最新附屬幼兒園的文案范文范本(精選8篇)

社會制度是社會運行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對的難題。通過情感表達，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關(guān)系。

附屬幼兒園的文案范文范本篇一

雖是紛繁復雜而具體的但還算緊張有序，各班都能順利地完成各項任務?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、十月份園務主要工作：

1、召開了兩次教師會議。（一是強調(diào)了關(guān)于家長會召開的問題；二是通報九月考核的問題及強調(diào)十月工作重點問題。）。

2、堅持做到安全工作檢查不放松。督出了教師和家長簽訂了安全責任書。本月全體幼兒都能在老師的關(guān)愛教育和家長的配合下平平安安到校，安安全全回家。

3、本月督出各班召開了家長會（10月14日學前班召開家長會，10月18日中班、小班召開了家長會）。

4、重點開展了教學教研工作并能做到隨時推門聽課向老師學習。及時指導實習教師上好文化課。（劉子軍老師對這次教研活動還寫了簡訊)。

5、為豐富校園文化氛圍，隨時督出教師在原有的.基礎(chǔ)上，及時美化更新園內(nèi)外文化。各班都能及時美化更新園內(nèi)外文化（學前班更換了黑板報）。

6、為了讓幼兒及時排隊不費力，迅速組織教師用白色油漆給幼兒定點定位。（梁成賢老師、劉子軍老師積極主動參加了這次活動，特別是楊興文老師也積極主動來幫忙了。）。

7、為迎接川北幼兒師范高等?？茖W校來我校舉行教育教學實習基地簽約及授牌儀式。組織全體教師進行了環(huán)境整治，清除了衛(wèi)生死角。

8、組織教師對各班進行了公平公正的交叉檢測。

9、依據(jù)園務管理工作、班務教學教研工作、保育工作、安全工作、保潔工作、家長工作、服務、團結(jié)協(xié)作、幼兒常規(guī)教育（文明禮儀）、紀律（出勤）、綜合活動舞蹈、、財產(chǎn)管理幾方面，通過教師自評、互評和導評的方式對教師進行了測評。（幼兒出勤，幼兒人數(shù)滲透到各班班務，保育工作中去考核）。

二、教育教學教研工作。

三、保育工作。

四、安全工作常抓不懈。

五、家長工作。

六、保潔工作。

七、服務工作。

八、綜合活動。

存在問題：

1、專業(yè)學習要加強。

加強自學能力，善于吸納多方面的信息和知識，不斷提高文化和專業(yè)素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)涵，促進自身的發(fā)展。把促進孩子的發(fā)展的觀念放在重要位置。提供一切條件和機會，發(fā)展孩子智力。

工作的主動性自覺性要加強。區(qū)域材料的投放，習慣培養(yǎng)等，（習慣要天天講，曉之以理，動之以情，練之以行，持之以恒。）。

保證每個孩子的安全、健康是我們責無旁貸的。教師的安全意識是可不以放松。戶外活動時，教師要保證每個孩子的安全，杜絕危險苗頭，既要放得開，讓孩子玩得開心。又要收得住，避免事故的發(fā)生。

2、服務意識更需加強。

多與家長溝通，家長接送孩子時間，加強與家長的聯(lián)系，取得家長的支持、理解，衛(wèi)生保健宣傳、傳染病預防、要落到實處。

3、綜合活動課要求全體師生都參加。

九、下一階段努力方向。

1、教學活動。

教師主題教學活動觀摩，平時教師之間相互聽課。加強業(yè)務學習，提高。

業(yè)務能力。

2、衛(wèi)生保健工作。

加強衛(wèi)生宣傳，繼續(xù)做好秋季疾病預防工作（病毒性感冒、流行性感冒）。

3、努力抓好安全工作。

4、切實加強幼兒禮儀教育工作。

5、繼續(xù)加強幼兒的戶外活動。游戲、舞蹈要形式多樣。

附屬幼兒園的文案范文范本篇二

主持人：

薛琳。

日期：

071011。

地點：

會議室。

參加者。

全園教職員工。

主題：

傳達全縣創(chuàng)建縣綠色學校工作會議精神。

傳達的主要內(nèi)容。

一.鄔惠萍副科長作簡要的情況介紹。

二.各校(6所)分管領(lǐng)導進行各自的情況介紹。

三.縣環(huán)保局宣教科王科長作現(xiàn)階段情況介紹并布置相關(guān)的工作任務。

四.縣環(huán)保局李局長作這方面的工作指導。

五.縣教育局吳局長作綠色學校的工作指示。

1.明確創(chuàng)建意義。

a考慮學生教育的作用,如含氧量,規(guī)定綠化和種植綠化的合理化問題。

b.考慮室外綠地不太滿意,那室內(nèi)可以增加綠化。

c.創(chuàng)建綠色學校是一個育人的環(huán)境。

d.綠色的行為.品質(zhì).習慣。

2.創(chuàng)建的方法:(不能為條件所困)。

a有限的不足條件想辦法彌補。

b.視野要進一步擴展。

六.對照參評條件細則,我園有以下幾個方面急待解決。

1.教學案例的評比和搜集及教學觀摩活動。

2.有否作為晉級和評幼的先決條件之一.

3.培訓合格證書。

4.課外活動計劃。

5.縣衛(wèi)生先進單位。

6.門前三包。

7.論文評比平臺(包括園內(nèi)和縣內(nèi)的相關(guān)論文評比,教師和家長的均可以)。

附屬幼兒園的文案范文范本篇三

甲方（聘用單位）：

負責人：

乙方（受聘教職工）：

身份證號：為了依法維護雙方權(quán)益，根據(jù)現(xiàn)行法律和有關(guān)政策規(guī)定，本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，經(jīng)甲乙雙方商議，特訂立此合同，以便共同遵守。

一、試用合同期限：

本合同為有固定期限的聘用合同，合同從年月日起至年月日止。合同執(zhí)行完畢，經(jīng)雙方協(xié)商，再簽訂正式合同，否則，合同終止。

二、工資待遇：

（一）、副園長元/月，教師元/月，后勤元/月。

（二）、保險：按新型農(nóng)村養(yǎng)老保險元/年、醫(yī)療保險按新農(nóng)合或居保參保，工作期滿一年后，憑發(fā)票給與補助（購買養(yǎng)老保險金額不足元的按實際金額補助）；工傷保險、生育保險按國家政策辦理。

三、雙方的權(quán)利和義務：

（一）、甲方的權(quán)利和義務：

1、對乙方進行黨和國家的政策、法規(guī)教育，教育教學業(yè)務培訓及輔導。

2、對乙方的工作進行考核、獎懲。

3、制訂規(guī)章制度規(guī)范乙方。

4、根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實績，當月10日按時足額支付乙方上月的工資報酬。

5、根據(jù)乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件。

（二）、乙方的權(quán)利和義務：

1、認真學習黨和國家的方針、政策、法規(guī)，不斷提高政治修養(yǎng)。

2、遵守國家法律法規(guī)，遵守甲方依法指定的規(guī)章制度和工作紀律。

3、服從甲方工作安排，認真履行崗位職責。

4、熱愛教育事業(yè)，刻苦專研教學業(yè)務，積極投入教育改革，參與教育實驗工作。

5、乙方為本人工作崗位的第一責任人，因本人直接造成的損失，乙方承擔全部責任。

6、乙方若須中途終止合同的，則需提前30天向甲方提交書面申請，從提交書面合同當日起，滿30天后方可辭職，終止合同。

四、聘用合同變更、終止、解除的條件：

（一)、因政策、自然因素造成幼兒園不能辦學的，合同自動終止，雙方無爭議。

（二）、乙方在試用期內(nèi)未與甲方協(xié)商，不得隨意辭職外流、離崗等，否則因此造成的損失甲方有權(quán)扣除乙方10日的工資。

（三）、聘用合同需變更的，雙方應協(xié)商一致，按程序變更合同。

（四）、聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，聘用合同即行終止。經(jīng)雙方同意，可續(xù)簽聘用合同。

（五）、乙方有下列情況之一的，甲方可單方面解除聘用合同：

1、聘用內(nèi)嚴重不履行合同的。

2、乙方不服從甲方工作安排。

3、乙方嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范、失職、違法、違紀、不遵守幼兒園規(guī)章制度。

4、乙方工作隨便，不履行崗位職責，在幼兒園內(nèi)外造成不良影響。

5、乙方知識能力不夠，無法勝任崗位工作。

五、甲乙雙方都應遵守本合同，不得擅自違約。

六、本合同一式兩份。甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

七、本合同從年月日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（簽字）：

甲方負責人及代表（簽字）：

年月日年月日。

附屬幼兒園的文案范文范本篇四

11月9日，市人大代表就全市學前教育補短板問題進行集中視察時了解到，全市將通過半日制、分部制及支持小學開辦附屬幼兒園等多種方式，緩解學前教育資源短缺問題。

代表們來到東城區(qū)新中街幼兒園。據(jù)園長李麗華介紹，該園通過攜手東棉花幼兒園及開辦鼓樓分園等措施，實現(xiàn)了“一長兩園三址”的管理模式，累計增加了470個學位。下一步計劃運用“以租代建”的`方式，通過街道、相關(guān)委辦局介入尋求土地，開設(shè)10個教學班，可再解決300多個周邊幼兒入園需求。

據(jù)市教委介紹，針對城市中心區(qū)及城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園和小學供給總量不足，學位、師資、校舍等教育資源短缺問題，本市將通過以獎代補、以租代建、政府購買服務等方式，鼓勵開辦普惠性民辦幼兒園，構(gòu)建以公辦幼兒園和普惠性民辦園為主體、公辦民辦并舉的學前教育公共服務體系，逐步加以解決。

至，本市還將充分發(fā)揮各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)作用，把適宜開展學前教育的空間場所改建成幼兒園。支持小學開辦附屬幼兒園，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園可通過租賃的方式利用少年宮、科技館、活動站、職業(yè)高中等空閑場所和空閑時間開辦幼兒園分址分部。同時，鼓勵現(xiàn)有幼兒園利用多功能教室、教學輔助用房等改擴建成班級。各區(qū)可根據(jù)實際情況與社會需求，采取靈活多樣的辦園方式，如半日制、分部制、社區(qū)學前教育服務中心等。

附屬幼兒園的文案范文范本篇五

1.你是個能歌善舞的小姑娘。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美，你特別關(guān)心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學了，如果你能上課時能積極舉手發(fā)言，那就更棒了!老師相信你一定能做到!

3.你是個天真可愛的小朋友，這學期你在各方面都有了很大的進步。上課時能專心聽講，還特別愛畫畫。課間能與小朋友一起開心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動做好值日工作。馬上就要上小學了，如果今后在做數(shù)學作業(yè)時你能認真些，那就更棒了!

5.你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得!

6.你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了!

7.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數(shù)學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。

8.在老師的眼中你是個好孩子。你好學懂事乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調(diào)皮一點，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在一年級做個三好學生。

9.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，老師很喜歡;你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好。你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的!

10.善良誠實的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小內(nèi)向，可是不到一學期，你變了，變得堅強活潑愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜。

11.剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點—自信聰明好學善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔干凈些，好嗎?相信你一定能!

12.不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

13.你是一個懂事細心愛學習的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!

14.虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情大方彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了?？傊阆褚活w耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!

15.你是個活潑可愛的孩子。你喜歡動腦筋，上課時總能看到你的小手高高舉起，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。但我覺得你在寫字畫畫時很容易走神，不能按時完成，老師希望你進入小學后能嚴格要求自己，爭取更大的進步。

1.你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力動手能力有所提高。老師希望你到小學后能養(yǎng)成良好的學習習慣，取得更大的進步。

2.你聰明能干，上課時你認真聽講，積極舉手發(fā)言，能夠表達出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進步，能夠自己的事情自己做，還能幫助老師做一些力所能及的事情。但你睡覺時喜歡做小動作，長時間不入睡，老師希望你能改掉這一習慣，在新學期里有更大的進步。

3.你是一個聰明能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。

4.你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，老師希望你進入小學后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進步。

5.你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽,舞姿也很優(yōu)美,你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進入小學后，能更加努力，更加大膽自信。

6.你是個聰明能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。你做任何事情都很認真仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成，老師希望你進入小學后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見解。

7.你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師同伴商量。上課能認真聽講，老師布置的任務能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。

8.你聰明可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學期你的進步很大，兒歌故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學習生活習慣：老師布置的任務你能認真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進入小學后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。

9.你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學學得好，字寫得也不錯。同時你的學習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學后能有更大的進步!

10.你是一個聰明懂事的好孩子。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認真，能認真聽講，特別喜歡唱歌聽故事，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。香香，你能做到嗎?老師相信你一定能做到。馬上要上小學了，高興嗎?繼續(xù)努力吧!

11.特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!

12.你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師同伴商量。上課能認真聽講，老師布置的任務能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。

13.你聰明可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學期你的進步很大，兒歌故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學習生活習慣：老師布置的任務你能認真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進入小學后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。

14.你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學學得好，字寫得也不錯。同時你的學習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學后能有更大的進步!

15.你是一個聰明懂事的好孩子。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認真，能認真聽講，特別喜歡唱歌聽故事，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。香香，你能做到嗎?老師相信你一定能做到。馬上要上小學了，高興嗎?繼續(xù)努力吧!

附屬幼兒園的文案范文范本篇六

法定代表人：

乙方：性別：民族：學歷：

出生年月：身份證號碼：

郵政編碼：居住地址：路弄號室。

戶口所在地：區(qū)路弄號室。

根據(jù)上海市人事局《關(guān)于完善事業(yè)單位崗位(項目)聘用制度加強聘用合同管理的若干規(guī)定》(滬人[xx]29號)文件精神和國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知(國辦發(fā)[xx]35號)和《上海市事業(yè)單位聘用合同辦法》(滬府發(fā)[xx]4號)文件精神，以及《上海市盧灣區(qū)第二中心小學聘用合同制的實施方案》和本校各項配套規(guī)章制度，甲、乙雙方在平等、自愿的前提下，經(jīng)協(xié)商一致訂立本聘用合同(以下簡稱合同)。雙方共同信守本合同所列各條款，并確認本合同為雙方解決人事爭議的依據(jù)。

一、合同期限和工作崗位。

甲方聘用乙方為本校教職工，聘用期限自年月日至年月日止。

乙方的具體工作崗位以甲方每學年(每年月份)下達的崗位任務書為準。在本合同期間，甲方可以根據(jù)學校工作需要及乙方的業(yè)務、工作能力和表現(xiàn)調(diào)整乙方的工作崗位，乙方應當服從安排。

二、崗位職責要求及崗位紀律。

1、乙方必須按照甲方的崗位職責和規(guī)范要求，按時、按質(zhì)、按量完成崗位職責所規(guī)定的工作任務。

2、乙方必須遵守國家的法律、法規(guī)和甲方制定的各項規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作。

三、工作報酬和保險福利待遇。

1、甲方按照國家和本市現(xiàn)行的事業(yè)單位工資制度和支付方式，發(fā)給乙方工資待遇。

2、甲乙雙方共同遵守國家和本市規(guī)定的各種社會保險和稅收的規(guī)定。

3、乙方在甲方工作期間因患病或非因工負傷，按國家和本市法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)醫(yī)療待遇。

4、甲方根據(jù)乙方每年工作目標和任務的完成情況以及遵守各項規(guī)章制度的情況進行考核，并按國家和本單位的規(guī)定對乙方進行管理和獎懲。

5、乙方因工負傷及女職工孕期、產(chǎn)假和產(chǎn)后長休假待遇等按國家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、乙方在合同期內(nèi)的各類法定節(jié)日、婚喪假、計劃生育假、探親假、寒暑假等均按國家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、勞動保護和工作條件。

1、甲方按國家規(guī)定實行每周工作四十小時的工時制度。

2、甲方應根據(jù)國家規(guī)定為乙方提供工作環(huán)境和勞動保護設(shè)施，建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度并嚴格要求執(zhí)行。

3、乙方應樹立安全防范意識，確保單位及個人人身安全，對違反安全規(guī)定而造成的損失，必須承擔相應責任。

五、獎勵與處分。

1、乙方工作表現(xiàn)優(yōu)秀，有突出貢獻的，甲方按有關(guān)規(guī)定予以獎勵。

2、乙方不履行聘用合同及單位各項規(guī)章制度，違反崗位紀律，給工作帶來損失和不良影響的，甲方有權(quán)進行批評教育，并按照有關(guān)規(guī)定給予相應的處分。

3、乙方在甲方工作期間的獎懲按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、聘用合同的終止、續(xù)訂、變更、解除。

(一)有下列情形之一的，聘用合同終止：

1、聘用合同期滿;。

2、雙方約定的聘用合同終止條件出現(xiàn);。

3、聘用單位被撤銷、解散。

附屬幼兒園的文案范文范本篇七

法人(負責人)：

乙方(勞動者)：性別：出生年月：

居民身份證號碼：戶口所在地址：

常住地址：為確立勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商同意，簽訂本合同。

一、勞動合同期限。

(一)本合同有效期年，自年月日起至年月日止。

二、工作內(nèi)容。

甲方根據(jù)需要安排乙方從事教育工作。乙方應勝任本職工作，并提高職業(yè)技能，完成工作任務。

三、工作報酬。

(一)甲方應遵循按勞分配原則，實行同工同酬，并根據(jù)乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。工資為()元/月，并于每月()日支付給乙方。

(二))乙方在國家規(guī)定的工作時間內(nèi)要保質(zhì)保量完成甲方安排的工作任務。

五、勞動紀律。

甲方按照國家的有關(guān)法律、法規(guī)制定相關(guān)的各項規(guī)章制度。乙方必須服從甲方制定的各項規(guī)章制度，維護甲方的聲譽。有下列情形之一為嚴重違反勞動紀律。

1、私自扣留、挪用或者侵占甲方公款或者財物的。

2、私下將生源介紹到其他單位的。

3、故意或者過失泄露本單位商業(yè)秘密的。

4、因乙方工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的。

5、乙方因違反工作紀律或財務制度，給甲方造成經(jīng)濟損失的。

6、其他違反甲方單位規(guī)章制度，情節(jié)嚴重，使甲方單位利益受損的。

六、勞動合同的變更、續(xù)訂和終止。

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意可以變更勞動合同的相關(guān)內(nèi)容;勞動合同期滿或勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。如經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

七、勞動合同的解除。

(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致勞動合同可以解除。任何一方中途解除勞動合同應提前一個月以書面形式通知對方，否則視為違約。

(二)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同;。

1、嚴重違反勞動紀律或者甲方規(guī)章制度的;。

2、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;。

3、被依法追究刑事責任或被勞動教養(yǎng)的。

(三)有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但是應當提前通知乙方：

1、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作也不能從事用人單位另行安排的工。

作的;。

2、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當事人雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。

(四)甲方符合裁員條件裁減人員的可以解除勞動合同。

(五)乙方有下列情形之一的，甲方不得解除勞動合同;。

1、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。

2、患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。

(六)有下列情形之一的，乙方可隨時通知甲方解除勞動合同：

1、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;。

2、甲方未按本合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件的。

八、本合同依法訂立，即具有法律約束力，雙方必須履行。

十、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，任何一方有權(quán)向上級有關(guān)部門提起仲裁和訴訟。十一、本合同未盡事宜，按國家法律、法規(guī)和省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十二、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同代簽、涂改無效。

十三、甲、乙雙方需要約定的其他事項：

甲方：(蓋章)。

法人：(簽字)乙方(簽字)：

合同簽定日期：年月

附屬幼兒園的文案范文范本篇八

云溪幼兒園園本教研活動記錄表（一）。

教研。

時間。

97。

地點。

會議室。

參加。

人員。

中大班配班教師。

主持人。

陳榮。

教研。

主題。

《如何落實園方制定的幼兒一日常規(guī)教育》。

教研。

目標。

使新教師了解建立班級常規(guī)的意義及園方制定的常規(guī)要求。

研討和解決班級常規(guī)管理活動中的困惑與難題。

班級常規(guī)管理經(jīng)驗推廣。

教研。

流程。

主持人提出教研活動的主題《如何落實園方制定的幼兒一日常規(guī)教育》。

請中大班各一位新教師講述本班一日活動流程，幫助新教師熟悉幼兒的一日活動安排，并找出每個過渡環(huán)節(jié)的共性問題，如排隊、喝水、入廁、洗手、進餐、午睡、戶外活動的組織等。

提出問題：“培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)中，最重要的是什么？為什么？

學習園方制定的幼兒一日常規(guī)教育形式。闡述其制定的依據(jù)、意義及所包含的安全教育，針對每一條內(nèi)容向教師提出：“為什么會這樣制定，這樣有利于什么”，通過交流、討論深化教師的常規(guī)教育意識。

研討及解決班級常規(guī)管理活動中遇到的困惑或難題。鼓勵教師積極提出問題，共同解決問題，發(fā)揮同伴互助的作用。

針對教師研討情況，主持人進行小結(jié)，總結(jié)本次活動的學習內(nèi)容及研討成果。

根據(jù)本次學習精神進行實踐活動，要求教師嚴格執(zhí)行各項活動要求，園方將不定期進行班級常規(guī)觀摩活動。

活動。

記錄。

中三班肖林老師及大二班王清華老師講述幼兒一日活動流程，講述內(nèi)容及時間安排非常準確，對幼兒一日活動流程非常熟悉。

陳榮老師針對老師講述的一日活動流程進行梳理，明確各個活動的時間安排，引導老師找出每個過渡環(huán)節(jié)，并提出問題“如何使每個過渡環(huán)節(jié)進行的流暢、有序？”

肖：“需要幫助幼兒養(yǎng)成良好的活動常規(guī)，這樣孩子在每個環(huán)節(jié)知道做什么，怎樣做?！?/p>

陳：“那什么是常規(guī)教育？”

王：“常規(guī)教育就是教給孩子一個規(guī)則意識。”

段：“常規(guī)教育就是教給孩子如何進行有秩序的進行活動。”

孫：“常規(guī)教育就是讓孩子明確什么時候做什么事情，如何做?！?/p>

肖：“常規(guī)教育就是孩子在一日活動中，經(jīng)常要遵守的規(guī)則?！?/p>

陳榮老師針對老師的回答進行總結(jié)：幼兒一日常規(guī)從字面上可以解釋為幼兒經(jīng)常要遵守的行為規(guī)范，是一種班級的常態(tài)管理。需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)范。常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：其一，一日常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園集體生活；其二、幫助幼兒學習在集體中如何生活；其三、可以維持班級活動的秩序；其四、可以更好的幫助保教人員組織班級活動。

由陳榮老師提出問題：“培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)中，最重要的是什么？為什么？”

談：“我覺得需要老師的耐心。”

肖：“最重要是要持之以恒，老師要有原則性，同時還要注意幼兒的個體差異性?！?/p>

孫：“老師要有愛心，耐心的教導?！?/p>

段：“最重要的是要根據(jù)班級情況，制定適合本班的常規(guī)要求?！?/p>

王：“要注意常規(guī)教育活動中的安全問題，班級老師對幼兒的常規(guī)要求要有統(tǒng)一性?！?/p>

陳榮老師根據(jù)老師的回答進行小結(jié)及補充。

常規(guī)教育活動中，安全放首位。

班級老師對孩子的常規(guī)要求要有統(tǒng)一性。

常規(guī)教育是一個長期的教育活動，需要老師的耐心、愛心及責任心，對有個體差異性的孩子還要因材施教。

要求老師要持之以恒，對各項活動的規(guī)則要有原則性。

班級老師要根據(jù)班級幼兒情況，因地制宜的制定活動常規(guī)要求。

常規(guī)教育要滲透幼兒良好的學習生活習慣的培養(yǎng)，為幼兒的終身教育奠定基礎(chǔ)。

由談芳真老師和段成絹老師朗讀云溪幼兒一日活動常規(guī)要求。

由陳榮老師引導教師學習每一條常規(guī)要求制定的依據(jù)、意義及所包含的安全教育。讓每位老師找出每一條常規(guī)要求中的關(guān)鍵字詞，說出為什么要這樣制定。

（1）排隊孫老師進行了解讀：“這一條把安全放在了首位，要求孩子排成六縱隊避免了因隊伍太長而產(chǎn)生的擁擠，教室中間相對是一個比較空礦的位置很安全，同時在幼兒排好隊伍之后一定要清點幼兒人數(shù)，避免遺漏幼兒逗留在教室或是其他地方。

（2）入廁段老師進行了解讀：“廁所的空間位置有限，并且?guī)睦饨潜容^多，地面又是地磚這種比較堅硬的物體，幼兒人數(shù)多了，很容易因為擁擠而滑倒，摔跤，導致安全事故的發(fā)生，所以每次進入的人數(shù)不能超過十個，同時為了幼兒身心健康發(fā)展并養(yǎng)成良好的生活習慣，我們要求幼兒進行男女分廁，在組織幼兒入廁的時候老師要站在教室和廁所中間的位置，這樣可以觀察到所有的孩子?！?/p>

(3)洗手孫老師進行了解讀：“這一點要求幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得飯前便后要洗手，同時要學會正確的洗手方法，在傳染病高發(fā)期更是要求孩子勤洗手，體現(xiàn)了教育的靈活性?！?/p>

（4）進餐肖老師進行了解讀：“這一點根據(jù)每個年齡階段幼兒的發(fā)展情況兒提出了不同的要求，充分尊重了幼兒的身心發(fā)展情況。要求中大班幼兒有較強的生活自理能力，而對小班幼兒提出了基本的進餐要求。同時這個環(huán)節(jié)中，老師的巡查很重要，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的進餐情況，從而發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的異常，最后這一條的制定還尊重了孩子的個體差異性，對自理能力較差的幼兒要給予更多的幫助。”

（5）午間操王老師進行了解讀：“午間操的時候一定要有兩位老師帶操，并且要一前一后帶操，特別是二樓、三樓的長廊都有樓道，如果配班老師不站在隊伍的最后面，孩子由于頑皮，好玩很容易摔下樓梯間而發(fā)生安全事故?！?/p>

（6）午睡談老師進行了解讀：“這一點和第4點很相似，根據(jù)每個年齡階段幼兒的發(fā)展情況兒提出了不同的要求，充分尊重了幼兒的身心發(fā)展情況。要求中大班幼兒有較強的生活自理能力能自己整理衣物，而對小班幼兒提出了基本的午睡要求如：安靜的入睡、有正確的睡姿。同時這個環(huán)節(jié)中，老師的巡查很重要，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常?！?/p>

（7）中午起床流程由陳榮老師和所有老師一起學習并梳理此活動流程。

8、強調(diào)幼兒一日活動中安全的重要性，時時刻刻把安全擺在活動的首位。

9、由老師提出在班級活動中遇到的困惑。

中一班段老師：“剛開學，我班有一個孩子情緒不是很穩(wěn)定，對我這個新老師也不是很熟悉，所在在晨間入園時候，哭鬧不停，保育老師正好打水去了，我一個人在接待的時候有些措手不及，一邊要接待入園的其他孩子，一邊要安撫這個哭鬧的孩子，我實在沒辦法就讓他一個人在小房間哭。”

陳：“當晨間接待一個老師在班上的時候，孩子出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象，老師可以讓家長先行不要離開，先安撫自己的孩子，這樣老師可以更好的接待其他家長及幼兒，等保育老師來了之后，再采取一些教育策略讓家長先行離開，安撫幼兒情緒。同時不能獨自把幼兒放在小房間，那是一個盲區(qū)，老師關(guān)注不到，孩子很容易因為情緒不穩(wěn)定而發(fā)生安生事故?！?/p>

中三班肖老師：“我班是一個新生班，其中有一孩子的性格非常隨意，沒有一點規(guī)則意識，一件事情要重復很多遍，但是他好像還是不明白，上課隨意下位走動，老師拿他一點辦法都沒有。”

陳：“對于這種特殊的孩子首先要做好家園溝通，及時和家長交流，充分了解這個孩子在家的情況及性格特點，并讓家長了解幼兒在園的情況，從而制定一致的教育策略。其次，老師要耐心的對待這個孩子，做好長期教育的準備，當一位老師在組織活動時，另一位老師可以單獨坐在他旁邊指導他，避免他影響班級正?；顒拥倪M行。最后，班級老師針對這個孩子的情況要開班級會議討論出一致的教育策略，并對他的情況及進步做好個案分析記錄。

10、由陳榮老師針對本次研討活動進行小結(jié)。

活動。

反思。

本次活動研究的問題來源于教師在組織活動過程中所遇到的共性問題，也是新教師首要掌握的教育技能，所以此次教研活動的開展意義非常大。

教研活動中，教師的參與性非常高，有基本的理論學習和前期準備，能大膽的參與活動討論，發(fā)表自己的看法，通過交流討論，深化了教師的常規(guī)意識，并更加完善了我園一日常規(guī)要求的制定。

主持人的主導作用發(fā)揮的較好，能夠創(chuàng)造輕松的研究氛圍，給老師充分的交流空間，較好的引導新老師進行問題的探討，使探討內(nèi)容與主題相符合，研討氛圍融洽，熱烈。

在活動中老師能發(fā)揮自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的作用。

此次教研活動目標完成的較好，作為引導者要加強理論的學習，做好每一次的小結(jié)，幫助老師明確教研成果，同時合理分配每個環(huán)節(jié)的時間。

備注。