2023年職稱考核工作專項報告范文(大全12篇)

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職稱考核工作專項報告篇一

教師職稱評審工作述職報告一記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。

從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā)；我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。

作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是。我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。

在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。20xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。

在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。

我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活。

我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r，隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。

作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內心地說一句：“遇到你，是我今生最大的美麗。”我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的。

我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠對未來充滿美好的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。

初一，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關注長遠》；初二，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約夢想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。

每一次班會，都是一次思想的提升，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就這樣一天天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中流露的真誠與善良；記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。

來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校先進的管理理念，濃厚的教研氛圍，同心協(xié)力的團隊精神，還有校領導的親切關懷，是他們真誠的微笑與鼓勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接手初三（1）班，我和帶課老師與學生們一起奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領導的期望。

以后的教學生涯任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。

今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活，享受學習，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。

教師職稱評審工作述職報告二我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè)，^v^黨員。我20xx年8月參加教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高。

我擁護中國共產(chǎn)的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二，精心教學，認真做好教學工作。

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質。

為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同學獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為分。

三，努力做好班主任工作。

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性。班中同學，原來是全班有名的“調皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。前年，同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。

四，帶動培養(yǎng)年輕教師。

我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領導好評。例如老師，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領導和同行的好評，還被評為市“教壇新秀”。

五，積極參與教學研究工作。

科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質教育的經(jīng)驗。我結合校里學生實際情況，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課，受到教研室領導和同行的高度評價，并獲得獎勵。

六，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

教師職稱評審工作述職報告三懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業(yè)班xx教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環(huán)教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘任證書。

我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。

20xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。xx—xx學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。

在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：

1、在20xx年縣英語優(yōu)質課大賽中，榮獲一等獎。

2、在20xx年縣優(yōu)質課評比活動中，獲得二等獎；

3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

4、20xx年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。

5、20xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。

6、20xx年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎。

7、20xx年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎。

8、20xx年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號。

9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎。

此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！

謝謝！

職稱考核工作專項報告篇二

本人叫蔡燕飛男，漢族，福建省莆田市人，出生于20__年9，于20__年于福建省龍巖市市閩西職業(yè)技術學院給水排水專業(yè)畢業(yè)，在福建省鑫焱建筑工程有限公司實習做施工福建龍巖市佳訊電子有限公司做預算和設計工作以及施工，福建璟源工程監(jiān)理有限公司做監(jiān)理和福建暉源工程咨詢有限公司做招標代理。在這八年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎?，F(xiàn)對本人工作八年多以來的專業(yè)技術工作總結如下：

一、思想品德方面。

本人一直非常擁護黨的政策和方針，關心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，堅持馬列主義、^v^思想和^v^理論，認真學習和體會黨的“建設和諧社會”的精神。本人能嚴守法律法規(guī)，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道、環(huán)球日報等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。

二、職業(yè)道德方面。

在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行建筑工程施工監(jiān)理和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍;生活上助人為樂，團結友愛，關心他人。能夠帶領團隊，團結一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導和帶領剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務水平，盡快、更好地勝任本職工作。

三、專業(yè)技能方面。

實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。

近年來，本人通過系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖，精通建筑工程、房建預決算，具備編制施工組織設計的業(yè)務水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據(jù)工程實際情況熟練的應用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質量管理及現(xiàn)場總負責的工作。

在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。

四，工作成績與履行職責情況。

自參加工作以來，本人參建多項建筑工程，在實際工作中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的工作態(tài)度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業(yè)水平，經(jīng)過八年的鍛煉，已經(jīng)成長為工程技術骨干。

20__~20__年期間，我在福建璟源工程監(jiān)理有限公司主要擔任了莆田市檢察院附屬工程、吉祥如意樓工程項目監(jiān)理負責人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎等結構類型。在該些工程中我得以將理論知識與實際相結合，用理論知識指導實踐活動。在與施工單位配合進行配合，在保證工程質量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監(jiān)理負責的過程中也得到相關單位的好評。

20__~20__年，我在莆田市涵江區(qū)華僑新城工程擔任現(xiàn)場監(jiān)理項目總負責人，該工程施工范圍大，質量驗收點多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業(yè)，質量檢查及工程預決算工作有一定難度。為準確指導施工，做好質量檢查工作，合理進行預決算，我查閱相關書籍，認真學習相關專業(yè)規(guī)范及定額，做到質量管理到位，決算有據(jù)可依。我每天堅持在工地一線，定時巡視各施工點，掌握各分部工程的進度與質量控制要點，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項工程的人工、機械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現(xiàn)場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設單位和審計單位進行交涉。爭取合理利潤的化，贏得公司現(xiàn)場負責施工人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現(xiàn)場質量、安全和管理能力大大提升，預決算水平上了一個臺階。

20__年至今，負責了笏石工業(yè)園區(qū)三期壩津、丙店片區(qū)三通一平工程融資建設。之后又負責整個區(qū)域的工程負責工作。在該工程中我堅持工程質量高標準的要求，做到超前預控，嚴格按規(guī)范標準要求，對每道工序施工進行質量檢查、技術指導，認真對工程施工全過程的質量技術監(jiān)控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現(xiàn)場不符合的安全停止所有驗收程序，消除安全隱患后進行上部施工。對現(xiàn)場與規(guī)劃、勘察、設計、監(jiān)理和建設單位進行全面協(xié)調，確保施工順利進行。在項目管理過程中的的得到上級主管部門安監(jiān)、質監(jiān)、建管、監(jiān)察中隊、定額站和建設局相關部門的好評。

為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。盡管我工作認真負責，理論知識和業(yè)務水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作八年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的建筑工程技術管理人員，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。

職稱考核工作專項報告篇三

各位領導、各位代表：

瑞雪送春到，金雞報喜來。正當全國上下齊心協(xié)力落實黨的xx屆四中全會精神，全校師生腳踏實地深化課程改革、以實際行動爭創(chuàng)一流名校之際，我校二屆三次教職工代表大會勝利召開了。這是全校教職工政治生活中的一件大事，是學校領導和教職工進行**協(xié)商、溝通信息的主要渠道，也是廣大教職工參與學校**管理，共謀學校發(fā)展的一次盛會。我謹代表大會主席團向大會表示熱烈地祝賀。

幾載默默無聞的耕耘，孕育了今天驕人的業(yè)績；數(shù)年的風風雨雨的洗禮，鍛造了現(xiàn)在一流的聚仁。七年來，在上級領導的支持和關心下，在全體教職工不懈地努力下，我校辦學規(guī)模不斷擴大，教學設施日臻完善，辦學效益日益顯著，教學質量已得到了社會各界的一致認可。今天的聚仁有一個設備一流、景色如畫的教學環(huán)境，有一個團結奮進、銳意進取的領導班子，有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍，已經(jīng)成為莘莘學子最理想的求學殿堂。然而，新的形勢對聚仁提出了更高的要求，聚仁的辦學品位還需再上新臺階。在我校即將迎來新一輪的發(fā)展之時，各位代表都要暢所欲言，多獻良策，集思廣益、共謀大計，實現(xiàn)聚仁跨越式發(fā)展。

本次大會的主要議程是：審議討論《校長工作報告》；討論通過《學校財務工作報告》；審議討論《教職工末位誡勉實施辦法》、《獎教條例》、《教師職稱評定考核規(guī)定》。群策群力求發(fā)展，求真務實結碩果。今天在座的代表肩負著全校一百多位教職工的厚望與重托，希望各位代表認真傾聽群眾意見，以高度的責任感，認真履行自己的職責，充分行使權力，如期完成本次大會的任務。把本次大會開成奮發(fā)向上、與時俱進、開拓創(chuàng)新的大會。

最后，預祝大會圓滿成功！并祝在座的各位身體健康，工作順利!

聚仁學校二屆三次教代會閉幕詞。

各位領導、各位代表：

沐浴著冬日的溫馨，高奏著激昂的旋律。聚仁學校二屆三次教代會，在大會主席團和會務組的精心安排組織下，經(jīng)過與會代表充分討論和認真評議，表決通過了《校長工作報告》、《學校財務工作報告》，審議修改了《教職工末位誡勉實施辦法》、《獎教條例》、《教師職稱評定考核規(guī)定》，討論制定了《班級量化考核條例》，順利完成了大會的各項議程。

校長的工作報告十分中肯地總結了過去一年的主要工作，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展指明了方向。代表們發(fā)表的建議和意見，最大限度地完善和健全了競爭和激勵機制，加快了我校依法治校的步伐。會上形成的各項決議，我們要貫徹到底、落到實處；要全面宣傳大會精神，團結全體教職工，心往一處想，勁往一處使，樹立“校興我榮，校衰我恥，辦好聚仁，匹夫有責”的思想，使學校各項工作體現(xiàn)時代性，把握科學性，富有創(chuàng)造性，作出示范性。

本次大會之所以能取得圓滿成功，完全取決于全體代表對學校發(fā)展的高度責任心。代表們自始至終以飽滿的熱情、嚴明的紀律和主人翁的姿態(tài)，從學校的重心工作和發(fā)展大局出發(fā)，實事求是，求大同存小異；顧全大局，廣泛調動了廣大教職工參政、議政的積極性。本次教代會充分體現(xiàn)了我校教職工當家作主的能力，標志著我校決策的科學化、**化、規(guī)范化。

xx年是“十五”計劃的最后一年，我們要以鄧**理論和“三個代表”的重要思想為指導，把科學的發(fā)展觀貫穿于學校的各項工作中去。進一步深化課程改革，重視教育科研，加強師德建設；堅持育人為本，德育為先，全面推進素質教育；倡導人文思想，追求創(chuàng)新精神、突顯綠色教育，盡快形成自己鮮明的辦學特色。

各位代表，只要我們明確方向，堅定信念，一如繼往地發(fā)揚團結、拼搏、奉獻的精神，聚仁的教育品牌，一定會沖出蘭溪走向全國。

最后，我宣布：聚仁學校二屆三次教代會勝利閉幕！

職稱考核工作專項報告篇四

本人xx，20xx年6月本科畢業(yè)于xxx大學自動化專業(yè)，隨后于20xx年7月加入xxxx公司參加工作，于20xx年9月經(jīng)綿陽市職稱改革領導小組評為助理工程師。自獲助工資格以來，一直從事電氣技術管理和維護方面的工作，做到理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為電氣技術管理工作打下了堅實的基礎，逐漸成為一名合格的電氣技術人員，現(xiàn)對從事電氣技術工作5年多以來的專業(yè)技術工作總結如下：

自參加工作以來，本人嚴格地遵守國家的各項法律法規(guī)，從未參與違法違紀活動。注重提高思想品德的同時也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的提高，構筑正確的世界觀、人生觀和價值觀。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、工作認真、責任心強，積極參加公司組織的各項政治學習活動，認真學習黨的各項政治理論和路線方針政策，積極完成每年的繼續(xù)再教育學習并取得優(yōu)異的成績，具有良好的職業(yè)道德。

始終堅持學習有關電氣技術管理各個方面的法律法規(guī)、標準、制度和規(guī)范，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行電氣技術工作。愛崗敬業(yè)、遵紀守法，工作上踏實勤懇，一絲不茍;生活上團結友愛，樂于助人，并嚴于律己、團結同事、尊重領導，圓滿地完成各項工作任務，通過自己的努力及同事的幫助，取得了單位領導和同事的一致認可。

本人工作過程中不斷為自己加油充電，20xx年4月參加了由利從(北京)培訓中心組織的關于電氣、儀表設備管理維修實務及故障診斷技術的培訓并培訓合格取得結業(yè)證書，學習到了電氣點巡檢、點檢標準編制以及應急維修等非常實用的電氣工作技能，大大提高了我的專業(yè)技術水平和工作能力。認真學習相關法律法規(guī)、專業(yè)技術知識，并將學的的理論實踐緊密結合起來，用理論指導實踐，在實踐中總結工作經(jīng)驗，以此來提高自己的理論水平和工作技能，取得了事半功倍的效果。

近年來，本人不斷通過理論結合實際的方法學習電氣相關知識，掌握了多項電氣技術工作的專業(yè)技能，能熟練運用office辦公應用軟件，并掌握了autocad的電氣制圖技能，具備了獨立完成電氣設備及系統(tǒng)的故障診斷和維護維修能力，能根據(jù)實際情況對電氣維護、改造等進行有效的配件選型和方案制定。

參加工作以來，始終堅持在生產(chǎn)第一線，作為一名電氣技術人員，首要的工作當然是確保設備能正常運行，定期進行設備巡檢，及時對故障設備進行故障診斷并組織安排維修人員進行維修是我最日常的工作。除此這外還要及時對電氣庫房時行清查，了解各個備件的情況，根據(jù)實際生產(chǎn)情況提出備件申購。

當因生產(chǎn)要求需要進行設備搬遷或者引進新設備的時候，作為電氣技術員，要確保設備的電氣線路和電氣系統(tǒng)能快速正常的投入運行，保障生產(chǎn)的順利進行，5年以來，從未因電氣設備故障造成重大生產(chǎn)和安全等方面的事故，也從未有因電氣維護致使生產(chǎn)延誤的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外從20xx年開始，本人兼職了部門計量員工作，負責部門計量器具送檢、型號選型與申購、部門關鍵測量過程控制規(guī)范的編寫、期間核查以及每年的測量體系內、外審工作，有郊地確保了部門測量過程的有效控制。

5年的工作中先后參于了多個項目如下：

6、先后于20xx年和20xx年，主持并完成層壓檢包以及新塑料鋼平臺稱重系統(tǒng)改造，主要完成了方案制定和設備采購工作，大大提高了稱重精度和效率。

工作中，盡管我的理論知識和業(yè)務水平提升較快，但電氣技術工作學問很深，涉及知識方面廣，我的管理能力和技術水平有待進一步提高。為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便更好地開展本職工作。我將一如既往地對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。

職稱考核工作專項報告篇五

___，男，現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生)，漢族，^v^黨員，大學雙?？飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校，同年7月分配到三臺縣___學校任教，先后在__學校、__學校、__中學工作。從20_年起擔任__中校教導主任，負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作，先后分管20_級、20__級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科，220_6月取得中學一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質。

二、業(yè)務能力。

(一)教學能力。

1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節(jié);20_年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20_年在全縣承擔示范課《堅持基本路線，共享經(jīng)濟繁榮成果》，得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動，加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，近五年來，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20_級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術節(jié)書法、繪畫比賽。

3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

4、扶持后輩，關心教師，共同進步。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

5、與時俱進，重視科研，質量興教。

職稱考核工作專項報告篇六

照說站在這中學一級的競聘臺上，我應該屬于年輕教師，可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎，頓時有些滄桑，中國八年^v^，趕走了小鬼子，我八年守候，等來了這個機會。所以我心存感激，感激政府、領導能想到我們這一部分人，也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。相信臺下所有等額競聘的人也應有這份同感。

尊敬的各位領導，各位同事，大家好！

不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個年頭了。又是一年秋風起，所有從xx年起的記憶短片，被這秋風拼接成一部歲月的電影，緩緩播放：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

懷揣著一份對教育事業(yè)的熱愛與沖勁，我96年8月開始從教。多年來，我一直踐行默默工作，努力學習，為人師表的承諾。關愛學生，一視同仁，服從安排，毫無推脫。xx年到xx年，一直擔任二個班數(shù)學教學和一個班管理工作，外加團委事務。xx年進入黨政辦。xx年，因為身體原因，領導關心，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個班。在近十七年的教學工作中，我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜?，請假次?shù)屈指可數(shù)。有時候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有說不出的味道。

二、不止學習，專注教育。

教師是人類知識的傳遞者，只有不斷學習，大膽創(chuàng)新，才不致于被淘汰。在繁忙的教學工作之余，我先后利用暑期參加了班主任培訓學習，新課程標準教改培訓，同時利用課余時間閱讀教育管理與學校管理方面的書籍，述職報告《中級職稱述職報告》。多渠道了解當前教育教改動態(tài)，更新自己的教學方法和教育觀念。我自認為有一個優(yōu)點，就是只要是不懂的就非常想學，學會。

三、創(chuàng)新實踐，積累提升。

在近十三年的班主任生涯中，始終堅持“已所不欲，勿施于人”的班級管理準則，放下教師高高在上的心態(tài)，和學生交朋友，在班級管理中積累了一些經(jīng)驗。

在教學上我不斷學習嘗試新方法。針對不同的學生布置不同的作業(yè)，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產(chǎn)生成就感，進而樹立學習自信心。曾多次獲學校教學質量獎。xx年，xx年參加區(qū)統(tǒng)一考試，所帶的學生以優(yōu)異成績嶄露頭角，單科前十名有三人。xx年學校初三中考超歷史成績，初三年級組作出了突出的貢獻，本人有幸在列。

一個優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學生外，還要懂得反思課堂，學會積累。在緊張與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。近八年來，所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎。

四、正視過去，展望未來。

職稱考核工作專項報告篇七

在今年“兩會”上，無論是小組討論還是聯(lián)組討論發(fā)言，技能人才特別是高技能人才培養(yǎng)，始終是^v^代表和全國政協(xié)委員熱議的話題之一。代表們、委員們暢所欲言，建言獻策，共同探討金藍領培養(yǎng)之路。

《2012年政府工作報告》：建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

在今年的政府工作報告中，繼續(xù)把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，中央財政已按全國財政性教育經(jīng)費支出占國內生產(chǎn)總值的4%編制預算，要求地方財政也要做出相應安排。在職業(yè)教育方面，繼政府工作報告連續(xù)四年提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”之后，今年的政府工作報告又提出“建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。

車秀蘭：防范職業(yè)教育“空心化”

職業(yè)教育一定要著眼于就業(yè)，就是所謂的以就業(yè)為導向。如果讓它承擔很多的功能成為“完人”教育、“圣人”教育，那是不切合實際的。

我理解的職教“空心化”或“空殼化”是指有些職業(yè)學校，特別是農村職業(yè)學校大樓蓋起來了，卻沒有實習實訓設備和教師，牌子掛在校門口，卻沒有學生來學習。資源閑置，作用發(fā)揮不出來，職業(yè)教育成了形象工程、燒錢工程，責任由誰來負？按照中央要求，發(fā)展職業(yè)教育的責任在政府，政府管什么，管規(guī)劃，管投入，管規(guī)范，管服務。現(xiàn)在各地都在加快調結構、轉方式，發(fā)展很快，所以科學規(guī)劃職業(yè)教育的布局結構很重要，稍有不慎，就可能造成資源的浪費。要防止出現(xiàn)“空殼化”問題，就一定把職業(yè)教育納入到當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，做好統(tǒng)一部署。

我認為現(xiàn)代職業(yè)教育體系應該有這樣幾個特點：一是豐富性，就是教育層次的多重性、教育方式的多樣性、教育手段的先進性，給進入這個體系的人以足夠多的選擇機會和可能性；二是開放性，它與經(jīng)濟界具有高度的關聯(lián)性，與其他教育類型具有高度的關聯(lián)性，通道暢通，它向所有的人開放，為所有的機構服務；三是通融性，它與所有的教育都是通融的，你中有我，我中有你，學習者在其中可以隨意進出，隨時轉換。

趙曉勇：用前瞻性眼光培養(yǎng)技能人才。

職業(yè)教育要有超前思維，在人才培養(yǎng)上要有前瞻性眼光。從事職業(yè)教育的學校招進來的學生三年以后才能畢業(yè)，當時的經(jīng)濟社會發(fā)展需求和三年以后的需求肯定是不一樣的。學校的決策層和上級主管部門應該客觀分析現(xiàn)狀，及時調整專業(yè)設置和就業(yè)方向。

職業(yè)能力教育是以能力建設為基礎的教育，能力建設包括知識能力、實踐能力、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。目前，我們的中等職業(yè)教育缺乏高水平的師資，這是制約教學質量的重要因素。只有把校內的師資力量和社會各界的師資力量結合起來，共同努力，中等職業(yè)技術教育才有更大的發(fā)展空間。

關于技能人才的評價激勵機制問題，其實也分為兩類情況：一類是大型國企，一般都有完備的職稱評定體系；另一類是中小企業(yè)，許多中小企業(yè)的職稱評定體系很不完備，不能充分利用職稱評定調動工程技術人員不斷學習、提高技能的積極性。政府相關部門應該充分鼓勵中小企業(yè)開展職稱評定，完善非公有制企業(yè)技術職稱評定的管理制度和服務體系，提高勞動者技能素養(yǎng)，把評定措施落到實處。

王洪軍：技能人才培育關鍵在于“實”

進一步強化優(yōu)秀技術工人與科技人才都是企業(yè)寶貴財富的意識，克服“重科技、重管理、輕技能”的錯誤觀念，在全社會逐步形成重視、培養(yǎng)、關心高素質技能人才的新局面；投入足夠資金，建立專門培訓基地，有針對性地培養(yǎng)一大批社會需求量大、技術含量高、企業(yè)急需的高技能人才；規(guī)范統(tǒng)一技能人才的層級標準。按照相應的層級，給予技能人才特殊津貼，使技能人才能夠在物質上得到相應的回報；進一步改革技能人才評價標準，使那些真正具有精湛技術的人才能夠得到符合水平的評價。

夏榮強：技能人才培養(yǎng)要多引進、消化、吸收國外智力資源。

近幾年，政府一直比較重視高技能人才的培養(yǎng)，特別是高技能人才的引進。但同時，高技能人才的引進在數(shù)量上要更普及一些，要擴大人數(shù)和范圍，不能僅僅局限于一些海歸高技能人才或者高薪聘請的特殊崗位人員。而且，應該把這些資源在國內消化，借助這樣的優(yōu)勢資源培訓更多的技能人才，可以考慮舉辦一些以海歸高技能人才為核心培訓力量的培訓班，消化、吸收國外智力資源。

高等職業(yè)教育的專業(yè)設置一定要契合生產(chǎn)環(huán)節(jié)領域的需要，不僅要培養(yǎng)市場真正需要的專業(yè)技術人才，而且要提高他們的技術含量檔次。要根據(jù)當前我們國家發(fā)展的需要，針對航天、造船或者鐵路交通等高新技術領域，培養(yǎng)急需的人才。

李書福：技能人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程。

技能型人才的培養(yǎng)關系到整個中國的國際競爭力問題。如果我國在技能型人才培養(yǎng)方面沒有走出成功的道路，那么，中國產(chǎn)品的競爭力也很難提上去。

以高端制造業(yè)非常發(fā)達的德國來說，其在技能型人才的培養(yǎng)方面取得了巨大的成功，形成了一種制度、體制和文化的認同。在德國，大部分人高中畢業(yè)后會去技師學院學習，不僅能夠學到真本領，還能夠根據(jù)自己的情況邊工邊學，可以選擇是否繼續(xù)讀大學、研究生或博士生。而中國，一般是從幼兒園一直念到碩士生、博士生。培養(yǎng)高技能人才是一個國家的系統(tǒng)工程，不能埋怨學生不好，也不能埋怨學生的家長沒有眼光。中國目前的制度安排不可能讓學生愿意選擇職業(yè)技術學校。因此，我國在整個的人才選拔制度以及給學生提供平等的機會等方面還需要繼續(xù)改善。

張全民：把高技能人才培養(yǎng)與國有和國有控股企業(yè)的業(yè)績考核體系掛鉤。

制約高技能人才成長的原因主要有以下兩點：一是國家相關部門頒發(fā)的技術工人等級證，在部分企業(yè)中不能很好地與工人收入掛鉤；二是現(xiàn)在的新生勞動力絕大多數(shù)是獨生子女，在他們的擇業(yè)觀中，當工人是最無奈的選擇，勞動光榮的觀念、當優(yōu)秀技術工人同樣能成為人才的觀念，并不被他們完全認同。

應進一步加大高技能人才培養(yǎng)激勵力度，把高技能人才的培養(yǎng)與國有和國有控股企業(yè)的業(yè)績考核體系相掛鉤，引導企業(yè)制定與國家技術工人等級配套的工資體系。與此同時，有關部門還應加大對高技能人才成才之路的宣傳。

馮東明：深化校企合作，共促職業(yè)教育。

校企合作的方式應是靈活多樣的，因時、因企、因行業(yè)而定，基于我國目前職業(yè)技校自身力量薄弱、資金不足、缺乏實訓基地，以及大部分學生和農民工無意愿“脫產(chǎn)”到職業(yè)技校學習的現(xiàn)狀，宜重點鼓勵以下兩種“半工半讀”的校企合作模式。一是利用企業(yè)實訓基地，建設“教學工廠”。二是把教室辦到企業(yè)上，建設“工廠教室”。培養(yǎng)時，可以把學生分成兩批，輪班到生產(chǎn)線上工作和在教室學習文化和理論。

同時，還應以企業(yè)和職校為對象，出臺一系列鼓勵企業(yè)與學校聯(lián)合辦學和促進就業(yè)的支持性政策，加大技能人才培養(yǎng)補貼和資金投入，促進我國制造企業(yè)轉型升級。

劉雪庚：技能培訓是解決就業(yè)結構性矛盾的良方。

要想提高勞動者技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，從根本上改變技能人才青黃不接的局面，必須扎實推進和深化職業(yè)技能培訓工作。

首先，要發(fā)揮政府、企業(yè)、職業(yè)院校的互動、聯(lián)動作用，啟動政府送政策、企業(yè)送崗位、學校送學位的“三送”培訓工程，大力開展技能人才的儲備工作。其次，要深化校企合作機制的改革，要以產(chǎn)業(yè)園區(qū)及其中企業(yè)為培訓依托，大力開展崗位技能提升培訓、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓、農民工培訓，實施“校企雙制”，走學校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才之路，形成企業(yè)的工人即為學校的學生，學校的學生即是企業(yè)的工人，入學即進廠，上課即上班，畢業(yè)即就業(yè)的職業(yè)技能培訓教育機制。

汪秀麗：在收入上體現(xiàn)技術價值。

與普通教育相比，職業(yè)教育教學過程需要大量先進、完備、仿真的設施設備以及配套的實習實訓場所。在辦學規(guī)模相等的情況下，生均成本是普通高中的倍。因此在落實4%的過程中，要把增加職業(yè)教育投入作為重點，實現(xiàn)職業(yè)教育經(jīng)費投入占整個教育經(jīng)費的比例穩(wěn)步增長。除此之外，還應提高企業(yè)技能工人的待遇，盡快完善技能型人才的工資體系。

陳志列：技能人才要抓住機遇求發(fā)展。

據(jù)我的觀察，技能人才的薪酬待遇已經(jīng)隨著人力成本和技術革新的需要發(fā)生著改變。如果政府和媒體能夠進行一定的引導，讓培養(yǎng)高技能人才的機構數(shù)量和教學質量進一步提高的話，不僅能緩解我們國家制造企業(yè)的技能人才短缺現(xiàn)象，而且對于提升我國高端制造業(yè)水平和在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的競爭力，都會有非常大的益處。

現(xiàn)在國家從理念到實際待遇都很重視技能人才的培養(yǎng)和評價，而且企業(yè)對技能人才的需求一直很大，這對技能人才來說，是非常好的機遇。只要人才的技術過硬，一定大有前途。

職稱考核工作專項報告篇八

本人2008年7月畢業(yè)于xxxx，同年進入xxxx工作至今，2009年取得助理工程師任職資格，2011年取得二級注冊建造師。7年中一直工作在施工現(xiàn)場，并取得了對應的崗位證書及相關資格證書。7年中，我參與多個項目工程施工管理工作，每個工程對我都是一次新的鍛煉，都是經(jīng)驗的積累，我已經(jīng)從一個稚嫩的大學生，蛻變成為一個合格的建筑行業(yè)人才。

通過公司領導關心和同事的交流，我勤學苦練，努力工作，先后被聘任為現(xiàn)場助理工程師專業(yè)技術職務，依次擔任過技術員、現(xiàn)場土建工程師等崗位工作。經(jīng)歷了工作、學習、再工作、再學習過程。不論何時何地，我始終懷著對本職工作的無限熱愛，不斷虛心請教，潛心學習，并及時把所學的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗運用到生產(chǎn)實踐中去，取得了一些良好的工作業(yè)績。

工作成績及履行職責情況：

20xx年7月–20xx年10月，我參與xxxx項目，該項目占地面積一萬五千多平方米、建筑面積三萬多平方米的兩棟高屋民宅，1#樓18層、2#樓17層，現(xiàn)場負責主要技術工作。

20xx年1月–20xx年6月，我參與xxxx工程，該項目建筑面積十萬余平方米，占地面積五萬余平方米，是包含2~18層多棟住宅及商鋪的大型綜合性居住區(qū)，負責現(xiàn)場土建工程管理工作。

這些項目因為項目組人員的努力，均獲得了不錯的市場口碑；本人在每個年度的公司考核中，多次獲得個人先進表彰。

在政治思想和道德建設方面：本人一向愛崗敬業(yè)、謙虛好學、專研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德；一貫作風正派、廉潔奉公、求真務實。能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直認真學習時事政治，緊跟黨的政策，堅持看新聞報道、以及一些主流媒體的報道，通過國家大事和百姓心聲，來更好的貫徹、執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策。這同時也提高了自己的政治覺悟、工作技能和奉獻精神。另外，我還始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量和服務質量。

最近幾年，我通過大量查閱相關資料文獻，參考其他人的工程案例，并結合自己多年的工作經(jīng)驗，一直負責審查施工組織設計、專項施工方案、現(xiàn)場質量檢查、簽證審查等重要技術工作。在施工過程中，我經(jīng)常深入到工程項目的每一個角落，及時準確的糾正工程中存在的管理問題、質量問題以及細部作法不完善不到位的地方，并督促其認真整改。

職稱考核工作專項報告篇九

本人于1994年7月進入*公司，從事結構專業(yè)設計工作。歲月如梭，轉眼已過二十年有余，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學習改進。

這些年來，本人在設計工作中始終堅持“理論聯(lián)系實際，設計結合施工”的原則，努力使設計工作不脫離實際施工要求，使設計出來的圖紙文件“符合規(guī)范、便于施工、省材省料”。工作以來，我一直保持不間斷的學習，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了工民建結構專業(yè)知識，通過了工程監(jiān)理資格的培訓，并且在職就讀廣西大學經(jīng)濟學院經(jīng)濟管理專業(yè)研究生班，獲取畢業(yè)證。

在工作的這段時間，在領導和同事的指導及關懷下，于20xx年當選為*公司副經(jīng)理。前進的道路是漫長的，也是曲折的，但是我會勇敢的堅持下去，我將繼續(xù)發(fā)揚“踏實、肯干、沉穩(wěn)、務實”的作風，在黨的精神指引下，與公司一同穩(wěn)健地前進，把公司做大做強，實現(xiàn)自己的中國夢!

范文二。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。我叫丘志仁，xx中學勞技課教師，**年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，**年專科畢業(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和-諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

職稱考核工作專項報告篇十

本人從參加工作以來，嚴格地遵守國家的各項法律和法規(guī)，從未參與各種違法違紀的活動。堅決擁護中國^v^的領導，堅持黨的改革開放，為建設中國有特色的社會主義作出自我應有的貢獻。對工作單位制訂的各項規(guī)章制度，我都嚴格遵守，嚴從律己，寬以待人，起著帶頭的作用。在工作中，我不斷地學習、鉆研、總結經(jīng)驗和教訓，從一個建筑行業(yè)的“門外漢”到現(xiàn)存的專業(yè)技術潛力和管理潛力都全面成熟的工程資料技術員，獨立承擔過房建、橋梁、道路和排水上程等資料工作，在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)水平等方而都取得了很大的成績，現(xiàn)總結如下：

一、工作態(tài)度和職業(yè)道路。

由于資料員的工作本身就比較繁瑣，但進入公司以米我一向以用心工作態(tài)度去處理工作中遇到的事情，雖然偶爾會出現(xiàn)一些情緒問題，但我很快能夠處理好自身問題，用心投入到工作中去，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終，能夠正確認真的對待每一項工作;認真學習公司的各項規(guī)章制度，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，對于再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失，堅守在崗位上。

二、學識水平、專業(yè)潛力。

在工作中，我不斷地學習文化知識和專業(yè)知識，努力提高白己的學識水平和專用潛力。對于建筑行業(yè)的新規(guī)范、新標準和新定額，每一次一出臺，我必購買并認真學刊和研究，掌握新規(guī)范、新標準和新定額，把規(guī)范、標準和定額應朋于工程建設中，不斷地總結經(jīng)驗和教訓。每一個工程竣工驗收時，我都認真作好工程驗收記錄，并整理成冊，存入自我的工程竣工驗收記錄檔案中，經(jīng)常分析和研究竣。工驗收記錄，發(fā)現(xiàn)自我在工程修建中存在哪些問題，哪些方面伉得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。

三、技術資料員工作的一些心得：

2、施工技術資料嚴格受控：施工技術資料是指導正確、規(guī)范、科學施工的文件，以及工程變更狀況的正式文件，而，h_變史、洽商、圖紙會審要經(jīng)過設計、建設單位簽字，施組、方案要經(jīng)過公司級審批，交底要施工隊簽認。一旦遇到工程糾紛或其它特殊狀況，此類狀況是解決糾紛的最基本、最重要的資料，因此，對此類資料要嚴如管理，一般不能外借，謹防丟失，不得不借時，執(zhí)行嚴格的借閱登記制度。另外，本工程邊設計邊施工，工程變動頻繁，設計變更、工程洽商多。設計變更、工程洽商直接影響到施工進展、工程結算。如果因為變更、洽商傳不及時而造成經(jīng)濟損失，那么整個項口部的辛苦工作便失去了好處。因此，必須要及時把變更、洽商發(fā)放到項日部相關人員予中。

3、施工測量記錄要圖示詳盡：施工測營記錄是確保工程定位、尺寸、標高、位置等的資料。“失之毫厘，謬之千里”，由于放線的疏忽給后續(xù)施工帶來麻煩的例子屢見不鮮。因此，測量資料必須要有詳盡的圖示以確保測量施工的準確。如樓層平面的放線記錄，洞幾放線要畫剖面簡圖，注明放線的標高尺寸，應有平面簡圖，若是平面放線要求注軸線尺寸，說明端柱斷面尺寸、門窗口位置尺寸，軸線控制線和墻柱邊線尺寸，若是外墻、門窗洞口放線要畫剖而簡圖，注明放線的標高尺寸。

4、施工記錄資料要詳細具體：施工記錄是施工過程中構成的，確保工程質量、安全的各種檢查、記錄等。記錄中的資料要詳細具體，不可泛泛而言，并要與技術交底持續(xù)一致，如鋼筋綁扎隱檢，要寫清鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、位置、接頭位置、搭接長度、保護層厚度、鋼筋及墊塊綁扎和鋼筋除銹等狀況。當出現(xiàn)數(shù)據(jù)時，要計算出具體數(shù)值，避免使用規(guī)范性語言。當發(fā)生變更、洽商時還要寫清變動資料并注叨其編號。

5、施工試驗記錄要及時、齊全。施工試驗合格是檢驗批(分項分部)工程驗收的前提條件。如鋼筋連接試驗報告是鋼筋安裝檢驗。

6、檢驗批驗收記錄檢查項口要填寫齊全：檢驗批是工程驗收的，最小單位是分項工程乃至整個建筑工程質量驗收的基礎。因此檢驗批中各項評定合格與否直接影響到分項工程乃至整個建筑工程質量驗收。檢驗批各個應檢項目小應漏填。如有預埋件部位的鋼筋安裝檢驗批中的預埋件項，有施工縫部位的混凝土施工檢驗批中的施工縫項。

總之資料。工作從技術部、工程部到物資部甚至經(jīng)營部滲透到項目部各個角落，各部門、人員各盡其責又相互制約、環(huán)環(huán)相扣，尤其是資料交圈性的要求，更像一條繩索將項口部所有資料相關部室、人員緊緊擁綁在起，這就要求所有資料相關人員務必步調一致，完美合作，堅決防犯：多諾米骨牌效應的發(fā)牛。孤掌難嗚，強有力的領導及制度是硬件保證，具有高素質及優(yōu)秀業(yè)務水平的員工是軟件保證，兩者兼具才能塑造一個攻無不克，戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，優(yōu)秀團隊才能干出一流的工作。

隨著市政基礎設施建設的迅速發(fā)展，要求市政工程資料資料更加全面、完善，唯有不斷的學習和掌握新的整理方法，才能做好這項工作。雨去雪米，風過云走，我將繼續(xù)堅持吃：片耐勞、不斷探索、迎難而上的戰(zhàn)斗精神，高舉優(yōu)質工程的偉大旗幟，堅持好的，拋棄壞的，只要不斷提高自身酌修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。路漫漫其修遠。

職稱考核工作專項報告篇十一

年8月被市教體局任命為店鎮(zhèn)二中副教導主任，叫7月畢業(yè)于師范并參加工作。年8月又被任命為徐家店鎮(zhèn)二中政教處主任，年8月調任郭城鎮(zhèn)一中教務處副主任。任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創(chuàng)新，以校長為核心的郭城一中領導集體中，充分發(fā)揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務?，F(xiàn)就一年來的教育教學工作述職如下：

年8月，經(jīng)學校辦公會研究決定，本人主要負責以工作：一是負責學校的衛(wèi)生防疫工作；二是負責初二級部管理工作兼初二四班班主任；三是負責初二四班政治教學初二（二三四）班體育教學工作。

任現(xiàn)職以來，本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業(yè)務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

一、工作方面：

1、學校衛(wèi)生防疫工作：

（1）防疫工作：

（2）衛(wèi)生方面。

2、初二級部管理工作方面：本人根據(jù)級部的實際情況，一方面積極協(xié)調教師關系，激發(fā)教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法，使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的解決。

3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。

三、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經(jīng)驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養(yǎng)、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經(jīng)驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層領導，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

職稱考核工作專項報告篇十二

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與^v^持續(xù)一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守校園的各項規(guī)章制度，服從校園的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，用心主動，從不計較個人得失。

我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設簡單活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，構成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好歷史。主要工作如下：

1、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極厭惡歷史的學生都樂于上課了。

3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

作為班主任，我深感自己職責重大。因此我個性注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。

主要成績。

一份耕耘一份收獲，我所帶的班級歷史成績年年居全校前茅。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文獲獎。

20xx年班主任經(jīng)驗交流二等獎。

20xx年參與市級課題“初中歷史圖示教學法”

20xx年教育局教師技能大賽三等獎。

20xx年課件獲中國教育報新課標課件大賽優(yōu)秀獎。

20xx年青年教師綜合素質大賽二等獎。

20xx年在師德演講比賽一等獎。

20xx年教學成果展示中獲課件類一等獎。