新穎的五一促銷文案范文如何寫 新穎的五一促銷文案范文如何寫好(五篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)新穎的五一促銷文案范文如何寫一

：精彩生活，你我傾力呈現(xiàn)！

：成都中醫(yī)藥大學(xué)社團聯(lián)合會

：成都中醫(yī)藥大學(xué)太極拳協(xié)會

跆拳道協(xié)會、瑜伽協(xié)會、輪滑協(xié)會、滑板協(xié)會、乒乓協(xié)會、臺球協(xié)會、體育協(xié)會及大腳部落等

：成都大學(xué)各社團

20xx年12月15日18：00-20：30（暫定）

百會堂活動室

：歡迎新同學(xué)的加入及歡慶元旦

1、增強兄弟協(xié)會間的友誼和團結(jié)互助；

2、增加社團各成員間的了解，培養(yǎng)友誼關(guān)系；

3、展現(xiàn)新一代大學(xué)生豐富多彩的課余生活；

4、展現(xiàn)各社團的風(fēng)采，吸引更多成員加入；

5、增強各社團影響力，使同學(xué)們對社團有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。

1、籌備期：（20xx年10月21日——20xx年11月10日）活動整體策劃并對可行性進(jìn)行評估，就活動日期、活動形式、人員安排等工作進(jìn)行具體安排，就本次活動進(jìn)行前期宣傳。

宣傳物品：橫幅1條——規(guī)格：1.5m寬 * 15m長 懸掛地點：食堂外路燈之間（負(fù)責(zé)部門：宣傳部、信息部）

（內(nèi)容：預(yù)祝成都中醫(yī)藥大學(xué)社團“繽紛社團，精彩無限”——暨社團迎新晚會圓滿成功）

展板2塊及噴繪2張 放臵地點：食堂（負(fù)責(zé)部門：宣傳部） 海報12張——張貼于1-10學(xué)生公寓及食堂前和教務(wù)公告欄

（負(fù)責(zé)部門：宣傳部、信息部）

廣播稿1份交至廣播站，包括活動信息和贊助商資料（負(fù)責(zé)部門：宣傳部）

學(xué)校網(wǎng)站“杏林青年”上進(jìn)行宣傳（負(fù)責(zé)部門：宣傳部、辦公室）

2、 海選：（20xx年11月28日——20xx年11月29日 ） 封閉式海選，以到場先后為順序編號

地點：南北實驗樓之間

流程：報道—編號—表演

所需物品：筆，紙，音響設(shè)施，電腦

負(fù)責(zé)部門：辦公室，宣傳部、信息部、培訓(xùn)部

預(yù)期效果：能從眾節(jié)目中選出12-14個，形式多樣化，內(nèi)容新穎，主題健康向上。

3、初彩排：（20xx年12月5日——20xx年12月6日） 地點：百會堂二樓排練室

由辦公室選拔主持人4名，男女各兩名并確定節(jié)目的次序，嘉賓主持一名，通知所選節(jié)目次序，演練整臺晚會的流程 負(fù)責(zé)部門：辦公室，宣傳部、培訓(xùn)部

4、最后彩排：（20xx年12月12日——20xx年12月13日） 地點：百會堂學(xué)生活動中心

負(fù)責(zé)人：辦公室，宣傳部，培訓(xùn)部

預(yù)期效果：節(jié)目嫻熟精致，銜接恰當(dāng) ，能夠順利進(jìn)行晚會，

并能取得預(yù)期效果

5、正式晚會：（20xx年12月15日 ）

地點：百會堂學(xué)生活動中心（活動部申請場地）

相關(guān)事宜：百會堂二樓大門設(shè)臵服務(wù)臺，用于贊助商商品展示及宣傳（活動部及贊助商負(fù)責(zé)人）

布臵會場，相關(guān)設(shè)備及物品的準(zhǔn)備（辦公室，培訓(xùn)部）

調(diào)制準(zhǔn)備晚會所需音樂及相關(guān)多媒體資料，場景布臵投影（宣傳部、信息部）

晚會流程：

17：50領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入場

18：00-18：10開場節(jié)目

18：10-18：30主持人宣布晚會開始，介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

18：30-21：00節(jié)目演出（具體節(jié)目單待定）

說明：

1、演出節(jié)目數(shù)量約為13-15個，類型包括舞蹈、歌唱、武術(shù)（傳統(tǒng)武術(shù)及跆拳道、雙截棍等）、音樂劇、彩妝秀、話劇、魔術(shù)、團體及單人樂器演奏等

2、節(jié)目由各學(xué)生社團或其他部門選送，經(jīng)審核后確定

3、演出之間邀請領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓與觀眾進(jìn)行互動（可以通過一次穿插游戲的形式，并派發(fā)禮品）

4、主持人在節(jié)目開始及晚會結(jié)束后將對贊助商進(jìn)行介紹和感謝

20：20-20：25 演出結(jié)束，節(jié)目表彰并感謝。

20：25-20：30 領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與演職人員合影留念 20：30領(lǐng)導(dǎo)退場、觀眾退場、演員退場

備注：

所需物品有：舞臺、橫幅、多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、獎金獎品證書、禮儀人員、筆、幻燈片制作、拉炮彩花、請柬、水、氣球、工作證、晚會領(lǐng)導(dǎo)桌牌、節(jié)目單（待定）、嘉賓名單、主持詞、簽到表

總指揮：成都中醫(yī)藥大學(xué)社團聯(lián)合會

總負(fù)責(zé)人：章勇軍

現(xiàn)場工作人員：各部門干部干事

6、后期工作：

①活動結(jié)束當(dāng)天對場地、資料、物品的清理整理（負(fù)責(zé)部門：培訓(xùn)部，辦公室）

②晚會結(jié)束后三天內(nèi)通過展板，網(wǎng)站、校報等發(fā)布活動新聞，進(jìn)行后期宣傳（負(fù)責(zé)部門：宣傳部、信息部）

③及時作好活動總結(jié)及各種信息和資料的存檔（負(fù)責(zé)部門：信息部，辦公室）

④調(diào)查贊助商活動宣傳滿意度，總結(jié)經(jīng)驗并在今后進(jìn)一步加強合作（活動部）

橫幅： 80元/幅

有關(guān)新穎的五一促銷文案范文如何寫二

（一）

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神

付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠(yuǎn)贊美你

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲

努力吧，運動員

（二）

1500米不算長，

人生貴在拼一場.

健兒奔跑比健康，

同齡同路誰最強！

風(fēng)采撒滿跑道上，

賽場佳績美名揚！

（三）

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術(shù)杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你

毫無怨言

（四）

漫漫長路，你愿一人獨撐，

忍受著孤獨與寂寞，

承受著體力與精神的壓迫，

只任汗水溶于淚水，

可腳步卻從不停歇，

好樣的，縱然得不了桂冠，

可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

大學(xué)運動會加油稿200字新穎【二】

有關(guān)新穎的五一促銷文案范文如何寫三

新穎的心理學(xué)論文選題

1體驗式游戲促進(jìn)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的探究

2體驗式游戲提高學(xué)生自尊水平的研究

3體驗式游戲增強班級凝聚力的探究

4大學(xué)生休閑娛樂、生活滿意度與精神狀態(tài)關(guān)系的研究

5中學(xué)生性別角色沖突與尋求專業(yè)心理幫助態(tài)度的關(guān)系研究

6初中生逆反心理產(chǎn)生、表現(xiàn)及疏導(dǎo)策略

7大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系

8it從業(yè)者情緒調(diào)節(jié)方式、休閑活動與工作倦怠關(guān)系研究

9大學(xué)生成人依戀、完美主義與特質(zhì)焦慮的關(guān)系研究

10大學(xué)生心理資本與雙性化人格關(guān)系的相關(guān)研究

11大學(xué)生負(fù)性生活事件、生活滿意度與精神狀態(tài)關(guān)系的研究

12大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式與主觀幸福感的關(guān)系

13“90后”大學(xué)生失戀心理調(diào)適綜述

14當(dāng)代大學(xué)生戀愛關(guān)系淺析

15大學(xué)生安全感與家庭出生順序、性別的相關(guān)研究

16大學(xué)生主觀幸福感與自我接納的關(guān)系研究

17對我國大學(xué)生戀愛觀問題的思考

18大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式與特質(zhì)焦慮的相關(guān)

19寄宿與非寄宿小學(xué)生的孤獨感研究

20大學(xué)生負(fù)性生活事件和情緒狀態(tài)之間的交叉滯后分析

21師范院校大學(xué)生家庭親密度與適應(yīng)性的調(diào)查研究

22農(nóng)村賭博現(xiàn)象的動機分析及應(yīng)對措施

23大學(xué)生時間管理傾向與焦慮的相關(guān)研究

24初中生時間管理傾向于生活滿意度的關(guān)系研究

25大學(xué)生非理性消費心理及其對策分析

26高中生與大學(xué)生人際信任狀況研究

27中學(xué)生自我概念特點的調(diào)查研究

28大學(xué)生應(yīng)對方式的初步研究

29企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策探析

30大學(xué)生人際信任研究

31大學(xué)生缺陷感與自我和諧的關(guān)系研究

32初中生心理控制源與人際信任的關(guān)系研究

33大學(xué)生手機依賴與社會支持、應(yīng)對方式、自尊的相關(guān)研究

34高校應(yīng)屆畢業(yè)生焦慮特點的調(diào)查與分析

35初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績與心理健康狀況的關(guān)系研究

36師范類大學(xué)生社會支持與孤獨感的相關(guān)研究

37初中生人際信任與家庭教養(yǎng)方式相關(guān)研究

38大學(xué)生依戀與自我接納的關(guān)系研究

39大四學(xué)生生活滿意度調(diào)查研究

40大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延與自尊的相關(guān)研究

41師范類大學(xué)生與非師范類大學(xué)生心理資本狀況比較研究

42大學(xué)生心理彈性與情緒關(guān)系的研究

43成人依戀與人際信任的關(guān)系研究

44關(guān)于3－6歲幼兒左右方位概念發(fā)展的研究

45保險營銷人員的情緒智力、工作倦怠與休閑娛樂的相關(guān)研究

46自立人格研究進(jìn)展

47大學(xué)生家庭環(huán)境、自我決定與自我和諧的關(guān)系研究

48大學(xué)生自信與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究

49青少年偶像崇拜的特征及影響機制研究

51大學(xué)生自我和諧與人際關(guān)系容納的相關(guān)研究

52家庭教養(yǎng)方式、自我和諧與自我接納的關(guān)系研究

53大學(xué)生對相親的態(tài)度及歸因調(diào)查

54大學(xué)生安全感與人際信任、父母關(guān)系感知的相關(guān)研究

55幼兒助人行為發(fā)展實驗研究

56大學(xué)生就業(yè)自我效能感與求職焦慮的關(guān)系研究

57大學(xué)生成就動機與總體幸福感關(guān)系研究

58女大學(xué)生社交焦慮與應(yīng)付方式的相關(guān)研究

59大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與孤獨感的關(guān)系研究

60師范類大學(xué)生人際關(guān)系狀況與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

61中學(xué)生述情障礙與心理健康狀況的關(guān)系研究

62中學(xué)生父母心理控制與攻擊性的關(guān)系研究

63大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式相關(guān)研究

64網(wǎng)絡(luò)信息中的人格知覺

65農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生父母教養(yǎng)方式與人格特征的關(guān)系研究

66激勵理論在中小型企業(yè)中的應(yīng)用研究

67淺談心理危機及其干預(yù)

68當(dāng)代大學(xué)生心理健康研究狀況及對策分析

69人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮行為關(guān)系研究

70關(guān)于大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查研究

71大學(xué)生體育運動與人際關(guān)系容納關(guān)系的研究

72性詈語的心理學(xué)研究

73大學(xué)生生活目的與積極情感的關(guān)系研究

74不同家庭社會階層大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴與人際關(guān)系狀況調(diào)查

75青少年手機依賴現(xiàn)狀調(diào)查研究

76感覺尋求與網(wǎng)絡(luò)成癮行為之間關(guān)系研究

77大學(xué)生的成就動機與職業(yè)抉擇的關(guān)系研究

78大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與主觀幸福感的相關(guān)研究

79“單獨家庭”生育意愿及行為的調(diào)查與思考

80大學(xué)生自尊水平與就業(yè)期望的研究

81農(nóng)村留守兒童情感狀況綜述

82自我同一性相關(guān)研究綜述

83淺談心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用

84氣質(zhì)性樂觀研究綜述

85師范類大學(xué)生社交自尊與自我和諧的相關(guān)研究

86大學(xué)生自我效能感與主觀幸福感的關(guān)系研究

87淺談從弗洛伊德的人格發(fā)展理論來看兒童教育的策略

88大學(xué)生主觀幸福感與人際信任的關(guān)系研究

89留守兒童與非留守兒童自立人格的相關(guān)研究

90當(dāng)代大學(xué)生家庭親密度和適應(yīng)性與大五人格的關(guān)系研究

91大學(xué)生自信與家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)研究

92大學(xué)生人際信任、交往焦慮與社會支持關(guān)系的研究

93大學(xué)生成人依戀類型與孤獨感的相關(guān)研究

94農(nóng)村喪偶老人心理健康、抑郁水平的影響因素分析

95關(guān)于大學(xué)生害羞、性別角色和自我控制能力的相關(guān)研究

96女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與主觀幸福感關(guān)系研究

97飼養(yǎng)寵物與大學(xué)生人際交往效能感的關(guān)系研究

98中學(xué)生自我接納、自尊、一般自我效能感與考試焦慮的關(guān)系

99高三應(yīng)屆生、復(fù)習(xí)生心理韌性與生活事件的現(xiàn)狀調(diào)查及二者的關(guān)系研究

100大學(xué)生社會比較與抑郁的關(guān)系研究

101大學(xué)生內(nèi)隱自卑、外顯自卑與成就動機之間的關(guān)系研究

102初中生意志品質(zhì)與一般自我效能感相關(guān)分析

103大學(xué)生拖延行為與自我同一性的關(guān)系研究

104強戒人員家庭親密度與適應(yīng)性和應(yīng)對方式的特點及相關(guān)分析

105中學(xué)生家庭親密度、適應(yīng)性與自尊水平的關(guān)系研究

106傳統(tǒng)心理學(xué)思想與心理學(xué)中國化的關(guān)系

107大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方式與主觀幸福感關(guān)系的研究

108大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與情緒穩(wěn)定性的相關(guān)研究

109大學(xué)生成就動機及其與父母教養(yǎng)方式、自尊的關(guān)系研究

110大學(xué)生外顯自尊、內(nèi)隱自尊與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究

111農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)心理的相關(guān)分析

112大學(xué)生成就動機與拖延行為的關(guān)系研究

113目擊證人的記憶可靠性研究綜述

114員工幫助計劃及其在我國的發(fā)展

115初中生完美主義和應(yīng)對方式的相關(guān)研究

116大學(xué)生安全感、人際信任及其關(guān)系研究

117工作壓力探討綜述

118大學(xué)生社會支持、自尊與人際信任的關(guān)系研究

119大學(xué)生人際交往困擾與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究

120大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感與焦慮情緒的關(guān)系研究

121大學(xué)生完美主義與失敗恐懼的關(guān)系研究

122團體輔導(dǎo)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用研究

123大學(xué)生家庭責(zé)任感與學(xué)習(xí)動機關(guān)系

124新生代農(nóng)民工生活滿意度影響因素研究

125師范院校大學(xué)生自信心與主觀幸福感的關(guān)系研究

126自我心理暗示理論研究及實踐應(yīng)用

127大學(xué)生人格類型與自尊水平的關(guān)系研究

128學(xué)生的時間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系

129“90后”大學(xué)生人格類型與戀愛觀關(guān)系研究

130大學(xué)生自我效能感與抑郁情緒的相關(guān)研究

131人際交往之心理學(xué)探析

132基于“平衡哲學(xué)”對“心理發(fā)展階段論”的思考

133大學(xué)生職業(yè)決策風(fēng)格及其特點與人格特質(zhì)的關(guān)系研究

134高中生生活事件、心理彈性與軀體化的關(guān)系研究

135中學(xué)生休閑活動與心境狀態(tài)的追蹤研究

136大學(xué)生情緒智力與主觀幸福感的關(guān)系研究

137當(dāng)代大學(xué)生道家價值觀與主觀幸福感的相關(guān)研究

138大學(xué)生課余休閑偏好與創(chuàng)造性傾向的關(guān)系研究

139農(nóng)村留守兒童休閑活動與生活滿意度的關(guān)系研究

140大學(xué)生時間管理傾向與擇業(yè)效能感關(guān)系的研究

141淺談90后員工激勵體系的建構(gòu)

142女大學(xué)生消費者自我概念與消費行為的關(guān)系研究

143心理契約視角下新生代操作型員工流失研究

144大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系

145大學(xué)生職業(yè)價值觀特點及其與主觀幸福感的關(guān)系

146中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)

147家庭關(guān)系與高三學(xué)生人際關(guān)系的研究

148大學(xué)生娛樂休閑活動與情緒狀態(tài)的關(guān)系研究

149情緒沖突性別差異的erp研究

150網(wǎng)絡(luò)游戲中注意對其任務(wù)完成的作用規(guī)律

有關(guān)新穎的五一促銷文案范文如何寫四

1、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究，能寫出較高水平的論文。

有關(guān)新穎的五一促銷文案范文如何寫五

1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意？？用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

34.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

36.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧