關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫(6篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫一

我們可以通過頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高實(shí)踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我非常幸運(yùn)成為河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子！

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關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫二

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在三年級到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)既是學(xué)生綜合水平提升的的實(shí)際需要，也是國家政策對職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。為了按照國家相關(guān)規(guī)定將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處，切實(shí)提升學(xué)生的動手水平、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)適合性和轉(zhuǎn)崗競爭力，特制定濟(jì)南物業(yè)管理職專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的延伸，與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一起體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)技能培養(yǎng)過程，并將隨著頂崗實(shí)習(xí)的循環(huán)往復(fù)實(shí)行持續(xù)完善。具體包含以下內(nèi)容：

組長：校長

副組長：分管教學(xué)副校長、教務(wù)處長

成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織研究和即時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重要問題，確保頂崗實(shí)習(xí)順利實(shí)行。

（2）負(fù)責(zé)建立健全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度；負(fù)責(zé)收集、初審全校各專業(yè)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》等實(shí)習(xí)教學(xué)文件并報(bào)主管教學(xué)校長審批。

（3）負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的年度經(jīng)費(fèi)概算，審核學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。

（4）負(fù)責(zé)組織抽查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作情況，評選校級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，展開經(jīng)驗(yàn)交流。

（5）根據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地；檢查、評估實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況。

（6）按要求配備帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；完成頂崗實(shí)習(xí)的成績評定、資料歸檔等工作，實(shí)行實(shí)習(xí)總結(jié)；按時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)各種相關(guān)資料。

組長：招生就業(yè)辦公室主任

副組長：教務(wù)處長

成員：學(xué)生處長、頂崗實(shí)習(xí)班級班主任

主要職責(zé)：

（1）協(xié)助推薦學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位；對于實(shí)習(xí)期就業(yè)的學(xué)生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。

（2）負(fù)責(zé)本校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的具體管理工作。制訂具體的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則》，負(fù)責(zé)展開學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前的紀(jì)律和安全教育工作；并按要求配備實(shí)習(xí)管理班主任；負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位溝通，深入現(xiàn)場做好調(diào)查研究，解決實(shí)習(xí)中的問題。

（3）與接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管學(xué)生實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)（一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任），負(fù)責(zé)配置實(shí)習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作，同時(shí)配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師，負(fù)責(zé)學(xué)生在工作崗位上的技術(shù)學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、思想、安全、紀(jì)律教育，確保頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

（一）頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)：（見任務(wù)書第二條）

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求（見任務(wù)書第三條）

頂崗實(shí)習(xí)一般在每年的6月底對春季班和10月中旬對秋季班實(shí)行為期一周的頂崗實(shí)習(xí)前的教育，正式實(shí)習(xí)時(shí)間為30周，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告2周。共計(jì)33周。學(xué)生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。

根據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成果及實(shí)習(xí)單位對其本人的實(shí)習(xí)鑒定書以及巡視檢查情況，綜合判斷實(shí)習(xí)質(zhì)量，評定實(shí)習(xí)成績，成績評定為五級：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格

本計(jì)劃以頂崗實(shí)習(xí)章程為指導(dǎo)，以實(shí)習(xí)任務(wù)書為依據(jù)，根據(jù)每年的實(shí)際情況可能要稍做調(diào)整。頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃【二】

為突出高職教育優(yōu)勢，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，根據(jù)文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，在完成課堂的理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)后，集中安排第六學(xué)期實(shí)行專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，一方面鞏固所學(xué)知識，檢驗(yàn)理論，強(qiáng)化技能，另一方面，讓學(xué)生理解社會，適合社會，補(bǔ)充所學(xué)之不足，為畢業(yè)后盡快適合崗位要求，成為具有較強(qiáng)的辦事、辦文、辦會和公關(guān)策劃水平的文秘人才打下基礎(chǔ)。

由學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結(jié)合。師生通過各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦（自薦）優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)（就業(yè)）。

系里推薦實(shí)習(xí)單位有：1。濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)總公司2。山東省青年旅行社3。山東省公關(guān)協(xié)會4。團(tuán)省委機(jī)關(guān)服務(wù)中心5。山東青少年活動中心6。山東省宣傳干部培訓(xùn)中心7。各地市企事業(yè)單位等

（四）實(shí)習(xí)的方法、步驟本著統(tǒng)一安排、靈活行動、科學(xué)管理、嚴(yán)格考核的原則，組織專業(yè)實(shí)習(xí)。

學(xué)生離校前，由系里統(tǒng)一實(shí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)動員、畢業(yè)論文（社會調(diào)查）寫作方法、就業(yè)趨勢報(bào)告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習(xí)、求職就業(yè)相關(guān)的書面材料，包括實(shí)習(xí)單位聯(lián)系函、實(shí)習(xí)鑒定意見書、學(xué)生就業(yè)推薦書（含各科學(xué)習(xí)成績）、學(xué)生就業(yè)協(xié)議書等。

2。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，由系里組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)重點(diǎn)巡視。

3。由專業(yè)教研室負(fù)責(zé)擬訂相關(guān)的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學(xué)生（參見附件1），并安排相關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師（參見附件2），實(shí)行專門的指導(dǎo)，提出具體的論文要求。

4。學(xué)生自定實(shí)習(xí)計(jì)劃，自覺遵守實(shí)習(xí)單位相關(guān)規(guī)章制度，完成實(shí)習(xí)工作，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成畢業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告，并將實(shí)習(xí)單位鑒定書與論文上交，以供系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組實(shí)行綜合鑒定。

5。系里組織教師對學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)行鑒定，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級計(jì)入學(xué)生檔案。在媒體公開發(fā)表的作品原則上以成績優(yōu)秀計(jì)入。

實(shí)習(xí)作業(yè)格式

1。發(fā)表作品提交原稿（電子版）及發(fā)表作品復(fù)印件，論文、實(shí)習(xí)報(bào)告等提交電子稿及打印稿。

2。作業(yè)一律使用a4紙單面打印，左側(cè)裝訂。字體字號參見附件3格式。

提交作業(yè)時(shí)間實(shí)習(xí)結(jié)束，將電子版實(shí)習(xí)作業(yè)發(fā)到實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師郵箱。返校時(shí)攜帶打印稿統(tǒng)一上交系里。

關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫三

頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法，使學(xué)生了解電氣自動化領(lǐng)域的實(shí)際生產(chǎn)情況，進(jìn)一步理解自動控制系統(tǒng)的原理及電氣自動控制生產(chǎn)線的工作過程；掌握安全用電及安全生產(chǎn)知識，能夠正確操作自動化生產(chǎn)設(shè)備；能夠使用常用電工工具進(jìn)行電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、基本的維護(hù)、維修及技術(shù)改造。同時(shí)通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作精神，使學(xué)生樹立組織觀念，勞動觀念，縮短職業(yè)崗位適應(yīng)期。

1、長春軌道客車有限公司

2、一汽大眾有限公司

1、在企業(yè)實(shí)習(xí)過程中，綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識解決生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題，并驗(yàn)證、鞏固和深化所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；

2、通過親身參加組織管理工作和參加一定的專業(yè)勞動，系統(tǒng)了解本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位情況，加深對專業(yè)的全面認(rèn)識了解；

3、通過參加企業(yè)生產(chǎn)勞動，提高學(xué)生的職業(yè)技能實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4、通過實(shí)習(xí)，學(xué)生將在校學(xué)習(xí)期間的理論知識聯(lián)系工程實(shí)際，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)化，縮短就業(yè)后與社會的磨合期，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，幫助和促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

1、較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；

2、深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；

3、了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運(yùn)作過程；

4、在專業(yè)比較對口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升；

5、積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

20xx年1月6月

（一）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與完成，分院成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由分院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)就業(yè)科人員、教研室主任、專業(yè)教師和企業(yè)管理人員組成，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)為學(xué)生指派校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職指導(dǎo)教師。

組長：隋秀梅

副組長：王曉東

成員：就業(yè)科、實(shí)訓(xùn)科、教務(wù)科、學(xué)生科成員、齊志新、劉子彤等企業(yè)指導(dǎo)教師

（二）校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)

1、指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)習(xí)前熟悉專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案和專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，按要求參加頂崗實(shí)習(xí)動員大會，及時(shí)與學(xué)生取得聯(lián)系，做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在帶隊(duì)期間，同時(shí)參加專業(yè)實(shí)踐，提高自身專業(yè)技能。

3、加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，積極配合實(shí)習(xí)單位工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問題，爭取實(shí)習(xí)單位的支持和幫助，注意搞好實(shí)習(xí)單位與學(xué)校的關(guān)系。

4、及時(shí)了解、掌握及檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)以及生產(chǎn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告。對在實(shí)習(xí)中違反紀(jì)律且情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，指導(dǎo)教師要對其進(jìn)行批評教育，并及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

5、檢查批閱學(xué)生實(shí)習(xí)記錄，督促學(xué)生全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

6、參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績的評定工作。

（三）企業(yè)兼職指導(dǎo)教師職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的崗位技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

2、指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校和企業(yè)共同制定的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)

習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。

3、指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前要指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和水平。

4、在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，代表實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)生的鑒定與成績評定工作。

（四）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)

1、頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按要求按時(shí)參加頂崗實(shí)習(xí)。

2、對于正常安排的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理；未經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)單位；不得自行在外聯(lián)系住宿；違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)接受指導(dǎo)教師、學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)院可責(zé)令其暫停實(shí)習(xí)，限期改正。

3、學(xué)生要嚴(yán)格遵守所在崗位的操作規(guī)程、勞動紀(jì)律，愛護(hù)勞動工具、儀器、設(shè)備，并注意自身安全，防止意外事故發(fā)生。學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身傷害的由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成他人傷害和經(jīng)濟(jì)損失，由學(xué)生本人及家長承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

4、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重帶教老師，要服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)院與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，學(xué)生不得與實(shí)習(xí)單位直接發(fā)生沖突。若因?qū)W生原因給學(xué)院聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)院將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

5、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)積極主動與學(xué)院、專業(yè)老師、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師保持緊密聯(lián)系，并按要求填寫《頂崗實(shí)習(xí)手冊》，完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。

（五）頂崗實(shí)習(xí)單位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)提供頂崗實(shí)習(xí)崗位，與學(xué)校共同制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2、實(shí)習(xí)單位要指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，根據(jù)需要推薦安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)兼職指導(dǎo)教師。

3、實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的勞動安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高其自我防護(hù)能力。

4、頂崗實(shí)習(xí)期滿，實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)對實(shí)習(xí)生簽署書面鑒定意見，作為評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的依據(jù)。

（一）考核原則

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重領(lǐng)導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程的控制和考核。實(shí)習(xí)成績的評定由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組主持完成，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)，結(jié)合實(shí)習(xí)期間施工單位的評價(jià)綜合評定成績。

（二）成績考核評定

1、頂崗實(shí)習(xí)成績總分為100分，其中：校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師評定成績占30%，企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評定成績占70%?？傇u成績采用五級計(jì)分制，優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。及格（60分）以上方可獲得相應(yīng)學(xué)分，實(shí)習(xí)總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格。

2、校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）按要求參加頂崗實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，服從安排，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊敬指導(dǎo)教師，團(tuán)結(jié)合作，得到單位好評。（10分）

（2）頂崗實(shí)習(xí)過程中，能經(jīng)常保持與家長、輔導(dǎo)員及指導(dǎo)教師間的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)過程中的工作體會與心得。（10分）

（3）嚴(yán)格按照各專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書》要求，圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。（40分）

（4）及時(shí)詳實(shí)地做好校外頂崗實(shí)習(xí)記錄，獨(dú)立完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，并且內(nèi)容深刻。（40分）

3、企業(yè)兼職指導(dǎo)教師成績評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）深入生產(chǎn)、服務(wù)一線，積極參加頂崗實(shí)習(xí)工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實(shí)踐，態(tài)度謙遜，勤學(xué)多問。（20分）

（2）在崗位實(shí)習(xí)過程中，能理論聯(lián)系實(shí)際，較好地完成崗位工作。（60分）

（3）在崗位實(shí)習(xí)中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項(xiàng)目）內(nèi)容。（10分）

（4）在崗位實(shí)習(xí)中，有技術(shù)改革和創(chuàng)新成果（獨(dú)立完成或與人合作），或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實(shí)習(xí)單位的嘉獎(jiǎng)（有證明材料）。（10分）

頂崗實(shí)習(xí)成績評定由校內(nèi)指導(dǎo)教師（自收到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊之日起，于一周內(nèi)評定成績）與企業(yè)兼職指導(dǎo)教師參照以上評分標(biāo)準(zhǔn)議進(jìn)行打分，并做到公平、公正、合理。

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須認(rèn)真完成安排規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實(shí)做好安全工作。自覺遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制度，做到按時(shí)作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。

3、按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、學(xué)生必須服從工地負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師的安排，嚴(yán)格遵守施工現(xiàn)場有關(guān)各項(xiàng)規(guī)定，不得做于實(shí)習(xí)無關(guān)的事、與實(shí)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容（特別是機(jī)械設(shè)備、電器等）不得擅自動手，以防發(fā)生事故。

5、實(shí)習(xí)期間一般不得請假，特殊情況需請假者，必須先向企業(yè)兼職指導(dǎo)教師請假，超過三天者，必須告知校內(nèi)指導(dǎo)老師。

6、實(shí)習(xí)期間如有嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律者，立即取消其實(shí)習(xí)資格，頂崗實(shí)習(xí)成績視為不及格，并給予紀(jì)律處分。

關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫四

頂崗實(shí)習(xí)就是安排學(xué)生離校走入生產(chǎn)一線，進(jìn)行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位從事生產(chǎn)性勞動，因?yàn)槠髽I(yè)不是學(xué)校不可能滿足學(xué)生提供專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位所以在頂崗實(shí)習(xí)中原來所學(xué)的專業(yè)在很大程度上不可能對口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深入一線頂崗勞動，其意義在哪里？

意義之一，轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會中去。高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是——符合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級技工。要適應(yīng)社會的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會，了解社會對高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些？以利做到缺什么補(bǔ)什么。

意義之二，增強(qiáng)崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購性的，有營銷性的，有維修性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。

意義之三，增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名高職畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時(shí)，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗(yàn)，這道門檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動鍛煉更重要的是通過實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時(shí)，無疑是非常有益的。

在臻鼎科技股份有限公司實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是三廠印刷文字間的一名絲印機(jī)操作員，主要任務(wù)主要是在軟性印刷電路板（fpc）上印刷作為電路板上各部分說明的文字的以及印刷作為印刷電路板或電子零件裝配時(shí)局部抗焊錫之用的可剝藍(lán)膠。

在師傅的帶領(lǐng)下慢慢的學(xué)會了工作記錄表內(nèi)容的填寫，油墨的識別、使用，印刷版的安放、調(diào)整，絲印機(jī)的操作和注意事項(xiàng)。在學(xué)到這些知識外，通過這次實(shí)習(xí)我也總結(jié)出自己的不足及今后應(yīng)該努力的方向：

（1）虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。在見習(xí)期間，我清醒的認(rèn)識到自己在實(shí)際工作中的不足之處，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)備現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，加快補(bǔ)充自己的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待煤礦的每一項(xiàng)工作，爭取不斷進(jìn)步，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。在現(xiàn)場設(shè)備操作時(shí)，總會看見很多實(shí)際應(yīng)用中才會有的技術(shù)問題，這些都是書本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場的工人，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進(jìn)步。

（2）恪守本職，扎實(shí)工作。我深知煤礦動力科工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)，來不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自己的核心任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常跟隨作業(yè)人員一起在設(shè)備現(xiàn)場觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，再與《作業(yè)規(guī)程》措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗(yàn)。也經(jīng)常與同事、師兄姐妹們一起討論《規(guī)程》措施的編寫依據(jù)和實(shí)際效果，這些都是不可多得的經(jīng)驗(yàn)和知識，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進(jìn)入角色，干起工作來得心應(yīng)手。

（3）樸實(shí)誠懇，嚴(yán)格自律。作為一名煤礦動力科的分管技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實(shí)平淡的本色，努力讓自己做到樸實(shí)不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚砻恳豁?xiàng)工作。在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強(qiáng)的拼搏精神。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生活方面，我積極參與公司組織的各項(xiàng)活動，參與組織各種青年職工的活動，這些都使得我保持了比較健康的生活方式。

不知不覺實(shí)習(xí)就結(jié)束了，總的來說，這幾個(gè)月是學(xué)習(xí)的幾個(gè)月，是鍛煉的幾個(gè)月，也是收獲的幾個(gè)月。我很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，從事職工的學(xué)習(xí)，會議的記錄，到現(xiàn)場的跟班，我都能較好的完成；希望能多看到、多學(xué)到，偶爾能幫上忙的地方也積極參與。由于前期自身經(jīng)驗(yàn)的不足，使得我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我知道未來的學(xué)習(xí)和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦的工作當(dāng)中，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的態(tài)度，積極思考，善于開拓，爭取在自己的崗位上為企業(yè)和社會貢獻(xiàn)力量。

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓我懂得了很多。首先對于實(shí)習(xí)的認(rèn)識。實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清楚的認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的方向，實(shí)習(xí)就是非常有必要的一段過程。對于我們學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，獲取在社會上生存的能力。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會做出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔，步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)不同的階段，我們所扮演的角色就會不一樣，雖然我們一直都在不斷的成長。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。只有有了方向，我們?nèi)松哪撬掖拍茼樌牡竭_(dá)成功的彼岸。

工作并不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

這次的實(shí)習(xí)，讓我體會到了工作中團(tuán)隊(duì)的力量，只有互相配合，才能更好的完成交代的任務(wù)。我還懂得了對一個(gè)公司來說產(chǎn)量的重要性，公司對產(chǎn)品良率的要求也是很嚴(yán)格的，只要能多一個(gè)良品，絕不能讓它少了，就是這種態(tài)度，在時(shí)刻鍛煉著我們。

關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫五

我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)xx個(gè)月了，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻的認(rèn)識。

xx中是xx縣重點(diǎn)初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工xx余人，學(xué)生近xx多人。

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。

二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會漫無邊際，重點(diǎn)不突出，無法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開、收的攏。

細(xì)細(xì)算來，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了。

為了讓我們在xx中頂崗的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1、小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到xx中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會趁此機(jī)會總結(jié)得失；為以后工作的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2、加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時(shí)間里還有xx次考試，必須全力以赴做到。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！

關(guān)于頂崗培養(yǎng)申請書如何寫六

20xx年9月10日，我隨學(xué)校老師及其他國培學(xué)生來到大同市新榮區(qū)第二中學(xué)，即將開始為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。在這段時(shí)間，我將充分珍惜和利用這個(gè)機(jī)會，來完成以下目標(biāo)：

對于一名師范類學(xué)校學(xué)生，我們中的大多數(shù)人今后很可能都會走上教師崗位，成為一名人們教師，從事教書育人的工作，為祖國培養(yǎng)下一代人才。而在這之前，我們必須要對目前基礎(chǔ)教育的情況有一定了解，這樣才能保證在教學(xué)過程中制定出合理的工作計(jì)劃，保證因材施教。所以需要我們做到：

了解學(xué)校、老師及學(xué)生情況

這次能夠深入到中學(xué)是一個(gè)很好的機(jī)會，能夠接觸到基礎(chǔ)教育階段的老師、學(xué)生。通過和老師、學(xué)生的接觸交談，必定可以對我國的基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)村教育現(xiàn)狀有很多的了解，為進(jìn)行調(diào)查研究甚至今后從事基礎(chǔ)教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

要成為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅僅要有扎實(shí)的知識儲備，更要有優(yōu)秀的教育教學(xué)能力。經(jīng)過長期的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我們在知識儲備方面已經(jīng)完全可以勝任中學(xué)教育工作。但是，由于我們自己也仍然是一名學(xué)生，所以在從事教學(xué)方面并沒有很多經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)技能的培訓(xùn)只維持在理論階段，有很多不足之處。而這次的頂崗實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，能讓我們深入到中學(xué)校園中，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的能力，所以我計(jì)劃利用這段時(shí)間，做好以下工作：

（1）聽課、評課已及與老師交流討論

學(xué)校中的每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的講課風(fēng)格和可取之處，特別是優(yōu)秀的一線教師，在長期從事教育教學(xué)工作的過程中積累下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)正是我們這些還為接觸教育工作的新手教師最缺乏的。所以，我計(jì)劃抓住這個(gè)機(jī)會，多去聽各位老師的課，在聽課評課的過程中學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)點(diǎn)，把這些優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。在聽評不同科目老師的課程的過程中，體會不同課程之間的差別和聯(lián)系，在聽評同一科目不同老師的授課過程中，體會同課異構(gòu)的思想。

（2）進(jìn)行課程分析、備課、上課及課后反思總結(jié)工作

我們在頂崗實(shí)習(xí)中一項(xiàng)很重要的任務(wù)就是代替培訓(xùn)老師進(jìn)行課堂教學(xué)工作，這項(xiàng)工作可以讓我們直接接觸到學(xué)生，了解現(xiàn)在學(xué)生的所思所想和學(xué)習(xí)狀況。而與此同時(shí)，進(jìn)入課堂親身體會教學(xué)過程對我們教學(xué)技能的提高有非常巨大的幫助。只有在這一過程中，我們才能將所學(xué)理論和課堂實(shí)際相結(jié)合，真正明白怎樣更好的將知識簡單易懂地傳遞給學(xué)生，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

（3）邀請老師聽課評課

我們自己在講課過程中往往很難全面地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問題，所以在自己講課的過程中，我計(jì)劃常常邀請學(xué)校的各位老師以及同校的實(shí)習(xí)老師來聽課評課，在他們的評價(jià)中，更清楚明白地看到自己的教學(xué)過程有何不足之處，應(yīng)該如何改進(jìn)。

（4）和學(xué)生交流

我們作為老師，最重要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生將知識掌握，所以我計(jì)劃在每一階段的課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后，要定期找學(xué)生進(jìn)行交流，了解自己的講授學(xué)生是否能接受，有哪些地方是好的，要長期堅(jiān)持下去，而又有哪些地方是有所欠缺的，需要作出調(diào)整。

在義務(wù)教育階段，學(xué)生年齡普遍較小，生理及心理還處在發(fā)育階段，所以班主任的監(jiān)督、管理及引導(dǎo)作用十分重要。在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的過程中有著至關(guān)重要的地位。因此，在這點(diǎn)上我希望可以做到：

（1）擔(dān)任班主任工作

如果有機(jī)會，我希望可以擔(dān)任班主任工作進(jìn)行班級管理，在這一過程中深入接觸學(xué)生，了解這一時(shí)期學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)中常會發(fā)生的問題，鍛煉自己解決問題以及處理人際交往問題的能力。

（2）和各位班主任老師交流學(xué)習(xí)

學(xué)校中的各位班主任老師在長期進(jìn)行班主任管理的過程中一定會積累下許多處理突發(fā)狀況的經(jīng)驗(yàn)。我們在和班主任交流時(shí)可以從各種典型案例中學(xué)習(xí)解決突發(fā)事件的措施，避免因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足使事件得不到良好的解決從而造成更大的問題發(fā)生

（3）組織各種班級活動

班級活動的組織是班級建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)，在各種活動的舉辦中可以真正地了解學(xué)生，可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，增加班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

學(xué)校中有大量老師和學(xué)生，利用這個(gè)資源，可以完成很多有關(guān)基礎(chǔ)教育課題的調(diào)研，例如：課程改革的實(shí)施， 義務(wù)教育的普及情況，教師整體素質(zhì)的調(diào)查，陽光體育活動的實(shí)施等。所以，我計(jì)劃在實(shí)習(xí)后期，通過問卷調(diào)查的形式對自己感興趣的某些課題進(jìn)行調(diào)研并完成調(diào)研報(bào)告。

總之，我希望可以充分利用這三個(gè)月的時(shí)間，完成上述工作計(jì)劃，鍛煉自己，提高能力，使自己的生活更加有充實(shí)更有意義，并為今后成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師打下良好的基礎(chǔ)。