創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果范文(大全10篇)

計(jì)劃是成功的基石，沒有計(jì)劃就像是在迷宮中行走，很容易迷失方向。計(jì)劃制定前，我們應(yīng)該充分了解和分析目標(biāo)和需求，以確保計(jì)劃的符合性和有效性。以下是一些來自專家的計(jì)劃建議和技巧，幫助大家實(shí)現(xiàn)更高效的工作和生活。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇一

最新預(yù)期違約制度（全文）。

預(yù)期違約制度與實(shí)際違約共同構(gòu)成了完整的我國違約制度形態(tài)體系，對于督促當(dāng)事人履行合同、保障交易秩序的安全、減少損害，合理保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，具有重要作用。但我國合同法對于預(yù)期違約制度的規(guī)定較為籠統(tǒng)與抽象、概括，技術(shù)上的操作性不強(qiáng)，致使審判實(shí)踐中容易出現(xiàn)認(rèn)識上的混亂與誤區(qū)。本文試圖從理論的根源解析預(yù)期違約制度以解決實(shí)踐的操作問題。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇二

“昨夜無眠，為了一個學(xué)生”，中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師程代展日前很痛苦惋惜，為他在清華的學(xué)生博士蕭楊。這個他心中“最有天賦的學(xué)生”，最近放棄留校繼續(xù)做科研，選擇到中學(xué)做數(shù)學(xué)老師，這讓他覺得是“大材小用”。

清華博士做中學(xué)老師，在現(xiàn)實(shí)中太罕見，給人感覺是“落差”很大，容易讓人覺得是“人才浪費(fèi)”。但我想說，祝賀這個逃離科研的博士吧。

科研，學(xué)術(shù)，聽起來很宏大，很神圣，容易讓人想到高遠(yuǎn)的價(jià)值意義。但絕不是搞科研學(xué)術(shù)的，才叫“人才”。在當(dāng)前這個學(xué)界充斥種種潛規(guī)則，學(xué)術(shù)研究存在嚴(yán)重造假的社會，很多時(shí)候極其工具化與功利化的“搞科研”，恰恰就是浪費(fèi)人才，浪費(fèi)生命。

“人才”，這兩個字，排在前面的是“人”，后面的是“才”。梭羅說，“我們首先是人，其次才是公民”。作為個體，首先就要尊重自己的內(nèi)心，來尋求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。一個人，也只有注重內(nèi)心，活著真實(shí)中，生命才不至于被浪費(fèi)。

清華博士也好，中學(xué)教師也好，自己喜歡做什么樣的人，那才是最重要的。

那么，現(xiàn)在，祝賀你，蕭楊，你終于懂得告別此前被支配的人生，來尋求真實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)個體價(jià)值了。要知道，對于一個更加開放的社會來說，越是個體的，那才越是社會的。

那些還是沒有回過神，緩過勁的人們，真的不要再去搬來那些公共意志中的價(jià)值選擇，來試圖改變別人的命運(yùn)了。在一個多元文化價(jià)值的年代，不要再用自己的價(jià)值觀去捆綁別人。每個人最需要的，有勇氣從集體意志中走出，回歸真實(shí)的自己。

好好聆聽一下這個博士真實(shí)的內(nèi)心吧。

“我已經(jīng)厭惡科研了”蕭楊一再這樣說，“我希望自己是教育界需要的人才?！眲e把中學(xué)教師不當(dāng)人才。古今中外，多少專家學(xué)者，都曾做過中學(xué)教師。朱自清、葉圣陶、夏丐尊，還有大哲學(xué)家黑格爾，不都曾在中學(xué)校園工作過嗎？中學(xué)是人生必經(jīng)的重要階段，教師同樣需要“專家”。做中學(xué)老師對蕭楊來說，完全可以實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造更大的公共價(jià)值。

也別把博士就一定當(dāng)成人才。中國是絕對的論文大國，但太多失去價(jià)值信仰的論文，并沒有讓中國成為最一流的學(xué)術(shù)大國。反而不乏一些扛著學(xué)術(shù)旗幟和頂著學(xué)位頭銜的學(xué)界混混，胸?zé)o碗墨，庸常之極。學(xué)術(shù)應(yīng)該成為信仰，而不是工具。一個人背離真實(shí)的內(nèi)心，背離自己的興趣，忽視人性的真實(shí)感受，那是極其可怕的。

博士首先是人。很遺憾的是，現(xiàn)在很多博士被一種集體意識與學(xué)界權(quán)威嚴(yán)重捆綁了，失去了本心。蕭楊這個曾經(jīng)的學(xué)界寵兒就說，“我只是被教育成聽話的好孩子”。這種聽話，意味著興趣遭受壓抑，偏離獨(dú)立意識，失去自由人格。被這種學(xué)術(shù)機(jī)制和氛圍扭曲的人性表現(xiàn)，還有太多太多。

比如，很多女博士被稱為“滅絕師太”，成為很多男人望而怯步的“剩女”，這背后，不只是因?yàn)樗袀€性了，還有她們被迫錯過的人性。

其實(shí)，在清華博士蕭楊做中學(xué)教師之前，著名的北大才子柳智宇早就遁入空門了。柳智宇不但放棄拿全額獎學(xué)金到美國麻省理工學(xué)院深造，還選擇到古剎龍泉寺修行。才子內(nèi)心透徹，知道尊重自己內(nèi)心的選擇，才是最好的人生路。

“未經(jīng)審視的人生是不值得過的”。現(xiàn)在，蕭楊選擇做中學(xué)教師，絕不是人才浪費(fèi)，而是人才回歸人本身。由此引領(lǐng)人們“生活在真實(shí)中”，不論對科研，還是教育，都是好事。

因此，還是讓我們祝賀這個逃離科研的.博士吧。

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近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會，與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。其導(dǎo)師寫下3000多字的長信，表達(dá)惋惜與困惑。數(shù)日后，蕭楊在一個社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復(fù)老師，“我已經(jīng)厭惡科研了?！?/p>

新京報(bào)訊“昨夜無眠，為了一個學(xué)生。”11月13日，中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師程代展陷入困惑，他在清華的學(xué)生博士蕭楊(化名)突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會，與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。程代展在博客上寫下3000多字的長信，表達(dá)惋惜與困惑。

“大材小用”、“太過現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境讓人才流失”……這封信引起網(wǎng)友熱議。

18日，蕭楊在一個社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復(fù)老師，“我已經(jīng)厭惡科研了?！?/p>

導(dǎo)師他是我最有天賦的學(xué)生。

“他的選擇讓我很驚訝，我徹夜失眠也沒想明白。他是我遇到過的最有天賦的學(xué)生。”昨日，程代展盯著辦公桌上放著的他與蕭楊合著的英文書籍，眉頭緊皺。

程代展稱，蕭楊曾在系統(tǒng)控制領(lǐng)域的國際頂級專業(yè)期刊(ieeetac)上，以第一作者的身份發(fā)表數(shù)篇長論文?！爸袊到y(tǒng)控制領(lǐng)域的博導(dǎo)沒有幾人在這本期刊上發(fā)過文章?！?/p>

“想當(dāng)然地認(rèn)為他會從事高端的科研”，程代展說，矛盾出現(xiàn)在半年前，蕭楊突然告訴他，畢業(yè)后想去銀行或者到中學(xué)當(dāng)教師，并已經(jīng)考過會計(jì)師。當(dāng)時(shí)，程代展以為這只是“年輕人一時(shí)頭腦發(fā)熱?！?/p>

但11月初，蕭楊突然告知導(dǎo)師，他已經(jīng)被北京某中學(xué)錄用，即將簽約。

網(wǎng)友錢學(xué)森之問pk自由選擇。

“你這樣做，中國，甚至世界可能會失去一個優(yōu)秀的科學(xué)家?！蹦翘焱砩希檀箯匾闺y眠，在博客上發(fā)表了一封公開信《今夜無眠》。

隨后，這封信被科學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)載，激起網(wǎng)友熱議。

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科研人才?”錢學(xué)森之問再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不過，也有一部分公眾認(rèn)為蕭楊有自由選擇的權(quán)利，“中學(xué)老師的貢獻(xiàn)不比高?？蒲腥藛T低?！?/p>

學(xué)生唯一原因就是沒興趣了。

對于導(dǎo)師的不理解和網(wǎng)友的議論，日前，蕭楊也在網(wǎng)上貼出長信，稱“其實(shí)很簡單，唯一的原因就是沒興趣了。沒興趣還算個比較中性的詞的話，我其實(shí)可以說我已經(jīng)厭惡科研了?！薄白隹蒲刑郏?dāng)我決定退出科研的時(shí)候，心里是久違的無比的輕松?！?/p>

“我肯定不是科研界需要的人才，對科研沒有興趣的人不可能做出真正有意義的成果，我希望自己是教育界需要的人才。”蕭楊表示，對去中學(xué)當(dāng)老師充滿期待，他很喜歡教會別人知識的那種成就感。

對話導(dǎo)師博士教中學(xué)是人才分配的失衡。

新京報(bào)：為什么極力反對蕭楊放棄科研?

程代展：他是我從事科研30多年來見過最有天賦的學(xué)生，是科研界很少見的好苗子。他在清華讀了四年本科，數(shù)學(xué)功底打得很扎實(shí)，頭腦很靈活，他善于發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，并提出解決方案，和他討論數(shù)學(xué)是一種享受。他也非常勤奮。已經(jīng)有三所國外的大學(xué)邀請他去讀博士后，他的科研前途很光明，就這么放棄了，太可惜了。

新京報(bào)：你問過蕭楊對自己研究的領(lǐng)域感興趣嗎?

程代展：這點(diǎn)我需要反思，我從沒有問過。我一直認(rèn)為有興趣才能做得好，能在國際頂級雜志上發(fā)表文章是一件很讓人高興的事情。我完全沒想到他對自己的研究成果不感興趣，沒有體會到成就感。這點(diǎn)到現(xiàn)在仍使我困惑。

新京報(bào)：有人認(rèn)為做中學(xué)老師的貢獻(xiàn)并不比做科研的貢獻(xiàn)低，你怎么看?

讓博士們，特別是像蕭楊這樣優(yōu)秀人才去教中學(xué)，是教育制度的失敗，社會人才分配的失衡。

博士我只是被教育成聽話的好孩子。

前日，記者聯(lián)系到尚在美國訪問留學(xué)的蕭楊，他表示，已將自己的全部觀點(diǎn)寫在信中。

新京報(bào)：老師對你的選擇很失望，你怎么認(rèn)為?

蕭楊：我深知程老師對我寄予厚望，我說出來他肯定非常失望的，我甚至一直在想就這樣堅(jiān)持搞科研搞下去，但真正到了該抉擇的時(shí)候，我還是選擇了自私地按自己的意愿。

退出科研界是因?yàn)楹芾?，也沒覺得自己是很有能力的人。(此前一直堅(jiān)持科研)不是程老師強(qiáng)迫的，只是因?yàn)槲覐男”唤逃伞奥犜挼暮煤⒆印?，只要別人給了我任務(wù)并且應(yīng)該是我做的任務(wù)，不管我喜不喜歡，都會盡力去完成，不只是科研問題，甚至是幫實(shí)驗(yàn)室干雜活，都是完成的既快又好。這樣的結(jié)果就是導(dǎo)致了程老師以為我喜歡做科研。

新京報(bào)：家人對你的選擇是否支持?

蕭楊：11月11日，我回姥姥家和家人開了個會。并不是他們勸我趕緊去掙錢，而是我想問問他們對我選擇中學(xué)這樣一個地位不高，掙錢也不多還挺累的職業(yè)有沒有意見。最后大家一致認(rèn)為，我真的厭惡科研的話，堅(jiān)持干一輩子科研一定不會幸福的，而他們并不在意我的名利地位什么的，中學(xué)老師也挺好。

新京報(bào)：不少人認(rèn)為博士去當(dāng)中學(xué)教師屈才了?

蕭楊：我覺得我有足夠能力應(yīng)對中學(xué)數(shù)學(xué)的知識。這與我覺得我完全沒能力做有價(jià)值的科研工作形成了鮮明的對比。我也很喜歡教會別人知識的那種成就感。我做過家教，我覺得當(dāng)幾個小時(shí)的家教比搞幾個小時(shí)的科研舒服多了。

今年寒假我還幫一個微積分掛科的大一孩子補(bǔ)了兩天課，當(dāng)她告訴我她補(bǔ)考得了90多分的時(shí)候，那成就感啊，杠杠的。

此外，做教師比較穩(wěn)定，雖然收入不高。我也真的是沒時(shí)間找其他工作，找工作的黃金時(shí)間因?yàn)槲以诿绹L問留學(xué)錯過了。

聲音我不了解詳情，不評論具體的人和事。

中國社會對智力的追求一直比較低，以前科研被認(rèn)為是比較時(shí)髦的職業(yè)，大家認(rèn)為科研能帶來財(cái)富、地位、名譽(yù)，對科研很熱衷，一旦他們發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此，就紛紛離去。此外，中國社會還存在一種小富即安的可能性，缺少更高的追求。

學(xué)生不想繼續(xù)從事科研，那就讓他走好了，真正喜歡科研的人會留下來做，沒有什么好遺憾的。

--北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長饒毅。

既然想的那么清楚，不是盲目的，那就只有尊重他的選擇了。放棄科研也許跟老師的教育方式有問題，逼得太緊或者壓力太大。學(xué)生去當(dāng)中學(xué)老師，是想換個環(huán)境放松自己，也許有一天，他還會發(fā)覺學(xué)術(shù)界的好，回到學(xué)術(shù)界。

--北京理工大學(xué)文學(xué)院教授，著名教育和文化學(xué)者楊東平。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇三

主要階段性成果（限報(bào)8項(xiàng)）。

序號。

研究階段。

（起止時(shí)間）。

階段成果名稱。

成果。

形式。

負(fù)責(zé)人。

1

113。

――2008、11、10。

建立個人博客。

網(wǎng)頁呈現(xiàn)。

張學(xué)冬。

2

2008、11――。

6

《教師的心理狀態(tài)的研究》。

調(diào)查報(bào)告。

石晶宇。

3

2008、11――2009、7。

《教師教研狀態(tài)的研究》。

調(diào)查報(bào)告。

于靜。

4

2009、1――。

2009、11。

《網(wǎng)絡(luò)教研與教師科研能力的研究》。

調(diào)查報(bào)告。

吳冬輝。

5

2008、11――。

6

優(yōu)秀論文專輯、教學(xué)案例、教學(xué)反思錄。

網(wǎng)上展示。

付佳欣。

6

2010、6――。

2010、8。

高質(zhì)量的.研究論文和網(wǎng)絡(luò)教研調(diào)研報(bào)告。

文字材料。

付佳欣。

7

2010、8――。

2010、12。

發(fā)表研究成果文集《基于博客(blog)技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)互助的實(shí)踐與研究》。

文字材料。

付佳欣。

最終研究成果（限報(bào)3項(xiàng)，其中必含研究報(bào)告）。

序號。

完成時(shí)間。

最終成果名稱。

成果形式。

負(fù)責(zé)人。

1

2009、10。

《教師的心理狀態(tài)與教研狀態(tài)的研究》。

調(diào)查報(bào)告。

于靜。

2

2009、12。

《網(wǎng)絡(luò)教研與教師科研能力的研究》。

調(diào)查報(bào)告。

吳冬輝。

3

2010、12。

《基于博客(blog)技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)互助的實(shí)踐與研究》。

結(jié)題報(bào)告。

付佳欣。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇四

創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備者：渴望向拓荒者學(xué)到真本領(lǐng)。

“如果能夠參加這次展示會，可以讓我們把創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生朋友分享，而且對我們企業(yè)來說，還是一個很好的宣傳機(jī)會。”昨天，搶先報(bào)名的杭州龍茗信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)人張國軍說。

杭州日報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)俱樂部推出的第5季活動，將在周末舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果展示會”。本報(bào)昨日刊登這一消息后，受到了在杭自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們熱烈歡迎。他們坦言，希望參加本次活動，能學(xué)到創(chuàng)業(yè)先行者們的經(jīng)驗(yàn)，在杭州日報(bào)網(wǎng)上報(bào)名的企業(yè)也在不斷增加。

成果展示主要是為下一步發(fā)展造勢。

杭州龍茗信息技術(shù)有限公司是第一家報(bào)名公司。在報(bào)名表上，我們看到負(fù)責(zé)人張國軍留下的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?！拔液茧姳究飘厴I(yè)后來到了中國電子科技集團(tuán)下屬的第36研究所，項(xiàng)目是電子對抗，這本來是份讓人羨慕鐵飯碗，但是我覺得我并不適合這里，我的思想總是不愿意局限在一個地方，于是在攻讀完寧波大學(xué)的通信與信息系統(tǒng)碩士后，我選擇了離開。”

“我先來到了上海，進(jìn)入了展橋通訊工作，在這里，我遇到了和我志同道合的詹恩超，當(dāng)我把我的創(chuàng)業(yè)想法說出來后，我倆一拍即合，考慮到杭州有如此好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我們就選擇了把企業(yè)安置在杭州。在短短不到1年的時(shí)間里，我們提供的解決方案占目前中國電子衡器市場的.50%以上，不光如此，公司的gsm/gprs產(chǎn)品線、無線局域網(wǎng)產(chǎn)品線等業(yè)務(wù)也在快速發(fā)展之中?！睆垏娊榻B說。

在談到為什么要參加本次展示會的問題時(shí)，張國軍相當(dāng)?shù)摹爸毖圆恢M”。他說：“想通過本次展示會，對公司進(jìn)行宣傳，并且吸引風(fēng)投對公司進(jìn)行投資，為下一步公司的發(fā)展做好準(zhǔn)備?！?/p>

“大學(xué)生在校期間就要積累經(jīng)驗(yàn)”

曾經(jīng)以“學(xué)智”第三方網(wǎng)絡(luò)化教育平臺獲得“杭州大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目比賽”一等獎的羅家駒，在眾多報(bào)名的大學(xué)生中顯得“星味”十足。面對記者的采訪，羅家駒侃侃而談。

已經(jīng)創(chuàng)立了杭州格致教育咨詢有限公司的羅家駒，說起自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，顯得十分自豪。在大學(xué)里就有自主創(chuàng)業(yè)想法的他，大二時(shí)參加了浙大創(chuàng)業(yè)管理班，在大學(xué)期間，羅總是不斷的找機(jī)會磨煉自己，雖然失敗占絕大多數(shù)，但是不斷積累的經(jīng)驗(yàn)終于讓他有了收獲，在北京舉行的全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽上，他所率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)?wèi){負(fù)離子脫墨技術(shù)一舉奪得了大賽銀獎，這也更加堅(jiān)定了他自主創(chuàng)業(yè)的信心。

9月創(chuàng)立公司后，他先后推出了個性化家教、推廣網(wǎng)絡(luò)教育等項(xiàng)目，都取得了一定的成功。如今，公司已經(jīng)得到了足夠的人力物力，將開始對“學(xué)智”平臺進(jìn)行開發(fā)，相信不遠(yuǎn)的將來，該平臺會在正在快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。

“想要與大家分享的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是，大學(xué)生在校期間就應(yīng)該開始嘗試創(chuàng)業(yè)并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找好目標(biāo)，不要到了畢業(yè)了才開始被動地盲目創(chuàng)業(yè)，這往往是得不償失?！绷_家駒說。

“回頭看”是為了更好的創(chuàng)業(yè)。

杭州日報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)俱樂部本周末即將舉辦的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果展示會”，主要是針對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生企業(yè)來一次“回頭看”，了解先行者們現(xiàn)在的經(jīng)營情況，學(xué)習(xí)先行者們的經(jīng)驗(yàn)，吸取先行者們的教訓(xùn)，規(guī)避已經(jīng)出現(xiàn)過的風(fēng)險(xiǎn)。

目前，展示會的征集活動正在火熱進(jìn)行中，歡迎大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)踴躍報(bào)名，一展年輕企業(yè)的風(fēng)采。報(bào)名方式:登陸杭州日報(bào)網(wǎng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)俱樂部”欄目，填寫報(bào)名表格。表格必填的項(xiàng)目包括：創(chuàng)辦時(shí)間、法定代表人姓名、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)簡介（包括畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)年限、所學(xué)專業(yè)等）、經(jīng)營項(xiàng)目、企業(yè)簡介（請盡量詳細(xì)介紹）和對活動的意見建議。為保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的真實(shí)性，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名后，俱樂部將與您的企業(yè)取得聯(lián)系，索取營業(yè)執(zhí)照副本。

需要說明的是，報(bào)名的企業(yè)，需要符合以下條件：1、大學(xué)生在杭創(chuàng)辦企業(yè)，必須由大學(xué)生擔(dān)任該企業(yè)的法定代表人；2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法定代表人，必須是普通高校在校生及畢業(yè)后五年內(nèi)的大學(xué)生（畢業(yè)時(shí)間為及以后）；3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，必須是在杭州市創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體工商經(jīng)營。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇五

默示毀約行為對債權(quán)人期待債權(quán)的侵害不象明示毀約那樣明確肯定，因而在實(shí)踐中也更難于把握與操作，甚至可能導(dǎo)致這種訴權(quán)的濫用。因此，明晰默示毀約的構(gòu)成要件，解決默示毀約操作的籠統(tǒng)性及簡單性是非常必要的。默示毀約的構(gòu)成要件是：1、合同的一方當(dāng)事人因?qū)Ψ降男袨楸硎径A(yù)見到對方在履行期限到來時(shí)將不能履行合同的主要義務(wù)，在這里默示毀約方?jīng)]有象明示毀約者那樣明確肯定地表示他將毀約或拒絕履行合同義務(wù)，盡管如此，根據(jù)其行為和能力的狀況可以預(yù)見他將不能履約，使對方的期待債權(quán)不能實(shí)現(xiàn)，故而亦構(gòu)成違約。2、債權(quán)人對對方不能履約的行為表現(xiàn)證明不能履約須有充足確切的證據(jù)。這種預(yù)見具有強(qiáng)烈的主觀因素，因此要防止主觀臆斷默示毀約、濫用默示毀約違約責(zé)任追究的情況發(fā)生，必須要確立科學(xué)的客觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

律師以為，可從以下幾方面確定：1、對方履行義務(wù)的能力有嚴(yán)重缺陷，如債務(wù)人經(jīng)營不善或多次交易失信，或遭受意外損失，已出現(xiàn)嚴(yán)重虧損，影響其清償能力;2、合同訂立后，債務(wù)人的信用有嚴(yán)重缺陷，其雖有足夠的經(jīng)濟(jì)能力清償債務(wù)，但其故意轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，不行使到期債權(quán)，逃避債務(wù)，或有其他欺詐行為使得債權(quán)人足以對其的信賴產(chǎn)生動搖;3、債務(wù)人沒有按照合同的規(guī)定從事履約的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作或?qū)⒑贤臉?biāo)的物與他方重新簽訂合同導(dǎo)致履約不能，等等。在實(shí)踐中要求我們必須以確鑿的證據(jù)來確認(rèn)是否構(gòu)成默示毀約，應(yīng)根據(jù)證據(jù)的合法性、真實(shí)性與關(guān)聯(lián)性的原則嚴(yán)格加以確認(rèn)，從而能夠根據(jù)默示毀約制度有效保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，又防止該制度被濫用。

默示毀約與不安抗辯權(quán)。我國合同法第68條與第69條確定了不安抗辯權(quán)制度。不安抗辯權(quán)與默示毀約制度有種種相似之處，表現(xiàn)在：1、兩種制度均承認(rèn)在債務(wù)履行期到來之前，債務(wù)人雖然未明確表示將不履行債務(wù)，但有明顯的證據(jù)證明債務(wù)人在約定的債務(wù)履行期到來時(shí)將不能履行;2、二者的救濟(jì)手段基本是一致的，即可以中止履行或解除合同;3、兩者對債務(wù)人義務(wù)的免除均是要求債務(wù)人立即履行債務(wù)。但由這些相通之處很多同志據(jù)此提出在不安抗辯權(quán)制度之外另行規(guī)定默示毀約制度的必要性的質(zhì)疑。律師以為，兩種制度仍有不同之處，一是不安抗辯權(quán)的行使前提是雙方當(dāng)事人履行債務(wù)的時(shí)間有先后之別，而默示毀約卻不以雙方當(dāng)事人履行債務(wù)的時(shí)間先后為條件;二是不安抗辯權(quán)發(fā)生在一方經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化等難以向?qū)Ψ綄r(jià)給付的情形下，默示毀約則不僅限于此，他可能發(fā)生于一方惡意逃避債務(wù)的情形。默示毀約制度并不必然要求債務(wù)人提供擔(dān)保以消除違約的危險(xiǎn)，而不安抗辯權(quán)制度則要求停止中止履行須向?qū)Ψ教峁?dān)保。

如甲公司與乙公司訂立了一特定物的買賣合同，但甲之后在履行期滿交付貨物前又與丙訂立了關(guān)于同一標(biāo)的的買賣合同并已將特定物交付于丙，則乙可以甲的行為屬默示毀約主張違約責(zé)任;而如甲在與乙的合同訂立后公司將陷入破產(chǎn)境地，使之客觀上不能將特定物交付于乙，則乙可以不安抗辯權(quán)制度予以救濟(jì)。所以默示毀約制度相較于不安抗辯權(quán)制度的適用范圍要寬泛得多，它的適用不存在前提條件，對受害人的保護(hù)更為充分，也更有利于保護(hù)當(dāng)事人的利益，維護(hù)交易秩序。

默示毀約的法律救濟(jì)。默示毀約一旦有充足的證據(jù)證明后，其法律救濟(jì)的途徑大致與明示毀約相同，但其尚有區(qū)別于明示毀約的補(bǔ)救措施——中止合同的履行。在中止履行的這種狀態(tài)持續(xù)到對方?jīng)]有對價(jià)給予給付的期間經(jīng)過后，合同一方當(dāng)事人便享有解除合同的權(quán)利，或?qū)Ψ娇梢蕴峁┍ＷC履行的擔(dān)保，則中止?fàn)顟B(tài)結(jié)束，恢復(fù)到合同的正常履行期間。

默示毀約在審判實(shí)踐中存在的誤區(qū)。實(shí)踐中，往往有的同志認(rèn)為根據(jù)原《涉外經(jīng)濟(jì)合同法》第17條規(guī)定的履行保證是認(rèn)定當(dāng)事人是否構(gòu)成默示毀約的必要條件，即僅有證據(jù)證明對方不履行合同主要義務(wù)，尚不能構(gòu)成違約，而只有債務(wù)人在合理期限內(nèi)不能提供履行合同義務(wù)的充分保證時(shí)才能認(rèn)定為默示毀約。律師以為這與我國合同法關(guān)于預(yù)期違約的立法宗旨背道而弛。首先，合同法第108條并沒有要求必須提供履約保證，其次合同法第69條所提及的履約保證是針對不安抗辯權(quán)制度所作出的規(guī)定，而并不當(dāng)然適用于默示毀約，第三，從默示毀約制度的立法本義看，只要有充足證據(jù)證明當(dāng)事人以自己的行為表示將不履行合同的主要義務(wù)，對方當(dāng)事人得行使解除權(quán)，即就可根據(jù)默示毀約制度采取相應(yīng)的救濟(jì)方式，追究對方的違約責(zé)任，最大限度地保障自己的權(quán)益，防范交易風(fēng)險(xiǎn)。如在已有確鑿證據(jù)證明對方毀約的情況下仍不能提起救濟(jì)，而必須等對方提供對履約的保證不能后方可提請救濟(jì)時(shí)，必然會造成當(dāng)事人損失的擴(kuò)大和交易安全不穩(wěn)定性的時(shí)間的延長。因此不能以債務(wù)人是否提供履約保證而作為認(rèn)定默示毀約成立與否的前提。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇六

明示毀約是指合同的一方當(dāng)事人無正當(dāng)理由明確地肯定地自愿地?zé)o條件地向?qū)Ψ疆?dāng)事人提出他將在合同履行期限到來時(shí)不履行合同。它的判斷標(biāo)準(zhǔn)比較明確易見，即主要是基于當(dāng)事人一方的意思表示，這樣的意思表示是比較容易捕獲的，在審判實(shí)踐中也較易操作，它的成立具備以下要件：

1、明示毀約發(fā)生在合同生效后至合同履行期屆滿之前這段時(shí)間內(nèi)，合同生效前，當(dāng)事人雙方處在要約與新要約過程中，只要沒有承諾，則不對對方產(chǎn)生合同的權(quán)利義務(wù)，因此不存在違約之說;而合同生效履行期屆滿后，如一方違約則是實(shí)際違約，并非預(yù)期違約。

2、明示毀約必須是明確地肯定向?qū)Ψ疆?dāng)事人表達(dá)將不履行合同主要義務(wù)的意愿，這種意愿不是含糊不清的，是不附任何條件的最終的意愿，也不是雙方在合同履行過程中對雙方利益的談判協(xié)商調(diào)整變化。

3、明示毀約必須是向?qū)Ψ奖硎静宦男泻贤闹饕x務(wù)，如果一方當(dāng)事人僅僅向?qū)Ψ奖硎緦⒉宦男泻贤械拇我x務(wù)而會履行合同的主要義務(wù)的話，則不會妨害合同設(shè)立的根本目的的實(shí)現(xiàn)，因而不構(gòu)成明示毀約。

4、明示毀約的成立須無正當(dāng)理由，即合同的一方當(dāng)事人作出毀約的表示須無合法的抗辯理由，如不可抗力、合同因重大誤解或顯失公平使其具有撤銷權(quán)、合法享有合同的解除權(quán)等等，如因這些原因致使合同不能履行，則不構(gòu)成明示毀約。

明示毀約與履行拒絕。履行拒絕是指合同履行期限到來之后，債務(wù)人無正當(dāng)理由而不履行合同義務(wù)，它與明示毀約的根本區(qū)別即在于對合同義務(wù)的不履行發(fā)生在履行期限到來的前后。實(shí)踐中有同志將兩者合二為一，認(rèn)為從法律形態(tài)上或法律后果上來說都是對合同主要義務(wù)的根本不履行，故而應(yīng)將明示毀約置于履行拒絕之中。但律師認(rèn)為，兩者雖有都是無正當(dāng)理由而拒絕履行債務(wù)的共通處，但如前所述明示毀約是一種特殊的違約形態(tài)，履行拒絕則是實(shí)際違約，如將二者雷同，不利于保護(hù)受害方的救濟(jì)獲得。

1、如混同兩者，當(dāng)合同一方當(dāng)事人明示毀約時(shí)，對方當(dāng)事人只能坐等履行期限的`到來而提起法律救濟(jì)，不能提前獲得，只能眼睜睜地看到雙方交易的秩序已被破壞而無力無助，而待到履行期限屆滿時(shí)行使救濟(jì)權(quán)，損失已然遭到擴(kuò)大。

2、如混同兩者，則不存在違約狀況是否可以消除的情形。前已述明示毀約是一種“違約的可能或危險(xiǎn)”，如一方明示毀約后在對方尚未提起法律救濟(jì)前，在履行期限到來時(shí)仍基于誠實(shí)信用的考慮而克服種種困難撤回了毀約的意思表示，履行了合同，則原毀約方尚未構(gòu)成違約。而履行拒絕則是完全的違約，即一旦履行期滿而拒絕履行義務(wù)就必然構(gòu)成違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，此情無力可消除。

3、如混同兩者，必然導(dǎo)致違約損害賠償?shù)幕靵y。明示毀約損害了債權(quán)人通過合同可信賴的利益，這種利益往往要較履行拒絕時(shí)已然發(fā)生的實(shí)際利益的損失要輕，在當(dāng)事人作出明示毀約的意思表示后，對方當(dāng)事人應(yīng)采取合理的措施來防止損失的擴(kuò)大，如對此予以放任，勢必加重了毀約方的責(zé)任。

明示毀約的法律救濟(jì)。當(dāng)事人一方明示毀約后，對方當(dāng)事人享有選擇權(quán)，他可以選擇以下的救濟(jì)方式：

1、要求實(shí)際履行。即對方當(dāng)事人可以不顧及毀約方所作出的明示毀約表示而單方面堅(jiān)持合同的效力，等待履行期的到來，提出請求要求毀約方繼續(xù)履行，而如履行期屆滿毀約方仍不能履行，則毀約方應(yīng)向?qū)Ψ匠袚?dān)實(shí)際違約的后果。

2、在毀約方明示毀約后，立即行使訴權(quán)要求解除合同。如債務(wù)人已明確肯定地表示毀約，而債權(quán)人亦覺得合同的根本目的已無法實(shí)現(xiàn)，已沒有繼續(xù)維護(hù)合同效力的必要時(shí)，法律賦予債權(quán)人得解除合同的權(quán)力，以便其從舊合同的失敗交易中解放出來去尋求新的交易途徑，獲取從舊合同原本所期待的利益。

3、債權(quán)人有權(quán)請求明示毀約方賠償實(shí)際損失。毀約方明示毀約后，債權(quán)人的合同期待利益或許并未實(shí)質(zhì)遭致?lián)p害，但其基于誠實(shí)信用原則對債務(wù)人履約的信賴而促使其可能為合同的履行而投入了大量的準(zhǔn)備，花費(fèi)了費(fèi)用，對此，債權(quán)人得請求賠償。

4、債權(quán)人有權(quán)要求毀約方賠償可得利益損失。如雙方簽訂了一份買賣合同，約定甲供應(yīng)乙何種單價(jià)的貨物，而乙在該合同訂立后又與丙以另一較高的價(jià)格簽訂了轉(zhuǎn)售合同，甲方在履行期滿前明示將不供貨，導(dǎo)致乙亦無法向丙供貨，則乙可以就兩份合同的差價(jià)即其可得利益向甲請求賠償。

總之，在明示毀約的情況下，債權(quán)人有權(quán)接受明示毀約，或要求繼續(xù)履行，或有權(quán)解除合同，或要求損害賠償。

明示毀約在審判實(shí)踐中存在的誤區(qū)。實(shí)踐中的情況是千變?nèi)f化的，實(shí)踐中債務(wù)人作出明示毀約的表示常以輔之以各種理由和借口以逃避毀約責(zé)任，如經(jīng)濟(jì)狀況不佳、物價(jià)上漲、原材料供應(yīng)不及時(shí)等等，這些往往給我們以誤導(dǎo)，誤認(rèn)為這是債務(wù)人的正當(dāng)理由從而導(dǎo)致判決結(jié)果的偏差。

律師認(rèn)為，在實(shí)踐中要正確分析正當(dāng)理由與非正當(dāng)理由，所謂的正當(dāng)理由應(yīng)當(dāng)包括以下幾點(diǎn)：(1)不可抗力，如因地震、戰(zhàn)爭等不可抗力的因素導(dǎo)致合同履行不能，不構(gòu)成明示毀約;(2)合同因無效或被撤銷，合同被宣告無效或被撤銷，則恢復(fù)到合同訂立時(shí)的初始狀態(tài)，債務(wù)人有權(quán)表示無須履行義務(wù);(3)債務(wù)人根據(jù)合同享有法定的合同解除權(quán)，據(jù)此債務(wù)人可以解除合同而不必繼續(xù)履行，等等。而非基于此的所謂其他理由當(dāng)屬無正當(dāng)理由，根據(jù)這些理由作出的毀約表示當(dāng)屬明示毀約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。有的同志認(rèn)為，認(rèn)定明示毀約須以債務(wù)人提出毀約時(shí)主觀上存在過錯為前提條件，這種觀點(diǎn)是很值得商榷的。的確，債務(wù)人提出明示毀約往往伴以其主觀上的過錯，但認(rèn)定是否構(gòu)成明示毀約的依據(jù)只能是債務(wù)人明確肯定地表示不履行合同義務(wù)的客觀情況為唯一的依據(jù)，只有這樣，才能完善地保障合同對方當(dāng)事人的利益。而如果必須以過錯為要件，則勢必發(fā)生當(dāng)毀約方主觀上沒有過錯而事實(shí)上確實(shí)產(chǎn)生了合同義務(wù)客觀上因債務(wù)人的表示不能履行使債權(quán)人的利益不能基于預(yù)期違約立法制度得到保障的情形，這也違背了預(yù)期違約制度設(shè)立的立法本義。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇七

在合同履行過程中，當(dāng)出現(xiàn)預(yù)期違約行為時(shí)，毀約方并不一定都要承擔(dān)預(yù)期違約的責(zé)任，而是否要承擔(dān)預(yù)期違約的責(zé)任取決于債權(quán)人的選擇，債權(quán)人作出不同的選擇，就會產(chǎn)生不同的法律后果。

2、接受預(yù)期違約的要求。對于默示毀約的案件，債權(quán)人可以中止自己的履行，要求對方提供履約擔(dān)保或撤回毀約表示。如債務(wù)人拒絕撤回毀約表示并且不能提供充分的履約擔(dān)保的.，債權(quán)人可以解除合同并要求債務(wù)人承擔(dān)違約責(zé)任。而對明示毀約的案件，債權(quán)人可以直接要求解除合同并要求對方承擔(dān)預(yù)期違約的責(zé)任。

3、債務(wù)人撤回毀約。債務(wù)人作出毀約的意思表示后，有權(quán)作出撤回毀約的意思表示，債務(wù)人撤回毀約表示的，應(yīng)視為未作出過毀約表示。但債務(wù)人這種撤回卻要受到一定的限制。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇八

預(yù)期違約表現(xiàn)為將來不履行合同義務(wù)，而不像實(shí)際違約表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)違反合同義務(wù)，當(dāng)事人簽訂合同后，大多數(shù)都有一定的履行期限，在期限到來之前債權(quán)人不能請求債務(wù)人履行債務(wù)，所以合同履行期限前發(fā)生的違約是“可能的違約”。如果債務(wù)人以自己的行為表明不履行債務(wù)或明確表示不履行債務(wù)，即使這種行為發(fā)生在合同履行期之前，債務(wù)人的行為也會違反合同規(guī)定的義務(wù)，同時(shí)表明他根本漠視了其應(yīng)負(fù)的合同債務(wù)，因此應(yīng)構(gòu)成違約。

(二)期待債權(quán)。

預(yù)期違約是對期待債權(quán)的侵害而不是現(xiàn)實(shí)的債權(quán)的侵害。由于合同規(guī)定了履行期限，在履行期到來之前，債權(quán)人不得違反合同請求債務(wù)人提前履行債務(wù)，以提前實(shí)現(xiàn)自己的債權(quán)，所以在履行期限屆至以前，債權(quán)人享有的債權(quán)只是期待權(quán)而不是現(xiàn)實(shí)債權(quán)，對債務(wù)人來說，這種期限也體現(xiàn)為一種利益即期待利益，該利益應(yīng)當(dāng)為債務(wù)人享有。實(shí)際違約侵犯的是已到履行期的債權(quán)。

(三)任何一方均可主張。

預(yù)期違約的主張人可以是合同的任何一方當(dāng)事人，

資料。

其主張的唯一條件就是對方當(dāng)事人具有法律規(guī)定的將不能履行合同或者將不履行合同的危險(xiǎn)，如特定物買賣合同的出賣人在合同履行期屆至前將標(biāo)的物轉(zhuǎn)賣給第三人，或買受人在付款期到來之前轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)和存款以逃避債務(wù)，對方當(dāng)事人可以主張其承擔(dān)預(yù)期違約責(zé)任。

(四)補(bǔ)救方式。

在補(bǔ)救方式上與實(shí)際違約也有差別。預(yù)期違約是一種可選擇的違約救濟(jì)手段，在一方當(dāng)事人明確表示違約情況下，當(dāng)事人一方可以直接解除合同，使合同關(guān)系消滅，并可要求預(yù)期違約方承擔(dān)損害賠償責(zé)任;也可以等待合同履行期的到來，在另一方當(dāng)事人實(shí)際違約時(shí)，依照實(shí)際違約請求對方當(dāng)事人承擔(dān)違約責(zé)任。在默示預(yù)期違約時(shí)，一方當(dāng)事人可以中止履行合同(如果已有合同義務(wù)的履行時(shí))，要求預(yù)期違約方提供充分的保證，如果在合理的期限內(nèi)默示違約方未能提供充分擔(dān)保的，另一方當(dāng)事人可以解除合同，并可以要求損害賠償。

(五)可能違約。

預(yù)期違約是一種可能違約。由于預(yù)期違約發(fā)生在合同履行期限屆至前，因此是否履行合同取決于一方當(dāng)事人的行為。如果一方當(dāng)事人嚴(yán)格履行合同，則預(yù)期違約缺乏實(shí)際存在的基礎(chǔ)，也有一種可能是因一方當(dāng)事人最終仍不履行合同而轉(zhuǎn)為實(shí)際違約，因而預(yù)期違約并不必然承擔(dān)違約責(zé)任。而實(shí)際違約一般必然承擔(dān)責(zé)任。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇九

復(fù)旦大學(xué)人口研究所副所長任遠(yuǎn)等在新近完成的一份《女性自我創(chuàng)業(yè)需求與建設(shè)女性創(chuàng)業(yè)體系研究》的課題中認(rèn)為，目前在校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在創(chuàng)業(yè)預(yù)期高過創(chuàng)業(yè)能力的泡沫現(xiàn)象。

調(diào)研表明，與失業(yè)下崗女性、女性知識分子平均預(yù)期創(chuàng)業(yè)投資13萬元和34萬元相比，在校女大學(xué)生高達(dá)44萬元;與前兩者預(yù)期創(chuàng)業(yè)年?duì)I業(yè)收入12.7萬元和38.6萬元相比，在校女大學(xué)生群體亦高達(dá)64.7萬元;但在校女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)在三類不同群體中卻是最差的，接受調(diào)查的女大學(xué)生人均儲蓄余額僅為2642元，平均月收入僅為400元左右，與失業(yè)下崗人員、女性知識分子平均家庭儲蓄余額的10312元和8.5萬元大相徑庭。

調(diào)查得出結(jié)論說，盡管大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，具有創(chuàng)業(yè)意愿者占接受調(diào)查的在校生總數(shù)的70%，但真正的創(chuàng)業(yè)比例卻并不高，創(chuàng)業(yè)成功比例更是僅有1%。兩相對照，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)熱情有“虛高”成分。在校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同整個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體一樣，存在著缺少社會資本和社會經(jīng)驗(yàn)，雖知識水平高但管理能力弱，以及對相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知不足等泡沫成份。

調(diào)查認(rèn)為，如何擠掉創(chuàng)業(yè)理想中的泡沫成份，將創(chuàng)業(yè)理想轉(zhuǎn)化為真實(shí)創(chuàng)業(yè)是在校女大學(xué)生面臨的緊迫問題。“光靠一大堆技能證書出不了創(chuàng)業(yè)人才”，任遠(yuǎn)認(rèn)為：“關(guān)鍵在于要加強(qiáng)以能力建設(shè)為中心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”。而強(qiáng)化歷來是大學(xué)教育薄弱環(huán)節(jié)的靈活創(chuàng)業(yè)教育體系、學(xué)制和檔案保管等問題，以及一系列后援社會服務(wù)體系的建立同樣是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必不可少的。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書預(yù)期成果篇十

記者今天獲悉，東營市將成立博士協(xié)會，以進(jìn)一步挖掘我市博士碩士科研潛力，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建為黨委政府重大決策建言獻(xiàn)策的平臺，提升服務(wù)東營市經(jīng)濟(jì)社會和實(shí)施國家戰(zhàn)略水平。

據(jù)了解，近年來，東營市委市政府堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)市、科教興市戰(zhàn)略，先后出臺多項(xiàng)人才引進(jìn)政策，匯聚到東營市的博士碩士越來越多，為進(jìn)一步挖掘我市博士碩士科研潛力，東營市科協(xié)擬成立“東營博士協(xié)會”。

東營博士協(xié)會主要由在東營工作的`博士和部分碩士組成：博士會員必須取得博士學(xué)位；碩士會員必須是全日制學(xué)習(xí)并取得碩士學(xué)位。

在協(xié)會成立的同時(shí)即舉辦首屆東營博士碩士高峰論壇。目前論文正在征集中，截止時(shí)間為4月30日。論文須堅(jiān)持自主、自愿原則，要圍繞東營市實(shí)施黃藍(lán)國家戰(zhàn)略和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合自己的專業(yè)、研究方向、特長和所在單位的業(yè)務(wù)范圍及要求，形成有前瞻性或?qū)嶋H指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)、意見、建議；要有情況、有分析、有建議，切忌空談理論。

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