最新基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫(模板10篇)

寫作是一種思維活動，通過書面表達能夠更準確地傳遞自己的意思。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準備，明確總結(jié)的目標(biāo)和主題，梳理出要點和重要觀點。以下是我們?yōu)榇蠹宜鸭淼囊恍﹥?yōu)秀范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇一

基礎(chǔ)土方工程承包給（乙方）施工，本著互惠互利的原則，為明確雙方責(zé)任，經(jīng)雙方協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)承包事項達成協(xié)議如下，以資雙方共同遵守。

第一條工程名稱。

第二條工程范圍及具體施工內(nèi)容。

2、施工內(nèi)容：基礎(chǔ)土方工程全部開挖、轉(zhuǎn)運及回填為本合同約定的工作內(nèi)容?；A(chǔ)土方開挖必須符合圖紙要求，邊坡、基底符合設(shè)計規(guī)范，開挖深度不得超過設(shè)計底標(biāo)高10公分。土方轉(zhuǎn)運嚴格按照甲方要求，指定地點裝車、卸載。土方回填不得碰撞工程結(jié)構(gòu)，回填土方要密實、扒勻。

第三條工程單價及付款方式。

1、土方開挖（包括所有的基礎(chǔ)土方）每立方米元；開挖帶內(nèi)轉(zhuǎn)運（范圍在本工程項目小區(qū)院內(nèi)）每立方米元；用機械直接土方回填每立方米元；如用機動車內(nèi)轉(zhuǎn)運的回填土方每立方米加元；只計取機械開挖帶內(nèi)轉(zhuǎn)運每立方米元，不再計取回填內(nèi)轉(zhuǎn)運土方每立方米元）。必須外運的土方，開挖帶外運每立方米元。以上所有單價為固定單價，工程量以設(shè)計圖紙尺寸和標(biāo)高在計算規(guī)則的.工作擴大面計算土方量。甲方不承擔(dān)包括稅費、協(xié)調(diào)費及相關(guān)的所有其它費用。

2、付款方式：

a外運土方工程完工后日內(nèi)結(jié)清.

b其它單項工程乙方按甲方要求完工后，經(jīng)甲方驗收合格日后結(jié)清全部工程款。

第四條雙方責(zé)任。

1.乙方必須負責(zé)當(dāng)?shù)刂苓叺膮f(xié)調(diào)工作，由此引起的一切后果均由乙方負責(zé)。

2.乙方必須安全生產(chǎn)、文明施工。按照管理部門要求辦理相關(guān)證件，守法施工，合法生產(chǎn)。按合同約定的工作內(nèi)容，在甲方根據(jù)現(xiàn)場確定的工作時間內(nèi)按時完成工作任務(wù)。

3.加強安全生產(chǎn)管理，文明施工，不準在工地上打架斗毆，如發(fā)生安全及工傷事故，所有責(zé)任均由乙方自行承擔(dān)，甲方概不負責(zé)。

4.甲方一經(jīng)確定施工，必須明確開挖基線，開挖深度，不得違章。

指揮乙方機械設(shè)備，保證施工現(xiàn)場順利施工。

第五條違約責(zé)任。

1.乙方必須嚴格按照甲方指定的開工時間，合理組織機械、人員按時施工，保證按時完成甲方指定的工作任務(wù)。

2.施工過程中，如因乙方機械、人員組織不到位，每耽誤一天，甲方有權(quán)罰款元，罰款按延誤時間累計計算。

3.本合同簽字生效后，乙方不得以任何理由進行加價，停工，否則必須承擔(dān)5萬元的違約金。

第六條其它事項。

本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

本合同一式四份。

發(fā)包單位（蓋章）：發(fā)包單位（蓋章）：法定代表人（簽名）：法定代表人（簽名）：法人委托代理人（簽名）：法人委托代理人（簽名）：

簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇二

在多年的公路工程管理專業(yè)《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)中實施研究型教學(xué)方法是非常必要的。采用以研究型教學(xué)方法為本的靈活多樣的教學(xué)方式和手段，既可解決本課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。在工作實踐中，深刻認識到在新形勢下，高校教師必須不斷提高自身素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。

《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》是土木工程類專業(yè)的主干課程。眾所周知，所有建筑物都坐落在地基上，都通過基礎(chǔ)把上部荷載傳遞給地基，地基基礎(chǔ)是建筑物的根基，其穩(wěn)定性和可靠性對上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定安全起著舉足輕重的作用。《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》的突出特點是內(nèi)容豐富、理論性和實踐性非常強，房建、水利和道路橋梁等工程的興建均離不開《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》的理論支持。該課程涉及的工程問題復(fù)雜多變，有時甚至出人意料，而且解決的手段和方法通常都不是唯一的，隨著新技術(shù)、新材料和新工藝的出現(xiàn)可能還會有更好的方法，因此教師在該門課的教學(xué)過程中，應(yīng)重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

研究型教學(xué)指在教學(xué)活動中，以學(xué)生為中心，真正把學(xué)生主體能動性的發(fā)揮放在教學(xué)活動的首位；研究型教學(xué)模式，更加關(guān)注教學(xué)過程中的動態(tài)因素的作用，既強調(diào)以學(xué)生的學(xué)為中心，又充分強調(diào)教師的指導(dǎo)、幫助作用。實施研究型教學(xué)模式，實質(zhì)上就是開展創(chuàng)新性教育，這種教學(xué)模式更具有明顯的合理性和說服性。因此，在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》課程的教學(xué)中，采用研究型教學(xué)方法，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容選用教師精講為主、學(xué)生自學(xué)為主等方式，寓啟發(fā)式和工程實例教學(xué)于其中，各種方法相得益彰，取長補短，這樣既可解決本課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中，立足培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識扎實的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就需專業(yè)課教師付出大量的創(chuàng)造性勞動。

2.1 以研究型教學(xué)為核心，采用靈活多樣的教學(xué)方式

《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中的基本概念、基本理論和重點內(nèi)容，可采用教師講解為主教學(xué)；其它內(nèi)容，可采用學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法。

課程中一些專業(yè)術(shù)語和基本原理，例如“土壓力”、“沉井基礎(chǔ)”等，學(xué)生以前從未聽過，單純讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，肯定會降低學(xué)習(xí)效率、影響授課進度。以教師講解為主，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)本門課的最佳狀態(tài)，不失為一種好的教學(xué)方法。教師講解為主，應(yīng)重點突出、詳略得當(dāng)，學(xué)生聽了一清二楚，知道哪些是需重點掌握的，哪些是需一般了解的。教學(xué)不僅要講清楚基本原理、基本概念，而且要講解、啟發(fā)學(xué)生思考相關(guān)知識之間的相互聯(lián)系，并重點突出其在實際工程中的應(yīng)用。例如，計算主（被）動土壓力的朗金土壓力理論是基于土的強度理論（極限平衡理論）發(fā)展起來的，課前先安排學(xué)生復(fù)習(xí)土的極限平衡理論知識，引起學(xué)生的有意注意，這樣學(xué)生便易于接受朗金土壓力理論。天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計、基坑支護設(shè)計等計算中都需計算土壓力，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)土壓力計算的重要性。教師精講的同時，不忘啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會是信息社會，進入了知識經(jīng)濟時代，知識的產(chǎn)生和更新速度是前所未有的，在學(xué)校所學(xué)的知識也許很快就會被更新，要適應(yīng)這種變化，人們就必須樹立終身教育的觀念。終身教育并不是意味著一輩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，而是大部分要靠自己自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在接受高等教育的同時，就要形成終身學(xué)習(xí)的思想，掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

根據(jù)課程內(nèi)容的特點，教師確定適合于自學(xué)為主的內(nèi)容，例如“地基處理”一章，淺顯易懂，鼓勵學(xué)生不僅閱讀教材相關(guān)知識，而且運用圖書館和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，在自學(xué)基礎(chǔ)上寫讀書報告。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以拓寬知識面，還能充分把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，及時掌握學(xué)科的最新動態(tài)，并在獲取知識的過程中，逐步培養(yǎng)他們的探索意識和自學(xué)能力。

2.2 在教學(xué)中貫穿工程實例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法

研究型教學(xué)不僅注重思維認識事物的結(jié)果，更注重思維的過程，旨在為學(xué)生提供探索知識的思維方法。將實例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法運用于教學(xué)全過程，是研究型教學(xué)的需要。 將啟發(fā)式教育貫穿于教學(xué)全過程，給學(xué)生必要的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性思維能力。例如在介紹“土中附加應(yīng)力計算”時，可以采用自學(xué)為主教學(xué)方式，因該節(jié)涉及具體情況較多，可提示學(xué)生從各情況的荷載分布、作用面積、坐標(biāo)選取、計算公式幾個方面列表學(xué)習(xí)，并畫出示意圖，這樣不僅一目了然、而且便于學(xué)習(xí)和總結(jié)規(guī)律性。即使是精講為主的內(nèi)容，也不意味著教師從上課不停地講到下課，滿堂灌，不顧學(xué)生的反映與接受程度，而是要想辦法給學(xué)生積極思維創(chuàng)造條件，引導(dǎo)啟發(fā)他們積極思考所學(xué)知識，主動接受所講內(nèi)容，變被動接受為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中，教師始終不能忘記自己的角色是知識的傳遞者，學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。

教學(xué)中始終把學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高放在第一位，這對教師的知識和能力是新的挑戰(zhàn)，要求教師必須要有多方面知識的儲備，充分備課，精心組織，認真實施每個教學(xué)環(huán)節(jié)，對此教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。

高校和高校之間的競爭，歸根到底是其擁有人力資源優(yōu)勢的競爭。我國近代著名教育家梅貽琦在任清華大學(xué)校長期間，多次強調(diào)了自己的辦學(xué)理念：“大學(xué)之良窳，幾全系于師資與設(shè)備之充實與否，而師資為尤要。是以吾人之圖本校之發(fā)展，之圖提高本校之學(xué)術(shù)地位也，亦以充實師資為第一義。”

高校教師要不斷地學(xué)習(xí)本學(xué)科的最新理論和先進技術(shù)，積極參與科研和生產(chǎn)實踐，只有這樣，才能不斷拓寬專業(yè)知識面，及時了解本專業(yè)科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。教師在不斷提高學(xué)科專業(yè)素質(zhì)的同時，加強自身教育專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)活動中，應(yīng)用先進的教學(xué)方法和手段，將本學(xué)科的最新理論、技術(shù)和工藝及時傳授給學(xué)生，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生解決實際問題的能力。只有教師走在本學(xué)科的前沿，才能培養(yǎng)出具有高起點的學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)揮創(chuàng)造提供堅實的基礎(chǔ)。教師還要不斷提高計算機應(yīng)用水平。具有一定的計算機應(yīng)用能力，才能順利開展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。

隨著社會的進步和教師考核標(biāo)準的不斷提高，教師的工作壓力與日俱增，一個人的精力是有限的，高校教師忙于科研和生產(chǎn)服務(wù)，可能意味著在教學(xué)上投入的精力會減少。研究型教學(xué)卻要求教師在教學(xué)活動中，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為教育事業(yè)全身心的付出，因此在崗位競爭日益激烈的今天，更要加強教師的師德教育。教師要處理好教學(xué)、科研以及為社會服務(wù)的關(guān)系。堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為重心的工作態(tài)度，為高等教育事業(yè)而奮斗終身。

《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中實施研究型教學(xué)，采用一整套靈活多樣的教學(xué)方式和手段，將啟發(fā)式和工程實例教學(xué)貫穿于整個教學(xué)過程中，實踐證明是非常有效的。學(xué)生學(xué)習(xí)本課程積極性很高，自主獲取知識和應(yīng)用知識解決問題的能力得到了加強。通過這門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了扎實的理論知識和實踐能力，為其在競爭激勵的社會中，始終處于優(yōu)勢奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。為了保證好的教學(xué)質(zhì)量，教師自身素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的提高也是非常必要的。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇三

甲方：乙方：丙方：丁x：為加快________________基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，____________市人民政府、____________區(qū)人民政府與________________有限公司、____________有限公司本著互惠互利、自愿有償?shù)脑瓌t，就合作建設(shè)____________________項目事宜，經(jīng)協(xié)商一致達成如下協(xié)議，以供四方共同遵照執(zhí)行。

一、建設(shè)規(guī)模及投資總額。

1、項目名稱：

2、建設(shè)規(guī)模：

3、建設(shè)內(nèi)容：

4、建設(shè)地點：

5、項目總投資：（以上內(nèi)容以政府批復(fù)和批準的投資概算為準）。

二、合作模式本項目采用融資代建模式。甲、乙方負責(zé)項目回購。丁x負責(zé)項目的投融資及全過程管理。丙方負責(zé)項目的勘察、設(shè)計、施工總承包，并按質(zhì)、按量、按期完成項目建設(shè)并經(jīng)竣工驗收合格且提交滿足移交的相關(guān)資料后，移交甲、乙方使用。

三、回購價款及支付方式。

1、回購價款：由回購基數(shù)（具體內(nèi)容另行簽訂融資代建合同）、建設(shè)期利息___%、代建管理費___%、投資回報___%四部分組成。

2、回購價款的支付：采用現(xiàn)金回購，銀行轉(zhuǎn)賬支付。在項目竣工驗收合格后________年內(nèi)，按各方認可的審計單位審定的回購價款___%、___%、___%的比例支付給丁x（具體內(nèi)容另行簽訂融資代建合同）。

四、回購承諾和擔(dān)保。

1、在本項目工程竣工驗收合格的前提下，甲、乙方承諾無條件、不可撤銷地完全回購丁x在本合同投資范圍內(nèi)投資、建設(shè)的全部合格工程項目，并按本合同約定支付項目全部回購價款。

2、回購擔(dān)保：

（1）甲、乙方出具________________建設(shè)項目的回購承諾函，于項目達到回購條件時，按合同約定完成項目回購。資金來源不足以全額支付回購款時，不足部分由____________市財政補差進行償還，以確保xx銀行信用不受影響。

（2）乙方以____________周邊尚未開發(fā)的____畝土地及________區(qū)____________號地塊土地一級開發(fā)收益作為____________建設(shè)項目的回購擔(dān)保。

五、各方權(quán)利和義務(wù)。

1、甲、乙方權(quán)利、義務(wù)。

（1）在________年____月____日前完成拆遷工作并將土地移交給丙方進行地下部份的施工，________年____月____日前負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門評審?fù)ㄟ^規(guī)劃方案。

（2）協(xié)調(diào)政府各部門及村委會關(guān)系。

（3）協(xié)調(diào)涉及地鐵建設(shè)的相關(guān)事項。

（4）落實有關(guān)優(yōu)惠政策。

（5）按審定的回購價款，以貨幣資金支付丁x的投資。

2、丙方權(quán)利、義務(wù)。

（1）組織項目的勘察、設(shè)計、施工建設(shè)工作。在________年____月____日前將______建成后移交給甲、乙方使用。

（2）按時獲得勘察、設(shè)計費及合格工程進度款、結(jié)算款的權(quán)利。

3、丁x權(quán)利、義務(wù)。

（1）負責(zé)按項目的融資計劃按時融資，并按工程進度及時支付資金給參建單位。

（2）負責(zé)全過程管理工作的內(nèi)容：包括設(shè)計管理、工程管理、成本管理、結(jié)算、決算、財務(wù)管理及其它管理。確保項目合法合規(guī)建設(shè)。

（3）負責(zé)與該項目有關(guān)的所有招投標(biāo)工作以及合同、協(xié)議的簽訂，確保建設(shè)項目合法合規(guī)，并通過政府審計。

（4）按審定的回購價款，以貨幣資金收回投資。風(fēng)險提示：

為避免發(fā)生潛在風(fēng)險，合同各方將違約責(zé)任條款作出明確約定，就會使簽約人謹慎簽約，全面系統(tǒng)的估計自己的履約能力，防止簽約人故意違約，提高簽約人履行合同的自覺性，并在履約過程中積極按合同約定履行義務(wù)，使合同風(fēng)險消弭于簽約階段。

其次，合同中，許多當(dāng)事人常約定因違約造成對方損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但確忽略對具體違約金的確定，而在后續(xù)糾紛爭議中，守約方又對損失的大小無法確切舉證，而造成無法彌補全部損失，因此在設(shè)置違約責(zé)任條款時應(yīng)當(dāng)多費些心思。

六、違約責(zé)任。

1、除不可抗力因素以外，各方應(yīng)全面、實際履行協(xié)議約定條款所確認的各項義務(wù)。任何一方如果沒有依照協(xié)議約定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，均構(gòu)成對本協(xié)議條款的違反，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。違約方除應(yīng)繼續(xù)履行合同義務(wù)外，應(yīng)當(dāng)賠償其他方由此發(fā)生的全部經(jīng)濟損失。

2、若________年____月____日前不能完成拆遷工作并將土地移交給丙方先行組織地下部份的施工，則丙方將不能按期移交________、__________相關(guān)工程，由此造成的責(zé)任甲、乙方承擔(dān)。

七、合同爭議解決方式因履行本協(xié)議或與本協(xié)議相關(guān)的事宜而發(fā)生爭議的，由各方友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，提交項目所在地人民法院訴訟。

八、其他。

1、本框架協(xié)議簽訂后另行與丁x簽訂融資代建合同，約定具體實施的工作內(nèi)容。

2、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。

3、經(jīng)協(xié)商一致，合作方可以書面形式對本協(xié)議進行修改或?qū)ξ幢M事宜進行補充，并經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。修改、補充內(nèi)容作為本協(xié)議的組成部分。修改、補充內(nèi)容與本協(xié)議相沖突，以修改、補充后的內(nèi)容為準。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇四

供配電基礎(chǔ)考試過了好幾年了，我印象也不是太深，我能想到寫了一點兒，期望能有用。

考試用書就三本，公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和真題，花錢不多，提議大家在淘寶上買正版。

有必需話，可能還要把本科時學(xué)過高等數(shù)學(xué)、電路、電力系統(tǒng)分析、電磁場、工程力學(xué)等書籍找回來看一下（這些書我全部有，能夠限時出租^_^）。

復(fù)習(xí)提議：早晨公共基礎(chǔ)書得看三遍，第一遍看知識點、做例題，不用翻對應(yīng)大學(xué)教材，沒有這個必需。第二遍看錯、不熟悉?？记?0天再翻一遍。一遍全部沒看完就上考場時萬萬不能。依次看高等數(shù)學(xué)、一般物理，一般化學(xué)，流體力學(xué)，工程經(jīng)濟，法律法規(guī)。

首先高等數(shù)學(xué)（含矩陣論、概率論）是早晨考試關(guān)鍵，一定要首先把這個攻克，單純看教程不行話，最好把大學(xué)教材找出來看一下。

電子電工技術(shù)，我們搞這個專業(yè)，提議還是認真看一下，這個分丟了不劃算。

物理、化學(xué)關(guān)鍵是高中知識，不過也要花點兒時間學(xué)習(xí)一下。

流體力學(xué)、材料力學(xué)基礎(chǔ)看不懂，直接放棄算了。

法律法規(guī)、工程經(jīng)濟，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，能夠放棄。

電路是本專業(yè)基礎(chǔ)，通常題目也不難，每個人全部該拿到分。

電磁場比較難，沒時間看能夠放棄其它，只看關(guān)鍵。

模電、數(shù)電，大學(xué)學(xué)得好話，基礎(chǔ)不成問題。

電氣工程基礎(chǔ)是下午關(guān)鍵，關(guān)鍵是時尚計算、短路計算等。尤其是短路計算，每十二個月最少有三四個題目，其實并不難，關(guān)鍵是把原理搞懂，不行話就把本科教材拿出來學(xué)習(xí)一下。

真題很關(guān)鍵，提議邊復(fù)習(xí)邊做真題，不要留得考試前半個月再做，考試前再把真題仔細看兩遍。

基礎(chǔ)考試提議復(fù)習(xí)時間為4個月左右，公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)各兩個月時間。基礎(chǔ)考試全部是選擇題，不需要寫計算過程，會做就先做，不會做就隨便選一個，碰運氣了。

基礎(chǔ)總分是240，通常分數(shù)線是132，早晨關(guān)鍵學(xué)科是高數(shù)、電子電工技術(shù)、物理、化學(xué)等，下午關(guān)鍵學(xué)科是電路、模電數(shù)電、電力系統(tǒng)分析，不求面面俱到，但求關(guān)鍵學(xué)科一定要拿下。只要自己會做其中100分，加上自己運氣蒙正確題目，132分不是問題。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇五

發(fā)包方：天合建設(shè)集團丁岸路項目部(以下簡稱甲方)。

承包方：(以下簡稱乙方)。

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致就云庭花園建設(shè)項目1#、2#住宅、3#辦公樓及地下車庫基礎(chǔ)土方開挖工程由乙方包工完成，為了雙方的合法權(quán)益，特訂立本合同，由雙方共同遵守執(zhí)行。

一、工程內(nèi)容及承包范圍：

丁岸路1#、2#住宅、3#辦公樓及地下車庫基礎(chǔ)土方開挖工程，乙方提供大型挖掘機、運輸車輛等機械，按甲方要求包工按時完成(包開挖、包回填)，所開挖的土方量自行安排場外空地儲存堆放。不得倒賣，以確?；A(chǔ)驗收后土方足夠及時回填，并按照甲方要求分層夯實。回填土應(yīng)無雜質(zhì)、生活垃圾、建筑垃圾及淤泥土等。乙方在施工前必須與昆山市城管中隊聯(lián)絡(luò)、溝通，遵循城市道路管理條例。施工中負責(zé)施工廠內(nèi)外道路清理、打掃等工作。如有違章罰款，一切均由乙方承擔(dān)。在土方開挖期間，所有土方外運車輛駕駛員嚴禁喝酒、疲勞駕駛等。若因此發(fā)生交通事故均與項目部無關(guān)，因事故造成停工或延誤工期對項目部造成的經(jīng)濟損失，將在工程款中扣除。

二、工程技術(shù)質(zhì)量要求及工期：

乙方進場后，要服從甲方管理人員的現(xiàn)場指揮，遵守“安全生產(chǎn)、文明施工”條例。作業(yè)時，嚴格按照本工程基坑開挖方案施工。首先開挖2#商住樓基坑，然后再進行1#樓、3#辦公樓土方開挖。必須指派專人指揮，采取“分層分段、對稱開挖”，每層開挖長度不超過20m，開挖深度為2m，并嚴格遵循“分層開挖、嚴禁超挖”及大基坑小開挖的原則。當(dāng)挖至標(biāo)高接近基礎(chǔ)底板標(biāo)高時，嚴格按甲方施工人員的抄平位置，由甲方派人進行人工清槽，乙方挖機給予配合，防止超挖，并按圍護結(jié)構(gòu)要求及時修整邊坡及放坡，樁體周圍300厚土方甲方派人員清理，乙方應(yīng)積極配合用挖掘機帶走。切忌機械碰撞樁體。開挖時間：自xx年5月12日開挖日起，三十日內(nèi)完工。

三、安全生產(chǎn)、文明施工：

1、甲方對乙方承包土方開挖工程項目做到安全交底，提出明確的安全要求，乙方必須貫徹執(zhí)行甲方的要求及有關(guān)安全施工的規(guī)章制度，嚴格遵守安全操作規(guī)程，作業(yè)時挖掘機前方及旋轉(zhuǎn)半徑內(nèi)嚴禁站人，同時應(yīng)注意基坑土方坍塌，確保施工安全。

2、本工程為江蘇省“安全生產(chǎn)、文明施工”標(biāo)準化工地，乙方人員、機械進場首先要服從項目部管理人員指揮，統(tǒng)一管理，機械停放有序，不得損壞甲方場內(nèi)建筑物軸線控制樁和標(biāo)高控制樁，以及甲方場內(nèi)的.電纜、電線、電箱等一切物品，不得偷竊甲方材料、工具等。如有發(fā)生，乙方照價賠償，必要時移送公安機關(guān)處罰。

3、本工程所有拉土車輛必須有車輛保險，且每臺車輛燈光必須完整，在施工現(xiàn)場內(nèi)外發(fā)生的交通事故及其他責(zé)任事故，均與本項目部無關(guān)，均由乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任;在拉土期間車輛四周必須封閉好，禁止漏土、掉土;禁止使用黑車拉土。

四、承包單價及違約責(zé)任：

1、本工程土方開挖是每8元/立方，以實際放坡開挖體積計算，未挖邊坡不在計算內(nèi)?；靥钔?xí)r每14元/立方，且必須是粉質(zhì)粘土，粘土為工程綠化土使用。

2、本工程涉及1#、2#、3#建筑物地下基礎(chǔ)土方開挖及回填，乙方自合同簽訂之日起，須向甲方交保證金人民幣20萬元整，入甲方帳戶由甲方出具財務(wù)專用章收據(jù)，待該工程1#、2#、3#建筑物基礎(chǔ)驗收后土方回填完畢，由甲方退還乙方。若乙方將開挖土方倒賣造成基坑無土回填，甲方將用此保證金購置土方回填，多余資金由甲方退還乙方。購?fù)临Y金不足，乙方必須彌補。

3、在合同期間，如乙方工人發(fā)生任何意外傷害均由乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任，如導(dǎo)致甲方承擔(dān)責(zé)任的，則甲方可以向乙方予以全部追償。本合同自簽訂之后日至工程竣工，簽訂的價格無論市場材料漲價等因素，都不予調(diào)整。

五、工程款結(jié)算和付款及合同有效期：

1、乙方土方開挖完成付總款10萬元。本工程全部回填完成，經(jīng)甲方驗收合格后，再付總價的50%，并退回保證金，其余款項在單元驗收合格后日內(nèi)付清。

2、合同有效期：工程款付清合同自行失效。本合同一式三份，雙方簽字或蓋章生效。甲乙雙方各執(zhí)一份，公司存檔一份。

甲方乙方。

身份證號碼。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇六

為了加強我們的專業(yè)課基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)校這學(xué)期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門課程。既然是學(xué)校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學(xué)習(xí)的不斷深入，我對基礎(chǔ)工程這門課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學(xué)習(xí)了這門課程，也讓我有諸多的收獲！

任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔(dān)。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱為基礎(chǔ)?；A(chǔ)工程是一門工程學(xué)科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計與施工，以及相關(guān)的基本概念，計算原理和計算方法。

基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學(xué)科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識如《公路工程地質(zhì)》,《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》，《橋涵水文》，《材料力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》，和《橋梁工程》。尤其是《土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)》，是這門課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學(xué)基礎(chǔ)，并且注意兩門課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運用土力學(xué)的知識，來解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問題。

地基與基礎(chǔ)的設(shè)計方案，計算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計要求，現(xiàn)場地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來研究決定。因此，應(yīng)在事前通過詳細的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實際情況的資料。這門課程是一門考察我們綜合能力的課程。

《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地 基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識及施工，樁基礎(chǔ)的設(shè)計計算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。

學(xué)習(xí)了導(dǎo)論部分，讓我對基礎(chǔ)工程有了最基本的認識。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對整個建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用?；A(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個建筑物的使用甚至安全。

基礎(chǔ)工程的進度，經(jīng)?？刂普麄€建筑物的施工進度?；A(chǔ)工程的造價，通常在整個建筑物造價中占相當(dāng)大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認真學(xué)習(xí)這門課程，在我們以后在工作中對基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計，精心施工。

在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)按不同標(biāo)準的分類。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱無筋擴展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴展基礎(chǔ)兩大類。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴大基礎(chǔ)，單獨和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。

這一章我們還學(xué)習(xí)了剛性擴大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開挖及圍護，基坑排水方法，水中剛性擴大基礎(chǔ)修筑時的圍堰工程的施工方法。學(xué)習(xí)了不同類型板樁墻的側(cè)向壓力計算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗算方法和封底混凝土厚度計算公式。學(xué)習(xí)了如何確定地基承載力容許值，學(xué)習(xí)了剛性擴大基礎(chǔ)的設(shè)計和軟弱下臥層承載力驗算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗算。這一章加深了我對淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認識到基礎(chǔ)工程這門課的多樣性，復(fù)雜性。

通過樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同 的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺位置可分為高樁承臺基礎(chǔ)，低樁承臺基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分擠土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動樁，被動樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。

根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點，方法，注意事項。我們學(xué)習(xí)了用不同的方法如何檢驗樁基礎(chǔ)質(zhì)量。

樁基礎(chǔ)的設(shè)計計算，這一章我們學(xué)習(xí)了如何計算單樁承載力。在學(xué)習(xí)單排樁基樁內(nèi)力與位移計算中，我們了解計算地基系數(shù)的不同方法包括m法，k法，c法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學(xué)習(xí)了多排基樁內(nèi)力與位移計算，掌握了這些計算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計計算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計的主要內(nèi)容。

學(xué)會了如何設(shè)計樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學(xué)會如何驗算自己設(shè)計的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學(xué)會了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個方面檢驗設(shè)計好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當(dāng)然一個完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺，我們也學(xué)習(xí)了，承臺的設(shè)計計算和承臺局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗算。這一章是我們學(xué)習(xí)的重點，也是我們必須牢牢掌握的知識點。

通過沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學(xué)習(xí)，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形 和錐形沉井。

同時我們學(xué)習(xí)了不同類型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁，刃腳，內(nèi)隔墻，井孔，射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過程，注意事項及各種施工問題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類型，特點，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學(xué)了沉井的設(shè)計與計算。

在地基處理的學(xué)習(xí)過程中，我首先學(xué)習(xí)了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個類別置換，排水固結(jié)，化學(xué)加固，振密擠密，加筋。每種類別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類地基處理方法，均有各自的特點和作用機理。在不同的土類中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。

地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對地基的要求也是不盡相同的材料，施工機具和施工條件等亦存在顯著差別，沒有哪一種方法是萬能的。因此，對于每一工程必須進行綜合考慮，通過方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進行綜合處理。

我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括1含水率較高，空隙比較大2抗剪強度低3壓縮性較高4滲透性很小5結(jié)構(gòu)性明顯6流變性顯著。我們掌握了軟土地基的沉降計算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時沉降，次固結(jié)沉降。我們詳細解了換土墊層法的過程和它的優(yōu)點，排水固結(jié)法的原理，施工方法。

我國是一個具有悠久歷史的文明古國，古代勞動人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國古代建筑逾千年仍留存至今安然無恙的事實就充分說明 了這一點。如隋代李春設(shè)計建造的河北趙州安濟橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴大基礎(chǔ)建在較淺的密實粗砂地基上。趙州橋反映了我國歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當(dāng)時社會生產(chǎn)力和自然科學(xué)發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗的感性認識階段。

由于清朝的閉關(guān)鎖國，我國的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國成立以后，經(jīng)過專家學(xué)者的趕拼，我國橋梁技術(shù)水平在五十年代達到世界先進水平。從1978年實行改革開放以來，30余年經(jīng)過我國橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進取，我國橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進入世界前列，進入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們在艱 苦的環(huán)境中迎頭趕上外國的先進技術(shù)，我們今天更要認識到基礎(chǔ)工程的重要性，學(xué)好基礎(chǔ)工程未將我們祖國的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。

通過一個學(xué)期的基礎(chǔ)工程課程的學(xué)習(xí)，我從一開始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認識到基礎(chǔ)工程這門學(xué)科的重要性，這是老師平時循循善誘和嚴格要求的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，隨著學(xué)習(xí)的深入，對課程的了解也逐漸的加深，自己對課程的認識也有了根本的改變。更加堅定了自己要學(xué)好這門課程的決心和信心，也為自己以后的學(xué)習(xí)，工作打下堅實的基礎(chǔ)。

同時我們也應(yīng)該認識到基礎(chǔ)工程是一門比較年輕的學(xué)科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問題得到切合實際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識外，還需要有較多的工程實踐知識。在學(xué)習(xí)理論教學(xué)的同時應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合工程實踐，才能提高對理論的認識，提高處理基礎(chǔ)工程問題的能力。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇七

因為專業(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學(xué)科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計及建造技術(shù)的工程學(xué)科，在土力學(xué)的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學(xué)、彈性力學(xué)、塑形力學(xué)、動力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工等方面。

該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動力機器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。

在淺基礎(chǔ)這一章中，我們清楚了淺基礎(chǔ)的類型，按照結(jié)構(gòu)形式可以分為：擴展基礎(chǔ)、聯(lián)合基礎(chǔ)、柱下條形基礎(chǔ)、柱下交叉條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)、殼型基礎(chǔ)。墻下條形基礎(chǔ)和柱下獨立基礎(chǔ)統(tǒng)稱為擴展基礎(chǔ)，它的作用是把墻體或柱的荷載側(cè)向擴展到土中，使之滿足地基承載力和變形的要求；聯(lián)合基礎(chǔ)主要指同列相鄰兩柱公共的鋼筋混凝土基礎(chǔ)；將同一方向上若干個柱子的基礎(chǔ)連成一體而形成柱下條形基礎(chǔ)，它的抗彎剛度較大，具有調(diào)整不均勻沉降的能力；如果基礎(chǔ)軟弱且在兩個方向分布不均，需要基礎(chǔ)在兩個方向都具有一定的剛度來調(diào)整不均勻沉降，則可在柱網(wǎng)下沿縱橫兩向分別設(shè)置鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，從而形成柱下交叉條形基礎(chǔ)；當(dāng)柱下交叉條形基礎(chǔ)底面積占建筑物平面面積的比例比較大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的柱、墻下方做成一塊滿堂的基礎(chǔ)，由于它的底面積比較大，故可減少基礎(chǔ)壓力，提高基礎(chǔ)土的承載力，增強基礎(chǔ)的整體性，調(diào)整不均勻沉降；箱型基礎(chǔ)是由鋼筋混凝土的底板、頂板、外墻和內(nèi)墻組成的有一定高度的整體空間結(jié)構(gòu)，適用于軟弱地基土的高層、重型或?qū)Σ痪鶆虺两涤袊栏褚蟮慕ㄖ?；殼型基礎(chǔ)更好的發(fā)揮混凝土抗壓性能好的特性，省材料，造價低。

通過樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道它是有樁、土和承臺共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺樁基礎(chǔ)和高承臺樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：

1、傳遞荷載。

2、消除地基液化影響，對于液化基礎(chǔ)穿過液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層。

3、減少沉降。

4、抵抗水壓力。

5、改變地基基礎(chǔ)的動力特性。

在地基處理的學(xué)習(xí)過程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：

1、提高地基土的抗剪強度，以滿足設(shè)計對地基承載力和穩(wěn)定性的要求。

2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等。

3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過大和滲透破壞。

4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動波的振幅等。

5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。

我們了解了基坑工程中基坑維護結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡易支護、懸臂式維護結(jié)構(gòu)、重力式維護結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。

我們不僅通過課本學(xué)習(xí)地基基礎(chǔ)，而且我們還去了一些典型的工地進行一段短暫的實習(xí)，書本與實踐的有效結(jié)合更能是我們對課堂上的知識加以消化與理解，學(xué)會學(xué)以致用才是我們最終的目標(biāo)。我們?nèi)ミ^晶崴大酒店二期工程，該工程用的就是淺基礎(chǔ)，西南面用了內(nèi)支撐和排樁的支護方法，防止沉降塌陷，我們還去了綠地，看到了許多巨大的灌注樁，有的正在破樁，有的正在做承臺，類型也是我們之前所學(xué)到的。我想大家更喜歡通過這樣的方式去學(xué)習(xí)這門課程，通過零距離的接觸，體會到工程的過程，發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇八

摘要:現(xiàn)行的高等職業(yè)教育，要求學(xué)生學(xué)以致用，能適應(yīng)當(dāng)下用人單位的需要，精品課程建設(shè)順應(yīng)國家高職教育發(fā)展新趨勢，增強了教學(xué)吸引力，給高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞:公路;造價;精品課程;必要性。

1課程定位。

1．1課程定位。

貴州高速公路平均每公里的造價高達1．2個億，面對如此高昂的費用，我們的行業(yè)人員都應(yīng)具備造價知識，在保證質(zhì)量的前提下重視控制成本。造價工作貫穿公路全建設(shè)過程，覆蓋建設(shè)一線崗位群。從崗位職業(yè)能力、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展這三方面綜合分析，我們將課程定位為路橋?qū)I(yè)必修課程。

1．2課程目標(biāo)。

課程目標(biāo)就是讓學(xué)生形成重視造價、控制成本的職業(yè)素養(yǎng)，理解造價相關(guān)知識，獲得運用造價的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。

2課程現(xiàn)有基礎(chǔ)。

“十三五”交通發(fā)展轉(zhuǎn)型對懂造價的人才需求更加迫切，行業(yè)專家、企業(yè)、學(xué)生都給予課程高度評價;課程有較好的前期積累，成為省級精品課程，從20至今一直參與全國道橋共享教學(xué)資源庫中該課程的建設(shè)，去年又新建設(shè)了一批微課。2．1較為完善的課程內(nèi)容本課程現(xiàn)有的課程內(nèi)容是通過面向全國的學(xué)生職業(yè)能力調(diào)研，并結(jié)合貴州山區(qū)公路建設(shè)特點確定的.2．2豐富的教學(xué)資源已有的教學(xué)資源有課程標(biāo)準、教學(xué)設(shè)計、考核方案、教學(xué)課件、電子教案、flash動畫資源、部分課程錄像資源、習(xí)題資源、學(xué)習(xí)案例資源、學(xué)習(xí)參考資料等，依托貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院年新開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，在線課程的資源正在陸續(xù)上網(wǎng)和更新。2．3成熟的“校企合作”平臺(1)校外實訓(xùn)基地。充分利用本行業(yè)典型生產(chǎn)企業(yè)的資源，進行校企合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐工學(xué)交替。(2)校企合作開發(fā)教材。本課程目前選用的教材為我系專業(yè)教師主編、貴州省公路勘察設(shè)計院高級工程師主審、貴州大中至正軟件有限公司技術(shù)支持，校企合作共同編寫的工學(xué)結(jié)合特色教材《公路工程造價》，人民交通出版社209月出版，并于年完成第一次修訂。

3課程建設(shè)的必要性。

3．1行業(yè)及人才需求。

貴州地處祖國西南，交通建設(shè)任重道遠。年2月14日，《貴州省高速公路網(wǎng)規(guī)劃》獲貴州省人民政府批準，并請認真組織實施，總規(guī)模近7000公里，投資總規(guī)模約4620億元，力爭完成國家高速公路建設(shè)項目，到2030年建成貴州高速公路網(wǎng)，這必然對交通職業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量提出更高的要求。每個工程都會需要造價工作者，我們培養(yǎng)的路橋人需要具備工程造價的知識和技能，在施工企業(yè)、建設(shè)單位、工程監(jiān)理、招投標(biāo)咨詢機構(gòu)等從事工程預(yù)結(jié)算、投標(biāo)報價、工程審計等造價工作。

3．2專業(yè)及課程優(yōu)勢分析。

我院道路與橋梁工程系始創(chuàng)于1958年，是學(xué)院重點系部之一。在半個多世紀的辦學(xué)歷程中，為交通行業(yè)培養(yǎng)了上萬名高素質(zhì)勞動者和高技能專業(yè)人才，路橋?qū)W生為中國交通建設(shè)事業(yè)樹立了壩陵河大橋、江界河大橋、丫髻沙大橋等一座座不朽的豐碑。57年來，路橋系始終準確把握行業(yè)(產(chǎn)業(yè))發(fā)展方向，緊扣行業(yè)人才需求，合理進行專業(yè)整合，目前開設(shè)了道路橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理、公路工程檢測技術(shù)、高等級公路維護與管理、公路工程造價管理、地下工程與隧道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、市政工程技術(shù)8個專業(yè)，其中，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為中央財政重點支持的國家級高職高專示范專業(yè)，《公路工程造價》課程在示范期間成功申報省級精品課程，在全省同類課程中處于領(lǐng)先水平。

3．3順應(yīng)國家高職教育發(fā)展新趨勢。

精品在線開放課是適應(yīng)我國高職教育發(fā)展的新趨勢，通過采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面向以大學(xué)生為主體的社會公眾免費開放的優(yōu)質(zhì)課程資源。近年來，大規(guī)模在線開放課程(“慕課”)等新型在線開放課程和學(xué)習(xí)的平臺在世界范圍迅速興起，拓展了教學(xué)時空，增強了教學(xué)吸引力，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和自主性，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，正在促進教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和教學(xué)管理體制機制發(fā)生變革，給高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。

參考文獻:。

［1］貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路與橋梁工程系．《公路工程造價》省級精品在線開放課程建設(shè)方案.

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇九

甲方：

乙方：

丙方：

丁方：

為加快________________基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，____________市人民政府、____________區(qū)人民政府與________________有限公司、____________有限公司本著互惠互利、自愿有償?shù)脑瓌t，就合作建設(shè)____________________項目事宜，經(jīng)協(xié)商一致達成如下協(xié)議，以供四方共同遵照執(zhí)行。

一、建設(shè)規(guī)模及投資總額。

1、項目名稱：

2、建設(shè)規(guī)模：

3、建設(shè)內(nèi)容：

4、建設(shè)地點：

5、項目總投資：

(以上內(nèi)容以政府批復(fù)和批準的投資概算為準)。

二、合作模式。

本項目采用融資代建模式。

甲、乙方負責(zé)項目回購。

丁方負責(zé)項目的投融資及全過程管理。

丙方負責(zé)項目的勘察、設(shè)計、施工總承包，并按質(zhì)、按量、按期完成項目建設(shè)并經(jīng)竣工驗收合格且提交滿足移交的相關(guān)資料后，移交甲、乙方使用。

三、回購價款及支付方式。

1、回購價款：由回購基數(shù)(具體內(nèi)容另行簽訂融資代建合同)、建設(shè)期利息___%、代建管理費___%、投資回報___%四部分組成。

2、回購價款的支付：采用現(xiàn)金回購，銀行轉(zhuǎn)賬支付。

在項目竣工驗收合格后三年內(nèi)，按各方認可的審計單位審定的回購價款___%、___%、___%的比例支付給丁方(具體內(nèi)容另行簽訂融資代建合同)。

四、回購承諾和擔(dān)保。

1、在本項目工程竣工驗收合格的前提下，甲、乙方承諾無條件、不可撤銷地完全回購丁方在本合同投資范圍內(nèi)投資、建設(shè)的全部合格工程項目，并按本合同約定支付項目全部回購價款。

2、回購擔(dān)保：

(1)甲、乙方出具________________建設(shè)項目的回購承諾函，于項目達到回購條件時，按合同約定完成項目回購。

資金來源不足以全額支付回購款時，不足部分由____________市財政補差進行償還，以確保丁方銀行信用不受影響。

(2)乙方以____________周邊尚未開發(fā)的____畝土地及________區(qū)____________號地塊土地一級開發(fā)收益作為____________建設(shè)項目的回購擔(dān)保。

五、各方權(quán)利和義務(wù)。

1、甲、乙方權(quán)利、義務(wù)。

(1)在______年___月___日前完成拆遷工作并將土地移交給丙方進行地下部份的施工，______年___月___日前負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門評審?fù)ㄟ^規(guī)劃方案。

(2)協(xié)調(diào)政府各部門及村委會關(guān)系。

(3)協(xié)調(diào)涉及地鐵建設(shè)的相關(guān)事項。

(4)落實有關(guān)優(yōu)惠政策。

(5)按審定的回購價款，以貨幣資金支付丁方的投資。

2、丙方權(quán)利、義務(wù)。

(1)組織項目的勘察、設(shè)計、施工建設(shè)工作。

在______年___月___日前將______建成后移交給甲、乙方使用。

(2)按時獲得勘察、設(shè)計費及合格工程進度款、結(jié)算款的權(quán)利。

3、丁方權(quán)利、義務(wù)。

(1)負責(zé)按項目的融資計劃按時融資，并按工程進度及時支付資金給參建單位。

(2)負責(zé)全過程管理工作的內(nèi)容：包括設(shè)計管理、工程管理、成本管理、結(jié)算、決算、財務(wù)管理及其它管理。

確保項目合法合規(guī)建設(shè)。

(3)負責(zé)與該項目有關(guān)的所有招投標(biāo)工作以及合同、協(xié)議的簽訂，確保建設(shè)項目合法合規(guī)，并通過政府審計。

(4)按審定的回購價款，以貨幣資金收回投資。

風(fēng)險提示：

為避免發(fā)生潛在風(fēng)險，合同各方將違約責(zé)任條款作出明確約定，就會使簽約人謹慎簽約，全面系統(tǒng)的估計自己的履約能力，防止簽約人故意違約，提高簽約人履行合同的自覺性，并在履約過程中積極按合同約定履行義務(wù)，使合同風(fēng)險消弭于簽約階段。

其次，合同中，許多當(dāng)事人常約定“因違約造成對方損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任”，但確忽略對具體違約金的確定，而在后續(xù)糾紛爭議中，守約方又對損失的大小無法確切舉證，而造成無法彌補全部損失，因此在設(shè)置違約責(zé)任條款時應(yīng)當(dāng)多費些心思。

六、違約責(zé)任。

1、除不可抗力因素以外，各方應(yīng)全面、實際履行協(xié)議約定條款所確認的各項義務(wù)。

任何一方如果沒有依照協(xié)議約定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，均構(gòu)成對本協(xié)議條款的違反，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

違約方除應(yīng)繼續(xù)履行合同義務(wù)外，應(yīng)當(dāng)賠償其他方由此發(fā)生的全部經(jīng)濟損失。

2、若______年___月___日前不能完成拆遷工作并將土地移交給丙方先行組織地下部份的施工，則丙方將不能按期移交________、__________相關(guān)工程，由此造成的責(zé)任甲、乙方承擔(dān)。

七、合同爭議解決方式。

因履行本協(xié)議或與本協(xié)議相關(guān)的事宜而發(fā)生爭議的，由各方友好協(xié)商解決。

如協(xié)商不成，提交項目所在地人民法院訴訟。

八、其他。

1、本框架協(xié)議簽訂后另行與丁方簽訂融資代建合同，約定具體實施的工作內(nèi)容。

2、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。

3、經(jīng)協(xié)商一致，合作方可以書面形式對本協(xié)議進行修改或?qū)ξ幢M事宜進行補充，并經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。

修改、補充內(nèi)容作為本協(xié)議的組成部分。

修改、補充內(nèi)容與本協(xié)議相沖突，以修改、補充后的內(nèi)容為準。

4、本協(xié)議一式___份，甲、乙、丙、丁雙方各執(zhí)___份，具同等法律效力。

甲方：

法定代表人：

經(jīng)辦人：

簽訂日期：

乙方：

法定代表人：

經(jīng)辦人：

簽訂日期：

丙方：

法定代表人：

經(jīng)辦人：

簽訂日期：

丁方：

法定代表人：

經(jīng)辦人：

簽訂日期：

基礎(chǔ)工程協(xié)議書怎么寫篇十

［］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來的就是社會上對軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究內(nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對軟件工程教學(xué)實施改革，以適應(yīng)社會發(fā)展對高校教育提出的新要求，提升教學(xué)的科學(xué)性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。

［］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學(xué)改革。

大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無法在短時間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會生產(chǎn)的重要因素，因為對數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場上的競爭優(yōu)勢。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠遠不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。

現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的主要需求。未來企業(yè)將會需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開設(shè)了一些專業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來機遇的同時，對于高校教育卻是提出了新的要求，因為大數(shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實踐能力比較強的.人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進行調(diào)整和改革，以實際需求為依據(jù)進行教學(xué)改革，這就是未來軟件工程教學(xué)的主要改革方向。

2.1革新教學(xué)內(nèi)容。

在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學(xué)需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對學(xué)生進行強化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺主要是國內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項目實踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問題，在統(tǒng)計軟件、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等方面進行課程建設(shè)?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強的實踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對市場形勢進行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請企業(yè)中一些經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員對教學(xué)進行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會需求為導(dǎo)向進行教學(xué)。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師，需要在適當(dāng)?shù)臅r機下引進。

2.2打造全新師資隊伍。

大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進行改革，師資隊伍也是限制教學(xué)水平的主要因素，學(xué)校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強的理論基礎(chǔ)和實踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強理論更新，在實踐能力方面鍛煉自己。尤其是實際開發(fā)能力，將會對教學(xué)提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項目的一些新的標(biāo)準和技術(shù)。因此學(xué)?？梢詫Υ颂峁┲С?，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進行交流和學(xué)習(xí)，支持教師實際參與到工程開發(fā)中，這樣教師才能對企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學(xué)中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對已經(jīng)過時的一些案例進行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時效性的工程案例。其次就是學(xué)校組織教師參與相關(guān)的課程培訓(xùn)，對一些先進的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學(xué)中。

2.3豐富教學(xué)方式。

首先需要在實踐教學(xué)方面的革新。企業(yè)的實際開發(fā)項目是在特定軟件環(huán)境下進行的，而在教學(xué)中，學(xué)生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實際開發(fā)中會遇到的情況以及錯誤，在以往的教學(xué)中是遇不到的，所以學(xué)校需要搭建出基于真實實踐環(huán)境模擬出來的實驗環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實驗平臺，使學(xué)生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項目上可以采用企業(yè)實際案例，例如對“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進行再次開發(fā)。其次就是強化校企合作。

對大數(shù)據(jù)的解讀實際，已經(jīng)成為時代性的內(nèi)容，學(xué)校與企業(yè)在社會上的角色不同，但是對社會的推動是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學(xué)校與企業(yè)還需要進行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來，雙方共同推動社會的發(fā)展。實際上校企合作一來能夠讓學(xué)生的實踐開發(fā)能力進一步強化，另一方面也是讓學(xué)生體驗到企業(yè)實際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學(xué)習(xí)和研究的動力。在實踐中可以組織學(xué)生進行團隊協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在畢業(yè)后可以沒有任何阻礙融入企業(yè)中。

總之，大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學(xué)上進行革新，這是必然的趨勢，因此教改需要不斷深入，在各方面進行強化。本文從教學(xué)內(nèi)容、師資力量以及教學(xué)方式三方面對教學(xué)改革進行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展提供參照。

[1]張乾燕，陳林，秦川.翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)軟件工程專業(yè)課程教學(xué)改革——以宿遷學(xué)院為例[j].大學(xué)教育，2017（08）.

[2]張家銳.應(yīng)用型本科院校軟件工程專業(yè)實踐教學(xué)體系化與系統(tǒng)化改革的探索[j].合肥師范學(xué)院學(xué)報，2017（03）.