荔枝摘果協(xié)議書 摘果合同書(2篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于荔枝摘果協(xié)議書一

知識目標：

1、了解作者及文體特征。

2、了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識。

能力目標：

1、整體感知課文，按要求篩選相關(guān)信息并練習概括要點，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀科技說明文的能力。

2、學(xué)習本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。

3、領(lǐng)會本文準確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。

德育目標：

激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實證的科學(xué)態(tài)度。

理清課文的說明順序，體會說明文的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速概括內(nèi)容要點。

理解文中引用的詩歌典故，結(jié)合上下文分析它們所起的作用。

1、采用小組討論的方式，篩選各段要點，理清說明順序。

2、討論點撥法。

二課時

勸學(xué)（顏真卿）

三更燈火五更鳴，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。

由于我國南方和北方的地域差異，使得氣候、生活習慣都有所不同。南方有一種水果——荔枝，這種被稱作“果中珍品”的水果北方是沒有的。今天我們就一起來學(xué)習賈祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看荔枝是怎樣的一種水果。

作者簡介：

我國著名的生物學(xué)家、科普作家。他創(chuàng)作、編寫、翻譯了二十九部生物學(xué)著作?，F(xiàn)任中國科普創(chuàng)作協(xié)會副理事長。賈祖章先生雖已八旬有余，但他人老心不老，現(xiàn)在終日伏案著述，陸續(xù)寫出了許多優(yōu)秀科普作品?！赌现萘吕笾Φぁ贰痘▋簽槭裁催@樣紅》，都選自他的《生物學(xué)碎錦》。

文體介紹：

本文屬于科學(xué)小品，屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章，科學(xué)小品則是介紹科學(xué)常識的文藝性說明文，既有很強的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。

本文以短小的篇幅，豐富的知識，饒有興味地介紹了有關(guān)荔枝的科學(xué)知識。既有一般說明文簡明準確、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意。它寄托著作者的深情，充滿濃郁的時代氣息。

1、字詞正音：

繒zēng（古代絲織品的通稱）瓤ráng（瓤子）醴lǐ（甜酒）酪lào（用乳汁制成的半凝固狀食品）囊náng（口袋）勃bó（煙起貌）莆pú（福建莆田縣）

2、詞語補釋：

龜裂：jūnliè呈現(xiàn)許多裂紋。（龜甲guījiá）

幅員：領(lǐng)土面積。地廣狹為幅，周圍為員，員即圓。

勞民傷財：既使人民勞苦，又耗費錢財。（使動用法）現(xiàn)多指濫用人力物力。

不了了之：把問題放在一邊，就算了事。了：完成。了（第二個）：了結(jié)、結(jié)束。

逼真：⑴極象真的；⑵真切。

絢麗：燦爛美麗。

渣滓：⑴物品提出精華后剩下的東西；

⑵比喻品質(zhì)惡劣對社會起破壞作用的人。

兼程：一天走兩天的路。

造化：⑴自然界的創(chuàng)造者，也指自然。⑵福氣、運氣。

1、請同學(xué)們用一兩個詞表達一下對這種文體的直觀感受？

明確：知識量大、說理性強、條理清楚、平實、

單調(diào)、乏味。

2、這篇文章有干巴巴的感受嗎？

明確：沒有。

3、當然，這是一篇如假包換的說明文，但為什么會有耳目一新的感覺呢？

明確：文章引用了大量的詩詞典故，增加了文章的生動性、形象性，感覺清新活潑。

4、我們學(xué)過哪些說明方法？

明確：舉例子、打比方、作比較、下定義，分類別等。

引用就是其中一種，在本文中更是大放異彩。當然作者并沒有一味的只使用引用這種說明方法，其他方法也都有使用。

（一）引出說明對象

外形：外殼—顏色—形狀—大小

荔枝果

果實：殼膜—瓤肉—特性—果核

（二）荔枝的生態(tài)

荔枝花花期—花形—花色

（三）荔枝的生產(chǎn)：產(chǎn)地—樹譜—移植—產(chǎn)銷

試說說文章的說明順序。學(xué)生討論，教師點撥。

明確：本文是把荔枝作為水果來介紹的，按照從主到次，由表及里的順序來寫。課文主要介紹荔枝的生產(chǎn)特征，次要介紹生產(chǎn)情況。在介紹果實時，又根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特點，采用了由外到內(nèi)，由表及里的空間順序。在說明荔枝果實的外部特征時，又按照殼面構(gòu)造—色澤—外形—大小、重量的觀察順序來寫。這樣既突出了荔枝的形態(tài)特征，又說明了有關(guān)它的其他知識。

1、誦本文中的詩文。

2、認為本文語言的準確性體現(xiàn)在何處？

（一）引出說明對象外形：外殼—顏色—形狀—大小

荔枝果

果實：殼膜—瓤肉—特性—果核

（二）荔枝的生態(tài)

荔枝花花期—花形—花色

（三）荔枝的生產(chǎn)：產(chǎn)地—樹譜—移植—產(chǎn)銷

關(guān)于荔枝摘果協(xié)議書二

1、黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（打一水果）

謎底：香蕉 金枕頭。（打一水果）

謎底：榴蓮

2、熱帶果后。（打一水果）

謎底：山竹

3、樹上結(jié)的糖包子。（打一水果）

謎底：無花果

4、綠蓋紅缸，里頭裝滿蜜漿。（打一水果）

謎底：杮子

5、黃外衣，點黑豆，嘗一只，甜水流。（打一水果）

謎底：梨

6、白米飯，裝漆桶，埋在泥里也不爛。（打一水果）

謎底：地梨

7、粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。（打一水果）

謎底：桃子

8、紅包袱，包臘肉，里面骨頭外面肉。（打一水果）

謎底：紅棗

9、紅關(guān)公，白劉備，黑張飛，叁結(jié)義。（打一水果）

謎底：荔枝

10、胡老頭，面孔皺，不捶它，不開口。（打一水果）

謎底：核桃

11、花包袱，包衣服，衣服里頭包珍珠。（打一水果）

謎底：石榴

12、金枕頭。（打一水果）

謎底：榴蓮

13、黃銅身，紫銅身，銅鈴里邊黑鐵心。（打一水果）

謎底：枇杷

14、看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）

謎底：桔子

15、千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被。（打一水果）

謎底：石榴

16、珊瑚珠，紅又亮，吃到嘴里賽蜜漿。（打一水果）

謎底：櫻桃

17、銅錘子，鐵把子，歪頭子，黃褂子。（打一水果）

謎底：生梨

18、彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。（打一水果）

謎底：葡萄

19、象牙床，紅綾被，綠玉娘子里面睡。（打一水果）

謎底：白果

20、小小包，小小帽，里面有個小寶寶。（打一水果）

謎底：蓮子

21、一身青衣兩頭尖，嘗嘗滋味苦后甜。（打一水果）

謎底：橄欖

22、土黃外皮包白果，嶺南佳果易上火。（打一水果）

謎底：龍眼

23、紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。（打一水果）

謎底：草莓

24、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。（打一水果）

謎底：香蕉

25、一根草，河邊繞，水上開白花，水下結(jié)元寶。（打一水果）

謎底：菱