房子過戶更名協(xié)議書 房屋過戶合同 買方名字變更(6篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何寫房子過戶更名協(xié)議書一

最坎坷的經歷——桑桑

桑桑很貪玩，像許多這個年齡的孩子一樣，腦子里經常會有些奇奇怪怪的想法：大熱天穿著棉襖弄得大汗淋一漓;把碗柜改成鴿籠;捉弄別人被一媽一媽一打得哇哇亂叫;用蚊帳網魚自己被蚊子叮得滿身包。后來桑桑脖子里長了一個腫塊，而且越來越大，每天下午都要發(fā)燒。桑桑忍受著病痛的折磨和別人的嘲笑，跟隨爸爸桑喬四處求醫(yī)問藥，歷經坎坷，終于遇到一位高人，才把病治好了。桑?？蘖?，桑桑長大了，懂得了什么是一愛一，什么最值得珍惜。

最孤傲的眼神——杜小康

杜小康是桑桑他們班的班長。他學習好，家里開著雜貨店，家境也好，小伙伴們都不敢惹他。杜小康的優(yōu)越感是無可匹敵的。當杜小康的眼神越來越孤傲時，命運卻和他開了一個大玩笑：他家的貨船淹沒了。他不能再上學了，只能和父親去放鴨，而這些可一愛一的鴨子卻把人家魚塘里的小魚苗吃光了，鴨子全部被扣留。他們的全部財產：只有那六個雙黃蛋。我們驚嘆命運的不可琢磨，在那孤傲的神情背后，隱藏著的是帶淚的悲傷。

最孝順的“兒子”——細馬

細馬是邱二爺從親戚家領回的孩子。邱二爺家有地也有好房子，可就是缺個孩子。于是細馬被領了回來。細馬不喜歡上學，喜歡放羊。細馬很孝順自己的“父母”，邱二爺病了，他頂著嚴寒找藥材，竟凍傷了手。邱二爺病逝后，細馬決心撐起這個家，他把樹賣了，用這錢買回上等的羊。這個小小的孩子，他的稚一嫩的雙肩，已經扛起了這個家的重梁。

讀這本書，村里人的樸實、堅強常常令我感動。相信你看了這本書之后，會有更多的感觸。

如何寫房子過戶更名協(xié)議書二

午后的陽光，像輕柔的絲帶，輕撫大地，賜予每個生命圣潔的力量，有如童話一般，夢幻美麗，空氣中充斥著一股純真，一股懵懂。

《草房子》——1997年曹文軒創(chuàng)作小說。

剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節(jié)深深吸引住了，全書都洋溢著一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。

本文敘述了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：彌漫著幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫溫馨的童話世界。

在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小學的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂于助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。

在諸多章節(jié)中，最令我心弦一震的是一篇關于‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他。之后禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧!!!

曹文軒老師曾說過：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美?！沂终J同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恒’!!!‘

追隨永恒，追隨童真。

如何寫房子過戶更名協(xié)議書三

1、搬新家，好運到，入金窩，福星照，事事順，心情好，人平安，成天笑，日子美，少煩惱，體健康，樂逍遙。

2、房子換新的了，心情也變得更好，孩子學習成績更高了，夫妻便得更恩愛，工作更加順心。

3、恭喜！恭喜！搬新家啦！

4、寬敞明亮的新房，就像你無限光明的前途，好了，多的不說，祝福你！

5、良辰安宅，吉日遷居，竹苞松茂，業(yè)樂居安。

6、蜜蜂筑了新巢，釀了一罐甜甜的蜂蜜；燕子壘了新窩，孵了一群可愛的小燕；螞蟻挖了新洞，備了一倉過冬的糧食；你也搬新居了，一定能夠賺取大把的鈔票。13、鳥槍換炮，新居報到，揮手作別老宅，好友親朋齊歡笑！新新的房，新新的墻，還有美麗小新娘。幸福搬，快樂搬，健康和諧一起搬，良辰吉日慶喬遷！

7、你的新家好漂亮，不知道漂亮一次夠不夠力度，只是兄弟愚鈍，想不到更好的詞兒了，今天搬家，就給自己的心情放個假，好好的享受新房吧！

8、朋友搬家心情好，歡天喜地放鞭炮。煩惱郁悶全崩掉，裝滿舒暢都是笑。新窩賽過金銀窩，喬遷祝福短信到。

9、遷入新宅吉祥如意，搬進高樓福壽安康。喬遷喜天地人共喜，新居榮福祿壽全榮。

10、喬木陰濃遷徙鶯谷，瓊樓秋爽高向蟾宮。

11、喬遷新居心情爽，朋友前來把賀祝。紫氣東來福滿園，書香之風遍廳堂。財源滾滾八方來，福旺人旺家園旺！喬遷快樂！

12、喬遷新居住新房，改變環(huán)境精神爽。棄舊迎新新氣象，一年更比一年強。從此產生新俗語：人生有三喜，加薪升職遷新居。

13、喬遷之喜祝福你，真誠祝福做賀禮：用快樂鋪成瓷磚，用幸福貼成壁紙，用美滿做家具，用溫馨當電器，好運天天伴隨你！

14、秋高氣爽艷陽天，欣聞?chuàng)从严矄踢w。新房新家新氣象，保你一切都如愿。今朝已把新房購，來年再把新車添。屆時再來赴喜宴，愿你生活比蜜甜。

15、瑞獻桐階鳳凰來集香飄桂苑蟾兔爭明。

16、生活精彩常常有，換個地方喝小酒，不同風景都來瞅，喬遷大喜熱鬧守，平安幸福緊緊摟，送完祝福不想走。祝喬遷大喜！

17、水往低處流，人往高處走，黃道吉日喬遷真是好時候；你遷向福源地，會越過越富有，福旺財旺人氣旺，健康平安樂悠悠。

18、為你祝福，為你歡笑，在你喬遷的今天，只要你笑臉與明天的陽光一樣燦爛！我也跟你一樣的歡騰、快樂！

19、屋滿春風春滿屋，門盈喜氣喜盈門。送上對聯(lián)祝福語，恭祝喬遷之喜！

20、屋子換新的了，心情也變得更好，孩子學習成績更高了，夫妻便得更恩愛，任務加倍順心，那就祝賀你萬事隨心意吧！

如何寫房子過戶更名協(xié)議書四

曹伯伯七八十年代完成的作品，雖然時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到十分的親切。

桑桑砸鍋賣鐵買鴿子，給鴿子改新別墅，用蚊帳去打魚，搶禿鶴的帽子，幫紙月打跑欺負她的板倉小學的男生，幫白雀和蔣一輪送信。

禿鶴是一個自卑的小男孩，從小就沒長過頭發(fā)，上小學自己的頭經常被被別人低年級時別人摸他頭他不反抗，中年級時就要給他個東西才能摸頭，高年級時就不能摸了，因為慢慢的懂得了尊嚴，所以還帶個帽子，從那時起它就有了自卑感。

紙月是一個特水靈的小姑娘，他沒有爸爸、媽媽，只有一個有當爸、又當媽的慈祥奶奶。善解人意的她話不多說，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時默默無聞卻是最可愛的。

白雀有個好嗓子，不洪亮，不寬闊。她還也蔣一輪老師合奏，她唱歌，老師吹簫。

細馬他是岳二爺夫婦從岳大爺家?guī)Щ氐男鹤?，他長得很精神，喜歡笑，十分愛說話，但來了油麻地，他變了，變得孤單、內向。

讀了草房子我深有感觸，因為我認識了油麻地高高的太陽、清苦的艾草、含羞的荷花，還有一排排金色的草房子。一段有一段的故事，總帶著一層憂傷，讓我窒息之余，又用不屈不撓的勇氣美好純凈的真誠讓我平靜。

《草房子》說了油麻地的孩子們的喜怒哀樂，說了那時的生活多么的有趣。

如何寫房子過戶更名協(xié)議書五

《云房子》是蘇教版第三冊的一篇童話故事。它用清新、活潑、生動的文字和擬人化的手法，描寫了雨后天空的美麗景色：有云的時候，云朵千姿百態(tài)，逗人喜愛；有風的時候，云朵散去，天空一碧如洗，更加潔凈美麗。

本文淺顯易懂，沒有什么太難的地方，重點在于讓學生感受云的不同形態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力。

通過這堂課的學習，我擬達到以下目標：

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、讓學生了解初秋雨后的天空變化和小鳥的活動情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑。

3、培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。

根據抵年級兒童的年齡特點，我利用多媒體化靜為動，變無聲為有聲，讓學生面對絢麗的畫面、鮮艷的色彩、優(yōu)美的音樂，產生身臨其境的感覺。引導他們看一看，說一說，讀一讀，議一議，演一演，畫一畫、寫一寫，輕松有趣的完成學習任務。

（一） 聽說激情，引題導課

1、今天我們一起來學習22課——云房子（生齊讀）

2、聽說練習：小鳥喜歡千姿百態(tài)的云房子

3、談話：小鳥們非常喜歡千姿百態(tài)的云房子，相信小朋友們學了課文以后也會非常喜歡千姿百態(tài)的云房子。

（我設計聽說訓練，是為了培養(yǎng)學生的聽說聽說能力，又緊扣課文重點，為新授做鋪墊）

（二） 創(chuàng)設情境，細致研讀

[一]精讀第二自然段

1．課件演示，教師解說：剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛來，它們會說些什么？ 指名說

小鳥們到底說了什么呢？請小朋友們輕輕打開課本，去第二自然段找一找，找到的舉手。

（映示“哇！這么多白云！我們來造云房子）指名讀

這時候小鳥的心情怎樣？指名讀，評讀，齊讀。

2．不一會兒，云房子造好了，是什么樣子的呢？自己讀讀第二自然段，把有關句子用直線劃出來。

交流：云房子是什么樣子的？指名說

出示：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。

你找的真完整，我們一起來讀一讀。

3．想不想看一看這些美麗的云房子？課件逐個出現云房子。學生欣賞，教師引說云房子的樣子。看：有的像——有的像——有——有——也有——小得只可以——

４．這么多云房子，你最喜歡哪種？說說你的理由．把你最喜歡的云房子讀給大家聽一聽．

同桌互相練一練．

①有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著

有誰知道大冬瓜是什么樣子的嗎？（點擊：傻傻地，指導讀）看，這個詞用的多好！把大冬瓜可愛的樣子寫出來了．誰再來讀好這句話？（指名讀，評價：①你的云房子是什么樣的我還沒聽出來。②呵，可愛的大冬瓜已經橫在老師眼前了?。┠猩黄鹱x

②有的像花兒那樣美美的開著

恩，花開的時候是最美的，你見過哪些開放的花兒？指名說

這些花兒美美地開著，（點擊：美美地）你能來讀一讀嗎？指名讀，評價， 女生一起讀．

③有很高的大樓房

在你的想象中這大樓房有多高？點擊：很高，指名讀，師評，這大樓房可真高！誰再來讀評價：加上動作一起讀．

④有很寬的大禮堂

大禮堂很大很寬，點擊：很寬，可以用來開會、舉行典禮，可以坐好幾千人呢，再讀，評價你這座大禮堂可真寬大啊，老師好象看見里面坐了幾千人在開會呢！加上動作讀，齊讀

⑤也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀．

點擊：一點點小的，這座房子真小啊，究竟有多小呢？誰能通過朗讀告訴大家？師評。請喜歡這座房子的小朋友一起來讀。

５．這些云房子可真美??！讓我們一起來美美地讀．

（在教學的一開始，直接引出了重點段第二段，這一段作為重點指導朗讀的一段，通過讓學生體會小鳥的心情來讀好第一句、第二句。后兩個重點句，先讓學生邊讀邊想寫了哪幾種云房子？各是什么樣的？再讓學生看看多媒體，讀讀重點詞“傻傻地”“美美地”“很高”“很寬” “一點點小的”，在看中加深對云房子樣子的體會，在讀中加深對云房子的感悟。抓住重點詞讀好，然后連貫起來讀句子、讀自然段，就能較順利地讀好。在這個過程中，我能夠把握好通過朗讀實踐讓學生感悟到讀的方法，即抓住重點詞及句子的語氣就能讀出句子的感情。在評價方面我還有所欠缺，針對性不明確。）

6. 其實這些美麗的云房子都是小鳥根據云的不同形態(tài)想象出來的。小朋友們，你們平時觀察過天上的云嗎？它們還會像什么？指名說。你們能把剛剛說的連起來，用上這樣的句式說一說嗎？出示：天上的白云有的像——有的像——還有的像——，真——??！

（在教學時，通過讓學生充分地朗讀，感悟到文章語言的清新、活潑、生動，在此基礎上進行遷移、內化。我結合學生生活中觀察天空的時局，讓他們發(fā)揮自己的想象，天上的云還會像什么，讓他們在生活中去感受云的多樣。然后進行說話訓練，把書本上的知識內化成自己的，積累了語言。）

7.天上的云各種各樣,你能用什么詞語老形容嗎?

老師教給小朋友一個成語：（板書：千姿百態(tài),齊讀兩遍）

[二]精讀第三、四自然段

1．造好了這些千姿百態(tài)的云房子，小鳥們開心極了，他們——引說：從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。嘰嘰喳喳嘰喳喳，你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。

男生女生來個比賽讀怎樣？請男生讀第３自然段，女生讀第4自然段.自己先練練.師進行評價.

2.想象說話

現在你們就是這些快樂的小鳥,你到你的好朋友的房子里去做客,看到這么美麗的房子你會說什么?做什么呢?

你和你的好朋友一起玩耍,你想去哪種云房子里玩,玩什么,怎么玩呢?同桌互相討論下.

指名想象說話.

（借助課件，用男生女生比賽讀的方法激發(fā)學生朗讀的欲望，體會小鳥開心的心情。并且以此補充課文“做客”“玩?！钡目瞻祝M行說話練習。與實際生活聯(lián)系起來，但是我在教學時，由于教學不嚴謹，在這部分花了太多的時間，不光讓他們說，還讓他們玩了游戲，這樣一來，多此一舉，顯得這一環(huán)節(jié)毫無意義。）

[三）]精讀五、六自然段

1．你們說的可真不錯，小鳥們玩得高興極了。可是，忽然——（風聲）你聽到了什么？

看——你看到了什么？（云房子變小了，不見了）

出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子到哪兒去拉？誰來讀？

這時候，你心里感覺怎樣？（奇怪、可惜）再讀，齊讀。

2．云房子到底去哪里了呢？

沒有了沒有了，像大冬瓜那樣的云房子沒有了，像花兒那樣的云房子沒有了，很高的大樓房沒有了，很寬的大禮堂沒有了。就連那一點點小的也沒有了，真讓人可惜啊！

3．不過，你看，天空上還剩下什么和什么呢？一個太陽和一片藍天了。

太陽是什么樣子的？笑瞇瞇。當太陽公公笑瞇瞇地看著你，你心里覺得怎樣？

為什么藍天是水汪汪的呢？你能幫助老師弄明白嗎？（是啊，天空剛剛下了一場雨，像洗過一樣干凈，就連一點點小的白云都沒有了，干干凈凈，一點雜質也沒有了，除了藍色還是藍色。）

4．我們可以用一個美麗的詞語來形容這樣的天空，板書：一碧如洗齊讀兩遍，記住它。

5．這樣的天空你們喜歡嗎？美不美？

出示：天空像洗過那樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。指名讀，評價，再指名讀，齊讀。

6．看到這么美的天空你想說什么？（哇，天空真美啊?。┠銈兌际菚胂蟮暮⒆?/p>

（為了使學生對課文有更深入的認識，領悟文章和詞語的深刻含義，讓學生在讀中理解詞語的含義。對 “水汪汪”一詞的理解，并不需要學生用語言來描述它的含義，通過情境的創(chuàng)設，通過朗讀讓他感悟到“水汪汪”就是指雨過天晴之后，藍天的明鏡 、清純、碧空萬里，感悟之后用朗讀表達出來。對于這么美麗的天空，進一步對學生進行說話訓練，收到了很好的效果。）

三、回歸整體，深化感悟

1．小結指板書：這堂課我們一起去欣賞了下雨之后天空的美麗景色。有云的時候，云朵千姿百態(tài)，逗人喜愛。有的——有的——有——有——也有——。有風的時候，云朵散去，天空像——天空更加潔凈美麗，真是一碧如洗??！

雨后的天空很美，我們的課文也很美。

自己美美地讀一讀這篇課文，

在音樂聲中，老師與小朋友們配合讀全文：課題齊讀，師讀第一自然段，女生讀2-4自然段，男生讀5-6自然段。

2．拓展題

小鳥非常喜歡千姿百態(tài)的云房子和一碧如洗的天空，學完課文以后，小朋友們，你們也喜歡千姿百態(tài)的云房子和一碧如洗的天空嗎？

畫一畫、寫一寫你喜歡的云房子。

好今天的課就上到這兒了，小朋友們再見！謝謝你們！

（利用板書總結全文，并進行重要段落的背誦，鼓勵學生用自己的感情讀讀課文，老師也參與其中，跟學生配合讀書，更加激發(fā)了學生讀書的欲望。再次領略雨后天空的美麗景色，照應開頭，有始有終。最后讓學生畫一畫、寫一寫，讓學生深化感悟，達到寫的目標。）

板書設計：

千姿百態(tài)

22云房子

一碧如洗

課后反思：

一、怎樣注重課堂學生的生成，我做的不好，因此課堂有點凌亂。

二、哪怕上課前對學生的活動進行了全面的預設，但也不能做到萬無一失。

三、教師應該以怎樣的語言來感染人，通過這課的教學我感受到了。課堂上的語言機智是我所欠缺的，我需要繼續(xù)努力。

如何寫房子過戶更名協(xié)議書六

《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因為我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事，經作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節(jié)奏的開始了;回味生活中經歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長!

想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

如過說是經歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該說是更加有“愛心”了，因為我們都知道書籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎?

曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望。“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結晶啊!而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思?！鼻啬棠瘫从^。

桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶?！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧?，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發(fā)現奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守秘密。

看來她也并不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎?

這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會因為一個南瓜而落水呢!難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎?

起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時機，你終于要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。

人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。