在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于公文多個附件的格式及范文范本一

函是不相隸屬機關(guān)之間相互洽工作、詢問和答復(fù)問題，或者向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)事項時所使用的公文。

函作為公文中惟一的一種平行文種，其適用的范圍相當(dāng)廣泛。在行文方向上，不僅可以在平行機關(guān)之間行文，而且可以在不相隸屬的機關(guān)之間行文，其中包括上級機關(guān)或者下級機關(guān)行文。在適用的內(nèi)容方面，它除了主要用于不相隸屬機關(guān)相互洽工作、詢問和答復(fù)問題外，也可以向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)事項，向上級機關(guān)詢問具體事項，還可以用于上級機關(guān)答復(fù)下級機關(guān)的詢問或請求批準(zhǔn)事項，以及上級機關(guān)催辦下級機關(guān)有關(guān)事宜，如要求下級機關(guān)函報報表、材料、統(tǒng)計數(shù)字等。此外，函有時還可用于上級機關(guān)對某件原發(fā)文件作較小的補充或更正。不過這種情況并不多見.

二、函的特點

(一)溝通性。函對于不相隸屬機關(guān)之間相互洽工作、詢問和答復(fù)問題，起著溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點。

(二)靈活性。表現(xiàn)在兩個方面：一是行文關(guān)系靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴(yán)格的特殊行文關(guān)系的限制。二是格式靈活，除了國家高級機關(guān)的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦?？梢杂形念^版，也可以沒有文頭版，不編發(fā)文字號，甚至可以不擬標(biāo)題。

(三)單一性。函的主體內(nèi)容應(yīng)該具備單一性的特點，一份函只宜寫一件事項。

范文

中國科學(xué)院*研究所關(guān)于

建立全面協(xié)作關(guān)系的函

*大學(xué)：

近年來，我所與你校雙方在一些科學(xué)研究項目上互相支持，取得了一定的成績，建立了良好的協(xié)作基礎(chǔ)。為了鞏固成果，建議我們雙方今后能進一步在學(xué)術(shù)思想、科學(xué)研究、人員培訓(xùn)、儀器設(shè)備等方面建立全面的交流協(xié)作關(guān)系，特提出如下意見：

一、定期舉行所、校之間學(xué)術(shù)討論與學(xué)術(shù)交流。(略)

二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點，對雙方共同感興趣的課題進行協(xié)作。(略)

三、根據(jù)所、校各自人員配備情況，校方在可能的條件下對所方研究生、科研人員的培訓(xùn)予以幫助。(略)

四、雙方科研教學(xué)所需要高、精、尖儀器設(shè)備，在可能的條件下，予對方提供利用。(略)

五、加強圖書資料和情報的交流。

以上各項，如蒙同意，建議互派科研主管人員就有關(guān)內(nèi)容進一步磋，達成協(xié)議，以利工作。特此函達，務(wù)希研究見復(fù)。

關(guān)于公文多個附件的格式及范文范本二

通報在結(jié)構(gòu)上大體是由標(biāo)題、受文單位(主送機關(guān))、正文、落款四部分組成。

(1)通報的標(biāo)題

由制發(fā)機關(guān)，被表彰或被批評的對象和文種構(gòu)成。通常有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種組成，如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對少數(shù)地方和單位違反國家規(guī)定集資問題的通報》;另外一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于給不顧個人安危勇于救人的王××同志記功表彰的通報》。此外，有少數(shù)通報的標(biāo)題是在文種前冠以機關(guān)單位名稱，如《中共××市紀(jì)律檢查委員會通報》;也有的通報標(biāo)題只有文種名稱。

(2)通報的受文單位(主送機關(guān))

一般通報有受文單位。少數(shù)普及性通報，可以不寫受文單位。

(3)通報的正文

正文一般由四部分組成。

一是引言部分，主要是概括通報的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批評性通報的引言可以寫：“現(xiàn)將××通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓(xùn)，引以為戒?！北頁P性通報的引言是：“特對××通報表揚，望各單位組織學(xué)習(xí)’’等。

二是事實部分。表揚性通報寫先進事跡，批評性通報寫錯誤事實。既要把主要事實寫出來，又要寫得精練概括.。

三是分析處理部分。對先進事跡的先進性或錯誤事實的本質(zhì)，進行恰如其分的分析，有的還要分析出先進事跡的經(jīng)驗或犯錯誤的原因，并且提出處理意見，如表揚性通報還可以寫出給予精神或物質(zhì)獎勵的.決定，批評性通報寫出處分決定。

四是號召或要求部分。提出根據(jù)通報的精神要求人們?nèi)ト绾巫觯蛘咛栒贋閷崿F(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。

有的通報正文部分不寫引言.開門見山直接敘述事實。這也是可以的。

(4)通報的落款

寫上發(fā)文機關(guān)名稱及發(fā)文日期。

通報基本特點：

1.告知性。

通報的內(nèi)容，常常是把現(xiàn)實生活當(dāng)中一些正反面的典型或某些帶傾向性的重要問題告訴人們，讓人們知曉、了解。

2.教育性。

通報的目的，不僅僅是讓人們知曉內(nèi)容，它主要的任務(wù)是讓人們知曉內(nèi)容之后，從中接受先進思想的教育，或警戒錯誤，引起注意，接受教訓(xùn)。這就是通報的教育性。這一目的，不是靠指示和命令方式來達到，而靠的是正、反面典型的帶動，真切的希望和感人的號召力量，使人真正從思想上確立正確的認(rèn)識，知道應(yīng)該這樣做，而不應(yīng)該那樣做。

3.政策性。

政策性并不是通報獨具的特點，其他公文也同樣具有這一特點?？墒?，作為通報，尤其是對表揚性通報和批評性通報來說，在這方面顯得特別強一些。因為通報中的決定(即處理意見)，直接涉及到具體單位、個人，或事情的處理，同時，此后也會牽涉到其他單位、部門效仿執(zhí)行的問題。決定正確與否，影響頗大。因此，必須講究政策依據(jù)，體現(xiàn)黨的政策。

通報基本分類：

1.表彰性通報。

表彰性通報，就是表彰先進個人或先進單位的通報。這類通報，著重介紹人物或單位的先進事跡，點明實質(zhì)，提出希望、要求，然后發(fā)出學(xué)習(xí)的號召。

2.批評性通報

批評性通報，就是批評典型人物或單位的錯誤行為、不良傾向、丑惡現(xiàn)象和違章事故等的通報。

這類通報，通過擺情況，找根源，闡明處理決定，使人從中吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。這類通報應(yīng)用面廣，數(shù)量大，懲戒性突出。

3.情況通報。

情況通報，就是上級機關(guān)把現(xiàn)實社會生活中出現(xiàn)的重要情況告知所屬單位和群眾，讓其了解全局，與上級協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，克服存在的問題，開創(chuàng)新的局面。

這類通報具有溝通和知照的雙重作用

通報的構(gòu)成：

標(biāo)題

由制發(fā)機關(guān)，被表彰或被批評的對象和文種構(gòu)成。通常有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種組成，如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對少數(shù)地方和單位違反國家規(guī)定集資問題的通報》;另外一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于給不顧個人安危勇于救人的王××同志記功表彰的通報》。此外，有少數(shù)通報的標(biāo)題是在文種前冠以機關(guān)單位名稱，如《中共××市紀(jì)律檢查委員會通報》;也有的通報標(biāo)題只有文種名稱。主要分為兩種格式

主送機關(guān)

有的特指某一范圍內(nèi)，可以不標(biāo)注主送機關(guān)。

正文

表彰(批評)通報正文結(jié)構(gòu)有三部分： 第一部分，說明表彰或批評的原因，即寫清先進事跡或錯誤事實的經(jīng)過情況，要求用敘述的手法真實客觀地反映事實; 第二部分，對所敘述的事實進行準(zhǔn)確的分析，中肯的評價，做到不夸大、不縮小，使人們能從好的人和事物中得到鼓舞，從錯誤中吸取教訓(xùn); 第三部分，一般是對表彰的先進或批評的錯誤作出嘉獎或懲處。最后還要根據(jù)通報的情況，針對現(xiàn)實的需要，發(fā)出號召或提出要求。

情況通報正文結(jié)構(gòu)一般有兩個部分：一是被通報的情況，二是希望和要求。

關(guān)于公文多個附件的格式及范文范本三

一. 請示的含義

請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)的公文。(上行文)

二. 請示的分類(適用情況)

(一)求示性指示(政策性指示)——尋求指示

1.新問題、新情況，無章可循;

2.對上級的政策、方針、規(guī)定、指示有疑問或把握不準(zhǔn);

3.與其他機關(guān)單位就某個問題有分歧，需要上級裁決。

總之，在不知如何是好的情況下使用。

(二)求批性指示(事務(wù)性請示)——請求批準(zhǔn)

1. 請求批準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定、方案、規(guī)劃等;

2. 請求審批有些項目，指標(biāo)等;

3. 請求、批轉(zhuǎn)有關(guān)辦法，措施。

總之，已有計劃安排，但需要經(jīng)過上級的批準(zhǔn)才可實行。

三. 請示的特點

1.期復(fù)性(雙向性)

發(fā)出請示意味著將得到一份批復(fù)，與批復(fù)對應(yīng)。

2.單一性

一事一文，多事多問

3.時效性

應(yīng)在問題發(fā)生或處理前行文，不合先斬后奏。

4.可行性

請示中提出的準(zhǔn)予批準(zhǔn)的要求，應(yīng)是切實可行的。 5.針對性(適用范圍)

四. 請示的寫法

(一)標(biāo)題

1.發(fā)文機關(guān)+事由+文種

例1《××市××區(qū)人民政府關(guān)于××路上禁止重

型卡車和大型貨車行駛的請示》

2，事由+文中

例2《關(guān)于建立中國工程院有關(guān)問題的請示》

(二)主送機關(guān)

▲只能有一個

(三)正文

1.請示原因

2.請示事項

3.結(jié)語

(四)落款

正文

1. 請示原因(開頭)

即：“為什么提出請示?”

要充分、具體、恰當(dāng)，以便上級充分了解情況，做出決策。

一般是請示的詳寫部分。

如何寫好請示理由?

例如：一家單位申請資金購買電梯

其中，有一個理由——電梯由于使用多年，已不能運行了。于是領(lǐng)導(dǎo)派人去調(diào)查情況，一看這些電梯哈沒有到報銷年限，仍能正常運行。結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)大為惱火。資金問題當(dāng)然也就得不到解決了。

理由要合理、充分

例如：一家單位申請資金蓋辦公樓。

“我單位常年沒有合適的辦公地點，這些年一直租用其他單位的房子辦公，光每年的租金就五萬元，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的財政支出，如果建一座辦公樓，根據(jù)測算，只需要資金50萬元，約等于20xx年的租金，這樣20xx年后每年將節(jié)約5萬元經(jīng)費?！?/p>

例如：一家單位申請資金疏通排水溝。

不但著重寫了挖排水溝的幾個理由：淤泥厚，雨季來臨，影響排澇;夏天蚊蟲滋生氣味難聞，影響居民乘涼等。而且還引申下去，寫了挖好排水溝后會美化周圍環(huán)境而且對居民生活也有很大好處，兩岸種上樹木后將來會產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益等。

例如：申請擴建校舍的請示

“學(xué)生較多，校舍緊張”

“近幾年來，我校招生規(guī)模不斷擴大，在校學(xué)生總數(shù)由20xx年的×××人上升到年20xx年的×××人，而目前校舍設(shè)計容納學(xué)生數(shù)為×××人。我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，成為制約教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，為此……”

理由中可恰當(dāng)滲入感情

例如：一單位請求解決學(xué)校房屋建設(shè)資金問題。

“這些年學(xué)校連年失修，只是孩子們常年在一所破舊的房屋里上課，冬天，窗戶沒有玻璃，四處透風(fēng)，孩子們手腳都凍裂了，簡直無法寫字，夏天，雨水較多，房頂漏雨，房梁遭到蟲蝕，非常危險，一旦垮塌，后果不堪設(shè)想?？粗@些可憐的孩子們，我們心里十分難受，為此，經(jīng)鄉(xiāng)里同意，我們決定重新蓋一座教學(xué)樓，目前我們已經(jīng)籌集了×萬元的資金，還缺×萬元，能否適當(dāng)給以解決?”

站在誰的角度來寫理由?

“蠢人用他的方法說服我，指著用我的方法來說服我” ——亞里士多德

理由要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來寫

請示是寫給領(lǐng)導(dǎo)閱批的，只有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可才能得到滿意的批復(fù)。因此，寫作要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，以領(lǐng)導(dǎo)的角度來寫才更有說服力。

例如：一家單位申請搬遷，在寫搬遷方案是就具體提供了幾個方案，詳細(xì)寫出每種方案所需經(jīng)費。這樣，幾個方案放在一起，讓領(lǐng)導(dǎo)很容易就做出了選擇。

思考：我院后勤公司申請繼續(xù)租用集體宿舍，理由怎么寫?(繼續(xù)租用;另在東塘租用)

2.注意事項(主體)

必須明確、具體

通常請示事項之說一句話，如一份請求撥給會議經(jīng)費的請示：“為此，請撥給會議經(jīng)費3000元

過度

“先將有關(guān)事項報告如下(篇幅較長)：、”“因此”、“為此，(篇”幅較長)。

自然過渡，一般另起一段。

請示的寫法

3.結(jié)語

妥否(當(dāng)否)，請批示(指示)。

以上意見妥否(當(dāng)否)，請批示(指示)。

以上請示請以審批(批準(zhǔn))。

以上意見是否可行，請以批復(fù)。

“請從速批復(fù)”、“請盡快撥款，以解燃眉之急”。

五. 寫作要求

1. 一文一事

2. 一個主送機關(guān)

3. 不能越級請示

4. 事前請示

5. 請示事項具體：

請示中除了必須要寫明請示的事項外，還要寫出本單位擬就的處理意見。

請示與報告的區(qū)別。

1. 含義不同。請示是“請求指示、批準(zhǔn)”。帶有緊迫性; 而報告是“匯報工作，反映情況，提出意見或者建議。” 重點在反應(yīng)情況上。

2. 性質(zhì)不同。報告是陳述性的文件;請示是請求性的文件。

3. 行文時間不同。報告是在時間前，事情進行過程中和事件后都可以行文;而請示是在事先行文。

4. 表述要求不同。報告陳述工作情況，涉及內(nèi)容廣泛，可以一文一事，也可以一文多事。請示必須一文一事。

5. 慣用語不同。報告多用“特此報告”、“以上報告如有不當(dāng)，請指正”;請示多用“以上請示當(dāng)否，請批復(fù)”。