最新集體犯錯申請書(優(yōu)秀20篇)

通過對過去一段時間的經(jīng)歷進行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步之處。如何有效策劃和組織活動下面是一些關于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的范文，供大家參考學習。

集體犯錯申請書篇一

尊敬的校領導：

你好!我的名字叫xxx，男，現(xiàn)在我是xxx大學xxx班的一名學生。我大學一年級的時候，因為考試作弊被學校拘留。

我很內(nèi)疚，很后悔在學校的紀律上犯了錯。在此之后，我也認真地向?qū)W校提交了復習，并深刻反思了自己的錯誤行為，說我必須做出改變，從錯誤中吸取教訓，并嚴格要求自己。這四年里,我嚴格要求自己,遵守和守法,放棄的想法逐漸克服過去,積極要求上進,關心集體,積極參加班級、部門和學校組織集體活動,用于表示類環(huán)的男子籃球比賽,獲得了第一名。我積極學習，正確的學習態(tài)度，努力工作，同時在學習專業(yè)知識的同時，根據(jù)這門學科的特點大力發(fā)展課外知識，提高他們的專業(yè)技能，使他們自己的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升。

尊敬的學校領導，隨著歲月的逝去，在兩個月的時間里，我將為我的信仰、知識和母校的力量，向社會，向我的母校展現(xiàn)我對社會發(fā)展的最好的知識。要求學校領導根據(jù)《西安建筑科學技術大學學生管理條例》第5條第68條“試用期一般為六個月或一年。試用期處分學生，理解錯誤，好，沒有其他違規(guī)行為，可以提前終止試用期“，認真復習我的大學綜合表現(xiàn)，解除我的處罰，讓我有更多的信心卸下對社會和新工作的承諾。我將感激，努力工作，為學校的榮耀!

我在此申請批準學校!謝謝你！

申請人：

日期：

集體犯錯申請書篇二

您好。

學習的壓力使我放棄了高考，可對理想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷可以成就一個人的未來！人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！

在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切希望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！希望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！

在此祝愿您身體健康，工作順利！

此致

敬禮

申請者：

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇三

尊敬的領導：

您好！我是xx級xxxx專業(yè)的xxx，曾因20xx年5月使用違章用電器違反了學校的規(guī)章制度。學校給予我相應的嚴重警告處分。

經(jīng)過這一年多的時間來深刻反思，我為自己當時的所作所為感到深深地內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違反學校規(guī)章制度所造成的嚴重后果。

之所以發(fā)生這種違規(guī)事件，是本人平時對于學校的規(guī)章制度置之不顧、要求不嚴、思想覺悟不高所造成的。沒有安全意識和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，所以，在處分下達以后，我深深地譴責著自己的所作所為，沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這一年多來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習工作上都比以前更努力，堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進、關心集體，懂得了身為一名學生哪些是該做的，哪些是不該做的。

在接受處分后，明白了學校這樣的規(guī)章制度時為了我們的安全著想，我這樣使用違章電器時置同學的安危于不顧，險些釀成大錯，幸好學校及時沒收了我們的違章電器，阻止了安全隱患的發(fā)生。為了一時的個人利益而沒有考慮到后果的嚴重性，這是作為一個大學生不應該有的表現(xiàn)。所以吸取了這次的經(jīng)驗教訓，今后我一定嚴格恪守學校的規(guī)章制度，以安全第一為準則，保證以后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。

這一年多來，我也在不斷按著學校的希望努力著。首先，思想上，不斷加強自己的修養(yǎng)，提升思想認識。與時俱進，了解社會發(fā)展動態(tài)，認識社會發(fā)展趨勢。作為大學生，我要讓自己知道以后要如何遵守規(guī)章制度，嚴守紀律。學習上，認真刻苦，專業(yè)成績一直名列前茅，并積極參加班級活動，積極配合老師工作，幫助同學。

經(jīng)過一年的努力學習，考取了外校的研究生，這次的處分也是讓我在今后的生活中對于遵守學校規(guī)章制度有了新的認識。這一年我也一直在努力彌補因為違紀行為而造成的不良影響，不再使用違章用電器。

以上是我在這一年來的主要表現(xiàn)，希望領導老師審查。在此，我衷心的希望老師們能評定我這一年的優(yōu)良表現(xiàn)，撤銷xx學年的嚴重警告處分，讓我能更有信心地投入到學習中去，投入到服務社會報效祖國的行列中去。同時，也希望老師能繼續(xù)督促我，讓我能夠完滿的結(jié)束在地大四年的大學生活。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：_____。

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇四

尊敬的領導：

在去年的九月，我們?nèi)呙麃碜匀珖鞯氐膶W子懷著對山東理工大學的無限向往聚集成了廣告1003班。一年過去了，班級中的成員從彼此陌生到相互了解，從不同的地方有不同的風俗習慣到到相處融洽彼此尊重，一年的相處讓我們有了種兄弟姐妹一般的感情。在過去的一年里我們一起學習，一起活動，一起放松，使我們的班級氛圍變得十分融洽。我們深切體會到“厚德、博學、篤行、至善”的環(huán)境氛圍帶給我們的和諧。過去的一年，我們廣告1003班全體同學學習成績優(yōu)秀，一直名列年級前茅，思想上進，積極與黨組織靠攏，生活團結(jié)友愛互相幫助親如一家人，這一切的一切都讓我們有信心也有理由申請“優(yōu)秀班級體”這個申請。所以，我代表全班同學向?qū)W院申請“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。

在過去的一年，我們廣告1003班的同學在以下方面表現(xiàn)突出：

1思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習三個代表等。二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班有二十二人遞交了入黨申請書。這一年里，我們班已經(jīng)有五人被發(fā)展為中共預備黨員。

2作為大學生，我們的主要精力依然要放在學習上。同學們在經(jīng)歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得。同學們也能發(fā)揚高中時的優(yōu)良學習作風，課上認真聽講，課下按時按量完成作業(yè)，請教學長大學學習的方法并結(jié)合自身情況加以改進，在第一學期和第二學期中成績優(yōu)異。其中黃曉同學的綜合測評成績始終保持廣告專業(yè)的總成績第一，被評為“學習尖子”。我班在國家等級考試中，表現(xiàn)也比較突出。大學英語四級考試中，我們班的通過率達到了70%左右。在大家的共同努力下我們廣告1003班被評為“優(yōu)良學風班”。

3班級涌現(xiàn)一部分在文藝方面表現(xiàn)積極的同學。自進校起，學校組織了多次文藝類節(jié)目，極大豐富了同學們的業(yè)余生活。我們班的同學能積極參與其中并取得優(yōu)秀成績。其中在“感恩父母，勵志青春”演講比賽中孫曈曈同學獲得優(yōu)秀獎，在“心靈之聲”詩歌朗誦中王婕同學獲得二等獎，張苗苗同學在“感恩父母”征文比賽中獲得一等獎。

4社團生活是在校大學生活必不可少的一部分，同學們根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的社團組織，在其中體驗過程，鍛煉自己。一年后在各自社團工作中取得了可喜成績。吉華田同學擔任學生四部學習部副部長，張苗苗同學在學生四部新聞部副部長，李月路同學擔任大學生藝術團干事?！安蛔邔こＢ贰睆V告比賽中張苗苗、李津榮同學獲得三等獎，在“我愛看電影”影評比賽中韓夢琪同學獲得三等獎。

5我們班也積極開展課外活動，豐富同學們的業(yè)余生活，開拓同學們的視野。比如，我們定期地組織一些班級籃球?qū)官?，乒乓球友誼賽，組織同學們參觀淄博市陶瓷館，與機電1001班的友誼聯(lián)歡會，班級聚，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

綜上所述，我班集體在各方面能在學校的要求下，學院的領導下開展工作，踐行當代大學生的使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復而學習!特向?qū)W院提出申請，請予以批準“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。我們堅信，這樣的榮譽會成為班集體的不竭動力，在今后，我們依然會以端正的態(tài)度落實學院的要求和安排。最終使班級體變得更加和諧，更加優(yōu)秀，讓每個同學感受到溫暖!

申請人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇五

尊敬的系主任院領導們：

你們好！本人是建筑工程系建工2班郭國磊，曾因夜不歸宿給予處分。處分對于我來說是恥辱，也是人生道路上的一塊絆腳石。這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。

經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，人沒完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身。所以這一年來，我處處嚴格要求自己。

思想上，我重起反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優(yōu)秀同學接解、交流！

學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業(yè)知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績。在學好專業(yè)知識的同時，本人還根據(jù)本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業(yè)技能，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)全面得到提升。

生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。積極幫助學習上有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生。

其實這塊絆腳石是我自己從暗無天日的錯誤中撈上來的…讓我難堪的罪魁禍首是我自己，也因為我自己沒有很好的控制能力，所以才導致我的夜不歸宿，被處分！我不愿意自己的處分的事情在電子檔案學籍系統(tǒng)里多存在一分鐘，甚至是一秒鐘，也不愿讓別人通過網(wǎng)絡看到我被處分的事情！但“紙是包不住火”的…我想知道這件事的人已經(jīng)不少了，正所謂好事不出門，壞事傳千里！

我知道自己犯了一個很大的錯誤，不應該夜不歸宿，嚴重違反學校的規(guī)章制度！這次錯誤不但給我自己抹上了黑點，也給班級造成了一定的影響和損失，我想已經(jīng)給班級造成的損失是無法挽回，無法彌補的。在處分的這段時間里我不斷提醒自己，不能再犯錯誤了，在這段時間里我積極參加學校和班級的各種活動。

努力付出積極彌補自己的過錯。想的是如何才能有更大的進步，在老師的督促下，同學的影響下，我不僅通過了學校的各門考試，還積極的報名參加了計算機的考試，并取得了證書，我感謝這次處分，沒有讓我過度沉淪于我的自滿自足中，能夠及時的認識錯誤，感謝老師對我的督促和關心，身在他鄉(xiāng)我并不孤獨，因為我有著關心我的老師同學們。

在此，我衷心的希望老師能評定我這一斷時間的優(yōu)良表現(xiàn)，讓我能更有信心地投入到服務社會報效祖國的行列中去！從接受處分以來，對自己的錯誤行為不斷反思，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。

平時思想懶散，沒有上進心，老師們都耐心教導我，可我卻一而再、再而三地讓關心我的校領導、老師們、同學們失望難過，沒有及時糾正，終成大錯。

后悔沒有聽老師不停的警告。但世界上沒有后悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

集體犯錯申請書篇六

尊敬的學校領導、教師：

您們好！

我兒子李一凡，05年4月18日出生，已滿6歲，現(xiàn)讀廣園第一幼兒園大班，為履行公民義務教育，秉承就近入學的原則，現(xiàn)謹向貴校提出入學申請。

我住廣園新村景泰直街，屬自購房，我一向為居住在這個舒適的地方感到自豪。因為，

那里不僅僅交通便利，市場、車站、醫(yī)院等各種配套設施齊全，更有著廣東省一級小學——廣園小學。

早在沒來廣園居住之前，一些同事都強力推薦我來廣園新村買房。他們除了向我描述其它的一些優(yōu)越條件之外，重點提到的就是廣園小學。大家都說，廣園小學師資力量雄厚，學校校風優(yōu)良，是很多家長心目中的“明星小學”。我們這些做作父母的，哪一個不是整天在圍著孩子轉(zhuǎn)呢！之所以選擇廣園居住，廣園小學是最大的引力。

不久的9月份，我兒子就要讀小學了，此刻，我誠摯地向廣園小學提出入學申請，冀望我的孩子李一凡能如愿地走進廣園小學，能在諸多高德厚識的教師們的悉心教導下，努力學習，為未來的成長、成才、成就，奠定堅實的基礎。

懇請學校領導、教師準予接納，多謝您們！

此致

敬禮

申請者：

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇七

尊敬的領導們：

您們好。

我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，父母必須送其入學，理解并完成義務教育。我多次來貴局基教科咨詢，工作人員xx告訴我孩子就近入xx學校的難度很大，故提出本申請。

我們是本區(qū)xx（單位）的正式職工，住xxxx，與xx小學小學的學區(qū)一墻之隔，學校離我們家屬院也可是是兩站之遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區(qū)小學東xx小學。

為了驗證孩子學區(qū)的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環(huán)》建工路》萬壽南路》幸福南路》長鳴路等幾條必經(jīng)的大道，最終找到了這所學校，共歷時42分鐘。一路上，歷經(jīng)5個紅綠燈、13個岔路口、30余處工廠企事業(yè)單位大門商住小區(qū)和地下停車場（后附詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若在這所小學上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親自接送，并且中午飯后就得啟程。就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區(qū)xx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚忙忙碌碌，工作壓力十分之大，哪里有時間一天4個來回，往返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學放學又不是很有規(guī)律，路上安全隱患又有這么多。

實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指定學區(qū)東xx小學上過學。

經(jīng)過調(diào)查走訪，我們也了解到孩子學區(qū)之所以劃歸東xx小學，主要是：一是學區(qū)跟戶籍走。我們的戶籍多年來一向由本單位管理，之后由于職能調(diào)整的需要，將戶籍業(yè)務移交到xx派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通，一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx小學充當了學區(qū)內(nèi)小學的主角。20xx年。前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨區(qū)縣、跨學區(qū)上學和班額限制，單位孩子可在沙xx小學就近上學；三是單位進人少，家長經(jīng)過戶口遷移回避學區(qū)問題。近十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經(jīng)濟狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系親屬名下，回避了這一問題。因而學區(qū)問題長期無人提及。

20xx年5月，市教育局《關于解決義務教育階段大班額問題的通知》（市教基發(fā)20xx22號）下發(fā)后，明確規(guī)定，學校不得跨區(qū)縣、跨學區(qū)招生。沙xx小學雖然較近，但顯屬碑林區(qū)教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xx派出所，孩子戶口又無處可遷，學區(qū)成為我們實實在在真真切切的第一大難題。

兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社會的?！段闯赡耆吮Ｗo法》第5條規(guī)定：保護未成年人的合法權(quán)益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同職責。新修訂的《義務教育法》也明確規(guī)定：國家和政府保障適齡兒童理解義務教育的權(quán)利，社會組織和個人應當為適齡兒童理解義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，地方各級人民政府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。

為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情景，依據(jù)法律政策，給孩子理解義務教育供給一個便利條件。

安排孩子到就近的xx小學上學。這樣利于工作，方便生活，讓家長省心，孩子安心。

特提出本申請，望批準為盼！

申請者：

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇八

尊敬的xxx：

入學申請書刊授大學尊敬的先生、女士：

你們好。我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個在上海的朋友那里得知你們在國內(nèi)舉辦“刊授大學”的`消息，頗感興趣，所以不惜隔著千山萬水，寫信申請。我很小便跟隨父母移居英國，每天在學校學習的當然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想，身為一個中國人而不懂自己國家的語言是一件多么羞恥的事！所以，我堅持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學校學習。由于多年來的刻苦學習，我的中文水平已大有提高，但是非常可惜，這所學校并沒有設置較深的中文課程，所教的無非是些基礎和補習性質(zhì)的中文課，所以我只好在空閑的時間自修。我愛祖國悠久的文化、歷史、語言，這促使我想深入學習并了解有關中國文學的各方面知識。但在英國，這個條件非常差，無法滿足我這強烈的愿望?，F(xiàn)在，我的這位朋友跟我談及了有關你們在國內(nèi)舉辦的“刊授大學”，我便請他設法替我申請。我已閱讀了大量的中文書籍、刊物，中國的許多文學名著我都看過，每天還閱讀中文報紙。

在英國，雖然有無數(shù)的函授學校，但所授的大多是商業(yè)、科技等專業(yè)，文科的專業(yè)非常少，更不要說中國語言文學專業(yè)了。我知道我申請入學會帶給先生、女士們很多麻煩，但我相信你們會諒解我求知心切，多么希望能夠跟隨“刊授大學”學習！你們?nèi)粝霃母鱾€方面了解我，只要來信告知，我會盡我所能答復你們的一切問題。請接受我衷心的謝意！學生周玉娣×年×月×日于倫敦評析：這是一篇希望學習中國語言文學的倫敦華人寫的入學申請書。申請書先寫自己久居英國，聽到“刊授大學”的消息后的喜悅心情，進而，作者又寫了自己希望學習中文的原因和動機。全文以一個在外華人的真實感受寫出自己渴求學習祖國語言的急切心情。文章在流暢樸實的敘述中寄寓了一個中國人崇高的愛國之心。情真意切，令人動心。就全文來講，作者申請的目的、理由是明確而具體的，語言的準確運用顯示著作者較好的文字功底，文章不長不短，適可而止。對有些問題的詢問方式，態(tài)度謙和，兼顧禮儀，于輕松的行文中，讓我們感到作者的真誠。

申請者：

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇九

尊敬的領導：

又是一個豐收的季節(jié)，又是一個喜慶的季節(jié)，在全體同學的共同努力下，我們班在13—14學年取得了一系列喜人的成績。在這一年里，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶著團結(jié)、自律、自強和永不言棄一路走來?，F(xiàn)在的我們信心百倍，斗志昂揚，為了更加充分地調(diào)動同學們學習的積極性，培養(yǎng)同學們熱愛班級，團結(jié)向上的精神，增強班級凝聚力，我們班申請評選“優(yōu)良學風班”，希望可以憑我們優(yōu)異的表現(xiàn)能通過學院領導的審核，這一學年我們班在學風建設中取得成績總結(jié)如下：

一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。

為了使我們班的學習成績有一個質(zhì)的飛躍，明確同學們的學習目的性，端正學習態(tài)度，在班干部的帶動下，我們班同學積極創(chuàng)造學習動力，提高學習的主觀能動性。在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€教學環(huán)節(jié)。班長、學習委員經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。每個人都主動地去學習，走出寢室，走向圖書館，走進自習室。課堂上，同學們聚精會神地聽講，跟上老師的思路，主動思考，積極回答問題，使課堂效率發(fā)揮到最高。課下，同學們及時復習所學內(nèi)容，認真獨立按時完成各項作業(yè)，充分利用空余時間來補充自己的精神食糧，經(jīng)常受到各科老師的表揚。全班學生自覺遵守《學生手冊》中的有關規(guī)定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為。

一直以來我們班級整體學習狀況良好，班級的課堂表現(xiàn)以及出勤率受到所有任課老師的一致好評，班級中到處都洋溢著濃厚的學習氣氛。

經(jīng)過同學們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測評中，班級整體水平較為理想，第二學期期末考試中優(yōu)良率達到47%，及格率達到95。2%，班里李巖、蔡柳和牛文超同學的成績在本專業(yè)中名列前茅。

我們班是由32名來自五湖四海的同學組成的班級，我們是一個積極向上、團結(jié)奮進的集體，團結(jié)和凝聚力屬于這個班級。我們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。

我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上所有同學都交了入黨申請書，現(xiàn)入黨積極分子9名，他們在各方面充分發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用，在思想上接受傳統(tǒng)理念的熏染，以幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，增強了班級的凝聚力，樹立一種積極向上的班級風貌。

為了促進大家的學習，形成良好的學風，我們班開展了一系列學習活動。

1）我們班經(jīng)常開展學習交流會，讓成績優(yōu)秀的同學分享他們的學習方法和心得，這樣讓同學們少走彎路，大家共同進步。我們班也請過優(yōu)秀的學長針對我們的學習困惑答疑。

2）我們班以宿舍為單位組成學習小組，互相督促學習、互相幫助，大家經(jīng)常一起討論解決問題。同時倡導大家繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡節(jié)約和感恩。

3）宿舍是同學們睡眠休息的地方，為了創(chuàng)造良好的宿舍環(huán)境，我們堅決做到衛(wèi)生良好，無打鬧現(xiàn)象，無夜不歸宿現(xiàn)象。為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結(jié)友愛的生活氣氛。

班委身體力行用自己的行為去感染每一位同學，和同學融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過各種集體活動，增強集體的'親和力。這種融洽的氣氛使學風班風有明顯的改善，有一股凝聚力在無形中將我們32顆執(zhí)著求學上進的心聚集在這個大家庭；在這里大家一起學習，一起生活，一起成長......

優(yōu)良的環(huán)境促人成才，我們班從建設優(yōu)良班風學風著手，致力于提高班級每位同學的素質(zhì)，使班級的精神面貌永葆生機和活力。

優(yōu)良的學風造就優(yōu)秀的人才，一個先進的集體總是有著許許多多先進的個人。他們?yōu)榘嗉壠渌瑢W樹立好的榜樣，對我們班的良好學風班風的形成，起到了重要的作用。他們積極參加院校各項活動中，并取得了不俗的成績。

我班許多同學利用假期積極參加了調(diào)查實踐活動，李巖和李衍哲同學的“留住城市記憶”實踐活動的得到了學院的支持并成功完成答辯。

在班級內(nèi)部舉辦的趣味籃球賽、兵乓球比賽、拔河比賽以及20xx年底舉辦的“元旦和圣誕”的晚會中同學們都積極參與，無論參賽人員的表現(xiàn)如何，其他同都報以最真摯的掌聲，這讓我非常感動。

我們班還有許多同學在校、院學生組織中擔任重要職位。李巖同學擔任學院學生會副主席，劉澤熙同學擔任學院學生會部長，趙軍帥同學在大學生社團聯(lián)合會中擔任部長，程文濤同學擔任科技協(xié)會的會長那個，等等。此外班內(nèi)其他同學也都加入各種校、院學生組織，并在不同的崗位上發(fā)揮著他們的特殊才能。大家在學好課本知識的前提下，不斷豐富自己的生活，學會如何鍛煉自己的能力，如何更全面得發(fā)展自己。

作為新一代大學生，我們不僅要掌握好科學文化知識，我們還要時刻關注社會的發(fā)展，關心人民的生活，同時也注意培養(yǎng)自己的良好情操。

為緩解同學們平時學習的壓力，增強與大自然的親密接觸，我班還多次組織春游、郊游，像郊外自助燒烤等。這不僅充實了同學們的生活，放松了身心，加強班級內(nèi)部的交流，同時也拓展了課外課堂。

在外求學，都會“每逢佳節(jié)倍思親”。因此，班級還在節(jié)慶假日時組織了一些集體活動，以增強家庭成員之間的感情，緩解了學子在外求學的思鄉(xiāng)之情，像冬至的包餃子，中秋節(jié)的月下團圓夜等，使同學們感到無限的親情。

賽場上健步如飛，跑出精彩人生；舞臺上深情投入，演繹全新人生；籃球場上灌籃高手，挑戰(zhàn)人生高度；乒乓球場、歌曲擂臺上……到處可見我班同學活躍的身影。

我們是一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在多彩的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。

在以后的時間里，我們班會繼續(xù)實施班風學風建設，發(fā)揚好的地方，改進不足之處，爭取處處體現(xiàn)出我們優(yōu)良的一面！全體同學將凝聚一心在班長和團支書的帶領下將班風、學風進一步提高，我們有信心也有實力爭得這份榮譽，我們會竭盡全班同學的努力，為這份榮譽而奮斗。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇十

南溪派出所：

珠海延年醫(yī)院屬于民辦企業(yè)，擁有職工近百人，單位地址為：珠海市香洲區(qū)前山工業(yè)園華宇路619號。

為順應國家醫(yī)改新政，加強和提升民營醫(yī)院服務質(zhì)量和品牌效應，科技強院，人才先行，更好、更多地引進人才，解決大學生就業(yè)困難。有效配合公安機關戶口管理，結(jié)合珠海市有關入戶政策規(guī)定，使接收具備入戶指標的員工戶口順暢落戶，我院特申請辦理集體戶口。此報告。

珠海延年醫(yī)院。

2015-5-11。

集體犯錯申請書篇十一

來自五湖四海大江南北的我們有緣走進xx農(nóng)林科技大學，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學院黨總支的正確領導下，在學院領導老師的直接指導下，在班導師助理的帶領下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風景線。

回顧上學期，園藝103班班委認真以“為同學服務”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學期的，在繼承和發(fā)揚園藝學院學生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進行了有效創(chuàng)新，形成以學風建設為核心，以院學生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設、改善班級學習氛圍、繁榮班級文化、促進學風建設等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。

園藝103班基本情況：

園藝學院園藝103班總共31人，黨員1名，團員27名。在去年學院及學校組織的活動中，班級獲得“園藝學院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。

學習情況：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我們本著嚴謹、團結(jié)互助的學風取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學們相互討論難題，共同進步，形成很好的學習氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學獲得“一等獎學金”；李樺、金天云、賈明鑫同學獲得了二等獎學金；汪相剛、楊帆、梁爽同學獲得“三等獎學金”。在大一年度的中，我們班胡玲玉同學獲得了國家勵志獎學金。其他同學在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。

20xx年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet—4級考試，通過率達到50%左右。

在科技創(chuàng)新方面，我們班同學也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進行工作，鍛煉自我。

生活方面：

大一那一學年，我們班同學積極配合生活部工作，認真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀律情況：

上學年，在班委會的努力和全體同學的配合下，班級早操及晚自習的出勤率達到了98%。在平時的上課中，我們班同學做到了不曠課，不早退。在學院的各類活動中能夠準時到場，在會場中保持安靜。班級同學沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象。

班級工作情況：

從班委會組建到一學期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學期剛開學不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓的成果，評選出為我們?nèi)喾盏陌喔刹俊＿@次班會結(jié)束了班級的基礎建設，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設。軍訓結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學的思鄉(xiāng)之情。為了更進一步的體現(xiàn)班級同學主人翁的精神，我們班有十名同學成功競選進入院學生會為學院同學服務，成為院級學生干部，有五名同學進入校級學生組織。在本學期初，班級同學，確立了本學期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進，使我們的班級工作做得有條不紊。

思想與道德修養(yǎng)：

在我們班黨員和預備黨員的要求下，班級同學思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，班級同學積極參加黨課培訓，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓通過率達到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學在學院相關負責人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學在自己家鄉(xiāng)進行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。

班級活動：

20xx年12月12日，在班委會的組織帶領下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先?，并幫助他們做了一些力所能及的事。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關懷，讓他們感受到社會的溫暖。回來后，我們班同學在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關注孤寡老人，關注社會弱勢群體。

同學在和智障兒童玩耍。

我們在福利院門口留念。

“福利院之旅”宣傳板。

同學們幫老人打掃衛(wèi)生。

20xx年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠記得的。

在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。

班級特色：

為了響應國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的`提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。

經(jīng)驗總結(jié)：

大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里。看得出來，大家都在發(fā)奮圖強、努力學習，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學院領導們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學英語四級考試的通過率比我們預計的要低一些。還有一些同學因為工作的原因?qū)W習有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認識，并會把這些當作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

集體犯錯申請書篇十二

允許學生犯錯,教室就是出錯的地方,乍一聽,好象太荒.唐,然而凝神一想,覺得似乎很有道理。讓學生在不斷的犯錯中,認識錯誤,學到真知,學會做人,我想,這也就是我們老師和學校教育所要達到的真正目的。

平時總是生學生們的氣，氣他們總犯錯，日常生活中犯錯，學習上犯錯，搞的自己總是悶悶不樂。昨天又看了這個觀點“允許孩子犯錯?！辈唤萑肷钌钏伎贾?，畢竟他們還是10來歲的孩子呀!是我對他們要求過高了。我鼓勵學生大膽發(fā)表個人意見，允許和肯定學生在課堂上出錯的行為。但這遠遠沒有形成一種不怕出錯的良好氣氛，許多學生還是害怕出錯，課堂上不敢積極舉手發(fā)言，在教學內(nèi)容中有不懂的地方，不敢向老師提問，尤其是一些學困生，害怕出錯的心理負擔尤其重。

對于這些學困生，他們本來已有太多的自卑感，自信心不足，由于沒有敢出錯的勇氣會使他們越不敢出錯，知識漏洞越來越大，就造成惡性循環(huán)，產(chǎn)生厭學情緒。這里的原因固然很多，但根本原因，恐怕就在于我們教師對敢于出錯的學生鼓勵不夠，對出了錯的學生鼓勵不夠，對出了錯的學生沒有好臉色，恐怕就在于有些學生還在用嘲笑和諷刺的眼光看待出了錯的同學，就在于還沒有在更大范圍內(nèi)形成一種視教室為出錯的地方的氣候。在傳授知識時，我們老師總是急于把正確的知識傳授給學生，也要求學生能較快地接受和學會，但學生的理解能力是有很大差異的，因此免不了受教師的埋怨。當然，出錯不是最終目的，但是“畏懼錯誤就是毀滅進步”。許多差錯背后往往閃爍著智慧的光芒，許多錯誤與真理僅一步之遙，敢于出錯，這本身就是一種創(chuàng)造性的行為，一個敢出錯的人，肯定是一個具有創(chuàng)造精神的人。從這一點上說：鼓勵學生敢于出錯，使每一個學生都有“教室就是出錯的地方”的意識，就是為了實現(xiàn)最終目的：通過出錯，找出正確答案，從而培養(yǎng)探索精神。這也正是是素質(zhì)教育所要達到的一個目的。如果我們老師和學生能把課堂上出錯視作是一種極平常的行為，允許學生在課堂上出錯，我們的課堂一定會更活潑、更生動，我們的學生一定會更聰明，更富有創(chuàng)造力。

集體犯錯申請書篇十三

尊敬的校領導、系領導、班主任老師：

你們好，我是xx級專業(yè)(x)班的，學號是xxxx。四年的學習生涯快要結(jié)束了，在此，我對學院領導，老師，以及輔導員對我的悉心培養(yǎng)，耐心教導，表示誠摯的感謝，感謝你們讓我成為一名有用的青年。

在校期間，我積極參加各項活動鍛煉自己，讓自己的大學生活過得充實。由于平日里我學習比較刻苦，訓練認真，老師對我的態(tài)度很好，經(jīng)常給我鼓勵和夸獎。這使我對自己的認識有些不清，對自己的要求有所降低，再加上對大學生活的“自由”認識有偏差，在xx年xx月xx日進行的考試中因為我的一時沖動，幫助同學作弊被老師發(fā)現(xiàn)而被學院處以記大過處分。對學院造成不良影響。

這個處分對于在紀律性方面有所松懈的我敲響了一個大大的警鐘，讓我猛然驚醒“無規(guī)矩不成方圓”，犯了錯誤就要受到懲罰。所以面對這一處分我心服口服，沒有一絲怨言。這個處分下達之后，在老師同學的幫助下，我在內(nèi)心深處一方面對自己的行為進行了深刻的反省，尋找自己思想上的錯誤，對我的行為感到十分悔恨。另一方面我意識到應該積極行動起來，用自己的行動為自己的過失進行彌補，挽回不良影響。

在學習上，我比以往更加認真，刻苦訓練直到自己滿意為止。課后抓緊時間讀書，堅持寫讀書筆記，提高自己的專業(yè)知識水平，擴大知識面，曾經(jīng)獲得體育系“讀書之星”的稱號。參加培訓努力鉆研，獲得了證、稱號。在后來的所有考試中，更是對作弊行為進行了堅決抵制。在思想上，我通過對黨章和黨的政策、思想的不斷學習，提高了自己的政治覺悟，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)已是入黨積極分子。在生活中積極鍛煉自己，嚴格要求自己。參加學校組織的各項活動，配合老師完成任務，獲得稱號。在擔任xx期間，認真負責，使連續(xù)兩年獲得“優(yōu)秀社團”稱號。社會活動方面，作為義工聯(lián)的一員，熱心公益事業(yè)，為孤寡老人和殘疾兒童盡自己的一份力，在助教的活動中表現(xiàn)較為突出，被評為“優(yōu)秀義工”。

高中畢業(yè)時我的老師對我說要我踏踏實實的做個好人，現(xiàn)在的老師們也經(jīng)常教導我們做人要誠實。我?guī)蛣e人作弊的行為不僅違反了誠信的原則造成考試不公平，而且辜負了老師們對我的期望。對此我用自己的行為進行彌補，希望可以“將功折罪”，挽回不好的影響。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心。

為了實現(xiàn)心中的夢想，為學校爭得榮譽，大三的我準備考研，現(xiàn)在已經(jīng)開始復習。安康學院歷來重視對讓人才的培養(yǎng)和學生自身的成材和成就，對考研的學生進行了極大的鼓勵和支持?？佳谐晒θ藬?shù)不僅是學校學習風氣的體現(xiàn)，而且對學校的外在形象也有不可低估的影響?？佳谐晒θ藬?shù)的增加，有利于學校的招生和宣傳。我決定考研，為學校增光添彩，定會發(fā)揚“不拋棄，不放棄”的精神，抓緊時間投入到緊張的復習之中，爭取考出好成績?？墒牵粋€背上“記大過”處分，怎么也無法讓我在準備考研的日子里平靜下來，安心學習。

現(xiàn)在我已經(jīng)深刻認識到了自己所犯的錯誤，并從中吸取了教訓，我在努力改正自己的錯誤，現(xiàn)在我在各個方面有了較大的進步。因此，為了考研的順利進行，我衷心希望領導和老師能根據(jù)平時的表現(xiàn)，懇請老師準予撤消處分。萬望批準!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年x月xx日。

集體犯錯申請書篇十四

“世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有年齡、性格和心理特征完全相同的人?！边@句話蘊含的意義值得我們推敲和思索。作為技工學校的教育工作者，特別是擔當這些技校生的班主任，我覺得，更應該好好琢磨這句話的內(nèi)涵。

在技工學校，班主任對違紀犯錯學生的處理方法各式各樣。絕大多數(shù)班主任做出自認為可行的處理手段，出發(fā)點都是“善”的，目的性也很明確，既讓學生產(chǎn)生好的轉(zhuǎn)變，同時提高自己在班級管理層面的“威信”。但如何使學生在整個處理過程中真正體會到其所犯錯誤的嚴重性，認識到改正錯誤的必要性，確立對待錯誤的正確態(tài)度，才是教育的根本所在。因為教師考慮的不僅僅是如何處理學生當下所犯的錯誤，還要考慮如何減少學生犯錯的幾率。

那么，我們應該如何對待學生的犯錯呢?結(jié)合多年班主任的工作經(jīng)驗，我認為最恰當有效的方法就是在一定范圍內(nèi)將犯錯的權(quán)利還給學生，允許學生犯錯，班主任要做的則是如何巧用該方法。

一從客觀條件出發(fā)，允許學生犯錯。

“人非圣賢，孰能無過?！蔽覀兊慕逃龑ο笫羌夹Ｉ?，他們是普通人而非圣人，而且他們是有著學習基礎薄弱、自尊心極強、思想行為等自制力差，自信心缺乏的普通人，在成長過程中難免會有失誤，會犯錯。

作為他們的班主任，首先必須從心底真正接受這類學生素質(zhì)(操行)不健全的事實，必須客觀公正地認識學生的犯錯，在一定情境下允許學生錯誤的存在或重復犯錯。我們可愛又可氣的學生正是伴隨著這些錯誤不斷成長起來的。

試想一下，若一味地要求學生不犯錯誤，這符合正常人的生存規(guī)律嗎?答案無疑是否定的。我們的教育對象既然如此特別，就應該有更特別、更新穎的班級管理策略―允許學生犯錯。允許從錯誤中獲得各自學習的資源。有成長，有發(fā)展，就會有錯誤發(fā)生的可能性，若要求學生不犯錯，可能就是在“制造”一個致命的錯誤―扼殺學生的成長。班主任果斷地掙脫固有的思想束縛，大膽地讓學生去犯一點錯，并及時引導學生發(fā)現(xiàn)錯誤，科學地總結(jié)其中的經(jīng)驗教訓，讓學生學會從自己的錯誤中獲得真知，這才是睿智班主任、新時代創(chuàng)新型班主任的做法。我現(xiàn)在帶的五年制數(shù)控加工班，班級的班訓就是“學做真人，學求真知”。并且我一直秉承此理念去教育和引導學生。

二冷靜分析學生的犯錯原因，認真善待學生的犯錯。

人區(qū)別于動物的顯著標志之一是人類有思想，有意識，有能動性和創(chuàng)造性等天性能力。學生都是年輕有活力、有個性、對是非概念分辨不是很清晰的一類特殊教育群體，他們有自己“絢麗多彩”的世界，有自己看待事物、理解事物的方法，雖然有時可能很幼稚，有時可能完全悖于常理，讓人無法接受或認同，但那是他們的“快樂世界”，班主任只能做出正確引導，而不能加以阻止。正是因為師生間對待一些問題的認識偏差，才導致那層猶如迷霧的隔膜始終如影隨形。

集體犯錯申請書篇十五

xxxxxxxxxxxx公司：

本人（姓名），現(xiàn)為公司員工，身份證號碼，因不具備落戶條件，現(xiàn)申請將本人戶口遷入貴司集體戶內(nèi)，并同意以下條款：

1、本人承諾遵守國家計劃生育管理條例和規(guī)定，保證不違反國家法律法規(guī)，否則本人將承擔一切后果并主動將戶口遷出中智集體戶,確認中智不再辦理與本人集體戶相關的一切事宜。

2、在戶口遷入貴司集體戶期間，接受并遵守貴司有關集體戶口的管理規(guī)定，積極協(xié)助和配合貴司做好相關工作。

3、本人承諾，具備落戶條件后，會及時將戶口遷出貴司集體戶。

4、離職后，戶口遷出時，若本人所在公司存在異議，本人負責與所在公司進行溝通協(xié)商。同時，本人同意在未妥善處理好上述事宜前，本人戶口將繼續(xù)接受貴司的管理，暫緩遷出，并按每月50元的標準交納戶口管理費。

5、若本人所在公司未履行與貴司簽訂的人事代理合同（或協(xié)議），如在此期間拖欠貴司戶口管理費的，本人需使用戶口卡，本人將要求所在公司補交或自行補交所拖欠的管理費。否則，貴司有權(quán)拒絕提供戶口卡及相關服務。

6、本人與貴司勞動關系解除或終止后，或本人所在公司與貴司人事代理合同（或協(xié)議）解除或終（中）止后，本人承諾在解除或終（中）止當月及時將戶口從貴司集體戶遷出。未能遷出時，視為自動接受并遵守貴司有關戶口管理的規(guī)定，自解除或終（中）止的次月起，本人應向貴司按月繳納戶口管理服務費人民幣50元/月，直至戶口遷出為止。

7、本人與貴司勞動關系解除或終止后，或本人所在公司與貴司聘用人事代理合同（或協(xié)議）解除或終（中）止后，如本人未交或欠交管理服務費，貴司有權(quán)不予辦理與本人戶口有關的事項，本人無條件的在補交管理費后的當月將本人戶口遷出。

8、本人聯(lián)系方式變更，將及時通知中智。因未及時通知而引起的后果，由本人負責。

聯(lián)系電話：email:申請人：

集體犯錯申請書篇十六

技校生犯錯的幾率和原因在某種程度上可能要高于職校生或其他教育體制下的學生。當學生犯錯時，班主任不要急于去想該用哪種“自釀秘方”處理他，而是要先讓自己冷靜下來，情緒平緩后再去處理學生當下的錯誤。切忌道聽途說，未經(jīng)過仔細慎重地調(diào)查便匆匆下定論。

在學生犯錯后，教師若能“善待”學生的錯誤，充分給予他們改正的機會，若能理智地站在學生的角度“溫習”他當時的犯錯原因，就會讓學生更好地看清錯誤背后的本質(zhì)，會讓學生主動去思考自己先前的犯錯行為，教育的效果會順利地實現(xiàn)，而不是通過班主任的“強制執(zhí)行”。

班主任對待學生犯錯的態(tài)度和處理方法，可能會影響學生一生的人生觀和價值觀。所以，班主任必須謹言慎行，認真妥善看待學生的犯錯。在面對學生時，班主任不僅要解決學生給班級管理上帶來的“問題”，更是要去幫助他們解決其困惑或難題。

三妥善利用好家長這一有效的溝通資源，爭取實現(xiàn)對學生的全面教育。

學生的教育來自學校、家庭、社會等方方面面。社會種.種負面因素是客觀存在的，不會受任何人的意志而消退，班主任唯一能做的就是向?qū)W生輸送正確的思想觀念，培養(yǎng)其健康的道德情操，積極有效地做出正面引導。學生絕大部分行為的體現(xiàn)與家庭教育是密不可分的，要想培養(yǎng)出人格健康、品行良好的學生，光靠學校教育是遠遠不夠的，是殘缺的教育。班主任必須經(jīng)常、及時地與家長溝通和聯(lián)系。目的在于，一方面，將學生在校的學習和生活(主要針對住宿生)等情況不間斷地與家長交流，力爭取得家長的最大支持;另一方面，也通過家長進一步了解學生在家中的一些情況，從而更全面、更公正地對學生展開教育和培養(yǎng)，做到有的放矢。

資源的利用必須妥善合理，否則就會造成濫用、誤用而遠離最初設定的目標。為什么這樣說呢?技校生雖然在紀律遵守方面讓班主任頭痛，但他們都希望給自己的父母留下一個“乖孩子”的好印象，報喜不報憂，他們不想讓父母對自己失望。這些孩子的品性并不一定如他們表現(xiàn)出來的那樣差勁。所以，在面對學生所犯的錯誤時，班主任必須要有一個全面的定位和策略，這也是班主任復雜工作中的精細體現(xiàn)。換句話說，非原則性的小錯誤班主任可以為其暫時“擋下”，做一回“有義氣”的朋友，以觀后效，但切忌秋后算賬。否則，前期的工作成效會蕩然無存，嚴重的話會讓學生對你產(chǎn)生不信任感;但原則性的大錯誤，班主任必須第一時間通知家長，以杜絕事態(tài)可能向更嚴重的狀態(tài)延伸或惡化。

若班主任一碰到學生犯錯，就向家長“哭訴”，可能換來的是學生的仇視和不滿，甚至有點“思想”的學生會覺得這個班主任“無能”。班主任要爭做學生的知心朋友，而不能成為學生的假想敵人。

用自己的行動對學生的錯誤進行無聲的批評，也許是班主任工作的另一境界。只要班主任愿意多從學生角度考慮，學生終究會看到你的真心付出，會心甘情愿地協(xié)助你的所有管理工作的，這也許就是優(yōu)秀班主任的“精明”之處。

集體犯錯申請書篇十七

尊敬的領導：

您好！我是xx級機械與電子信息學院工業(yè)設計專業(yè)的一名學生。曾因使用違章電器于20xx年五月學校予以嚴重警告處分。

由于當時學校為了保證學生宿舍的用電安全采取了限電措施，學校是為了我們的安全著想，所以才限制我們使用大功率電器，但是我在當時枉顧了學校的用心良苦，還是違反了學校的規(guī)章制度使用了功率轉(zhuǎn)換器，給同學們的生命財產(chǎn)安全帶來了安全隱患。學校在這件事情上予以我們宿舍的全體同學嚴重警告處分。

處分下達之后，我十分的后悔，后悔自己的無知和不遵守學校規(guī)章制度。我也知道，由于我的不負責任的行為，險些釀成大錯，給老師領導們帶來了麻煩。學校之前一直在宿舍用電安全方面對我們進行教育，很多大學女生寢室發(fā)生火災都是由于用電不當造成，這些慘劇甚至帶走了學生的生命。

之前枉顧了這些血的教訓，險些釀成大錯，犯了錯誤就要受到處罰，雖然我們的錯誤沒有造成很嚴重的后果，但是我還是深深的譴責著自己的所作所為，我一直為自己犯的錯誤行為而感到內(nèi)疚，至今后悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。向尊敬的老師和親愛的同學們說對不起，為自己的錯誤向你們致以內(nèi)心的歉意。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。

曾經(jīng)的處分事件給了我很重的教訓，在接下來的一年時間里，我深深的反省了自己，在日常生活中嚴格要求自己，嚴格遵守學校規(guī)章制度，在學習上，我更嚴格地要求自己，并順利地保上本校的設計學研究生。

作為一名大學生，這次的事件也讓我成長起來，使我從一個對集體生活不負責任的人變成一個將集體利益放在最前面的人，在這一年中，我不再使用任何違章電器，也勸使周圍的同學不要使用違章電器，我們都要將大家的生命財產(chǎn)安全放在第一位，在平時的集體生活中，嚴格要求自己。在以后的工作學習生活中，我會做一個遵紀守法守規(guī)的合格公民和一個合格優(yōu)秀的研究生。

在此，我衷心希望老師們能評定我這一年的優(yōu)良表現(xiàn)，撤銷20xx年五月時的嚴重警告處分，讓我能更有信心的投入到接下來的學習生活中。同時，也希望老師們繼續(xù)督促我，幫助我更好的完成研究生學業(yè)，謝謝。

此致

敬禮！

申請人：_____。

20xx年__月__日。

集體犯錯申請書篇十八

xxxxxxxx公司：

本人(姓名)，現(xiàn)為xxxxxxxx公司員工，身份證號碼，因不具備落戶條件，現(xiàn)申請將本人戶口遷入貴司集體戶內(nèi)，并同意以下條款：

1、本人承諾遵守國家計劃生育管理條例和規(guī)定，保證不違反國家法律法規(guī)，否則本人將承擔一切后果并主動將戶口遷出中智集體戶，確認中智不再辦理與本人集體戶相關的一切事宜。

2、在戶口遷入貴司集體戶期間，接受并遵守貴司有關集體戶口的管理規(guī)定，積極協(xié)助和配合貴司做好相關工作。

3、本人承諾，具備落戶條件后，會及時將戶口遷出貴司集體戶。

4、離職后，戶口遷出時，若本人所在公司存在異議，本人負責與所在公司進行溝通協(xié)商。同時，本人同意在未妥善處理好上述事宜前，本人戶口將繼續(xù)接受貴司的管理，暫緩遷出，并按每月50元的標準交納戶口管理費。

5、若本人所在公司未履行與貴司簽訂的人事代理合同(或協(xié)議)，如在此期間拖欠貴司戶口管理費的，本人需使用戶口卡，本人將要求所在公司補交或自行補交所拖欠的管理費。否則，貴司有權(quán)拒絕提供戶口卡及相關服務。

6、本人與貴司勞動關系解除或終止后，或本人所在公司與貴司人事代理合同(或協(xié)議)解除或終(中)止后，本人承諾在解除或終(中)止當月及時將戶口從貴司集體戶遷出。未能遷出時，視為自動接受并遵守貴司有關戶口管理的規(guī)定，自解除或終(中)止的次月起，本人應向貴司按月繳納戶口管理服務費人民幣50元/月，直至戶口遷出為止。

7、本人與貴司勞動關系解除或終止后，或本人所在公司與貴司聘用人事代理合同(或協(xié)議)解除或終(中)止后，如本人未交或欠交管理服務費，貴司有權(quán)不予辦理與本人戶口有關的事項，本人無條件的在補交管理費后的當月將本人戶口遷出。

8、本人聯(lián)系方式變更，將及時通知中智。因未及時通知而引起的后果，由本人負責。

聯(lián)系電話：

email：

申請人：

尊敬的領導：

本人xxx，性別x，x族，政治面貌xxxx，身份證號碼xxxxxxxxxxx，未婚/已婚，戶籍所在地xxx省xx市。本人于年月日畢業(yè)于xxxx學校/xxx專業(yè)，并取得學位。自年月至今在公司xxx部門工作，工號xxxx。為了今后工作及生活等方便，準備長期在xxxx市居住，特申請把戶口從xxx省xx市遷至公司集體戶口。特此申請，望領導審核批準。

此致

敬禮

申請人：

日期：年月日

xx派出所：

本人(或與某某親屬)由于某某事由(比如工作關系、升學、辦理二代身份證等等)需要辦理落戶(轉(zhuǎn)戶遷戶等)，特此申請!懇請批準!申請人：某某、某某(簽字)。

申請日期：某年某月某日

xxxxxxxxxxxx公司：

本人同意以下條款：

(姓名)，現(xiàn)為*****公司員工，身份證*******，因不具備落戶條件，現(xiàn)申請將本人戶口遷入貴司集體戶內(nèi)，并，1、本人承諾遵守國家計劃生育管理條例和規(guī)定，保證不違反國家法律法規(guī)，否則本人將承本人承諾遵守國家計劃生育管理條例和規(guī)定，保證不違反國家法律法規(guī)，本人承諾遵守國家計劃生育管理條例和規(guī)定擔一切后果并主動將戶口遷出中智集體戶,確認中智不再辦理與本人集體戶相關的一切事宜。擔一切后果并主動將戶口遷出中智集體戶,確認中智不再辦理與本人集體戶相關的一切事宜。

2、在戶口遷入貴司集體戶期間，接受并遵守貴司有關集體戶口的管理規(guī)定，積極協(xié)助和配合貴司做好相關工作。

3、本人承諾，具備落戶條件后，會及時將戶口遷出貴司集體戶。

4、離職后，戶口遷出時，若本人所在公司存在異議，本人負責與所在公司進行溝通協(xié)商。同時，本人同意在未妥善處理好上述事宜前，本人戶口將繼續(xù)接受貴司的管理，暫緩遷出，并按每月50元的標準交納戶口管理費。

5、若本人所在公司未履行與貴司簽訂的人事代理合同(或協(xié)議)，如在此期間拖欠貴司戶口管理費的，本人需使用戶口卡，本人將要求所在公司補交或自行補交所拖欠的管理費。否則，貴司有權(quán)拒絕提供戶口卡及相關服務。

6、本人與貴司勞動關系解除或終止后，或本人所在公司與貴司人事代理合同(或協(xié)議)解除或終(中)止后，本人承諾在解除或終(中)止當月及時將戶口從貴司集體戶遷出。未能遷出時，視為自動接受并遵守貴司有關戶口管理的規(guī)定，自解除或終(中)止的次月起，本人應向貴向貴直至戶口遷出為止。司按月繳納戶口管理服務費人民幣50元/月，直至戶口遷出為止。

7、本人與貴司勞動關系解除或終止后，或本人所在公司與貴司聘用人事代理合同(或協(xié)議)解除或終(中)止后，如本人未交或欠交管理服務費，貴司有權(quán)不予辦理與本人戶口有關的事項，本人無條件的在補交管理費后的當月將本人戶口遷出。

8、本人聯(lián)系方式變更，將及時通知中智。因未及時通知而引起的后果，由本人負責。

集體犯錯申請書篇十九

人的一生其實是一個漫長的犯錯--改正--再犯錯--再改正的不斷迂回前行的旅程，在這個旅程中，岔路是很多的，一不小心，就會走許多冤枉路。所以，犯錯是在所難免的。當一個人犯了錯，請先不要忙著自責，旁邊的人也不要忙著像諸葛孔明一樣去指責他，換了你，也許還不如他呢。所以，第一點，要樹立不怕犯錯的思想，有了這個思想，你的自信才不會輕易被擊垮，你前進的步伐才不會輕易停下。

第二，要善于總結(jié)錯誤。犯錯有各種各樣的原因，有的，是因為做事前沒有認清方向，對現(xiàn)實的環(huán)境、未來的環(huán)境沒有了如指掌，當然也就不可能有一個準確的判斷，在前進的過程中也就會白費許多功夫，有時候一些忙忙碌碌的人，卻一點成績都沒有，正是因為他搭錯了梯子上錯了墻，所謂“南轅北轍”就是這樣的典型吧;有的，是因為做事前目標不明確，計劃不周密，沒有一個可行性強、操作性強的方案，好比砌房子，沒有設計圖、沒有施工計劃，叫工人如何下手呢?古人教導我們要三思而后行，就是這個道理。有的，則是膽氣不足，碰到一點挫折就會打退堂鼓，把困難擴大化，這樣的人其實是缺乏信心和魄力，就算有正確的方向、詳盡的計劃，可在執(zhí)行的過程中也會出現(xiàn)偏差，影響最終的效果，這是執(zhí)行力的問題。第一種和第二種錯誤，可以在事情開始前就想辦法避免，史蒂芬·柯維提出的以終為始的定義就是一劑良方，每個人首先要有明確的人生目標，這是你的'終極目的地，以你的人生目標作為衡量一切的標準，你的一言一行、一舉一動，無論發(fā)生在何時，都必須遵循這一原則，即由個人最重視的期許或價值觀來決定一切，牢記自己的目標或使命，確信自己的日常所作所為沒有與之違背，而且每天都在向著這個目標努力不敢懈怠。圍繞以終為始這個中心出發(fā)點，我們需要進行兩次創(chuàng)造，即先在頭腦中構(gòu)思--即智力上，也叫第一次創(chuàng)造，再在行動中付諸實踐，即體力上，也叫第二次創(chuàng)造。牢記這個以終為始的原則，我們就會時刻清醒地把握方向和計劃這兩大要素。而第三種錯誤卻比較致命，很多很好很誘人的愿景都夭折在低下的執(zhí)行力上，史蒂芬·柯維也僅就如何提高自己的執(zhí)行力提出了一個觀點：心靈演練與確認，它包括五個要素--個人、積極、果斷、可視、情感，可以不斷在腦海中想象、體會、設計，比如，當你發(fā)現(xiàn)某個問題時，你(個人)能以智慧、愛心有、堅定的立場與自制力(積極)及時應對(果斷)，結(jié)果讓你深感欣慰(情感)，你反復設計可能會出現(xiàn)的問題，讓問題越來越細化，你就會發(fā)現(xiàn)，你會想出很多應對的點子。其實，這頗像制定一個應急方案，要盡可能地把困難和問題都設計到，這樣事到臨頭才不會手忙腳亂，我們在生活中也已經(jīng)多次運用過這種理論了，史蒂芬·柯維只不過使用了一個新鮮的名詞。

有了不怕犯錯的勇氣和信心、有了善于糾錯和改正的敏銳和決心，再加上堅定不移、充滿智慧的執(zhí)行力，相信，每一個人的人生之路就會四季常青。

集體犯錯申請書篇二十

我們都聽說過陶行知先生的“四塊糖”的故事：

有一天，陶行知校長在校園內(nèi)看到一男生用磚塊砸另一男生，當即制止了他，并要他放學到校長室去，當陶行知走到辦公室時，該生已早早來到校長室低頭挨訓，陶校長走來，一面先給了他一塊糖，一面說“這塊糖是獎給你的，因你按時到，我卻遲到了”該生驚疑的接過糖。接著，陶校長又掏出一塊糖放到他手里說“這第二塊糖也是獎你的，因我不讓你再打人時，你立刻住手了，這說明你尊重我，應該獎你。”學生更驚疑了，他睜大眼睛看著校長。陶校長又掏出第三塊糖說“我調(diào)查過了，你砸他們說明你正直、善良、敢跟壞人作斗爭，應該獎勵你啊!”這名男生聽到這里感動極了，流著淚說道：“校長，你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學啊?！碧招ｉL滿意的笑了，他隨即又掏出第三塊糖遞過去說：“為你的正確認識錯誤，我再獎你一塊糖，我的糖獎完了，我看我們的談話也該結(jié)束了?！?/p>

多么感人的一幕，學生打人了，陶先生沒有訓斥，卻發(fā)掘了學生的四個優(yōu)點：守時、尊重人、正義和勇于認錯，用四塊糖讓學生一步步地完成對自己錯誤的認識過程，不得不讓人感嘆陶校長高超的批評藝術。

假設是我們遇到了這件事，我們會怎么做呢?恐怕很多老師就會抓住了學生的小辮子，死活不肯放手，動輒端上一番大道理，苦口婆心，要讓學生心服口服，甚者則嚴厲訓斥，惡語相向，乃至拳腳相加，以皮肉之苦教育之。更嚴重的是，這次錯誤將作為“污點”永遠被記錄在案，即使學生已經(jīng)承認錯誤并改正，只要下次出現(xiàn)問題，這些“陳芝麻爛谷子”將被再次翻騰出來，作為“教訓”學生、壓制學生的把柄。

殊不知，正因如此，我們很多年輕的老師開始慢慢遠離學生的內(nèi)心世界，使自己的管理漸漸走入死胡同。

其實，每個人都會犯錯誤，尤其是學生。他們在成長過程中，有了錯誤是正常的，教師不用大驚小怪，應該正確對待。我們應該樹立一個觀點：犯錯誤的學生不一定是壞學生，不犯錯誤的學生不一定都是好學生。學生在實踐探索中有一些失誤也不足為奇，事實上，不犯錯誤的學生是根本不存在的。關鍵看我們用什么態(tài)度來對待，用什么方式來幫助他們。

首先，教師應該允許學生犯錯誤。這種觀點并不是提倡學生犯錯誤。作為教師允許學生犯錯誤，就是要鼓勵學生去大膽地實踐，大膽地探索，敢于發(fā)表自己的見解，在這個過程占不怕學生犯錯誤。學生出現(xiàn)失誤時，教師應及時給予幫助。否則，學生會因為犯錯誤以后害怕老師批評而不敢按照自己的想法繼續(xù)去想、去做，學生的思維就會受限制，學生的行為就會受約束，學生的創(chuàng)新精神就會受壓抑。

其次，教師要學會用發(fā)展的觀點看學生。這樣就會認為，學生在成長過程中，即使有一點錯誤也是正常的。學生改正錯誤的過程本身就是學習的過程、成長的過程。相反，教師如果用靜止的眼光看待學生，就容易把學生禁錮起來，怕學生犯錯誤，甚至犯一點錯誤也不行。那樣，學生只好老老實實、規(guī)規(guī)矩矩，按照老師的要求“一絲不茍”地去執(zhí)行。這樣培養(yǎng)出來的學生就會失去個性，這樣的教育只能培養(yǎng)出“千人一面”的學生。這在年輕教師的工作中，是很容易出現(xiàn)的一個問題。

再次，教師要善于利用學生的錯誤。作為教師，不但將學生的錯誤看成學生成長過程中的正?，F(xiàn)象，并將錯誤作為一種促進學生情感發(fā)展、智力發(fā)展的教育資源，正確地、巧妙地利用。陶行知先生在《教育者的機會與責任》一文中指出：

人為物質(zhì)環(huán)境中的人，好教育必定可以給學生以能力，使他成為物質(zhì)環(huán)境中的主宰，去號召環(huán)境。如玻璃窗，我們要想拒絕風，歡迎日光，所以就造一個玻璃窗去施行我們拒風迎光的使命，教討厭的風出去?？蓯鄣娜展膺M來，又如我們喜歡日光和風，但是想拒絕蚊蠅，所以又造了一種紗去行我們的使命。這種使命，并非空談，因為我們有能力使這些自然的環(huán)境聽我們高度，幫學校應給學生適應環(huán)境的能力，去作環(huán)境的主宰。

有了風，我們會發(fā)明玻璃，有了蚊蠅的入侵才去制造了紗窗，有了錯誤，在糾錯的過程中才會發(fā)現(xiàn)真理，并有所創(chuàng)新。通過對學生錯誤的肯定，讓他們把自己的內(nèi)心世界呈現(xiàn)出來，然后再告訴他們?nèi)绾问菍?，如何是錯，找到問題的癥結(jié)所在，就能促使學生不斷成長。在青年教師工作中，容易走入一個誤區(qū)，班級管理也好，課堂教學也好，似乎不愿意讓人看到學生出錯誤，擔心這樣會降低別人自己的評價。因此，想方設法掩蓋錯誤，或者錯誤出現(xiàn)了假裝看不到，這樣往往就錯失了最好的教育機會。應該緊緊抓住錯誤不放，甚至有意識地“放大”錯誤，這樣才能充分發(fā)揮錯誤這個教育資源的最大價值。

另外，作為年輕教師要特別注意自己的教育語言。最忌諱的就是不要用過于苛責的語言來諷刺挖苦學生。心理學家講，學生在成長中需要50000次的鼓勵和賞識，才能成為一個有自信的人。教師要相信學生的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前途，堅信學生是積極向上的，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的;要以接納、賞識、贊美、激勵的眼光看待每一個學生。針對學生出現(xiàn)的錯誤，在與學生互動中，應將指責的教育語言改成鼓勵贊賞的語言，可以針對具體的行為進行贊賞，發(fā)自內(nèi)心的鼓勵贊賞，也可以從不同方面和不同角度進行贊賞。學生一旦自信心提高了，認為自己有很多優(yōu)點了，那么錯誤問題也就迎刃而解了。

西方一位教育家說過:“學校是允許學生犯錯誤的地方?！币幻處熉L的教學生涯中，和學生發(fā)生沖突的事會時有發(fā)生。特別是遇到脾氣犟的又犯了錯誤的學生，更需要老師擺出一種寬容、理智的高姿態(tài)。如果處理不當，就會騎虎難下，此時若不能冷靜，不能遏制怒氣，事情就會往不好的方向發(fā)展，甚至導致教師“威風掃地”，挑戰(zhàn)了教師“權(quán)威”，損害到教師“威信”。這是很多年輕老師容易遭遇的尷尬，要特別謹記。