2023年大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總(優(yōu)質(zhì)11篇)

3、總結(jié)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作生活。寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的清晰，邏輯的嚴(yán)密，表達(dá)的準(zhǔn)確。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇一

文秘是黨政機(jī)關(guān)和各企事業(yè)單位的特殊崗位，在管理中起著參與政務(wù)、管理事務(wù)的作用。只有加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)，文秘人員才能更好地充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，除強(qiáng)化傳統(tǒng)的服務(wù)意識(shí)、調(diào)研意識(shí)外，還要通過(guò)增強(qiáng)自我意識(shí)、信息意識(shí)、超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等六種現(xiàn)代意識(shí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

(一)自我意識(shí)。

文秘的自我意識(shí)是指文秘人員對(duì)自身和所處環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)和感受。雖然文秘工作具有很強(qiáng)的服從性、服務(wù)性特點(diǎn)，但文秘人員又都是具有獨(dú)立人格和獨(dú)立思維能力的個(gè)體，特別是在改革開(kāi)放的今天，文秘人員一方面受開(kāi)放環(huán)境的影響，應(yīng)該具有較強(qiáng)的主動(dòng)性和能動(dòng)性;另一方面，今天的文秘人員多半受過(guò)較高層次的教育，他們更應(yīng)有思考的獨(dú)立性。如果沒(méi)有自我意識(shí)，何言“參與政務(wù)”?又何言“管理事務(wù)”?因此，作為一個(gè)文秘人員，應(yīng)該鍛煉和培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和獨(dú)當(dāng)一面的能力，以便在領(lǐng)導(dǎo)決策前為之提供有效的依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)決策后正確領(lǐng)會(huì)并執(zhí)行其意圖。

(二)信息意識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代已進(jìn)入信息社會(huì)，信息在領(lǐng)導(dǎo)的工作中占有越來(lái)越重要的地位，文秘人員作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手和“耳目”，工作離不開(kāi)對(duì)信息的收集、加工、傳遞、反饋和調(diào)節(jié)。增強(qiáng)信息意識(shí)是文秘人員提高工作效率的重要保證。文秘人員每天接觸的各種公文、請(qǐng)示、報(bào)告等材料中含有大量信息，文秘人員應(yīng)在對(duì)這些材料的收集、歸類、處理過(guò)程中將各種信息進(jìn)行嚴(yán)格的取舍，把全面、準(zhǔn)確、對(duì)路的信息提供給領(lǐng)導(dǎo)，輔助領(lǐng)導(dǎo)正確決策。

(三)超前意識(shí)。

超前意識(shí)是文秘人員在領(lǐng)導(dǎo)決策之前的思維活動(dòng)和心理感受，它受文秘人員自身素質(zhì)、思維方式和對(duì)情況、資料的熟悉、占有、掌握程度及信息敏感度等因素的影響。文秘人員科學(xué)、準(zhǔn)確的超前意識(shí)，可以對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策發(fā)揮積極的推動(dòng)作用;反之，則有可能影響領(lǐng)導(dǎo)決策的正確性。而參與意識(shí)和效率觀念則是文秘人員樹(shù)立超前意識(shí)的前提。一是文秘人員必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，積極主動(dòng)地參與領(lǐng)導(dǎo)的工作，不僅僅滿足于為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，而且要時(shí)時(shí)意識(shí)到自己的工作是全局性活動(dòng)的一部分，從而克服“不在其位，不謀其政”的消極觀念;二是文秘人員要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和效率觀念，事事走在領(lǐng)導(dǎo)面前，成為領(lǐng)導(dǎo)的馬前卒，這樣才能掌握最新信息，并據(jù)此對(duì)事物的發(fā)展做出正確的判斷、推理和科學(xué)的預(yù)測(cè)、合理的評(píng)估，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。正確的超前意識(shí)一旦為領(lǐng)導(dǎo)者所接受并轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，將在領(lǐng)導(dǎo)決策中發(fā)揮重要作用。

(四)創(chuàng)新意識(shí)。

過(guò)去對(duì)文秘人員的創(chuàng)新意識(shí)明顯重視不夠，只承擔(dān)大量的收文、發(fā)文任務(wù)，對(duì)報(bào)告、請(qǐng)示不提處理的初步意見(jiàn)。一方面，文秘人員無(wú)形中變成了領(lǐng)導(dǎo)的通訊員、傳真機(jī)和翻譯員，自然起不到“參與政務(wù)”作用，影響了工作的積極性;另一方面，領(lǐng)導(dǎo)者事必躬親，陷入煩瑣的事務(wù)性工作中，影響了對(duì)全局工作的準(zhǔn)確把握。在新形勢(shì)下，要發(fā)揮文秘人員的創(chuàng)造性，就要發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，大膽地讓他們出點(diǎn)子、想辦法，分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)的一些具體工作，做領(lǐng)導(dǎo)名副其實(shí)的參謀和助手。

(五)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

以便增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。有的文秘雖然工作時(shí)間較長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但知識(shí)老化，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的需要。所以，文秘人員無(wú)論文化層次高低、經(jīng)驗(yàn)豐富與否，都要具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只有在競(jìng)爭(zhēng)中，才能加快工作節(jié)奏，提高工作效率。

(六)責(zé)任意識(shí)。

文秘人員工作態(tài)度和工作質(zhì)量的好壞，在一定程度上直接影響著一個(gè)單位的作風(fēng)建設(shè)。只有樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，文秘人員才能隨時(shí)隨地注意維護(hù)單位的形象和聲譽(yù)，才能做到工作認(rèn)真、態(tài)度端正、處事果斷，在任何人面前、在處理任何事上，都表現(xiàn)出良好的思想文化和職業(yè)道德素養(yǎng)，才能真正提高文秘工作的質(zhì)量和水平。

二、當(dāng)代文秘工作必須遵循的幾大原則。

(一)尊重而不迎合。

尊重領(lǐng)導(dǎo)是文秘人員應(yīng)有的品德。怎樣尊重，要有個(gè)“度”。尊重領(lǐng)導(dǎo)的根本，一是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信，從內(nèi)心里敬重領(lǐng)導(dǎo);二是給領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)臺(tái)，盡力協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作。在為若干領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)中，要從維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)和威信出發(fā)，一視同仁，不能看人行事，厚此薄彼。不能在這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的短處，更不能把某些領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)散布到群眾中去。也不能把為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)庸俗到溜須拍馬、巴結(jié)討好的程度。

(二)服從而不盲從。

文秘工作和領(lǐng)導(dǎo)工作在目標(biāo)上是一致的。所以，文秘對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮必須服從。文秘的每一個(gè)行動(dòng)必須與領(lǐng)導(dǎo)合拍，為領(lǐng)導(dǎo)決策的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地服務(wù)。要做到服從而不盲從，一是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、忠實(shí)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖;二是要恰如其分地為領(lǐng)導(dǎo)拾遺補(bǔ)缺。但要注意，服從不是人身的依附，不是唯唯諾諾地趨附。

(三)參與而不干預(yù)。

文秘參與決策，必須在自己的職權(quán)范圍內(nèi)、在領(lǐng)導(dǎo)授予的權(quán)限內(nèi)決定和辦理事項(xiàng)，提出建議或方案。即使所提的建議或方案被采納，文秘也不能認(rèn)為這是在決策，更不能產(chǎn)生這是與領(lǐng)導(dǎo)共同決策的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)誤思維會(huì)使自己錯(cuò)位，甚至干預(yù)、干擾領(lǐng)導(dǎo)的決策。也不能以文秘工作的主動(dòng)性和超前性為借口，把超前的服務(wù)當(dāng)成超前的決策，而只能看作是領(lǐng)導(dǎo)決策前的服務(wù)。

三、文秘工作的幾種心理障礙與調(diào)適。

文秘人員由于工作的繁雜性、地位的附屬性，很容易產(chǎn)生厭煩或消極情緒。為了有效地工作和正常地生活，文秘人員要善于調(diào)適自己的心理，保持穩(wěn)定、樂(lè)觀、健康的心態(tài)。

(一)嫉妒。

嫉妒是一種意欲破壞他人名譽(yù)而心懷怨恨的不良心理。嫉妒的對(duì)象多是與自己年齡、文化、能力和地位等條件相似，而在某些方面卻優(yōu)于自己的人。人總是有一種要求得到成功的愿意，有一種超過(guò)別人的沖動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人被消極情緒所左右，便可能產(chǎn)生嫉妒心。作為文秘，就要有寬闊的胸懷，參加多種活動(dòng)，豐富自己生活，勇于自我反省，不斷找出差距，不斷增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，隨時(shí)回顧自己的言行，才能在不斷反思中增長(zhǎng)智慧和才干。

(二)孤僻。

要求大相徑庭的。這種心理障礙，會(huì)給文秘工作造成很大的負(fù)面影響，如交流不便、信息不暢、工作局面難以打開(kāi)等。作為文秘，就必須消除自命清高的心理，要學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)待那些比自己有才能的人應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，絕不能心胸狹窄、故意刁難。

(三)壓抑。

文秘工作繁重、瑣碎、辛苦，長(zhǎng)時(shí)間的工作勢(shì)必給文秘造成了一定的壓力，形成壓抑心理，導(dǎo)致情緒低落、行動(dòng)遲緩、態(tài)度冷淡。作為文秘，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要充分認(rèn)識(shí)文秘活動(dòng)的屬性和特征。在工作中只求奉獻(xiàn)，不計(jì)名利地位，甘為無(wú)名英雄，要有一個(gè)平和的心態(tài)和常有的滿足感，才能消除壓抑的心理。

(四)依賴。

依賴心理是一種完全依靠他人而不能自主和自立的不良心理，即“要我做”，而不是“我要做”。這種不良心理往往使人不思進(jìn)取，更談不上創(chuàng)造，因而工作無(wú)生機(jī)，也無(wú)成績(jī)。作為文秘，就要正確認(rèn)識(shí)文秘工作的性質(zhì)，認(rèn)清自己的角色位置，擺正領(lǐng)導(dǎo)者、文秘和文秘工作的關(guān)系;要正確認(rèn)識(shí)文秘工作的被動(dòng)性，擺正被動(dòng)與主動(dòng)的關(guān)系，充分發(fā)揮它的主動(dòng)性與創(chuàng)造性;要有強(qiáng)烈的工作熱情，只有以飽滿的熱情投入工作，才能給人以成就感，才能給精神帶來(lái)極大的愉快。

四、如何做好文秘工作。

(一)要具有大局意識(shí)。

文秘是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，所以往往考慮問(wèn)題不能從自身出發(fā)，而要有縱覽全局的大局意識(shí)。只有學(xué)會(huì)從集體的角度出發(fā)看問(wèn)題，才會(huì)避免帶著個(gè)人主觀情緒去看問(wèn)題和處理事情，才能做到客觀、冷靜，正確貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。

(二)要有縝密的邏輯思維。

文秘工作事多而繁雜，如何在繁雜的工作任務(wù)和接踵而至的事情中從容應(yīng)對(duì)，這就需要平時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如列出每日工作日志，根據(jù)事情的輕重緩急逐一解決;對(duì)各類文件資料和存放在電腦內(nèi)的資料進(jìn)行分類存放，便于及時(shí)查找和借鑒等等。

(三)要有敏銳的先覺(jué)意識(shí)。

文秘工作如涉及外聯(lián)、組織活動(dòng)等情況，必須考慮到各種情況的發(fā)生，及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備l丁作，避免工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致工作被動(dòng)。如外出會(huì)見(jiàn)客戶，需要為領(lǐng)導(dǎo)備齊相關(guān)介紹資料;組織活動(dòng)要考慮好天氣、場(chǎng)地、布置等一系列的問(wèn)題。

(四)要注重細(xì)節(jié)。

文秘工作雖說(shuō)干的都是些瑣碎小事，但是每一項(xiàng)工作都可能涉及許多人的切身利益.一旦出錯(cuò)，勢(shì)必給單位造成損失和不利影響。有道是：一人疏忽百人忙。說(shuō)的就是沒(méi)有注重細(xì)節(jié)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。一般事先多想，做時(shí)多看，就能減少或避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇二

為加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及加深領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國(guó)際收支申報(bào)業(yè)務(wù)管理的通知》、《國(guó)家外匯管理局關(guān)于明確和調(diào)整國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》的精神，xx支行于xxxx年x月x日組織全體員工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)：

培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作由xxx副行長(zhǎng)主持，于x月x日晚xx：00在三樓會(huì)議室進(jìn)行。參訓(xùn)人員包括全體人員。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面。

一、在今年的國(guó)際收支業(yè)務(wù)辦理中，部分機(jī)構(gòu)未能嚴(yán)格按照《通知》要求執(zhí)行，導(dǎo)致國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)數(shù)據(jù)漏報(bào)，影響申報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。希望我支行引以為鑒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)熟練和學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)通知精神，嚴(yán)格按照通知要求執(zhí)行。積極配合總行國(guó)際業(yè)務(wù)工作開(kāi)展。

二、首先對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國(guó)際收支申報(bào)業(yè)務(wù)管理的通知》加強(qiáng)了具體的培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)了境內(nèi)居民與非居民之間人民收付款業(yè)務(wù)交易的申報(bào)范圍，以及申報(bào)的具體流程和要求。其次學(xué)習(xí)了《國(guó)家外匯管理局關(guān)于明確和調(diào)整國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，具體學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)間申報(bào)范圍的調(diào)整及具體要求，關(guān)于國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)間接申報(bào)涉及的概念，關(guān)于部分特殊業(yè)務(wù)的國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)要求，關(guān)于電子銀行涉外付款業(yè)務(wù)的國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)要求，以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。最后學(xué)習(xí)了《通過(guò)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)業(yè)務(wù)操作流程》，從第一章的總則至第七章的^v^職責(zé)一一做了詳細(xì)解讀和培訓(xùn)。

三、進(jìn)行具體業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)完后，xxx副行長(zhǎng)做了培訓(xùn)總結(jié)工作。雖然這些業(yè)務(wù)在工作中并不多見(jiàn)，但仍然要加強(qiáng)重視和學(xué)習(xí)，遇到具體業(yè)務(wù)問(wèn)題時(shí)，同事之間多溝通多交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全支行同事加深了境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務(wù)的理解，也加深領(lǐng)會(huì)了通知精神。在以后的具體業(yè)務(wù)中，將嚴(yán)格按照通知要求執(zhí)行工作。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇三

本次活動(dòng)具體流程：

1、活動(dòng)主持人孫慶慶介紹今晚活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式。

2、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯致活動(dòng)開(kāi)幕詞。

3、文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席何大龍發(fā)表講話。

4、活動(dòng)主持人孫慶慶對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)廣告做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，之后播放創(chuàng)意環(huán)節(jié)廣告、廣告視頻從：創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面剖析廣告的本質(zhì)和靈魂。在欣賞廣告視頻活動(dòng)中將首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念通過(guò)每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)廣告鼓勵(lì)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受，每當(dāng)?shù)诙€(gè)環(huán)節(jié)廣告欣賞完之后從觀眾發(fā)來(lái)的感受短信中選取幾條真實(shí)和有代表性的進(jìn)行讀取，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。

5、在廣告視頻欣賞活動(dòng)中間時(shí)，開(kāi)展廣告創(chuàng)意圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，刺激觀眾視覺(jué)感受。（中間可穿插活動(dòng)精美海報(bào)和活動(dòng)橫幅和贊助商活動(dòng)圖片）。

6、繼續(xù)欣賞廣告視頻，直至尾聲。文法學(xué)院代表和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表對(duì)創(chuàng)意廣告視頻進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，提出自己的感受、見(jiàn)解和看法，大家互相交流。

7、選出今晚積極參與互動(dòng)活動(dòng)的短信，并對(duì)其積極參與活動(dòng)的觀眾進(jìn)行抽樣獎(jiǎng)勵(lì)。并邀請(qǐng)當(dāng)晚嘉賓給獲獎(jiǎng)觀眾頒獎(jiǎng)。

8、最后由觀眾代表、文法學(xué)院代表、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表做活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言。

活動(dòng)中從純粹創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面播放了一些創(chuàng)意廣告視頻，深刻剖析了創(chuàng)意廣告的本質(zhì)和靈魂。活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念，在每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)視頻后鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受。

活動(dòng)當(dāng)晚參與人數(shù)達(dá)到80人之多，參與同學(xué)都紛紛表示這次活動(dòng)給了他們一個(gè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上的盛宴。文法學(xué)院代表在總結(jié)性發(fā)言環(huán)節(jié)中表示廣告是一種文化觀念、社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，創(chuàng)意實(shí)際就是以小見(jiàn)大，我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)要仔細(xì)思考在未來(lái)就業(yè)時(shí)我們將怎樣有創(chuàng)意的把自己推銷出去?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛拿起自己的手機(jī)發(fā)送短信發(fā)表自己的感受，表示在看完這些創(chuàng)意廣告后收獲很大，思維更加開(kāi)闊?；顒?dòng)最后，我們協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯、文法學(xué)院代表、社聯(lián)代表從所收到的積極抒發(fā)自己感受的短信中抽出幾名幸運(yùn)觀眾對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇四

20xx年9月16日下午，太華中心校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查組一行5人在中心校盧紅軍校長(zhǎng)和馬寶葉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下蒞臨我校，對(duì)我校的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

首先，校長(zhǎng)江淑會(huì)從學(xué)?；厩闆r、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展等方面做了匯報(bào)。

為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，落實(shí)國(guó)家雙減政策。我校積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，籃球操等社團(tuán)活動(dòng)一致得到專家組的好評(píng)。

隨后，督導(dǎo)組成員實(shí)地查看我校校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、功能室建設(shè)等，并提出了寶貴意見(jiàn)。

督導(dǎo)組從條件保障、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度等方面對(duì)照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)，逐一檢查我校檔案。

我校將以此次檢查工作為契機(jī)，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極探索教育改革的新舉措，大力推進(jìn)學(xué)校均衡教育，再創(chuàng)農(nóng)村教育的新篇章！

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇五

---建筑主體分為三層，設(shè)有40余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，配套價(jià)值x余萬(wàn)元的儀器設(shè)備。xx年以來(lái)，累計(jì)接收中等職業(yè)教育專項(xiàng)資金x萬(wàn)元，通過(guò)政府采購(gòu)的方式招投標(biāo)，用于提高學(xué)校職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)、進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育辦學(xué)條件，目前已支付x萬(wàn)元，余額為x萬(wàn)元。

學(xué)校成立“雙師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象選拔、培訓(xùn)項(xiàng)目安排、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)和考核評(píng)估等工作。組織學(xué)校分管職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)教育教師參加“雙師型教師”等各類專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓(xùn)，赴北京、秦皇島和大連等地職業(yè)教育先進(jìn)的學(xué)校考察學(xué)習(xí)。xx年，舉辦全旗第一屆職業(yè)教育教學(xué)能手比賽，評(píng)選出6名職業(yè)教育教學(xué)能手。目前，學(xué)校“雙師型”教師的比例達(dá)到專業(yè)教師隊(duì)伍的50％以上。

2---。

xx年6月，綜合高中與旗含寶飼料加工有限責(zé)任公司進(jìn)行了校企合作簽約、揭牌儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)負(fù)責(zé)人就職業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室利用等方面進(jìn)行座談。9月份，組織學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生到該公司飼料加工實(shí)訓(xùn)基地及巴彥胡舒蘇木賽罕淖爾嘎查牧民蘇格爾牧場(chǎng)實(shí)習(xí)。

我旗不斷加強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展投入，取得一定成績(jī)，但還存在師資力量不足，部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生主動(dòng)選擇接受職業(yè)教育的積極性不高，與盟職業(yè)教育中心競(jìng)爭(zhēng)力不足，xx年僅招收到54名職業(yè)班學(xué)生等問(wèn)題。

4---作過(guò)程中的影像文字資料、相關(guān)通知送達(dá)、協(xié)商談判記錄、草簽協(xié)議等工作過(guò)程要細(xì)致清楚，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。三是文書(shū)檔案詳實(shí)規(guī)范。制定規(guī)范格式化合同文本，按照對(duì)象戶所選補(bǔ)償方式逐項(xiàng)測(cè)算，分項(xiàng)數(shù)據(jù)、分項(xiàng)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)清楚準(zhǔn)確，一戶一檔，方便對(duì)象戶查閱核實(shí)，防止簡(jiǎn)單化、粗放式的過(guò)程管理，形成有效的工作流程和機(jī)制。四是整體推進(jìn)。不能顧此失彼，在實(shí)際工作中克服各種困難，力求做到征地與補(bǔ)償、拆遷與安置同安排，同步實(shí)施，堅(jiān)決糾正重拆遷輕安置的做法，保證征地拆遷工作順利進(jìn)行。文峰塔項(xiàng)目、人工湖項(xiàng)目基本做到了拆遷與安置同步推進(jìn)。

6---工作目標(biāo)，是征收工作能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。實(shí)際工作中，采取分組草簽協(xié)議，辦公室統(tǒng)一審核把關(guān)簽訂正式協(xié)議，格式化合同文本，一戶一檔，對(duì)象戶有疑義時(shí)可查閱核實(shí)，避免合同籠統(tǒng)簡(jiǎn)單，事后無(wú)法核實(shí)。安置地的選擇嚴(yán)格按方案公開(kāi)透明，在公示欄公示，接受群眾監(jiān)督。按照法定程序、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施方案、公開(kāi)透明操作，統(tǒng)一審核把關(guān)就能最大限度保證征收工作的公正公平。

10---。

征收土地和房屋，涉及群眾切身利益，必須嚴(yán)格依法行政，強(qiáng)化法治思維。一是嚴(yán)格按照法定程序，做好前期工作。堅(jiān)決杜絕不下征收決定，不召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，不搞風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作就倉(cāng)促上馬粗放操作的做法。二是在土地征收中，變向農(nóng)戶征收為向村集體組織征收。三是按照法定時(shí)限公示公告送達(dá)有關(guān)決定、通知、方案，做好工作過(guò)程資料規(guī)范收集歸檔，為司法途徑解決問(wèn)題創(chuàng)造條件，走出依法征收就是交給法院辦理的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

12---有多少事需要多少錢轉(zhuǎn)變，多方籌資，保證項(xiàng)目的征地拆遷費(fèi)用。新開(kāi)工項(xiàng)目，一律先安置后拆遷。實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)保障有力，征地拆遷給力，加快項(xiàng)目落地。

基層組織不力甚至軟弱渙散是影響征地拆遷工作的重要因素之一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要采取切實(shí)有力的措施扎扎實(shí)實(shí)抓好村、組基層組織建設(shè)，選好帶頭人，建強(qiáng)班子，加強(qiáng)農(nóng)民教育，探索行之有效的基層治理方式，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，為各項(xiàng)工作提供強(qiáng)有力的組織保障。實(shí)際工作中普遍存在群眾權(quán)利意識(shí)強(qiáng)、法律意識(shí)淡薄、利益至上，義務(wù)和責(zé)任意識(shí)缺失。當(dāng)前普法宣傳雖已進(jìn)入“六五”中期，但暴露出普法宣傳薄弱，形式化、應(yīng)付型，為此，必須扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展普法工作，增強(qiáng)實(shí)效性。

當(dāng)前各個(gè)項(xiàng)目指揮部征地拆遷工作人員未納入組織人事部門考核管理視。

14---示，市xxx會(huì)高度重視對(duì)我市教育師資隊(duì)伍建設(shè)工作的調(diào)研，立即組織召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，傳達(dá)指示精神，常委會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副主任方宗澤親自安排部署，多次督促、審閱調(diào)研報(bào)告，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

近年來(lái)我市認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，不斷完善人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理和使用工作，我市教育師資隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成效，但還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

16---。

優(yōu)化資源配置機(jī)制。

18---認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策，提高鄉(xiāng)村教師待遇，實(shí)施職稱評(píng)聘傾斜政策，鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱，取消發(fā)表論文的剛性要求；評(píng)選特級(jí)教師，對(duì)鄉(xiāng)村教師實(shí)行切塊單獨(dú)評(píng)審，提高鄉(xiāng)村教師崗位吸引力。

強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制。

20---容忽視的問(wèn)題，需要我們深入研究探討出解決的辦法。

中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題逐年顯現(xiàn)。

現(xiàn)有中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍教育思想更新和教育觀念轉(zhuǎn)變的速度與程度均與現(xiàn)代教育發(fā)展形勢(shì)和要求不相匹配，對(duì)素質(zhì)教育尚缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教育尚缺乏理性思考。二是校長(zhǎng)教學(xué)以外的事務(wù)較多，不能集中精力抓教學(xué)管理工作。三是校長(zhǎng)人才的流失現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)校校長(zhǎng)年齡偏大，后備干部缺失，不能形成有效地補(bǔ)充。

教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題尤為突出。

22---真教，課后違規(guī)有償補(bǔ)課問(wèn)題依然突出，是群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題，調(diào)研組經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，召開(kāi)教育行政管理人員座談會(huì)、校長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)等方式，研究分析了這些問(wèn)題存在的原因：

加上培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，培訓(xùn)與學(xué)校管理研究的結(jié)合不緊密，培訓(xùn)制度、培訓(xùn)管理力度還不是很高，教育師資隊(duì)伍原有知識(shí)結(jié)構(gòu)已不能滿足承擔(dān)現(xiàn)代教育管理任務(wù)的需求。

24---。

在對(duì)學(xué)生的教育管理中，由于“恨鐵不成鋼”的心理驅(qū)動(dòng)，選擇簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，導(dǎo)致學(xué)校歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

另外教育部門在檢查、治理、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)有困難，缺乏相應(yīng)的政策支撐。

26---高培訓(xùn)效果，逐步打造一批專家型校長(zhǎng)。二要建立校長(zhǎng)儲(chǔ)備機(jī)制。作為校長(zhǎng)后備力量，根據(jù)實(shí)際需要擇優(yōu)上崗，有條件的學(xué)?？梢栽谛?nèi)設(shè)校長(zhǎng)助理一職，不僅可以分擔(dān)校長(zhǎng)教學(xué)之外的事務(wù)，也可以使其盡快適應(yīng)校長(zhǎng)工作。完善后備干部選拔和任用制度，讓真正有思想、有活力、有能力、有上進(jìn)心的年輕教師進(jìn)入到后備干部的行列。三要建立對(duì)校長(zhǎng)工作的定期考評(píng)制度和合理流動(dòng)制度。并將各項(xiàng)制度和要求真正落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)“庸者下，能者上”的要求，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校，年輕校長(zhǎng)、薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校任職的交流機(jī)制，要在“校長(zhǎng)職級(jí)制”方面作深入調(diào)研，力爭(zhēng)有所突破。

強(qiáng)化人才保障，著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。

要更加合理地核定編制，要縮短教師編制核定周期，根據(jù)需要采取師生比。

28---課、宣講等形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)工作中，不斷提高教師的成就感。感情留人是穩(wěn)定教師的基礎(chǔ),學(xué)校要為教師創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境,形成尊重教師、愛(ài)惜教師、信任教師的優(yōu)良風(fēng)尚,在學(xué)校和教師之間建立起牢固的職業(yè)忠誠(chéng)。待遇留人是穩(wěn)定教師的必要條件,通過(guò)待遇體現(xiàn)了對(duì)教師的尊重和愛(ài)護(hù),也體現(xiàn)了教師自身的實(shí)際價(jià)值，要盡可能地提高工資福利待遇，改善工作條件，在政策允許的范圍內(nèi)，幫助教師解決進(jìn)修提高、升職晉級(jí)、以及個(gè)人生活上的問(wèn)題。

30---夠樹(shù)立起全新的教育觀、人才質(zhì)量觀，自覺(jué)地把師德貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力。

二要建立監(jiān)督制度。把師德建設(shè)落到實(shí)處，除了教師自身的自覺(jué)性和良好的素質(zhì)外，制定相應(yīng)的規(guī)章制度對(duì)于提高師德建設(shè)水平、做好教書(shū)育人工作也是很重要的。創(chuàng)建學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，形成學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)老師的制度。

三要完善評(píng)價(jià)制度。將師德師風(fēng)建設(shè)與單位和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核、職務(wù)晉升、工資晉級(jí)、職稱評(píng)聘掛鉤，對(duì)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)定的單位和個(gè)人一票否決；對(duì)少數(shù)師德缺失，又不服從調(diào)動(dòng)和管理的教師，要予以解聘，空出編制用于解決新進(jìn)人員的編制問(wèn)題。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇六

畢業(yè)論文工作作為高職院校教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教學(xué)計(jì)劃最后也是最重要的一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)論文的選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、整理、撰寫等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是全而了解學(xué)生專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能掌握情況的一個(gè)重要手段，在鍛煉學(xué)生查閱文獻(xiàn)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新研究能力及科研論文的撰寫能力等方而具有不可替代的重要作用;同時(shí)它也是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次總檢驗(yàn)。對(duì)于文秘專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文更是檢驗(yàn)其專業(yè)特定能力的重要途徑之一，畢業(yè)論文的撰寫無(wú)疑是這一能力培養(yǎng)和檢驗(yàn)的重要手段。

二、現(xiàn)狀分析。

(一)從畢業(yè)論文工作的各參與方來(lái)看其中存在的問(wèn)題。

1.管理方學(xué)校重就業(yè)輕畢業(yè)論文，畢業(yè)論文過(guò)程管理工作流于形式。

學(xué)校工作重心的轉(zhuǎn)移到就業(yè)方而，直接造成畢業(yè)論文工作重視程度的逐年降低，從政策層而放松了對(duì)畢業(yè)論文工作的質(zhì)量要求，各職能部門在具體推進(jìn)的過(guò)程中也隨之降低了工作要求，畢業(yè)論文過(guò)程管理工作流于形式，缺乏監(jiān)督、檢查，對(duì)于校方而言，答辯時(shí)能夠拿出一篇可以應(yīng)付答辯的論文，這個(gè)工作就算是完成了。

2.指導(dǎo)方指導(dǎo)教師數(shù)量短缺，質(zhì)量參差不齊。

近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展高職教育，學(xué)生規(guī)模越來(lái)越大，一方而，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師數(shù)量短缺，師生比嚴(yán)重失衡，另一方而，指導(dǎo)老師本身質(zhì)量的參差不齊，在指導(dǎo)學(xué)生論文時(shí)也未免會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)不到位的情況。

3.執(zhí)行方學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，時(shí)間不足，缺乏必要的論文指導(dǎo)、訓(xùn)練。

高職文秘專業(yè)的學(xué)生在校期間缺乏必要的論文指導(dǎo)及訓(xùn)練，進(jìn)入實(shí)習(xí)期后，忙于找工作，找到工作后又忙于適應(yīng)工作環(huán)境和做好自己的工作，而對(duì)工作這座大山，畢業(yè)論文早已被迫退居二線，置于腦后。

(二)從畢業(yè)論文工作的各環(huán)節(jié)看其中存在的問(wèn)題。

1.畢業(yè)論文選題中存在的問(wèn)題陳舊、空洞、重復(fù)。

選題作為畢業(yè)論文工作的起點(diǎn)，決定了整個(gè)畢業(yè)論文工作的大方向和總體框架，一個(gè)好的選題是一篇好論文的核心，其重要性不言而喻。據(jù)調(diào)查，很多高職院校文秘專業(yè)畢業(yè)論文的選題陳舊無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展和專業(yè)發(fā)展的新需求，缺乏研究?jī)r(jià)值，或論文的選題偏大學(xué)生根本無(wú)法駕馭。此外，缺少關(guān)于文秘專業(yè)新開(kāi)設(shè)的專業(yè)方向，如法律秘書(shū)、速錄秘書(shū)、行政秘書(shū)、財(cái)務(wù)、商務(wù)秘書(shū)以及涉外秘書(shū)等方而的論文選題，只是一味地圍繞文秘工作進(jìn)行選題的設(shè)計(jì)，一方而研究領(lǐng)域過(guò)于局限，另一方而也必然帶來(lái)選題重復(fù)的弊端。

2.畢業(yè)論文撰寫過(guò)程中存在的問(wèn)題抄襲嚴(yán)重，缺乏學(xué)術(shù)規(guī)范。

高職院校畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程中存在大量問(wèn)題，比如論文研究方法單一(文獻(xiàn)研究法)，抄襲嚴(yán)重，寫作缺乏學(xué)術(shù)論文應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。論文缺乏原創(chuàng)性，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;基本理論及概念的闡釋不清晰;段落間的邏輯關(guān)系不明顯;文字表述不夠?qū)I(yè)化和學(xué)術(shù)化;對(duì)論文的基本格式標(biāo)準(zhǔn)如文獻(xiàn)的引用不熟悉;對(duì)英語(yǔ)掌握程度的再檢驗(yàn)的英文摘要多存在由電腦軟件在線翻譯生成。

3.畢業(yè)論文答辯中存在的問(wèn)題流于形式，質(zhì)量不高。

學(xué)生在自我陳述時(shí)，語(yǔ)言組織、口語(yǔ)表達(dá)、邏輯思維、心理素質(zhì)、禮儀規(guī)范等方而明顯存在差異，明顯帶有背書(shū)的痕跡，回答問(wèn)題時(shí)也存在詞不達(dá)意、審題不清、邏輯混亂等方而的不足。此外，答辯質(zhì)量不高，甚至存在一個(gè)指導(dǎo)老師答辯一個(gè)組的情況，無(wú)論是老師還是學(xué)生心里都知道答辯就是走個(gè)形式，基本不存在答辯不通過(guò)的情況。

三、對(duì)策研究。

(一)重新定位職業(yè)核心能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

高職院校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系通常包括以下幾個(gè)方而:論文寫作態(tài)度和完成任務(wù)總體情況;論文選題的實(shí)用性、創(chuàng)新性、難易程度;調(diào)研論證、采集查閱中外文獻(xiàn)資料能力;基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)掌握和綜合運(yùn)用能力;基本技能、分析與計(jì)算能力;論文格式規(guī)范、排版美觀情況;論文內(nèi)在質(zhì)量(包括結(jié)構(gòu)合理、行文流暢、結(jié)論正確、分析合理、邏輯關(guān)系祭;論文是否具有獨(dú)特的見(jiàn)解或創(chuàng)造性及實(shí)用價(jià)值等等。

從上述評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中我們不難看出:一篇言之有物、質(zhì)量上乘的畢業(yè)論文，不僅取決于學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的了解與掌握，往往更依賴其信息收集能力、調(diào)查分析能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新革新能力等等，而這些能力恰恰與職業(yè)核心能力密切相關(guān)。從態(tài)度上改變以往對(duì)畢業(yè)論文工作可有可無(wú)、得過(guò)且過(guò)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校各部門齊心協(xié)力，齊抓共管，結(jié)合文秘專業(yè)職業(yè)核心能力培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，求實(shí)、務(wù)實(shí)地推進(jìn)文秘專業(yè)畢業(yè)論文的改革，真正發(fā)揮其在人才培養(yǎng)計(jì)劃中的重要作用。

(二)多元滲透強(qiáng)化文秘專業(yè)畢業(yè)論文工作的系統(tǒng)訓(xùn)練。

結(jié)合文秘專業(yè)職業(yè)核心能力培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，分階段、逐步提升學(xué)生的寫作能力。首先，學(xué)生在校期間除了為學(xué)生開(kāi)設(shè)專門的職業(yè)核心能力培養(yǎng)課程外，為文秘專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)辦公自動(dòng)化、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用寫作等課程，使學(xué)生能夠熟練地掌握常用辦公軟件以及調(diào)查分析統(tǒng)計(jì)方法，同時(shí)建議有條件或有必要的課程，尤其是專業(yè)核心課程選擇課程論文作為考核內(nèi)容之一，讓學(xué)生在平時(shí)的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中就體驗(yàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合提出問(wèn)題、解決問(wèn)題并規(guī)范表述的能力，為畢業(yè)論文的撰寫奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);其次，在文秘專業(yè)學(xué)生離校開(kāi)始畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)之前開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索、論文寫作等基礎(chǔ)性、工具性的課程或?qū)ｎ}講座，并提供與本專業(yè)相關(guān)的論文參考選題或優(yōu)秀論文范本供學(xué)生研究、討論、領(lǐng)悟;最后，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，指導(dǎo)老師重點(diǎn)跟進(jìn)，加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)校的具體情況，可以聘請(qǐng)一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高職稱的校外(企業(yè))兼職指導(dǎo)教師充實(shí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，一方而可以減輕校內(nèi)指導(dǎo)老師的工作壓力，另一方而也可以更好地幫助學(xué)生思考在實(shí)習(xí)中所遇問(wèn)題的基礎(chǔ)上自主確定論文選題并與學(xué)生共同討論寫作大綱，真正體現(xiàn)學(xué)中用、用中學(xué)的高職教育特點(diǎn);此外，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前應(yīng)盡可能安排學(xué)生回校一段時(shí)間，帶著寫作過(guò)程中碰到的具體問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下集中精力進(jìn)行再學(xué)習(xí)并最終完成符合要求的畢業(yè)論文。

(三)模式創(chuàng)新、關(guān)注細(xì)節(jié)加強(qiáng)畢業(yè)論文工作的過(guò)程管理。

在畢業(yè)論文工作中，從選題開(kāi)始，嚴(yán)格把關(guān)和審核，幫助學(xué)生選擇自己熟悉和感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行開(kāi)題研究，同時(shí)，組織校方老師、企業(yè)人員、學(xué)生等遴選有價(jià)值的文秘專業(yè)畢業(yè)論文選題庫(kù)，并進(jìn)行不定期更新，保證選題的實(shí)用、新穎;借助畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況和畢業(yè)論文進(jìn)展進(jìn)行管理，確保在每個(gè)時(shí)間段上完成規(guī)定的工作，從時(shí)間上進(jìn)行監(jiān)控和管理;試行聘用制，校企合作真正發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在這一工作中的重要作用;最后，進(jìn)行提前答辯的試點(diǎn)工作，對(duì)部分有條件的優(yōu)秀學(xué)生，在準(zhǔn)備充分的前提下，由本人申請(qǐng)通過(guò)后可安排在第四學(xué)期開(kāi)題，第五學(xué)期期初答辯。這樣既可照顧到學(xué)生的具體情況，避免了實(shí)習(xí)工作和論文撰寫時(shí)間上的矛盾，又可減少同一時(shí)間段指導(dǎo)教師的工作量，使之能集中精力更好地指導(dǎo)其他學(xué)生的論文。從時(shí)間安排和負(fù)荷均衡方而來(lái)看，實(shí)行畢業(yè)論文寫作時(shí)間靈活制對(duì)師生來(lái)說(shuō)是一種雙贏的辦法。

高職院校文秘專業(yè)畢業(yè)論文工作的改革勢(shì)在必行，單純的取消之法顯然過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，更無(wú)法發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中無(wú)法替代的重要作用，積極地探討有效的方法，從理念創(chuàng)新到有效執(zhí)行，從高職院校、論文指導(dǎo)老師到學(xué)生，從論文選題、內(nèi)容到答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，把這一份雞肋真正變成一道美味可口的畢業(yè)大餐。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇七

以一種本能去感受奢華，對(duì)于追求成功的人來(lái)說(shuō)是一種精致。當(dāng)人們習(xí)慣了風(fēng)塵仆仆的探索，或許在某一刻，有一份別樣的思緒與你而來(lái)，這時(shí)，你更愿意去聆聽(tīng)縈繞在周圍各種最純粹的聲音。

有時(shí)候，我們奢求一種沉默的語(yǔ)言，一種于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的震撼，還有一種于生俱來(lái)的高遠(yuǎn)前瞻。我們聽(tīng)心、聽(tīng)感、聽(tīng)念，聽(tīng)隱藏在光耀背后的淵源。

仿若奧迪，從歷史中走出的精靈，用璀耀詮釋高貴，以內(nèi)在鑄就豪華，它高貴的血統(tǒng)有著異乎尋常的超凡生命力。

盈眾汽車用心為您呈每一個(gè)細(xì)節(jié)，向您傳遞盈眾奧迪的聲音。我們用最貼近的語(yǔ)言講述盈眾一直在演的故事。您，則是我們每一個(gè)故事的主角。

請(qǐng)隨我聆聽(tīng)??。

創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學(xué)，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對(duì)接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法，不同于尋常的解決方法。...

一寂靜幽谷篇2019年夏天，我喜歡聽(tīng)班得瑞音樂(lè)?！都澎o之音》、《落日幽谷》每次模擬考試后，它們總在我耳邊不斷縈繞。那年的6月4日，我回家。兩天后，我參加高考，我要在考場(chǎng)上過(guò)我18歲的生日。離家，六年了，也總忘記了這個(gè)日子。...

汽車工業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)中呈現(xiàn)舉足輕重的角色。對(duì)于汽車本身以及汽車廣告的定位和訴求,在國(guó)內(nèi)外有質(zhì)的不同。而且,文化領(lǐng)域里汽車工業(yè)的影響更值得重視。...

創(chuàng)意是一種通過(guò)創(chuàng)新思維意識(shí)，從而進(jìn)一步挖掘和激活資源組合方式進(jìn)而提升資源價(jià)值的方法，一個(gè)好的商品需要?jiǎng)?chuàng)意的廣告來(lái)宣傳，提高在群眾的知名度。...

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇八

此次專項(xiàng)行動(dòng)于5月啟動(dòng)，分自查自糾、集中治理、總結(jié)鞏固3個(gè)階段進(jìn)行，整治范圍為全省各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)從四個(gè)方面開(kāi)展專項(xiàng)整治。

一，嚴(yán)厲打擊各類違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為：嚴(yán)厲打擊醫(yī)療機(jī)構(gòu)偽造、變?cè)?、買賣、出租、出借《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》《診所備案證書(shū)》或《醫(yī)療執(zhí)業(yè)證書(shū)》，醫(yī)師偽造、變?cè)?、買賣、出租、出借《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》，醫(yī)療機(jī)構(gòu)超出登記范圍或備案范圍開(kāi)展診療活動(dòng)，對(duì)外出租、承包醫(yī)療科室，使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作、出具虛假證明文件、制售假藥、以醫(yī)療名義推廣銷售所謂“保健”相關(guān)用品等違法違規(guī)行為。

二，嚴(yán)厲打擊醫(yī)保欺詐騙保行為：聚焦“假病人、假病情、假票據(jù)”等欺詐騙保行為，嚴(yán)厲打擊各類詐騙醫(yī)?；鹦袨椋攸c(diǎn)聚焦基層定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、檢驗(yàn)檢測(cè)等機(jī)構(gòu)，篡改腫瘤患者基因檢測(cè)結(jié)果、血液透析騙取醫(yī)?；鹨约搬t(yī)?？ㄟ`規(guī)兌付現(xiàn)金等領(lǐng)域，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)醫(yī)?；厥账幤纺怖刃袨?。

三，嚴(yán)肅查處發(fā)布違法醫(yī)療廣告和虛假信息行為：重點(diǎn)查處未經(jīng)衛(wèi)生健康部門審查和未按照醫(yī)療廣告審查相關(guān)證明文件發(fā)布醫(yī)療廣告的行為，嚴(yán)厲查處未經(jīng)審查發(fā)布藥品、保健食品、醫(yī)療器械廣告的行為。

四、嚴(yán)厲查處各類價(jià)格等違法違規(guī)行為：加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)價(jià)格收費(fèi)行為的監(jiān)督檢查，依法查處醫(yī)療機(jī)構(gòu)不執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)、政府定價(jià)，采取分解收費(fèi)項(xiàng)目、重復(fù)收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、超量收費(fèi)、串換編碼、低價(jià)醫(yī)藥項(xiàng)目套用高價(jià)醫(yī)藥項(xiàng)目等方式變相提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，未按明碼標(biāo)價(jià)要求公示藥品、醫(yī)用材料及醫(yī)療服務(wù)價(jià)格等違法行為，依法查處違規(guī)線下采購(gòu)藥品和高值醫(yī)用耗材，誘導(dǎo)消費(fèi)，過(guò)度診療等違法違規(guī)行為。

《通知》要求，各地市各部門要充分認(rèn)識(shí)治理醫(yī)療亂象對(duì)于保障人民群眾，特別是脫貧地區(qū)人民群眾健康權(quán)益的重要意義，發(fā)揮多部門聯(lián)合執(zhí)法優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展集中執(zhí)法，深入調(diào)查核實(shí)，對(duì)治理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為要依法依規(guī)堅(jiān)決打擊，對(duì)在醫(yī)療亂象治理中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，進(jìn)一步完善制度設(shè)計(jì)，推動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)特別是社會(huì)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)依法執(zhí)業(yè)水平邁上新臺(tái)階，守住人民群眾健康底線。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇九

何謂秘書(shū)，秘書(shū)是一種職務(wù)名稱，還是一種社會(huì)職業(yè)，秘書(shū)的主要職能作用是助手、參謀。秘書(shū)工作在80年代以前是一種規(guī)范性的工作，各自為各自的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，固守成規(guī)，局限性比較大。進(jìn)入80年代就大變了樣，黨的十一屆三中全會(huì)后的十多年，中國(guó)秘書(shū)工作有了飛躍性的發(fā)展。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次提倡秘書(shū)部門要充分發(fā)揮參謀助手作用。參謀工作的開(kāi)展，是不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)的需要，是領(lǐng)導(dǎo)工作努力提高科學(xué)化水平和效能的需要，是秘書(shū)部門職能自我完善的需要。各地秘書(shū)部門的實(shí)踐也說(shuō)明，做好參謀工作，是秘書(shū)工作有所突破的關(guān)鍵所在。參謀工作的突出地位，不是人為地推上去的，而是秘書(shū)部門的特殊地位與任務(wù)所決定的。

二、秘書(shū)工作的職能。

服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀跟從領(lǐng)導(dǎo)，這是秘書(shū)人員職業(yè)性質(zhì)所決定的。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的參謀和助手，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的指示和意圖辦事，離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)自行其是，別出心裁，都是職業(yè)道德所不允許的。個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性只能在服從領(lǐng)導(dǎo)的前提下發(fā)揮(更多地限于建議、獻(xiàn)策等方面)。其中特別要注意，不能用個(gè)人不成熟的想法甚至情緒化的意見(jiàn)，去影響和干擾領(lǐng)導(dǎo)的工作及決策。當(dāng)好參謀，就是要發(fā)揮參謀作用，為領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策。在領(lǐng)導(dǎo)決策民主化、科學(xué)化的今天，尤其要求秘書(shū)人員改變以往辦事即是稱職的舊觀念，要提高參謀意識(shí)和能力，明確不能出謀獻(xiàn)策者就不是好的秘書(shū)人員的新觀念。

秘書(shū)工作是以領(lǐng)導(dǎo)工作為軸心，要緊緊圍繞這一軸心，進(jìn)行上下、左右、前后同步運(yùn)行的輔助性工作。輔助性決定了秘書(shū)工作的被動(dòng)性。怎樣變被動(dòng)為主動(dòng)，要看秘書(shū)的工作藝術(shù)。有四個(gè)方面：一是爭(zhēng)取同領(lǐng)導(dǎo)者一樣了解和掌握全局性工作;二是爭(zhēng)取同領(lǐng)導(dǎo)者一樣了解和掌握一個(gè)時(shí)期的中心工作，能夠分清工作的輕重緩急，主動(dòng)排除干擾中心工作的事項(xiàng);三是研究領(lǐng)導(dǎo)工作的思路，分析領(lǐng)導(dǎo)的意圖，并加以理解、完善和落實(shí)，四是積累和儲(chǔ)存有關(guān)工作資料，該記住的要記熟，該保存的要保存。有了這四個(gè)方面的基礎(chǔ)，工作中才能與領(lǐng)導(dǎo)者有一致的認(rèn)識(shí)，才有共同情感和語(yǔ)言，商量工作時(shí)，補(bǔ)充和修正的意見(jiàn)，才能提到點(diǎn)子上。

三、培養(yǎng)秘書(shū)人員的基本素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力。

1、德行操守。

“德才兼?zhèn)?以德為重”。一個(gè)秘書(shū)人員,若不能把“德”放在首位,即使有“滿腹經(jīng)綸”、“張良之才”,也不能算是一個(gè)合格的秘書(shū)。秘書(shū)不為名,不為利,任勞任怨,甘當(dāng)無(wú)名英雄。經(jīng)常擬稿,但自己不著名,也不拿稿費(fèi);經(jīng)常組織會(huì)議,但自己從不上主席臺(tái)。經(jīng)常熬夜,但白天還得正常工作,節(jié)假日他人逛公園、溜馬路、與家人共享天倫之樂(lè),但自己還得值班,不能休息。其它人員受了委屈還可嘟嚕幾句,而秘書(shū)必須以絕對(duì)服從為天職,等等。而這一切,還往往得不到家人的支持,別人的理解和社會(huì)的公認(rèn)。凡此種種,都說(shuō)明一點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)全心全意為人服務(wù)的心是當(dāng)不了一個(gè)秘書(shū)的。特別是當(dāng)前秘書(shū)人員物質(zhì)待遇相對(duì)社會(huì)上一些行業(yè)、一些人員普遍差距較大而工作往往“出力不討好”的情況下,在國(guó)內(nèi)外環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜多變的形勢(shì)下,沒(méi)有“富貴不淫,貧賤不移”,“寧公而貧,不私而富”,“君子修道重德,不為困而改節(jié)”的思想品德,廉潔奉公、勤政為民、艱苦奮斗、一塵不染的政治本色,忍辱負(fù)重、任勞任怨的工作態(tài)度,是干不好秘書(shū)工作的。同時(shí)由于秘書(shū)人員的“德”是領(lǐng)導(dǎo)形象的“補(bǔ)充”、機(jī)關(guān)效率的“折射”、自身素養(yǎng)的“反映”,要求秘書(shū)人員必須誠(chéng)實(shí)正直、心明步正,謙虛謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè),恪盡職責(zé)、嚴(yán)守機(jī)密，互相補(bǔ)臺(tái)、競(jìng)而不妒。

2、善謀善書(shū)。

秘書(shū)部門的參謀工作，盡管千頭萬(wàn)緒，歸結(jié)到一點(diǎn)是“謀略”二字，謀略指的是計(jì)謀與方略，實(shí)際就是解決問(wèn)題、處理矛盾的方法。秘書(shū)“善謀”一旦博得領(lǐng)導(dǎo)者的賞識(shí),就能在輔助決策的過(guò)程中發(fā)出璀璨的火花。要深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，要善于通過(guò)間接或者直接方式,把領(lǐng)導(dǎo)的所思所想、所籌所劃弄清楚,做到既能按領(lǐng)導(dǎo)意圖正確“發(fā)揮”,又不自作聰明,越殂代皰。在此基礎(chǔ)上,以敏銳的觀察力抓住工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)深思熟慮,形成有價(jià)值的參謀意見(jiàn)。第三,注重進(jìn)言技巧。要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的心理、行為特征,選擇適當(dāng)場(chǎng)合和最佳時(shí)機(jī),從要害問(wèn)題切入,用委婉、含蓄的語(yǔ)言,巧妙地說(shuō)出自己的見(jiàn)解或不同意見(jiàn)。

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇十

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年3月3日上午，縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理督導(dǎo)檢查。老莊鎮(zhèn)中心校潘校長(zhǎng)、趙主任、李主任、馬主任及初中校長(zhǎng)李強(qiáng)、徐青云陪同檢查。

縣教研室檢查組先聽(tīng)取了李校長(zhǎng)在復(fù)習(xí)備考工作方面的匯報(bào)，后針對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)、教育管理、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面工作與中心校負(fù)責(zé)人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了深入交流。

檢查中，檢查小組的每位成員都按照各自的分工，對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置與管理、備課和課堂教學(xué)領(lǐng)域、教研活動(dòng)等方面實(shí)行全方面的督導(dǎo)。他們認(rèn)真細(xì)致地查看材料，并將學(xué)校的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題一一作了詳細(xì)的記錄，這既是對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的督促，也是為以后教育教學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

檢查組重點(diǎn)查閱了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、課程實(shí)施、教研活動(dòng)等方面相關(guān)資料，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作。接著，督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。針對(duì)本次督導(dǎo)檢查中出現(xiàn)的好的做法給予了很大的肯定，同時(shí)也指出了很多不足之處，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。

王先瑞主任隨機(jī)對(duì)九年級(jí)班主任進(jìn)行調(diào)研交流，從目標(biāo)生的確立、培優(yōu)補(bǔ)弱方法的措施以及消除過(guò)差率、大面積提高學(xué)生整體成績(jī)等多個(gè)方面給予了破解策略和方法指導(dǎo)。

通過(guò)督導(dǎo)檢查，學(xué)校更加明確了努力的方向，對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作起到了積極促進(jìn)作用。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，老莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)將不斷創(chuàng)新工作思路，不斷提升教學(xué)水平，取得更加喜人的成果。學(xué)校也將以此檢查為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)中自我督查，多措并舉，順勢(shì)而為，全面提升并強(qiáng)化教育管理，提升辦學(xué)品質(zhì)，力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展！

大學(xué)課程實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文匯總篇十一

2006年4月19日，廣州中山醫(yī)學(xué)院附屬第三醫(yī)院傳染科（以下簡(jiǎn)稱中山三院）按廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中招標(biāo)中心的規(guī)定，開(kāi)始改用齊齊哈爾第二制藥有限公司（以下簡(jiǎn)稱齊二藥）生產(chǎn)的中標(biāo)藥品——“亮菌甲素注射液”。該藥屬于肝病用藥。在膽道感染治療方面，能促進(jìn)膽汁分泌，松弛膽管末端括約肌，降低十二指腸的緊張度，從而對(duì)膽道系統(tǒng)壓力起著極好的調(diào)節(jié)作用，使膽汁順利進(jìn)入十二指腸。促進(jìn)郁積的膽汁排出至腸道。對(duì)于各種類型的膽道疾病，它的總有效率達(dá)。

2006年4月22~30日。中山三院傳染科發(fā)現(xiàn)重癥肝炎病人中先后出現(xiàn)多人急性腎功能衰竭癥狀（無(wú)尿，血肌酐等明顯升高）。醫(yī)院緊急組織肝腎疾病專家會(huì)診，懷疑可能是由齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”引起，在隨后的日子里，共有11人由于使用了齊二藥生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”引起死亡。

同年5月9日通過(guò)廣東省藥檢所的反復(fù)檢驗(yàn)和驗(yàn)證，初步查明齊二藥生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”中含有了該藥中不應(yīng)該含有的二甘醇。

在此次事件中，齊二藥共被查出由5個(gè)品種、7個(gè)規(guī)格，16個(gè)批次的假藥流向了全國(guó)8個(gè)省份。黑龍江省食品藥品監(jiān)督管理局據(jù)此吊銷了齊二藥的《藥品生產(chǎn)許可證》，撤銷其獲得的129個(gè)藥品批準(zhǔn)文號(hào)，收回其gmp認(rèn)證證書(shū)，并對(duì)齊二藥共處罰沒(méi)款1920萬(wàn)元。

按照xxx的指示，2006年5月20日，由xxx牽頭，xxx、xxx、國(guó)家食品藥品xxx參加的調(diào)查工作組，會(huì)同黑龍江和江蘇省政府，對(duì)齊二藥制售假藥案件進(jìn)行了深入調(diào)查。

經(jīng)查，江蘇省泰興市不法商人王xx以中國(guó)地質(zhì)礦業(yè)總公司泰興化工總廠的名義，偽造藥品生產(chǎn)許可證等證件，于2005年10月將工業(yè)原料二甘醇假冒藥用輔料丙二醇，出售給齊二藥。齊二藥采購(gòu)員鈕xx違規(guī)購(gòu)入假冒丙二醇，化驗(yàn)室主任陳xx等人嚴(yán)重違反操作規(guī)程，未將檢測(cè)圖譜與“藥用標(biāo)準(zhǔn)丙二醇圖譜”進(jìn)行對(duì)比鑒別，并在發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)樣品“相對(duì)密度值”與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重不符的情況下，將其改為正常值。簽發(fā)合格證，致使假冒藥用輔料投入生產(chǎn)，制造出假藥“亮菌甲素注射液”并投放市場(chǎng)。廣州中山三院和廣東龍川縣中醫(yī)院使用此假藥后，11名患者出現(xiàn)急性腎功能衰竭并死亡。

鑒于齊二藥原總經(jīng)理尹xx，法定代表人向xx，副總經(jīng)理郭xx、朱xx，化驗(yàn)室主任陳xx，采購(gòu)員鈕xx；泰興市不法商人王xx，泰興化工總廠法定代表人沙xx，南京正一聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所副主任張xx，泰興市祥瑞聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所負(fù)責(zé)人李xx等涉嫌犯罪，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)對(duì)上述10人立案?jìng)刹椴⒉扇?qiáng)制措施。

經(jīng)查，黑龍江省藥監(jiān)局對(duì)齊齊哈爾市藥監(jiān)局質(zhì)量安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)不力、管理存在疏漏，齊齊哈爾市藥監(jiān)局對(duì)齊二藥藥品生產(chǎn)質(zhì)量安全監(jiān)管流于形式，齊齊哈爾市政府及齊二藥原上級(jí)主管企業(yè)黑龍江集團(tuán)放松對(duì)齊二藥的領(lǐng)導(dǎo)和管理、工作嚴(yán)重失職。江蘇省泰興市工商行政管理部門對(duì)不法商人王xx違法經(jīng)營(yíng)問(wèn)題嚴(yán)重失察。鑒于上述單位的有關(guān)人員嚴(yán)重違犯了政紀(jì)，xxx決定給予6個(gè)單位的11位相關(guān)負(fù)責(zé)人以行政處分。

xxx總理xxx2006年6月19日支持召開(kāi)xxx常務(wù)會(huì)議，嚴(yán)肅處理齊齊哈爾第二制藥有限公司制售假藥案相關(guān)負(fù)責(zé)人。

會(huì)議聽(tīng)取了xxx關(guān)于齊齊哈爾第二制藥有限公司制售“亮菌甲素注射液”假藥案件調(diào)查和處理情況的匯報(bào)。現(xiàn)已查明，這是一起不法商人銷售假冒藥用輔料，齊齊哈爾第二制藥有限公司采購(gòu)和質(zhì)量檢驗(yàn)人員違規(guī)操作，使假冒藥用輔料制成假藥投放市場(chǎng)，導(dǎo)致11人死亡的惡性案件。在這起案件中，有關(guān)藥品監(jiān)管及工商行政管理部門監(jiān)管不力，工作嚴(yán)重失職。為嚴(yán)肅法紀(jì)政紀(jì)，對(duì)群眾身體健康和生命安全負(fù)責(zé)，會(huì)議同意對(duì)21名有關(guān)責(zé)任人員作出處理，其中移交司法機(jī)關(guān)處理10人，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分11人。國(guó)家藥品監(jiān)管部門已依法吊銷齊齊哈爾第二制藥有限公司藥品生產(chǎn)許可證。會(huì)議認(rèn)為，這起假藥案件，暴錄出我國(guó)藥品生產(chǎn)和流通秩序存在的突出問(wèn)題，也暴露出藥品監(jiān)管工作存在漏洞，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)。各級(jí)政府有關(guān)部門要加強(qiáng)和改進(jìn)監(jiān)管工作，下大力氣整頓和規(guī)范藥品市場(chǎng)秩序，堅(jiān)決打擊制售假劣藥品的不法活動(dòng)，保障人民群眾的身體健康和生命安全。

2006年7日江蘇省泰興市檢察院以涉嫌銷售假藥罪和虛報(bào)注冊(cè)資本罪，批準(zhǔn)逮捕了涉嫌將工業(yè)用二甘醇當(dāng)做藥用材料供應(yīng)給齊二藥的王xx。

據(jù)王xx交代，他購(gòu)進(jìn)二甘醇，每噸只需7000元左右，再轉(zhuǎn)手賣給齊二藥，就漲到每噸14500元，價(jià)格整整翻了一倍多。

齊二假藥案10名受害者家屬提出索賠2000萬(wàn)，五名被告被指控重大責(zé)任事故罪在廣州市中級(jí)法院受審。庭審中，這五人暴露了假藥生產(chǎn)的內(nèi)幕。

（1）采購(gòu)環(huán)節(jié)。

藥品采購(gòu)員鈕xx——“我完全看不懂供貨商提供的質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告”。

（2）批準(zhǔn)環(huán)節(jié)。

主管藥品采購(gòu)的副總郭xx——“gmp認(rèn)證是花錢買的”。

（3）化驗(yàn)環(huán)節(jié)。

化驗(yàn)室主任陳xx——“我們科11個(gè)化驗(yàn)人員沒(méi)有幾個(gè)懂相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，大部分人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)”。

（4）質(zhì)保環(huán)節(jié)。

主管生產(chǎn)質(zhì)量的副總朱xx——“公司有慣例，如果（原料）有不合格的，也按合格的（報(bào)告書(shū)）開(kāi)出來(lái)”。

（5）最后拍板。

“齊二藥”總經(jīng)理尹xx——“原料進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，具體的部分由具體的人員負(fù)責(zé)，我并不清楚?！?/p>

從以上的供詞不難看出，這起假藥案絕不是一個(gè)偶然事故。.對(duì)“齊二藥”假藥案的思考。

原因或許有很多種，但是有一條是肯定的，那就是齊二藥的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識(shí)極度缺失，質(zhì)量管理極度混亂，有關(guān)質(zhì)量監(jiān)督部門嚴(yán)重失職。齊二假藥案再一次告誡人們：藥品質(zhì)量人命關(guān)天！