關于引導式教育學期總結范文如何寫(9篇)

當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于引導式教育學期總結范文如何寫一

新學期好!

首先，我代表學校行政和黨總支向跨入我校學習的750名高一新同學和加盟我們教師團隊的22名新教師表示熱烈的歡迎!祝全校廣大師生員工在新的學年里身心健康，事業(yè)有成，學業(yè)進步!

老師們，同學們，當我們跨入臨江高中校園時，映入眼簾的便是一個大大的“實”字，“實”是我們學校辦學的核心理念，它昭示著我們臨中人實實在在做人，扎扎實實做事，爭取厚厚實實的成效。由此而生化開來的是“求實、務實、踏實、扎實”的學校精神：求實是學校師生員工工作和學習精神的體現;務實是學校師生員工工作和學習行為的寫照;踏實學校師生員工工作和學習態(tài)度的顯現;扎實學校師生員工工作和學習功底的展示。五十多年來，我們一代又一代臨中人，正用自己的美好年華和實際行動形成“實”的品格，踐行“實”的要求，創(chuàng)造“實”的業(yè)績!近年來，我們憑著“實”的精神，順利完成了整合搬遷任務;我們憑著“實”的精神，成功創(chuàng)建了省級三星高中;我們憑著“實”的精神，連續(xù)取得了辦學績效輝煌。而如今，學校師生多了，班級多了，規(guī)模大了，層次高了，自然辦學標桿需要提高，辦學水準需要提升，歷史把我們這代臨中人推到了學校發(fā)展的最前沿，把發(fā)展機遇呈現在我們的面前……一切都在變，唯有不變的當是我們臨江高中求實的品格，我們臨中人當站在學校發(fā)展的新的節(jié)點上，弘揚求實品格，采取務實行動，建樹臨江高中!

建樹臨中需要在規(guī)范辦學上求實。一個有建樹的學校，應該是一個管理規(guī)范的學校。在新的學年里，我們理當按照江蘇省中小學管理規(guī)范要求進一步規(guī)范我們的言行，嚴格執(zhí)行五嚴規(guī)定。學校將按照要求開齊開足各類課程，嚴格執(zhí)行作息時間、嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，我們的老師將在規(guī)定的教學時間內引導好學生的學習，管理好學生的學習，努力實現高效教學;我們的同學不僅在老師教學的時間內積極參與學習，主動認真學習，更要在你們自己的時間內自主學習、自主管理、自主活動，努力培養(yǎng)自主能力。我們要清醒地認識到規(guī)范辦學不等于不要質量，不等于不要管理，不等于不要吃苦。

建樹臨中需要在高效優(yōu)質上求實。一個有建樹的學校，應該是一個高效優(yōu)質的學校。大家知道，我們學校生源和地理位置都處于劣勢，但我們就是靠“實”的精神創(chuàng)造了一個又一個輝煌，今年高考，我們這屆高三同學當年中考成績沒有一個達到省四星高中的分數線，我們就是憑借求實的精神，務實的態(tài)度，踏實地學習，扎實的工作，取得了本科錄取130人，95%的同學夢圓高校的業(yè)績?，F在，全省進行規(guī)范辦學，規(guī)范辦學實行的是同等要求下的公平競爭，這給我們既帶來了是嚴格的要求，嚴峻的挑戰(zhàn)，也給我們的發(fā)展帶來極好的機遇，我們當抓住這一機遇，在高效優(yōu)質上求實務實，我們就能立于不敗之地，就能更好地發(fā)展學校，建樹學校。而追求辦學的高效優(yōu)質其突破口就在課堂，眼下，學校正在如火如荼地開展“學習山東模式，打造高效課堂”的活動，全校師生應當堅定不移將此項活動進行到底，因為它很好地解決了課時緊張、教法陳舊、學生被動等一系列問題，只要我們咬定青山不放松，鞏固前期成果，攻克導學案編寫與使用、學情調查、即時評價、當堂鞏固、預習指導等幾個難點，完善教學評價，總結實驗經驗，我們定當有所斬獲。

建樹臨中需要在彰顯特色上求實。一個有建樹的學校，應該是一個特色鮮明的學校。我?？萍冀逃?、讀寫活動等特色歷來令人稱道，連續(xù)多次獲得全國和省級大獎，央視和省報曾對此作出過報道，近年來，學校堅持“科學人文共同發(fā)展，文化體藝齊頭并進”的辦學思路，我們的美術音樂、廣電傳媒、健身健美、友善用腦、名著鑒賞等也初具特色，我們還有心理教育、社團活動等有待開發(fā)。新課程改革要求我們認真開好校本課程，我們當借校本課程開發(fā)之機，本著“貼近學生，關聯學科，滲透高考，彰顯特色”的原則，切實構建好校本課程，把校本課程這塊“自留地”開發(fā)好，讓校本課程成為我們老師施展才華的平臺，成為我們同學張揚個性的樂園，成為展示學校特色的舞臺!

建樹臨中需要在文化建設上求實。一個有建樹的學校，還應該是一個文化濃郁的學校。區(qū)教育局朱慧局長在暑假教育干部培訓會上曾說，學校管理的最高境界是文化境界。學校的特色，都是文化傳承、適應和創(chuàng)造的結晶。學校文化是超越了傳授知識、培養(yǎng)能力的更高層次的自覺追求，它體現了教育理想、人文關懷、行為準則、創(chuàng)造激情……是一所學校的靈慧所在。學校文化對人的影響是潛移默化的、根深蒂固的。學校要讓師生在文化場中潛移默化地接受文化的熏陶、滋養(yǎng)、浸潤。“實”是我們學校的核心理念，是我們學校的一種精神，更是我們學校的一種文化，我們理當圍繞這一文化努力打造校園文化、教師文化、學生文化，讓我們的文化成為系列，讓我們的文化成為精神，讓我們的學校、老師、同學在求實的文化中得以熏陶，在求實的文化中不斷前行!

老師們，同學們，讓我們用實干作筆，用汗水當墨，在臨江高中發(fā)展的頁面上，用我們的勤奮，用我們的智慧，去書寫更加輝煌的篇章吧!

謝謝大家!

關于引導式教育學期總結范文如何寫二

我作為一個剛從學校畢業(yè)的新教師，無論在教學方面還是在對學生的教育方面都比較缺乏經驗，所以，經過之前的新教師培訓以及這次的師德培訓使我學到了很多。

教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。

當教師真難。學生的成績要擔心，學生的安危要擔心.......教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。作為一個教師不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，成為學生的表率。

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。能夠說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。教師要把自我的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。所以就要求教師要具淵博知識。再者教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的，而應要經過教學活動在學生心靈上精心施工，要時常關注他們的想法。

在眾多的師德中，我覺得最重要的一點是職責感。

一個人僅有當他感到自我所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的職責時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，教師的職責有三個方面。一是對社會的職責，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給教師，就是期望學校教師能把小孩培養(yǎng)成才，幫忙他們學到各種知識，家長期望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何，教師都應當想方設法，幫忙他們發(fā)現自我的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。我從中體會到，從事教師工作的人，必須要有強烈的職責感，所以，我覺得強烈的職責感是師德的基礎。

其次，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德，怎樣能夠擔當起社會的重托，怎樣對學生的身心施加影響，怎樣為國家培養(yǎng)有用人材我們要認識到自我的職業(yè)不僅僅是教書，并且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個理解社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有很重要的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。教師僅有構成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。所以，職業(yè)感是師德的前提。

再者，強烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來源于職業(yè)感，職責感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自我所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自我的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進去，努力創(chuàng)新。僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自我所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應當兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷積極進取，隨著工作情景的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，異常是來之學生中的情景，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長。一個教師要成為好的合格的

教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，所以強烈的事業(yè)心是師德的重要條件。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調節(jié)自我的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題，僅有把自我的心態(tài)調節(jié)好了，才能更好的去教學生。

最終，我覺得對于我們特殊學校來講，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵。

還有，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。

教師要善于控制自我的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。

總之，我覺得作為一個教師所要做到的就是：

一、愛國守法。

二、愛崗敬業(yè)。

三、關愛學生。

四、為人師表。

五、終身學習。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

關于引導式教育學期總結范文如何寫三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的情緒是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。

應對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。

從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發(fā)揮自我的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而此刻的我總能用心去發(fā)現，用心去感悟，用心去思考，從容的去應對一切!

五年來，我一向努力的工作，用心投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自我的真心、自我的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。

同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。

以前聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與職責”。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。

陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛。

老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在群眾面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

關于引導式教育學期總結范文如何寫四

本年度我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，尊重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、備課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。

2、上課

上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段，調動學生的興趣和思維，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉換，當學生進行預習時，自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時，應該是參與者;當學生討論或展示完畢時，自己應該作出小結，是歸納者。

3、作業(yè)

作業(yè)方面根據學校精講精練的要求，精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4、考勤方面

我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?

5、努力方向

作為一名普普通通的教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的最好的。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教導學生，用笑溫暖學生，用愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

關于引導式教育學期總結范文如何寫五

教學建議

知識結構：

重點難點分析：

是商的二次根式的性質及利用性質進行二次根式的化簡與運算，利用分母有理化化簡。商的算術平方根的性質是本節(jié)的主線，學生掌握性質在二次根使得化簡和運算的運用是關鍵，從化簡與運算由引出初中重要的內容之一分母有理化，分母有理化的理解決定了最簡二次根式化簡的掌握。

教學難點是二次根式的除法與商的算術平方根的關系及應用。二次根式的除法與乘法既有聯系又有區(qū)別，強調根式除法結果的一般形式，避免分母上含有根號。由于分母有理化難度和復雜性大，要讓學生首先理解分母有理化的意義及計算結果形式。

教法建議：

1、 本節(jié)內容是在有積的二次根式性質的基礎后學習，因此可以采取學生自主探索學習的模式，通過前一節(jié)的復習，讓學生通過具體實例再結合積的性質，對比、歸納得到商的二次根式的性質。教師在此過程中給與適當的指導，提出問題讓學生有一定的探索方向。

2、 本節(jié)內容可以分為三課時，第一課時討論商的算術平方根的性質，并運用這一性質化簡較簡單的二次根式（被開方數的分母可以開得盡方的二次根式）；第二課時討論二次根式的除法法則，并運用這一法則進行簡單的二次根式的除法運算以及二次根式的乘除混合運算，這一課時運算結果不包括根號出現內出現分式或分數的情況；第三課時討論分母有理化的概念及方法，并進行二次根式的乘除法運算，把運算結果分母有理化。這樣安排使內容由淺入深，各部分相互聯系，因此及彼，層層展開。

3、 引導學生思考“想一想”中的內容，培養(yǎng)學生思維的深刻性，教師組織學生思考、討論過程中，鼓勵學生大膽猜想，積極探索，運用類比、歸納和從特殊到一般的思考方法激發(fā)學生創(chuàng)造性的思維。

教學設計示例

一、教學目標

1、掌握商的算術平方根的性質，能利用性質進行二次根式的化簡與運算；

2、會進行簡單的二次根式的除法運算；

3、使學生掌握分母有理化概念，并能利用分母有理化解決二次根式的化簡及近似計算問題；

4、 培養(yǎng)學生利用二次根式的除法公式進行化簡與計算的能力；

5、 通過二次根式公式的引入過程，滲透從特殊到一般的歸納方法，提高學生的歸納總結能力；

6、 通過分母有理化的教學，滲透數學的簡潔性。

二、教學重點和難點

1、重點：會利用商的算術平方根的性質進行二次根式的化簡，會進行簡單的二次根式的除法運算，還要使學生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法進行。

2、難點：二次根式的除法與商的算術平方根的關系及應用。

三、教學方法

從特殊到一般總結歸納的方法以及類比的方法，在學習了二次根式乘法的基礎上本小節(jié)

內容可引導學生自學，進行總結對比。

四、教學手段

利用投影儀。

五、教學過程

（一） 引入新課

學生回憶及得算數平方根和性質： (a≥0，b≥0)是用什么樣的方法引出的？（上述積的算術平方根的性質是由具體例子引出的。）

學生觀察下面的例子，并計算：

由學生總結上面兩個式的關系得：

類似地，每個同學再舉一個例子，然后由這些特殊的例子，得出：

（二）新課

商的算術平方根。

一般地，有 (a≥0，b0)

商的算術平方根等于被除式的算術平方根除以除式的算術平方根。

讓學生討論這個式子成立的條件是什么？a≥0，b0，對于為什么b0，要使學生通過討論明確，因為b=0時分母為0，沒有意義。

引導學生從運算順序看，等號左邊是將非負數a除以正數b求商，再開方求商的算術平方根，等號右邊是先分別求被除數、除數的算術平方根，然后再求兩個算術平方根的商，根據商的算術平方根的性質可以進行簡單的二次根式的化簡與運算。

例1 化簡：

（1） ； (2) ； (3) ；

解∶(1)

（2）

（3）

說明：如果被開方數是帶分數，在運算時，一般先化成假分數；本節(jié)根號下的字母均為正數。

例2 化簡：

（1） ； (2) ；

解：(1)

（2）

讓學生觀察例題中分母的特點，然后提出， 的問題怎樣解決？

再總結：這一小節(jié)開始講的二次根式的化簡，只限于所得結果的式子中分母可以完全開的盡方的情況， 的問題，我們將在今后的學習中解決。

學生討論本節(jié)課所學內容，并進行小結。

（三）小結

1、商的算術平方根的性質。（注意公式成立的條件）

2、會利用商的算術平方根的性質進行簡單的二次根式的化簡。

（四）練習

1、化簡：

（1） ； (2) ； (3) 。

2、化簡：

（1） ； (2) ； (3)

六、作業(yè)

教材p.183習題11.3;a組1.

七、板書設計

二次根式的除法

關于引導式教育學期總結范文如何寫六

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足?，F將班級工作總結如下：

一、班級情況分析

本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

二、教育教學工作

1、主題開展

本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的

2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。

通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

3、游戲化教學。

小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

1、豐富區(qū)域活動內容。

在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

二、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。

關于引導式教育學期總結范文如何寫七

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。 4、作業(yè)

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

關于引導式教育學期總結范文如何寫八

尊敬的領導：

您好!

我叫___，出生于____年__月。____年至____年本科階段，就讀于杭州師范大學。專業(yè)為高分子材料與工程。大學期間，順利考取了大學英語四級，普通話二級甲等證書。并熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能。今年上半年也順利通過了小學語文的教師資格考試。

本人高中就讀于__________，這是縣內歷史最悠久的高級中學。我本次應聘的是語文教師職位。我雖然不是語文教育專業(yè)的，但大學在校期間也學習了語文教育的相關課程，因此我有信心做好小學語文教師一職?，F在，我以一名非事業(yè)編制的教師的身份在杭州一所教育機構里擔任教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：

第一，教師的主要職責是教書育人，其中教是表面，育是靈魂和實質。在教學期間，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂，而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升，也要確知他們量的進步。換言之，就是今天站在講臺，就要為孩子們明天的光明負責。

第二，教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責任心是人民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要

有度，愛中也要賞罰分明。只有以良心作則，以責任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛。

我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、

具有親和力，做事認真、一絲不茍，具有耐心。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人，這也是我堅定地想要從事教育行業(yè)一個關鍵原因。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

懇請領導能夠給我一個學習的機會，做一名平凡而又偉大的人民教師。 此致敬禮!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

關于引導式教育學期總結范文如何寫九

各位老師、同學們：

大家下午好!

今天，我們在這里隆重集會，舉行吳縣中學20xx年秋季開學典禮。在此，我謹代表學校對新招聘的4名新教師和剛入學的500多名高一新同學表示熱烈的歡迎!向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職工和努力拼搏的全體同學致以親切的問候和美好的祝愿!

歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一學年，是我們團結協作，開拓進取的一學年，也是充滿激情和喜悅的一學年!

團結的環(huán)境，向上的氛圍，使大批青年教師脫穎而出，成績喜報頻傳：汪海林老師獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者稱號，羅艷松老師獲蘇州市優(yōu)秀德育工作者稱號，陳海勇老師被評為蘇州市愛生模范，張文海老師被評為蘇州市名教師。張文海、汪海林、黃文俊、程麗等四位老師在蘇州大市教師把握學科能力競賽中獲一等獎。全校教師在上一學期中共發(fā)表論文32篇、獲獎6篇。張華中老師的一篇論文被人大報刊復印資料全文轉載，吳丹老師的一篇文章刊登于核心期刊。在上一學年的曬課活動中，我校共有77位教師參與曬課，克服了場地、設備等困難，有43人上傳教學視頻，其中有13位教師獲蘇州大市級優(yōu)課，24位教師獲區(qū)級優(yōu)課，區(qū)級優(yōu)課率86%、市級優(yōu)課率30%，另有部分教師視頻被推薦參加省級優(yōu)課評比。

上學期，學校實現了教學質量的穩(wěn)步提升。在省學業(yè)水平測試中，高二年級必修科目4a達69人，達a 加分有735人次，合格率99.77%。信息技術合格率100%。20xx屆高三師生齊心協力，奮力拼搏，歷次模擬考試達本科人數都在240人以上。高考成績再續(xù)輝煌,本一、本二上線人數達277人,創(chuàng)上線人數、上線比例歷史新高。高三(1)班38名學生全部上本一、本二線,上線率100%。

學校積極推進素質教育，全面提升學生綜合素質。高一學生參加20xx年省化學競賽，有2人獲一等獎，10人獲二等獎，13人獲三等獎，3人獲市一等獎。高二年級參加數學奧林匹克競賽中，有2人出線參加復賽，化學奧林匹克競賽中有14人出線參加復賽，生物奧林匹克競賽中1人獲省一等獎、7人獲省獲二等獎、6人獲省三等獎。在20xx年江蘇省青少年車輛模型錦標賽中， 我校由張嘉琪、馬鑫晟、謝晟等三名隊員組隊參賽，他們克服了參賽倉促，集訓時間短等困難，與省內眾多車模高手競技，共獲得5枚金牌、4項銀牌、2枚銅牌;并取得五項團體第一和中學團體總分第一，最終蟬聯九連冠。在20xx年江蘇省青少年航海模型錦標賽中，我校啟航模型社團的秦思嘉、張涵程、項子易、謝晟、馬鑫晟、陳蝶等隊員，在周小虎老師的指導下，克服各種困境，參加靜態(tài)制作和水面遙控項目比賽，最終獲得9枚金牌、7枚銀牌、5枚銅牌及5項團體第一名，并取得a組團體總分第一名的好成績，這也是我校第七次獲得此項殊榮。據統(tǒng)計，這次啟航模型社團在20xx航海模型、車輛模型省青少年錦標賽中共獲得14個單項金牌、11個單項銀牌、7個單項銅牌，以獎牌數32枚列江蘇省各隊之首。

老師們、同學們，成績只能屬于過去，我們只有不斷開拓進取，不斷提高和超越自我，才能節(jié)節(jié)上升，才能為吳縣中學不斷增色添彩。新學期我們的辦學思路是：繼續(xù)堅持“對每個學生負責，使每個學生成才”的辦學理念，大力弘揚“自尊、自強、自信、自立”的校風，努力辦好人民滿意的教育。為此，我們將著重做好三個方面的工作：

一是要為學校的科學發(fā)展聚力。充分調動全體教職工的工作主動性和創(chuàng)造性，為師生創(chuàng)建一個學習好、生活好、工作好，有吳縣中學文化內涵特色的優(yōu)良環(huán)境。

二是要為教師的幸福人生鋪路。為青年教師搭臺子，鋪路子，壓擔子，采取多種形式，提高青年教師的業(yè)務水平，促進教師專業(yè)成長，不斷壯大骨干教師和學科帶頭人隊伍，造就一大批名師，讓老師們能愉悅的工作、學習、生活。

三是要為學生的終身發(fā)展奠基。讓吳縣中學的每一名學生都能進步，讓優(yōu)等生拔尖，讓中等生創(chuàng)優(yōu)，讓暫時的后進生能夠不斷提高成績，辦人民滿意的教育。

同時，在新學年里，我想告訴高三的同學，上一屆高考，我們取得了可喜的成績，但成績只屬于過去。你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，你們已經等待了十多個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。希望你們能珍惜時間，頑強拼搏，拿出“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始得金”的毅力，“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，為七十多歲的母校，為關愛你們的父母和老師，更為你們自己美好的人生，交上一份滿意的答卷。對高二的同學，我想說，你們正處在一個特殊的階段，選科剛定的你們下一學期就將面臨小高考，希望你們以飽滿的精神狀態(tài)，為迎接日益臨近的挑戰(zhàn)，打下堅實的基礎。而對高一的同學，我想說，初中三年，你們流下了辛勤的汗水，也收獲了豐碩的果實。古人說：“合抱之木，始于毫末。”邁進吳縣中學的大門，希望你們盡快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從認真上好每一節(jié)課開始，快速進入狀態(tài)，進入角色。在更高的起點上，確立新的目標，不斷挑戰(zhàn)自我。

同學們，你們是吳縣中學的希望，校園因你們而生機勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們成為志存高遠、品德高尚、談吐風雅、水平高超的優(yōu)秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。充滿競爭的社會向我們每一個人提出了更高的要求，不努力完善自己將不能適應時代的需要，我們每一個人都應有這種緊迫感，努力把自己造就成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

尊敬的各位老師，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質好、業(yè)務能力強、富有責任意識和進取精神的教師隊伍，一定能為每一位學生的成長和發(fā)展搭建廣闊的平臺!

老師們，同學們，新的學期已經開始，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神狀態(tài)，投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造學校輝煌的明天。

謝謝大家!