2023年學(xué)大教育的夜文范文范本(優(yōu)質(zhì)11篇)

每個人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣，因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進(jìn)之處。在總結(jié)中應(yīng)客觀真實地反映自己的經(jīng)歷和體會，避免夸大或虛假?？偨Y(jié)是一個不斷完善和提高的過程，我們可以通過對他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫作水平。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇一

“中國教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)十大品牌”之一的學(xué)大教育是全國第一家個性化輔導(dǎo)創(chuàng)始機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育一直秉承以學(xué)為大以學(xué)生為本的方針，堅持為學(xué)大教育的每一個學(xué)生量身定做最合適的一對一輔導(dǎo)計劃。七年來，學(xué)大除了提高了無數(shù)學(xué)生的成績，同時也教好了很多所謂的“劣等生”.這一切，源于學(xué)大教育是從尊重每一個學(xué)生開始的。

現(xiàn)在的學(xué)生壓力大學(xué)業(yè)重，身為獨身子女的他們也背負(fù)著父母望子成龍望女成鳳的希冀。有時學(xué)生會很苦惱：為什么自己付出了這么多，爸媽和老師還這么看待自己呢？為了不讓本應(yīng)天真可愛的孩子們出現(xiàn)這樣疑惑的眼神，學(xué)大在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的同時，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，理解他們的想法，把握他們的內(nèi)心世界。

每個學(xué)生都有自尊，每個學(xué)生都需要別人的尊重和信賴。學(xué)大教育，從尊重開始。

學(xué)大教育推崇的是一對一個性化輔導(dǎo)。一對一，就一定要給學(xué)生真誠的關(guān)懷與幫助，這樣，才能建立起親密和諧的師生關(guān)系。學(xué)大的教育理念是“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感。”想要培養(yǎng)學(xué)生獨立完整的人格，就要讓學(xué)生在自由和諧的環(huán)境中得到提高。

學(xué)大教育尊重每個學(xué)生的個體差異，根據(jù)每個學(xué)生所處的家庭、社會環(huán)境的不同和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，分析他們的性格特征和學(xué)習(xí)速度等。就算是孿生兄弟，天性能力也存在很大的差異。學(xué)大教育從來不將學(xué)生做簡單的比較，更堅決反對當(dāng)眾指責(zé)批評學(xué)生。學(xué)生們正處于在發(fā)育期和成長期，他們的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思維意識是最具可塑性的，是有充分的潛力可以挖掘的，關(guān)鍵在于老師能否用心挖掘，努力雕琢。學(xué)大的每一個老師面對不同的學(xué)生，都會去研究每個學(xué)生的已有經(jīng)驗、認(rèn)知能力和心理特征，把握學(xué)生的思維方式，充分挖掘?qū)W生的潛能，打開一扇通往學(xué)生內(nèi)心世界的門、一扇讓孩子活躍思考的學(xué)習(xí)之門。

學(xué)大教育尊重每個學(xué)生，卻也不是對學(xué)生放任自流，因為嚴(yán)格也是一種尊重一種愛。

自古以來就有“嚴(yán)師出高徒”這樣的諺語，必要的嚴(yán)格是不可或缺的，每個人都有惰性，更何況是心性不夠成熟的學(xué)生們，對他們嚴(yán)格要求，能及時地控制和克服孩子不好的習(xí)慣行為，可以促使學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)大教育的嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲，是一種對學(xué)生的規(guī)范，教學(xué)生凡事都要做得到位圓滿；也不是板起面孔的斥責(zé)，嚴(yán)格可以是和風(fēng)細(xì)雨甚至是春風(fēng)滿面，教會學(xué)生明辨是非，積極改正。學(xué)大有個上五年級的小學(xué)生可可，什么都好，就是一手字寫的歪歪扭扭的。孩子的'父母怎么和可可說字必須寫端正整齊了，孩子都不在乎。一次在陪讀教室，學(xué)管師王老師在可可身邊看他做作業(yè)，突然對他說：“可可，臺風(fēng)來啦！”可可詫異地望著窗外晴朗的天空扭頭不解地看著老師“王老師，哪里有臺風(fēng)?。刻旌芮绨。　蓖趵蠋熜Σ[瞇地說：“沒有臺風(fēng)，可可的字怎么都被刮倒了？”可可噗哧一聲笑了出來，害羞地摸摸腦袋，開始注意字要寫得端正。沒幾天，可可的字又漸漸恢復(fù)了原樣，王老師走到可可身邊，摸著他的頭笑吟吟地又說道“可可的字是不是該減減肥嘍！”這個看似玩笑的批評，讓可可記住了字要寫得端正，從那以后，可可的字雖然還是很稚嫩，但是寫得端正整齊，可可的父母看到可可的作業(yè)本都以為拿錯了別的孩子的本子。

學(xué)大教育尊崇葉圣陶先生所說的“只要先生們少罵幾句壞蛋，社會、家庭、政府多給一些自由空氣，少用一些齊一手段，同學(xué)，是愛迪生，便如雨后春筍一發(fā)而不可遏了?！弊鹬孛總€學(xué)生，根據(jù)他們的年齡特點，按照他們生理心理發(fā)展需求循循善誘，因勢利導(dǎo)，同時采用科學(xué)的教育方法，平等的和學(xué)生對話，給學(xué)生更多一份的理解和關(guān)心。

學(xué)大教育堅信理論是指導(dǎo)實踐的，有什么樣的教育理念自然會有什么樣的教育行為，也就會產(chǎn)生什么樣的教育結(jié)果。學(xué)大教育秉承從尊重學(xué)生開始、一切從學(xué)生的個性出發(fā)、一切為了學(xué)生的教育理念。堅持不懈的為每個學(xué)生提供最適合的個性化教育和輔導(dǎo)，學(xué)生一天天的健康成長，我們充滿激情希望學(xué)大越來越好！

學(xué)大教育的夜文范文范本篇二

1、負(fù)責(zé)參考書閱覽室、特藏書庫、地方文獻(xiàn)庫、工具書閱覽室的日常管理和開放工作。

2、解答讀者利用圖書館資源和服務(wù)時遇到的問題。

3、積極開展文獻(xiàn)傳遞、館際互借、專題服務(wù)、代查代檢等信息服務(wù)。4、制作各類學(xué)科專業(yè)專題目錄、信息導(dǎo)航等。

5、負(fù)責(zé)？？市地方文獻(xiàn)信息資源的收集、整理及開發(fā)利用。

6、通過講座、課程教育等多種形式對讀者進(jìn)行信息檢索培訓(xùn)和教育。7、負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)站的設(shè)計、調(diào)整及相關(guān)欄目內(nèi)容的維護(hù)更新工作。

本部門的工作計劃并組織實施；做好本部門的工作。

總結(jié)。

業(yè)務(wù)統(tǒng)計等管理工作。

3、不斷完善本部門的崗位責(zé)任制，建立健全各項規(guī)章制度；檢查本部門各項日常工作的執(zhí)行情況，及時解決出現(xiàn)的問題。

4、負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)站的設(shè)計、調(diào)整及相關(guān)欄目內(nèi)容的維護(hù)更新工作。5、積極參與指導(dǎo)讀者利用圖書館的教育。

教學(xué)。

工作。

6、主持、參與為學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)服務(wù)開展的專題目錄、學(xué)科導(dǎo)航等信息服務(wù)及院系的聯(lián)系工作。

7、加強(qiáng)與兄弟院校圖書館的聯(lián)系，做好本部門業(yè)務(wù)的拓展、指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

8、負(fù)責(zé)本部門的安全、衛(wèi)生工作。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。

1、做好閱覽室的日常接待服務(wù)及組織管理。

2、承擔(dān)本室圖書的驗收、上架、整理、剔舊等工作。

3、做好圖書的宣傳推介工作，指導(dǎo)讀者利用本室圖書，及時將讀者需求反饋給相關(guān)部門。

4、積極參與為學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)服務(wù)開展的專題目錄、學(xué)科導(dǎo)航等信息服務(wù)及院系的聯(lián)系工作。5、負(fù)責(zé)讀者檢索用機(jī)的日常維護(hù)和開放工作，向讀者宣傳本館的電子資源，為讀者提供電子資源檢索與利用輔導(dǎo)。6、承擔(dān)文獻(xiàn)傳遞與館際互借工作。

7、保持閱覽室的整潔、安靜，制止各類違規(guī)行為的發(fā)生。8、做好本室的安全、衛(wèi)生工作。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。

參考書閱覽室（自科、藝術(shù)類）。

1、做好閱覽室的日常接待服務(wù)及組織管理。

2、承擔(dān)本室圖書的驗收、上架、整理、剔舊等工作。

3、做好圖書的宣傳推介工作，指導(dǎo)讀者利用本室圖書，及時將讀者需求反饋給相關(guān)部門。

4、積極參與為學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)服務(wù)開展的專題目錄、學(xué)科導(dǎo)航等信息服務(wù)及院系的聯(lián)系工作。

5、負(fù)責(zé)虛擬參考咨詢工作（包括e-mail、qq咨詢等），認(rèn)真解答讀者咨詢的問題。

6、保持閱覽室的整潔、安靜，制止各類違規(guī)行為的發(fā)生。7、做好本室的安全、衛(wèi)生工作。8、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。

參考書閱覽室（社科類）。

1、做好閱覽室的日常接待服務(wù)及組織管理。

2、承擔(dān)本室圖書的驗收、上架、整理、剔舊等工作。

3、做好圖書的宣傳推介工作，指導(dǎo)讀者利用本室圖書，及時將讀者需求反饋給相關(guān)部門。

4、積極參與為學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)服務(wù)開展的專題目錄、學(xué)科導(dǎo)航等信息服務(wù)及院系的聯(lián)系工作。

5、保持閱覽室的整潔、安靜，制止各類違規(guī)行為的發(fā)生。6、做好本室的安全、衛(wèi)生工作。7、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。

地方文獻(xiàn)庫工作人員崗位職責(zé)。

1、做好本庫的日常接待服務(wù)及組織管理。

2、承擔(dān)本庫圖書的驗收、上架、整理等工作。

3、做好圖書的宣傳推介工作，指導(dǎo)讀者利用本室圖書，及時將讀者需求反饋給相關(guān)部門。4、負(fù)責(zé)多途徑聯(lián)系與征集出版或未公開出版的??文獻(xiàn)。

5、加強(qiáng)與相關(guān)單位或部門的聯(lián)系與合作，積極參與各種形式的地方文獻(xiàn)建設(shè)和資源利用的活動。

6、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的宣傳，鼓勵我校教職員工以各種方式和行為參與？？文獻(xiàn)的建設(shè)與開發(fā)利用。

7、保持閱覽室的整潔、安靜，制止各類違規(guī)行為的發(fā)生。8、做好本室的安全、衛(wèi)生工作。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。

1、做好本庫的日常接待服務(wù)及組織管理。2、承擔(dān)本庫圖書的接收、上架及整理工作。

3、做好圖書的宣傳推介工作，指導(dǎo)讀者利用本室圖書，及時將讀者需求反饋給相關(guān)部門。

4、接受外地讀者委托，代辦古籍文獻(xiàn)復(fù)制業(yè)務(wù)。

5、整理開發(fā)古籍特藏文獻(xiàn)有關(guān)專題資料，編制相關(guān)工具書，努力提高文獻(xiàn)利用率。

6、保持閱覽室的整潔、安靜，制止各類違規(guī)行為的發(fā)生。

7、做好本室的安全、衛(wèi)生工作（包括調(diào)控書庫的溫差、濕度，防蟲防蛀）。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。

職責(zé):。

二、負(fù)責(zé)宣傳貫徹執(zhí)行國家和行業(yè)有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策；

四、主持公司的日常各項經(jīng)營管理工作，組織實施公司年度經(jīng)營計劃和投資方案；

五、負(fù)責(zé)召集和主持公司總經(jīng)理辦公會議，協(xié)調(diào)、檢查和督促各部的工作；

八、審批公司招聘的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員；

九、審定公司各項管理規(guī)章制度；

十、審定各類經(jīng)濟(jì)責(zé)任方案并組織實施；

十一、審批以公司名義發(fā)出的各項文件；

十六、負(fù)責(zé)公司信息管理系統(tǒng)的建立及信息資源的配置；

十九、負(fù)責(zé)公司安全工作；

二十、負(fù)責(zé)確定公司的年度財務(wù)預(yù)、決算方案，利潤分配方案和彌補(bǔ)虧損方案；

二十一、負(fù)責(zé)公司組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整；

二十二、負(fù)責(zé)組織完成董事會下達(dá)的其它臨時性、階段性工作和任務(wù)；

權(quán)限:。

一.有權(quán)擬訂公司的年度財務(wù)預(yù)、決算方案、利潤分配方案和彌補(bǔ)虧損方案；

二、對上報董事會的財務(wù)決算報告和盈利預(yù)測報告有審批權(quán)；

三、有對公司年度總的質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)營、方針目標(biāo)的審批權(quán)；

四、有權(quán)決定公司內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置，并對基本管理制度的制定有審批權(quán)；

五、有權(quán)批準(zhǔn)建立、改進(jìn)公司經(jīng)營管理體系；

七、有權(quán)聘任或解聘由董事會任免以外的公司管理人員；

八、有對公司人力資源管理的審批權(quán)；

九、有對公司職能部門各種費用支出和各分公司固定資產(chǎn)購置的審批權(quán)；

十二、有權(quán)對公司在生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的重大問題以及流動資金的借貸做出決定；

十三、有權(quán)審批各類日常費用開支；

十四、有權(quán)代表公司對重要業(yè)務(wù)聯(lián)系單位的接洽、談判和簽署有關(guān)文件；

主要職責(zé)：

分為兩個方面，負(fù)責(zé)公司人力資源管理和行政管理，協(xié)助總經(jīng)理進(jìn)行企業(yè)管理工作，通過人力資源管理和行政管理，初步提升企業(yè)的管理層次，為企業(yè)正常經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展提供人力資源和行政管理保障，受總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)，向總經(jīng)理報告工作，對總經(jīng)理負(fù)責(zé)。

行政方面：

一、協(xié)助總經(jīng)理做好綜合、協(xié)調(diào)各部門工作和處理日常事務(wù)；

二、協(xié)助參與并起草公司發(fā)展規(guī)劃的擬定年度經(jīng)營計劃的編制及各階段工作目標(biāo)分解；

五、搜集和了解各部門的工作動態(tài)，掌握全公司主要活動情況，編寫公司年度大事記；

七、負(fù)責(zé)公司所有后勤管理（宿舍、食堂、車輛管理）。

九、負(fù)責(zé)公司辦公用品的管理；

十、負(fù)責(zé)公司檔案管理工作；

十一、加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)，為促進(jìn)相互之間的團(tuán)結(jié)做好工作；

五、負(fù)責(zé)辦理入職手續(xù)，負(fù)責(zé)人事檔案的管理、保管、用工合同的簽訂；

六、建立并及時更新員工檔案，做好年度/月度人員異動統(tǒng)計（包括離職、入職、晉升、調(diào)動、降職等）。

七、制定公司及各個部門的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱，經(jīng)批準(zhǔn)后實施；

八、對試用期員工進(jìn)行培訓(xùn)及考核，并根據(jù)培訓(xùn)考核結(jié)果建議部門錄用；

九、負(fù)責(zé)擬定部門薪酬制度和方案，建立行之有效的激勵和約束機(jī)制；

3、負(fù)責(zé)造價咨詢項目（以下簡稱項目）的工作安排，通過填列《造價咨詢部項目安排表》的方式，完成與項目進(jìn)度、質(zhì)量有關(guān)的約束性指標(biāo)的編制和下達(dá)工作。

4、強(qiáng)化項目的過程控制和過程監(jiān)管，努力將各盡其責(zé)、各司其職、分級負(fù)責(zé)、層層把關(guān)的造價咨詢質(zhì)量三級復(fù)核制度落到實處。

10、負(fù)責(zé)公司內(nèi)部業(yè)務(wù)的部際協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)與業(yè)主方的信息交換、意見溝通和外埠業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)對接等對外業(yè)務(wù)聯(lián)系；11、完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作任務(wù)。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇三

第一段：引子（100字）。

作為小學(xué)大隊委的一員，我有幸參與了學(xué)校的組織管理工作。在這個過程中，我不僅深刻地明白了管理的重要性，還體會到了教育的力量。通過與同學(xué)的互動交流，我學(xué)到了很多東西，也提高了自己的能力。下面，我將分享我的幾點教育心得體會。

第二段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（200字）。

擔(dān)任大隊委的工作，首先要具備的是責(zé)任心。我在擔(dān)任大隊委期間，明白了自己的角色和責(zé)任，盡自己最大努力去完成學(xué)校交給的任務(wù)。比如，組織同學(xué)們參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，我要確保每個同學(xué)都能有時間參與，提前協(xié)商好并認(rèn)真記錄相關(guān)信息。同時，我也要關(guān)心每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題和提供幫助。在這個過程中，我體會到了責(zé)任的重要性，也學(xué)會了關(guān)心他人的態(tài)度。

第三段：團(tuán)隊合作（300字）。

作為一個大隊委成員，團(tuán)隊合作是非常重要的。我們每周舉行例會，就是為了協(xié)調(diào)每個人的工作，一起解決問題。我發(fā)現(xiàn)，只有大家心往一處想、勁往一處使，才能事半功倍。在例會中，我們共同討論工作難點，互相分享經(jīng)驗，才能更好地推動工作的順利進(jìn)行。同時，在實際工作中，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性，只有大家共同努力，才能取得更好的成績。

第四段：溝通能力（300字）。

作為大隊委的一員，溝通能力也是非常重要的。我學(xué)會了與不同的同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。比如，在組織活動時，我需要向同學(xué)們傳達(dá)活動的信息，我會用簡單明了的語言，讓同學(xué)們能夠清楚地了解活動的目的和意義。同時，我也會耐心傾聽同學(xué)們的意見和建議，與他們共同商討活動的安排。通過這樣的溝通交流，我能夠更好地理解同學(xué)們的需求，更好地在工作中發(fā)揮作用。

第五段：思考總結(jié)（300字）。

通過參與小學(xué)大隊委的工作，我不僅學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。首先，我深刻體會到了責(zé)任心的重要性，只有在履行自己的責(zé)任中，才能更好地完成工作。其次，團(tuán)隊合作的重要性也讓我有了更多的思考。只有和團(tuán)隊成員緊密協(xié)作，才能取得更好的成績。最后，溝通能力對于一個大隊委來說也是至關(guān)重要的，只有與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通，才能更好地推動工作的順利進(jìn)行。

結(jié)尾：回顧（100字）。

通過這段時間的工作，我不僅鍛煉了自己的組織管理能力，也提升了自己的綜合素質(zhì)。在未來，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為更多的同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要每個大隊委成員都能發(fā)揮自己的力量，我們一定能在學(xué)校的組織管理中取得更好的成績。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇四

教育心理學(xué)是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，對文科的同學(xué)可能有些難度。因此在復(fù)習(xí)教育心理學(xué)的時候，應(yīng)以理解知識點為主，避免死記硬背。注意識記教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物和主要的實驗事實。而且在考研真題，尤其是選擇題中，多數(shù)對于教育心理學(xué)的考查也以理解為主。

2.聯(lián)系和有區(qū)別地記憶心理學(xué)各個流派的思想，抓住重點，建立對比思維。

例如關(guān)于認(rèn)知發(fā)展理論，有皮亞杰、維果斯基的理論，可以將他們的觀點進(jìn)行比較記憶。同時對于，一個理論，如"加涅的學(xué)習(xí)層次分類理論"(2012年選擇34題)中每個層次的典型階段特點，也要能夠進(jìn)行比較性的把握。在記憶各個流派的時候，要抓住重點，比如學(xué)習(xí)動機(jī)、問題解決、多元智能理論等熱門話題，要全面透徹地去理解。

3.學(xué)會聯(lián)系實際，做到隨學(xué)隨用，優(yōu)化自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，

教育心理學(xué)的難度在于運(yùn)用其基本理論和基本規(guī)律，解釋有關(guān)的教育現(xiàn)象和實際問題。然而，這也讓我們的考生能夠在長期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段，充分意識到教育心理學(xué)相關(guān)知識的實用性，從另一方方面來說，還能夠提高考生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的興趣和積極性。因此考生在備考的過程中就要有意識地去分析，多思考，多聯(lián)系教育實際，養(yǎng)成分析教育現(xiàn)象的習(xí)慣，有助于考場上的發(fā)揮。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇五

師者，傳道、授業(yè)、解惑，這是古人之于教師的定義，為師之前提，是有廣博的知識、高尚的德行……綜其言而講，便是要有較高的綜合素養(yǎng)。

以前，很多人告訴我，我們要向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，這是我們的目標(biāo)，而通過對此次素養(yǎng)大賽的觀摩，讓我了解了，教師不說要十八班武藝樣樣精通，那也得通其一二，不僅僅要成為教學(xué)上的專家，他得具備其他的素養(yǎng)，他是：詩人、歌手、演員、畫家、書法家、舞蹈家，簡言之，他得是個“雜家”。

本次的素養(yǎng)大賽共分為五個單元：朗讀展示、書寫展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示和知識素養(yǎng)現(xiàn)場問答，較為全面的對語文教師的綜合素養(yǎng)進(jìn)行了考察。

朗讀可以說是小學(xué)生每個年級都非常重要的部分。要做到學(xué)生能夠充分的讀和領(lǐng)悟是不容易的，通過讀取培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步情感受到熏陶，也是小學(xué)語文教學(xué)的重點。所以作為一名語文老師，要具備較高的朗讀能力，才能夠去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，而朗讀展示這一環(huán)節(jié)，讓我們了解了，對于不同題材、體裁的文章，朗讀的方法、技巧、語氣皆不同，比如：閱讀小說和故事，要帶有口語化，要有感情，在朗讀的過程中要注意語氣的把我，音調(diào)的掌控，每一個細(xì)節(jié)都決定著朗讀的效果，而曹老師對于這些技巧的運(yùn)用展示，也讓我學(xué)到了很多。

書寫展示環(huán)節(jié)考驗的是教師的基本功：粉筆字書寫，要求在三分鐘內(nèi)寫出抽到的古詩，極具挑戰(zhàn)性。三分鐘內(nèi)要完成的作品，要求不能寫異體字，要講求書寫性，也就是按正常的書寫速度書寫。還要講求準(zhǔn)確性，也就是用筆要規(guī)范、結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、章法和諧、美麗，這對于我們這些新上崗的教師來說，是一大硬傷，也是我們今后要努力練習(xí)的一項基本功。

而至于才藝展示更是顯示了15位參賽教師的多才多藝，站在舞臺上的他們，除了是老師，還是詩人、歌手、演員、畫家、書法家、舞蹈家，他們的才藝展示，是我大開眼界，又讓我認(rèn)識到了自己在其他方面所欠缺的素養(yǎng)。

既然是教師，那么最應(yīng)該引起我們注意的便要屬于課堂教學(xué)展示了，我們常說，老師教學(xué)，其實就是“戴著腳鐐跳舞”，而跳出來的舞能否吸引人，則是“八仙過海各顯神通”看教師自己的本事了，在這一環(huán)節(jié)中，大部分的老師教學(xué)其實是按照既定環(huán)節(jié)和套路走的，“不求有功但求無過”，但是這樣的課莫說是學(xué)生，就是老師，坐那兒聽上十來節(jié)，也是受不了的，同時也讓我有了一個思考，也是之前劉主任評課的時候說到的一個問題，那就是：現(xiàn)在我們聽到的所有的優(yōu)質(zhì)課，都以展示教師的素養(yǎng)能力為主，忽略了學(xué)生的主體作用，使得我們的課華而不實，而令我最記憶深刻的是五位老師的教學(xué)展示，他們的教學(xué)展示和其他老師的授課這么一比較，高下立判，也讓我對已有的競賽課的上法有了一個新的認(rèn)識，他們的教學(xué)展示使我學(xué)到了很多。

來自北京的王峰老師，一節(jié)《雅魯藏布大峽谷》，展示了其作為一名語文教師所具備的語文素養(yǎng)，過渡自然，尤其是對學(xué)生概括能力的引導(dǎo)，值得我們學(xué)習(xí)，雖然一節(jié)課填充的內(nèi)容較多，但不得不說讓作為菜鳥的我們，也學(xué)到了不少教學(xué)細(xì)節(jié)的處理方法。其中令我記憶深刻的地方有兩處：一是他的語言運(yùn)用，沒有任何口語、對學(xué)生的評價語針對性很強(qiáng)，而不是籠統(tǒng)的套用，比如我們大多會用：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛……但是當(dāng)學(xué)生總結(jié)出一個小標(biāo)題的時候，他都會夸這個學(xué)生總結(jié)小標(biāo)題的方法如何，就是當(dāng)你認(rèn)為他大概要沒詞兒的時候，人家就會冒出來一句讓你信服的話來;二是應(yīng)變能力，學(xué)生概括出來的小標(biāo)題和他概括出來的是有差別的，但是他沒有愣把學(xué)生往自個兒的板書上去引，而是直接改了自己的板書，連ppt都干脆拋掉不用了，很讓人佩服!

杜珺老師《小草的生命》和毛海鷹老師《林沖棒打洪教頭》讓我們領(lǐng)略了朗讀的魅力，杜珺老師主要是自己的聲音先天條件非常好，聽她讀課文就一種享受，學(xué)生喜歡，我們也喜歡，她戶要是發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢讓學(xué)生通過不同形式的讀，充分的感受巖石的擔(dān)心，小草的堅強(qiáng)。毛海鷹老師又不同，她的讀讓你感覺就是在聽評書，語氣、動過、表情都很吸引人，一節(jié)課上完，你不由就想讓她給你再來一個下回分解，很有魅力!

朱煜老師《綠毛龜》，是我最喜歡的一節(jié)課，他在上課之前說的第一句話是：“孩子們，你們現(xiàn)在選擇一個自己平時最喜歡的坐姿坐，孩子們面面相覷，還是端正的坐著，他很無語，又說：我知道你們課堂習(xí)慣好，可是咱不是在勞教所接受教導(dǎo)，我們這是課堂，大家放輕松，怎么輕松怎么來，你們這樣我壓力很大?！贝蠹叶夹α耍杏X一下子輕松了，之后，他抓住了綠毛龜姿態(tài)高雅、食態(tài)可掬、通靈之性三大特點，著重講了它的通靈之性，并通過情景模仿，找出其通靈原因，整節(jié)課幽默活潑，讓人不禁佩服他對課堂優(yōu)秀的掌控能力。孩子們的積極性都特別高，配合的也好，他的課堂展示環(huán)節(jié)是最高分，拿到了滿分。這其實很值得我們思考，究竟什么樣的課堂才是小學(xué)生課堂，看過他的課后，讓我覺得，我們一直以來是不是都有些壓抑孩子的天性了呢，這樣一堂有活力地、活潑的課堂才應(yīng)該是小學(xué)生課堂，當(dāng)然這對教師的課堂掌控能力要求很高，因為你得保證你的課堂是“活而不亂”的，這其實很難，需要我們長時間的實踐、探索。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇六

20______年11月24日—12月4日，我校舉行了教學(xué)大賽，我參加的是數(shù)學(xué)教學(xué)大讓我受益匪淺的`是學(xué)習(xí)了幾節(jié)優(yōu)秀的課堂展示。從每節(jié)課堂中，都能學(xué)到新鮮又有效的教育教學(xué)方法。下面我一一說說自己的收獲。

第一節(jié)課是由王瓊教學(xué)的0乘5=。本課時教學(xué)有一定難度，課堂氣氛很容易陷入沉悶的狀況。但王瓊老師卻避免了我擔(dān)心的這些問題，她把這些教學(xué)內(nèi)容巧妙地融合到孩子們喜聞樂見的情境中，孩子們掌握了每個知識點并能靈活運(yùn)用，孩子們在不知不覺中學(xué)得輕松又快樂!課堂紀(jì)律完全在老師的控制范圍內(nèi)，真正實現(xiàn)了“活而不亂!”

第二節(jié)課是張學(xué)慧教學(xué)的《分蘋果》，這節(jié)課給我最深刻的印象就是：教學(xué)要形成自己的風(fēng)格，這樣總能展示教師個人與眾不同的特色。張老師是一位年輕的女教師，但其身上卻有著一種特殊的氣質(zhì)———如男性般的睿智和機(jī)敏，能恰當(dāng)又準(zhǔn)確的抓住課堂生成資源，自然地轉(zhuǎn)化為教學(xué)切入點，進(jìn)行合理的引導(dǎo)和擴(kuò)充，在無形之中輕松的完成教學(xué)內(nèi)容。

第三節(jié)課是李璽君老師的《商不變的規(guī)律》。數(shù)學(xué)課中讓學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

第四節(jié)課是溫云霞教學(xué)的《分香蕉》。在教學(xué)過程中教師注重學(xué)生動手操作，讓學(xué)生體會到平均分的特點，練習(xí)的設(shè)計重難點把握適中。

總之，這次聽課，從她們幾位教師的精彩課堂展示上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。以此來彌補(bǔ)自身的不足，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取上好每一節(jié)課!

學(xué)大教育的夜文范文范本篇七

近年來，隨著人們對小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重視，小學(xué)大隊委的地位逐漸突顯。作為學(xué)校學(xué)生中的骨干力量，小學(xué)大隊委承擔(dān)著教育引領(lǐng)和服務(wù)同學(xué)的使命。在擔(dān)任小學(xué)大隊委期間，我有了許多寶貴的體會與心得。下面，我將從學(xué)習(xí)上的收獲、工作經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維等方面進(jìn)行總結(jié)和分析。

首先，在學(xué)習(xí)上，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)大隊委是全面發(fā)展的機(jī)會。我們作為學(xué)生中的一員，擁有著更多的時間和機(jī)會參與學(xué)校的各項活動。在這個過程中，我們能夠接觸到不同的知識和技能，并通過學(xué)習(xí)和實踐不斷提升自己。通過參與各項學(xué)?；顒?，我學(xué)會了如何合理安排時間、分配任務(wù)和解決問題。我對自己的學(xué)習(xí)也有了更明確的目標(biāo)和計劃，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和方法。

其次，在工作經(jīng)驗方面，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。小學(xué)大隊委工作需要與其他成員緊密合作，完成學(xué)校的各項任務(wù)和活動。在與隊員們的溝通和協(xié)作中，我明白了只有相互支持和幫助，才能夠完成一件事情，才能夠給同學(xué)們提供更好的服務(wù)。通過團(tuán)隊工作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的需求，也學(xué)會了與人溝通和解決沖突。這些經(jīng)驗對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

再次，作為小學(xué)大隊委，領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的。擔(dān)任這個職務(wù)的過程中，我深刻認(rèn)識到有效的領(lǐng)導(dǎo)是一個團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我需要設(shè)定明確的目標(biāo)、激發(fā)成員的積極性和提供必要的支持和幫助。在實踐中，我學(xué)會了如何調(diào)動隊員的積極性和創(chuàng)造力，如何給予他們信任和鼓勵，并在困難和挫折面前保持樂觀和堅持。這些領(lǐng)導(dǎo)能力也讓我在其它場合中能夠更好地協(xié)調(diào)和組織團(tuán)隊，實現(xiàn)更大的目標(biāo)。

此外，協(xié)調(diào)能力也是在小學(xué)大隊委擔(dān)任職務(wù)過程中不可或缺的能力。在團(tuán)隊工作中，不同的人有不同的意見和經(jīng)驗，而一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠合理協(xié)調(diào)，并且以團(tuán)隊利益為出發(fā)點。我學(xué)會了傾聽他人的想法和建議，并且能夠在沖突中保持冷靜和客觀。在與老師、同學(xué)和家長的交流中，我也更加注重有效的溝通和協(xié)商，以達(dá)成共識和合作。

最后，我認(rèn)為創(chuàng)新思維對于小學(xué)大隊委來說至關(guān)重要。擔(dān)任這一職務(wù)，意味著我們需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以滿足同學(xué)們的需求和期望。在工作中，我始終保持著對新鮮事物的好奇心和追求，嘗試著針對不同問題提出不同的解決方案。這樣的創(chuàng)新思維不僅能夠培養(yǎng)我們的獨立思考能力，同時也能夠提高我們的問題解決能力和適應(yīng)能力。

總而言之，小學(xué)大隊委教育讓我獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個人成長。在此期間，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維。這些經(jīng)驗和能力對于我未來的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也讓我更加堅信，小學(xué)大隊委的教育是我們成長道路中寶貴的經(jīng)歷。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇八

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取資源的重要來源。可面對著多種多樣的資源網(wǎng)站，大多情況下，人們卻依然使用著最原始的搜索工具，搜到的資源過于零散，大多時候搜索的網(wǎng)站并沒有我們想要的東西，不會找，找不到已經(jīng)成了我們無法利用資源的主要原因，在一個信息化的時代學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源顯得尤為重要。

一名合格的師范生應(yīng)該學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取資源，這也是我們必須掌握的技能。在這節(jié)信息化教學(xué)應(yīng)用課上，同學(xué)們展示的資源網(wǎng)站內(nèi)容豐富，不同的搜索引擎是我們以前不知道，或者很少會用到的，可它的功能卻比我們常用的幾個網(wǎng)站更方便，更高效。

更多分類明確的網(wǎng)站為我們獲取資源帶來了很多便利。比如獲取有關(guān)數(shù)學(xué)的知識時，我們可以選擇專門的數(shù)學(xué)網(wǎng)，將來我們成為編制教師，我們還可以在國家教育資源公共平臺或者地方教育資源公共平臺上獲取更多知識，年輕老師還可以通過觀看微課來學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方式。專業(yè)的網(wǎng)站讓資源查找更加高效。

信息化教學(xué)讓以前零散的網(wǎng)絡(luò)知識更加整合，為我的以后的學(xué)習(xí)和工作帶來了很多便利。

操秀麗老師《給予樹》，全文講解抓住并不寬裕和如愿以償兩個詞語，通過上下文理解了兩個詞語的意思，又通過理解詞語明白了人物的內(nèi)心世界，全文教學(xué)富有鮮明的特色，線條清晰，使人聞之有思。和讓我想到了以前聽過的王啟花老師的《一只貝》，抓住貝的可憐和可敬，輻射講解，我今年也模仿了一下，發(fā)下這樣講，學(xué)生的思路會非常清晰，課堂效果也特別好，這種講法不適用于每一篇課文，但是卻對每一篇課文的講解都有啟發(fā)，所以我的印象很深刻。

最后的知識素養(yǎng)問答，設(shè)計問題涵蓋方方面面，歷史、地理、政治、法律、教育教學(xué)、語文學(xué)科等等，讓我充分認(rèn)識到了自己知識面的狹窄缺陷。

“讀萬卷書，行萬里路”，此次外出學(xué)習(xí)不僅開我之眼界，更加使我對教師這一行業(yè)及語文這一學(xué)科有了新的思考和認(rèn)識!

學(xué)大教育的夜文范文范本篇九

文章2017司法教育培訓(xùn)工作計劃就培訓(xùn)內(nèi)容及安排做出了具體措施。讓我們一同來看一下。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會精神，牢固樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀，圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和司法行政工作全局，以提高司法行政機(jī)關(guān)干部職工和法律服務(wù)工作者兩支隊伍素質(zhì)能力為目標(biāo)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的司法行政隊伍，為司法行政工作科學(xué)發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及安排。

1、全市司法行政系統(tǒng)信息工作培訓(xùn)班。參加人員：轄市(區(qū))司法局辦公室主任、全市司法行政系統(tǒng)信息員。時間：5月。責(zé)任處室：辦公室。

2、全市“六五”普法骨干培訓(xùn)班。參加人員：全市普法聯(lián)絡(luò)員、法制副校長。時間：207月。責(zé)任處室：法制宣傳處。

3、全市司法行政系統(tǒng)新聞宣傳工作培訓(xùn)班。參加人員：轄市(區(qū))司法局、機(jī)關(guān)處室新聞宣傳負(fù)責(zé)人、通訊員。時間：2017年5月。責(zé)任處室：法制宣傳處。

4、全市執(zhí)業(yè)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。參加人員：全市執(zhí)業(yè)律師。時間：2017年6月。責(zé)任處室：律師管理處。

5、全市實習(xí)律師培訓(xùn)班。參加人員：全市實習(xí)律師。時間：2017年7月。責(zé)任處室：律師管理處。

6、全市公證員助理培訓(xùn)班。參加人員：全市公證員助理。時間：2017年6月。責(zé)任處室：公證管理處。

7、全市公證人員崗位培訓(xùn)班。參加人員：全市公證人員。時間：2017年9-10月。責(zé)任處室：公證管理處。

8、全市司法所長培訓(xùn)班。參加人員：轄市(區(qū))司法局分管局長、基層科長，鎮(zhèn)(街道)司法所所長。時間：2017年2月。責(zé)任處室：基層工作處。

9、全市人民調(diào)解員培訓(xùn)班。參加人員：轄市(區(qū))司法局分管局長、基層科長，轄市(區(qū))、鎮(zhèn)(街道)社會矛盾糾紛服務(wù)中心負(fù)責(zé)人、調(diào)解員。時間：2017年6-7月。責(zé)任處室：基層工作處。

10、全市基層法律服務(wù)工作者培訓(xùn)班。參加人員：轄市(區(qū))司法局分管局長、基層科長，基層法律服務(wù)工作者。時間：2017年10-11月。責(zé)任處室：基層工作處。

11、全市社區(qū)矯正專職工作者培訓(xùn)班。參加人員：轄市(區(qū))司法局社區(qū)矯正工作科科長、社區(qū)矯正專職工作者。時間：2017年7-8月。責(zé)任處室：社區(qū)矯正管理處。

12、全市司法鑒定業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。參加人員：全市司法鑒定機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)鑒定人員。時間：2017年10月。責(zé)任處室：司法鑒定管理處。

13、全市法律援助信息系統(tǒng)操作培訓(xùn)班。參加人員：全市法律援助中心工作人員。時間：2017年3月。責(zé)任處室：法律援助管理處。

14、全市法律援助業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。參加人員：全市法律援助中心工作人員。時間：2017年9月。責(zé)任處室：法律援助管理處。

15、市局政法干警核心價值觀專題培訓(xùn)暨公務(wù)員5+x能力培訓(xùn)班。參加人員：市局機(jī)關(guān)、市法律援助中心全體人員。時間：2017年4月。責(zé)任處室：宣傳教育處。

三、工作要求。

1、增強(qiáng)培訓(xùn)針對性。要認(rèn)真聽取培訓(xùn)對象的意見和建議，切實掌握當(dāng)前司法行政機(jī)關(guān)干部職工和法律服務(wù)工作者隊伍的現(xiàn)狀和存在的問題，針對司法行政工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，聯(lián)系工作實際，及時調(diào)整教學(xué)專題和培訓(xùn)內(nèi)容，按需施教。培訓(xùn)時間安排，盡量錯開全年工作任務(wù)最重的時段，保證學(xué)習(xí)工作兩不誤。

2、提高培訓(xùn)實效性。要有計劃、有步驟地減少傳統(tǒng)講授式教學(xué)比重，大力推進(jìn)研究式、案例式、體驗式、模擬式教學(xué)，做到理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專業(yè)化、相關(guān)知識個性化、專題培訓(xùn)多樣化，進(jìn)一步增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對象、辦班形式和培訓(xùn)手段堅持做到四個結(jié)合，即：堅持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合;堅持重點培訓(xùn)與普遍輪訓(xùn)相結(jié)合;堅持“自力更生”與“借助外力”相結(jié)合;堅持講座式與啟發(fā)式相結(jié)合。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理。局宣傳教育處主要負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)班的組織協(xié)調(diào)和服務(wù)管理工作，各責(zé)任處室認(rèn)真做好相關(guān)培訓(xùn)班的組織實施工作。從“堅持理論聯(lián)系實際”、“嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律”、“厲行勤儉節(jié)約”等方面推進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，著力加強(qiáng)對干部職工和法律服務(wù)工作者的學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立司法行政系統(tǒng)干部職工和法律服務(wù)工作者勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好形象。各轄市(區(qū))司法局要高度重視教育培訓(xùn)工作，按照相關(guān)要求做好統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實應(yīng)訓(xùn)對象參加有關(guān)班次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

學(xué)大教育的夜文范文范本篇十

課程名稱：

老年護(hù)理學(xué)（nursing）。

課程編碼：z303202。

總學(xué)時/總學(xué)分：32。

/

理論學(xué)時/理論學(xué)分：24/1.5。

見習(xí)學(xué)時：8/0.5。

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)。

開課單位：醫(yī)學(xué)院。

一、課程性質(zhì)及目的1、課程性質(zhì)：本課程是臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)的普通教育選修課。

2、課程目的：老年護(hù)理學(xué)有一定的了解，認(rèn)識到學(xué)習(xí)老年護(hù)理學(xué)的必要性，掌握維護(hù)老年人心理健康的原則，遵守老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則，使老年人盡量地以能自理的狀態(tài)，保持其人性的尊嚴(yán)，走向人生的終點。重點掌握老年人健康保健、安全用藥、與老年人人溝通的技巧等。

二、課程內(nèi)容及要求。

第一章。

1學(xué)時。

第一節(jié)。

老年人與人口老齡化。

第二節(jié)。

老年護(hù)理學(xué)概述。

第三節(jié)。

老年護(hù)理的發(fā)展。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老年護(hù)理學(xué)及其相關(guān)概念、老年護(hù)理的發(fā)展。

2、了解人口老齡化。

3、掌握老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則。

4、掌握老年護(hù)理的目標(biāo)、原則。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式，以理論講授為主，以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)。

1、老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則？

2、老年護(hù)理的目標(biāo)？

第二章。

老化理論。

1學(xué)時。

第一節(jié)。

老化的生物學(xué)理論。

第二節(jié)。

老化的心理學(xué)理論與護(hù)理。

第三節(jié)。

老化的社會學(xué)理論。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老化的生物學(xué)理論。

2、了解老化的社會學(xué)理論。

3、掌握老化的心理學(xué)理論。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)。

1、老化的心理學(xué)理論有哪些？

第三章。

老年人的健康評估。

2學(xué)時。

見習(xí)2學(xué)時。

第一節(jié)。

概述。

第二節(jié)。

老年人軀體健康的評估。

第三節(jié)。

老年人的心理健康的評估。

見習(xí)：漢密頓焦慮量表及漢密頓抑郁量表的臨床應(yīng)用。

2學(xué)時。

第四節(jié)。

老年人社會健康的評估。

第五節(jié)。

老年人生活質(zhì)量的評估。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老年人社會健康的評估、老年人生活質(zhì)量的內(nèi)涵。

2、了解老年人軀體健康評估的內(nèi)容、老年人生活質(zhì)量的綜合評估。

3、掌握老年人健康評估的原則、注意事項及老年人的心理健康的評估。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式，以理論講授為主，配以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)。

1、老年人健康評估的原則有哪些？

第四章。

老年人的健康保健。

2學(xué)時。

第一節(jié)。

概述。

第二節(jié)。

老年保健的發(fā)展。

第三節(jié)。

老年保健的基本原則、任務(wù)和策略。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老年保健的基本原則、任務(wù)。

2、了解老年保健的概念、老年保健的發(fā)展。

3、掌握老年保健的重點人群、老年保健服務(wù)對象的特點。

4、掌握老年保健的策略、措施。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式，以理論講授為主，配以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)。

1、老年保健的策略有哪些？

2、老年保健有哪些重點人群？

第五章。

老年人的心理衛(wèi)生。

2學(xué)時。

見習(xí)2學(xué)時。

第一節(jié)。

老年人的心理特點及影響因素。

第二節(jié)。

老年人的心理健康評估。

第三節(jié)。

老年人常見的心理問題。

見習(xí)：常見心理、精神方面的臨床護(hù)理診斷和護(hù)理措施。

2學(xué)時。

第四節(jié)。

老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)。

教學(xué)要求。

1、了解老年人的心理學(xué)特征。

2、掌握老年人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)、老年人常見的心理和精神問題。

3、掌握維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的原則及措施。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老年人心理變化的影響因素。

2、了解老年人的心理學(xué)特征。

3、掌握老年人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)、老年人常見的心理問題。

4、掌握維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的原則及措施。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)。

1、老年人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

2、維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的原則？

第六章。

老年人的日常生活護(hù)理。

2學(xué)時。

第一節(jié)。

日常生活護(hù)理的注意事項。

第二節(jié)。

溝通。

第三節(jié)。

皮膚清潔與衣著衛(wèi)生。

第四節(jié)。

飲食與排泄。

第五節(jié)。

休息與活動。

第六節(jié)。

性需求和性生活衛(wèi)生。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解對老年人主動性的關(guān)注。

2、了解老年人的日常生活護(hù)理的注意事項、性需求和性生活衛(wèi)生。

3、掌握與老年人的溝通技巧。

4、掌握老年人運(yùn)動的注意事項。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)。

1、老年人運(yùn)動的注意事項有哪些？

2、與老年人非語言溝通的技巧有哪些？

第七章。

老年人的安全用藥與護(hù)理。

2學(xué)時。

第一節(jié)。

老年人藥物代謝和藥效學(xué)的特點。

第二節(jié)。

老年人常見藥物不良反應(yīng)和原因。

第三節(jié)。

老年人的用藥原則。

第四節(jié)。

老年人的安全用藥護(hù)理。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老年人藥物代謝和藥效學(xué)的特點。

2、了解老年人常見藥物不良反應(yīng)和原因。

3、掌握老年人的用藥5項原則。

4、掌握老年人的安全用藥護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)。

1、老年人的用藥原則有哪些？

2、怎樣做到老年人安全用藥的護(hù)理？

第八章。

老年人常見健康問題與護(hù)理。

2學(xué)時。

第一節(jié)。

各系統(tǒng)的老化改變。

第二節(jié)。

老年人常見癥狀與護(hù)理。

見習(xí)：壓瘡的臨床病例。

2學(xué)時。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解老年人各系統(tǒng)的老化改變。

2、了解老年人常見癥狀。

3、掌握老年人常見癥狀的護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)。

1、老年人便秘治療和護(hù)理的總體目標(biāo)哪些？

第九章。

老年人常見疾病與護(hù)理。

8學(xué)時。

見習(xí)2學(xué)時。

第一節(jié)。

老年期抑郁癥病人的護(hù)理。

第二節(jié)。

老年期癡呆病人的護(hù)理。

第三節(jié)。

老年胃食管反流病病人的護(hù)理。

第四節(jié)。

老年骨質(zhì)疏松癥病人的護(hù)理。

第五節(jié)。

老年退行性骨關(guān)節(jié)病病人的護(hù)理。

第六節(jié)。

老年慢性阻塞性肺部疾病病人的護(hù)理。

第七節(jié)。

老年高血壓病病人的護(hù)理。

第八節(jié)。

老年冠心病病人的護(hù)理。

第九節(jié)。

老年腦梗死病人的護(hù)理。

見習(xí)：

腦梗后遺癥偏癱及老年退行性骨關(guān)節(jié)病病例。

2學(xué)時。

第十節(jié)。

老年糖尿病病人的護(hù)理。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、了解老年人常見疾病的護(hù)理評估。

2、掌握老年人常見疾病的計劃與實施護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，結(jié)合臨床，配以多媒體。

（三）課外作業(yè)。

1、老年高血壓病病人的護(hù)理計劃與實施？

2、老年骨質(zhì)疏松癥病人的護(hù)理計劃與實施？

3、怎樣防止老年腦梗死病人的并發(fā)癥？

第十章。

老年人的臨終關(guān)懷。

2學(xué)時。

第一節(jié)。

概述。

第二節(jié)。

第三節(jié)。

老年人的臨終護(hù)理。

教學(xué)要求。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求。

1、理解我國老年人臨終關(guān)懷的現(xiàn)狀及影響因素。

2、了解老年人臨終關(guān)懷的意義。

3、掌握老年人死亡教育。

4、掌握老年人的臨終護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式。

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體。

（三）課外作業(yè)。

1、為什么說死亡教育是實施臨終關(guān)懷的先決條件？

三、參考教材。

全國高等醫(yī)藥院校教材《老年護(hù)理學(xué)》化前珍主編。

第2版。

四、學(xué)習(xí)要求。

溫故知新。提前預(yù)習(xí)，找出問題，在課堂上得到解決。

五、成績評定方式。

本門課程成績采用百分制計分，筆試、閉卷。

成績構(gòu)成：筆試70%。

平時成績30%。

1、考勤。

2、平時作業(yè)。

3、平時測試：1—2次。

附：見習(xí)大綱。

序號。

見習(xí)項目名稱。

見習(xí)內(nèi)容。

學(xué)時分配。

實驗。

類型。

主要儀器/設(shè)備。

每組。

人數(shù)。

老年人的健康評估。

漢密頓焦慮量表及漢密頓抑郁量表的臨床應(yīng)用。

2學(xué)時。

見習(xí)。

老年人的心理衛(wèi)生。

常見心理、精神方面的臨床護(hù)理診斷和護(hù)理措施。

2學(xué)時。

見習(xí)。

老年人常見健康問題與護(hù)理。

跌倒、壓瘡、疼痛、便秘、大小便失禁的護(hù)理。

2學(xué)時。

見習(xí)。

老年人常見疾病與護(hù)理。

老年腦梗死病人的護(hù)理、老年退行性骨關(guān)節(jié)病病人的護(hù)理。

2學(xué)時。

見習(xí)。

實驗類型包括：基本操作訓(xùn)練、驗證性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、開放性實驗、其它類型實驗。

大綱制定者：王建青。

大綱審定者：牛建華。

制定時間：

2010-5-22。

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end。

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學(xué)大教育的夜文范文范本篇十一

1.教育研究的概述。

本章是對教育研究進(jìn)行總體介紹的一章，需要考生仔細(xì)地去看并區(qū)分教育研究的類型，教育研究方法及其類型，同時教育研究的發(fā)展歷程和基本原則以及一般過程也很重要，2011年的考研試題就以簡答題的形式對教育研究的倫理原則進(jìn)行了考查(這說明對教育研究方法的復(fù)習(xí)只有重點、沒有非重點，復(fù)習(xí)時必須全面，不能忽視任何一個方面)這些需要考生理解并與現(xiàn)實結(jié)合起來進(jìn)行思考，因為教育研究方法本身的實踐性相對于其它三門課程來說就要強(qiáng)一些。

2.教育研究的選題和設(shè)計。

本章主要圍繞教育研究的選題與設(shè)計環(huán)節(jié)來考察，其中選題的基本要求，課題研究的假設(shè)是最容易被分析論述題和簡答題考查的部分，其次考生要注意看選題的基本來源，這對以后考生們研究生階段的學(xué)習(xí)是很有好處的，也有利于考生們對材料案例進(jìn)行具體分析。

3.教育文獻(xiàn)檢索。

本章主要包括兩方面的內(nèi)容，教育文獻(xiàn)本身的知識以及教育文獻(xiàn)檢索的知識。第一部分包括教育文獻(xiàn)的含義、作用、等級及分布等，這部分可能會以選擇題的形式考查，考生需要理解記憶，尤其是教育文獻(xiàn)的等級。第二部分包括教育文獻(xiàn)檢索的基本過程和主要方法及要求，考生需要認(rèn)真細(xì)看。此外，還要仔細(xì)掌握的是教育文獻(xiàn)綜述報告的撰寫，可能以選擇題形式出現(xiàn)。總之本章的考點都比較細(xì)致，考查形式以選擇題為主。

4.教育觀察研究。

該部分包括教育觀察研究概述、基本類型、實施程序三部分內(nèi)容。要求掌握教育觀察的含義、觀察研究方法的優(yōu)缺點及類型，教育研究方法的程序、記錄方法。這些知識點可能在選擇題或辨析題里出現(xiàn)。教育觀察研究是在絕大多數(shù)教育研究課題中都必用的一種研究方法，因此考生需要非常系統(tǒng)地掌握教育觀察研究的基本類型及實施程序，并且可以與現(xiàn)實相結(jié)合來理解記憶。

5.教育調(diào)查研究。

這部分包括教育調(diào)查研究概述、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測量調(diào)查等內(nèi)容，總體結(jié)構(gòu)為總-分，先是概述，后面緊接著依次是三大類型調(diào)查研究的知識。教育調(diào)查研究也是多數(shù)教育研究課題采用的主要的研究方法之一，因此這部分在教育研究方法的考試中比較重要。重點在于掌握教育調(diào)查研究、訪談研究、教育測量的含義、類型，問卷調(diào)查、訪談研究的構(gòu)成設(shè)計、優(yōu)缺點、關(guān)于"效度"、"信度""難度""區(qū)分度"幾個易混概念的區(qū)別和聯(lián)系一直是考試的重點，要弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。簡答、辨析和分析論述都極有可能在此部分出題。

6.教育實驗研究。

該部分包括教育實驗研究的概述、基本類型、效度、變量控制、實驗設(shè)計的主要方法等內(nèi)容。這部分內(nèi)容在教育研究方法的考察中非常重要，尤其后面的三部分是?？键c。要求掌握的知識點有教育實驗研究的含義、優(yōu)缺點、教育實驗研究發(fā)展的線索、基本程序、類型以及教育實驗設(shè)計的主要格式。關(guān)于教育實驗研究的變量控制及實驗設(shè)計是個重點，也是?？嫉闹R點，不僅要識記，還需要理解并靈活運(yùn)用。這是個重點章節(jié)，因為最后一個大題有可能出這方面的問題，比如，給出一個真實教育案例，需要考生指出變量的種類、實驗的種類，如何控制變量并說明理由等。這些內(nèi)容理解起來有難度的話就多看幾遍教材中這一部分的內(nèi)容，尤其是教育實驗設(shè)計的主要格式與效度之間的關(guān)系。

7.教育行動研究。

該部分內(nèi)容比較少，主要包括教育行動研究的基本概述和基本步驟?？赡軙赃x擇題或者大題的方式考查。本章主要掌握教育行動研究的含義、特點及優(yōu)缺點。

8.教育研究資料的搜集與整理。

該部分包括教育研究資料的整理、定量分析、定性分析等內(nèi)容。有一部分內(nèi)容是統(tǒng)計相關(guān)的知識，但是不難理解，主要的復(fù)習(xí)側(cè)重點在于不同概念的區(qū)分。教育研究資料的整理與分析是教育研究的末尾環(huán)節(jié)，具有重大意義，因此考生在復(fù)習(xí)時一定要仔細(xì)地閱讀教育研究資料的整理與分析。

9.教育研究報告的撰寫。

所有的研究成果都體現(xiàn)在教育研究報告上面，因此，考生應(yīng)該仔細(xì)理解并學(xué)會如何撰寫教育研究報告，本章多數(shù)屬于識記內(nèi)容。大家做選擇題準(zhǔn)備即可。