2023年學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫(匯總8篇)

報告需要準(zhǔn)備充分，包括調(diào)查研究、數(shù)據(jù)收集、分析解讀等環(huán)節(jié)，確保信息準(zhǔn)確可靠。報告中的觀點和結(jié)論應(yīng)該經(jīng)過充分論證和佐證，具備說服力。資金使用情況報告

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇一

為了能盡早地發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時采取有效的安全防范措施，保證安全生產(chǎn)，特制訂本制度。

1、2適用范圍。

本程序適用于公司所有部門的安全管理。

2、職責(zé)。

行政本部安保部（以下簡稱安保部）負責(zé)公司范圍內(nèi)的安全檢查。

各部門負責(zé)本部門范圍內(nèi)的安全檢查。

3、管理內(nèi)容。

3、1公司安全委員會組織各部門對公司進行每季一次的安全檢查和抽查。

3、1、1安保部負責(zé)每月不少于一次的安全全面檢查。

3、1、2節(jié)前安全檢查:每年的元旦、春節(jié)、五一勞動節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日之前進行安全大檢查。

3、2定期安全檢查的主要內(nèi)容。

3、2、1勞動保護、安全制度、操作規(guī)程落實情況。

3、2、2安全技術(shù)、隱患整改落實情況。

3、2、3化學(xué)品管理程序、廢棄物管理程序等管理制度的執(zhí)行情況。

3、2、4各種電氣、機械設(shè)備的安全狀況。

3、2、5應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)重點范圍的安全狀況。

3、2、6特殊工種作業(yè)情況。

3、3季節(jié)性安全檢查:高溫、寒冬、臺風(fēng)季節(jié)、梅雨季節(jié)的防范檢查。

3、4經(jīng)常性檢查。

3、4、1安保部必須做好每天的安全巡邏，并做好記錄。

3、4、2部門、車間做好職能范圍內(nèi)的安全自查工作。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇二

1、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、乘文明車，走文明路，做文明人。

3、安全第一，預(yù)防為主。

4、全力維護穩(wěn)定，努力構(gòu)筑和諧社會。

5、樹立人生價值，提高安全意識。

6、替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

7、安全伴我行，生活甜如蜜。

8、開開心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。

9、幸福是棵樹，安全是沃土。

10、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。

11、校園無隱患，安全靠大家。

12、嚴(yán)是愛、松是害，出了事故坑后代。

13、管好自己的'門，看好自己的人，家家平安，人人開心。

14、文明在細節(jié)，安全須防患，關(guān)愛生命旅程，行萬里平安路。

15、跨進校園，走進平安，建設(shè)平安校園。

16、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

17、千里之行，慎于足下。

18、校園安全非口號，文明交通牢記心。

19、避免事后痛心疾首，只有事前預(yù)防嚴(yán)守。

20、莫爭先恐后，多照顧老幼。

21、跨進校園，走進平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

22、居安思危年年樂，警鐘長鳴歲歲歡。

23、安全措施訂得細，事故預(yù)防有保證。

24、交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。

25、步行靠路邊，乘車不爭先。

26、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。

27、你行我行安全先行，千好萬好平安才好。

28、文明禮讓，安全共創(chuàng)。

29、上路戴安全，安全戴上路。

30、校園文明禮先行，校園安全你先行。

31、平安校園，我愛你。

32、出行謹慎一分，安全伴隨一生。

33、安全意識就像安全帶，系好它才能保護自己。

34、美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。

35、遵守交通法規(guī)，關(guān)愛生命旅程。

36、大家自覺提高安全防范，享受社會帶來的快樂。

37、眼觀六路，耳聽八方，續(xù)美好人生。

38、火不單行，防患未燃。

39、騎乘機車，請戴安全帽。

40、安全投入保證及時到位，事故預(yù)防做到準(zhǔn)確超前。

41、危險無處不在，安全時刻謹記。

42、理想，只有在安全的直行線上才會綻放美麗的花朵。

43、下課不瘋跑，小心被摔倒。

44、安全在我心中，生命在我手中。

45、紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口。

46、安全在你腳下，生命在你手中。

47、三秒頓足觀察，一生幸福平安。

48、禮讓是美德，生命有保障。

49、愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風(fēng)破浪。

50、愛護公物，人人有責(zé)。

51、漫步校園小徑，航行真理海洋。

52、講話氣勢洶洶，未必就就是言之有理。

53、外表端莊在著裝上，心靈澄澈于字語中。

54、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

55、尊重你我他，快樂靠大家。

56、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！

57、既然不能使昨天重來，那就讓明天燦爛。

58、漫漫人生路，苦苦修身途。

59、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

60、看見垃圾彎彎腰，近處投籃進垃圾桶。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇三

我校依據(jù)評估細則對貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》工作進行了認真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、提高認識，健全組織。

“安全衛(wèi)生無小事”、“衛(wèi)生就是形象”這是多年來我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學(xué)習(xí)的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。飲食衛(wèi)生是師生健康的保證，環(huán)境衛(wèi)生則代表著個人素質(zhì)、單位面貌。正是基于這樣的認識，學(xué)校始終把衛(wèi)生工作作為學(xué)校工作要務(wù)，由校長親自負責(zé)衛(wèi)生工作，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機構(gòu)，制定了衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案和衛(wèi)生防疫工作應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校對衛(wèi)生工作做到了年初有計劃、年終總結(jié)，實行衛(wèi)生責(zé)任制，學(xué)校與有關(guān)部門，班主任簽定責(zé)任狀，并將考評結(jié)果列為評先評模的重要內(nèi)容，學(xué)校建立健全一系列衛(wèi)生管理制度，或編入《學(xué)校教育管理手冊》，或掛在有關(guān)部門墻上。

二、加大投入，改善條件。

幾年來，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛(wèi)生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預(yù)算，投入45萬元，20又投入30萬元，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生條件，投資綠化，進一步改善學(xué)校環(huán)境，添置衛(wèi)生設(shè)備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有550平方米師生浴池和飲用水供應(yīng)處，可滿足師生用水需要，辦公室、教研室配有飲水機，保證教師飲水衛(wèi)生；投資17萬元建醫(yī)務(wù)室，配有3名專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，藥品及醫(yī)療器械齊全，滿足師生打針輸液等一般疾病和小型創(chuàng)傷的救治；新建教學(xué)樓內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)比較高的衛(wèi)生間和飲水間；學(xué)校圖書館購買衛(wèi)生方面的圖書及健康雜志300余冊，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學(xué)校投資30萬元對校園環(huán)境進行整治，實施拆墻透綠，綠化美化等工程，使整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果；學(xué)校投資500萬元建成5035平方米的學(xué)生餐廳，設(shè)備良好，設(shè)施合格，為確保師生飲食安全做好了物質(zhì)條件的保證。

三、組織活動，預(yù)防疾病。

學(xué)校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的.提高與眼睛保健。同時，每學(xué)期對學(xué)生進行一次體檢，并對體檢結(jié)果進行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學(xué)校不斷加強對學(xué)生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發(fā)小冊子等多種形式向?qū)W生和家長宣傳健康衛(wèi)生保健知識，非典期間還曾請縣醫(yī)院醫(yī)生為學(xué)生做預(yù)防非典的專題報告，加強對流行性疾病的預(yù)防。定期對教室衛(wèi)生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學(xué)生的健康防病意識不斷增強，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

四、加強教育，增長知識。

隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學(xué)生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育從步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，建立了學(xué)生心理健康檔案。從省師范大教育科學(xué)學(xué)院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務(wù)。學(xué)校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調(diào)自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學(xué)生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學(xué)的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學(xué)進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請?zhí)粕綆熢盒睦斫逃抵茜淌凇⑻粕揭恢新方鹇暲蠋?，對不同年級的班主任和學(xué)生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學(xué)校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導(dǎo)”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學(xué)們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學(xué)生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調(diào)查表明，受咨詢的學(xué)生已情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用功，同學(xué)關(guān)系和諧，健康向上，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學(xué)已經(jīng)考入大學(xué)深造。此外，心理咨詢室每年一次調(diào)查學(xué)生思想動態(tài)，寫出有價值的咨詢報告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參閱決策，它已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要的咨詢機構(gòu)，建立了我校行政、督導(dǎo)、咨詢?nèi)灰惑w的工作格局。20學(xué)校被確定為“河北省心理健康教育實驗學(xué)校”。

五、整潔校園，美化環(huán)境。

貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》自我檢查報告來自范文搜-，僅供學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇四

我校依據(jù)評估細則對貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生條例》進行了認真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、提高認識，健全組織。

“安全衛(wèi)生無小事”、“衛(wèi)生就是形象”這是多年來我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛(wèi)生狀況是保證師生、生活和學(xué)習(xí)的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。飲食衛(wèi)生是師生健康的保證，環(huán)境衛(wèi)生則代表著個人素質(zhì)、單位面貌。正是基于這樣的認識，學(xué)校始終把衛(wèi)生作為學(xué)校要務(wù)，由校長親自負責(zé)衛(wèi)生，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機構(gòu)，制定了衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案和衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校對衛(wèi)生做到了年初有計劃、年終，實行衛(wèi)生責(zé)任制，學(xué)校與有關(guān)部門，班主任簽定責(zé)任狀，并將考評結(jié)果列為評先評模的重要內(nèi)容，學(xué)校建立健全一系列衛(wèi)生管理制度，或編入《學(xué)校教育管理手冊》，或掛在有關(guān)部門墻上。

二、加大投入，改善條件。

幾年來，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛(wèi)生列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預(yù)算，20xx年投入45萬元，20xx年又投入30萬元，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生條件，投資綠化，進一步改善學(xué)校環(huán)境，添置衛(wèi)生設(shè)備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有550平方米師生浴池和飲用水供應(yīng)處，可滿足師生用水需要，辦公室、教研室配有飲水機，保證教師飲水衛(wèi)生；投資17萬元建醫(yī)務(wù)室，配有3名專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，藥品及醫(yī)療器械齊全，滿足師生打針輸液等一般疾病和小型創(chuàng)傷的救治；新建教學(xué)樓內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)比較高的衛(wèi)生間和飲水間；學(xué)校圖書館購買衛(wèi)生方面的圖書及健康雜志300余冊，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學(xué)校投資30萬元對校園環(huán)境進行整治，實施拆墻透綠，綠化美化等工程，使整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果；20xx年學(xué)校投資500萬元建成5035平方米的學(xué)生餐廳，設(shè)備良好，設(shè)施合格，為確保師生飲食安全做好了物質(zhì)條件的保證。

三、組織活動，預(yù)防疾病。

學(xué)校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。同時，每學(xué)期對學(xué)生進行一次體檢，并對體檢結(jié)果進行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學(xué)校不斷加強對學(xué)生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發(fā)小冊子等多種形式向?qū)W生和家長宣傳健康衛(wèi)生保健知識，非典期間還曾請縣醫(yī)院醫(yī)生為學(xué)生做預(yù)防非典的專題報告，加強對流行性疾病的預(yù)防。定期對教室衛(wèi)生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學(xué)生的健康防病意識不斷增強，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

四、加強教育，增長知識。

隨著社會生活的加快，人才競爭的`激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學(xué)生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，建立了學(xué)生心理健康檔案。20xx年從省師范大教育科學(xué)學(xué)院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務(wù)。學(xué)校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調(diào)自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學(xué)生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學(xué)的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學(xué)進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請?zhí)粕綆熢盒睦斫逃抵茜淌?、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學(xué)生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學(xué)校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導(dǎo)”專欄，為心理咨詢創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學(xué)們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學(xué)生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調(diào)查表明，受咨詢的學(xué)生已情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用功，同學(xué)關(guān)系和諧，健康向上，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學(xué)已經(jīng)考入大學(xué)深造。此外，心理咨詢室每年一次調(diào)查學(xué)生思想動態(tài)，寫出有價值的咨詢報告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參閱決策，它已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要的咨詢機構(gòu)，建立了我校行政、督導(dǎo)、咨詢?nèi)灰惑w的格局。20xx年學(xué)校被確定為“河北省心理健康教育實驗學(xué)校”。

五、整潔校園，美化環(huán)境。

學(xué)校建立了《教研室衛(wèi)生檢查辦法》、《教室、宿舍樓衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)》等一系列衛(wèi)生評比的標(biāo)準(zhǔn)與檢查措施，教研室衛(wèi)生由學(xué)校工會每周檢查一次，評比結(jié)果與學(xué)期末的評先掛鉤，教室、宿舍和清潔區(qū)衛(wèi)生由政教處專人負責(zé)檢查，與學(xué)校開展的《文明班量化評比》相聯(lián)系，占相當(dāng)?shù)谋戎?。同時，學(xué)校衛(wèi)生與加強學(xué)生自主教育相結(jié)合，如自行車的擺放，廁所的清掃，餐廳值日等等均由值周班的同學(xué)來承擔(dān)，教室清潔區(qū)的衛(wèi)生評比也由值周同學(xué)完成，這樣既起到監(jiān)督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學(xué)生的衛(wèi)生意識。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇五

崗位評價作為確定薪資結(jié)構(gòu)的一個有效的支持性工具，可以明晰地衡量出崗位間的相對價值，進行崗位評價需要在工作分析的基礎(chǔ)上，按照一定的客觀衡量標(biāo)準(zhǔn)，對崗位的工作任務(wù)、繁簡難易程度、責(zé)任大小、所需資格條件等方面進行系統(tǒng)的、定量的評比與估計。（更多觀點，可以參見愛維龍媒管理咨詢專家趙梅陽《專家論壇》）。

2、確定合理薪資結(jié)構(gòu)。

崗位評價的目標(biāo)是建立一種公正、平等的工資結(jié)構(gòu)，以使人們相信，在工作中付出大致相同的代價和辛勞得到同樣的報酬。公司需要一種科學(xué)的方法來衡量崗位間的價值，從而確定一個公平合理的并對員工有良好激勵作用的薪資結(jié)構(gòu)。公司需要一種更為科學(xué)的方法界定薪酬體系，以提高員工對于收入水平的滿意度和收入分配的公平感，實現(xiàn)更充分的激勵作用。

3、奠定職務(wù)職級基礎(chǔ)。

確立職務(wù)職級工資制需要崗位評價這個有力的支持性工具，崗位評價可以衡量出管理職務(wù)系列各職級的排序和量化差異，并將之對應(yīng)到其他職務(wù)系列相應(yīng)的職級，從而確定不同崗位間的相對價值。崗位評價不僅僅是調(diào)整薪酬問題的止痛藥，它還要對崗位進行深層次分析，崗位評價工作調(diào)動了全員進行職務(wù)分析工作，并推動了公司電子對公司組織問題深入的探討。

二、崗位評價的原則。

進行崗位評價時，必須貫徹如下的一些基本原則。

對事原則。

崗位評價針對的是工作的崗位而不是目前在這個崗位上工作的人。

一致性原則。

所有崗位必須通過同一套評價因素進行評價。

因素?zé)o重疊原則。

崗位評價因素定義與分級表上的各項因素，彼此間是相互獨立的，各項因素都有其各自的評價范圍，這些范圍彼此間是沒有重疊的。

針對性原則。

評分因素應(yīng)盡可能結(jié)合企業(yè)實際，這需要在實際打分之前，對專家小組成員進行培訓(xùn)。項目組與專家根據(jù)該企業(yè)的實際情況，對崗位評價因素定義與分級表的各類因素的權(quán)重和各個因素的定義進行協(xié)商討論，盡可能二者切合公司實際。

共識原則。

崗位評價需要大家達成兩項共識，一是專家小組成員對各因素的理解要達成共識，避免在實際打分中出現(xiàn)對含義理解的偏差；二是項目組要和專家達成共識，即崗位評價討論的是崗位的等級分數(shù)，而不是該崗位的最終薪資數(shù)，從崗位評價打分數(shù)到最后的薪資還有很長的路要走。

獨立原則。

參加對崗位進行評價的專家小組的成員必須獨立地對各個崗位進行評價，絕對不允許專家小組的成員之間互相串聯(lián)，協(xié)商打分。

反饋原則。

對于各個崗位打分的結(jié)果，應(yīng)該及時地進行反饋，讓專家小組的成員能夠及時了解對該崗位評價的情況，產(chǎn)生偏差的原因以及其他成員的觀點，及時調(diào)整自己的思路，加深對評價表中各項要素的理解。

并行原則。

要能夠及時地反饋結(jié)果，就要求進行數(shù)據(jù)處理的操作組要設(shè)計好工作流程，與專家組并行運作，使評價工作提高效率。

保密原則。

由于薪酬設(shè)計的極度敏感性，崗位評價的工作程序及評價結(jié)果在一定的時間內(nèi)應(yīng)該是處于保密狀態(tài)。當(dāng)然，在完成整個薪酬制度的設(shè)計之后，崗位評價的結(jié)果應(yīng)該公開，使全體員工都了解到自己的崗位在公司中的位置。

三、崗位評價的方法。

崗位評價的方法現(xiàn)在有很多種，選擇何種方法主要取決于待評價崗位的數(shù)量和種類、要花的成本多少、可用的資源和所要達到的準(zhǔn)確程度。

目前普遍應(yīng)用的崗位評價方法有四種：排序法、分類法、評分法和要素比較法。前兩個一般為“非分析法”，后兩個稱為”分析法”。二者的主要區(qū)別是，非分析法不把工作崗位劃分成要素來分析，不必對崗位進行量化測量，而分析法則是崗位內(nèi)各要素之間的比較，并對崗位進行量化測量。

排序法是一種簡單的方法，它是按排序人員的要求把工作崗位按一定順序進行排列。崗位被作為一個整體來考慮，并通過比較簡單的工作崗位寫實來進行相互比較。

分類法的主要特點是，各種級別及其結(jié)構(gòu)是在崗位評價被排列之前就建立起來。對所有崗位的評價只需參照級別的定義套進合適的級別里面。

每一個要素被分成幾種等級層次，并賦予一定的分數(shù)值。然后對崗位的要素逐個進行分析和定分。把各個要素的分數(shù)進行加總就得到了一個工作崗位的總分數(shù)值。這個總分數(shù)值決定了它在崗位序列中的位置。

評分法具有如下特點：第一，在運用評分法進行打分前需要有明確的計劃；第二，這種方法要求評價小組有熟練的技術(shù)；第三，這種方法適用于對大量崗位進行評價；第四，經(jīng)過反復(fù)實踐，現(xiàn)在歸納出的崗位評價要素已具有普遍代表性，只需根據(jù)本公司的具體情況對個別要素和權(quán)重進行適當(dāng)調(diào)整即可。

要素比較法是從評分法衍化而來的。它也是按要素來對崗位進行分析和排序。這種方法需要先選定崗位的主要影響因素，然后將工資額合理分解，使之與各影響因素相匹配，最后再根據(jù)工資數(shù)額的多寡對崗位進行排序。

要素比較法與評分法的主要區(qū)別在于：第一、各要素的權(quán)數(shù)不是事先確定的，而是在對主要崗位進行詳盡的分析之后確定各個要素和各個層次的重要性；第二、由工資數(shù)額的多寡決定崗位的高低而不是根據(jù)打分的高低。

四、公司崗位評價的流程。

一般分為四個階段：

準(zhǔn)備階段。在這一階段需要完成的任務(wù)有四部分，清崗、完成職務(wù)說明書、評價前的準(zhǔn)備工作和組建專家組和操作組。

培訓(xùn)階段。這一階段需要確定評價表的因素定義和權(quán)重，確定標(biāo)桿崗位，進行試打分并統(tǒng)一專家組成員的評判標(biāo)準(zhǔn)。

評價階段。這一階段是崗位評價的核心階段，其他階段都是為了這一階段的運作做準(zhǔn)備。專家們在這一階段按部門對崗位進行打分，操作組需要并行，對評價結(jié)果及時進行數(shù)據(jù)處理。

總結(jié)階段。這一階段需要對上一階段打分的結(jié)果進行崗位排序，并對不合理的崗位/因素重新打分，進行崗位排序的調(diào)整，至此，整個崗位評價工作結(jié)束。

五、公司崗位評價操作過程。

1、選擇崗位評價方法――評分法。

崗位評價方法的選擇關(guān)系到整個崗位評價的流程和結(jié)果。與非分析法相比，分析法更嚴(yán)格、精確，比非分析法能制定出一個更好的崗位等級結(jié)構(gòu)和工資結(jié)構(gòu)，適用于對大量崗位進行評價。分析法的優(yōu)點尤其是后兩點主要體現(xiàn)在評分法上，這些優(yōu)點包括：第一、科學(xué)性。雖然這種方法不完全排除主觀判斷，但它能將主觀性減少到最低程度，因為這種方法采用系統(tǒng)的比較，通過清楚明確的定義要素來進行比較，減少了主觀決定的成分，并將每個崗位至于一個可以進行調(diào)整的確切位置；第二、適應(yīng)性。分析法中的評分法的要素的選擇面較寬，幾乎總能找到適用于各種人員(從生產(chǎn)工人到科研、管理人員)的一整套要素；第三、穩(wěn)定性。當(dāng)新的崗位或現(xiàn)有的崗位重組后，評分法使用的要素方案很容易的將它們劃等，而不用再系統(tǒng)地將它們和其他同類崗位進行比較。這個優(yōu)點經(jīng)常節(jié)省準(zhǔn)備要素方案所用的時間和精力。

2、增刪、修改評價因素及設(shè)計權(quán)重。

目前我們所使用的崗位評價表是國際通用的評價標(biāo)準(zhǔn)，這張表整體上的科學(xué)性是毋庸質(zhì)疑的。但是在用到某個具體的企業(yè)時，由于企業(yè)的實際情況各異，專家組成員對評價表各項指標(biāo)理解的差異，都會直接影響到崗位評價的質(zhì)量，因此，針對企業(yè)的實際情況與價值導(dǎo)向，項目組與公司項目領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員包括總經(jīng)理、專家委員會主任、企劃部部長和人力資源部部長就四部分因素的權(quán)重，敲定了每部分因素的分值，并對部分因素進行了增刪和修改。這些變更使得因素定義與分級表既全面又有針對性，知識技能因素分值的增大體現(xiàn)了公司重視技術(shù)，希望提高技術(shù)崗位的價值這種價值取向。項目領(lǐng)導(dǎo)小組成員和項目組在修改指標(biāo)的過程中也對指標(biāo)的理解基本達成了共識。

3、組建專家小組。

專家組成員的素質(zhì)以及成員總體的構(gòu)成情況將直接影響到崗位評價工作的質(zhì)量。這是因為專家組的成員是崗位評價工作的主體，全公司所有崗位的排序和分值都要由他們來決定。

4、培訓(xùn)專家小組成員。

專家組的成員雖然很了解公司的各個崗位，但所有的專家都沒有相關(guān)經(jīng)驗，因此，在打分前，對所有專家進行一次介紹性的崗位評價培訓(xùn)并在培訓(xùn)后進行試打分以發(fā)現(xiàn)問題，進行前饋控制，這兩項工作是十分必要的。項目組對專家組進行了兩個小時的崗位評價培訓(xùn)。

5、重新組建專家小組。

第一次專家組多數(shù)成員由于種種原因不能參與實際的崗位評分，經(jīng)過項目組與項目領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)商，重新組建新專家小組。

六、崗位評價結(jié)果分析。

1、試打分結(jié)果分析。

試打分的目的一方面是讓專家們熟悉打分的流程，發(fā)現(xiàn)問題以對正式打分進行前饋控制，另一方面是確定標(biāo)桿崗位在所有崗位中的位置。標(biāo)桿的選擇是做好崗位評價工作的另一個重點。

七、運用崗位評價需要注意的問題。

崗位評價的評分法具有良好的可擴展性，因此，隨著公司的發(fā)展，當(dāng)新的崗位出現(xiàn)時，公司需要對這些新增加的崗位進行評價，評價的方法依然是由公司組建專家組，通過上述的工作流程來進行；當(dāng)企業(yè)經(jīng)營的外部環(huán)境發(fā)生了很大的變化的時候，公司應(yīng)該根據(jù)實際的情況，看看是否有必要對有些崗位甚至所有的崗位進行重新的評價。因此，雖然這套評價體系是固定的，但是企業(yè)需要根據(jù)實際的情況來不斷調(diào)整。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇六

根據(jù)織金縣食品藥品監(jiān)督管理局，織金縣教育委員會“關(guān)于迅速開展學(xué)校食堂食品安全整治的緊急通知”和織金縣教育局及板橋鄉(xiāng)教育管理中心的要求，為了確保學(xué)校師生的食品衛(wèi)生安全，我校開展了食堂食品衛(wèi)生安全自查。

我校是一所公辦小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生555人，教職工29人，由于我們的新校區(qū)還沒有建成，所以現(xiàn)在的食堂條件還很差。食堂沒有儲儲藏室、餐廳、備餐間、操作間、清洗區(qū)、更衣室等，食堂暫時是給鄉(xiāng)政府租借的。

為了加強學(xué)校食堂管理，學(xué)校組成了由校長焦少茂為第一責(zé)任人，為分管安全的副校長宋邦勛，及其他領(lǐng)導(dǎo)班子，各班主任組成了全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了平時對食堂衛(wèi)生的監(jiān)管和檢查力度，確保食堂衛(wèi)生安全工作做到位。

我校的設(shè)施設(shè)備布局不夠合理，沒有獨立的食品原料存放點，沒有合理的食品加工操作間，沒有合理的食品發(fā)放及用餐場所，食堂各個操作間的布置還達不到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。但配有專用冷藏、消毒設(shè)施。

我校食堂內(nèi)外環(huán)境比較整潔，衛(wèi)生情況良好。多年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食堂負責(zé)人都把食堂的清潔衛(wèi)生當(dāng)成最重要的一項工作來抓。一是對環(huán)境、餐具的衛(wèi)生有明確要求，實行衛(wèi)生包干，專人負責(zé)，做到餐廳環(huán)境清潔整齊，所有餐具清潔消毒。二是嚴(yán)格按照衛(wèi)生法的要求，不采購、不加工、不發(fā)放變質(zhì)食物。三是定期與不定期檢查相結(jié)合，由總務(wù)處和監(jiān)督人員每天定期檢查，校長室進行不定期抽查，對于不足之處限期改正。四是嚴(yán)格按照學(xué)校的食堂衛(wèi)生管理制度執(zhí)行各項工作，由食堂管理員監(jiān)督執(zhí)行，確保食品的衛(wèi)生安全，杜絕各項有損教師、學(xué)生的事件發(fā)生。

1、食品采購工作。嚴(yán)格按照采購要求，由公司統(tǒng)一配送師生的各種食品及原材料、調(diào)味料，同時嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量，對于每天送來的物品進行檢查，做好驗收、驗發(fā)記錄，同時在食品加工好以后做好每天的樣本留存。

2、儲存加工工作。對于食品的儲存我們要求分類、分架、隔墻、離地存放，做到及時處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期的食品或調(diào)料。用于原料和食品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其它工具做到定位存放。炊事用具擺放整齊有序，每天消毒。

1、我園食堂工作人員每年進行健康檢查，全部持健康證上崗，同時經(jīng)常參加衛(wèi)生防疫培訓(xùn)，掌握了有關(guān)食品衛(wèi)生的基本要求。

2、食堂工作人員嚴(yán)格按照“三白”要求進入工作地點，期間有外出也能做好個人衛(wèi)生消毒工作。

3、食堂工作人員有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成了明確的衛(wèi)生保潔責(zé)任區(qū)，分工明確，能將學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作按要求做好每天的清潔消毒工作。

1、建立健全了食堂的各項制度，組成以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了檢查與監(jiān)督。

2、能主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、建立了突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和上報流程，進一步完善了處理機制。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇七

本次活動，我隊成立了由隊長任組長，副隊長、技術(shù)主管任副組長，調(diào)度和施工員、各班長組成的“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞活動主題，與深化標(biāo)準(zhǔn)化管理活動相結(jié)合，我隊抓落實，保實效，進取開展安全生產(chǎn)月活動，從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對活動真正做到了職責(zé)明確、逐級管理，使全體員工思想上認識到安全生產(chǎn)的重要性和必要性，將認識轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為融匯到日常生產(chǎn)工作中去，構(gòu)成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

二、加大培訓(xùn)教育力度。

活動期間，我隊根據(jù)實際情景，主要以設(shè)備操作安全和預(yù)防自然災(zāi)害的相關(guān)資料組織全體人員進行培訓(xùn)教育，大力宣傳各種安全知識、預(yù)防事故的方法和自我保護的相關(guān)知識，全面提高了全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證了安全生產(chǎn)宣傳的針對性和實效性。還針對洞內(nèi)施工和特殊崗位、工種、作業(yè)人員，進行了專項培訓(xùn)管理，提高其專業(yè)技能。

三、創(chuàng)立無隱患崗位活動。

活動期間，開展反違章指揮、反違章操作、反違反勞動紀(jì)律的活動；人人參與事故隱患和安全問題大排查，對查出的隱患及時進行了整改，徹底消除了安全死角和盲區(qū)，堅決杜絕了違章操作、違章指揮、違反勞動紀(jì)律現(xiàn)象。認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針和“以人為本”思想。

四、注重實效，力抓自檢自查工作。

為了將本次安全月活動落實到實處，使活動的開展有成效，我隊管理人員經(jīng)常到現(xiàn)場進行安全檢查，針對活動中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時指導(dǎo)、督促，并認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。在安全月活動中，，我隊將原先的設(shè)備周檢查調(diào)整為全員日巡檢和普檢，要求隊領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)、領(lǐng)工員、班長、司機、修理工在任何場合都有職責(zé)和義務(wù)對設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報技術(shù)室統(tǒng)一安排處理。對于檢查設(shè)備發(fā)現(xiàn)的問題，技術(shù)室制定統(tǒng)一的整改方案和要求，要求相關(guān)職責(zé)人限時完成整改，對于操作保養(yǎng)中存在職責(zé)問題的個人或設(shè)備，不放過任何一個環(huán)節(jié)，促使設(shè)備隨時都處于可控狀態(tài)，確保正常使用。經(jīng)過進行的有計劃、有組織、有目的的定期檢查和不定期巡查，使我隊安全月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全工作。

經(jīng)過本次活動的開展，在我隊收到了良好的效果，提高了全體員工對安全生產(chǎn)重要性的認識，增強了全體員工的安全意識和安全職責(zé)心，安全生產(chǎn)人命關(guān)天，安全無小事，安全職責(zé)重于泰山等意識已經(jīng)逐漸成為人們的普遍共識，員工們在開展工作中研究安全問題的意識明顯增強，各項安全措施得到進一步落實。

學(xué)校衛(wèi)生安全評價報告范文如何寫篇八

學(xué)校本著對學(xué)生、對家長、對社會高度負責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照縣教育局，縣衛(wèi)生局的要求，認真落實陽江市教育局、衛(wèi)生局《關(guān)于開展20xx年全市學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全專項檢查的通知》的有關(guān)事項，組織相關(guān)人員對我校食堂食品衛(wèi)生安全管理工作進行了全面的監(jiān)督檢查，現(xiàn)將我校食堂食品衛(wèi)生安全管理工作自查情況報告如下：

1、食堂有衛(wèi)生許可證，現(xiàn)有炊事員45人，都能按時體檢，做到持健康證上崗，可為3000人就餐提供服務(wù)。

2、有獨立的食品原料存放間，食品加工操作間和配餐間，安裝有防鼠、防蠅、防塵設(shè)施。內(nèi)外環(huán)境每天早、午、晚三次清潔，及時清除垃圾，不留異味，食堂遠離廁所。

3、食堂運作以為師生服務(wù)為宗旨，從不盈利經(jīng)營。

1、到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品，并相對固定食品采購場所，采購新鮮清潔的食品原料。

2、購買在保質(zhì)期內(nèi)的定型包裝食品、產(chǎn)品標(biāo)簽有生產(chǎn)單位、生產(chǎn)日期、保存期及產(chǎn)品配料等內(nèi)容，不采購來歷不明、不能提供相應(yīng)標(biāo)簽的散裝食品。

3、不采購涼菜和不合格的糕點制品。

1、動、植物性食品原料分池清洗、洗凈的食品原料分離分類存放；用于原料、半成品、成品有食品容器和工具，做到分開使用。

2、冷凍肉類在烹調(diào)前完全解凍。燒熟煮透所有食物、蔬菜，做到：一洗、二浸、三湯、四炒。不加工冷凍、涼菜。食品制作完成至出售不超2小時。

3、要求食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，做到生進熟出一條龍、每天堅持留樣24小時。

1、入庫食品專人驗收、食品分類上架擺放。剩余食品放涼后置于0℃以下冰箱保存、冷藏時間不超過24小時。

2、食品存放嚴(yán)格做到生熟分開，避免交叉污染，生熟食品使用的刀具、砧板嚴(yán)格分開使用。有毒物品不放進食品庫房、食品加工和進餐場所。

3、冰箱等冷藏設(shè)施定期清潔，并保證冰箱的冷藏效果。

1、餐具清洗程序：一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔。

2、消毒柜消毒：嚴(yán)格按消毒柜指示時間消毒，定期檢修，保證消毒效果。

3、熱力消毒：蒸氣消毒100℃作10分鐘以上，煮沸消毒15分鐘以上。

4、化學(xué)消毒：餐具完全浸泡在含有效氯含量為500~600mg/l，稀釋200~250倍的勁康消毒粉溶液10分鐘以上。

1、從業(yè)人員持有效健康證及衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證明上崗。落實晨檢制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化膿性皮膚病者立即暫停其工作。

2、要求從業(yè)人員勤洗手，穿戴整潔工作服、帽、接解直接入口食品前雙手要進行消毒，分餐時戴口罩，不面對食品噴嚏、咳嗽、不留長指甲、涂指甲、戴戒指。

1、建立食品衛(wèi)生管理制度和防火制度，建立有重大事故應(yīng)急機構(gòu)和衛(wèi)生防疫機構(gòu)。

2、建立以校長為組長的衛(wèi)生督查小組和食堂內(nèi)值日小組，實行天天檢查，時時督促。

3、各項工作專人負責(zé)、責(zé)任到人、層層簽訂有責(zé)任書。

4、經(jīng)常檢查，獎罰分明。

1、由于硬件的限制和學(xué)校經(jīng)費不足等原因，目前，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。

2、食堂從業(yè)人員都是臨時工、責(zé)任心不夠強。

3、學(xué)生多是周邊農(nóng)村來的，有許多不良習(xí)慣，自理能力較弱，遵守學(xué)校規(guī)章制度、保持餐廳衛(wèi)生方面意識相對較差。

4、由于物價上漲，有的菜、肉類食品價格較高，難以滿足每個學(xué)生的口味。

1、爭取各方面的支持，進一步改善食堂配套設(shè)施。

2、健全責(zé)任監(jiān)督機制，不斷完善更新各項管理制度，做到：制度上墻、責(zé)任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生以及安全方面的知識，增強安全意識、提高管理水平。

3、進一步規(guī)范內(nèi)部管理。對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進行細化并狠抓落實。

4、重視宣傳教育，增強師生食品衛(wèi)生安全意識。利用校園廣播、黑板報有針對性地對學(xué)生進行食品衛(wèi)生宣傳教育，教育學(xué)生購買食品做到三要和三不：一要看好食品色澤，二要嗅一嗅食品氣味，三要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；一不喝生水，二不買過期食品，三不吃發(fā)霉變質(zhì)食物。搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，要求學(xué)生做到勤洗手、勤剪指甲，懂得季節(jié)性病菌、病毒的傳播與預(yù)防，使學(xué)生養(yǎng)成較強的衛(wèi)生意識和良好的飲食習(xí)慣。

5、對從業(yè)人員不懈地進行思想教育和衛(wèi)生知識培訓(xùn)，嚴(yán)格落實健康檢查制度和食堂工作規(guī)則，保證食品衛(wèi)生安全。