父母對自己的影響范文(優(yōu)秀14篇)

議論文是一種通過闡述觀點、分析問題和提出結(jié)論的文章，它能夠促進思考和引發(fā)討論。對于情感表達，每個人都可能有自己的偏好和習(xí)慣。接下來是一些環(huán)境保護方面的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

父母對自己的影響篇一

上上學(xué)期，在寫完關(guān)于梁實秋的論文之后，我又進行了一些關(guān)于他的研究。兩大文豪在動蕩時期的思想之戰(zhàn)，聽起來就來頭不小。粗略的看過兩人的文章后，我認為，這是由于他們不同性格造成的。而決定一個人性格的關(guān)鍵就是童年與家庭。我們往往說，什么樣的家庭環(huán)境就有什么樣的孩子。那魯迅的性格一定與他的童年生活密不可分。這，就是我我這篇論文的出發(fā)點。

對于孩子來說，母親占掉了童年記憶的一半以上。然而在本名為《舊事重提》的《朝花夕拾》中，對于魯瑞的描寫少之又少。經(jīng)老師統(tǒng)計，魯瑞在《朝花夕拾》中一共只被提起十一次，在這寥寥幾次中，也都是輕描淡寫的一帶而過。

這么說來，魯瑞在小魯迅心中的地位還不及衍太太和長媽嗎？但只要是對魯迅童年有所了解的人，都會知道：在魯迅八九歲時，弟弟還年幼，家中又有多事情發(fā)生，魯迅在她心中的地位只能自動往后排，然而這正是兒童最依賴母親的年齡。而天性中的依賴性轉(zhuǎn)移到了衍太太和長媽媽身上，但再親的友人也敵不過血濃于水的親情，這就造成了魯迅給人的一種孤僻感。

雖然魯迅從小就缺乏母愛，但畢竟是母親千辛萬苦才把他拉扯大。即使沒有感情，但出于他骨子里的傳統(tǒng)思想，魯迅還是保留了最起碼尊重，對母親畢恭畢敬。直到朱安的到來，才讓魯迅再也忍不下去了。

魯瑞利用母親的權(quán)利，迫使魯迅回到中國，迎娶朱安。魯迅本意把朱安留在中國，不再搭理，全當(dāng)沒這個人。但好景不長，迫于母親的要求，魯迅回國定居，不得不回到他十分厭惡的家人身邊。這一次又一次無理的要求是他中年后變得十分多疑，不信任他人。

再來說魯迅的父親。他大概只是魯迅記憶中一個模糊的形象。在《朝花夕拾》中，最鮮明的形象應(yīng)該就是《五猖會》中叫魯迅背課文以及他臨死前的一段描述。單看《五猖會》的這一部分，我們眼中的父親可以用幾個詞語來概括：嚴厲，富有威信的嚴肅男人。魯迅在那一段文字中，一直是老是，膽小的一副樣子，與《從百草堂到三味書屋》中活潑的小魯迅形成了鮮明的對比。

父親一般是兒子心目中的成功男人，但看起來是藤野先生取代了某些父親的角色。父親過于強勢的形象使青年時代的魯迅比較內(nèi)向，而長時間的壓抑，是魯迅有了想要訴說的愿望，加之在日本學(xué)習(xí)到的先進思想，創(chuàng)造了他帶有明顯嘲諷氣味的文風(fēng)。如果說魯瑞帶給魯迅的影響是階段性的，那么他帶給魯迅的影響則是連鎖性的。

魯迅的出現(xiàn)不是偶然，是由于他生活的年代，他的思想水平，更是他的性格造成的。魯迅自身就是一個矛盾體，因為來自與父母雙方的態(tài)度時刻壓迫著他，使他不停的切換面對世界時的面孔。這是周樹人自己無法改變的，所以他選擇了接受現(xiàn)實，成為魯迅。

父母對自己的影響篇二

父愛如山，母愛似水。

——題記。

父母是人這一生中最先接觸到的人，“近朱者赤，近墨者黑”，父母對孩子的影響，可陪伴其一生。

小學(xué)時，每天早上母親都會和我同時起床，為我做一頓豐盛的早餐。那黃燦燦的小米粥，潔白圓潤的湯圓都使我食欲大開。為了不使我吃膩，母親總會每天變著花樣使我吃得心滿意足。而每次當(dāng)我吃得狼吞虎咽時，母親卻從不動一下筷子，只是用慈愛的目光注視著我。細膩的母愛，就在無言的早餐中散發(fā)出來。

小學(xué)時，我每天晚上都要將作業(yè)交給父親“檢閱”一遍。每當(dāng)被父親檢查出錯誤時，他便會用嚴厲的聲音質(zhì)問我。他那雙炯炯有神的眼睛里射出嚴肅的目光，使我垂下眼睛不敢看他?？擅看谓逃?xùn)之后，他又會細心地替我講解、分析，盡管還是那嚴厲的聲音，那嚴肅的目光，但語氣還是緩和了許多。深沉的父愛，就在一本又一本的作業(yè)中彌漫開來。

還記得去年暑假，我固執(zhí)地想要學(xué)旱冰。母親怕我受傷，說什么也不讓我去?？筛赣H這次卻破例讓我去試一試。和母親所預(yù)料的一樣，我果然摔倒了。我忍著痛，歪著腦袋看了一眼在一旁的父親和母親：母親還是一樣，一言不發(fā)，只是眼神中多了幾分焦慮與心疼。父親也還是和以前一樣，用嚴厲的聲音和嚴肅的目光命令我站起來。我努力抓住一旁的欄桿，用盡全身的力氣，總算站了起來?？蛇€沒站穩(wěn)，我就又與地面來了個“零距離接觸”。這次我沒有再歪著腦袋去看，而是很快地爬了起來。摔了，起來，又摔，再起來……就這樣，旱冰場整個下午都充滿了“哎呦”“啊”的慘叫和滑輪“骨碌骨碌”的聲音。細膩的母愛和深沉的父愛，交織在小小的旱冰場里。

就這樣，在父母的影響下，我每天都精神飽滿，每份作業(yè)鮮紅的叉叉在減少，每次滑旱冰的技藝都愈加精湛?？涩F(xiàn)在，早飯在食堂有更好的，復(fù)雜的作業(yè)令父親千頭萬緒，父母工作的忙碌使我不得不獨自一人去面對旱冰場的滑倒。“爸爸是船，媽媽是帆……”我就是船中的人，你們帶領(lǐng)我駛向心中的小島?？晌抑溃K有一天，船與帆都會消失，到那時，我就只能用在你們的影響下獲得的經(jīng)驗去面對一切困難。

山會倒，水會干涸，可你們帶給我的影響永駐心田。

——后記。

父母對自己的影響篇三

孩子偏食厭食是一種比較常見的現(xiàn)象，很多時候家長都是用盡渾身的招數(shù)，就為讓孩子多吃一口，還有的經(jīng)常會威逼利誘、恐嚇孩子，其實這種方法是非常不可取的，如果在孩子實在不想吃的話，就不要逼孩子去吃，可以等到下一頓飯的時候再讓孩子吃，過份強迫孩子吃飯會讓孩子對吃飯有一種逆反心里。

1、家長以身作則，不在孩子面前表現(xiàn)出自己愛吃什么，不愛吃什么；或者在孩子面前講這個好吃，那個不好吃。孩子的模仿性很強，跟著學(xué)就會形成偏食。

2、在就餐前，最好不讓孩子喝飲料，主要是因為飲料會占據(jù)很大的胃部空間。

3、要培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，孩子的飲食應(yīng)定時、定量，最好不讓他們吃零食。同時增加活動量，以促進孩子的食欲。

4、合理安排孩子的食譜，飯菜的品種應(yīng)多樣化，避免單打一。烹調(diào)食物要結(jié)合孩子的年齡和消化特點，重視色、香、味、形，以刺激孩子的食欲。

5、在孩子進食時，對幼兒要多誘導(dǎo)和鼓勵，使孩子增加進食的信心，鼓勵與其他不偏食的小伙伴一起進食。

6、適當(dāng)補充專用的復(fù)合維生素b，可以促進腸胃蠕動，增強寶寶食欲。

7、在吃飯的時候要減少孩子注意力的分散，不要追在后面給孩子喂飯。

8、也不要用威嚇或者強迫孩子吃不愛吃的食物，以免引起孩子的逆反心理。應(yīng)采取改變食物的烹調(diào)方式或講道理的方式，逐步達到糾正孩子偏食的習(xí)慣。

其實在孩子很小的時候，對于口味是沒有太多的挑剔的，如果我們家長在給孩子添加副食的最初，就讓孩子去接觸各種口味的食物，就會大大降低孩子的偏食現(xiàn)象，不能看著孩子喜歡某一種食物，就總是給孩子吃這一種食物，這樣也非常容易讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。

父母對自己的影響篇四

現(xiàn)在，很多事業(yè)上很成功的父母，工作給他們帶來強大的壓力與責(zé)任，所以他們會投注很多精力在工作上，對待孩子，甚至采用工作上的方式，采用高壓政策。強勢的父母，通常愿采取簡單粗暴方式，希望在一頓怒火與責(zé)罵之下，孩子會神奇般地變好了。不過，這只是他們的一廂情愿。

那么，強勢家長有哪些表現(xiàn)呢？

1、少在孩子面前表露情感。

由于現(xiàn)在大多是獨生子女家庭，孩子有種“恃寵生嬌”的態(tài)勢。為了避免孩子在家里橫行霸道，中國家長通常采用“從嚴”的教育方式，他們認為，只有維持自己在孩子心目樹立絕對的，孩子才不敢犯錯。

于是，強勢的家長對孩子的教育是說一不二，他們很少在孩子面前表露情感，不會對孩子進步表揚，或者不會做一些愛孩子的舉動。教育孩子時，常常態(tài)度生硬，言語粗暴，缺乏感情。

2、給寶寶設(shè)置規(guī)則和目標(biāo)。

強勢的父母總希望孩子按照自己設(shè)定的規(guī)矩做事，希望孩子按照他們設(shè)計的人生去走未來的路。于是，他們會根據(jù)自己的想法，為孩子設(shè)置規(guī)則和目標(biāo)，強加自己的思想于孩子身上。

有個孩子叫小偉，他從小就參加培訓(xùn)班，讀的幼兒園也是當(dāng)?shù)氐模改附?jīng)常給他灌輸以后要上重點小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，讓他覺得喘不過氣。但是，有一次，他和媽媽講，自己不喜歡學(xué)奧數(shù)，卻得到了父母的一頓痛罵。

3、不給寶寶犯錯的機會，強制寶寶完成目標(biāo)。

強勢家長在教育孩子的問題上，最明顯的表現(xiàn)是不給任何機會孩子犯錯。例如我們常說的“虎爸”。

“虎爸”從孩子上幼兒園開始，就決定限制他們的自由，并定下死規(guī)矩——只有完成作業(yè)，才可以休息，作業(yè)完成得不好，會受到狠狠的抽打。這種過分嚴厲教育孩子的方式，被人稱為“虎爸式”教育，而李勇，就是“虎爸”的代言人。

二、家長太強勢的危害。

1、親子關(guān)系較生疏。

強勢的父母，通常在社會上是領(lǐng)導(dǎo)的角色，他們很容易將這種人際交往的模式原封不動地搬到家中，只要自己發(fā)話，孩子必須服從。這樣的教育方式，很容易讓孩子成為家里的弱者。

如果孩子長期受到父母的`壓迫，他自身成長的能量就會被削弱，對父母產(chǎn)生恐懼心理，承擔(dān)巨大的壓力，于是，他們會害怕父母，不敢和父母親近。

2、寶寶缺少自己主見。

只要孩子做錯事情，或者不能完成父母布置的任務(wù)，父母就會打罵孩子，只要孩子夠膽反駁，那下場就更加可憐。

長期受到“壓迫”的孩子，就會把想法埋在心底，不敢講出自己的意見。從而使他們遇到事情沒有自己主見，缺乏戰(zhàn)神挫折的信心。

3、可能導(dǎo)致孩子叛逆。

長期壓抑的人，一旦爆發(fā)，后果將部堪設(shè)想。當(dāng)孩子失敗或者遇到困難后，很多強勢的父母，不僅沒有及時鼓勵、安慰他們，反而進行批評、指責(zé)，這樣一來，就加大了孩子的心理壓力，使他們喪失了繼續(xù)面對失敗的勇氣。

也因為父母的過高要求，讓孩子不能接受失敗，從而產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致厭學(xué)、頂撞父母和老師等叛逆行為。

三、強勢家長需要如何改進。

作為孩子的第一任教師，父母的言行是孩子的“標(biāo)桿”，因此，父母的行為會影響孩子的行為習(xí)慣和性格心理。所以，強勢的家長在家庭生活中，要學(xué)會放下自己領(lǐng)導(dǎo)的架子。

1、學(xué)會調(diào)換身份，不用領(lǐng)導(dǎo)身份在家里發(fā)號施令。

家長的教育方式，對待孩子的態(tài)度，對孩子影響很大。所以，家長在教育孩子過程中，不妨學(xué)會調(diào)換身份，不用領(lǐng)導(dǎo)身份在家里發(fā)號施令。

當(dāng)孩子提出無理要求時，你可以和孩子講，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，你當(dāng)媽媽，我當(dāng)你，如果我像你提出一定要買一個玩具，你會怎樣呢？也許，通過商量的口吻或者角色互換的方式，讓孩子有深刻的體會。

2、適當(dāng)在孩子面前表達情感。

大家都說中國的家長比較內(nèi)斂，不敢在大家面前和孩子親昵。但是，《爸爸去哪兒》的天天和張亮的舉動告訴我們，父母適當(dāng)在孩子面前表達情感，讓親子關(guān)系更加和諧。

當(dāng)天天完成任務(wù)時，會和爸爸分享，主動講出自己的對與錯。當(dāng)然，張亮也會毫不吝嗇地對天天進行表揚，會主動親孩子，表現(xiàn)出自己對孩子的愛。當(dāng)孩子做錯事情時，要毫不客氣地批評，讓孩子主動承認錯誤。

3、制定簡單明確的規(guī)矩。

作為家長，從小給孩子立規(guī)矩是正常的，但不能急于求成，應(yīng)該根據(jù)孩子能力的不斷發(fā)展而增加難度。例如有的家長就把家規(guī)貼在墻上：尊重家長；該寫作業(yè)時寫作業(yè)；自己整理玩具；臟衣服放在筐里等等。

想孩子變得獨立，家長要給給孩子一個適應(yīng)的時間，讓他自己逐漸學(xué)會遵守。例如有的孩子喜歡亂扔?xùn)|西，你就要告訴他：“如果你再扔，以后就沒有喜歡吃的東西了?！?/p>

孩子每次扔?xùn)|西都會得到相應(yīng)的懲罰，以后每當(dāng)他想扔?xùn)|西時，想到的不是扔?xùn)|西的樂趣，而是失去愛吃的零食的痛苦。

當(dāng)然，父母給孩子立規(guī)矩不是不講情面。父母在立規(guī)矩的時候，既要堅持原則的又要給孩子愛撫，在情緒不好或者哭鬧反抗時，別忽視孩子的心理感受，應(yīng)給予他安慰，引導(dǎo)他正確對待“規(guī)矩”

4、給孩子犯錯的機會。

很多爸爸媽媽對孩子的指責(zé)和抱怨，是因為覺得孩子不能體諒和理解父母的心情，因為孩子總是做出讓爸爸媽媽反感的事情，讓諸多的父母很無奈。因此，一旦孩子犯錯，必定嚴懲，以杜絕孩子再敢范。

其實，在家庭互動中沒有所謂的對與錯，有的是是否適合，孩子對于外界的事物存在好奇心，希望自己去驗證去摸索，而在這個探索的過程中，難免會犯錯，如果父母希望孩子能夠在錯誤中成長，就要給機會孩子犯錯。

父母不要一味地對孩子職責(zé)，對孩子的錯誤吹毛求疵，讓孩子覺得壓力過大。當(dāng)孩子小的時候，父母不給機會孩子犯錯，長大后，孩子犯錯的后果也許更加嚴重。

父母對自己的影響篇五

教育素質(zhì)通常是指教育者自身的教育觀念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一課堂。家長，是孩子的第一任老師。下面是本站小編給大家搜集整理的父母素質(zhì)對孩子的影響文章內(nèi)容。

教育素質(zhì)通常是指教育者自身的教育觀念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一課堂。家長，是孩子的第一任老師。因此，為人父母，必需具備良好的教育素質(zhì)。父母教育素質(zhì)的高低很大程度上決定了家庭教育的成敗與孩子一生的幸福。

“劉德華事件”中的女粉絲楊麗娟的父親出身于教育行業(yè)，據(jù)說曾是高級教師?？墒?，作為家庭教育者，他的教育素質(zhì)和他的學(xué)歷并不成正比。首先，楊的父母在心理學(xué)方面缺乏基本常識，對于女兒病態(tài)的追星心理毫無警覺。20xx年來，他們不認為女兒的心理有問題，不帶她去進行心理治療，反而一味地放縱，把溺愛當(dāng)成教育，甚至最后以生命做為賭注，想為女兒贏得最后見劉德華的一線機會。把他女兒變成了一個不孝的典型教材。我不懂分析心理疾病，但作為教育者，我知道人的思維是在支持與鼓勵中得到發(fā)展的。我想楊麗娟從一個普通的“追星族”到最后發(fā)展到患有“癡妄癥”，這其中，楊家父母的態(tài)度便是誘發(fā)這種“癡妄癥”的最大動力。

其次，楊的父母對女兒缺乏最基本的教育原則。楊麗娟20xx年來看著日漸年邁的父母，為了支持她那虛幻的夢想，變得一貧如洗，每日僅有兩元的生活費，最后不吝賣血賣腎，直至跳海自殺，旁人看了都心酸心痛，她竟能心安理得，泰然處之，并在楊父死后，還有心作秀：住酒店問有沒有消毒?還問為什么記者不在?這樣的人，不說仁孝，連做人最起碼的善良都沒有!而楊的父母對女兒這種病態(tài)的要求，不采取任何的限制手段，不進行正確的引導(dǎo)與科學(xué)理智的處理，反而無原則地支持她。他們對女兒缺乏最基本的倫理道德觀念的教育，更不用說應(yīng)具備正確的家庭教育觀。

另外，我對楊的父母本身的品德表示懷疑：對自已女兒教育不好就應(yīng)該感到慚愧，而最后竟然把怨氣撒到劉德華身上，對劉德華特意安排和他女兒的見面毫無感恩之心，反而得寸進尺，以死相挾。楊父死后，楊母竟要求劉德華祭奠楊父，對他們一家人的鬧劇不以為丑，反以為榮，毫無廉恥之心，純屬無賴行為。真是有其父母必有其女!

學(xué)校的教育是科學(xué)文化素質(zhì)的教育，而家庭的教育很大程度上是人生觀、價值觀的教育。對于家長來說，良好的教育素質(zhì)并非指很高的學(xué)歷及財富，他們只需有一顆善良、正直，能明辨是非丑惡的心。

楊麗娟的追星鬧劇，最終責(zé)任應(yīng)歸結(jié)于她的父母。因為，必竟當(dāng)初楊麗娟迷戀劉德華時，她還只是一個孩子。如果沒有他父母的支持與鼓勵，她不會發(fā)展到如此嚴重的地步。她如果出生在另外一個家庭里，估計也不會允許有這么離譜的行為。當(dāng)然，一個人的出生是不可以選擇的，因此，釀成悲局也是必然的。

為人父母者，不僅要對孩子承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)，更要為孩子的成長提供良好的家庭教育。家長必需認識到自己和教師一樣，同樣也是教育者。因此，同樣需要虛心學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育觀，特別要處理好感情與教育之間產(chǎn)生的矛盾，不斷提高自身的教育素質(zhì)，通過家庭生活和言傳身教培養(yǎng)出健康人格的孩子。

一位心理學(xué)家曾說過，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母與教師的素質(zhì)。父母、教師的素質(zhì)，其實就是“前素質(zhì)教育”。這種前素質(zhì)教育的成敗，決定著整個素質(zhì)教育的成敗。一個人從他(她)做了父親或母親起，就需要一種特殊的素質(zhì)——教育素質(zhì)，即教育孩子所需要的觀念、方法和能力。這些觀念、方法、能力，就構(gòu)成了父母的教育素質(zhì)。我們經(jīng)常會在報紙電視上痛心地看到，某位教師教育不了自己的孩子，某位博士生導(dǎo)師的子女竟然要留級，某位律師的女兒染上了吸毒惡習(xí)，某位校長的女兒專偷同學(xué)的物品……為什么很多高學(xué)歷的人卻教子失敗呢?這不能不引起我們的深思。

可見，教育子女也是一門學(xué)問，并非學(xué)歷高就一定是好父母。相反，有的父母大字不識幾個，卻教育出了優(yōu)秀的子女。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢?從生活中的一些事例可以看出，教育子女的水平與學(xué)歷并不完全成正比。因此，我們不得不提出這樣一個命題：高學(xué)歷的家長未必是高水平的家長。只有那些具備家長教育素質(zhì)的人，才能真正成為合格的父母。

歸結(jié)起來，父母的教育素質(zhì)有下面幾個方面。

現(xiàn)代的教育理念一個人有什么樣的理念，就會產(chǎn)生什么樣的行為。因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對家長們在家庭教育中的具體行為起著重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)代的教育理念包含的范圍很廣，例如，兒童觀、親子觀、人才觀等等?，F(xiàn)代的教育理念對父母的要求也很高，要求父母與時俱進，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識，更新自己的思想和觀念。

蔡志忠是一個著名的漫畫家，他的漫畫曾經(jīng)風(fēng)靡了全世界。但是，您是否知道?蔡志忠在教育子女方面具有很先進的教育理念。他有一個信念——讓孩子快樂地成為他自己。因為父母并不是孩子本身，父母是不該決定孩子的選擇和前途的。

一次，蔡志忠的夫人到法國出差，于是蔡志忠擔(dān)當(dāng)了接送孩子上鋼琴課的責(zé)任。車到了鋼琴學(xué)校門前，女兒卻坐在車上悶悶不樂，不想下去。蔡志忠問女兒：“為什么不高興?”女兒說，自己最想學(xué)的不是鋼琴，而是笛子，可媽媽卻覺得女兒該學(xué)鋼琴，因為在媽媽看來，學(xué)鋼琴比學(xué)笛子有用。蔡志忠聽完女兒的話，二話沒說，便把車掉回頭，一路開回家。女兒對爸爸的做法有些擔(dān)心，不禁問爸爸：“媽媽剛交了4000元學(xué)費，如果不學(xué)鋼琴，人家也不退錢，那怎么辦?”蔡志忠說：“那只好算了?！迸畠河謫枺骸皨寢尰貋砺裨乖趺崔k?”蔡志忠說：“什么也沒有你的快樂重要?！?/p>

4000元，對于哪個家庭都不是一個小數(shù)目，但蔡志忠卻認為，如果節(jié)省一點，少買兩套衣服，少吃幾次大餐，錢就可以賺回來，而孩子的快樂用錢是買不到的，童年也是不會重來的。如果強迫孩子學(xué)習(xí)一些她所不喜歡的東西，那將會抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子變得沒有自己，只能聽從大人的意愿。蔡志忠認為這是教育最大的失敗。

建議。

下列10個現(xiàn)代教育理念或許對提高父母的教育素質(zhì)有益：

1.玩不僅是兒童的學(xué)習(xí)方式，更是兒童的權(quán)利;。

2.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子;。

3.按照孩子的天性培養(yǎng)孩子;。

4.世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母;。

5.平等是代際溝通的基石;。

6.向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長;。

7.學(xué)會做人是教育的核心;。

8.孩子也有失敗的權(quán)利;。

9.培養(yǎng)孩子對知識的熱愛是學(xué)習(xí)的根本目的;。

10.適合孩子特點的路才是成功的路。

科學(xué)的教育方法方法是一個人實現(xiàn)目標(biāo)的重要保證，也是一個人教育理念的主要體現(xiàn)。家長們具備了科學(xué)的教育方法，在教育子女時就會收到良好的效果。如今，經(jīng)驗型教育方式已經(jīng)過時，新時代的父母應(yīng)該掌握科學(xué)的教育方法，這樣才能使行為更貼近目標(biāo)，才能幫助您在實現(xiàn)目標(biāo)的路上少走彎路。

父母對自己的影響篇六

小時候，父母耐心地教我說話，教我走路，教我穿衣拿筷……長大一些后，父母又教會我如何拿筆寫字，讀書看報……父母不僅在生活上教我們做許多事，在人生的道路上，他們的一舉一動也都在無形中影響著我們的性格，人品以及道德觀念。

從我記事開始，就記得我每次吃零食都會剩下一些，吃面包饅頭有時也會余下一小塊，而母親就像一個垃圾箱，每次都不厭其煩地把我吃剩的東西塞進肚里，我卻對這中行為感到厭惡，因為我覺得只有貧民窟里的難民才會去做這種事。終于有一天，我看不下去了，生氣地問母親：“干嗎老吃我吃剩的？面包饅頭桌子上不都有整個的嗎？”話一出口，我就后悔了，心想，這樣對母親說話肯定要挨罵了。課讓我沒想到的是，母親不但沒發(fā)火，還心平氣和地對我說：“寶貝，我們小時候可不像你現(xiàn)在這樣想吃什么有什么，那時候米和油都是按量供應(yīng)的，別說面包和零食了。現(xiàn)在我們的生活條件好了，但不能忘本，想想那個時候，就知道現(xiàn)在的生活是多么幸福了，要懂得節(jié)約……”我聽了不屑地撇撇嘴嘟囔道：“您那都是啥時候的事了，都快回到公元前了！”母親聽了也沒說什么，搖搖頭走了，我也沒把這件事放在心上。直到有一天，母親把一張從網(wǎng)上打印出來的照片給我看，我才徹底改變了自己的看法。照片上是一群非洲難民窟里的孩子們，他們手里拿著盤子，盤子里的菜湯都被他們舔的干干凈凈，他們都很瘦，小小的臉上似乎只剩下一雙大大的眼睛，眼睛里閃著對食物的渴望，那眼神像利劍一樣刺痛了我年幼的心，我當(dāng)時就發(fā)誓不再浪費，那目光會讓浪費的我受到良心的譴責(zé)，我從此學(xué)會了節(jié)約。

父母不單在道德觀念上影響著我，也教會了我許多有用的學(xué)習(xí)方法。就拿背誦古詩來說吧。有一次，我在背一首很長的古詩，費盡心思卻怎么也背不下來，而老師明天就要抽查，我心急如焚。而我越著急就越背不下來，眼看都過去一個小時了，可我還沒有一點進展。這時父親進來了，問明了怎么回事后說：“不急不急，你知道這首詩的意思嗎？”我支支吾吾答不上來。父親說：“你看，我就知道是這么回事，你要先理解了它再背，不要怕浪費時間，理解后再背比你這樣死記硬背要快很多，不信，你試試！”父親一語點中我的心思――我就是怕浪費時間，不肯去理解它的意思，熟不知我死記硬背中浪費的時間遠比理解再背要多的多。于是我靜下心來逐字逐句地去理解，果然，不出十分鐘就背完了。這件事父親不僅教會我一個好的學(xué)習(xí)方法，還教會我一個道的理――“磨刀不誤砍柴工”。

父母對自己的影響篇七

在一個人的一生中對他影響最大的，往往是父親，在一個人的言行中，多多少少會投射出父母的影子，在這一點上，父親讓我學(xué)會了堅持。一天晚上，我在自己屋里寫作業(yè)，父親見我很久沒寫完，推門進來問：“還沒寫完嗎？”“沒有，還有好多沒寫的呢?！彼雌饋碛行┎环判模阍谖掖采献驴磿Ｒ粫?，我實在寫不下去了，就說：“反正老師說這作業(yè)有時間就做，沒時間就不用做，要不不做了行不行呀？”，沒想到，他的臉色沉下來，十分嚴厲，說：“那怎么行！”話雖簡短，卻有著不可反抗的力量，我也不敢再問了，還有些后悔問這一句話，心想：父親常告訴我，做任何事都要堅持，不能半途而廢。這一次我一定會堅持。于是，直到深夜，我才把作業(yè)寫完，父親一直陪在旁邊，將睡未睡的樣子，但還是堅持著看著我寫完了作業(yè)，才與我一同睡下。從那時后，我就再也沒有主動放棄寫作業(yè)的念頭了。

有一段時間里，父親身體情況很不好，晚上胸口疼得睡不著，還要我用勁捶他才能有所緩解。早上起來，我只要看到電視遙控器挪了位置，就知道他又失眠了，只有看幾個小時電視才能睡著。

他年輕時就有心臟病和高血壓，到了現(xiàn)在極為嚴重，使得他的眼睛也很不好。眼皮有些發(fā)紫，眼中也有很多血絲，然而他還是堅持去上班，每天都提著一袋子的藥出門，家中一些瑣事也常惹他生氣，然而他最終還是堅持下來了——他也只能堅持。

比爾蓋茨說過，他的成功在于專注，沃倫巴菲特說過，他的成功在于堅持不懈地走一條路。因此，父親讓我養(yǎng)成了堅持的性格，我必將受用終生。

父母對自己的影響篇八

人類每日都要通過飲食來提供身體所必需的營養(yǎng)，但由于種族、地區(qū)、風(fēng)俗習(xí)慣和個人愛好的不同，便產(chǎn)生了偏食。

人類攝取食物分為兩類：肉、魚；禽、蛋等肉類食物多含有磷、硫、氯等非金屬元素，在人體內(nèi)經(jīng)過氧化，生成帶陰離子的酸根，被稱為酸性食物、蔬菜、水果、豆類等植物食物多含有鈉、鉀、鈣、鎂等金屬元素，在體內(nèi)經(jīng)過氧化，生成帶陽離子的堿性氧化物，被稱為堿性食物。

長期偏食者，由于這些食物在體內(nèi)新陳代謝所產(chǎn)生的物質(zhì)各不相同，對人的性格產(chǎn)生的影響也截然不同；在動物中，食肉的哺乳動物如虎、豹、狼、熊之輩；生性殘暴，而食草動物如羊、兔、豬等，則性情溫和馴良、人類也可見到這一有趣的現(xiàn)象。如古代游牧民族之所以驍勇和驃悍，西方人之所以粗獷和好動；僧尼所以能清心寡欲，亞洲人之所以溫順內(nèi)向，這些不同性格的形成與他們各自長期的偏食習(xí)慣有關(guān)。前者長期以肉食為主，從而導(dǎo)致血液中兒茶酚胺的濃度增高；后者主要以植物性食物為主，日積月累使得血液中5――羥色胺濃度增高。對于血液中兒茶酚胺濃度較高的人，脾氣較急操，倔犟；而血液中5――羥色胺濃度較高的人性情較溫和，不易激動。

有資料表明，自殺率較低的愛爾蘭、意大利人的主要食物與丹麥、德國、澳大利亞人的主要食物進行對比發(fā)現(xiàn)，前者喜吃馬鈴薯、通心粉類碳水化合物，而后者愛吃高蛋白類食物。醫(yī)學(xué)家指出，自殺傾向的產(chǎn)生與入腦中的一種叫塞羅多寧的物質(zhì)的含量過低有關(guān)，飲食中含有較多的碳水化合物可增高該物質(zhì)的含量。由于馬鈴薯和通心粉這些食物含有高碳水化合物，因此，常吃它們能防止自殺念頭的萌生。由此可見，人的性格在一定程度上與飲食有關(guān)。因此，日常膳食一定要注意葷素兼顧，不能偏食或挑食，也就是通常所說的平衡膳食，以保持體內(nèi)的酸堿平衡和正常的物質(zhì)代謝功能?？茖W(xué)家還提出：性情不穩(wěn)定者可多吃含鈣豐富的大豆、菠菜、牛奶、花生、橙、蠔等食物；容易激動者可多吃貝、蝦、蟹、魚、龜、藻類等海產(chǎn)品；膽小怕事者可多吃些辣椒、魚干和蘿卜；不善交往者可喝點酒或飲用蜜糖加果汁；有失眠，健忘癥者可多吃些硬果和甲殼類動物；易于疲勞、無精打彩者可多吃些檸檬和生菜。這樣才能促進性格開朗，維持情緒穩(wěn)定。

父母對自己的影響篇九

養(yǎng)育孩子最重要的兩點：一是，維護健康親密的夫妻關(guān)系；二是，讓自己努力成為你希望孩子成為的那種人，而不是讓孩子努力。

對于長久地維系一段親密關(guān)系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉對方重要，修養(yǎng)品德比掌握技巧重要。而對于獲得更多的人生的滿足感而言，成就一個自強獨立的自我比成功地維系一段親密的兩性關(guān)系更重要。

親子關(guān)系，作為一種長久、親密的關(guān)系，要學(xué)會經(jīng)營。需要我們用心，用智慧，用知識和理論去“經(jīng)營”。并且要學(xué)，真的要學(xué)。我覺得不僅僅怎么做一個合格的媽媽要學(xué)，還有很多其他方面也要學(xué)。

在親子關(guān)系中，我應(yīng)該算是那種特別有尊重對方，跟對方平等相處意識的家長，這還是比較難能可貴的。我覺得我已經(jīng)是盡其可能地給了她一個比較恰當(dāng)?shù)淖杂伞⒆灾骱妥蕴幍目臻g。當(dāng)然，完全放棄控制和制約是不可能的——那樣的自由也就可怕了。

對孩子的尊重最主要的一個表現(xiàn)就是，他們的事情，一定要獨立?？偨Y(jié)一句就是“非請莫幫，請了必幫”。像是那種從小追著“吃啊吃啊你還沒吃呢”“穿啊穿啊今天冷啦”的情況，就很不好。

還有就是要盡量去理解她。說到理解，我覺得理解都容易，但是更重要的一點其實是要理解完了產(chǎn)生情感上的共鳴。要是自家女孩兒喜歡上一男孩兒，你知道了。不理解就是“你怎么早戀啊,早戀了就危險了,就完了”，理解就是“很正常啊，你這個年齡喜歡上一個異性嘛，并且有那種羞澀的感覺，我覺得是很正常的”，這樣就容易有情感上的.共鳴。

對女兒的學(xué)科學(xué)習(xí)，我從來沒有輔導(dǎo)過，就算是我能輔導(dǎo)的，我也不會去輔導(dǎo)。因為我覺得這應(yīng)該是由她自己做的事情啊。我培養(yǎng)她的目標(biāo)就是自己能夠獨立生活。

如果她碰到困難，她要學(xué)會尋求幫助，尋求專業(yè)人士的幫助。譬如我會問她，你最近這段時間，學(xué)習(xí)上有困難嗎？這個困難是正常的還是不正常的？如果是不正常的，譬如說在一門學(xué)科一段知識上的接受上確實有障礙，我就會問，你需不需要找老師來輔導(dǎo)?你想找哪里的老師來輔導(dǎo)？這些我都會“依賴”她的經(jīng)驗。

在女兒現(xiàn)在正值青春期時，我與她的相處遇到一些困難。我一直覺得我和女兒相處得挺好的，但青春期時有點不順利，總覺得遇到一些問題的時候，雙方都覺得對方不能體諒自己，覺得對方有一點太過情緒化，太過官腔，互相的要求太過苛刻。

后來我就意識到自己要先做調(diào)整。認識上面，還是盡量去理解，就想“她小我大嘛，她淺薄我深刻嘛”，我應(yīng)該多去理解她；行動上面，就是控制自己的情緒，在兩個人有可能產(chǎn)生沖突的時候，我控制自己的情緒更多一些。

十八歲的女兒對她四十八歲的媽媽說:“你知不知道？我們這個年齡的人最不愿意跟你們這個年齡的人交流！”冷靜地想想，可以理解。沒關(guān)系呀，我愿意等我們都過了現(xiàn)在的年齡，再做回親密如初的母女。

何為良母？說不好，但我明確反對一種態(tài)度：一切為了孩子。

女兒說到家庭。她說，我關(guān)于家的感覺不是媽媽在廚房忙碌地準備早餐，或者大雨瓢潑里從身后遞來一把傘。我心虛地追問，那是什么呢？她說，是沮喪時有人會跟我說一些話，然后我就振作了?？次矣悬c失望，她說，這就夠不容易的了，好些人沮喪時聽父母說了一些話，然后就更沮喪了。

一家三人出游，日均爭執(zhí)三次。女兒總結(jié)我們的家風(fēng)是：不吝自我表揚，不惜相互詆毀，不斷共同進步。

女兒過生日時我錄節(jié)目，今晚提前請她吃飯。想起十余年前，我出差剛回家又要出門，她哇哇大哭不讓我走，后來不斷打電話要我回家，后來我手機上有她18個未接電話……再后來她越來越獨立，再后來她經(jīng)常不接我的電話?，F(xiàn)在常想的是，我該怎樣避免離不開她。

我理解的養(yǎng)育孩子最重要的兩點：一是，維護健康親密的夫妻關(guān)系；二是，讓自己努力成為你希望孩子成為的那種人，而不是讓孩子努力。

父母也要有自己的生活。這里我想引用一句榮格的話：父母對孩子的最不好的影響莫過于讓孩子覺得他們的父母沒有好好過日子。從我的理解來說，這里面有兩層意思。第一層是，父母對孩子的教育過程當(dāng)中，最主要的是保持良好的夫妻關(guān)系，讓孩子看到，在工作之外，你還能處理好你和配偶的關(guān)系，并且是帶著愛的感覺的。第二層是，他們的父母有自己的日子，任何一方都有自己的價值，都有自己努力和追求的東西。如果父母一切為了孩子，那么他們自己在哪里，如果父母可以沒有的話，那孩子會覺得他也可以沒有。

父母若想影響孩子的擇偶，那該早在兒女成年之前做工作，等到他們已經(jīng)戀愛了再去干涉，那多半是吃力不討好的事。每遇五、六十歲的父母為子女的婚戀抱怨，我僅建議，喜歡的就多幫幫，不喜歡的就少來往。像孩子一樣，重新學(xué)著獨立。

孩子對人性的理解可能會經(jīng)歷三個階段，先是頻繁地發(fā)現(xiàn)盡情地指責(zé)他人的狹隘自私和虛偽，然后痛苦地發(fā)現(xiàn)艱難地自責(zé)自己的無知貪婪和軟弱，之后認為這就是真實的人性所以漠然淡然坦然。希望她有機會再向后，雖然我不確定向上向善必然會有更多世俗的快樂。

我當(dāng)然希望，女兒有足夠的知識理解所有人，足夠的慈悲接受絕大多數(shù)人，有好的性情喜歡上一些人，好的運氣深愛一個人。我希望她從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，“男人愛你就能給你免除一切生活責(zé)任”，這是幻想。即便男人愿意掙錢養(yǎng)家，你還得負責(zé)貌美如花呢。年輕時容易被那些憤世嫉俗的人吸引，以為他們有深刻不俗的生活。但還是多跟那些自覺幸福的人在一起吧，真正幸福的人多對外部世界有正面反饋，不易傷害到你。也正是因此，我們會期望而不是嫉妒別人幸福。

對于長久地維系一段親密關(guān)系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉對方重要，修養(yǎng)品德比掌握技巧重要。而對于獲得更多的人生的滿足感而言，成就一個自強獨立的自我比成功地維系一段親密的兩性關(guān)系更重要。

父母對自己的影響篇十

父親影響力的大小主要取決于３個因素，首先是父親的人格。《三字經(jīng)》中五代的竇燕山５個兒子都成了當(dāng)朝官員，在當(dāng)時是個成功父親典型。他在做父親以前曾經(jīng)是個奸滑的商人，后來改過做了一個受人尊重的好人，這才有了成功培養(yǎng)５個兒子的佳話。從他的故事就可看出父親的人格力量對孩子的影響有多大。其次，父親影響力的大小還要看他在社會中的地位如何。最后，還要看父親在家庭中的地位。

父親的優(yōu)點是心胸開闊，實踐范圍相對母親要廣泛一些，在一些重大問題上比較理智，看得長遠。而且成熟的父親應(yīng)變能力也較強。所以我認為父親在家庭中的作用主要是兩個。一是建立良好的家風(fēng)，二是做好家庭關(guān)系的導(dǎo)演。父親不必像母親那樣事事都關(guān)心到，但是關(guān)鍵時候必須能夠緩解家庭矛盾，減少沖突。為父之道，我覺得也講究一個“有所為有所不為”。

父親在家庭中的角色在現(xiàn)在的中國還是處于一個過渡時期。中國歷史上講究“男主外女主內(nèi)”，經(jīng)濟地位決定了父親的地位比母親高，再加上“嚴父慈母”的傳統(tǒng)模式，造成了子女懼怕父親，與父親有心理距離感。即使是現(xiàn)在我們也經(jīng)常聽到母親訓(xùn)斥孩子時說：“你再不聽話，我回去告訴你爸！”

不過這種情況在城市里正逐漸減少，相反在女性地位不斷提高的今天，父親過分溺愛、縱容孩子的情況正逐漸增多。我在不久前用問卷形式對北京市961名初、高中生進行了調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)表明父親過分保護孩子的占33.9％，父親過分干涉孩子的占30.4％，而大部分父親對孩子的物質(zhì)方面充分關(guān)心，對孩子精神上的關(guān)心則明顯不足。

最怕孩子說我沒用。在我們的采訪調(diào)查中，爸爸和準爸爸們表示被孩子說成“沒用、懦弱”是最不愿聽到的字眼。

40％的受訪爸爸在孩子出生后感到一種從未有過的壓力，最擔(dān)心事業(yè)上無所作為，孩子長大后會認為自己沒本事；34％的受訪爸爸說孩子出生后，他們不再“逞英雄”，遇事能躲就躲，因此最擔(dān)心被孩子看見后，說自己懦弱、膽??；34％的受訪爸爸和準爸爸最擔(dān)心當(dāng)著孩子的面夫妻爭吵。

父母對自己的影響篇十一

人的一生中會有無數(shù)的人和事對我們產(chǎn)生影響，哪些是你記憶最深刻的呢?請以“對我的影響”為題，寫一篇記敘文。

要求：請將標(biāo)題補充完整，寫一篇不少于400字的作文，語句通順，中心明確，感情真摯。

人要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不然長大后就很難改了。所以，從小的影響是一個循環(huán)結(jié)，是一條難以回頭的小溪，是無法中斷的。

我小時候很喜歡玩，不喜歡讀書?？墒乔澳臧l(fā)生在鄉(xiāng)下的比賽影響了我。那時，我回姥姥家過年。因為曾經(jīng)在廣州這個文明城市生活過，到了鄉(xiāng)下，所有的小朋友都羨慕我、敬佩我、嫉妒我。那天，村里來了一個戴著眼鏡的小女孩，聽其他小朋友說她是另外一個村里的，學(xué)習(xí)成績很好。我第一次眼紅了，怕她搶了我在村里的.威風(fēng)，想和她一決高低。于是，馬上找到她來進行成語接龍比賽，沒想到她一點兒也不客氣，馬上就答應(yīng)了，我們各自請了拉拉隊在旁邊助威。

比賽馬上就開始了，我要先給她一個下馬威，我暗暗地想，當(dāng)眾給她出了一個難的：“一言九鼎!”沒想到她想都沒想就說：“鼎力相助。”“嗯，助?……什么助?助怎么寫……”我低下頭小聲地明知故問。第二關(guān)開始了，她先出題，“衣冠楚楚?！惫?，她就那么點本事，太容易了，我果斷地回答道：“楚楚動人?！薄肮松饺撕?”“海?嗯……”我又一次被難住了。不過我還不服。第三關(guān)開始了。我一定要勝過她，我暗暗地想。還是她出題：“翻天覆地!”啊，這次居然一開始就不會了(太緊張，后來才想到一些詞語)，真是比不過她呀，我自嘆不如，只得謙虛地向她請教。

“呵呵，我也不是什么高手，只是平時多看一些課外書，從書中積累知識和詞語?！薄鞍?，原來是這樣，我以后也要多看課外書，請多多指教?！蔽覐脑瓉淼亩始勺兂闪藢λ牧w慕。這件事我一定會銘記于心的。因為我不但在比賽上輸了、在知識上輸了，還在品格上輸了。

這件事是我前進的啟明燈，會一直影響著我，照亮我學(xué)習(xí)知識的道路，我的人格從此也會謙虛起來的!

父母對自己的影響篇十二

記憶是條漫長悠遠的路，它伴隨我一同成長。這條路上，大大小小的人或事都曾影響過我，在我前進的道路上留下了深深淺淺的腳印。雖然影響我的人和事很多，但他們，永遠是影響我最深的人——我的父母。

我每一次的跌倒后，父親那冷竣的眼神里，都暗藏著無聲的關(guān)懷；每一次成功后，父親那看似冷淡的話語中，都流露出深切的'厚望……這就是父親的愛，無言、有力。父親那嚴厲深沉的愛深深地影響了我，召喚并引領(lǐng)我找回前進的道路。

夜已漸深，窗外繁星點點，對面樓房上的燈光漸漸暗去。面對堆積如山的作業(yè)，我疲憊不堪，正想放棄?！爸ㄑ健币宦暎块T開了，一個修長的身影出現(xiàn)在我眼前，是母親。“女兒，還在做作業(yè)啊？快喝點牛奶，做完趕緊睡?！彼穆曇羰悄菢拥妮p柔溫暖，像著冒著熱氣的牛奶一般。溫馨的芳香緩緩流入心間，涌起陣陣熱浪。喝完牛奶后，我選擇了繼續(xù)奮戰(zhàn)。母親用她那溫柔細膩的愛深深地影響了我，給予我繼續(xù)前行的動力。

父親是一座高大威嚴的山峰，讓我仰望激我攀登；母親是一股涓涓細流，給我的心靈帶來甜甜的滋潤。嚴厲的父愛，讓我的性格堅韌起來，使我在挫折面前永不低頭，使我一次次重新出發(fā)，奮勇向前；溫暖的母愛，輕撫我的傷口，安慰我的心靈，鼓勵著我，讓我堅持不懈，勇往直前。父母生我，養(yǎng)我，育我。他們不僅給了我健康的身體，溫馨舒適的環(huán)境，還塑造了我積極上進、陽光開朗的性格。

父母對自己的影響篇十三

esp能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應(yīng)接受到宇宙的信息。

圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現(xiàn)。

超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。

共振共鳴機能：不需要通過嚴謹?shù)奈寰€譜練習(xí)，只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量去想畫面，就可流利地演奏音樂。

超高速大量記憶機能：運用在語言學(xué)習(xí)方面，小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。

如何訓(xùn)練右腦?

右腦訓(xùn)練方法第一步：想象訓(xùn)練。每個孩子都具備看到影像的能力，媽媽在自己額頭處想象要傳出的影像，將其傳達到孩子額頭，讓孩子接收。

方法包括：制作一張橘色卡片，中央貼上直徑3.5公分的藍色圓，讓孩子進行“一點凝視法”。讓孩子合上眼，在可看到殘像的顏色中告訴孩子：“你的頭腦看得到紅蘋果”;影像就會立即出現(xiàn)在孩子的腦中。

母親也可手拿兩張顏色紙，在腦中想著其中一張紙的顏色，再讓孩子挑選母親所想的顏色。這些想象游戲，玩5分鐘就足夠。能夠“看到”理應(yīng)看不見的影像，表示右腦已開發(fā)。如此一來，吸收力、記憶力、理解力、創(chuàng)造力都會令人刮目。

七田真舉例：當(dāng)孩子不乖時，父母只需緊緊擁抱孩子，告訴孩子：我愛你。多多擁抱孩子，肯定、贊美孩子，有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育“聰明”的孩子并不足夠，孩子的“心靈”素質(zhì)才是最重要的。

左腦抑制右腦運作。

他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機;左腦是填鴨式學(xué)習(xí)，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強，學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。

受過右腦訓(xùn)練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點：

看到圖像，就像攝影機一般印入腦中。

文字及數(shù)字、符號，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。

直覺能力超強，有獨特創(chuàng)造力。

具有速讀能力。

總之，家長注重孩子的右腦開發(fā)的同時媽媽需要給孩子足夠愛心，孩子感受到媽媽的愛，才有助于右腦潛能的開發(fā)。

父母對自己的影響篇十四

小昭已經(jīng)快30歲了，早到了適婚年齡。父母頻頻催促她早些把婚事定下來，她卻不為所動。其實，她心里埋藏了一個十多年的秘密。小昭還清晰地記得，那年的夏夜，自己半夜醒來喝水，聽見母親的呻吟，看見父母滾在一起的情景……她當(dāng)時驚呆了，趕快縮回床上拿衣服包住頭，緊緊堵住耳朵。

這段經(jīng)歷從此深刻地印在小昭腦海中，難以忘懷。她談朋友非常挑剔，只能進行柏拉圖式的精神交流，一旦親密，就會回想起當(dāng)年那一幕，而難以忍受。

案例b：從此戀上母親。

他從小父母離異，母親帶著他過。不久，母親有了新男友并經(jīng)常帶回家過夜，每次都是躡手躡腳進入臥室，生怕驚醒他。然后，母親的臥室中便傳來壓抑的呻吟和喘息聲。他起來，光著腳走到門邊，將門推開一條縫，小心看著。等到他們結(jié)束，他才回到自己床上，假裝酣睡。母親怕悶，沖涼的時候從來不關(guān)門，一旦嘩嘩的水聲響起，他就站到門后，偷看母親洗澡。母親偶爾發(fā)現(xiàn)了，也沒呵斥過他，只是用衣服擋住他的視線，繼續(xù)洗。再后來事情有些失控，晚上母親睡下后，他著魔般溜到母親床邊，偷偷看母親。

情緒困擾要就醫(yī)性學(xué)專業(yè)人士提醒，作為父母，一定要非常注意，不要讓孩子看到自己親熱場景。一旦被孩子發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該趕快停下來，并盡量遮掩身體，不讓其裸露。因為一閃而過的影像可能還不會在孩子心中留下印象，父母也不要大驚小怪，驚慌失措，應(yīng)該若無其事，過度緊張反而會對孩子造成強烈刺激。

事情過去一段時間之后，可以找孩子談?wù)?，試探孩子的反?yīng)。并可以對孩子進行生殖知識的教育，降低性愛的神秘感。