2023年優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫(精選12篇)

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價值和作用。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。這是一些來自各個領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文，對我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟示。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

四、具體做法。

第一，繼續(xù)深入踐行“兩學(xué)一做”環(huán)境衛(wèi)生整治活動。xxx黨總支把黨員參加環(huán)境衛(wèi)生活動、三會一課，納入“黨員積分制”考核范圍，每月20日為黨員固定活動日。積極開展黨員環(huán)境衛(wèi)生整治活動，大大提高了黨員的思想認(rèn)識，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。努力把環(huán)境衛(wèi)生整治，落實形成為長效機制新常態(tài)。

第二，繼續(xù)深入踐行“仙湖衛(wèi)士”活動。部分群眾在房前屋后種上了桃數(shù)、李樹、核桃、等果林，村里漸漸有了“萬綠叢中一點紅，千樹萬樹梨花開”的美麗景象。

第三，“加強河道管理，維護河湖健康”綠色行動。為全面貫徹落實“河長制”工作，確保xxx水庫及xxxx環(huán)境綜合治理和保護管理實現(xiàn)常態(tài)化，xxx黨總支高度重視。2017年12月7日，xxx黨總支書記xxx帶領(lǐng)“村兩委”全體成員展開“水庫雜草、周邊垃圾、集中處理”綠色行動。下一步，我村將積極配合縣鎮(zhèn)兩級河長的指示，全面推行河長制管理工作。加強河道巡查保潔、生態(tài)修復(fù)和保護管理。實現(xiàn)我村水域“水質(zhì)達標(biāo)、庫水清潔、庫岸披綠、庫區(qū)景美”的綜合目標(biāo)。

第四，“打好人居環(huán)境、扶貧開發(fā)組合拳”。因地制宜，精準(zhǔn)施策。人居環(huán)境和扶貧開發(fā)統(tǒng)籌推進，意義深遠、大有可為。2017年6月xxxxx小組文化娛樂場所開工建設(shè)總投資（50余萬元）、目前90余萬“紅巖子小組美麗宜居鄉(xiāng)村項目”即將完工（該項目涉及村內(nèi)道路改造硬化、公共衛(wèi)生廁所建蓋等項目）。加之，全村太陽能路燈“亮化工程”正在施工等等，xxx黨總支時刻不忘群眾所需，以“改善人居環(huán)境，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”為目標(biāo)，努力實現(xiàn)“村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)和諧、人民幸?！钡姆睒s景象，闡述了農(nóng)村人民致富奔小康，打造美麗宜居鄉(xiāng)村的美好向往。

5、存在的問題和不足。

本村位于貧困山區(qū)，因地環(huán)境條件限制，基礎(chǔ)設(shè)施落后，經(jīng)濟困難，村民思想意識較差，提升人居環(huán)境工作難度大。

第二、人文因素制約。部分群眾“亂堆亂放、隨意性”思想觀念滯后，積極參與、主動融入、自覺行動的主體意識不強。

第三、資金投入制約。由于自然條件差，需要改善的項目多，還需聚集更多的社會力量給以支持。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇二

因此，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，發(fā)揮其育人功能成了我們在進行德育實驗改革中的一個重要課題。在德育過程中，我們注重發(fā)揮社區(qū)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力加強社區(qū)德育環(huán)境的建設(shè)和管理，增強其導(dǎo)向、熏染功能，積極推進“教育社會化、社會教育化”的進程。

一、健全組織機構(gòu)，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

1．建立社區(qū)假日中隊。我校是馬塘鎮(zhèn)區(qū)唯一的一所小學(xué)。鎮(zhèn)區(qū)由四大廠、三個居委會和兩個蔬菜村構(gòu)成。根據(jù)區(qū)域分布明顯、人口較集中的特點，我校倡導(dǎo)并參與建立了社區(qū)假日中隊。由于同一廠區(qū)、同一居委會、同一蔬菜村的學(xué)生居住相近，交往頻繁，相互熟悉，我們以此為依據(jù)建立了9個社區(qū)假日中隊，并選舉產(chǎn)生了中隊委員會，進行統(tǒng)一管理。由于各中隊的學(xué)生年齡跨度大，為了便于開展活動，我們根據(jù)樓群、興趣及學(xué)生的需要建立了若干小隊，使各個年齡層次的學(xué)生都積極參與活動，獲得身心滿足。

2．建立社區(qū)教育機構(gòu)。早在1979年，馬塘鎮(zhèn)就建起了一支由離退休老干部、各單位的工、青、婦負(fù)責(zé)人等42人組成的校外輔導(dǎo)員隊伍，并在社區(qū)教育中發(fā)揮了重要的作用。為了更好地適應(yīng)新形勢的需要，加強對社區(qū)教育環(huán)境的規(guī)范管理，1992年始，在學(xué)校的積極爭取下，由鎮(zhèn)黨委牽頭建起馬塘鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會，加上早先成立的關(guān)心下一代協(xié)會和家長委員會，形成了馬塘鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，促使社區(qū)教育向健康的方向發(fā)展。

首先，我們注意創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境氛圍。一是通過影前10分鐘、街道畫廊、鎮(zhèn)廣播站等途徑大力宣傳，進行正確的輿論導(dǎo)向，營造良好育人環(huán)境。二是注意改造已有物質(zhì)環(huán)境，賦予其道德感染力。如把街道周圍的花草樹木掛牌，既進行知識性介紹，又予以人格化的力量，增強其德育魅力。

其次，建立社區(qū)活動基地，為正常開展德育活動提供保證。我們在地方黨、政的關(guān)心支持下，根據(jù)本地特征，開發(fā)建立了包括愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、科技教育、勞動實踐教育四個系列的15個社區(qū)教育陣地，并組織校內(nèi)外輔導(dǎo)員編寫了與之相配套的兩輯社區(qū)陣地教育教材，為開展德育活動提供了依據(jù)。另外，我們注意抓好社區(qū)假日中隊基礎(chǔ)建設(shè)，做到“有房子”、“有牌子”、“有票子”。

“有房子”是指社區(qū)假日中隊有自己的.“中隊之家”。在馬塘鎮(zhèn)黨、政的關(guān)心支持下，加之社區(qū)教育委員會的重視，各單位騰出部分辦公室，或工會活動室，或其它娛樂場所，作為假日中隊集會、活動的場地。有的還擠出一部分辦公費，為學(xué)生購置活動器材和聲像圖書?！坝信谱印本褪浅私o教育陣地掛牌外，還在各活動基地掛“中隊之家”的牌子，使社區(qū)活動基地有名有實。“有票子”就是各“中隊之家”在家長、工廠企業(yè)的贊助下，并通過開展“拾廢獻寶”活動，落實了“中隊基金”，用于開展活動和獎勵。

三、實施教育管理，提高育人成效。

1．加強目標(biāo)管理。

環(huán)境育人是整個教育大系統(tǒng)中的一部分，它必須以教育總體目標(biāo)為準(zhǔn)繩，即以關(guān)心和愛護少年兒童身心健康成長，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的總目標(biāo)為指標(biāo)，根據(jù)社區(qū)特點，制定切合學(xué)生實際的社區(qū)教育目標(biāo)，落實教育責(zé)任，做到教育有的放矢，符合規(guī)律，卓有成效。為此，我們做了以下幾個方面的工作：

一是廣泛宣傳社區(qū)環(huán)境對學(xué)生影響的客觀現(xiàn)實和優(yōu)化社區(qū)環(huán)境、強化社區(qū)教育的現(xiàn)實意義，形成共識，增強教育的意識性。

二是根據(jù)社會職能及社區(qū)特點，制定出各具特色、層次分明、操作性強的教育目標(biāo)體系，力求社會、家庭、學(xué)校教育目標(biāo)一體化，使社區(qū)教育有據(jù)可依，防止社區(qū)教育出現(xiàn)“脫軌”現(xiàn)象。

三是依據(jù)制定的教育目標(biāo)落實教育內(nèi)容。如許多社區(qū)中隊建立了圖書室，雙休日學(xué)生以小隊為單位組織讀書、看報，每人發(fā)一份讀書記錄卡，摘錄佳詞好句，寫讀書讀報體會；有的單位還把讓少年兒童過一個愉快、充實的雙休日作為每周的一項重要工作，訂入計劃，并劃出專人具體負(fù)責(zé)，組織少兒開展打球、看錄像、講故事、猜謎語等娛樂益智活動，讓學(xué)生在活動中健康成長。四是把教育目標(biāo)作為考核評價社區(qū)教育效果的依據(jù)。我們把教育目標(biāo)分解成若干項小目標(biāo)，確定各小目標(biāo)指數(shù)，逐一對照檢查，查漏補缺，提高整體教育效果。

2．加強活動管理。

以豐富多彩的教育活動來變通暫時無法改變的物質(zhì)環(huán)境營造良好的心理氛圍讓廣大少兒成為社會的積極成員是教育社會化的基本要求。

在實踐過程中，我們注意因地、因時、因人制宜，開展教育活動，并由校內(nèi)外輔導(dǎo)員、有特長的家長組成的活動輔導(dǎo)管理隊伍分片承包，分塊落實，分層活動，分階段測評，力?；顒诱；⒁?guī)范化，力求產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。

我們每學(xué)期召開兩次三結(jié)合協(xié)同教育會議，請校內(nèi)外輔導(dǎo)員一起來研究制定社區(qū)活動方案。一次在開學(xué)初，校外輔導(dǎo)員把學(xué)生“送回?！保M織學(xué)生召開匯報會，匯報假期中的學(xué)習(xí)、生活、活動情況及思想表現(xiàn)，總結(jié)表彰活動積極分子。

還有一次在學(xué)期結(jié)束，校外輔導(dǎo)員和家長代表一同到校聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和活動成果，制定假期活動計劃，把學(xué)生“接回家”。社區(qū)假日中隊的第一次活動是選舉并產(chǎn)生社區(qū)假日中隊委員會，明確活動內(nèi)容、形式，落實活動時間、地點及活動組織者。中隊委員會落實專人負(fù)責(zé)活動記載，建立考核檔案，規(guī)范管理制度，有效地促進了活動的正常開展，使廣大學(xué)生時時處處置身于組織之中，活動之中，受教育提高之中。多年來，本校學(xué)生無一起政治事故和傷害事故發(fā)生。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇三

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優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇四

摘要：高校物業(yè)管理工作在維持學(xué)校的正常運行過程中發(fā)揮重要作用。相較于社會物業(yè)管理，呈現(xiàn)出兼具教育性的特點。文章分析了高校物業(yè)管理的特點及現(xiàn)狀并就其育人功能的強化提出建議，以期提高高校后勤管理與服務(wù)水平，并拓寬高校育人工作的空間和領(lǐng)域，促進高校育人工作的開展。

關(guān)鍵詞：后勤服務(wù)；物業(yè)管理；育人功能。

一、高校物業(yè)管理服務(wù)工作的重要性。

高校物業(yè)管理工作在維持學(xué)校的正常運行過程中發(fā)揮重要作用。從硬件維護角度方面說，完成學(xué)校水、電、氣、暖、動力供應(yīng)及基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)與保養(yǎng)維修工作，確保教學(xué)、生活正常有序進行；從完成教學(xué)任務(wù)進行角度說，保障教室、多媒體設(shè)施、學(xué)生公寓、會議中心等處正常有效運行，確保教學(xué)任務(wù)與各項管理工作順利完成；從環(huán)境建設(shè)的角度說，對校內(nèi)教學(xué)區(qū)、家屬區(qū)公共區(qū)域、綠地、道路、人行道、廣場、停車場等地的保潔，對校園內(nèi)綠籬、樹木、草坪、花壇等植物的養(yǎng)護護及管理，是優(yōu)化校園環(huán)境的基礎(chǔ)條件；從提升后勤管理服務(wù)水平的角度說，是推進后勤管理的社會化、專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的必由之路。

二、高校物業(yè)管理的特點及現(xiàn)狀。

作為招收培養(yǎng)對象，實施高等教育的事業(yè)單位，以高校為業(yè)主的高校物業(yè)管理與社會物業(yè)管理相比較，呈現(xiàn)出顯著特點，尤其表現(xiàn)在教育功能上。

（一）服務(wù)對象的不同。

高校物業(yè)管理的服務(wù)對象主要是在學(xué)校工作的高層次學(xué)歷的教職工、家屬及就讀的各專業(yè)、各學(xué)歷層次的學(xué)生，尤其以學(xué)生為主。因此，高校的后勤物業(yè)管理工作除了按照市場經(jīng)濟規(guī)律運營，還要針對高等教育的特點，運用教育管理法則，實現(xiàn)育人功能。

（二）運行模式比較復(fù)雜。

高校物業(yè)管理多采用內(nèi)部甲乙方體制，甲乙方體制是學(xué)校把后勤一分為二。一方是代表學(xué)校行使后勤管理職能的甲方，另一方是為學(xué)校教學(xué)、科研和師生生活提供后勤服務(wù)和保障的一方，甲方和乙方通過合同方式明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

（三）管理經(jīng)費來源不同。

高校物業(yè)多采用單純性的住宅樓物業(yè)或辦公樓宇物業(yè)，住宅樓物業(yè)管理帶有福利性質(zhì)，其收費按照社會最低收費標(biāo)準(zhǔn)，僅維持基本運轉(zhuǎn)；辦公樓宇物業(yè)管理主要靠行政撥款來支撐運行。因此高校物業(yè)管理往往會受到學(xué)校行政指令的限制與束縛，在實際的管理過程中出現(xiàn)與市場化、專業(yè)化管理要求不一致的地方，應(yīng)用企業(yè)化的管理方法有困難。

（四）人員構(gòu)成與服務(wù)意識不同。

后勤物業(yè)管理起步較晚，職業(yè)化隊伍尚未形成，物業(yè)管理人員相當(dāng)一部分為原后勤職工，雖長期從事后勤管理工作，但學(xué)歷層次較教師偏低且年齡結(jié)構(gòu)偏大，不易接受專業(yè)的服務(wù)和知識培訓(xùn)。而且，長期在事業(yè)單位工作的優(yōu)越感及工作作風(fēng)，遠遠達不到現(xiàn)代管理服務(wù)的服務(wù)水平和服務(wù)理念。

（五）高校自身的品牌和管理模式影響物業(yè)管理。

高校建立已有很長時間，在近百年的發(fā)展過程中，無形的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化、人際環(huán)境等已經(jīng)成為傳統(tǒng)，不能輕易變革。不同地域、不同專業(yè)，不同類別的高校均有獨特的管理模式，這些內(nèi)容都影響物業(yè)管理服務(wù)的定位。

三、高校物業(yè)管理育人功能的強化策略。

高校物業(yè)管理法規(guī)不完善，缺乏完整的考核、監(jiān)督制度，目前，國家沒有頒布統(tǒng)一的政策法規(guī)來指導(dǎo)高校物業(yè)管理，高校各行其是，管理不規(guī)范，內(nèi)部物業(yè)管理制度也不健全，對企業(yè)的考核、監(jiān)督尚不完備。應(yīng)盡快深入分析和研究高校物業(yè)的個性化特點，構(gòu)建和完善一套適應(yīng)高校環(huán)境的、完整的、科學(xué)的、規(guī)范的管理制度和服務(wù)程序，并因地制宜的開展工作。目前，西安石油大學(xué)在物業(yè)管理與服務(wù)過程中，各個崗位的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)及各個工作班組的作業(yè)指導(dǎo)書及相關(guān)工作的記錄表格均落實在物業(yè)服務(wù)合同中，在物業(yè)管理運作中，根據(jù)“精干、高效、層次明晰、減少管理環(huán)節(jié)”的'原則，確定直線職能式的管理架構(gòu)，根據(jù)工作項目的需求特點，提出合理的人員配置，采用首數(shù)晉升、尾數(shù)淘汰的原則管理，確立“全員培訓(xùn)、梯級培訓(xùn)、全過程考核”的培訓(xùn)方針，努力造就“思想合格、素質(zhì)優(yōu)良、管理有方、服務(wù)周到”的員工隊伍。并不斷創(chuàng)新管理模式，把物業(yè)管理工作推向市場，真正轉(zhuǎn)換機制，根據(jù)服務(wù)項目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求以及師生的消費層次，開展多元化、專業(yè)化、多層次的經(jīng)營服務(wù)。

（二）提高物業(yè)管理人員的整體素質(zhì)，形成優(yōu)秀的高校物業(yè)管理隊伍。

大學(xué)生個性化發(fā)展明顯，對于物業(yè)管理服務(wù)的需求也更多樣化，在平等意識和現(xiàn)實需求的推動下，對于物業(yè)管理服務(wù)的認(rèn)同沖突也更激烈，一方面要求物業(yè)為自己的生活提供規(guī)則保障，一方面希望這些規(guī)則不約束自己的行動；一方面參與相關(guān)規(guī)則制定的愿望強烈，一方面對遵守規(guī)則的自覺性卻在削弱。傳統(tǒng)的教育者管理模式顯然不適應(yīng)這種現(xiàn)實要求，這就要求工作中必須要提高物業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)，通過專業(yè)教育、崗位培訓(xùn)、競爭上崗、量化考核等機制提高管理人員的專業(yè)水平和服務(wù)意識。物業(yè)管理人員必須把自己置于與學(xué)生平等的地位，尊重學(xué)生人格，建立民主平等的管理服務(wù)關(guān)系，由監(jiān)督者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生自主發(fā)展的引導(dǎo)者角色，使學(xué)生在這種良好的互動關(guān)系中，在潛移默化的熏陶中領(lǐng)悟出生活的價值和真諦，端正學(xué)習(xí)、工作和生活態(tài)度。物業(yè)管理人員的管理方式、服務(wù)態(tài)度、處理與學(xué)生的人際關(guān)系能力方面要不斷提高，才能實現(xiàn)高校物業(yè)教育性與服務(wù)性的統(tǒng)一。物業(yè)管理人員的人格魅力、外貌、儀表、語調(diào)、行為舉止、待人接物的風(fēng)范是學(xué)生社會化角色認(rèn)同的重要標(biāo)準(zhǔn)，物業(yè)管理人員親切自然，以身示范，以良好的道德品行和精神風(fēng)貌來感染學(xué)生，能無形地推動學(xué)生奮發(fā)向上。西安石油大學(xué)物業(yè)管理過程中試行的“首問負(fù)責(zé)制（業(yè)主的任何需要應(yīng)做到事事有交代、件件有落實）、零干擾管理（不進入私人隱秘區(qū)、不干擾的情況下服務(wù)）、人性化管理（為學(xué)生補衣、為學(xué)生熬中藥、雨天收衣被）、親情化管理（像照顧自己兒女一樣照顧學(xué)生）、全心管理（認(rèn)真到不能再認(rèn)真的程度；細(xì)致到不能再細(xì)致的程度）、一分鐘管理（無論何時接到何任務(wù)，在一分鐘內(nèi)行動）、品牌服務(wù)（讓師生舒心、安心、放心、稱心）、溝通零距離（最大限度與學(xué)生溝通、深入了解學(xué)生的狀態(tài)）”的八大管理要求，在實際與學(xué)生的交流中，取得了良好的效果，為更好的實施“管理、服務(wù)、育人”三位一體化模式打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化校園環(huán)境，構(gòu)建陶冶式教育模式，寓教于境、寓教于情。

優(yōu)化校園環(huán)境，構(gòu)建陶冶式教育模式是指營造一個健康、明朗、樂觀、向上的文化氛圍，使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到思想道德的熏陶和滲透。所以，構(gòu)建陶冶式教育模式的關(guān)鍵是利用草坪、喬木、綠籬、噴泉、雕像、櫥窗等資源，激發(fā)起學(xué)生對美的情感體驗，凈化心靈，陶冶情操，開啟智慧，促進人的發(fā)展。高校物業(yè)管理對環(huán)境的維護美化是間接的、側(cè)面的、滲透式的教育，它的教育內(nèi)容沒有明確規(guī)定，是通過校園環(huán)境、管理人員的言行舉止等將德育因素滲透到對學(xué)生的管理與服務(wù)過程中，潛移默化地影響學(xué)生，進而達到教育目的。這種不言之教的教育模式是教育的最自然狀態(tài)，看似對學(xué)生無所要求，實則是激發(fā)受教育者的主體意識，把外界機械作用力變成內(nèi)在的自覺動力，要求學(xué)生全面、嚴(yán)格的要求自己，由他管變?yōu)樽怨?，由他律變?yōu)樽月?。總的來說，對高校物業(yè)管理的育人功能進行探索與善開發(fā)，不僅可以有效利用學(xué)校教育資源更好的為教學(xué)、科研、師生生活服務(wù)，而且可以拓寬高校育人工作的空間和領(lǐng)域，促進高校育人工作的開展。

參考文獻。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇五

摘要：隨著科技進步和社會與經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等學(xué)校圖書館正發(fā)揮著日益重要的作用，高校圖書館具有許多功能，提高高校圖書館利用效率是當(dāng)前的主要議題之一。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；服務(wù)功能；功能優(yōu)化。

一、高等學(xué)校圖書館的功能。

高等學(xué)校圖書館與其他類型的圖書館相比具有很強的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，且兩者互相滲透，互相統(tǒng)一，緊密聯(lián)系，不可分割，并且高等學(xué)校圖書館的學(xué)術(shù)性增強了它的服務(wù)功能。

1.學(xué)術(shù)服務(wù)功能。

（1）圖書期刊借閱。圖書借閱是圖書館的基本職能，而高等學(xué)校圖書館的性質(zhì)決定了其必須為廣大讀者服務(wù)，但高等學(xué)校的教學(xué)具有很強的時間性和階段性，決定了讀者需要的穩(wěn)定性，讀者需要的穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在他們對教學(xué)用書，特別是專業(yè)核心課程教學(xué)主要參考書的穩(wěn)定、經(jīng)常的需要上；讀者用書的集中性主要表現(xiàn)在兩個方面：一是用書品種的需要集中于正在進行教學(xué)的有關(guān)課程的主要參考書刊上，二是讀者對教學(xué)參考書的用書時間也比較集中。用書的集中性就必然會造成高等學(xué)校圖書館緊張的供求關(guān)系。因此，做好組織圖書資料的供應(yīng)，合理解決用書集中的矛盾，更好地為教學(xué)服務(wù)是高等學(xué)校圖書館最基本的職能。圖書館是尋找工具書最好的地方，高校圖書館設(shè)有中文工具書室收藏各類中文參考書，包含：書目、索引、字辭典、百科全書、法規(guī)、統(tǒng)計資料、指南、名錄及手冊、輿圖等資料。因為參考數(shù)據(jù)主要的功能是為了解答問題，提供讀者隨時查閱數(shù)據(jù)之用，因此不提供外借，只限館內(nèi)閱覽。

中外文學(xué)術(shù)期刊（包括電子雜志）全文數(shù)據(jù)庫是高校圖書館的核心數(shù)據(jù)庫，收錄資源包括期刊、博碩士、會議、報紙等學(xué)術(shù)與專業(yè)資料；覆蓋理工、社會科學(xué)、電子信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等廣泛學(xué)科范圍，數(shù)據(jù)每日更新，支持跨庫檢索。為讀者提供了全方位的信息資源。

（2）信息檢索。信息檢索服務(wù)就是把圖書館的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源通過整合和有序化，進行全方位、多途徑為教學(xué)科研及廣大讀者提供高效、準(zhǔn)確、權(quán)威的信息服務(wù)和信息導(dǎo)航服務(wù)，來滿足廣大讀者的要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)庫及種類逐漸增多，使得人們對于文獻信息的查詢、加工、存儲、利用等方面有了更新的要求。[2]高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻資料信息中心和教學(xué)科研中心，是學(xué)校辦學(xué)的重要條件。搞好文獻資料的搜集、整理、保管和借閱，為讀者提供細(xì)致、周到、全方位信息檢索服務(wù)，是高等學(xué)校圖書館的一項重要工作，為高等學(xué)校教學(xué)科研提供保障服務(wù)。

2.教育功能。

（1）學(xué)生思想政治教育的重要陣地。學(xué)生的思想政治教育僅僅依靠課堂教育是遠遠不夠的，高等學(xué)校圖書館可以利用其豐富的信息資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍，宣傳、推薦、引導(dǎo)學(xué)生“讀好書、好讀書”，同時配合教學(xué)進行專業(yè)思想教育、擴大學(xué)生的知識面，此外還對學(xué)生利用文獻和現(xiàn)代化技術(shù)手段提供了方法、指導(dǎo)等。這些信息資源的提供極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生學(xué)會了獨立思考、分析問題及解決問題的能力，從而逐步形成了正確的.價值觀、世界觀和人生觀。因此，高等學(xué)校圖書館是對青年學(xué)生進行思想政治教育不可缺少的教育陣地，對有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人培養(yǎng)起到了非常重要的作用。

（2）社會教育的重要課堂?，F(xiàn)代圖書館已經(jīng)成為全方位、多角度的開放領(lǐng)域，與社會各方面的合作成為不可避免的趨勢。高等學(xué)校圖書館根據(jù)社會需求對讀者進行教育，特別是對青少年兒童進行教育已成為一種必然。充分利用高等學(xué)校圖書館館藏資源優(yōu)勢與政府相關(guān)職能部門等單位聯(lián)合，開展“專業(yè)技能培訓(xùn)”、“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”、“我心目中的一本好書”等活動，來吸引廣大青少年讀者，使他們在“游戲”中學(xué)會團結(jié)協(xié)作，在“相互交流”中獲取新知識，健康快樂成長。由此可見，高等學(xué)校圖書館已越來越成為對青少年進行社會教育的重要課堂。

3.社會服務(wù)功能。

圖書館的社會功能就是圖書館與外界環(huán)境相互作用的產(chǎn)物；它又從屬于圖書館的功能，是由圖書館本質(zhì)決定的基本功能的社會表現(xiàn)形式。

（1）健康精神食糧的重要源泉。高校圖書館通過為師生提供社會、政治、思想、文化、文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的書籍和刊物，為廣大師生員工提供健康的精神食糧，提高他們的文化內(nèi)涵。高等學(xué)校圖書館在書刊的選購上由具有事業(yè)心、業(yè)務(wù)能力強的工作人員承擔(dān)圖書采購任務(wù)，他們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，將品味上乘、思想健康、格調(diào)高雅，融知識性、趣味性、專業(yè)性于一體的文獻資料提供給廣大師生員工，同時開展“讀好書、好讀書、讀書好”的活動，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，為社會培養(yǎng)有用人才以服務(wù)社會。

（2）豐富校園文化的重要場所。高等學(xué)校圖書館是一個健康的積極向上的校園文化氛圍，是學(xué)校進行思想道德教育的一個重要的潛在課堂。它使生活在校園中的每一個學(xué)生，都有意無意地在思想觀念、價值取向、行為準(zhǔn)則、心理因素等方面，向著健康有序的方向發(fā)展。充分利用館藏優(yōu)勢，強調(diào)個性化設(shè)計服務(wù)，如“讀者廣角、特色閱覽室、電子聲像閱覽室、讀者講壇”等，充分展現(xiàn)廣大師生員工特別是青少年學(xué)生的才能，使高等學(xué)校圖書館對讀者產(chǎn)生親和力。同時配合學(xué)校圍繞學(xué)生開展了多種健康有益的活動，豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活，吸引了更多的讀者，為社會穩(wěn)定及培養(yǎng)青少年良好的道德情操發(fā)揮了極大作用。

二、高等學(xué)校圖書館功能的優(yōu)化。

高等學(xué)校圖書館具有強大的服務(wù)功能，也是高校經(jīng)費投入的一大亮點，但是如何使得圖書館的服務(wù)功能最大化，是大家共同關(guān)心的話題。

1.樹立為讀者服務(wù)的理念。

將圖書館與讀者緊緊地聯(lián)系在一起，準(zhǔn)確、及時、方便、靈活地向讀者提供周到的服務(wù)，是圖書館讀者服務(wù)工作宗旨，這一服務(wù)宗旨貫穿體現(xiàn)在它的全部業(yè)務(wù)活動中。要使這一宗旨得以實施，就要從根本上改變過去那種“等人借書”、借閱受限、網(wǎng)絡(luò)鏈接受阻等的被動服務(wù)意識為主動為讀者提供服務(wù)的意識。

對所有讀者（只要申請）都予以辦理借閱手續(xù)，對校外人員采用適度的收費制度，既滿足了校外讀者的需求，又補充了圖書館的經(jīng)費支出，做到了互利互贏、可持續(xù)性借閱。電子信息數(shù)據(jù)庫，向校內(nèi)所有辦公場所開放；校內(nèi)學(xué)生和工作人員分配賬號密碼以便于離開校園后遠程登錄。校外人員采用購買流量或者包月包年的付費服務(wù)方式。

2.強化經(jīng)營、服務(wù)意識。

對高等學(xué)校圖書館面向社會，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的意義、作用及服務(wù)價值，目前還存在一定的誤區(qū)，滿足于傳統(tǒng)服務(wù)以實體圖書館為依托，服務(wù)內(nèi)容主要是提供圖書、期刊等紙載文獻的在館閱讀與借閱。對高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻資料信息中心，具有保存和傳遞科技信息的社會服務(wù)工作缺乏清醒的認(rèn)識，從而在實際工作中淡化了服務(wù)工作。因此，一方面，要明確高等學(xué)校圖書館在教學(xué)、科研和教書育人中的作用，重視圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)，加大投資，增加藏書量和進行文獻資源搜集、整理、加工等工作所需的人、財、物，以建設(shè)一支精明強干、高效的隊伍，配備強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。另一方面，圖書館工作人員要更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識。新時期高等學(xué)校圖書館由單一的服務(wù)功能的文化教育機構(gòu)向多功能綜合信息系統(tǒng)發(fā)展，由單一的免費的“無償服務(wù)”，向既有“無償服務(wù)”又有“有償服務(wù)”的二重方向發(fā)展。這就要求圖書館工作人員要有緊迫感，要不斷學(xué)習(xí)新知識，更要有經(jīng)濟意識、效益觀念，以強化圖書館經(jīng)營、服務(wù)功能的群體意識。定期考核圖書館工作人員的服務(wù)意識，做到獎懲分明，處罰合理，引導(dǎo)圖書館工作人員做好本職工作。從而增強工作人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高服務(wù)效率。

3.面向社會開放，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。

開放服務(wù)就是面向社會、全方位多層次優(yōu)質(zhì)服務(wù)。首先，推廣開架借閱的服務(wù)形式。節(jié)約時間，提高了館藏、文獻的利用率，從而也提高讀者對文獻需要的滿足率。開架借閱是解決讀者“借閱難”的重要途徑，也是開發(fā)利用館藏文獻的重要手段。對于管理困難，采取增加工作人員、加裝視頻監(jiān)控等方式，確保開架借閱的順利進行。面向社會，拓寬服務(wù)范圍、拓展服務(wù)渠道，充分利用文獻資源，發(fā)揮技術(shù)密集優(yōu)勢，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。定期到政府部門、當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位宣傳展出高校圖書館資源狀況，推薦圖書館的有償服務(wù)方式，提高圖書館的利用效率。

總之，高校圖書館具有不同于一般地方政府圖書館的資源優(yōu)勢，如何最大限度的使高校圖書館的功能得到發(fā)揮是一個值得研究的領(lǐng)域。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇六

2020年，我縣牢固樹立“營商環(huán)境就是生產(chǎn)力”的理念，以黨的十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實xxxxxx“構(gòu)建親清新型政商關(guān)系”，“營造穩(wěn)定公平透明、可預(yù)期的營商環(huán)境”系列講話精神，在優(yōu)化營商環(huán)境工作方面做了大量富有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。

（一）以貫徹落實《優(yōu)化營商環(huán)境條例》為中心，利用專項行動求實效。

1、強化了《條例》學(xué)習(xí)宣傳?！秲?yōu)化營商環(huán)境條例》出臺后，縣委、縣政府帶頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和部門均組織開展了《條例》的學(xué)習(xí)宣傳活動，讓優(yōu)化營商環(huán)境的理念扎根全縣黨員干部的心中。2月20日，縣政府常務(wù)會議審議通過印發(fā)了縣發(fā)改局起草的《關(guān)于做好〈優(yōu)化營商環(huán)境條例〉貫徹實施工作的通知》，針對《條例》條款進行了具體的責(zé)任分工，明確了任務(wù)、時限。

2、開展了現(xiàn)行政策專項清理。2月20日至3月17日，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和縣直單位對涉及營商環(huán)境的規(guī)范性文件和其他政策文件進行了全面的清理，共清理營商環(huán)境有關(guān)文件25個，均未發(fā)現(xiàn)違反《條例》有關(guān)條款的內(nèi)容，其中保留文件18個，啟動修訂文件4個，廢止文件3個。

3、推廣借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗。3月16日，縣行政審批服務(wù)局、縣發(fā)改局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于復(fù)制推廣借鑒京滬兩地改革舉措推動我縣營商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化的通知》，在全縣組織開展了復(fù)制推廣借鑒京滬兩地改革舉措的專項行動，現(xiàn)文件要求全國復(fù)制推廣的13項改革舉措已基本完成；供全國借鑒的23項改革舉措，大部分已基本完成，剩余6項正在推進中。

4、組織開展了營商環(huán)境大優(yōu)化行動。市委辦、市政府辦印發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈益陽市營商環(huán)境大優(yōu)化行動方案〉的通知》后，我縣積極行動，由縣發(fā)改局及時起草了我縣的《營商環(huán)境大優(yōu)化行動方案》，4月8日經(jīng)縣委常委會研究通過，4月13日印發(fā)到全縣各單位，對22項工作任務(wù)列出了《重點任務(wù)清單》，進行了具體的責(zé)任分工，明確了牽頭單位和責(zé)任單位，并對“營商環(huán)境評價指標(biāo)”細(xì)化了責(zé)任落實分工。同時，由縣紀(jì)委監(jiān)委牽頭起草，經(jīng)縣委常委會研究，印發(fā)了桃江縣《“作風(fēng)建設(shè)大提升，營商環(huán)境大優(yōu)化”活動實施方案》。5月份，縣紀(jì)委、縣委辦、縣組織部、縣政府辦、縣發(fā)改局聯(lián)合開展了專項督查，從督查情況反饋，兩項行動取得了較好的效果。

（二）提升主動服務(wù)理念，努力做到“有求必應(yīng)”。

1、努力營造復(fù)工復(fù)產(chǎn)興業(yè)環(huán)境。

縣人民政府出臺了《桃江縣關(guān)于應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情支持中小企業(yè)共渡難關(guān)的十二條政策意見》（桃政發(fā)（2020）1號），加大金融支持力度，穩(wěn)定職工隊伍、同時在企業(yè)社保等方面減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，在做好防控工作的前提下，全力支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

縣委組織部印發(fā)了《關(guān)于指導(dǎo)復(fù)工企業(yè)做好疫情防控工作的提示》和《關(guān)于選派疫情防控工作聯(lián)絡(luò)員協(xié)助做好企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)相關(guān)工作的緊急通知》，提出了復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)的“十二個有”工作要求，推出了“專員指導(dǎo)，現(xiàn)場解決”的新舉措。明確對每家申請復(fù)工的企業(yè)派出3名干部、規(guī)模企業(yè)派出1名副科級指導(dǎo)員，共選派154名副科級以上干部坐鎮(zhèn)173家企業(yè)協(xié)助開展疫情防控工作，幫助企業(yè)處理在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中遇到的各種問題。

落實支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)“干貨”政策。今年1-3月，各項稅費減免合計2972萬元；除高耗能行業(yè)外，現(xiàn)執(zhí)行一般工商業(yè)及其他電價、大工業(yè)電價的電力用戶按原到戶電價水平優(yōu)惠5%；工商業(yè)用戶2月底至4月共用氣21萬立方，每立方氣價優(yōu)惠元，為企業(yè)節(jié)省成本84000元；1-5月為275家參保企業(yè)階段性減免養(yǎng)老保險費1571萬元；減免工傷保險費710余萬元；失業(yè)保險所有參保企業(yè)已落實1%費率，目前38家企業(yè)已全部申報2019年度失業(yè)保險穩(wěn)崗補貼；截止5月底，企業(yè)職工基本醫(yī)療保險費我縣11家企業(yè)申請緩繳，緩繳金額達232萬元；授信企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)貸款億元，發(fā)放工業(yè)企業(yè)貸款36筆億元；“助保貸”為企業(yè)提供貸款額度60%的信用增信，不收取費用，累計發(fā)放貸款68筆、億元。

同時，我縣還在有限的防疫物資儲備中協(xié)調(diào)出部分口罩、消毒液，體溫槍等物資，為企業(yè)疫情防控提供物資支持，為復(fù)工企業(yè)消除后顧之憂。

截至3月上旬，全縣198家規(guī)模工業(yè)企業(yè)、10家規(guī)模服務(wù)業(yè)企業(yè)、161家商貿(mào)流通企業(yè)、15家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)全部復(fù)工復(fù)產(chǎn)；22個市級重點建設(shè)項目全部復(fù)工。

2、進一步提升行政審批服務(wù)效能。

堅持以制度管事，把權(quán)力關(guān)進籠子。今年我縣修改完善了《窗口服務(wù)績效考核辦法》，首次將鄉(xiāng)鎮(zhèn)和分中心政務(wù)服務(wù)工作質(zhì)量納入考核范疇，以全面提升服務(wù)理念，改善政務(wù)服務(wù)環(huán)境。在全市率先出臺《桃江縣政務(wù)服務(wù)容缺受理制度》，方便投資者和群眾辦事，目前已公布首批容缺受理事項81項，涉及17個部門。推行《桃江縣政務(wù)服務(wù)“好差評”制度》，將“好差評”制度落實情況納入個人和窗口服務(wù)績效考核范疇。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇七

摘要：體育教學(xué)環(huán)境是體育教學(xué)活動中的一個重要因素，也是現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究中的重要內(nèi)容。通過文獻資料和調(diào)查法，對環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、體育教學(xué)環(huán)境的概念、構(gòu)成要素等基本問題作了探討。在此基礎(chǔ)上，提出了調(diào)控優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的策略，為提高體育教學(xué)效果提供了一定的參考。

1.環(huán)境的定義：從哲學(xué)角度來看，所謂環(huán)境，主要是指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人們生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。這個外部條件的綜合，既包括人在生活中的條件和時間關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存的自然條件的綜合。

2.教學(xué)環(huán)境的定義：教學(xué)環(huán)境就是學(xué)校教學(xué)活動所必須的諸客觀條件和力量的綜合，它是按照發(fā)展人的身心這種特殊需要而組織起來的育人環(huán)境[1]。教學(xué)環(huán)境又有廣義與狹義之分。廣義上講，社會制度、家庭條件、社區(qū)條件等都屬于教學(xué)環(huán)境。狹義上講，教學(xué)環(huán)境主要指學(xué)校教學(xué)活動所需要的物質(zhì)、制度與心理環(huán)境如校園、各種教學(xué)設(shè)施、校風(fēng)、人際關(guān)系等。我們一般所說的教學(xué)環(huán)境主要是指狹義的教學(xué)環(huán)境。

3.體育教學(xué)環(huán)境的定義：體育教學(xué)環(huán)境是學(xué)校實現(xiàn)體育教學(xué)活動所必需的多種客觀條件的綜合，它是按照體育教學(xué)活動中人的身心發(fā)展的特殊需要而組織起來的環(huán)境。

學(xué)校是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部的所有事物，幾乎都可以認(rèn)為是教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素。其中，直接作用于體育教學(xué)活動并對教學(xué)活動效果發(fā)生重要影響的環(huán)境因素可以分為兩大類，即硬環(huán)境和軟環(huán)境。

1.體育教學(xué)的硬環(huán)境。體育教學(xué)的硬環(huán)境主要包括：（1）各種物理因素：空氣、溫度、光線等。（2）各種體育教學(xué)設(shè)施：體育教學(xué)設(shè)施主要分為兩類：一類是常規(guī)性設(shè)施，如桌椅、實驗器材、圖書資料、多媒體教學(xué)設(shè)施等；另一類是體育器材設(shè)施，如各種場地、各種器材。這些設(shè)備是開展體育教學(xué)活動的必備條件，對完成體育教學(xué)的任務(wù)起著重要的作用。

2.體育教學(xué)的軟環(huán)境。體育教學(xué)的軟環(huán)境主要有：（1）班級規(guī)模：許多研究發(fā)現(xiàn)，班級規(guī)模不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)成績有影響，而且對師生雙方的課堂行為以及個別化教學(xué)的實施也有極大影響。（2）人際關(guān)系：指人們在社會交往中所形成的各種關(guān)系。學(xué)校中的人際關(guān)系，如校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系、師生的關(guān)系、教師間的關(guān)系、學(xué)生間的關(guān)系等，都與教學(xué)有密切的關(guān)系。（3）校風(fēng)班風(fēng)：校風(fēng)是指一個學(xué)校的社會氣氛。是一種集體行為風(fēng)尚，是一種無形的環(huán)境因素，也是一種巨大的潛在教育力量。班風(fēng)是指班集體的所有成員在長期的交往中形成的一種共同心理傾向。它是一種無形的約束力，不僅能塑造學(xué)生的態(tài)度和價值觀，又能影響他們課堂中的學(xué)習(xí)活動。（4）課堂教學(xué)氣氛：指班集體在課堂教學(xué)過程中形成的一種情緒狀態(tài)，它集中反映了課堂教學(xué)情境和班集體之間的關(guān)系。積極地課堂教學(xué)氣氛有利于師生間的情感和信息交流，有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成。

1.社會大環(huán)境的變化。社會大環(huán)境包括國家的政治環(huán)境、經(jīng)濟文化環(huán)境、社會大眾的生活環(huán)境等。社會大環(huán)境的任何變化都可能成為影響和改變教學(xué)環(huán)境的客觀因素。在中國“舉國體制”影響下，體育的發(fā)展呈現(xiàn)出重競技體育輕大眾體育。面對體育環(huán)境的變化學(xué)校體育應(yīng)做好兩方面的工作：一是緊隨時代腳步，充分利用各種有利因素，創(chuàng)建良好的體育教學(xué)環(huán)境；二是采取有效措施，預(yù)防和抵制各種不良之風(fēng)和不利因素對體育教學(xué)環(huán)境的負(fù)面影響。

2.學(xué)校體育目標(biāo)。學(xué)校體育目標(biāo)是體育教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，是學(xué)校體育目的在學(xué)校體育中的具體化。體育目標(biāo)對體育教學(xué)活動有指導(dǎo)作用，同時各級各類學(xué)校有著不同的體育目標(biāo)。因此，要創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境，就必須充分考慮學(xué)校體育目標(biāo)。

3.學(xué)生身心發(fā)展的特點。學(xué)生的身心處于一個不斷發(fā)展和逐漸成熟的過程之中，在發(fā)展的過程中當(dāng)然離不開環(huán)境的影響，也并不是所有的環(huán)境影響都能促進學(xué)生的身心發(fā)展，只有適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點的環(huán)境才是有利的。因此，在創(chuàng)設(shè)良好體育教學(xué)環(huán)境時，必須從學(xué)生的身心特點出發(fā)。

4.學(xué)校實際情況。中國各省市、地區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展的程度不同，造成各學(xué)校的實際情況差別較大。因此，在創(chuàng)設(shè)良好體育教學(xué)環(huán)境時，要立足于自己學(xué)校的實際。只要能充分考慮并利用本學(xué)校的現(xiàn)有條件，并不斷改善體育教學(xué)環(huán)境的面貌，都有可能創(chuàng)建成有自己特色的良好的體育教學(xué)環(huán)境。

1.學(xué)校體育教學(xué)硬環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）加強場館建設(shè)。體育教學(xué)所需要的場館、器材等，是體育教學(xué)的硬環(huán)境，也是影響體育教學(xué)的一個重要環(huán)境因素，直接制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，這也是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的一個顯著特點。所以，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)的規(guī)模和學(xué)生人數(shù)的需要，加大對這些硬件的投入，以滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要，進而營造良好的體育教學(xué)環(huán)境。（2）體育教學(xué)設(shè)施的整體協(xié)調(diào)。體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)要以培養(yǎng)學(xué)生全面基本活動能力和身體素質(zhì)為依據(jù)，學(xué)校上下都樹立全局觀念，把各種體育教學(xué)設(shè)施有機的協(xié)調(diào)為一個整體，使它們向著有利于促進學(xué)生身心健康發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā)展，以實現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和身體素質(zhì)任務(wù)。（3）合理布局體育教學(xué)設(shè)施。體育場館的建設(shè)布局要合理、空氣要通暢、光線要明亮，各類器材應(yīng)擺放合理。場館的建設(shè)和美化一定要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點和教學(xué)基本規(guī)律。在體育場地周圍多種植樹和草，并根據(jù)自然環(huán)境的'周期變化、學(xué)期循環(huán)的規(guī)律以及教學(xué)大綱的要求，合適安排教學(xué)內(nèi)容、時間和場地，采用靈活多變的教學(xué)方法、組織形式等，使學(xué)生真正熱愛體育，充分享受到體育課所帶來的樂趣。（4）因地制宜，利用本校的優(yōu)勢。長期困擾我們的一個事實是教育經(jīng)費短缺，導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環(huán)境，通過科學(xué)的設(shè)計、巧妙的布置各種器材設(shè)施，才有可能推動學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的改善，從而給教學(xué)環(huán)境的建設(shè)帶來突破。

2.體育教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）信息的篩選。學(xué)校不是一個完全封閉的環(huán)境，社會上的一些信息會不時的傳入學(xué)校，尤其是現(xiàn)在的信息社會更是如此。這些信息有積極的，也有消極的，有對教學(xué)起到促進作用的，也有對教學(xué)起到反作用的。因此，在教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對這些信息進行篩選和加工，選出有助于促進學(xué)生健康發(fā)展的積極信息，預(yù)防、抑制不良信息在學(xué)校中的傳播。（2）加強校園體育文化建設(shè)。校園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是在學(xué)校特定范圍內(nèi)呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。良好的校園體育文化氛圍能幫助學(xué)生形成正確的體育價值觀、體育態(tài)度和理想信念，進而影響著他們的學(xué)習(xí)的情趣、學(xué)習(xí)的行為與動機、學(xué)習(xí)的效果與效率，從而影響體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。（3）建立和諧的寬松的體育課堂教學(xué)氣氛?！肮餐瑓⑴c，互相合作”是現(xiàn)代體育教學(xué)的重要特征。教學(xué)過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動過程，在教學(xué)過程中，學(xué)生不是被動的接收，而是具有其主觀能動性。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)利用其自身的主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)優(yōu)化各教學(xué)要素，并充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動之中。

參考文獻：

[1]李秉德.教學(xué)論[m].北京：人民教育出版社，：271.

[4]姚蕾.體育教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素、功能與設(shè)計[j].北京體育大學(xué)學(xué)報，，(9).

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇八

摘要：隨著社會經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，在這種背景下，如何有效提高生活質(zhì)量，改善環(huán)境問題成為了主要話題，環(huán)境檢測有利于更好的找到環(huán)境保護的突破點，讓人們認(rèn)識到當(dāng)前在環(huán)境保護工作中的不足，也能夠更加針對性的進行環(huán)境保護，因此需要重視環(huán)境檢測在當(dāng)前社會發(fā)展中的重要性，并加以環(huán)境保護措施進行優(yōu)化升級。本文從環(huán)境檢測作用入手，探討如何在環(huán)境檢測背景下做好環(huán)境保護工作，提高生態(tài)環(huán)境的保護力度。

關(guān)鍵詞：環(huán)境檢測;環(huán)境保護;生態(tài)環(huán)境。

環(huán)境檢測是在環(huán)境保護受到更多重視下興起的一項專業(yè)化工作，其通過對自然環(huán)境與生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的檢測，提出當(dāng)前環(huán)境中存在的多種問題，從而提高人們對于環(huán)境污染的治理力度。環(huán)境檢測工作涉及內(nèi)容多樣，步驟繁雜，需要在專業(yè)化操作下才能夠得到更加具有真實性與準(zhǔn)確性的檢測質(zhì)量，從而更好的作用于環(huán)境保護工作，為人們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，提高環(huán)境保護力度。

環(huán)境檢測是環(huán)境保護的首要步驟，其通過對環(huán)境中具有代表性污染因子的檢測形成能夠反映環(huán)境質(zhì)量污染現(xiàn)狀與未來趨勢的數(shù)據(jù)報告，能夠較好的提高人們對于環(huán)境污染問題的重視，從而加以治理。從環(huán)境檢測工作的內(nèi)容上來看，其包含了對大氣環(huán)境的檢測，對水環(huán)境的檢測與土壤環(huán)境檢測、光污染與聲污染等與環(huán)境相關(guān)因素的檢測內(nèi)容，涉及的項目廣泛，也能夠較為全面的反映當(dāng)前環(huán)境問題與環(huán)境現(xiàn)狀，促使環(huán)境保護單位以環(huán)境污染情況與特點進行針對性的環(huán)境保護工作的開展，其能夠使環(huán)境保護工作的針對性更強，有利于提高環(huán)境保護工作的效率，還能夠在這種環(huán)境保護的基礎(chǔ)上進行環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃與預(yù)防環(huán)境污染措施的提出，為生態(tài)社會、自然社會的發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)都提供了良好動力。環(huán)境監(jiān)測還能夠進行環(huán)境污染的長期監(jiān)測，對于污染物在環(huán)境作用下的變化趨勢進行信息提出，能夠為污染治理提供及時性方案，減少環(huán)境污染對于人們生產(chǎn)生活帶來的影響與危害，也能夠較好的提高環(huán)境的恢復(fù)速度。例如在油田油氣生產(chǎn)中，錯誤的環(huán)境治理方式會造成污染物的進一步擴散，增加污染治理難題，而通過環(huán)境檢測能夠更加準(zhǔn)確化的了解污染物的污染范圍與其遷移狀態(tài)，從而針對性的以治理措施進行污染治理。

環(huán)境保護工作的有效實施與環(huán)境檢測工作有直接關(guān)系，在環(huán)境檢測背景下需要個人、企業(yè)與政府共同做好環(huán)境保護工作，從而為維護生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境貢獻力量。

2.政府提高對于環(huán)境保護相關(guān)制度的政策宣傳。環(huán)境檢測工作往往反映的是已經(jīng)受到污染的環(huán)境情況，在當(dāng)前的社會發(fā)展趨勢中，環(huán)境污染的治理不能僅靠專業(yè)化單位的工作，更需要企業(yè)與個人都能夠提高環(huán)境保護意識，自覺保護環(huán)境。但當(dāng)前在多數(shù)企業(yè)中，環(huán)境保護力度并不強，例如在建筑施工類企業(yè)中，水污染、光污染、噪聲污染、粉塵污染與廢料污染依舊是十分嚴(yán)峻的情況。政府需要提高對于環(huán)境保護相關(guān)制度的政策宣傳，同時提高懲罰力度，將政策普及于每一個建筑施工單位中，從源頭上遏制環(huán)境污染情況的發(fā)生。

3.以環(huán)境檢測工作做好預(yù)防性環(huán)境污染工作。環(huán)境保護不僅是在污染問題發(fā)生后進行的治理，也是在污染問題發(fā)生之前進行的預(yù)防，以預(yù)防措施避免環(huán)境受到污染才是最好的環(huán)境保護工作。當(dāng)前在環(huán)境保護工作中需要及時利用環(huán)境檢測工作的數(shù)據(jù)報告與數(shù)據(jù)走向，做好環(huán)境保護的預(yù)防性工作。例如通過環(huán)境檢測工作預(yù)測到某油田開發(fā)過程中的油氣環(huán)境指標(biāo)，判斷在開發(fā)后期所會達到的污染指標(biāo)，及時進行環(huán)境保護預(yù)防性工作的開展，修改開發(fā)方案，從而避免環(huán)境污染情況的出現(xiàn)，也能夠較好的起到環(huán)境保護力度。也就是說，在環(huán)境保護工作中，政府、企業(yè)與個人應(yīng)該攜力進行環(huán)境治理與環(huán)境保護，以環(huán)境檢測工作為基礎(chǔ)，更加針對性的開展環(huán)境保護，保障自然環(huán)境與社會生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。

環(huán)境檢測工作是一項系統(tǒng)性的工作，其作用于環(huán)境保護中有很強的積極意義，能夠針對性的提供環(huán)境污染數(shù)據(jù)報告，提高環(huán)境治理效率與力度，也能夠進行環(huán)境污染物的預(yù)防性檢測，從而進行環(huán)境保護的預(yù)防性工作。在環(huán)境問題不斷突出的當(dāng)下，需要重視環(huán)境檢測工作的重要性，并以環(huán)境檢測工作做好環(huán)境保護工作，更好的維護自然環(huán)境與社會生態(tài)環(huán)境?？偟膩碚f，環(huán)境保護工作離不開每一個人的作用，政府應(yīng)做好政策的宣傳與專業(yè)性環(huán)境保護工作，企業(yè)應(yīng)自動自覺的樹立環(huán)境保護意識，每一個人都應(yīng)該積極響應(yīng)環(huán)境保護工作，為環(huán)境保護貢獻力量。

參考文獻：

[1]龐利蘋，楊曉會.淺談環(huán)境檢測作用和環(huán)境保護措施[j].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2019，27（06）：123.

[3]李景，沈宋利.環(huán)境檢測在環(huán)境保護工作中的重要作用探討[j].環(huán)境與發(fā)展，2018，30（06）：145+147.

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇九

兒童是天生的藝術(shù)家,幾乎每一個孩子生來就具有非凡的想象力和無比的創(chuàng)造力。他們愛涂涂畫畫、敢于大膽想象,對身邊的事物有強烈的好奇心,對美術(shù)活動也非常喜愛。

在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)活動不僅能激發(fā)幼兒美感、興趣、意志、態(tài)度、情感和發(fā)散思維等諸方面,而且能培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、和審美能力,由此可見,美術(shù)教育是幼兒教育的一項重要內(nèi)容,是對幼兒實施素質(zhì)教育的一種方法。但遺憾的是,就目前的現(xiàn)狀來看,我國還有一大部分學(xué)校沒有真正從應(yīng)試教育中轉(zhuǎn)變過來,認(rèn)識不到美術(shù)教育的重要性。在很多中小學(xué)校的課程設(shè)置中,美術(shù)和音樂被列為“副課”行列,是語、數(shù)、英等主課的調(diào)味品,高年級的美術(shù)課甚至?xí)恢苯尤∠?這就扼殺了孩子天真質(zhì)樸的想象力。其實,美術(shù)教育是促進幼兒身心全面發(fā)展的一種重要的教育手段,對幼兒實施良好的'美術(shù)教育符合幼兒天性,同時也是使幼兒在德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的教育。

一、通過美術(shù)活動促進創(chuàng)造能力的發(fā)展幼兒時期是一個人想象力最為豐富的時期,他們腦子里隨時都有各種新奇百變的想法,這一階段的小學(xué)生注意力不穩(wěn)定,對生動新穎的事物較易引起興趣和注意,在美術(shù)教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計各種有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)來啟發(fā)孩子充分發(fā)揮他們的想象力,以通過有趣的美術(shù)活動來吸引他們的注意力,例:在教學(xué)一年級美術(shù)《美麗的天空》這課時,通過了解有關(guān)天空的基本知識和古老而美麗的傳說,以及欣賞圖片和繪畫作品,啟發(fā)學(xué)生展開想象,從而大膽、自由地表現(xiàn)自己的所感所想,引導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊感受不同色彩的天空帶給我們的不同美感。欣賞后啟發(fā)學(xué)生回憶,你們還見過天空中那些美妙的、奇異的景象呢和你們的同桌說一說,在課堂中學(xué)生們討論的越來越激烈,思維也越來越開闊,在收上來的作業(yè)中,學(xué)生們表達的方式也各式各樣,有用水彩筆畫的,有用拼貼的方法制作的,還有的學(xué)生把天空的云涂成黑色的,并在旁邊寫上保護環(huán)境從我做起等等不同情節(jié)的畫面,學(xué)生的創(chuàng)造能力在美術(shù)活動中得到了發(fā)展。

二、通過美術(shù)活動促進合作能力的發(fā)展幼兒時期的小學(xué)生性格倔強,他們?nèi)菀尊B(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣,由于他們的思想還處于萌芽期,所以此時的教育尤為重要,現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,在家里嬌生慣養(yǎng),在學(xué)校也本著事事我最大的理念,在美術(shù)教學(xué)中,我經(jīng)常會引導(dǎo)孩子開展合作故事畫的藝術(shù)活動,實踐工作中我注重在活動的各環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子感知什么是合作,由于孩子年齡都較小,我每次都會給他們具體分工,然后采取比賽的方式,看看哪組同學(xué)做得最漂亮,在組與組之內(nèi)進行分享交流,這樣充分發(fā)揮了孩子的積極性,使他們在比賽的過程中懂得團結(jié)合作的重要性,充分體驗合作成功的快樂。在一系列的活動中促進了孩子合作能力的發(fā)展。

三、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生的品德幼兒美術(shù)教育不僅僅是一種美術(shù)活動,更應(yīng)該成為兒童發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程,也是培養(yǎng)良好個性和思想品德素質(zhì)的有效途徑。繪畫常常是學(xué)生表達自己思想的重要工具,這既是語言的補充,也是用來表達情感的一種形式。而在美術(shù)手工教學(xué)上,我經(jīng)常組織他們開展“變廢為寶”的美術(shù)活動,使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和收集一些廢料進行美術(shù)加工,成為一件件精巧別致的藝術(shù)品,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。同時也能樹立他們的環(huán)保意識。

四、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生知識技能的體驗探究小學(xué)生好問、好動、好奇心強,他們有著強烈的表現(xiàn)欲望,有極其豐富的想象力,但他們的觀察能力、動手能力、探究能力及合作能力均較弱。因此,我經(jīng)常通過生動、有趣的教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)出平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中敢說、敢想。引導(dǎo)學(xué)生通過多種體驗、探究的活動,發(fā)揮和提高他們的能力,使他們能夠做到全面發(fā)展。

由此可見,美術(shù)活動是一種特殊的教育活動,在今后的美術(shù)教育教學(xué)實踐中,我們應(yīng)不斷提高幼兒活動的熱情和興趣,使幼兒的身心在活動中得到全面、充分、健康的發(fā)展。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇十

我作為德泰小窯灣污水處理公司登沙河污水廠一名普通員工，學(xué)習(xí)了《遼寧省優(yōu)化營商環(huán)境條例》后，我看到了咱們遼寧省經(jīng)濟復(fù)蘇的希望。良好的營商環(huán)境是經(jīng)濟復(fù)蘇不可或缺的基礎(chǔ)，而《條例》的頒布實施正是打好這一基礎(chǔ)的重要保障。

人人是營商環(huán)境，處處是營商環(huán)境。公共服務(wù)窗口更是營商環(huán)境?！稐l列》第十二條提到：“電力、自來水、熱力、燃?xì)?、通信、消防、公安、城管、衛(wèi)生防疫、人防、地震等直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)和政府部門，應(yīng)當(dāng)建立為優(yōu)化營商環(huán)境服務(wù)的工作規(guī)則，將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、資費標(biāo)準(zhǔn)和行政機關(guān)依法規(guī)定的條件向社會公開，并按照規(guī)定向企業(yè)提供安全、方便、快捷、穩(wěn)定和價格合理的普遍服務(wù)，不得強迫企業(yè)接受不合理的`條件。政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強對前款特定行業(yè)的監(jiān)督管理?！?/p>

《條例》的實施說明遼寧開始重視服務(wù)窗口建設(shè)，對于人民群眾監(jiān)督營商環(huán)境建設(shè)情況也給予了大力支持，如《條例》第三十二條提到：“省、市、縣人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全受理損害營商環(huán)境行為的投訴、舉報制度，設(shè)立投訴、舉報信息網(wǎng)絡(luò)平臺，在政府及其有關(guān)部門網(wǎng)站、民心網(wǎng)公布投訴、舉報電話和信箱，接受投訴、舉報。

政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時受理并依法處理投訴、舉報，并自收到投訴、舉報之日起七個工作日內(nèi)書面答復(fù)投訴者、舉報者。政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立特約監(jiān)督員制度，從人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士、勞動模范、企業(yè)職工、城鄉(xiāng)居民代表中聘請?zhí)丶s監(jiān)督員，協(xié)助開展優(yōu)化營商環(huán)境監(jiān)督工作?！?/p>

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇十一

2019年3月1日，晉江五店市的鄉(xiāng)賢故事亮相央視中文國際頻道《記住鄉(xiāng)愁》欄目，讓海內(nèi)外華人再一次為晉江的鄉(xiāng)賢文化點贊。

今年春節(jié)期間，晉江磁灶鎮(zhèn)各村（社區(qū)）紛紛開展“新春走親”活動，有效引導(dǎo)磁灶海內(nèi)外鄉(xiāng)賢們積極建言、捐資家鄉(xiāng)各項建設(shè)，以實際行動踐行“善行天下”的晉江精神。

在磁灶蘇垵村，短短2個多月時間，300多位在外經(jīng)商的蘇垵村鄉(xiāng)賢，合力捐出近千萬元成立“蘇垵村錦里慈善基金會”，致力于反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，助力家鄉(xiāng)各項事業(yè)振興。

在磁灶嶺畔村，為更好地借助1000多名外出鄉(xiāng)賢的力量反哺家鄉(xiāng)振興，村兩委積極走訪有名望的返鄉(xiāng)鄉(xiāng)賢，積極推進“嶺畔村鄉(xiāng)賢參事會”籌備事宜。以助力家鄉(xiāng)民生事業(yè)發(fā)展為落腳點，嶺畔村各界鄉(xiāng)賢不僅繼續(xù)捐資晉江首個村級慈善協(xié)會——嶺畔村慈善協(xié)會，還捐資700多萬元成立了磁灶荔枝宅慈善基金會，捐資80多萬元用于扶持村莊養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展。

在磁灶三吳村，村里以前山自然村為試點，率先成立了“三吳前山鄉(xiāng)賢議事分會”，不僅激發(fā)了村里各界鄉(xiāng)賢參與村莊治理的積極性，還累計收到鄉(xiāng)賢捐資200多萬元，用于村莊民生配套建設(shè)和各項治理提升項目。

此外，在磁灶鎮(zhèn)大埔、東山、洋宅、前尾、瑤瓊、太昌、大宅、磁灶社區(qū)等其他近20個村（社區(qū)），也都通過走訪返鄉(xiāng)鄉(xiāng)賢、召開“鄉(xiāng)賢反哺”座談會等形式，凝聚各界鄉(xiāng)賢合力，助推家鄉(xiāng)各項事業(yè)發(fā)展。

據(jù)不完全統(tǒng)計，今年磁灶各村（社區(qū)）的新春走親系列活動，除廣泛聽取了各界鄉(xiāng)賢對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見建議外，還累計收到各界鄉(xiāng)賢捐資3000多萬元用于助力鄉(xiāng)村各項治理提升。

近年來，得益于海內(nèi)外鄉(xiāng)賢的鼎力支持，磁灶鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有序?qū)嵤?，不僅先后培育了1個國家級“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點和1個泉州級、7個晉江級“美麗鄉(xiāng)村”，通過實施“人才反哺農(nóng)村”計劃，還挖掘、培育了一批農(nóng)村治理人才，6名農(nóng)村帶頭人獲評晉江市農(nóng)村治理人才，4名農(nóng)村帶頭人獲評省級以上勞模稱號。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇十二

摘要：本文從“誠信”的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵分析入手，以“誠信”與個體職業(yè)發(fā)展、社會經(jīng)濟發(fā)展之間的內(nèi)在邏輯為主線，闡明三者之間互動的基本特點，力求探索以誠信為基礎(chǔ)的和諧社會氛圍之下的個體職業(yè)發(fā)展途徑。

關(guān)鍵詞：誠信教育；職業(yè)發(fā)展環(huán)境；和諧。

誠信教育是一個社會整體參與的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到我們每個人內(nèi)心的和諧與未來的發(fā)展。誠信教育具有以下幾個特點：一是它具有整體性和全程性，必須時時處處進行，人人事事關(guān)注，沒有止境，與生命相始終。二是它具有層次性，誠信教育在人生的不同階段有不同的教育內(nèi)容，這些內(nèi)容來自于生活的每一個細(xì)節(jié)。人生的每一個困惑，每一次磨練都促使個體境界日日更新。三是它具有潛在性，指向未來，是幸福人生現(xiàn)實效果的重要背景和支撐力量。教育更多的是為未來的社會培養(yǎng)人，為人生的理想培養(yǎng)人，在現(xiàn)實職業(yè)生涯和功利獲得中我們必須用堅實的心理和道德去支撐、去詮釋我們生命中每一個行為的價值和意義，這樣我們才可能把握正確的方向，飛得更高，飛得更遠。

一、誠信的基本內(nèi)涵。

“誠，信也。誠，真誠，真心?！保ā墩f文解字》）“誠者，自成也?！保ā吨杏埂罚爸\去偽，禮之經(jīng)也?！保ā盾髯?樂論》）中國傳統(tǒng)禮儀教化的重要目的之一就是要培養(yǎng)人真誠的為人態(tài)度，內(nèi)外一致，表里如一，建立真誠無偽、相互信任的人際關(guān)系。個體內(nèi)心的真誠在與人交往的過程中不斷地延伸、擴展，人心中善的光輝在心與心的溝通中得到進一步升華。通過自身真誠的態(tài)度贏得他人信任，這種及時反饋又加強了互信的基礎(chǔ)，互信合作的良好社會氛圍在這樣簡明的思想指導(dǎo)下就有了實現(xiàn)的可能性。古代教育要求個體以內(nèi)心的真誠為起點，并將這一態(tài)度擴展到對待身邊的人和事物方面，包容萬物，順從天地之道共同滋養(yǎng)萬物、和諧萬物的自然關(guān)系，將人的內(nèi)在價值提升到與大自然和諧一致、渾然一體的自由審美境界，在道德上通過對自身和萬物關(guān)系認(rèn)識的不斷深化，超越“小我”，將自我融于自然，融入大道。社會生活中人與事關(guān)系合理的推移變化也必須以內(nèi)心的真誠為基礎(chǔ)，其結(jié)果是在外順應(yīng)事物發(fā)展變化的規(guī)律，在內(nèi)砥礪自己的德行，成就自己的高尚品德，使自己內(nèi)心人性的光輝灑向社會，在人生的境界上實現(xiàn)不斷的超越。在這種自身修養(yǎng)完善、人際間高度互信的社會發(fā)展環(huán)境中，各種行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展具有了巨大空間和良好的社會心理基礎(chǔ)。

二、誠信的社會功用。

誠信是一個人立身處世的基本行為準(zhǔn)則?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也?！保ā墩撜Z?為政第二》）內(nèi)心的真誠與外在言行的一致是一個人立身處世的重要依持。從個人的角度，誠實守信可以使我們實現(xiàn)自我的統(tǒng)一與和諧，在家庭中我們可以與他人實現(xiàn)有效溝通，增進感情，提高家庭的穩(wěn)定感和幸福感，這種力量延伸到企業(yè)、社會，我們所處的環(huán)境就是和諧穩(wěn)定的，我們一切創(chuàng)造利益的活動在這種系統(tǒng)內(nèi)才能有效運作，最終使我們每一個人受益。我們不僅受環(huán)境的影響，我們還在不斷生成新的環(huán)境，我們每個人就是我們新的幸福生活的起點。從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，我們才能凸顯出人類實踐的主體性，把握實現(xiàn)幸福前景的方向。

誠信不僅是個人立身的基礎(chǔ)，還是一個國家繁榮發(fā)展的重要因素，古今中外，概莫能外。遙想令人振奮的中國古代文明發(fā)展的巔峰――漢唐文化，漢代文化的質(zhì)樸，唐代文化的豪邁都從骨子里透射出人們內(nèi)心對他人的信任和自信，大信不約，言必信、行必果和諧地指導(dǎo)著人們的交往生活。倫常關(guān)系中“朋友有信”的道德原則在社會生活中普遍有效，君子一言，駟馬難追，“一諾千金”時有耳聞，淳樸的民風(fēng)、穩(wěn)定的社會交往對當(dāng)時的經(jīng)濟發(fā)展起到積極的推動作用。建立在強大社會誠信基礎(chǔ)上的各種金融行業(yè)以及相關(guān)的衍生工具在中國古代很早就出現(xiàn)了，中國古代的錢莊、紙鈔、匯票，包括以徽商、晉商為代表的完整的商業(yè)發(fā)展模式和運轉(zhuǎn)系統(tǒng)。這一切無不依靠中國人倫關(guān)系中的重要資源――誠信，私人與私人之間形成了巨大的商業(yè)資本，家族事業(yè)依靠原始血親之間的信任精誠團結(jié)，勤儉奮斗，創(chuàng)造了中國經(jīng)濟史上一個個奇跡。

從企業(yè)發(fā)展的角度看，企業(yè)內(nèi)部及企業(yè)間的誠實守信也非常重要。試想，如果我們的財務(wù)和銷售人員不能恪守誠實守信的原則，那么將極大地增加企業(yè)的制度成本，設(shè)立大量的防范性制度規(guī)定，這在工作方面增加了程序，增加了費用。更重要的是使企業(yè)內(nèi)部的其他人員普遍有一種不被信任的感覺，如果企業(yè)內(nèi)部成員間的信任氛圍都很難建立，又如何談相互激勵，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量呢？企業(yè)間的誠實守信氛圍如果不能有效建立，互相挖墻腳的現(xiàn)象就會增加，惡性競爭就容易出現(xiàn)，能夠使雙方獲益的合作關(guān)系難以形成，企業(yè)間整體生態(tài)關(guān)系難以建立，和諧發(fā)展的生態(tài)圈效應(yīng)難以發(fā)揮，大多數(shù)經(jīng)營者只能在過度和無序競爭中慘淡經(jīng)營，難以享受到彼此間的合作共贏，共同發(fā)展的樂趣和利益。在這種狀況下，再高明的管理理論也沒有用。這是我們應(yīng)該竭力避免的狀況。

三、誠信教育的實施途徑。

從事各種社會活動的人不僅要與人真誠交往、建立良好的互惠關(guān)系，還要有實現(xiàn)這種關(guān)系的能力，這就要求我們在實踐中不斷汲取文化傳統(tǒng)的智慧，為建立和諧穩(wěn)定的社會生活關(guān)系尋求新的途徑。

首先，應(yīng)該從歷史智慧的結(jié)晶――文化傳統(tǒng)中尋求。文化傳統(tǒng)使我們的社會在發(fā)展過程中保持了自我統(tǒng)一感，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要依持，在文化傳統(tǒng)中我們可以看到過去的自我，反省自我，找出歷史和現(xiàn)實之間聯(lián)系的邏輯，尋找出道德發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展之間平衡的微妙規(guī)律，用以指導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的整體實踐。

個體的成長過程要經(jīng)歷家庭、學(xué)校和社會教育，而誠信教育一直是個體終其一生、不可間斷的教育，在不斷接受教育的同時進行自我教育并形成人生觀和人生信念。誠信教育要求每一個社會成員在與人交往的過程中不斷充實人性的光輝以照亮自己的內(nèi)心，照亮別人，在彼此照亮的過程中溫暖對方。我國古代閃爍著智慧光芒的經(jīng)典文化思想在其豐富的內(nèi)涵中不斷向每一代繼承者傳達著做人真誠、止于至善的信念，其中包含著對他人的信任和對人類美好前途的期望。一個人也只有在堅信自己追求美好理想價值的過程中才能獲得價值感，在艱苦卓絕的奮斗中體會人生價值得以升華的審美境界。自我與他人，內(nèi)心與外在，現(xiàn)在與未來在變動不居的時空場景中通過不懈的人生感悟為有心人所融會貫通，哲學(xué)、審美層面的解讀與現(xiàn)實功利層面的運用也有相得益彰的默契，向人生更高精神境界的奮斗在人類基本需要得到滿足的過程中其動力也不會衰減。無論在家庭、學(xué)校、企業(yè)中，其高尚的思想、善良的行為都足以支持與他人的`合作，背負(fù)他人的希望，在充滿自信和信任他人的氛圍中不斷發(fā)現(xiàn)、實現(xiàn)自我，共生性地支持他人、欣賞他人、激勵他人，在成就他人的過程中成就自己?！坝⒓赫吡⑷耍_己者達人”，自覺地將自我與他人，小我與社會的大我融為一體，在他人的成功中看到自己的明天。即使我們一時還不能達到人生完美的境界，我們也應(yīng)該以“己所不欲，勿施于人”為行為準(zhǔn)則，以自己對他人的尊敬和愛心維護他人的成長，最大限度地為他人的成長鋪平道路。

其次，提高現(xiàn)代人協(xié)調(diào)現(xiàn)實環(huán)境的能力。人的發(fā)展與環(huán)境高度相關(guān)，但人的主體性和能動作用的發(fā)揮在現(xiàn)代社會尤為重要，科學(xué)技術(shù)延伸了人類控制環(huán)境的能力并使人類獲得了極大的物質(zhì)享受，但同時也容易使人類沉迷于物質(zhì)生活的享受而懈怠于對精神生活層面的追求，而正是精神層面的追求為人類的發(fā)展提供了新的空間，并通過心智的琢磨為人類駕馭自身品行、合理控制物欲提供了堅強的支持。人們的優(yōu)良道德需要內(nèi)在不斷地生成，在復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境中不斷地磨練，實現(xiàn)人與環(huán)境的高度和諧。

個體的道德是整個社會的基礎(chǔ)，社會的整體道德氛圍強化著已有的道德傾向，而這種傾向關(guān)系著社會中的每一個個體的人生幸福，社會大系統(tǒng)中的每一個子系統(tǒng)中的分子都有責(zé)任關(guān)注社會道德的發(fā)展，并通過自己的積極參與保障其健康發(fā)展。企業(yè)的教育是個體參與社會生活過程中不可或缺的內(nèi)容，許多人在企業(yè)中不僅要獲得生活資料，還要獲得提升生命質(zhì)量、提高人生境界的精神食糧，企業(yè)的文化建設(shè)不能簡化為簡單的技能培訓(xùn)。個體離開父母的家庭獨自開始營建自己的家庭時所需要的是全面而豐富的、有品位值得追求的生活理想和實現(xiàn)這一理想的態(tài)度、思路、方法、手段。它是一整套的解決方案，而不是零星的、不定時的夾生飯的喂養(yǎng)，我們需要的是具有穩(wěn)定信念、善良情感、忠于職守的勞動者，無論從哪方面講，信任與被信任都是企業(yè)發(fā)展、社會進步的重要基石。

再次，誠信與經(jīng)濟發(fā)展是人類社會發(fā)展過程的兩個重要方面，其統(tǒng)一協(xié)調(diào)于人內(nèi)在的高度和諧，即人的精神生活和物質(zhì)追求的全面平衡。內(nèi)心需求實現(xiàn)的平衡使人們具有幸福感，人與人之間的心靈相通和信任使個體獲得了穩(wěn)定感和價值感，而這些正是我們孜孜以求的目標(biāo)。

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