上門女婿夫妻協(xié)議書 上門女婿夫妻協(xié)議書怎么寫(九篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)一

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。

1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。

3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。

5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)二

1、身材五大三粗，臉盤圓圓呼呼，走路艱難好似上樹，找個女伴相攙相扶，吃飯要求大滋大補(bǔ)，睡覺好像還打呼嚕，看我圓圓的大肚，跟著我絕不會受苦，日子過的舒舒服服，賽過別人家的小豬。

2、本人王本山，今年二十三，已到發(fā)情期，欲把戀來談。工作在酒店，每天當(dāng)領(lǐng)班，工資二千五，模樣較一般，住房有一套，不用愁借錢，想尋一美女，終身來做伴。

3、大女年方28，雖說年紀(jì)大了點，可是長相卻是貌美如花，不是我自夸，追我的人滿街是，可是沒有遇到心中的那個他，希望有緣人士快快來，趕快把我娶回家！

4、今日征婚我報道，脾氣溫和不暴躁，閑妻良母能做到，權(quán)利義務(wù)分得好：你掙錢來我管鈔，你做家務(wù)我跳操，丈母娘家你要跑，全當(dāng)替我盡孝道，說東你不許西跑，花錢你要立刻掏，不能條條都做到，休想電話能要到！

5、明月幾時有，把酒問青天，欲窮千里目，更上一層樓。一個好男人，33歲，文學(xué)青年，在掃盲班時就已成績優(yōu)異，加上錯別字總共會讀會寫20xx余字，現(xiàn)覓與我有相同愛好之女文學(xué)青年，一同風(fēng)花雪月，梅花三弄，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。

6、房子暫時沒有，存款還未過萬，模樣平平常常，多看幾眼就會習(xí)慣。平日悠閑獨自游蕩，實在不行偷點小錢，沒有其它擅長，心地還算善良。廣集女伴：生活路漫長，過完一天算一天。

7、家窮人丑，一米四九；小學(xué)文化，農(nóng)村戶口；破屋三間，薄田一畝；冷鍋熱灶，老婆沒有；一年四季，藥不離口；今日這里，廣征女友；革命道路，并肩攜手。

8、姑娘我雖不能一笑傾人，二笑傾城，三笑傾國，魚見冒泡，雁見高飛，月見月亮花見花開，卻也是好花一朵，身高你來量，體重你來稱，尋真誠可靠的牛糞一坨，要求能把我這朵小花越養(yǎng)越漂亮！

9、沒學(xué)歷沒文化，不會講笑話，沒別墅沒寶馬，工資八百八，沒拖累沒牽掛，只想有個家！

10、征婚：夏日酷暑難耐，近日母蚊來咬，藥物噴灑不少，效果一直不好，偶聽母蚊歌唱，好像要處對象，遂來網(wǎng)絡(luò)征婚，解除母蚊寂寞，解我挨咬苦惱，有意者傍晚時分，我家屋外恭候，希望一次搞定，速速離去私奔。

11、哥流浪江湖已久，轉(zhuǎn)眼已到二十六，風(fēng)雨飄搖的日子不好受，想找個美美讓我摟，不管你長的是美丑，只要心地善良解人憂，今后我的一切是你的所有，我心甘情愿被你拽著走。

12、小女今年芳齡二十八，模樣恰似一朵花，纖纖細(xì)腰柳葉眉，櫻桃小嘴丹鳳眼，阿娜多姿賽西施。今誠尋覓有緣人，攜手共建愛家園。

13、小女子正值妙齡，小臉蛋長得水靈，小身材玉立婷婷，小聲音響如叮鈴，小小年紀(jì)已動芳心，小小人兒萌萌花情，征婚要求：小伙子模樣像明星，小身板均勻還有型，征婚語：小情侶牽手花廳，小夫妻結(jié)發(fā)遠(yuǎn)行。

14、家住城頭垃圾站，每天都吃萬家飯，把手一伸來兩塊，買個冰棒很涼快，感情生活很苦惱，晚來睡覺沒人抱，今天上網(wǎng)來征婚，希望有人送上門。

15、天空是藍(lán)的，海水是咸的，街上的情侶是讓人眼饞的。人是平常的，心是善良的，沒對象的生活是遭人嫌的。今日征婚：哪個女子是好心腸的，心甘情愿做哥新娘的。

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)三

為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。

1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。

3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。

5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)四

為深入推進(jìn)我縣特殊教育工作，圍繞“辦好特殊教育”目標(biāo)，進(jìn)一步完善“以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充”的全納融合教育體系，保障全縣重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權(quán)利，積極探索普特融合、醫(yī)教結(jié)合的送教上門服務(wù)模式，提高我縣殘疾兒童少年入學(xué)率，進(jìn)一步提升我縣特殊教育水平，特制定義務(wù)教育階段重度殘疾兒童少年“送教上門”服務(wù)工作實施方案。

一、服務(wù)對象

全縣開展送教上門的服務(wù)對象為確實不能到普通學(xué)校隨班就讀、但又具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6—14周歲的殘疾兒童少年。主要包括：重度殘疾兒童少年；多重殘疾兒童少年；因病休學(xué)的部分殘疾兒童少年；因入學(xué)較晚，超出學(xué)齡，未完成義務(wù)教育的部分殘疾兒童少年；因其他原因未完成義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)的部分殘疾兒童少年。

二、服務(wù)原則?

（一）免費教育原則。送教上門服務(wù)屬殘疾兒童少年九年免費教育范疇，接受服務(wù)的家庭及個人不用繳納任何費用。

（二）家庭自愿、協(xié)商一致原則。充分尊重家庭意愿，在自愿的基礎(chǔ)上，送教上門服務(wù)的學(xué)校與重度殘疾兒童少年家庭合作開展，在平等深入?yún)f(xié)商、就各方需承擔(dān)的工作責(zé)任等事項取得一致意見后，簽訂送教上門服務(wù)協(xié)議，按協(xié)議開展服務(wù)。

（三）定期送教原則。提供送教上門服務(wù)的學(xué)校，按每個服務(wù)對象的具體情況與家長協(xié)商確定學(xué)習(xí)周期，可按周、月、季進(jìn)行安排。按照一般每月不少于2次，每次不少于2個課時，每學(xué)年不少于40個課時的時間，制定服務(wù)工作日程表，開展送教上門報務(wù)工作。

三、送教內(nèi)容

送教內(nèi)容主要包括殘疾兒童身體康復(fù)、心理康復(fù)、潛能開發(fā)、認(rèn)知能力、語言能力、運動協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練等。負(fù)責(zé)送教上門工作的教師應(yīng)根據(jù)每個重度殘疾少年兒童的實際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。原則上，教學(xué)內(nèi)容以生活語文、生活數(shù)學(xué)、英語字母、生活常識、運動康復(fù)為主，不統(tǒng)一教材，可參照幼兒園、小學(xué)階段課本自行選擇和編寫教學(xué)內(nèi)容；多采用直觀式、游戲式教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，努力提高重度殘疾少年兒童的認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力；送教上門服務(wù)對象較多的學(xué)校，也可以采用個別送教與集中授課相結(jié)合的方式進(jìn)行；加強(qiáng)康復(fù)課程的開展，對有需要的兒童少年可聯(lián)合其他職能部門，配發(fā)一定數(shù)量康復(fù)器材；對于文化和技能都沒有接受能力的個體，主要以康復(fù)服務(wù)與愛心扶助為主。

四、師資保障

由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，開展“送教上門”工作。送教教師工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對服務(wù)對象負(fù)責(zé)，對送教教師的集體形象負(fù)責(zé)；尊重服務(wù)對象，愛護(hù)服務(wù)對象，為服務(wù)對象的身心健康成長盡心盡責(zé)。要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式，努力提高送教質(zhì)量。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，是《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》一項重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)，是增進(jìn)殘疾人家庭福祉的重要舉措。各相關(guān)學(xué)校要高度重視此項工作，成立專門的工作小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，骨干老師帶頭干。按照“一人一案”的原則，制訂“送教上門”工作方案。

（二）加強(qiáng)過程管理。各相關(guān)學(xué)校要為本?！八徒躺祥T”學(xué)生建立學(xué)籍，確保學(xué)籍到位。要建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、“送教上門”相關(guān)圖片、教學(xué)資料等。每學(xué)年初、學(xué)年末各相關(guān)學(xué)校要舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查?？h教科體局將不定期對送教上門工作進(jìn)行動態(tài)考核督查，對“送教上門”學(xué)生學(xué)籍建立不到位、送教工作落實不到位、家長反映比較大的，將按照相關(guān)規(guī)定扣減目標(biāo)績效分值。

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)五

為深入貫徹實施《教育部等七部門關(guān)于印發(fā)第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）的通知》,省、市、縣《第二期特殊教育提升計劃(2018-2020年)實施方案》和《三明市教育局等六部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)重度殘疾兒童少年“送教上門”工作的通知》的文件精神，切實保障適齡中、重度殘疾兒童少年享有平等接受教育的權(quán)利，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善殘疾人教育服務(wù)體系，進(jìn)一步促進(jìn)我縣特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。?

一、送教對象?

具有泰寧縣戶籍且在本縣居住，因身體、精神或其他殘疾無法到學(xué)校接受教育且具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6—14周歲的兒童少年。?

二、送教原則?

1.堅持家庭自愿，定期入戶、免費教育的原則。?

2.堅持個別送教和集中到鄰近學(xué)校送教相結(jié)合的原則。?

3.堅持教師示范教育和指導(dǎo)家長訓(xùn)練相結(jié)合的原則。?

4.堅持“醫(yī)教”和“送教”相結(jié)合的原則。?

三、送教內(nèi)容?

1.教學(xué)內(nèi)容：主要包括殘疾兒童知識教育、缺陷領(lǐng)域補(bǔ)償、藝術(shù)教育、技能培訓(xùn)、愛心扶助等。送教教材，可自行選擇幼兒園、中小學(xué)階段課本或自行編寫的教學(xué)素材，具體按照泰寧縣特殊教育資源與指導(dǎo)中心的建議和要求執(zhí)行。?

2.康復(fù)訓(xùn)練：邀請縣殘聯(lián)及衛(wèi)健局專業(yè)技術(shù)人員對殘疾兒童少年進(jìn)行感知、運動、語言等缺陷補(bǔ)償；運用特奧運動項目進(jìn)行訓(xùn)練；醫(yī)教結(jié)合進(jìn)行運動康復(fù)。?

四、實施辦法?

1.摸底調(diào)查核實，確定送教對象?？h教育局要與殘聯(lián)、衛(wèi)健局等部門協(xié)調(diào)好相關(guān)工作，組織人員對全縣適齡的特殊兒童少年進(jìn)行調(diào)查核實，確定“送教上門”服務(wù)對象，建立和完善相關(guān)檔案；針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的特教學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校。?

2.制定工作計劃，夯實工作責(zé)任。各有關(guān)學(xué)校要制定殘疾兒童少年“送教上門”工作計劃，組織有“送教上門”需求的學(xué)生家長填寫《送教上門申請表》和簽訂《送教上門家校聯(lián)系協(xié)議書》，做好“送教上門”服務(wù)相關(guān)準(zhǔn)備工作。?

3.建立教師隊伍，提升業(yè)務(wù)能力。依托泰寧縣特殊教育資源與指導(dǎo)中心，建立一支“普校＋特教”組成的“送教上門”教師隊伍。由有關(guān)學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高的教師開展“送教上門”教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)工作。泰寧縣特殊教育資源與指導(dǎo)中心定期不定期為“送教上門”教師做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。?

4.準(zhǔn)確量化評估，落實“一人一案”。針對送教對象，教師首先摸清學(xué)生的基本信息，如出生史、發(fā)展史、教育史、醫(yī)療史、家庭基本情況、家庭教養(yǎng)方式、家長的期望等。其次對學(xué)生進(jìn)行量表評估。根據(jù)評估的結(jié)果，分析出學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域及弱勢領(lǐng)域。再次制定個別化教育計劃。在征求學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，參考《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》或《中重度弱智兒童訓(xùn)練綱要》，為學(xué)生制定個別化教育計劃，為開展“送教上門”工作做好準(zhǔn)備。?

5.落實送教措施，提高送教實效。“送教上門”工作原則上采取“一對一”“一對多”方式。嚴(yán)格根據(jù)送教課時計劃（每次送教3課時，每課時30分鐘。送教課時不計入本校工作量），采用直觀式、游戲式等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，提高中重度殘疾少年兒童的認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力；對送教對象的家長進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教學(xué)能有一定的延續(xù)性，提升“送教上門”工作的實效性。?

五、保障措施?

1.學(xué)籍保障。各校要及時將“送教上門”的殘疾學(xué)生納入全國中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)管理。?

2.物資保障。各校要統(tǒng)一購置“送教上門”工作所需的教材、教具等，做好物資準(zhǔn)備工作。?

3.安全保障。由于“送教上門”對象多數(shù)居住在偏遠(yuǎn)的自然村，“送教上門”途中存在一定安全隱患，各?？筛鶕?jù)實際情況為“送教上門”教師購買人身意外傷害保險。?

4.經(jīng)費保障。對接受“送教上門”的殘疾學(xué)生學(xué)校，人社、財政部門按特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生生均標(biāo)準(zhǔn)核撥公用經(jīng)費。同時設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費，“送教上門”的交通、伙食補(bǔ)助按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，所需經(jīng)費從特殊教育生均公用經(jīng)費中支出。在核定學(xué)校績效工資總量時，將統(tǒng)籌考慮送教人員的課時補(bǔ)貼等因素，適當(dāng)增加績效工資總量，所需資金在教育正向激勵中統(tǒng)籌安排。各級表彰獎勵要向特殊教育教師傾斜，保證特殊教育的名額分配。?

六、工作要求?

1.明確責(zé)任，強(qiáng)化落實。建立健全多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育推進(jìn)機(jī)制，教育、民政、財政、人社、衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門嚴(yán)格履行職責(zé)，加大對重度殘疾兒童少年接受平等教育權(quán)利的支持力度，形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的“送教上門”工作格局，提高“送教上門”服務(wù)效益。?

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實效。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，教師進(jìn)修學(xué)校要依托特殊教育資源與指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)“送教上門”師資培訓(xùn)，指導(dǎo)“送教上門”具體工作；同時成立巡查組，督促、指導(dǎo)“送教上門”工作。學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織好日常送教活動。做到誰主管誰負(fù)責(zé)，并將殘疾兒童少年“送教上門”工作納入學(xué)校年度考核之中。對在開展送教服務(wù)中工作突出，成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。?

3.積極宣傳，營造氛圍。各校要積極向社會和殘疾兒童少年家庭宣傳“送教上門”工作，通過標(biāo)語、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體廣泛宣傳，營造全社會關(guān)心重視殘疾兒童的良好氛圍。?

4.規(guī)范檔案，夯實工作?！八徒躺祥T”教師每次送教活動記錄、教案、影像資料和交接記錄表等材料要及時整理歸檔留存。?

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)六

1.甲方的責(zé)任

1.1 甲方將對乙方擁有的叉車提供每季度的定期上門保養(yǎng)服務(wù)。每臺車每年(或每_________小時)保養(yǎng)4次。

1.2 完成每次保養(yǎng)服務(wù)之后，_________將向乙方提供一份叉車狀況報告，其中包括建議采取的措施。

1.3 甲方將向乙方提供每年一次免費的日常檢查培訓(xùn)。

1.4 _________叉車平均使用壽命為_________年(_________小時)，視各行業(yè)的設(shè)備使用年限標(biāo)準(zhǔn)而不同。

1.5 _________叉車的質(zhì)保期為_________小時或一年，保修期內(nèi)，提供四次免費保養(yǎng)。 2.乙方的責(zé)任

2.1 甲方將提供保養(yǎng)用潤滑脂及潤滑油，保養(yǎng)所需易損件需另行購買。

2.2 乙方應(yīng)填寫簡短報告，并將其傳真給_________辦事處，以便_________安排保養(yǎng)及維修工作。

2.3 乙方將在收到發(fā)票后一個月內(nèi)付給甲方保養(yǎng)及其它服務(wù)或維修費用。

2.4 乙方須在雙方約定的時間將叉車提供給甲方維修人員做保養(yǎng)。否則須向甲方維修人員付等候費每小時_________元。

3.服務(wù)費

3.1 每臺叉車每年四(4)次定期保養(yǎng)服務(wù)，收費為人民幣_________元(即rmb_________/次/每臺車)交通費免收。

3.2 其它不在保修期限內(nèi)的維修或故障修理的費用為每小時_________元，另收配件費。

3.3 結(jié)算方式：每完成一次結(jié)算一次。

4.協(xié)議期限

此協(xié)議期限為12個月，從自貨物到達(dá)到貨買方工廠并調(diào)試合格之日起十二個月或_________工時后(產(chǎn)品使用期之較短者為產(chǎn)品的保修期)算起。

5.更新或終止

5.1 協(xié)議期滿后，雙方將回顧協(xié)議的條款條件及執(zhí)行情況，以決定是否更新或終止。

5.2 在協(xié)議執(zhí)行期間，如雙方不能達(dá)成一致以解決沖突或爭執(zhí)，任何一方都可提前三十天書面通知另一方以終止協(xié)議。

甲方(簽字)_________ 乙方(簽字)_________

_________年____月____日 _________年____月____日

附件：

typical maintenance agreement

a responsibilities

(1)party a will provide year/ 3 month periodical maintenance service to the forklift trucks owned by party b in party b ‘s factory. this periodical maintenance service will be carried out for four (4) times per year(or per _________ hours)for each unit.

(2)a condition report with recommend action to be taken will be come out to party b after completing each periodical maintenance service.

(3)daily check training will be conducted to party b ‘s forklift operators once a year for free of ge.

(4)the average life of _________ truck is _________years (_________ hours)， which may vary in different field of industry according to its own use.

b responsibilities

(1)grease and all kinds of lubrication oil will be provided by party a . parts will be purchased by the party b .

(2)party b complete a short report ， and fax it to _________ office who will used these information to schedule the maintenance and other repair.

(3)party b will pay _________ invoices for the maintenance service and other additional service or repair within one month after receipt of the invoices.

(4)make sure the truck will be available for _________ mechanic to carry on the maintenance job at the agreed time by both ise will pay for the cost of one waiting mechanic for rmb_________ per an hour.

e fee

(1)_________ hour / 3 month periodical maintenance service to the forklift truck will be ged for rmb_________ for four (4) times a year to one truck(rmb_________/time/unit) free trafffic fee.

(2)any other service and breakdown repair that is not covered by warranty will be ged on hours spent against rate of rmb_________ per hour， plus parts replaced.

(3)settlement term： settle after maintenance every time.

of the agreement

this agreement shall have a term of _________months， commencing on 12 months or _________operation hours whichever comes first.

and termination

(1)by the end of the term， both parties will review this agreement with its terms and conditions， and service performance to renew or terminate it.

(2)during the course of the performance of the agreement， if the parties cannot reach an agreement to resolve a conflict or dispute， either party may terminate the agreement by giving the other party a written notice 30 days in advance.

party a(signature)_________ party b(signature) _________

date：_________________________ date：__________________________

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)七

“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權(quán)利，我校將“送教上門”活動列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中。我們將不忘初心，攜手砥礪前行，不斷完善，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務(wù)。根據(jù)學(xué)期初計劃再次開展為殘疾兒童“送教上門”服務(wù)。3月9日上午經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，選派責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師——葛彩云、李秀霞前去許振鋒家中“送教上門”服務(wù)（許振鋒，男，11歲，腦癱，無法正常入學(xué)。）并贈送了學(xué)習(xí)用品（書包、筆、作業(yè)本等）。

??送教老師克服家務(wù)繁忙和心理壓力，放棄休息時間，帶著疼愛、帶著熱情、帶著愛心，全身心投入到這份崇高的事業(yè)中，她們迎難而上，砥礪前行，只求無愧于孩子，無愧于心。

??該校教師先是向家長詢問殘兒最近的相關(guān)情況，隨后用親切的語言、和藹的笑容對殘兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，通過各種活動、游戲，走進(jìn)孩子的心靈。經(jīng)過多次送教服務(wù)，孩子的生活自理能力、認(rèn)知能力、適應(yīng)能力都得到了不同程度的提高，讓家長和孩子感受到了學(xué)校和社會大家庭的關(guān)懷和溫暖，激起了家長欣慰的淚水，點燃了殘疾家庭生活的希望。

??溝通是心與心之間的交流；溝通是信任的建立；溝通是為了孩子的點滴進(jìn)步。送教老師都能耐心細(xì)致地與家長溝通交流，也能認(rèn)真聽取家長的心聲。

??此次活動，有針對性地傳授學(xué)科知識，指導(dǎo)家長進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，與孩子面對面進(jìn)行溝通交談，同他交朋友。我校老師將義無反顧把此項工作持續(xù)開展下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實做好。不僅要讓殘兒真切的感受到社會對他的關(guān)注與關(guān)懷，還要讓他更加樂觀、自信地面對生活，同時也要給家庭帶去更多的歡聲笑語。

??兒童是祖國的花朵、未來的希望，殘疾兒童更是需要全社會更多的關(guān)愛。今后,學(xué)校將進(jìn)一步建立健全送教上門工作機(jī)制,動員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來,將“送教上門”作為學(xué)校一個長期的愛心工程持續(xù)開展下去,為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務(wù)。

??愿我們的關(guān)心與呵護(hù)能讓他擁有期盼的翅膀；愿我們的愛心能開啟他心靈的天空；愿我們都能借他一雙翅膀讓他飛向太陽；愿我們……

??特殊孩子成長的道路任重而道遠(yuǎn)，我們堅信——送教路上“不讓一個孩子輟學(xué)，不放棄任何一個孩子?！币诮逃鲐毜牡缆飞吓G斬棘，不忘初心，砥礪前行！??！

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)八

1.甲方的責(zé)任

1.1?甲方將對乙方擁有的叉車提供每季度的定期上門保養(yǎng)服務(wù)。每臺車每年（或每_________小時）保養(yǎng)4次。

1.2?完成每次保養(yǎng)服務(wù)之后，_________將向乙方提供一份叉車狀況報告，其中包括建議采取的措施。

1.4?_________叉車平均使用壽命為_________年（_________小時），視各行業(yè)的設(shè)備使用年限標(biāo)準(zhǔn)而不同。

2.1?甲方將提供保養(yǎng)用潤滑脂及潤滑油，保養(yǎng)所需易損件需另行購買。

2.2?乙方應(yīng)填寫簡短報告，并將其傳真給_________辦事處，以便_________安排保養(yǎng)及維修工作。

2.3?乙方將在收到發(fā)票后一個月內(nèi)付給甲方保養(yǎng)及其它服務(wù)或維修費用。

2.4?乙方須在雙方約定的時間將叉車提供給甲方維修人員做保養(yǎng)。否則須向甲方維修人員付等候費每小時_________元。

3.服務(wù)費

3.1?每臺叉車每年四（4）次定期保養(yǎng)服務(wù)，_____為人民幣_________元（即rmb_________/次/每臺車）。交通費免收。

3.2?其它不在保修期限內(nèi)的維修或故障修理的費用為每小時_________元，另收配件費。

3.3?結(jié)算方式：每完成一次結(jié)算一次。

4.協(xié)議期限

此協(xié)議期限為12個月，從自貨物到達(dá)到貨買方工廠并調(diào)試合格之日起十二個月或_________工時后（產(chǎn)品使用期之較短者為產(chǎn)品的保修期）算起。

5.更新或終止

5.1?協(xié)議期滿后，雙方將回顧協(xié)議的條款條件及執(zhí)行情況，以決定是否更新或終止。

5.2?在協(xié)議執(zhí)行期間，如雙方不能達(dá)成一致以解決沖突或爭執(zhí)，任何一方都可提前三十天書面通知另一方以終止協(xié)議。

甲方（簽字）：_________?乙方（簽字）：_________

_________年____月____日?_________年____月____日

附件：

typical?maintenance?agreement

;a?responsibilities

（1）party?a?will?_____vide?year/?3?month?periodical?ma_____enance?service?to?the?forklift?trucks?owned?by?party?b?in?party?b?’s?factory.?this?periodical?ma_____enance?service?will?be?carried?out?for?four?（4）?times?per?year（or?per?_________?hours）for?each?unit.

（2）a?condition?report?with?re_____mend?action?to?be?taken?will?be?_____e?out?to?party?b?after?_____pleting?each?periodical?ma_____enance?service.

（3）daily?check?training?will?be?conducted?to?party?b?’s?forklift?operators?once?a?year?for?free?of?charge.

（4）the?average?life?of?_________?truck?is?_________years?（_________?hours），?which?may?vary?in?different?field?of?industry?according?to?its?own?use.

;b?responsibilities

（1）grease?and?all?kinds?of?lubri_____ion?oil?will?be?_____vided?by?party?a?.?parts?will?be?purchased?by?the?party?b?.

（2）party?b?_____plete?a?short?report?，?and?fa_________?it?to?_________?office?who?will?used?these?_____rmation?to?sch_____le?the?ma_____enance?and?other?repair.

（3）party?b?will?pay?_________?invoices?for?the?ma_____enance?service?and?other?additional?service?or?repair?within?one?month?after?receipt?of?the?invoices.

（4）make?sure?the?truck?will?be?available?for?_________?mechanic?to?carry?on?the?ma_____enance?job?at?the?agreed?time?by?both?;will?pay?for?the?cost?of?one?waiting?mechanic?for?rmb_________?per?an?hour.

;fee

（1）_________?hour?/?3?month?periodical?ma_____enance?service?to?the?forklift?truck?will?be?charged?for?rmb_________?for?four?（4）?times?a?year?to?one?truck（rmb_________/time/unit）.?free?trafffic?fee.

（2）any?other?service?and?breakdown?repair?that?is?not?covered?by?warranty?will?be?charged?on?hours?spent?against?rate?of?rmb_________?per?hour，?plus?parts?replaced.

（3）settlement?term：?settle?after?ma_____enance?every?time.

;of?the?agreement

this?agreement?shall?have?a?term?of?_________months，?_____mencing?on?12?months?or?_________operation?hours?whichever?_____es?first.

;and?termination

（1）by?the?end?of?the?term，?both?parties?will?review?this?agreement?with?its?terms?and?conditions，?and?service?performance?to?renew?or?terminate?it.

（2）during?the?course?of?the?performance?of?the?agreement，?if?the?parties?cannot?reach?an?agreement?to?resolve?a?conflict?or?dispute，?either?party?may?terminate?the?agreement?by?giving?the?other?party?a?written?notice?30?days?in?advance.

party?a（signature）：_________?party?b（signature）：?_________

date：_________________________?date：__________________________

精選上門女婿夫妻協(xié)議書(精)九

“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權(quán)利，我校將“送教上門”活動列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中。我們將不忘初心，攜手砥礪前行，不斷完善，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務(wù)。根據(jù)學(xué)期初計劃再次開展為殘疾兒童“送教上門”服務(wù)。3月9日上午經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，選派責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師——葛彩云、李秀霞前去許振鋒家中“送教上門”服務(wù)（許振鋒，男，11歲，腦癱，無法正常入學(xué)。）并贈送了學(xué)習(xí)用品（書包、筆、作業(yè)本等）。

送教老師克服家務(wù)繁忙和心理壓力，放棄休息時間，帶著疼愛、帶著熱情、帶著愛心，全身心投入到這份崇高的事業(yè)中，她們迎難而上，砥礪前行，只求無愧于孩子，無愧于心。

該校教師先是向家長詢問殘兒最近的相關(guān)情況，隨后用親切的語言、和藹的笑容對殘兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，通過各種活動、游戲，走進(jìn)孩子的心靈。經(jīng)過多次送教服務(wù)，孩子的生活自理能力、認(rèn)知能力、適應(yīng)能力都得到了不同程度的提高，讓家長和孩子感受到了學(xué)校和社會大家庭的關(guān)懷和溫暖，激起了家長欣慰的淚水，點燃了殘疾家庭生活的希望。

溝通是心與心之間的交流；溝通是信任的建立；溝通是為了孩子的點滴進(jìn)步。送教老師都能耐心細(xì)致地與家長溝通交流，也能認(rèn)真聽取家長的心聲。

此次活動，有針對性地傳授學(xué)科知識，指導(dǎo)家長進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，與孩子面對面進(jìn)行溝通交談，同他交朋友。我校老師將義無反顧把此項工作持續(xù)開展下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實做好。不僅要讓殘兒真切的感受到社會對他的關(guān)注與關(guān)懷，還要讓他更加樂觀、自信地面對生活，同時也要給家庭帶去更多的歡聲笑語。

兒童是祖國的花朵、未來的希望，殘疾兒童更是需要全社會更多的關(guān)愛。今后,學(xué)校將進(jìn)一步建立健全送教上門工作機(jī)制,動員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來,將“送教上門”作為學(xué)校一個長期的愛心工程持續(xù)開展下去,為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務(wù)。

愿我們的關(guān)心與呵護(hù)能讓他擁有期盼的翅膀；愿我們的愛心能開啟他心靈的天空；愿我們都能借他一雙翅膀讓他飛向太陽；愿我們……

特殊孩子成長的道路任重而道遠(yuǎn)，我們堅信——送教路上“不讓一個孩子輟學(xué)，不放棄任何一個孩子。”要在教育扶貧的道路上披荊斬棘，不忘初心，砥礪前行?。?！