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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
如何寫(xiě)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹范文一
大家下午好!
我是本場(chǎng)閉幕式主持人:徐磊
伴隨著圣誕來(lái)臨的腳步,我們迎來(lái)了建筑學(xué)部第5屆籃球賽。洋溢著成功舉辦的喜悅,我們即將送走激情燃燒的籃球歲月。
此時(shí),我們歡聚于此,將我們球賽的激情與歡樂(lè)重現(xiàn)。一個(gè)月的時(shí)間,不算太長(zhǎng)。但這些時(shí)間建立的友誼,卻是情深義重、地久天長(zhǎng)。
下面由我們來(lái)介紹出席本場(chǎng)閉幕式的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓,他們是:
建筑學(xué)部:劉潔書(shū)記,輔導(dǎo)員黃小燕、李光華、朱華鋒老師
公共基礎(chǔ)學(xué)部:王陳書(shū)記,輔導(dǎo)員杜鵬、陳靜老師
下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎建筑學(xué)部劉潔書(shū)記為我們講話?!ぁぁぁぁぁぁふ?qǐng)大家再次以熱烈的掌聲感謝劉潔書(shū)記!
同時(shí),我們有請(qǐng)公共基礎(chǔ)學(xué)部王陳書(shū)記為我們講話,大家掌聲歡迎!······感謝王陳書(shū)記!
現(xiàn)在我宣布:建筑學(xué)部第五屆籃球賽閉幕式現(xiàn)在開(kāi)始!
首先,請(qǐng)大家欣賞:來(lái)自的表演。
多么精彩的表演啊~請(qǐng)大家以熱烈的掌聲感謝她們~!
下面(有)請(qǐng)(允許我向大家總結(jié))本次籃球賽!
如何寫(xiě)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹范文二
1. 健康第一從我做起。
2. 堅(jiān)持到底,其實(shí)堅(jiān)持就是勝利。
3. 激情飛揚(yáng),看誰(shuí)最強(qiáng)!
4. 活力教院,絕對(duì)唱響!
5. 揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想。
6. 和諧教院,歌動(dòng)青春!
7. 號(hào)令群班,誰(shuí)人膽敢與我爭(zhēng)鋒。
8. 好好干,勝利跟著你們轉(zhuǎn)。速錄3加加油,勝利就在你前頭。
9. 好好打球,天天向上。
10. 更強(qiáng)我能,更快更高。
11. 歌聲躍動(dòng)教院,夢(mèng)想綻放校園!
12. 高一十七,就是第一。
13. 逢投必進(jìn),精彩我秀,xx籃球,魅力無(wú)限。
14. 奮發(fā)拼搏,勇于開(kāi)拓。
15. 飛躍夢(mèng)想,超越劉翔。
如何寫(xiě)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹范文三
各位教練員、運(yùn)動(dòng)員、老師們、同學(xué)們:
大家好!
歷時(shí)兩周的第一屆籃球聯(lián)賽的賽事已經(jīng)結(jié)束,參與賽事的運(yùn)動(dòng)員們都盡情的揮灑運(yùn)動(dòng)激情,使得每場(chǎng)賽事都非常的激烈、精彩。運(yùn)動(dòng)員們都共同發(fā)揚(yáng)了“友誼第一、比賽第二”的精神,場(chǎng)上激烈爭(zhēng)奪,場(chǎng)下握手言歡,充分展現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取奮勇拼搏”的文化精神。通過(guò)比賽,相互間交流更加頻繁,彼此間的友誼更加深厚了。讓我們把這股運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)的熱潮繼續(xù)燃燒下去,大家說(shuō)好不好?
謝謝,謝謝大家對(duì)本屆籃球賽的大力支持,特別要感謝我們場(chǎng)上團(tuán)結(jié)協(xié)助、奮勇拼搏的球員們,謝謝你們給我們帶來(lái)精彩的表演。
下面,我建議大家用最熱烈的掌聲感謝一位幕后工作者。他在場(chǎng)上跑前跑后,忙得不亦樂(lè)乎!是他給我們留下了美好的.瞬間,他拍攝下一組組值得大家永遠(yuǎn)難以忘懷的鏡頭,大家知道他是誰(shuí)嗎?(張偉嘉)
好,接下來(lái),讓大家一起分享愉快的瞬間,請(qǐng)看大屏幕?。ǚ呕脽羝?賽場(chǎng)相片2錄像)
a啦啦隊(duì)獎(jiǎng)
本次籃球比賽的目的,不僅是要展現(xiàn)各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員剛強(qiáng)的體魄、拼搏的精神,還要考驗(yàn)各班級(jí)的啦啦隊(duì)創(chuàng)意程度、氣氛喧染程度和組織力度。
在每場(chǎng)賽事中大家真切地感受到了啦啦隊(duì)的力量,各啦啦隊(duì)為了給場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油助威,各出奇招,各有精彩,每場(chǎng)賽事的氣氛都是非常的'火熱的!
經(jīng)過(guò)本屆籃球籌備組慎重討論,特給以下兩個(gè)班級(jí)頒發(fā)“啦啦隊(duì)獎(jiǎng)”,他們精彩的表現(xiàn)完全符合獎(jiǎng)項(xiàng)條件,讓我們用熱烈的掌聲歡迎——還是請(qǐng)季老師來(lái)宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)吧,掌聲歡迎,
(獲“啦啦隊(duì)”獎(jiǎng)分別是金田五(1)班五(2)班,有請(qǐng)啦啦隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!頒獎(jiǎng)人有請(qǐng)卞學(xué)芬老師)
播放音樂(lè)發(fā)獎(jiǎng)?wù)坡曉俅螝g送
讓我們?cè)僖淮螌?duì)所有啦啦隊(duì)員們的努力和付出表示衷心的感謝!
b、頒發(fā)“最具潛力獎(jiǎng)”“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”“最佳實(shí)力獎(jiǎng)”“最佳球員獎(jiǎng)”
下面歡迎季老師宣布本屆籃球賽獲得“最具潛力獎(jiǎng)”“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”“最佳實(shí)力獎(jiǎng)”的班級(jí),掌聲歡迎!
(獲得“最具潛力獎(jiǎng)”班級(jí)是金田五(6)班和金田五(2)班;獲得“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”的班級(jí)是金田五(7)班;獲得“最佳實(shí)力獎(jiǎng)”的班級(jí)是金田五(1)班。)
掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí),先頒發(fā)“最具潛力獎(jiǎng)”,依次是“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”,最后是“最佳實(shí)力獎(jiǎng)”。請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng),頒獎(jiǎng)人分別是卞老師張老師羌老師播放音樂(lè)發(fā)獎(jiǎng))請(qǐng)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員回席就座。
在比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,經(jīng)籌備組研究決定,本屆評(píng)選第一屆“最佳球員”,名額8位。下面有請(qǐng)卞老師宣布本屆“最佳球員獎(jiǎng)”獲得者名單,由季老師發(fā)獎(jiǎng)。
(名單是:袁添翼曹易成成佳慶陸嘉輝吳黎陽(yáng)邱麟瑞張啟飛吳迪安)播放音樂(lè)發(fā)獎(jiǎng)
羌老師發(fā)言:本屆金田五年級(jí)籃球聯(lián)誼閉幕!
放《國(guó)際歌》全體起立
坐下!
本屆籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)圓滿結(jié)束,第二屆聯(lián)誼賽將安排在金秋十月進(jìn)行,歡迎各班踴躍參與!盡早訓(xùn)練,積極備戰(zhàn)!閉幕式式到此結(jié)束!
下面有一場(chǎng)明星表演賽,由各班最佳球員組成,請(qǐng)大家依次退場(chǎng),前往籃球場(chǎng)去欣賞他們精彩的表演!再見(jiàn)!
下午好!
十月好風(fēng)日,精英聚xx,賽場(chǎng)鏖戰(zhàn)激,個(gè)個(gè)展身手。
在“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神的鼓舞下,為期一天的籃球友誼賽,在緊張、友好的氣氛中就要正式落下帷幕了。
無(wú)論舉辦什么項(xiàng)目的賽事活動(dòng),只要有個(gè)“賽”字,就會(huì)有名次。我們是為“賽”而來(lái),但更是為參與、為友誼而來(lái),共進(jìn)行了4場(chǎng)比賽,各球隊(duì)秉承“友誼第一、比賽第二”和“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在提高、重在娛樂(lè)”的原則,賽出了水平、賽出了風(fēng)格、賽出了友誼。
4支球隊(duì)精湛的球藝,頑強(qiáng)的打拼精神,給我們每一位觀眾留下了精彩的回憶,給精神上帶來(lái)了無(wú)比的愉悅,讓我們渡過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的周末。
一天的賽程是短暫,但諦結(jié)的友誼是永存的。歡迎大家今后多來(lái)xx參與文化體育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng);一天的賽程是緊張的,但留下的回憶是難忘的。
我們忘不了運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上矯健的身影和頑強(qiáng)拼搏的精神,忘不了熱心觀眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的吶喊助威和熱愛(ài),忘不了裁判員、領(lǐng)隊(duì)和全體工作人員對(duì)本次活動(dòng)始終不渝的支持與配合;一天的賽程是美好的,留下精神是可貴的。
愿大家把所有的語(yǔ)言都化作絢麗的詩(shī)篇,讓所有的夢(mèng)想都變成成功的笑顏,讓每一天都是新起點(diǎn),辦每一件事都比別人“更高、更快、更強(qiáng)”!
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄騾⒓颖敬位@球賽并取得名次的球隊(duì)表示祝賀!向?yàn)楸敬位顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的所有工作表示衷心的感謝!
謝謝大家!
如何寫(xiě)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹范文四
一 活動(dòng)背景
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了并成為了好朋友。在秋季來(lái)臨之際,一方面為了增強(qiáng)體質(zhì)
另一方面為了深化同學(xué)之間的友誼,班團(tuán)支部決定舉行一系列活動(dòng)。
二 目的意義及預(yù)想效果
能對(duì)同學(xué)的身體鍛煉起到一定的作用,激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)熱情,深化同學(xué)之間的友誼,使班級(jí)生活豐富
多彩,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
三 活動(dòng)的對(duì)象
139班的全體同學(xué)
四 活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)
十月十五日下午 籃球場(chǎng)
五 活動(dòng)的程序
(1)事先由班長(zhǎng)想學(xué)校的有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)場(chǎng)地的使用權(quán),辦理相關(guān)手續(xù)。
(2)組織委員向班級(jí)同學(xué)通知時(shí)間和地點(diǎn),使大家有所準(zhǔn)備。
(3)擬定評(píng)委名單,公布兩隊(duì)的隊(duì)員和比賽的要求。
(4)準(zhǔn)備必要的物資球衣球和熱水。
(5)比賽時(shí)全班到場(chǎng),評(píng)委和計(jì)分人員到場(chǎng),姚猛作為評(píng)委。
(6)賽后公布比分和結(jié)果,班長(zhǎng)體委做講評(píng)。
(7)賽后文體文員組織保持原來(lái)場(chǎng)地干凈,把垃圾都清理走。
六 負(fù)責(zé)人:第一負(fù)責(zé)人 焦旭光 第二負(fù)責(zé)人 王云 劉旭 王明陽(yáng)。
如何寫(xiě)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹范文五
作為全國(guó)著名的“體育名?!?。體育,無(wú)疑是我們這座美麗學(xué)校中,最亮麗、最具代表性的一種文化?;@球是我們這座飛速發(fā)展的學(xué)校學(xué)生心中新的自豪。享受籃球、體驗(yàn)活力、感受歡樂(lè)、強(qiáng)身健體,已成為我們打造文化學(xué)校、建設(shè)健康學(xué)校的重要組成部分。
作為一個(gè)“體育名?!?,設(shè)有動(dòng)力工程系、電力工程系、建筑工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、環(huán)境藝術(shù)系、軟件學(xué)院這7支籃球隊(duì),這是多么深厚的體育文化土壤啊!當(dāng)我們看到許許多多熠熠生輝的體育明星們,從那里成長(zhǎng)起航,為校爭(zhēng)光,我們禁不住深情感慨:這是魅力電力的又一篇盛世華章。因?yàn)轶w育,我們的學(xué)校更有活力!因?yàn)榛@球,我們的學(xué)校更具魅力!
所以在這種形勢(shì)下,開(kāi)展業(yè)余籃球賽事活動(dòng)及籃球體育產(chǎn)業(yè)走向商業(yè)市場(chǎng)化的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,是勢(shì)在必行的。學(xué)?;@球季活動(dòng)的開(kāi)展也是我們電力學(xué)院宣傳、推廣與普及籃球運(yùn)動(dòng)最直接有效的方式,這不但能夠提高我們學(xué)生的籃球技術(shù)水平,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)?;@球體育產(chǎn)業(yè)走向商業(yè)市場(chǎng)化的步伐。
1、學(xué)校:全校參與,強(qiáng)身健體,構(gòu)建和諧學(xué)校;
2、宜昌:彰顯全國(guó)著名“體育之鄉(xiāng)”的風(fēng)采;點(diǎn)燃全市人民的運(yùn)動(dòng)熱情;
3、贊助商:得到無(wú)形財(cái)富(聲望、品牌)、有形資產(chǎn)(贏利)雙豐收的回報(bào);
4、公開(kāi)賽:構(gòu)成固定活動(dòng),打響?yīng)毺氐馁愂缕放疲?/p>
1、組織機(jī)構(gòu):各系學(xué)生會(huì)
2、活動(dòng)口號(hào):自主確定
3、活動(dòng)主題定位:
(1)青春活力的舞臺(tái):時(shí)尚、動(dòng)感;
(2)學(xué)生參與的盛事:大眾,趣味,包容。
4、參賽人員:學(xué)校新生
比賽時(shí)間:待定
比賽地點(diǎn):籃球場(chǎng)
第二部分比賽策劃
第一條
1.運(yùn)動(dòng)員人數(shù):比賽雙方可報(bào)名5人,上場(chǎng)隊(duì)員為三人。
2.比賽時(shí)間:
2-1初賽、復(fù)賽不分上下半時(shí),全場(chǎng)比賽時(shí)間為15分鐘。比賽進(jìn)行到5分鐘,10分鐘和14分鐘30秒時(shí),記錄員各宣布一次時(shí)間。比賽中分別允許比賽雙方請(qǐng)求兩次暫停,每次暫停時(shí)間為30秒(遇有隊(duì)員受傷,裁判員有權(quán)暫停比賽1分鐘)。
2-2半決賽、決賽分上下兩個(gè)半時(shí),每半時(shí)10分鐘,上半時(shí)與下半時(shí)之間休息3分鐘。
2-3比賽中除在暫停、球員受傷等情景下均不停表。
第二條
1.比賽開(kāi)始:雙方以擲硬幣的形式?jīng)Q定發(fā)球權(quán),然后在發(fā)球區(qū)擲界外球開(kāi)始比賽。
決賽階段,上半時(shí)獲發(fā)球權(quán)的隊(duì),下半時(shí)不再獲發(fā)球權(quán),由對(duì)方隊(duì)在發(fā)球區(qū)擲界外球開(kāi)始比賽。
2.發(fā)球區(qū):中圈不在場(chǎng)地中的半圓叫做發(fā)球區(qū),發(fā)球區(qū)的地面(包括線)算界外。
3.發(fā)球:在發(fā)球區(qū)擲界外球算做發(fā)球。
第三條
1.攻守轉(zhuǎn)換:
1-1每次投籃命中后,都由對(duì)方發(fā)球。
1-2所有交換發(fā)球權(quán)的情景(如違例、界外球及投籃命中后),均為死球,在發(fā)球區(qū)擲界外球繼續(xù)比賽。
所有不交換發(fā)球權(quán)的情景(如不執(zhí)行罰球的犯規(guī)),則在就近的三分線外發(fā)球。在這種情景下,發(fā)球前,必須由裁判員遞交球。
1-3守方隊(duì)員斷球或搶到籃板球后,必須將球運(yùn)(傳)出三分線外(持球隊(duì)員必須雙腳踏在三分線外),才能夠組織進(jìn)攻,否則判進(jìn)攻違例。
1-4爭(zhēng)球時(shí),在罰球圈跳球,任何一方得球都必須將球運(yùn)(傳)出三分線(持球隊(duì)員必須雙腳踏在三分線外),才能夠組織進(jìn)攻,否則判進(jìn)攻違例。跳球中得意外投中無(wú)效,重新跳球。
凡因涉及1-3和1-4中出現(xiàn)的違例,裁判員的手勢(shì)為:兩手前臂交叉于臉前,以示違例,交換發(fā)球權(quán)。
第四條
1.20秒規(guī)則:24秒規(guī)則改為20秒
2.犯規(guī)法則:
2-1比賽中,每個(gè)隊(duì)員允許五次犯規(guī),第六次犯規(guī)罰出場(chǎng)。
2-2任何隊(duì)員被判取消比賽資格的犯規(guī),則取消該隊(duì)比賽資格。
2-3每個(gè)隊(duì)累記犯規(guī)達(dá)5次后,該隊(duì)的第六次以后的侵人犯規(guī)由對(duì)方執(zhí)行2次罰球。前5次犯規(guī)中,凡對(duì)正在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī):如投中,記錄得分、對(duì)方個(gè)人和全隊(duì)犯規(guī)次數(shù),不追加罰球,由守方發(fā)球繼續(xù)比賽;如投籃不中,則判給攻方被侵犯的隊(duì)員1次罰球,如罰中得1分,并由攻方繼續(xù)擲界外球,如罰不中,仍由攻方擲界外球。
第五條
1.替換:只能在比賽計(jì)時(shí)鐘停止的情景下替換,被換下的隊(duì)員不能再被替換上場(chǎng)(場(chǎng)上隊(duì)員不足3人時(shí)除外)。
第六條
1.得分相等和決勝期:
比賽時(shí)間終了,以得分多者為勝方。初賽及復(fù)賽階段,比賽時(shí)間終了,如得分相等,執(zhí)行一對(duì)一依次罰球,只要出現(xiàn)某隊(duì)領(lǐng)先1分即為勝方,比賽結(jié)束。
在決賽階段,比賽時(shí)間終了,如得分相等,則增加3分鐘決勝期,發(fā)球權(quán)仍以擲硬幣的形式?jīng)Q定。如果決勝期得分仍相等,執(zhí)行一對(duì)一依次罰球,只要出現(xiàn)某隊(duì)領(lǐng)先1分即為勝方,比賽結(jié)束。
第七條
1.隊(duì)長(zhǎng):比賽中,隊(duì)長(zhǎng)是場(chǎng)上唯一發(fā)言人。
2.紀(jì)律:比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判,以裁判員的判罰為最終判決。
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