2023年化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用(匯總18篇)

小說是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。注意文段的連貫性，避免信息斷層；這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇一

一、教師從成語導(dǎo)出問題：

如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強(qiáng)不息、自力更生等，約占1/4。）。成語實(shí)際上是人類生活經(jīng)驗(yàn)積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。

教師導(dǎo)語:請(qǐng)全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;。

我們常說"旁觀著清,當(dāng)局著迷",要認(rèn)識(shí)自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)實(shí)的自我.

二、自畫像:。

1.每個(gè)同學(xué)在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個(gè)"我是……"的句子.

(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.

2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個(gè)男孩,我是一個(gè)愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。

2.每個(gè)同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.

3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.

教師總結(jié):。

剛才同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自我作了初步的認(rèn)識(shí),要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個(gè)人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對(duì)自我作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

四、他畫像:。

1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn).(說明:盡可能寫的詳細(xì),但要注意用詞)。

五、討論：但丁：“走自己的路，讓別人去說吧！”你怎樣理解這句話？

六、結(jié)束。

跟自己比，找出進(jìn)步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚺φ_的認(rèn)識(shí)自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計(jì)自我、超越自我，塑造出一個(gè)嶄新的自我！

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇二

自我是人生的開端，而認(rèn)識(shí)自我則構(gòu)成人生的邏輯起點(diǎn)。如何認(rèn)識(shí)自我與超越自我，是人一生中不容回避且必須認(rèn)真回答的重大問題。人類總是在認(rèn)識(shí)自我和洞察自我之后，才可能去認(rèn)識(shí)和改造外部世界。人類也正是在自我認(rèn)識(shí)中，發(fā)現(xiàn)自我的潛能，從而實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。為了提高我班同學(xué)認(rèn)識(shí)自我能力從而做到超越自我。我班10安全工程本科一班于5月3日開展了名為“認(rèn)識(shí)自我，超越自我”的主題班會(huì)。班會(huì)全班同學(xué)都參與進(jìn)來，積極展開討論!

班會(huì)由心理委員主持，講解了由網(wǎng)上下載的一些關(guān)于從不同角度認(rèn)識(shí)自我問題，提升自我的方法。通過對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而引出全班同學(xué)們的積極討論。全體同學(xué)積極參與討論，各抒己見。

班上同學(xué)從““知人者智，自知者明?！币谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存和壯大，首先要能清醒地認(rèn)識(shí)自我?！钡葍?nèi)容開始討論，進(jìn)而到“認(rèn)識(shí)自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們?cè)诖嘶A(chǔ)上超越自我完善自我”有同學(xué)更是拓展思維說到“人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學(xué)會(huì)如何面對(duì)殘缺，面對(duì)失敗，面對(duì)自我，才能真正地實(shí)現(xiàn)自我的超越。”討論過程中同學(xué)們各抒己見，也各自采納學(xué)習(xí)別人的想法。最后我班又由班長(zhǎng)和團(tuán)支書對(duì)所有同學(xué)的意見想法進(jìn)行總結(jié)，只有清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并在不斷的工作與生活中改進(jìn)自己的人，才能真正地超越自我。一場(chǎng)生活的班會(huì)就此畫上句號(hào)。

通過這次班會(huì)，班上同學(xué)都清楚的認(rèn)識(shí)了人的一生最大的敵人不是敵人,而是我們自己,只有清楚的認(rèn)識(shí)自我，超越了自我，才懂得怎樣去衡量別人的價(jià)值,只有清楚的認(rèn)識(shí)自我，超越自我,才明白如何接納自己以外的一切,只有超越自我,才能使自己一生更加豐富多彩,只有超越自我,才能到生命的全貌。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇三

面試官：

您好!我叫xx，我是xx現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校高20xx屆美容美發(fā)專業(yè)的學(xué)生xx，我的志向是做一名出色的造型師，把每一個(gè)顧客都變得自信和美麗。

貴公司的良好形象和員工素質(zhì)吸引著我這位即將畢業(yè)的學(xué)生，我非常愿意為貴公司效一份微薄之力!

在校兩年時(shí)間，學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，以優(yōu)異的成績(jī)完成了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，同學(xué)相處和睦。在美發(fā)方面，我熟練的掌握染發(fā)操作燙發(fā)的原理，吹風(fēng)的基礎(chǔ)知識(shí)和修剪的基礎(chǔ)知識(shí)。在化妝方面，掌握了新娘妝，煙熏妝，晚宴妝，生活?yuàn)y，舞臺(tái)裝的畫法。在美甲的方面掌握了基本的指護(hù)和指甲彩繪。

在業(yè)余時(shí)間我會(huì)去閱讀各類書刊、雜志，看電視，上網(wǎng)，力求盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，緊跟時(shí)代步伐。在放假期間，走出校門，我盡可能的去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，于不同層次的人相處，最大化的讓自己零距離的與社會(huì)接觸，感受生活。

在校期間，我曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)干事，班級(jí)紀(jì)律委員。還獲得英語口語初級(jí)證書，普通話中級(jí)證書，計(jì)算機(jī)中級(jí)證書，美發(fā)師證，化妝師證。

貴公司的整體形象，管理方式，工作氛圍吸引了我，是我心目中所追求的理想目標(biāo)，因而我很自信的向您承諾：選擇我您絕不會(huì)后悔。

貴公司的`良好的`社會(huì)形象和員工素質(zhì)對(duì)我這位馬上就要走出校門的學(xué)生來說有著極大的吸引力，我十分愿意為貴公司效一份菲薄之力!

在校兩年時(shí)刻，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)完成了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自個(gè)，尊敬師長(zhǎng)，積極參加校園安排的各類活動(dòng)，同學(xué)相處友善。在美發(fā)方面，我嫻熟的把握染發(fā)操作燙發(fā)的原理，吹風(fēng)的基礎(chǔ)知識(shí)和修剪的基礎(chǔ)知識(shí)。在化裝方面，把握了新娘妝，煙熏妝，晚宴妝，日子妝，舞臺(tái)裝的畫法。在美甲的方面把握了一些基本上的指護(hù)和指甲彩繪。

在業(yè)余時(shí)刻我會(huì)去閱覽各類書刊、雜志，看電視，上互聯(lián)網(wǎng)，力求盡可能的擴(kuò)展自個(gè)的知識(shí)面，緊跟時(shí)代腳步。在放假的時(shí)間，走出校門，我盡可能的去捕捉每一個(gè)能夠訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，與不一樣層次的人共處，最大化的讓自個(gè)零距離的與社會(huì)進(jìn)行觸摸，感觸生活。

在校時(shí)間，我曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)干事，班級(jí)紀(jì)律委員。曾先后取得技術(shù)明星，優(yōu)秀團(tuán)員，普通話第一名，新三好等榮譽(yù)。還取得英語口語初級(jí)證書，普通話中級(jí)證書，計(jì)算機(jī)中級(jí)證書，美發(fā)師證，化裝師證。

貴公司的一個(gè)整體形象，管理方式，工作氣氛對(duì)我的吸引里極大，是我心目中所尋求的那份工作，因此我很自信的向您做出一個(gè)許諾：挑選我您絕不會(huì)懊悔。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇四

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。

教學(xué)方法：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。

教學(xué)教具：漫畫自卑、自信、自大，表格我的優(yōu)點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：誰是自信者，讓每位同學(xué)寫一篇文章談自信從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)過程：

引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手；請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

一、自信的重要性板書。

自信是成功的第一秘訣愛默生板書。

舉例說明：

居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致進(jìn)軍世界的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的`同學(xué)談體會(huì)。

通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

二、自信的表現(xiàn)板書。

大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)。

表演：誰是自信者。

(內(nèi)容班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：小，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎。

：自卑地哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。小，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎。

文：謝謝你的支持。小，你愿意參加表演嗎。

：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎表演當(dāng)然是非我莫屬啦指著不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的、、分別是什么心理的表現(xiàn)”

答：“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表?！?/p>

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。板書。

自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)板書。

自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。板書。

三、建立自信的方法板書。

在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心。

提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高一級(jí)這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)板書。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇五

二活動(dòng)內(nèi)容：

1)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，新教師；

2)進(jìn)行“合作”的游戲活動(dòng)，結(jié)合課本“不合作”漫畫；

3)了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法；

4)了解本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃；

5)定制語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三活動(dòng)目的。

1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí)；

2)學(xué)習(xí)“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；

3)明確本學(xué)期及高中階段語文學(xué)習(xí)的方向。

四活動(dòng)方式：競(jìng)賽，討論，游戲。

五活動(dòng)流程。

1)介紹本堂課目標(biāo)/內(nèi)容。

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)你周圍，認(rèn)識(shí)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)中的表達(dá)與交流能力。

內(nèi)容：游戲，比賽，演說。

2)檢查語文課準(zhǔn)備情況。

請(qǐng)同學(xué)們起立，教師巡走，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的同學(xué)：課本/筆記本/筆/詞典。

借此機(jī)會(huì)告訴大家，語文課課前程分鐘準(zhǔn)備是非常重要的，應(yīng)該如何做好課前5分鐘準(zhǔn)備。

3)聆聽他人，亮出自己。

活動(dòng)方式：競(jìng)賽。

分8組同學(xué)，每組7人，每人準(zhǔn)備一支筆，一張白紙，選出組長(zhǎng)。

b.根據(jù)介紹完成的速度評(píng)分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

c.組長(zhǎng)收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。

d.最后得分最多的為勝利者。

該活動(dòng)旨在讓學(xué)生在互相了解的同時(shí)充分運(yùn)用語言知識(shí)，鍛煉表達(dá)能力，聆聽能力。

4)“合作”游戲。

取張大報(bào)紙，由4位同學(xué)表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。

請(qǐng)同學(xué)們口頭描述站報(bào)紙的情景。

請(qǐng)同學(xué)們討論自己從這個(gè)游戲中獲得的感受。

告訴同學(xué)們，在當(dāng)今社會(huì)，隨著分工的逐漸細(xì)化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎(jiǎng)在過去的很多年里總是頒發(fā)給個(gè)人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域，獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者日漸向兩個(gè)人，向?qū)嶒?yàn)室方向發(fā)展。

不合作就是競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)會(huì)削弱雙方實(shí)力。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活也就象剛才金雞獨(dú)立站報(bào)紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險(xiǎn)。

5)合作漫畫大家談。

請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。

請(qǐng)幾位同學(xué)就今天的活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢耄勛约簩?duì)合作的認(rèn)識(shí)，以及如何在今后的學(xué)習(xí)中貫徹合作精神。

6)關(guān)于教師的疑問：請(qǐng)同學(xué)自由提問，教師解答；

7)關(guān)于本學(xué)期課程，兼談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法。

i.語文實(shí)踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；

本學(xué)期要求：

課前準(zhǔn)備：

每位同學(xué)都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》。

平時(shí)準(zhǔn)備：

筆記本定時(shí)檢查。

8)布置作業(yè)?。

i.預(yù)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉，在周記本上寫你自己的夢(mèng)想。

ii.完成課本第4頁，二題，2。

iii.寫周記，談?wù)勀銓?duì)語文課的希冀。

教學(xué)后記：

一一班。

學(xué)生情況：

a)異?；钴S，有時(shí)做怪動(dòng)作，拿怪強(qiáng)調(diào)，課堂上的配合不太好；

b)仍然有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，會(huì)按教師要求完成既定任務(wù)；

c)班長(zhǎng)具有較強(qiáng)權(quán)威性；

d)學(xué)生自覺性不夠。

應(yīng)對(duì)方式：

a)必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度；

b)多采用競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生。

c)多與班長(zhǎng)溝通，由班長(zhǎng)帶動(dòng)。

d)有時(shí)采用適當(dāng)強(qiáng)制手段，采用反復(fù)學(xué)習(xí)的辦法。

e)試著進(jìn)行情感教育。

二六班。

學(xué)生情況：素質(zhì)相對(duì)比較高，紀(jì)律性強(qiáng)，上課聽講認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的渴求比較大，自覺性高，主動(dòng)學(xué)習(xí)，總體屬于積極活潑型。

應(yīng)對(duì)方式：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，多補(bǔ)充課外知識(shí)，多實(shí)踐，引導(dǎo)其主動(dòng)去探索，去學(xué)習(xí)。

我自己的困惑：

a)不太會(huì)表揚(yáng)，表揚(yáng)使用的詞匯貧乏；

b)激勵(lì)機(jī)制未用到；

c)課堂無深度，難度和高度，特別是對(duì)重點(diǎn)班。

學(xué)生反饋：

a)提問：希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人？

b)反映：是否可以少一些活動(dòng)，多一些講解？

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相關(guān)資料搜索。

（一）課外閱讀文章索引及一句話點(diǎn)評(píng)。所有文章均選自《讀者》。

1.《做自己人生的信天翁》譚思和2003.1（離開北大，為尋清華夢(mèng)）。

2.《人生何處不快樂》2003.1（面對(duì)困難，換個(gè)角度海闊天空）。

3.《你真有那么重要嗎？》2004.10。

4.《重要的是自己強(qiáng)大起來》2003.1（在知識(shí)、在智慧、在實(shí)力上使自己加倍成長(zhǎng)，變得更加成熟，變得更加強(qiáng)大，使許多問題變得不攻自破，迎刃而解。）。

5.《跨欄定律》2003.1（一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。）。

6.《最優(yōu)秀的人是誰》2003.2（每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己）。

7.《我們都老的太快，都聰明得太遲》2003.2（把握當(dāng)下，莫等待）。

8.《水中的藍(lán)天》林清玄2003.3（退后也是一種進(jìn)步）。

9.《信任也是一種約束》2003.3。

10.《舍棄榮耀》2003.3（人生是被一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點(diǎn)，你可能需要隨時(shí)忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。）。

11.《別抱不哭的孩子》2003.3（真實(shí)乃是人世間交往的最大技巧。）。

12.《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》2003.4（一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動(dòng)。）。

13.《為什么要比別人過得好》2003.4（只要你覺得自己是幸福的，你就是幸福的）。

14.《時(shí)光村落里的往事》周國(guó)平2003.5（珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心）。

15.《提醒自己》2003.6（提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。）。

16.《上帝的蘋果》2003.6（上帝在把你置于絕境的同時(shí)，一定會(huì)塞給你一只救命的蘋果，它就藏在你身上某一個(gè)口袋里。）。

17.《相信自己》2003.7（其實(shí)生活中做什么事，信心很重要，而付諸行動(dòng)就更重要。）。

18.《幸福人》2003.7（你將成為幸福之人，因?yàn)樾腋ＶT各種各樣，幸福之窗無以計(jì)數(shù)，生活之路時(shí)刻都在更新，幸福將與你常在，你一定能成為幸福之人。）。

19.《勤奮人生》2003.7（做一個(gè)勤奮的人，陽光每一天的第一個(gè)吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。）。

二、課外相關(guān)書籍閱讀推薦目錄：

《鋼鐵是怎么煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基。

《少年維特之煩惱》作者：歌德。

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化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇六

清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認(rèn)識(shí)我自己?jiǎn)幔繌奈铱梢杂浭麻_始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。

公車讓座。

坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機(jī)。不知道這輛公車走了多久。當(dāng)?shù)竭_(dá)下一站的時(shí)候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺(tái)階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會(huì)心一笑說出“沒什么，這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。

喜愛裝孤獨(dú)的`我。

依賴父母的溺愛。

我的父母對(duì)我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時(shí)候他們會(huì)哄我開心，我開心的時(shí)候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)在餐后幫父母洗碗，學(xué)會(huì)在他們累的時(shí)候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對(duì)父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇七

如何悅納自我。

教學(xué)方法。

活動(dòng)法，舉例法。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

（一）課前準(zhǔn)備。

學(xué)生收集有缺陷的成功人士的故事，如林肯、海倫凱勒、張海迪；矮子外交家——羅慕洛、xxx等。

（二）興趣導(dǎo)入。

出示故事：

有一個(gè)小男孩是個(gè)孤兒，他覺得自己活在這個(gè)世界上沒有什么價(jià)值，沒有人愛他，他到神父那里哭訴自己的不幸。神父什么也沒有說，給了他一塊石頭，讓他到市場(chǎng)上去賣。在市場(chǎng)上有人覺得好奇，隨便給他開了個(gè)價(jià)錢，他不賣。別人以為這塊石頭是個(gè)寶石，于是價(jià)錢越漲越高，簡(jiǎn)直不敢相信一塊石頭會(huì)值這么多錢！第二天，神父讓他到黃金市場(chǎng)去賣，結(jié)果到收市的時(shí)候，價(jià)錢已經(jīng)出到了昨天的十倍。第三天，他去寶石市場(chǎng)去賣石頭，價(jià)錢已經(jīng)漲了百倍。由于他始終不肯賣，別人都認(rèn)定這塊石頭是無價(jià)之寶。

師：神父讓小男孩去賣那塊石頭的目的是什么？通過這個(gè)故事，同學(xué)們可以悟出什么道理？（學(xué)生思考回答。）。

師：石頭還是那塊石頭，但隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同，別人對(duì)它的評(píng)價(jià)卻不一樣了。那個(gè)小男孩認(rèn)為自己活著沒有什么意義，實(shí)際是不接納自己的表現(xiàn)。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是那塊石頭，如果你認(rèn)為自己是一塊扔在路邊沒有人要的石頭，那么別人也就會(huì)認(rèn)為你一錢不值；如果你認(rèn)為自己是一塊寶石，那么別人也會(huì)認(rèn)為你價(jià)值連城。每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無二的，我們要活出生命的價(jià)值，要得到別人的尊重，首先要愉悅地接納自我，并通過各種方式不斷完善自己。

出示課題：《悅納自我，完善自我》。

（三）自主探究。

活動(dòng)一：小調(diào)查：你對(duì)自己滿意不滿意？

小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)對(duì)自己滿意、基本滿意和不滿意的人數(shù)。

師：有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì)自己有著種種不滿意，為此，心中總不免會(huì)有些惆悵，埋怨……每個(gè)人都希望自己有嬌好的容貌、翩翩的風(fēng)度、淵博的學(xué)識(shí)。但古人說“金無足赤，人無完人”，世間的任何事物往往都存在不足，即使自己有一點(diǎn)不盡如人意的地方，也用不著難過，不必苛求自己，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中根本沒有十全十美的人。關(guān)鍵是怎樣看待自己，調(diào)整好自己的心態(tài)。

小故事：神氣的發(fā)卡。

有一個(gè)女孩子，總覺得不討別人喜歡，因此有一點(diǎn)自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴起它的時(shí)候，店里的顧客都說漂亮，于是她非常高興地買下發(fā)卡，并戴著它去學(xué)校。接著奇妙的事發(fā)生了，許多平日不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛來跟她接近，一些同學(xué)還約她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子變得開朗、活潑了許多。但放學(xué)回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有帶什么神氣的發(fā)卡，原來她付錢后把發(fā)卡留在了商店里。

師：是什么使別人改變了對(duì)她的態(tài)度？那個(gè)發(fā)卡真有那么神奇的力量嗎？

（學(xué)生思考回答。）。

師歸納：人的容貌并沒有因戴發(fā)卡而改變，改變的只是人的心態(tài)，因她的可愛而讓人感到漂亮，“人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺蹦蔷湓捲谒砩系玫搅蓑?yàn)證。無論什么時(shí)候，我們都不要討厭自己，對(duì)于那些已經(jīng)成為無法更改的客觀現(xiàn)實(shí)，與其整天抱怨苦惱，還不如坦然地自我悅納，即以積極、贊賞的態(tài)度來接受自己。

活動(dòng)二：怎樣看待自己的外表和缺陷？

以小組為單位，學(xué)生展示（列舉）課前收集的“有缺陷的成功人士”事例。

全班交流分享：每小組推選出1——2位同學(xué)在班里交流。

師歸納：就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，“我”是獨(dú)一無二的，有什么理由不快快樂樂地接受自己、欣賞自己呢？悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。要做到悅納自己，就應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。將心比心，能悅納自己的人也更容易悅納他人。

基本結(jié)論一：（板書）。

一悅納你自己。

1悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。

2悅納自我也容易悅納他人。

活動(dòng)三：自我形象設(shè)計(jì)。

（學(xué)生可以分別從“現(xiàn)實(shí)的自我形象”和“理想的自我形象”兩方面，從容貌、身材、風(fēng)度、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以配合相應(yīng)的表演進(jìn)行展示。此活動(dòng)不限制在課內(nèi)完成。）。

師：根據(jù)以上活動(dòng)，你認(rèn)為哪些方面你已經(jīng)達(dá)到，哪些方面通過努力可以進(jìn)一步完善的？

學(xué)生以“完善自我”為題制定一個(gè)計(jì)劃，在課本29頁上將計(jì)劃和同學(xué)的評(píng)價(jià)記錄下來。在小組內(nèi)交流。

師歸納：除了生理自我中的某些方面難以改變，我們應(yīng)不斷完善可以完善的方面，提升內(nèi)在品質(zhì)。同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面樹立自己的形象：

1、注意外在形象，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)、風(fēng)度；

2、培養(yǎng)活潑、開朗、豁達(dá)的性格；

3、語言、行為文明禮貌。

基本結(jié)論二：（板書）。

二完善你自己。

1善于把握自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

2注意吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。

3勇于接受挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)取。

（四）歸納小結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不必為自己某些方面比別人強(qiáng)而沾沾自喜，也不必為自己在某些地方不如別人而垂頭喪氣。對(duì)于可以改掉的毛病，應(yīng)勇于改正；對(duì)于諸如生理?xiàng)l件等無法改變的方面，我們要敢于面對(duì)，承認(rèn)它、接受它，還應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上、修養(yǎng)上下功夫，培養(yǎng)內(nèi)在美。

總之，只有不斷地完善自我，塑造自我，才能使自己得到不斷的發(fā)展，成為真正對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，自身的價(jià)值也才能體現(xiàn)出來。

最后，請(qǐng)大家一起朗讀30頁的小詩《無題》，感悟詩歌傳達(dá)的意境。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇八

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力懂得什么是正確認(rèn)識(shí)自我，

初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我的一些基本方法及正確認(rèn)識(shí)自我的能力。

過程與方法幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的正確評(píng)價(jià)自我的方法。

在日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展自我。

態(tài)度、情感、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，使其主動(dòng)積極地認(rèn)識(shí)自我，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課：

以“穴鳥的遭遇”導(dǎo)入新課內(nèi)容。

就讓我們進(jìn)入第八課的學(xué)習(xí)：《正視自我，成就自我》的第一節(jié)內(nèi)容——認(rèn)識(shí)自我！

二新課傳授：

活動(dòng)一：出謀劃策。

學(xué)生閱讀教材《一位女中學(xué)生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄愃频慕?jīng)驗(yàn)，然后每4個(gè)人一組討論自己的方法。

思考：1。為什么我們會(huì)覺得越來越看不清自己？

2.我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)自己，如何回答關(guān)于自己的種種問題？?教師引導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真參與，適時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)要的小結(jié)。

活動(dòng)二：猜人游戲。

教師收集學(xué)生的自我介紹，并隨機(jī)抽取一份讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜猜這是誰的自我介紹。

活動(dòng)過程：

第一步：開始才人游戲。

第二步:學(xué)生就上面的活動(dòng)談感想。

活動(dòng)三：比一比。

活動(dòng)過程：

第一步：每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)任意尋找比較對(duì)象，填好下面的表格。

第二步：通過剛才的比較，學(xué)生基本上能對(duì)自己形成相對(duì)客觀的認(rèn)識(shí)。在對(duì)比的基礎(chǔ)上，學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到完善自己的辦法。

第三步：學(xué)生交流對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)四：情景再現(xiàn)。

材料?王強(qiáng)因?yàn)樽约荷聿陌?，長(zhǎng)相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不如人，害怕在別人面前說話、做事；課堂上做作業(yè)時(shí)，生拍別人看見，做完練習(xí)后要跟同學(xué)對(duì)答案后才放心。

請(qǐng)你想想辦法幫幫王強(qiáng)同學(xué)。

學(xué)生討論，教師歸納。

課堂小結(jié)。

正確認(rèn)識(shí)自我，才能使自己看清前進(jìn)的方向，才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪，因此我們都要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，我們還要認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己不是一次就可以完成的，需要一個(gè)從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇九

了解學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀、活動(dòng)形式：同學(xué)討論、師生交流活動(dòng)過程:。

教師小結(jié):盡管這只是一個(gè)美麗而近乎凄絕的神話、但她明白無誤的傳遞給我們一個(gè)信息：作為人，你必須要認(rèn)識(shí)你自己!對(duì)于人類來說，認(rèn)識(shí)自己是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和目標(biāo)。對(duì)于個(gè)體來說，認(rèn)識(shí)自己有助于心理健康;有助于更好的把握自己，調(diào)控自己;有助于挖掘潛能，完善自。

心理測(cè)試導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。

測(cè)試開始。

a房子周圍用木柵欄圍起b房子周圍被磚包圍c房子周圍有鐵柵欄包圍d房子周圍種許多花草樹木測(cè)試結(jié)果：

活動(dòng)一：方法：選出四名同學(xué)到前排，分別進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。其余同學(xué)分成八組，分別對(duì)前面四位同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn))。

要求：無論贊美優(yōu)點(diǎn)還是指出缺點(diǎn)都要誠心，從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，不能冷嘲熱諷、

一、通過自我反思自我認(rèn)識(shí)。

二、通過他人自我認(rèn)識(shí)。

三、通過集體活動(dòng)自我認(rèn)識(shí)。

三、體驗(yàn)領(lǐng)悟：活動(dòng)三：猜猜我是誰方法：全班同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)的答卷，全班同學(xué)猜猜這位同學(xué)是誰。并請(qǐng)同學(xué)談對(duì)該同學(xué)的印象及該同學(xué)的感受。

四、名言欣賞：

六、活動(dòng)小結(jié)：(播放明天會(huì)更好歌曲)每一個(gè)“我”都是不斷在變化和發(fā)展的，因此，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。經(jīng)過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏軌蚺Φ恼J(rèn)識(shí)自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一個(gè)全新的你自己!我相信，只要大家不斷自我更新，完善自我、你們的明天一定會(huì)更好！

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十

二活動(dòng)參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》。

三活動(dòng)方式：閱讀與思索、聆聽與討論。

四活動(dòng)步驟：

（一）閱讀。

播放《童年》歌曲。

夢(mèng)，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們，你們來到沙井中學(xué)，每個(gè)人心中一定也揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)，正是這些美麗的夢(mèng)，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)，夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢(mèng)想的格言呢？

（同學(xué)發(fā)言）。

作業(yè)?：請(qǐng)搜集有關(guān)青春夢(mèng)想或高中生夢(mèng)想的格言警句，名篇名段，整理在練習(xí)本上。

簡(jiǎn)介王海桐：

83年生，四川省2001年理科狀元，以此為基礎(chǔ)713分的成績(jī)考取北戴河金融系，高中時(shí)期最愛看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫〉等。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個(gè)問題。

教師提示：海桐是一個(gè)“有故事的人”，在她的成長(zhǎng)過程有許多感動(dòng)心靈的故事，列表整理出這些瑣事：

時(shí)間故事感悟。

嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗。

自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇。

幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。

態(tài)度決定命運(yùn)。

小學(xué)與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外，更附加了沉重的心理壓力。

高中充滿回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握。

小姑的英年早逝。

成長(zhǎng)中的感激希望走屬于自己的路。

注：實(shí)際上課時(shí)將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)?。

（二）反省與思考。

完成【思考?探索】題：你覺得作者在成長(zhǎng)的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

以小組為單位，與同學(xué)談?wù)勀銓?duì)高中三年的希冀是什么。

（三）布置采訪。

主題：別人眼中的我。

對(duì)象：父母/朋友/親人/老師。

結(jié)果：文字/圖片/聲音/錄像。

通過圖書館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語文時(shí)間活動(dòng)基本要領(lǐng)，包括采訪前準(zhǔn)備，采訪期間注意事項(xiàng)，采訪資料的整理和總結(jié)。

要求：

采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點(diǎn)。

其他作業(yè)?：

將本文中的成語/哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上。

教學(xué)后記：

原計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多，對(duì)學(xué)生未做充分估計(jì)；

學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉，學(xué)生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時(shí)間不足，許多問題沒有當(dāng)堂得到解決。

對(duì)比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。

采訪的計(jì)劃未使用，可能要等到下星期。

總結(jié)：

教學(xué)必須備學(xué)生，學(xué)生在討論中加深理解和體會(huì)，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。

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化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十一

1、初步樹立完善自我的信心。

2、全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

1、初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物的能力。

2、初步學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)分析事物的能力。

1、知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我的重要性。

自我新認(rèn)識(shí)。

案例分析法、講授法。

多媒體。

二課時(shí)。

歌曲《真心英雄》引入?????。

我們每個(gè)人都希望超越自我，都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識(shí)自我，那么我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)自我呢？今天我們就來學(xué)習(xí)新的一課。

一、自我新認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。?????????????????????????（課件展示）。

大家可以對(duì)比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化，然后請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的變化講一講。

（1）???全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)???。

人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。

——奧斯特洛夫斯基。

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）。

（2）全面的認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。

回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

讓學(xué)生填寫優(yōu)點(diǎn)表??????????????（課件展示）。

我們都知道盲人摸象這個(gè)小故事，大家談一談對(duì)這個(gè)小故事的理解。

（課件展示漫畫“盲人摸象”。學(xué)生回答，教師總結(jié)）。

（學(xué)生回答，教師歸納）。

日新又新我常新，每個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有對(duì)自己作出如實(shí)全面的判斷，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷完善、超越自己。

2、要用發(fā)展的眼光看待自己。

?自畫像????????????（課件展示）。

（通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的變化和發(fā)展）。

日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

“我來做總結(jié)”

（通過活動(dòng)讓學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲）。

活動(dòng)開展并不困難，重要的是讓學(xué)生自覺用全面的觀點(diǎn)看自己，這需要一個(gè)過程。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，我們知道要形成對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，就要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會(huì)更好》愿大家都能擁有一個(gè)美好的明天。

自我新認(rèn)識(shí)｛“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)。

回顧自身經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

說一說對(duì)“金無赤足，人無完人”的認(rèn)識(shí)，并以此作為一種看問題的方法來評(píng)價(jià)一下自己。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十二

本人性格外向，興趣廣泛，有良好的適應(yīng)能力和溝通、組織能力，同時(shí)還具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。待人友善，工作認(rèn)真，善于分析問題和解決問題。

能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，勤奮好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強(qiáng)。具有愛心，在校期間曾無償獻(xiàn)血。曾在xx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，期間表現(xiàn)良好。積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)，這些都提高了我的綜合素質(zhì)。

本人思想端正、積極向上、適應(yīng)力強(qiáng)，有管理、組織能力；工作中能吃苦肯鉆研，能承受較強(qiáng)工作壓力，注重長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展機(jī)會(huì)、談判及溝通/協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，強(qiáng)烈的工作責(zé)任心及優(yōu)秀的問題分析與處理能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，并且從事的每項(xiàng)工作都能很好的完成。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十三

大家聽到這個(gè)題目肯定很奇怪!認(rèn)識(shí)自我?自己天天看自己，怎么要認(rèn)識(shí)自我吧。別急，我說的是能正確認(rèn)識(shí)自我!我是通過自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己的!

我是一位讀書較好，在班里當(dāng)認(rèn)中隊(duì)委的學(xué)生，老師總是夸我學(xué)習(xí)好，不說謊~~~~~~~，我也得意洋洋，在別人面前炫耀。

在一個(gè)雙休日，我正在寫作業(yè)，快把作業(yè)ok時(shí)，一個(gè)作業(yè)難住了。我說的可不是作業(yè)題目難，是這個(gè)作業(yè)要寫很多內(nèi)容，現(xiàn)在我有是想去玩。于是，一個(gè)邪惡的念頭產(chǎn)生：何不簡(jiǎn)便了作業(yè)。當(dāng)時(shí)的我沒有往常冷靜的大腦，沒有想想自己這樣做對(duì)不對(duì)，只一味得想快點(diǎn)寫好，早點(diǎn)出去玩，擺脫寫作業(yè)的陰影。于是我開始了簡(jiǎn)便。

刷刷刷，幾下，我就把這個(gè)作業(yè)寫了好。心想：終于寫好了，我的小組長(zhǎng)是我的好朋友，不會(huì)“出賣”我的。于是我去玩了。

第二天，我的小組長(zhǎng)來檢查作業(yè)了。我把寫好了的作業(yè)給他看，當(dāng)他檢查到最后一個(gè)作業(yè)是，說：“把這個(gè)作業(yè)拿出來?！蔽衣掏痰陌炎鳂I(yè)拿了出來。小組長(zhǎng)一看，立刻大喊起來：“哇塞，中隊(duì)委作業(yè)簡(jiǎn)便耶，大新聞，我要去告訴老師!”我馬上制止，說：“行行好，我們可是好朋友!”但他不聽這一套，馬上告訴了老師。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十四

姓名：

性別：男。

年齡：25歲身高：180cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州。

最高學(xué)歷：高中工作經(jīng)驗(yàn)：1年以下。

聯(lián)系地址：貴陽。

求職意向。

最近工作過的職位：

期望工作地：貴州省/貴陽市。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：面議。

期望從事的崗位：其他職位,美容化妝師/發(fā)型師。

期望從事的行業(yè)：其他行業(yè)。

技能特長(zhǎng)。

技能特長(zhǎng)：認(rèn)真負(fù)責(zé)。

教育經(jīng)歷。

安順三中(高中)。

起止年月：9月至7月。

學(xué)校名稱：安順三中。

專業(yè)名稱：.

獲得學(xué)歷：高中。

工作經(jīng)歷。

標(biāo)榜發(fā)廊-發(fā)型師。

起止日期：206月至2013年12月

企業(yè)名稱：標(biāo)榜發(fā)廊。

從事職位：發(fā)型師。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十五

化妝品和化妝工具是完成化妝造型的基礎(chǔ)條件，是化妝師必備的用品。只有通過對(duì)化妝品和化妝工具的各類、用途等有熟悉的了解，才能在化妝造型中運(yùn)用自如，從而化出好妝。所以，初學(xué)者在學(xué)習(xí)化妝之前，必須正確認(rèn)識(shí)化妝品和化妝工具。

洗面奶是一種溫和性不刺激的清潔類化妝品，洗完臉后使皮膚細(xì)膩光滑，一般用于化妝前和卸妝后使用。

它包括化妝水、乳液、營(yíng)養(yǎng)霜、防曬霜、隔離霜、精華素等。此類化妝品應(yīng)用廣泛，是大多數(shù)人每天所使用的。

粉底是最能修飾和改善膚色的化妝品，基本成分是油脂、水分和香料，主要分為固體粉底，膏關(guān)粉底和液體粉底。一般要根據(jù)自己的皮膚性質(zhì)和膚色進(jìn)行選擇，它是化妝所必不可少的前提，是非常重要的一步，使用時(shí)借助于海棉或手指將粉底均勻的涂于面部。

定妝粉也稱蜜粉或散粉，主要是固定妝面，防止妝面脫落，使妝面更持久，顏色有很多種，使用時(shí)一般選擇自然的顏色。在化妝時(shí)，散粉的效果是最明顯的，不容易脫妝，粉質(zhì)細(xì)膩光滑。使用時(shí)用粉撲將散粉拍按在皮膚上，然后用粉刷掃去多余的浮粉，在化妝過程中也是極其重要的一個(gè)程序。其次還有一種是粉餅，粉餅其實(shí)和散粉是一致的，都對(duì)皮膚有比較強(qiáng)的粘著力，不容易脫落，粉餅用起來比較方便。

眉筆形狀像鉛筆，是由油脂、蠟類顏料、香精混合加工而成，一般眉筆顏色有黑色、棕色、灰色等，顏色可根據(jù)自己的膚色、頭發(fā)顏色或不同的造型進(jìn)行選擇，描畫眉毛時(shí)，用眉筆根據(jù)臉型的不同而描畫適合的眉毛，仔細(xì)的勾勒出眉型，有的專業(yè)化妝師使用眼影顏色用刷子勾畫，兩種方法都可以，但最終追求的是自然，并注意深淺層次的變化，下筆力度盡量輕而柔和。

眼影一般分為膏狀和粉狀兩種，描畫眼影可起到修飾眼型，加強(qiáng)眼部立體效果的作用。使用時(shí)，要根據(jù)自己的妝型及眼型的不同進(jìn)行描畫，但必須是在定妝之后，描畫時(shí)用眼影刷從睫毛的根部開始，由深至淺地暈染在外眼瞼部位。

眼線筆分為鉛筆型和毛筆型兩種。鉛筆型是由油脂蠟和顏料加工成的，使用方便，用完后套上筆套，以保持干凈和衛(wèi)生。毛筆型是由貂毛制成的，在描畫時(shí)，一般和眼線配套使用。顏色主要是黑色和棕色，在化創(chuàng)意妝時(shí)，可使用各種亮色，描畫外眼角要稍稍往外拉長(zhǎng)，注意眼尾處的流暢變化。

也可以稱為胭脂，是用來修飾面頰的化妝品。一般分為粉狀和膏狀，現(xiàn)在使用面比較廣的是粉狀腮紅，用起來比較方便。在涂刷時(shí)，顏色要自然，斜向地刷在臉頰的兩側(cè)，不同的臉型描畫的部位也有所差別，但注意與膚色的銜接，腮紅可以起到矯正臉型，突出面部輪廓的作用，使臉色更加的紅潤(rùn)有光澤。

用于描畫或修改唇形的輪廓，常用的顏色是磚紅色、棕色、玫瑰紅色、紅色等，在與唇膏一起使用時(shí)，唇線筆的顏色一定要深于唇膏的顏色，這樣唇部的顏色才比較協(xié)調(diào)，在邊緣和輪廓上要盡量的清晰，過度要自然，一般選擇唇線筆時(shí)，可以根據(jù)個(gè)人的愛好和妝型的搭配來選擇。

也稱唇膏、唇彩，它的各類繁多，色彩豐富，具有改善唇色、修正嘴唇輪廓、滋潤(rùn)保護(hù)嘴唇的作用，是化妝品中必不可少的。口紅的描繪需要細(xì)心，唇形的設(shè)計(jì)十分重要，在描畫時(shí)，要注意唇型輪廓的勾勒。

是用于修飾睫毛的化妝品，可以使睫毛拉長(zhǎng)、濃密，以增加眼部的魅力。顏色一般有黑色、棕色、藍(lán)色、紫色、透明色等。在涂抹時(shí)，用“z”字形的手法進(jìn)行涂抹，以修飾睫毛的密度，使雙眼更具有神采。

因?yàn)橛筒什灰讻_洗，在洗臉前，先用卸妝油把面部的油彩揉開，再用紙巾擦拭，最后用溫水清洗，也可以用于任何妝型的卸妝使用。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十六

??? 這三個(gè)問題不是按時(shí)間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

??? 所以，第一個(gè)問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個(gè)問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對(duì)于這第一個(gè)問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

??? 隨后，著手回答第二個(gè)問題：你將來要干什么？如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。

??? 然后，再著手回答最后一個(gè)問題：你過去是干什么的？你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問題時(shí)，不可忽略之處是：不要抖落一個(gè)與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡(jiǎn)單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點(diǎn)，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

??? 用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實(shí)，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。/信息來源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)

??? 2、投其所好

??? 清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。

??? 好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財(cái)務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

??? 但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。

??? 3、鋪排次序

??? 內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十七

本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較wen.cwen.cnn好，交際溝通本事較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊(duì)精神。并且具有南方人的溫順和仔細(xì)。學(xué)習(xí)本事較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。

性格開朗，愛笑，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有必須的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人堅(jiān)持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。

我興趣廣泛和不一樣的人聊天時(shí)不會(huì)有無話可說的情景發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。可是我缺乏較好的耐心，和自制本事。

學(xué)生工作：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)調(diào)研部干事最大的收獲：鍛煉了基本的組織、協(xié)調(diào)、口頭等本事，培養(yǎng)了自我的工作方式，做好上下級(jí)的紐帶，掌握制定計(jì)劃、人員調(diào)配、貫徹思想等本事，提高思想與理論，培養(yǎng)了大局觀，學(xué)會(huì)了控制場(chǎng)面與處理突發(fā)事件，鍛煉了統(tǒng)籌、預(yù)見潛在問題、發(fā)案撰寫等本事。社會(huì)實(shí)踐：2012級(jí)新生軍訓(xùn)閱兵方陣最大的收獲：熟悉了團(tuán)體個(gè)成員，建立了威信和良好形象，強(qiáng)化了人際交往本事，了解到團(tuán)結(jié)的力量。

親人朋友：有毅力，能比較吃苦耐勞，心理素質(zhì)穩(wěn)定。做事研究比較全面師兄姐，同學(xué)：很坦蕩的一個(gè)人，是個(gè)很玩得來的朋友。能吃苦耐勞，并且做事能夠有始有終。有上進(jìn)心，心腸好，待人友善，有幽默感。

2、性格類型心理測(cè)試我的性格是稍微外向型性格，即開朗活潑，為人處世靈活多變，感情外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動(dòng)傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散，有始無終、容易急躁。

3、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表自由型：這種類型的人一開始做事無目的和計(jì)劃，但能適時(shí)地使自我行動(dòng)適應(yīng)于當(dāng)時(shí)的氣氛，常被周圍人認(rèn)為生活隨便，無職責(zé)感，但他能有限的職責(zé)，不麻煩他人，無拘無束。

總結(jié)：以上幾個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果都與“自我認(rèn)識(shí)”基本吻合。能夠看出我比較適宜做一些比較有挑戰(zhàn)的工作。在自我性格評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到每種性格的利弊。在自我看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)事人與其浪費(fèi)時(shí)間去改造自我的性格，還不如認(rèn)清自我的長(zhǎng)處，找到發(fā)揮這些長(zhǎng)處的最好方法，在學(xué)習(xí)和工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

經(jīng)過綜合分析自我評(píng)估、別人的評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)結(jié)果三方面，總結(jié)了“我”：-------我是一個(gè)比較穩(wěn)重，比較冷靜的人-------我喜歡從事能充分發(fā)揮個(gè)人本事的項(xiàng)目性質(zhì)的工作。-------我善于從事于協(xié)調(diào)，配置，設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。

綜上所述，我從事機(jī)械類方面的工作較適宜。目前我所讀的專業(yè)屬于機(jī)電一體化行業(yè)。

化妝前的自我認(rèn)識(shí)范文通用篇十八

沙二給自己畫了一幅像，讓路人評(píng)判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評(píng)判得意地認(rèn)為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要?jiǎng)e人評(píng)判嗎？”沙二就是太在意別人的評(píng)價(jià)了，而忽略了通過自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。像沙二一樣，我們常常會(huì)很在意別人對(duì)自己的看法，根據(jù)別人的看法來評(píng)判自己，殊不知認(rèn)識(shí)自我，主要還是要依靠自己。

莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個(gè)人眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實(shí)生活中也很適用。不同人心中會(huì)對(duì)我們有不同的看法和觀點(diǎn)。這就是為什么路人對(duì)哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。從不同的角度觀察一個(gè)人，往往會(huì)對(duì)這個(gè)人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測(cè)，不同的人對(duì)我們的看法也會(huì)大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評(píng)判自己，豈不是會(huì)得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認(rèn)識(shí)自己。

最初，每一個(gè)人都是一張白紙，隨著時(shí)光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時(shí)就被迫選擇了休學(xué)，因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起，為自己的科學(xué)高塔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自己正確認(rèn)識(shí)自己，我們才不會(huì)做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)果害了自己。

當(dāng)然，我們也不能完全依靠自己來認(rèn)識(shí)自己，他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對(duì)之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認(rèn)識(shí)自己是不切實(shí)際的。所以，我們就需要他人客觀的評(píng)論來完善對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，他人的評(píng)判只能在認(rèn)識(shí)自我中起輔助作用，真正認(rèn)識(shí)自我，還要更多地靠我們自己。