最新學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短(精選12篇)

沒(méi)有計(jì)劃的行動(dòng)往往是盲目的，容易走偏，因此制定計(jì)劃對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，要及時(shí)跟進(jìn)和檢查進(jìn)展，進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。以下幾篇計(jì)劃范文來(lái)自不同領(lǐng)域的專家，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇一

1、認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,擺正仁與自然的關(guān)系,追球人與自然的和諧.

2、以^v^謀事在人^v^為題組織一次討侖或辯論活動(dòng),反思人類盲目改造自然的行為及其帶來(lái)的惡果.

3、理解關(guān)于環(huán)境的不同觀點(diǎn),捅過(guò)交流和商榷,變成保護(hù)環(huán)境的共識(shí).

4、以為例,國(guó)際合作保護(hù)全球環(huán)境的意義和策略.

5、以^v^保護(hù)母親河^v^為題開(kāi)展角色扮演活動(dòng),認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合做對(duì)解決環(huán)境問(wèn)題的重要性.

6、珍視文化多樣性,關(guān)注瀕危文化遺產(chǎn)的保護(hù).

7、討侖全球化對(duì)本土文化的沖擊,認(rèn)識(shí)到保護(hù)本土文化的緊迫性,有繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的愿望.

8、舉列地區(qū)歧視或文化歧視的現(xiàn)像,產(chǎn)生這些現(xiàn)像的源因,題出銷除偏見(jiàn)或誤會(huì)的建義.

9、以不同形式,如詩(shī)歌、繪畫(huà)、設(shè)計(jì),表現(xiàn)不同地域文化對(duì)不同生存環(huán)境的反映.

10、意識(shí)到資源利用和環(huán)境管理需要關(guān)注弱勢(shì)群體,愿意采取行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)的公正與公平.

11、搜藉古今中外相關(guān)人與自然和諧相處的事例或文學(xué)作品,其中蘊(yùn)含的哲理及其積極意義.

12、搜藉各國(guó)和國(guó)際社會(huì)相關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律和協(xié)定,了解各國(guó)環(huán)境保護(hù)的要點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)向.

在反思個(gè)人行為和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響的基礎(chǔ)上,從本地著手,關(guān)注全球環(huán)境,并積極落實(shí)在行動(dòng)上.

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇二

正如學(xué)會(huì)了走路，才能學(xué)習(xí)奔跑。提升項(xiàng)目管理能力的前提和基礎(chǔ)正是熟練地掌握符合公司實(shí)情的項(xiàng)目管理方法、技能和工具。

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)需要準(zhǔn)備哪些課題、需要達(dá)到什么效果；

如何展開(kāi)利益相關(guān)方的分析；

項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)怎么分析、怎么規(guī)避；

成本核算中的人工時(shí)是否合理；

合同中的里程碑設(shè)置是否合理；

變更管理一定要注意哪些方面等等。

項(xiàng)目經(jīng)理需要結(jié)合公司的實(shí)際情況，不斷地驗(yàn)證項(xiàng)目管理的理論，對(duì)于哪些適用、哪些需要改進(jìn)、哪些需要規(guī)避，都要做到了然于心。

即使公司已經(jīng)有了成熟的文件模板，項(xiàng)目經(jīng)理也可以通過(guò)創(chuàng)建一套自己用著順手的項(xiàng)目管理模板文件來(lái)鍛煉技能。這樣做的好處有兩點(diǎn)：第一，自己創(chuàng)建的模板用著更熟悉，也更順手；第二，模板創(chuàng)建過(guò)程中對(duì)相關(guān)內(nèi)容的取舍也正是對(duì)項(xiàng)目管理方法的思考。

在我的模板庫(kù)里有一個(gè)“供應(yīng)商應(yīng)付款跟蹤表“的文件，該表格里除了常規(guī)跟蹤表中會(huì)有的合同信息以外，還有追蹤供應(yīng)商所提交的里程碑收款單的狀態(tài)信息。如提交日期、文件審核狀態(tài)、備注等。而我這樣設(shè)計(jì)表格的出發(fā)點(diǎn)正是為了符合所管項(xiàng)目的特點(diǎn)。在我的項(xiàng)目中，與供應(yīng)商的合同中通常包含了很多的付款里程碑，每個(gè)里程碑對(duì)應(yīng)一定的供貨范圍。若不能詳細(xì)追蹤每一個(gè)里程碑的狀態(tài)，供貨商供貨不齊且我們不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)的話，其帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大增加。

提升項(xiàng)目管理能力需要軟硬兩手準(zhǔn)備，硬的方面是項(xiàng)目管理方法和技能的提升，軟的方面則是解決各種潛在困難的能力。

項(xiàng)目管理的理論并不會(huì)指導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理如何為項(xiàng)目爭(zhēng)取到更多的來(lái)自管理層的支持，也沒(méi)有為項(xiàng)目經(jīng)理提出搞定團(tuán)隊(duì)中難搞之人的解決方案，我也不覺(jué)得有任何理論可以做到這些。

另一方面，厲害的項(xiàng)目經(jīng)理似乎總能夠維持良好的客戶關(guān)系，獲得供應(yīng)商的大力支持，能提振團(tuán)隊(duì)的士氣并促進(jìn)高效的內(nèi)部溝通。這一切顯然不是通過(guò)更熟練的項(xiàng)目管理技巧，或者更完善的項(xiàng)目文件模板就能達(dá)到的。

要做到這些就需要軟實(shí)力，可惜軟實(shí)力沒(méi)有速成藥。雖然如此，參考以下幾條準(zhǔn)則，對(duì)個(gè)人軟實(shí)力的提升還是大有裨益的。

無(wú)論是客戶還是團(tuán)隊(duì)成員，亦或是供應(yīng)商，在他們遇到困難且尋求幫助時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理盡可能地給予積極正向的回饋，而不是“踢皮球”。

在與人溝通時(shí)，著力于擴(kuò)大各方關(guān)切的共同點(diǎn)，但也接受并尊重各方訴求的差異。舉例來(lái)說(shuō)，在與客戶討論變更時(shí)，降低變更對(duì)項(xiàng)目的不利影響(成本和進(jìn)度)符合雙方的共同關(guān)切，以此出發(fā)來(lái)嘗試?yán)斫饪蛻籼岢鲎兏某踔裕⑻岢鲎顑?yōu)化方案一定能夠更好地增進(jìn)客戶關(guān)系。

盡可能的深入學(xué)習(xí)項(xiàng)目相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)闆](méi)有人喜歡在項(xiàng)目討論時(shí)還需要給項(xiàng)目經(jīng)理從a到z詳細(xì)的講解基礎(chǔ)知識(shí)。另一方面，和懂行的人講話本身就給人帶來(lái)愉悅。

上述兩點(diǎn)圍繞在項(xiàng)目以及項(xiàng)目管理本身，但是要提升項(xiàng)目管理能力還需要項(xiàng)目經(jīng)理能夠跳出并以更高的視角對(duì)其進(jìn)行分析和思考。

這一步中很重要的一點(diǎn)就是對(duì)流程，尤其是對(duì)項(xiàng)目管理流程的審視和思考。

銷售團(tuán)隊(duì)將項(xiàng)目移交執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的流程能否確保項(xiàng)目信息的完全移交和充分理解？

變更管理流程是否足夠詳細(xì)，能夠應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況？

風(fēng)險(xiǎn)管理流程是否具有可操作性？

實(shí)際項(xiàng)目中是否存在缺乏流程進(jìn)行規(guī)范的灰色地帶？

這只是一些簡(jiǎn)單的例子，實(shí)際上打開(kāi)管理流程文件并仔細(xì)閱讀時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理一定會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能不斷地提出問(wèn)題并進(jìn)行思考。而這種思考對(duì)項(xiàng)目管理能力的提升是大有幫助的。

再比如，通過(guò)查看變更管理流程，項(xiàng)目經(jīng)理或許發(fā)現(xiàn)流程是從客戶提出變更要求開(kāi)始的。

來(lái)自客戶的變更一定是通過(guò)變更要求實(shí)現(xiàn)的嗎？

一定是通過(guò)正式渠道提出的嗎？

如果客戶是通過(guò)電話通知的，現(xiàn)有流程能夠很好地處理變更嗎？

通過(guò)對(duì)流程進(jìn)行審視和分析，項(xiàng)目經(jīng)理能夠從運(yùn)營(yíng)的視角對(duì)項(xiàng)目管理工作進(jìn)行反省，以此強(qiáng)化對(duì)項(xiàng)目管理的提升。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇三

圍繞學(xué)校中心工作，配合迎評(píng)創(chuàng)建工作，促進(jìn)檔案事業(yè)，進(jìn)一步提高學(xué)校檔案管理水*，使學(xué)校檔案工作更好地為教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作服務(wù)。

二、主要工作目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)學(xué)校檔案部門自身建設(shè)。加強(qiáng)綜合檔案室基本建設(shè)，提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)檔案管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)我校檔案工作的二級(jí)管理模式。落實(shí)《系（部）檔案管理暫行辦法》，重點(diǎn)抓好系（部）檔案建設(shè)。

（三）加強(qiáng)對(duì)各部門、處室、系（部）檔案工作的管理。依據(jù)高校檔案管理辦法，切實(shí)抓好各單位檔案管理的督查工作。

（四）加強(qiáng)我校檔案資源建設(shè)。完善工作機(jī)制，積累檔案資源，充實(shí)檔案資源庫(kù)。

（五）加強(qiáng)學(xué)校檔案信息化建設(shè)。落實(shí)學(xué)校電子檔案管理辦法，推進(jìn)紙質(zhì)檔案與電子檔案管理的雙軌制。

（六）提高檔案使用效益。創(chuàng)新方式方法，改進(jìn)檔案服務(wù)工作，努力做到檔案工作為學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)崗位服務(wù)。

三、主要措施。

（一）三月份。

2．完成全市事業(yè)單位登記管理20xx年年度報(bào)告工作。

3．舉辦年度第一次檔案工作培訓(xùn)班。

（二）四月份。

1．檢查各部門、處室、系（部）20xx年度檔案整理情況。

2．完成檔案工作流程構(gòu)建工作。

（三）五月份。

1．認(rèn)真做好新建檔案室的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。

2．更換學(xué)校組織機(jī)構(gòu)代碼證。

（四）六月份。

1．收集、整理校級(jí)檔案材料，完成20xx年度檔案歸檔工作。

2．舉辦年度第二次檔案工作培訓(xùn)班。

3．做好部門、處室校級(jí)檔案移交工作。

（五）七月份。

1．20xx年度檔案歸檔工作終期檢查。

2．做好各類檔案統(tǒng)計(jì)工作。

（六）八月份。

1．收集教育部、^v^、省教育廳、師專編發(fā)的各類檔案制度，編印《馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校檔案制度手冊(cè)》。

2．認(rèn)真做好新建檔案室的建設(shè)工作。

3．完成電子檔案使用軟件設(shè)計(jì)并投入使用。

4．舉辦年度第三次檔案工作培訓(xùn)班。

（七）九月份。

完成新建辦公樓綜合檔案室內(nèi)部設(shè)計(jì)工作。

（八）十月份。

完成新建綜合檔案室配套建設(shè)工作。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇四

根劇社會(huì)發(fā)展的需要、培育改革的要求合初中生心里發(fā)展的規(guī)律而題出的學(xué)校心里健康培育,必然是素質(zhì)培育內(nèi)容的重要組成部分.學(xué)校心里健康培育具有一定的理侖基礎(chǔ),它是與學(xué)校心里輔導(dǎo)、發(fā)展心里學(xué)、培育心里學(xué)、心里測(cè)量及心里詢問(wèn)等多門學(xué)科相融合的、以實(shí)踐和應(yīng)用為主的培育活動(dòng).因而,學(xué)校心里健康培育工作務(wù)必遵循科學(xué)的原則.這些原則主要包括:。

1.目標(biāo)性原則.學(xué)校心里健康培育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,題高學(xué)生的基本素質(zhì),陪養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心里品質(zhì),題高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能.

圍繞這些目標(biāo),學(xué)校心里健康培育的內(nèi)容主要分解為:人生觀與價(jià)值觀培育、人鉻陪養(yǎng)、心緒情感訓(xùn)練、意志力的陪養(yǎng)、自我覺(jué)察與認(rèn)識(shí)、生存訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)等.除此,還應(yīng)包括與之有關(guān)的心里測(cè)驗(yàn)、詢問(wèn)輔導(dǎo)、課程安排、活動(dòng)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作.

2.現(xiàn)實(shí)性原則.根劇當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況、教師實(shí)際的培育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水泙和需要,有針對(duì)性地選擇適合本校本班心里健康培育的內(nèi)容.

3.發(fā)展性原則.學(xué)校心里健康培育的結(jié)果目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.因此,確定學(xué)校心里健康培育的內(nèi)容自然應(yīng)面向全面、注重發(fā)展,選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容,從而有用地發(fā)揮心里健康培育預(yù)防、促進(jìn)的功能.

4.差異性原則.満足不同年級(jí)、不同鞋生的心里需要,保證學(xué)校獲得心里健康培育效果,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行分類指導(dǎo).

5.活動(dòng)性原則.根劇實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求,突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn),把心里健康培育的內(nèi)容蔘透在令活多樣、富有情趣的活動(dòng)中,發(fā)揮活動(dòng)的尤勢(shì),注重活動(dòng)過(guò)程的培育作用.在學(xué)校心里健康培育的內(nèi)容中,應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的話動(dòng),如角色扮演、繪畫(huà)、想像、辯論、演講、表演等,讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親生體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展.

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇五

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水*不高,事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng).雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,在業(yè)務(wù)水*上有了一定的提高,但業(yè)務(wù)水*和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低.在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作,也忽視了自身思想素質(zhì)的提高,工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng).

2、工作上滿足于正?；?缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神,有時(shí)心浮氣躁,急于求成*穩(wěn)有余,創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,心中想得多,行動(dòng)中實(shí)踐得少.工作中總習(xí)慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力.另外,政策理論水*不夠高.雖然*時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng).對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透.有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn).

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng).有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā),對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透,盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法.在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感.

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面,加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用,在日常工作中,遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn),熟悉相關(guān)知識(shí),從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

2、在思想工作方面,深化學(xué)習(xí),努力提高自己的思想理論水*,加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感,用新理念武裝自己的頭腦,增長(zhǎng)自己的才干,提高駕馭工作的能力,并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以致用.

3、在實(shí)際工作中,要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題,并多與同事們進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn).通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力.

2、工作思路不對(duì),缺乏創(chuàng)新意識(shí)；

4、工作形式化,如為了應(yīng)付一些檢查,如:安全標(biāo)準(zhǔn)化、無(wú)泄漏工廠、清潔文明工廠等,只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備一些資料,處理一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,未能真正的將工作常態(tài)化、持久化,未能真正的將其作為促進(jìn)工作的一種方法.

4、做好三基工作,切實(shí)把安全標(biāo)準(zhǔn)化、無(wú)泄漏工廠、清潔文明工廠等實(shí)施方案落實(shí)并應(yīng)用到工作中.

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇六

市行政服務(wù)中心在xx大學(xué)舉辦綜合素能提升專題培訓(xùn)班，來(lái)自全市各縣、市、區(qū)的行政服務(wù)中心主任和市直單位窗口負(fù)責(zé)人共54名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)，課程安排緊湊，內(nèi)容豐富。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了xx大學(xué)的名師、專家授課，期間實(shí)地參觀了余杭區(qū)政務(wù)服務(wù)中心，并與對(duì)方窗口進(jìn)行互動(dòng)交流。在為期3天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，通過(guò)聆聽(tīng)專家教授的精彩講座、參觀學(xué)習(xí)和分組討論等活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了視野，政務(wù)服務(wù)中心工作又有了新的認(rèn)識(shí)和了解，受益匪淺，收獲頗豐。主要體會(huì)如下：

二、責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)政務(wù)服務(wù)的了解，通過(guò)對(duì)*、部門（窗口）、企業(yè)、個(gè)人之間的互相關(guān)系分析，更加明確了各級(jí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色定位，深刻地認(rèn)識(shí)到政務(wù)服務(wù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。好的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)可有效地促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，否則會(huì)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石。

三、服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。通過(guò)對(duì)xx省政務(wù)服務(wù)提出的“最多跑一趟”理念的解讀，與兄弟單位窗口的交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)了對(duì)政務(wù)服務(wù)的理解。通過(guò)換位思考，深刻理解辦事單位和群眾的疾苦，理解部門之間協(xié)作的益處。如果一切從企業(yè)和群眾的利益出發(fā)，會(huì)極大提升辦事的效率。

四、綜合能力得到提升。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了一些服務(wù)、溝通、監(jiān)督管理的方法與技巧，提升了對(duì)應(yīng)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和棘手問(wèn)題的方法和為我們當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)提供了值得借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我國(guó)正大力深化國(guó)家監(jiān)察體制改革，加快推進(jìn)成立“監(jiān)察委員會(huì)”，就是要加強(qiáng)黨對(duì)反腐敗工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把現(xiàn)在分散在*、國(guó)家預(yù)防腐敗局以及檢察機(jī)關(guān)的反貪污賄賂、瀆職、預(yù)防職務(wù)犯罪等職能整合在一起，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋，這就是在解決反腐合力的問(wèn)題。

本次學(xué)習(xí)給我提供了拓展視野、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升自我的機(jī)會(huì)，我將把所學(xué)所悟所得帶到工作中，立足自身崗位，為推動(dòng)全省機(jī)構(gòu)編制工作發(fā)展做出自己的努力。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇七

（一）制定嚴(yán)格的工作規(guī)范，加強(qiáng)工作規(guī)范化建設(shè)工作上樹(shù)立“服務(wù)第一、發(fā)展至上”的理念，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)辦事，堅(jiān)持^v^嚴(yán)格、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效^v^的宗旨，按照“借鑒、充實(shí)、改革、創(chuàng)新”的工作原則開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（二）協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)工作，協(xié)助學(xué)校搞好各級(jí)各類活動(dòng)的組織安排工作，保證各級(jí)各類活動(dòng)的順利開(kāi)展；安排好學(xué)校每周工作以及階段性工作日程，使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)；做好迎接鎮(zhèn)江市第四輪綜合督導(dǎo)評(píng)估工作。

（三）加大對(duì)外宣傳工作的力度，努力提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)一步拓寬宣傳渠道，利用宣傳媒體，積極宣傳學(xué)校的大事、要事、新事以及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)成果。

（四）認(rèn)真做好各種會(huì)議的籌備工作，做好相關(guān)會(huì)議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會(huì)場(chǎng)、做好會(huì)議記錄。

（五）加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和提高專項(xiàng)業(yè)務(wù)水*，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作職能和工作責(zé)任，提高工作效率。在文件登記和批轉(zhuǎn)、來(lái)電傳達(dá)和反饋以及勞資、人事、職評(píng)、年度考核等方面工作中嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)范。

（六）積極做好黨務(wù)和外教工作，按照黨建工作要求，切實(shí)做好黨建活動(dòng)的安排和黨建工作的資料臺(tái)帳積累，為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作再上新臺(tái)階作出貢獻(xiàn)。在爭(zhēng)取到“聘請(qǐng)外教”資格和““高*際教育項(xiàng)目合作學(xué)?！辟Y格的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展組織、落實(shí)工作，為加強(qiáng)國(guó)際交流、提升辦學(xué)品位出謀劃策。

（七）認(rèn)真做好校長(zhǎng)辦公室的各項(xiàng)事務(wù)性工作，積極反映師生的要求，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；努力協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)與接待來(lái)訪工作；積極完成學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)的撰寫(xiě)工作；認(rèn)真處理、服務(wù)好學(xué)校交辦的其他事務(wù)工作。

1、抓好檔案管理工作，采取措施切實(shí)保障檔案管理工作的有序和高效。

2、按照部門職責(zé)，結(jié)合學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)本部門工作的著力點(diǎn)，及時(shí)、規(guī)范、高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交派的各項(xiàng)任務(wù)。

3、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照學(xué)校工作總目標(biāo)的精神開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到堅(jiān)持原則、實(shí)事求是、辦事公道、嚴(yán)守機(jī)密。

4、統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，各司其職，加強(qiáng)督促，全面、細(xì)致地完成好文書(shū)工作、秘書(shū)工作、勞資工作、人事工作、宣傳工作、*工作、接待工作、會(huì)務(wù)工作和年度考核工作等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常和有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、建立規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促的有效機(jī)制，堅(jiān)決落實(shí)校長(zhǎng)的指示和校務(wù)辦公會(huì)的決定，做好有關(guān)行政事務(wù)的牽頭和協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真地做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇八

職業(yè)院校要對(duì)照國(guó)家和自治區(qū)職業(yè)教育有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)以下7個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面查擺管理工作中存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)治理系列活動(dòng)，并形成學(xué)?！皩ｍ?xiàng)治理行動(dòng)對(duì)照診改”自查報(bào)告和整改方案。

1．誠(chéng)信招生承諾活動(dòng)。加強(qiáng)招生政策和工作紀(jì)律的宣傳教育，面向社會(huì)公開(kāi)承諾誠(chéng)信招生、陽(yáng)光招生，規(guī)范招生簡(jiǎn)章，不以虛假宣傳和欺騙手段進(jìn)行招生，杜絕中介招生、有償招生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

2．學(xué)籍信息核查活動(dòng)。全面落實(shí)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》、《中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)辦法》。充分利用學(xué)生管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)籍電子注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)生信息變更等環(huán)節(jié)的管理，注重電子信息的核查，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更新及時(shí)、程序規(guī)范，杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)注冊(cè)等現(xiàn)象。

3．教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動(dòng)。按照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》以及廣西《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等文件要求，制訂和完善學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)檔案管理，開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況等常規(guī)檢查，注重反饋與改進(jìn)，杜絕課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變動(dòng)等現(xiàn)象。

4．實(shí)習(xí)管理規(guī)范活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)，完善學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、信息通報(bào)等安全制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，改變學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)不一致等現(xiàn)象。

5．平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校安全管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急處置機(jī)制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。

6．財(cái)務(wù)管理規(guī)范活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度；建立完善學(xué)校內(nèi)部控制機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；增強(qiáng)績(jī)效意識(shí)，嚴(yán)格預(yù)算管理；加強(qiáng)學(xué)生資助、科研課題、生均撥款、示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目等資金的管理，防止和杜絕虛報(bào)虛列、違規(guī)使用資金等現(xiàn)象的發(fā)生。

7．合作辦學(xué)清查活動(dòng)。規(guī)范校校合作、校企合作、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)等合作辦學(xué)行為，強(qiáng)化有效管理和合法合規(guī)性檢查，明確合作辦學(xué)辦班各方責(zé)權(quán)利，加強(qiáng)合作辦學(xué)辦班協(xié)議簽訂、過(guò)程監(jiān)管、經(jīng)費(fèi)管理和質(zhì)量監(jiān)控，確保合作辦學(xué)辦班質(zhì)量，杜絕合作辦學(xué)辦班招生中混淆概念的虛假承諾，利用合作辦學(xué)辦班侵害學(xué)生權(quán)益等行為。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇九

2、在工作中、生活中,逐步培養(yǎng)自己的耐心,認(rèn)真傾聽(tīng),了解事實(shí)真相后再做判斷；{工作中不足及改進(jìn)措施}.

3、在急躁或沖動(dòng)時(shí),不做任何決定,謹(jǐn)記“沖動(dòng)時(shí)魔鬼”的道理；

4、從身邊小事開(kāi)始鍛煉自己,逐步做到處事不驚、不慌、不亂、不沖動(dòng)；

5、定期總結(jié)和反省自己“情緒控制能力”；

1、在制定計(jì)劃時(shí),思考周全,制定詳細(xì)的時(shí)間進(jìn)度表,嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行；

2、不斷說(shuō)服自我,突破心理障礙,養(yǎng)成及時(shí)行動(dòng)的習(xí)慣；{工作中不足及改進(jìn)措施}.

4、牢記“時(shí)間價(jià)值”,定期總結(jié)和反省自己“工作實(shí)效性”；

1、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí),重視小事和細(xì)節(jié)；

2、逐步培養(yǎng)自己的耐心,認(rèn)真對(duì)待每一件事情和每一個(gè)細(xì)節(jié)；

3、牢記“細(xì)節(jié)決定成敗”的訓(xùn)言,從小事和細(xì)節(jié)上加強(qiáng)對(duì)自身的要求；

4、遇事多換位思考,多角度思考后再制定方案；

1、相信“真理越辯越明”的道理,突破自我心理障礙,勇于面對(duì)上司；

2、當(dāng)對(duì)上司的想法有異議時(shí),勇于提出和直接表達(dá)自己對(duì)上司觀點(diǎn)的看法；

3、當(dāng)自己的方案或想法被上司否決時(shí),勇于表達(dá)自己真實(shí)的想法,不懼怕?tīng)?zhēng)論和沖突；

1、對(duì)自身的言行舉止制定一定的標(biāo)準(zhǔn)要求,嚴(yán)格對(duì)照去做；

2、牢記自己的三重身份該具有的形象,時(shí)刻注意自己的言行舉止,不隨意而為；

1、制定制度時(shí),考慮周全,從實(shí)際出發(fā),按照科學(xué)的方法和依據(jù)制定符合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)；

2、執(zhí)行制度時(shí),做到一視同仁和鐵面無(wú)私；

3、實(shí)施和執(zhí)行制度的過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并組織修正和完善；

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十

20xx年11月份考入湘南學(xué)院，由一名中專教師轉(zhuǎn)變成一名高校輔導(dǎo)員。不管是工作環(huán)境，還是工作性質(zhì)都要求我迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的工作崗位。同時(shí)，我也意識(shí)到自己所面臨的巨大工作壓力——工作經(jīng)驗(yàn)不足、工作對(duì)象不迥然不同，而以往輔導(dǎo)員的優(yōu)秀工作成績(jī)，也對(duì)自己有著潛在的壓力。我想在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面一定要向老輔導(dǎo)員向領(lǐng)導(dǎo)與老師多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多交流、多總結(jié)、多反思；盡快讓自己較好的完成輔導(dǎo)員工作角色轉(zhuǎn)變，積極投入到工作中去，不辜負(fù)系部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任與指導(dǎo)。

1、堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，提高自身思想政治水*。

作為思想政治輔導(dǎo)員，我深刻認(rèn)識(shí)到保持思想覺(jué)悟先進(jìn)性的重要性。為此，我計(jì)劃定期拿出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，積極參加系部黨總支組織的理論學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)，保證自己思想始終與*保持一致，提高思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵循“*”重要思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己的輔導(dǎo)員工作能適應(yīng)新形勢(shì)新發(fā)展的需要。

2、遵循正確的工作思路，樹(shù)立先進(jìn)的工作意識(shí)。

在工作中一定要多向系部領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)；多與政工隊(duì)伍里的老同事、老師兄請(qǐng)教學(xué)習(xí)；多與系部老師、科任教師溝通交流的工作思路，嚴(yán)格要求自己、虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，*時(shí)沒(méi)有時(shí)間總結(jié)思考，就利用晚上、周末的時(shí)間。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識(shí)，努力做到以良好的形象影響學(xué)生、優(yōu)良的作風(fēng)教育學(xué)生、科學(xué)的管理規(guī)范學(xué)生、無(wú)私的愛(ài)心感染學(xué)生。

3、注重配合，講求默契，共同做好我系學(xué)生工作。

隨著我系學(xué)生人數(shù)的增加，系部的輔導(dǎo)員隊(duì)伍由一人的壯大到四人，各個(gè)輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致，容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)，在這種新形勢(shì)、新環(huán)境下，要遵循以系部學(xué)生工作的大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照系部黨總支工作思路與計(jì)劃，在侯安寧副*的直接指導(dǎo)下開(kāi)展工作，使系部學(xué)生工作開(kāi)展的有條不紊、更加協(xié)調(diào)與默契。積極參加每周五下午由侯*主持，四位輔導(dǎo)員參加的學(xué)生工作例會(huì)，總結(jié)本周工作、計(jì)劃下周工作，以保證我系學(xué)生工作順利、高效的開(kāi)展！

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨建工作的開(kāi)展。

從總體上看，我系學(xué)生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機(jī)和價(jià)值迷失現(xiàn)象。為此，將采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，強(qiáng)化人生理想和信念教育，如：通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)等形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的作用，按年級(jí)組建黨小組，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)配齊學(xué)生。每個(gè)黨小組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和專業(yè)特色開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)。

嚴(yán)格學(xué)生黨員發(fā)展程序，嚴(yán)把審查關(guān)，認(rèn)真詳細(xì)的（通過(guò)學(xué)生意見(jiàn)調(diào)查表、老師意見(jiàn)調(diào)查表、學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)的詳盡調(diào)查）從方方面面對(duì)黨員發(fā)展對(duì)象進(jìn)行審查考核，充分參考輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，只要是輔導(dǎo)員認(rèn)為不合格的黨員發(fā)展對(duì)象我們絕對(duì)不發(fā)展。

我相信，只要我們加強(qiáng)正面引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)是能夠積極向黨組織靠攏，樹(shù)立正確的人生理想和信念。

2、努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

目前，我系大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)有明確目的，自覺(jué)性強(qiáng)，態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，*時(shí)整天混日子，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，考試前臨時(shí)抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學(xué)準(zhǔn)備考試作弊。為此，我們將想方設(shè)法花大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。特別是圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題，多召開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、英語(yǔ)四六級(jí)交流會(huì)等，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時(shí)，我們將經(jīng)常性地與班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的做好督促、檢查工作。

我相信，只要我們尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就能調(diào)動(dòng)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)生中廣泛開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，組織他們參加各種活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十一

職業(yè)院校要適應(yīng)發(fā)展需求，遵循管理人員成長(zhǎng)規(guī)律，以提升崗位勝任力為重點(diǎn)，制訂并實(shí)施學(xué)校管理隊(duì)伍能力提升計(jì)劃，不斷提高管理人員的專業(yè)化水平。

11．明確能力要求。按照國(guó)家對(duì)職業(yè)院校管理人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，圍繞學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、內(nèi)部管理等方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和不同管理崗位特點(diǎn)，細(xì)化院校長(zhǎng)、中層管理人員和基層管理人員等能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力。

12.加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。以需求為導(dǎo)向，以能力要求為依據(jù)，科學(xué)制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，完成一輪管理人員全員培訓(xùn)；搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到日常培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合，不斷提升管理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

13.實(shí)施校長(zhǎng)能力提升工程。開(kāi)展縣級(jí)中專校長(zhǎng)培訓(xùn)，提升縣級(jí)職中專校長(zhǎng)的管理能力；實(shí)施名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程，形成以名校長(zhǎng)為核心的學(xué)校管理示范引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

14.實(shí)施職業(yè)院校管理隊(duì)伍對(duì)口幫扶。建立高職院校對(duì)口中職院校，示范院校對(duì)口縣級(jí)中專的結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制，完善對(duì)口幫扶工作措施，在管理制度標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、管理隊(duì)伍能力提升、管理信息化水平、文化育人創(chuàng)新等方面展開(kāi)多層次、全方位的協(xié)作。

15.強(qiáng)化激勵(lì)保障。堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，選拔聘用管理人員，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，形成有利于優(yōu)秀管理人才成長(zhǎng)的機(jī)制；積極推進(jìn)以崗位能力要求為依據(jù)的目標(biāo)考核，把考核結(jié)果與干部任免、培養(yǎng)培訓(xùn)、收入分配等結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化管理人員的職業(yè)意識(shí)，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動(dòng)力。

學(xué)校管理提升工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十二

1、改革實(shí)驗(yàn)大課題的妍究.

為題高培育教學(xué)質(zhì)量,我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實(shí)驗(yàn)妍究.^v^十一五^v^期間,4個(gè)省級(jí)以上立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題,正在加緊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)妍究.其中作為國(guó)家^v^十一五^v^規(guī)劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結(jié)題,專家評(píng)委組在捅過(guò)匯報(bào)、質(zhì)疑、答辯、審查后一至認(rèn)為,該課題有一定的理侖高度及前瞻性,有較強(qiáng)的可操作性,給予了高度的`評(píng)價(jià).目前作為^v^十二五^v^規(guī)劃課題立項(xiàng),并在積極地實(shí)踐妍究中.

2、以教研作支撐,全體提昇教師素質(zhì).

在培育教學(xué)工作中,我們題出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提昇的工作思路,為此除大力支持全面教師參加各種培訓(xùn)外,還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作.為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開(kāi)展,學(xué)校靈導(dǎo)分包到教研組參加教研活動(dòng).每間隔一周每個(gè)教研組都抽出兩節(jié)課時(shí)間開(kāi)展教研,畢業(yè)班每周教研一次,每次教研,都做到有妍究主題,有中心發(fā)言人,有發(fā)言材料,有教研記錄.妍究新課程標(biāo)準(zhǔn),妍究課改方向,妍究教材教法,詢求陪養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口.在此基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行集體備課,然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)出個(gè)性化的教案.為了儉驗(yàn)各組備課情況,學(xué)校靈導(dǎo)采用^v^聽(tīng)課蓷門制^v^,每次聽(tīng)課前做到^v^三不^v^,即^v^不論課別,不分課型,不提前打召呼^v^.靈導(dǎo)每聽(tīng)一節(jié)課,都要任真評(píng)課,并檢察教案,看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符.對(duì)少許青年教師,我們采取跟蹤聽(tīng)課制,鏈續(xù)聽(tīng)一周或更長(zhǎng)的時(shí)間,促使其不斷進(jìn)步.

3、開(kāi)辦教研沙龍活動(dòng),提昇教研層次。

在校本教研、各教研組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展了教科研沙龍活動(dòng),逐步提昇教研的層次.具體做法是:針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題,或同志們?cè)诮虒W(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑,各組派出代表參加學(xué)校的沙龍.例如^v^百人大班條件下如何題高教學(xué)質(zhì)量^v^^v^課改條件下如何落實(shí)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變^v^^v^課改條件下如何落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變^v^畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等.在教研活動(dòng)上,與會(huì)同志就暢所欲言,使全面同志們?cè)谘杂懲}高,在言討中分享成功的禧悅.