談天說(shuō)法協(xié)議書(shū)匯總 談天說(shuō)法協(xié)議書(shū)匯總怎么寫(xiě)(三篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)談天說(shuō)法協(xié)議書(shū)匯總一

2、堅(jiān)強(qiáng)的路是自己走出來(lái)的，不是想出來(lái)的；堅(jiān)強(qiáng)的心是自己煉出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的；堅(jiān)強(qiáng)的人是自己活出來(lái)的，不是天生的；做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，無(wú)畏任何艱難！四月再見(jiàn)，五月你好。

3、運(yùn)氣，就是機(jī)會(huì)碰巧撞到了你的努力。早呀，新的一月。

4、五月，告別不好的情緒，讓正能量重新回到自己心內(nèi)。面對(duì)自己在意的人時(shí)，不用敏感到胡亂猜疑，也不要總是患得患失，給自己一個(gè)微笑，讓每一個(gè)不好都煙消云散。

5、路是自己選的，不論前方如何，只有自己去走完它。五月你好，四月再見(jiàn)！

6、天下沒(méi)有不可能的事，只要你有信心、有勇氣，腔子里有熱血，靈魂里有真愛(ài)。四月再見(jiàn)，五月你好！

7、只有把生活整理成自己喜歡的模樣，才能把生活過(guò)成自己想要的樣子。四月再見(jiàn)，五月你好！

8、一年過(guò)去了三分之一，好像一切都沒(méi)變，又好像一切都已改變，珍惜身邊人，珍惜每一天。四月再見(jiàn)，一切都已結(jié)束。五月你好，一切即將開(kāi)始！

9、五月，淡淡地花香，天空中彌漫著陣陣地花瓣。五份，就像我們的青春，活力四射。五月份，就像淘氣的孩童，一刻也不得消停。我喜歡五月，我喜歡活力四射的青春。

10、不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達(dá)到的遠(yuǎn)方。四月再見(jiàn)，五月你好！

11、四月再見(jiàn)，五月你好！愿既有歲月靜好，又有時(shí)光溫柔。

12、五月你好，請(qǐng)對(duì)我好點(diǎn)，別讓不好的事情發(fā)生在我身上。五月，請(qǐng)善待我！

13、五月的田野真美??！到處是綠色，各種蔬菜在這里過(guò)著幸福的生活，這大片大片的田野可真是一派生機(jī)哪！

14、生活這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。我們可以慢慢向前走，但絕對(duì)不能后退。因?yàn)閺奈刺こ銎鹋芫€，你又怎知有沒(méi)有終點(diǎn)！早安，親們。

15、有一種陷阱叫安逸，沒(méi)有危機(jī)才是最大的危機(jī)，別在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸，混下去很容易，混上去太難了。四月再見(jiàn)，五月你好！

16、真正能讓你走遠(yuǎn)的，都是自律，積極和勤奮。愿五月以溫柔待你。

17、今天陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。在五月，讓我們給自己一個(gè)美好的開(kāi)始。認(rèn)真生活，按時(shí)睡覺(jué)，少食多餐，熱愛(ài)當(dāng)下。讓過(guò)去的過(guò)去，讓未來(lái)的到來(lái)。歲月必不會(huì)辜負(fù)誠(chéng)懇地每一天。四月再見(jiàn)，五月你好，請(qǐng)多關(guān)照。

18、一年過(guò)去了三分之一，人生也過(guò)了三分之一，好像一切都沒(méi)變，又好像一切都已改變，珍惜身邊人，珍惜每一天。四月再見(jiàn)，一切都已結(jié)束。五月你好，一切即將開(kāi)始！

19、告別四月，迎接五月！人生路上常有風(fēng)雨，需要一個(gè)好的心態(tài)。再難的路，只要不放棄，一直走下去，總會(huì)走到終點(diǎn)；再重的擔(dān)子，笑著是挑，哭著也是挑，又何必讓自己難堪；再不順的生活，撐一撐，也就過(guò)去了，笑容，最終會(huì)出現(xiàn)在臉上。

20、人都是只有喜歡的東西才會(huì)特別上心，所以一個(gè)人愛(ài)不愛(ài)你是很明顯的。五月你好！

21、功成名就更要保持平常心：高調(diào)做事是一種責(zé)任，一種氣魄，一種精益求精的風(fēng)格，一種執(zhí)著追求的精神。所做的哪怕是細(xì)小的事單調(diào)的事，也要代表自己的最高水平，體現(xiàn)自己的最好風(fēng)格，并在做事中提高素質(zhì)與能力。四月再見(jiàn)，五月你好！

22、請(qǐng)把努力當(dāng)成一種習(xí)慣，而不是三分鐘熱度。每一個(gè)你羨慕的收獲，都是努力用心拼來(lái)的。四月再見(jiàn)，五月你好！

23、沒(méi)人會(huì)把我們變得越來(lái)越好，時(shí)間也只是陪襯。支撐我們變的越來(lái)越好的是我們自己不斷進(jìn)階的才華，修養(yǎng)，品行以及不斷的反思和修正。五月你好！

24、感謝曾喜歡過(guò)我的人，也很懷念我曾喜歡過(guò)的人。想說(shuō)：再見(jiàn)四月，我會(huì)忘掉那些不開(kāi)心的事，迎來(lái)最美的五月。

25、再見(jiàn)了，四月！再見(jiàn)了，春風(fēng)拂面的溫柔，再見(jiàn)了，萬(wàn)物蓬勃的生機(jī)，再見(jiàn)了，最美人間四月天！四月再見(jiàn)，五月你好！

26、再見(jiàn)四月，你好五月。你在四五月種下的因，終究會(huì)在九十月以果奉還。與其畏懼時(shí)間，有心無(wú)力，不如不將就，不溫和，活在當(dāng)下，及時(shí)行樂(lè)，不必瞻前顧后，對(duì)每一件熱愛(ài)的事物都全力以赴，時(shí)光自然會(huì)讓你滿載而歸。

27、勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的，你必須自己走向勝利。五月你好！

28、等待等待再等待，我的心已碎。五月，你好！你和我在兩岸，卻隔一江水。五月，你好！

29、保持純真十分重要。自始至終不要失去開(kāi)放的胸懷和童稚的熱情，自然就會(huì)擁有無(wú)限可能。真相永遠(yuǎn)曖昧不明，而謊言卻能讓人很快就懂。最好的辦法是依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，又不失去童真。凡事皆有神跡，只需用心觀察。五月你好，四月再見(jiàn)！

30、五月，你好。愿你擁有和生活博弈的能力和膽量，愿你珍惜陪你走過(guò)一程的良師益友。愿你想要的明天，都會(huì)如約而至。五月你好，四月再見(jiàn)！

31、四月再見(jiàn)，五月你好，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。

32、再不完美的行動(dòng)，也勝過(guò)被動(dòng)的等待。五步、十步都是進(jìn)步，頓悟、漸悟都是領(lǐng)悟。只要你開(kāi)始出發(fā)，就已經(jīng)贏過(guò)了還睡在起點(diǎn)的人。新的一月，早安！

33、沒(méi)有了風(fēng)浪，便是沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有那荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。五月你好！

34、這個(gè)世界既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。四月再見(jiàn)，五月你好。

35、屬于你的不要放手，不屬于你的不要去掠奪，人可以適當(dāng)?shù)摹盁o(wú)恥”，但不可以無(wú)恥到竟然可以去掠奪，雖然人人都喜歡以成敗論英雄。五月你好，四月再見(jiàn)！

36、昨天，刪去，今天，爭(zhēng)取，明天，努力。五月你好！

37、不要讓自己活得太累。想開(kāi)、看淡，放松，人不可太精，事不可太勤，不要累人、累己、累心。不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮未來(lái)，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)一些事情的時(shí)候，眼前的風(fēng)景已經(jīng)和從前不一樣了。五月你好！

38、寧可慢些，不要太急而錯(cuò)誤；寧可笨些，不要太巧而敗事。四月再見(jiàn)，五月你好！

39、彼岸燈火，心之所向，那一刻，火紅的彼岸花怒放，開(kāi)一千年，落一千年，花葉永不相見(jiàn)。五月你好！

40、安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。五月，給自己加油！

41、人生是一種無(wú)法抗拒的前進(jìn)。自由是獨(dú)立，不依附，不恐懼。不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己。我正在努力變成自己喜歡的那個(gè)自己。與其祈求生活平淡點(diǎn)，還不如自己強(qiáng)大點(diǎn)。再見(jiàn)四月，你好五月！

42、可是我知道你不會(huì)，所以五月，請(qǐng)對(duì)我好點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)我媽媽好點(diǎn)，還有我愛(ài)的人。

43、五月槐花開(kāi)！風(fēng)吹著陣陣淡淡的花香撲面而來(lái)，時(shí)而還會(huì)有幾片小小的蕊片安靜地掉落。風(fēng)中飄下的槐花，脆弱而瘦小，有些掉到了我的身上，讓我有了一絲被驚動(dòng)了的快樂(lè)。

44、五月，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；五月，播種希望，翹首金秋；吹拂著春天暖洋洋的風(fēng)，我們跟隨季節(jié)的腳步走進(jìn)五月。

45、五月，是繁盛的時(shí)節(jié)。落英繽紛，馥郁芬芳，林木成蔭，綠意盎然。

46、人還是要有夢(mèng)想，即使是咸魚(yú)，也要做最咸的那條。四月再見(jiàn)，五月你好！

47、現(xiàn)實(shí)和理想差了十萬(wàn)八千里，我鞭長(zhǎng)莫及，卻又馬不停蹄。五月你好！

48、有時(shí)候，沒(méi)有下一次，沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)，沒(méi)有暫停繼續(xù)。四月再見(jiàn)，五月你好！

49、四月再見(jiàn)，五月你好！人生總是要看不同的風(fēng)景，走不同的路，才能遇見(jiàn)更好的自己，守住一顆寧?kù)o的心，不染悲傷，感受歲月的美好，該走的會(huì)走，該來(lái)的會(huì)來(lái)，聽(tīng)！夏天的風(fēng)兒，又要吹來(lái)了。

50、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。五月你好！

51、悉數(shù)春夏秋冬，就五月最美，四月綿雨把五月的天洗得剔透，天空沒(méi)有塵埃，蔚藍(lán)，多情的四月離去而讓我獨(dú)愛(ài)五月的炙熱，瘦紅肥綠的山川，恰到點(diǎn)精之妙處。

52、健身和讀書(shū)，是世界上成本最低的升值方式；而懶惰是索價(jià)極高的奢侈品，一旦到期清付，必定償還不起。知識(shí)不夠就靜下心讀書(shū)，肚子肉太多就好好健身，體胖還需勤跑步，人丑就該多讀書(shū)。五月你好！

53、讀書(shū)旅游，早睡早起；美麗典雅，自強(qiáng)獨(dú)立，你可以不是別人生命里的公主，但一定要是自己命運(yùn)的女王。五月你好！

54、我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開(kāi)心也跟著你難過(guò)，只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠(yuǎn)停留過(guò)去。五月你好，四月再見(jiàn)！

55、五月，告別那個(gè)跟你不合的人。某天你一定會(huì)感謝那個(gè)遺棄你的人，感謝那個(gè)你曾深?lèi)?ài)著卻置之你不顧的人。他的放棄，促使你找到更好的下一個(gè)。記住，永遠(yuǎn)不要為一個(gè)不愛(ài)你的人，去浪費(fèi)一分一秒。

56、記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少。五月你好，四月再見(jiàn)！

57、活著不是要用眼淚博得同情，而是用汗水贏得掌聲。五月你好！

58、新的一月開(kāi)始了，人生最好的狀態(tài)，是每天醒來(lái)，面朝陽(yáng)光，嘴角上揚(yáng)。不羨慕誰(shuí)，不討好誰(shuí)，默默努力，活成自己想要的模樣。早安五月。

59、成功最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。四月再見(jiàn)，五月你好。

60、時(shí)光總是太匆匆，似乎還在準(zhǔn)備好怎樣出發(fā)，這一年就已經(jīng)漏過(guò)了三分之一。四月，再見(jiàn)；五月，你好！既然無(wú)法回頭，那就繼續(xù)前行吧。去遇見(jiàn)最美的時(shí)光，遇見(jiàn)更好的自己。

有關(guān)談天說(shuō)法協(xié)議書(shū)匯總二

1、美美回憶，譜成美好歌謠;純純友情，匯成幸福溪流;點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光，點(diǎn)綴美妙生活;真真情誼，沁透快樂(lè)人生。朋友，惟愿你一切安好，樂(lè)得其所!一切如意，事事順心!開(kāi)心快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!

2、春暖花開(kāi)正當(dāng)時(shí)，鶯歌柳綠晨清新。山野踏青露濕腳，鬧市訪友喧尋靜。春風(fēng)送信不愁到，只緣你是看信人：祝你春氣盎然，朝氣蓬勃!

3、街上的商店已陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)門(mén)了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。

4、今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一絲云彩。陽(yáng)光暖暖的，照得人心頭都亮堂堂的。

5、冬季天寒地凍，北風(fēng)嗖嗖襲來(lái)，晚上棉被厚蓋，別把腳丫凍壞，沒(méi)事叨根骨頭，啃啃可以補(bǔ)鈣，閑時(shí)多多嚎歌，好友多多往來(lái)，不要再罵我壞，祝你天天愉快。

6、聆聽(tīng)一段樂(lè)曲，溶煩化惱;小飲一杯淡茶，洗滌憂愁;享受一周清閑，身心安逸;說(shuō)上一句問(wèn)候，友誼長(zhǎng)存;送上一道祝福，祝朋友輕松度周末，快樂(lè)每一天!

7、平常心，喜滋滋，樂(lè)呵呵，隨緣自在歡樂(lè)多;看開(kāi)些，拿得起，放得下，遇事別望心里擱;祝福你：開(kāi)開(kāi)心心每一天，幸幸福福每一秒。

8、來(lái)到了山北的竹樹(shù)旁，只見(jiàn)它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過(guò)，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。

9、下雪了，一片片雪花從天上飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上樹(shù)上房頂上都變成白色的了。

10、今天又是好天氣了，久違的太陽(yáng)都要造機(jī)會(huì)給你提醒，我是一個(gè)太陽(yáng)的子民。只因我惟在晴天，想你。

11、然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

12、校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說(shuō)地談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。

13、這樣的好天氣，適合出門(mén)，適合偷拍，適合與你，攜手同行。

14、在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

15、恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

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《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）三年級(jí)上冊(cè)的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。課文以秋雨為線索，抓住秋天的特點(diǎn)，寫(xiě)了秋雨到來(lái)后秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。眾多的景物巧妙串連，呈現(xiàn)出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。文章描寫(xiě)具體生動(dòng)，用詞精確，使用了多種修辭手法，描寫(xiě)秋雨的奇特、秋景的美麗、秋天的快樂(lè)?；虬亚镉耆烁窕?，或把秋雨比喻成生活中常見(jiàn)的事物，通篇語(yǔ)言藝術(shù)化，給人以美感。課文層次分明，思路清晰。前四個(gè)自然段分述秋雨，最后一個(gè)自然段概括總結(jié)；前四個(gè)自然段的每一段的第一句話又是這一段的總啟。針對(duì)教材特點(diǎn)，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。

2、喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛(ài)，去感受秋雨的美妙神奇。

重難點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文，能讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。

2、體會(huì)作者在譴詞造句方面的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)模仿課文里的重點(diǎn)句、段寫(xiě)話。

本課教學(xué)我以學(xué)生的親身感受和教師準(zhǔn)備的一些秋天的畫(huà)面誘發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和欲望，運(yùn)用畫(huà)面和配樂(lè)朗誦，把孩子們帶到秋天的雨中，體驗(yàn)秋天的美好，從而縮短了學(xué)生與書(shū)本的距離。采用多種方式朗誦，讓學(xué)生結(jié)合獲得的生活體驗(yàn)，進(jìn)行閱讀感受。充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念，調(diào)動(dòng)孩子觀察秋天，了解秋天的積極性，從而上升到熱愛(ài)秋天，贊美秋天。

說(shuō)教法：為了有效地實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中，我主要采用“以導(dǎo)激情，以讀悟情，以寫(xiě)抒情”的教法，引導(dǎo)學(xué)生“用心靈去感受，用情感去體驗(yàn)，用想象去補(bǔ)充”，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

說(shuō)學(xué)法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，這節(jié)課我主要引導(dǎo)學(xué)生采用“品詞析句法”和“朗讀感悟法”進(jìn)行學(xué)習(xí)，著名特級(jí)教師于永正曾用‘讀占鰲頭’一針見(jiàn)血地指出了語(yǔ)文教學(xué)中讀的作用。課文詞章優(yōu)美，抓住‘讀’，以讀代講，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中形成語(yǔ)感，讀中受到情感的熏陶。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

課開(kāi)始，從談天氣開(kāi)始，讓學(xué)生聯(lián)系生活，以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，使他們?cè)谧x中感悟、讀中積累、讀中運(yùn)用。此設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，激發(fā)了學(xué)生的想象力，也激發(fā)了學(xué)生的好奇心。使學(xué)生迫不及待的進(jìn)入下階段的學(xué)習(xí)?？s短了學(xué)生與書(shū)本的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）再讀課文，理清脈絡(luò)

自由讀課文，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解本文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)課標(biāo)要求“要注意培養(yǎng)學(xué)生整體把握課文的能力”因?yàn)檫@篇課文結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，前面四段結(jié)構(gòu)相同，都是以開(kāi)頭的第一句話作為總起句來(lái)進(jìn)行敘述的，最后一段進(jìn)行總結(jié)，所以適合進(jìn)行結(jié)構(gòu)方面的初步訓(xùn)練。

（三）品讀課文，理解體驗(yàn)。

在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生看畫(huà)面，讓學(xué)生感受秋天的美，美在哪些地方，美得很實(shí)在，然后再讓學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀來(lái)體會(huì)秋天的美，再抓住一些重點(diǎn)句、段讓學(xué)生品味秋天的景色美和語(yǔ)言美。巧妙抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)感悟，以悟促讀。如：在美讀“你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！边@個(gè)句子時(shí)，我抓住表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)“扇哪扇哪”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較讀，體會(huì)其中的輕柔美與動(dòng)感美，進(jìn)而讀出其中的韻味。

在此環(huán)節(jié)中，我還恰當(dāng)借助多媒體課件，再現(xiàn)文中的美麗景色，在美妙的音樂(lè)中，以情助讀。學(xué)生在多種形式、分層次的反復(fù)朗讀中，自然而然地感悟到了本段的文眼“五彩繽紛”一詞的含義，領(lǐng)略到了五彩繽紛的色彩美和生動(dòng)形象的語(yǔ)言美，體會(huì)到了秋天的美麗和欣賞美景的愉悅之情。學(xué)生在與文本的對(duì)話中，不知不覺(jué)與作者的思想感情產(chǎn)生了共鳴，繼而用美讀的形式表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，我又充分發(fā)揮小學(xué)生活潑好動(dòng)、樂(lè)于表現(xiàn)的天性，力爭(zhēng)在品讀文本中營(yíng)造一種優(yōu)美、神往的課堂氛圍；還要求學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐那锷M(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，進(jìn)一步讓學(xué)生品出秋天的美，美得并不空洞。這樣既抓語(yǔ)言文字訓(xùn)練又使學(xué)生在品讀中受到美的熏陶，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的有機(jī)統(tǒng)一。

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學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，是語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)。我課件出示一首小詩(shī)：秋天的雨，是一把鑰匙。它把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

你看，它有一盒五彩繽紛的顏料。

你聞，它藏著非常好聞的氣味，

你聽(tīng)，它吹起金色的小喇叭。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，

秋天的雨，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

讓大家發(fā)現(xiàn)，這六句話連在一起就是一首小詩(shī)，一首贊美秋雨的小詩(shī)，它包含了無(wú)限的情趣和韻味，全班齊讀。多么有趣的小詩(shī)啊，更有趣的是小詩(shī)里的這些句子都藏在文中各個(gè)自然段的第一句話里，同學(xué)們，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。以后我們要善于在我們學(xué)過(guò)的文本中尋找一種屬于我們自己的知識(shí)。教育學(xué)家第斯多慧說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒鼓舞?！苯Y(jié)課前，我布置了仿寫(xiě)小詩(shī)的小練筆，設(shè)計(jì)小練筆既是充分挖掘文本資源，趁熱打鐵，內(nèi)化語(yǔ)言，又體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，引領(lǐng)學(xué)生走向?qū)嵺`，去學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)由讀到寫(xiě)的有效遷移。

縱觀這節(jié)課的教學(xué)，我努力在“工具性”與“人文性”之間尋求一個(gè)平衡的支點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生從語(yǔ)言出發(fā)，走向人文，再回歸語(yǔ)言，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)由感知、體驗(yàn)、積累、運(yùn)用的過(guò)程，我想文中所渲染的人文精神將會(huì)深深地扎根于每個(gè)孩子的心田。