2023年安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用(通用13篇)

報告的目的是向聽眾或讀者傳遞信息，因此在編寫報告時，我們需要注意語言簡明扼要、邏輯清晰。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目標(biāo)和受眾。范文中的案例和數(shù)據(jù)分析可以幫助你更好地理解和運用相應(yīng)的方法和技巧。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇一

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，拓展訓(xùn)練在十多年的時間內(nèi)得到了長足的發(fā)展。目前，國內(nèi)至少有2000家以上的公司在經(jīng)營戶外體驗式培訓(xùn)項目。拓展訓(xùn)練中出現(xiàn)人身意外傷害事故給我們帶來警示，加強對拓展活動的行業(yè)管理和監(jiān)管勢在必行，迫在眉睫。

一、安全管理在拓展訓(xùn)練行業(yè)中的重要性。

2.安全管理工作成績。拓展訓(xùn)練在中國的十二年歷史中取得了不少的成績，用百度、谷歌、雅虎、搜狐、阿里巴巴等中文搜索引擎能看到的相關(guān)事故，有4起，其中三起嚴(yán)格來講不屬于我們拓展訓(xùn)練范疇，一起與拓展訓(xùn)練的傷害事故是論壇上發(fā)出的的確屬于安全事故。因此，從總的方面來講我國拓展訓(xùn)練安全工作是卓有成效的。

二、拓展訓(xùn)練安全管理體系的建構(gòu)。

建立科學(xué)嚴(yán)格的安全管理體系是拓展訓(xùn)練行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的保障，安全預(yù)防與管理水平的完善是拓展行業(yè)發(fā)展到一定水平的標(biāo)志。

1.先進國家和地區(qū)拓展訓(xùn)練安全管理的經(jīng)驗?！皁utwardboundinternation”(簡稱obi)將學(xué)員安全成為培訓(xùn)的第一個優(yōu)先。obi已經(jīng)設(shè)計成為全世界減少意外事件和事件的可能性的自動的安全程序，在戶外的教育業(yè)中造就了一份無與倫比的安全記錄。

(2)安全管理特色。拓展訓(xùn)練的對象是人，整個項目的設(shè)計都是針對人。因此拓展訓(xùn)練的安全管理其實就是學(xué)員與培訓(xùn)環(huán)境(天氣、地面等自然環(huán)境)、學(xué)員與物(安全帶、保險繩等保護設(shè)備)和學(xué)員與培訓(xùn)師(項目的監(jiān)控)三者關(guān)系的控制。

(3)我國訓(xùn)練安全管理制度的主要問題。在沒有形成完善的安全管理制度之前，主要的問題就是沒有統(tǒng)一、規(guī)范的安全管理體系和與之配套的監(jiān)督機制。很多公司的拓展訓(xùn)練安全管理制度都停留在形式上，主要依托各公司內(nèi)部自律與培訓(xùn)師臨場的控制水平。

三、我國與先進國家體驗式培訓(xùn)安全管理的差異分析。

1.培訓(xùn)安全檢查制度。國外有嚴(yán)格的安全檢查制度，obi組織要求所有成員學(xué)校一年兩次安全檢查，并上交檢查報告。具體實施情況見表：

根據(jù)筆者的調(diào)查，我國目前大多數(shù)公司的安全檢查都是以年為單位，而且檢查的重點也僅僅放在高空項目的保護設(shè)備方面。

(1)培訓(xùn)安全檢查機構(gòu)。目前為止，我國還沒有出現(xiàn)過正規(guī)的拓展訓(xùn)練安全檢查機構(gòu)，行業(yè)之間的安全管理的研討也剛剛起步。而國外專業(yè)培訓(xùn)安全檢查機構(gòu)在1998年就開始建立，obi1998年度總會在krochlendorff舉行，會議提出的檢查機構(gòu)成員的組成、檢查的內(nèi)容和其他的操作議題得到董事會會議核準(zhǔn)。

(2)培訓(xùn)安全檢查人員的權(quán)限。在我國安全裝備的更換與否保護人員是沒有決策權(quán)的，重要看經(jīng)營管理者自己的感性判斷，而國外器材的更換決策權(quán)在安全的檢查人員。

(3)培訓(xùn)安全檢查方式。安全檢查的方式體現(xiàn)了安全管理的水準(zhǔn)。目前我國還大多停留在目測與經(jīng)驗的檢查層面。而國外卻要詳細(xì)的檢查指標(biāo)，每項檢查都要有記錄，檢查完畢后要書寫全面細(xì)致的檢查報告。

(4)培訓(xùn)安全檢點。國內(nèi)安全檢點主要是對保護裝備的檢查，國外除了高空保護裝備外，還對設(shè)施，培訓(xùn)環(huán)境，以及新開設(shè)的課程安全進行嚴(yán)格檢查。

(5)培訓(xùn)安全檢查程序。我國目前大多數(shù)公司大多是公司自己確定檢查程序，很多公司根本就沒有檢查程序。國外安全檢查首先所有成員學(xué)校按obi組織統(tǒng)一的檢查內(nèi)容自查，obi組織間隔兩年派專門的專家進行復(fù)查，并向總部提交檢查報告。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇二

我叫付xx是12屆大一新生，在九月的桂花充滿了整個校園的時候，我看見了勤工助學(xué)部門在進行招新，我不假思索的報了名和參加三輪的面試，最終我留在了我向望以久的秘術(shù)處，我感到非常的高心，這使我對秘書處工作充滿了極高的熱情。我之所以進勤工助學(xué)這給部門，是它可以為同學(xué)門服務(wù)，排憂解難，人們說“贈人玫瑰，手有余香”哲學(xué)上也說了“人生的價值就在于奉獻從而得到相應(yīng)的滿足”為他人奉獻的同時也可以鍛煉自己，使自己在學(xué)習(xí)之在有豐富的課外知識和實踐閱歷。

勤工部每一屆新干事都要有一個星期的素拓，這是勤工部的規(guī)則，對于剛進勤工辦素拓的我，就說說我對素拓的感言，作為新一代的大學(xué)生要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展。xxx說過；“少年弱，則國弱！少年強，則國強！”所以每天早上二十分鐘跑步就可以鍛練我們的毅力和強健我們的身體，為之我每天早上堅持早起跑步，以達到較好的體魄。

在早上訓(xùn)練之后還有四十分鐘的活動時間，每天在這四十分鐘里我都很開心，這緣于我們的學(xué)姐學(xué)長給我們準(zhǔn)備了很有趣的小游戲，在這游戲中我認(rèn)識了好多新朋友和熱情的學(xué)姐學(xué)長，他們很照顧我們，讓我們感到親人的溫暖，我很喜歡他們！

這是我第一次體驗素拓我感覺很好，素拓活的科學(xué)性、知識性、趣味性讓我們感同身受。素拓活動可以增強我們的心理素質(zhì)和提高我們的抗挫折能力，增強我們的和作精神和團隊意識，同學(xué)們都共同參于共同努力都收獲了許多，使我們在活動中成長，它也增進了同學(xué)間的交流于互助，同時也能使我們更好的融入這個部門，增強集體凝聚力讓我們更清楚的了解自己和了解同學(xué)。部中的一些規(guī)章制度是對我們壞毛病的約束和改正，我本人也嚴(yán)格尊守制度。以提高自我素質(zhì)和品行道德，作一個有理想有道德有文化的大學(xué)生，發(fā)揚光大勤工辦，這是我們職則。

俗話說“沒有規(guī)據(jù)不成方圓”以下是我對自己的要求，一、努力提高自己思想道德素質(zhì)，堅決不給勤工助學(xué)丟臉，二、堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮，三、嚴(yán)格尊守部門制度，四、用高昂的熱情對待秘書處的大小工作，五、尊敬和愛護領(lǐng)導(dǎo)和同事。

以上就是我一個星期的素拓感言，望領(lǐng)導(dǎo)查看監(jiān)督。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇三

本次活動節(jié)主題為“理性平和，陽光心態(tài)”，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生能夠積極應(yīng)對壓力和挫折，關(guān)注和覺察自我和他人的情緒及變化，以理性平和、積極陽光的心態(tài)應(yīng)對大學(xué)生活，圓滿完成學(xué)業(yè)。

20xx年4月2日—月1日。

（一）學(xué)校方面。

1．大學(xué)生心理健康知識講座。

承辦單位：學(xué)生處。

時間：月17日下午1:00。

地點：另行通知。

2．大學(xué)生心理健康調(diào)研活動。

承辦單位：學(xué)生自律監(jiān)察委員會心理部。

時間：4月2日—月2日。

3．心理健康主題征。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇四

這次拓展訓(xùn)練本著“用理論來指導(dǎo)實踐，在實踐中檢驗理論”的原則，通過訓(xùn)練，在活動的環(huán)節(jié)上，把所學(xué)的知識運用到實踐中，并且加深對于理論知識的理解與認(rèn)識。面對激烈的市場競爭，人們已經(jīng)意識到了，激發(fā)人的潛在能，造團隊精神比獲取專業(yè)知識更有價值。親身體驗式的比語培訓(xùn)言和文字更教人刻骨銘心。拓展運動以培養(yǎng)合作意識與進取精神為宗旨，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外體驗式培訓(xùn)課程，激發(fā)成員的潛力，增強團隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達到提升團隊生產(chǎn)力的目的。

2、訓(xùn)練的基本要求。

(1)嚴(yán)格實習(xí)要求，完成實習(xí)計劃；(2)服從老師安排，努力完成各項任務(wù)；(3)根據(jù)實習(xí)內(nèi)容，完成實習(xí)總結(jié)和實習(xí)報告。

二、實習(xí)內(nèi)容（一）訓(xùn)練內(nèi)容。

1、指導(dǎo)老師分配人員，講解活動內(nèi)容，“破冰”這次拓展訓(xùn)練之前，我們雖然都是。

同班同學(xué)，每天在同一個教室上課，但是彼此之間缺乏溝通還了解，所以老師為了讓同學(xué)之間關(guān)系更加緊密，就把我們四個班級打亂了重新分配的小組。我們首先做自我介紹，認(rèn)識小組成員，然后是起隊名，選隊標(biāo)，選口號。因為我們隊的隊旗是黃旗，黃色，是一種貴族色，比較正統(tǒng)，我們就以“正黃旗”作為我們的隊名，隊標(biāo)是想到了古代軍隊的“盾”“刀”“劍”然后盾在中間，刀和劍交叉在下，就組成我們的隊標(biāo)，它有堅忍、勇往直前、英勇破敵的寓意，我們的口號是：“乘風(fēng)破浪，無往不勝”。

2、盲人方陣這是我們小組的第一個訓(xùn)練項目，我們必須在規(guī)定的時間內(nèi)，在蒙住雙眼的。

協(xié)調(diào)能力很好，但是在最初想方案的時候應(yīng)該有一個人站出來組織和總結(jié)大家的想法，否則容易造成混亂。

3、沙漠取水結(jié)束了一個項目，我們就氣質(zhì)昂揚的迎接新的挑戰(zhàn)，這個活動要求我們用一。

根二十米的繩子，在小組成員相互協(xié)調(diào)的情況下，渠道直徑為四米的圓心處的一瓶水，并且水不能灑出也不能踩著線，我們小組成員各抒己見，積極獻計獻策，我們小組有個高的男生，也有比較嬌小的女生，這都給我們執(zhí)行任務(wù)增加了籌碼，整個過程中雖然我們沒有減分現(xiàn)象，但是總體成績不夠好。結(jié)束后老師給我們的評價是：沒有冒險精神，我們雖然有很多好的想法，但是執(zhí)行力不夠，都是因為想象著有困難、不可行，沒有執(zhí)行就放棄了，我們應(yīng)該增加我們的執(zhí)行力和冒險精神。

4、巧解手結(jié)這是我們的第三個項目，我們小組十四個成員圍成一個大圈，然后對著的。

兩個人牽左手，然手牽右手，我們并沒有先把右手牽在一起，而是通過了模擬，想象怎樣牽才能解成一個圓，最后經(jīng)過激烈的討論和成員的討論我們決定隔兩個人牽右手，最后我們解成了兩個圓，先解出四個人的一個小圓，然后又解出了一個八個人組成的大圓，我們的用時是十五分鐘，因為還有剩余時間我們就嘗試著再試一次看看是不是能解成一個大圓，可是沒有成功。

5、掛釘子這是一個鍛煉毅力的項目，他要求不借助任何外力，將是三個釘子壘成金字塔。

的形狀，最下面是一根豎立的釘子，我們小組分成了兩個小組進行研究，我們先將一根釘子釘在地上然后想在那個釘子上橫著兩個釘子，再依次向上疊加，可是，釘子不聽話，到最后我們也沒有成功，整個過程中我們總是在嘗試著一個方法，沒有轉(zhuǎn)換思維，換另一個方式，我們在懷疑中掙扎著，努力著。老師給我們的點評是：缺乏思維轉(zhuǎn)換，明明知道一條路走不通，還執(zhí)著的向前走，做著自己都認(rèn)為不可能的事情。雖然我們這次又失敗了，但是我們小組，自己也作了總結(jié)，覺得應(yīng)該在活動的過程中加強執(zhí)行力，發(fā)揮隊長的的領(lǐng)導(dǎo)作用，積極轉(zhuǎn)換行不通的思路。

6、交通阻塞這個游戲鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力和分析問題、解決問題的能力，小組溝通也很。

重要。我們十四個人，站成兩排，有一個空格完成小組成員大對調(diào)，而且整個過程中成員相互不能橫跨、不能逆行，我們小組一開始是各自站在各自空格里進行對調(diào)，但是，完成了六個人的對調(diào)后就卡住了，無路可走了，然后我們就分成了三個小組各自討論，不過，越討論越亂，最后剩下十分鐘的時候，我提議實踐一下，要不然就太亂了，可是還是那樣就有卡住了。知道時間到了，我們也沒有完成任務(wù)，這是我們小組做的最差的一個項目。馬老師給我們的點評是，遇到卡住的地方，沒有找原因，為什么卡?。慷怯种匦?lián)Q思路，沒有針對發(fā)生的問題進行解決。

7、空中飛蛋這個項目我們每個小組發(fā)了一個雞蛋、六根竹簽、六個皮筋、四個小氣球還。

有一個方面袋，要求用這些工具把雞蛋“保護”起來，以至于將雞蛋從二層樓的高空擲下，雞蛋完好無損。整個過程中小組成員各抒己見，到最后也沒有達成一致意見，我提議將方面袋當(dāng)降落傘，將氣球當(dāng)氣墊起緩沖作用，可是沒有被采納，眼看時間就要到了，我們就包氣球吹起來，將雞蛋緊緊的裹在里面，為了跟保險起見，又在方面袋外面插了幾根竹簽，可是最后我們又失敗了，馬老師給我們的點評是:沒有合理的利用資源，只想到了緩沖力沒有想到利用風(fēng)力，沒有充分利用已有的資源。

8、趣味營銷這一項目是要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)，編排一個話劇營銷自己的產(chǎn)品，并能。

展示出產(chǎn)品的賣點，我們是西游記版的寶馬，我們的場景是：唐僧四人去取經(jīng)但是看到了佛祖的寶馬車覺得寶馬比經(jīng)書更好就取了“寶馬”代替了經(jīng)書。廣告語是”有此寶馬，取經(jīng)何求”感覺整體表演還行，就是在突出產(chǎn)品的賣點上做的不是很好。

9、活動總結(jié)最后馬老師給我們做了總結(jié)，給優(yōu)秀團隊發(fā)了獎品和獎狀，對我們的不足給予指正。

（二）存在問題及建議。

1、團隊的成員協(xié)調(diào)不好，沒有達成默契，配合不好。

2、沒有充分發(fā)揮隊長的領(lǐng)導(dǎo)能力，小組成員各抒己見，造成混亂，沒有一個統(tǒng)一的意見作為目標(biāo)。

3、執(zhí)行力不夠，好的想法不能變成行動，缺乏冒險精神，過于謹(jǐn)慎。

4、沒有具體問題具體分析，對于出現(xiàn)的問題沒有做出針對性的解決，而是一次一次的重復(fù)錯誤。

三、實習(xí)總結(jié)與體會。

能夠參加這次拓展訓(xùn)練感覺很開心，不但加強了和同學(xué)之間的關(guān)系，是彼此之間不那么陌生，而且讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，在任何時候，團隊的力量都是最強大的，個人不能搞獨立主義，一定要團結(jié)起來。有效的決策是將好的零散的意見結(jié)合起來，達成一致。在任何時候，時間都是最重要的資源，沒有了時間的限制我們或許可以完成任何任務(wù)，所以我們要珍惜合理利用時間。對于計劃的執(zhí)行是很重要的，在看似簡單的計劃中，組織和執(zhí)行過程中會遇到很多問題，這就需要我們針對出現(xiàn)的問題進行分析和解決。這次拓展訓(xùn)練讓我受益匪淺，衷心感謝為此付出的各位老師：“謝謝老師，你們辛苦了！”

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇五

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時候才知道，拓展訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動，是以磨礪團隊、提升行動意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強調(diào)紀(jì)律。旨在激勵人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團隊?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個方面：

一、目標(biāo)一致、團結(jié)協(xié)作。

二、樹立合作意識，合理分配資源。

三、突破創(chuàng)新、迎難而上。

在訓(xùn)練中有一個很好安排就是，在項目完成的時候每個人做出的總結(jié)與感想，鼓勵大家積極發(fā)言，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足之處。同時為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們在工作也需要不斷的突破創(chuàng)新，才能挖掘出自己的潛力。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇六

5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，然而在競爭激烈的當(dāng)代社會，大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等壓力，心理健康狀況問題已成為制約大學(xué)生成長成才的重要因素之一。做好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是高校大學(xué)生思想政治教育工作的一項重要任務(wù)。

為迎接全國大學(xué)生心理健康日的到來,同時在全校范圍普及心理健康知識，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多的機會了解自己，認(rèn)識自己，正視自己，幫助同學(xué)們排解心理困擾，減輕心理壓力，增強大學(xué)生的心理素質(zhì)和承受能力，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，特舉辦本次“”大學(xué)生心理健康節(jié)。通過“心理講座”、“漫畫和征文大賽”、“心理情景劇表演”、“現(xiàn)場咨詢與心理健康知識普及”、“心靈健康使者評選”等系列活動讓同學(xué)們了解心理健康的新概念，讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量。同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的蘭職校園。

塑造健康人格享受快樂生活。

活動由學(xué)生處、團委主辦;。

大學(xué)生心理互助協(xié)會承辦;。

1、參與人員：學(xué)院全體在校學(xué)生。

2、活動項目：健康心理拓展訓(xùn)練及心理健康知識講座;健康心理、從我做起，心理健康漫畫和征文大賽;關(guān)注心理、教育先行，心理健康情景劇表演;健康你我、文明校園，心理健康知識現(xiàn)場咨詢;心靈健康使者評選等五個項目。

3、活動地點：總校區(qū)四樓多功能廳、各校區(qū)階梯教室、教室等。

4、活動時間：5月1日——5月30日。具體劃分為以下階段：

(1)前期宣傳階段：5月1日——10日。

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)活動方案，活動宣傳等。

(2)活動開展階段：5月15日——5月25日。

內(nèi)容包括：各項活動的全面展開。

(3)總結(jié)獎勵階段：5月26日——5月30日。

內(nèi)容包括：活動總結(jié)及頒獎。

1、活動月期間，由各院系心理健康指導(dǎo)教師以不同主題面向不同需求的學(xué)生提供針對性的團體輔導(dǎo)服務(wù)，開展心理健康主題教育活動，重點講解同學(xué)們比較關(guān)注的熱點話題，列舉主題如下：

主題一：心理危機與團體輔導(dǎo)。

主題二：大學(xué)生戀愛技巧。

主題三：情緒調(diào)節(jié)和壓力管理。

主題四：人際交往與個人成長。

主題五：健康人格與快樂生活。

主題六：怎樣提升自己的心理。

活動對象：學(xué)院17、18級在校學(xué)生。

時間安排：5月15日——5月24日。

活動地點：總校區(qū)：四樓多功能學(xué)報廳及綜合樓二樓學(xué)報廳。

雁兒灣校區(qū)和桃林校區(qū)：由心理健康教師自行聯(lián)系地點。

(二)健康心理、從我做起，心理健康漫畫和征文大賽。

心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊。讓我們心里住進陽光，才能幸福、快樂、健康成長。開開心心學(xué)習(xí)，健康的生活，用積極陽光的心態(tài)釋放自我，尋找屬于自己的快樂!

1、心理健康主題美文征集活動。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇七

活動項目一：20-30人圍一個圓，后面一個人雙手達前一個人的兩個大臂，坐在后個人的雙腿上一起行走，教練喊1，邁左腳，喊2邁右腳，要走30步，這個就是要全部人員齊心合力才能完成。此活動項目訓(xùn)練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以為公司日常工作中提供更和諧協(xié)調(diào)的人文環(huán)境。

活動項目二：是考驗人的智力，有30個號，分成2個小組，一個組有15-30個人，教練在另一頭把30個個號放在一個劃的圓中，一個組一個組去拿，從1到30這個數(shù)排列，不能隔號。只能一個人拿，其他人在圍外看，不能全部進。這個數(shù)有的是用英語表示，有的是用拼音，有的是用一句話，如25這個數(shù)，是用國家法定年齡。此活動項目考驗的是人的機智與應(yīng)變能力，提高人的綜合素質(zhì)，一個公司的正常運作離不開一個高素質(zhì)的員工隊伍，而員工的日常工作中應(yīng)變能力的提高對公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動作用。

活動項目三：攀巖，這個就是考驗的是隊員的耐力和勇氣了。就是一面木板做的米的高墻，要求這次前去的48名人員全部過去，不能借助其他東西，只有人，也就是人梯，下面3個大塊頭的，上面再站一個人，下面再上人，首先要一個比較有力的人先上去，再拉后面的人，一個一個上。首先第一個人先上去的人不知前面會有什么危險，但他能第一個上去說明了勇敢，也要有勇氣。最后留在下面的兩人也是最了不起的人，他們把困難和危險留給了自己，最后一個是拉著倒數(shù)第二個的腳脖子，快到中間再把手伸向上面的人，再將他拉上去。真是動人，看到這個場景讓人心潮澎湃，其人在困難之時互相幫助的場景也感動的讓人熱淚盈眶。聯(lián)系中公司正常運作中也會遇到這樣或那樣的困難，通過這個項目的培訓(xùn)，員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎(chǔ)。

活動項目四：過《逃生墻》，這是團隊最后的畢業(yè)考核項目，團隊員在互相配合的情況下，要在最短的時間內(nèi)完成通過復(fù)雜的路段，最后順利通過到達安全地帶，全員只用了十分鐘時間就全部通過逃生墻的考驗。此項目活動實際上是公司遇到突發(fā)情況的演練，可以提高公司日常動作中遇到突發(fā)情況的處置能力，從而減少或避免人與財產(chǎn)的傷亡與損失。

整個活動進行了多個項目的培訓(xùn)，基本上達到預(yù)期的效果?；顒咏Y(jié)束后就此次活動進行了全面的回顧與總結(jié)。隨后全體合影留念。并安全返回公司。

參加此次戶外拓展培訓(xùn)的員工普遍反應(yīng)響良好。一些平時很少交流的員工，在此次活動中增加了彼此之間的聯(lián)系與友誼，團隊協(xié)作精神得到提高。期望公司今后分批次進行這樣的培訓(xùn)活動。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇八

我是第一次參加拓展訓(xùn)練，跟隨著隊伍來到了我們的訓(xùn)練基地展開了為期一日的拓展訓(xùn)練，經(jīng)過此次拓展訓(xùn)練感悟很多，從一個個簡單的游戲中反映出我們遇事不夠鎮(zhèn)定、思維不夠縝密。

工作中，每日的忙碌使我們漸漸失去了以往的意志、激情與活力，通過這次拓展訓(xùn)練都被激發(fā)出來了，它激勵了我們的斗志，使我們創(chuàng)造性的發(fā)揮了我們的團隊協(xié)作能力，也使我們同事之間的相處更為融洽。在短短的一天時間里，使我們領(lǐng)悟到了許多，無論將來我們在什么崗位，只要用心去完成每一件事，你將得到更多，這是一種精神財富。

到達訓(xùn)練場地后，我們經(jīng)過一個報價競猜的游戲，我們被分為了四個小組，每對選出自己信任的組長和副組長，由隊員選出隊名，并選出隊歌、隊形和口號。如果在游戲中隊員犯錯或游戲結(jié)束時落后的那組將由隊長、副隊長受罰。這使我們感受到，自己現(xiàn)在不是一個人，而是處于一個團隊中，想要贏得勝利，需要我們每一位隊員的努力和充分合作。在各項目中，我們的隊員都在積極的出謀劃策，都在為贏得成功而努力著，全身心投入，都發(fā)表著各自的見解，大家都充分的發(fā)揮了合作精神。

在這次拓展訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)我們的同事不大相信人，不知是不相信還是不敢相信，例如在下午的七巧板的游戲中，如果相信他人，將七巧板共享的話，我們的第一次成績不會那么的低，好在大家都有進行反思，教練也愿意給我們再一次機會，同事相互間的合作讓我們玩的更加開心、分?jǐn)?shù)也提高了彼此間的距離也拉近了許多。這使我深刻意識到，其實我們每個人都很不錯，只要我們堅持、有信心、有勇氣去面對，一切皆有可能。

在一個數(shù)字排序的游戲中，我們發(fā)揮著之前游戲所感悟到的不足，每輪都進行討論，找出解決方案。雖然結(jié)果不是很理想，但使我們感悟到分工合作的重要性。整個過程大家都有反思，但也在游戲中得到了快樂。

在整個拓展訓(xùn)練過程中，我們每一個人都至始至終的為自己能順利過關(guān)而努力著，為同伴的成功而歡呼著。通過這次拓展訓(xùn)練，增強了自信心，磨練了我們戰(zhàn)勝困難的意志力，提高了我解決問題的能力，也增進了對集體的參與意識和責(zé)任心。這一切是那么的真實，大家都很累，可還是在熱議著訓(xùn)練中的事情，那么的快樂。也許這就是收獲，一種心靈的洗滌。讓我對工作、對生活及對身邊的人有了更新的認(rèn)識與感悟，可能我們想的不一樣，但我們的成就感卻是一樣的，這就是一個團隊帶給我們的震撼與力量。

還有很多的感觸此刻讓我無法用言語表達，感謝醫(yī)院給了我們新員工這次鍛煉的機會，我將在今后的工作和生活中不斷的努力和完善自己。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇九

活動中，我們被分成了x個組，組成了x個團隊，我們都分別選出了自己的隊長、對歌、隊名、口號等。在兩天的活動中，我們始終在一起，為了完成同一個目標(biāo)齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個人的力量是有限的，但是一個團隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。其實平時我們大家都知道這個道理，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會到了一種團隊的精神。

二、高空斷橋，超越自我。

高空斷橋，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難，這時才體會到“舉步維艱”的意境，這時才意識到我眼高手低。站在高空，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦？或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時，身后突然傳出一個聲音，這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我、支持我、幫助我的xx，她說：xx，跳過去，你沒問題。“在我笨拙的跨到對面木板上后，新心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

三、信任背摔，團隊是相互信任。

站在不高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺，其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著，往后倒！“請相信我們，來吧，我們愛你！”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺下接同事的時候，那種自豪感和被信任感，那種信心和勇氣。我心里放心了很多，內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項目結(jié)束后，我們來到會議廳，分享自己對這個培訓(xùn)項目的感受，大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作，做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒有信任，一切都會變成空談。

每一項項目結(jié)束之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團隊感受幸福，在活動中體驗快樂。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。

通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是，學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工作都?dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美好！

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇十

【中圖分類號】g【文獻標(biāo)識碼】a。

一、體育拓展運動概述。

拓展訓(xùn)練，也稱拓展運動，從廣義講，拓展運動是讓人們在高山瀚海中迎接各種各樣的挑戰(zhàn)，從中學(xué)會應(yīng)對一系列困難的能力，尤其是運動身體的各種技能應(yīng)對生存危機和心理壓力的考驗，從而獲得全新體驗改變內(nèi)心的認(rèn)知;從狹義上講，拓展是將管理與心理游戲融入戶外運動元素，按照體驗式學(xué)習(xí)模式進行的一種團隊教育活動。拓展運動最初的功能是用于海員求生技能和求生意志的培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代社會的科技進步發(fā)展的潮流，人們的思維和視野的也在不斷擴展，拓展運動的功能與效果也不斷地得到挖掘、擴展，當(dāng)今的拓展運動已在社會各機構(gòu)廣泛開展，成了各大企業(yè)人力資源培訓(xùn)的項目，教育界人士也已開始對其是否合適校園開展進行理論與實踐研究，其活動開展的價值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)初的求生技能培訓(xùn)。

課題組經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)，得出公共體育拓展運動課對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)效果主要表現(xiàn)為：體驗式的拓展訓(xùn)練活動給學(xué)生提供不同角色應(yīng)具有的經(jīng)驗與素養(yǎng);團隊管理式的組織形式讓學(xué)生體會到教育學(xué)科、管理學(xué)科、體育學(xué)科、心理學(xué)科等多學(xué)科知識理論的內(nèi)涵，并從中學(xué)習(xí)體驗如何去管理或配合，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。而且，冒險與避險求生的探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識促使學(xué)生積極主動去尋找新的激活途徑和手段，加上多學(xué)科的理論綜合應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造豐富知識與應(yīng)用的平臺。此外，拓展訓(xùn)練的鍛煉價值給學(xué)生提供強壯的身心健康的基礎(chǔ)。

二、公共體育拓展運動教學(xué)設(shè)計的構(gòu)建。

拓展訓(xùn)練活動項目豐富多彩，組織形式多樣化，活動主題靈活機動，涉及多學(xué)科理論知識等，對參與人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著積極促進作用。本文結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，對公共體育拓展運動定義為：拓展運動是指在一定的情景和環(huán)境條件下，以大學(xué)生體能訓(xùn)練與運動保健技能為主線，結(jié)合現(xiàn)代與傳統(tǒng)體育教育教學(xué)思想理念，運用體育學(xué)科及運動項目的豐富資源開展以行業(yè)人才職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心目標(biāo)的一系列的體驗式學(xué)習(xí)的體育與健康教育活動;從功能角度，項目分為體育能訓(xùn)練項目、體育游戲、綜合項目、人文理論知識。

（一）課程教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)特點，對課程提出的教學(xué)目標(biāo)包含四大領(lǐng)域：運動參與領(lǐng)域、運動技能領(lǐng)域、身心健康領(lǐng)域、社會適應(yīng)領(lǐng)域。首先，學(xué)生通過掌握一些基本的運動技術(shù)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣，通過運動技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，學(xué)會如何提高自己的學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力，通過社會、學(xué)校社團組織的文體比賽活動或老師以“主題形式”組織安排相關(guān)的課內(nèi)外活動，給學(xué)生提供一個展示的平臺。其次，學(xué)生積極參與各類體育拓展活動過程中，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生更合理更科學(xué)地明白如何應(yīng)用技術(shù)技能進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，加強學(xué)生對體育運動與個人品德修養(yǎng)發(fā)展的認(rèn)識，并使學(xué)生在一定時間內(nèi)借助體育拓展各項目活動，養(yǎng)成微細(xì)品味活動過程中自己學(xué)到了“什么”，感悟到了“什么”的習(xí)慣。

（二）教學(xué)設(shè)計遵循原則。教學(xué)過程應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對學(xué)生不同個性特點，遵循“因材施教”、“個體差異性”、“整體發(fā)展性”、“平等無分別”等原則進行課程、課堂教學(xué)設(shè)計，充分體現(xiàn)拓展運動對“育人”的獨特性與綜合性。

（三）課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)化的教學(xué)目標(biāo)：以桂林旅游高等專科學(xué)校為例，導(dǎo)游系戶外專業(yè)學(xué)生為個案，拓展運動課程目標(biāo)在圍繞上述四大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)外，還針對學(xué)生性格類型、不同個性提出具體的、特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握戶外活動中常見的各種運動技能，具備組織游客共同參與活動的能力。（2）提高體能，適應(yīng)旅游事業(yè)的需要，提高應(yīng)急處理和安全防范能力，保障自身和旅客的安全。（3）提高戶外運動過程中包括外語在內(nèi)的語言表達能力，人際交往能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識，促進服務(wù)質(zhì)量。（4）結(jié)合學(xué)生的性格、特長、身體素質(zhì)等進行有計劃、有目標(biāo)的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、評價方法等“處方”教學(xué)模式，讓學(xué)生在體育運動課堂中大膽去經(jīng)歷與體驗身體、心理及精神上相互碰撞的一些活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會回歸自我、發(fā)展自我、平衡自我，同時提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生從意識上明白“團體就是力量”。

模塊式的教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容安排上做到理論與技術(shù)相結(jié)合，分為三大模塊：（1）理論知識。運動保健知識、體育與旅游、運動與職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系、道德品質(zhì)培養(yǎng)等。（2）技術(shù)方面。體能訓(xùn)練，包括走、跑、跳、投、懸垂、支撐、攀登、爬越、平衡等一般發(fā)展練習(xí)的內(nèi)容，對技術(shù)方面內(nèi)容，一般不獨立形成教學(xué)單元，可以安排在各個數(shù)字單元之中，達到寓教于樂。（3）定向拓展類，是指根據(jù)不同性格類型，專門開設(shè)的圍繞“以運動技能為主、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心”的主題形式的定向拓展、成套組合的活動項目，這類活動主要發(fā)展學(xué)生身心靈的和諧平衡成長、提高學(xué)生的綜合能力。

（四）實踐性教學(xué)計劃的設(shè)計。以桂林旅游高等?？茖W(xué)校為例，學(xué)校課程的專業(yè)性強、行業(yè)崗位涉及面廣，把體育拓展運動課教學(xué)內(nèi)容分成體能訓(xùn)練部分、游戲活動部分、綜合項目活動、人文理論知識。保留公共體育課程基本教育目標(biāo)、任務(wù)、要求基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握相關(guān)人員對象的體能訓(xùn)練技能，掌握一些游戲的組織、規(guī)則，掌握項目綜合活動的設(shè)計方案及實踐組織。同時加強學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時將職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于整個實驗教學(xué)中，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、求實、靈活、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)。例如，課程中的模塊教學(xué)――綜合項目活動，依據(jù)導(dǎo)游系戶外專業(yè)職業(yè)崗位特點，為較好地實現(xiàn)理論和實踐教學(xué)的一體化，使“教、學(xué)、做”合一，我們根據(jù)戶外運動專業(yè)要求，選擇、設(shè)計1個貫穿整個模塊的綜合項目課程，作為訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)崗位綜合能力的主要載體。具體教學(xué)計劃設(shè)計見表1。

項目名稱拓展運動隸屬課程公共體育課程。

學(xué)時34學(xué)時（4個學(xué)時理論與30個學(xué)時實踐）。

教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練要求與標(biāo)準(zhǔn)方法學(xué)時。

技術(shù)模塊。

分組要求5～8人1組，組長、副組長各1人。

場地器材田徑運動場、形體房秒，表、哨子、跳繩、毽子、繩子、球等。

本研究以桂林旅游高等?？茖W(xué)校戶外專業(yè)為例，遵循“因材施教”“個體差異性”“整體發(fā)展性”“平等無分別”等原則，對公共體育拓展運動課進行教學(xué)計劃設(shè)計研究，提出具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及教學(xué)方法，為高職業(yè)院校公共體育教育跟上現(xiàn)代職業(yè)教育理念，從而從不同角度培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)實際需要的高素質(zhì)、高質(zhì)量應(yīng)用型、綜合型行業(yè)人才，為真正達到“教書育人”、“職業(yè)教育”效果提供新視角和參考價值。

【參考文獻】。

[2]錢永健.拓展[m].北京：高等教育出版社，2009。

【基金項目】2010年度新世紀(jì)廣西高教教學(xué)改革工程立項項目（2010jga127）。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇十一

在上周末，我很榮幸參加了xx拓展訓(xùn)練活動。我們?nèi)チ宋挥趚x展訓(xùn)練基地，山湖之間景色很美。在我們到達基地開始，我們便是一個堅不可催的團隊了，面對各種挑戰(zhàn)，我們都會奮勇向前。

給我留下最深印象的便是生死與共。我的拍檔是生活中的好友，工作中的好伙伴，我們共同走上了鋼絲橋，橋下便是湖水。我和搭檔配合很默契，信任彼此，形成最穩(wěn)定的三角，穩(wěn)穩(wěn)走過了鋼絲。在我們學(xué)習(xí)生活中都會有自己的好拍檔，互相任，互相加勉，我們會相伴走向成功。在此次拓展訓(xùn)練中，也有小小的遺憾，在空中抓杠中我失敗了?，F(xiàn)在8米的高空，要抓住離我米的鐵杠。雖然我不畏懼那縱身一躍，但是，我怕抓不住。結(jié)果是真的沒有抓到，教練和我交流說，看到鐵杠又高又遠(yuǎn)就判定自己不行，自然不行。要相信自己的潛能，相信自己一定可以，就能克服一切恐懼，如自己所想一般穩(wěn)穩(wěn)抓住前方的目標(biāo)。教練的話讓我感受頗深，還沒有試過就說不行這就是種失敗，不管是有多難，只要全力以赴，自我突破變成為現(xiàn)實。

最后一個項目是畢業(yè)墻，最經(jīng)典也是最考驗團隊精神一個項目。全組43名同學(xué)都要在不借助任何工具并且在規(guī)定時間的情況下翻過米的畢業(yè)墻。雖然過程很艱辛，但是我們成功了。每個人的全力以赴，每個人一伸手，一投足，給我們的這次拓展訓(xùn)練畫上了圓滿的句號。

第二天，我們聆聽了胡書記關(guān)于高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的想法。學(xué)生工作的三支重要力量之一，便是學(xué)生干部工作。學(xué)生干部要進行正確的自我定位，踐行學(xué)生本分;學(xué)生干部要具備良好的心理身體素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，做到以德為先;學(xué)生干部在工作中要牢記安全，增強責(zé)任意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和形象意識;學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力，如交際能力和表達能力，組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新、決策能力和靈活應(yīng)變能力。

聽了胡書記的報告讓我受益匪淺，有了新的思考。如何實現(xiàn)自我管理，自我教育，自我服務(wù)。如何使自己在大學(xué)時代的認(rèn)知日趨縝密;如何形成自己成熟的人際關(guān)系;如何對自己的職業(yè)定位和專業(yè)取向有個良好的認(rèn)識和目標(biāo)。

感謝學(xué)校給了我們參與此次拓展訓(xùn)練的機會。拓展訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的體能，更重要的是給我們無時無刻灌輸著一種團隊意識，讓我們的思維越加成熟。相信團隊的力量可以戰(zhàn)勝一切，那么我們所發(fā)揮出的潛能便是無窮的。同時我們也得到了思考，如何做好學(xué)生干部這個來自于學(xué)生，最后服務(wù)于學(xué)生的工作。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我都會牢記這次活動的所學(xué)，運用到實際中，讓我們的未來更加自信。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇十二

剛開始的時候，由于沒有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結(jié)果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數(shù)也沒有超過十次。于是我們暫停下來思考，首先我們發(fā)現(xiàn)因為人員的高矮使鼓面不水平，這導(dǎo)致球忽左忽右地胡亂彈跳;其次我們在拉著鼓跑動的過程中擺動幅度太大，更難掌握鼓面的水平;然后我們還發(fā)現(xiàn)，大家一起抖動繩子使鼓面的擺動頻率很難以控制。針對這三點，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的分作一隊，同隊中高的稍稍放低繩子，而矮個子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時，在跑動過程中盡量用小碎步，而在抖動繩子時僅由相對的兩個人動作，其余人只要跟著節(jié)奏跑動就行了。經(jīng)過這樣的調(diào)整后，我們終于戰(zhàn)勝了“美女野獸”隊。

體會與分享：

1.工作就是發(fā)現(xiàn)問題，思考方法，付諸實施和解決問題的過程。當(dāng)問題出現(xiàn)時我們應(yīng)先觀察現(xiàn)象，并透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，進而思考合理的解決思路，并通過不斷的嘗試確定思路正確與否，一旦能達到收益就應(yīng)該堅定地不折不扣的執(zhí)行。

2.工作中，我們可能會以自我意識為中心，甚至是自行其是。然而，個人的魯莽和造次，都有可能會給整個行動帶來不可彌補的損失。因此，時刻要記住，我是團隊的一員，我的任何舉動，都會給公司帶來正面或負(fù)面的影響。

3.溝通和協(xié)商是解決問題的必需過程，每個人都有自己的想法和判斷，有正確的和錯誤的，但如果缺乏溝通，行動中就很容易出現(xiàn)混亂和矛盾，甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭斗。

4.鼓勵團隊中進行知識、技能或經(jīng)驗的分享，如果對工作方法、理念或管理制度有好的建議，可以及時提出來，供領(lǐng)導(dǎo)和同事參考，這樣才能推動組織的創(chuàng)新和改進。

安康開展拓展訓(xùn)練報告范文通用篇十三

為慶?！叭恕眿D女節(jié),使廣大婦女度過一個快樂而有意義的節(jié)日，同時進一步貫徹落實《^v^母嬰保健法》及實施辦法，宣傳基本公共衛(wèi)生孕產(chǎn)婦保健服務(wù)均等化及民生工程政策，計劃于3月8日在xxxx路步行街舉辦大型宣傳咨詢活動。具體安排如下：

步行街廣場。

xxxx市衛(wèi)生局、xxxx市婦幼保健協(xié)會、市婦幼保健所，區(qū)婦幼保健所協(xié)辦。

市婦幼保健協(xié)會與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，落實活動場地的設(shè)置與安排，并聯(lián)系廣告公司，制備大型宣傳背景墻，租賃條桌、椅子，市、區(qū)婦幼保健所提供宣傳展板，宣傳折頁及禮品。市婦幼保健院組織醫(yī)務(wù)人員參加宣傳。

宣傳免費婚檢、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補助等提高婦女兒童健康水平、基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化民生工程項目；咨詢婦女、兒童常見病、多發(fā)病；現(xiàn)場保健知識有獎問答；發(fā)放宣傳材料和禮品。

市婦幼保健所邀請市電臺、電視臺、xxxx日報、大江晚報等各大媒體進行宣傳報道，開展提高婦女兒童民生工程宣傳，營造全社會參與的良好氛圍。

市婦幼保健協(xié)會負(fù)責(zé)收集、保存活動的圖文影像資料，在活動結(jié)束一周內(nèi)整理好活動資料并形成書面活動總結(jié)上報至市衛(wèi)生局疾控科。