貴州新聞作品理由范文范本(優(yōu)秀12篇)

隨筆是一種以記敘、描寫(xiě)等手法，自由而靈活地表達(dá)作者個(gè)人思想、感情的一種文學(xué)作品?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的完整性，清晰地呈現(xiàn)出自己的思考和觀點(diǎn)。小編為您收集了一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒，希望能給您帶來(lái)靈感。

貴州新聞作品理由范文范本篇一

作品推薦理由怎么寫(xiě)呢?來(lái)看看這篇余秋雨作品《文化苦旅》推薦理由文章吧。下面是小編搜集整理的作品推薦理由，歡迎閱讀。

影響全球三代華人的文化價(jià)值觀，值得全家人一讀再讀的經(jīng)典之作。

盡管有18倍之多的盜版書(shū)，正版《文化苦旅》依然暢銷不衰，自1992出版以來(lái)長(zhǎng)期占據(jù)排行榜：全國(guó)文學(xué)書(shū)籍排行榜上它名列前茅，全球華文書(shū)籍十年排行榜它也赫然前列。它更是中國(guó)家長(zhǎng)郵寄給留學(xué)子女特別多的一本書(shū)。根據(jù)開(kāi)卷數(shù)據(jù)和相關(guān)研究結(jié)構(gòu)的評(píng)估，22年來(lái)，《文化苦旅》正版銷售達(dá)千萬(wàn)冊(cè)以上。

隨著《信客》《道士塔》《莫高窟》《都江堰》《夜與詩(shī)意》一個(gè)個(gè)經(jīng)典篇目，不斷被編入教材、教參、考試題目，《文化苦旅》影響了一代又一代的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，另外，它還是海外華人家庭閱讀超多的一本書(shū)，可以說(shuō)它是全球華人一家三代共同的文化烙印，重塑了中國(guó)人的文化價(jià)值觀。

《文化苦旅》一書(shū)于1992年首次出版，是余秋雨先生1980年代在海內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫(xiě)下的作品，是他的第一部文化。

散文。

集。全書(shū)主要包括兩部分，一部分為歷史、文化散文，另一部分為回憶散文。甫一面世，該書(shū)就以文采飛揚(yáng)、知識(shí)豐厚、見(jiàn)解獨(dú)到而備受萬(wàn)千讀者喜愛(ài)。由此開(kāi)創(chuàng)“歷史大散文”一代文風(fēng)，令世人重拾中華文化價(jià)值。他的散文別具一格，見(jiàn)常人所未見(jiàn)，思常人所未思，善于在美妙的文字中一步步將讀者帶入歷史文化長(zhǎng)河，啟迪哲思，引發(fā)情致，具有極高的審美價(jià)值和史學(xué)、文化價(jià)值。書(shū)中多篇文章后入選中學(xué)教材。但由于此書(shū)的重大影響，在為余秋雨先生帶來(lái)無(wú)數(shù)光環(huán)和擁躉的同時(shí)，也帶來(lái)了數(shù)之不盡的麻煩和盜版。譽(yù)滿天下，“謗”亦隨身。余秋雨先生在身心俱疲之下，決定親自修訂、重編此書(shū)。

新版《文化苦旅》作為余秋雨先生30年歷史文化散文修訂自選集，新增文章18篇，其中入選教材的《道士塔》《莫高窟》《都江堰》等經(jīng)典篇目全部經(jīng)過(guò)改寫(xiě)、修訂。新版內(nèi)容與舊版相比，全新和改寫(xiě)的篇目達(dá)到三分之二以上，對(duì)新老讀者都是一場(chǎng)全新的閱讀體驗(yàn)和人文享受。堪稱余秋雨30年來(lái)不懈的文化考察和人生思索的完美結(jié)晶。

余秋雨，浙江余姚人，當(dāng)代著名散文家，文化學(xué)者，藝術(shù)理論家，文化史學(xué)家。著有《文化苦旅》《何謂文化》《中國(guó)文脈》《山河之書(shū)》《霜冷長(zhǎng)河》等。

二十世紀(jì)八十年代中期，他被推舉為當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)地最年輕的高校校長(zhǎng)，并出任上海市中文專業(yè)教授評(píng)審組組長(zhǎng)，兼藝術(shù)專業(yè)教授評(píng)審組組長(zhǎng)。

二十多年前，他毅然辭去一切行政職務(wù)和高位任命，孤身一人尋訪中華文明被埋沒(méi)的重要遺址,之后又冒著生命危險(xiǎn)貼地穿越數(shù)萬(wàn)公里考察了巴比倫文明、埃及文明、克里特文明、希伯萊文明、阿拉伯文明、印度文明、波斯文明等一系列最重要的文化遺跡。作為迄今全球唯一完成全部現(xiàn)場(chǎng)文化探索的人文學(xué)者，他對(duì)當(dāng)代世界文明作出了全新思考和緊迫提醒，在海內(nèi)外引起廣泛關(guān)注。

余秋雨的書(shū)籍長(zhǎng)期位居全球華文書(shū)排行榜前列，僅中國(guó)臺(tái)灣一地，就囊括了白金作家獎(jiǎng)、桂冠文學(xué)家獎(jiǎng)、讀書(shū)人最佳書(shū)獎(jiǎng)、金石堂最有影響力書(shū)獎(jiǎng)等一系列重大獎(jiǎng)項(xiàng)。

20世紀(jì)90年代初，《文化苦旅》以獨(dú)特的“身姿”橫空出世，給當(dāng)時(shí)的散文領(lǐng)域吹進(jìn)了一股新鮮的旋風(fēng)。直至今天，盡管各界對(duì)余秋雨其人其文的評(píng)價(jià)褒貶不一，但《文化苦旅》卻很少有外界的非議與質(zhì)疑。其原因在于《文化苦旅》走出了往昔散文的靡靡之音，以一種大手法書(shū)寫(xiě)歷史、感悟人生，重點(diǎn)突出對(duì)“人”的思考，以悲憫情懷書(shū)寫(xiě)傳統(tǒng)文化中的各種癥結(jié)，盡管也難以找到完美的答案，但給人以厚重、以滄桑，以震撼、以啟迪。同時(shí)他又以飽含深情的筆觸、不拘一格的形式來(lái)敘事、來(lái)抒情，博得了外觀上的審美愉悅。

《文化苦旅》暢銷，并且成就了“文化大散文”風(fēng)潮，主要還是因?yàn)椤段幕嗦谩纷陨淼奈谋緝r(jià)值：

1、擺脫了傳統(tǒng)散文過(guò)于瑣碎的寫(xiě)作視角，而以宏大的中國(guó)歷史文化為創(chuàng)作背景，在歷史長(zhǎng)河中，尋找到人類穿越時(shí)空的情感結(jié)合點(diǎn)，選取的內(nèi)容題材又緊扣現(xiàn)代人極其關(guān)注并能建立感情聯(lián)系的事件和人物，并賦予人生命運(yùn)的關(guān)注和終極體驗(yàn)。

2、作為散文，《文化苦旅》每篇篇目都比較長(zhǎng)，很容易產(chǎn)生閱讀障礙和心理疲勞。但是，作者長(zhǎng)期從事戲劇文學(xué)教學(xué)，具備很強(qiáng)的說(shuō)故事能力。再長(zhǎng)的篇章，讀起來(lái)都很輕松，從沒(méi)有讀不下去的感覺(jué)，關(guān)鍵在每一篇散文里都隱含著一個(gè)簡(jiǎn)單的故事結(jié)構(gòu)，人物事件簡(jiǎn)單，脈絡(luò)清晰，有的人物事件本就是讀者都知道的，不過(guò)是作者以他的方式重新解讀和演繹，讓閱讀者順著故事脈絡(luò)進(jìn)入，循著故事情節(jié)展開(kāi)，這恰恰符合一般讀者的閱讀習(xí)慣。

3、講究細(xì)節(jié)描述，追求細(xì)節(jié)表現(xiàn)的真實(shí)和美感，在許多篇幅里，只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的經(jīng)歷和故事，一個(gè)原本簡(jiǎn)單的故事就上升到了藝術(shù)審美的層次。

4、作者所有的寫(xiě)作，都建立在自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的情感基礎(chǔ)上，有的事件是他本人親身經(jīng)歷，有的歷史故事中，他會(huì)虛擬一個(gè)大“我”，從一個(gè)簡(jiǎn)單的人生經(jīng)歷到一個(gè)民族的大事件，都離不開(kāi)寫(xiě)作者自己的情感對(duì)位。

5、余秋雨擁有獨(dú)特的語(yǔ)言表現(xiàn)力和節(jié)奏感，他的文字非常感性，很適合他想表達(dá)的內(nèi)容和想說(shuō)的故事。恰恰這種語(yǔ)言節(jié)奏和說(shuō)故事的能力，最容易打動(dòng)廣大的讀者，尤其是大眾讀者。

此外，《文化苦旅》能有如上所述的效果，也同余秋雨當(dāng)年的創(chuàng)作狀態(tài)有關(guān)，以多年的生活和文化積累為基礎(chǔ)，放松的心境，非功利性寫(xiě)作，這些書(shū)后面的因素，也許是最能打動(dòng)我們的內(nèi)在原因。

當(dāng)然，《文化苦旅》也有其不足之處。比如，不少人批評(píng)的過(guò)于煽情，語(yǔ)言太甜等。但瑕不掩瑜，作為一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀作品，不但創(chuàng)造了一個(gè)純文學(xué)圖書(shū)暢銷的典型案例，更是給散文創(chuàng)作提供了一個(gè)新的成功范本。

余秋雨作品《文化苦旅》。

讀后感。

喜歡讀余秋雨先生的書(shū)，先生總是將自己獨(dú)特的見(jiàn)解溶于文字中，領(lǐng)導(dǎo)讀者理解問(wèn)題，思辨問(wèn)題。先生的文字邏輯性強(qiáng)，見(jiàn)解獨(dú)特，含義深刻。每讀一次都會(huì)讓我深深地震撼。

《文化苦旅》這本書(shū)介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡。但你千萬(wàn)不要因此認(rèn)為讀余先生的書(shū)會(huì)心曠神怡，輕松自在。整本書(shū)還沒(méi)讀完，我就已經(jīng)被民族意識(shí)喚醒后的沉重與悲哀壓的喘不過(guò)氣來(lái)。在我們欣賞歷史留給我們的有形“著作”——古跡時(shí)?誰(shuí)又會(huì)去潛心探究這一處處古跡背后到底隱藏了多少不為人知的秘密。而余先生恰恰做到了。他運(yùn)其妙筆，給我們的心靈寫(xiě)下了“震撼”兩個(gè)大字......

曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣一句評(píng)論：余秋雨以歷史文化散文而名世。余秋雨先生憑借自己豐富的文史知識(shí)功底，優(yōu)美的文辭，引領(lǐng)讀者泛舟于千年文化長(zhǎng)河中。是的，他的這本著作《文化苦旅》也深深印在每個(gè)讀者的腦海里。有人說(shuō)，中國(guó)散文的天空星光燦爛，而《文化苦旅》是一條河系，其中每一顆星星都散發(fā)著一種魅力非凡的深不可測(cè)的力量。有人稱他是本世紀(jì)最后一位大師級(jí)的散文作家，是開(kāi)一代散文新風(fēng)的第一位詩(shī)人。這些話道出了我的心聲。我之所以要寫(xiě)出來(lái)與大家分享，是想要表達(dá)我至深的敬意。在《文化苦旅》中，余秋雨展現(xiàn)給我們那一處處古跡背后的辛酸和沉痛以喚醒我們的民族意識(shí)和民族情感。讓銘記我們歷史的教訓(xùn)!

《文化苦旅》這本書(shū)在告訴我們中國(guó)古代歷史的同時(shí)，告訴了我們更深一層的道理。

跟隨作者走到書(shū)中，我們不得不因那歷史和文化推引，走上前去——眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞。石洞依舊壯觀，石像.壁畫(huà)依然不言。跟隨作者靜看著光影投射在石壁上的變化，如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的一次刀劃下，開(kāi)啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫，多年后的今天，那神秘又充滿意義的洞窟，能引起大家的注目并非外表炫麗而是一種人性的.深層的蘊(yùn)藏。

“報(bào)紙上說(shuō)我書(shū)寫(xiě)得輕松瀟灑，其實(shí)完全不是如此。那是一種很給自己過(guò)不去的勞苦活，一提筆就感到年歲徒增，不管是春溫秋涼，是大喜悅大悲憤，最后總是要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻?！边@是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。

千年之前的那場(chǎng)浩劫，絕不能只是過(guò)眼云煙。我們要吸取教訓(xùn)，將文化的精神永貯于華夏大地!

我們真應(yīng)該去遼闊的土地上走走，看看，咀嚼，體驗(yàn)......釋放自己那涌動(dòng)著滿心.滿眼.滿腦的渴念......

夏季暴雨傾盆的夜晚，世俗的喧囂被一時(shí)澆滅，在黯淡的燈光下，見(jiàn)到這般滋潤(rùn)蘊(yùn)籍的文字，只得死心塌地地在小楷的包圍中默默端坐。夜雨的詩(shī)意中，心里泛起一陣陣漣漪。輕輕地觸摸這泛黃的紙張，我踏上別樣的旅程，有著文字這般安靜的旅伴。

第一篇便是直白的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單有序的描寫(xiě)，卻沒(méi)有任何蒼白無(wú)力的表現(xiàn)。一步一步走近，滿載敦煌文化的車隊(duì)留下深深的車轍，道士塔旁凄艷的晚霞印入我的眼簾。剎那間，原本乏力癱軟的身軀隨著靈魂起舞，在芳香四溢的舞臺(tái)上找到了我專屬的味道。這是我耳熟能詳?shù)慕豁憳?lè)，每一串音符都能引起我的共鳴。這無(wú)盡的旅程的第一站就俘獲了我那顆即將熱血沸騰的心。

隨心所欲地慢慢翻閱,與耳邊的喧囂隔絕，留下一片心靈凈土，啜飲著文化的甘泉，印刻著行旅的記憶。只要順從他的牽引，腦中便是紊然不亂的條理;只需跟隨他的腳印，一路上都是幻美絕倫的風(fēng)景---枝干虬曲蒼勁的臘梅、飄渺冷艷的西湖、狂暴雄大的廬山瀑布……余秋雨鄙棄陳詞濫調(diào)，細(xì)膩又不失大氣的筆觸下描畫(huà)著一幅蒼健渾厚的山水畫(huà)，書(shū)寫(xiě)著一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌，哼唱著一支輕柔婉轉(zhuǎn)的小夜曲。那使人感同身受的旅行心情，直鍥人心的歷史感懷，用悠長(zhǎng)的歌謠譜寫(xiě)出心中的悸動(dòng)。這如同一塊天然的璞玉，把瑕疵與光澤一并展現(xiàn)，一切都未經(jīng)雕琢，一切都回歸它本來(lái)的面目。我領(lǐng)略了大智大愚的李冰創(chuàng)造的神話般的都江堰，三峽那翻滾咆哮的長(zhǎng)江水;見(jiàn)識(shí)了中國(guó)華麗的文化瑰寶之地莫高窟與天一閣;拜訪了清新婉約的江南小鎮(zhèn)，精致幽深的蘇州園林。

山重水復(fù)，無(wú)言的大地上，總有無(wú)端的感動(dòng)，無(wú)端的喟嘆。

走走止止，在山水歷史間跋涉的時(shí)候，回憶滲入了筆墨之中。

聽(tīng)著花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的歌聲小憩一會(huì)，心中卻泛起一陣不可名狀的惆悵?；蛟S我也感受到了歷史氣壓的沉重，禁不住一些誘人沉思的片段和作者自身感慨。每每讀到發(fā)人深省的句子，思緒就不經(jīng)意間地游離開(kāi)去，整個(gè)人便癱軟下來(lái)，腦中一片空白，無(wú)力再讀。總要反反復(fù)復(fù)地從開(kāi)頭連到結(jié)尾，然后繼續(xù)讓某句話引發(fā)的聯(lián)想散漫地在我的神經(jīng)中游蕩。慢慢地迷戀上這種感覺(jué)，這是歷史文化悠久的魅力熏陶著我，感染著我。仿佛是旅程中的“苦”，實(shí)則是最甜最美的享受。

多年前，父親也曾踏上過(guò)這段旅程，不知他又是如何定義的呢?

而今天，我要拋棄所有的憂傷和疑慮，踏著文化的腳印，去追逐無(wú)盡的潮水，漂泊在思想的云端。

既然是漂泊旅程，那么，每一次留駐都將是新的出發(fā)。

一字一字，是旅行的腳印，深淺不一;一句一句，是幾百年踉蹌的路程，彎曲綿長(zhǎng);一頁(yè)一頁(yè)，如一舀甘甜的泉水，似一碗濃厚的熱茶，而我便是極干渴的旅人。慢慢品嘗，總有那么幾句話值得去反復(fù)回味，讓我心中的情感為之翻騰，有一種直至肺腑的莫名的喜愛(ài)。

那些隱于山川河流的前人的蹤跡，流傳于千家萬(wàn)戶的盛世傳奇，有著我們不曾了解的模樣。在他所描述的秀麗絕美風(fēng)光之后，對(duì)民族，對(duì)歷史，對(duì)生命的探討，對(duì)不羈的中國(guó)文化孜孜不倦的求索，都撼動(dòng)著人心。

無(wú)需華麗的辭藻來(lái)凸顯出文章的深度，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，感受到那深邃蒼涼的歷史命運(yùn)和對(duì)中華大地深深的依戀?？偸怯袩o(wú)盡的柔情，總是有磅礴的氣勢(shì)，總有那份使人身臨其境的魅力。四壁的文字間，可以讓我感知到怎樣咆哮的狂風(fēng)在我指間游走，怎樣綿長(zhǎng)的細(xì)雨帶給旅人無(wú)盡的鄉(xiāng)愁，怎樣回旋的流水唱著抑揚(yáng)有致的曲調(diào)。的確，余秋雨筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。

山、河、湖、海、森林、峽谷……每一個(gè)地方都隱匿著無(wú)數(shù)似真似幻的傳說(shuō)。會(huì)有多少蘊(yùn)藏呢?簡(jiǎn)直連想也不敢想了。然而，正是這樣的世界，這樣的多元，這樣的無(wú)限，才值得來(lái)活一活。(本段摘自余秋雨---洞庭一角)。

走，不為那終點(diǎn)，只為這已劃下的曲線。走，不管能抵達(dá)哪兒，只為已耗下的生命。我愿一直走下去，為了在文化的旅程中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為了尋找那一切美的本源。

貴州新聞作品理由范文范本篇二

《新聞與正義——14項(xiàng)普利策新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品全譯本》(中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009)是一本新聞工作者的“必讀書(shū)”，為什么這樣講呢?因?yàn)槠绽咝侣劒?jiǎng)獲獎(jiǎng)作品不是官方評(píng)出來(lái)的，換句話說(shuō)，沒(méi)有意識(shí)形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有宣傳任務(wù)，不是自己往自己臉上貼金，自己評(píng)自己。新聞工作者，首先必須是一個(gè)有社會(huì)良心的人，如果做新聞報(bào)道的人是無(wú)恥的人，人民就會(huì)整天聽(tīng)到無(wú)恥的語(yǔ)言，就像在電視上與課堂上某些被灌輸?shù)恼Z(yǔ)言那樣，那么，長(zhǎng)期以往，人民不但同樣可以是沒(méi)有良知的、無(wú)知的，更有甚者，也可以是腐敗的。

我們單位新近調(diào)來(lái)了一個(gè)留學(xué)美國(guó)的博士，在美國(guó)生活了十幾年，經(jīng)常與我們幾個(gè)“國(guó)內(nèi)民主派人士”面紅耳赤地爭(zhēng)論，看來(lái)他是受盡了“美帝國(guó)主義”的殘酷迫害，他的意思是，沒(méi)有在資本主義真正長(zhǎng)期生活的人，不知道那里有多么“罪惡”，像我們這樣的“國(guó)內(nèi)民主派人士”的想法太烏托邦了。

但是，我當(dāng)時(shí)對(duì)他說(shuō)了一句話，事后，這位留美博士也是點(diǎn)頭稱許的，我說(shuō)，也許我們不知道什么是好的，但是我們卻清清楚楚地知道什么是壞的!我說(shuō)的這句話，是一句不對(duì)稱的判斷，是用心說(shuō)出來(lái)的，而且有點(diǎn)說(shuō)不清道理——既然你不知道什么是好的，憑什么就知道什么是壞的呢?邏輯上不通，但這不要緊，我還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

更多。

貴州新聞作品理由范文范本篇三

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.撰寫(xiě)通訊《巴黎陷落后的一個(gè)月》的外國(guó)記者是。

a.愛(ài)倫堡b.西蒙諾夫。

c.李普曼d.索爾茲伯里。

2.“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸”是一篇新聞作品中的名句。

a.《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》b.《桌上的表》。

c.《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》d.《華陽(yáng)礁上補(bǔ)給忙》。

3.在西方，通常把題材較為嚴(yán)肅、較為重要、時(shí)效性強(qiáng)的新聞報(bào)道稱為（）。

a.軟新聞b.硬新聞。

c.特稿d.解釋性報(bào)道。

4.延安時(shí)期，穆青采寫(xiě)了當(dāng)時(shí)一位有名的勞動(dòng)英雄，這位勞動(dòng)英雄是（）。

a.吳吉昌b.孟泰。

c.王進(jìn)喜d.趙占魁。

5.在下列新聞作品中，描寫(xiě)一群臺(tái)胞返鄉(xiāng)探親的動(dòng)人事例，表現(xiàn)兩岸一家、骨肉親情的作品是（）。

a.《相思正是吐黃時(shí)》b.《好??！誠(chéng)實(shí)永存》。

c.《師魂》d.《春夜》。

6.在積累了充分事實(shí)的基礎(chǔ)上，以較為深入、系統(tǒng)地揭露問(wèn)題為主旨的報(bào)道形式，在西方稱之為（）。

a.特稿b.調(diào)查性報(bào)道。

c.解釋性報(bào)道d.述評(píng)性報(bào)道。

7.《英雄登上地球之巔》的作者是（）。

a.魏巍b.華山。

c.郭超人d.范長(zhǎng)江。

8.下列詩(shī)句中，被《寫(xiě)在絹帕上的詩(shī)》一文引用的是（）。

a.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”

b.“前天一夜風(fēng)雪，昨夜八百童尸”

c.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”

d.“滹沱河畔訂心盟，卷地風(fēng)沙四野鳴”

9.《經(jīng)濟(jì)學(xué)家趕集》的報(bào)道內(nèi)容所反映的年代是（）。

a.1950年b.1960年。

c.1980年d.1990年。

10.《夜宿車馬店》所報(bào)道的生動(dòng)事實(shí)，是發(fā)生在（）。

a.內(nèi)蒙古b.陜西。

c.山西d.黑龍江。

11.《春夜》這篇特寫(xiě)，著重表現(xiàn)了（）。

a.人物b.場(chǎng)面。

c.景物d.事件。

12.《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》這篇新聞述評(píng)，是由一位名記者寫(xiě)的，他是（）。

a.穆青b.鄧拓。

c.范敬宜d.柏生。

13.一名共產(chǎn)黨員不幸以身殉職。人們?cè)诹侠硭暮笫聲r(shí)看到兩件令人心碎的遺物：一是僅有的8.6元錢，一是他去世前四天寫(xiě)的關(guān)于發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的建議。這個(gè)典型細(xì)節(jié)出自下列新聞作品中的（）。

a.《縣委書(shū)記的榜樣-焦裕祿》b.《金山同志追悼會(huì)在京舉行》。

c.《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模-孔繁森》d.《師魂》。

14.下列新聞作品中，通過(guò)三個(gè)小人物的命運(yùn)，深刻揭露資本主義社會(huì)現(xiàn)實(shí)的是（）。

a.《別了，“不列顛尼亞”》b.《華美窗帷的后面》。

c.《水城威尼斯》d.《世界最佳急診室》。

15.《楓橋興會(huì)扶?？?，子夜鐘鳴百又八》中通篇敘述的一件事是（）。

a.韓國(guó)旅游者于除夕之夜在法門(mén)寺聽(tīng)鐘聲。

b.日本旅游者于除夕之夜在寒山寺聽(tīng)鐘聲。

c.日本旅游者于除夕之夜在少林寺聽(tīng)鐘聲。

d.韓國(guó)旅游者于除夕之夜在金山寺聽(tīng)鐘聲。

16.新聞主題通常是指一篇新聞作品是（）。

a.題材內(nèi)容b.采寫(xiě)動(dòng)機(jī)。

c.中心思想d.社會(huì)效果。

17.普利策新聞獎(jiǎng)是以著名報(bào)人普利策的名字命名的新聞獎(jiǎng)項(xiàng)。這位著名報(bào)人是（）。

a.英國(guó)人b.法國(guó)人。

c.意大利人d.美國(guó)人。

18.1978年，編發(fā)《天安門(mén)事件完全是革命行動(dòng)》這一重大新聞的新聞機(jī)構(gòu)是（）。

a.新發(fā)社b.人民日?qǐng)?bào)。

c.中國(guó)青年報(bào)d.中央人民廣播電臺(tái)。

19.“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”，這是對(duì)社會(huì)主義新聞工作者的要求，也是新聞作品研究者應(yīng)努力的方向。提出這十二個(gè)字要求的是（）。

a.毛澤東b.鄧小平。

c.江澤民d.丁關(guān)根。

20.“他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”是下列一篇新聞作品中部分內(nèi)容的小標(biāo)題。這篇新聞作品是（）。

a.《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模-孔繁森》b.《縣委書(shū)記的榜樣-焦裕祿》。

c.《核彈元?jiǎng)椎摹叭印薄穌.《為了周總理的囑托》。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）。

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.新聞作品的主要特點(diǎn)，就其內(nèi)容而言，有（）。

a.真實(shí)b.新鮮。

c.迅速及時(shí)d.體裁的多樣性。

e.具有重要性。

22.下列新聞作品中屬于人物專訪的有（）。

a.《經(jīng)濟(jì)學(xué)家趕集》b.《訪“葡萄?！薄?。

c.《寫(xiě)在絹帕上的詩(shī)》d.《“飛天”凌空》。

e.《共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》。

23.《“一厘錢”精神》是一篇具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的工作通訊。為了深化主題，揭示傳大的事業(yè)要從最小的事情做起這一真理，文中精選了幾個(gè)典型事例，這些事例是（）。

a.一厘錢b.一分鐘。

c.一滴水d.一粒米。

e.一根火柴。

24.下列新聞作品中，以人物語(yǔ)言或?qū)υ挒橹饕憩F(xiàn)方式的是（）。

a.《好?。≌\(chéng)實(shí)永存》b.《搶菜記》。

c.《共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》d.《從郵局看變化》。

e.《上海嚴(yán)寒》。

a.把握它的輿論導(dǎo)向和社會(huì)意義b.主題是否鮮明集中。

c.聯(lián)系作品所選擇的角度d.作品的體裁樣式。

e.主題寓于一定事實(shí)之中。

三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）。

26.分析新聞作品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注意什么？

27.簡(jiǎn)析《一本充滿自我批評(píng)精神的新書(shū)》的報(bào)道角度。

28.簡(jiǎn)析《太平夫人看望“歡歡”，“長(zhǎng)得多么可愛(ài)??！”》一文中擬人化手法的作用。

四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）。

29.在新聞作品研究中，如何做到主觀與客觀相統(tǒng)一？請(qǐng)結(jié)合具體新聞作品論述。

30.結(jié)合外國(guó)新聞作品，論述背景材料在新聞報(bào)道中的作用。

五、分析題（本大題20分）。

31.分析《奧斯威辛沒(méi)有新聞可寫(xiě)》一文的寫(xiě)作特色。

答題要求：論點(diǎn)明確，虛實(shí)結(jié)合，條理清晰，文字簡(jiǎn)潔，寫(xiě)成不少于600字的評(píng)析短文，自擬標(biāo)題。

奧斯威辛沒(méi)有新聞可寫(xiě)。

［美］a·m·羅森塔爾。

波蘭布熱津卡——不知為什么，最可怕的事情竟是布熱津卡那明媚和溫煦的陽(yáng)光，一行行令人賞心悅目的白楊和在大門(mén)口附近的茵茵碧草上玩耍的孩子們。

這好像不正常得令人吃驚，如同一場(chǎng)惡夢(mèng)一樣。在市熱津卡，應(yīng)該永遠(yuǎn)有陽(yáng)光照耀，或者說(shuō)，那里應(yīng)該是光明的，那里應(yīng)該是一片碧綠，應(yīng)該有年輕人的笑聲。但是，如果說(shuō)布熱津卡從來(lái)不見(jiàn)陽(yáng)光，草地枯萎衰敗了，這才是恰如其分的，因?yàn)檫@是一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的恐怖地方。

然而，現(xiàn)在每天都有來(lái)自世界各地的旅游者到布熱津卡來(lái)，這地方很可能是世界上最令人心驚膽戰(zhàn)的旅游點(diǎn)。他們來(lái)這里游覽的原因很多-想來(lái)看一看這一切是否是真實(shí)的，提醒自己不要忘記這個(gè)地方，或者只是看一看人們受害的地方來(lái)向死去的人表示悼念。

布熱津卡距著名的南部城鎮(zhèn)奧斯威辛只有幾英里之遙。奧斯威辛有居民12000名，位于距華沙171英里的地方，地處狹隘通道東端被稱為摩拉維亞門(mén)的潮濕和沼澤地區(qū)。

布熱津卡和奧斯威辛共同組成了精心建立起來(lái)的酷刑和死亡工廠的一部分。納粹稱這個(gè)地方為奧斯威辛集中營(yíng)。

現(xiàn)在，距離最后一批囚犯裸著身子，被成群地趕到由哨兵和警犬守衛(wèi)的毒氣室處死，已有了。人們頻繁地談?wù)撝嘘P(guān)奧斯威辛集中營(yíng)的傳說(shuō)。某些幸存者已經(jīng)寫(xiě)了一些即便是頭腦健全的人也難以想象的回憶錄。集中營(yíng)的主要負(fù)責(zé)人魯?shù)婪颉じダ势潯べM(fèi)迪南德·霍斯在被處決以前，在他寫(xiě)的回憶錄里詳盡描寫(xiě)了大規(guī)模屠殺和對(duì)囚犯進(jìn)行的活體試驗(yàn)。在這里有400萬(wàn)人死亡了。

現(xiàn)在，關(guān)于奧斯威辛沒(méi)有什么新聞可報(bào)道，僅僅是由于有著不可抗拒的沖動(dòng)，才想寫(xiě)一些有關(guān)集中營(yíng)的事。這種沖動(dòng)是因?yàn)槌鲎砸环N不平靜的感情，到集中營(yíng)參觀后，如果對(duì)那里的情況不置一言，不寫(xiě)一字，就這么離開(kāi)了，那將是對(duì)在那里死去的人們極為痛心的不敬。

現(xiàn)在，布熱津卡和奧斯威辛很平靜，再也聽(tīng)不到恐怖的尖叫聲了，旅游者在最初只是默默地、匆匆地走過(guò)去，后來(lái)想起了牢房、毒氣屋、地牢和鞭笞犯人的地方，于是，他們的腳步變得沉重了。導(dǎo)游也沒(méi)有多說(shuō)什么，因?yàn)樗蛴慰椭更c(diǎn)了地方以后不必再多說(shuō)什么了。

對(duì)每一個(gè)旅游者來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)獨(dú)特的恐怖感，而這點(diǎn)恐怖感，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。某些人看見(jiàn)在奧斯威辛重建的一個(gè)毒氣室，人們告訴他們這還是個(gè)小的毒氣室。其他人竟看到這樣的事實(shí)，在布熱津卡，在幾個(gè)毒氣室的廢墟上，在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的焚尸爐上，竟盛開(kāi)著雛菊。

有些旅游者呆呆地盯著毒氣室和焚尸爐，他們簡(jiǎn)直不能接受這些。目睹鋼玻璃窗后邊象小山堆似的人頭發(fā)，一堆堆死去的嬰兒留下的鞋，或者在進(jìn)毒氣室之前用來(lái)關(guān)押犯人的磚瓦結(jié)構(gòu)的監(jiān)獄，他們站在那里渾身發(fā)抖，毛骨悚然。

一位參觀者驚叫了一聲，因?yàn)樗匆?jiàn)女牢房竟是3排大木頭箱子，這些木頭箱子約有6英尺寬、3英尺高，每晚有5到10個(gè)人在木頭箱子里過(guò)夜。導(dǎo)游帶著游客很快穿過(guò)了牢房。在這里沒(méi)有更多的東西要看了。

有一座磚瓦結(jié)構(gòu)的建筑用來(lái)對(duì)女囚犯進(jìn)行使之失去生育能力的試驗(yàn)。導(dǎo)游想把門(mén)打開(kāi)，但門(mén)卻是鎖著的。游客們暗自慶幸他們沒(méi)有去看，然后就羞得臉紅了。

在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，一排排面孔從墻壁上向人們凝視著，那是幾千張囚犯的照片?，F(xiàn)在，這些人都已經(jīng)死去了，男女囚犯?jìng)冋驹谡障鄼C(jī)前面心里都明白他們將走向死亡。

在進(jìn)入令人窒息的地牢時(shí)，一位旅游者被帶出來(lái)休息了一會(huì)，因?yàn)樗械奖锏么簧蠚鈦?lái)。另外一位旅游者進(jìn)去了，又跌跌撞撞地出來(lái)了，他劃起十字來(lái)。在奧斯威辛沒(méi)有什么可祈禱的地方。

旅游者們相互懇求地對(duì)望著，他們對(duì)導(dǎo)游說(shuō)：“夠了?！?/p>

奧斯威辛沒(méi)有什么新鮮事可以報(bào)道。那里還是陽(yáng)光明媚一片碧綠，孩子們?cè)诖箝T(mén)口玩耍。

貴州新聞作品理由范文范本篇四

新聞作品以其獨(dú)特的方式向讀者傳遞著最新的信息，揭示著社會(huì)的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)。作為一個(gè)新聞愛(ài)好者，我常常被新聞作品所吸引，從中感受到信息的力量和新聞工作者的努力。通過(guò)閱讀和賞析新聞作品，我對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)也變得更加深入。在這篇文章中，我將分享我在賞析新聞作品過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，新聞作品幫助我了解世界上正在發(fā)生的事情。新聞報(bào)道涵蓋著來(lái)自各地各種領(lǐng)域的重要新聞事件，從國(guó)際政治到科技創(chuàng)新，從社會(huì)問(wèn)題到娛樂(lè)八卦，無(wú)所不包。通過(guò)閱讀新聞作品，我可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要事件，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異和社會(huì)問(wèn)題。最近，我通過(guò)一篇報(bào)道了解到了長(zhǎng)期以來(lái)一直影響著世界的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事。這篇新聞作品通過(guò)深入的調(diào)查和采訪，透露了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)士和平民的影響，讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和無(wú)情性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，新聞作品也讓我了解了新聞工作者的努力與奮斗。寫(xiě)一篇好的新聞報(bào)道需要記者對(duì)事件的全面了解和準(zhǔn)確把握，還需要他們具備良好的寫(xiě)作和傳播技巧。我在讀一篇短篇報(bào)道時(shí)，讀到了作者為了獲得消息，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行采訪和調(diào)查，不辭辛勞地趕往各個(gè)地點(diǎn)收集信息并參與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。我被這位記者為了傳遞真實(shí)、準(zhǔn)確的新聞所付出的努力所打動(dòng)，也更加敬佩和尊重這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者。

第三，新聞作品的賞析讓我意識(shí)到新聞的客觀性和中立性的重要。一篇優(yōu)秀的新聞報(bào)道不應(yīng)該只有事實(shí)，還要有客觀的角度和中立的立場(chǎng)。通過(guò)閱讀新聞作品，我意識(shí)到一篇報(bào)道所涉及的觀點(diǎn)和信息可能涉及到不同的利益和立場(chǎng)，我需要通過(guò)對(duì)不同報(bào)道和觀點(diǎn)的對(duì)比和解讀，培養(yǎng)自己的批判性思維和判斷能力。最近，我讀到了一篇關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的報(bào)道，不同的報(bào)道對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深度和解決方案存在不同的觀點(diǎn)和提出不同的解決方案。通過(guò)對(duì)比和思考，我逐漸形成了自己對(duì)環(huán)境問(wèn)題的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了要多角度思考問(wèn)題。

第四，新聞作品的賞析幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。閱讀新聞作品需要系統(tǒng)性的閱讀技巧和分析能力，這對(duì)于提高我的閱讀能力和寫(xiě)作能力非常有幫助。通過(guò)閱讀新聞作品，我了解到了新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)和技巧，學(xué)會(huì)了如何選擇和整理信息，以及如何用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)對(duì)新聞作品的賞析，我不僅對(duì)新聞本身有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作能力，并在寫(xiě)作中更加注重事實(shí)和證據(jù)的支持。

最后，新聞作品的賞析體會(huì)讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并提高了我的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)閱讀新聞作品，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，并逐漸意識(shí)到了作為一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，新聞作品不僅僅是提供信息，更是引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，提醒和激勵(lì)人們?yōu)樯鐣?huì)問(wèn)題做出積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)賞析新聞作品，我也開(kāi)始積極參與到一些公益活動(dòng)中，努力為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。

通過(guò)賞析新聞作品，我對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)生了深刻的改變。我更加了解世界正在發(fā)生的事情，也更加意識(shí)到了新聞工作者的努力和奮斗。同時(shí)，我也在閱讀中培養(yǎng)了批判性思維和判斷能力，并提高了自己的寫(xiě)作能力。最重要的是，通過(guò)賞析新聞作品，我開(kāi)始關(guān)注并積極參與社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也開(kāi)始更加珍惜新聞給予我的啟發(fā)和力量。對(duì)我來(lái)說(shuō)，新聞作品不僅僅是閱讀或者娛樂(lè)的方式，更是時(shí)代的記錄和反思，是我成長(zhǎng)中的一部分。

貴州新聞作品理由范文范本篇五

近年來(lái)，隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，新聞作品在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懥τl(fā)強(qiáng)大。新聞作品不僅關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也展現(xiàn)了人們的關(guān)切與思考，是我們了解世界的重要途徑之一。通過(guò)閱讀新聞作品，我意識(shí)到它們的報(bào)道方式和角度對(duì)于傳遞真實(shí)信息有著重要的影響，同時(shí)也讓我深思新聞作品的責(zé)任與意義。

作為一種信息傳遞的方式，新聞作品應(yīng)該追求客觀、公正和準(zhǔn)確的報(bào)道。然而，由于主觀因素的介入以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，一些新聞作品存在著偏見(jiàn)和夸張的報(bào)道傾向。這種偏見(jiàn)和夸張，不僅會(huì)誤導(dǎo)公眾的觀點(diǎn)，也會(huì)損害新聞行業(yè)的聲譽(yù)。因此，記者和新聞從業(yè)者應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵循新聞倫理，堅(jiān)守事實(shí)真相，以最真實(shí)的信息和最客觀的態(tài)度傳遞給讀者。

另一方面，新聞作品的報(bào)道方式和角度對(duì)于公眾的認(rèn)知和理解產(chǎn)生重要影響。不同的角度和報(bào)道方式可以呈現(xiàn)出不同的信息，甚至相同事件的報(bào)道也會(huì)因?yàn)椴煌钠囟a(chǎn)生不同的效果。因此，作者和記者應(yīng)該根據(jù)事件的復(fù)雜性和重要性，以及受眾的需求，選擇恰當(dāng)?shù)膱?bào)導(dǎo)方式。避免單一的觀點(diǎn)和聲音，而是給予讀者廣泛、準(zhǔn)確和全面的資訊。這樣的報(bào)道方式可以幫助公眾擁有更全面的知識(shí)和更準(zhǔn)確的判斷能力。

此外，新聞作品還有著引導(dǎo)公眾關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與公共事務(wù)的重要作用。通過(guò)報(bào)道社會(huì)問(wèn)題和引發(fā)公眾關(guān)注，新聞作品可以激發(fā)公眾的參與意識(shí)和思考能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，公眾的注意力往往會(huì)被世俗娛樂(lè)所吸引，而忽視了真正需要關(guān)注和解決的問(wèn)題。新聞作品通過(guò)它的影響力，能夠喚起公眾對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，引導(dǎo)公眾面對(duì)挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)狀。記者和新聞從業(yè)者們應(yīng)該肩負(fù)起這樣的責(zé)任，為公眾提供有益的信息，讓公眾了解事實(shí)真相，形成獨(dú)立、理性而積極的態(tài)度。

最后，新聞作品的心得體會(huì)也使我更加深入地反思了自身的角色和責(zé)任。作為一個(gè)讀者和公民，我應(yīng)該提高自己的媒體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)巍Ｍ瑫r(shí)，我也要積極參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)新聞作品的觀察和思考，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)個(gè)體的力量可能微不足道，但只有每個(gè)人都積極參與，才能共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)公共利益。

綜上所述，新聞作品在我們的日常生活中起著重要的作用。通過(guò)新聞作品，我認(rèn)識(shí)到它們的報(bào)道方式和角度對(duì)于傳遞真實(shí)信息有著重要的影響，同時(shí)也引導(dǎo)公眾關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與公共事務(wù)。新聞作品不僅是傳遞信息的工具，更是幫助公眾認(rèn)識(shí)世界、思考問(wèn)題和參與社會(huì)的橋梁。因此，記者和新聞從業(yè)者應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，努力追求客觀和真實(shí)的報(bào)道，而作為公眾，我們也應(yīng)該提升媒體素養(yǎng)，積極參與社會(huì)事務(wù)，共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

貴州新聞作品理由范文范本篇六

《新聞與正義——14項(xiàng)普利策新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品全譯本》（中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019）是一本新聞工作者的“必讀書(shū)”。為什么這樣講呢？因?yàn)槠绽咝侣劒?jiǎng)獲獎(jiǎng)作品不是官方評(píng)出來(lái)的，換句話說(shuō)，沒(méi)有意識(shí)形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有宣傳任務(wù)，不是自己往自己臉上貼金，自己評(píng)自己。新聞工作者，首先必須是一個(gè)有社會(huì)良心的人，如果做新聞報(bào)道的人是無(wú)恥的人，人民就會(huì)整天聽(tīng)到無(wú)恥的語(yǔ)言，就像在電視上與課堂上某些被灌輸?shù)恼Z(yǔ)言那樣，那么，長(zhǎng)期以往，人民不但同樣可以是沒(méi)有良知的、無(wú)知的，更有甚者，也可以是腐朽的。

一時(shí)性急，沒(méi)有把話說(shuō)清楚，回到普利策新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，當(dāng)我說(shuō)他不是官方評(píng)出來(lái)的，是一句帶有“中國(guó)特色”的判斷，而且，怎么能說(shuō)不是官方評(píng)出來(lái)的新聞作品，就是好作品呢？其中包含的意思太多，我一時(shí)還真不知道從哪里說(shuō)起。我們單位新近調(diào)來(lái)了一個(gè)留學(xué)美國(guó)的博士，在美國(guó)生活了十幾年，經(jīng)常與我們幾個(gè)“國(guó)內(nèi)民主派人士”面紅耳赤地爭(zhēng)論，看來(lái)他是受盡了“美帝國(guó)主義”的殘酷迫害，他的意思是，沒(méi)有在資本主義真正長(zhǎng)期生活的人，不知道那里有多么“罪惡”，像我們這樣的“國(guó)內(nèi)民主派人士”的想法太烏托邦了。

但是，我當(dāng)時(shí)對(duì)他說(shuō)了一句話，事后，這位留美博士也是點(diǎn)頭稱許的，我說(shuō)，也許我們不知道什么是好的，但是我們卻清清楚楚地知道什么是壞的！我說(shuō)的這句話，是一句不對(duì)稱的判斷，是用心說(shuō)出來(lái)的，而且有點(diǎn)說(shuō)不清道理——既然你不知道什么是好的，憑什么就知道什么是壞的呢？邏輯上不通，但這不要緊，我還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

貴州新聞作品理由范文范本篇七

新聞作為一種傳播信息的媒體形式，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。每天，人們都會(huì)接觸到大量的新聞內(nèi)容，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)方面。通過(guò)賞析新聞作品，我們能夠更好地了解世界的變化，拓寬自己的視野，認(rèn)識(shí)到新聞背后的深層含義。在此，我將分享我在賞析新聞作品中的心得體會(huì)。

新聞作品通過(guò)各種媒體形式傳遞信息，有力地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。無(wú)論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的新聞報(bào)道，都為我們提供了了解世界的窗口。通過(guò)閱讀新聞作品，我能夠及時(shí)了解到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件，感受著社會(huì)的脈搏。同時(shí)，新聞作品也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)公眾的看法和行為。比如，通過(guò)新聞作品的宣傳報(bào)道，一些社會(huì)問(wèn)題得到了廣泛的關(guān)注，進(jìn)而推動(dòng)了社會(huì)改革的進(jìn)行。

第二段：賞析新聞作品的方法與技巧。

賞析新聞作品需要一定的方法和技巧，只有抓住了新聞的關(guān)鍵點(diǎn)和深層次含義，才能真正讀懂新聞。首先，需要了解新聞的時(shí)效性，及時(shí)掌握新聞熱點(diǎn)。其次，需要學(xué)會(huì)閱讀新聞背后的深層次含義，通過(guò)思考新聞事件的原因和結(jié)果，挖掘出新聞背后的道德、價(jià)值觀念。還有，要學(xué)會(huì)分辨新聞的真?zhèn)?，通過(guò)事實(shí)核實(shí)、多方面的信息收集，避免誤解和被誤導(dǎo)。

在賞析新聞作品的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了許多積極的收獲。首先，我能夠更好地把握社會(huì)的脈搏，真正了解社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。通過(guò)閱讀新聞作品，我有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的優(yōu)秀人物和他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到許多寶貴的人生智慧。其次，賞析新聞作品可以提高我的思維能力和分析能力。在理解新聞背后的深層次含義的同時(shí)，我需要運(yùn)用自己的邏輯思維分析事情的原因和結(jié)果，培養(yǎng)自己的批判性思維。此外，通過(guò)多樣化的新聞作品賞析，我能夠開(kāi)拓自己的視野，了解不同地域和文化的差異，培養(yǎng)自己的國(guó)際化視角。

第四段：賞析新聞作品的局限與應(yīng)對(duì)策略。

然而，賞析新聞作品也有一些局限性。首先，新聞作品往往只是一個(gè)事件的片段，不能包含所有細(xì)節(jié)和全貌。因此，我們?cè)陂喿x新聞作品時(shí)，需審慎地對(duì)待信息，避免一知半解，產(chǎn)生誤解。其次，新聞報(bào)道常常受到政治和經(jīng)濟(jì)的影響，難免存在一定的偏見(jiàn)和立場(chǎng)。因此，在賞析新聞作品時(shí)，我們應(yīng)該保持獨(dú)立的思考，審視新聞報(bào)道的客觀性和可信度。

第五段：對(duì)未來(lái)的期望與建議。

作為一個(gè)媒體形式，新聞作品的賞析具有重要意義。通過(guò)賞析新聞作品，我們能夠更好地了解社會(huì)，提升自己的素質(zhì)和能力。在未來(lái)，我期望新聞作品更加客觀和真實(shí)，能夠更好地滿足社會(huì)公眾對(duì)信息的需求。同時(shí)，我也希望自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，提高自己的新聞賞析能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在這篇文章中，我分享了我在賞析新聞作品中的心得體會(huì)。通過(guò)賞析新聞作品，我們能夠更好地了解世界的變化，拓寬自己的視野，認(rèn)識(shí)到新聞背后的深層含義。同時(shí)，我們也要注意到新聞作品的局限性，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，審視新聞報(bào)道的客觀性和可信度。希望在未來(lái)的發(fā)展中，新聞作品能夠更加客觀和真實(shí)，滿足社會(huì)公眾對(duì)信息的需求，同時(shí)我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

貴州新聞作品理由范文范本篇八

陸游的許多詩(shī)篇抒寫(xiě)了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位。詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。陸游的著作有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷?！赌咸茣?shū)》、《老學(xué)庵筆記》等，存詞130余首。他的名句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”、“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”等一直被人民廣為傳誦。

他始終堅(jiān)持抗金，在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。中年入蜀抗金，長(zhǎng)期的軍事生活豐富了他的文學(xué)內(nèi)容，作品吐露出萬(wàn)丈光芒，成為杰出詩(shī)人?！皻馔虤?zhí)敗?。生?dāng)北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭中愛(ài)國(guó)思想的熏陶。紹興中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。高宗即位，賜進(jìn)士出身。

他的詩(shī)歌藝術(shù)創(chuàng)作，繼承了屈原、陶淵明、杜甫、蘇軾等人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國(guó)文化史上一位具有深遠(yuǎn)影響的卓越詩(shī)人。他的主要著作有《渭南文集》、《劍南詩(shī)稿》、《放翁詞》、《南唐書(shū)》、《老學(xué)庵筆記》。

陸游書(shū)名為詩(shī)名所掩，陸游亦工書(shū)翰，精行草和楷書(shū)。他自稱“草書(shū)學(xué)張顛(張旭)，行書(shū)學(xué)楊風(fēng)(凝式)?！彼臅?shū)法簡(jiǎn)札，信手拈來(lái)，飄逸瀟灑，秀潤(rùn)挺拔，晚年筆力遒健奔放。朱熹稱其筆札精妙，遒嚴(yán)飄逸，意致高遠(yuǎn)。遺留書(shū)作不多，書(shū)論有《論學(xué)二王書(shū)》。傳世之作有《苦寒帖》、《懷成都詩(shī)帖》等。

他的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激昂，要為國(guó)家報(bào)仇雪恥，恢復(fù)喪失的疆土，解放淪陷的人民;一方面是閑適細(xì)膩，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨貼出當(dāng)前景物的曲折的情狀。他的學(xué)生稱贊他說(shuō)：“論詩(shī)何止高南渡，草檄相看了北征”;一個(gè)宋代遺老表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“前輩評(píng)宋渡南后詩(shī)，以陸務(wù)觀擬杜，意在寤寐不忘中原，與拜鵑心事實(shí)同”。正是杜甫缺少的境界，所以說(shuō)陸游“與拜鵑心事實(shí)同”還不算很確切，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)他別開(kāi)生面的地方。愛(ài)國(guó)情緒飽和在陸游的整個(gè)生命里，洋溢在他的全部作品里;他看到一幅畫(huà)馬，碰見(jiàn)幾朵鮮花。聽(tīng)了一聲雁唳，喝幾杯酒，寫(xiě)幾行草書(shū)，都會(huì)惹起報(bào)國(guó)仇、雪國(guó)恥的心事，血液沸騰起來(lái)，而且這股熱潮沖出了他的白天清醒生活的邊界，還泛濫到他的夢(mèng)境里去。這也是在旁人的詩(shī)集里找不到的。

陸游作品。

吐露出萬(wàn)丈光芒，成為杰出詩(shī)人?！皻馔虤?zhí)敗?。生?dāng)北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭中愛(ài)國(guó)思想的熏陶。紹興中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。高宗即位，賜進(jìn)士出身。

他的詩(shī)歌藝術(shù)創(chuàng)作，繼承了屈原、陶淵明、杜甫、蘇軾等人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國(guó)文化史上一位具有深遠(yuǎn)影響的卓越詩(shī)人。他的主要著作有《渭南文集》、《劍南詩(shī)稿》、《放翁詞》、《南唐書(shū)》、《老學(xué)庵筆記》。

陸游書(shū)名為詩(shī)名所掩，陸游亦工書(shū)翰，精行草和楷書(shū)。他自稱“草書(shū)學(xué)張顛(張旭)，行書(shū)學(xué)楊風(fēng)(凝式)?！彼臅?shū)法簡(jiǎn)札，信手拈來(lái)，飄逸瀟灑，秀潤(rùn)挺拔，晚年筆力遒健奔放。朱熹稱其筆札精妙，遒嚴(yán)飄逸，意致高遠(yuǎn)。遺留書(shū)作不多，書(shū)論有《論學(xué)二王書(shū)》。傳世之作有《苦寒帖》、《懷成都詩(shī)帖》等。

他的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激昂，要為國(guó)家報(bào)仇雪恥，恢復(fù)喪失的疆土，解放淪陷的人民;一方面是閑適細(xì)膩，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨貼出當(dāng)前景物的曲折的情狀。他的學(xué)生稱贊他說(shuō)：“論詩(shī)何止高南渡，草檄相看了北征”;一個(gè)宋代遺老表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“前輩評(píng)宋渡南后詩(shī)，以陸務(wù)觀擬杜，意在寤寐不忘中原，與拜鵑心事實(shí)同”。正是杜甫缺少的境界，所以說(shuō)陸游“與拜鵑心事實(shí)同”還不算很確切，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)他別開(kāi)生面的`地方。愛(ài)國(guó)情緒飽和在陸游的整個(gè)生命里，洋溢在他的全部作品里;他看到一幅畫(huà)馬，碰見(jiàn)幾朵鮮花。聽(tīng)了一聲雁唳，喝幾杯酒，寫(xiě)幾行草書(shū)，都會(huì)惹起報(bào)國(guó)仇、雪國(guó)恥的心事，血液沸騰起來(lái)，而且這股熱潮沖出了他的白天清醒生活的邊界，還泛濫到他的夢(mèng)境里去。這也是在旁人的詩(shī)集里找不到的。軼事典故南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且愛(ài)情生活也很不幸。

宋高宗紹興十四年，二十歲的陸游和表妹唐婉結(jié)為伴侶。兩人從小青梅竹馬，婚后相敬如賓。然而，唐婉的才華橫溢與陸游的親密感情，引起了陸母的不滿，以至最后發(fā)展到強(qiáng)迫陸游和她離婚。陸游和唐婉的感情很深，不愿分離，他一次又一次地向母親懇求，都遭到了母親的責(zé)罵。在封建禮教的壓制下，雖種種哀告，終歸走到了“執(zhí)手相看淚眼”的地步。

真相：根據(jù)陸游自己在晚年的詩(shī)作(《劍南詩(shī)稿》卷十四)是因?yàn)樘仆癫辉?，而遭公婆逐出?/p>

陸游迫于母命，萬(wàn)般無(wú)奈，便與唐婉忍痛分離。后來(lái)，陸游依母親的心意，另娶王氏為妻，唐婉也迫于父命嫁給同郡的趙士程。這一對(duì)年輕人的美滿婚姻就這樣被拆散了。

十年后的一個(gè)春天，陸游滿懷憂郁的心情獨(dú)自一人漫游山陰城沈家花園。正當(dāng)他獨(dú)坐獨(dú)飲，借酒澆愁之時(shí)，突然他意外地看見(jiàn)了唐婉及其改嫁后的丈夫趙士程。

盡管這時(shí)他已與唐婉分離多年，但是內(nèi)心里對(duì)唐婉的感情并沒(méi)有完全擺脫。他想到，過(guò)去唐婉是自己的愛(ài)妻，而今已屬他人，好像禁宮中的楊柳，可望而不可及。

想到這里，悲痛之情頓時(shí)涌上心頭，他放下酒杯，正要抽身離去。不料這時(shí)唐婉征得趙士程的同意，給他送來(lái)一杯酒，陸游看到唐婉這一舉動(dòng)，體會(huì)到了她的深情，兩行熱淚凄然而下，一揚(yáng)頭喝下了唐婉送來(lái)的這杯苦酒。然后在粉墻之上奮筆題下《釵頭鳳》這首千古絕唱。

陸游在這首詞里抒發(fā)的是愛(ài)情遭受摧殘后的傷感、內(nèi)疚和對(duì)唐婉的深情愛(ài)慕，以及對(duì)他母親棒打鴛鴦的不滿情緒。

陸游題詞之后，又深情地望了唐婉一眼，便悵然而去。陸游走后，唐婉孤零零地站在那里，將這首《釵頭鳳》詞從頭至尾反復(fù)看了幾遍，她再也控制不住自己的感情，便失聲痛哭起來(lái)?；氐郊抑校钤闺y解，于是也和了一首《釵頭鳳》詞。唐婉不久便郁悶愁怨而死。

此后，陸游北上抗金，又轉(zhuǎn)川蜀任職，幾十年的風(fēng)雨生涯，依然無(wú)法排遣詩(shī)人心中的眷戀，他六十三歲，“偶復(fù)來(lái)菊縫枕囊，凄然有感”，又寫(xiě)了兩首情詞哀怨的詩(shī)：

采得黃花作枕囊，曲屏深幌悶幽香。

喚回四十三年夢(mèng)，燈暗無(wú)人說(shuō)斷腸!

少日曾題菊枕詩(shī)，囊編殘稿鎖蛛絲。

人間萬(wàn)事消磨盡，只有清香似舊時(shí)!

在他六十七歲的時(shí)候，重游沈園，看到當(dāng)年題《釵頭鳳》的半面破壁，觸景生情，感慨萬(wàn)千，又寫(xiě)詩(shī)感懷：

楓葉初丹桷葉黃，河陽(yáng)愁鬢怯新霜。

林亭感舊空回首，泉路憑誰(shuí)說(shuō)斷腸。

壞壁醉題塵漠漠，斷云幽夢(mèng)事茫茫，

年來(lái)妄念消除盡，回向蒲龕一炷香。

后陸游七十五歲，住在沈園的附近，“每入城，必登寺眺望，不能勝情”，寫(xiě)下絕句兩首，即《沈園》詩(shī)二首：

城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。

夢(mèng)斷香消四十年，沈園柳老不吹綿，此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

陸游一生力主北伐，雖然屢受主和派排擠打擊，但是他的愛(ài)國(guó)之情至死不渝，也與尤袤、楊萬(wàn)里、范成大并稱“南宋四大詩(shī)人”。死前曾作《示兒》一絕：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！?，堪稱是最能表現(xiàn)陸游創(chuàng)作精神的代表作。

他的詩(shī)產(chǎn)量極多，至老仍然創(chuàng)作不懈。實(shí)際上創(chuàng)作了一萬(wàn)多首，經(jīng)他自己刪汰之后仍有九千三百多首。

詩(shī)大致可分為三期：

第一期為少年到中年(46歲)，時(shí)期最長(zhǎng)但留存作品最少，約200首，因陸游將自己早期“但欲工藻繪”的作品刪除淘汰的關(guān)系。第二期為46-54歲，詩(shī)約2400多首。此時(shí)期因深入軍旅生活，詩(shī)風(fēng)變?yōu)楹婪艍验煟瑦?ài)國(guó)思想也更加提升。此一時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作的成熟和豐富，奠定了他作為一代文宗的崇高地位。第三期為蟄居家鄉(xiāng)到逝世，現(xiàn)存詩(shī)6500首。數(shù)量之所以較多是由于他晚年未暇淘汰的緣故。此時(shí)期與農(nóng)民接觸較多，再加上宦海沉浮飽經(jīng)憂患，并且其年事已高，因此風(fēng)格轉(zhuǎn)為清曠淡遠(yuǎn)的田園風(fēng)格和蒼涼的人生感慨。不過(guò)即使詩(shī)風(fēng)前后轉(zhuǎn)變了三次，但是他詩(shī)中還是充滿強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，這也是他最大的特色與傳頌千古的原因。其他也有較為平淡、清麗、甚至是奇譎的作品(詩(shī)集中有數(shù)百首記夢(mèng)的詩(shī))，不過(guò)那是少數(shù)。

《關(guān)山月》、《書(shū)憤》、《金錯(cuò)刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長(zhǎng)歌行》等，均為其代表作。

另也工于詞，纖麗處似于秦觀，雄快處似蘇，超爽處更肖辛棄疾。以《訴衷情》(當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯)、《卜算子》(驛外斷橋邊)等最為著名。

他的文學(xué)理論也具有相當(dāng)影響力，主張?jiān)娢臑榘l(fā)泄人心郁悶的利器，又主張養(yǎng)氣以求工。

《劍南詩(shī)稿》85卷。

《渭南文集》50卷。

《放翁逸稿》2卷。

《南唐書(shū)》18卷。

《老學(xué)庵筆記》10卷等。

其他尚有：

《放翁家訓(xùn)》。

《家世舊文》等。

文檔為doc格式。

貴州新聞作品理由范文范本篇九

小時(shí)候，因?yàn)槲覀兊奶煺婧皖B皮，做錯(cuò)了很多事情，當(dāng)然很多人都因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)小而選擇包容我們。

大概在10歲的時(shí)候，我們?cè)谏象w育課，因?yàn)樵趯W(xué)校旁邊有一位經(jīng)常拉著三輪車的老奶奶在那里賣飲料，我們一眼就望到了那些飲料，它好像在向我們招手。我們終于按耐不住了，叫上幾個(gè)朋友去買飲料?！耙裁矗瑢W(xué)們？”老奶奶用慈祥的眼神和有點(diǎn)沙啞的聲音問(wèn)我們“要汽水？還是要可樂(lè)？……”同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己想要的飲料。我也要了一瓶可樂(lè)，立馬打開(kāi)了瓶蓋，趁著混亂場(chǎng)面，把蓋子拿給老奶奶，說(shuō)：“奶奶，你看，再來(lái)一瓶，快點(diǎn)拿給我。”奶奶竟然看都沒(méi)有看，相信了我，慢慢地又遞給我一瓶飲料?；氐浇淌?，同學(xué)們都說(shuō)：“哇，你好厲害呀，一瓶都沒(méi)給錢，還賺了一瓶，真是劃算呀！”這時(shí)，我有點(diǎn)害怕，說(shuō)：“以后我們?nèi)ベI，她會(huì)不會(huì)認(rèn)出我??？”朋友小蘭說(shuō)：“沒(méi)事的`，放學(xué)那么多人去買，怎么認(rèn)得你？”

放學(xué)了，下著小雨，我出遠(yuǎn)處看到了白天那位老奶奶在蒙蒙細(xì)雨中騎著那輛破舊的三輪車吃力的身影，頓時(shí)，心里有個(gè)清晰的聲音在回響：“你的誠(chéng)實(shí)哪里去了？你的良心哪里去了？你為什么要這樣做？”我撐著傘慢悠悠地走在細(xì)雨中，看到旁邊的花草都在嘆氣，好像在對(duì)我白天所作所為而感到羞恥。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，從天真、頑皮變得成熟，穩(wěn)重。只要我優(yōu)秀、一想起這件事，我的情緒就會(huì)一落千丈。我真后悔那次做了這件事！

貴州新聞作品理由范文范本篇十

作為一門(mén)專業(yè)性極高的課程，新聞作品評(píng)析的學(xué)習(xí)使我對(duì)新聞報(bào)道的原則、技巧和語(yǔ)言運(yùn)用等方面有了更深入的了解。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了對(duì)新聞作品的分析能力，還進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)新聞行業(yè)的興趣和熱愛(ài)。以下是我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)新聞作品評(píng)析課程，我深刻認(rèn)識(shí)到新聞工作者的責(zé)任和使命。新聞報(bào)道是一項(xiàng)公共利益的事業(yè)，我們作為新聞工作者必須準(zhǔn)確、客觀地報(bào)道事實(shí)真相，為公眾提供正確的信息。課程中，老師通過(guò)分析真實(shí)的新聞作品，引導(dǎo)我們審視新聞報(bào)道中的編寫(xiě)原則和道德標(biāo)準(zhǔn)，這使我更加明白新聞工作的嚴(yán)肅性和重要性。作為新聞人，我們要時(shí)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任，以客觀、公正的態(tài)度對(duì)待新聞報(bào)道，為社會(huì)傳遞正確的信息。

其次，新聞作品評(píng)析課程培養(yǎng)了我的批判性思維和分析能力。在課堂上，我們通過(guò)對(duì)新聞作品的評(píng)析，學(xué)會(huì)了分析新聞報(bào)道的優(yōu)缺點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用等方面的技巧。我們通過(guò)對(duì)報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)尾等部分進(jìn)行細(xì)致的分析，深入挖掘其中蘊(yùn)含的意義和信息。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅對(duì)于評(píng)析新聞作品有很大幫助，也對(duì)于提高我們的邏輯思維能力和文獻(xiàn)分析能力具有重要意義。

第三，新聞作品評(píng)析課程加深了我對(duì)新聞報(bào)道語(yǔ)言的理解。課程中，老師帶領(lǐng)我們具體分析不同類型的新聞報(bào)道，在研究新聞報(bào)道的背后邏輯時(shí)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到新聞行業(yè)中語(yǔ)言的重要性。新聞報(bào)道需要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，既要符合新聞報(bào)道的特點(diǎn)，又要能夠吸引讀者的注意力，讓信息更加易于理解和接受。通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)析新聞作品，我對(duì)新聞報(bào)道的語(yǔ)言運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始意識(shí)到在自己的新聞寫(xiě)作中，語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用的重要性。

第四，新聞作品評(píng)析課程增強(qiáng)了我對(duì)新聞行業(yè)的實(shí)踐和探索動(dòng)力。通過(guò)評(píng)析真實(shí)的新聞作品，我們深入了解了不同類型的報(bào)道，從政治、經(jīng)濟(jì)到社會(huì)、文化，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際。這讓我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的了解更加全面，更加有動(dòng)力去探索這個(gè)廣闊的新聞世界。在課程中，老師還鼓勵(lì)我們多進(jìn)行實(shí)地采訪和寫(xiě)作練習(xí)，這為我們提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對(duì)新聞行業(yè)的熱情和興趣。

第五，新聞作品評(píng)析課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)習(xí)能力。在課程中，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論，共同分析新聞作品和解決問(wèn)題。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式，我們互相啟發(fā)和幫助，不僅提升了個(gè)人能力，也加深了與同學(xué)之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。在分析新聞作品時(shí)，我們會(huì)互相提出不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，通過(guò)討論和辯論，最終得到更全面和準(zhǔn)確的分析結(jié)論。

總之，新聞作品評(píng)析課程是一門(mén)非常重要的專業(yè)課程，它幫助我們更好地理解新聞報(bào)道的原則、技巧和語(yǔ)言運(yùn)用，并培養(yǎng)了我們的批判性思維、分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)新聞行業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我在新聞事業(yè)中的追求。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的新聞素養(yǎng)，為社會(huì)傳遞真實(shí)的、有價(jià)值的新聞信息。

貴州新聞作品理由范文范本篇十一

新聞作品作為信息傳播的重要媒介，是人們了解社會(huì)情況和事件的重要渠道。在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的新聞作品，從文字報(bào)道到電視、網(wǎng)絡(luò)新聞，這些作品讓我們了解到了各種各樣的事件和現(xiàn)象。在閱讀和收聽(tīng)這些新聞作品的過(guò)程中，我深刻感受到了它們的重要性，同時(shí)也形成了一些個(gè)人的體會(huì)和感悟。

首先，新聞作品能夠幫助我們了解世界。通過(guò)新聞作品，我們可以了解到國(guó)內(nèi)外的各種事件和發(fā)展動(dòng)態(tài)，比如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的新聞報(bào)道。這些報(bào)道可以幫助我們了解不同國(guó)家和地區(qū)的情況，擴(kuò)大我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。尤其是在全球化的時(shí)代，新聞作品的重要性更加凸顯，它們可以讓我們及時(shí)了解到全球范圍內(nèi)的重大事件和影響。

其次，新聞作品能夠幫助我們思考問(wèn)題。新聞作品不僅僅是簡(jiǎn)單的報(bào)道，更是對(duì)事件和現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析的產(chǎn)物。通過(guò)新聞作品，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和論述，從而激發(fā)我們的思考能力。其中，一些深度報(bào)道和獨(dú)立評(píng)論可以幫助我們深入了解事件的根源和背后的原因，從而在個(gè)人和社會(huì)層面上引發(fā)更多的思考和討論。新聞作品的思辨性和啟發(fā)性讓我感受到了它們的獨(dú)特魅力。

此外，新聞作品能夠喚起我們的情感共鳴。新聞作品不僅僅是冷冰冰的事實(shí)報(bào)道，更是通過(guò)情感渲染和故事敘述來(lái)引起讀者的共鳴。比如一些感人的人物故事或者社會(huì)事件的報(bào)道，往往能夠引起我們的同情和共鳴，讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)事務(wù)中去。新聞作品的情感表達(dá)性給我留下了深刻的印象，也讓我意識(shí)到新聞報(bào)道的重要價(jià)值不僅僅在于傳遞信息，更在于引發(fā)社會(huì)變革的力量。

最后，新聞作品能夠培養(yǎng)我們的媒體素養(yǎng)和批判思維。在閱讀和觀看新聞作品的過(guò)程中，我們需要有辨別信息真?zhèn)巍⒎治鰣?bào)道真實(shí)性的能力。新聞作品中可能存在錯(cuò)誤、片面或者虛假的報(bào)道，對(duì)于這些報(bào)道，我們需要保持批判的態(tài)度，通過(guò)自身的思考和信息核實(shí)來(lái)判斷事實(shí)的真實(shí)性。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)從不同角度去看待和理解新聞，避免形成片面的觀點(diǎn)。這種媒體素養(yǎng)和批判思維是我們?cè)谛畔r(shí)代中必備的能力，而新聞作品則是培養(yǎng)這些能力的重要訓(xùn)練材料。

總之，新聞作品在我們的日常生活中起著重要的作用。通過(guò)閱讀和收聽(tīng)新聞作品，我們可以了解世界，思考問(wèn)題，喚起情感共鳴，培養(yǎng)媒體素養(yǎng)和批判思維。新聞作品不僅僅是信息的傳遞者，更是引導(dǎo)我們形成獨(dú)立思考的重要媒介。在今后的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注各種新聞作品，積極思考和參與到社會(huì)事務(wù)中，用自己的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

貴州新聞作品理由范文范本篇十二

新聞作品作為一種媒介傳播形式，經(jīng)常在我們生活中扮演著重要的角色。它們以其準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的方式，將信息傳遞給廣大受眾。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們接觸了許多新聞作品并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的賞析。通過(guò)此過(guò)程，我對(duì)新聞作品的制作技巧、傳播價(jià)值及其對(duì)社會(huì)的影響有了更深刻的理解，下面將分享一些我的心得體會(huì)。

首先，新聞作品的制作技巧極為重要，它直接決定了新聞的質(zhì)量和受眾的接受程度。首先是標(biāo)題的制作。一個(gè)好的標(biāo)題能夠吸引讀者的注意力并概括新聞的關(guān)鍵信息。其次是寫(xiě)作風(fēng)格的選擇。簡(jiǎn)潔明了，客觀公正是新聞作品的基本要求，但同時(shí)，新聞作品也要盡量避免枯燥乏味。豐富的形容詞和動(dòng)詞的使用，可以使文章更生動(dòng)有趣，更容易引起讀者的共鳴。在寫(xiě)作技巧中，傳播目標(biāo)的選擇也很重要。新聞作品的傳播目標(biāo)決定了它的報(bào)道對(duì)象和內(nèi)容，也決定了文章的立場(chǎng)和風(fēng)格。

其次，新聞作品作為信息傳遞的工具，每篇新聞都應(yīng)具有一定的價(jià)值。在賞析新聞作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)新聞的價(jià)值往往體現(xiàn)在其信息獨(dú)特性、時(shí)效性和公共價(jià)值上。信息獨(dú)特性是指新聞的內(nèi)容和觀點(diǎn)與其他媒體報(bào)道不同，能夠提供獨(dú)特的信息和視角。時(shí)效性是指新聞報(bào)道能夠及時(shí)傳遞當(dāng)下的熱點(diǎn)事件和重要信息，這對(duì)于受眾而言是具有極高的價(jià)值的。公共價(jià)值是指新聞作品所報(bào)道的事件與公眾利益相關(guān)，例如重大政治、社會(huì)或環(huán)境問(wèn)題，這類新聞往往具有引起讀者關(guān)注并積極參與社會(huì)問(wèn)題討論的作用。

同時(shí)，新聞作品對(duì)社會(huì)的影響也是不容忽視的。新聞作品不僅僅是將信息傳遞給受眾，更是塑造著受眾的思想觀念和價(jià)值觀。新聞作品通過(guò)描述和評(píng)論，傳遞并引導(dǎo)著受眾對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。因此，新聞作品必須具有客觀公正的立場(chǎng)，避免片面或個(gè)人偏見(jiàn)的影響，以盡可能真實(shí)地反映事實(shí)。此外，新聞作品還需要關(guān)注社會(huì)公正、多元文化和道德倫理等方面，積極引導(dǎo)社會(huì)正能量的傳播。

最后，在賞析新聞作品時(shí)，我們也應(yīng)該在從中獲取信息的同時(shí)，培養(yǎng)自身的批判思維能力。新聞作品往往帶有記者及其團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。我們需要學(xué)會(huì)分辨不同觀點(diǎn)之間的差異并保持獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀不同媒體的新聞報(bào)道，了解不同視角的觀點(diǎn)和論證方式，我們可以培養(yǎng)批判性思維，從而更好地理解和評(píng)估新聞報(bào)道。

綜上所述，我在賞析新聞作品的過(guò)程中獲得了許多心得體會(huì)。新聞作品的制作技巧、傳播價(jià)值及其對(duì)社會(huì)的影響是相輔相成的。新聞作品的價(jià)值在于其信息獨(dú)特性、時(shí)效性和公共價(jià)值，而它的影響則體現(xiàn)在塑造受眾的思想觀念和價(jià)值觀上。通過(guò)培養(yǎng)批判性思維能力，我們可以更好地理解和評(píng)估新聞作品。新聞作品扮演著傳遞信息、引導(dǎo)思想和引發(fā)社會(huì)關(guān)注的重要角色，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任去關(guān)注和學(xué)習(xí)新聞作品的制作技巧，以提高我們的媒體素養(yǎng)和社會(huì)參與能力。