朋友介紹租房協(xié)議書(shū)范本 租房協(xié)議怎么寫(xiě)范本(2篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2023年朋友介紹租房協(xié)議書(shū)范本一

好朋友中班教案第1篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班語(yǔ)言教案：好朋友創(chuàng)新綜合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)意圖：

隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話(huà)《好朋友》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)童話(huà)這一充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)動(dòng)感的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。

教案目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話(huà)形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述。

2、在配對(duì)、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的.美好情感。

4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

教案準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

物質(zhì)準(zhǔn)備：中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂(lè)錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。

教案過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導(dǎo)入主題。

師：“小朋友，你們有沒(méi)有好朋友？你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？為什么？”

二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話(huà)教學(xué)。

1、幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。

師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？”

2、組織幼兒交流討論，提問(wèn)幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。

師：“誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）

（1）提問(wèn)：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？

（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)）

（2）討論：為什么小鳥(niǎo)不愿意和鳥(niǎo)籠在一起？它的好朋友是誰(shuí)？

你想不想作小鳥(niǎo)的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的孩子？（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感）

3、教師小結(jié)，欣賞。

（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話(huà)，編成一個(gè)童話(huà)好不好？”

提問(wèn)：它們是怎么對(duì)話(huà)的？誰(shuí)來(lái)表演一下？誰(shuí)來(lái)給我們的童話(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字？

（2）集體看圖講述一遍。

4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？

三、音樂(lè)“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。

師：“生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè)聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶(hù)外去作吧！”

活動(dòng)延伸：

觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

好朋友中班教案第2篇

作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班心理健康活動(dòng)教案詳案好朋友，陪我走教案，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，各方面的知識(shí)有了一定的積累，人際交往方面，兒童開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)自于我們有相同的東西，比如相同的愛(ài)好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，為此，應(yīng)及時(shí)開(kāi)展一次人際交往方面的教育活動(dòng)，以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛(ài)好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。

2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí)，能夠自己初步使用一些簡(jiǎn)單的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小矛盾。

3、喜歡和與自己性格愛(ài)好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂(lè)，深入體驗(yàn)與好朋友相處的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡和自己性格愛(ài)好不同的小朋友做朋友

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步使用一些簡(jiǎn)單方法獨(dú)立處理小矛盾

活動(dòng)準(zhǔn)備

小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂(lè)《找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師講述小胖熊吹氣球的`故事，并提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物，其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生矛盾時(shí)，小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考，不用回答)

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖门笥?，為什么喜歡和他們做好朋友。

師：小朋友們，我們?cè)谛」适轮邪l(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友?

幼兒：xxx是我的好朋友師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢?

幼兒：他和我一樣喜歡，他懂得很多，他很喜歡幫助別人，他喜歡給我吃好吃的......2、引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應(yīng)該怎么做?

師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎?

幼兒：小胖熊喜歡幫助別人;小胖熊可以幫助不乖的小豬;小胖熊很善良......師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話(huà)，應(yīng)該怎么做?

幼兒：要幫助有困難的好朋友;有不乖的，和自己不一樣的小朋友，也應(yīng)該和他做朋友......3、引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎樣和自己性格愛(ài)好不同的小朋友交朋友。

師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們，和他們做朋友。那我們應(yīng)該怎樣和他們做朋友呢?

幼兒：有困難時(shí)幫助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒......師：嗯，我們小朋友都很善良，都愿意，也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。

4、引導(dǎo)幼兒思考，當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?

師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書(shū)，你會(huì)是怎樣的心情?

幼兒：生氣;不開(kāi)心;不想和他玩了......師：有小朋友說(shuō)，不和他一起玩了，可是老是覺(jué)得呀，這樣做的話(huà)沒(méi)有解決問(wèn)題噢，我們一起來(lái)想想，怎么做呢?

幼兒：要告訴老師;要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶寶......總結(jié)：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友，愿意在他們有困難時(shí)幫助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要懂得相互謙讓?zhuān)ハ鄮椭@樣，我們就可以有越來(lái)越多的好朋友!

三、結(jié)束部分

講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊(duì)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開(kāi)始進(jìn)行連體游戲。

附：連體人游戲規(guī)則。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線(xiàn)走，跑。如果報(bào)紙中途破碎，則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者勝。

2、教師總結(jié)游戲的意義，通過(guò)該游戲，讓幼兒懂得和不同類(lèi)型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)以及成功的喜悅。

教師總結(jié)：今天我們小朋友呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個(gè)周末呢，我們小朋友就邀請(qǐng)自己的新朋友到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。

活動(dòng)延伸：

幼兒社會(huì)教育，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備接待客人時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備

教學(xué)反思：

1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛(ài)好的小朋友進(jìn)行交朋友，能夠與自己性格愛(ài)好不同的小朋友合作完成任務(wù)。

2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂(lè)

3、在活動(dòng)過(guò)程中，教師以層層遞進(jìn)提問(wèn)的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛(ài)好不同的小朋友交朋友的意義。

4、心理健康教育，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而要讓幼兒積極參與其中，并進(jìn)行思考和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參與。

好朋友中班教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指游戲。

2．理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。

3．體驗(yàn)與小朋友一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備一些幼兒在幼兒園游戲的照片。

2．活動(dòng)前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

3．根據(jù)兒歌內(nèi)容，與配班教師排練好動(dòng)作，并制作好動(dòng)作示范圖?；顒?dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。：

請(qǐng)幼兒看一看小朋友在幼兒園游戲的照片。

教師：照片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？誰(shuí)是你的好朋友？

2．教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動(dòng)作。

說(shuō)到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭”時(shí)，主班教師和配班教師分

別伸出左手和右手的小指動(dòng)一動(dòng)。

說(shuō)到“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位教師把小指互相勾

一勾，點(diǎn) 一點(diǎn)。說(shuō)到“一起唱歌又跳舞，我們都是好朋友”時(shí)，兩位教師互相拉手，拍手。

3．教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，配班教師出示相應(yīng)示范圖，幼兒嘗試邊說(shuō)兒歌邊

做動(dòng)作。兩個(gè)幼兒一組，說(shuō)兒歌玩游戲。

鼓勵(lì)幼兒互換好朋友，邊說(shuō)兒歌邊玩游戲。

好朋友中班教案第4篇

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂(lè)錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

3、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導(dǎo)入主題。

師：“小朋友，你們有沒(méi)有好朋友？你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？為什么？”

二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話(huà)教學(xué)。

1、幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。

師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？”

2、組織幼兒交流討論，提問(wèn)幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。

師：“誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的.？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）

（1）提問(wèn)：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？

（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)）

（2）討論：為什么小鳥(niǎo)不愿意和鳥(niǎo)籠在一起？它的好朋友是誰(shuí)？

你想不想作小鳥(niǎo)的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的孩子？（激發(fā)幼兒 愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感）

3、教師小結(jié)，欣賞故事。

（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話(huà)，編成一個(gè)童話(huà)好不好？”

提問(wèn)：它們是怎么對(duì)話(huà)的？誰(shuí)來(lái)表演一下？誰(shuí)來(lái)給我們的童話(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字？

（2）集體看圖講述故事一遍。

4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？

三、音樂(lè)游戲“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。

師：“生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè)聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶(hù)外去作游戲吧！”

活動(dòng)延伸：

觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

設(shè)計(jì)意圖：

隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話(huà)《好朋友》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)童話(huà)這一充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)動(dòng)感的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話(huà)形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

2、在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感。

4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

好朋友中班教案第5篇

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜歡在寬闊的場(chǎng)地上，與好朋友自由的`活動(dòng)游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動(dòng)身體，使身體變暖，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處，鍛煉奔跑的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放《好朋友》音樂(lè)，幼兒邊聽(tīng)邊活動(dòng)。

附兒歌：你幫我來(lái)梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇?lái)扣紐扣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨?。ǚ磸?fù)歌唱，活動(dòng)3——5分鐘）

二、激發(fā)興趣，組織游戲。

1.在活動(dòng)場(chǎng)地上，組織幼兒在四散的輪胎周?chē)竞谩?/p>

2.游戲開(kāi)始。

教師：“今天天氣真正好，小動(dòng)物們都來(lái)曬太陽(yáng)吧?！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉?dòng)。）

教師隨意指一幼兒說(shuō)，“哎呀，不好了，狼來(lái)了?！?/p>

被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。

3.游戲重新開(kāi)始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、放松運(yùn)動(dòng)

扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

教學(xué)反思：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運(yùn)動(dòng)。

好朋友中班教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。

2、能為好朋友畫(huà)正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。

3、會(huì)用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。

4、能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)連線(xiàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.5、能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。

考核內(nèi)容：

語(yǔ)言：《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。

美術(shù)：《可愛(ài)的小蝸?！贰ⅰ洞笮茇垺?/p>

要求：用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。

數(shù)字：《看物印點(diǎn)子》、《實(shí)物連線(xiàn)》

要求：能根據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的`圓點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線(xiàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.健康：《我會(huì)系鞋帶》、《會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵》

要求：會(huì)打簡(jiǎn)單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。

音樂(lè)：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》、《朋友越多越快樂(lè)》

要求：能用快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作綜合：《神奇的話(huà)》、《快樂(lè)公寓》

要求：同和伴相處會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道大家共同合作勞動(dòng)會(huì)得到快樂(lè)。

體育：《幫助朋友》、《合作真快樂(lè)》

要求：能協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。

時(shí)間安排：元月十一日前

好朋友中班教案第7篇

幼兒園中班看圖講述：好朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。

2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。

3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.小圖片及識(shí)字卡若干，5幅與童話(huà)有關(guān)的圖片及童話(huà)一篇。

2．實(shí)物投影機(jī)一臺(tái)，實(shí)物圖片若干。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒已認(rèn)識(shí)相當(dāng)?shù)?宇，知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作找朋友。

（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合。說(shuō)說(shuō)為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹(shù)葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹(shù)葉下。樹(shù)葉還可以是毛毛蟲(chóng)、小鳥(niǎo)、花兒等的好朋友）

（三）出示圖片，幼兒欣賞詩(shī)歌。

1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩(shī)歌。

2．出示詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌里面出現(xiàn)的幾對(duì)好朋友，并將圖片貼。在詩(shī)歌相應(yīng)的字下面。

3．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠不是好朋友的原因。

（四）幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車(chē)是好朋友等等）

（五）律動(dòng)“好朋友”結(jié)束。

四、備領(lǐng)域修造

科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周?chē)挛锏南嚓P(guān)性，并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

藝術(shù)：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫(huà)《我的好朋友》。

五、生活中滲透

在一日活動(dòng)中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周?chē)挛锏牟町愋?，培養(yǎng)幼兒從多個(gè)角度去分析事物的能力。

六、環(huán)境中滲透

用幼兒畫(huà)的《我的好朋友》布置美工區(qū)。

七、家庭中滲透

家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。

好朋友中班教案第8篇

一、設(shè)計(jì)思想：

在日常生活中，我們觀察到，孩子對(duì)水有一種特殊的興趣，我們要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象?！罢l(shuí)是水的好朋友”這一活動(dòng)，正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類(lèi)，使幼兒在玩水過(guò)程中對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)某物品（糖、鹽等）溶于水。某些物品（沙、泥等）不溶于水的現(xiàn)象。

2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的情況。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的積極性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透明量杯內(nèi)，外貼形象生動(dòng)的'標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)簽。

2、透明量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

3、提供紅、藍(lán)桌各一張。

4、飲料、涼開(kāi)水、純凈水、草莓晶若干；

5、錄像“純凈水制作過(guò)程”。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示裝著清水的杯子：這個(gè)水娃娃好孤單，誰(shuí)愿做它的好朋友。

復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)糖、鹽、油。水娃娃請(qǐng)我們幫忙找一找，誰(shuí)到水里不見(jiàn)了，誰(shuí)就是它的好朋友。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。

1、交代操作注意點(diǎn)，不要同時(shí)放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗(yàn)，記住誰(shuí)是水的好朋友。

2、提問(wèn)：你找到了誰(shuí)是水的好朋友？

3、討論：還有誰(shuí)可以做水的好朋友？

（三）擴(kuò)大嘗試范圍，并進(jìn)行分類(lèi)。

1、介紹能溶入物品的名稱(chēng)。

剛才，我們已幫水找到了兩個(gè)好朋友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰(shuí)？（分別介紹物品的名稱(chēng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)物品標(biāo)簽。）

2、幼兒再次操作嘗試分類(lèi)。

將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。

（四）了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

│純│ │涼│ │飲│

出示│凈│ │開(kāi)│ │ │

│水│ │水│ │料│

└─┘ └─┘ └─┘

請(qǐng)幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來(lái)。

1、請(qǐng)幼兒品嘗、比較。

2、討論：這三種物品有什么異同點(diǎn)？

3、看錄像“純凈水制作過(guò)程”

4、討論：飲料是怎么來(lái)的？

小結(jié)：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。（五）自制飲料（草莓汁）

五、活動(dòng)延伸：

1、把泥沙、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試，看看有什么變化。

2、與父母一起自制飲料。

好朋友中班教案第9篇

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹(shù)木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹(shù)木與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的'知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹(shù)木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。通過(guò)樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類(lèi)賴(lài)以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類(lèi)的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3．了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系。

三、重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙塵暴紀(jì)錄片一盤(pán)；樹(shù)木作用幻燈片一組；樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤(pán)，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

（二）展開(kāi)部分 介紹樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系

出示樹(shù)寶寶，以樹(shù)寶寶的口吻詢(xún)問(wèn)幼兒：

小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有哪些幫助嗎？

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。

（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

（四）延伸部分 欣賞兒歌《植樹(shù)歌》

好朋友中班教案9篇這篇文章共25815字。

2023年朋友介紹租房協(xié)議書(shū)范本二

親愛(ài)的女朋友：

您好！

這次不管是什么樣的初衷，也無(wú)論是怎樣的原因，不管怎樣這樣子做都是錯(cuò)誤的，我也知道對(duì)于我這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，自己現(xiàn)在的做法也是極其的不成熟，讓你感到失望了，也讓你對(duì)我們的這份感情產(chǎn)生了質(zhì)疑，我知道這次的錯(cuò)誤真的可以算是大錯(cuò)特錯(cuò)，我也很抱歉自己犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，甚至還一度抱著自己的僥幸心理，以為自己可以就這樣子隱瞞過(guò)去，我知道錯(cuò)了，可能我不管是怎樣跟你說(shuō)，跟你解釋?zhuān)愣疾粫?huì)再選擇相信我，但是我也會(huì)在往后的日子里，盡可能的去彌補(bǔ)和挽回你，只希望你可以不要對(duì)我徹底的失望，也不讓我對(duì)我們的這份感情感到失望，更是不要放棄我們這么多年一起走過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在我們走到這樣已經(jīng)很不容易了，我也會(huì)改正自己的缺點(diǎn)的，我保證自己再也不會(huì)打牌了，更不會(huì)在外面借錢(qián)打牌，請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)下定決心，一定會(huì)努力的改正過(guò)來(lái)的。

其實(shí)從你發(fā)現(xiàn)我在外借錢(qián)的時(shí)候，我心中就一直都在猶豫要不要告訴你，我知道自己的做法是錯(cuò)誤的，但是我非常的害怕失去你，所以我一直不愿意去向你解釋和承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我如果從一開(kāi)始就不心存僥幸，可能事態(tài)就不會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在這樣嚴(yán)重了，我也很后悔，也很自責(zé)，但是事情都已經(jīng)發(fā)生了，你可能也不愿意去聽(tīng)我過(guò)多的解釋了，畢竟錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我也是一個(gè)要成家的人了，做出這樣的事情真的很難啟齒，也懂得你的顧慮，我也經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反思和檢討，更加的意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也對(duì)自己未來(lái)的生活和工作有了更多的規(guī)劃，我現(xiàn)在也不會(huì)去祈求你的原諒，只希望你可以選擇相信我，我會(huì)在往后的'日子里盡可能的證明自己的。

我會(huì)盡快的將自己借的錢(qián)還了，也會(huì)把手機(jī)上所有的打牌軟件都卸載，賬號(hào)也注銷(xiāo)，改正自己的思想，以后無(wú)論是做什么樣的事情，都不會(huì)再抱有任何的僥幸心理，我也會(huì)更加認(rèn)真的去改正自己身上的毛病，彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤帶給我們的損失，在未來(lái)也會(huì)努力的去承擔(dān)自己的責(zé)任，讓你對(duì)我放心，不管是干嘛都會(huì)一五一十的跟你說(shuō)，也絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)隱瞞你的現(xiàn)象，我也會(huì)為了我們的未來(lái)努力的工作、賺錢(qián)，讓你和你的家人都對(duì)我放心，也可以放心的把你交到我的手上。

只要你愿意相信我，我絕對(duì)不會(huì)讓你再失望，我向你保證，寶貝，你也消消氣，我真的錯(cuò)誤，真的知道錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日