最新科普類的范文初中匯總(精選16篇)

歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的例子和分析。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。

科普類的范文初中匯總篇一

搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火起飛。

火箭發(fā)射升空約40分鐘后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功!

“這是我第一次現(xiàn)場觀看火箭發(fā)射?！本驮谏裰凼栞d人飛船發(fā)射前，現(xiàn)場觀看的人們打開了手機(jī)，情不自禁的開始倒計(jì)時(shí)，“倒計(jì)時(shí)和火箭點(diǎn)火幾乎一致!”

因?yàn)檫@次發(fā)射是在晚上，所以當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)到最后點(diǎn)火那一秒時(shí)，顧曉燕看到火光從火箭底部閃出，緊接著火焰和煙霧升騰而起，照亮了整個(gè)發(fā)射區(qū)域，她還感受到了地面的震動(dòng)。而幾秒鐘后，隨著低沉的轟鳴聲傳到了現(xiàn)場觀看發(fā)射的人群中間，看著火箭逐漸騰空而起，那一刻，所有人都開始?xì)g呼!

“太激動(dòng)了，為祖國自豪!對中國航天驕傲!”已經(jīng)距離發(fā)射結(jié)束約一小時(shí)了，感受到她激動(dòng)的心情，“我們看到了神舟十三號飛向蒼穹的全過程!”

浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章。中國載人航天精神偉大，“天和”探索之旅美好。航天員王亞平說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?中國外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)說，我們期待除夕守歲時(shí)，能夠第一時(shí)間聽到我們的同胞來自太空的祝福。行而不輟，未來可期。神舟十三號任務(wù)展現(xiàn)中國為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻(xiàn);中國必然為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。

科普類的范文初中匯總篇二

5月5日18時(shí)，在我國文昌衛(wèi)星發(fā)射場長征五號b運(yùn)載火箭成功首飛，約重22噸新一代載人飛船實(shí)驗(yàn)船等載荷的組合體順利進(jìn)入預(yù)定軌道。我國載人航天工程“三步走”已完成了前兩步：載人飛船階段和空間實(shí)驗(yàn)室階段。如今，第三步空間站建設(shè)階段大幕拉開。標(biāo)志我國載人航天新時(shí)代的開始。

新一代載人飛船是面向我國載人月球探測、空間站運(yùn)營等人任務(wù)需求而論證的具有國際先進(jìn)水平的新一代天地往返運(yùn)輸飛行器，具備高安全，高可靠，模塊化，多任務(wù)，可重復(fù)使用特點(diǎn)。

長征五號b運(yùn)載火箭。

我國神舟系列飛船已經(jīng)擁有成熟完善體系，但近幾年，我國將目標(biāo)范圍擴(kuò)大至月球和更遙遠(yuǎn)的深空后，神舟系列飛船和天舟貨運(yùn)飛船已無法滿足任務(wù)需求，因此研制新一代飛船對中國航天發(fā)展十分重要。

飛得更遠(yuǎn)。

新一代載人飛船長征五號系列運(yùn)載火箭主要包括長征五號和長征五號b。相對于長征五號，長征五號b火箭矮了約三米，減少了二子級和級間段，是我國首個(gè)一級半火箭。標(biāo)志著我國成為極少數(shù)掌握“一級半”火箭大推力直接精準(zhǔn)入軌技術(shù)的國家之一。

多一級的長五善于“跑長途”，能將航天員送往3萬6千公里高的地球同步軌道、38萬公里外的月球，以及最近距離也要數(shù)千萬公里的火星。

少一級的長五b則是一個(gè)“短跑健將”，專注于將航天員送到地球附近的200~400公里左右的軌道，那里是我國空間站建設(shè)的主戰(zhàn)場。

噸位大。

新一代載人飛船實(shí)驗(yàn)船，即長五b，全長約53.7米，相當(dāng)于18層樓高，起飛質(zhì)量約849噸，近地軌道運(yùn)載能力達(dá)到25噸級，可滿足約22噸的空間站艙段發(fā)射需求。

本次任務(wù)是我國乃至亞洲運(yùn)載火箭首次發(fā)射超過20噸的航天器。任務(wù)的成功，進(jìn)一步奠定了長征五號系列火箭運(yùn)載能力在世界現(xiàn)役火箭第一梯隊(duì)中的地位，標(biāo)志著我國正式打通25噸級“天地運(yùn)輸走廊”具備了建設(shè)載人空間站等大型空間基礎(chǔ)設(shè)施的能力。

載人+載物。

相比天舟飛船，長五能夠從近地空間站下行運(yùn)輸貨物。新一代載人飛船采用兩艙構(gòu)型，在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時(shí)最多可乘7人，返回艙可重復(fù)使用，進(jìn)一步降低成本，大大提高我國載人天地往返運(yùn)輸能力。

5月8日新飛船試驗(yàn)船返回艙按計(jì)劃在東風(fēng)著陸場精準(zhǔn)著陸，飛行試驗(yàn)任務(wù)取得圓滿成功。

在軌飛行時(shí)，新飛船試驗(yàn)船完成了我國首次太空3d打印實(shí)驗(yàn)、“千兆級局域網(wǎng)”試驗(yàn)等多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。

新一代載人飛船是面向我國近地空間站運(yùn)營、載人月球探索等任務(wù)需求而論證的新一代天地往返運(yùn)輸飛行器。為了能在一次任務(wù)中驗(yàn)證更多新技術(shù)、新材料，試驗(yàn)船研制團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了中國載人航天器領(lǐng)域多個(gè)首次。

本次任務(wù)中，新飛船試驗(yàn)船完成了多項(xiàng)空間科學(xué)和技術(shù)試驗(yàn)，驗(yàn)證了高速再入返回放熱、控制和群傘收回等關(guān)鍵技術(shù)，獲取重要飛行參數(shù)，為科學(xué)研究和技術(shù)改進(jìn)積累飛行數(shù)據(jù)。試驗(yàn)船飛行驗(yàn)證的成功實(shí)施將為研制我國新一代載人飛船，實(shí)現(xiàn)我國載人天地往返運(yùn)輸技術(shù)的跨越式發(fā)展，為我國載人空間站建造運(yùn)輸和載人深空探測奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開啟我國載人航天工程新篇章。

科普類的范文初中匯總篇三

談起科學(xué)，很多同學(xué)都有感觸，一有實(shí)驗(yàn)，男生們個(gè)個(gè)都迫不及待的，想躍躍欲試，滿懷的好奇心體現(xiàn)出了他們對于科學(xué)的熱愛。而女生，往往都懶洋洋的趴在桌子上，覺得科學(xué)十分枯燥。但有一本書，打破了我的看法，而這本書就是方瑛寫的《我的動(dòng)物科普書》。

這本書的名字雖有些普通，但它卻讓我愛不釋手。在挑選科普書時(shí)，有些書我一翻開，密密麻麻的字讓我眼花繚亂;有些書的內(nèi)容又十分幼稚，幾乎都是圖片，只有幾行小字……經(jīng)過我的細(xì)心挑選，這本書最終被我?guī)Щ亓思摇?/p>

《我的動(dòng)物科普書》它分為34個(gè)章節(jié)，而每一個(gè)章節(jié)都圍繞一種動(dòng)物展開一段引人入勝的文學(xué)故事，每個(gè)章節(jié)的開頭，會(huì)由孩子與家長的對話來提出問題。然后，由一大段文字來向你介紹這個(gè)動(dòng)物的大小、生活習(xí)性以及所吃的食物等。接著，會(huì)根據(jù)這個(gè)動(dòng)物講一個(gè)趣味故事來增長你的知識(shí)，最后用科學(xué)統(tǒng)計(jì)來解答之前提出的問題。

科普類的范文初中匯總篇四

我在初中的時(shí)候，每個(gè)星期都要有幾節(jié)課是科普型文章的學(xué)習(xí)?？粗切┪淖郑铱偢械綗o聊，但現(xiàn)在想想，這些課程真的給我很多啟示。

首先，科普型文章是一種特殊的學(xué)習(xí)方式。如果老師直接講授這些內(nèi)容，那么很難引起學(xué)生的興趣。但科普型文章側(cè)重于文字的描述和圖表的應(yīng)用，從而讓學(xué)生感受到自己進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的場景。這種學(xué)習(xí)方式巧妙地將科學(xué)融入到生活中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不再單調(diào)乏味。

其次，科普型文章讓我有機(jī)會(huì)接觸到了很多不同學(xué)科的知識(shí)。我還記得初中物理老師曾經(jīng)給我們看了一篇科普型文章，講的是磁懸浮列車的原理。雖然我知道這個(gè)主題與物理有關(guān)，但我從沒有真正理解過。這篇文章通過動(dòng)態(tài)圖表和簡單的文字解釋，讓我真正明白了磁懸浮列車的工作原理。

進(jìn)一步，科普型文章也給我提供了一個(gè)思維的平臺(tái)。在讀完一篇文章之后，我們可以討論它的主題并與身邊的人分享。這樣的討論不僅可以促進(jìn)我們之間的友誼，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常擴(kuò)大想象力并不是創(chuàng)造自由的一個(gè)孿生兄弟，而是創(chuàng)造自由本身。在這樣的分享中，我們可以放松我們的思想，并在自由的空間中思考，通過思考，得到一個(gè)更好的解決方案或者創(chuàng)意。

總的來說，我認(rèn)為學(xué)習(xí)科普型文章的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。它讓我在思想上更加開闊，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。我鼓勵(lì)每一個(gè)初中生多讀一些科普型文章。相信在這樣的學(xué)習(xí)中，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

科普類的范文初中匯總篇五

初中科普教育是中學(xué)教育的重要組成部分，它的作用不僅僅是為了吸引學(xué)生對科學(xué)的興趣，更是為了更好地教育學(xué)生科學(xué)思維。在過去的幾年里，我參加了許多初中科普教育的活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我愿意分享這些心得和體會(huì)。

科普教育是指通過通俗易懂的方式向科學(xué)知識(shí)的外行普及科學(xué)知識(shí)。初中科普教育是在學(xué)生正常學(xué)習(xí)課程的同時(shí)進(jìn)行的科普教育。科普教育的意義在于，它可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，科普教育也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱情，更好地促進(jìn)他們對科學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。

我在初中學(xué)習(xí)期間參加了一些科普教育的活動(dòng)，例如觀察自然、參觀科技館等。在這些活動(dòng)中，教師讓我們親身參與，提供了許多實(shí)踐操作，這有助于我們更好地理解和記憶科學(xué)知識(shí)。這些活動(dòng)不僅教給了我們實(shí)際的科學(xué)知識(shí)，而且激發(fā)了我們的求知欲和好奇心。在之后的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)也變得更加有趣。

科普教育不僅僅是傳授科學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維?？茖W(xué)思維是指在解決問題和做出決策時(shí)用科學(xué)的方式思考的能力。它是實(shí)驗(yàn)、分析、推理、判斷、提問、發(fā)現(xiàn)等能力的綜合表現(xiàn)。只有在科普教育的過程中，我們才能培養(yǎng)出這樣的思維方式，同時(shí)也更好地開發(fā)了我們自身的創(chuàng)造性思維能力。

第五段：結(jié)論。

初中科普教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。它不僅拓寬了學(xué)生的視野，更重要的是，它培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，并深化了學(xué)生的科學(xué)思維。因此，初中科普教育應(yīng)該成為學(xué)校教育的基礎(chǔ)之一，為學(xué)生提供更好的科學(xué)教育和發(fā)展平臺(tái)。最后，我們應(yīng)該積極參與到科普教育活動(dòng)中，讓自己對科學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)和理解。

科普類的范文初中匯總篇六

在我上初中的時(shí)候，我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對自然界的探究和解釋，給我們的日常生活帶來啟示和幫助。

初中時(shí)期是一個(gè)充滿好奇心和求知欲的時(shí)期。我們對新事物充滿了好奇，對未知的領(lǐng)域充滿了探索欲。在這個(gè)過程中，科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過掌握科學(xué)知識(shí)，我們能夠更好地理解自然界，解釋日?，F(xiàn)象，增強(qiáng)自己的創(chuàng)造力和探索精神。

在我們的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，科普型文章越來越受到關(guān)注?？萍嫉牟粩噙M(jìn)步，促進(jìn)了科普文章的多樣性和全面性。通過科普型文章，我們不僅能了解到科學(xué)的最新進(jìn)展和研究成就，還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。

總的來說，科普型文章對于中學(xué)生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關(guān)注科普，認(rèn)識(shí)自然，理解自然，從而更好地拓展我們的視野和思維方式。

科普類的范文初中匯總篇七

新年伊始，我饒有興趣的讀完了《萬物簡史》(比爾·布萊森著嚴(yán)維明陳扈譯接力出版社出版)。這是我第二遍讀這本書了。

這是一部有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風(fēng)趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展進(jìn)程中所發(fā)生的繁多妙趣橫生的故事——收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，益于人們了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發(fā)展脈絡(luò)。

書中回溯了科學(xué)史上那些偉大與奇妙的時(shí)刻，引用了近年來發(fā)現(xiàn)的最新科學(xué)史料，幾乎每一個(gè)被作者描述的事件都奇特而且驚人：宇宙起源于一個(gè)要用顯微鏡才能看得見的奇點(diǎn);全球氣候變暖可能會(huì)使北美洲和歐洲北部地區(qū)變得更加寒冷;18印度尼西亞松巴哇島坦博士拉火山噴發(fā)，噴涌而出的熔巖以及相伴而來的海嘯奪走了10萬人的生命;美國黃石國家公園是“世界上最大的活火山”……而那些沉迷于科學(xué)的科學(xué)家們也是千奇百怪：達(dá)爾文居然為蚯蚓彈起了鋼琴;牛頓將一根大針眼縫針插進(jìn)眼窩，為的只是看看會(huì)有什么事情發(fā)生;富蘭克林不顧生命危險(xiǎn)在大雷雨里放風(fēng)箏;卡文迪許在自己身上做電擊強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)，竟然到了失去知覺的地步。

大千世界無奇不有，《萬物簡史》的作者在書中介紹了大至宇宙，小至微粒子的許許多多匪夷所思的現(xiàn)象。

科普類的范文初中匯總篇八

科普型文章是一種專門向非專業(yè)人士介紹科學(xué)知識(shí)的文章，它的特點(diǎn)是通俗易懂，便于讀者理解和接受。在初中階段，我們接觸到了很多的科普型文章，如《科技日報(bào)》、《科學(xué)新聞報(bào)》等，這些文章幫助我們了解了許多科學(xué)知識(shí)，也讓我們感受到了科學(xué)的神奇和魅力。在學(xué)習(xí)和閱讀科普型文章的過程中，我深有感觸，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

科普型文章的引入是非常重要的。良好的引入可以幫助讀者理解文章的主題，并激發(fā)他們的興趣。我們可以通過引用名人名言、列舉事例、提出問題等方式來引入文章。例如，一篇關(guān)于環(huán)保的文章可以采用以下引入：“您知道嗎？每年全球使用的塑料袋大量堆積在地球上，對人類健康和環(huán)境造成了巨大威脅。您有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？”

科普型文章的條理和結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，使讀者能夠更好地理解和把握文章的主旨。我們可以采用具有時(shí)間或空間先后關(guān)系的時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系、對比、分析等方式來組織文章。例如，一篇寫關(guān)于食品安全的文章可以采用分析的方法，先分析食品安全的成因，然后又講述了如何保障食品安全，最后指出每個(gè)人對保障食品安全都有一定的責(zé)任。

科普型文章雖然通俗易懂，但也要有科學(xué)思維，這是為了讓讀者更好地理解科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。我們可以通過提出問題、引用科學(xué)實(shí)例、指出現(xiàn)象背后的科學(xué)原理等方式來表達(dá)我們的科學(xué)思維。例如，在一篇關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的文章中，我們可以引用各種化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)例來闡述反應(yīng)的基本概念和原理。

科普型文章中，圖表和插圖是一種非常有效的表達(dá)方式。它可以使讀者更直觀地理解我們所講述的內(nèi)容，同時(shí)也可以起到豐富文章的視覺效果的作用。在編寫科普型文章時(shí)，我們可以適當(dāng)加入圖表和插圖來更好的表達(dá)我們的觀點(diǎn)。例如，在一篇關(guān)于紅外線的文章中，我們可以加入紅外線光譜與分子振動(dòng)圖譜等圖表和插圖來表達(dá)紅外線的基本特性與應(yīng)用。

科普型文章不應(yīng)只停留在理論層面，而應(yīng)該被引導(dǎo)到實(shí)踐的層面。動(dòng)手實(shí)踐不僅可以鞏固我們對科學(xué)知識(shí)的理解，也可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們可以通過實(shí)驗(yàn)、模型制作、場地訪問等方式來加深學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的理解。例如，在講述天體物理時(shí)，我們可以組織學(xué)生到天文臺(tái)、科技博物館等地參觀，以實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證有關(guān)天體物理的內(nèi)容。

總之，科普型文章是一種很好的科學(xué)知識(shí)傳播和宣傳的方式，能夠幫助人們了解和認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)。在初中學(xué)習(xí)中，我們要注重科普型文章的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科普類的范文初中匯總篇九

作為一名初中生，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必修課，也是我們在和周圍人溝通交流時(shí)，必須具備的基本素養(yǎng)。在實(shí)踐過程中，我深刻地感受到了科學(xué)知識(shí)的重要性，也深刻體味到了自己對科學(xué)知識(shí)的理解程度，下面我將就我在科普方面的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第一段：科普對學(xué)習(xí)的影響。

科普可以引領(lǐng)我們了解新知識(shí)，開闊視野，考查知識(shí)的掌握程度。我曾經(jīng)參加過一次由社區(qū)、圖書館舉辦的“科學(xué)家的職業(yè)生涯”主題科普活動(dòng)。我從中了解到了那些平常耳熟能詳?shù)目茖W(xué)家的事跡，以及科學(xué)研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我了解到了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng)，我不僅開拓了視野，更對科學(xué)的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：科普對生活的影響。

科普除了在學(xué)習(xí)方面有益，還對我們的日常生活有著重要的影響。在追逐新科技和高新科學(xué)的今天，在日常生活中，我們可以看到科技為我們帶來的便利?？破兆屛乙庾R(shí)到了許多科學(xué)道理，在日常生活中，我對許多科技設(shè)備和工具的使用都有更為深刻的認(rèn)識(shí)。比如，我們班里剛換了新的LED燈，它們與傳統(tǒng)的白熾燈相比，可以降低能源消耗，防止全球變暖。這讓我認(rèn)識(shí)到，生活中許多小小的技術(shù)差異，都是我們可以加以關(guān)注和利用的。

第三段：科普對健康的影響。

科普還可以影響我們的健康，一些關(guān)于健康問題的知識(shí)如果不經(jīng)過科普的引導(dǎo)，我們可能會(huì)忽略自身健康的重要性。在一次發(fā)熱感冒中，我就得到了值班護(hù)士的科普經(jīng)驗(yàn)。護(hù)士說，把浸泡紅棗水中的熱毛巾放在頭部、背部和腳底會(huì)更有效地解熱，比吃退燒藥更健康。我遵從了她的建議，不久后熱發(fā)便消退了。正是得益于這次科普活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我的健康得到了保障。

第四段：科普對判斷力的影響。

科普還可以深刻影響我們的判斷力，科學(xué)知識(shí)的掌握對于我們的判斷很有幫助。這不僅有利于工作，也可以幫助我們做出更為明智的消費(fèi)和投資決策。比如，我了解到減肥的時(shí)候，只是節(jié)食并不是一種沒有副作用的健康的方法，只有充足的運(yùn)動(dòng)和飲食協(xié)調(diào)才是最健康的減肥方式。因?yàn)橛羞@份科普知識(shí)，我們在生活中可以避免一些不必要的健康問題。

第五段：科普在學(xué)習(xí)中的重要性。

“科普”這個(gè)詞在日常生活中也許很陌生，但實(shí)際上，它在學(xué)習(xí)中具有不可替代的作用。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的過程，而不是單向度的獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，科普可以起到關(guān)鍵性的作用，讓我們更好地理解、消化知識(shí)，掌握更為應(yīng)用的技巧。通過科普，學(xué)生們可以更為深入地了解自己所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容，帶來更好更深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總結(jié)：

在總的來看，科普是不可缺少的一部分，深刻影響了我們的生活、工作、健康和學(xué)習(xí)過程。通過這次科普學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅加深了對許多事物的認(rèn)識(shí)，還使得自己更具備了深入思考的能力。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注科普信息，不斷積累新的知識(shí)以及加深已有知識(shí)的理解，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

科普類的范文初中匯總篇十

如果你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才慢慢靠岸。

這是因?yàn)榇嫠堪叮梢岳盟鲗Υ淼淖枇Χ鸬揭徊糠帧皠x車”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現(xiàn)象!

我們在水邊靜靜地注視著水面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩(wěn)如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì)波浪迭起。

很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)而形成的。風(fēng)就是這樣的能量。當(dāng)風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì)起波浪。

當(dāng)人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì)以為水在向前滾動(dòng)。但是，如果你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著波浪一會(huì)兒升到浪尖上，一會(huì)兒又跌入浪谷里。如果木塊向前移動(dòng)，那也是風(fēng)的作用或是水在流動(dòng)。

飛機(jī)要迎風(fēng)起飛，看來很奇怪，因?yàn)轫斨L(fēng)沖會(huì)降低飛機(jī)與地面的相對速度。

你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機(jī)從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機(jī)與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機(jī)速度達(dá)到150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，則飛機(jī)與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時(shí)。如果順風(fēng)飛行，飛機(jī)與地面的相對地速度就會(huì)快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來，飛機(jī)與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時(shí)了。

你現(xiàn)在知道了吧，飛機(jī)通常要迎風(fēng)起飛。

讀《力的驚險(xiǎn)故事》有感。

力就環(huán)繞在我們身邊，大家時(shí)時(shí)刻刻需要它!《力的驚險(xiǎn)故事》就生動(dòng)的描繪了千奇百怪的力量?？赐赀@本書，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的“力”，比如：反彈——跳高;旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——溜溜球;摩擦——潤滑油……原來，這都是“力”的作用啊!

有一個(gè)小節(jié)是“壓力之下”，看著這個(gè)標(biāo)題，讓我想到考試和比賽時(shí)，老師和父母總是說：“放輕松，別壓力太大了，反而發(fā)揮不好!”今天，我可得好好了解一下“壓力”的作用有多大了!

書上說：“空氣和水的壓力很大。”對了：我每天早上去游泳，每當(dāng)潛入深處，水沒到脖子時(shí)，我透不過氣來，這就是“水的壓力”了!空氣的壓力也不小，我們喝飲料時(shí)，如果堵住了瓶子口，你就使瓶中的氣體壓力和你嘴中的壓力一樣大了，所以飲料就無法流動(dòng)，我們就喝不到一滴飲料了。

我還知道了，如果沒有氣壓和水壓，也很可怕?！吧窬拧钡挠詈絾T如果不穿太空服進(jìn)入太空，他們體內(nèi)的氣體就會(huì)爆炸，他們的眼珠就會(huì)就會(huì)從眼窩里撲通一下蹦出來。天哪!

看了《力的驚險(xiǎn)故事》這本書，我知道了力的很多奧秘，自己也得到了很多啟發(fā)：比如，在學(xué)校里，不要為了貪圖省力，從樓梯扶手上滑下來;體育課要穿球鞋，增加摩擦力;下課不要和同學(xué)推來推去……“力”為我們的生活提供了方便，大家一定要好好利用“力”，千萬別用它胡作非為啊!

“力”與我們同在!讓我們發(fā)揮自己的“作用力”，為班級和同學(xué)做“力所能及”的事吧!

雞蛋變“炸彈”

也不知是什么時(shí)候了，我還在睡夢中津津有味的吃著老媽愛心牌的煮雞蛋，可不等我吃完，討厭的鬧鐘就響了起來，我嘟囔了一聲：“唉，是誰打擾我呀，我要起床了?！?/p>

不過那雞蛋如此美味，怎是我一個(gè)小饞貓所能抗拒的呢。我靈機(jī)一動(dòng)，對了，我可以自己做。我為我想到了一個(gè)好方法而感到莫名其妙的激動(dòng)。我來到冰箱挑了一個(gè)最大的雞蛋，把雞蛋放到碗里，倒點(diǎn)水。可是開煤氣灶對我來說是一件望而不可及的事。但我家不是有萬能的微波爐嗎?我把雞蛋放進(jìn)微波爐，美滋滋的等著雞蛋出爐。

可突如其來的一聲“砰”差點(diǎn)把我嚇哭了，可號稱女漢“紙”的我來到廚房一探究竟，只見微波爐門開著，雞蛋以經(jīng)英勇犧牲了，碗也裂開了一條縫，這景象把我嚇了一大跳，哭著喊著去找媽媽了。老媽敲了一下我的頭，“小傻瓜，帶殼的東西不能放到微波爐里加熱。”“為什么呀?”我好奇地問，媽媽打不出來，我就只好去請教姐姐了。姐姐詳細(xì)的解釋說：“因?yàn)殡u蛋殼中除了有蛋清蛋黃還住著一些空氣，你把它放到微波爐加熱，他們就不斷長大，一會(huì)便把蛋殼屋撐破了，所以帶殼的東西不能放到微波爐加熱，這就是人們說的熱脹冷縮，明白了嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天晚上，媽媽特地為我煮了一個(gè)雞蛋，我終于如愿以償?shù)倪t到了我夢寐以求的雞蛋了。

看來知識(shí)對人類真的很重要，不然雞蛋也會(huì)變成危險(xiǎn)的“炸彈”。

《走向海洋》讀后感。

最近，我讀了《走向海洋》這本書，它十分吸引我。我讀了一遍又一遍，真是百讀不厭啊，仿佛每一次閱讀都能獲得新的知識(shí)。

我們中華人民共和國一共有多少萬平方千米國土?如果有人問你這個(gè)問題，你會(huì)怎么回答?“960萬平方千米領(lǐng)土面積。”我想大多數(shù)人都這么回答，因?yàn)閾?jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，幾乎所有中小學(xué)生都把“960萬平方千米”作為回答，甚至高校大學(xué)生知道正確答案的也是寥寥無幾。

正確答案：中國不僅有960萬平方千米陸地國土面積，還有300萬平方千米的海洋國土面積。為什么那么多人不知道呢?因?yàn)楹枚嗳瞬恢匾暫Ｑ?，甚至不“認(rèn)識(shí)”海洋。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，如果一直像現(xiàn)在這樣，那未來中國的發(fā)展會(huì)受到很大的制約。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。其他許多與中國經(jīng)濟(jì)，軍事水平相當(dāng)?shù)拇髧荚缇蛯η嗌倌赀M(jìn)行認(rèn)識(shí)和重視海洋的教育。為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)海洋，作家崔京生傾心著作了這本青少年科普讀物——《走向海洋》。

作者用生動(dòng)形象的語言讓我們徹底了解海洋知識(shí)。這本書分為三大章。第一張是海洋與人類。在太空看地球，那是一個(gè)湛藍(lán)色。晶瑩剔透的球體，應(yīng)該叫“水球”更為合適。海洋面積約為3。6億平方公里，占地球表面面積的70。8%。海洋有著取之不盡用之不竭的寶藏，等待著人類去開發(fā)和利用;第二章為海洋與中華民族。介紹了我國領(lǐng)海和悠久的海洋歷史;第三章為海洋與未來。講述了近年來我國對海洋的探測。考察和未來的目標(biāo)等。

無邊無際的大海，它包羅萬象，連接著天與地。海洋孕育出了所有原始生命，是生命的搖籃，文明的起源，也是人類最終的歸宿。海洋是我們?nèi)祟惿a(chǎn)和生活不可缺少的一部分，與我們的關(guān)系密不可分?！蹲呦蚝Ｑ蟆愤@本書非常有價(jià)值。因?yàn)樽屛覀兦嗌倌旮嗟亓私饬撕Ｑ蟆Ｎ蚁嘈盼业耐g人看了《走向海洋》后，心中都會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想。我們要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，長大了去探索海洋，發(fā)展海洋，利用海洋，更要保護(hù)海洋。為了人類共同的利益，未來的我們會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗，合理開發(fā)海洋資源，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

這一切都要感謝《走向海洋》這本書。

讀《森林報(bào)》所感。

《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維?比安基的代表作。作者以其擅長描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我懷著好奇心一口氣讀完了這部書。

《森林報(bào)》這本書中，有一篇“樹木怎樣過冬”講述了這樣一件事情：在蘇聯(lián)，如果雪下得少就會(huì)凍死不少樹木，其中大多數(shù)是小樹。幸虧樹木有防寒妙策，樹上的葉子會(huì)呼出大量的熱量——因此冬天樹木不要樹葉!樹木拋棄樹葉，放棄樹葉，就是為了把維持生命所不可缺少的熱量保存起來，保藏在自己身體里面。再說，從樹枝上脫落的樹葉，在地上腐爛了，也會(huì)發(fā)熱，保護(hù)嬌嫩的樹根，不讓樹根凍壞。

樹木還有一個(gè)“美麗”的名字，那就是“森林王子”。作者在文章中告訴我們：“樹木有防寒妙策而實(shí)際上，更多的在告訴我們怎么保護(hù)環(huán)境，怎樣保護(hù)樹木。因?yàn)闃淠灸軌蚪o人類帶來清新的氧氣，在公路兩旁，幫我們淡化二氧化碳，我們應(yīng)該保護(hù)樹木，不亂砍伐樹木，使樹木帶給人類更多的好處?！?/p>

讀了《森林報(bào)》冬，使我懂得了我們從小要愛護(hù)樹木，要和樹木交朋友。不要隨意毀壞樹木、亂砍亂伐樹木。要知道：我們生活在這個(gè)美麗可愛的地球上，離不開綠樹，因?yàn)樗莾艋諝獾淖罴阎帧?/p>

科普類的范文初中匯總篇十一

初中科普教育是我作為一名班主任的重要工作之一。在過去的幾年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)教育不只是傳遞知識(shí)和技能，更重要的是如何讓學(xué)生具有自己的思考和判斷能力。因此，在科普教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，讓他們理解和尊重科學(xué)，不斷探究和創(chuàng)新，已成為我們班級工作的一個(gè)重要方向。

科普教育是一種在生活中、在教育中全面宣傳科學(xué)思想、科學(xué)文化、科學(xué)方法和科學(xué)最新成果的工作。它可以追溯到很久以前，起初是為了群眾普及一些基本的科學(xué)知識(shí)，但現(xiàn)在愈來愈注重的是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)?？茖W(xué)素質(zhì)包括的不只是科學(xué)知識(shí)的掌握，還包括科學(xué)方法的應(yīng)用和綜合科學(xué)素質(zhì)。有了科學(xué)素質(zhì)，孩子們才能做到科學(xué)思維，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究，這對于他們未來的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。

第二段：科普教育的內(nèi)容與方式。

每個(gè)人對科學(xué)的理解和接觸都有所不同，不同的年齡階段也需要不同的科學(xué)內(nèi)容。因此，我每年都會(huì)制定一個(gè)科普教育計(jì)劃，具體包括了領(lǐng)域、外出參觀、學(xué)科競賽、閱讀和小組討論等內(nèi)容。其中，我最喜歡的方式是帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室和科技博物館，通過直觀地效果讓孩子們更好地理解物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的知識(shí)。我們通過這樣一種方式，可以讓學(xué)生更加直觀地了解科學(xué)，從而增強(qiáng)他們的好奇心和熱情。

第三段：注重學(xué)生的探究和創(chuàng)新。

科普教育中的探究和創(chuàng)新對于孩子們的成長和發(fā)展也有著重要的意義。探究和創(chuàng)新是一個(gè)由一系列小型實(shí)驗(yàn)和研究構(gòu)成的過程。當(dāng)孩子們積極地進(jìn)行探究和創(chuàng)新時(shí)，他們會(huì)變得更加獨(dú)立、勇敢，同時(shí)也會(huì)提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力。我們需要在課程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，用生動(dòng)的案例和實(shí)例催發(fā)他們的興趣點(diǎn)，促進(jìn)其對科學(xué)的有效探究與創(chuàng)造。

第四段：關(guān)于教師和家長的作用。

讓學(xué)生發(fā)展科學(xué)素質(zhì)并不是一份人力活；它需要家長和教師的共同協(xié)作。教師可以幫助孩子們理解科學(xué)學(xué)科，指導(dǎo)他們了解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，激發(fā)他們對科學(xué)的熱情。而家長可以帶著孩子多做實(shí)驗(yàn)和探究，一起參觀科技展覽和博物館。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力必定會(huì)在教師和家長的善意幫助下更加顯著。

第五段：關(guān)于小結(jié)。

變化無常的日子里，保持著孩子們對未知世界的感想和思考實(shí)質(zhì)，是我們班級科普教育的重要任務(wù)。每個(gè)家庭、每個(gè)社會(huì)對于科學(xué)文化的理解和認(rèn)識(shí)是有所不同的。因此，我們發(fā)展科學(xué)文化、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是應(yīng)我們肩上的大事業(yè)。讓孩子在小小年紀(jì)就體驗(yàn)到科學(xué)魅力和方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思考，這或許就是我們教師和家長想要的結(jié)果。

科普類的范文初中匯總篇十二

20__年10月17日7時(shí)30分，點(diǎn)火，起飛，脫離大氣層……一切都那么順利。這次神舟十一號的任務(wù)是和天宮二號對接，它一定能完成祖國交給它的任務(wù)的!

神舟十一號飛船是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第六艘搭載太空人的飛船。飛船由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。升空后再和目標(biāo)飛行器天宮二號對接，并對其進(jìn)行短暫的有人照管試驗(yàn)。對接完成之后的任務(wù)將是打造太空實(shí)驗(yàn)室。任務(wù)將是對“神九”載人交會(huì)對接技術(shù)的“拾遺補(bǔ)缺”。飛船搭載兩位航天員飛向太空，將在軌飛行30天，并首次開展我國航天員太空授課活動(dòng)。飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長。

中國，上個(gè)世紀(jì)初還是一個(gè)落后的國家，經(jīng)常被其他國家欺負(fù)，被別人搶了屬于自己的東西。但是我們的國家卻有一群頂天立地不屈不饒的人，他們有著梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)的精神。哦，是他們創(chuàng)造出了現(xiàn)在的中國;是他們決定了中國的未來;也是他們幫助中國一步步走向成功!中國原本是一個(gè)不起眼的國家，但現(xiàn)在，神舟十一號發(fā)射了，神舟十一號空間成功交會(huì)對接，接下來還有神舟十二號……中國發(fā)射了那么多次火箭，每一次都創(chuàng)造出完美的奇跡!作為中國人，我深深地為自己的祖國感到自豪!

讓我們中小學(xué)生了解了微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

神舟十一號空間交會(huì)對接，預(yù)示著我國為來空間站的建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國航天事業(yè)快速發(fā)展。體現(xiàn)了我國科技的發(fā)達(dá)，國家的繁榮昌盛。祝愿遠(yuǎn)在太空的宇航員叔叔們能夠凱旋歸來!

科普類的范文初中匯總篇十三

一提到航天，我不由自主的想到航天英雄楊利偉。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，是中國進(jìn)入太空的第一人。楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)之久。月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長征二號f火箭運(yùn)載的神舟五號飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用。

航天從二戰(zhàn)后成為了一個(gè)綜合國力的重要標(biāo)志。總是在新聞中看到，我們國家的衛(wèi)星又順利升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道，每次聽到這個(gè)消息，全國都在歡呼，出現(xiàn)這樣的原因，主要因?yàn)槲覀冊诮▏跗诒粍e的所謂的發(fā)達(dá)國家所“欺負(fù)”，我們好不容易抗戰(zhàn)勝利，可是我們的日子并不好過，在很多的領(lǐng)域一直被別人掐著咽喉。經(jīng)過我們的不懈努力，我們國家走進(jìn)航天強(qiáng)國的陣營。

老一輩的人總是告訴我們，我們要好好的努力，將來成為國家的棟梁之才。還記得那時(shí)候我們的爺爺輩說過很多的故事，很多年前，我們國家比較貧窮，被很多的國家看不起，因?yàn)槲覀儧]有真正領(lǐng)先于世界的技術(shù)，很多的技術(shù)也被國際封鎖，真正的技術(shù)我們沒辦法得到，動(dòng)用國力去購買了的總是被人剩下的技術(shù)。讓我記憶最深刻的故事是，那時(shí)候我們國家請“蘇聯(lián)老大哥的科學(xué)家“來幫助我們建造原子彈，是來了很多的專家，但是別人根本不把真正的技術(shù)教給我們，他們做什么我們國家的人也都不能在旁邊學(xué)習(xí)。后來我們國家和蘇聯(lián)的關(guān)系逐漸惡化，蘇聯(lián)撤走了所有的專家，還要求我們支付高昂的費(fèi)用，我們國家也算慷慨，答應(yīng)了蘇聯(lián)的無理要求，全國齊心協(xié)力，萬眾一心解決好了和蘇聯(lián)的各種問題。

到最后，中國開始走獨(dú)立自主，自立根生的道路，并一直延續(xù)到現(xiàn)在。在無數(shù)科學(xué)家經(jīng)過不知道無數(shù)個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，1970年，隨著我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號“升空，我們最終成功掌握航天技術(shù)，成為世界上為數(shù)不多的航天大國。

科普類的范文初中匯總篇十四

科學(xué)知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的有力工具，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生們更好地掌握科學(xué)知識(shí)，初中階段開設(shè)了科普教育課程。我作為一名初中老師，有著多年的科普教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將分享我的心得和體會(huì)。

科普教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分。它通過系統(tǒng)化、科學(xué)化地傳授科學(xué)知識(shí)，全面地提高學(xué)生學(xué)科的認(rèn)知和理解水平，讓學(xué)生們具備更好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。科普教育課程的意義在于幫助學(xué)生們更好地了解科學(xué)文化和科技進(jìn)步的現(xiàn)狀，增強(qiáng)對現(xiàn)實(shí)問題的思考能力，掌握科學(xué)方法和科學(xué)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

科普教育課程的教學(xué)方法需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。對于抽象性較強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)，應(yīng)該通過形象、生動(dòng)的案例、實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)；對于和日常生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，則應(yīng)該注重探究式教學(xué)，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作和觀察來探究歸納并建立對知識(shí)的理解和掌握，取得更好的教學(xué)效果。

教科書是科普教育課程的重要依據(jù)，學(xué)生們通過教科書了解科學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)。但教科書往往缺乏新穎性、及時(shí)性和多樣性的元素。因此，老師應(yīng)該進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)際案例，通過主題式的課程設(shè)計(jì)與教材結(jié)合起來。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重拓寬學(xué)生們的視野、增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們思考和表達(dá)。

四、讓學(xué)生更好地掌握科學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，應(yīng)該意識(shí)到學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生們積極參與，并且發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性。老師可以通過講故事、做實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生們思考和自己發(fā)現(xiàn)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究欲望和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注教學(xué)成果的測評，定量化地反饋學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。這樣有利于學(xué)生對學(xué)科知識(shí)的進(jìn)一步深入和完善。

科普教育課程具有廣闊的未來發(fā)展前景，在不斷更新、迭代的科技和知識(shí)領(lǐng)域下，科普教育將更好地繼承和弘揚(yáng)科學(xué)文化，讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)和掌握未來的科技發(fā)展趨勢，從而為他們未來的職業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，科普教育課程的發(fā)展需要教師們保持教學(xué)積極性和熱情，不斷更新自己的授課方式和觀點(diǎn)，使課程內(nèi)容更能引導(dǎo)學(xué)生了解世界、掌握科學(xué)知識(shí)。

總之，科普教育是一項(xiàng)重要的教育工作。通過不斷完善和發(fā)展，科普教育將為廣大學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)平臺(tái)，不斷推進(jìn)科技領(lǐng)域的發(fā)展。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該堅(jiān)持把科普教育教學(xué)好，讓學(xué)生們在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠拓展視野、開拓思路。

科普類的范文初中匯總篇十五

今天，老師帶領(lǐng)我們到廣州航天歡樂世界去游玩，大家高興極了。早上，我們乘上校車，懷著激動(dòng)的心情來到了航天歡樂世界。

我們來到航天科普館，首先映入我眼簾的是“神舟七號”。它直直地矗立著，紅紅的“神舟七號”四個(gè)大字分外耀眼。望著它，我仿佛又看見翟志剛叔叔手拿著鮮艷的五星紅旗在太空揮舞著，向全世界宣告：“中國人來了!”我心中感到無比的自豪。接著，我們來到長征火箭跟前。導(dǎo)游阿姨告訴我們，這枚火箭有110米長，直徑達(dá)3米。長長的火箭上印著面五星紅旗，上面寫著翟志剛、劉伯明、景海鵬叔叔們的名字?！鞍?”有個(gè)倒霉鬼一頭碰到了火箭上。他一手摸著頭，一手拍了拍火箭，哭喪著臉說：“火箭造得可真結(jié)實(shí)!”引得我們哈哈大笑。

時(shí)間不早了，我們也玩累了，戀戀不舍地離開了這里。這次活動(dòng)讓我大開眼界，學(xué)到了許多知識(shí)。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。

科普類的范文初中匯總篇十六

20__年10月24日，10月1日，嫦娥“姐妹花”“一號”與“二號”分別成功發(fā)射上月球?！版隙鹨惶枴迸c“二號”的成功奔月實(shí)現(xiàn)了中華民族數(shù)千年的夢想，也為中國日益強(qiáng)盛的國力寫下了最有力的證明，這是多么鼓舞人心哪!

但是在這自豪、激動(dòng)、高興之余，我們可曾想到過那些為中國航天事業(yè)默默獻(xiàn)身的科技先鋒?我們可曾想到他們比我們還要激動(dòng)、高興，甚至流下欣慰的淚水?因?yàn)檫@“嫦娥”如他們的孩子一般，在這個(gè)“孩子”身上，他們不知付出了多少心血與汗水，不知遇到了多少失敗，但他們從沒有說過放棄，在從事這艱辛的科學(xué)道路時(shí)也從沒有猶豫過，后悔過!正如馬克思所說的：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟(jì)于事。在科學(xué)上也沒有平坦的大道，只有不畏勞苦艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！痹谖覈皆鹿こ探ㄔO(shè)過程中，中國科學(xué)院院士葉培建爺爺就是這樣踐行的。在聽了葉培建爺爺在湖州中學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告之后，我就深深地體會(huì)到了，甚至覺得這句話就是為葉培建爺爺而說的。

炎炎夏日，阻不斷游子歸鄉(xiāng)之情。9月27日上午9時(shí)30分，“嫦娥一號”奔月衛(wèi)星總指揮兼總設(shè)計(jì)師葉培建院士精神抖擻，如約出現(xiàn)在他的母校——湖州中學(xué)內(nèi)。他要向家鄉(xiāng)人、向臺(tái)下數(shù)千名學(xué)弟學(xué)妹講一講中國人的探月故事。講座一開始，葉培建突然起身，用中國人最傳統(tǒng)的方式——深深一鞠躬作為開場白，表達(dá)他對母校濃濃的謝意與敬意。但就是這個(gè)小小的舉動(dòng)瞬間讓我原先見大名人恭恭敬敬、嚴(yán)肅的態(tài)度煙消云散，更感受到了葉爺爺?shù)钠揭捉恕⒑吞@可親。而在接下來的報(bào)告中，以及自己對葉爺爺?shù)牧私?，葉爺爺?shù)墓廨x形象漸漸在我心中變得更加高大，令我無比敬佩!

葉爺爺是一個(gè)孜孜不倦的人，他認(rèn)真、執(zhí)著。瑞士一家報(bào)紙上曾有所反映：他從不去酒吧，他說他不喜歡酒吧的氣氛，也不太看電影，他把周末的休息時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和工作上。但是葉爺爺卻謙虛地說，他孩提時(shí)代，跑不快，跳不高，玩游戲時(shí)只能做最小的“兵”。而中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績卻名列前茅，僅用兩年時(shí)間就讀完了初中的全部課程，被學(xué)校保送到他的母?！葜袑W(xué)這所全國一流的中學(xué)。但正是這位學(xué)習(xí)天才，卻堅(jiān)決地選擇了科學(xué)研究這條艱辛的道路。要知道做科研是一項(xiàng)清貧、寂寞的事業(yè)。在研究科學(xué)的過程中，常常處于一連串的失敗之中，常常山窮水盡，一籌莫展。可見葉爺爺是多么的執(zhí)著啊!

其實(shí)在我心中，葉爺爺最大的特點(diǎn)就是他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及他的敬業(yè)精神，在他的字典中，絕對沒有“差不多”這類詞出現(xiàn)，只有“行”或“不行”!在月球探測過程中，葉爺爺不但沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，也沒有充分的數(shù)據(jù)去參考，更沒有試驗(yàn)星，要實(shí)現(xiàn)“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測工程目標(biāo)，恐怕是天方夜譚!但葉爺爺帶領(lǐng)年輕的嫦娥一號衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)兢兢業(yè)業(yè)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實(shí)地，先后攻克了無數(shù)技術(shù)難題，拿下了一大批核心技術(shù)，用短短的3年時(shí)間完成了嫦娥一號衛(wèi)星的研制，創(chuàng)造了中國航天器研制歷史上的一個(gè)奇跡!更為我們中華民族爭了一口氣!而在“神舟三號”即將發(fā)射時(shí)，葉爺爺卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)插頭有點(diǎn)問題，其實(shí)只要更換插頭就行了，但“神舟三號”最終被運(yùn)回了北京拆卸檢查，并重新生產(chǎn)了一批零件進(jìn)行更換。不僅如此，葉爺爺曾經(jīng)為了一次極其偶然的現(xiàn)象做了7000次實(shí)驗(yàn)，就是為了確保這種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生。

作為一個(gè)中國人，葉爺爺更是一個(gè)心貼祖國的科學(xué)家，為祖國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)，并且不求回報(bào)與名利。在葉爺爺?shù)哪莻€(gè)時(shí)代，包括現(xiàn)在，有無數(shù)中華兒女都向往國外生活，想體驗(yàn)異國風(fēng)情，不僅希望去國外讀書，甚至嚷嚷著要移民。在葉爺爺為報(bào)效祖國出國學(xué)習(xí)時(shí)就有人議論：小葉出身干部家庭，夫人也已出國，他不會(huì)回來了。但事實(shí)并非他們所想，在國外深造五年畢業(yè)后，葉爺爺立刻回到了他的祖**親的懷抱，開始了他為祖國的“奉獻(xiàn)之路”。

是什么讓葉爺爺?shù)於讼蚩茖W(xué)進(jìn)軍的目標(biāo)?是早年那孜孜求學(xué)的精神。是什么令他敲開了科學(xué)大門?是勇于探索，實(shí)事求是，不迷信權(quán)威的求實(shí)創(chuàng)新精神。是什么令他對科學(xué)探索如此癡迷?是為科學(xué)，為人類甘愿付出一切的堅(jiān)強(qiáng)意志和默默奉獻(xiàn)的精神。就是這樣一位偉大的科學(xué)博士，為我國航天事業(yè)譜寫出了壯麗篇章，甚至說中國的航天歷史沒了葉培建可能要改寫都不為過!在講座結(jié)束后，葉爺爺還親切地說，有了你們的支持，爺爺再干十年!說完，我們臉上都笑開了花，為我國能有葉爺爺這樣的科學(xué)博士而驕傲!