更換樹種申請書匯總(精選14篇)

只有進(jìn)行全面的總結(jié)，我們才能真正認(rèn)識到自己的長處和短處，為自己的進(jìn)步找到方向?？偨Y(jié)還要具備可讀性，即使對于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。

更換樹種申請書匯總篇一

尊敬的農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我系xxx的職工，我非常熱愛本職工作。自xx年參加工作崗位以來，我在基層工作了十六年，在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加單位舉辦的'各類活動。

因家在xxx，距離單位較遠(yuǎn)工作20xx年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是周末也放棄許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會，但我無怨無悔。夫妻長期兩地居住，且父母年事已高，幼小的孩子也因得不到應(yīng)有的照料只好寄在親戚家里，給工作和生活都帶來了諸多困苦。所以，希望能夠在不影響工作性質(zhì)的情況下，對工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能距離住家近一點(diǎn)，這樣也有利于把更多的精力用于為本系統(tǒng)多做一些奉獻(xiàn)。

因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困苦，同意我從基層調(diào)往xxx。不勝感謝!

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

更換樹種申請書匯總篇二

玉樹市治安科：

玉樹重建后，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時向我校提供有關(guān)土地勘測結(jié)果及其他相關(guān)資料，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜，我校至今使用原學(xué)校公章，即；玉樹縣第一民族中學(xué)，現(xiàn)向貴科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學(xué)”，望批準(zhǔn)為盼！

特此申請。

xxx。

20xx年xx月xx日。

更換樹種申請書匯總篇三

尊敬的校長：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間批閱我們更換任課老師的申請書！

這份申請書是我班***名學(xué)生（其中兩人棄名：一位是化學(xué)課代表，一位是學(xué)習(xí)委員）集體聯(lián)名申請書，要求更換我班任課的化學(xué)老師。這份申請書并無對化學(xué)老師的批準(zhǔn)指責(zé)，只是我們?nèi)嗤瑢W(xué)見于高三復(fù)習(xí)臨近，無法適應(yīng)化學(xué)老師的。

教學(xué)。

風(fēng)格而決定遞交的。

我們班的化學(xué)老師：焦化雪。雖然為人處事，師德作風(fēng)方面都是不錯的?？墒?，焦老師的化學(xué)課實(shí)在是不容易聽懂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的課程體驗(yàn)普遍不高。而且大部分學(xué)生感受化學(xué)課程并沒有系統(tǒng)的教學(xué)，焦老師經(jīng)常是這里講一口，那里說一通，課程內(nèi)容沒有很好地銜接。

在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學(xué)期學(xué)習(xí)成績，我們班的平均化學(xué)成績是在年級段倒數(shù)第二的，而且倒數(shù)第一那個班級也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學(xué)期的化學(xué)成績是排名在學(xué)校年級段前6名的。

目前，迫于我們班級即將步入高三復(fù)習(xí)時期，因此學(xué)生聯(lián)名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下：我們班級全體同學(xué)對于焦老師的為人處事，師德作風(fēng)沒有絲毫意見，焦老師雖然在我們看來，化學(xué)教的不行，其他還是可以的。

此致：希望校長與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)予以重視，給予支持！

更換樹種申請書匯總篇四

靈石縣公安局：

由于單位名稱變更，因?yàn)楣ぷ餍枰瓉淼摹?****有限責(zé)任公司工會”更名為“*****有限公司工會委員會”，申請刻制公章一枚。

特此申請！

靈石縣京都購物中心有限公司。

20**年5月7日。

****公安局：

我單位財務(wù)專用章與我單位公章名稱不一致，因而其他部分單位不認(rèn)可，為更好地開展工作業(yè)務(wù)，提高工作效率，現(xiàn)特向貴局申請更換我單位財務(wù)專用章公章。

刻章名稱：**********財務(wù)專用章。

特此申請！

*******公司。

20**年2月21日。

更換樹種申請書匯總篇五

尊敬的教育部：

你們好！

我是xx省xx市xx中學(xué)的學(xué)生xx。我xxxx全校同學(xué)，像你們提出更換老師的請求。

我們想更換的老師是本校的英語教師xx。原因如下：他上課死板，照教材上課，沒有生動性不接納學(xué)生的建議，她要求是死記硬背，這不符合教育規(guī)定，如果考試不合格，就體罰學(xué)生到老師辦公室去被背，每節(jié)課間10分鐘都要背，不給學(xué)生放松活動的時間。每逢周末，他便強(qiáng)行要求那些沒背完課文的'同學(xué)去背頌，直到背完為止。有一次我們班上的同學(xué)被留到晚上8點(diǎn)多鐘?。ㄎ覀儗W(xué)校星期六要上課，下午是兩節(jié)課，4：20放學(xué)）。學(xué)生家長意見很大，所以全校同學(xué)委托我，向教育部的各位提出更換老師的請求，希望各位xxxx能重視此事件，歡迎各位xxxx來校領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們會積極配合。

此致

敬禮！

全體同學(xué)。

20xx年xx月xx日。

更換樹種申請書匯總篇六

中共龍池鄉(xiāng)委員會：

龍池社區(qū)支部其前身是龍池場鎮(zhèn)支部，自20**年更名為龍池社區(qū)支部以來，一直使用“中共龍池鄉(xiāng)場鎮(zhèn)支部委員會”公章，隨著社會的發(fā)展，已經(jīng)很不適應(yīng)工作的需要，也與實(shí)際稱謂不匹配，特向黨委申請將“中共龍池鄉(xiāng)場鎮(zhèn)支部委員會”公章更名為“中共龍池鄉(xiāng)龍池社區(qū)支部委員會”公章。望批準(zhǔn)為謝!

特此申請。

中共龍池鄉(xiāng)龍池社區(qū)支部委員會。

20**年7月25日。

印章磨損更換與變更需要做以下準(zhǔn)備：

1、營業(yè)執(zhí)照正本或副本原件及復(fù)印件(變更需正副本)。

2、法人身份證原件及復(fù)印件(同時更換公章、財務(wù)章需法人原件，法人親自辦理其他部門章可代辦)。

3、經(jīng)辦人身份證原件及復(fù)印件。

4、刻章登記卡。

5、舊章(變更需交回刻章卡上所有舊章)。

6、申請書一式兩份，加蓋公章、法人簽名，委托書一份加蓋公章及法人簽名。

7、變更通知書原件及復(fù)印件(變更)。

更換樹種申請書匯總篇七

伊寧縣公安局：

我公司公章為舊式光敏印公章，由于使用時間久，平時使用頻繁，磨損較嚴(yán)重，輪廓?dú)埲?，現(xiàn)我公司上交紙質(zhì)材料蓋公章時，均被對方單位指出所蓋公章的印跡不合格，為推進(jìn)我公司工作業(yè)務(wù)開展，提高工作效率，現(xiàn)急申請更換公司公章。

特此申請，望審批。

xxx有限公司。

20xx年3月4日。

更換樹種申請書匯總篇八

尊敬的各級各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx，女，漢族，xx年9月28日出生，20xx年6月畢業(yè)于六盤水市師范學(xué)校普師專業(yè)，于20xx年9月考入六枝特區(qū)毛口布依族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。于20xx年1月至20xx年7月，在六盤水市高等?？茖W(xué)校進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)（大專），現(xiàn)已畢業(yè)，并已取得小學(xué)語文一級教師資格等職業(yè)證書。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，所教的班級在每次的期末考試中取得的成績都很好，因而本人也多次被領(lǐng)導(dǎo)派出參加各種培訓(xùn)，并且連續(xù)三年年終考核都是優(yōu)秀等次，在20xx年5月還代表全鄉(xiāng)參加了特區(qū)教育局組織的“小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽”，取得了不錯的成績。

因我的愛人也在鄉(xiāng)下上班，未滿五歲的小孩在特區(qū)早慧幼兒園讀中班，加上我愛人的侄女從生下來她父親就去世，母親也從此杳無音訊，今年剛滿11歲，也住在我家，公婆住在鄉(xiāng)下，我侄女也在特區(qū)一小就讀六年級，由于孩子從小失去母愛和父愛，一直和公婆生活在一起，所以生活自理能力差，加上年邁的公婆身體狀況差，生活上頗為不便，照顧兩個孩子和公婆的責(zé)任全落在了我愛人的肩上，我離家又遠(yuǎn)，每星期只能回來一次，加上我愛人近兩年來一直生病，所以生活上極為不便，因此，我懇請上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調(diào)動到附近離家相對較近的學(xué)校。

如果上級領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信，不用在遠(yuǎn)離家庭奔波的我，將能擁有更多的精力投入到教育教學(xué)工作中去，更好地教育我們的下一代，為六枝的教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的一生。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

更換樹種申請書匯總篇九

×××××：

因機(jī)構(gòu)整合，×××。

×××××、×××××××撤銷，成立×××××。為了保證公章的合法性和嚴(yán)謹(jǐn)性，特申請將“××××××”公章變更為“××××××××”。

妥否，請批示。

××××××。

20xx年9月1日。

更換樹種申請書匯總篇十

縣公安局：

我村公章由于使用時間久，平時使用頻繁，磨損較嚴(yán)重，輪廓?dú)埲?，現(xiàn)我村上交紙質(zhì)材料蓋公章時，均被對方單位指出所蓋公章的印跡不合格，為推進(jìn)我村工作正常開展，提高工作效率，現(xiàn)急申請更換xxx公章。

特此申請，望審批。

xxxx。

xx年x月x日。

更換樹種申請書匯總篇十一

尊敬的******校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我們是四年級。

（九）班的學(xué)生家長，關(guān)于四年級。

（九）班教學(xué)方面的事務(wù)，我們有一些自己的擔(dān)憂和思考，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。現(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下，煩請各位領(lǐng)導(dǎo)重視并予以解決。

三小四。

（九）在班主任***老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，班級各方面表現(xiàn)都很突出，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持是分不開的。

唯獨(dú)該班數(shù)學(xué)教學(xué)一直是我們?nèi)w家長的心病，從該班級一年級開始，到現(xiàn)在四年級，已經(jīng)更換了四位數(shù)學(xué)老師，但現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師我們家長和孩子們認(rèn)為仍然不能勝任目前的教學(xué)任務(wù)和家長的期待。

馬上四年級即將結(jié)束，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的沖刺階段，我們?nèi)w家長對孩子們未來前途命運(yùn)關(guān)注有加。我們深知，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，沒有負(fù)責(zé)任和勤奮的老師的引導(dǎo)，孩子們的學(xué)習(xí)成績將受到極大的影響，現(xiàn)在的考試考核的是孩子們的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。如果有一個課目跛腳，將直接影響孩子們的整體成績。

鑒于目前四。

（九）班的孩子們安排一位負(fù)責(zé)任、年輕、上進(jìn)、勤奮有為的數(shù)學(xué)老師。我們強(qiáng)烈要求學(xué)校能夠考慮我們家長的期待和嚴(yán)重關(guān)切。

（九）班全體學(xué)生家長一直支持學(xué)校和老師的工作，并努力提高對孩子們和對自身的要求，這也與學(xué)校的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)活潑校風(fēng)不謀而合。

我們?nèi)∷哪昙墶?/p>

（九）班全體家長，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望等待著您們的回復(fù)，懇請各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)幫助解決！

為盼！

******學(xué)校四年級。

（九）班全體學(xué)生家長。

二零一八年六月二十六日。

更換樹種申請書匯總篇十二

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是icu護(hù)士***，自20xx年7月畢業(yè)后來我院工作至今，在這近五年的時間里，我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一名icu護(hù)士，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助，在這五年里我嚴(yán)格要求自己，向身邊的每個老師學(xué)習(xí)，苦練基本功，不僅將課堂里學(xué)到的知識應(yīng)用到臨床，同時也學(xué)到了如何能夠更好地與患者和家屬溝通，也取得了一定的成績。但是，由于我從小體質(zhì)較弱，長時間的夜班讓我感到精神過度緊張和疲勞，常常感到體力不支，加之20xx年一場重病，雖我休學(xué)一年來修養(yǎng)，但身體素質(zhì)大不如從前，為了不因自身因素影響到工作，懇請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)照顧我的實(shí)際困難，調(diào)換科室，讓我有更多的精力投身于工作。我的意向科室是體檢中心。望科室領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：***

****年**月**日

更換樹種申請書匯總篇十三

更換工種申請書就是為大家提供的關(guān)于更換工作崗位申請書，請看下面：

xx縣(區(qū))社保局：

或：xx廠勞資科：

我叫xxx，男，xxxx年x月x日出生，xxxx年x月參加工作,現(xiàn)為xx廠工人，連續(xù)工齡已達(dá)x年。

xxxx年x月至xxxx年x月，本人在塑料制品車間擔(dān)任一線操作工x年。

由于較長時間接觸有害氣體和物質(zhì)，對本人的身體健康產(chǎn)生一定的影響，身體多方面感到不適。

根據(jù)國家有關(guān)勞保政策和對從事特殊工種給予照顧的規(guī)定，特要求提前辦理退休手續(xù)，請上級領(lǐng)導(dǎo)能按照有關(guān)規(guī)定給予辦理，本人不勝感激。

特此申請。

申請人：xxx

2008年x月x日

尊敬的各位上級領(lǐng)導(dǎo)：

我原是一名新入職的空乘，侯瀅，寫下這封申請書的'時候，我已經(jīng)經(jīng)歷了很大的思想斗爭。

對于正在審閱這封申請書的您，我也是深表歉意，給您的工作增添麻煩了。

當(dāng)初得知通過了考試，可以進(jìn)行帶飛的時候，我的心情真的很激動，無比的喜悅，經(jīng)過數(shù)個月的努力，我真的可以以一個空中乘務(wù)員的身份走向工作崗位了。

可是事情并不如想象中那么順利。

從第一次飛行開始，我就出現(xiàn)頭暈，惡心，嘔吐等癥狀，嘗試過各種辦法，堅(jiān)持了一次又一次，可是，直到昨天，情況依然如此，回到地面上，身體也依然不舒服。

我想，我真的不適應(yīng)做空乘這份工作了。

經(jīng)過與家人的溝通，我決定向公司申請調(diào)離空乘的崗位，做出這個決定，我很難過，可沒有辦法，我無法以最好的精神狀態(tài)去面對空中的乘客，那么我一定要努力在其他的崗位為乘客服務(wù)。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對公司的地面工作，也有了一定了解，我很珍惜在東航的工作機(jī)會，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)到地 面工作，安排一個合適的工作崗位，我會帶著極大的熱情投入到新的崗位中去，只要用心，飽含熱情，無論是在飛機(jī)上，還是地面 ，我都會做好。

更換樹種申請書匯總篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

我們是xx年級xx班的學(xué)生，關(guān)于班級教學(xué)方面的事務(wù)，我們有一些自己的擔(dān)憂和具體的思考，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助?，F(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下，煩請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師查閱。

2011年高考已經(jīng)結(jié)束，作為即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對個人的前途命運(yùn)關(guān)注有加。全班同學(xué)都在鼓足干勁，積極的投入學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。我們深知，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，高考考驗(yàn)的正是我們在壓力之下是否善于堅(jiān)持，善于拼搏，善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。在集體的討論和私下的交流中，我們?nèi)嘁呀?jīng)產(chǎn)生了很強(qiáng)的凝聚力，并達(dá)成廣泛的共識，那就是，我們一定要在接下來的不足一年時間里將更多的精力投入學(xué)習(xí)，更多的互相幫助，爭取整個集體共同的進(jìn)步。

我們?nèi)w同學(xué)都能理解，學(xué)校的教學(xué)工作有自己科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?，在過去的兩年時間里，我們一直在努力提高對自身的要求，這與學(xué)校的規(guī)劃也不謀而合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各類問題，也都已得到了很好的處理。我們廣大學(xué)生都充分理解學(xué)校，相信學(xué)校，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意。不過，鑒于我們特殊的，即將面臨高考的現(xiàn)實(shí)情況，我們廣大對自身有高要求，嚴(yán)于律己的同學(xué)們還是希望現(xiàn)狀能有一些改善，這集中體現(xiàn)在了大家對于語文教學(xué)工作的一些想法和意見上。

語文老師（本文內(nèi)可與“x老師”自由換用）人品端正，作風(fēng)良好，這一點(diǎn)是得到大家的廣泛認(rèn)同的，同學(xué)們對他的一點(diǎn)情緒，主要反映在他授課的質(zhì)量上。關(guān)于這一點(diǎn)，我們謹(jǐn)慎的提出自己的一些看法，這些看法或有不足，但我們只是在力求客觀的表達(dá)自己的看法：

1、語文課的精髓，在于通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出，所以精彩成功的語文課，在于語文老師以豐富的知識和風(fēng)趣的表達(dá)，達(dá)成學(xué)生深刻的領(lǐng)會。我們認(rèn)為，x老師前一點(diǎn)做的很好，但后一點(diǎn)似乎有所欠缺。隨著語文課程的推進(jìn)，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業(yè)知識，在考試中表現(xiàn)的更好。x老師的這種教學(xué)模式，對于應(yīng)試幫助不大。

2、前文已述，語文學(xué)習(xí)的最終目的是要將學(xué)知識與考好試聯(lián)壁成一。這不僅對平常的授課提出了不低的要求，也對教師應(yīng)試授業(yè)--比如文章重點(diǎn)講解、考卷評點(diǎn)的工作設(shè)定了較高的標(biāo)準(zhǔn)。而x老師在工作中，既沒有深入透徹的講解重點(diǎn)，也沒有突出應(yīng)試的技巧。同學(xué)們普遍覺得語文學(xué)習(xí)成了囫圇吞棗，既不知方向，也不得要領(lǐng)。

3、師者、傳道授業(yè)解惑也，我們認(rèn)為，x老師的解惑工作也做的不甚良好。學(xué)習(xí)的過程在于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，求得真知。而我們的語文老師在教學(xué)中，經(jīng)常忽略問題，不顧學(xué)生的疑惑，跳過或者一筆帶過，這對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題方法有阻礙作用。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)積極性其實(shí)都很高，并不希望因?yàn)槠渌驅(qū)е挛覀儜?yīng)有的眾多問題得不到良好的解決，從而影響我們學(xué)習(xí)的良好效果。

4、x老師在課后的應(yīng)然工作中，做的也不能讓學(xué)生們滿意。知識掌握了以后，如果不能學(xué)以致用，知行合一，那與未學(xué)是沒有區(qū)別的。在當(dāng)前我們高中的學(xué)習(xí)生活中，這兩點(diǎn)主要統(tǒng)一在了更多的參加訓(xùn)練，通過訓(xùn)練檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐活動中。每堂課結(jié)束以后，我們語文老師通常布置兩道三張?jiān)嚲碜鳛樽鳂I(yè)，我們同學(xué)普遍很好的完成了。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理。x老師通常就簡單查閱一下，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發(fā)回來。如果老師工作繁忙，無心一張一張的批閱試卷，我們也是可以理解的，但是我們語文老師也很少講解，這就使我們的練習(xí)幾乎成了無用功。不能有的放矢，學(xué)生非常容易南轅北轍。這樣持續(xù)的時間長了，同學(xué)們練習(xí)的興致也降低了，因?yàn)榈貌坏胶侠淼膶Υ?，同學(xué)們交上去的作業(yè)質(zhì)量普遍越來越差。

我們所面臨的問題已經(jīng)持續(xù)了很長的一段時間，我們廣大同學(xué)都在努力嘗試著從自己做起，改變現(xiàn)狀。但是事實(shí)是，盡管我們有著很大的誠心和學(xué)好語文的決心，但是我們?nèi)嗟恼Z文成績卻在緩步下滑，一些過去比較拔尖的同學(xué)，現(xiàn)在語文成績也不如以前了。更為重要的是，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退。經(jīng)由充分的討論和慎重的思考，我們希望以一個合理的態(tài)度非常謹(jǐn)慎的表達(dá)我們統(tǒng)一的，強(qiáng)烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下，在這個時間非常緊迫，分秒必爭的壓力下，我們懇請校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分的研究與討論之后，能夠考慮到當(dāng)前的復(fù)雜情況，給予我們更換語文授課老師的處理。既已訴及的幾點(diǎn)鄙陋之見，是我們廣大同學(xué)的心聲。它并不是一兩個或者十幾個學(xué)生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學(xué)在比較長時間的學(xué)習(xí)中經(jīng)過實(shí)際的體驗(yàn)和充分的討論后所形成的幾點(diǎn)最為凝練的想法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對于這次比較統(tǒng)一的行動，也是經(jīng)過了一段時間的猶豫。我們不想使我們的行為體現(xiàn)出對語文老師的不尊重，也不愿意使各位領(lǐng)導(dǎo)和老師產(chǎn)生對我們的不良印象。只是經(jīng)過反復(fù)斟酌，我們?nèi)匀徽J(rèn)為，有意見我們就應(yīng)當(dāng)表述出來，有問題我們就應(yīng)當(dāng)嘗試解決，于是，我們最終慎重的提此申請，誠懇的寫就了這封申請書，表達(dá)我們大家的誠意和真實(shí)的想法。

我們x年級x班是一個非常團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們整個班級積極向上，自信樂觀，一直有一種勇往直前的寶貴精神。與此同時，我們又有一種未雨綢繆的危機(jī)感，我們深深的知道，高考雖然看似仍有一段的距離，但高考的考驗(yàn)卻早已開始，它考量的是我們每一周每一日，乃至每一堂課，每一道題的成果。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對此理深諳有加，所以我們才決定充分的表達(dá)自己的想法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高考關(guān)系著我們的命運(yùn)，我們的前途又聯(lián)系著家長們的關(guān)注，此事甚為重大，我們也尤為關(guān)心。但對于事情的良好處理，我們又有著充分的樂觀。秉承著領(lǐng)導(dǎo)老師所給予我們的一貫教育和指導(dǎo)思想，籍由我們的母校一貫的良好學(xué)風(fēng)和優(yōu)良作風(fēng)，我們有十足的信心，相信領(lǐng)導(dǎo)與老師能夠給予我們一個滿意的答案。

我們xx年級xx班全體成員，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望的等待著您們的回復(fù)，懇請各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師幫助解決！

xx校xx年級xx班全體同學(xué)二零一一年六月二十三日。