廣東就業(yè)協(xié)議書修改匯總 廣東省就業(yè)協(xié)議書電子版下載(三篇)

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關(guān)于廣東就業(yè)協(xié)議書修改匯總一

為更具體、準(zhǔn)確地反映大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的狀況，本次調(diào)查將畢業(yè)生被調(diào)查時(shí)的狀況分為10類，每一類畢業(yè)生所占的比例如表1所示。

從被調(diào)查的畢業(yè)生總體統(tǒng)計(jì)來看，畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)“已確定單位”的比例為43.5%，“升學(xué)”與“出國/出境”的比例合計(jì)為16.8%。如果將表1中第1～6項(xiàng)均視為“確定去向”的話，則剛畢業(yè)的大學(xué)生“就業(yè)率”達(dá)到了71.9%。

從學(xué)歷層次的比較來看，就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)：博士生和碩士生的就業(yè)率最高，均為86.2%;其次是?？粕瑸?9.7%;本科生的就業(yè)率最低，為67.4%。

從性別之間的比較來看：男性大學(xué)生就業(yè)率顯著高于女性。男性大學(xué)生就業(yè)率為77.3%，女性為65.9%，兩者相差11.4個(gè)百分點(diǎn)。性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個(gè)百分點(diǎn)。

從學(xué)校類型的比較來看：高職大專院校的大學(xué)生就業(yè)率最高，為78.1%;其次是“211”(包括“985”)重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%;普通本科院校排第三，為75.4%;獨(dú)立學(xué)院和民辦高校的就業(yè)率最低，僅為44.3%。

從學(xué)校所在地的比較來看：東、中、西部地區(qū)高校之間存在顯著差異，西部地區(qū)高校的大學(xué)生就業(yè)率遠(yuǎn)低于東部和中部。東、中、西部高校的就業(yè)率分別為80.3%、74.0%、58.1%。

起薪比較

收入是反映就業(yè)狀況的關(guān)鍵指標(biāo)之一。在本次調(diào)查中，由已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生對(duì)自己的起薪進(jìn)行了估計(jì)。為了排除奇異值，我們只統(tǒng)計(jì)了月起薪在500～20000元之間的觀測值。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，20__年高校畢業(yè)生月起薪的算術(shù)平均值為3378元。

畢業(yè)生的起薪具有以下特點(diǎn)：

第一，學(xué)歷越高起薪越多。從算術(shù)平均值看，專科生為2285元;本科畢業(yè)生為3278元;碩士為5461元;博士為8800元。

第二，性別之間存在差異：從算術(shù)平均值看，男性為3579元，女性為3094元，兩者相差485元。

第三，學(xué)校類型之間存在差異：從算術(shù)平均值看，“211”重點(diǎn)高校為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。這一結(jié)果表明學(xué)校層次高并不能直接帶來高收入，收入差異主要因?qū)W歷、職業(yè)、就業(yè)地點(diǎn)等而不同。另外，統(tǒng)計(jì)結(jié)果也與所選樣本有關(guān)。

第四，就業(yè)地區(qū)之間存在差異：從算術(shù)平均值看，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。地區(qū)之間呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)。最高與最低收入之比為1.88倍。

第五，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異：省會(huì)城市或直轄市的平均收入最高，為3791元;地級(jí)市的平均收入為3033元;縣級(jí)市或縣城的收入平均為2656元;鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的收入分別為2518元和2485元。最高與最低收入之比為1.53倍。

第六，工作單位性質(zhì)之間存在差異，11個(gè)單位類型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：(1)科研單位4620元;(2)三資企業(yè)4420元;(3)高等學(xué)校4025元;(4)國有企業(yè)3703元;(5)國家機(jī)關(guān)3536;(6)其他事業(yè)單位3195元;(7)其他企業(yè)3121元;(8)醫(yī)療衛(wèi)生單位3030元;(9)中小學(xué)2983元;(10)私營企業(yè)(民營、個(gè)體)2914元;(11)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)2347元。最高與最低收入之比為1.97倍。

第七，工作類型之間存在差異：企業(yè)管理工作、專業(yè)技術(shù)工作、國家機(jī)關(guān)黨群組織事業(yè)單位管理人員的收入位居前三甲，分別為3724元、3597元和3577元;商業(yè)和服務(wù)人員、辦事人員和有關(guān)人員的收入居中，分別為3139元和3012元;最低的是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員、農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員，收入分別只有2577元和2386元。最高與最低收入之比為1.56倍。

第八，行業(yè)之間存在差異，19個(gè)行業(yè)按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：(1)信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè)為4501元;(2)金融業(yè)為4181元;(3)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查為3770元;(4)房地產(chǎn)為3590元;(5)水利環(huán)境公共設(shè)施管理為3576元;(6)文化體育娛樂為3469元;(7)電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)為3310元;(8)公共管理與社會(huì)組織為3285元;(9)采礦業(yè)為3221元;(10)衛(wèi)生、社會(huì)保障與福利為3109元;(11)教育為3090元;(12)建筑業(yè)為2956元;(13)制造業(yè)為2935元;(14)交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政為2907元;(15)農(nóng)林牧漁為2876元;(16)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)為2736元;(17)批發(fā)零售為2718元;(18)居民服務(wù)為2708元;(19)住宿餐飲為2600元。最高與最低收入之比為1.73倍。

就業(yè)滿意度

由于高校畢業(yè)生找工作有充分的選擇權(quán)，因此畢業(yè)生對(duì)自己所找到工作的滿意程度較高。在已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生中，有13.7%的畢業(yè)生對(duì)找到的工作感到非常滿意;51.1%的畢業(yè)生感到滿意;32.4%的畢業(yè)生感到一般;2.5%的畢業(yè)生感到不太滿意;只有0.4%的畢業(yè)生很不滿意自己的工作。

畢業(yè)生的就業(yè)滿意度具有以下特點(diǎn)：

第一，學(xué)歷之間存在差異：博士生的滿意度最高，其次是碩士生，再次是?？粕?，本科生的滿意度最低。

第二，就業(yè)地區(qū)之間存在差異：在京津滬地區(qū)就業(yè)的滿意度最高，在中部地區(qū)就業(yè)的滿意度最低，東部地區(qū)與西部地區(qū)之間沒有顯著的差異。

第三，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異：城市越大滿意度越高，在省會(huì)城市或直轄市就業(yè)的滿意度最高，其次是地級(jí)市，第三是縣級(jí)市或縣城，第四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在農(nóng)村就業(yè)的滿意度最低。

第四，工作單位性質(zhì)之間存在差異，11個(gè)單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)國家機(jī)關(guān);(2)高等學(xué)校;(3)科研單位;(4)國有企業(yè);(5)三資企業(yè);(6)其他事業(yè)單位;(7)私營企業(yè)(民營、個(gè)體);(8)其他企業(yè);(9)醫(yī)療衛(wèi)生單位;(10)中小學(xué);(11)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

第五，工作類型之間存在差異，7個(gè)單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員;(2)企業(yè)管理人員;(3)專業(yè)技術(shù)人員;(4)商業(yè)和服務(wù)人員;(5)辦事人員和有關(guān)人員;(6)農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員;(7)生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員。

第六，行業(yè)之間存在差異，19個(gè)行業(yè)按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)公共管理與社會(huì)組織;(2)農(nóng)林牧漁;(3)文化體育娛樂;(4)電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè);(5)金融業(yè);(6)教育;(7)房地產(chǎn);(8)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查;(9)信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè);(10)建筑業(yè);(11)水利環(huán)境公共設(shè)施管理;(12)采礦業(yè);(13)批發(fā)零售;(14)交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政;(15)衛(wèi)生、社會(huì)保障與福利;(16)制造業(yè);(17)居民服務(wù);(18)住宿餐飲;(19)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)。

此外，性別之間、學(xué)校類型之間的就業(yè)滿意度差異不大。

就業(yè)分布

根據(jù)已經(jīng)確定就業(yè)單位者的回答，20__年高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況如下：

第一，按就業(yè)地區(qū)劃分：在京津滬地區(qū)工作的畢業(yè)生占12.8%，在東部地區(qū)工作的畢業(yè)生占46.0%，在中部地區(qū)工作的畢業(yè)生占22.2%，在西部地區(qū)工作的畢業(yè)生占19.0%。

第二，按就業(yè)地點(diǎn)劃分：在省會(huì)城市或直轄市工作的畢業(yè)生占52.6%，在地級(jí)市工作的占33.4%，在縣級(jí)市或縣城工作的占11.2%，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的占2.2%，在農(nóng)村工作的占0.5%。

第三，按工作單位性質(zhì)分：11個(gè)單位類型按照比例由高到低的排列順序依次為：(1)私營企業(yè)占38.2%;(2)國有企業(yè)占30.2%;(3)三資企業(yè)占7.6%;(4)國家機(jī)關(guān)占5.8%;(5)其他企業(yè)占4.0%;(6)其他事業(yè)單位占3.9%;(7)醫(yī)療衛(wèi)生單位占3.5%;(8)科研單位占1.6%;(9)高等學(xué)校占1.4%;(10)中小學(xué)占1.2%;(11)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)占0.6%。

第四，按工作類型劃分：7個(gè)工作類型按照比例由高到低的排列順序依次為：(1)專業(yè)技術(shù)人員37.7%;(2)商業(yè)和服務(wù)人員16.2%;(3)國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員12.4%;(4)企業(yè)管理人員11.6%;(5)辦事人員和有關(guān)人員10.9%;(6)生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員4.7%;(7)農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員0.9%。從分布結(jié)構(gòu)看，畢業(yè)生就業(yè)的工作類型比較分散，有5個(gè)類型的工作比例達(dá)到兩位數(shù)。

第五，按行業(yè)劃分：在19個(gè)行業(yè)中按比例由高到低的行業(yè)順序是：(1)制造業(yè)為13.9%;(2)金融業(yè)為13.0%;(3)建筑業(yè)為11.5%;(4)信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè)為11.1%;(5)電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)5.5%;(6)教育為5.0%;(7)衛(wèi)生、社會(huì)保障與福利4.9%;(8)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查3.6%;(9)房地產(chǎn)3.3%;(10)交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政為3.1%;(11)批發(fā)零售3.1%;(12)農(nóng)林牧漁3.0%;(13)公共管理與社會(huì)組織3.0%;(14)采礦業(yè)2.2%;(15)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)2.0%;(16)文化體育娛樂2.0%;(17)住宿餐飲1.5%;(18)居民服務(wù)0.9%;(19)水利環(huán)境公共設(shè)施管理0.7%。

前4個(gè)行業(yè)比例合計(jì)達(dá)到49.6%，接近一半。這4個(gè)行業(yè)分別屬于以下兩種類型：工業(yè)(制造業(yè)和建筑業(yè))、新興服務(wù)業(yè)(信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和金融業(yè))。教科文衛(wèi)體等事業(yè)部門合計(jì)占比為15.4%。

就業(yè)影響因素

畢業(yè)生就業(yè)受多種因素的影響，各種因素的相對(duì)重要性如何，應(yīng)該從用人單位和畢業(yè)生供給和需求兩種角度綜合考慮，但是本次問卷調(diào)查對(duì)象只包含畢業(yè)生，因此統(tǒng)計(jì)結(jié)果只是畢業(yè)生的看法。問卷包含的影響就業(yè)的各種因素共有20種，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果中按照影響程度從重到輕的排列順序?yàn)椋?、工作能力強(qiáng);2、有相關(guān)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷;3、了解自己，揚(yáng)長避短;4、了解求職崗位的要求及特點(diǎn);5、形象氣質(zhì)好;6、學(xué)歷層次高;7、應(yīng)聘技巧好;8、就業(yè)信息多;9、學(xué)校名氣大;10、熱門專業(yè);11、學(xué)習(xí)成績好;12、老師的推薦;13、朋友的幫助;14、親戚的幫助;15、往屆畢業(yè)生的聲譽(yù)好;16、學(xué)生干部;17、擁有就業(yè)地戶口;18、性別為男性;19、是黨員;20、送禮買人情。

上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，工作能力、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、求職技巧等與就業(yè)直接相關(guān)的因素顯得最為重要。學(xué)校名氣、熱門專業(yè)、學(xué)習(xí)成績等與高等教育直接相關(guān)的因素的重要性一般，排在中間位置。親朋好友、黨員干部、性別等與社會(huì)資本、政治資本、人口特征等相關(guān)的因素最不重要。

求職狀況

本次調(diào)查也對(duì)高校畢業(yè)生求職時(shí)的狀況進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：

擇業(yè)意向 就業(yè)對(duì)每一位畢業(yè)生來說都是人生中的一件大事。在擇業(yè)過程中，畢業(yè)生們普遍重視的是哪些因素?本次調(diào)查共涉及16種因素，按照影響程度從重到輕的順序排列如下：1、發(fā)展前景好;2、利于施展個(gè)人的才干;3、福利待遇好;4、工作穩(wěn)定;5、經(jīng)濟(jì)收入高;6、符合自己的興趣愛好;7、工作單位的聲譽(yù)好;8、能獲得權(quán)力和社會(huì)資源;9、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn);10、工作自由;11、工作舒適、勞動(dòng)強(qiáng)度低;12、工作單位的規(guī)模大;13、工作單位在大城市;14、專業(yè)對(duì)口;15、可兼顧親友關(guān)系;16、能夠解決戶口問題。可見，畢業(yè)生最看重的是個(gè)人發(fā)展和福利待遇。

求職渠道 畢業(yè)生求職與用人單位聘用畢業(yè)生是一個(gè)互動(dòng)的過程，在此過程中，畢業(yè)生需要通過各種渠道獲得就業(yè)信息，并需要通過一定的途徑向有關(guān)單位發(fā)出求職信息。已確定單位者的求職渠道被選的比例由高到低依次排列為：1、學(xué)校(包括院系)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的需求信息34.0%;2、網(wǎng)絡(luò)招聘信息27.0%;3、父母、親戚介紹的信息8.8%;4、朋友或熟人介紹的信息8.1%;5、從企業(yè)得到的招聘廣告7.8%;6、在人才洽談會(huì)獲得的信息4.7%;7、實(shí)習(xí)單位提供的信息4.4%;8、專門性的人才招聘信息刊物2.2%;9、從職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)獲得的信息1.6%;10、新聞媒介的零散招聘廣告1.3%。

求職數(shù)量 在需要求職的畢業(yè)生中，在擇業(yè)過程中畢業(yè)生遞交過求職簡歷的單位數(shù)平均為12.9個(gè)，接受過面試的單位數(shù)平均為5.3個(gè)，曾表示愿意接收的單位數(shù)平均為2.6個(gè)。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，求職單位的數(shù)量與求職成功率有一定的聯(lián)系，求職成功者付出了較大的努力。“已經(jīng)確定單位”的畢業(yè)生平均求職單位數(shù)為14.1個(gè)，“待就業(yè)”者為9.9個(gè);“已經(jīng)確定單位”的畢業(yè)生參加面試的單位數(shù)為6.0個(gè)，“待就業(yè)”者為3.8個(gè);“已經(jīng)確定單位”的畢業(yè)生獲得接受的單位數(shù)為2.9個(gè)，“待就業(yè)”者為1.9個(gè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還顯示出“待就業(yè)”者存在“有業(yè)不就”的現(xiàn)象。

求職費(fèi)用 排除求職總費(fèi)用在0元以下和10000元以上的奇異值后，20__年高校畢業(yè)生為求職而花費(fèi)的相關(guān)費(fèi)用人均為1766元。其中，求職簡歷的制作130元;交通費(fèi)258元;招聘會(huì)門票142元;通信費(fèi)用170元;購置服裝費(fèi)313元;人情、禮品費(fèi)用438元;其他相關(guān)費(fèi)用349元?！耙汛_定單位”者的總求職費(fèi)用為1749元，而“待就業(yè)”者為1791元，說明求職結(jié)果與求職費(fèi)用之間沒有顯著的相關(guān)聯(lián)系，在求職過程中過分地增加支出并不一定能夠提高求職的成功率。

就業(yè)指導(dǎo)課程 從畢業(yè)生對(duì)學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課或講座的幫助程度看，有8.2%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助很大，有19.0%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助較大，有50.4%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助一般，有15.3%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助較小，有7.1%的畢業(yè)生認(rèn)為沒有幫助。

本次調(diào)查的樣本包括我國東、中、西部地區(qū)21個(gè)省份的30所高校，東部地區(qū)包括北京、天津、河北、遼寧、江蘇、浙江、山東、廣東和海南等9個(gè)省份的11所高校;中部地區(qū)包括吉林、黑龍江、安徽、江西、河南和湖北等6個(gè)省份的7所高校;西部地區(qū)包括重慶、四川、云南、陜西、甘肅和寧夏等6個(gè)省份的12所高校。其中“985”重點(diǎn)高校5所、“211”重點(diǎn)高校4所、一般本科院校9所、高職院校7所、民辦高校2所、獨(dú)立學(xué)院3所。每所高校根據(jù)畢業(yè)生學(xué)科和學(xué)歷層次按一定比例發(fā)放500～1000份問卷。調(diào)查共回收有效問卷15060份。

在有效樣本中，?？飘厴I(yè)生占22.4%，本科畢業(yè)生占68.0%，碩士畢業(yè)生占9.2%，博士畢業(yè)生占0.4%;男、女畢業(yè)生比例分別為52.7%和47.3%?！?85”重點(diǎn)高校學(xué)生占19.9%、“211”重點(diǎn)高校學(xué)生占9.4%、一般本科院校學(xué)生占28.9%、高職院校學(xué)生占28.1%、民辦高校學(xué)生占7.7%、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生占6.0%。

關(guān)于廣東就業(yè)協(xié)議書修改匯總二

甲方：(以下簡稱“甲方”)

地址：郵編：

聯(lián)系人：主要：(總經(jīng)理)次要：(行政人事部)電話：

乙方：xx學(xué)校(以下簡稱“乙方”)

地址：郵編：

聯(lián)系人：主要：校長次要：就業(yè)辦主任電話：

甲乙雙方就甲方作為乙方的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，乙方為企業(yè)培養(yǎng)和提供職業(yè)崗位“零對(duì)接”的技能型人才，實(shí)施校企聯(lián)合辦學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)，雙方根據(jù)國家及廣東省有關(guān)的法律、法規(guī)，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，訂立下列協(xié)議，建立長期合作關(guān)系，并共同遵守履行。

第一章總則

第1條甲乙雙方須保證：甲方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C(jī)關(guān)注冊成立的公司。乙方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧?dòng)行政部門批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類學(xué)校，安排的實(shí)習(xí)學(xué)生須滿16周歲以上級(jí)及身體健康無各類重大疾病病史。

第2條甲乙雙方均應(yīng)提供相應(yīng)證件(復(fù)印件)作為本協(xié)議的附件。

第3條定義

①實(shí)習(xí)就業(yè)：甲乙雙方以國家相關(guān)政策所提倡的發(fā)展職業(yè)教育為基礎(chǔ)，由甲方提供資源、設(shè)備，乙方安排在校學(xué)生到甲方從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐操作活動(dòng)。

②實(shí)習(xí)學(xué)生：由乙方安排到甲方參加實(shí)習(xí)就業(yè)的在校學(xué)生，以下簡稱“實(shí)習(xí)生”。

③生活補(bǔ)貼費(fèi)：實(shí)習(xí)生在甲方從事學(xué)習(xí)培訓(xùn)期內(nèi)，甲方為其提供的生活費(fèi)用。

④實(shí)習(xí)工資：實(shí)習(xí)生經(jīng)甲方培訓(xùn)合格后，能獨(dú)立從事甲方所安排的工作時(shí)，甲方按同崗?fù)陿?biāo)準(zhǔn)支付給實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)報(bào)酬。

⑤保險(xiǎn)：甲方為實(shí)習(xí)生購買的商業(yè)團(tuán)體意外保險(xiǎn)。

⑥協(xié)議期：甲方作為乙方教學(xué)實(shí)習(xí)基地，為乙方提供實(shí)習(xí)場所的合作期限。

⑦實(shí)習(xí)期：在協(xié)議期內(nèi)，乙方安排實(shí)習(xí)生到甲方從事實(shí)習(xí)就業(yè)的培訓(xùn)期限。

第二章協(xié)議期限

第4條甲方作為乙方教學(xué)實(shí)習(xí)基地，自年月日起生效，至年月日止，有效期年。

第5條協(xié)議期內(nèi)，乙方每年依據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織多批次的實(shí)習(xí)生到甲方實(shí)習(xí)。每批次實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期、人數(shù)、姓名、身份證等個(gè)人資料，另由附件記錄，作為本協(xié)議補(bǔ)充說明。

第6條每批次實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期長短，原則上以該批次實(shí)習(xí)生到甲方之日起，到畢業(yè)之日為止。如乙方教學(xué)計(jì)劃無法配合，甲乙雙方可是做適當(dāng)調(diào)整。

第三章實(shí)習(xí)生管理

第7條實(shí)習(xí)生在甲方實(shí)習(xí)的期間從事生產(chǎn)、品檢、工程、技術(shù)、設(shè)備維修、文職、基層管理等工作，其工作地點(diǎn)為深圳市招商局光明科技園內(nèi)的甲方工廠。甲方有權(quán)根據(jù)經(jīng)營情況、實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)表現(xiàn)及在保障實(shí)習(xí)生合法利益的情況下，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行工作崗位調(diào)整。

第8條實(shí)習(xí)生到甲方后需經(jīng)過6日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期，經(jīng)考核通過后正式開始實(shí)習(xí)就業(yè)。

第9條乙方需配合甲方的要求，安排實(shí)習(xí)生到相應(yīng)的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第1條乙方負(fù)責(zé)對(duì)其實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育和監(jiān)督，并督促實(shí)習(xí)生遵守甲方的相關(guān)規(guī)定或制度，如有違反按甲方的相關(guān)規(guī)定和制度進(jìn)行扣罰。

第11條在本協(xié)議有效期內(nèi)，乙方未經(jīng)甲方同意，不得隨意更換或撤回在甲方工作的實(shí)習(xí)生。如乙方確需更換或撤離實(shí)習(xí)生，乙方需提前15個(gè)自然日通知甲方，并取得甲方同意。如未經(jīng)甲方同意而撤離實(shí)習(xí)生，乙方須賠償因此而造成的甲方損失。

第12條實(shí)習(xí)生如2次以上違反甲方管理制度、不能勝任崗位要求時(shí)，甲方可提前結(jié)束該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期退回乙方。

第四章實(shí)習(xí)生待遇及權(quán)益保障

第13條實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期內(nèi)，甲方按每天元補(bǔ)貼。

第14條實(shí)習(xí)生通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)期后，與甲方員工享受同崗?fù)甑男劫Y標(biāo)準(zhǔn)。

第15條實(shí)習(xí)生的生活補(bǔ)貼及實(shí)習(xí)工資發(fā)放時(shí)間，與甲方員工一同執(zhí)行。

第16條實(shí)習(xí)生在甲方實(shí)習(xí)期間，食宿待遇按甲方員工的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第17條甲方為實(shí)習(xí)生購買團(tuán)體意外傷害商業(yè)保險(xiǎn)。

第18條實(shí)習(xí)生畢業(yè)后，如符合甲方要求時(shí)可選擇直接到甲方辦理入職手續(xù)，作為甲方正式員工。

第19條實(shí)習(xí)生在轉(zhuǎn)為甲方正式員工時(shí)，如有基層管理崗位、工程技術(shù)崗位、文職崗位空缺時(shí)，應(yīng)優(yōu)先從實(shí)習(xí)生中選拔適合人員予以任用。

第2條實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期內(nèi)發(fā)生重大人身傷害或突發(fā)疾病時(shí)，甲方提供臨時(shí)性人道主義急救措施，后續(xù)治療由乙方負(fù)責(zé)。前期產(chǎn)生的費(fèi)用由甲乙雙方及實(shí)習(xí)生協(xié)商解決，如無法協(xié)商一致時(shí)，按相關(guān)司法機(jī)關(guān)判決結(jié)果執(zhí)行。

第21條實(shí)習(xí)生如因自身原因造成人身傷害，或病史復(fù)發(fā)或無病史，但病因是來甲方實(shí)習(xí)期前就已存在的情況時(shí)，甲方提供臨時(shí)性人道主義急救措施，產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)，后續(xù)治療由乙方負(fù)責(zé)。

第22條實(shí)習(xí)生屬于在校學(xué)生，如發(fā)生懷孕情況，甲方可立即終止實(shí)習(xí)期，由乙方按校規(guī)處理。如導(dǎo)致實(shí)習(xí)生懷孕的男性是甲方員工，乙方有權(quán)報(bào)警處理，甲方應(yīng)協(xié)助乙方處理。

第五章勞動(dòng)保護(hù)及勞動(dòng)條件

第23條實(shí)習(xí)生每天實(shí)習(xí)時(shí)間與甲方員工相同，甲方確保實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時(shí)間安排符合勞動(dòng)法及相關(guān)法法規(guī)之規(guī)定。

第24條甲方確保為實(shí)習(xí)生提供符合國家要求的勞動(dòng)保護(hù)條件及工具。

第25條甲方按國家有關(guān)規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)、法規(guī)教育和操作規(guī)程培訓(xùn)以及其他的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，并指定專人作為實(shí)習(xí)指導(dǎo);實(shí)習(xí)生應(yīng)參加上述培訓(xùn)并嚴(yán)格遵守其崗位有關(guān)的安全法規(guī)、規(guī)章、制度和操作規(guī)程。

第26條實(shí)習(xí)生有權(quán)拒絕甲方的違章指揮，以及甲方管理人員漠視實(shí)習(xí)生安全健康的管理行為。

第六章協(xié)議的解除、終止、續(xù)訂

第27條經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，可以解除本協(xié)議。甲乙雙方應(yīng)互相配合處理善后事項(xiàng)。

第28條實(shí)習(xí)生有下列情況之一的，甲方可以與之終止本協(xié)議，退回乙方：

①嚴(yán)重違反甲方依法制定的規(guī)章制度或勞動(dòng)紀(jì)律的。

②嚴(yán)重失職，營私舞弊或泄露商業(yè)秘密，對(duì)甲方的利益造成重大損害的。

③被依法追究刑事責(zé)任的。

④本協(xié)議其它條款內(nèi)有明確規(guī)定的。

關(guān)于廣東就業(yè)協(xié)議書修改匯總?cè)?/h3>

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，非常感謝您在百忙之中詢看了我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇

希望之門，給我一個(gè)邁向成功機(jī)會(huì)，希望我以下的闡述能讓您感受到我真誠的工作意愿。

我是一名湛江師范學(xué)院大四的師范類學(xué)生，我性格開朗、待人友好，為人誠實(shí)謙虛，善于思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，能夠熟練操作辦公系統(tǒng)軟件，對(duì)新事物接受能力快，工作主動(dòng)性高,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極上進(jìn);具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際關(guān)系，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇耐勞，耐心細(xì)心，喜歡藍(lán)球，足球，排球，閱讀，旅游等活動(dòng)。還有我會(huì)熟練操作windows平臺(tái)上的各類應(yīng)用軟件(如word97、excel97、powerpoint，access等)。另外，我還會(huì)熟練掌握教師的日常工作流程與細(xì)節(jié)，熟練掌握備課，說課，講課，輔導(dǎo)學(xué)生等專業(yè)技能，具有高度的人文關(guān)懷精神。最后，我有優(yōu)秀的閱讀寫作能力，并有一定韓語基礎(chǔ)。

我的求職目標(biāo)是貴公司的講師職位。貴公司辦學(xué)始于20xx年，經(jīng)國家教育主管部門正式批準(zhǔn)成立，擁有豐富的辦學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，八年累計(jì)學(xué)員十萬多人次。該校一貫堅(jiān)持“業(yè)余教育正規(guī)化”的原則，不斷自省、不斷完善，力求以“全程教育、全城連鎖、全誠服務(wù)”的辦學(xué)理念，以學(xué)科的多元化，項(xiàng)目的精品化、服務(wù)的人性化為總體目標(biāo)，形成強(qiáng)大的培訓(xùn)優(yōu)勢。該學(xué)校多次榮獲“優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

貴公司在用人方面給畢業(yè)大學(xué)生提供了許多機(jī)會(huì)?？疾鞈?yīng)聘者的邏輯能力、理解能力、溝通能力，包括組織領(lǐng)導(dǎo)能力?？疾旌细窈螅瑫?huì)對(duì)其進(jìn)行個(gè)人培訓(xùn)和工作發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)具體的實(shí)際需要進(jìn)行人員培訓(xùn)工作，以便更快的投入到實(shí)際的工作中。我在此冒昧自薦希望貴公司可以給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在具體工作中進(jìn)一步的你所要的職位整個(gè)工作流程，及相關(guān)工作的具體專業(yè)要求，我一定會(huì)在實(shí)際工作中盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)新精神努力將自己的能力與實(shí)際工作相結(jié)合。

通過自身swot分析和對(duì)貴公司的了解，分析自身的優(yōu)勢和劣勢。我需要提高自身的能力，揚(yáng)長避短、抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。首先要了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提升自身專業(yè)知識(shí)，達(dá)到企業(yè)應(yīng)聘要求。查找有關(guān)資料增加閱歷，尋找相關(guān)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。更加深入的了解教師人員所需具備的因素，努力向理想目標(biāo)靠近!

我相信好的開端是成功的一半。希望貴公司是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，誠摯渴望能有幸同貴公司一起共創(chuàng)美好未來。再次表示我真誠的求職意愿與謝意!

此致

敬禮!

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