2023年會計專業(yè)的工匠精神范文(精選8篇)

真正的智慧來自于對世界的觀察與思考，不應(yīng)僅限于書本知識。總結(jié)要結(jié)合實際情況，給出具體的例子和分析。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。

會計專業(yè)的工匠精神篇一

工匠精神(craftsman’sspirit)是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。

工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。

工匠們對細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求，把品質(zhì)從99%提高到，其利雖微，卻長久造福于世。

工匠精神的涵義。

1、精益求精。

注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費時間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進產(chǎn)品，把99%提高到。

2、嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。

不投機取巧，必須確保每個部件的質(zhì)量，對產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)要求絕不輕易交貨。

3、耐心，專注，堅持。

不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因為真正的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進步，無論是使用的材料、設(shè)計還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。

4、專業(yè)，敬業(yè)。

工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。

工匠精神的傳授。

“一切手工技藝，皆由口傳心授?！?-----夏奈爾首席鞋匠。

傳授手藝的同時，也傳遞了耐心、專注、堅持的精神，這是一切手工匠人所必須具備的特質(zhì)。

這種特質(zhì)的培養(yǎng)，只能依賴于人與人的情感交流和行為感染，這是現(xiàn)代的大工業(yè)的組織制度與操作流程無法承載的。

“工匠精神”的傳承，依靠言傳身教地自然傳承，無法以文字記錄，以程序指引，它體現(xiàn)了舊時代師徒制度與家族傳承的歷史價值。

工匠精神的現(xiàn)實意義。

“工匠精神”在當(dāng)今企業(yè)管理中有著重要的學(xué)習(xí)價值。

當(dāng)今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”(投資少、周期短、見效快)帶來的即時利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。

因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。

當(dāng)其他企業(yè)熱衷于“圈錢、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢”的循環(huán)時，堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好?原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個方面上來，就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛?/p>

中國的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴(yán)謹(jǐn)，更具有工匠精神。

企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進日本式管理。

日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神，而不是具體做法。

這種精神就是工匠精神。

所謂工匠精神，第一是熱愛你所做的事，勝過愛這些事給你帶來的錢;第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。

精益管理就是“精”“益”兩個字。

在日本人的概念里，你把它從60%提高到99%，和從99%提高到是一個概念。

他們不跟別人較勁，跟自己較勁。

會計專業(yè)的工匠精神篇二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。

隨著科技發(fā)展的迅猛，電氣工程專業(yè)已成為現(xiàn)代社會中不可或缺的重要組成部分之一。作為電氣專業(yè)的從業(yè)者，我們不能僅僅止步于理論知識的掌握，更需要擁有工匠精神，不斷追求技術(shù)的卓越和完美的品質(zhì)。本文從學(xué)習(xí)、實踐和職業(yè)生涯中的體驗出發(fā)，對電氣專業(yè)工匠精神進行探討，總結(jié)了一些心得體會，以期能夠?qū)V大電氣專業(yè)的同學(xué)有所啟示和幫助。

第二段：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（字?jǐn)?shù)：250）。

在電氣專業(yè)工匠精神的實踐中，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是不可或缺的要素。電氣專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些理論知識，更重要的是培養(yǎng)我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中的能力。在課堂學(xué)習(xí)之外，我們要積極參加科技創(chuàng)新項目，深入理解電氣工程的最新發(fā)展動態(tài)，不斷創(chuàng)新和改進技術(shù)。只有通過實踐和不斷嘗試，才能真正成為一名出色的電氣工程師，擁有高超的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。

第三段：精益求精（字?jǐn)?shù)：250）。

精益求精是電氣專業(yè)工匠精神的核心之一。電氣工程涉及到大量的細(xì)節(jié)和精密的操作，一個小小的錯誤就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。我們應(yīng)該像工匠一樣對待每一個細(xì)節(jié)，不放過任何一個瑕疵。在電氣設(shè)計和維護過程中，我們要耐心細(xì)致地排查和修復(fù)問題，確保每一個工程的質(zhì)量和安全。只有追求完美和反復(fù)推敲，才能確保我們的工作無可挑剔。

第四段：職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德（字?jǐn)?shù)：250）。

電氣工程師是社會進步和發(fā)展的中堅力量，我們肩負(fù)著巨大的職業(yè)責(zé)任。我們必須時刻保持職業(yè)的敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。電氣工程的錯誤可能導(dǎo)致人員傷亡和巨大經(jīng)濟損失，因此我們必須時刻保持警覺和謹(jǐn)慎，始終站在保障社會安全和發(fā)展的立場上。同時，我們還應(yīng)該積極參與公益活動，回報社會，以服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感引導(dǎo)和激勵自己的職業(yè)發(fā)展。

第五段：個人成長與職業(yè)發(fā)展（字?jǐn)?shù)：300）。

電氣專業(yè)工匠精神的踐行不僅僅是為了完成工作任務(wù)，更是為了個人成長和職業(yè)發(fā)展。通過追求卓越和完美的品質(zhì)，我們不斷提升自身的技術(shù)能力和工作經(jīng)驗。同時，我們還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和掌握與電氣工程相關(guān)的新技術(shù)和新知識，不斷開拓視野，提升自己的綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進步，我們才能在電氣工程領(lǐng)域中脫穎而出，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

結(jié)論（字?jǐn)?shù)：100）。

電氣專業(yè)工匠精神的體現(xiàn)不僅僅是完成工作任務(wù)，更是將工匠精神滲透到日常的學(xué)習(xí)和實踐中。通過追求卓越、精益求精、擔(dān)當(dāng)職業(yè)責(zé)任和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以成為一名優(yōu)秀的電氣工程師。作為電氣專業(yè)的學(xué)子，我們應(yīng)該時刻牢記電氣工匠精神的重要性，不斷追求進步，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

會計專業(yè)的工匠精神篇三

第一段：引言（150字）。

電氣專業(yè)工匠精神是一種追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我的態(tài)度，從事電氣工作許多年，我深深體會到了這一精神的重要性。作為一名電氣工程師，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)，勤奮且有創(chuàng)新精神。電氣工匠精神是我們在工作中的靈魂力量，能夠激勵我們不斷提高自己，面對挑戰(zhàn)，追求卓越。

第二段：精益求精，追求卓越（250字）。

電氣專業(yè)工匠精神的核心是精益求精，追求卓越。作為電氣工程師，我們常常面對一些復(fù)雜的技術(shù)問題，需要耐心的解決，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和研究新的解決方案。在我工作的過程中，我時常會遇到一些困難，但我一直堅持相信只要付出努力，就一定能夠找到答案。在修電氣設(shè)備時，我會深入研究設(shè)備的原理和工作流程，盡可能的提高修復(fù)的成功率。在新項目中，我會主動學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識，努力去掌握和運用最新的技術(shù)，以提供高效、可靠的解決方案。這個追求卓越的過程是很艱辛的，但也給我?guī)砹藵M足感和成就感。

第三段：勤奮努力，不斷超越（250字）。

電氣工匠精神要求我們要勤奮努力，不斷超越自我。正所謂“熟能生巧”，只有勤奮努力，才能在實踐中獲得更多的經(jīng)驗。我在工作中始終秉持著一種認(rèn)真的態(tài)度，每次接到任務(wù)，我都會盡力去完成，不怕吃苦，努力追求完美。在工作中我會主動與同事交流，分享經(jīng)驗，共同進步。在學(xué)習(xí)中我會深入研究專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在團隊合作中，我會積極參與，承擔(dān)責(zé)任，爭取做到最好。通過不斷努力，我逐漸積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了自己的工作能力。

第四段：創(chuàng)新思維，開拓進?。?50字）。

電氣工匠精神強調(diào)創(chuàng)新思維，開拓進取。在電氣工作中，新的問題和挑戰(zhàn)時刻都在等待著我們。只有不斷的創(chuàng)新和開拓，才能應(yīng)對變化，解決問題。在我工作的過程中，我會積極主動的參加各種技術(shù)培訓(xùn)和研討會，與同行交流分享，開拓眼界。在實踐中，我常常尋找基于現(xiàn)有技術(shù)的創(chuàng)新思路，聯(lián)合團隊成員共同探索解決方案。我也嘗試在項目中運用新的工具和方法，改進傳統(tǒng)工作方式，提高工作效率。通過創(chuàng)新思維和開拓進取，我成功地解決了一些復(fù)雜的技術(shù)難題，為公司贏得了一定的聲譽。

第五段：總結(jié)（250字）。

電氣專業(yè)工匠精神是電氣工作中追求卓越的靈魂力量，同時要求我們精益求精，勤奮努力，創(chuàng)新思維和開拓進取。在工作中，我始終堅持質(zhì)量和效率并重，不僅要求自己，也要求團隊。通過不斷追求卓越，我在工作中取得了很大的進步，并獲得了認(rèn)可和贊許。電氣工匠精神是我工作中的寶貴財富，我希望將這種精神傳遞下去，并且始終保持對電氣工程這個行業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)追求更好的自己。

總字?jǐn)?shù)：1200字。

會計專業(yè)的工匠精神篇四

工匠精神是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要力量。作為電氣專業(yè)的學(xué)生，我們不能忘記工匠精神的重要性，更應(yīng)該努力培養(yǎng)和踐行這一精神。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我深刻體會到了工匠精神對于我們專業(yè)發(fā)展的重要影響。

第二段：精益求精的態(tài)度。

工匠精神最核心的特點之一就是追求卓越，在工作中勇于追求極致與完美。在電氣專業(yè)領(lǐng)域，這種態(tài)度表現(xiàn)為對技術(shù)的細(xì)致研究和精益求精的精神。作為一名電氣專業(yè)的學(xué)生，我時刻保持對技術(shù)的好奇和渴望，不斷更新自己的知識和技能。無論是在實驗室中還是在工程項目中，我都努力做到精益求精，不掉以輕心。

第三段：注重實踐的能力。

工匠精神強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。電氣專業(yè)需要具備理論基礎(chǔ)，但更需要有實踐經(jīng)驗。在專業(yè)課程中，我積極參與實驗和實踐項目，努力鍛煉自己的動手操作能力和問題解決能力。通過親自動手操作，我能更加深入地理解理論知識的應(yīng)用，也更加熟悉各種電氣設(shè)備的工作原理和操作方法。

第四段：團隊合作與互助。

電氣專業(yè)要求工程師們具備團隊合作精神，并能在團隊中相互幫助，共同解決問題。我深信只有團隊的力量才能將工作推向極致。在實踐項目中，我和團隊成員共同努力解決各種技術(shù)難題，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，取得了很大的成功。團隊合作和互相幫助的精神，不僅提升了工作效率，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：堅持與創(chuàng)新。

工匠精神還要求我們在不斷堅持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新。電氣專業(yè)正處于科技迅猛發(fā)展的時期，我們不能停留在過去的成果上，而應(yīng)不斷追求新的突破和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)和實踐中，我時刻關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)前沿技術(shù)和理論。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在電氣專業(yè)的道路上贏得更多的機會和發(fā)展空間。

總結(jié)：

電氣專業(yè)工匠精神的培養(yǎng)對于我們專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。追求卓越、注重實踐、團隊合作與互助、堅持與創(chuàng)新是重要的價值觀和行為準(zhǔn)則。通過踐行工匠精神，我相信自己能夠在電氣專業(yè)中不斷進步，取得更大的成就。我也希望能夠激發(fā)更多同行的熱情，共同推動電氣專業(yè)的發(fā)展，為社會做出更大的貢獻。

會計專業(yè)的工匠精神篇五

“技工院校學(xué)生就業(yè)和發(fā)展不可缺失工匠精神!”

“在*凡普通的工作中干出彩，干到極致，無可挑剔，這就是工匠精神!”

“塑造工匠精神，貴在能堅持;塑造工匠精神，貴在能吃苦。塑造工匠精神，要有團隊意識?！?/p>

9月1日上午10:30，鏗鏘有力、慷慨激昂的聲音在學(xué)術(shù)報告廳回蕩，600多名16級新生和200多名教職員工津津有味、聚精會神地聽著。這是湖北三峽技師學(xué)院2016年秋季學(xué)期開學(xué)第一課，主講人是學(xué)院院長、黨委*侯江。

根據(jù)省人力資源和社會保障廳辦公室《關(guān)于在全省技工院校開展新學(xué)期開學(xué)第一課活動的通知》(鄂人社辦函[2016]109號)要求，通過在全省技工院校開展開學(xué)第一課活動，弘揚工匠精神，幫助學(xué)生正確認(rèn)識、感悟工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生踐行工匠精神的積極情感和自覺意識，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的能工巧匠，立志成為對國家、社會有所貢獻的當(dāng)代工匠。侯江院長為全院師生上了新學(xué)期的第一課，主題是“弘揚工匠精神，成就出彩人生”。

侯院長用詳實的數(shù)據(jù)、真實的事例和樸實的語言告訴同學(xué)們，什么是工匠精神?培育工匠精神，從哪里做起?最后，他對同學(xué)和老師提出了幾點希望和要求，他希望同學(xué)們相信自己的選擇，樹立學(xué)習(xí)信心，給自己一個新的奮斗*臺，用執(zhí)著磨練心智、提升技能，用匠心構(gòu)筑精彩的人生夢想。要求老師們履職盡責(zé)，德技雙修，不斷地充實自己、提升自己，把對事業(yè)、對學(xué)生的愛心與責(zé)任落實到每一件事、每一句話、每一個行動中，讓廣大學(xué)生在我們的愛心與關(guān)注下健康成長，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成為優(yōu)秀技工。

“一出戲，要演好序幕;一部樂章，要湊好序曲。”侯院長新學(xué)期第一課中所傳遞的價值觀和理念，將對師生未來的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

會計專業(yè)的工匠精神篇六

工匠精神是一筆寶貴的文化遺產(chǎn),是中國精神的重要內(nèi)容,它是促進個人成長成才、推進我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實需要。在全社會弘揚工匠精神,是對勞動創(chuàng)造的最大尊重,是對工人階級的最高褒獎。下面是本站小編整理的弘揚工匠精神展現(xiàn)專業(yè)魅力國旗下講話。

演講稿。

歡迎閱讀。

老師們、同學(xué)們、同志們：

很高興在這個多姿多彩的初夏時節(jié)，參加20xx年職業(yè)教育活動周啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式。借此機會，我代表國務(wù)院，向全國職業(yè)教育一線的廣大教職員工表示誠摯的問候!向關(guān)心支持職業(yè)教育事業(yè)的各級黨委政府、行業(yè)企業(yè)和社會各界表示衷心的感謝!

自20xx年以來，教育部聯(lián)合天津市政府、國家有關(guān)部委、社會團體和行業(yè)組織，已經(jīng)連續(xù)成功舉辦八屆全國職業(yè)院校技能大賽，大力弘揚工匠精神，充分展示了職業(yè)教育創(chuàng)新成果，有力推動了產(chǎn)教融合、校企合作，顯著增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。去年，國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”，還專門為首屆職業(yè)教育活動周作出重要批示，進一步彰顯了黨中央、國務(wù)院對職業(yè)教育的高度重視。今年是《職業(yè)教育法》頒布實施20周年，適逢中國近現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)生150周年，在這樣一個重要歷史節(jié)點上，我們把職業(yè)教育活動周與職業(yè)院校技能大賽兩項活動放在一起共同舉辦，具有特別重要的意義。

縱觀我國近現(xiàn)代發(fā)展歷程，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉息息相關(guān)，貫穿于中華民族探求救亡圖存、追求偉大復(fù)興的光輝歷程始終。從19世紀(jì)60年代到新中國成立前，職業(yè)教育以振興實業(yè)為主要目標(biāo)，起步于民族危難之際，發(fā)軔于內(nèi)憂外患之時，為發(fā)展我國的民族工商業(yè)，培養(yǎng)早期的產(chǎn)業(yè)工人，作出了積極探索。新中國成立以后，黨和政府高度重視職業(yè)教育，職業(yè)教育快速發(fā)展壯大，培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)急需的人才，為國家建立門類齊全、獨立完整的國民經(jīng)濟體系，推進農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變，提供了重要支撐。改革開放以來，特別是《職業(yè)教育法》頒布實施及《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》印發(fā)以來，在黨中央國務(wù)院的高度重視下，在社會各界的大力支持下，在職教戰(zhàn)線努力拼搏下，我國職業(yè)教育事業(yè)開啟了改革發(fā)展新征程，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的理念日趨成熟，框架體系基本形成，煥發(fā)出前所未有的蓬勃活力，取得了令人矚目的成績，為國家現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻。

當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會的決勝階段，既面臨重要戰(zhàn)略機遇，也面臨諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。歷史和國際經(jīng)驗表明，無論是搶占科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的先機，提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益，還是讓改革成果惠及全體人民，增強人民群眾的獲得感，都需要重視技術(shù)技能人才、重視發(fā)展職業(yè)教育。我們把今年的職業(yè)教育活動周主題定為“弘揚工匠精神打造技能強國”，這是國家的需求，也是時代的呼喚。弘揚工匠精神，打造技能強國，就是要培育勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，培養(yǎng)崇尚勞動、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的技術(shù)技能人才，辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，釋放出巨大的人才紅利，為國家富強、民族振興、人民幸福打下堅實基礎(chǔ)。

老師們、同學(xué)們、同志們，走過150年不平凡歷程的職業(yè)教育，正站在新的歷史起點上?！笆濉睍r期，職業(yè)教育要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，堅持服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，緊扣提高質(zhì)量、促進公平兩大主題，著眼供給側(cè)改革的需求，著力深化改革、加快發(fā)展、加強建設(shè)，不斷提升發(fā)展質(zhì)量、服務(wù)能力和現(xiàn)代化水平，為全面建成小康社會提供充足優(yōu)秀的技術(shù)技能人才支撐。為此，要特別抓好四方面工作。

一要把職業(yè)教育擺在更加突出位置。指出，“學(xué)一技之長才能有更好保障”，強調(diào)要“上下共同努力進一步辦好職業(yè)教育”。也提出要“推動職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)新跨越”。各級政府要依法履責(zé)，立足經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾期盼謀篇布局，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃，把中央關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署落到實處，推動職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步規(guī)劃、同步發(fā)展，與經(jīng)濟新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、技術(shù)更新?lián)Q代和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代需求更加契合。要把職業(yè)教育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要突破口，加大支持力度，確保到20xx年建成中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要強化督導(dǎo)評估，把發(fā)展職業(yè)教育作為政府工作業(yè)績考核指標(biāo)，狠抓貫徹落實，建立問責(zé)機制，確保中央決策部署落地生根。要重視營造全社會關(guān)心和支持的良好氛圍，大力宣傳職業(yè)教育方針政策，大力宣傳技術(shù)技能人才的先進事跡和重要貢獻，消除社會的誤解和偏見，消除對職業(yè)院校畢業(yè)生的歧視，使全社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教改革發(fā)展成果，讓職業(yè)教育受到尊重，讓勞動者受到尊重!

二要進一步服務(wù)好國家戰(zhàn)略。當(dāng)前，我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能勢頭良好，中國制造20xx、“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展等重大戰(zhàn)略正在實施。要緊跟科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢，促進職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、布局與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求協(xié)調(diào)互動，加快培養(yǎng)發(fā)展高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的高質(zhì)量技術(shù)技能人才，搶占國際產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的制高點。要進一步完善資助政策體系，落實好逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費等政策，統(tǒng)籌辦好各級各類職業(yè)教育和培訓(xùn)，實行國家基本職業(yè)培訓(xùn)包制度，為阻斷貧困代際傳遞、實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作出更大貢獻。

三要進一步深化改革創(chuàng)新。要更加解放思想，加大體制機制創(chuàng)新力度，抓住修訂《職業(yè)教育法》的契機，推進教育政策、產(chǎn)業(yè)政策、用人政策的銜接配套，協(xié)調(diào)好教育、經(jīng)濟、勞動、就業(yè)等領(lǐng)域聯(lián)動改革的關(guān)系，健全體現(xiàn)職教規(guī)律和特色的各類辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，打好改革的“組合拳”。要適應(yīng)新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，適應(yīng)廣大人民群眾生產(chǎn)生活的需求，創(chuàng)造和提供優(yōu)質(zhì)的教育供給。要用好政府和市場“兩只手”，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動形成企業(yè)主導(dǎo)的實踐教學(xué)模式，構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)、學(xué)校和企業(yè)多元參與的治理結(jié)構(gòu)，使辦好職業(yè)教育成為教育界和產(chǎn)業(yè)界的共同行動。要積極推進試點試驗，鼓勵有條件的地區(qū)因地制宜、定向施策、率先突破，探索行業(yè)企業(yè)參與、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、技術(shù)技能人才待遇提升的有效形式。

四要進一步提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)教育仍然是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，與教育現(xiàn)代化的要求相比仍有差距。要增強工作的緊迫感和主動性，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，形成具有職業(yè)教育特點的培養(yǎng)模式、管理制度和育人文化，特別是結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓我們的學(xué)生走好邁向社會的第一步。要堅持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念、堅守社會道德，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者。要提高實踐教學(xué)水平和技術(shù)服務(wù)能力，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，強化實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，加強職業(yè)能力和崗位適應(yīng)訓(xùn)練。要教育學(xué)生崇尚勞動，讓學(xué)生在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。要教育學(xué)生敬業(yè)守信，讓學(xué)生學(xué)會做人做事，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要教育學(xué)生精益求精，掌握中高端技術(shù)技能，成長為支撐“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的生力軍。要教育學(xué)生敢于創(chuàng)新，提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力、實踐能力、解決復(fù)雜問題等能力，將大量創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。要為學(xué)生成長成才搭建更廣闊平臺，建好職業(yè)教育與高等教育銜接的立交橋，助力有志成才的孩子們創(chuàng)造美好人生。

老師們、同學(xué)們、同志們，辦好職業(yè)教育，需要匯聚眾智、齊心協(xié)力、久久為功。設(shè)立職業(yè)教育活動周、舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，是發(fā)展職業(yè)教育、營造良好環(huán)境的重要舉措。經(jīng)過這些年的努力，我們在舉辦活動周、開展技能大賽等重大活動方面，取得了顯著成績，積累了豐富經(jīng)驗，形成了良好社會影響。今年，各地要精心安排，力求創(chuàng)新，進一步辦好。要體現(xiàn)理念創(chuàng)新，把弘揚工匠精神、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等體現(xiàn)在各項活動中，強調(diào)規(guī)范操作、團隊合作、精雕細(xì)作，于細(xì)節(jié)之中見真功。要體現(xiàn)組織創(chuàng)新，今年的職業(yè)院校技能大賽組委會成員單位由原來的31家增加到37家，新增了發(fā)展改革委、衛(wèi)生計生委等6個部門，職業(yè)教育活動周也增加了宣傳部門共同主辦，各地區(qū)各相關(guān)部門要加強協(xié)同配合，黨政齊抓共管，形成工作合力。要體現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新，做好開放校園、開放企業(yè)、開放院所、開放賽場、為民服務(wù)等各項活動，讓全社會有機會參與和體驗，提升職業(yè)教育社會吸引力。要體現(xiàn)形式創(chuàng)新，把活動周與全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽等有機結(jié)合起來，既注重賽技能，又注重展風(fēng)貌，多角度體現(xiàn)職業(yè)教育德技并重的育人理念。要體現(xiàn)風(fēng)尚創(chuàng)新，務(wù)求實效、反對浮夸，既展示好職業(yè)教育的辦學(xué)成果和良好風(fēng)貌，也加強對職教戰(zhàn)線的引導(dǎo)和教育，廉潔、規(guī)范、按制度辦好活動，為職業(yè)教育改革發(fā)展增添正能量。希望參賽的院校和師生展示出真才實學(xué)和扎實功底，力爭上游、勇于拼搏，賽出水平、賽出風(fēng)格，譜寫出絢麗多彩的青春之歌。

本次大賽有近500萬名職業(yè)院校學(xué)生報名參賽，大家非常踴躍，今天在座的同學(xué)們也是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂。借這個機會，我也向同學(xué)們提幾點希望。

第一，希望同學(xué)們樹立為國奉獻、為民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。技術(shù)技能筑牢強國基石，職業(yè)教育成就出彩人生。打造技術(shù)技能強國的歷史使命，為每個青年學(xué)子創(chuàng)造了建功立業(yè)、創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。同學(xué)們要將個人命運和國家民族命運緊密聯(lián)系起來，在為國家民族人民的奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值，書寫精彩人生。

第二，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，掌握過硬的知識和本領(lǐng)。職業(yè)教育培養(yǎng)的是技術(shù)技能人才，也應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。同學(xué)們要腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎(chǔ)，既要掌握知識本領(lǐng)、身懷一技之長，也要積淀職業(yè)素養(yǎng)，牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)精神，為將來建功立業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

第三，希望同學(xué)們轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁，積極投身實踐。目前全國中職高職都已占教育的半壁江山，地位十分重要。同學(xué)們要樹立“不唯學(xué)歷憑能力”“行行出狀元”的自信，用豐富的知識、過硬的本領(lǐng)打造職業(yè)教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創(chuàng)造不凡業(yè)績。

老師們、同學(xué)們、同志們，我們正處在偉大的時代，弘揚工匠精神重任在肩，打造技能強國正當(dāng)其時。讓我們在以同志為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、齊心協(xié)力、銳意進取，努力推動現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)再上新臺階，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻!

預(yù)祝20xx年職業(yè)教育活動周和全國職業(yè)院校技能大賽取得圓滿成功!預(yù)祝同學(xué)們一展風(fēng)采、再創(chuàng)佳績!

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今年以來，一組名為《大國工匠》的特別節(jié)目在央視《新聞聯(lián)播》熱播，引發(fā)了全社會對“工匠精神”的高度關(guān)注。從“制造大國”走向“制造強國”，人們看到了“工匠精神”的高尚追求和內(nèi)在價值;在下行壓力加大之時滾石上山，在全年攻堅沖刺時刻破解深層次的矛盾和問題，同樣要把“工匠精神”推廣開來，成為抓經(jīng)濟工作的精神氣質(zhì)和內(nèi)在支撐?！肮そ尘瘛本鸵Ф繕?biāo)、勇于擔(dān)當(dāng)。抓實干工作的力度有多大，抓工作落實的力度就要有多大。精神狀態(tài)和工作成效的“力度統(tǒng)一論”清晰表明，部門主管要承擔(dān)主體責(zé)任，落實成效也要承擔(dān)主體責(zé)任。拿出“只做表面不求認(rèn)真”的架勢，不求有功，但求無過不行;以“都是別人的問題、自己溜邊”為托詞，自己很忙，沒有時間“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”不行;以“管理基礎(chǔ)差、工人技術(shù)低、管理難理順”為借口，管理無重心、信心不堅定，管理不作為也不行。

“工匠精神”從來以持之以恒、擔(dān)當(dāng)敬業(yè)為前提。質(zhì)量體系認(rèn)證----這是今年必須完成重要任務(wù)，正處于“闖關(guān)能否成功和被關(guān)在門外”的決擇之期、沖刺之時，尤其要盯住“管理”這個“第一要務(wù)”，不遲疑，不三心二意，不左顧右盼，各職能部門和主要負(fù)責(zé)人要把主體責(zé)任牢牢扛在肩上，把思想和行動聚焦到“工作實效”上來。“工匠精神”就要親自上陣、提鍋上灶、一馬當(dāng)先。千難萬難，只要重視就不難;大路小路，只有行動才有出路。高水平的“工匠”從來都是實踐中的能手、高手，“技近乎道”從來都來自實踐的千錘百煉。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要做務(wù)實工作、以身作則的領(lǐng)頭雁，就是要對工作親歷親為，注重細(xì)節(jié)、孜孜以求?，F(xiàn)在我們的工作重點已經(jīng)很明確了，“精準(zhǔn)發(fā)力、務(wù)求效果”。關(guān)鍵就在狠抓落實、搶抓落實。停留于開開會、發(fā)文件，不沖到實際工作第一線，哪里找得準(zhǔn)真需求、真癥結(jié)，有的放矢、對癥下藥?只做。

口號。

派，缺乏動手能力、不善具體操作，哪里能解得開難題，打得開局面?不在涉險灘、攻難關(guān)的硬仗中做中堅、當(dāng)表率、抓落實，如何能調(diào)動廣大員工的的積極性、主動性、創(chuàng)造性，如何能夠把職工的積極性調(diào)動起來，如何能夠把職工的智慧和力量凝聚起來?必須不斷提升抓工作的能力水平，干一件事成一件事，一件接著一件干，以實實在在的工作，以真真切切的精神來凝集團結(jié)和換發(fā)新鋒范。“工匠精神”就要傾力專注、精益求精，容不得半點“假大空”，容不得粗放浮躁的作風(fēng)。當(dāng)管理落地不夠之時，當(dāng)“放下去、接不住”之時，需要認(rèn)真反思，在抓重點難點上，我們有沒有不達(dá)目的不罷休的恒心和毅力?在攻堅上，我們有沒有至精至善至美的追求?在抓落實、落小、落細(xì)上，我們有沒有“蘿卜快了不洗泥”、做“差不多”的心態(tài)?現(xiàn)在，在各項工作和分解的任務(wù)上都要再添一口氣、再加一把力，各項工作部署從“最先一公里”快速起步，在“最后一公里”落地生根，“工匠精神”講求是的凝神專一、精雕細(xì)刻、力求完美上的突出特點就越顯重要和珍貴。

當(dāng)我們接收到的任務(wù)越是繁重，越需要我們堅定信念和信心，用于擔(dān)當(dāng)，毫不懈怠、奮力作為。我們每一名管理者都成為抓問題的能手、能破難題的“工匠”，我們就一定能完成今年的目標(biāo)任務(wù)，為今后的各項工作打下堅實的基礎(chǔ)。

老師們、同學(xué)們：

早上好!

工匠精神是精雕細(xì)琢、鉆研專注的品質(zhì)，是摒棄浮躁、不忘初心的情懷，是精益求精、追求極致的信仰。一個人擁有工匠精神會在某一領(lǐng)域取得很高的成就，一個國家弘揚工匠精神則會給各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)帶來無窮發(fā)展的力量，正如日本和德國成為全方位強國那樣，因此我們中華民族要想實現(xiàn)偉大復(fù)興，必須在各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)弘揚工匠精神。

工匠精神歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是由于我們的先祖精益求精、追求極致，古代中國才有了輝煌燦爛的四大發(fā)明，正是由于我們的科學(xué)家鉆研專注、不忘初心，新中國成立后我國航空航天事業(yè)才有了前所未有的發(fā)展，正是由于我們的技術(shù)人員不斷鉆研、摒棄浮躁，現(xiàn)代中國才擁有了高鐵名片。

誠然，現(xiàn)代中國僅僅擁有一張高鐵名片遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要成為世界強國，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要有很多張名片。首先要把各產(chǎn)業(yè)都做強。中國的制造業(yè)需要回歸工匠精神，中國的農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)同樣需要。如果我們的工人精雕細(xì)琢力求把產(chǎn)品的每個零部件都做好，我們的國人也不會去日本搶購馬桶蓋;如果我們的農(nóng)牧民追求極致地把每一只奶牛養(yǎng)好，我們的國人也不會去澳洲搶購奶粉;如果我們的服務(wù)業(yè)人員摒棄浮躁竭盡所能把服務(wù)的每個環(huán)節(jié)做好，我們也不會出現(xiàn)山東疫苗事件。我們離世界強國標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們要向我們的鄰國日本學(xué)習(xí)，向日耳曼民族學(xué)習(xí)，才可能擁有像日本動漫產(chǎn)業(yè)那樣獨一無二的產(chǎn)業(yè)、才可能出現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)中的“奔馳”。當(dāng)我們中國的各產(chǎn)業(yè)都弘揚工匠精神，追求極致，追求“更上一層樓”的時候，我們離農(nóng)業(yè)強國、制造業(yè)強國、服務(wù)業(yè)強國就為期不遠(yuǎn)了。

在各產(chǎn)業(yè)亟需回歸工匠精神的同時，我們社會的各行業(yè)各領(lǐng)域也亟待需要。如果我們的醫(yī)生能夠精益求精地把每個手術(shù)做好，我們的律師竭盡公平正義地解決每一個法律糾紛案件，我們的科研人員能夠摒棄浮躁、專注鉆研，我們的公職人員全心全意把每一次服務(wù)人民的工作做好，毋庸置疑，我們的社會將會變成一個誠信的社會，那里沒有欺騙和不信任;變成一個美好的社會，那里充滿公平正義;變成一個淡泊的社會，那里沒有喧囂和浮躁;變成一個和諧社會，那里充滿關(guān)愛和感動。當(dāng)我們各行業(yè)各領(lǐng)域的人都擁有工匠精神的時候，我們離實現(xiàn)民族偉大復(fù)興就越來越近了。

然而我們處于一個物欲橫流、金錢崇拜的社會，各種浮躁情緒、消極心理席卷著我們。好多人不能靜下心來鉆研自己的工作領(lǐng)域，庸庸碌碌地等待著升職加薪。缺乏精雕細(xì)琢、鉆研專注的品質(zhì)，缺乏摒棄浮躁、不忘初心的情懷，缺乏精益求精、追求極致的信仰，這個民族危矣!這亟需我們在各產(chǎn)業(yè)各行業(yè)掀起一場學(xué)習(xí)弘揚工匠精神的熱潮，只有這樣，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也就指日可待了。

會計專業(yè)的工匠精神篇七

在*封建社會，由于缺乏規(guī)矩和法制，人與人、私與公之間，總是存在大片重合的地帶。人們對利益的追求，在這些重合地帶互相激蕩沖突。人欲橫流而不可遏制，讀書人自難免各以其政治地位和背景攫取利益。在這樣的過程中，讀書人的天下意識，自然而然就越來越淡化了。

把學(xué)問看得比天大，以天下為課題自是題中之意。反之，以學(xué)問為“祿利之途”，難免以課題為天下，無實事求是之心，而有嘩眾取寵之意。如今，天下越來越大、越來越豐富，許多利國利民的事都要人去做。若能將對真理的探求放在第一位，那無論做哪一種事業(yè)都必然廓然大公。

坊間一則戲說，謂漢唐讀書人以天下為花園，明清讀書人以花園為天下。戲說像漫畫，能抓住對象的主要特征。大體上說，漢唐讀書人的胸襟，確乎要比明清讀書人開闊得多。讀書人，有怎樣的志向，就有怎樣的胸襟。儒者以天下為己任，胸襟自然非常開闊。

由讀書人的胸襟所形成的風(fēng)氣，是很有影響力的。跟司馬遷同時代的霍去病，是皇親國戚，打匈奴立了戰(zhàn)功，漢武帝給他蓋了很大的宅子，卻不肯去瞧一眼，說“匈奴未滅，何以家為”。他可不是什么讀書人，但那個時代讀書人以天下為花園的精神氣質(zhì)，顯然也感染到了他。

然而，較之先秦的讀書人，漢唐讀書人的胸襟，又有所不如?！白釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗颍簧釙円??！笨鬃泳哂胸S富的古代文化知識、極高的藝術(shù)造詣和深邃的歷史洞察力。面對浩蕩水勢，孔子的表達(dá)是沉靜而悠然的。所道出的，不僅僅是對自然力的感嘆，更有對歷史滄桑的感悟，有一種深刻、蒼涼、雄渾而磅礴浩蕩的力量。相比之下，唐人李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，寫得聲勢浩蕩。但除了對于強大自然力的描繪之外，更多的寄托是個人的狂放和感傷，與孔子不在同一境界上。

所以，后來就有詩人以“人定勝天”的信念，責(zé)令李白改詩句：“黃河之水手中來！”在時代的變遷中，新時代詩人顯然覺得“手中來”比“天上來”更顯得詩情、浪漫和有力量。藝術(shù)境界的高低，若非臻于極境，見仁見智的余地，可說是無邊無涯的。然而，對于《川上》，即便如*這樣的偉大詩人和領(lǐng)袖，在橫渡長江“極目楚天”、抒發(fā)雄心壯志時，也還是要借用一番。這是大家所熟悉的。

明朝的王陽明，批評宋儒專在知識才能上求圣人，實質(zhì)上卻離圣人越來越遠(yuǎn)。他深知，“破山中賊易，破心中賊難”。所以，他提倡“親民”，說是像普通百姓那樣去正常生活，更符合人的本性，不會變得虛偽做作。王陽明把努力做個一般人，作為克服私欲膨脹的方便法門，與所謂“禮失而求諸野”的意思其實是相近的。

但王陽明的努力，仍歸于失敗。不過，這絕不是思想、立場和方法上的失敗。要改變“人欲橫流”，首先要做到的就是以相應(yīng)的規(guī)矩、法制，限制和調(diào)節(jié)人與人之間的利益沖突。在*封建社會，由于缺乏規(guī)矩和法制，人與人、私與公之間，總是存在大片重合的地帶。人們對利益的追求，在這些重合地帶互相激蕩沖突。人欲橫流而不可遏制，讀書人自難免各以其政治地位和背景攫取利益。正所謂，“富者田連阡陌，貧者無立錐之地”“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。在這樣的過程中，讀書人的天下意識，自然而然就越來越淡化了。

說到漢唐與明清讀書人的天下和花園，就有人戲言當(dāng)下的讀書人，以三室一廳為天下。仔細(xì)想來，這實在是有點過于貶低了。今天的讀書人，未必都以三室一廳為天下；即便在北京、上海這樣的寸金之地，讀書人擁有三室一廳的也相當(dāng)普遍，與幾十年前一家四五口斗室難求的情況已大不相同。于是，有朋友笑言今天的讀書人，是以課題為天下，而不是以天下為課題。這倒并不鮮見。

較近的例子是，負(fù)責(zé)《宋史》標(biāo)點的張家駒先生，人在病榻之上，仍手不釋卷，殫精竭慮，直至生命衰竭?？梢?，張先生把這種標(biāo)標(biāo)點點的事，是看得極為重要的。廿四史標(biāo)點的參加者，視這一工作為國家的一項重要文化事業(yè)，做起來不僅任勞任怨，而且極其認(rèn)真。今人很難理解，那些五六十歲甚至六七十歲的先生們，常常會為了一個字、一個標(biāo)點的訂正勘誤，遍查群書，反復(fù)論辯。那時候，做這樣的工作，不但沒有名利，甚至還要被看作是“廢物利用”。唯參加標(biāo)點的人，一個個把學(xué)問看得比天大，生怕一字一句之失，或?qū)е虑Ю镏嚒?/p>

把學(xué)問看得比天大，以天下為課題自是題中之意。反之，以學(xué)問為“祿利之途”，讀書人難免以課題為天下，無實事求是之心，而有嘩眾取寵之意。胸襟本方寸之地，貪得無厭，則害人害己。古人云：“欲之為害大矣！自天子，至公卿、大夫、士、庶人，以欲喪身、亡家、失國，若出一轍！”世人以“人心不足蛇吞象”，來形容那些因私欲膨脹而自我毀滅的人，道理就在這。

會計專業(yè)的工匠精神篇八

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

世界上有一面旗幟，不分國籍、不分種族、、不分政治體制，只要出現(xiàn)了天災(zāi)人禍、只要出現(xiàn)了危害人類共同利益的事件，那一面旗幟就會高高飄揚在那里。這一面旗幟就是今天飄揚在我們眼前的紅十字會旗。1859年6月24日，瑞士人亨利·杜南途經(jīng)意大利北部小鎮(zhèn)，正趕上法國聯(lián)軍與奧地利軍隊之間的一場戰(zhàn)役。戰(zhàn)場上尸橫遍野，死傷者達(dá)4萬多人，杜南目睹了此慘狀，無法袖手旁觀，于是組織居民搶救傷兵，掩埋尸體。就在這時，一個偉大的設(shè)想在他心中萌發(fā)了。在歐洲16國會議上成立了國際紅十字會，決定以瑞士國旗圖案紅底白十字相反的顏色----白底紅十字作為紅十字會的通用標(biāo)志。100多年來，他樹起的紅十字旗幟，跨越種族、時空，飄揚在硝煙彌漫的戰(zhàn)場;飄揚在病魔肆虐的疫地;飄揚在水火橫行的災(zāi)區(qū);飄揚在渴望得到幫助的人們的心里。亨利·杜南去世后，為了紀(jì)念他，1948年，紅十字會決定將他的生日(5·8)命名為世界紅十字日。如今的紅十字不僅成為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的標(biāo)志，它還成了人們生命和安全的救星，是一座人道主義的橋梁。每一年的這一天，全世界160多個國家和地區(qū)的3億多會員和大批志愿者，以各種形式舉辦活動，來紀(jì)念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻的精神。紅十字會員活動時都要佩戴紅十字標(biāo)志。

中國紅十字會以保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)為宗旨，中國紅十字會是中華人民共和國統(tǒng)一的紅十字組織，是從事人道主義工作的社會救助團體。中國紅十字會使用金黃色的橄欖枝環(huán)繞白底紅十字標(biāo)志作為會徽。

為大力弘揚紅十字精神，廣泛傳播紅十字博愛文化，根據(jù)總會和省紅會通知的精神，五月份為“紅十字博愛月”。根據(jù)我校的實際情況，決定開展“博愛一元捐”活動和安全教育圖片展教育活動。同學(xué)們根據(jù)自己的情況獻愛心，一元、二元都可以。多捐一點更好，請各位班主任老師收到博愛捐款后交給德育處趙老師。各位班主任老師利用班隊課組織本班學(xué)生觀看圖片展，并及時寫好，每班交兩篇，下周五前交德育處趙老師。謝謝大家!