學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫(實(shí)用19篇)

總結(jié)是一個(gè)反思的過程，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)與計(jì)劃。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容，讓讀者易于理解。歡迎大家瀏覽以下總結(jié)范文，相信它們能給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇一

前幾天，學(xué)校組織同學(xué)們開展了一次走進(jìn)軍營(yíng)生活，體驗(yàn)軍旅文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)。地點(diǎn)是淮陰區(qū)棉花莊高炮旅。

出發(fā)的那天清晨雖然下著小雨，但是我們每一個(gè)人依然興致勃勃，顯得非常激動(dòng)，尤其是我們男孩子，大家七嘴八舌的猜測(cè)著即將走進(jìn)的軍營(yíng)應(yīng)該是個(gè)什么樣子。

到了軍營(yíng)，映入我們眼簾的就是那一座座高射炮，令我們非常激動(dòng)，后來(lái)我們的教官帶領(lǐng)我們參觀了軍營(yíng)，讓我們近距離的感受到了軍隊(duì)的生活。令我印象最深刻的要算高炮旅的官兵們?yōu)槲覀儽硌莶僮鞲呱渑跁r(shí)的場(chǎng)景了。

只見那些官兵們首先排成一隊(duì)，聽到指揮官的口令后，一邊嘴里喊著“為人民服務(wù)”的口號(hào)，一邊整齊地迅速跑到高射炮前。每門高射炮前共有七人，六名炮手外加一名指揮官。每個(gè)人先是響亮的報(bào)數(shù)，接著，指揮官給六名炮手作了分工：一、二號(hào)炮手負(fù)責(zé)搖動(dòng)手柄，控制高射炮上的旋轉(zhuǎn)羅盤移動(dòng)的方向；三號(hào)炮手負(fù)責(zé)炮管的上下移動(dòng)；其余三名炮手負(fù)責(zé)裝彈和射擊。指揮官一聲令下，還沒等我看清，炮手們已如兔子一般，一下子就竄上了高射炮，一位炮手搖動(dòng)起了手柄，旋轉(zhuǎn)盤上的炮手霎時(shí)就從面向東轉(zhuǎn)為面向北了，然后就像一座雕像似的保持不動(dòng)。接著，只不過一秒的時(shí)間，就見炮管的高度在上升，忽然聽到炮管里“噠”的一聲響，我被嚇了一跳，以為炮彈要發(fā)射出來(lái)了，本能的就想趕緊躲避，其實(shí)炮管里根本沒有炮彈，真是虛驚一場(chǎng)！

這真是一次有意義的、令人難忘的活動(dòng)，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我們的國(guó)防意識(shí)，也提高了我們?yōu)樽鎳?guó)的未來(lái)和和平作出貢獻(xiàn)的信心。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇二

在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。

2.通過活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明形象。

3.通過安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

課前準(zhǔn)備:。

制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇三

社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，及動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。勞動(dòng)實(shí)踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。現(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

我校從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生營(yíng)造社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的環(huán)境。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)去實(shí)踐和感受，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的能力。

1.受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。也促進(jìn)了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，有的居民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。

2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。

3.通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。

總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)!

一.讓勞技課成為一門真正的課。

以往的勞動(dòng)課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3-6年級(jí)每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。

二.激發(fā)學(xué)生興趣。

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

三年級(jí)學(xué)習(xí)禮品包裝。首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。

學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。

四.在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展。

1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂。

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂。

2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我校“科技建筑模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二、活動(dòng)階段安排：

1、xx年年3月活動(dòng)啟動(dòng)。

2、xx年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；

3、xx年年11月底活動(dòng)。

總結(jié)。

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。

二、開展主題系列活動(dòng)：

活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）。

1、組織全校師生開展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比。

3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。

4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、八年級(jí)）。

5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月、七年級(jí)）。

活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。

1、開展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7、8月、3——8年級(jí)）。

2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí)，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）。

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、2——5年級(jí)）。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫設(shè)計(jì)的理念。（10——11月、6年級(jí)）。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力;。

3.了解基本的'生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;。

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

5.通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能;并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、具體目標(biāo)。

1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識(shí);。

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2.主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;。

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;。

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取;。

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;。

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會(huì)自主提出問題、制定獲得方案，并組織實(shí)施;。

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;。

(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實(shí)施。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇六

一、指導(dǎo)思想。

開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)十六屆五中全會(huì)、省委九屆七次、八次全會(huì)精神和市委三屆四次全會(huì)精神，以爭(zhēng)當(dāng)山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排頭兵、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以全面加強(qiáng)黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)為保障，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院日常工作與黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，把“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。

二、主要任務(wù)。

（一）推動(dòng)排頭兵觀念深入人心。排頭兵實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)由全體黨員、干部職工廣泛參與此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)群眾性此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)實(shí)踐活動(dòng)，各部門、各黨支部要圍繞“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)要求，緊密結(jié)合我院面臨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)形勢(shì)和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)各種思想障礙，做到“五破除五樹立”：一是破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)發(fā)展意識(shí)；二是破除固步自封、安于現(xiàn)狀此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)思想，樹立敢闖敢試、敢為人先此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)創(chuàng)新意識(shí)；三是破除事不關(guān)己、無(wú)所作為此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)思想，樹立不進(jìn)則退、崗位爭(zhēng)先此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)責(zé)任意識(shí)；四是破除消極等待、坐享其成此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)思想，樹立搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)機(jī)遇意識(shí)；五是破除黨建工作是“軟指標(biāo)”難出實(shí)效此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)思想，樹立黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)是保障、主動(dòng)抓黨建此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)政治意識(shí)。

（二）推動(dòng)學(xué)院中心工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。重點(diǎn)抓好加強(qiáng)黨建工作、干部隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、人才引進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)招生實(shí)習(xí)就業(yè)、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、后勤保障、安全穩(wěn)定十項(xiàng)工作，促進(jìn)我院各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）推動(dòng)和諧校園此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)構(gòu)建。構(gòu)建和諧校園是提升我院管理水平此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)需要，是廣大教職工此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)根本利益所在。通過開展主題實(shí)踐活動(dòng)，要使構(gòu)建和諧校園此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)理念深入人心，成為廣大教職工此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)共同愿望和自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好和諧部門（科室）此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)，建立健全辦事公開、首問責(zé)任、服務(wù)承諾、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究等制度，努力解決教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)問題，多為職工辦好事、辦實(shí)事、解難事，在密切聯(lián)系黨群關(guān)系、干群關(guān)系上取得新成效，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)高效穩(wěn)定運(yùn)行提供和諧此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)外部環(huán)境。

（四）推動(dòng)先進(jìn)性教育成果鞏固擴(kuò)大。認(rèn)真落實(shí)先進(jìn)性教育活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)整改措施，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)成果，積極探索“黨員受教育、永葆先進(jìn)性”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)長(zhǎng)效工作機(jī)制。突出抓靈魂、抓班子、抓骨干、抓基礎(chǔ)、抓作風(fēng)、抓制度，努力使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)本領(lǐng)，提高把握方向、總攬全局此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)本領(lǐng)，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、處理復(fù)雜問題此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)本領(lǐng)，提高識(shí)才選才、育才用才此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)本領(lǐng)，提高干凈干事、拒腐防變此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)走在前面”提供堅(jiān)強(qiáng)有力此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)組織保障。

三、開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)主要做法。

開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)時(shí)間為2月至12月。重點(diǎn)分“動(dòng)員學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐活動(dòng)”、“總結(jié)考評(píng)”三個(gè)階段。

第一階段：圍繞“三個(gè)走在前面”開展教育，夯實(shí)當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)思想基礎(chǔ)（即學(xué)習(xí)動(dòng)員階段）。

1、組織動(dòng)員。3月中旬，召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行部署。各部門要廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)重要性和必要性，明確主要目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和責(zé)任要求。

2、學(xué)習(xí)討論。3―5月，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)十六屆五中全會(huì)、省委九屆七次、八次全會(huì)及市委三屆四次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤關(guān)于廣東要發(fā)揮排頭兵作用此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)指示精神和省委、市委此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)部署要求，組織好“三個(gè)專題”學(xué)習(xí)：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)與推動(dòng)我院各項(xiàng)事業(yè)更快更好發(fā)展；全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧校園；全面加強(qiáng)黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)與當(dāng)好排頭兵。圍繞“三個(gè)走在前面”，開展“我院如何爭(zhēng)當(dāng)山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排頭兵”大討論，同時(shí)通過走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)方法，積極向兄弟單位學(xué)習(xí)，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短、明確方向，落實(shí)措施，迎頭趕超。通過學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化對(duì)“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)理解，增強(qiáng)當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)光榮感、責(zé)任感和使命感。

3、深入調(diào)研。5月底前，各部門和黨總支負(fù)責(zé)人要對(duì)照“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)要求，結(jié)合各自此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)分工，帶頭深入基層，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，找出與當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)差距，寫出調(diào)研報(bào)告，并運(yùn)用調(diào)研成果，形成新此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)發(fā)展思路和對(duì)策。5月底前，各部門和黨總支要把調(diào)研報(bào)告報(bào)送我院排頭兵實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第二階段：圍繞“三個(gè)走在前面”抓好落實(shí)，開展多種形式此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)實(shí)踐活動(dòng)（即實(shí)踐活動(dòng)階段）。

6―10月，圍繞“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)要求，結(jié)合學(xué)院此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)實(shí)際和各部門此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)特點(diǎn)，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地開展多種形式此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)實(shí)踐活動(dòng)。

1、把當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)要求落實(shí)到貫徹市委此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)重大決策部署和學(xué)院此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)中心工作上來(lái)。緊密圍繞“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)各項(xiàng)要求，聯(lián)系實(shí)際，制定相關(guān)措施，認(rèn)真對(duì)照檢查，共同推動(dòng)市委市府決策部署和學(xué)院中心工作任務(wù)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)落實(shí)。

2、把當(dāng)好排頭兵此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)要求落實(shí)到推動(dòng)本部門各項(xiàng)工作此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)發(fā)展中。在鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好整改工作，切實(shí)解決教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)問題。組織黨員、干部為困難群眾送溫暖，獻(xiàn)愛心，以實(shí)際行動(dòng)為群眾排憂解難。繼續(xù)召開好民主生活會(huì)、座談會(huì)，拓寬民主管理此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)渠道，把為教職工辦實(shí)事、解難事、做好事此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)過程，作為提高管理能力、鞏固黨此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)先進(jìn)性建設(shè)成果、改善黨群干群關(guān)系、增進(jìn)黨同人民群眾血肉聯(lián)系此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)過程。在9月份，召開各部門和黨總支“三個(gè)走在前面”抓落實(shí)見成效情況交流匯報(bào)會(huì)。

第三階段：圍繞“三個(gè)走在前面”組織評(píng)議，檢驗(yàn)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)成效（即考評(píng)總結(jié)階段）。

11―12月，對(duì)照“三個(gè)走在前面”此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)要求，對(duì)各部門和黨總支開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)成效進(jìn)行檢查，對(duì)各部門和黨總支落實(shí)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)“四個(gè)推動(dòng)”任務(wù)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)情況進(jìn)行評(píng)議。

排頭兵實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，表彰先進(jìn)。

四、加強(qiáng)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立由黨委副書記、副院長(zhǎng)李志偉同志任組長(zhǎng)，院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在黨委辦公室。各部門負(fù)責(zé)人和各黨總支書記為本部門排頭兵實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要把排頭兵實(shí)踐活動(dòng)作為各部門、各黨總支今年此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)一項(xiàng)重要工作，狠抓落實(shí)。

（二）周密部署，搞好結(jié)合。要把排頭兵實(shí)踐活動(dòng)與鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)院運(yùn)行管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與日常黨務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與構(gòu)建和諧校園等有關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇七

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓學(xué)員了解一個(gè)群體內(nèi)各個(gè)成員的角色和責(zé)任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和榮譽(yù)感：

啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性,提高解決問題的能力;。

樹立相互支持配合的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力;。

認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力增進(jìn)了解與溝通;。

提高創(chuàng)新意識(shí);。

通過團(tuán)隊(duì)游戲培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、提高相互間的配合與溝通、打破人與人之間的隔膜、熔煉團(tuán)隊(duì)、建立友誼、挖掘潛力、釋放激情。

培訓(xùn)計(jì)劃。

09：00抵達(dá)基地。

09:30精神整裝，闖拓展培訓(xùn)第一關(guān)。

[破冰]。

形式：15—20人組成一隊(duì)，自我介紹。

選隊(duì)長(zhǎng)：主要領(lǐng)導(dǎo)者。

起隊(duì)名：隊(duì)伍的名字、隊(duì)伍的文化和理念。

編隊(duì)訓(xùn)：放下壓力、敞開心扉。

設(shè)計(jì)隊(duì)徽：本隊(duì)的標(biāo)志、前景與展望。

設(shè)計(jì)隊(duì)旗：旗幟飄揚(yáng)，代表著整支隊(duì)伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念。

編隊(duì)歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情[破冰訓(xùn)練]。

目標(biāo)：

用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”

形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)一天的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。

了解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式。

10：30戶外場(chǎng)地培訓(xùn)，有效溝通與協(xié)作。

[孤島求生]。

項(xiàng)目介紹：

將每隊(duì)學(xué)員分為三組，安置在不同的島嶼上(珍珠島、聾啞島、盲人島)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，其中一項(xiàng)任務(wù)貫穿三個(gè)島嶼。

12：00午餐。

13：30場(chǎng)地挑戰(zhàn)類項(xiàng)目。

[挑戰(zhàn)no1]。

現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)越來(lái)越重視團(tuán)隊(duì)與成員之間的情感交流和對(duì)個(gè)人歸屬感的培養(yǎng)，而拓展則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)非常重要的一環(huán)!

加深個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的感情;。

增進(jìn)隊(duì)員之間的溝通和交流;。

增強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí);。

創(chuàng)造企業(yè)內(nèi)積極向上的工作氛圍,提升隊(duì)員士氣!

a能量傳輸。

規(guī)則：利用所給工具在制定人數(shù)后將“能量”傳送到終點(diǎn)在“能量”向前運(yùn)動(dòng)過程中，禁止回流觸手和掉落停止。如出現(xiàn)犯規(guī)將退回起點(diǎn)從新開始。

目的：提高整體協(xié)調(diào)能力，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。

b巧接彩球。

c不倒森林。

目的：整體的協(xié)調(diào)能力信任的重要性。

d激情鼓掌。

規(guī)則：挑戰(zhàn)no1的最后一項(xiàng)所有人圍成一圈以鼓掌形式進(jìn)行每隊(duì)將總結(jié)4字代表自己團(tuán)隊(duì)的口號(hào)在教練所述規(guī)則完成在整個(gè)過程中需口徑一致如有先后便從頭在來(lái)最短時(shí)間完成者為獲勝。

目的：領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)合作力思維方式互換。

16：30總結(jié)與評(píng)估。

介紹：每個(gè)隊(duì)派代表展示一天培訓(xùn)的收獲培訓(xùn)師對(duì)一天的活動(dòng)總結(jié)頒發(fā)證書培訓(xùn)評(píng)估。

目標(biāo)：經(jīng)驗(yàn)分享，理論總結(jié)樹立“大團(tuán)隊(duì)”觀念，團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮評(píng)估培訓(xùn)效果。

17：00返程。

活動(dòng)注意事項(xiàng)。

1所需設(shè)備和資料：由基地負(fù)責(zé)提供，需要特別通知個(gè)人攜帶的物品另行轉(zhuǎn)告;。

2在計(jì)劃實(shí)施前將本次活動(dòng)預(yù)先告訴參加的員工，以盡早做好準(zhǔn)備;。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇八

雷鋒，是一個(gè)以助人為樂為動(dòng)力、以他人利益高于一切的人。他做的每一件好事都在我們心中慢慢變大，雷鋒叔叔的高大形象在我們的心中樹立了一個(gè)永不泯滅的好印象。

昨天，學(xué)校組織了一個(gè)“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，校長(zhǎng)告訴我們，我們是現(xiàn)代的活雷鋒，是現(xiàn)代人民的榜樣，一定要為學(xué)校爭(zhēng)光。為自己爭(zhēng)光。在聽過校長(zhǎng)一番話后，我們更加堅(jiān)定了自己的信心，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，以幫助他人為奮斗目標(biāo)，努力吧！兩節(jié)課后，我們手上都拿上了“戰(zhàn)斗工具”。學(xué)校，早已關(guān)不住我們蠢蠢欲動(dòng)的心，我們想脫了疆的野馬一樣跑出學(xué)校去，以最積極的態(tài)度和最快地速度，開始了地毯式的“捕捉”起了垃圾，特別是樹叢里的塑料袋，就像頑皮的孩子跟我們捉迷藏似的，抓也抓不住，掏也掏不出來(lái)。

可是我們不怕臟、不怕累，女生也放下了架子，干重活、干臟活，直到把大街打掃干凈，把樹叢中的垃圾全部“消滅”時(shí)，才輕輕的松了一口氣，看到眼前整潔的環(huán)境，既叫人舒服，又叫人高興不已。這時(shí)，再轉(zhuǎn)過來(lái)看看我們，臟臟的小手、小臉。手上又大包小包的提著我們的“收獲”。以致老師對(duì)我們滿意地說：“看來(lái)，你們就是新世紀(jì)的活雷鋒了?！蔽覀兟犃?，個(gè)個(gè)臉上露出了會(huì)心的笑容，這時(shí)，陽(yáng)光仿佛格外燦爛，天仿佛格外的藍(lán)。

經(jīng)過這次活動(dòng)，我們認(rèn)為，幫助別人是小，但是，如果每天有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人被幫助，那不就是幫助了整個(gè)社會(huì)嗎？同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，讓雷鋒叔叔的精神一直延續(xù)下去吧！

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇九

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人同意子女同學(xué)自主實(shí)習(xí)，本人將積極協(xié)助學(xué)校做好以下工作：

1、督促子女按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù);。

2、加強(qiáng)子女遵紀(jì)守法教育;。

3、加強(qiáng)子女的安全教育，保證子女的人身安全;。

4、子女在實(shí)習(xí)期間的一切安全問題及所產(chǎn)生的費(fèi)用由本人承擔(dān)。本人保證子女在工作期間愿遵守一切規(guī)定及團(tuán)體紀(jì)律，絕對(duì)不擅自脫離團(tuán)隊(duì)或逾期滯留外地，如有違反以上情況，本人愿意負(fù)法律責(zé)任，且不殃及學(xué)院主辦單位，更不以法律行為進(jìn)行抗辯，特立此書保證。

此致

敬禮

學(xué)生家長(zhǎng)(簽名)：

家長(zhǎng)聯(lián)系方式：

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十

5月12日是我國(guó)第14個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。為切實(shí)提高廣大師生防范自然災(zāi)害的意識(shí)和能力，連日來(lái)，xxx紀(jì)念小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題的'相關(guān)培訓(xùn)、活動(dòng)和宣傳教育活動(dòng)。

各班級(jí)舉行應(yīng)急救護(hù)和防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害以及消防安全、人身安全、食品安全等方面的安全教育，重點(diǎn)講解了學(xué)生如何在地震中逃生自救、急救知識(shí)及如何在火災(zāi)中逃生的相關(guān)知識(shí)。

此外，學(xué)校采取制作展板、電子屏、黑板報(bào)、微信公眾號(hào)宣傳等多種形式增強(qiáng)了學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識(shí)。并加大對(duì)教室、圍墻、校園周邊環(huán)境的安全排查，及時(shí)消除隱患。

有備才能無(wú)患，防災(zāi)勝于救災(zāi)。通過開展防災(zāi)減災(zāi)日系列活動(dòng)，全校師生增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，為創(chuàng)建平安和諧校園提供了強(qiáng)有力的安全保障。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十一

我申請(qǐng)參加____年暑期社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)校自愿簽訂本協(xié)議：

一、服從學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的.組織管理，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，吃苦耐勞，共同維護(hù)學(xué)校良好形象。不單獨(dú)外出，做到有事先請(qǐng)假。由于違反相關(guān)管理規(guī)定而出現(xiàn)的不良后果，由本人承擔(dān)責(zé)任。

二、如在工作、生活中，實(shí)習(xí)單位出現(xiàn)違反《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定情況時(shí)，及時(shí)向帶隊(duì)老師、中介機(jī)構(gòu)或廠方反映，通過有效途徑解決問題。

三、遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，保守實(shí)習(xí)單位商業(yè)秘密。

四、嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程，不擅自作業(yè)、不擅自離崗，保證人身、財(cái)產(chǎn)安全。

五、實(shí)習(xí)時(shí)間為____月____日---____月____日。除特殊情況外（經(jīng)帶隊(duì)老師或廠方同意），在實(shí)踐期間不提前離職。實(shí)踐結(jié)束，在學(xué)校老師組織下，按時(shí)返校上課。

七、本協(xié)議一式二份，學(xué)校、個(gè)人各執(zhí)一份。

____年____月____日

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十二

校內(nèi)負(fù)責(zé)人：xx。

校外負(fù)責(zé)人：xx。

1.校外活動(dòng)當(dāng)天8：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)西門集合，點(diǎn)名；

2.以防擁擠，可以分批乘坐公交到達(dá)目的地，但應(yīng)保證每批成員中應(yīng)有一人負(fù)責(zé)管理；

3.凡活動(dòng)社員不允許單獨(dú)行動(dòng)，要服從管理；

4.過馬路時(shí)，請(qǐng)注意遵守交通規(guī)則，小心車輛；

6.校外活動(dòng)結(jié)束后，再集合點(diǎn)名，一同返校；

7.如果有社員需要單獨(dú)離開，需向負(fù)責(zé)人交代清楚所去地點(diǎn)、聯(lián)系方式，以便突發(fā)情況的聯(lián)系。

我承諾：

如若活動(dòng)過程中發(fā)生任何意外，都由愛心社獨(dú)立承擔(dān)。

負(fù)責(zé)人（簽名）：

聯(lián)系電話：

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十三

元旦即將來(lái)臨，我校少先隊(duì)在侯校長(zhǎng)，王主任的帶領(lǐng)下到我校校外德育基地—————?jiǎng)⑶f敬老院進(jìn)行了一次以“慶元旦我為爺爺奶奶唱首歌”的活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行尊老愛幼的關(guān)愛老人的德育活動(dòng)。

12月29日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員卞珍老師的組織下，接峪聯(lián)小的部分少先隊(duì)員興高采烈的來(lái)到劉莊鎮(zhèn)敬老院。鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗飄揚(yáng)在了劉莊敬老院這塊充滿愛心的地方。首先少先隊(duì)員對(duì)敬老院的衛(wèi)生進(jìn)行大掃除。孩子們認(rèn)真賣力的完成了衛(wèi)生掃除，敬老院的衛(wèi)生狀況得到了良好的改善。院落整潔干凈了。孩子們笑了，老人們也笑了。隨后隊(duì)員們后來(lái)到宿舍幫老人們整理衛(wèi)生衣物，每位少先隊(duì)員都干的非常認(rèn)真，不留一個(gè)死角。然后孩子們攙扶著老人到陽(yáng)光明媚的地方曬太陽(yáng)，和老人們聊天拉家常。最后為老人們擦去鼻涕，整理好身上衣物，讓老人們干凈整齊的坐在沙發(fā)上。開始了我們的元旦匯演。首先由全會(huì)帶領(lǐng)所有少先隊(duì)員向老人行隊(duì)禮祝所有的爺爺奶奶元旦快了。接下來(lái)同學(xué)們表演并演唱了《感恩的心》孩子們優(yōu)美的舞蹈和甜美的歌聲贏得老人們的掌聲。隊(duì)員們精心準(zhǔn)備的節(jié)目受到老人們的稱贊。、不是的對(duì)少先隊(duì)員的表演進(jìn)行鼓掌喝彩。讓老人們?cè)诰蠢显哼@個(gè)溫暖的地方過安詳快樂的晚年是孩子們的心愿。

最后歡樂的少先隊(duì)員和老人們進(jìn)行了合影留念，讓我們記住幸福的今天。依依不舍的離開了老人們，老人們用他們的掌聲歡送少先隊(duì)的孩子們。爺爺奶奶明年春天我們還會(huì)來(lái)看望你們。這次活動(dòng)，對(duì)老人是幸福的，對(duì)孩子們是快樂的，因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)，少先隊(duì)員獻(xiàn)出了愛心，知道了什么是愛心，學(xué)會(huì)了尊老愛幼，孩子們對(duì)尊老愛幼的社會(huì)道德有了全新的概念。他們學(xué)會(huì)了把愛分享，把快樂傳遞。以后的少先隊(duì)工作中多舉行這樣有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的校外德育教育，讓少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十四

雷鋒，是一個(gè)以助人為樂為動(dòng)力、以他人利益高于一切的人。他做的每一件好事都在我們心中慢慢變大，雷鋒叔叔的高大形象在我們的心中樹立了一個(gè)永不泯滅的好印象。

昨天，學(xué)校組織了一個(gè)“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，校長(zhǎng)告訴我們，我們是現(xiàn)代的活雷鋒，是現(xiàn)代人民的榜樣，一定要為學(xué)校爭(zhēng)光。為自己爭(zhēng)光。在聽過校長(zhǎng)一番話后，我們更加堅(jiān)定了自己的信心，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，以幫助他人為奮斗目標(biāo)，努力吧！兩節(jié)課后，我們手上都拿上了“戰(zhàn)斗工具”。學(xué)校，早已關(guān)不住我們蠢蠢欲動(dòng)的心，我們想脫了疆的野馬一樣跑出學(xué)校去，以最積極的態(tài)度和最快地速度，開始了地毯式的“捕捉”起了垃圾，特別是樹叢里的塑料袋，就像頑皮的孩子跟我們捉迷藏似的，抓也抓不住，掏也掏不出來(lái)。

可是我們不怕臟、不怕累，女生也放下了架子，干重活、干臟活，直到把大街打掃干凈，把樹叢中的垃圾全部“消滅”時(shí)，才輕輕的松了一口氣，看到眼前整潔的環(huán)境，既叫人舒服，又叫人高興不已。這時(shí)，再轉(zhuǎn)過來(lái)看看我們，臟臟的小手、小臉。手上又大包小包的提著我們的“收獲”。以致老師對(duì)我們滿意地說：“看來(lái)，你們就是新世紀(jì)的活雷鋒了?！蔽覀兟犃耍瑐€(gè)個(gè)臉上露出了會(huì)心的笑容，這時(shí)，陽(yáng)光仿佛格外燦爛，天仿佛格外的藍(lán)。

經(jīng)過這次活動(dòng)，我們認(rèn)為，幫助別人是小，但是，如果每天有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人被幫助，那不就是幫助了整個(gè)社會(huì)嗎？同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，讓雷鋒叔叔的精神一直延續(xù)下去吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十五

十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實(shí)踐活動(dòng)—去明思克航母世界學(xué)習(xí)，就快馬加鞭地趕到了學(xué)校。

導(dǎo)游說他姓林，于是我們就叫他林導(dǎo)。上了車。在車上，林導(dǎo)和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛上羊》等。唱著唱著，我們大家有點(diǎn)累了，林導(dǎo)對(duì)著我們說：“同學(xué)們，離明斯克航母還有一段時(shí)間，如果大家累的話，可以休息一會(huì)”。霎時(shí)，校車沉入一片安靜。半個(gè)小時(shí)過去了，由于太悶，我根本睡不著，張開眼睛，已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進(jìn)隧道，整個(gè)校車就變得火紅的，過了一會(huì)，我們就出了隧道了，我一直看著路邊的風(fēng)景，真美！

一下車，我們并沒有看到明思克航母，只看到了一個(gè)大的廣場(chǎng)。來(lái)到明思克航母面前，頓時(shí)我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍，林導(dǎo)告訴我們：這是前蘇聯(lián)制造的，它有幾千噸重，有二百多米長(zhǎng)。！然后林導(dǎo)帶著我們來(lái)到4d影視排隊(duì)，輪到我們了……開始了！因?yàn)槭橇Ⅲw的所以這些東西是會(huì)在我們身旁飛過的所以有點(diǎn)恐怖！原來(lái)是說明斯克航母世界的打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒有摘下眼鏡，看到幾只只戰(zhàn)斗機(jī)在我們眼前飛來(lái)我不禁躲來(lái)躲去。哇！太好看了！……進(jìn)了魚雷發(fā)射廳，一個(gè)大的魚雷呈現(xiàn)在我們面前。魚雷看起來(lái)很舊，還有點(diǎn)生銹，許多同學(xué)都和這個(gè)魚雷拍了合影，唯我沒拍，因?yàn)槲覜]帶照相機(jī)。中午了，我們就去吃飯了，飯一點(diǎn)都不好吃，菜只有一個(gè)雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒味道，白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子，只能將就著吃。

參觀了許多地方，也該回學(xué)校了，林導(dǎo)馬上帶著我們前往停車場(chǎng)坐上車，雖然今天相沒照好、中午飯沒吃好，不過今天總算玩得很開心！

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十六

為了順利開展中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，雙方經(jīng)過平等、友好地協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，并承諾共同遵守。

一、服務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。

1、學(xué)生參加綜合實(shí)踐的時(shí)間：_____年___月___日至___月___日。

3、活動(dòng)內(nèi)容：具體內(nèi)容及相關(guān)要求參見邗江區(qū)教育局文件。

二、費(fèi)用與支付。

1、活動(dòng)費(fèi)用：_____元/人·2天。(往返交通費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)另外按實(shí)收取)。

2、活動(dòng)人數(shù)約_____人(注：收費(fèi)時(shí)按實(shí)際參加人數(shù)計(jì)算)。

3、為照顧家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和教師子女，2%的學(xué)生可以免繳費(fèi)用。

三、雙方權(quán)責(zé)。

1、乙方以周到熱情的后勤服務(wù)和形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目為甲方師生進(jìn)行服務(wù)，并加強(qiáng)教師的管理;甲方學(xué)生的住宿、伙食供應(yīng)、活動(dòng)期間的飲用水，由乙方負(fù)責(zé)解決。乙方免收甲方核定人數(shù)以內(nèi)的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的接待費(fèi)用(就餐、住宿等)。

2、日常管理：班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的管理工作，學(xué)生請(qǐng)假外出一律由甲方批準(zhǔn)，向乙方備案。若學(xué)生擅自離開基地，甲方負(fù)全責(zé)，與基地?zé)o關(guān)。

3、活動(dòng)過程中甲方保留根據(jù)天氣、安全、時(shí)間、場(chǎng)地等因素對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃做出合理調(diào)整的權(quán)利。

4、在基地活動(dòng)期間，甲方除派出1名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之外，每班級(jí)還須配備1名班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。

5、乙方承諾重視對(duì)學(xué)生的安全教育與管理工作，負(fù)責(zé)往返的交通安全(甲方自備車輛除外);若學(xué)生在基地發(fā)生人身意外傷害事故，乙方積極配合甲方做好善后工作。對(duì)學(xué)生所患常見小病，凡基地能夠處理的，由乙方免費(fèi)提供適量藥品;凡基地不能處理的，按保險(xiǎn)賠付的規(guī)定辦理。

四、爭(zhēng)議的解決與協(xié)議形式。

1、本協(xié)議在執(zhí)行過程中的任何爭(zhēng)議，雙方應(yīng)盡量協(xié)商解決，如有不可協(xié)調(diào)之處，任何一方可提起法律訴訟。

2、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方代表簽字生效。

3、本協(xié)議在執(zhí)行過程中，雙方認(rèn)為需要補(bǔ)充變更的，可訂立補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議具有同等法律效力。

甲方蓋章：乙方蓋章：

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

_____年___月___日。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，掌握一定的生存技巧。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、總體目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識(shí)生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

5、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。

四、課程內(nèi)容框架：

本學(xué)期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動(dòng)，各年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，開展活動(dòng)。

課后反思1。

我在設(shè)計(jì)課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過自身的實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問題的方法和途徑。

一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間。

對(duì)教師來(lái)說課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。

在這個(gè)空間里，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來(lái)說，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無(wú)拘束的爭(zhēng)辯，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí)，在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題來(lái)研究，帶著準(zhǔn)備來(lái)探索，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂趣，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理。

二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。對(duì)于我設(shè)計(jì)的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的，為此我一周圍繞一個(gè)主題展開，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間，深度參與實(shí)踐過程，獲得豐富體驗(yàn)。

在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來(lái)，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。

在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

課后反思2。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動(dòng)過程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。

一、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行。

四年級(jí)學(xué)生“小”，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻是個(gè)“大”課。這個(gè)問題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)表明，以前的理解太狹隘了。綜合實(shí)踐課無(wú)所謂大小，關(guān)鍵是要找到適合實(shí)際、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子，意識(shí)是培養(yǎng)出來(lái)的，能力是鍛煉出來(lái)的，要對(duì)自己的學(xué)生有信心!

二、要改善課堂中的“收與放”

綜合實(shí)踐活動(dòng)不能“教”，但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開必要的“教”。這后一個(gè)“教”就是指導(dǎo)。尤其是課程啟動(dòng)才短短幾年，學(xué)生處于一種不知所然的狀況，一上來(lái)就放由學(xué)生所謂“自主選題”，這顯然是不切實(shí)際的。經(jīng)過實(shí)踐的摸索，我指定了主題，綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開教師的具體指導(dǎo)，制訂計(jì)劃，學(xué)會(huì)合作，均需要教師的點(diǎn)撥，甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”，否則學(xué)生無(wú)所適從。但老是“扶”而不敢“放”，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路。我一開始就布置他們寫方案，由于有生活中的基礎(chǔ)，很快方案就出來(lái)了。但是在方案的實(shí)施階段，一開始擔(dān)心他們第一次在校外自己活動(dòng)，安全問題是我比較擔(dān)心的，還有一點(diǎn)小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實(shí)踐下來(lái)，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強(qiáng)的，應(yīng)在該放手的時(shí)候就放手。

三、要改變舊的觀念，增強(qiáng)新的血液。

綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移。課程實(shí)驗(yàn)剛開始，我還是不知不覺地老用講授法，介紹什么是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，有什么意義和作用，結(jié)果兩節(jié)課下來(lái)，學(xué)生就興趣全無(wú)了。這時(shí)，我才發(fā)覺：不對(duì)勁!活動(dòng)課不能這么上!活動(dòng)活動(dòng)，必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的“活動(dòng)教育法”來(lái)“活動(dòng)育人”。

四、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

教師只是個(gè)召集人。綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，決不是一個(gè)教師就能全部包下的。綜合實(shí)踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請(qǐng)其他指導(dǎo)老師呢?后來(lái)的實(shí)踐證明，只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我的成功。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十八

我校本著挖掘校外課程資源，利用社會(huì)教育力量，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育的原則，有目的、有計(jì)劃地開展了一系列校外活動(dòng)，成果顯著，社會(huì)影響力強(qiáng)，使學(xué)生在校外活動(dòng)中感受到了成長(zhǎng)的快樂?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一、警校共建初具規(guī)模。

本學(xué)期學(xué)校為了嚴(yán)防青少年犯罪，組織學(xué)生到鄉(xiāng)派出所講趙金鋒同志的法制講座課兩回，同時(shí)又承擔(dān)了鄉(xiāng)司法所鄉(xiāng)警備區(qū)送法到農(nóng)家法律大集的演出、宣傳任務(wù)、走上街面，用說、唱、演、講等方式解析了法律知識(shí)，宣傳影響面涉及較廣，學(xué)生本身也受到了一次法制的洗禮。

二、為“美在農(nóng)家”系列活動(dòng)增色添彩。

我鄉(xiāng)在綜合整潔方面，在全縣農(nóng)村中可謂是楷模，整潔的街道，清新的空氣等。其中也融入了我們學(xué)生辛勤的勞作，本學(xué)期大型清掃活動(dòng)開展了4次，而且，少先隊(duì)路和共青團(tuán)路的清潔衛(wèi)生一直以來(lái)有我校學(xué)生負(fù)責(zé)，這樣的勞動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)同時(shí)也教育了學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)、熱愛自然。

三、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。

為了讓同學(xué)們能體會(huì)到今天幸福生活的來(lái)之不易，鄉(xiāng)團(tuán)委和我校團(tuán)支部共同組織了學(xué)生到烈士陵園祭掃，在莊嚴(yán)肅穆的陵園里新團(tuán)員鏗鏘宣誓，老團(tuán)員激情獻(xiàn)詞，整個(gè)儀式緊張而有序，對(duì)同學(xué)們來(lái)說是一次思想的洗禮，這一點(diǎn)從學(xué)生的感想當(dāng)中可以深切地體會(huì)到。

四、關(guān)注健康，關(guān)愛生命。

本學(xué)期我校組織了一次大型的體檢活動(dòng)，體檢地點(diǎn)在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，通過學(xué)生參加體檢的組織性和紀(jì)律性上看出同學(xué)們的自律能力大大增強(qiáng)。

總之，校外活動(dòng)是校內(nèi)活動(dòng)的有益補(bǔ)充和延伸，我們組織活動(dòng)的目的就是讓我們的學(xué)生能全面發(fā)展，在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人。

敖林西伯蒙古族學(xué)校。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書怎么寫篇十九

自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的部署，扎實(shí)抓好實(shí)施方案的落實(shí)。在“認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽取意見”第一環(huán)節(jié)，在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，積極部署，精心組織，統(tǒng)籌安排，保質(zhì)保量地完成了活動(dòng)第一階段的工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一是高度重視，及時(shí)做好工作部署。按照2月21日鎮(zhèn)中心校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)精神，我校于當(dāng)天召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。對(duì)深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)了郭衛(wèi)校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)上講話。在動(dòng)員會(huì)上，周鳳雛校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，對(duì)我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作了全面部署。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，全體教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，在學(xué)校掀起了開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)方案。根據(jù)鄭口鎮(zhèn)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)制定了《賈黃村小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《賈黃村小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，并下發(fā)到教師手中，要求全體教師按照方案要求，結(jié)合實(shí)際，精心組織黨員干部開展好活動(dòng)。同時(shí)，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、黨員和骨干教師任成員的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施、組織落實(shí)，并確定專人承辦活動(dòng)相關(guān)工作。

學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有抓好這一環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，查擺問題才會(huì)有的放矢，整改落實(shí)才會(huì)積極自覺。根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)效果，為教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自活動(dòng)開展以來(lái)，我校采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，組織黨員、教師們學(xué)習(xí)了縣教體局和鄭口鎮(zhèn)中心校《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》《李同旺書記在教體系統(tǒng)中的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)上的講話》《十八大、十八屆三中全會(huì)報(bào)告》等內(nèi)容。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家圍繞“對(duì)堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)；對(duì)新形勢(shì)下群眾路線時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)；對(duì)"四風(fēng)"問題具體表現(xiàn)和危害的認(rèn)識(shí)；如何按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為主題，進(jìn)行了自學(xué)，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

為充實(shí)黨員職工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校為每人征訂了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)筆記本和有關(guān)書籍。使大家清醒認(rèn)識(shí)到中央開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

交流學(xué)習(xí)體會(huì)引深教育活動(dòng)。全校黨員認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。大家聯(lián)系工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，每人撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)，組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)交流，與會(huì)人員結(jié)合自己崗位工作情況，積極發(fā)言，交流了開展群眾路線的意義和體會(huì)，堅(jiān)定了自覺踐行群眾路線的決心，達(dá)到了先學(xué)一步、學(xué)深一步的目的。

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)校召開座談會(huì)，廣泛征求意見。一是聽取教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“四風(fēng)”方面存在的問題并提出意見和建議；二是聽取社會(huì)人員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見、建議。在座談會(huì)上，大家暢所欲言，普遍認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在作風(fēng)建設(shè)方面比較過硬，但在學(xué)校發(fā)展方面力度不大，需下大功夫進(jìn)行改革創(chuàng)新。只有培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)人才，學(xué)校才有前途，學(xué)校才能發(fā)展。與會(huì)人員認(rèn)真填寫征求意見表。我們對(duì)征求到的意見建議進(jìn)行認(rèn)真梳理，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論，針對(duì)性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)為推動(dòng)學(xué)校工作的動(dòng)力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好教育活動(dòng)的宣傳、監(jiān)督工作。使大家的思想境界得到進(jìn)一步提高，為我校教育活動(dòng)的深入進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

總之，我校通過精心組織、全力實(shí)施、狠抓落實(shí)、宣傳到位，確保了第一階段群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展得有形有色，有質(zhì)有量，全面完成了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段的各項(xiàng)工作，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。下一步，我們要按照上級(jí)的部署，組織好教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)我校制定的《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一項(xiàng)工作。