尋常的生活也詩意盎然范文范本 詩意的生活小學作文(7篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

尋常的生活也詩意盎然范文范本一

不走尋常路，是枯葉中的新苗，是混沌中的光亮，是沉寂中的一聲奔雷，是黑暗中的一簇火焰，是用剪水的瞳，盈盈看過世間，化陳舊為新穎，化腐朽為傳奇的現(xiàn)世智慧!尋常路通向俗世的牢籠，不尋常路通向革新的大門。只有不走尋常路，才能為這世界增添新的體驗，注入新的源泉，才能啟迪新的科技發(fā)明，才能創(chuàng)造新的人類文明。

而不走尋常路，需要敢于沖破傳統(tǒng)的束縛，善于迸發(fā)創(chuàng)新的火花，還有在前進道路上不顧世人的眼光，毫不畏縮的堅定信念。

南宋時期，畫壇上百花齊放。山水畫家馬遠的《寒江獨釣圖》以其意境深遠而著名。一扁舟，一釣叟，幾點水紋，幾抹殘云。除此之外，滿卷皆虛空。只對主要景物進行淺淡的勾勒，幾點水墨與滿目的白相互映襯，將意蘊延展成無限。這叫留白，雖只有老子所說的.“知其白，守其黑”，卻是中國水墨畫中漾開的最絢爛的一筆。而宋前的山水畫師，大多都是事無巨細，蒼茫到連綿起伏的青翠山巒，細膩到河邊冒出的早苗新芽，都一一描繪出來，卻顯得有點冗雜了。而留白拋卻了眾多事物的束縛，跳入了無窮無盡的意境之中;沒有走前人的老路，開辟出了一條更具藝術(shù)魅力的不尋常之路。這是中國山水畫獨辟蹊徑的創(chuàng)新，是藝術(shù)史上耀眼的星辰光輝。

不走尋常路，讓內(nèi)心如花朵綻放般覺醒，讓思維如新陳代謝般革新，讓技術(shù)如雨后春筍般涌起。

十八世紀的歐洲，掀起了一場絲毫不遜色于反對封建的革命。馬力、人力被蒸汽動力和電力代替，“轟隆隆”的火車穿過歐洲大陸的鐵軌，重化工業(yè)工廠冒出象征著工業(yè)文明的黑煙，一根細細的電話線連接了全球各地。這是技術(shù)上的創(chuàng)新，是工業(yè)上的革命。愛迪生發(fā)明電燈，成為現(xiàn)世的普羅米修斯，為世界帶去光明;法拉第發(fā)現(xiàn)“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象，利用了電力與磁場之間的聯(lián)系，為全人類造福;居里夫人窮其一生，矢志不移，終于提取出了鐳。他們沖開了神學的束縛，打破了人只能順從自然的觀念，拒絕走安于現(xiàn)狀而不去發(fā)現(xiàn)世界的尋常之路，踏上了一條探索自然與科技創(chuàng)新的新鮮而刺激的趣味之路。正是因為他們的不走尋常路，才有眾多實用科技的發(fā)明，才有現(xiàn)在生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，才有如今美好光明的世界。

不走尋常路，讓世界煥發(fā)創(chuàng)新的光彩，讓世界重現(xiàn)個性的生機。因為不走尋常路，我們才得以制造工具，鉆木取火，走出混沌與野蠻;才得以鐵犁牛耕，插秧種粟，步入農(nóng)耕文明;才得以使用機器，發(fā)展科技，為人類社會帶來工業(yè)文明的血液。而我們還將繼續(xù)闊步向前，揚起創(chuàng)新之帆，進入繁榮發(fā)達的信息技術(shù)時代，并向更高級的人類文明不斷努力和前進。創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的源泉，而不走尋常路，是創(chuàng)新的重要途徑。無論是社會還是個人的發(fā)展，是文學亦或是科學的進步，都需要不走尋常路。

可是如何方能不走尋常路?比爾蓋茨曾說過：“人的區(qū)別在脖子以上?！币簿褪钦f，思維影響著行為，想法決定著做法。而這，就決定了我們在這世上是庸碌一生還是傳奇閃耀。所以我們唯有不斷地解放思想，掙脫慣性，不隨波逐流，不千篇一律，方能跳出“尋常”的束縛。尋常路已被眾人走過千遍萬遍，再無創(chuàng)新的可能;而不尋常路還在前方，充滿著不可知和無限的新意。我們要敢于探索，勇于冒險，崇尚個性，敢為人先，走出一條屬于自己的不尋常之路。

不走尋常路，走出創(chuàng)新，走出精彩，走出與眾不同;不走尋常路，走出成功，走出輝煌，走出人生巔峰!

尋常的生活也詩意盎然范文范本二

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導(dǎo)、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首中國報告網(wǎng)先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。

尋常的生活也詩意盎然范文范本三

1. 你是一名聰明熱情緒感豐富的孩子。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。但是最近你的學習興趣不像以前那么高了，課堂上聽不到你精彩的發(fā)言了，也看不到你高舉的小手了。孩子，老師在為你擔憂啊，知道嗎?你必須要努力學習，堅持不懈才能取得成功啊!加油吧，你是最棒的!

2. 第一眼看到你，明亮的雙眸似乎讓我知道：這不是一個平凡的女孩。漸漸接觸久了，你的努力，你文靜中突顯出來的那一份對工作，對學習極端的負責，你對知識的吸收的那份執(zhí)著，再一次證明了你的與眾不一樣。愿意相信，你，會一向成為佼佼者，那份靈氣，那份不尋常，會一向，與你相伴。

3. 希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。此刻的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

4. 該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有禮貌禮貌;思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有禮貌禮貌，思想上也日臻成熟;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績良好;是一名合格的大學生。

5. 該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考潛力;工作認真負責，職責心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。

6. 你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個完美的小學生活!

7. 你是一個討人喜歡的男孩。上課有時時也能聽到你精彩的發(fā)言。你用心參加各項活動，樂于幫忙有困難的同學。但是，你學習的目的不夠明確，缺乏主動性，總讓老師為你擔心。在那里，老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想到達自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

8. 你的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒，課堂上能看到你高舉的小手，聽到你精彩的發(fā)言。老師喜歡你思維活躍，苦苦思索的樣貌。但是學習成績不夠穩(wěn)定。我想：浮躁是其中的原因之一。你要知道：只有勤學是不夠的，要在學習中增長知識，尤其要注重學習的方法，要戒驕戒躁，才能取得更大的進步。

9. 該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛。社會實踐潛力強，對新事物理解潛力快。有良好的人際溝通潛力及團隊溝通協(xié)作潛力，有出色的管理潛力和動手潛力，有很輕的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于應(yīng)對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。

10. 所有老師都認為你是個頭腦靈活的學生，然而你有時沒把聰明用在學習上;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師和班里的同學都知道你想成為優(yōu)秀的學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來證明你的決心。孩子，勤奮努力，堅持不懈，你會更出色的!

11. 透過看成績單，能夠說不夠理想，這對我們做家長的有必須職責，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德智體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫忙他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團結(jié)同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

12. 透過看×××的成績單，能夠說不夠理想，這對我們做家長的有必須職責，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德智體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫忙他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團結(jié)同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

13. 在老師心目中，你是一個心地善良懂事開朗的男孩子。你的幽默出眾的表演天賦，讓大家捧腹大笑。你與同學們團結(jié)和睦相處，因此，深受同學和老師的喜愛。但是，老師覺得你學習目的不明確，不能堅持，總讓老師為你擔心。說真的，老師對你充滿信心。希望你摒棄不良習慣，奮勇前進，你必須會很出色的!

14. 你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫忙老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后能夠?qū)W會自己管理自己，不要別人來管理你，能夠嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

15. 你是一個聰明活潑的男孩子，在班里，你能與同學和睦相處，同學們都喜歡和你交朋友。你不僅僅僅能認真完成各科作業(yè)，而且寫得一手好字。下課后，也能看到你活潑的身影。只是我希望在課堂上能聽到你精彩的回答，看到你出色的表現(xiàn)。在那里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實，你會更加出色。

尋常的生活也詩意盎然范文范本四

春天，是四秀中最美麗的季節(jié)。它意味著所有生物的生命是時候該萌芽了，大地漸漸蘇醒，整個世界充滿活力

春天，應(yīng)該鳥語花香，桃紅柳綠，大地萬物蘇醒的時刻。

春天，應(yīng)該是陽光燦爛，蔚藍的天空萬里無云，新鮮的空氣，迷人的鳥語。

春天，應(yīng)該是最惹人情思的季節(jié)。

可惜，令人向往的這些充滿生氣的景象已經(jīng)消失了。如今這個不尋常的春天是怎樣的呢？

在這個不尋常的春天里，大地不再暖和，而是冷得要命。那新鮮的空氣不再清新，而是渾濁的廢氣。那迷人的鳥語很少聽到了，那蔚藍、萬里無云的天空已成為死灰色的……

究竟為什么會這樣呢？這就要問一問地球的統(tǒng)治者——人類。他們亂砍伐樹木，污染水資源，捕捉野生動物，大量的工廠排出的廢氣，使地球的美麗衣裳從此染上污點，使地球的氣候變了樣。溫暖的南方已經(jīng)變得非常寒冷，寒冷的北方變得十分溫暖。

我想，如果再破壞地球的生態(tài)系統(tǒng)的話，或許我們?nèi)祟愐矔锌铸垳缤龅臅r刻吧。自然是個是非分明的家伙，你對它好，它會給你好臉色看；你一旦傷害了它，它會借機報復(fù)你，奪取了我們最為珍貴的春天。

覺醒吧！人類，保護地球等于愛護自己的生命，讓這個不尋常的春天永遠消失，讓那個充滿活力的春天回來吧。

尋常的生活也詩意盎然范文范本五

一個多月的實習工作已經(jīng)過去，從中我體會到作為一名人民教師是很不容易的其中又許許多多的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導(dǎo)、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新的學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新的學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新的學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新的學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導(dǎo)學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務(wù)。

課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設(shè)計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù)。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。

隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有a、b班的練習課，覺得還是a班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

謝謝您的支持和鼓勵望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學階段更嚴重的趨勢，后進生聽占的比例較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴重的`原因是什么?如何預(yù)防嚴重分化?

(一) 缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

(二)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎(chǔ)。

(三)思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。初二階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關(guān)鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導(dǎo)學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性

(一)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

(二)教會學生學習

(三)在數(shù)學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養(yǎng)。

(四)建立和諧的師生關(guān)系

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

尋常的生活也詩意盎然范文范本六

我是從奶奶的湯罐子里長大的。

我喝著她煲的湯長大，卻不喜歡喝湯。比起老式的湯湯水水，我更喜歡碳酸飲料。炎炎夏日，一口可樂灌下去，胸中暑氣挾著千百氣泡翻騰而上，一個字：爽！但這樣的機會很少，大多數(shù)情況都是我纏著奶奶買汽水，而她以家中有湯為由推脫。她絳紫色的干癟嘴唇上下翕動：

“孫子，那汽水，真的很好喝嗎？”我張著大嗓門嚷道：“當然啦！比湯帶勁多了！”于是她不說了，稀疏的眉毛落下去，蒼老的頭顱低下來，雙眼怔怔地望著面前的路，失了神色，如她送給我的人偶一般。

我想起那天，我看書正看得津津有味，她突然開口：“孫子，先別看書了，聽奶奶說一會兒話?！薄笆裁词?？”我雖然放下了書，心里卻是十分不耐煩的。

“最近奶奶的記性越來越不好了，容易忘事。奶奶煲的湯里你最喜歡蓮藕排骨湯，現(xiàn)在告訴你怎么做，以后奶奶忘了，你就說給奶奶聽。那藕要挑七孔藕，九孔藕生、脆、甜，煲出來不粉不糯，你是不吃的。排骨要挑中間整整齊齊的那一段，先出一遍水，把上面那層血沫撇掉，不然那腥氣要壞了一鍋湯……”

我聽她絮絮叨叨地說著，午后的陽光溫暖而明媚，為她的銀發(fā)鍍上了一層金暉。

我從來沒有想過有一天喝不到她煲的湯，直到那一天，奶奶誤將辣椒粉當成胡椒粉放進湯中，父母才感覺到異樣。他們帶奶奶去做了檢查。

檢查報告出來的那天，一貫不抽煙的父親，在陽臺上吐了半夜的煙圈，眼睛里是化不開的愁緒。白紙黑字，清清楚楚地寫著五個字“阿茨海默癥”。爸說這種病還有一個俗名，叫老年癡呆。

從那以后，我偶爾會看到奶奶在廚房里，拿著調(diào)料無從下手的樣子，那與平時自信干練的她是截然不同的，總是拿起調(diào)料瓶子猶豫著，試探中夾雜著小心翼翼，臉上掛著懊惱失落的神色，

讓我的心里極其難受。

奶奶再也不被允許進廚房了。

我漸漸地、漸漸地愛上了喝湯，也漸漸地、漸漸地明白，我再也不可能找回記憶中的味道。那是奶奶留給我最重要的東西，它植根于我的舌尖，在每一次吞咽中頑固地彰顯自己的存在。

如今回不去的珍貴，當時只道是尋常。

尋常的生活也詩意盎然范文范本七

張騫不走尋常路。跟著漢使張騫的駝隊，從長安出發(fā)，西出陽關(guān)，一路走來，一串串歪歪斜斜的腳印走出了今天的絲綢之路。想象大漠之中的絲綢路，到處都是黃沙亂舞，一隊駱駝走來又消失在黃沙之中。環(huán)境艱難卻難不住張騫的意志，條件再苦卻苦不了張騫的精神。張騫一行人用他們的開拓成就了絲綢之路，張騫不走尋常路，他走的是勇者之路。

紅軍不走尋常路?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”爬雪山，過草地，吃樹皮，只為兩萬五千里。一路上，紅軍都面臨著生與死的較量。在惡劣的環(huán)境中，他們沒有退縮，因為他們相信希望就在前方;在艱苦的條件下，他們沒有膽寒，因為他們擁有充足的精神食糧。抱著堅定的信念，他們終于走完了這兩萬五千里，勝利會師。三軍過后盡開顏。紅軍用他們的精神創(chuàng)造了兩萬五千里的神話，紅軍不走尋常路，他們走的是強者之路。

孔丘不走尋常路。一輛馬車，弟子隨他周游列國，一路上宣揚“仁”的思想。雖然也會碰壁，但他從未放棄，心中始終抱定“仁”的理念，要將仁愛傳遍世間?？浊鸩蛔邔こＢ?，他走的是仁者、智者之路。

我也不走尋常路。都說上坡路難走，下坡路好走，而我卻要選擇難走的上坡路。上坡路固然難走，但它是通往成功的必經(jīng)之路。作為學生的我們應(yīng)該迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，以張騫、紅軍、孔丘為榜樣，去創(chuàng)造自己的'奇跡。

不走尋常路，不是讓我們胡亂另辟蹊蹺，而是要我們展現(xiàn)獨特自我;不走尋常路，不是讓我們隨意標新立異，而是要我們創(chuàng)造新的奇跡。

在人生的路上，我要不走尋常路，我要選擇勇者之路、強者之路、智者之路。

不走尋常路，走自己的路，讓別人說去吧!