體育強國的申論范文初中簡短 體育強國作文提綱(五篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有關體育強國的申論范文初中簡短一

為了積極倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的現代健康理念，同時響應我縣中小學生陽光體育運動的廣泛開展，培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉的熱情。我們決定開展一個陽光體育的計劃，讓全體老師和學生們都養(yǎng)成積極鍛煉身體的良好習慣，提高全體師生的身體健康素質和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設。

一、活動目標

為保證學生每天有一小時的體育活動時間,教師每天鍛煉時間不少于30分鐘;力爭使95%的學生在本學年學生體質健康標準測試中達到及格以上， 35%的學生達到優(yōu)秀。

二、活動口號

"健康第一"、"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念。

三、活動原則

遵循課外體育鍛煉的自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進性原則、經常性原則、針對性原則，根據《學校體育工作條例》第三章規(guī)定，保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成健康的生活方式。

四、活動時間安排和活動方式

10月份：

1、舉行陽光體育活動啟動儀式。

2、全校師生進行感恩手式舞的學習。

3、各班利用音樂課、活動課對感恩舞的學習。由音樂老師和班主任組織學習，少總部檢查。

4、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

11月份上旬：

1、利用體育課和活動課，各班進行體操訓練及隊形隊列。

2、以班級為單位進行第三套廣播體操的比賽。

3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

11月份中旬：

1、下午的課外活動時間，在本時間段內由各班班主任及跟班教師進行活動指導和管理。由各班班主任組織鍛煉，根據活動內容合理科學地自行安排。

2、各班主任指派本班學生統一到體育器材室向體育教師領取，請各班主任明確器材名稱及器材數量，及時做好登記和歸還工作。

3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

11月份下旬：

1、四至六級跳竹竿舞。由班主任配合少總輔導員、音樂老師、體育組織跳竹竿舞。

有關體育強國的申論范文初中簡短二

學校體育工作堅持“健康第一”的指導思想，以《學校體育工作條例》為依據，面向每一個學生，結合我?！懊耖g游戲三年規(guī)劃”的總目標，做好民間游戲的普及工作。在校內大力開展小型體育比賽，積極準備校運動會，促進學校體育工作再上新臺階。

1、抓好開學兩周的常規(guī)工作，落實“三課二操二活動”。

2、落實好民間游戲教、學工作。根據不同年級完成不同教學任務。

3、抓好學生廣播操的質量，有所提高。

4、帶好學生運動隊，訓練做到有計劃、有落實。

5、召開秋季運動會。

6、做好校慶的各項工作。

1、認真?zhèn)湔n，體現課改理念，在教學上有自己的想法課后有反思。

2、日常課的教學質量不松懈，課中充分體現以學生為主體的指導思想，積極落實新課程的“三維目標”。

3、繼續(xù)加強學生廣播操的質量，做到精神飽滿，操節(jié)到位。

4、加強組內老師的相互聽課活動，有點評。

5、落實校田徑隊的訓練，參加11月區(qū)運動會

6、參加華育杯象棋比賽

7、參加“位育杯”小學生定向越野比賽。

有關體育強國的申論范文初中簡短三

快速跑的教學，是在水平二走和跑的基礎上發(fā)展而來的，是水平二同類教材的發(fā)展、變化和重新組合。教材內容是一些比較簡單的動作，沒有過細的技術要求。但是，教材的內容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點，內容與生活相聯系，通過多種方式的游戲，使學生在活動中掌握基本的快速跑技術和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應、協調等身體素質，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。以身體練習為主，在活動中使學生身體、心理、社會適應三者都得到進步。

其次就是教學目標及教學重點、難點

1、認知目標：通過游戲活動,讓學生體驗快速跑,了解快速跑的方法。

2、技能目標：通過游戲活動，發(fā)展學生的協調性、靈敏性和快速奔跑的能力。

3、情感目標：通過游戲活動增強學生的合作意識和團隊精神。

教學重點：在跑中手腳協調配合

教學難點：在快速跑中保持正確的身體姿勢。

第三，我來說下學情

水平三的學生，處在長身體的時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟，但是，對走和跑方法有一定的了解，具有一定的奔跑能力。如果在教學中，以跑的各種游戲來教學，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學生的能力，結合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質。 第四關于教學方法的運用

1、教法

根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主探究學習為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，激發(fā)學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握動作要領而打下基礎。

2、學法

本課，學生主要采用：嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現自身動作的問題。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領。最后通過小組練習、個人展示相結合，解決所發(fā)現的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。

一個籃球場 一臺錄音機 45個小風車 40個小籃球

（一）課堂常規(guī)

1、師生相互問好。

2、提問導入：同學們想健康嗎?同學們想快樂嗎?那咱們就去跑步吧!

組織形式：

（1）由四列橫隊慢跑圍成一個圓圈。

設計意圖：

（1）利用教師憨厚的提問，充分調節(jié)活躍課堂氣氛，集中學生的注意力,縮短師生間的距離。

（2）圍成圓圈的目的主要是，起到為課堂熱身活動散開隊形的作用。

（二）熱身運動(舞蹈:大笨象會跳舞)

（1）頭部運動

（2）擴胸運動

（3）擺臂練習

（4）前弓步、側弓步

（5）腰部運動

（6）小步跑

（7）高抬腿

（8）全身運動

設計意圖：

利用歡快的歌曲創(chuàng)設情境，從而激發(fā)學生的運動興趣。熱身時，針對快速跑運動，重點做好腿、腰、肩的活動，防止出現韌帶拉傷和扭傷。

（三）展開

1、學生嘗試快速跑練習

小風車游戲，教師做提示，同時講解活動要求。

組織形式：先讓學生分小組練習，后展示、講評。

設計意圖：

俗話說：“興趣是最好的老師?！?教師從生活實際出發(fā)，提問學生：大家以前玩過風車嗎? 通過提問使學生為之一振，激發(fā)起“玩小風車”的興趣和欲望。利用游戲活動讓學生體

驗成功的樂趣，使學生的求學興趣到達最高點。最后通過提問學生：你們是采用什么辦法使自己的“風車”能轉更快呢?就很自然地引出課題快速跑。

2、 學生自由組合，體驗動作。

追逐游戲：

(1)拍背追逃

(2)剪刀、石頭、布

(3)貓捉老鼠

組織形式：讓學生（5—10人）自由結合組成學習小組，選出小組長，由小組長組織游戲活動。

設計意圖：

課堂上應給學生一個較大的自由學習空間，自己琢磨動作、體會動作、與同伴互相學習、與教師商討動作等。在學生進行游戲體會時，此時應發(fā)揮小組長的作用，在這個過程中教師巡回指導、參與，鼓勵學生的練習積極性。

3、集體練習，展示、講評。

游戲：追雪球

組織形式：

（1）學生列隊練習。

（2）教師巡回指導并且激勵學生。

（3）讓學生上前展示相互觀察、交流、評價。

設計意圖：

（1）根據學生個體差異，鼓勵他們建立自信心，使全班學生均衡發(fā)展。從練習活動中培養(yǎng)學生團結協作，謙虛好學的學習習慣。

（2）充分發(fā)掘學生運動潛能，通過教師評價，學生間互評，促進學生改進動作。以完美的動作展示體現“我能行”。使學生能在展示過程中體驗成功。

（四）游戲活動：織網捕魚

場地準備：一個籃球場即可。

設計意圖：

調節(jié)學生身心，培養(yǎng)機智、靈敏、奔跑、躲閃等能力，加強與他人團結合作意識。 游戲方法：

（1）把游戲者分成兩個組，一組當魚，另一組當魚網(互換)。

（2）教師發(fā)出“預備”的口令后，當魚的同學在規(guī)定的區(qū)域里跑動，當魚網的同學手拉手準備捕魚。

（3）教師發(fā)出“開始”的口令，雙方根據自己的戰(zhàn)術進行游戲，當魚的同學采用奔跑、躲閃，當魚網的同學采用圍困捕魚。

規(guī)則：

（1）魚只能在規(guī)定的區(qū)域里跑動，如果被圍困或跑出線外就算捕獲，應自覺加入魚網聯手捕魚。

（2）魚網必須手拉著手，否則就無效。

（3）最后在規(guī)定的時間里，捕獲多者為勝。

（五）放松，師生道別

1、舞蹈放松（伴奏：小白船）

組織形式：學生自然站立，在舒緩的音樂伴奏下，跟著教師進行緩慢地反復舒展動作。 設計意圖：

可以放松學生的身心，使學生在輕松、愉快的氣氛中結束本課。

2、師生小結、道別

設計意圖：小結是對本節(jié)課教學過程的歸納。在小結中，通過學生和老師評價、交流成功的經驗，使知識再現，激勵學生今后更加努力學習。

謝謝各位評委，我的說課完畢！

有關體育強國的申論范文初中簡短四

廣東科學技術職業(yè)學院計算機工程技術學院(軟件學院)于10月中旬舉辦一個綜合型的運動會。期間包括兩個部分：開幕式演出和運動會初、決賽。我們學生會是此次活動唯一指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學生活動的可行性，特別是贊助我院運動會活動的可行性有較深入的了解。現在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。

計算機工程技術學院(軟件學院)第四屆運動會

一年一度的校田徑運動會是全校各種活動中最為盛大的體育節(jié)目，由于其競爭激烈、參與性強，深深吸引著全校師生其受關注程度可想而知。

計算機工程技術學院(軟件學院)作為廣東科學技術職業(yè)學院第一大學院，不僅學生人數最多，在開展活動方面亦搞得有聲有色，曾多次取得驕人的成績。

計算機工程技術學院(軟件學院)在上一屆的運動會舉行得相當成功，其氣氛之熱烈，陣容之強大，以及運動員取得的成績，都是相當驕人的。

1、本次運動會得到了學院領導和學院相關部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎,并推動學校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動。

2、我院學生達4500多人，流量大達到運動會每天入場觀看人次為4000人左右。人口密集，而且本學院的消費能力較高。

3、本次活動得到師生關注，預計有不少教師以及家屬前來觀看，貴公司的名號也將得到大力的宣傳。

4、本次活動的贊助也將會有大量的附屬廣告，頻繁的廣告也將使得貴公司的名號打入學校市場，大大增加貴公司的客源量。

5.們只有把企業(yè)理念深入的滲透到每個人(學生)的心中，才能更好的為企業(yè)發(fā)展更多的潛在客戶，

(對于品牌營銷來說，如何讓讓消費者在購買之前，就對自己的品牌又說人之，并在消費者頭腦中產生優(yōu)先購買的預案，對于一個品牌市場占有率來說是非常重要的，所以我們必須把企業(yè)以一個良好的形象放在消費者面前，這有這樣做，才能真正體現一個品牌的核心價值

1、宣傳海報:在運動場內懸掛海報,(海報內容為運動會的內容和公司的相關宣傳--贊助商名稱)。懸掛時間是一天24小時不間斷性。(海報由贊助商提供)

海報的效果：可以定點地吸引同學的眼球，又能夠較好地突出貴公司為本次運動會的贊助商。效果不一般!

2、附加廣告：為商家提供網絡等一系列的附加廣告位大量的廣告宣傳可以打開學校的市場，為商家提供更多的客源!

3、可以幫助商家完成一些能力范圍之內的業(yè)務，如協助商家在校內派傳單或卡片用以宣傳貴公司，提升貴公司在校內學生中的知名度。(可以在運動會完成之后完成。)

4、如果商家有需要，我們可以在力所能及的范圍內給與商家最大的幫助和支持，具體條件面談，不過所花的費用要由商家承擔。

1.橫幅懸掛贊助費350元具體尺寸自行協商橫幅由商家提供

2.傳單或優(yōu)惠卡每1000份150元傳單或卡片由商家提供

具體細節(jié)可面談協商

您的贊助，無論多少，都代表您對我院學生工作的大力支持，我們都是一樣的表示深切的謝意。我們真誠的祝愿我們能夠合作愉快，互惠互利!

廣東科學技術職業(yè)學院

計算機工程技術學院(軟件學院)

20xx年10月

有關體育強國的申論范文初中簡短五

一、指導思想

將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，進一步引導幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質，推動“陽光體育運動”，深化“陽光體育運動”研究，落實“陽光體育運動”在大班年級的開展。

二、組織領導

積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎上，選擇合適的內容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動，進一步提高對開展幼兒體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。

三、活動原則

1.安全性原則

教師在體育活動的設計、組織過程中應強化安全第一的觀念。力求事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保安全，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞。比如，整個的游戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會產生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等。

2.身體全面鍛煉原則

幼兒參與體育活動形式和內容應該是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學的整合與綜合，避免形態(tài)指標上出現不對稱、技術技能上表現不穩(wěn)定、基本動作和身體素質上達不到全面的發(fā)展。

3.動靜交替原則

在幼兒體育活動中，教師要注意幼兒參與體育活動與休息適當交替，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在活動以后經過一段時間的休息，身體的機能狀態(tài)及時地得到恢復，達到并超過以前的身體狀態(tài)。

4.發(fā)展性原則

幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

5.發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性相結合的原則。

因根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒的體育活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。

四、活動內容與安排

活動一：蜘蛛繩

適合年級：大班

活動時間：30分鐘

教材準備

繩八條，教學用錄音帶一卷，教學用錄音機一臺。

教學研究

1.訓練幼兒四肢敏捷性與協調性。

2.在游戲中達到幼兒體能上的增進，并能刺激腦部細胞的發(fā)育。

教學重點

1.幼兒聽音樂的律動及動作、指令的適應性。

2.幼兒以游戲的方式來達到身體活動的目標。

3.幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4.幼兒在過程中須達到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學活動設計

1.蜘蛛繩成圓形攤開來放置地上，將每一條線都拉直，再將全班人數分成八組，站至八條繩子后，音樂一放下后，第一個小朋友雙手張開平放，走在繩子上至終點后要彎下身碰繩結，才可以再走回起點，下一個小朋友要幫忙先用腳踩住線(不可讓線松掉)，每位小朋友以來回的方式進行，完后至隊伍后排隊。

2.在一旁的小朋友可幫隊友歡呼加油，第一次不要求小朋友須走在繩子上，第二次即須嚴格要求，最好是一步一步慢慢的做，但不比賽以確實達到老師要求為主，老師可在旁指導與協助，讓小朋友順利進行，正確地完成此游戲。

3.先以直走前進的方式練習，然后再以側走的方式進行競賽，看哪一組的小朋友可獲得優(yōu)勝。

活動二：好玩的輪胎

適合年級：大班

活動時間：30分鐘

教材準備：廢輪胎10個，教學用錄音機一卷，教學用錄音機一臺

教學研究

1.訓練幼兒四肢敏捷性與協調性。

2.在游戲中達到幼兒體能上的增進，并能刺激腦部細胞的發(fā)育。

教學重點

1.輔導幼兒在游戲中訓練身體的柔軟性與平衡感。

2.藉由游戲在團體中學會與同伴互助合作的精神。

3.教導幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。

4.訓練幼兒在游戲中能達到雙手并用、眼看四方的游戲方式。

教學活動設計

1.將10個輪胎排成圓形，并預留一個適當空隙作為起點及出口，請所有的小朋友沿著出口處排成一直線，以所圍成圓圈的右邊為起點左邊為終點(右去左回)的方向進行游戲。

2.音樂放下后，第一次先讓幼兒以走的方式走一遍，讓小朋友感覺并熟悉一下輪胎的軟硬度。第二次則將10個輪胎均分為兩個小圓圈，同樣要預留出口。請幼兒模仿小白兔跳躍動作，將雙手放至耳朵兩旁，以雙腳合并跳躍方式依序跳至輪胎中，直到5個輪胎跳完為止。跳完的小朋友請排到隊伍的尾端等候。游戲條件是：不可以踩到輪胎的外圍，踩到外圍的小朋友就算犯規(guī)了，須被判出場換下一位小朋友進行游戲，第二位小朋友需等上一個小朋友跳到第3個輪胎后才能出發(fā)。第三次請幼兒以單腳起跳的方式進行跳躍動作，先以右腳跳躍，跳到第3個輪胎后換左腳跳躍，直到終點后再排回隊伍，如還有時間可再加上一個循環(huán)，直至上課時間終止。

備注

單腳跳會讓幼兒在體能上感到較疲憊，如果五個輪胎對小朋友比較吃力，可換成三個或四個，中途可休息三分鐘讓幼兒擦汗喝水。

活動三：布的游戲

適合年級：大班

活動時間：25分鐘

教材準備

約課桌椅大小的布6條、椅子6張、錄音帶、錄音機。

教學研究

1.以律動的方式來引導幼兒參與運動、并活動全身大肌肉、達到肌肉均衡發(fā)展。

2.由團體活動來讓幼兒體認遵守游戲規(guī)則的重要性及了解互助合作的意義。

3.由幼兒律動以游戲的方式來啟發(fā)幼兒的想象空間、及激發(fā)腦部的發(fā)育。

教學重點

1.指導幼兒聽音樂的律動及動作、指令的適應性。

2.輔導幼兒以游戲的方式來達到身體活動的目標。

3.教導幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4.訓練幼兒在過程中須達到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學活動設計

1.選出14位小朋友出列、先分成二排站好(一排各站七位)，將六塊布攤開，每個小朋友各拉著布的二端，調整好所有小朋友的位置后，要拿布的小朋友都坐在地上、布的高度要剛好放在小朋友的肩膀上處后攤開拉著。

2.將剩下的小朋友排成一直排后，在起點處蹲下，在對面放一張椅子，此時音樂預備，當哨子吹起時就將音樂放下，游戲即開始，讓幼兒學毛毛蟲在布底下爬行、此時拉布的幼兒須將布抖動，幼兒爬行至對面繞著椅子再爬回起點處，以拍掌方式換下一位幼兒進行游戲，直至最后一位小朋友做完為止。

3.當游戲進行至一半時，即將14位小朋友做替換，教師須鼓勵幼兒大聲加油，將游戲中的氣氛拉到最高點。

4.一個循環(huán)結束后，讓幼兒換個仰天的方式進行游戲，臉朝上，身體和四肢貼著地板并幫忙滑動當快至對面時，老師須提醒小朋友的頭注意不要撞到椅子，繞著椅子再用相同的方法爬回至起點處，以拍掌方式換下一位幼兒進行游戲，直至最后一位為止。

5.刺激篇：老師可告知小朋友在爬行時，如果音樂一停就要被處罰啰!可用唱歌或跳舞的表演方式做處罰，這樣會讓小朋友更有激勵的想趕快爬完哦，以免音樂就在自己爬到一半時停住了。

備注

仰天的游戲須提醒幼兒注意自身的后方，才不致發(fā)生意外。

活動三：組和游戲

適合年級：大班

活動時間：25分鐘

教材準備：教學用錄音機一卷，教學用錄音機一臺、長方形軟墊8個、正方形立體墊4個。

教學研究

1.訓練幼兒四肢敏捷性與協調性。

2.在游戲中達到幼兒體能上的增進，并能刺激腦部細胞的發(fā)育

教學重點

1.輔導幼兒在游戲中訓練身體的柔軟性與平衡感。

2.由游戲在團體中學會與同伴互助合作的精神。

3.教導幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。

4.訓練幼兒在游戲中能達到雙手并用、眼看四方的游戲方式。

教學活動設計

1.先將所有的軟墊按照附圖的方式排好。

2.將全班人數平均分為四小隊，音樂一放，游戲即開始進行，長方形軟墊做前滾翻的動作，正方形立體墊即停止動作，起身站立用跪爬的方式，攀越正方形立體墊。第一位幼兒至終點處后，用步行的方式至隊伍最后排隊，讓下一個小朋友進行此游戲活動。每一隊可輪回二至三回合，直至下課。

3.在中段時間教師將幼兒集合至原地，帶一首輕快的韻律操，將快樂的氣氛引發(fā)至最高點，在進行后半部的活動。

備注

教師需在一旁保護幼兒的頸部，在每一個幼兒做前滾翻時，用手扶在幼兒頸上協助他往前做翻滾的動作，須提醒幼兒在前滾翻時要縮下巴，以防發(fā)生意外。

活動四：小牛推車

適合年級：大班

活動時間：30分鐘

教材準備

哨子一個、錄音帶乙卷、錄音機乙臺、椅子二張。

教學研究

1.訓練幼兒四肢敏捷性與協調性。

2.在游戲中達到幼兒體能上的增進，并能刺激腦部細胞的發(fā)育。

3.培養(yǎng)幼兒合作、努力的良好習性。

教學重點

1.輔導幼兒在游戲中訓練身體的柔軟性與平衡感。

2.藉由游戲在團體中學會與同伴互助合作的精神。

3.教導幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。

4.訓練幼兒在游戲中能達到雙手并用、眼看四方的游戲方式。

教學活動設計

1.將全班人數平均分為二隊，每一對須為二人為一組，教師要確認兩隊的組數是否一樣，并將各組分配號碼為接棒棒數。

2.第一個小朋友先雙手撐在地上，雙腿伸直分開，(告知幼兒腳不可彎曲)，另一個小朋友站在第一個小朋友的雙腿之中，再將第一個小朋友的兩腳抬起。(須告知幼兒盡量抓大腿、膝部或足踝)放在自己的腰部。兩隊在起點做預備動作，哨音一起即開始比賽，走到對面的椅子放下第一個小朋友，換第二個小朋友用手走回來，到起點處拍掌做接棒，讓下一棒出發(fā)直到分出勝負。

備注

要看小朋友的體力決定距離的長短，以免距離太遠造成小朋友雙手不能負荷。

活動五：跳房子

適合年級：大班

活動時間：30分鐘

教材準備

繩子數條、粉筆紅綠各一支、錄音帶乙卷、錄音機乙臺

教學研究

1.以律動的方式來引導幼兒參與運動、并活動全身大肌肉、達到肌肉均衡發(fā)展。

2.由團體活動來讓幼兒體認遵守游戲規(guī)則的重要性及了解互助合作的意義。

3.由幼兒律動以游戲的方式來啟發(fā)幼兒的想象空間、及激發(fā)腦部的發(fā)育。

教學重點

1.指導幼兒聽音樂的律動及動作、指令的適應性。

2.輔導幼兒以游戲的方式來達到身體活動的目標。

3.教導幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4.訓練幼兒在過程中須達到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學活動設計

1.老師將一條繩子平放在地上，利用粉筆或任何可畫出顏色的工具，畫出如圖一的圈圈位置，老師示范一次給小朋友看，兩個圈的就是兩腳著地，如果碰到一個圈的表示要用單腳來跳(第一次可以不用規(guī)定要用哪一腳跳)，腳只能跳在圈圈內，跳出圈圈外的要被處罰哦!

2.老師可看每個小朋友的體力，決定繩子的長短及圈圈的數量。

3.老師將兩條繩子平放在地上，一樣利用粉筆(紅色和綠色)在地上畫圈圈，參考圖二，紅色是左腳，綠色是右腳，所以跳的時候是雙腳→左腳→雙腳→右腳→雙腳，這是考小朋友的反應能力。

4.老師將兩條繩子平放在地上，利用粉筆(紅色和綠色)在地上畫圈圈，參考圖三，紅色是左腳，綠色是右腳，跳的方式是，左腳→右腳→雙腳→右腳→左腳→轉身雙腳，這一次的比較難，一樣不可跳錯腳哦!

備注

這三種游戲，可看小朋友體力，如果小朋友的體力都很好的話，那游戲時都可以來回跳，或是加長繩子多加圈圈，如果體力不好，跳去一趟就可以了。

活動六：桌子

適合年級：大班

活動時間：30分鐘

教材準備：上課用桌子6張、錄音機1臺、教學用錄音帶1卷。

教學研究

訓練幼兒四肢的靈巧度、平衡感、臨場及反應練習以游戲的方式來訓練幼兒膽量的練習

教學重點

1.指導幼兒聽音樂的律動及動作、指令的適應性。

2.幼兒以游戲的方式來達到身體活動的目標。

3.教導幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4.訓練幼兒在過程中須達到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學活動設計

1.將六張桌子排成一直列(如圖一)，音樂放下，小朋友時已排好隊伍，請小朋友趴在桌子上雙手抓桌子的兩旁，雙腳彎曲，利用手的力量將身體拉至桌子的對面，下半身可學毛毛蟲扭動。

2.將六張桌子迭成梯型(下面3張、中間2張、上面1張)的形狀(如圖二)，請小朋友排好隊，音樂一放即開始活動。請小朋友先從出發(fā)點邊走邊爬至高處，再由高處至終點，此時須將身體轉個方向，以屁股朝終點的方向下來低處，即完成本單元的活動。

備注

這兩種游戲方式可在一個循環(huán)完成后，告知幼兒回到原點排好隊再做一個循環(huán)，直至上課時間終止即可拍掌下課，由各班老師自行帶回。

五、體會與反思

在幼兒園的體育教學活動中，我們發(fā)現許多的活動設計的思路有時就在孩子的身上藏著，只要我們留心觀察，就能有所發(fā)現。許多體育活動的器材，都是源自孩子身邊隨手可得的一些物品，以上在大班開展的系列活動，體現了以下三個特點：

1.小方案

這個方案是我們大班年級組實施的一個方案，由于方案制定地“小、細、實”，因此，具有可行性、可操作性的特點，在實施的過程中，為我們年級組的老師起到了一個很好的指導作用。

2.細落實

由于一些材料的準備都是一些隨手可得的物品，如輪胎、桌子、繩子、布等，所以為活動實實在在地開展提供了良好的條件。同時也很好地發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性，讓他們也學會關注、利用周圍的條件，來鍛練自己的身體。

3.好成效

系列活動中，幼兒的能力和情緒體驗都達到了充分的發(fā)展，尤其是孩子們玩的時候，他們的興奮狀態(tài)令人難以忘懷，我們覺得從孩子身上獲得啟發(fā)而設計的活動，是孩子們最喜歡，也是最適合孩子的。

這些活動設計的內容和組織形式上，每個活動都能做到環(huán)環(huán)緊扣，前后呼應，符合孩子不同的年齡特點。運動量的掌握從實際出發(fā)，沒有長時間的等候、排隊。體現了科學的低強度、高密度鍛煉價值。

在活動中教師沒有一刀切，重視全面教育，發(fā)揮體育活動的多功能作用，有機滲透，有意識結合，使幼兒在鍛煉身體、發(fā)展智力、克服困難良好個性品質等都有積極的促進作用。