小小說孤獨(dú)范文欣賞 孤獨(dú)的范文(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)小小說孤獨(dú)范文欣賞一

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

師：孩子們，你們看過飛機(jī)空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊(duì)集合！開始今天的飛行隊(duì)列練習(xí)（左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、對角穿插走、兩路變四路走等）

1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

a 和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強(qiáng)壯的身體。飛行員每天要進(jìn)行哪些身體訓(xùn)練呢？

小結(jié)：剛才隊(duì)員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容，今天，我們進(jìn)行其中的四項(xiàng)訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊(duì)員準(zhǔn)備了一塊布，每組的四位隊(duì)員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

b 幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場地。

c 熟悉場地、魚貫練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

2、游戲“小飛機(jī)”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場？

a 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

b 探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個(gè)人合作用一塊布，一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場上，另一個(gè)人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動作）

c 互換角色，合作練習(xí)。

講評：今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機(jī)也要休息了。以收飛機(jī)和飛機(jī)場的游戲情景作放松活動。

有關(guān)小小說孤獨(dú)范文欣賞二

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境，一般來說在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對容易些;同時(shí)，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件。因此，對小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法。

一、 幫助幼兒形成正確的概念

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習(xí)慣。小小班幼兒年齡小，對于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對于幼兒的不良行為，教師不能簡單地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個(gè)可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。如，在剛開學(xué)初，很多幼兒都不會輕拿輕放小椅子，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見，坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來或不停地?fù)u晃。針對這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話。我對大家說：“中午小朋友睡覺的時(shí)候，老師聽到教室里有誰在哭，我找啊找，原來是小椅子，小椅子為什么哭呢?它告訴我，小朋友不愛護(hù)它，用兩只手推著它跑，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦?”小朋友都說：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了?！蔽艺f：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請大家像老師這樣做?！蔽医o小朋友們做了示范，并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請全班小朋友一起練習(xí)。小朋友們都模仿著我的樣子，輕拿輕放小椅子。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽不到了，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會有別的小朋友提醒他改正。

二、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。如在開學(xué)初，我組織幼兒玩“配對”的游戲。請幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片，然后再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時(shí)，我就告訴幼兒：“好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你。”這樣一來，小朋友們很快就認(rèn)識了自己的小杯子了。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化，我把標(biāo)記換成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序漸進(jìn)原則

小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。例如，剛?cè)雸@時(shí)，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書包等物品的位置;過了一段時(shí)間后，可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會拿茶杯喝水，會自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣，按規(guī)則參加游戲或集體活動等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會基本的自理能力，如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。

四、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會

幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點(diǎn)。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與。例如：給幼兒園示范講解洗手，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺行動思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室，讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然后老師親自具體示范，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法，便于幼兒的掌握。

此外，孩子習(xí)得洗手、洗臉等日常常規(guī)之后，要在一日生活中不斷提供反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會，逐漸形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級常規(guī).

有關(guān)小小說孤獨(dú)范文欣賞三

1、槍聲所響起的方向，周澤楷就是規(guī)則?！{(lán)《全職高手》

2、答應(yīng)了要罩一個(gè)人，原來會這么認(rèn)真的?！稀洱堊濉?/p>

3、這座城池，這一切對他而言，依舊陌生，是不是人類的角色太普遍？太流動？太容易的被外物剝離？——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

4、對不起！我終歸沒能和你在一起！——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

5、上帝造人真是公平，給了你一身嬌艷的皮囊，必然也給了你一副蛇蝎的心腸?！硪列t塵《你不在意的時(shí)光》

6、我就是讓你記住，第一個(gè)咬痛你的人是我，你是我咬下的第一口最甜的蘋果！——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

7、他的手微微地顫抖，真的是那個(gè)在游泳池看見的孩子的臉，那個(gè)龍類那時(shí)候在游泳池里蒸發(fā)了大量的水之后，露出了自己真實(shí)的面目。怎么看都是只是一個(gè)跑丟了的小孩……“我不是來找你的”，孩子這么說，似乎曾經(jīng)認(rèn)識。最后一瞬間，他讓準(zhǔn)星稍稍地偏離了，扣動扳機(jī)?！稀洱堊濉?/p>

8、他一下子愣住了，白汽里他看到的既不是芬格爾的臉也不是老唐的臉，而是一個(gè)清秀的少年，正在扶著扶梯爬上岸來。他看起來比路明非還小些，只有十六七歲，臉兒小小的，眉色很淡，一雙黑得勻凈的眼睛，眼神卻空蕩蕩的，赤裸的身體透著一種介乎蒼蒼的白色，因?yàn)樘^瘦削而肋骨畢露?！稀洱堊濉?/p>

9、我跟愷撒不同，我知道“三無”的真正含義，無口無心無表情，你是那種沒心的人，懶得撒謊?！稀洱堊濉?/p>

10、時(shí)光東流入海，而真正流逝的其實(shí)是我們自己！——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

11、錯誤與我們一樣，都是這個(gè)世界的一部分?！硪列t塵《你不在意的時(shí)光》

12、曾經(jīng)那些單純的美好，她依偎在他單車的日子，他帶她一同逛街，一同購物，一同去河邊歌唱，只是一瞬，那青澀的日子尚未走遠(yuǎn)，甚至日夜的魂?duì)繅艨M，但他們卻已在各自的世界中做了無形的告別?！硪列t塵《你不在意的時(shí)光》

13、他多么羨慕張明那么輕松的就把“愛”說出來，但是在他心里，“愛”永遠(yuǎn)都不是一個(gè)簡單的字眼，甚至聽起來有些沉重，就像愛的繁體字一般，愛永遠(yuǎn)是包裹于“心”中的?！硪列t塵《你不在意的時(shí)光》

14、生活在瘋子群里就不得不適應(yīng)瘋子的邏輯?！稀洱堊濉?/p>

15、生命的流動是單向的，從過去到未來，而未來……沒有任何出路?！稀洱堊濉?/p>

16、山下不斷有煙花射上天空，仿佛一道道逆射的流星，那是花的種子在天空中四散，它們在黑暗中恣意地盛開，紫色的太陽般的蒲公英，下墜的青色吊蘭，紅色和金色交織成的玫瑰花，白色的大麗菊……路明非從未見過有人這么奢侈地放煙花，在短短的一瞬間之內(nèi)把夜空變做了花籃?！稀洱堊濉?/p>

17、龍王站了起來，踏上一步，踏入了龍侍空空如也的頭顱，他向著天空高舉雙臂。劇烈的光從他的全身向著龍軀流動，火柱射空而起，在他嘶啞的吼聲中，龍軀猛地震動，巨大的龍眼開合，熄滅的瞳孔里，一點(diǎn)金色的火焰孤燈般燃燒。龍王的吼聲高漲，金色的火焰也高漲，迅速的點(diǎn)燃巨大的龍眼。龍?jiān)俅螐堥_了雙翼，所有龍鱗也全部張開，發(fā)出金屬摩擦般的刺耳聲音。那顆已經(jīng)停跳的巨大心臟如戰(zhàn)鼓般擂響。龍形，再次夭矯舒展，如欲騰空而起。龍王諾頓，沉寂千年之后，再次以君王的姿態(tài)凌駕世界?！稀洱堊濉?/p>

18、琴瑟悠揚(yáng)，我不知就這樣悄然的喜歡你要多久，我喜歡你般若秋天浸染的絢爛，你能感受到我的心跳嗎？——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

19、梧桐樹，梧桐窗，梧桐疏雨暗夜長。梧桐夢，梧桐香，梧桐鴛鴦相伴長。——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

20、我柏拉圖式的真純?yōu)V掉了所有關(guān)于現(xiàn)實(shí)的荒蕪，余心向暖，辨不清歡喜還是悲哀。——醉伊笑紅塵《如果獅城不快樂》

21、路明非從未想到楚子航也會笑。無論何時(shí)，楚子航總是一張無表情的臉，即便被路明非一槍轟趴下的時(shí)候。他的沒表情和愷撒的冷漠還不同，愷撒是驕傲，楚子航是對一切的漠不關(guān)心。但現(xiàn)在他微笑著，溫和得像個(gè)兄長?！稀洱堊濉?/p>

22、路明非感覺到他距離某個(gè)禁忌只有一層紙之隔。這個(gè)控制室里是群白羊，它們被圈在墻里，很乖，低頭吃草，不看外面，所以只能被揪翻了剪羊毛。而黑羊……黑羊不同，黑羊會跳墻逃跑，反正它是個(gè)很壞很壞的壞小子，從來不按什么牌理出牌?！稀洱堊濉?/p>

23、不過，一個(gè)能看著自己親生母親死在自己面前，卻不哭不鬧，只是安安靜靜地等了兩天兩夜直到收尸人敲門的女孩，讓人沒有去愛的打算?！稀洱堊濉?/p>

24、你相信緣分嗎？你相信一見鐘情嗎？你相信冥冥之中那微妙的悸動嗎？——醉伊笑紅塵《如果獅城不快樂》

25、緣分可遇而不可求，一見鐘情，鐘的不是情，而是臉，至于冥冥之中的未來不可知，一切就交付造物主之命運(yùn)吧！——醉伊笑紅塵《如果獅城不快樂》

26、我還記得那是個(gè)極盡絢爛的夏，像每個(gè)精力旺盛的青春男孩一般，我的世界里除了夢想，就是揮汗如雨，讓陽光蒸發(fā)?！硪列t塵《如果獅城不快樂》

27、在血液灌輸之間，方寸流淌角落，都有一個(gè)，關(guān)于你的專屬想象。——醉伊笑紅塵《如果獅城不快樂》

28、馮佳人：所有的努力只不過是想他人更加在乎自己，哪怕只有一個(gè)男人，用命的去在乎自己就行?！裥Α渡窦壉ｇS在都市》

29、沈婉兒：這世界上比被混蛋老哥看著自己囧相更讓我討厭的，就是看著他被人欺負(fù)。我的老哥或許腦袋少根弦，但誰也不許欺負(fù)他。——狂笑《神級保鏢在都市》

30、肖儀：他是我的男人！除了父母和天地，絕不容許他在跪拜任何人！——狂笑《神級保鏢在都市》

31、微塵的相遇沒有那么多童話般的奇跡，但的確機(jī)緣于我們靈魂深處夢想地萌發(fā)。——醉伊笑紅塵《如果獅城不快樂》

32、那里有我，關(guān)于你，最初的向往?！硪列t塵《如果獅城不快樂》

33、喜歡你，我小心翼翼。愛上你，我付以全心。我知道，這世上，不是所有的女孩都叫心予。——醉伊笑紅塵《如果獅城不快樂》

34、就像誰都會曉得，青春年少里鮮有算計(jì)，但是那些巧合呢？那些偶然攛掇起的生動的必然呢？——醉伊笑紅塵《你不在意的時(shí)光》

35、“啪！”那么溫柔，那么體貼的晨欣卻毫不猶豫地一巴掌打在了手心的臉上，“我不容許你說他的壞話，即便你是這世界的王，只要你侮辱我愛的男人，我就會打你?！裥Α东C魂》

36、晨欣：至于我，我對蒼云的愛并不是小女生盲目地將一時(shí)的情緒當(dāng)成了永生的愛戀。在愛上他的今天，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了忍讓他的壞脾氣，包容他的缺點(diǎn)。哪怕他對我大發(fā)脾氣，甚至動手打我，拋棄我，我也能悻然接受。我愿意為他生孩子，愿意為他放棄理想，放棄學(xué)業(yè)，放棄家人。我可以什么都不要的跟隨著他遠(yuǎn)走天涯。如果他做了壞事，被警察通緝，我會千方百計(jì)，哪怕犧牲自己也要掩護(hù)他逃走。如果他坐牢了，不管多少年，我都會耐心的在家里等他回來。我會在他每一個(gè)加班的夜晚，做好飯菜等他回來。我會在他每一次失落的時(shí)候，緊緊抱著他安慰他。我才不會在乎他在外面有多少的女人，只要讓我知道他的心中有那么一絲的我，我就已經(jīng)感覺很幸福了?！薄裥Α东C魂》

37、長時(shí)間的，一個(gè)人，仿佛周圍的一切都與自己無關(guān)，自己活生生被這世界隔絕了，情緒自然也就悲觀起來。看昨天越來越多，明天越來越少，生命越來越短，卻還要時(shí)時(shí)刻刻與欲望作對，與夢想相望，好辛苦。還沒有一雙手可以相幫，一個(gè)擁抱可以取暖，特別令人傷心絕望?！刮囱搿稅鄹瘛?/p>

38、晨欣：蒼云有時(shí)會表現(xiàn)的色色的，喜歡占便宜，也喜歡看著美女流口水，卻不會真的去欺負(fù)哪個(gè)女孩，因?yàn)樗h(yuǎn)比你想象的更加善良?！裥Α东C魂》

39、沒有聲音的交流，也可以如此默契。原來愛從堅(jiān)信時(shí)便可以，無堅(jiān)不摧，無所畏懼?！硪列t塵《贖戀》

40、這一吻，熬干了時(shí)間的想念，仿若等待了萬年！——醉伊笑紅塵《贖戀》

41、他覺得最清晰的開始，還是那場夢?！硪列t塵《贖戀》

42、他突然想喝她買給她的那種汽水了，那種味道，那種步行走過十幾條街才能買來的味道，記憶里甜蜜的味道……——醉伊笑紅塵《贖戀》

43、這是幾？！”方媛唇齒帶血的豎起了2根手指?！斑@不是ye嗎？”沈冥慘淡地笑著?！裥Α渡窦壉ｇS在都市》

44、我不會因?yàn)樗鲞^什么而討厭他，哪怕他真的喜歡上別的女孩，我也喜歡他?！裥Α东C魂》

45、從前我總覺得一個(gè)人也可以活，后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)再堅(jiān)強(qiáng)的人也需要有個(gè)家，一個(gè)值得自己用命去守護(hù)的家，這樣人生才有點(diǎn)意思。不然哪怕雄霸天下，那日子和咸魚又有什么區(qū)別呢？——狂笑《神級保鏢在都市》

46、在高之臺，有子如玉。容且美兮，氣且華。語若蘭兮，笑如歌?！肚以囂煜隆?/p>

47、走吧，年輕人，我能理解你此刻復(fù)雜翻飛的思緒，但，行動總會更有力量一些，不是嗎？——醉伊笑紅塵《贖戀》

48、我躲在叢林深處的荒涼，去做我心中失落的國王。不知何時(shí)閃爍而來的光亮，點(diǎn)燃了我方寸之間，那漆黑的心房。是這光，這力量，我不愿再游離，不愿再流浪，我愿學(xué)春風(fēng)化雨，沾濕你柔美的面龐，多想有一刻，你的淚光閃爍，眼中折射的滿是我，我定會打動那星空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你守望?！硪列t塵《贖戀》

49、時(shí)間在他的洶涌回憶中急速縮水，而他此刻仿若幻化成一個(gè)無限飽和的海綿，在這個(gè)海綿中他和那個(gè)花一樣的少女不停地吸取著人類最純凈的因子，永不停歇?！硪列t塵《贖戀》

50、聽著，我不會是誰的寵物？也不會是誰的狗？人類雖骯臟，但至少還能看清他們的心——狂笑《獵魂》

有關(guān)小小說孤獨(dú)范文欣賞四

1. 你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，也很有是非感。但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!

2. 你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演，老師總忘不了"六·一"慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了!

3. 你是個(gè)活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時(shí)上課還要開小差，那可不好啊!你平時(shí)能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí)，是個(gè)可愛的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進(jìn)步!好嗎!

4. 你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便說話的毛病，就更好啦!你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對別人提供幫助。老師希望你能學(xué)會控制自己，讓自己變得更勇敢成為一名棒棒的小男孩，好嗎!

5. 你是個(gè)活潑好動不善言辭，做事認(rèn)真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時(shí)，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些自信些大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎!

6. 你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"六·一"慶祝會上你精彩的表演。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能加快動作，表現(xiàn)得更好!

7. 你是個(gè)活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時(shí)上課還要開小差，那可不好啊!你平時(shí)能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí)，是個(gè)可愛的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進(jìn)步!好嗎!

8. 你是個(gè)聰明的孩子，許多本領(lǐng)你都會，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己，畫畫時(shí)你的想法很奇特，可是你卻常常在老師的再三提醒下畫完。你喜歡看著同伴玩，為他們樂，而不太主動參與他們的活動，你常常沉浸在自己的世界，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)自言自語，老師想知道你在想什么?想成為你的朋友，分享你的快樂，最近，老師發(fā)現(xiàn)你愿意了，相信我們會成為好朋友，新的一年到了，老師希望你成為一個(gè)勇敢的孩子，多參與活動，讓大家瞧瞧你的聰明能干，好嗎?

9. 樂于助人待人熱情。和剛開學(xué)相比，你無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有了明顯的進(jìn)步，而且你總能在別人有困難的時(shí)候主動幫助他們，真是個(gè)有愛心的孩子。只是老師有個(gè)小小要求：玩游戲的時(shí)候不能和小朋友搶玩具，要學(xué)會愛護(hù)玩具，能做到嗎?

10. 思維敏捷，活動能力強(qiáng)。在課堂上能看到你求知的目光，在操場上有你奔跑的身影，在活動中能看到你健美的舞姿……你的表現(xiàn)真不錯。老師希望你能夠在紀(jì)律上管好自己，發(fā)揮自己的長處彌補(bǔ)自己的不足，在新的一年里有更好的表現(xiàn)。

11. 老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。

12. 你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構(gòu)圖都很飽滿，顏色搭配的也很協(xié)調(diào)，并多次獲得各種繪畫的榮譽(yù)。你樂于幫助別人，平時(shí)能主動關(guān)心班級體是一個(gè)有愛心的孩子。你能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。望敏敏到小學(xué)后，能不斷努力，做全面發(fā)展的好孩子。

13. 你是一個(gè)勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

14. 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

15. 你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時(shí)能主動關(guān)心班級體是一個(gè)有愛心的孩子。你能主動參加各種活動，上課專心能發(fā)言動腦筋。你思維敏捷，有自己的想法和見解，你善于觀察，喜歡問為什么。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望進(jìn)入小學(xué)后能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

有關(guān)小小說孤獨(dú)范文欣賞五

1.認(rèn)識“的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星”10個(gè)生字。掌握新偏旁門字框。

2.有感情地朗讀課文，感受課文描繪圖景的美好。

3.初步了解疊詞，會照樣子說詞語。

一、情景導(dǎo)入

師：我給大家?guī)砹艘粋€(gè)迷語，想猜猜嗎？

出示課件：有時(shí)落在山腰，

有時(shí)掛在樹梢。

有時(shí)像個(gè)圓盤，

有時(shí)像把彎刀。

學(xué)生猜謎。

師：你們喜歡看月亮嗎？平時(shí)你們見到的月亮都是什么樣的？

學(xué)生邊說，教師邊出示有關(guān)的圖片課件：圓圓的月亮彎彎的月亮細(xì)細(xì)的月亮

師：多么神奇的月亮！

二、初讀課文

1．教師范讀。

師：藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，多像一副美麗的圖畫呀！有位名叫葉圣陶的老爺爺還特地把小朋友看月亮的情景寫了一首兒歌。題目就是《小小的船》。

課件出示書上的插圖，教師配樂范讀。

師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。你們想不想把它讀好？你想給自己提出什么要求？

學(xué)生自己提出要求，教師整理。

師：要想讀好課文，遇到不認(rèn)識的生字，可以自己想個(gè)辦法記住它。老師愿意幫助你，你還可以請教同伴，用拼音朋友幫忙也行。

2．學(xué)生自己讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)。

師：請你打開書，一邊指一邊讀。比一比誰能把字音讀準(zhǔn)。

指名讀。評讀。

三、精讀課文

1.比較“彎的”和“彎彎的”，“小的”和“小小的”區(qū)別。

師：課文的第一句就寫了月兒，是什么樣的月兒？

生：彎彎的、小小的。

師：這兒用了兩個(gè)“彎”字，你們覺得這月兒怎么樣？

引導(dǎo)體會“彎的月兒”和“彎彎的月兒”比比看。

師：“彎彎的”表示很彎，彎得很可愛，誰還能用“彎彎的”說話？

（彎彎的小路、彎彎的小河）

師：那么這彎彎的月兒像什么呢？

生：這彎彎的月兒像小小的船。

師：對，“小船”和“小小的船”比比看哪個(gè)更??？

（課件出示：小船、小小的船。生讀讀比比，感受“小小的船”更小更可愛。）

2.學(xué)習(xí)生字“船”。

師：彎彎的月兒像小小的船?！按笔俏覀兘裉煲獙W(xué)的生字，一起讀。

師：你們看到過船嗎？有哪些船呢？生說。

師：對！小游船、大輪船、宇宙飛船都有這個(gè)“船”字，那課文里是怎么樣的船呢？小小的船。

師：為什么說彎彎的月兒像小小的船？（出示兩個(gè)圖片，生比較。）

3.學(xué)習(xí)生字“兩頭”。

生：月兒的兩頭和小船的兩頭都是尖尖的，

師：（指畫面上彎彎的月兒）這頭怎樣？那頭呢？

師：所以叫“兩頭尖”，來看看這個(gè)“兩頭”字，讀，怎么記？

（編字謎：兩——一橫一框，一對小人藏中央。頭——一點(diǎn)一點(diǎn)大）

讀詞語：船頭、兩頭、兩人、頭上。

4.兩句連讀，朗讀指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在我們要把這兩句話連起來讀。

指導(dǎo)“的”字要讀得又輕又短，“尖”不能使勁讀，聲音要稍微提高一點(diǎn)，輕輕讀。

指名讀、范讀，齊讀。

四、書寫指導(dǎo)。

指導(dǎo)書寫“月、兒”兩個(gè)字。

一、情景導(dǎo)入

播放《小小的船》歌曲

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)朗讀了《小小的船》，來讀讀字詞吧。

二、精讀課文

師：如果現(xiàn)在正是夜晚，你坐在院子里抬頭看著藍(lán)天，藍(lán)天上有星星又有月亮。聽著樂曲，我們瞇起眼睛，會感覺好像飛上了藍(lán)天，坐在月亮上了。

師：哪些同學(xué)覺得自己好像飛上了月亮？生說。

（師把一個(gè)小朋友的剪影放在月亮上）

師：（指著坐在月亮上的小朋友）好，你們現(xiàn)在已經(jīng)飛上了藍(lán)天，坐在“小船”上了，你們看見了什么？

學(xué)習(xí)生字“看、見”。

生回答。

師：課文里是怎么說的？（看到閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天）

師：是呀，不只看到了星星，還看到藍(lán)藍(lán)的天呢！這個(gè)“只”字你們認(rèn)識嗎？

（前面學(xué)過“一只羊”的“只”，這里念第三聲。）生練讀。

師：“只看見”是什么意思？還看見其他的東西嗎？

學(xué)習(xí)生字“閃、星”。

師：讀“閃”，翹舌音。怎么記？“星”呢？（出示：閃閃的星星）

師：什么叫“閃閃”？“閃閃的星星”呢？

（課件出示“閃閃的星星”圖片）

師：你們看，這星星一閃一閃的，好像是在？（眨眼睛）

師：你們看到過這樣的情景嗎？

生回答。

師：要在晴天的晚上才能看見星星一閃一閃，小朋友坐在小船上，還看見什么？

師：深藍(lán)深藍(lán)的天空就像？（大海）

師：多么美麗的夜空啊，讓我們一起來讀課文的三四兩句。

指導(dǎo)朗讀。

全文朗讀。

三、感知疊詞

1.游戲：找朋友

出示卡片：彎彎的 小小的 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的 月兒 船 星星 天

讓生組成詞組：彎彎的月兒

小小的船

閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天

師：還可以怎么排隊(duì)？（月兒彎彎的、船小小的、星星閃閃的、天藍(lán)藍(lán)的）

2.復(fù)現(xiàn)字詞，齊讀課文。

四、書寫指導(dǎo)。

指導(dǎo)書寫“頭、里”兩個(gè)字。

有關(guān)小小說孤獨(dú)范文欣賞六

各位家長:

你們好!首先,我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對孩子的尊重,也是對我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方觀念和對孩子教育問題的認(rèn)識上相互交流看法,以達(dá)到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)?；ネㄐ畔?共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會,我們向家長匯報(bào)本班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題.

1.教育教學(xué).

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動,圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動. 大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!

2.自理能力的培養(yǎng)

比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多.例如,我們要求孩子會獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。 在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

3 行為習(xí)慣方面

(1) 要做有禮貌的孩子。

懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。

(2) 取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

(3) 團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛護(hù)每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實(shí)施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小2班一定會變成一個(gè)溫馨友愛的班集體。

4、 各位家長朋友,我們兩位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,但 孩子比較多,有時(shí)會有照顧不周的地方,這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶,請家長們配合我們 同時(shí)也請家長給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家里,誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請家長給予理解

這一個(gè)月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,更多的家長還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家

給你一點(diǎn)小小的建議。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會提高,孩子的動手能力會加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說不完。

最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。