一只袖子范文范本 袖子的袖該怎么寫(xiě)(四篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于一只袖子范文范本一

直到有一天——“一只特立獨(dú)行的豬”——讀到這樣的題目，誰(shuí)會(huì)不好奇呢？覺(jué)得有趣，便一氣讀了下去，竟一路讀完了含著這篇的雜文集《思維的樂(lè)趣》。書(shū)的作者是寫(xiě)了《黃金時(shí)代》、《白銀時(shí)代》、《青銅時(shí)代》等小說(shuō)的作家王小波，他去世后引起的熱潮，很類(lèi)似辛亥革命在未莊的反響，或許在思想史上會(huì)是濃重的一筆，但絕沒(méi)有引起大多數(shù)學(xué)人的關(guān)注，包括象我這樣的應(yīng)該經(jīng)常讀書(shū)的人。

說(shuō)起來(lái)王小波的雜文能讓我讀下去的理由很簡(jiǎn)單，就是“好玩”，說(shuō)得雅致些，就是“趣”。

從故事中揭道理，這是我們通常的手法。因?yàn)槲覀兩朴诎压适潞妥约簠^(qū)分開(kāi)來(lái)，以便于逃脫不必要的猜測(cè)和遐想，但他的行文卻總是有意地把自己裝進(jìn)去，即以這篇《一只特立獨(dú)行的豬》為例：他喜歡、同情甚至尊敬一只像山羊一樣敏捷，不愿被別人設(shè)置生活的豬，并不諱言地稱(chēng)之為“豬兄”。然而由于這只豬會(huì)學(xué)汽笛叫的本領(lǐng)，誤導(dǎo)了他插隊(duì)時(shí)所在地的老鄉(xiāng)們提前收工，引起了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)它的“圍剿”。在此危急時(shí)刻作者這樣寫(xiě)道：

這就使我陷入了內(nèi)心的矛盾：按我和它的交情，我該舞起兩把殺豬刀沖出去，和它并肩戰(zhàn)斗，但我又覺(jué)得這樣做太過(guò)驚世駭俗——它畢竟是只豬啊；還有一個(gè)理由，我不敢對(duì)抗領(lǐng)導(dǎo)，我懷疑這才是問(wèn)題之所在?？傊以谝贿吙粗?。

好在這只豬極聰明，終于躲過(guò)了“屠殺”，以后雖然還見(jiàn)過(guò)，但豬已不容他近身，作者又這樣寫(xiě)道：

這種冷淡使我痛心，但我也贊成它對(duì)心懷叵測(cè)的人保持距離。

這種敘事的本身沒(méi)有被有意拔高、粉飾和回避，這種趣也不是扭捏造作地站在一方大談是非，敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)才是合我脾氣的原因之一。

就故事來(lái)說(shuō)，編得并不高明。誰(shuí)會(huì)真的認(rèn)為一只豬能聰明得逃脫人類(lèi)的“魔掌”。我所欣賞的恰是在某種情況下，敢于表達(dá)自己真實(shí)想法的勇氣。大自然的動(dòng)物們會(huì)偽裝，也并不仁慈，但人類(lèi)除了兇殘，更加虛偽。當(dāng)年有一個(gè)廣告以擬人的口吻說(shuō)：“我們是害蟲(chóng)，我們是害蟲(chóng)。”現(xiàn)在不用說(shuō)，人人心里都明白，站在動(dòng)物的立場(chǎng)：人類(lèi)才是最大的害蟲(chóng)?，F(xiàn)在我們也有理由相信，站在豬的立場(chǎng)：人永遠(yuǎn)不可能成為它們真正的朋友。推而廣之：這個(gè)世界幾乎沒(méi)有純粹的友誼，只有相互需要的利益。之所以用了“幾乎”這個(gè)詞，也完全因?yàn)閺霓q證的角度，任何事物沒(méi)有絕對(duì)，但超出其外的幾件，是奢侈品，僅供極少數(shù)人享有。

雜文的魅力有些是極為珍貴的，不脫離生活的真實(shí)以及頭腦清晰的邏輯思維。這是趣之外的，又是趣之內(nèi)的潛規(guī)則。

關(guān)于一只袖子范文范本二

《兩只小獅子》是一篇挺有意思的童話故事。課文圖文并茂，語(yǔ)言淺顯易懂，蘊(yùn)涵了做人應(yīng)該自食其力的道理。文章主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮，每天練習(xí)生活的本領(lǐng)；另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。通過(guò)一懶一勤兩只小獅子的對(duì)比，以及懶獅子和小樹(shù)的對(duì)話，刻畫(huà)了一頭怕吃苦、想依賴(lài)的小獅子，并借獅媽媽意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)告訴孩子們只有勤學(xué)苦練，不依靠父母的本領(lǐng)和地位，自己擁有真正的本領(lǐng)，才能過(guò)上美好的生活。課文中存在著大量的對(duì)話，很適合于讓學(xué)生朗讀。

知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)“獅、整”等生字。理解“整天、苦頭、滾、撲、撕、咬”等詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句。

3、借助相關(guān)語(yǔ)句了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，為感悟課文蘊(yùn)涵的道理而鋪墊。

4、明白不能依賴(lài)父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。

1、在具體語(yǔ)言環(huán)境下認(rèn)識(shí)生字。

2、結(jié)合具體語(yǔ)言認(rèn)識(shí)兩只小獅子的不同表現(xiàn)。

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣朗讀懶獅子所說(shuō)的話。

2、有感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)圖文對(duì)照，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容；

2、學(xué)習(xí)分角色對(duì)話和不同的表達(dá)方法。

知道人應(yīng)該自食其力，勤奮刻苦，克服依賴(lài)心理

我抓住兒童喜歡和小動(dòng)物交往，愿意做他們的朋友這一特點(diǎn)，從小動(dòng)物入手切入話題，親切自然，容易激發(fā)興趣。通過(guò)讓小朋友幫幫獅子?jì)寢尩拿?lái)引入對(duì)課文的學(xué)習(xí)。名字這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)聽(tīng)課文錄音，把握故事人物——兩只小獅子的主要特點(diǎn)，并對(duì)文本進(jìn)行再創(chuàng)造，在樂(lè)趣橫生的取名活動(dòng)中，故事的人物也就走進(jìn)了孩子們的生活。拉近孩子們和文本的距離。理解詞語(yǔ)從圖入手，激發(fā)學(xué)生的情感。比如理解懶洋洋這個(gè)詞語(yǔ)請(qǐng)學(xué)生模仿圖上小獅子的樣子，閉幕養(yǎng)神，翹起二郎腿，分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，留下足夠的空間給學(xué)生朗讀、探究。有助于學(xué)生比較直觀地理解詞語(yǔ)的含義，變抽象為具體。學(xué)生在興趣昂然的同時(shí)自然而然的理解了詞義。又如：在鞏固識(shí)字時(shí)，我采取了小組比賽的形式。讓學(xué)生在愉快的氛圍、在強(qiáng)烈的參與欲中達(dá)到對(duì)生字的再認(rèn)。

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求體現(xiàn)“以讀為本，以讀促學(xué)”的教學(xué)方法，充讓學(xué)生在充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)生生合作，進(jìn)行生生間、師生間的互動(dòng)交流，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)了四個(gè)不同方式的讀：1、請(qǐng)小朋友自讀，找小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話；2、通過(guò)生生互讀，師生分角色讀引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣。3、與小組同學(xué)加提示語(yǔ)合作朗讀故事，讀后互相評(píng)一評(píng)；4、鼓勵(lì)小朋友“展示性的”正確、連貫朗讀故事。多種形式的朗讀，促使學(xué)生將自己的情感與文中的人物融合在一起，在讀中加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，形成了自己的個(gè)性化的感受，真正進(jìn)行了與文本之間的對(duì)話。學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得。無(wú)論四自讀、小組讀、男女聲互讀、齊聲朗讀都有不同的要求。如：如懶獅子為什么不練功呢？請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)自由讀一讀它們的對(duì)話。小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話通過(guò)找提示語(yǔ)個(gè)人讀，評(píng)價(jià)讀師生分角色朗讀對(duì)話。評(píng)議的同時(shí)隨機(jī)進(jìn)行疑問(wèn)句練習(xí)。這樣無(wú)須教師多余的講解，學(xué)生就自然地在朗讀中投入到對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)、感悟中。學(xué)生學(xué)得更自主、更投入了，何樂(lè)而不為呢？讀有所想，讀有所感，讀到深情之處，必有真情的體驗(yàn)，那么讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，表演出來(lái)課堂教學(xué)就生動(dòng)有趣起來(lái)。給小樹(shù)和懶獅子的第二次對(duì)話找提示語(yǔ)，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)課文的理解，給人物設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)氣詞。課文在他們的感悟中變成了童話。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的想象概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的源泉?！边@段話足矣說(shuō)明了想象力的重要性。低年級(jí)學(xué)生年齡小，但思維活躍，想象力豐富。在教學(xué)中如果教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造性的火花，促其展開(kāi)豐富的想象。我在本節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的一些重點(diǎn)詞，重要片段讓學(xué)生展開(kāi)想象。如：在講到懶獅子說(shuō)：“我才不去吃那苦頭呢？”時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合勤獅子的表現(xiàn)，抓住“苦頭”一詞讓學(xué)生想象：它不想吃哪些苦頭呢？又如：當(dāng)講到懶獅子覺(jué)得自己的爸爸、媽媽是林中的大王很了不起，想依靠爸爸、媽媽生活而不學(xué)本領(lǐng)時(shí)，我就讓學(xué)生猜猜懶獅子不學(xué)本領(lǐng)以后可能會(huì)怎樣。最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是給課文添加提示語(yǔ)，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)課文的理解，給人物設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)氣詞。課文在他們的感悟中變成了童話，而對(duì)自己再創(chuàng)造的成果，學(xué)生怎能沒(méi)有興趣呢？這也有力地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。而且，添加提示語(yǔ)也有利于指導(dǎo)朗讀。通過(guò)添加提示語(yǔ)，學(xué)生就會(huì)自然而然地去感悟這些語(yǔ)氣，體會(huì)人物的態(tài)度，并且在讀的時(shí)候自然而然地流露出這種情境。

為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言的平臺(tái)。給孩子一個(gè)將課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，如請(qǐng)孩子想想懶獅子今后應(yīng)該怎樣，聽(tīng)了媽媽的話懶獅子會(huì)怎么做就是兩個(gè)挺好的訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，讓學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)，提高了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

探究式教學(xué)重視教學(xué)過(guò)程，“釣勝于魚(yú)”，知識(shí)是無(wú)止境的，課時(shí)是有限的，任何人都不可能在有限的課時(shí)內(nèi)窮盡一切知識(shí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中充分展現(xiàn)自己。

關(guān)于一只袖子范文范本三

1、“黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

2、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

3、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

4、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開(kāi)花。

5、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

6、進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開(kāi)闊。祝你在新的一年里取得更大的進(jìn)步！

7、沒(méi)有秋霜的鍾打，沒(méi)有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會(huì)周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色！

8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

9、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

10、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！

11、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

12、愿你是一只燕，銜著春光飛來(lái)；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。

13、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

14、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

15、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。

16、愿知識(shí)之泉，經(jīng)書(shū)籍而奔流，流進(jìn)你的心田！

關(guān)于一只袖子范文范本四

1、她一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然地披落下來(lái)，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。

2、短短的扎著紅色綢帶的小辮，就像兩只蝴蝶落在她的耳邊。

3、他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像個(gè)牛犢子。

4、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

5、這少女眉清目秀，小長(zhǎng)長(zhǎng)臉，尖尖的下巴像個(gè)白蓮花瓣似的。

6、那女孩的腦后拖著一根豬尾巴似的小辮。

7、她又黃又瘦，脖子像鵝一樣顯得細(xì)長(zhǎng)。

8、那少女腰細(xì)得像葫蘆，仿佛一碰就折。

9、她回眸一笑，都足以讓人為之傾倒。

10、孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白牙齒。

11、蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如月的楊柳。

12、他的白胡須在胸前飄動(dòng)，像一縷縷的雪花在飛舞。

13、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱(chēng)，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

14、李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

15、他踮著腳從幾層人的后面，把脖子拉長(zhǎng)得像一只鵝。

16、她露出來(lái)的一排牙齒白得像剛剛?cè)チ似さ男尤省?/p>

17、他那銀白的頭發(fā)，使人聯(lián)想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見(jiàn)證。

18、最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。

19、一叢稀疏而干枯的頭發(fā)，像小鴨的絨毛點(diǎn)綴在頭頂上。

20、他黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。

21、他那半寸長(zhǎng)的短發(fā)像秋天的蘆草一樣又干又硬，沒(méi)有一點(diǎn)兒油性。

22、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤(pán)白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來(lái)，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說(shuō)起話來(lái)，聲音像黃鶯打蹄。

23、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

24、那個(gè)人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。

25、老漢一面聽(tīng)著，一面捋著像干老玉米須一樣的胡子。

26、我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

27、他原來(lái)有些彎曲的背，現(xiàn)在越駝越厲害，如同背著一口鍋。

28、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

29、小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發(fā)，像公雞尾巴一樣，走起路來(lái)，一跳一跳的。

30、只見(jiàn)那個(gè)人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現(xiàn)出來(lái)，像根根的青繩子

31、她露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。

32、這小伙子整個(gè)脊背又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上一層油。

33、那一頭亂扭著的長(zhǎng)發(fā)向天沖起，就像黑色火焰一樣。

34、他的頭發(fā)、胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。

35、曾經(jīng)有一個(gè)同桌，是個(gè)男孩，有點(diǎn)虎頭虎腦。他有一張?jiān)趺捶庖卜獠蛔〉淖彀?。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面后面的同學(xué)講話，就是找我講話。前后左右的同學(xué)都不愛(ài)理他，他就把書(shū)立在桌上，低著頭自言自語(yǔ)。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺(jué)得他是麻雀的后代。老師說(shuō)他口才很好，我倒覺(jué)得他說(shuō)的話十有八九是廢話。

36、他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像個(gè)兔尾巴。

37、他的頭發(fā)越來(lái)越白了，簡(jiǎn)直像蓋了一頭皚皚的霜雪。

38、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

39、他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒(méi)到，肚子先到了。

40、她的黑發(fā)像輕紗一樣垂在肩上。