教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě) 教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)好(五篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

最新教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)一

案由：

“在家上學(xué)”又稱“在家教育”，是一種以家庭為主要教育場(chǎng)所、通常由父母或家庭教師組織開(kāi)展的教育活動(dòng)。在家上學(xué)起初是流行于美國(guó)等西方國(guó)家的一種青少年教育成長(zhǎng)方式。上世紀(jì)中葉，主要在宗教家庭產(chǎn)生，逐漸發(fā)展成為一種得到廣泛認(rèn)可的教育形式。美國(guó)x年有超過(guò)200萬(wàn)的孩子在家上學(xué)，占美國(guó)k12學(xué)齡兒童的3%-4%。在我國(guó)，根據(jù)21世紀(jì)教育研究院x年發(fā)布的調(diào)研報(bào)告，我國(guó)大陸“在家上學(xué)”的學(xué)生約1.8萬(wàn)，以北京、上海、廣東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)為主，最著名的例子是童話作家鄭淵潔在家培養(yǎng)了自己的兒子鄭亞旗。

“在家上學(xué)”由父母在家中自主安排子女的教育，有利于克服大一統(tǒng)學(xué)校教育的弊端，因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育;有利于多元文化的傳承和多樣化的教育創(chuàng)新;有利于兒童的身心健康、個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);有利于學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個(gè)人的建設(shè)，順應(yīng)了社會(huì)利益分化、教育需求多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，是對(duì)公立教育單一教育模式的豐富和補(bǔ)充，從而增加了教育的多樣性、選擇性，是學(xué)習(xí)化時(shí)代一種嶄新的教育探索。美國(guó)有研究顯示，“在家學(xué)習(xí)”的學(xué)生學(xué)科成績(jī)普遍好于公立學(xué)校學(xué)生，而且他們的社會(huì)心理和情感指數(shù)也高于平均值?！霸诩覍W(xué)習(xí)”作為一種新的教育途徑和選擇，已經(jīng)得到很多國(guó)家和地區(qū)政府的認(rèn)可，美國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等地都出臺(tái)了與之相關(guān)的法案或條例。

在我國(guó)，雖然“在家學(xué)習(xí)”已成為相當(dāng)一部分人真實(shí)生活中的選擇，但還是會(huì)遇到一些困難。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》雖然存在著制度創(chuàng)新的空間，在第十四條中規(guī)定：“自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)?！苯o予了地方政府很大的自主空間，地方政府可以通過(guò)地方立法對(duì)“在家學(xué)習(xí)”做出探索和規(guī)定，但在操作上并不容易。由于沒(méi)有完整的義務(wù)教育階段學(xué)歷，“在家學(xué)習(xí)”的孩子想要參加中考、高考時(shí)，學(xué)籍不完整導(dǎo)致這些孩子沒(méi)有報(bào)考資格。因此，“在家上學(xué)”者通常采用的做法是事先遞交申請(qǐng)，通過(guò)“走后門(mén)”在公辦學(xué)校保留一個(gè)學(xué)生學(xué)籍，為將來(lái)留條后路。但隨著考試招生制度改革，只有學(xué)籍卻不去上學(xué)的孩子，可能會(huì)缺少學(xué)校提供的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄，依然會(huì)有升學(xué)障礙。

“在家學(xué)習(xí)”的孩子大多來(lái)自于家庭收入較高的精英群體，因此越來(lái)越多“在家學(xué)習(xí)”的孩子選擇了海外留學(xué)，導(dǎo)致大批優(yōu)秀人才和大量教育消費(fèi)外流。而少數(shù)財(cái)力不足，無(wú)法出國(guó)留學(xué)的“在家學(xué)習(xí)”的孩子，則可能因?yàn)閷W(xué)籍等各種原因失去進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)。這些孩子大多個(gè)性強(qiáng)，在某方面有獨(dú)特的才華，屬于偏才，如果不能進(jìn)一步深造，將是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水平大學(xué)建設(shè)的損失。

建議：

制定“在家上學(xué)”條例，為教育創(chuàng)新提供法律依據(jù)。

第一，條例應(yīng)明確“在家上學(xué)”的合法性，并搭建“在家學(xué)習(xí)”者與學(xué)校教育的橋梁。給予“在家學(xué)習(xí)”者合法的學(xué)籍，并制定中小學(xué)在家學(xué)習(xí)的學(xué)歷認(rèn)定辦法，使其學(xué)歷得到社會(huì)認(rèn)可;制定“在家學(xué)習(xí)”者參與中考、高考的具體辦法，使其在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)能與考試招生制度對(duì)接。

第二，條例中應(yīng)有對(duì)“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理辦法。明確縣級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理權(quán)限。辦法中應(yīng)對(duì)“在家學(xué)習(xí)”如何申請(qǐng)的流程和條件作出明確規(guī)定，教育行政部門(mén)需定期審核“在家學(xué)習(xí)”的相關(guān)條件和資源是否具備，如學(xué)習(xí)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等。

第三，“在家學(xué)習(xí)”者應(yīng)與在公立學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生享受同等的教育福利。凡是按規(guī)定取得學(xué)籍的“在家學(xué)習(xí)”者，可以報(bào)名參與各類競(jìng)賽，處于義務(wù)教育階段的“在家學(xué)習(xí)”者，可以依法享受義務(wù)教育階段的一些福利，例如獲得免費(fèi)書(shū)本和取得一定的政府補(bǔ)助等。

建議辦理部門(mén)：

教育部

最新教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)二

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

甲乙雙方本著真誠(chéng)合作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，決定合作開(kāi)辦_________________教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)充分協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：

一、機(jī)構(gòu)名稱、地址

機(jī)構(gòu)全稱：_____________________________。

地址：__________________________________。

二、合作年限

自________年________月________日起至________年________月________日。合同期滿后，如各方對(duì)合同沒(méi)有進(jìn)行否決要求，則合同按照相同要求進(jìn)行優(yōu)先續(xù)約；如各方無(wú)意愿繼續(xù)續(xù)約，則合同屆滿，按照法定程序解散_________________教育機(jī)構(gòu)。

三、投資與分配

股東人各出資折現(xiàn)__________元，各持有__________%的股份。利潤(rùn)分配、虧損分擔(dān)均按照股份比例進(jìn)行，按學(xué)期進(jìn)行利潤(rùn)換算和分配，每學(xué)期稅后利潤(rùn)的__________%雙方分配，__________%用于資金積累及_____________教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展或提高福利待遇。學(xué)校所有收入存入同一存折中，戶名由__________開(kāi)戶，存折由__________保管，印章、密碼由__________來(lái)保管，所有支出須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)定后方可生效。

四、經(jīng)營(yíng)方式

雙方共同制定、執(zhí)行、修改發(fā)展規(guī)劃；審定財(cái)務(wù)預(yù)算及決算；決定重大問(wèn)題及內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置；制定基本管理制度；決定員工的任免及工資待遇。

五、解散后的清算

因下列情形解散的，按股份清算后結(jié)算：本協(xié)議約定期屆滿；股東人退股或意外；因國(guó)家政策變化或其他不可抗拒的因素；經(jīng)雙方一致同意解散合作。

六、違約損害賠償

1、因一方違約造成其他投資人損失的，違約一方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

違約損害賠償金金額以守約方實(shí)際損失金額，包括直接損失與間接損失。無(wú)法計(jì)算實(shí)際損失的，違約金為_(kāi)_______萬(wàn)元人民幣。

守約方實(shí)際損失大于______萬(wàn)元人民幣的，以守約方的實(shí)際損失為違約金。

2、雙方都具有過(guò)錯(cuò)的，依照各自的過(guò)錯(cuò)程度比例對(duì)全部損失承擔(dān)責(zé)任。

七、不可抗力因素

1、“不可抗力”是指本協(xié)議各方所不能控制且不可預(yù)見(jiàn)，或者雖可以預(yù)見(jiàn)，但不可避免的妨礙任何一方全部或部分履行本協(xié)議的一切事件。此種事件只包括地震、塌方、陷落、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害以及火災(zāi)、爆炸、事故、戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、起義、兵變、社會(huì)_____或動(dòng)蕩、破壞活動(dòng)或任何其他類似的或不同的偶發(fā)事件。

3、遭受不可抗力的一方，應(yīng)書(shū)面通知對(duì)方，并提供遭受不可抗力及其影響，并出具公證部門(mén)的證據(jù)。遭受此種不可抗力的一方還應(yīng)采取一切必要措施終止或減輕此種不可抗力造成的影響。

4、如果不可抗力發(fā)生或影響的時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月以上，并且妨礙任何一方履行本協(xié)議時(shí)，任何一方有權(quán)要求終止本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)各方的義務(wù)。當(dāng)本協(xié)議因此被終止時(shí)，各方應(yīng)公平合理地處理相互間的債權(quán)、債務(wù)關(guān)系。

八、爭(zhēng)議解決

任何因本協(xié)議引起的爭(zhēng)議，應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商方式解決。如不能協(xié)商解決，則爭(zhēng)議任何一方均可將爭(zhēng)議事項(xiàng)，提交______________委員會(huì)_____，并按______________委員會(huì)_____規(guī)則進(jìn)行_____。_____裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。在_____期間，除提交_____事項(xiàng)所涉及的合同義務(wù)外，甲乙雙方繼續(xù)履行其按照本協(xié)議之約定，承擔(dān)其他的合同義務(wù)。

九、合同文本

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。

甲方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

最新教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)三

三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)小組來(lái)到了蘇州市×××學(xué)校。

根據(jù)了解，×××學(xué)校是江蘇省四星級(jí)高中，在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就提及學(xué)校三個(gè)年級(jí)各有十二個(gè)班，最后四個(gè)班是重點(diǎn)班，普通班學(xué)生總體基礎(chǔ)還有待提高，實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)的是高二年級(jí)的重點(diǎn)班，我負(fù)責(zé)的是11班，作為實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師和班主任對(duì)其語(yǔ)文教學(xué)和日常事物進(jìn)行管理。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我不僅聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，還聽(tīng)了學(xué)校特級(jí)語(yǔ)文教師的公開(kāi)課和其他指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，課后與指導(dǎo)老師交流。

2、備課與上課

在課任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。指導(dǎo)老師給我安排幾節(jié)習(xí)題課作為操練，適應(yīng)課堂節(jié)奏。

第一次上新課《項(xiàng)脊軒志》是指導(dǎo)老師的臨時(shí)安排，由于沒(méi)有準(zhǔn)備只是簡(jiǎn)單疏通了老師的課件，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結(jié)果很成功，學(xué)生配合很好，我開(kāi)始充滿信心。后來(lái)在徐芳老師的指導(dǎo)下備課，《長(zhǎng)亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然，獲得了老師的贊賞，但也提出了寶貴的改進(jìn)意見(jiàn)，從中學(xué)到了很多。

經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

實(shí)習(xí)期間，我開(kāi)了一次主題班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算，每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。另外在國(guó)企文藝匯演和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中和學(xué)生們像朋友一樣相處很融洽。

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我思考了很多。

師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。組員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和配合狀況適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外，與學(xué)生的溝通，對(duì)學(xué)生的了解也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，特別對(duì)于班主任而言，與學(xué)生交談，要采取引導(dǎo)幫助的謙遜態(tài)度，真正做到亦師亦友。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

最新教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)四

20xx年10月，第四屆中國(guó)自主教育高峰論壇暨自主教育示范校陜西省宜川中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)即將召開(kāi)。全國(guó)知名班主任、著名自主教育專家蒞臨全國(guó)第一所自主教育示范?！舜ㄖ袑W(xué)，一場(chǎng)高端、盛大、熱烈的自主教育盛宴，將為您形象解讀學(xué)生自主管理藝術(shù)、高效自主課堂構(gòu)建和特色校園文化建設(shè)，全面解讀自主教育技巧。歡迎您的光臨，期待您的參與!

【論壇特色】

課程系統(tǒng)：全國(guó)名班主任精彩解讀卓越自主班級(jí)打造全策略，從常規(guī)管理、班級(jí)文化、干部模式、激勵(lì)機(jī)制到活動(dòng)組織，系統(tǒng)展示名班主任成長(zhǎng)路徑。

展示全面：現(xiàn)場(chǎng)觀摩、名家講座、技能pk、班會(huì)展示、主題沙龍、學(xué)生活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多形式結(jié)合，立體展示自主教育實(shí)踐最新成果，絕對(duì)的教育管理學(xué)盛宴。

形象直觀：真實(shí)生動(dòng)的一線自主做法，直觀的一流現(xiàn)場(chǎng)操作，一場(chǎng)師生解放的傳奇……學(xué)生不停課，只為給與會(huì)者實(shí)地感受機(jī)會(huì);專家只說(shuō)做法，全是頂尖操作功夫。一次盛會(huì)勝過(guò)萬(wàn)千經(jīng)典!

互動(dòng)深入：專家和課程展示老師、學(xué)生都參與到與會(huì)者中間，面對(duì)面交流，與會(huì)者可隨機(jī)質(zhì)疑、發(fā)表觀點(diǎn)，感受專業(yè)研討的力量和學(xué)術(shù)的超級(jí)魅力。

收獲滿滿：您可以收獲自主教育的理念、實(shí)施策略和操作技法，可以收獲學(xué)生組織活動(dòng)的具體方法、班級(jí)管理的層次和思路，還可以加入自主教育團(tuán)隊(duì)，免費(fèi)獲得與自主教育專家后續(xù)交流機(jī)會(huì)……

【領(lǐng)銜名家】

張萬(wàn)祥：全國(guó)著名德育專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，特級(jí)教師。

熊華生：湖北二師教心系主任，博士，班主任之友雜志社常務(wù)副主編。

郭玉良：全國(guó)模范教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵。

鄭學(xué)志：中國(guó)自主教育首席專家，湖南省班主任學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，譽(yù)為“班主任民間領(lǐng)袖”。

覃麗蘭：中國(guó)最卓越的班級(jí)文化建設(shè)者，著名特級(jí)教師，中國(guó)自主教育學(xué)術(shù)總監(jiān)。

賈高見(jiàn)：最杰出的班級(jí)活動(dòng)專家，“小活動(dòng)、大德育”創(chuàng)始人，80后著名班主任。

【論壇內(nèi)容】

1.自主課堂：師生雙贏的學(xué)教模式;2.班會(huì)p k：精英專家的巔峰對(duì)決;

3.干部建設(shè)：高效班級(jí)的組織保障;4.管理技巧：自主管理的行為標(biāo)桿;

5.自主學(xué)習(xí)：自我提升的效率追求;6.班級(jí)文化：凝聚精神的核心力量;

7.積極教育：卓越班級(jí)的實(shí)現(xiàn)途徑。8.學(xué)校品牌：一個(gè)名校的打造過(guò)程。

【主辦單位】

班主任之友雜志社、長(zhǎng)江班主任研究中心、中國(guó)自主教育學(xué)會(huì)、中國(guó)自主教育網(wǎng)

【承辦單位】

陜西省宜川中學(xué)、北京屹順教育咨詢有限公司

【支持媒體】

《班主任之友》、《新班主任》、《德育報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》等。

【時(shí)間地點(diǎn)】

報(bào)到：20xx年10月23日(星期五)

會(huì)議：20xx年10月24日—25日(星期六、日)。

地點(diǎn)：陜西省宜川中學(xué)

規(guī)模：為確保會(huì)議質(zhì)量，自主教育團(tuán)隊(duì)拋棄以往歷屆會(huì)議在一兩千人數(shù)的做法，嚴(yán)格控制規(guī)模，只為給大家?guī)?lái)更多地精彩互動(dòng)，故本次會(huì)議嚴(yán)格控制在500人以內(nèi)，滿員后恕不接待，敬請(qǐng)各位注意。

【活動(dòng)費(fèi)用】

1、會(huì)務(wù)費(fèi)資料費(fèi)480元每人。

2、住宿、交通等費(fèi)用自理，回原單位報(bào)銷。因10月是黃河壺口瀑布旅游旺季，賓館住宿緊張，請(qǐng)盡快與組委會(huì)聯(lián)系預(yù)訂。

3、開(kāi)具正式發(fā)票，報(bào)到時(shí)提供正式會(huì)議通知，需提前寄送通知者請(qǐng)來(lái)電聯(lián)系。

【報(bào)名方法】

會(huì)務(wù)組報(bào)名聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：

報(bào)名郵箱：

陜西省宜川中學(xué)咨詢電話：

最新教育調(diào)研申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)五

建議議案領(lǐng)銜人：徐代表 時(shí)間：x年2月

關(guān)于加強(qiáng)區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心

能力建設(shè)的議案

一、基本情況

婦幼健康及計(jì)劃生育服務(wù)是國(guó)家基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目的重要工作任務(wù)，婦幼保健機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展關(guān)系到婦幼事業(yè)的健康發(fā)展，婦幼保健機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施狀況直接關(guān)系到婦女兒童健康狀況。

根據(jù)《xx省衛(wèi)生計(jì)生委、省編委關(guān)于優(yōu)化整合婦幼保健與計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)資源的實(shí)施意見(jiàn)》(浙衛(wèi)發(fā)[]26號(hào))和《關(guān)于優(yōu)化整合我區(qū)婦幼保健和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)職責(zé)機(jī)構(gòu)等有關(guān)事項(xiàng)的通知》(椒機(jī)編[]25號(hào))部署要求，椒江區(qū)婦幼保健所與椒江區(qū)計(jì)劃生育指導(dǎo)站于x年2月完成機(jī)構(gòu)合并工作，成立了區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心(婦幼保健院)。

椒江區(qū)婦保所目前辦公用戶使用建筑面積約4200㎡，科室包含婦保科、兒?？?、婦科、兒科及綜合科，工作人員81人;椒江區(qū)計(jì)生指導(dǎo)站目前辦公用戶使用建筑面積約1400㎡，科室包含業(yè)務(wù)科、綜合科及辦公室(其中病房所需面積較大)，工作人員27人。

二、存在的困難和問(wèn)題

1、基礎(chǔ)設(shè)施不足，辦公用房無(wú)法滿足科室人員安置。區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心成立后，在重新規(guī)劃業(yè)務(wù)范圍、調(diào)整醫(yī)療場(chǎng)地過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，倆家單位業(yè)務(wù)用房均呈飽和狀態(tài)。如放棄計(jì)生指導(dǎo)站現(xiàn)有辦公用房，區(qū)婦保所現(xiàn)有門(mén)診大樓無(wú)法安置機(jī)構(gòu)合并后所有科室及工作人員，直接造成新單位工作無(wú)法順利開(kāi)展。如仍使用原址分散辦公，由于區(qū)婦保所及區(qū)計(jì)生指導(dǎo)站單位相隔距離較遠(yuǎn)，則會(huì)造成兩套設(shè)備、兩套人員配置、兩套管理模式，不利于新單位各科室之間的交流協(xié)作，也對(duì)群眾就診造成不便，造成人、財(cái)、物的低效利用。且現(xiàn)有婦保所樓下沒(méi)有停車場(chǎng)地，群眾只好違規(guī)停在道路兩邊，影響了附近居民的交通。也經(jīng)常有群眾拿著違規(guī)停車抄告單找婦保所領(lǐng)導(dǎo)要說(shuō)法，影響了正常的辦公秩序。

2、服務(wù)能力不足，婦幼人員配置遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)配置人數(shù)。根據(jù)《xx省衛(wèi)生資源配置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(-x年)》(浙衛(wèi)發(fā)【】272號(hào))文件要求，轄區(qū)內(nèi)婦幼保健人員配備標(biāo)準(zhǔn)需達(dá)到0.29/千人以上(其中婦保人員每1-1.5萬(wàn)人配備1人，兒保每1.5-2萬(wàn)人配備1人)，x年臺(tái)州市對(duì)區(qū)計(jì)劃生育工作目標(biāo)責(zé)任制考核中人員配備考核指標(biāo)也按此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，按此計(jì)算，在未考慮流動(dòng)人口的情況下，全區(qū)婦幼人員就需配置152人。而目前全區(qū)在編婦幼人員僅71人(其中婦保所在編人員25人，基層?jì)D保在編人員27人，基層兒保在編人員19人)，與標(biāo)準(zhǔn)配備人數(shù)相距甚遠(yuǎn)，現(xiàn)有的服務(wù)能力已不能滿足工作的需要，與所承擔(dān)的日益增多的婦女兒童保健任務(wù)極不匹配。

3、就診能力不足，無(wú)法滿足就診群眾需求。目前區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心主要開(kāi)展婦保、兒保、“兩癌”篩查、婚檢、國(guó)免二胎優(yōu)生健康檢查、計(jì)劃生育四項(xiàng)手術(shù)等業(yè)務(wù)，x年，完成“兩癌”篩查13萬(wàn)人次，四項(xiàng)手術(shù)20xx5例，婚檢6298人，國(guó)免二胎優(yōu)生健康檢查1247人，全年門(mén)診量為15萬(wàn)人次。隨著實(shí)施全面二孩政策實(shí)施，我區(qū)每年戶籍人口新增符合再生育二孩人群4萬(wàn)人，預(yù)計(jì)每年戶籍新增出生人口1200——1300人左右，流動(dòng)新增出生人口800人左右。隨之帶來(lái)婦保、兒保、國(guó)免項(xiàng)目檢查、取環(huán)等服務(wù)對(duì)象大大增加，預(yù)計(jì)x年門(mén)診量將達(dá)到20萬(wàn)人次，已飽和的業(yè)務(wù)用房無(wú)法滿足門(mén)診量不斷上升的趁勢(shì)，b超等檢查項(xiàng)目等待時(shí)間延長(zhǎng)，門(mén)診大樓擁擠、吵鬧等矛盾等逐步顯現(xiàn)。

4、醫(yī)療設(shè)施不足，無(wú)法滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需求。現(xiàn)有婦保所東邊房間無(wú)窗，不通風(fēng)，不適宜作為醫(yī)療場(chǎng)所。又如消毒供應(yīng)室要求三區(qū)劃分清楚(分污染區(qū)、清潔區(qū)、無(wú)菌區(qū))，通風(fēng)良好，起碼要有三間房間，而現(xiàn)有婦保所僅有一間且不通風(fēng)。且隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，急需添置乳腺鉬靶x光機(jī)1臺(tái)、彩超2臺(tái)，全自動(dòng)大型生化儀1臺(tái)等醫(yī)療設(shè)備，但由于業(yè)務(wù)用房限制了設(shè)備的添置。

三、關(guān)于加快區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心建設(shè)的建議

婦幼保健工作屬于公共衛(wèi)生的范疇，是衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，是需要重點(diǎn)解決的公共衛(wèi)生問(wèn)題，政府理應(yīng)給予高度重視和大力支持。

1、提高政府對(duì)婦幼衛(wèi)生工作的重視程度。明確人事、編辦、衛(wèi)計(jì)等相關(guān)部門(mén)在婦幼保健體系建設(shè)中的職責(zé), 落實(shí)相應(yīng)任務(wù), 確保相關(guān)政策的落實(shí)。將婦幼保健服務(wù)能力建設(shè)列入政府工作目標(biāo)，建立經(jīng)常性考核評(píng)價(jià)機(jī)制，以保證各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

2、盡早起動(dòng)區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心異地遷建工程。為有效緩解各種矛盾，從社會(huì)需求和事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求綜合考慮，盡早將區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心(婦幼保健院)異地遷建，將單位業(yè)務(wù)用房面積要求擴(kuò)大至1.2萬(wàn)平方米，落實(shí)建設(shè)規(guī)劃用地15畝。

3、落實(shí)人員編制，加強(qiáng)婦幼人才隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)婦幼保健人員編制，按要求配足婦幼人才隊(duì)伍，開(kāi)展基層?jì)D幼衛(wèi)生人員知識(shí)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)繼續(xù)教育，采取多種方式進(jìn)行崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)婦幼保健人才隊(duì)伍建設(shè)。

4、加大財(cái)政對(duì)醫(yī)療設(shè)施的投入，提高服務(wù)能力。加大財(cái)政投入，添置醫(yī)療設(shè)施，在強(qiáng)化保健服務(wù)的同時(shí)，強(qiáng)化臨床基本診療服務(wù)，整合服務(wù)資源，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適、環(huán)保、溫馨和有特色的就醫(yī)環(huán)境，滿足婦幼事業(yè)發(fā)展的需求。

5、加強(qiáng)宣傳與健康教育。制定具體的健康教育計(jì)劃，以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為中心，通過(guò)大眾媒體采取多種形式進(jìn)行婦幼衛(wèi)生宣傳教育，擴(kuò)大婦幼保健知識(shí)和政策宣傳教育覆蓋面，不斷提高群眾，特別是重點(diǎn)人群的婦幼保健意識(shí)。