騎車回校的申請(qǐng)書范本 向?qū)W校寫騎電動(dòng)車申請(qǐng)書(八篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

騎車回校的申請(qǐng)書范本一

張舒浛

有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光在草地上悠閑地散步。

農(nóng)場(chǎng)里，一只鴨子在騎車，兩只翅膀緊緊地握著把手，眼睛看著前方，雙腳蹬著腳踏板，騎到奶牛身邊，高興地拍打著翅膀，向奶牛打招呼說(shuō)：“你好，奶牛！我會(huì)騎車哦！”

正在低頭吃草的奶牛抬起頭，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“鴨子，騎車太危險(xiǎn)了，去跑一跑步，走一走才適合?！?/p>

奶牛說(shuō)完就去散步了，它想：“我才不騎車，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦呢？天氣這么好，在陽(yáng)光下散散步多健康。”

鴨子弟弟開(kāi)開(kāi)心心地哼著歌，繼續(xù)向遠(yuǎn)處騎。

【小鴨子騎車】

廖佳靜

一天早上，小鴨子起床了，一出門就看到了主人的自行車，他有一個(gè)大膽的想法。他想：“我要出去兜兜風(fēng)?！彼哌^(guò)去，先坐好，然后用他的兩只翅膀用力地握緊把手，雙腳踩在踏板上向前蹬去，脖子抬得高高的，頭向前方看。

剛開(kāi)始，小鴨子騎得很慢，他經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)看見(jiàn)那里有好多動(dòng)物。有的唱歌，有的跳舞，他們可開(kāi)心了。

小鴨子又騎過(guò)公園，看見(jiàn)了小狗，小鴨子開(kāi)心地說(shuō)：“你好呀！”

小狗回應(yīng)了一聲：“旺旺旺！”

小鴨子越騎越快，越騎越遠(yuǎn)，小狗也跟著奔跑，它想：“如果我也有自行車，也會(huì)騎該多好呀，我就能跟小鴨子比賽了?！?/p>

小狗追著自行車跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

【鴨子騎車】

張依涵

早上，太陽(yáng)公公高高升起，云朵姐姐隨著風(fēng)飄舞。大家都出來(lái)散步了。

鴨子在公園旁邊看見(jiàn)了一輛自行車。鴨子拍拍翅膀，得意地說(shuō)：“我也會(huì)騎自行車?！?/p>

鴨子弟弟的翅膀緊緊地握住車把手，雙腿用力地蹬著腳踏板，眼睛瞪得圓圓的，腿慢慢地踏著腳踏板，慢悠悠地騎著自行車，他說(shuō)：“我騎的自行車最穩(wěn)了。”

他碰到小豬，雙手握住車把手，單腳站在坐椅上。眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張開(kāi)大大的，屁股翹得高高的，跟兩只小豬說(shuō)：“你們好，我會(huì)騎自行車?yán)?！?/p>

小豬正在泥巴池里伸著懶腰，斜著頭看看鴨子弟弟，說(shuō)：“哼哼，這有什么了不起。”

說(shuō)完小豬繼續(xù)在泥巴池里泡著舒服的澡，心想：“會(huì)騎自行車有什么了不起的。一點(diǎn)都不好玩，還是泥巴好玩?！?/p>

【會(huì)騎自行車的鴨子】

孫煊若

一天農(nóng)場(chǎng)里的鴨子冒出一個(gè)瘋狂的想法——騎自行車。它一搖一晃地走到自行車旁，爬上去，騎了起來(lái)，眼睛注視前方，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，很好玩。

鴨子騎過(guò)兩頭豬旁邊，單腳站在自行車上，大聲叫道：“豬，你好，我會(huì)騎自行車了，還是單腳的呢?！兵喿雍茏院?。

豬“哼哼”叫了一聲，“你好，鴨子！小心點(diǎn)兒?！薄?/p>

泡著泥澡的一頭豬轉(zhuǎn)頭另一頭泡著泥澡的豬說(shuō)道：“這個(gè)鴨子膽子大起來(lái)了。”

鴨子一路哼著歌兒走了……

【鴨子騎車】

一天，天氣晴朗，農(nóng)場(chǎng)里一片安靜，鴨子正在散步。

鴨子弟弟看見(jiàn)了一個(gè)小朋友的自行車停在那里，它騎了上去，它的翅膀緊緊地握著把手，用力地踩著腳踏板，脖子伸得直直的，鴨弟弟說(shuō)：＂我找小狗玩玩吧?。?/p>

沒(méi)騎多久就碰到了小狗，鴨子弟弟說(shuō)：“親愛(ài)的狗哥哥，你好！”

正在跑步的小狗腳翹得高高的，眼睛瞪得大大的，小狗好羨慕，說(shuō)：“鴨子弟弟，你真棒！”

小狗跟著自行車跑了一會(huì)兒停下來(lái)，心里想：我也想好騎??！汪汪汪！

鴨子弟弟開(kāi)開(kāi)心心地騎走了。

【鴨子騎車記】

夏睿熙

上午，太陽(yáng)公公把光灑向大地，大家沐浴在溫暖的陽(yáng)光中各做各事。

農(nóng)場(chǎng)里，鴨子正在騎著自行車。

鴨子弟弟手握著車把手，腳踩在腳踏板上自由自在地騎著，開(kāi)心地像一頭瘋狂的獅子大叫：“我會(huì)騎車?yán)?！?/p>

鴨子弟弟騎著自行車在大道行駛，它碰見(jiàn)了小狗，連忙打招呼：“狗哥哥，我會(huì)騎自行車?yán)玻　?/p>

狗的眉毛往上翹，眼睛瞪得像一個(gè)蘋果一樣圓，驚訝地說(shuō)：“你這想法太酷了。”

它的尾巴都翹起來(lái)了，嘴巴張得很大，心想：“我也好想騎車??！”

鴨子弟弟繼續(xù)騎車，而狗呢？也在繼續(xù)跑步。

【會(huì)騎車的鴨子】

邵梓豪

一天早上，農(nóng)場(chǎng)主的兒子騎著自行車來(lái)到農(nóng)場(chǎng)里布置他好朋友的生日派對(duì)。

一只鴨子走到房子前看見(jiàn)這輛白色自行車，心想：這是什么東西？剛才我看見(jiàn)主人一直坐在它上面滑行，我也想玩玩。它一下子跳上自行車，學(xué)著主人的樣子開(kāi)始騎了起來(lái)。它兩手緊緊地握著把手，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛看著前方，腿使勁地踩著腳踏板，車子發(fā)出“咚咚咚”的聲音。一開(kāi)始它騎得搖搖擺擺的，慢慢的，車子就能走成一條直線，穩(wěn)穩(wěn)地滑行了起來(lái)。

鴨子開(kāi)心極了，它經(jīng)過(guò)母牛身邊，微笑著對(duì)母牛說(shuō)：“你好，母牛！”

母牛搖著手打著招呼回答它：“哞——你好啊，鴨子！”接著繼續(xù)津津有味地低頭吃著草，但它在納悶：奇怪，一只鴨子怎么會(huì)騎自行車呢？

【鴨子騎車】

項(xiàng)詩(shī)惠

秋天，農(nóng)場(chǎng)碧綠碧綠的草地都變成金黃金黃的了，大家都忙著過(guò)冬的準(zhǔn)備。只有鴨子弟弟最悠閑，四處閑逛。一輛輛自行車從它身邊經(jīng)過(guò)。

鴨子弟弟也想要騎自行車。它從房子旁邊拿了一輛自行車，開(kāi)心地爬上去。它眼睛瞇了起來(lái)，嘴巴咧開(kāi)，兩只腳踩著腳踏板開(kāi)始騎了。一開(kāi)始他慢慢地騎，后來(lái)騎得又快又穩(wěn)。

鴨子弟弟路過(guò)馬哥哥的房子，鴨子弟弟雙手打開(kāi)叫到：“馬哥哥，我會(huì)騎自行車了?！?/p>

馬哥哥抬起來(lái)了頭，豎起了耳朵，瞟了鴨子弟弟一眼，鼻子哼了一聲，說(shuō)：“這有什么了不起，還不如吃干草呢！”

馬哥哥心里想：鴨子弟弟，你騎自行車都不如我跑得快呢！

鴨子弟弟繼續(xù)一邊騎自行車一邊唱著優(yōu)美的歌……

【會(huì)騎車的鴨弟弟】

王子藝

有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，像金黃的金子撒下來(lái)。

鴨子弟弟伸著又長(zhǎng)又直的脖子，手緊緊地抓著把手，腳踩著踏板，露出美麗的笑容，一邊唱著兒歌一邊騎著自行車。

它騎過(guò)狗的身邊，張大嘴巴，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“你好！活潑的小狗?！?/p>

小狗的后腿翹得老高了，眼睛瞪得像兩個(gè)彈珠嘴巴張得很大很大都能塞下一個(gè)大西瓜了，它驚訝地說(shuō)：“鴨子，你好棒呀，居然會(huì)騎車了?！?/p>

小狗一邊跑一邊想：“我也想去騎自行車?！?/p>

鴨子弟弟繼續(xù)騎著自行車向遠(yuǎn)處去了。

【鴨子和山羊】

楊墨軒

一天早晨，天氣晴朗，農(nóng)場(chǎng)里，太陽(yáng)把田野曬得像金子一樣燦亮。鴨子冒出了一個(gè)瘋狂的主意，就是騎農(nóng)場(chǎng)小主人的自行車。

鴨子說(shuō)到做到，來(lái)到了停自行車的地方，鴨子騎上自行車，雖然它騎得不好，但是它覺(jué)得很好玩。

鴨子的翅膀緊緊握住車把手，兩腳用力蹬著踏板，它的嘴巴、眼角，都笑彎了，在它的眼里，沒(méi)有比騎自行車更好玩的事了。

鴨子來(lái)到山羊身邊，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“哈嘍，山羊，我會(huì)騎車?yán)玻　?/p>

“咩——”山羊應(yīng)了一聲，山羊正在垃圾堆里吃垃圾呢！

山羊目不轉(zhuǎn)睛地盯著車子，眼睛瞪得像羅盤，說(shuō)：“鴨子，你好，你怎么會(huì)騎車了呢？”它舔了舔嘴唇，嘴巴張得大大的?？缮窖蛐睦锵耄骸拔艺嫦氤赃@輛自行車！”

鴨子繼續(xù)蹬著自行車，去找別人去了。

【鴨子騎車】

張語(yǔ)恬

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一只可愛(ài)的鴨子騎上了自行車。

它雙腳踩著踏板，雙手緊緊地扶著車把手，昂首挺胸，騎到馬場(chǎng)旁邊，看見(jiàn)馬大哥在吃草，鴨子仰起頭，高興地說(shuō)：“嗨！你看我騎上自行車了。”

馬正吃著草，聽(tīng)到鴨子的聲音，抬起頭，看著鴨子炫耀，揚(yáng)起了下巴，氣得翻白眼，說(shuō)了一聲：“嘶！”

鴨子笑容滿面地騎著，很自豪地說(shuō)：“你看，馬大哥，這好看嗎？”

馬大哥斜著眼說(shuō)：“切，有什么了不起的?！兵喿硬戎ぐ逋膀T。

馬低頭繼續(xù)吃草，它想：“你又沒(méi)騎得比我跑得快，還在這兒吹啥牛。如果我們兩個(gè)來(lái)比賽的話，我肯定贏定你?！?/p>

“叮叮?！兵喿永^續(xù)騎著車，唱著歌，高興地去別的地方了。

騎車回校的申請(qǐng)書范本二

本堂課的設(shè)計(jì)，是想通過(guò)這堂課的教學(xué)讓孩子充分享受繪本帶來(lái)的閱讀的快樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達(dá)的意思，并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也能明白只要我們對(duì)自己充滿自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悅。

1、仔細(xì)觀察畫面，想象故事中小動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。（難點(diǎn)）

2、感受鴨子騎車帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)等到成功。（重點(diǎn)）

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有騎自行車的經(jīng)歷

一、突發(fā)奇想的鴨子：

你們猜猜鴨子想干什么？這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？

二、鴨子騎車上路：

鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來(lái)，剛開(kāi)始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點(diǎn)也不怕，還覺(jué)挺好玩的。于是他出發(fā)了。

感知鴨子騎自行車的決心。

1、鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了應(yīng)了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車，這可是我見(jiàn)過(guò)最愚蠢的事了”。然而鴨子微微一笑，小聲地說(shuō)：“我行、我行、我一定行！”

2、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？

是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒(méi)有因此而放棄呢？它是怎么說(shuō)的？

3、鴨子堅(jiān)持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。

（1）接下來(lái)鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物？

（2）他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

（3）分析畫面

擔(dān)心的母雞

（1）母雞在和鴨子說(shuō)些什么？你們是怎樣知道的？

（2）的確大家所料，母雞又擔(dān)心又害怕。那鴨子會(huì)不會(huì)母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車的想法呢？它會(huì)怎么說(shuō)呢？

不屑一顧的馬

鴨子越騎越好，經(jīng)過(guò)了馬的身邊。

（1）看看馬是什么表情？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)學(xué)看。這個(gè)表情是什么意思？馬會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)些什么呢？那鴨子又會(huì)說(shuō)什么？

（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？

鴨子并沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！

羨慕的老鼠

（1）鴨子快速地騎過(guò)了老鼠的身邊。

（2）老鼠是什么表情？它想干什么？那鴨子會(huì)對(duì)它說(shuō)什么呢？

（3）看來(lái)鴨子不僅鼓勵(lì)了自己，還能鼓勵(lì)同伴了。

小結(jié)：雖然這些小動(dòng)物對(duì)鴨子騎車各有各的想法，有的擔(dān)心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他一直鼓勵(lì)自己說(shuō)“我行，我行，我一定行”最終學(xué)會(huì)了騎車。

5、看看鴨子是怎樣一步一步學(xué)會(huì)騎車的？看懂了，和你的同伴說(shuō)一說(shuō)。

（先一只腳跨上自行車，然后開(kāi)始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在自行車座位上，最后可以撇開(kāi)車把騎車了）

6、你會(huì)騎自行車嗎？你是怎么騎的，我們一起來(lái)試一試！

鴨子們鼓勵(lì)一下自己“我行，我行，我一定行！”

三、驚喜的秘密（進(jìn)一步體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)獲得成功）

突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。

（1）動(dòng)物們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？

（2）你們看到了誰(shuí)在騎車？動(dòng)物們騎車太可愛(ài)！

（3）動(dòng)物們一開(kāi)始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？

小結(jié)：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！

那么，我們的鴨子是不是學(xué)會(huì)了騎自行車以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧！此時(shí)此刻的鴨子他又會(huì)有什么瘋狂的想法了？

四、延伸（情感遷移）

小朋友有沒(méi)有像鴨子那樣，遇到過(guò)一些困難的事情，但通過(guò)自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒(méi)有努力了，但還是沒(méi)有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對(duì)自己說(shuō) “我行、我行、我一定行”！ 對(duì)了，相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)成功。到時(shí)候記得與我們一起來(lái)分享哦！

繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。給幼兒更多的觀察、想象空間，幼兒都興趣濃厚，參與性很高思維活躍，積極地表達(dá)了自己的看法，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性，效果不錯(cuò)。 活動(dòng)過(guò)程中注重讓幼兒敢想、敢說(shuō)，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

騎車回校的申請(qǐng)書范本三

豐富凝重的色彩，看似簡(jiǎn)單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了《鴨子騎車記》這本快樂(lè)奇異，讓每個(gè)孩子興奮不已的書。本次活動(dòng)的就是根據(jù)繪本閱讀《鴨子騎車記》的故事設(shè)計(jì)的，主要是想通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們充分享受繪帶來(lái)的閱讀的快樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖書畫面，發(fā)現(xiàn)畫面表達(dá)的意思，并放飛孩子大膽想象的翅膀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)也能明白只要我們隊(duì)自己充滿自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悅。新綱要明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)，嘗試引導(dǎo)幼兒用多種方法把自己所想的主意表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，同時(shí)同伴之間合作的能力也得到了提高。

1。觀察畫面，理解故事，了解動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車的不同想法。

2。積極參加討論并表達(dá)自己的想法，感受鴨子的勇氣與信心。

1．多媒體課件

2?！而喿域T車記》故事圖書。

1。出示圖片：看，畫面上有什么？（一輛自行車、房子、奶牛）。這里可能是一個(gè)什么地方呢？

（農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)）。農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有很多的動(dòng)物。

2。出示鴨子：看，農(nóng)場(chǎng)里的誰(shuí)來(lái)了？（鴨子）一只鴨子看到這輛自行車猜猜它想干什么？（幼兒猜測(cè)后播放錄音）3。提問(wèn)：原來(lái)這只鴨子想騎自行車，大家覺(jué)得這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

小結(jié)：看來(lái)，騎自行車對(duì)鴨子來(lái)說(shuō)還是有些困難的，究竟鴨子騎車的想法能實(shí)現(xiàn)嗎，讓我們接著往下看，仔細(xì)聽(tīng)！

嘲笑的母牛師：鴨子爬上了自行車，剛開(kāi)始他騎得很慢，而且搖搖擺擺，跌跌撞撞?？墒撬稽c(diǎn)兒也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鴨子騎車經(jīng)過(guò)母牛身邊。沖母牛招了招手說(shuō)："你好，母牛，我正打算學(xué)騎車呢！"母牛應(yīng)了一聲，笑著說(shuō)："哈哈，一只鴨子想騎車？！嗬喲，這可是我聽(tīng)過(guò)最愚蠢的想法了"……鴨子微微一笑說(shuō)："我行，我行，我一定行！"1。提問(wèn)：母牛贊同鴨子的想法嗎？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？（愚蠢）什么意思？

2。小結(jié)：是啊，母牛嘲笑鴨子騎車是個(gè)愚蠢的想法。

3．鴨子聽(tīng)到母牛這么嘲笑他，他因此而放棄騎車了嗎？你聽(tīng)到鴨子是怎么鼓勵(lì)自己的？

——鴨子對(duì)自己說(shuō)什么？（我行，我行，我一定行）小結(jié)：是啊，鴨子相信自己，鼓勵(lì)自己說(shuō)："我行，我行，我一定行！"。

1。提問(wèn)：在接下來(lái)的路上鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事？它們會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？（老師為你們準(zhǔn)備了這樣一本圖書，在看之前老師有個(gè)要求，和你旁邊的好朋友兩個(gè)人合作看一本書，做到不爭(zhēng)也不搶，從第一頁(yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀。）2。幼兒自主觀察畫面，自由交流，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1．提問(wèn)：來(lái)！一起說(shuō)說(shuō)鴨子遇到了誰(shuí)？（集體說(shuō)，出示畫面）它們之間可能在說(shuō)些什么呢？

2．分析畫面●瞧不起的馬師講述：慢慢地，鴨子騎得熟練了，它已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地單腳站在自行車座上騎了，它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過(guò)去，"馬大哥，瞧我，我已經(jīng)會(huì)騎車了"。馬輕輕地應(yīng)了一聲。

1。 馬看到鴨子騎車，他會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？看看馬是什么表情？這個(gè)表情是什么意思？（瞧不起、看扁的.意思。）一起學(xué)習(xí)一下這個(gè)新的詞語(yǔ)（瞧不起）。

2。 馬為什么會(huì)瞧不起鴨子呢？（鴨子騎車還沒(méi)有他跑的快。）3．馬瞧不起鴨子說(shuō)：你還是沒(méi)我快，鴨子！

4．鴨子聽(tīng)到馬瞧不起他，他會(huì)放棄騎車嗎？（不會(huì)）5．鴨子會(huì)怎么鼓勵(lì)自己？（我行，我行，我一定行）小結(jié)：鴨子才沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎車，它越騎越快，越騎越快！我們?yōu)轼喿迂Q起大拇指。

●擔(dān)心的母雞師講述：瞧，鴨子越騎越快越騎越快，還一邊摁鈴，接著它遇到了母雞。

1。出示遇到母雞的圖片。

提問(wèn)：猜猜，母雞對(duì)鴨子說(shuō)了什么？你們是怎樣知道的？母雞看到鴨子騎車那么快，她心里是什么感覺(jué)？（是啊，母雞的既擔(dān)心又害怕）2．母雞她為什么這么擔(dān)心這么害怕？（害怕鴨子騎車會(huì)撞到自己）3．一起來(lái)學(xué)一學(xué)母雞擔(dān)心、害怕鴨子說(shuō)的話（你騎車小心點(diǎn)，鴨子！）3。鴨子會(huì)不會(huì)因?yàn)槟鸽u的擔(dān)心害怕而放棄騎車呢？它會(huì)怎么鼓勵(lì)自己？

4。小結(jié)：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵(lì)自己，鴨子騎車可真不容易。我們一起為鴨子加加油，鼓勵(lì)鼓勵(lì)鴨子（鴨子，你行，你行，你一定行?。窳w慕的老鼠師講述：瞧，鴨子騎車越來(lái)越快越來(lái)越快，騎車的技術(shù)也越來(lái)越（棒了?。?。

1。你從哪里看出來(lái)鴨子騎車的技術(shù)越來(lái)越好，越來(lái)越棒了？（他的翅膀離開(kāi)了車吧，兩腿離開(kāi)踏板翹了起來(lái)?。?．你們也來(lái)學(xué)一學(xué)鴨子這么棒的汽車技術(shù)，這可是騎車運(yùn)動(dòng)的最高境界了，看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是騎車的高手?。?/p>

騎車回校的申請(qǐng)書范本四

1、動(dòng)物對(duì)鴨子騎車的不同想法。

2、只要自信、勇敢一定能獲得成功。

3、感受鴨子的勇氣與信心。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

圖畫書課件。

一、突發(fā)奇想的鴨子

1、瞧，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng)，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了。

2、他是誰(shuí)？（聲音）（走出一只鴨子打招呼！）

3、這是一只怎樣的鴨子？

4、鴨子想干嘛？你們見(jiàn)過(guò)鴨子騎自行車嗎？我們見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)下蛋，會(huì)游泳，會(huì)捕魚(yú)，……但絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)騎車……

鴨子的這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)各自的理由。

二、鴨子騎車上路。

1、感知鴨子騎自行車的決心。鴨子一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎上來(lái)，開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！‘哞，’母牛應(yīng)了一聲，可心里想：“一只鴨子在騎車？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事！”

2、母牛對(duì)鴨子騎車的想法贊同嗎？鴨子有沒(méi)有因?yàn)槟概５姆磳?duì)而放棄騎車的想法呢？

3、鴨子接著又會(huì)遇見(jiàn)哪些朋友呢？他們看見(jiàn)鴨子騎車是怎么想的呢？

4、交流閱讀中發(fā)現(xiàn)鴨子遇見(jiàn)的朋友。

（1）鴨子跌跌撞撞騎過(guò)了草坪，先遇見(jiàn)了誰(shuí)呢（綿羊）？綿羊同意鴨子騎車的想法嗎？會(huì)怎樣對(duì)鴨子說(shuō)呢？鴨子會(huì)不會(huì)放棄騎車的想法？

（2）鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（母雞）母雞在害怕什么呢？會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么啊？鴨子有沒(méi)有撞到母雞？又會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒情景表演）

（3）鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（）比較前后四幅畫面中鴨子騎車的情景，發(fā)現(xiàn)鴨子騎車的技術(shù)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。推測(cè)見(jiàn)了鴨子飛快地騎車會(huì)怎么想呢？

三、驚喜的秘密

突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。

1、動(dòng)物們一個(gè)個(gè)怎么都圍了上來(lái)？他們瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？

2、你們看到了誰(shuí)在騎車？動(dòng)物們騎得怎樣??？

3、動(dòng)物們一開(kāi)始都不贊同鴨子騎自行車，母牛覺(jué)得鴨子騎車愚蠢，綿羊擔(dān)心鴨子受傷，母雞怕鴨子騎車撞到她，現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？

四、完整欣賞

最后一張畫面：鴨子盯著一輛拖拉機(jī)，繼續(xù)想象：鴨子又想學(xué)什么了呢？

續(xù)編故事。

和好朋友說(shuō)說(shuō)鴨子的新故事。

繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。給幼兒更多的觀察、想象空間，幼兒都興趣濃厚，參與性很高思維活躍，積極地表達(dá)了自己的看法，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性，效果不錯(cuò)。活動(dòng)過(guò)程中注重讓幼兒敢想、敢說(shuō)，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物對(duì)鴨子騎車的看法時(shí)，孩子說(shuō)的比較單一，語(yǔ)言不是非常的豐富，只有小部分幼兒一直再說(shuō)自己的見(jiàn)解，大部分孩子說(shuō)不出來(lái)，不能積極地表達(dá)自己的想法。

騎車回校的申請(qǐng)書范本五

為了自覺(jué)遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)，注意人身安全，提高自我保護(hù)能力。我在騎自行車上下學(xué)時(shí)要遵守如下規(guī)定：

一、要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。注意車閘、車鈴是否靈敏、正常。

二、自行車的車型大小要合適，不騎兒童玩具車上學(xué)，也不人小騎大車。

三、騎自行車上下學(xué)時(shí)注意力要集中，不嬉笑、推扯、追逐、竟駛，不雙手離把或者手中持物，機(jī)動(dòng)車駛來(lái)時(shí)及早下車躲避，

四、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減速，看清四周情況，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。

五、經(jīng)過(guò)交叉路口時(shí)，要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車輛;不搶行。同時(shí)，看前后左右，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車時(shí)方可前行，不玩自行車漂移游戲。

六、騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過(guò)重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

七、要學(xué)習(xí)、掌握基本的交通法規(guī)知識(shí)。

家長(zhǎng)簽字：xxx

學(xué)生簽字：xxx

班主任簽字：xxx

松樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)四年三班

20xx年9月1日

騎車回校的申請(qǐng)書范本六

xxx年級(jí)xxx班學(xué)生，已年滿12周歲，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，現(xiàn)家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)讓孩子騎車上學(xué)，并簽訂保證書如下：

一、教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，行車中不追逐、搶行、逆行及帶人，不在馬路中間嬉戲或隨意穿行，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不騎飛車，注意人身安全；

二、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子上學(xué)和放學(xué)途中的'安全。

家長(zhǎng)：

學(xué)生：

班主任：

時(shí)間：

騎車回校的申請(qǐng)書范本七

x年級(jí)x班學(xué)生，已年滿12周歲，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，現(xiàn)家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)讓孩子騎車上學(xué)，并簽訂保證書如下：

一、教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，行車中不追逐、搶行、逆行及帶人，不在馬路中間嬉戲或隨意穿行，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不騎飛車，注意人身安全;

二、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子上學(xué)和放學(xué)途中的安全。

家長(zhǎng)：xxx

學(xué)生：xxx

班主任：xx

20xx年x月x日

騎車回校的申請(qǐng)書范本八

1、仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，想象各個(gè)角色對(duì)鴨子騎車的不同想法。

2、感受嘗試新事物帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。

圖畫書課件。

一、突發(fā)奇想的鴨子

1、瞧，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng)，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了。

2、聽(tīng)，他是誰(shuí)呢？（聲音）（走出一只鴨子打招呼?。?/p>

3、這是一只怎樣的鴨子？（可愛(ài)：白白凈凈的鴨子，多惹人喜歡啊。快樂(lè)：鴨子身邊很多的朋友，所以很快樂(lè)。胖胖的鴨子：現(xiàn)在天已經(jīng)很冷了，鴨子得讓自己增加脂肪來(lái)御寒。）

4、他更是一只有奇特想法的鴨子。他說(shuō)：“我有一個(gè)主意，我打賭我會(huì)騎自行車?！保喿酉敫陕?？你們見(jiàn)過(guò)鴨子騎自行車嗎？我們見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)下蛋，會(huì)游泳，會(huì)捕魚(yú)，……但絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)騎車……）

一只鴨子想騎自行車，鴨子的這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)各自的理由。（騎兩輪自行車可不是件容易的事情，很難掌握平衡，何況鴨子的兩條腿很短，更容易摔跤。）

二、鴨子騎車上路。

究竟鴨子騎車的想法能否實(shí)現(xiàn)呢，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧。

1、感知鴨子騎自行車的決心，。鴨子一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎上來(lái)，開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！‘哞，’母牛應(yīng)了一聲，可心里想：“一只鴨子在騎車？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事！”

2、母牛對(duì)鴨子騎車的想法贊同嗎？鴨子有沒(méi)有因?yàn)槟概５姆磳?duì)而放棄騎車的想法呢？（母牛對(duì)鴨子想騎自行車的想法很不贊同，甚至覺(jué)得很愚蠢，可是鴨子堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能學(xué)會(huì)騎車的：“我想只要我堅(jiān)持下去，一定能學(xué)會(huì)騎自行車?！保?/p>

3、自主閱讀圖書：鴨子接著又會(huì)遇見(jiàn)哪些朋友呢？他們看見(jiàn)鴨子騎車是怎么想的呢？

4、交流閱讀中發(fā)現(xiàn)鴨子遇見(jiàn)的朋友。

（1）鴨子跌跌撞撞騎過(guò)了草坪，先遇見(jiàn)了誰(shuí)呢（綿羊）？綿羊同意鴨子騎車的想法嗎？會(huì)怎樣對(duì)鴨子說(shuō)呢？鴨子會(huì)不會(huì)放棄騎車的想法？

（2）鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（母雞）母雞在害怕什么呢？會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么啊？鴨子有沒(méi)有撞到母雞？又會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒情景表演）

（3）鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（）比較前后四幅畫面中鴨子騎車的情景，發(fā)現(xiàn)鴨子騎車的技術(shù)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。推測(cè)見(jiàn)了鴨子飛快地騎車會(huì)怎么想呢？

三、驚喜的秘密

突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。

1、動(dòng)物們一個(gè)個(gè)怎么都圍了上來(lái)？他們瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？

2、你們看到了誰(shuí)在騎車？動(dòng)物們騎得怎樣啊？

3、動(dòng)物們一開(kāi)始都不贊同鴨子騎自行車，母牛覺(jué)得鴨子騎車愚蠢，綿羊擔(dān)心鴨子受傷，母雞怕鴨子騎車撞到她，現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？

（原來(lái)他們都想既然鴨子能學(xué)會(huì)騎車，我們也都能學(xué)會(huì)騎車。于是他們騎著自行車度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。最后把自行車放回屋旁。沒(méi)有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛，一只綿羊，一只狗，一只貓，一匹馬，一只母雞，一只山羊，兩頭豬，一只和一只鴨子騎過(guò)自行車。）

四、完整欣賞

1、邊聽(tīng)教師朗讀故事，邊翻閱圖書。

2、觀察發(fā)現(xiàn)最后一張畫面：鴨子盯著一輛拖拉機(jī)，繼續(xù)想象：鴨子又想學(xué)什么了呢？

附故事：鴨子騎車記

有一天在農(nóng)場(chǎng)里，鴨子冒出一個(gè)瘋狂的主意：“我打賭我會(huì)騎車！’’他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來(lái)。開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！

鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”鴨子說(shuō)?！斑琛蹦概?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸耙恢圾喿釉隍T車？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事！”

鴨子騎過(guò)綿羊身邊。“你好，綿羊！”鴨子說(shuō)。“咩”綿羊應(yīng)了一聲?？伤⑿睦锵耄骸耙遣恍⌒?，他會(huì)受傷的！”

現(xiàn)在，鴨子騎得好多了。他騎過(guò)狗身邊。“你好，狗！鴨子說(shuō)。“汪”狗應(yīng)了一聲。可他心里想：“這可是真功夫?。　?/p>

鴨子騎過(guò)貓身邊?！澳愫茫?！”鴨子說(shuō)?！斑鳌必垜?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔也挪粫?huì)浪費(fèi)時(shí)間去騎車呢！”

鴨子蹬得快了一點(diǎn)。他騎過(guò)馬身邊?！澳愫?，馬！”鴨子說(shuō)。“嘶”馬應(yīng)了一聲?？伤?，心里想：“鴨子，你還是沒(méi)我快！”

鴨子一邊按鈴，一邊朝母雞騎過(guò)去?！澳愫茫鸽u！”鴨子說(shuō)?！翱?！咯！”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c(diǎn)路，鴨子！”

鴨子騎過(guò)山羊身邊?！澳愫?，山羊，鴨子說(shuō)?！跋鄙窖驊?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦腧T那輛車子！”

鴨子單腳站到車座上，騎過(guò)豬和豬身邊?！澳愫?，豬！”鴨子說(shuō)。“呼?！必i和豬應(yīng)了一聲?？伤麄冃睦锵耄骸傍喿诱鎼?ài)出風(fēng)頭！”

鴨子撇開(kāi)車把，騎過(guò)身邊?！澳愫?，！”鴨子說(shuō)?！爸ā睉?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦胂聒喿幽菢域T車?！蓖蝗?，一大群孩子騎著自行車沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。

現(xiàn)在，所有動(dòng)物都有自行車騎了！他們?cè)诠葌}(cāng)旁的空地上騎來(lái)騎去?！罢婧猛?！”他們異口同聲地說(shuō)，“鴨子，你的主意真棒！”

他們把自行車放回屋旁。沒(méi)有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只和一只鴨子騎過(guò)自行車。