最新創(chuàng)意剪紙展的報道范文(實用11篇)

時光荏苒，歲月如梭，在不經意間我們已經走過了很遠的路。寫作是一個需要積累和堅持的過程，我們需要多練習才能寫出較為完美的作品。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇一

1.學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

2.激發(fā)對剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

3.發(fā)展手部動作的靈活性。

活動準備。

1.窗花范例。

2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。

3.操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

活動過程。

1.導入活動，引起興趣。

教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發(fā)明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術，現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習俗。今天，我們來學剪窗花，看誰剪的窗花看。

2.引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對角折三次后再剪。剪的時候要注意：剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。可以剪各種圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處?？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。總之，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。

幼兒操作，教師巡回指導，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法。

4.評價作品，結束活動。

選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真操作的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

活動延伸。

將剪出的窗花貼在窗上，布置環(huán)境。

注：此范例選自幼兒園課程指導從書《藝術》大班第161頁，許卓婭、孔起英主編.南京：南京師范大學出版社，7月第三版。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇二

目標：

1、通過游戲方式，引導幼兒學剪汽車，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長方形等圖形。

2、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

準備：

范例、泥工板、紙等。

過程：

一、游戲導入。

師：小朋友，你們玩過開汽車的游戲嗎?現(xiàn)在想不想玩一玩?看，我的汽車開來了。

(玩游戲前，學會一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開著汽車去玩了，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說“紅燈”就要停，“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎?現(xiàn)在我來做警察叔叔，誰來開我的小車。

幼兒游戲。

師：還有誰也想做這個游戲?那，你有汽車嗎?那么，我們一起來用剪紙剪一輛汽車。

二、講解鏤空的技能。

(1)做汽車先要干什么?(畫汽車)你認為什么地方需要修改的?

(2)教師剪輪廓。

(3)講解車輪的剪法。

(4)師：看，我的汽車漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

(5)我的汽車有什么特別的地方?(窗戶)有哪些圖形?

幼兒嘗試操作，“還有誰有不同的剪法?”(掌握對稱剪的技能)。

(7)圓形的窗戶怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶，怎么剪?

三、幼兒操作。

師：現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。

四、游戲開汽車。

師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下，看看你的汽車能不能開。(講評)。

師：我們一起來開汽車吧。(游戲結束活動)。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇三

古人描繪的美好生活，，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。

道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標志。傳統(tǒng)社會的美德教育往往最初從親緣關系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：

中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調整和更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風俗習慣;她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的后代。

一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應時代的需要，使歷史與現(xiàn)實相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時代精神。

民族精神“重在弘揚”、“重在培育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展;惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應該停止，民族精神也就不會終結。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進的。在我國革命、建設和改革的每一個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國xxx人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國xxx人與時俱進的時代創(chuàng)造。

正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進思想并頑強奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、xxx、方志敏、魯迅、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森，他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發(fā)展和民族進步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。

漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在神州大地激越弘揚。

一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業(yè)建設中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的美德和社會公德，也張揚著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學生進行公民道德和民青少年學生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關系到社會主義千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實加強對青少年學生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者。

族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。

愛國是中華民族的傳統(tǒng)、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇四

1：按照上面的方法，把所有的字做出來，為了把做出來的設置到“自定義形狀”中，在寫字的文件分辨率設置大些，以免后來用“自定義形狀”拉出來的字出現(xiàn)鋸齒。

2：做完字后，選取黑色，在“路經”面板里“建立工作路經”，再到“編輯”菜單里“自定義形狀”

插播另一藏式字體設計，歡迎來交流，

把握藏文一些特征，先在草稿紙上多寫多畫，心里有譜后，也可以直接用鋼筆工具來寫。

在調好的圖片上新建圖層，用“自定義形狀”拉出剛才建的自定義形狀“若爾蓋之旅”幾個字，改變混合模式為“正片疊底”，再做圖層“外發(fā)光”處理。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇五

剪紙需要的材料工具：

色紙、剪刀。

先教大家如何做最基本的`對稱春字剪紙窗花。

1、先將色紙水平對折后再垂直對摺，變成原1/4大小的正方形。將一邊的正方形展開成三角形，另一邊正方形也同樣展開折起成三角形。

2、沿藍色虛線將三角形對摺成原來的1/2大小即可。

3、三角形對摺線朝右剪半邊的“春”字，斜邊剪出“春”字半邊的三橫和一撇、右下剪出半個“日”字。

剪好的字展開來，就成了三角形站立的“春”字，最能點出年節(jié)氣氛。以相同方式將小三角形剪出半邊的“喜”字，打開后就成了討喜的裝飾。同樣“貴”字、“富”字都能依此剪出。

緊接著做難度稍微加大的diy剪紙葫蘆。

1、正方形紙先撕去1/3，留下2/3大小。將2/3正面相對對摺，成為長條形。

2、對摺線朝右，剪出一半的葫蘆狀，上方留瓜藤、中間剪出中國結的線條。

3、將葫蘆打開，上方的瓜藤剪去一枝即可。

4、葫蘆有平安、吉祥之意，為過年添好兆頭。

5、剪成葫蘆后可再剪出笑臉和“春”字，要鏤空時先在該處對摺，剪出刀口再鏤空即可。

完成帶春的葫蘆象徵春天來臨，萬物又充滿生氣與活力，美好的愿望和寄托，最適合過年和春節(jié)用來展示啦。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫陳彬慧，是三年級二班的學生，今年我八歲。

我給大家講個小故事，以前我的語文、英語成績特別好，每次奧數(shù)比賽，看到我們班的男生拿回了不少大獎，心里羨慕極了，上學期，數(shù)學老師選拔奧數(shù)尖子生時，我榜上無名，我暗暗地下定決心一定要拿個大獎回來。后來在媽媽和我的央求下，我開始拜師學奧數(shù)，半年過去了，我終于成功了，獲得了長沙市第三屆小學生“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”大賽一等獎，“喜迎校慶”數(shù)學竟賽一等獎?！叭A夏杯”奧數(shù)之星二等獎。我也很喜歡寫作文，參加長沙市中小學生創(chuàng)新作文獲得了二等獎，在“創(chuàng)作杯”——2008迎奧運征文大賽中榮獲銀獎。我還有很多很多興趣愛好，如英語、鋼琴、美術，鋼琴已達到四級水平。

我熱愛生活，熱愛學習，團結同學，樂于助人，為老師做力所能及的事，成為同學們的好朋友和老師的好幫手。我在家主動復習功課，按時完成作業(yè)，在學習中遇到困難時，我從不輕易放棄，始終牢記著一句座右銘：“任何成就都是刻苦勞動的結果。”當然，我也深刻認識到自己的不足，有時我做作業(yè)會粗心大意，在今后的學習中我會努力及時改正。

我所有這些成績的取得，都離不開老師們對我的關懷和教育，也離不開同學們對我的支持和鼓勵，我真心地感謝老師和同學們對我的關懷和支持。今后我要更加努力，做一個德智體美全面發(fā)展的好學生。

麓山國際實驗學校三年級：***。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇七

吉祥剪紙藝術表現(xiàn)的是意念和心象，創(chuàng)意手工剪紙圖案有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

傳統(tǒng)的剪紙工藝通常是利用剪刀對紙張進行剪裁，從而收獲我們所需要的剪紙圖形，但是對于許多剪紙初學者而言，如果想制作一些復雜的剪紙圖案的話，利用傳統(tǒng)的剪紙方式肯定是很難實現(xiàn)的，畢竟一些精致的結構自己對于剪刀的掌握，如果不夠熟悉的話是比較難以檢查出來的'，不過我們還有另外一種方式，可以幫助大家快速的完成精美的手工剪紙創(chuàng)意和制作，那就是利用剪紙的方式完成。

實際上這也是一種剪紙，只是這種剪紙方式顯得更加的靈活一些罷了。具體再制作的方式時候應該如何完成呢？我們利用這樣一個教程來給大家進行截圖，大家可以看到這個簡單的剪紙制作教程，教大家完成制作的是一個非常精美的剪紙美女圖，我們在進行制作的時候，首先需要完成這個圖紙的打印，或者是否會將其打印到我們需要的紙張上面，因為要用刻刀來進行彩客，所以使用比較硬的紙張是合適的，比如使用卡紙就是比較好的選擇。在完成了圖案的打印之后，接下來我們就需要利用刻刀來進行雕刻了，再進行雕刻的時候，大家需要對紋理進行特別的小心處理因為不同的紋理如果進行了錯誤的處理，那么會出現(xiàn)整個紋路全部被雕刻下來的情況，這樣會使得整個剪紙效果變得非常的差。而且我們通常會層疊多個紙張，如果這樣進行了錯誤的處理，為使得整個作品都變成失敗的。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇八

1、你先要在你的電腦中設計出需要的文字和文字字體以及排列方式，可以用英文來設計，當然你也可以用漢字來設計，總之只要你自己喜歡。

2、運用你的做圖軟件隨意的修改吧，最好讓文字變得更飽滿一些。

3、做賀卡當然還要加上一些浪漫的心做為裝飾。

4、放大到合適大小，接下來打印出來。

最后，用裁紙刀在紅色的卡紙上鏤空了，這款創(chuàng)意賀卡就制作完成了。

你如果對你自己的手法不太自信，擔心自己的手工不夠完美的話，你也可以到刻字店用機器雕刻出來哦！只需要幾塊錢可能就夠了。做一個送給你的愛人吧！可是非常有意義的哦！呵呵！

創(chuàng)意剪紙展的報道篇九

2003年的秋天，一群熱愛文學、喜歡寫作的師生相聚在一起，成立了“金鑰匙”文學社。經過幾年的努力，文學社結出累累碩果，先后被教育部、北京大學語文教育研究所評為“全國百佳文學社”“創(chuàng)新作文教學實驗基地”，每年有半數(shù)以上的學員獲得全國各類作文大賽獎項并有大量作品發(fā)表。2007年，文學社正式改名為“蘋果樹下”文學坊。2010年，成立蘋果樹下教育培訓學校，成為以語言類教育為主的中小學作文、閱讀、英語培訓基地。

“蘋果樹下”的特色。

學校以“激發(fā)興趣、激活思維、激揚文采”為宗旨，堅持精品小班特色，對學生進行個別指點。學校大力推廣經典兒童文學的閱讀，尊重童年，呵護靈性，讓孩子的品位和能力在文學的滋養(yǎng)中發(fā)展。

“蘋果”校長和她的團隊。

在“蘋果樹下”擔任教學工作的老師均通過層層選拔，其中不乏語文學科帶頭人，文學碩士、博士以及重點高校文學院的教師，所有教師均獲奧林匹克作文大賽教練資格證書。這是一支名副其實的夢之隊，他們在各級各類教學競賽及指導學生參賽中獲獎無數(shù)，成績突出。

偷偷摸摸放屁湯雅蘭。

“請同學們翻開語文書第×頁――《我喜歡》，畫出比喻句，并寫出感受，不少于×字，還有……”語文老師在講臺上講著課，我聽得索然無味，都快睡著了。

其實，我還是挺愧疚的。在這里，只能悄悄地對同桌說一聲“對不起”啦。

四川省成都市蘋果樹下教育培訓學校（5n）班。

創(chuàng)意剪紙展的報道篇十

這些天，我懷著極其濃厚的興趣讀完了《我們的節(jié)日》這本書，我知道了許多節(jié)日的起源和關于節(jié)日的文化。書中給我們介紹了春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來與風俗，不難看出，貫穿著這些節(jié)日的正是：樹正氣、揚美德、顯智慧、懲惡揚善的民族精神，這是中華民族的文化精髓，是需要我們傳承和弘揚的內容。從傳統(tǒng)的節(jié)日中，我深刻地認識和領會到了中華民族的傳統(tǒng)文化。

我們先說春節(jié)吧，它是我國最隆重，也是最熱鬧的民族傳統(tǒng)節(jié)日。我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)總要貼春聯(lián)、貼年畫和窗花、放爆竹煙花、拜年祝賀……我們倒貼“?！弊郑?、拿壓歲錢、包餃子、吃年糕……在春節(jié)的前一天晚上我們都“守歲”，除了吃年夜飯，人們還要進行各種游戲，如下棋、玩紙牌、玩麻將、看春節(jié)晚會等等。在擺放的節(jié)日供品中，必備一大盤蘋果，這叫做“平平安安”。還有些地方在守歲時準備的糕點食品富有討吉利的諧音、口彩：吃棗表示春來早，吃柿餅表示事事如意，吃杏仁表示幸福人，吃長生果表示長生不老，吃年糕表示一年更比一年高。所有的這一切是多么有趣和富有意義，這些習俗顯示了中國人的智慧，代表著我們淵遠流長的民族文化，我也為這些習俗的誕生而自豪。

再說中秋節(jié)吧。“中秋節(jié)”又名“祭月節(jié)”，農歷8月15日，有悠久的歷史，早在《周禮》中，以有中秋一詞記載。到了春秋戰(zhàn)國，每逢中秋節(jié)，大家都要舉行賞月和祭月的儀式。中秋節(jié)在這個時期已經初見規(guī)模了。明、清時代的中秋節(jié)，賞月依舊，一輪圓月東升時，幾乎家家戶戶都在庭院、樓臺，擺出月餅和各種水果，邊賞月，邊暢談。中秋賞月的習俗流傳至今。瞧，月光下，人們在自家小院品嘗月餅、欣賞月色。我們這些小孩子則在一旁拿月餅來照月亮，比較哪個更圓，還擔心著月餅會被月亮吃掉呢，真是其樂融融。

中國的每一個節(jié)日，都像一個故事，情節(jié)美妙動人；每一個節(jié)日，就是一種文化，內容絢麗多姿。在當今很多洋化了的節(jié)日文化的沖擊中，愿我們遠古神話的浩大純美，諸子散文的洋洋灑灑，辭賦經文的博大精深，唐詩宋詞的經典奇葩，輝煌了中國五千年的文化。

中國文化是迄今世界上最久遠、最穩(wěn)定、最輝煌、最豐富、最發(fā)達的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結轉型期幾大時期。中國科學院院士楊叔子指出，一個民族的凝聚力，主要體現(xiàn)在對本民族人文文化的認同程度。缺少人文精神的民族最終會走向虛無、走向異化。如此說來，當前國民對傳統(tǒng)文化的追隨，便是民族凝聚力逐漸增強的體現(xiàn)了，由此可見，誦讀千古美文不僅是正確的，也是極其必要的。我們要主動、積極地閱讀文化典籍，欣賞文學作品，考察文物古跡，真正了解我們的先人留給我們的遺產，做適應時代發(fā)展需要、積極弘揚民族文化傳統(tǒng)文化，我們雖不能全盤吸收，可我們有義務把它發(fā)揚光大，使其成為我們的資本和驕傲。

另外，我們要多從藝術形式上弘揚傳統(tǒng)文化。

中國傳統(tǒng)文化在五千年的文化沉淀過程中，為我們民族積淀了豐富的民族文化素材，主要體現(xiàn)在漢字、傳統(tǒng)精神、傳統(tǒng)圖形、水墨意境、傳統(tǒng)手工藝等各個方面。從商周青銅器到漢代工藝品，從舉世聞名的“唐三彩”到古樸優(yōu)雅的宋代瓷器，從明代蘇繡到清代家具，構成了中華民族的工藝歷程。再看中國的繪畫、書法、戲劇、建筑藝術、民間藝術，中華民族幾千年的文化底蘊體現(xiàn)的淋漓盡致，我們隨處可見的中國古典建筑、太極圖紋、畫像石、金石篆刻、藍印花布、木刻插畫、臉譜文化、民間剪紙、裝飾紋案、書法文字等。都是最能反映中國特色的藝術形式。它是一種既有高品位的中國文化內涵，又有符合世界當今潮流的嶄新樣式。如果真正了解了這些藝術、形式就能反映出中國五千年的文化精神。我們要加強中國傳統(tǒng)文化藝術形式的研究、整理，從中吸取精髓，使之發(fā)揚光大。

“傳統(tǒng)化”和“本土化”的回歸，是跟上時代的步伐與時俱進，與世界接軌的渠道，同時將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，這是我們對傳統(tǒng)民族文化的一種反思，甚至可以說更是一種責任。只有使中國不斷的加快全球化的進程，并積極的宣傳中國文化，才能讓世界了解中國文化核心價值觀，才是中國真正騰飛的時候！

創(chuàng)意剪紙展的報道篇十一

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛!每個生動的剪紙背后，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包里面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我呆呆地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想象的王國。

在一個村莊里，有一個可愛又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她是一個孤兒，從小和奶奶一起生活。她學習成績很好，是班里的第一名。每天放學以后，她都幫奶奶干活。

一天夜晚，在蒙古包里，英其瑪正在學習，只見她兩眼望著書，嘴里還小聲地說著什么。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：“我終于明白了?！鳖D時，風吹進蒙古包內，好像在為她鼓掌。

第二天早晨，英其瑪照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親切地對英其瑪說：“英其瑪，你真愛勞動阿!”英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發(fā)，笑嘻嘻的說：“達日娜姐姐，不要夸我了，再夸我會臉紅的?！倍嗝纯蓯鄣挠⑵洮敯?

這張剪紙，把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現(xiàn)。

春節(jié)期間，我來到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術。

走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，一定會讓人嘖嘖贊嘆!進入正廳，右側墻上一張“飛雪迎春”，認人仿佛見到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺身臨其境，這真是巧奪天工的點睛之筆。左側一幅“恭賀新春”貼畫，背景用橙色打底，認人感覺暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起，在一棵翠綠的參天大樹下戲耍，象征著團結.友愛。如此具有創(chuàng)意的藝術作品，怎能不讓人鼓掌喝彩?另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個民族，五十六朵花”剪紙畫，她象征了全國穿著不同的'服飾的各族人民團結.勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫，會情不自禁地摸著那繁復的花紋和飛馬奔騰的貼畫，肯定讓你愛不釋手。

剪紙藝術展在人們的贊嘆聲中結束了，那么精美的藝術作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來的喜慶。

剪紙，是中華民族流傳藝術，瞧!這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽著一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經滿頭大汗?？粗@幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。

一天，一個叫小明的孩子騎著牛到山里采藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會幫助你找到父母的?！毙∶飨忍吓１?，然后雙手拉著小強，小明是用了渾身解數(shù)也終究沒有把小強拉上來，最后，老牛將一只腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長”啊!

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙!