六級原因類范文 六級作文分析原因(5篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

六級原因類范文(精)一

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2、點擊“進入報名”

3、輸入郵 箱或手機號、密碼及驗證碼，點擊“登錄”

（若沒有賬號點擊“點擊注冊”，詳見“流程二”）

4、若賬號還沒有在“通行證系統(tǒng)中”綁定過手機號，則需要到“通行證網(wǎng)址”填寫以后再進行登錄報名，請到“”網(wǎng)址完成手機號綁定操作。點擊“確定”

5、進入到“通行證系統(tǒng)”，填寫手機號進行綁定，點擊“提交”

6、完成手機號綁定后，需返回到報名系統(tǒng)首頁進行登錄報名

7、進入登錄報名系統(tǒng)界面，點擊“開始報名”

8、閱讀并勾選報名協(xié)議，點擊“同意”

9、進入資格信息查詢界面，輸入三項必填項：證件類型（不支持軍官證）、證件號碼、姓名，點擊“查詢”

10、進入資格信息確認頁面，確認學(xué)籍信息、資格信息正確

11、若考生有通過cet4的證書（425分以上）、筆試報區(qū)開考cet6、考生未被限制報考cet6、資格科目顯示卻無英語六級報考資格，此時《資格信息確認》頁面會顯示“cet6資格復(fù)核”按鈕：

12、點擊打開cet6資格復(fù)核申請頁面：

13、輸入2005年（含）以后通過英語四級筆試（425分以上）準考證號碼，勾選確認，點擊“保存并提交復(fù)核”。（若忘記筆試準考證號碼或成績?yōu)?005年以前的均需要聯(lián)系學(xué)校相關(guān)負責(zé)老師，手動審核）

系統(tǒng)復(fù)核規(guī)則：

1、“準考證號+證件號碼”有對應(yīng)的通過cet4的成績記錄，無論姓名是否與成績記錄一致，提交成功，系統(tǒng)自動復(fù)核通過，考生立即獲得英語六級報考資格。

2、“準考證號+姓名”有對應(yīng)的通過cet4的成績記錄，證件號碼與成績記錄不一致，提交成功，復(fù)核狀態(tài)為“未復(fù)核”?！拔磸?fù)核”狀態(tài)的申請無法修改和取消，需要考生聯(lián)系學(xué)校負責(zé)老師或根據(jù)學(xué)校要求攜帶相關(guān)證明到學(xué)校負責(zé)老師處，進行手動復(fù)核。手動復(fù)核通過，考生才能獲得英語六級報考資格；手動復(fù)核失敗，考生可以修改信息重新提交或刪除復(fù)核申請。（注：“未復(fù)核”狀態(tài)的考生如不主動聯(lián)系學(xué)校老師或多次惡意重復(fù)提交，學(xué)校老師有不進行復(fù)核的權(quán)利?。?/p>

3、準考證號錯誤、證件號碼和姓名都與準考證號對應(yīng)的成績記錄不一致，無法提交。

注意：

復(fù)核申請與通行證賬號綁定，一個通行證賬號只能綁定一條復(fù)核申請。一旦復(fù)核通過，將無法更改和取消。

復(fù)核申請鏈接存在于《資格信息確認》頁面和《報名信息》頁面，考生可以在這兩個頁面申請或查看復(fù)核結(jié)果。

提交復(fù)核申請成功但非通過狀態(tài)的考生可隨時登錄同通行證賬號，在對應(yīng)頁面再次點擊“cet6資格復(fù)核”查看復(fù)核狀態(tài)。

14、《資格信息確認》頁面，保存報名信息：

如果未到“考生網(wǎng)上報名開始時間”，考生只能到達此頁面，不能繼續(xù)。此時，學(xué)籍信息和通行證尚未進行綁定，同一個通行證賬號可以替多個考生查詢學(xué)籍資格信息。

15、如果在考生“網(wǎng)上報名時間”內(nèi)，檢查學(xué)籍信息與資格信息無誤后，勾選確認，點擊“保存并繼續(xù)”

提示“保存成功”

此時會將當前確認的考生報名信息與當前通行證賬號綁定。

注意：

保存成功后，學(xué)籍庫信息的修改將無法影響到已保存的報名信息，保存前請務(wù)必確認自己信息正確！

一個通行證賬號只能綁定一個考生的報名信息；一個考生的報名信息只能綁定到一個通行證賬號。

如果保存12小時后，報名信息下無任何科目，系統(tǒng)將會自動將報名信息刪除，到時需要重新驗證學(xué)籍進行報考。

16、進入筆試報名界面，一旦通過學(xué)籍、資格驗證后，頁面上方姓名就綁定為該學(xué)籍考生。閱讀報考須知及省通告，選擇筆試科目：

注：同級別科目僅能報考一科。如英語四級與日語四級無法同時報考。

17、進入報名信息界面：

可看到報名流程的進度：已完成筆試報考，可直接在下方進行繳費。也可在頁面中間部分繼續(xù)選擇“口試報考”；或“cet6資格復(fù)核”：

18、閱讀“省通告”，選擇口試科目校區(qū)

注意：

如筆試報區(qū)不允許報考外?？谡Z，此處“選擇”按鈕會不顯示，自動選定筆試報區(qū)、加載學(xué)校通告。

“選擇報區(qū)”列表加載當前時間可報考的校區(qū)。有些省份的部分口試報區(qū)可能對外開放時間較晚，考生可關(guān)注學(xué)校相關(guān)通知，在其開放后報考。

選定報區(qū)后，頁面會自動加載其科目信息、學(xué)校通告。

若科目剩余容量顯示顏色為綠色，說明考位有設(shè)定容量一半以上；若為黃 色，說明考位有設(shè)定容量一半以下；若為紅色的“無”，說明已報滿，無法勾選，此時可選擇其他校區(qū)。

只有顯示無紅色的科目才可以勾選。

19、勾選科目，點擊“提交”：

20、查看報名信息，口試已完成報考：

在頁面下方查看筆試及口試科目信息，無誤后點擊“支付”：

21、所有已報考科目須在12小時內(nèi)完成支付，否則將被系統(tǒng)自動刪除，請考生選擇完科目后盡快完成支付。

22、頁面提示確認報考信息，點擊“去支付”，再次提示確認報考信息，點擊“確定”

23、頁面跳轉(zhuǎn)至支付平臺，選擇支付方式：

24、選擇“支付寶”，點擊“確定”，頁面跳轉(zhuǎn)至支付寶網(wǎng)站進行支付。

若選擇“首信易支付”，選擇“支付銀行”，點擊“確定”，頁面跳轉(zhuǎn)至銀行界面進行支付。

25、再次登錄報名網(wǎng)站后，報名系統(tǒng)首頁將會顯示

26、有未報考科目或未支付的考生須點擊“查看報名信息”，再次進入報名信息頁面選擇。

六級原因類范文(精)二

六級的單詞量說多不多，但厚厚的一本單詞書背起來也實在費勁。其實可以通過做以前六級考試的卷子來發(fā)現(xiàn)?？嫉脑掝}和詞匯。

比如，六級的聽力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時候通過集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對話的思路，對問題的設(shè)置也會有一定概念，不至于在聽到某一生詞時思路就被一下子打斷，錯過了下文。在聽力的短文理解部分開始前會有一段答題指示，考生可以利用這點時間對下面的問題有個大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。

詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時候無須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點了，以這些考點為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項)，充分進行理解，不僅能對考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。

閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽力，我認為并不需要。做閱讀時可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會浪費掉不少時間。

做題時，關(guān)鍵是看清楚問題，有時候差一個詞，問題的答案就會不一樣，這個時候不妨把問題翻成中文，說不定會有比較正確的理解效果。當遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會影響自己的判斷力，造成反效果。

至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過關(guān)斬將，基本的英語語句組織應(yīng)該已不成問題了，又何必太過依賴不確定的東西?內(nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語法錯誤，作文的基本分不愁拿不到手。

雖然說了那么多考試心得，但我始終認為，一門語言的學(xué)習(xí)是一個積累的過程，沒有捷徑可言。如果是因為想要學(xué)好并用好這門語言，大可不必拘于考試兩字。

六級原因類范文(精)三

2022年上半年的各地四六級報名工作自3月15日陸續(xù)啟動，最長從3月持續(xù)到4月上旬，筆試及口試開考時間及科目如下：

一、開考時間及科目

1、 筆試考試時間（6月11日）

上午：英語四級、日語四級、德語四級、俄語四級、法語四級

下午：英語六級、日語六級、德語六級、俄語六級

2、 口試考試時間（5月21-22日）

5月21日：英語四級口語考試

5月22日：英語六級口語考試

但因為疫情原因，部分省市2022上半年四六級筆試延期了，如上海、吉林、河南，考試推遲到9月17日舉行，所以具體以各省級承辦機構(gòu)及所在學(xué)校通知為準。

六級原因類范文(精)四

（一）作文考試概況

寫作部分測試學(xué)生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示（如：提綱、情景、圖片或圖表等）寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。

（二）作文評分原則

1、 cet是檢查考生是否達到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的六級教學(xué)要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準則。

2、 cet作文題采用總體評分(global scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(reward scores)，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。

3、 從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。

4、 避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括0分，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分數(shù)。

（三）作文評分標準

本題滿分為15分，成績分為六個檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評分標準見下表：

1、13-15分

切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。

2、10-12分

切題。表達思想清楚，文字較連貫，但有少量語言錯誤。

3、7-9分

基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。

4、4-6分

基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

5、1-3分

條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴重錯誤。

6、0分

未作答，或只有幾個孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。

六級原因類范文(精)五

單詞課分為高中低頻三個類型，所謂的高中低既是指高頻中頻低頻，六級考試不是要求你記住每個單詞，從這個角度上講，這樣的方法能有效的減輕記憶負擔(dān)；對于高頻單詞，要做到會拼寫會讀，什么樣的詞匯算是高頻詞匯呢？大家可以在真題里找到那些重現(xiàn)率高的單詞，這些一定要牢記，不僅要記住單個的詞，而且最重要的是對應(yīng)與每一個單詞都要有一個例句，這樣的話單詞的用法你也會同時掌握住的。

中頻的單詞則要求相對比較低，只要你看見這樣的單詞大腦里能夠馬上反應(yīng)過來，迅速說出它的主要義項，而不要求你會寫，低頻的單詞要求最低，這類的單詞如果在考試中出現(xiàn)，只要不影響你做題就行。另外一類就是寫作中常用的一些單詞也就是我們平時說的增加文章亮點的單詞也算做是高頻詞匯，這類的更應(yīng)該做到會寫，因為如果在寫作中出現(xiàn)是萬萬不能出現(xiàn)拼寫錯誤的，那樣的話你的文章就會給改卷的老師一個壞的印象，作文分肯定就高不了了。

有了上面說的從整體上把握哪些詞該記以后，下面說說如何記的問題。我在平時見的最多的記憶方式就是看到一個單詞以后，然后就開始在紙上反復(fù)的寫這個單詞，因為我在自修教室的桌子上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)別人遺留下的紙，寫的是密密麻麻，這樣記也有一定的好處，但是我個人認為這樣記憶太浪費時間和精力，應(yīng)該怎么記憶呢？

結(jié)合我的經(jīng)歷，我認為主要應(yīng)該靠發(fā)音記憶，這樣非常省時間而且記的牢，同時提高你的發(fā)音水準，舉個例子吧，大家來看看這個單詞該怎么記：extravagant。相信大部分同學(xué)開始在紙上反復(fù)地寫了，呵呵，不要著急，為什么不先看它的發(fā)音呢，也就是我們俗話說的分段記憶，分成兩段最好這個單詞，extravagant，第一段的發(fā)音大家都一定很熟悉吧，大家翻一下字典上標注的音標，利用字母組合發(fā)音規(guī)則來記，你是不是覺的很快就能把它記住呢？所以記憶單詞最好的辦法還是朗讀，當你需要某個單詞的時間，大腦中首先想到的它的發(fā)音，然后利用發(fā)音規(guī)則寫出單詞，這比單純得反復(fù)寫效果好多了，如果兩者結(jié)合的話就事半功倍。

這樣一遍下來你是不是感覺過幾天就忘了？這是很正常的，這就需要來循環(huán)記憶了，一遍結(jié)束以后，回過頭來再來一遍，查漏補缺，如此反復(fù)幾次，就會牢記于心。零碎時間可以充分利用。

閱讀可以說是考試中的重頭戲，閱讀做的好壞，直接影響到你總分的高低，如果你想在四六級考試中取得高分時，閱讀一定要強化練習(xí)，關(guān)于閱讀方面的問題我在上次我的文章：四六級考試的精髓一文中已經(jīng)涉及到。閱讀關(guān)鍵是句子，具體來說就是長難句，也是考點經(jīng)常出的地方，準確的理解這些句子是做對題目的前提。

對一些英語句法基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，在平時的訓(xùn)練中要有意識得分析那些文章中的長難句，尤其是真題中的句子，包括單詞選擇題目中的句子，對一些英語句法比較差的同學(xué)呢就不要先盲目的做閱讀題了，我建議你先找一本語法書把有關(guān)句法的基本知識搞通搞懂，然后再慢慢深入。

做題中一定要有整體意識，昨天有個網(wǎng)友問我他的句子也能分析好讀懂但題目還是做不對，我問他是怎么做的，他說看一段做一題，我聽了以后就想這樣做不錯才怪呢？呵呵，為什么呢？因為四六級考試的文章基本都是來自原版外文文章，整篇文章就是一個有機體，不前后聯(lián)系是很難做對題目的，所以訓(xùn)練閱讀能力要把分析句子和提取信息結(jié)合起來，前后聯(lián)系。還有重要的一個方面就是從進年6月份的題目中，我發(fā)現(xiàn)外國文化背景也非常重要，在平時應(yīng)該找一本關(guān)于英美國家歷史文化的書籍來看看，最好是一些英文原版的。

總之，閱讀能力的提高不是一朝一夕的事情，在練習(xí)中千萬不能自暴自棄，要讓你自己感覺有成就感，從易到難。

翻譯考察的是一個考生英語方面的綜合能力，涉及面非常廣，包括語法，常用搭配，句法等等，這方面的訓(xùn)練主要是結(jié)合真題，把里面涉及到的考點自己總結(jié)出來，關(guān)于語法方面不會的就找語法書各個擊破，常用搭配不會的，平時多記。翻譯題技巧很少，一般都遵循直譯的原則，保證語句通順，不出語法錯誤。

寫作這項也是非常令人頭疼的，想取得高分比較困難。從應(yīng)試的角度來說，多記一些模版句式非常重要，但又不要拘泥與模版，要有所創(chuàng)新，寫出屬于自己的精彩句子，因為大家都在記模版，到時不可避免得會出現(xiàn)大量重復(fù)的情況，這時你的句子如果與眾不同而且精彩的話，會給改卷老師一個非常好的印象。

聽力方面每年比較穩(wěn)定，這就要你自己在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)出題的套路與規(guī)律，重要的是每天都要堅持聽，我們英語老師也反復(fù)強調(diào)不要耳生，尤其是考試前一段時間，鑒于聽力材料比較多，大家可以選擇適合自己的優(yōu)秀的聽力材料，霉天堅持聽。在考前一個月就要轉(zhuǎn)入真題的練習(xí)了?？荚囘^程中如果遇到漏聽的情況，不要停留，聽完一題就要答出一題，不能讓自己的經(jīng)歷停留在某一題。抓住關(guān)鍵詞，看好題目。