論文中的報告范文 論文報告內容(九篇)

“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

有關論文中的報告范文一

摘要： “中國夢”是國家的崛起，是中華民族的復興情節(jié)，是每一個中華兒女內心深處的集體意識，所以它是國家、民族、個人共同的夢。習用他的智慧把這些總結成了一個全民族的夢想，美好的未來將更快到來。我們的“中國夢”切身實在，與中國特色社會主義，與黨的領導，與我們的“我的夢”緊密相連，與我們每一個人的努力不可分離，作為大學生，更應該認清我們肩負的責任。

關鍵詞：中國夢、復興、大學生、我的夢

一、“中國夢”的由來

2012年11月8日，舉世矚目的中國共產黨第十八次全國代表大會在北京勝利召開，胡錦濤同志在大會上作的題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，并通過各種媒體傳達了黨的會議精神。11月29日中華人民共和國主席帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽后，作了關于“中國夢”的重要講話，也是對精神的進一步闡釋。習說：“每個人都有理想和追求，我們說的每個人都有夢想，現(xiàn)在大家也在討論“中國夢”，何謂“中國夢”？我以為實現(xiàn)中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢，因為這個夢想，它是凝聚和寄托了幾代中國人的這樣的一種宿愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的一種共同的期盼?！睆拇?，“中國夢”以其創(chuàng)新的理念進入了廣大人民的視線，成為當今最流行的主流政治話語之一。

二、 中國夢的意義

“中國夢”的主題不是突然之間冒出來的，在中華五千年歲月中，政治、經濟、文化都走在世界的前列，為人類社會進步作出過巨大貢獻，這是中國人民引以為驕傲和自豪的。但鴉片戰(zhàn)爭之后，列強侵華，國家開始面臨內憂外患的境地。各仁人志士掀起的太平天國、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等運動都是為了中華的崛起。中國共產黨人前赴后繼，完成了新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放。在中國特色社會主義道路上，無數(shù)仁人志士、革命先烈，為了復興中華而努力。“中國夢”不僅是一個名詞，它是匯集了無數(shù)先賢先烈的夙愿，它是一代代人不斷傳遞著的信念。習用他的智慧把這些總結成了一個全民族的夢想，美好的未來將更快到來。

三、 中國夢的實現(xiàn)

（一）教育是“中國夢”的后盾

美國前總統(tǒng)尼克松曾經說過，“當一個國家失去了她的文化之后，我們便可以侵略它”。 十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本。國家要發(fā)展，要強大，就需要強大的教育做后盾。國家政策要大力扶持教育，包括免費師范生、大學生去鄉(xiāng)村任教、西部志愿者等等優(yōu)惠政策。要遵循創(chuàng)新型人才成長規(guī)律，堅持科學研究和人才培養(yǎng)緊密結合，積極探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新思路新方法。從教育開為中國夢去奮斗，一切艱難險阻都會成為墊腳石，中國夢實現(xiàn)的那一天會來的。

（二） 科技是“中國夢”的推動力 科技是“中國夢”的推動力，且有領軍作用。一要抓住新科技革命的戰(zhàn)略機遇，大幅提高自主創(chuàng)新能力，增強共性、核心、關鍵技術突破能力，不斷取得基礎性、戰(zhàn)略性、原創(chuàng)性的重大成果。二要促進科技成果向現(xiàn)實生產力轉化，切實推動以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新新體系建設，從根本上提高產業(yè)整體科技素質和綜合競爭實力。三要大力推動科技惠及民生。在學術道德建設中發(fā)揮模范帶頭作用。高層次科技人才是我國科技事業(yè)的中流砥柱，在弘揚科學精神、加強學風建設方面發(fā)揮著重要的引領作用。

（三）政策是“中國夢”的向導

中國共產黨總結著歷史和世界的經驗，不斷地進行著改革，中國的經濟社會建設在改革開放中取得重大歷史突破，并在改革開放中與世界取得共贏，現(xiàn)在，中國制造、中國市場、中國投資、中國伙伴、中國責任，都是更為強大中國留給世界的中國印象，這個印象是直觀而又客觀，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的更加強大的中國巍然屹立于世界東方。實踐已經證明，中國，共產黨的政策是一條能使國家富強、民族振興、人民幸福的正確道路，是“中國夢”實現(xiàn)的向導。

四、我的夢

我的夢，就在我的腳下。我要做真實的的自己、做最好的的自己。雖然我喜歡完美，但我所指的完美，是一種追求的過程，絕不是追求的目的。正如于丹在《莊子心得》中說道：心應該是自然的，不應該有太多刻意的羈絆和外在的雕琢。只有這樣，才不會喪失自我。對于完美，我想我無需刻意附庸，過好獨特而又真實的自己，抱有一顆“雖不能至，心向往之”的態(tài)度，未嘗不是一種完美。

在座的各位同學想必也有自己的夢。追夢的路，是一條未知的路，可能會有一路的疑問，可能會有一路的荊棘，但這是你的夢，咬咬牙吧，人生就這么一次，再累再苦，哪怕是跪著也要走完，對得起自己的良心。沒有夢的人，給自己尋一個夢吧，作為一個獨立的個體，應該去做自己生命的拓荒者、先鋒部隊，去探尋自己知識與技能的上游，如此才能為自己的人生，從一開始就走出不一樣的一步！

五、論文總結

將中國夢闡釋為兩個百年奮斗目標，對中國夢的實現(xiàn)進行了里程碑式的規(guī)劃，“我堅信，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定能實現(xiàn)”。我也相信，在中國共產黨的正確領導下，“中國夢”已經凝聚了56個民族的力量，勝利就在我們的前進路上。作為一名大學生，我會充實自己的知識，提高自己的文化素養(yǎng)，在實現(xiàn)自己的個人夢想——我的夢的同時，為“中國夢”添彩，為祖國的偉大復興而努力。

參考文獻：

[1]劉明福 《中國夢》[m] 北京：中國友誼出版社，2014.

[2]成思危 《改革是中國最大的紅利》[m] 北京，人民出版社2013

[3]王浩雷 《國家大事 》[m]北京：人民出版社，2013.

[4]中宣部理論局編著《中國夢，我的夢》[m]北京:學習出版社，2012.

[5]《百家談中國夢》中國共產黨新聞網關于“中國夢”的特刊，2014.

有關論文中的報告范文二

1.經過前期的學習和需求分析，我已經大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

2.對系統(tǒng)進行了全面分析，并進行了需求分析和功能模塊的設計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關系進行了系統(tǒng)的分析和設計。對數(shù)據(jù)庫中關于考題表的設計進行了優(yōu)化。

3.實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。examstu考生考題表。choose選擇體表，jcloze填空題表，estimate確定題表，jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

4.已經實現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設置進行抽取，并組合

（1）管理員登錄進行考題的錄入

（2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

（3）學生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進行評閱

（5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進行相關的打分，如選擇題，確定題

5.已完成與專業(yè)相關的3000-5000字的外文資料的翻譯。

1.存在的問題是：管理員和學生以及教師的權限問題

解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權限值，保存成session，當打開一個新的頁面，確定session。

2.存在的問題是：考題隨即分配問題

解決的措施是：（1）設計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設置一個關鍵字來區(qū)別已經選中的考題。

3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

解決的措施是：添加了一個答案表，并且設置了一個與之相聯(lián)系的表的關鍵字

4．存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關聯(lián)上

解決的措施是：設置主外鍵進行表與表之間的聯(lián)系。

5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

解決的措施是：（1）運用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

（2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。

1.繼續(xù)完成考生考試過程中關于得到隨即分配考題的問題，關于考試過程中考題難度的浮動問題

2.集中測試考題分配問題

3.測試不一樣人員的權限問題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁面，構成測試報告文檔。

4.完善系統(tǒng)的安全性。并進行測試，構成測試報告文檔。

5.系統(tǒng)的驗收測試，并構成測試報告文檔。

6.完成該系統(tǒng)后，在指導教師的指導下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

以及對系統(tǒng)開發(fā)的經驗總結，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設計的匯報與總結

有關論文中的報告范文三

根據(jù)本學期的教學計劃和《信陽師范學院華銳學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作的實施細則》，為了摸清畢業(yè)論文（設計）中存在的問題，了解畢業(yè)論文（設計）進展情況，切實做好今年的畢業(yè)設計工作，20xx年3月24日-至3月27日，教學部組織督導專家楊文川、張俊榮、張樹棻、劉繼新四位教授和實踐實習科負責老師對20xx屆本科生畢業(yè)論文（設計）進行了中期檢查和指導。

此次檢查內容主要包括各系組織自查情況、教師指導情況、題目一覽表、工作任務進度表、中期檢查及指導記錄表、開題報告、初稿完成情況、紀律以及論文設計中存在的困難與問題等。同時督導專家對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與各系進行了交流。

通過檢查發(fā)現(xiàn)，總體情況良好。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

各系系主任都很重視畢業(yè)論文（設計）過程的管理，都采取了相應的措施保證畢業(yè)論文（設計）工作進度，并認真做好自查工作。基本上都能按照學院畢業(yè)論文時間安排表進行，多數(shù)教師能做到認真負責、悉心指導、嚴格要求，指導記錄填寫詳細、規(guī)范。

各系論文工作進度正常，論文的進程日期安排都比較詳細，個別系還向督導專家上交了詳細的工作任務進度表和論文進展情況匯報表，把論文設計時間的進度詳盡到每一天，而且并結合本系專業(yè)情況對自己系的指導教師做了具體的安排和要求。

大部分學生的畢業(yè)論文（設計）寫作按照進度正常進行，只有藝體系的體育教育專業(yè)的學生因外出實習的特殊原因，沒有完全按照進度進行，但基本上能跟上學校安排的論文時間進度表，其他各系大部分學生都能夠遵照指導教師的要求和開題報告中的進度安排完成任務，上交開題報告并且認真仔細，態(tài)度端正，完成質量較好。

1、少數(shù)系對學院的文件理解把握不到位，對有關的工作規(guī)范執(zhí)行隨意。個別系畢業(yè)論文（設計）工作管理不到位。①開題報告審閱不嚴，并且沒有按時收齊開題報告。②管理、工作計劃執(zhí)行不到位，且沒有采取有效的措施進行修正。

2、少數(shù)學生對畢業(yè)論文（設計）態(tài)度不端正，不重視。具體表現(xiàn)在：①敷衍了事，怕吃苦，積極性不高，有的存在抄襲現(xiàn)象。②不能很好的處理考研復試、求職與畢業(yè)論文（設計）工作的矛盾。有些單位要求學生提前上崗，導致部分學生精力投入不足，很少與指導教師見面。③少數(shù)學生對畢業(yè)論文認識不到位，把畢業(yè)論文看作三五天就可完成的'任務，甚至有的學生有在網上下載拼湊畢業(yè)論文之嫌。

3、開展畢業(yè)論文工作的條件較差。一是我院師資緊張，指導論文的教師不足。二是我院對外聘指導教師沒有很好的管理辦法并疏于溝通。三是教師對學生畢業(yè)論文的指導時間和精力有限，不能滿足學生的需要。四是在學生實習期間教師無法組織學生現(xiàn)場指導。

1、各系要切實加強對畢業(yè)論文（設計）工作的組織安排。對畢業(yè)論文工作要真正做到早研究、早準備、早布置，工作方案要全面、清晰。

2、加強畢業(yè)論文工作的過程管理。切實把好指導教師和學生進入畢業(yè)論文的資格審查關，認真做好選題和開題等環(huán)節(jié)的工作。在畢業(yè)論文（設計）過程中，一方面要加強對指導教師工作的檢查考核，確保指導教師有足夠的時間和精力來解決學生畢業(yè)論文過程中出現(xiàn)的問題；另一方面要加大對學生畢業(yè)論文（進度與質量的檢查，并及時向學生通報檢查結果，督促學生按計劃進度保質保量地完成畢業(yè)論文任務，確保學生在畢業(yè)論文（設計）期間有較大的收獲。

３、在第十二周結束時，要嚴格對學生的畢業(yè)論文逐一進行修改，最后定稿，請各系負責人切實督促各指導教師認真履行職責，嚴把質量關。

4、畢業(yè)論文答辯時，要求各系按照學院有關畢業(yè)論文工作規(guī)定的要求，組織好畢業(yè)論文質量審查和答辯資格審查，認真做好畢業(yè)論文的答辯及成績評定工作。組織好優(yōu)秀學士學位論文推薦工作，各系各專業(yè)請與于5月29日之前把畢業(yè)論文成績及優(yōu)秀畢業(yè)論文的電子檔上交到教學部實踐實習科。

5、請各系對照學院畢業(yè)論文（設計）中期教學檢查的安排及意見，認真制定改進的辦法與措施，做好中期檢查工作總結，進一步做好畢業(yè)論文下一階段答辯和論文質量檢查的各項工作，力爭高質量地完成本科畢業(yè)論文（設計）任務。

有關論文中的報告范文四

兩年半前，我在這個學校，又遇到了小學老師，盡管這個老師在小學我已經認識，但是上了初中后我對他的認識又上了一層樓。上初中以來，他是我生平第一位初中語文老師。

這位老師真是我的知己，我不寫作業(yè)，用一個我自造的作業(yè)給他看，竟然被看穿了。

老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠是最好的老師！

老師的愛好是打籃球，他打的非常好，在我們學校是我心目中的一流高手。他另一個愛好是拍照，老師的一大夢想是擁有自己的一臺好相機，以至于他的拍照技術也是一流的，經過他拍的相片，一切景物會變得格外美好，像在童話中的風景似的。

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語文老師的胸懷。

溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干涸的.心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門的敞開，陽光、友愛和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會了下一代。

老師的目光總是默默的注視著我們前行。

有關論文中的報告范文五

1. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

2. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

3. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

4. 該論文選題合理。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學者對xx區(qū)域經濟問題做了較深入的研究，但對農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識農業(yè)區(qū)域經濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長，是經濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

6. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

7. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

8. 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

9. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10. 本文研究了.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

11. 該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

13. 論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

有關論文中的報告范文六

《中國人失掉自信力了嗎》

一、教材分析

這篇文章是議論文單元的第一課，采用魯迅先生的駁論文作品，拉開了本單元探索思想上求知之路的序幕。在篇目安排上，學生們已經接觸過議論文，了解了立論文的特點。本文的出現(xiàn)，可以使學生們了解駁論文的特點，對魯迅先生的雜文風格有了更加全面的認識。

二、學情分析

魯迅先生的作品一直以來多是語文課本中的難點。其難度在于，一方面時代背景離學生的生活比較久遠，他們理解起來比較困難。另一方面，魯迅先生的雜文作品，虛實結合，褒貶結合，語言風格犀利，學生們無法準確把握其中深刻的內涵。所以，理解本篇駁論文就更有難度了。因此，講清背景、加強引導、幫助學生理解是教學的重點和難點。

三、教學目標

1.了解駁論文的特點。

2.結合時代背景，體會重點語句的深刻含義。

3.感受魯迅先生憂國憂民的愛國情懷，樹立民族自信心和自豪感。

四、教學重點

1.理解個別語句的深刻含義。

2.學習駁論文的寫法。

五、教學難點

1.時代背景賞析語句。

2.了解魯迅先生幽默諷刺與熱情頌揚相結合的語言風格。

六、教學過程

第一課時

(一)環(huán)節(jié)一：課文導入

教師引導：大家都知道魯迅先生，有一部的雜文集，名字為《且介亭雜文》，大家知道這部作品的名字是怎么得來的嗎?這還得從當時的時代背景說起。學生活動：交流之前預習查找資料得出的介紹，了解名字的由來。

(二)環(huán)節(jié)二：解讀題目

教師引導：《中國人失掉自信力了嗎》題目讀起來是什么語氣?題目有什么內涵?學生活動：嘗試讀出疑惑、質疑的語氣并討論標題的內涵。

(三)環(huán)節(jié)三：尋找觀點

教師引導：立論文構成要素為論點、論據(jù)和論證。那么駁論文作為一種特殊的議論文樣式，由哪些要素構成呢?請從文章一二段中找出被駁斥的觀點是什么?學生活動：小組討論，總結駁論文的要素并找到被駁斥的觀點。

(四)環(huán)節(jié)四：研究駁論方式

教師引導：批駁錯誤觀點時，可以針對論據(jù)也可以針對論證過程，證明以上兩者為錯誤的，進而論點也站不住腳了。本文采用了什么批駁方式?學生活動：方式是作者承認“事實”，但是論據(jù)只能證明失去了“他心力”而不是“自信力”。從而證明論證過程是錯誤的，所以中國人失掉自信力的觀點也是錯誤的。

(五)環(huán)節(jié)五：分析語句

教師引導：分析第一段三個“事實”，在排列順序上有什么講究?學生活動：由自夸地大物博到寄希望給國聯(lián)，到求神拜佛，是由此及彼，由實到虛的過程。

第二課時

(一)環(huán)節(jié)一：區(qū)分含義

教師引導：“自信力”“他信力”和“自欺力”分別是什么含義?學生活動：自信力指信自己;他信力，即信別人，比如“國聯(lián)”;自欺力指既不敢面對現(xiàn)實，又不自立自強，反而去求神拜佛，信神靈。

(二)環(huán)節(jié)二：明確觀點

教師引導：作者認為“中國人到底失掉自信力了嗎?”作者的觀點是什么?學生活動：分析、討論，找出作者主張的觀點。

(三)環(huán)節(jié)三：賞析重點語句

教師引導：作者認為沒有失掉自信力的中國的“脊梁”指哪些人?他們的自信來自哪里?學生活動：可以結合當時的時代背景來談，他們的自信來自于信仰及憂國憂民的責任感。

(四)環(huán)節(jié)四：舉例印證

教師活動：分別舉例說出歷苦干、硬干、為民請命、舍身求法的人。這組排比講究順序么?學生活動：引導學生舉出各類人物的事例并從這組排比的遞進關系中體會內涵。

(五)環(huán)節(jié)五：賞析詞句

教師活動：“狀元宰相”和“地底下”分別指什么?學生活動：分別指統(tǒng)治階級的“御用文人”和變革社會的積極力量。

(六)環(huán)節(jié)六：總結梳理

教師活動：總結駁論文的特點及魯迅先生雜文的語言風格。學生活動：分析、體會。

有關論文中的報告范文七

欣聞貴公司聘人，特向您推薦自己，熱切希望我能用我所學之技為貴公司蒸蒸日上的事業(yè)奉獻綿薄之力。

本人對自己在大學的三年生活中的一些技能和能力做了以下總結：

1.熟悉數(shù)字和模擬電子電路基礎，曾多次獨立運用數(shù)模電路進行電子設計。

在學校期間，應用數(shù)字電子部分制作“智能開關”，應用模擬電子制作“功放”

在此過程中，學習到模數(shù)電的實際應用及怎么調試作品。

2.熟悉51系列單片機的原理及應用。

在參加全國大學生電子設計大賽中制作懸掛運動控制系統(tǒng)(第七屆全國大學生電子設計競賽e題)。(硬件設計+撰寫論文+部分軟件算法構思)，了解51系列單片機結構和軟件編程(偉福e6000/匯編/)，了解基于51單片機的直流電機驅動、lcd顯示、鍵盤控制和傳感器等軟硬件設計。

3.熟悉運用protel99、autocad等軟件。

在制作“智能開關”過程中應用protel99排版，學會自己制作元件等，并用感光板制作出電路板。

4.動手能力較強。

在實習中獲得很好的成績，在擔任學院愛好者協(xié)會副會長期間，參加本校及外校的大型電器維修活動。有華工，廣工等。

5.有一定的組織協(xié)調管理能力。

在電子愛好者協(xié)會工作期間。擔任過對新會員的培訓，組織好各項活動等，做好自己的本職工作。例如在20xx年3月廣州東站林河村成功舉辦“廣州高校大型電氣義務維修”獲得各界好評。在此期間，我學到如何與人溝通及交際能力等。

我的座右銘是“生活應因為累而精彩”因為每個人都要有目標理想。即將跨入社會的我將以不墜青去之志,不失進取之心,不懈追求之勁,盡心盡責、勤奮工作在實踐不斷學習發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性,竭力為貴單位的發(fā)展做出我最大的貢獻!

敬祝您的事來蒸蒸日上。

有關論文中的報告范文八

中華五千年的歷史之中，英雄不計其數(shù)，唯獨曹操，才是我的最愛。

許多讀三國的人們，都是對孫權與劉備情有獨鐘，曹操卻因為殘暴而被眾人不喜歡，但有誰去仔細品味過曹操呢？

孫權評價曹操道：其惟殺伐小為過差，離間人骨肉以為酷耳，御將自古少有。但我卻不這么認為，曹操如果不是因為他的殘暴怎么能成大業(yè)？《三國演義》中寫到過曹操借倉官王后之頭以穩(wěn)軍心，若換成袁紹好心不忍，恐怕霸業(yè)難成是難免的了。所謂無毒不丈夫，與其說是一種毒，不如說其是一個決定，一個果斷的決定。治世之能臣，亂世之奸雄絕非浪得虛名，沒有一點手段，是難成大事的。

曹操的智勇不是一般人能及的：行刺董卓，在那個時候可以說董卓已經掌管大體了，沒有幾個人有這種鏟除他的心理，而曹操不然，曹操用自己的勇去打破了這一不可能；離間馬韓，曹操的這種智慧也令人稱贊。這智勇更令人刮目相看。

曹操曾說過：龍能大能小，能升能隱；大則吞云吐霧，小則隱身藏行；升則飛騰與宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。這就是曹操自己的偉大氣概，面對戰(zhàn)敗，他不恥下跪與關羽，他大笑周郎諸葛，面對挫折，他毫不低頭，這才是大丈夫的所作所為！

說到文采，曹操的文學才華可謂是文采飛揚，他的詩詞均已慷慨悲壯著稱，一首《觀滄?！肪蛯懗隽怂┐蟮男貞眩赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里將他的氣概抒發(fā)到了極致！一首《龜雖壽》就寫出了曹操剛擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自信，充滿建功立業(yè)的豪情壯志?？v觀中華五千年歷史，能有哪代君王能與曹操媲美，論計謀，論才略，論心腸，論文采，唐宗宋祖也不及曹操一人。

也許曹操的心腸卻有殘暴，但在成大事上，沒有這些鐵石心腸是不行的。和袁紹比起來，曹操確實并不出眾，但曹操的豪情壯志著實令我們刮目相看。魯迅先生曾說過：曹操至少是一個英雄是啊，不管曹操有多殘暴，但他的功績，文采，謀略，著實是一個英雄的標志??！往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。毛主席也不禁被曹操的文采所折服。

縱觀三國，如果曹操沒有這樣的鐵石心腸，這樣的豪情壯志，怎么分得天下？怎么有這樣的豪攻偉績？怎么成為一個著名的政治家，文學家？這和他的殘暴是分不開的，是殘暴使他更加優(yōu)秀，但殘暴也應適度。

曹操的豪情壯志值得我們學習，他的能屈能伸也值得我們去學習。品味曹操，體會曹操的文采；細讀曹操，體會曹操的謀勇；細品曹操，體會曹操的豪情壯志！曹操并不是十全十美的，畢竟人無完人，是誰都難免犯錯，曹操的殘暴只是體現(xiàn)出他能成大事的一點，在生活中，殘暴卻為一種選擇，它的果斷令人折服，但殘暴也會有它的負面影響。曹操是一位偉人，他身上的優(yōu)點值得我們去好好學習與崇拜，面對他的殘暴，我們要用一顆平常心去看待，要知道，在大勢之下的一點殘暴是沒有關系的，如果因為自己的心理，失去了本來可以是自己的東西的話是非常可惜的。

讀罷孟德，不禁感慨道：天地之大，人則是極其渺小，但曹操卻用他那七尺男兒身屹立與這茫茫天地之間，超越了物質實體上的渺小，達到了精神上的博大！

自古以來，曹操只有一個，他一直住在我的心里，永不會朽。

英雄只有一個！

有關論文中的報告范文九

《談創(chuàng)造性思維》

教學目標：理解觀點和支撐觀點的材料之間的關系。(重點)

學習圍繞中心論點，逐層展開論述的論證思路。(難點)

感受作者的求異思維讓自己有創(chuàng)造力。(重點)

教學內容：

一、基礎部分：

1、作者信息：

羅迦?費?因格(1948—)，當代美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造學家，是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁?！皠?chuàng)意思考顧問公司”位于加州，專門提供激發(fā)創(chuàng)意與革新的方法。他為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程，這些公司包括可口可樂、奇異公司、迪士尼、英特爾、mtv、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、花旗集團與美國奧運協(xié)會。他之前寫作過兩本創(chuàng)意思考的書籍：《當頭棒喝》與《在屁股上踢一腳》，并推出廣受歡迎的《創(chuàng)意大驚奇》卡片書。

2、詞語及正音：

汲(jí)取根深蒂(dì)固鍥(qiè)而不舍孜(z)孜不倦

汲取：吸取。汲,從下往上打水。

根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。

鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。

不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。

二、課文內容簡析：

一)概括每段內容：

1段：以一個選擇題為引子，引發(fā)下文的議論。

2段：說明選擇題的答案不是的。

3段：由數(shù)學問題推而廣之，說明“事物的正確答案不止一個”。

4段：過渡段，承上啟下。上句總領前文;下句發(fā)問，引出對創(chuàng)造型思維必備條件的論述。

5段：論述創(chuàng)造性思維要有淵博的知識，因為知識的組合能形成新的創(chuàng)意。

6段：論述創(chuàng)造性思維要有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識以及持之以恒地進行各種嘗試的毅力。

7段：列舉谷登堡發(fā)明印刷機和排版術的事例。具體有力地論證了創(chuàng)造性思維在于不斷運用新知識、探求新事物的意識和態(tài)度的觀點，增強說服力。

8段：列舉羅蘭?布歇內爾發(fā)明游戲機的事例。具體有力地論證了創(chuàng)造性是思維在發(fā)明創(chuàng)造中的作用。

9段：用兩個問句過渡，重在明示作者進一步論述的內容。

10段：引用某心理學專家小組調查研究的結論，說明有創(chuàng)造力的人和沒創(chuàng)造力的人的區(qū)別，使論證更具性。

11段：認為自己不具有創(chuàng)造力的人，其實不是自己沒有創(chuàng)造力，而是由于被動的自我壓制，使自己的創(chuàng)造意識被埋沒了。

12段：擁有創(chuàng)造力的人總是主動地留意自己細小的想法，并不斷地尋找突破口，使之變?yōu)楝F(xiàn)實。

13段：任何人都擁有創(chuàng)造力。

二)課文結構

第一部分(1--3)：提出問題：事物的正確答案不止一個。

第二部分(4-12)：分析問題：論述探求新事物有賴于創(chuàng)造性思維、

創(chuàng)造性思維必備的條件及區(qū)分一個人是否有創(chuàng)造力的根據(jù)。

一層：(04-8)論述創(chuàng)造性思維必備的條件。

二層：(9-12)論述有無創(chuàng)造性思維的區(qū)別。

第三部分(13)：得出結論：任何人都擁有創(chuàng)造力。

三)論證方法簡析：

1、擺事實(舉例論證、事實論證)

列舉谷登堡發(fā)明印刷機和排版術的事例。

列舉羅蘭?布歇內爾發(fā)明游戲機的事例。

列舉貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞等名人事例。

2、講道理(道理論證)

引用某心理學專家小組調查研究的結論

四)相關問題探究：

1、議論文中常常用設問句。設問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。它的作用有：答：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內容，使文勢有變化，起波瀾;在結構上起承接、

過渡的作用，使文章結構緊密，條理清楚。文中設問均有引發(fā)讀者思考的作用，后例還有承接、過渡作用。

2、本文主要論述什么問題?

答：主要論述怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問題。

3、怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人?

答：經常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足于—個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識：一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，就一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。