政府教育托管協(xié)議書如何寫 政府教育托管協(xié)議書如何寫才有效(三篇)

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政府教育托管協(xié)議書如何寫一

(一)校領導責任心不強，管理不到位，食堂運作惡性循環(huán)。部分學校食堂硬件符合規(guī)范要求，但由于管理不善，食堂經(jīng)營難以為繼。?？谛阌^(qū)石山中學學校食堂硬件設施都不次于市內學校，該校學生300余人，住校生80余人，由于管理混亂，食堂伙食費太高，就餐學生僅35人，學校食堂無法經(jīng)營難以為繼，只有對外承包負責，承包人為降低成本，舍棄原煤氣灶不用而另砌燒柴的爐灶，不符合環(huán)保要求，面對有關部門多次責令整改的要求，學校無動于衷;對于學生的吃飯大事，校領導漠不關心。

(二)硬件設施滯后。一是全省學校當中有39.3%沒有食堂，學生到校外小吃店或“小餐桌”就餐，食品安全風險難以防控。二是硬件的缺失，導致有22.2%學校食堂無法取得餐飲服務許可證經(jīng)營、48.1%的學校食堂監(jiān)督量化等級達不到良好的規(guī)定要求，學生飲食安全難以保障。

(三)違反食品安全管理制度現(xiàn)象普遍。一是個別學校食堂采購“三無”或來源不明的凍品原料;二是學校食堂對食品添加劑“五專管理”達不到要求;三是食品不按要求存儲。四是部分學校食堂索證索票不全，驗收走形式，記錄不規(guī)范。

(四)從業(yè)人員專業(yè)素質低。部分從業(yè)人員流動性大，專業(yè)素質較低，責任意識不強，食品安全知識和意識匱乏。

(一)將食品安全納入學校考核指標。發(fā)生重大食品安全事故的學校工作實行一票否決并追究相關責任人責任，確保學校領導從思想上真正重視學校食品安全工作。

(二)加大學校食堂建設力度。將學校食堂建設納入學?？傮w建設規(guī)劃以及辦學條件評估指標體系中，使學校食堂設施的改善與其他教學設施改善同步。

(三)做好宣傳教育和培訓工作。對學校食品安全管理人員包括校長、分管負責人、食堂負責人和專兼職食品安全管理員進行專業(yè)培訓并建立培訓檔案，同時讓食品安全知識科普進校園、進課堂，使學生養(yǎng)成安全的飲食習慣。

(四)加大監(jiān)管力度。建立學校、食品安全監(jiān)管部門、教育部門互通的食品原料采購信息管理查詢系統(tǒng)，學校食堂重點部位遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，以及時發(fā)現(xiàn)問題、排除隱患。明確學校食品安全管理必須執(zhí)行事項和禁止執(zhí)行事項，制定監(jiān)管人員責任制度、工作標準和規(guī)范以及責任追究辦法，建立健全學校食品安全監(jiān)管的長效機制。

(五)實行“中央廚房”配餐制。政府引導餐飲企業(yè)在城市分區(qū)域建立若干個“中央廚房”(或稱中心廚房、午餐配送中心)，通過政府采購的方式，“中央廚房”負責配送、供應在校中小學學生及幼兒園的餐飲，以降低學校食堂食品安全風險。

政府教育托管協(xié)議書如何寫二

市普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所，其中普通高中3所，在校學生4829人;職業(yè)技術教育中心1所(下設沈家門中學、勾山機械分校、普陀旅游學校、魯家峙學校四個校區(qū)，其中魯家峙學校暫隸屬海洋漁業(yè)局)，在校學生2817人;初中14所，在校學生8700人;小學24所，在校學生15040人;幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校13所，有電大普陀分校、區(qū)教師進修學校各1所。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收;1997年，成為省首批素質教育實驗區(qū)，于20__年，被省教育廳評為區(qū)域性推進素質教育先進縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強區(qū)稱號，并于20__年通過省教育強區(qū)復評。普陀區(qū)作為省首批基礎教育課程改革試驗區(qū)，自20__年9月全面實施新課程，20__年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，20__年被評為省義務教育課程改革第一批先進集體。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設全教育和諧發(fā)展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區(qū)教育工作，在堅持以往成功經(jīng)驗的基礎上，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務于人的全面發(fā)展，積極實施素質教育，推進課程改革，關注教育公平，突出內涵發(fā)展，堅持服務于國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，從以下幾方面實現(xiàn)突破和加強：

一、推進基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展。

推進基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展，需要加快學前教育的改革、推進義務教育、深化普高教育、高度關注弱勢群體教育，努力完成教育的布局調整，使城區(qū)學校布局結構更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平、辦學水平和教育質量明顯提升，教育均衡發(fā)展取得實質性進展。同時全面實施免費的義務教育，資助家庭經(jīng)濟困難學生，做好職高學生獎學助學行動，深化“離島就讀困難學生補助”、“學生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個學生不因貧困而失學。

二、全面提高教育質量。

一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學習、生活實際等出發(fā)，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性;加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學全過程;加強班主任、學生成長導師等德育隊伍和社會實踐基地建設，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，完善國家、地方、學校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學有效性策略和方法研究，強化教師研訓，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優(yōu)質”工作。加強高中、初中、小學與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學、合理的教育質量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術教育。強化體育與保健，提高體育器材設施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時。開展“全國中小學生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動，實施“體育、藝術2+1項目”，抓好學生體質健康標準。積極開展內容豐富、形式多樣的各種群體性體育、科藝活動和展示學生才能的競賽活動，全面提升中小學生綜合素質。

三、強化教師隊伍建設。

第一要深入開展教師關愛工程。堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設和教師業(yè)務培訓。把教師職業(yè)道德作為師資隊伍素質提高的首要內容來抓，強化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨干、傾斜農村、注重校本”的原則，制定教師培訓規(guī)劃，健全師資培訓經(jīng)費保障機制，創(chuàng)新培訓機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質和專業(yè)水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職)。改進并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。

四、以維護安全穩(wěn)定為重點，努力辦好人民滿意的教育

在認真總結學習實踐科學發(fā)展觀活動成果基礎上，圍繞“服務海洋經(jīng)濟、社會管理、全民素質轉型升級，提高均衡、優(yōu)質、和諧教育新水平”的目標，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設、干部隊伍建設、基層黨組織建設，深化黨建共同體建設，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設，抓好行風治理和行風監(jiān)察工作，規(guī)范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為。維護好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校(園)按學生年齡特征、活動內容和季節(jié)特征，加強安全管理和教育。加大對教育業(yè)績、教育均衡、教育政策、素質教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導工作，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

政府教育托管協(xié)議書如何寫三

案 由：關于加強農村生活垃圾處理的建議

審查意見：請縣城管執(zhí)法局、縣愛衛(wèi)辦、縣財政局辦理

提 案 者：田心鄉(xiāng)政協(xié)聯(lián)工委

內 容：

近年來，隨著農村經(jīng)濟的快速發(fā)展，農民的生活水平不斷提高，生活方式和生產方式的轉變，農村生活垃圾問題已成為新農村建設進程中必須解決的現(xiàn)實問題。近年來，我縣采取了一系列措施,著力改善農村環(huán)境衛(wèi)生狀況，并取得了一定的成效，但與我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的水平及全面建設小康社會的要求比，還存在一定的差距。

一、當前我縣農村生活垃圾處置中存在的問題

一是思想認識不足。主要存在幾種思想：部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部受經(jīng)濟條件等因素影響，存在畏難情緒，認為農村垃圾處理收集處理工作困難重重，沒有必要搞;少數(shù)鄉(xiāng)村干部認為農村垃圾集中收集處理唯一需要解決的問題是資金，上面沒有資金補助難搞;部分村民衛(wèi)生意識、環(huán)保意識淡薄。

二是農村生活垃圾產生量大，成分復雜，再利用率不高。其成分不僅包括日常的蔬菜、果品等廚房垃圾、還包括一些衣物、玻璃，甚至一些建材垃圾。垃圾成分的復雜，致使原先的一些垃圾處理方式不能適應垃圾形式的發(fā)展，從而影響著農民生產生活，也給環(huán)境造成一定的破壞。

三是農村生活垃圾處理方法不夠科學合理。目前，農村生活垃圾的處理主要采用單純填埋，臨時堆放焚燒，隨意傾倒等方式。農村采用的單純填埋一般是利用現(xiàn)有的沙坑或者低洼地直接傾倒垃圾，隨著時間的推移，混合垃圾腐亂，發(fā)臭，不但釋放出危害人體健康的氣體，而且垃圾的滲濾還會污染水體和土壤，進而影響農產品的品質。另外，垃圾中的一些有毒物質的滲漏，如重金屬、廢棄農藥瓶里殘留農藥，隨雨水的沖刷，遷移范圍越來越廣，最終通過食物而影響人們的身體健康。

四是農村生活垃圾管理不盡到位。一是農村生活垃圾的管理部門不明確，沒有專門的部門進行管理。二是垃圾治理資金缺乏。農村地區(qū)的保潔人員和設施配置等參差不齊，一些好的做法難以為繼，在不斷要求農村生活垃圾處理程度提高的同時，政府財政的支持力度不能同步，加大了農村生活垃圾集中規(guī)范處理的難度，尤其是對財力薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村無疑是難上加難。三是農民衛(wèi)生意識不高。隨手丟，隨地倒成為習慣，雖經(jīng)保潔人員的努力，但個人衛(wèi)生意識還未得到根本提高。

二、解決農村生活處理問題的對策與建議

(一)加大宣傳力度，提高思想認識。農村垃圾處理涉及千家萬戶，面廣量大，要通過有關會議和新聞媒體，加強對農村生活垃圾處理的重要性、必要性的宣傳，提高干部群眾對農村垃圾工作的認識，進一步轉變農民的傳統(tǒng)思想觀念，不斷改變不良的衛(wèi)生習慣，從源頭上減少垃圾的產生。

(二)加大環(huán)衛(wèi)設施硬件建設。一是大力興建新型公共廁所，徹底拆除旱廁，這是改變文明衛(wèi)生習慣的重要內容;二是配齊環(huán)衛(wèi)保潔和垃圾回收設施;三是建立專門的保潔隊伍。保潔人員的工資應與保潔區(qū)域的衛(wèi)生效果和所回收再利用垃圾量掛鉤。

(三)建立垃圾回收模式。一是重點抓好“村收集”，收集的同時做好分類，能再利用的實行資金補貼;二是做好“鄉(xiāng)轉運”;三是做好“鄉(xiāng)處置”或“縣處置”，重點是走垃圾處理產業(yè)化道路。

(三)加大對農村環(huán)保資金的投入。一是根據(jù)不同村鎮(zhèn)經(jīng)濟實力，以縣財政投入為主，鄉(xiāng)財政投入為輔;二是到社會籌措資金;三是想方設法降低成本。