戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫 寫給戰(zhàn)士的一封信500字(9篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫一

一、思想政治

上半年、中隊(duì)切實(shí)根據(jù)支隊(duì)《2012年思想政治教育大綱》和擬定的工作計(jì)劃，牢牢抓住思想建設(shè)這個(gè)主題不放松，全面貫徹執(zhí)行黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，牢牢把握思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，堅(jiān)持突出主線、服務(wù)中心、把握關(guān)鍵、打牢基礎(chǔ)、確保穩(wěn)定。年初，人員變動(dòng)，隊(duì)伍更新，針對(duì)新老交替的實(shí)際我們開展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，調(diào)整好他們的狀態(tài)，同時(shí)糾正了老同志的思想偏歧，確保了人員變動(dòng)，思想工作，作風(fēng)不變。其次在中隊(duì)建設(shè)中拿出方案，通過(guò)大、中隊(duì)黨委會(huì)，個(gè)人談心得方式使全排同志認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，教育大家做一個(gè)“守紀(jì)律、愛本職、愛集體、甘奉獻(xiàn)”的新時(shí)期好戰(zhàn)士，并通過(guò)爭(zhēng)優(yōu)比先等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了排內(nèi)的思想建設(shè)，扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加緊做好軍事斗爭(zhēng)后勤準(zhǔn)備，全面加強(qiáng)黨小組建設(shè)、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為確保部隊(duì)安全穩(wěn)定和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成提供了強(qiáng)有力的思想保障。

(一)科學(xué)發(fā)展觀教育推向深入：半年來(lái)，中隊(duì)開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮中，中隊(duì)黨支部加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)情況分析掌握和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查，及時(shí)解決遇到的矛盾和問(wèn)題?；顒?dòng)取得了明顯成效。切實(shí)幫助了中隊(duì)官兵全面、系統(tǒng)的把握和理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)和根本要求，中隊(duì)還利用板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了官兵的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。

(二)大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀：部隊(duì)緊緊圍繞強(qiáng)化官兵精神支柱，扎實(shí)開展“經(jīng)常性思想教育”、“培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，深化我軍歷史使命、理想信念、戰(zhàn)斗精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，著力教育引導(dǎo)官兵自覺(jué)踐行“忠誠(chéng)于黨、熱愛人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。

(三)開展專題教育活動(dòng)：上半年，我們重點(diǎn)進(jìn)行了“喜迎十八大，全力保安全”專題教育;學(xué)習(xí)“劉金國(guó)同志”先進(jìn)典型事跡;在黨員中進(jìn)行了保持先進(jìn)性教育，穿插進(jìn)行了密切內(nèi)部關(guān)系教育、法紀(jì)教育、保持健康心理教育、崗位職責(zé)教育、時(shí)事政策教育等。通過(guò)一系列的思想政治教育，官兵思想政治基礎(chǔ)不斷牢固，更加堅(jiān)定了馬克思列寧主義信仰，堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全體官兵能夠安心基層，積極工作，認(rèn)真履行職責(zé)。

(四)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，：建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的黨支部。常言道“不是金鋼鉆，不攬瓷器活”、“打鐵要憑自身硬”，黨支部要真正成為部隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心，就必須不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)。基于中隊(duì)班子調(diào)整，嚴(yán)格組織生活制度，不斷強(qiáng)化班子成員的自律意識(shí)、敬業(yè)精神、表率作用。在生活上互相關(guān)心、學(xué)習(xí)上互相幫助、工作上互相支持、思想上互相提醒。黨支部堅(jiān)持民主集中制，能夠討論決定重大問(wèn)題，公道正派地處理和解決熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)命令指示，支部能力不斷增強(qiáng)，形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(五)注重因材施教方法多元化：我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握官兵的思想實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)教育都進(jìn)行了科學(xué)周密的計(jì)劃安排，編寫了教育授課教案，并組織課后討論，加深對(duì)教育內(nèi)容的理解和深化，教育中我們?cè)诮逃问降亩鄻有院挽`活性上下功夫，改變了過(guò)去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展群眾性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的落實(shí); 二是運(yùn)用各種有效載體，開展經(jīng)常性思想工作。我們建立了以黨員、士官、班長(zhǎng)為主體的思想工作骨干隊(duì)伍，大力開展群眾性的談心活動(dòng)，充分發(fā)揮“三互”小組在經(jīng)常性思想工作中的作用，對(duì)官兵在工作、學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題經(jīng)常進(jìn)行分析，在官兵中開展了“三互”活動(dòng)，堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)方針，以理服人、以情感人，官兵中出現(xiàn)思想問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，正確處理。我們成立了預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展安全保衛(wèi)和預(yù)防犯罪工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)委員、安全員、法律咨詢員、心理咨詢員的作用，堅(jiān)持預(yù)防為主，綜合治理方針，有科學(xué)的理論武裝官兵頭腦，有效杜絕了腐朽思想的侵蝕，實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”。

二、軍事訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練

(一)、抓好軍事訓(xùn)練：軍事訓(xùn)練是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本途徑，也是圓滿完成執(zhí)勤任務(wù)的根本保證。我們嚴(yán)格按照《訓(xùn)練大綱》，圍繞提高保障能力，以“打造消防鐵軍”為重點(diǎn)。支部對(duì)訓(xùn)練工作非常重視，定期分析訓(xùn)練形勢(shì)，認(rèn)真研究和解決訓(xùn)練中的傾向性問(wèn)題，大力加強(qiáng)訓(xùn)練中的思想政治工作，開展多種形式的小比武、小會(huì)操、競(jìng)賽活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了官兵的訓(xùn)練熱情，訓(xùn)練效果比較明顯。官兵發(fā)揚(yáng)了“一不怕苦、二不怕死”的革命精神，切實(shí)達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的目的。在訓(xùn)練上骨干始終走在隊(duì)伍前面，身先士卒、科學(xué)籌劃，大大增強(qiáng)了中隊(duì)官兵的身體素質(zhì)。為部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

(二)、突出抓好專業(yè)訓(xùn)練： 作為一個(gè)優(yōu)秀的消防戰(zhàn)士，具備優(yōu)良的業(yè)務(wù)技能是更好開展工作的前提。為此我們根據(jù)部隊(duì)工作的實(shí)際，一方面注重個(gè)人學(xué)習(xí)，另一方面立足崗位練兵。注重傳幫帶，通過(guò)業(yè)務(wù)一幫一，一帶一的做法，使同志們熟練地掌握業(yè)務(wù)工作。在這方面特別是老同志，做得比較好，在自己刻苦訓(xùn)練同時(shí)，能夠及時(shí)的把自己的心得和經(jīng)驗(yàn)傳授給新同志，不但提高了中隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績(jī)，而且增進(jìn)了集體的凝聚力，同時(shí)大多新同志，在平時(shí)工作中扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在業(yè)務(wù)訓(xùn)練上更是刻苦努力，爭(zhēng)先恐后，業(yè)務(wù)水平得到明顯提高。

三、強(qiáng)化行政管理，提升部隊(duì)建設(shè)水平

(一)抓了條令條例的學(xué)習(xí)教育。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排，在3月份集中開展了條令學(xué)習(xí)月活動(dòng)，我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化官兵履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的(二)抓好安全防事故工作。中隊(duì)建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織對(duì)官兵進(jìn)行安全教育，實(shí)施安全檢查，實(shí)行安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)部隊(duì)管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定制度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理和保密教育，防止了各類問(wèn)題的發(fā)生。 (三)加大班長(zhǎng)、骨干的培訓(xùn)力度，提高其管理能力。通過(guò)參加上級(jí)組織的各類集訓(xùn)、培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)鍛煉，班長(zhǎng)、骨干事業(yè)心、責(zé)任感不斷加強(qiáng)，能夠以身作則，知兵愛兵，不斷改進(jìn)管理方法，增強(qiáng)管理工作的科學(xué)性和有效性。

四、規(guī)范后勤管理，增強(qiáng)后勤保障能力

在經(jīng)費(fèi)管理上，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持“一支筆”簽字，做到大隊(duì)當(dāng)家，集體理財(cái)。在伙食管理上，認(rèn)真抓好“五項(xiàng)制度”的落實(shí)，堅(jiān)持“雙人采購(gòu)，三人簽字”，實(shí)物驗(yàn)收等制度，杜絕了“跑、冒、滴、漏”等不良現(xiàn)象的發(fā)生，在有限的經(jīng)費(fèi)內(nèi)搞好調(diào)劑，讓官兵吃得滿意。在公用物資管理上，落實(shí)計(jì)價(jià)掛賬制度，戰(zhàn)備物資按“三分四定”要求存放，并實(shí)行標(biāo)簽化、架子化。在營(yíng)區(qū)種草養(yǎng)花，綠化營(yíng)院。

五、存在的不足

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，中隊(duì)建設(shè)也呈現(xiàn)較好的上升勢(shì)頭，但仍然存在不少不可忽視的問(wèn)題。

(一)、政治教育的方法還不夠靈活。主要表現(xiàn)在課堂教育與實(shí)習(xí)生工作、生活、思想實(shí)際結(jié)合不是很緊密，還存在照本宣科的情況，教育的“一感三性”不強(qiáng)。

(二)、軍事訓(xùn)練、勤務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量不高，與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合不夠緊密。主要表現(xiàn)在官兵訓(xùn)練中，還有個(gè)別同志思想不夠集中，有在訓(xùn)練場(chǎng)嘻笑打鬧現(xiàn)象，官兵執(zhí)勤中處置情況和應(yīng)急反應(yīng)能力也不是很強(qiáng)。

(三)、有時(shí)作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在集合站隊(duì)有個(gè)別同志拖拉，隊(duì)列養(yǎng)成也不夠好。還有一些同志對(duì)待工作討價(jià)還價(jià)，對(duì)安排的任務(wù)不能認(rèn)真積極負(fù)責(zé)地去完成。

(四)正規(guī)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)還不高。表現(xiàn)在對(duì)硬件、軟件建設(shè)關(guān)系協(xié)調(diào)不夠好，軟件沒(méi)有及時(shí)跟上硬件的步伐;部隊(duì)管理中也有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。

以上存在的不足，我們要在今后的工作中下功夫解決。

六、下半年工作計(jì)劃

從存在的問(wèn)題中，為了開展好以后的各項(xiàng)工作，我們準(zhǔn)備主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、不斷增強(qiáng)骨干事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)時(shí)處處當(dāng)好模范，樹立好勤奮學(xué)習(xí)、政治堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、知兵愛兵、嚴(yán)于律己的良好形象。堅(jiān)持按綱建連，進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)治軍方針不動(dòng)搖，突出抓好條令意識(shí)和服從意識(shí)的教育，解決以往行政管理中存在問(wèn)題。

2、 大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，使官兵樹立良好的革命軍人世界觀。

3、做好后勤保障工作，突出抓好伙食的調(diào)節(jié)、和增加生活配套設(shè)施。

4、下功夫抓好中隊(duì)的安全穩(wěn)定。并將兩防工作作為重點(diǎn)抓好不放松，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

以上是我中隊(duì)xxxx年上半年的工作總結(jié)，不到位的地方，請(qǐng)批評(píng)指正!

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫二

半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和xx黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“”會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以思想建設(shè)為中心，業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，工作任務(wù)完成為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、講成績(jī)、談效率、促發(fā)展。半年時(shí)間以來(lái)，在營(yíng)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)中都取得了一定的成績(jī)，同時(shí)為整個(gè)修理排工作順利開展打下了艱實(shí)的基礎(chǔ)。下面，將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。

一、思想政治

上半年、我切實(shí)按照《思想政治教育大綱》和年初擬定的工作計(jì)劃，牢牢扭住思想建設(shè)這個(gè)主題不放松，全面貫徹執(zhí)行黨的精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，牢牢把握思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，堅(jiān)持突出主線、服務(wù)中心、把握關(guān)鍵、打牢基礎(chǔ)、確保穩(wěn)定。年初，人員變動(dòng)，隊(duì)伍更新，針對(duì)新老交替的實(shí)際我們開展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，調(diào)整好他們的狀態(tài)，同時(shí)糾正了老同志的思想偏歧，確保了人員變動(dòng)，思想工作，作風(fēng)不變。其次在集體建設(shè)中拿出方案，通過(guò)務(wù)會(huì)，個(gè)人談心得方式使全排同志認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，教育大家做一個(gè)“守紀(jì)律、愛本職、愛集體、甘奉獻(xiàn)”的新時(shí)期好戰(zhàn)士，并通過(guò)爭(zhēng)優(yōu)比先等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了排內(nèi)的思想建設(shè)，扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加緊做好軍事斗爭(zhēng)后勤準(zhǔn)備，全面加強(qiáng)黨小組建設(shè)、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為確保部隊(duì)安全穩(wěn)定和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成提供了強(qiáng)有力的思想保障。

(一)科學(xué)發(fā)展觀教育推向深入：半年來(lái)，在全軍開展第三批學(xué)深入習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮中，黨加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)情況分析掌握和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查，及時(shí)解決遇到的矛盾和問(wèn)題?；顒?dòng)取得了明顯成效。切實(shí)幫助了連隊(duì)官兵全面、系統(tǒng)的把握和理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)和根本要求，排里還利用板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了官兵的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。

(二)大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀：部隊(duì)緊緊圍繞強(qiáng)化官兵精神支柱，扎實(shí)開展“培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，深化我軍歷史使命、理想信念、戰(zhàn)斗精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，著力教育引導(dǎo)官兵自覺(jué)踐行“忠誠(chéng)于黨、熱愛人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。

(三)開展專題教育活動(dòng)：上半年，我們重點(diǎn)進(jìn)行了“積極適應(yīng)中國(guó)特色軍事變革，努力爭(zhēng)做黨和人民忠誠(chéng)衛(wèi)士”專題教育，在黨員中進(jìn)行了保持先進(jìn)性教育，穿插進(jìn)行了密切內(nèi)部關(guān)系教育、法紀(jì)教育、保持健康心理教育、崗位職責(zé)教育、時(shí)事政策教育等。通過(guò)一系列的思想政治教育，官兵思想政治基礎(chǔ)不斷牢固，更加堅(jiān)定了馬克思列寧主義信仰，堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全體官兵能夠安心基層，積極工作，認(rèn)真履行職責(zé)。

(四)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，：建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的支部。常言道“不是金鋼鉆，不攬瓷器活”、“打鐵要憑自身硬”，黨支部要真正成為部隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心，就必須不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)我們一班人結(jié)合班子調(diào)整，嚴(yán)格組織生活制度，不斷強(qiáng)化班子成員的自律意識(shí)、敬業(yè)精神、表率作用。支部一班人生活上互相關(guān)心、學(xué)習(xí)上互相幫助、工作上互相支持、思想上互相提醒。黨堅(jiān)持民主集中制，按照“十六字”方針討論決定重大問(wèn)題，公道正派地處理和解決熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)命令指示，支部“三個(gè)能力”不斷增強(qiáng)，形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(五)注重因材施教方法多元化：我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握官兵的思想實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)教育都進(jìn)行了科學(xué)周密的計(jì)劃安排，編寫了教育授課教案，并組織課后討論，加深對(duì)教育內(nèi)容的理解和深化，教育中我們?cè)诮逃问降亩鄻有院挽`活性上下功夫，改變了過(guò)去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展群眾性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的落 二是運(yùn)用各種有效載體，開展經(jīng)常性思想工作。我們建立了以黨員、士官、班長(zhǎng)為主體的思想工作骨干隊(duì)伍，大力開展群眾性的談心活動(dòng)，充分發(fā)揮“三互”小組在經(jīng)常性思想工作中的作用，對(duì)官兵在工作、學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題經(jīng)常進(jìn)行分析，在官兵中開展了“三互”活動(dòng)，堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)方針，以理服人、以情感人，官兵中出現(xiàn)思想問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，正確處理。我們成立了預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展安全保衛(wèi)和預(yù)防犯罪工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)委員、安全員、法律咨詢員、心理咨詢員的作用，堅(jiān)持預(yù)防為主，綜合治理方針，有科學(xué)的理論武裝官兵頭腦，有效杜絕了腐朽思想的侵蝕，實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”。

二、軍事訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練

(一)、抓好軍事訓(xùn)練：軍事訓(xùn)練是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本途徑，也是圓滿完成執(zhí)勤任務(wù)的根本保證。我們嚴(yán)格按照《陸軍軍事訓(xùn)練和考核大綱》，圍繞提高保障能力，以體能訓(xùn)練為重點(diǎn)，積極開展“五小練兵”活動(dòng)，穿插進(jìn)行骨干培訓(xùn)。支部對(duì)訓(xùn)練工作非常重視，定期分析訓(xùn)練形勢(shì)，認(rèn)真研究和解決訓(xùn)練中的傾向性問(wèn)題，大力加強(qiáng)訓(xùn)練中的思想政治工作，開展多種形式的小比武、小會(huì)操、競(jìng)賽活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了官兵的訓(xùn)練熱情，訓(xùn)練效果比較明顯。官兵發(fā)揚(yáng)了“一不怕苦、二不怕死”的革命精神，切實(shí)達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的目的。在訓(xùn)練上骨干始終走在隊(duì)伍前面，身先士卒、科學(xué)籌劃，大大增強(qiáng)了連隊(duì)官兵的身體素質(zhì)。為部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

(二)、突出抓好專業(yè)訓(xùn)練： 作為一個(gè)，具備優(yōu)良的業(yè)務(wù)技能是更好開展工作的前提。為此我們根據(jù)部隊(duì)工作的實(shí)際，一方面注重個(gè)人學(xué)習(xí)，另一方面立足崗位練兵。注重傳幫帶，通過(guò)業(yè)務(wù)一幫一，一帶一的做法，使同志們熟練地掌握業(yè)務(wù)工作。在這方面特別是xx里的幾名老同志，做得比較好，在自己刻苦訓(xùn)練同時(shí)，能夠及時(shí)的把自己的心得和經(jīng)驗(yàn)傳授給新同志，不但提高了排業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績(jī)，而且增進(jìn)了集體的凝聚力，同時(shí)大多新同志，在平時(shí)工作中扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在業(yè)務(wù)訓(xùn)練上更是刻苦努力，爭(zhēng)先恐后，業(yè)務(wù)水平得到明顯提高。在認(rèn)真貫徹專業(yè)訓(xùn)練大綱的同時(shí)，把提高戰(zhàn)士維修保養(yǎng)能力作為訓(xùn)練最終目的，排里一幫人深入分析訓(xùn)練形勢(shì)，及時(shí)解決訓(xùn)練中存在的各種問(wèn)題和矛盾，注重“實(shí)戰(zhàn)保障能力”，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合起來(lái)在專業(yè)訓(xùn)練開始之初，xx黨委請(qǐng)來(lái)了車輛維修專業(yè)人員，行了深入淺出的講解，在專業(yè)輔導(dǎo)中，我官兵積極好學(xué)對(duì)平時(shí)修理工作中的各項(xiàng)疑難進(jìn)行了“刨根問(wèn)底”。在平時(shí)保障工作中，特別是在三、四月份的抗旱救災(zāi)車輛維修任務(wù)中，我排充分考慮當(dāng)前技術(shù)狀況，合理安排人員，對(duì)連隊(duì)的車輛進(jìn)行了維護(hù)保養(yǎng)。與此同時(shí)結(jié)合對(duì)新同志的維修教學(xué)，使新同志的車輛維修技能有了很大的提高。

三、強(qiáng)化行政管理，提升部隊(duì)建設(shè)水平

(一)抓了條令條例的學(xué)習(xí)教育。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排，在4月份集中開展了條令學(xué)習(xí)月活動(dòng)，我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化官兵履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的(二)抓好安全防事故工作。建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織對(duì)官兵進(jìn)行安全教育，實(shí)施安全檢查，實(shí)行安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)槍彈管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定制度，加強(qiáng)對(duì)閉路電視、查勤網(wǎng)絡(luò)的管理和保密教育，防止了各類問(wèn)題的發(fā)生。 (三)加大班長(zhǎng)、骨干的培訓(xùn)力度，提高其管理能力。通過(guò)參加上級(jí)組織的各類集訓(xùn)、培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)鍛煉，班長(zhǎng)、骨干事業(yè)心、責(zé)任感不斷加強(qiáng)，能夠以身作則，知兵愛兵，不斷改進(jìn)管理方法，增強(qiáng)管理工作的科學(xué)性和有效性。

四、規(guī)范后勤管理，增強(qiáng)后勤保障能力

在經(jīng)費(fèi)管理上，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持“一支筆”簽字，做到當(dāng)家，集體理財(cái)。在伙食管理上，認(rèn)真抓好“五項(xiàng)制度”的落實(shí)，堅(jiān)持“雙人采購(gòu)，三人簽字”，實(shí)物驗(yàn)收等制度，杜絕了“跑、冒、滴、漏”等不良現(xiàn)象的發(fā)生，在有限的經(jīng)費(fèi)內(nèi)搞好調(diào)劑，讓官兵吃得滿意。在公用物資管理上，落實(shí)計(jì)價(jià)掛賬制度，戰(zhàn)備物資按“三分四定”要求存放，并實(shí)行標(biāo)簽化、架子化。在營(yíng)區(qū)種草養(yǎng)花，綠化營(yíng)院。

五、存在的不足

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，建設(shè)也呈現(xiàn)較好的上升勢(shì)頭，但仍然存在不少不可忽視的問(wèn)題。

(一)、政治教育的方法還不夠靈活。主要表現(xiàn)在課堂教育與實(shí)習(xí)生工作、生活、思想實(shí)際結(jié)合不是很緊密，還存在照本宣科的情況，教育的“一感三性”不強(qiáng)。

(二)、軍事訓(xùn)練、勤務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量不高，與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合不夠緊密。主要表現(xiàn)在官兵訓(xùn)練中，還有個(gè)別同志思想不夠集中，有在訓(xùn)練場(chǎng)嘻笑打鬧現(xiàn)象，官兵執(zhí)勤中處置情況和應(yīng)急反應(yīng)能力也不是很強(qiáng)。

(三)、有時(shí)作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在集合站隊(duì)有個(gè)別同志拖后腿，隊(duì)列養(yǎng)成也不夠好。還有一些同志對(duì)待工作討價(jià)還價(jià)，對(duì)安排的任務(wù)不能認(rèn)真積極負(fù)責(zé)地去完成。

(四)、兩個(gè)群眾性組織作用發(fā)揮不十分明顯。主要表現(xiàn)在工作缺乏主動(dòng)性、規(guī)范化和經(jīng)常性。

(五)正規(guī)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)還不高。表現(xiàn)在對(duì)硬件、軟件建設(shè)關(guān)系協(xié)調(diào)不夠好，軟件沒(méi)有及時(shí)跟上硬件的步伐;部隊(duì)管理中也有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。

以上存在的不足，我們要在今后的工作中下功夫解決。

六、下半年工作計(jì)劃

從存在的問(wèn)題中，我們看到了修理排的責(zé)任之所在，為了開展好以后的各項(xiàng)工作，我們準(zhǔn)備主要從以下幾個(gè)方面著手：

1 以“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)貫徹為牽引，繼續(xù)抓好部隊(duì)的理論學(xué)習(xí)和政治教育?！胺e極適應(yīng)中國(guó)特色軍事變革，努力爭(zhēng)做黨和人民忠誠(chéng)衛(wèi)士”專題教育結(jié)束后，要繼續(xù)抓好教育成果的轉(zhuǎn)化繼續(xù)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，強(qiáng)化教育改革，提高教育效果。

2、堅(jiān)持車輛維修訓(xùn)練的中心地位，積極摸索訓(xùn)練的新方法、新規(guī)律，在維修技術(shù)方面大力開展技術(shù)創(chuàng)新。

3不斷增強(qiáng)骨干事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)時(shí)處處當(dāng)好模范，樹立好勤奮學(xué)習(xí)、政治堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、知兵愛兵、嚴(yán)于律己的良好形象。堅(jiān)持按綱建連，進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)治軍方針不動(dòng)搖，突出抓好條令意識(shí)和服從意識(shí)的教育，解決以往行政管理中存在問(wèn)題。 4 大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，使官兵樹立良好的革命軍人世界觀。

5 做好后勤保障工作，突出抓好伙食的調(diào)節(jié)、和增加生活配套設(shè)施。

6 下功夫抓好連隊(duì)的安全穩(wěn)定。并將兩防工作作為重點(diǎn)抓好不放松，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

以上是x年上半年的工作總結(jié)，不到位的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫三

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現(xiàn)在，我已經(jīng)正式加入了新兵訓(xùn)練的隊(duì)列，成為一名光榮的中國(guó)人民武裝警察，這是我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)幻已久的愿望。接到入伍通知書，我真擔(dān)心要離開我溫暖的家，其實(shí)是多余的擔(dān)心，來(lái)到這個(gè)大家庭使我覺(jué)得比家里更溫暖。首長(zhǎng)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常關(guān)心，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷之情，為今后怎樣做一名合格的人民武裝警察，我有以下決心：

一、聽領(lǐng)導(dǎo)的話，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，虛心向老戰(zhàn)士請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同志，先人后己?？锤锩聵I(yè)為己任，后為自己著想。

二、訓(xùn)練和吃飯之余僅我最大的努力為集體做一些力所能及的活兒，在訓(xùn)練當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，把訓(xùn)練看作一種歡樂(lè)，而不能看作是一種負(fù)擔(dān)，訓(xùn)練當(dāng)中的失敗堅(jiān)決克服，努力贏得成功。虛心聽取班排長(zhǎng)在訓(xùn)練當(dāng)中的批評(píng)和指教。

三、訓(xùn)練結(jié)束后，無(wú)論分到哪個(gè)單位，都要僅我所學(xué)的知識(shí)、我所有的能力、我所學(xué)的技術(shù)、將我的一切獻(xiàn)給邊疆，獻(xiàn)給人民。 總之，為保衛(wèi)邊疆我愿灑一腔熱血。

決心人：

20xx年x月x日

戰(zhàn)士部隊(duì)決心書篇3

尊敬的集訓(xùn)隊(duì)首長(zhǎng)：

軍校畢業(yè)后，本人被分配到邊防派出所三年來(lái)，每天從事的工作都是公安業(yè)務(wù)的執(zhí)法辦案，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何的軍事訓(xùn)練，就連簡(jiǎn)單的隊(duì)列、擒敵等基礎(chǔ)的訓(xùn)練科目也沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)，以前掌握的軍事技能也多半忘記或已經(jīng)落伍。

此次來(lái)參加公安部邊防局組織的特種作戰(zhàn)骨干集訓(xùn)班，我感到特別榮幸的同時(shí)，也是我倍感壓力，在來(lái)北京特警學(xué)院之前，本人就對(duì)此次訓(xùn)練的艱苦度，雖然有了充分的心理準(zhǔn)備，但是進(jìn)了校園大門，就感覺(jué)到以前的培訓(xùn)強(qiáng)度不能與此次的訓(xùn)練同日而語(yǔ)，看到其他警種全副武裝的在操場(chǎng)上奮力拼搏，看到特警學(xué)院教學(xué)樓上“作風(fēng)特別頑強(qiáng)、素質(zhì)特別過(guò)硬”的校訓(xùn)，還有今天領(lǐng)導(dǎo)在開訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上的激情洋溢的講話，這些都令我既興奮羨慕，又令我感到自己身上肩負(fù)的壓力。

中國(guó)有句古話“既來(lái)之、則安之”，既然總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排我來(lái)參加集訓(xùn)，在全國(guó)邊防部隊(duì)面前，我就是代表江蘇總隊(duì)，自己的面子是小，總隊(duì)的榮譽(yù)是大，我肩負(fù)著把特戰(zhàn)組訓(xùn)方法傳授到江蘇總隊(duì)的使命，再苦再累都不所謂，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎，所以在此次的集訓(xùn)生活，訓(xùn)練，管理中，我決心做到以下幾個(gè)方面：

定好自己的位置，端正訓(xùn)練態(tài)度;思想是行動(dòng)的指南。在此次的訓(xùn)練中，把自己當(dāng)成一名普通的學(xué)員，把自己當(dāng)成一個(gè)新兵，以新兵的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)訓(xùn)練科目，掌握每一科訓(xùn)練技能。

決心人：

20xx年x月x日

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫四

1、小節(jié)養(yǎng)成不夠注重，一些細(xì)小的問(wèn)題想的不到位。作風(fēng)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有保持始終如一。

2、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入透徹，只理解表面的知識(shí)。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，習(xí)慣于已有經(jīng)驗(yàn)。工作一般化，只求過(guò)得去不求過(guò)得硬。想的多，做做的少。

4、學(xué)習(xí)積極性不夠強(qiáng)，滿足于現(xiàn)有理論水平，缺乏向理論探索意識(shí)。事業(yè)心。責(zé)任心需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。

以上是我對(duì)一年工作生活各方面的總結(jié)匯報(bào)。有成績(jī)有不足。為了更好的成長(zhǎng)進(jìn)步和改正問(wèn)題，做以下打算：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與作風(fēng)養(yǎng)成。把條令條例。規(guī)章制度融入到生活中去，約束自己的一言一行，樹立軍人良好形象。

2、加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，給自己樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，客服工作中報(bào)有得過(guò)且過(guò)，糊弄了事的思想。

3、加強(qiáng)事業(yè)心。責(zé)任心。決定工作標(biāo)準(zhǔn)的高低，只有高度的責(zé)任心，才有更高的標(biāo)準(zhǔn)。

在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力。多和班長(zhǎng)戰(zhàn)友們溝通工作中的思想和感受。多像他人學(xué)習(xí)，從中客服自己的不足，把工作做的更好。再接再厲，更上一層樓。

如有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

20xx年，在連隊(duì)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在戰(zhàn)友們的幫助指導(dǎo)下，我圍繞連隊(duì)黨支部確定的“按綱建連打基礎(chǔ)，全面建設(shè)邁大步”的建設(shè)思路和目標(biāo)，圓滿完成了以教育訓(xùn)練為主體的各項(xiàng)工作任務(wù)，在團(tuán)組織的專業(yè)技術(shù)課目訓(xùn)練大比武中奪得一項(xiàng)第一名、一項(xiàng)第二名，在團(tuán)政治處組織的“xx?演講比賽”中，奪得第一名。下面，我從四個(gè)方面對(duì)全年的工作情況作一個(gè)總結(jié)。

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫五

這是一篇非常感人的文章，記敘了護(hù)士長(zhǎng)葉欣面對(duì)極具傳染性的疾病——非典型肺炎，不顧個(gè)人的生命安危，不知疲倦地從死神手里把患者一個(gè)一個(gè)地奪回來(lái)，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動(dòng)人事跡。

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、聯(lián)系上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”、“聲色俱厲”等詞語(yǔ)。

3、體會(huì)感受“白衣戰(zhàn)士”護(hù)士長(zhǎng)葉欣臨危不懼，身先士卒、舍己為人的崇高精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子，感受葉欣的崇高精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.學(xué)生盡管經(jīng)歷過(guò)非典時(shí)期，但是由于年齡的原因，對(duì)非典的危險(xiǎn)性感受不深；

2.課文講述的是一個(gè)平凡人的事跡，如何讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)體會(huì)人物不平凡的精神，并為這種精神所感動(dòng)，從而真正落實(shí)本課的情感目標(biāo)則成了教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

這個(gè)單元的四篇文章其實(shí)就有三篇是新的。非典型肺炎老師們都不會(huì)忘記，四年級(jí)的孩子應(yīng)該說(shuō)也不會(huì)忘記，因?yàn)槟谴蝺蓚€(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)太可怕了，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)全國(guó)人民都動(dòng)起來(lái)……我想白衣戰(zhàn)士葉欣的事，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)不陌生，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能早已經(jīng)忘記，甚至是不知道。非典宣布結(jié)束后，很快國(guó)家搞了個(gè)表彰會(huì)，葉欣就是被表彰的，在表彰會(huì)上，中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播了她的動(dòng)人事跡，我們還知道葉欣獲得了白衣天使南丁格爾獎(jiǎng)，后來(lái)圍繞葉欣的事跡還創(chuàng)作了一部電視劇，再后來(lái)，廣東還專門給她建立一個(gè)紀(jì)念館……想到這一些，我覺(jué)得引領(lǐng)學(xué)生學(xué)這篇文章教學(xué)方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單，那就是讓學(xué)生自由閱讀，到葉欣網(wǎng)站中自由閱讀。自由閱讀，其實(shí)就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)占有信息，這對(duì)于更好的理解這篇文章是非常重要的。所以，這一課的教學(xué)，最好的方法就把學(xué)生帶到網(wǎng)絡(luò)室，搜索葉欣的信息，然后引導(dǎo)他們直接走進(jìn)葉欣紀(jì)念館，一字一字認(rèn)真地閱讀這里面的每一個(gè)內(nèi)容。

有了上面的閱讀，在來(lái)學(xué)這篇紀(jì)實(shí)文學(xué)就簡(jiǎn)單了，就會(huì)更有情了，就能更好的理解這篇文章了。就能用上自己的話解釋葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”、進(jìn)行著“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作。就能明白這位英雄真的了不起。當(dāng)時(shí)，我們有多少人被感動(dòng)，今天同樣會(huì)有更多的人被感動(dòng)。

美國(guó)教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“教學(xué)決不僅僅是一種簡(jiǎn)單的告訴，教學(xué)應(yīng)該是一種過(guò)程的經(jīng)歷，一種體驗(yàn)，一種感悟?！倍?jīng)驗(yàn)是體驗(yàn)的基礎(chǔ)。要想引導(dǎo)學(xué)生順利地進(jìn)入課文情境，必須緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息作為感悟課文內(nèi)容的前提。最根本的手段還是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，抓住課文的關(guān)鍵詞句，精心引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際去體會(huì)，鍛煉其敏銳的語(yǔ)感。一句話，以情擊情，激活經(jīng)驗(yàn)，以讀求悟，讀中見悟，品讀悟情。

（一）、激情導(dǎo)入

師:同學(xué)們，一年有許多個(gè)日子值得咱們?nèi)ゼo(jì)念。有那么一個(gè)日子，應(yīng)該讓我們終生牢記！廣東省中醫(yī)院二沙分院護(hù)士長(zhǎng)葉欣,因搶救非典型肺炎病人不幸染病于2003年3月24日光榮殉職。有一位叫黃儀中的人，懷著對(duì)葉欣的無(wú)限崇敬，寫下了這樣一首詩(shī)——

（課件展示，師有感情地誦讀）

葉欣禮贊

宛如一道撕裂黎明前的天空的響亮閃電

你裸露的靈魂蕩滌出像“非典”般的滾滾污濁

無(wú)數(shù)自私而卑劣的肖小顧影自憐——

竟有這樣的人？還有這樣的人！

你留下的只是臨終時(shí)淡然的笑意

蒼老的祖國(guó)卻因你而變得漸漸年輕

一個(gè)柔弱的身影站到了所有人的最前面

我在為你而哭泣！

你守護(hù)生命如同捍衛(wèi)自己的沃土

你讓關(guān)愛他人不再是一種高尚的奢談

你令我們重新讀懂了善良與博愛

你的溫柔好比綿綿春雨滋潤(rùn)了很多人的心

你的生命真的是如此美麗

美麗得讓你身后的江山層林盡染、漫紅碧透！

你讓我看見了歷史時(shí)空中處處涌動(dòng)的中華魂……

師：請(qǐng)讀一讀這一首詩(shī)，讀一讀，詩(shī)的什么地方感動(dòng)了你？

在教學(xué)中，用富有磁性的聲音，激情而內(nèi)斂的情感，抑揚(yáng)頓挫地朗誦,再配上《兄弟姐妹》的伴奏，一下子把人們對(duì)葉欣的懷念、愛戴、崇敬之情展示在了學(xué)生面前，營(yíng)造了“未成曲調(diào)先有情”的詩(shī)一般的情感氛圍和基調(diào)。有了這樣的閱讀話題，有了這樣的情感基調(diào)，孩子們就能充實(shí)地，自主地，舒展地與文本對(duì)話，進(jìn)而經(jīng)歷溫暖而百感交集的心靈旅行，享受學(xué)習(xí)的美麗與精彩。

師：（點(diǎn)頭肯定）為什么詩(shī)人會(huì)寫下這樣的詩(shī)句？究竟是葉欣的什么感動(dòng)了這位詩(shī)人？我們繼續(xù)走進(jìn)葉欣這個(gè)平凡的人物去體會(huì)她不平凡的精神，請(qǐng)大家拿起課本，大聲朗讀課文2—7小節(jié)，找出描寫葉欣的動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，看是否有哪句話感動(dòng)了你，哪個(gè)詞會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，哪句話會(huì)讓你肅然起敬，在旁邊寫上批注。寫完的在小組交流一下，看看誰(shuí)寫得棒。

（二）、交流反饋

師：同學(xué)們，剛才大家讀得都很認(rèn)真，2—7自然段中哪些句子令你感動(dòng)。（把下面重點(diǎn)句用幻燈片制作出來(lái)，學(xué)生說(shuō)到哪一句就點(diǎn)擊哪一句）

(1)第4小節(jié)

“隨著醫(yī)院‘非典’患者……拒絕接聽家人的電話?！?/p>

(2)“兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了…對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去?！眲?chuàng)設(shè)情景，指名學(xué)生勸勸葉欣。

師：是啊，一起看看她是怎樣搶救梁先生吧！

齊讀搶救梁先生的句子。

葉欣急病人所急，想病人所想，她顧不上休息，又…(師引讀)

師：還有誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愀袆?dòng)的'地方？

(3)“高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率…把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來(lái)。”

還有同學(xué)也找到這一句嗎？也請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)地讀這段文字，你仿佛看到葉欣怎樣地工作？你有什么問(wèn)題想問(wèn)葉欣阿姨呢？

(葉欣沒(méi)有休息，像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著…)

誰(shuí)想讀讀這句話？

還有誰(shuí)仿佛看到葉欣在怎樣的工作？

(聯(lián)系梁先生)是啊，她這就是高強(qiáng)度，高效率地工作著。

誰(shuí)再來(lái)讀好這句話。

我們一起來(lái)讀好它，邊讀邊想象葉欣忙碌工作時(shí)的情景。

(4)“面對(duì)危險(xiǎn)和死亡…讓你毫無(wú)商量的余地。”

同學(xué)們，葉欣的話不多，“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧!”讀讀這8個(gè)字，你能體會(huì)到什么？你們有問(wèn)題想問(wèn)她嗎？

（生自由練讀，再指名讀）

葉欣說(shuō)出了的僅僅是這幾句話嗎？

（引讀）為了保持患者呼吸道通暢，必須將其間的大量血痰派出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫(yī)護(hù)人員的倒下，這時(shí)她總是說(shuō)：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧!”

當(dāng)梁先生病情惡化，呼吸困難，煩躁不安，需要給予面罩吸養(yǎng)，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸時(shí)，這時(shí)她總是說(shuō)：““這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧!”

當(dāng)需要巡視病房、了解危重病人病情、布置隔離病房時(shí)，這時(shí)她總是說(shuō)：““這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧!”

這句話體現(xiàn)出了一種精神、一種風(fēng)度——

她說(shuō)出了舍己為人的精神、說(shuō)出了把危險(xiǎn)留給自己、把生的希望留給同事

所以我們?cè)谧x這句話的時(shí)候不僅要注意讀出堅(jiān)決果斷的音調(diào)，還要注意讀出它里面隱藏的東西，誰(shuí)來(lái)試試。

你們還想讀嗎？讓我們一起大聲地讀吧。

同學(xué)們，葉欣面對(duì)的危險(xiǎn)，不是一次普普通通的搶救和治療，而是面對(duì)極具傳染性的非典患者，一個(gè)重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下，這真是太危險(xiǎn)了。

誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。

師引讀，葉欣默默地……

師：葉欣是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，這一小節(jié)中，還有哪些地方令你感動(dòng)？

(5)“她深知，也許有一天自己可能…”讓我們走如她的內(nèi)心世界，此時(shí)她是怎么想的？

還有誰(shuí)也找到這句話，教師的感受和同學(xué)們一樣，每次讀到這句話，教師都會(huì)被它深深地感動(dòng)。

同學(xué)們，作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，她深深地知道，非典的危險(xiǎn)性，她也知道一個(gè)重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下，像她這樣沖在最前面，后果她是最清楚的，但是她為什么還是這樣做呢？

這里有個(gè)詞語(yǔ)“心甘情愿”無(wú)怨無(wú)悔啊!

同學(xué)們，面對(duì)死亡，有誰(shuí)能做到無(wú)怨無(wú)悔，你們能嗎？為了不讓自己的同事受感染，把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給中國(guó)人，同學(xué)們，這種精神就叫做“舍己為人”。(板書：舍己為人)

舍己為人這是一種多么崇高的精神啊!誰(shuí)來(lái)讀好這句話。

師小結(jié)：

同學(xué)們，剛才我們通過(guò)自己寫體會(huì)，通過(guò)朗讀，通過(guò)一問(wèn)、二問(wèn)葉欣阿姨，在著與心的交流中你感受到了這是一位怎樣的護(hù)士呢？（面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，作為護(hù)士長(zhǎng)的葉欣，處處身先士卒，沖鋒陷陣，在生和死的面前，為了病人，為了同事，即使付出生命的代價(jià)，她也心甘情愿。）這樣的人我們送他一個(gè)稱號(hào)——（英雄）

在上述片段中，通過(guò)師生的平等對(duì)話交流，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)受感動(dòng)的地方，然后根據(jù)自己生活中的已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真讀讀，細(xì)細(xì)品味。這樣，不僅能體會(huì)人物形象，表達(dá)自己的情感，還加深了對(duì)“白衣戰(zhàn)士”的理解，激活了自己的情感體驗(yàn)。

1.以人為本，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的開放性和互動(dòng)性。學(xué)生是閱讀的主體，同時(shí)，每個(gè)學(xué)生在與文本對(duì)話的過(guò)程中感受又不盡相同。所以，以上教學(xué)過(guò)程不是一個(gè)線性的預(yù)設(shè)過(guò)程，而是一個(gè)隨機(jī)的生成過(guò)程，更多的表現(xiàn)為師生文本三者的對(duì)話。教學(xué)的開放性使得課堂更加充滿活力！

2.重點(diǎn)突出，主次分明，彰顯教師把握教材的深厚功底。課文2～7小節(jié)中，能夠令讀者感動(dòng)的句子很多，而最能夠體現(xiàn)葉欣救死扶傷、身先士卒、舍己為人的地方只有三處。因此，教師將全文的教學(xué)，濃縮成三句話的教學(xué)，其余的地方一筆帶過(guò)，很好地把握住教學(xué)的重點(diǎn)。而這三處的教學(xué)，教師除了通過(guò)三個(gè)富有啟發(fā)性問(wèn)題引導(dǎo)理解，同時(shí)，教師準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、及時(shí)大量的信息補(bǔ)充也為學(xué)生的學(xué)習(xí)、品悟提供了幫助。

3.注重語(yǔ)言的深化和外化，突現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的鮮明特點(diǎn)。閱讀是一種生活的還原。學(xué)生的閱讀過(guò)程，應(yīng)該是在教師引導(dǎo)和自主探究的共同努力下，把語(yǔ)言文字活化的過(guò)程，即通過(guò)閱讀，把死的文字，變成活的生活，活的感受。有著生活經(jīng)驗(yàn)參與的閱讀，能夠看到畫面，聽到聲音，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界！以上教學(xué)過(guò)程，尤其是（三）（四）（五）三句話的教學(xué)，多處出現(xiàn)教師教師引導(dǎo)下的學(xué)生主動(dòng)想象和主動(dòng)體驗(yàn)，深化了語(yǔ)言，即所謂的讀進(jìn)去！同時(shí)，我們清晰地看到教師教學(xué)的落腳點(diǎn)仍然是讀，把自己感受到的通過(guò)聲情并茂的朗讀表現(xiàn)出來(lái)，即所謂的讀出來(lái)！如此，比較好地突現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。

三、總結(jié)。

的確，有人說(shuō)，“葉欣是一本書，每一頁(yè)都燃燒著生命的激情和熱烈的追求。”還有人說(shuō)：“葉護(hù)士長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是陽(yáng)光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚?！痹谄椒驳墓ぷ髦袇s有著不平凡的精神，她的精神多么高尚，品質(zhì)多么偉大啊，然而，卻是這樣一心為別人的人，病魔和死神卻沒(méi)能放過(guò)她。葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心。(出示課件)

她的親人來(lái)了，她的孩子、丈夫來(lái)了，醫(yī)院里的同事來(lái)了，還有些人從四面八方趕來(lái)。

(出示追悼會(huì)圖片)

然而多少人的努力和呼喚都沒(méi)能挽留住葉欣匆匆離去的腳步，3月25日凌晨，葉欣永遠(yuǎn)地離開了…淚水如雨“

(屏顯：一幅葉欣照片)

同學(xué)們，葉欣留給人們的是永恒的微笑。感人的事跡，化成了悲痛的文字，讓我們滿懷深情地讀好這兩小節(jié)。

(兩句之后，哀樂(lè)慢慢起)

小結(jié)：葉欣雖然走了。但這樣的英雄人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，2003年5月，總部設(shè)在日內(nèi)瓦的紅十字國(guó)際委員會(huì)授予葉欣第39界南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢趶V州的葉欣紀(jì)念館里，她的那句““這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧!”永遠(yuǎn)刻在人們的心靈深處，因?yàn)樗俏覀兠褡迳幌⒌闹腥A魂……

這里充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，激情而內(nèi)斂的情感，把學(xué)生的情緒推到了高潮。學(xué)到這一步，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生得到了許多，下一步怎么辦？其實(shí)這正是水到渠成之時(shí)，我們應(yīng)該讓學(xué)生拿起筆來(lái)寫葉欣，寫心中的這位白衣天使，在網(wǎng)上給她送上鮮花，送上一文祝福。激勵(lì)學(xué)生寫著，并且打印出來(lái)，然后把自己選的花與自己寫的文章一起貼在網(wǎng)站上，這是非常有意義的一件事。

愛這位天使英雄，我認(rèn)為這種方法最好。

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫六

本人于20xx年4月調(diào)任中隊(duì)任指導(dǎo)員、中隊(duì)黨支部書記。通過(guò)此次作風(fēng)紀(jì)律教育整訓(xùn)活動(dòng)以及聽到官兵們之間的發(fā)言討論，本人對(duì)照自身發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，現(xiàn)向大家做個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)大家監(jiān)督 ：

一、學(xué)習(xí)不刻苦，缺乏自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。

二、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心和開拓進(jìn)取精神還欠缺。

這一問(wèn)題的主要表現(xiàn)及基原因是：首先，思想境界不夠高，放松了世界觀的改造。雖然從踏入部隊(duì)大門，特別是加入黨組織以來(lái)，“全心全意為人民服務(wù)”是我黨我軍的宗旨在心里記得很牢，但是在實(shí)踐這一宗旨時(shí)，應(yīng)如何全心全意為人民服務(wù)還缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)，認(rèn)為在班上，在中隊(duì)，只要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把任務(wù)完成好就行，自己入伍以來(lái)，從當(dāng)兵到提干，加班加點(diǎn)干工作是經(jīng)常的事，相比之下已經(jīng)不錯(cuò)了，對(duì)宗旨含義的理解不夠全面。其次，缺乏共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)上講理想、講奉獻(xiàn)的人少了，講實(shí)惠、講享受的人多了，受社會(huì)大環(huán)境的影響，自己的理想信念也一度淡化，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不夠高，全心全意為人民服務(wù)、做人民公仆的觀念不夠強(qiáng)，把自己等同于一般群眾;第三，存在“等”、“靠”、“看”的思想，對(duì)工作缺乏時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕的開拓進(jìn)取精神。過(guò)去在基層當(dāng)排長(zhǎng)，認(rèn)為本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦事的事完成了就行，不能根據(jù)形勢(shì)的要求結(jié)合基層實(shí)際，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀。擔(dān)任主官后，面對(duì)這么多的困難和任務(wù)，有畏難情緒，對(duì)于中隊(duì)的工作，還不能大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，存在等上級(jí)怎么要求，中隊(duì)的困難上級(jí)能不能幫助解決一點(diǎn)，看看別的中隊(duì)怎么做，我們不比別人差就可以了等等這些固步自封的思想，缺乏“無(wú)功則是過(guò)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)。

二、 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法不夠講究，思想工作不夠深入。

這一問(wèn)題的主要表現(xiàn)及其原因是：1、進(jìn)入基層領(lǐng)導(dǎo)角色不夠快。工作的觀念尚未及時(shí)轉(zhuǎn)變，基層領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)沒(méi)有及時(shí)樹立，過(guò)去當(dāng)排長(zhǎng)習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，做完就了事的思想。而基層的工作千頭萬(wàn)緒需要科學(xué)計(jì)劃，合理安排，全面落實(shí)。而我剛?cè)位鶎宇I(lǐng)導(dǎo)時(shí)，面對(duì)中隊(duì)這么多的困難，存在畏難情緒，工作方法不講究，存在今天這個(gè)事情急就干這個(gè)，明天那個(gè)事情急就干那個(gè)，沒(méi)有明晰的工作思想和目標(biāo)，因此剛到基層時(shí)把主要目標(biāo)放在了隊(duì)伍訓(xùn)練上，沒(méi)有把握中隊(duì)全面建設(shè)的重心，工作效果也不好。我作為中隊(duì)支部書記，負(fù)有不可推卸的責(zé)任;2、群眾觀念不強(qiáng)，對(duì)官兵思想了解不夠。到中隊(duì)之后，雖然及時(shí)深入到戰(zhàn)士中了解部隊(duì)的各項(xiàng)工作情況，也發(fā)現(xiàn)了隊(duì)伍存在的一些問(wèn)題，但對(duì)存在的問(wèn)題解決不及時(shí)，沒(méi)有及時(shí)抽時(shí)間深入到戰(zhàn)士中談心，了解他們的思想，除了找少數(shù)士官和班長(zhǎng)談心外，對(duì)多數(shù)戰(zhàn)士的思想和基本情況不了解，導(dǎo)致存在的問(wèn)題得不到及時(shí)有效的糾正。3、自身沒(méi)發(fā)揮好表率作用，對(duì)帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行條令條例做得不夠好。

條令條例是軍隊(duì)建設(shè)的法規(guī)，是“軍中法典”，它具有統(tǒng)一全軍意志和行動(dòng)，把千軍萬(wàn)馬凝聚成鋼鐵般整體的巨大功能。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行條令條例是每個(gè)軍人的神圣職責(zé)。對(duì)于基層管理帶兵與兵直接接觸的第一線帶兵人，能不能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行條令條例的規(guī)定規(guī)范自己的言行、管理和要求部隊(duì)就顯得更為重要。“群眾對(duì)于干部總是聽其言、觀其行的”“將欲治人、必先治己”，深刻剖析自己，自己在認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行部隊(duì)條令條例方面的模范帶頭作用是有所欠缺的，例如：(1)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，有時(shí)存在比戰(zhàn)士雜亂的現(xiàn)象，被子沒(méi)整平，零碎東西多，衣櫥經(jīng)常沒(méi)整理好;(2)業(yè)務(wù)訓(xùn)練中，有時(shí)自身盲目強(qiáng)調(diào)客觀原因，總感覺(jué)說(shuō)自身當(dāng)干部了，業(yè)務(wù)訓(xùn)練不起來(lái)對(duì)自身沒(méi)多大影響了，訓(xùn)練缺乏熱情，缺乏那種身先士卒、勇于拼搏的精神，而是把希望寄托在戰(zhàn)士身上;

(3)警容風(fēng)紀(jì)方面有時(shí)不注意自己形象，沒(méi)洗漱之前穿拖鞋、穿背心，短褲等現(xiàn)象，究其思想根源關(guān)鍵還是自身的一個(gè)責(zé)任心問(wèn)題，一個(gè)精神狀態(tài)問(wèn)題。平時(shí)總是認(rèn)為自身政治合格了，把戰(zhàn)士抓好了，其他方面就可以放松要求。豈知這種思想和行為不僅是自己個(gè)人主義思想較為嚴(yán)重，而且是對(duì)部隊(duì)極端不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。做為一位管理者，自身的言與行往往是部屬心目中的一面旗幟，是無(wú)聲的命令，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，要求部隊(duì)令行禁止，自己首先要堅(jiān)決執(zhí)行命令，聽從指揮。自身上面存在的這些不注意生活細(xì)節(jié)的問(wèn)題，不僅未做好表率作用，且給部隊(duì)帶來(lái)消極影響。在今后的工作中，自己一定會(huì)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行條令條例中的責(zé)任，以高度的革命事業(yè)心，強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)自身對(duì)條令條例的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí);4、對(duì)管理工作研究不透，要求不嚴(yán)，抓得不夠緊，落實(shí)不到位。對(duì)于部隊(duì)的管理，有時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)檢查、忙于在業(yè)務(wù)考核中爭(zhēng)奪名次，而放松了對(duì)自身的紀(jì)律、道德法制教育，放松了對(duì)戰(zhàn)士的法紀(jì)教育、政治思想工作。平時(shí)沒(méi)有細(xì)致深入戰(zhàn)士?jī)?nèi)部談心了解他們的思想動(dòng)態(tài)，造成對(duì)戰(zhàn)士的思想把握不準(zhǔn)，了解不透。沒(méi)能把真正做到“身在兵中，兵在心中”，把廣泛開展的“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”和“四個(gè)匯報(bào)，一個(gè)依靠”活動(dòng)落到實(shí)處，在個(gè)別時(shí)期和階段內(nèi)存在著“離兵”現(xiàn)象。從而使自身有時(shí)在管理上處于被動(dòng)局面。

究其思想根源，主要是自身宗旨觀念淡薄，真正地還沒(méi)有堅(jiān)定為戰(zhàn)士奉獻(xiàn)的信念，平時(shí)同戰(zhàn)士建立起同甘共苦、相互依賴、水乳交融的官兵情誼。(1)自身要端正對(duì)士兵的態(tài)度;(2)自身要切切實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解，身體力行“三個(gè)代表”的思想，以先鋒模范作用引導(dǎo)、激勵(lì)戰(zhàn)士在部隊(duì)中建功立業(yè);(3)要樹立“打鐵還得自身硬”的思想，堅(jiān)決同戰(zhàn)士做到“五同”，加強(qiáng)官兵情誼，真正做到“身在兵中，兵在心中”;5、有時(shí)對(duì)抓部隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，認(rèn)識(shí)不高，領(lǐng)導(dǎo)不夠有力。由于受怕出問(wèn)題，怕吃力不討好等錯(cuò)誤思想的影響，有時(shí)干起工作來(lái)畏手畏腳，出現(xiàn)不敢抓，不敢管的現(xiàn)象，生怕管得多了，管得嚴(yán)了，破壞了戰(zhàn)友間的同志關(guān)系，又怕自己得罪人，怕打擊報(bào)復(fù)了，不利于自己今后的“進(jìn)步”。講面子，講交情，當(dāng)老好人的思想比較嚴(yán)重，特別是有時(shí)認(rèn)為管多了，管嚴(yán)了就是做人不行，在管理的位置上抱著不求有功，但求無(wú)過(guò)的消極思想。

究其思想根源，主要也是責(zé)任心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠，存在著明哲保身，但求無(wú)過(guò)的思想，對(duì)個(gè)別現(xiàn)象不同其作原則上的爭(zhēng)論，有時(shí)也只是輕描淡寫地說(shuō)一頓，不作徹底解決，保持一團(tuán)和氣。結(jié)果有害于整個(gè)部隊(duì)，也有害于個(gè)人。自己主要要加強(qiáng)服役態(tài)度意識(shí)，敢于堅(jiān)持原則;要學(xué)會(huì)用條令條例管理兵、帶兵，切實(shí)做到嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有方、嚴(yán)之有情;6、有時(shí)在部隊(duì)管理上存在著簡(jiǎn)單粗暴傾向。有時(shí)出于對(duì)部隊(duì)管理、訓(xùn)練的重視，對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士工作干得不夠圓滿、訓(xùn)練成績(jī)不夠理想時(shí)，會(huì)產(chǎn)生急躁心理，不能冷靜地給戰(zhàn)士分析原因，減輕心理壓力，而是批評(píng)得多，表?yè)P(yáng)得少。工作方法簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有考慮到戰(zhàn)士的心理承受能力，打擊戰(zhàn)士的積極性，對(duì)部隊(duì)管理帶來(lái)負(fù)面影響，究其根源：

1、自己帶兵經(jīng)驗(yàn)不足;2、對(duì)自己的學(xué)習(xí)管理尚抓得不緊、不夠，以后自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

四、努力方向：

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢愛崗敬業(yè)的思想基礎(chǔ)，要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和正確的人生追求，時(shí)刻把思想政治建設(shè)擺在首位，扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力使自己在思想上、政治上、行動(dòng)上與上級(jí)黨委保持高度一致，不斷提高政治洞察力，增強(qiáng)辨別是非的能力，著眼于研究和探索消防部隊(duì)基層建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，認(rèn)真解決新形勢(shì)下部隊(duì)遇到的新情況、新問(wèn)題，激發(fā)自己獻(xiàn)身消防部隊(duì)的滿腔熱情，爭(zhēng)做新時(shí)期合格帶兵人。

(二) 強(qiáng)化宗旨意識(shí)。經(jīng)常了解掌握人民群眾對(duì)消防工作的實(shí)際要求，為社會(huì)和人民群眾提供熱情有效的服務(wù)。深入了解官兵思想，做戰(zhàn)士的貼心人，做好入細(xì)致的思想工作，努力為官兵排憂解難。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以工作為重、以苦為樂(lè)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，帶領(lǐng)官兵集中精神把部隊(duì)建設(shè)搞上去。

(三) 立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)，為部隊(duì)全面建設(shè)再立新功。認(rèn)真按《綱要》的要求，全面抓好部隊(duì)建設(shè)，始終樹立一盤棋的思想，強(qiáng)化職能意識(shí)，真正把完成任務(wù)與落實(shí)《綱要》的各項(xiàng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，善于調(diào)動(dòng)全隊(duì)官兵以隊(duì)為家，愛警習(xí)武，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做黨和人民忠誠(chéng)衛(wèi)士的革命熱情，為中隊(duì)的全面建設(shè)再立新功。

(四)練好履行職責(zé)的過(guò)硬本領(lǐng)，搞好傳、幫、帶、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)江主席有關(guān)建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的指示精神，自覺(jué)讓“三個(gè)代表”教育的成果，對(duì)照檢查自己，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，顧大局，講奉獻(xiàn)，正確對(duì)待各種利益關(guān)系的調(diào)整，要積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心地學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要在練就過(guò)硬本領(lǐng)上下功夫，動(dòng)腦子，要把艱苦創(chuàng)業(yè)，建功基層的思想貫穿到自己日常的工作中每一環(huán)節(jié)、每一步驟、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真落實(shí)，要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境面前，始終堅(jiān)持以苦為樂(lè)，以苦為榮，自覺(jué)投身于艱苦緊張的部隊(duì)生活中，要以身作則，給戰(zhàn)士當(dāng)好標(biāo)桿，引導(dǎo)他們當(dāng)兵盡義務(wù)，奉獻(xiàn)最光榮，自覺(jué)校正人生坐標(biāo)，走好軍旅之路。要積極營(yíng)造良好的建功立業(yè)環(huán)境氛圍，促進(jìn)他們自覺(jué)在工作中愛本職、愛崗位、比干勁、比作風(fēng)、比標(biāo)準(zhǔn)、比成績(jī)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)，真正使全隊(duì)官兵能始終凝聚成一股繩，心往一處想，勁往一處使，為中隊(duì)不斷取得新成績(jī)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間入伍已有一年。回顧歷程，往事一幕幕，其中歡樂(lè)、悲傷、辛酸苦辣，無(wú)不見證著我的成長(zhǎng)?？纯创丝痰奈?，豆腐塊般的被子，健壯的身體，性格也較以前開朗了許多，人也變得更加穩(wěn)重成熟。細(xì)想來(lái)，前日子里受得那些苦和累到也值得。以下是對(duì)自己入伍一年工作的總結(jié)和感言，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

思想

當(dāng)兵一年，思想上的變化很大。記憶中，從新兵連起便經(jīng)常喊這樣一句話，“忠誠(chéng)于黨，熱愛人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”。短短20余字，一年的軍旅生涯使我有了更深的體會(huì)，當(dāng)兵習(xí)武不僅僅是為了盡義務(wù)，同時(shí)也包含了一種責(zé)任和使命。

政治教育不僅僅讓我認(rèn)識(shí)到了違紀(jì)犯罪的危害和應(yīng)受懲罰，更多的是對(duì)人性的一種激勵(lì)，使我的思想境界不斷得以提高，培養(yǎng)了自己的理想信念和價(jià)值追求。作為一名黨員，我熱愛自己的黨和國(guó)家。黨員的模范帶頭意識(shí)時(shí)刻儲(chǔ)存在我的腦海中，為人民服務(wù)是我軍的宗旨，獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的歷史使命更是一副重?fù)?dān)壓在身上。我是人民子弟兵的一員，我要用自己的一言一行為青春增添喝彩，我要時(shí)刻牢記部隊(duì)條令條例。

作風(fēng)

紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良是我軍戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要保證。從新兵連開始，整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生，隊(duì)列訓(xùn)練，專業(yè)學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻考驗(yàn)著每個(gè)人的意志力和體力。5000米的長(zhǎng)跑，每天整齊的來(lái)回隊(duì)列，統(tǒng)一整齊化的內(nèi)務(wù)擺放及整理，無(wú)形中的各種約束，考驗(yàn)了“忍”，鍛煉了“勤”，激發(fā)了不服輸不輕言放棄的性格，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成了種種良好的習(xí)慣和作風(fēng)。所有的這些，都被我稱之為財(cái)富。

當(dāng)我懷著一顆積極的心態(tài)時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，部隊(duì)就是一個(gè)巨大的寶藏，一個(gè)練就鋼鐵的大熔爐。明白了這些，在平常的訓(xùn)練和工作中，我便更加認(rèn)真和用心。疊被子是注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，跑步是鍛煉身體，增強(qiáng)毅力……作風(fēng)在紀(jì)律的約束下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)

來(lái)到基地學(xué)習(xí)的那一刻，我便對(duì)自己說(shuō)過(guò)這樣一句話，我要取得優(yōu)異成績(jī)，我要爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)兵。作為大學(xué)生，我不能給自己丟臉，作為部隊(duì)一員，我不能給我單位丟人。強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)帶給我的是一種壓力，這種壓力迫使我每天去認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)常聽到這樣一句話“科技強(qiáng)軍”。信息化的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)不斷更新，落后就要被淘汰。新裝備的研制使用要求我們必須要提高知識(shí)水平。所以我更加懂得珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只有牢牢的將知識(shí)掌握在自己手中，這樣才不會(huì)在知識(shí)爆炸的洪流中失去自主。

心態(tài)

人是為了責(zé)任而活。既然當(dāng)了兵，身上便多了一份責(zé)任。因此，做事情的時(shí)候我時(shí)?？紤]到我是一個(gè)兵。在外面，工作不如意時(shí)我可以鬧鬧情緒，或者和別人吵上一架。但是在部隊(duì)，盡管工作和生活中也有一些不如意的事，更多的我學(xué)會(huì)了忍。因?yàn)檫@是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明組織。

“這是為了鍛煉自己”。入伍到現(xiàn)在，說(shuō)過(guò)最多的應(yīng)該是這句話了。這僅是一種安慰?一種自嘲?或許本該如此。每次遇到困難，我便對(duì)自己說(shuō)，當(dāng)成一種鍛煉。帶著這種心態(tài)，我順順利利度過(guò)了一年，而工作上也有了突出表現(xiàn)，這一切得益于這句“這是為了鍛煉自己”。工作(一)在基地學(xué)習(xí)的前段日子，我曾是班長(zhǎng)。盡管這是一個(gè)羞澀的回憶，但我仍要提起這件往事。因?yàn)槲矣X(jué)得自己盡心盡力，而那些做錯(cuò)了的也將銘記于心，時(shí)刻提醒著我。班長(zhǎng)一職，可以說(shuō)是到基地后我的第一份工作經(jīng)歷。

新兵連相信每個(gè)人都有深刻的體會(huì)。帶兵班長(zhǎng)的一言一行給人的影響最深。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我便會(huì)想起我的新兵連的班長(zhǎng)?？嘈?。嚴(yán)格上他算不上是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。教育片看多了，科學(xué)帶兵一直盤踞在我腦海。苦澀的經(jīng)歷使我更加想成為一名班長(zhǎng)，因?yàn)槲乙?dāng)出色的班長(zhǎng)。

很慶幸自己來(lái)的基地訓(xùn)練，更加慶幸自己成為了班長(zhǎng)。因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班長(zhǎng)，所以不想留下遺憾。為了得到大家認(rèn)可，完成上面交給的各項(xiàng)任務(wù)。我常常將工作埋在心里，遇到一些問(wèn)題便虛心向別人請(qǐng)教?？墒且?yàn)槠渌蚝蛻?zhàn)友的不團(tuán)結(jié)，最終我們班散了。

(二)來(lái)到三班，我把自己當(dāng)做普通一員，我只想做好自己。可是作為一名戰(zhàn)士，我忘不了集體榮譽(yù)感。有段時(shí)間隊(duì)里強(qiáng)抓體能，但我班有部分人體能不達(dá)標(biāo)。為了自己也為了集體。在宿舍，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我一人單挑多人。別人做一個(gè)俯臥撐，我兩個(gè)，別人兩個(gè)人總數(shù)和我一個(gè)人比。那段日子，我被人稱為傻子。有時(shí)我覺(jué)得自己都堅(jiān)持不住了，但是當(dāng)我看到剛被帶起得訓(xùn)練熱情。我咬咬牙對(duì)自己說(shuō)，這是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。榮譽(yù)。當(dāng)全班體能都達(dá)標(biāo)時(shí)，我笑了，也松了一口氣。世界是公平的。因?yàn)槟嵌稳兆拥目炭嘤?xùn)練，在不久我隊(duì)舉行的體能比賽中，我仰臥起坐，俯臥撐都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

(三)在基地感觸最深的是成為板報(bào)組組長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，這是一個(gè)辛苦活，是一個(gè)重?fù)?dān)，因?yàn)槲覀儬?zhēng)得是榮譽(yù)，名次。慶幸的是我們最終不負(fù)眾望，經(jīng)過(guò)努力，我們板報(bào)組取得了兩次第一名，一次第二名，一次第三名的好成績(jī)。在此我感謝我的戰(zhàn)友以及教導(dǎo)員和個(gè)骨干的指導(dǎo)和關(guān)心。以下是在板報(bào)組的一些體會(huì)。

板報(bào)注重的是團(tuán)隊(duì)合作。首先要分工明確。每次出板報(bào)前，我便會(huì)將板報(bào)組成員聚到一起，簡(jiǎn)單交待一下板報(bào)主題及任務(wù)，接著便將人員分開行動(dòng)。一個(gè)人找圖片，一個(gè)人找素材，兩個(gè)人洗板報(bào)，而我則負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)板式。因?yàn)榉止っ鞔_，所以我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)有效的組織行動(dòng)起來(lái)。其次工作時(shí)，要有一定的細(xì)心和耐心。出版報(bào)無(wú)論是畫圖還是寫字，首先便是認(rèn)真，版面一定要干凈整潔。形象代表一個(gè)人外表，板報(bào)的干凈整潔給人一種愉悅感，同時(shí)也代表著工作態(tài)度。出版報(bào)，熬夜是難以避免的，有時(shí)時(shí)間緊任務(wù)重，往往一次性熬兩個(gè)通宵。因此在與疲勞作戰(zhàn)的同時(shí)，一方面鼓勵(lì)身邊的戰(zhàn)友，另一方面也要提高注意力。在苦在累質(zhì)量不能下降。再次便是結(jié)尾的檢查。每次出完板報(bào)，首先要做的便是整理版面，其次便是檢查錯(cuò)別字。正是因?yàn)樽龊昧艘陨先?，所以我們才能取得?yōu)異的成績(jī)。

基地學(xué)習(xí)中工作任務(wù)列表 1、多次到柳川園，機(jī)關(guān)幫忙打掃衛(wèi)生 2、參與苗子生軍?？荚噲?zhí)勤保障任務(wù) 3、參與地方公路隊(duì)隊(duì)列培訓(xùn)任務(wù) 4、參與苗子生走后衛(wèi)生整理任務(wù) 5、組織隊(duì)里學(xué)習(xí)自己寫的心態(tài)決定一切的文章 6、參加讀書活動(dòng)月，寫了一篇《平凡的世界》讀后感 7、在大隊(duì)組織的體能競(jìng)賽中，俯臥撐、仰臥起坐在隊(duì)里排名第一第三 8、保密專題板報(bào)在基地評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 9、節(jié)能攻堅(jiān)，軍營(yíng)行動(dòng)板報(bào)在基地評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng) 10、學(xué)國(guó)策，樹新風(fēng)板報(bào)在基地評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 11、學(xué)習(xí)貫徹新條令板報(bào)展評(píng)榮獲二等獎(jiǎng)今后計(jì)劃

一年的學(xué)習(xí)和工作使我不斷成熟和進(jìn)步，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足。在余下的這段日子里，臨近畢業(yè)，我要加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。同時(shí)也要加強(qiáng)體能訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要把身體素質(zhì)提高上去。

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫八

我叫，19xx年x月x日出生于xx市的一個(gè)工人家庭，19xx年加入共青團(tuán)組織，并于19xx年底遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)在就讀于xx大學(xué)系xx班。

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問(wèn)題。因?yàn)槿朦h動(dòng)機(jī)是激勵(lì)我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個(gè)人世界觀、人生觀的集中反映。其實(shí)正確的入黨動(dòng)機(jī)的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的學(xué)習(xí)、思考中漸漸地體會(huì)到的。

下面我詳細(xì)地就我的入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題談一下我的心歷里程。

剛遞交入黨申請(qǐng)書時(shí)，是因?yàn)榭吹絼e人寫入黨申請(qǐng)，如果自己不寫，怕老師，同學(xué)說(shuō)自己不要求進(jìn)步，于是也隨大流寫份申請(qǐng)，但是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那里抄來(lái)、學(xué)來(lái)的。其實(shí)那時(shí)的我對(duì)黨缺乏真正的認(rèn)識(shí)，盡管上過(guò)幾次黨課，但對(duì)黨的基本知識(shí)還是知之甚少，思想上并沒(méi)有迫切要求入黨的愿望。這是一種對(duì)黨、對(duì)個(gè)人都不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的政治態(tài)度。

后來(lái)到高中畢業(yè)前夕，看到有的同學(xué)入了黨，在同學(xué)中有一定的威望，羨慕不已，于是自己趕緊寫了幾份思想?yún)R報(bào)，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。其實(shí)這是一種入黨動(dòng)機(jī)不純的表現(xiàn)。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來(lái)滿足自己虛榮心的，而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)為黨奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。大一時(shí)，在上黨的基本知識(shí)概論課中學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，同時(shí)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充，看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現(xiàn)在想起來(lái)是很片面和狹隘的，這種錯(cuò)誤想法的產(chǎn)生究于對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還太模糊，不能以因?yàn)橛行h員存在著這樣那樣的缺點(diǎn)就否定他們是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，一直影響對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)，也不能把極少數(shù)蛻化變質(zhì)的黨員和黨組織等同起來(lái)，他們并不能代表黨。

經(jīng)過(guò)這幾次認(rèn)知意識(shí)的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得入黨前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識(shí)我們的黨。三次產(chǎn)生的入黨動(dòng)機(jī)，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活躍不起來(lái)了，我怕再走錯(cuò)了方向，繞了彎路。此時(shí)，我的父親對(duì)我的教育給了我很大的啟示。平日里，我最喜歡同父親探討我的思想動(dòng)態(tài)，因?yàn)樗粌H是最了解我的人，而且是個(gè)老黨員。他對(duì)我反復(fù)地轉(zhuǎn)變并不驚訝，反而給予了贊揚(yáng)，他說(shuō)，那是我在一次次為自己詮釋對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是我確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的“必修課”。他對(duì)我說(shuō)，入黨是自己的事，而且同學(xué)習(xí)一樣，重要的是獨(dú)立思考的能力，要會(huì)觀察，會(huì)總結(jié)，會(huì)引申，要去看書學(xué)習(xí)，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時(shí)間，甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對(duì)入黨的思考，也包括對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的入黨動(dòng)機(jī)在心里成形。我覺(jué)得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)相宜地結(jié)合起來(lái)，讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來(lái)要求自己努力。

在學(xué)習(xí)中，我更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)成績(jī)進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績(jī)不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈。長(zhǎng)期以來(lái)，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動(dòng)中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽說(shuō)同學(xué)病了，就去看望問(wèn)候;聽說(shuō)朋友心情不好，就去勸勉鼓勵(lì)。

在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)班級(jí)事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅(jiān)持鍛煉自己做好班級(jí)工作，學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了黨章和黨的基本知識(shí)，積極參加黨課學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，《紅星照耀中國(guó)》，《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》等書籍和文章，很大地加深了對(duì)共產(chǎn)主義的理解，有了一定的理論素養(yǎng)和正確的理論知識(shí)。作為一名入黨積極分子，我在申請(qǐng)期間，定期向黨組織和入黨介紹人匯報(bào)自己的思想，并積極參加黨組織舉行的有關(guān)活動(dòng)：上黨課，參加黨課學(xué)習(xí)小組，參加黨員發(fā)展會(huì)等。所有這些行動(dòng)對(duì)提高自己的思想認(rèn)識(shí)起著重要的作用。我明白以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須持之以恒，從申請(qǐng)入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠(chéng)的努力爭(zhēng)取早日成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

推薦戰(zhàn)士給學(xué)生的回信范文如何寫九

尊敬的首長(zhǎng)、同志：

我是xxx入伍的戰(zhàn)士，到部隊(duì)后能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，熟悉本職業(yè)務(wù)，用心履行職責(zé)，尤其是在今年的業(yè)務(wù)工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，團(tuán)結(jié)同志，擺正位置，虛心好學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)的教誨和同志們的幫忙下我感覺(jué)自己在政治上是清醒的，理想信念是堅(jiān)定的，工作作風(fēng)是深入扎實(shí)的，貫徹執(zhí)行上級(jí)的命令指示態(tài)度堅(jiān)決，自身要求比較嚴(yán)格，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)心，從而較好地發(fā)揮了一名基層黨員骨干的作用。

? ? ? ?理論是實(shí)踐的先導(dǎo)與指南，在工作中，我能夠注重政治理論的融會(huì)貫通，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及其新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作的開展與實(shí)踐，注意時(shí)刻用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)規(guī)劃和檢驗(yàn)工作，時(shí)刻要求自己在思想上、行動(dòng)上與中央持續(xù)高度一致。

我作為一名基層黨員，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀黨的理論著作和“三個(gè)代表”思想，不斷用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在思想上找差距，努力提高政策理論水平，提高思想道德素質(zhì)和政治鑒別力，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，持續(xù)政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，堅(jiān)持以“德”為重，以“誠(chéng)”求信的原則，始終擺正自己的位置并持續(xù)寧?kù)o淡泊的心境，堅(jiān)持原則，公道正派。平時(shí)工作中能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策精神，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好助手作好參謀，用心為單位建設(shè)提出合理化推薦。認(rèn)識(shí)到自身存在的諸多不足與欠缺，我覺(jué)得不加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)就無(wú)法勝任工作要求，就無(wú)法到達(dá)新時(shí)期軍人就應(yīng)具備的素質(zhì)，就會(huì)辜負(fù)組織上的信任領(lǐng)導(dǎo)的期望，所以，我堅(jiān)持學(xué)以治用的原則，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握了工作開展中務(wù)必具備的基本素質(zhì)要求，適應(yīng)了工作需要，為圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

我堅(jiān)決貫徹領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，注重吃透上情、準(zhǔn)確把握本單位實(shí)際，動(dòng)腦子，用心思，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對(duì)性、有效性，確保上級(jí)指示精神得以貫徹。每當(dāng)領(lǐng)受任務(wù)時(shí)，都能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)決服從、盡快落實(shí)，從不馬虎。躬身實(shí)干，善始善終，在完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)過(guò)程中，能不顧個(gè)人得失，珍惜群眾榮譽(yù)，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，用良好的形象感染和帶動(dòng)其他同志干好工作;堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，大膽工作，敢于碰硬;堅(jiān)持從敏感問(wèn)題、棘手問(wèn)題入手，樹立起了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作為一名基層黨員，我能牢固樹立為官兵服務(wù)的思想，幫忙他們解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。并把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把耐心教育與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái)，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，真正讓戰(zhàn)士們感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。

如果說(shuō)一個(gè)人潛力的不足，能夠透過(guò)自身人格的感召力去彌補(bǔ)，那么人格上的缺陷將是致命的，為此，我自覺(jué)地用條令條例規(guī)范自己約束自己，要求戰(zhàn)士做到的自己首先做到。工作中，敢于正視自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，能夠經(jīng)常反省自己在工作中存在的問(wèn)題和不足，平時(shí)能夠用心開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力做加深感情的有心人。堅(jiān)持做到團(tuán)結(jié)同志，以誠(chéng)待人，不搞背后小動(dòng)作，不搞小團(tuán)體，胸懷坦蕩，從不說(shuō)有害于戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)的話。

存在問(wèn)題和不足:反省自己在這一年當(dāng)中的工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，我感到還很多不足，集中反映在以下兩個(gè)方面:1、學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真刻苦，個(gè)性在遇到難題、應(yīng)對(duì)較為枯燥的資料時(shí)，沒(méi)有那種一鉆到底，不弄懂問(wèn)題誓不罷休的刻苦作風(fēng)。2、工作中還有不深不細(xì)的問(wèn)題存在，有時(shí)為了簡(jiǎn)單一些就降低標(biāo)準(zhǔn)，能過(guò)就過(guò)了。

述職人：xxx

20xx年x月x日