2023年論文審查申請書(匯總16篇)

通過學習語文，我們可以提高自己的思維能力和表達能力。寫總結(jié)時，我們要注意言之有物、思路清晰，以便讀者能夠更好地理解和接受。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對你的寫作有啟發(fā)。

論文審查申請書篇一

那個不是個人有權(quán)利寫的，需要土地管理部門登記。自己寫的無效。單位的話參考國有土地使用權(quán)證上的內(nèi)容寫就行了，把使用權(quán)人、土地位置、土地面積、土地四至、使用權(quán)取得方式和使用年限寫明白蓋上土地局的`章就行了。

根據(jù)土地性質(zhì)的劃分，可分為國家享有所有權(quán)土地和集體享有所有權(quán)土地。

所以，對應(yīng)的依法享有土地使用權(quán)的權(quán)利人所持有的權(quán)屬證書為別為國有土地使用權(quán)證與集體土地使用權(quán)證。當然了區(qū)別是在證書內(nèi)容記載里有所區(qū)別的。

還有就是對應(yīng)上述兩種權(quán)屬證書依法抵押后，所取得的他項權(quán)利證書。其也應(yīng)劃作權(quán)屬證書范疇，區(qū)別其使用者為抵押權(quán)人而已。

辦理土地登記的原因：

《土地管理法》規(guī)定土地的所有權(quán)和使用權(quán)要進行登記、發(fā)證，“依法登記的土地所有權(quán)和使用權(quán)受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。”以下情況須辦理土地登記、出讓、劃撥取得土地使用權(quán)要辦理初始登記;購商品房、房改房取得土地使用權(quán)以及轉(zhuǎn)讓、繼承等要辦理變更登記;抵押、出租要辦理他項權(quán)利登記。

土地證書是依法取得土地使用權(quán)(所有權(quán))的法律憑證，是土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、出租、抵押的必要證件。

申辦要件：

土地登記申請書、單位法定代表人證明、個人身份證明、土地權(quán)屬來源證明、地上附著物權(quán)屬證明等有關(guān)證明文件。

辦理程序：

申請―受理―地籍調(diào)查―審核與公告―注冊登記―核發(fā)(或變更)土地證書。

1、土地登記申請。申請人持證明申請人身份的合法證件(委托代理申請的，持代理授權(quán)書)到土地登記機關(guān)填寫《土地登記申請書》;提交權(quán)屬來源及證明材料，主要有：政府及有關(guān)部門批準下發(fā)的用地文件、圖件及其他資料;法院判決書、房產(chǎn)的贈與、繼承、分割等有效證明;土地登記人員收取上述材料后，開具《土地登記收件單》。

2、地籍調(diào)查。包括權(quán)屬調(diào)查和地籍測量兩部分。

權(quán)屬調(diào)查包括核實土地權(quán)屬來源，認定土地權(quán)屬界線、設(shè)立權(quán)屬界讓等內(nèi)容。認定權(quán)屬界線時，被調(diào)查宗地權(quán)利人的法定代表人與相鄰宗地權(quán)屬人的法定代表應(yīng)共同到現(xiàn)場指界，并在調(diào)查表上簽字、蓋章。

地籍測量分兩步完成。第一步地籍平面控制測量;第二步地籍勘丈。

3、注冊登記。

公告期滿，對土地登記審核結(jié)果未指出異議的，由人民政府批準，對批準土地登記的土地所有權(quán)、使用權(quán)或他項權(quán)利進行登記、裝簿、造冊、繕證。

權(quán)利人應(yīng)攜帶身份證、單位證明到土地管理部門頒發(fā)土地證書。

辦結(jié)時限：

30個工作日(初始和變更登記個30個工作日、手續(xù)齊全的，不含公告時間)。

收費標準：

豫價房字[1993]第087號《關(guān)于發(fā)布土地系統(tǒng)部分收費項目與標準的通知》。

行政行為及收費的法律依據(jù)：

《中華人民共和國土地管理法》第十一條第三款。

《中華人民共和國土地管理法實施條例》第四條。

論文審查申請書篇二

(單獨請求一并審查規(guī)范性文件用)。

申請人×××，……(寫明姓名或名稱等基本情況)。申請事項：請求在……(寫明行政訴訟的案號)一案中一并審查……(寫明規(guī)范性文件的名稱)中……(寫明請求一并審查的規(guī)范性文件的具體條、款、項、目)。

理由：

……(寫明請求一并審查的理由)。

此致

××××人民法院。

申請人：×××。

××××年××月××日。

附：規(guī)范性文件【說明】。

一、本申請適用于原告未在起訴狀中請求而是在第一審開庭審理前，依照《中華人民共和國行政訴訟法》第五十三條的規(guī)定，單獨請求對行政行為所依據(jù)的國務(wù)院部門和地方人民政府及其部門制定的規(guī)范性文件進行審查時使用。

二、理由部分主要圍繞被訴行政行為所依據(jù)的相關(guān)條款的合法性進行論述；整個規(guī)范性文件均是行政行為的直接依據(jù)時，也可以對整個規(guī)范性文件的合法性進行論述。

論文審查申請書篇三

投標工程名稱：申請單位：（蓋章）法定代表人：（蓋章）填報日期：

提供資格審查證明材料清單。

投標人名稱：

1

投標人基本情況表。

投標人：(蓋單位章)法定代表人(或委托代理人)：(簽名)年月。

2

已完成的類似工程情況表。

1、工程名稱：2、工程所在地：3、發(fā)包人名稱：4、地址：5、合同價：6、開工日期：7、完工日期：8、承擔的工作：9、主要人員姓名、年齡和職稱：

項目經(jīng)理：技術(shù)負責人：10、工程簡況：11、主要建筑物特性：

投標人應(yīng)針對本招標工程的主要建筑物特性和對投標人的資格要求列出其已完成的類似工程主要建筑物的名稱和特性指標。

投標人：(蓋單位章)。

法定代表人(或委托代理人)：(簽名)。

3

正實施的和新承擔的工程情況表。

1、工程名稱：2、工程所在地：3、發(fā)包人名稱：地址：4、合同價：5、開工日期：6、完工日期：7、承擔的工作：8、主要人員姓名、年齡和職稱：

項目經(jīng)理：技術(shù)負責人：9、工程簡況：10、投入的主要施工設(shè)備（每個項目單列一表）。

項目名稱：

投標人：(蓋單位章)。

法定代表人(或委托代理人)：(簽名)。

4

論文審查申請書篇四

一、適用范圍。

國有土地使用權(quán)、集體土地所有權(quán)、集體土地使用權(quán)和土地抵押權(quán)、地役權(quán)以及依照法律法規(guī)規(guī)定需要登記的其他土地權(quán)利。

二、辦理土地登記應(yīng)提交資料。

2、申請人身份證明材料。

個人應(yīng)當提交身份證或戶口簿復印件并在復印件上簽字蓋指模;。

企事業(yè)、機關(guān)單位應(yīng)當提交工商營業(yè)執(zhí)照、法人代表身份證、組織機構(gòu)代碼證、出具土地登記法人代表身份證明書(原件)(以上材料除特別說明外均為復印件并加蓋公章)。

未成年人的土地權(quán)利，應(yīng)當由其監(jiān)護人代為申請登記，并提交監(jiān)護人身份證明文件。

以上材料涉及共同申請登記的申請人應(yīng)當各自提交。(如：抵押、租賃、共用宗地)。

(7)農(nóng)民集體土地所有權(quán)人應(yīng)當持集體土地所有權(quán)證明材料，申請集體土地所有權(quán)登記。

(11)依法抵押土地使用權(quán)的，抵押權(quán)人和抵押人應(yīng)當持土地權(quán)利證書、主債權(quán)債務(wù)合同、抵押合同以及相關(guān)證明材料，申請土地使用權(quán)抵押登記;土地使用權(quán)抵押期間，土地使用權(quán)依法發(fā)生轉(zhuǎn)讓的，當事人應(yīng)當持抵押權(quán)人同意轉(zhuǎn)讓的書面證明、轉(zhuǎn)讓合同及其他相關(guān)證明材料，申請土地使用權(quán)變更登記;已經(jīng)抵押的土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓后，當事人應(yīng)當持土地權(quán)利證書和他項權(quán)利證明書，辦理土地抵押權(quán)變更登記。

(17)因處分抵押財產(chǎn)而取得土地使用權(quán)，當事人應(yīng)當在抵押財產(chǎn)處分后，持相關(guān)證明文件，申請土地使用權(quán)變更登記。

(18)因人民法院、仲裁機構(gòu)生效的法律文書或者因繼承、受遺贈取得土地使用權(quán)，當事人申請登記的，應(yīng)當持生效的法律文書或者死亡證明、遺囑等相關(guān)證明材料，申請土地使用權(quán)變更登記。

(19)土地權(quán)利人姓名或名稱、地址發(fā)生變化的，當事人應(yīng)當持原土地權(quán)利證書等相關(guān)證明材料，申請姓名或者名稱、地址變更登記。

(20)土地的用途發(fā)生變更的，當事人應(yīng)當持有關(guān)批準文件和原土地權(quán)利證書，申請土地用途變更登記;土地用途變更依法需要補交土地出讓價款的，當事人還應(yīng)當提交已補交土地出讓價款的繳納憑證。

(21)因自然災(zāi)害等原因造成土地權(quán)利消滅的，原土地權(quán)利人應(yīng)當持原土地權(quán)利證書及相關(guān)證明材料，申請注銷登記。

(22)非住宅國有建設(shè)用地使用權(quán)期限屆滿，國有建設(shè)用地使用權(quán)人未申請續(xù)期或者申請續(xù)期未獲批準的，當事人應(yīng)當在期限屆滿前十五日內(nèi)，持原土地權(quán)利證書，申請注銷登記。

(23)已經(jīng)登記的土地抵押權(quán)、地役權(quán)終止的，當事人應(yīng)當在該土地抵押權(quán)、地役權(quán)終止之日起十五日內(nèi)，持相關(guān)證明文件，申請土地抵押權(quán)、地役權(quán)注銷登記。

(24)土地權(quán)利證書滅失、遺失的，土地權(quán)利人應(yīng)當在指定媒體上刊登滅失、遺失聲明后，方可申請補發(fā)。

4、地籍調(diào)查表、宗地圖及宗地界址坐標。

可以委托有資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)單位進行地籍調(diào)查獲得。

5、地上附著物權(quán)屬證明。

6、法律法規(guī)規(guī)定的完稅或者減免稅憑證。

7、本辦法規(guī)定的其他證明材料。

三．辦理程序：

國土所將初審合格的有關(guān)表格連同其他證明材料交到服務(wù)窗口后(屬沙坪城區(qū)控制范圍國有用地的，由用地者直接交服務(wù)窗口)，由經(jīng)辦人員審查提交的資料，核對原始檔案，之后由測繪地籍管理股經(jīng)辦人員提出是否同意登記的意見和依據(jù)，交測繪地籍管理股負責人審核，材料合格的報局領(lǐng)導審批，再由測繪地籍管理股進行注冊登記和核發(fā)證書，在承諾期限內(nèi)交回服務(wù)窗口通知交費、領(lǐng)證;材料不全或不合格的，注明欠缺材料或不符合登記要求的依據(jù)，退回土地登記發(fā)證窗口。

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論文審查申請書篇五

2017年溫州市考試錄用公務(wù)員招考專業(yè)(職位)報名資格審查的原則是，招錄機關(guān)應(yīng)本著“相近、相似”和“宜寬不宜窄，有利于人才選拔”的'原則進行專業(yè)條件審核;目錄中或報考者學歷學位證書中的專業(yè)涉及括號“()”、“和與”或“所學方向”的，以及境外留學人員所學專業(yè)(須教育部中國留學服務(wù)中心)未列在目錄中的，可根據(jù)高校專業(yè)設(shè)置的實際情況予以從寬認定;2017年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，依據(jù)學校學習專業(yè)進行資格審查。

一、“文秘”招考專業(yè)(職位)。

含有“文秘”的專業(yè);。

政治學類：法學、科學社會主義、國際共產(chǎn)主義運動、中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史、中共黨史、政治經(jīng)濟學、政治理論學、科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、中國革命史與中共黨史、社會學、社會工作、政治學與行政學、國際政治、國際關(guān)系、外交學、國際政治經(jīng)濟學、政治學、政治學理論、政治理論、中外政治制度、政治與思想品德教育、政治與行政學、國際政治(政治學類)、思想政治教育等、法學(金融法方向)、國際事務(wù)與國際關(guān)系(國際學)。

應(yīng)用文秘類：漢語言文學(中文秘書方向)、漢語言文學(現(xiàn)代文秘)、漢語言文學(中外文秘方向)、漢語言文學(秘書學)、文秘、文秘檔案、文秘與檔案、秘書學、涉外文秘、中英文秘、文秘英語、法律文秘、經(jīng)濟秘書、現(xiàn)代文員、文秘與辦公自動化、秘書、涉外秘書、現(xiàn)代文秘、行政文秘、商務(wù)秘書、文秘(涉外)、文秘(涉外方向)、文秘涉外方向、文秘(涉外文秘方向)、漢語言文學(高級文秘)、漢語言文學(高級秘書方向)、中文秘書、文秘(涉外文秘)、漢語言文學、漢語言文學(文秘)、漢語言文學(秘書方向)、漢語言文學(文秘)、漢語言文學(公關(guān)與文秘)、漢語言文學涉外文秘、漢語言文學(涉外文秘)、漢語言文學(涉外文秘方向)、漢語言文學(商秘方向)、漢語言(高級涉外文秘)、漢語言文學(涉外秘書方向)、漢語言文學(文秘方向)、漢語言文學專業(yè)涉外文秘方向、漢語言文學(經(jīng)管文秘方向)、文秘管理、高級文秘、中國文化、漢語言文學(秘書學及實務(wù))、漢語言文學(商務(wù)秘書方向)、漢語言文學(高級文秘)等。

二、“中文”招考專業(yè)(職位)。

漢語言文學、中國文學、中國現(xiàn)代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢語言文學教育、漢語言教育、漢語言、對外漢語、新聞、新聞學、中國語言文學、廣播電視新聞、古典文學、中國古代文學，比較文學與世界文學、漢語言文學師范專業(yè)、廣播電視編導、語言學及應(yīng)用語言學、廣播電視新聞學、漢語言文字學、現(xiàn)當代文學、漢語言文學(中文)、漢語言文學(教育)、漢語言文學(現(xiàn)代文秘)、漢語言文學(中外文秘方向)、漢語言文學(秘書學)、漢語言文學(師范類)、漢語言文學(師范)、漢語言文學(師范專業(yè))、中國語言文學類、人文科學、漢語國際教育、國際漢語教育、漢語、漢語言文學(高級文秘)、漢語言學、漢語言文學專業(yè)、漢語言文學涉外文秘方向、漢語言文學(文秘方向)、漢語言文學(師范方向)、漢語言文學專業(yè)(秘書方向)、中文、廣播電視新聞學(采編方向)、漢語言文學(方向：a,b)、漢語言文學(含師范方向)、對外漢語教學、,中國古代文學(中文)、漢語言文學(商務(wù)秘書方向)、漢語言文學(文秘)、漢語言文學專業(yè)(師范)、漢語言(對外漢語教學)、漢語言文學(專升本)、漢語國際教育碩士、對外漢語(漢語國際教育)、漢語言文學(新聞與傳播方向)、國語言文學(文藝學)、漢語言文學(秘書)、漢語言文學(高級秘書方向)、新聞學、中國文化、高級應(yīng)用語言文學、古代文學、古典文獻(中國語言文學類)、文藝學、學科教學(語文)、語文學(語言學)、中國古典文獻學、中國語言文化、中國文學語言與文化、廣播影視編導、中文師范專業(yè)、漢語言文學(公關(guān)與文秘)、中國漢語言文學、新聞學(國際新聞學)、漢語言文學(非師范)、漢語言文學(高級文秘方向)、漢語言文學(涉外文秘)、漢語言文學(一本師范)、中國古典文獻學、中國語言文學基地班、語文教育、文科試驗班、漢語言文學(復合)、涉外秘書等。

三、“新聞(新聞傳播學)”招考專業(yè)(職位)。

新聞學、廣播電視新聞學、編輯出版學、傳播學、廣告學、媒體創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告、廣播電視新聞、廣播電視編導、新聞采編與制作、新聞學與大眾傳播、新聞學和大眾傳媒、廣告藝術(shù)設(shè)計、戲劇影視文學專業(yè)、新聞傳播、傳媒策劃與管理、廣告與廣告管理、播音與主持藝術(shù)、文化與傳播、新聞傳播學、播音與主持、新聞、大眾傳播、大眾傳播學、廣播電視藝術(shù)學、編輯出版、全球傳播文學碩士、廣告與設(shè)計、廣播電視新聞學(采編方向)、傳播學(時尚編輯)、藝術(shù)設(shè)計視覺傳達、新聞學(意大利語新聞)、傳播學(時尚編輯)、廣播電視新聞學(新聞采編)、廣告與設(shè)計、廣播電視新聞學(電視編導)、編輯出版學(網(wǎng)絡(luò)編輯方向)藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計視覺傳達方向、藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、播音與主持藝術(shù)(法漢雙語播音與主持)、播音與主持藝術(shù)(播音與主持)、播音與主持藝術(shù)(新聞采編方向)、新聞學(葡萄牙語)、編輯出版學(網(wǎng)絡(luò)編輯方向)、新聞與傳播專業(yè)、全球新聞、新聞學(電視編輯方向)、藝術(shù)設(shè)計(新媒體設(shè)計方向)、編輯出版學(網(wǎng)絡(luò)傳播方向)、傳播學(網(wǎng)絡(luò)與新媒體方向)、電腦藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、新聞學(英語新聞)、媒體文化，新聞學(大眾傳播)、藝術(shù)設(shè)計(平面)、藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達設(shè)計方向)、藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達藝術(shù)設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計視覺傳達與多媒體設(shè)計等。

四、“英語”招考專業(yè)(職位)。

英語、商務(wù)英語、英語教育、英語語言文學、英語翻譯、英語(師范)、英語筆譯、英語(國際商務(wù)方向)、英語(商務(wù)方向)、小學教育(英語)、英語語言和文化、英語應(yīng)用語言學、英語(醫(yī)學方向)、英語語言文學(同聲傳譯)、英語(翻譯)、英語(中美聯(lián)合培養(yǎng))、國際商務(wù)英語、商貿(mào)英語、英語師范、師范英語、小學教育(英語方向)等。

五、“法律”招考專業(yè)(職位)。

其他專業(yè)的人員，取得中華人民共和國律師資格證書或a類、b類法律職業(yè)資格證書的，參加上一年度國家司法考試成績達到合格分數(shù)線且暫未取得法律職業(yè)資格證書的人員，也可以報考。

六、“法學(法學類)”招考專業(yè)(職位)。

法學、法學理論、法律史、行政法、憲法學與行政法學、經(jīng)濟法、經(jīng)濟法學、知識產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)法、國際法、國際法學、國際經(jīng)濟法、監(jiān)獄學、勞動改造學、商法、民商法、民商法學、民事訴訟法、刑事訴訟法、訴訟法學、刑法、刑事司法、環(huán)境與資源保護法、軍事法學、法學(國際經(jīng)濟法方向)、法學(經(jīng)濟法方向)、國際經(jīng)濟法學、法學(律師方向)、刑法學、法學(知識產(chǎn)權(quán))、知識產(chǎn)權(quán)法學、法學(衛(wèi)生法學方向)、法學(經(jīng)濟法)、海商法、法學(民商法方向)、法學(民商法)、法學(經(jīng)濟類)、理論法學、法律碩士(法學)、法律(法學)、法學(司法鑒定方向)、海商法、國際商法、法學(醫(yī)事法學)、法學政治學與行政學、環(huán)境與資源保護法學、法理學等。

七、“民商法”招考專業(yè)(職位)。

民商法、民商法學、法學(民商法方向)等。

八、“計算機”招考專業(yè)(職位)。

電子信息科學類：電子信息科學與技術(shù)、電子信息科學與工程、電子工程與自動化、信息安全、信息科學技術(shù)、電子信息技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)教育、電子學與信息系統(tǒng)、微電子學和固體電子學、微電子學、信號與信息處理、計算機信息、信息管理系統(tǒng)、科學系統(tǒng)與信息管理、信息管理、計算機與信息科學、信息管理技術(shù)與應(yīng)用、電子信息工程教育、電機電子工程、電子商務(wù)工程、電子科學與技術(shù)電路與系統(tǒng)、信息技術(shù)應(yīng)用與管理、計算機信息系統(tǒng)、光信息科學與技術(shù)、計算機信息管理、電路與系統(tǒng)、電子信息工程、電子信息技術(shù)與儀器、信息技術(shù)和信息管理、信息管理與信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、信息技術(shù)、計算與信息科學、信息與計算科學(數(shù)理金融方向)、計算機科學與技術(shù)(電力企業(yè)信息化)、數(shù)學和信息學、電子信息工程(教育)、計算機信息與管理、通訊與信息技術(shù)應(yīng)用、微電子、微電子學與固體電子學、計算機與信息管理、電子科學與技術(shù)(微電子技術(shù))、物理電子學、電子學、電子信息技術(shù)及儀器、信息安全技術(shù)、信息系統(tǒng)管理、信息與技術(shù)科學、電子科學與技術(shù)(led和lcd顯示技術(shù))、信息管理與信息系統(tǒng)(日語強化方向)、通信與信息系統(tǒng)、電子與通信工程、電子科學與技術(shù)、電子與通信工程、信息與計算科學、通信工程、信息交流技術(shù)、信息與計算科學(數(shù)據(jù)金融方向)、通信與信息系統(tǒng)管理等。

電氣信息類：電子信息工程、電子科學與技術(shù)、軟件工程、軟件技術(shù)、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件設(shè)計、計算機軟件技術(shù)與應(yīng)用、軟件編碼與測試、計算機軟件與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機軟件、通信工程、光電信息工程、廣播電視工程、電氣工程及其自動化、電氣工程與自動化、自動化、通信與信息系統(tǒng)、工業(yè)自動化、信息與計算科學、計算機信息技術(shù)與管理、信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、通信工程信息對抗技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)通信、計算機通訊與技術(shù)、通信與無線網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信、檢測技術(shù)與自動化裝置、信息與信息處理、模式識別與智能系統(tǒng)、控制理論與控制工程、計算機和信息科學、電子與通信工程、光學工程、信息與通信工程、系統(tǒng)理論、嵌入式系統(tǒng)、計算機通信工程、計算機軟件工程、計算機控制、集成電路工程、系統(tǒng)分析與集成、計算機+自動化、計算機應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程、計算機應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、電氣工程自動化、電氣自動化、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)工程、信息工程(通信工程)、電子科學與技術(shù)(光電方向)、通信網(wǎng)絡(luò)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、電氣工程及其自動化(師范)、自動化(汽車電子工程)(中美合作)、計算機電信科技、電子信息工程(通信工程)、自動化、電氣工程、電氣工程及其自動化(計算機科學與技術(shù))、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、應(yīng)用電子、光電子技術(shù)科學、自動化、信號與信息處理、自動化(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))、電氣工程及其自動化(輸電線路方向)、應(yīng)用物理學(光電信息技術(shù))等。

計算機及應(yīng)用類：計算機技術(shù)及應(yīng)用、計算機科學教育、計算機現(xiàn)代教育、計算機科學與技術(shù)、計算機科學技術(shù)、計算機器件及設(shè)備、空間信息與數(shù)字技術(shù)、信息對抗技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機信息管理與信息系統(tǒng)、信息資源管理、信息管理與技術(shù)、電子信息、電子商務(wù)、電子應(yīng)用、計算機應(yīng)用、計算機科學、計算機科學與應(yīng)用、計算機科學技術(shù)與應(yīng)用、計算機應(yīng)用與維護、計算機技術(shù)與教育、計算機數(shù)控、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息與計算科學、電子工程、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機電子工程、經(jīng)濟信息管理與計算機應(yīng)用、自動化控制、光信息科學與技術(shù)、信息學、計算機軟件開發(fā)與理論、廣播電視工程、計算機通信、智能科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、計算機輔助設(shè)計與制造、計算機圖形圖像技術(shù)、計算機多媒體運用技術(shù)、多媒體計算機、控制理論與控制工程、電子技術(shù)與科學、信息與計算機科學、自動控制與控制工程、運籌學與控制論、計算機科學與教育、計算機教育、數(shù)字與媒體技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、計算機與數(shù)字媒體技術(shù)、計算機科學與技術(shù)(電力企業(yè)信息化)、計算機技術(shù)、計算機應(yīng)用與技術(shù)、計算機(計算機軟件)、計算機科學與技術(shù)(師范)、計算機科學與技術(shù)(電子商務(wù))、計算機科學與技術(shù)(軟件工程方向)、計算機科學與技術(shù)(職教師資)、計算機與科學技術(shù)、計算機、電腦學、計算機科學與技術(shù)教育、企業(yè)計算機方法應(yīng)用(計算機及應(yīng)用類)、計算機及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和電子商務(wù)、控制工程、電子信息工程、計算機軟件與理論、計算數(shù)學及其應(yīng)用軟件、數(shù)字媒體與技術(shù)、電子信息工程(通信工程)、通信工程(計算機通信)、計算機科學和技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程方向)、計算機科學與技術(shù)(軟件工程)、電子信息工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)(動漫方向)、軟件技術(shù)(增值業(yè)務(wù))、計算機應(yīng)用軟件開發(fā)、計算機與多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用及維護、經(jīng)濟管理與計算機應(yīng)用、計算機及其應(yīng)用、圖形圖像制作、計算機圖形圖像制作、軟件工程、電子科學與技術(shù)、軟件技術(shù)及其應(yīng)用、計算機應(yīng)用軟件、計算機科學與技術(shù)(軟件工程)、信息與計算科學(計算機信息管理)、計算機科學與技術(shù)(中法合作)、數(shù)字媒體、計算機科學與技術(shù)(中澳聯(lián)合培養(yǎng))、計算機軟件與理論、計算機科學與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程)、信息系統(tǒng)與信息管理、計算機應(yīng)用軟件、電子信息與科學、電子信息科學與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)(物流管理)、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用、動漫設(shè)計與制作、通信工程、計算機科學與技術(shù)(師范)、計算機、軟件工程(服務(wù)外包)、控制科學與工程、網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)計算、檢測技術(shù)與自動化裝置、計算機信息與技術(shù)、數(shù)學與計算科學、計算機科學與技術(shù)(外包方向)、計算機科學與技術(shù)(移動應(yīng)用設(shè)計)、計算機多媒體技術(shù)、計算機科學與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò))、計算機科學與技術(shù)(中外合作)、計算機科學應(yīng)用、計算機與科學、數(shù)字媒體藝術(shù)、信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)(日語強化方向)、軟件工程與金融服務(wù)、軟件開發(fā)與項目管理、數(shù)字媒體技術(shù)、計算機科學系數(shù)字媒體(影視動畫制作與應(yīng)用方向)等。

九、“電子科學與技術(shù)”招考專業(yè)(職位)。

電力系統(tǒng)及其自動化、電機與電器、微電子學與固體電子學、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動、物理電子學、電工理論與新技術(shù)、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、電子電工、電氣技術(shù)、電機電氣及其控制、光源與照明、電子技術(shù)、電子科學與技術(shù)、電氣工程及自動化、自動化(電氣方向)、電子信息工程、電子與通訊工程、電氣工程及其自動化、微電子學、自動化等。

十、“通信工程(無線通信)”招考專業(yè)(職位)。

通信工程、通信與可視技術(shù)、數(shù)字通信設(shè)計、計算機通信、無線電通信、無線通信通訊、通信、信息管理、多路通信、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、通信系統(tǒng)運行管理、信息對抗技術(shù)、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息科學與技術(shù)、信息與計算科學、通信與信息系統(tǒng)管理等。

十一、“數(shù)字媒體”招考專業(yè)(職位)。

數(shù)字媒體技術(shù)、計算機與數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字與媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(數(shù)字媒體技術(shù))、計算機應(yīng)用數(shù)字媒體、計算機數(shù)字媒體等。

十二、“電子物證”招考專業(yè)(職位)。

計算機技術(shù)及應(yīng)用、計算機器件與設(shè)備、計算機應(yīng)用與維護、計算機輔助設(shè)計與制造、電子信息技術(shù)與科學、電子信息技術(shù)及儀器、計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)。

十三、“財會”招考專業(yè)(職位)。

取得注冊會計師資格的人員可報考。

十四、“財政稅務(wù)”招考專業(yè)(職位)。

財政學、金融學、稅務(wù)、財政稅務(wù)、審計學、投資學、經(jīng)濟學、會計學、會計、財務(wù)會計、財會、國際會計、財務(wù)管理、理財學、會計電算化、財務(wù)與精算學、財務(wù)會計教育、財務(wù)會計與教育、國際會計、會計與統(tǒng)計核算、工業(yè)(企業(yè))會計、財務(wù)信息管理、國際財務(wù)與金融、國際金融、金融財務(wù)管理、投資理財、財會教育、會計與金融、金融、金融工程、金融管理與實務(wù)、企業(yè)財務(wù)管理、稅務(wù)級計算機管理、會計學(acca)、財政稅收、會計學(國際會計方向)、金融學(國際投資方向)、工商管理(財務(wù)管理)、金融會計、工商管理(會計學)、財務(wù)&金融、審計學(acca方向)、經(jīng)濟學(電子商務(wù))、財政學(財政稅務(wù))、專業(yè)會計、金融管理、工商管理(審計學)、投資與理財、財政學(理財與稅收統(tǒng)籌方向)、企業(yè)管理(財務(wù)管理方向)、金融理財、金融學(金融理財)、工商管理(會計)、金融學(貨幣金融方向)、金融投資、工商管理(財務(wù)管理方向)、財務(wù)管理(資產(chǎn)評估方向)、會計學(cga)、會計碩士、財政學(納稅籌劃方向)、金融學(中新合作辦學)、金融學(證券投資方向)、經(jīng)濟學(金融投資方向)、財政學(稅務(wù)方向)、金融與管理，金融與投資、金融(中加)、審計、經(jīng)濟學(投資經(jīng)濟)、經(jīng)濟學(國際投資方向)、金融學(證券與期貨方向)、會計學(注冊會計)、國際會計與財務(wù)管理、稅收學、經(jīng)濟學(金融投資方向)、金融分析、經(jīng)濟學(投資經(jīng)濟)、金融與會計、經(jīng)濟學(金融投資)、金融學(銀行與國際金融)、會計(注冊會計師方向)財務(wù)管理(公司金融)、財務(wù)管理(金融財務(wù)與管理)、財務(wù)管理(企業(yè)涉稅方向)、工商管理(金融服務(wù)與管理實驗班)、會計學(國際會計)、會計學(會計與信息管理)、會計學(審計)、金融碩士、金融學(金融工程方向)、金融學(投資經(jīng)濟)、金融學(中加合作)、金融銀行、金融與精算數(shù)學、經(jīng)濟學(國際金融方向)、經(jīng)濟學(金融)、經(jīng)濟學(金融方向)、經(jīng)濟學(投資方向)、經(jīng)濟學(注冊會計師)、經(jīng)濟學(注冊會計師方向)、會計學(財務(wù)管理)、經(jīng)濟學(金融服務(wù)方向)、經(jīng)濟學(國際會計方向)、會計金融等。

十五、“經(jīng)濟管理”招考專業(yè)(職位)。

工業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟、運輸經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟、國際商務(wù)、企業(yè)管理、企業(yè)管理學、市場營銷、市場開發(fā)與營銷、投資經(jīng)濟管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)村經(jīng)濟管理、商業(yè)經(jīng)濟管理、投資經(jīng)濟、物流管理、建筑經(jīng)濟與管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、商務(wù)管理、物流管理(信息方向)、物流管理(中澳合作)、市場營銷(國際班)、市場營銷(醫(yī)藥營銷)、市場營銷(中外合作辦學)、經(jīng)濟信息管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、經(jīng)濟與行政管理、工商管理碩士(金融方向)、經(jīng)濟管理學、經(jīng)濟系統(tǒng)分析與管理、勞動與社會保障(風險管理方向)、經(jīng)濟管理、物流管理與金融、國際商務(wù)與德語、語言學與經(jīng)濟學、貿(mào)易與金融(碩研)、貨幣、經(jīng)濟原理、投資與理財、國際貿(mào)易實務(wù)、會展經(jīng)濟與管理、市場營銷學、市場營銷(藥品營銷)、工商管理-中澳合作辦學國際商務(wù)-財務(wù)方向、國際管理(碩研)、管理與市場營銷、商務(wù)研究與經(jīng)濟學、商學(市場營銷)、國際管理、國際商務(wù)與管理、工商管理學、工商管理(技術(shù)經(jīng)濟)、市場營銷管理、工商管理(質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理方向)、商務(wù)經(jīng)濟管理、經(jīng)濟與工商管理、工商管理(技術(shù)經(jīng)濟)、工商管理碩士(mba)、工商管理、工商行政管理、工商企業(yè)經(jīng)營管理、企業(yè)經(jīng)營管理、工商企業(yè)管理、工商管理(企業(yè)管理)、國際市場營銷、商務(wù)交流、市場營銷、工商管理(物流管理)、國際工商管理、市場經(jīng)濟、工商管理(國際貿(mào)易)、工商管理(經(jīng)濟信息管理方向)、經(jīng)濟行政與管理、工商管理(中加學分互認)、工商管理(審計學)、國際企業(yè)管理、國際貿(mào)易與物流、經(jīng)營信息學、市場調(diào)查與技術(shù)分析、物流工程、國際商務(wù)與管理、工商管理(國際經(jīng)濟與貿(mào)易)、特許經(jīng)營管理、工商管理(國際商務(wù)管理專門)、工商管理(會計方向)、工商管理(技術(shù)經(jīng)濟與管理)、工商管理(中澳合作辦學國際商務(wù)-商務(wù)方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、(國際商務(wù))、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(會展方向)、國際商務(wù)(中澳合作)、國際商業(yè)與政策、建筑經(jīng)濟管理、金融風險管理、金融經(jīng)濟學、金融投資學、金融學(中新合作辦學)、經(jīng)濟學(金融服務(wù)方向)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(金融方向)、投資經(jīng)濟學、項目規(guī)劃與發(fā)展政策分析、信用管理、運籌學及商業(yè)統(tǒng)計、綜合工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(英語強化)、貿(mào)易與銷售、市場營銷(網(wǎng)絡(luò)營銷方向)、市場營銷教育、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、工程管理、管理與國際商務(wù)、工商管理(市場營銷)、國際經(jīng)營、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、金融與財務(wù)管理控制、企業(yè)經(jīng)濟等。

財政稅務(wù)類：財政學、稅務(wù)、財政稅務(wù)、審計學、投資學、會計學、會計、財務(wù)會計、財會、國際會計、財務(wù)管理、理財學、會計電算化、財務(wù)與精算學、財務(wù)會計教育、財務(wù)會計與教育、國際會計、會計與統(tǒng)計核算、工業(yè)(企業(yè))會計、財務(wù)信息管理、國際財務(wù)與金融、國際金融、金融財務(wù)管理、投資理財、財會教育、會計與金融、金融、金融工程、金融管理與實務(wù)、企業(yè)財務(wù)管理、稅務(wù)級計算機管理、會計學(acca)、財政稅收、財務(wù)管理(資產(chǎn)評估方向)、專業(yè)會計、金融管理、工商管理(審計學)、投資與理財、財政學(理財與稅收統(tǒng)籌方向)、企業(yè)管理(財務(wù)管理方向)、金融理財、金融學(金融理財)、工商管理(會計)、金融學(貨幣金融方向)、金融投資、工商管理(財務(wù)管理方向)、財務(wù)管理(企業(yè)理財方向)等。

金融類：金融學、投資學、國際金融與貿(mào)易、區(qū)域經(jīng)濟學、風險管理、金融與投資、金融信息、國民經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融與證券、國際金融、金融、國際財務(wù)與金融、金融財務(wù)管理、會計與金融、金融工程、金融管理與實務(wù)、金融管理、金融與證券、投資金融管理、工商管理碩士(金融方向)、國際商務(wù)金融與經(jīng)濟、金融和管理、金融和經(jīng)濟學、國際金融與銀行、物流管理與金融、銀行與金融、貿(mào)易與金融(碩研)、貨幣、銀行和金融(碩研)、金融學(信用管理方向)、工商管理碩士等。

經(jīng)濟與貿(mào)易類：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、國際貿(mào)易學、國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、國際商務(wù)(雙語實驗班)、國際商務(wù)學、國際商務(wù)管理、國際商業(yè)、工業(yè)外貿(mào)、經(jīng)濟貿(mào)易、國際貿(mào)易與經(jīng)濟、國際貿(mào)易與實務(wù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(金融學)、國際商務(wù)(通關(guān)方向)、國際商務(wù)經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(市場營銷方向)、對外貿(mào)易經(jīng)濟管理、國際工商管理(創(chuàng)新與經(jīng)濟學)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(會展)、國際經(jīng)濟貿(mào)易、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(物流管理)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(中澳合作)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(中美合作辦學)、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、工商管理(技術(shù)經(jīng)濟方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(國際金融方向)等。

十六、“經(jīng)濟與貿(mào)易”招考專業(yè)(職位)。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、國際貿(mào)易學、國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、國際商務(wù)學、國際商務(wù)管理、國際商業(yè)、工業(yè)外貿(mào)、經(jīng)濟貿(mào)易、國際貿(mào)易與經(jīng)濟、國際貿(mào)易與實務(wù)、國際貿(mào)易與金融等。

十七、“經(jīng)濟學”招考專業(yè)(職位)。

經(jīng)濟學、貨幣銀行學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、國民經(jīng)濟管理、資源與環(huán)境經(jīng)濟學、商務(wù)經(jīng)濟學、能源經(jīng)濟、政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、西方經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學、金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟、運輸經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟、投資經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、體育經(jīng)濟、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學、海洋經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融、經(jīng)濟學(電子商務(wù)方向)、經(jīng)濟學(財政與金融方向)、經(jīng)濟學(金融方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(國際金融方向)、經(jīng)濟學(傳媒經(jīng)濟管理方向)、經(jīng)濟學(海洋方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(經(jīng)濟學方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(金融學)、國際金融、銀行與金融、金融分析、金融學(國際銀行業(yè)務(wù)方向)、經(jīng)濟學(海洋經(jīng)濟方向)、國際經(jīng)濟關(guān)系、經(jīng)濟學(投資經(jīng)濟)、金融風險管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(國際金融)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(會展經(jīng)濟與管理)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(usq)、經(jīng)濟學(金融服務(wù)方向)等。

十八、“投資經(jīng)濟”招考專業(yè)(職位)。

投資經(jīng)濟、投資經(jīng)濟管理等。

十九、“審計”招考專業(yè)(職位)。

審計、審計學、財政學、財會、會計學、財務(wù)管理、會計、國際會計學、會計審計學、財務(wù)會計與審計、會計學(國際會計)、工商管理(審計學)、國際審計學、國際會計與金融、會計學專業(yè)和商務(wù)專業(yè)、經(jīng)濟會計與金融、會計學(acca方向)、會計學(cga方向)等。

二十、“統(tǒng)計”招考專業(yè)(職位)：

統(tǒng)計學、數(shù)學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、統(tǒng)計數(shù)學、統(tǒng)計與概率、基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、運籌學與控制論、基礎(chǔ)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、經(jīng)濟統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學統(tǒng)計、應(yīng)用統(tǒng)計、金融數(shù)學、經(jīng)濟統(tǒng)計學(精算與風險管理)、信息與計算科學、數(shù)學統(tǒng)計、應(yīng)用統(tǒng)計與計算科學類統(tǒng)計專業(yè)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)、統(tǒng)計、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等、數(shù)學教育、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、統(tǒng)計物理專業(yè)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(s)、金融與精算數(shù)學、統(tǒng)計學(精算與風險管理)、數(shù)理統(tǒng)計、金融統(tǒng)計、信息與計算科學(國際金融服務(wù)方向)、信息與計算科學(數(shù)理金融方向)、統(tǒng)計學(金融統(tǒng)計)、統(tǒng)計學(市場調(diào)查與分析方向)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(金融數(shù)學)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(金融數(shù)學方向)等。

二十一、“金融”招考專業(yè)(職位)。

金融學、經(jīng)濟學、投資學、國際金融與貿(mào)易、區(qū)域經(jīng)濟學、風險管理、金融與投資、金融信息、國民經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融與證券、國際金融、金融、國際財務(wù)與金融、金融財務(wù)管理、會計與金融、金融工程、金融管理與實務(wù)、金融管理、金融與證券、投資金融管理、工商管理碩士(金融方向)、國際商務(wù)金融與經(jīng)濟、金融和管理、金融和經(jīng)濟學、國際金融與銀行、物流管理與金融、銀行與金融、貿(mào)易與金融(碩研)、貨幣、銀行和金融(碩研)、金融學(信用管理方向)、金融分析、應(yīng)用金融、金融與經(jīng)濟、國際銀行與金融、金融會計、金融與投資學、計算機金融、金融經(jīng)濟學、公司金融、經(jīng)濟與金融、金融與管理、金融工程與風險管理、財務(wù)管理(國際財務(wù)與金融)、金融學(金融理財)、國際證券投資與銀行、financialmanagement、管理與金融、金融規(guī)劃、金融和投資學、金融學(國際金融方向)、金融學(銀行與國際金融)、經(jīng)濟學(國際金融方向)、經(jīng)濟學(金融服務(wù)方向)、銀行經(jīng)濟學、?？破瘘c金融學、financeandmanagement、金融碩士、金融與財務(wù)管理控制、金融學(藝術(shù)品投資)等。

二十二、“管理學”招考專業(yè)(職位)。

管理科學與工程類：管理科學、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程、工程管理、物流工程與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、工程造價、管理科學與工程、信息管理與信息技術(shù)、系統(tǒng)工程、經(jīng)濟信息管理、信息學、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理、管理工程、涉外建筑工程營造與管理、國際工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、產(chǎn)品質(zhì)量工程、項目管理、工業(yè)工程等。

工商管理類：工商管理、市場營銷、會計學、財務(wù)管理、國際商務(wù)、人力資源管理、審計學、資產(chǎn)評估、電子商務(wù)、旅游管理、酒店管理、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、會展經(jīng)濟與管理、體育經(jīng)濟與管理、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、工商行政管理、國際企業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資經(jīng)濟、管理工程、技術(shù)經(jīng)濟、郵政通信管理、林業(yè)經(jīng)濟管理、理財學、勞動經(jīng)濟、賓館管理、商品學、物流管理、國際商務(wù)、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、技術(shù)經(jīng)濟與管理、工商企業(yè)管理、亞洲太平洋管理學、市場營銷、市場營銷(電子商務(wù)方向)、當代中國與新興市場管理、管理(市場營銷與品牌管理)、國際貿(mào)易-工商管理碩士、國際商務(wù)管理專業(yè)、mba工商管理碩士(金融管理)、管理學專業(yè)、管理(工商管理)、管理、市場營銷(商業(yè)經(jīng)濟方向)、管理科學與工程、物流與運營管理、奢侈品牌管理、人力資源管理和市場營銷、管理(市場營銷)、工商管理(經(jīng)濟信息方向)、工商管理(技術(shù)經(jīng)濟)、國際商務(wù)研究、人力資源管理(國際發(fā)展)、商務(wù)管理、工商管理(企業(yè)管理)、管理科學等。

旅游管理類：旅游管理、旅游管理教育、旅游與資源管理等、酒店管理、涉外旅游、旅行社經(jīng)營與管理等。

財務(wù)管理類：會計學、財務(wù)管理、財務(wù)會計等。

公共管理類：公共事業(yè)管理、行政管理、勞動與社會保障、土地資源管理、城市管理、海關(guān)管理、交通管理、海事管理、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟與管理、社會保障、警察管理、漁業(yè)資源與漁政管理、工商行政管理、教育管理、體育管理、文化藝術(shù)事業(yè)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、環(huán)境經(jīng)濟與管理、人口學、土地管理、土地規(guī)劃與利用、公共關(guān)系學、公共政策學、公共管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)管理、會展經(jīng)濟與管理、國防教育與管理、航運管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)方向)、行政管理學、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)、公共事業(yè)管理(教育管理)、文化產(chǎn)業(yè)管理(茶文化)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生方向)、行政管理(電子管理)、公共事業(yè)管理(醫(yī)學信息管理)、文化產(chǎn)業(yè)管理、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)、公共事業(yè)管理(教育管理)、公共事業(yè)管理(教育管理)等。

檔案學類：檔案學、圖書館學、科技檔案、信息資源管理、檔案、情報學、信息管理與信息系統(tǒng)、信息與計算科學等。

二十三、“人力資源管理”招考專業(yè)(職位)。

人力資源管理、勞動經(jīng)濟、勞動與社會保障、勞動經(jīng)濟學、國際人力資源管理、公共資源管理、人力資源管理和市場營銷、工商管理(人力資源方向)等。

二十四、“旅游管理”招考專業(yè)(職位)。

旅游管理、旅游管理教育、旅游與資源管理等、酒店管理、涉外旅游、旅行社經(jīng)營與管理、國際旅游酒店管理、旅游、旅游管理與服務(wù)教育、旅游管理(休閑與健康促進)、旅游管理(酒店管理專業(yè))、旅游管理(會展經(jīng)濟與管理)、旅游管理(國際導游方向)、酒店管理(中美合作)、景區(qū)開發(fā)與管理、酒店管理(涉外導游方向)、旅游與酒店管理、旅游服務(wù)與管理、酒店管理(導游)、旅游管理與市場營銷、旅游管理(酒店管理)、會展經(jīng)濟與管理、導游、國際旅游管理、旅游管理與服務(wù)、旅游管理與營銷、旅游與管理、旅游管理(旅行社管理)等。

二十五、“物流管理”招考專業(yè)(職位)。

物流管理、物流工程、物流管理(物流管理方向)等。

二十六、“金融管理”招考專業(yè)(職位)。

金融財務(wù)管理、會計與金融、金融會計、金融管理等。

二十七、“房地產(chǎn)管理”招考專業(yè)(職位)。

房地產(chǎn)開發(fā)和管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、物業(yè)管理等。

二十八、“質(zhì)量管理”招考專業(yè)(職位)。

質(zhì)量管理、質(zhì)量與可靠性工程、過程裝備與控制工程等;。

管理學類產(chǎn)品質(zhì)量工程、測控技術(shù)與儀器及相關(guān)專業(yè)、食品質(zhì)量與安全、食品衛(wèi)生與檢驗、食品質(zhì)量與管理、機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程及自動化、機械設(shè)計與制造、產(chǎn)品質(zhì)量工程、測控技術(shù)與儀器、測試計量技術(shù)及儀器、機械設(shè)計制造及自動化等。

二十九、“計量管理”招考專業(yè)(職位)。

測控技術(shù)與儀器、精密儀器、熱工計量測試、力學計量測試、光學計量測試、檢測技術(shù)及儀器儀表、測試計量技術(shù)及儀器等。

三十、“園林管理(市政園林綠化)”招考專業(yè)(職位)。

觀賞園藝、風景園林、園林管理、市政園林綠化、園林、園藝、園林設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林規(guī)劃與設(shè)計、園林建筑、園林藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(園林藝術(shù)設(shè)計)、城市園林規(guī)劃、園林植物與觀賞園藝、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù))、園林技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)專業(yè))、藝術(shù)設(shè)計(園林設(shè)計)、景觀設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、園林(景觀設(shè)計方向)、園林(城市景觀規(guī)劃與設(shè)計)、園林(園林建筑)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境設(shè)計)、園林(建筑)、園林景觀設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(景觀設(shè)計)、環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境方向)、園藝技術(shù)(花卉)、建筑裝飾工程技術(shù)(園林)、環(huán)境藝術(shù)、觀賞園藝、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)藝設(shè)計)、園林工程、環(huán)境設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計方向(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計)、園林(城市景觀規(guī)劃與設(shè)計)、園藝(觀賞園藝)、風景園林學、環(huán)境設(shè)計(專升本)等。

三十一、“景觀設(shè)計”招考專業(yè)(職位)。

景觀設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、園林(景觀設(shè)計方向)、園林(城市景觀規(guī)劃與設(shè)計)、園林設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林規(guī)劃與設(shè)計、園林藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(園林藝術(shù)設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù))、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)專業(yè))、藝術(shù)設(shè)計(園林設(shè)計)、環(huán)藝、環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(園林藝術(shù)系)、景觀學、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)藝設(shè)計方向)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(景觀設(shè)計)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境設(shè)計)、風景園林設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計)、環(huán)藝設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(景觀設(shè)計方向)等。

三十二、“農(nóng)業(yè)資源管理”招考專業(yè)(職位)。

農(nóng)業(yè)資源管理、農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟與土地利用、農(nóng)業(yè)資源開發(fā)與管理、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)與管理、農(nóng)業(yè)水資源利用與管理、農(nóng)業(yè)資源利用、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)村能源開發(fā)與利用、農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理等。

三十三、“社會工作(社會工作與管理)”招考專業(yè)(職位)：

社會學、社會工作、社會工作與管理、社會管理、公共事業(yè)管理、公共關(guān)系、社區(qū)管理與服務(wù)等。

三十四、“體育管理”招考專業(yè)(職位)。

體育管理、社會體育、社會體育指導與管理、體育服務(wù)與管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、體育經(jīng)濟與管理、體育經(jīng)營管理、體育人文社會學等。

三十五、“檔案學”招考專業(yè)(職位)。

檔案學、圖書館學、科技檔案、信息資源管理、檔案、情報學、信息管理與信息系統(tǒng)、文檔圖書館檔案管理、圖書情報、信息與計算科學等。

論文審查申請書篇六

投標工程名稱：

申請單位：

法定代表人(或委托代理人)：(簽字或蓋章）。

填報日期：

目錄。

附:投標保證金有關(guān)單據(jù)及投標人基本賬戶開戶許可證復印件。

附表1法定代表人身份證明書。

附表2授權(quán)委托書。

附表3投標企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本復印件。

附表4投標人企業(yè)資質(zhì)證書副本復印件。

附表5投標人施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證副本復印件。

附表6擬派出項目經(jīng)理資質(zhì)證書和身份證復印件。

附表7擬派出技術(shù)負責人職稱證書復印件。

附表8項目經(jīng)理無在建工程承諾書。

附表9擬投入本合同工程的主要施工機械設(shè)備。

附表10其他資料。

（一）投標人資格審查申請函。

1、我們根據(jù)貴方提供的資格預審文件要求，就項目工程施工招標資格預審提報資格審查申請書和有關(guān)文件并接受審查。

2、我們授權(quán)招標人或其授權(quán)的代表進行調(diào)查工作，以審核我們提交的文件和資料，澄清申請中有關(guān)財務(wù)或技術(shù)方面的'問題。為此，我們授權(quán)任何有關(guān)的機構(gòu)或人員應(yīng)招標人的要求提供必要的相關(guān)資料以核實本申請中所提交的文件和資料或本公司的能力和信譽。

3、我們在此聲明，申請文件中所提交的資料在每一方面都是完整的、真實的和準確的，并為此負法律責任。如某些方面與事實不符，貴方有權(quán)取消我們的投標資格，也無須作任何解釋，并且不承擔任何責任。

4、我方保證：我方近三年內(nèi)直至目前未曾與本項目的招標代理機構(gòu)有任何的隸屬關(guān)系；且未曾與為本招標項目的前期準備工作或者監(jiān)理工作或提供設(shè)計、咨詢服務(wù)的任何法人及其任何附屬機構(gòu)（單位）有任何的隸屬關(guān)系。5、我方將接受并遵守資格預審文件所規(guī)定的各項條款。

6、我方的金額為人民幣元的投標保證金以形式已遞交。

投標申請人：（蓋公章）法定代表人(或委托代理人)：（簽字）地址：

日期：年月日

附：投標保證金有關(guān)單據(jù)及投標人基本賬戶開戶許可證復印件。

投標人應(yīng)當將投標保證金有關(guān)銀行匯款單據(jù)（應(yīng)注明項目名稱及招標編號）復印件（加蓋單位公章）及人民銀行開出的投標人基本賬戶開戶許可證復印件（加蓋單位公章）放入資格審查申請材料中，以證明已按規(guī)定遞交投標保證金。

附表1法定代表人身份證明書。

法定代表人身份證明書。

單位名稱：。地址：。

系（投標人單位名稱）的法定代表人。

投標申請人：日期：年日

附表2。

授權(quán)委托書。

致：（招標人）。

權(quán)（投標人及其下屬單位全稱）的（職務(wù)）（姓名）為我單位代理人，該代理人有權(quán)在（項目名稱）工程（合同編號：）的投標活動中，以我單位的名義簽署投標書和投標文件，與招標人（或業(yè)主）協(xié)商、簽訂合同協(xié)議書以及執(zhí)行一切與此有關(guān)的事項。

投標人：（蓋章）。

授權(quán)人：（簽字）。

被授權(quán)的代理人：

論文審查申請書篇七

附件一法定代表人資格證明書附件二法定代表人授權(quán)委托書。

（二）附表。

附表1投標申請人一般情況。

及目前任務(wù)一覽表。

附表6類似工程地質(zhì)詳細勘察經(jīng)驗7院人員及擬派往本招標項目的人員配。

備

況

（三）其它資料、現(xiàn)場組織機構(gòu)情況、四項聲明。

附表附表附表。

論文審查申請書篇八

一、申請人。

xxx，男，xx歲，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx或xxxxxxxxxxx，通訊地址：湖南省武岡市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，郵政編碼：422400。

二、申請審查的規(guī)范性文件。

湖南省教育廳制定的《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》。

《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》第二部分“招聘對象及基本條件”中第二項第四款規(guī)定招聘對象必須“??身高男性160cm、女性150cm以上??”。

請求撤銷《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）對招聘對象所設(shè)定的身高條件。

五、申請依據(jù)及理由。

1、《辦法》規(guī)定的身高條件，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，按照《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條的規(guī)定，應(yīng)予以撤銷。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。”第十三條規(guī)定：“體檢項目由省級人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項目??申請認定幼兒園和小學教師資格的，參照《中等師范學校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；申請認定初級中學及其以上教師資格的，參照《高等師范學校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。由于現(xiàn)在中等師范學校已不再招收師范類專業(yè)的學生，因此就不存在《中等師范學校招生體檢標準》的適用問題。同時，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)普通高等學校招生體檢工作指導意見的通知》（教學［2003］3號）的明確規(guī)定，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》停止適用，《高等師范學校招生體檢標準》也不再適用。目前高等院校招生時執(zhí)行的是2003年教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)三部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，除了軍校和公安院校等部分學校有身高的要求外，其他行業(yè)沒有對身高作出限制性要求。如此可見，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章均沒有對公民從事教師職業(yè)設(shè)定了身高條件，《辦法》增加了法律、法規(guī)、規(guī)章所沒有規(guī)定的條件。《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條第二款規(guī)定“沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定”，因此，《辦法》所規(guī)定的身高條件應(yīng)予以撤銷。

2、《辦法》規(guī)定的身高條件不合理，違背了《中華人民共和國就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》（以下簡稱《就業(yè)促進法》）第八條第二款規(guī)定：“用人單位應(yīng)當依照本法以及其他法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動者的合法權(quán)益?！钡诙鍡l規(guī)定：“各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。”國務(wù)院頒發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》規(guī)定，行政機關(guān)“所采取的措施和手段應(yīng)當必要、適當；行政機關(guān)實施行政管理可以采用多種方式實現(xiàn)行政目的的，應(yīng)當避免采用損害當事人權(quán)益的方式?！睋?jù)此，雖然公民的就業(yè)權(quán)可以限制，但是行政機關(guān)所采取的限制措施必須合理、恰當。因為身高與教師的“教學能力”沒有正向關(guān)系，相反，一些身材矮小的教師為我國的教育事業(yè)做出了突出貢獻。更有甚者，在我國廣大的貧困地區(qū)，有坐在輪椅上上課的老師，也有拄著拐杖上課的老師，雖然他們無法直立在講臺上，但他們都為教育事業(yè)做出了非凡的成績，很多還評為全國勞動模范和全國優(yōu)秀教師。因此，將“身高”作為公民從事教師職業(yè)的限制條件，顯然不合理、也不恰當。因此《辦法》規(guī)定的身高條件違反了《就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。

3、《辦法》規(guī)定的身高條件違背了《憲法》規(guī)定的平等權(quán)，應(yīng)予以撤銷。

《中華人民共和國憲法》第三十三條第二款規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！贝艘粦椃l文規(guī)定了公民的平等權(quán)。平等權(quán)的本質(zhì)是“等者等之，不等者不等之”。根據(jù)教育部師范司負責人的權(quán)威解釋，特崗教師就是正式教師，不同的是在3年聘期內(nèi)由中央財政設(shè)立專項資金，用于其聘期內(nèi)的工資性支出，特崗教師在聘任期間執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。既然特崗教師與非特崗教師在性質(zhì)上、作用上是一致的，就不應(yīng)對之采取“差別待遇”，適用不同的招聘條件，否則就侵犯了公民受憲法保障的平等權(quán)。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》第七條第四款規(guī)定，申請認定教師資格者應(yīng)當“具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！焙鲜〗逃龔d頒布的《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)第二項規(guī)定：“體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學校招生體檢工作指導意見》規(guī)定的項目和標準進行”，而《普通高等學校招生體檢工作指導意見》第三項第八款只是對就讀教育類的學生規(guī)定了“嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的”等限制條件，并沒有身高要求。

由此可見，相關(guān)規(guī)范性文件對非特崗教師并沒有規(guī)定身高條件，《辦法》卻針對特崗教師設(shè)定了身高條件，違背了《憲法》第三十二條第二款的基本精神，因此《辦法》所設(shè)定的身高條件侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。

綜上，湖南省教育廳制定的《辦法》第二部分中第二項第四款對招聘對象身高的要求，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，違背《中華人民共和國就業(yè)促進法》的相關(guān)規(guī)定，同時侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部門取消了對教師任職的身高條件。

基于以上依據(jù)與理由，根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請”的規(guī)定，我們向湖南省人民政府法制辦公室對《辦法》所設(shè)定的身高條件的規(guī)定提出合法性審查申請，請予以審查。

2009年9月10日。

附錄：

《中華人民共和國教師法》。

第十條。

國家實行教師資格制度。

中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條。

取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（五）取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。

第十四條。

受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

《教師資格條例》。

第三章。

教師資格條件。

第六條。

取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。

取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。

《教師資格條例實施辦法》。

第二章資格認定條件。

第六條。

申請認定教師資格者應(yīng)當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

第七條。

中國公民依照本辦法申請認定教師資格應(yīng)當具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷。

申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格者應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，對于確有特殊技藝者，經(jīng)省級以上人民政府教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。

第八條。

申請認定教師資格者的教育教學能力應(yīng)當符合下列要求：

（一）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。

（二）普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會文明程度的進一步提高，我國高等教育開始進入大眾化階段，大學生就業(yè)已實行雙向選擇，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》已不能適應(yīng)新形勢的要求。為此，在充分征求高等學校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎(chǔ)上，教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定了《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（簡稱《指導意見》），并在2003年普通高等學校招生中實行。為做好普通高等學校招生體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、《指導意見》是深入貫徹依法行政、依法治招、進一步擴大高等學校招生自主權(quán)，明確高等學校在招生體檢方面的責任、深化高等學校招生管理體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了對所有考生權(quán)益的保護，對殘疾考生的關(guān)愛和以人為本的理念。

二、《指導意見》對普通高等學校錄取新生身體狀況的要求與原《普通高等學校招生體檢標準》不同的是：

1．進一步放寬對患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學業(yè)的疾病及學習不能自理的考生，高等學?？梢圆挥桎浫⊥猓瑢加衅渌膊〉目忌?，只要不影響專業(yè)學習和其他學生，錄取時一般應(yīng)不受限制。

2．對原體檢標準規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進成學業(yè)的錄取受限專業(yè)；對患有不影響專業(yè)學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導性建議，考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。

3．由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學校可限定部分專業(yè)不予錄取。

4．對肢體殘疾、不影響所報專業(yè)學習，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學校不能因其殘疾而不予錄取。

5．高等學校應(yīng)對入學新生的身體健康狀況進行復查，對復查后不能進行正常學習的，按學籍管理規(guī)定處理。

三、《指導意見》只作為高等學校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導性意見。高等學?？筛鶕?jù)本校的辦學條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補充規(guī)定，補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進行所報專業(yè)學習的殘疾考生。補充規(guī)定要在招生章程中向社會公布。

四、普通高等學校招生體檢工作，是高等學校錄取時對考生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會和高等學校要充分重視，并根據(jù)本通知的有關(guān)要求，制定詳細的實施辦法，向社會做好宣傳解釋工作。省級招辦在錄取階段要給高等學校提供完整、清晰的考生體檢電子檔案，以便于高等學校錄取時審核。殘疾考生招生工作是高校招生工作的有機組成部分，省級招生委員會可吸收本省殘聯(lián)作為成員單位，加強協(xié)調(diào)與合作。

五、原《普通高等學校招生體檢標準》從本通知發(fā)布之日起停止執(zhí)行。

六、請各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會將本通知及《指導意見》盡快轉(zhuǎn)發(fā)至本地區(qū)各高等學校。

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

一、患有下列疾病者，學?？梢圆挥桎浫?。

1、嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。

2、重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿素癥。

3、嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。

4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

6、結(jié)核癥除下列情況外可以不予錄取。

(3)淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)。

8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜就讀教育學類、公安學類各專業(yè)以及外交學、法學、新聞學、音樂表演、表演各專業(yè)。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》。

第二章。

資格認定條件。

第七條。

申請認定教師資格者應(yīng)當具備以下條件：

（四）身心條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)。

二、體格檢查。

所有申請認定教師資格的人員，都須到由相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上人民醫(yī)院，進行包括傳染病和精神病史等項目的體檢。其中，申請認定高等學校教師資格的人員由擬聘學校統(tǒng)一組織到學校所在地的市州級以上人民醫(yī)院進行體檢。體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）規(guī)定的項目和標準進行。承擔體檢的醫(yī)院要按規(guī)定的項目和標準對受檢人員做出體格檢查是否合格的結(jié)論。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》。

第三條。

勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。

第二十五條。

各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。

第二十六條。

用人單位招用人員、職業(yè)中介機構(gòu)從事職業(yè)中介活動，應(yīng)當向勞動者提供平等的就業(yè)機會和公平的就業(yè)條件，不得實施就業(yè)歧視。

《湖南省行政程序規(guī)定》。

第四十七條。

規(guī)范性文件不得創(chuàng)設(shè)行政許可、行政處罰、行政強制、行政收費等事項。規(guī)范性文件對實施法律、法規(guī)、規(guī)章作出的具體規(guī)定，不得與所依據(jù)的規(guī)定相抵觸；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定。

第五十三條。

公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請。接到申請的政府法制部門應(yīng)當受理，并在收到申請之日起30日內(nèi)作出處理，并將處理結(jié)果書面告知申請人。

《中華人民共和國憲法》。

第三十三條。

凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權(quán)。

論文審查申請書篇九

尊敬的各位領(lǐng)導：

您好！

首先感謝__x能提供給我這樣一個就業(yè)機會。感謝各位領(lǐng)導和同事們對我的栽培和關(guān)愛，使我學會了很多工作知識和做人的哲理。對此，我對__x的各位領(lǐng)導和同仁表示深切的感謝。

在這段珍貴的工作期間，我時刻牢記本崗職責，兢兢業(yè)業(yè)，恪守本崗，積極主動的做好自己的本質(zhì)工作，努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。不幸的是，由于不習慣的長久站立，使我的身體受到損傷。近來發(fā)覺腳足發(fā)痛，腿部酸麻，使我深感恐懼，心生不安。致使我不能全身心的投入工作，堅持本崗。為了不影響工作，不影響公司員工形象。望公司領(lǐng)導察員工之苦衷、憐員工之疲疾，今提請辭職調(diào)養(yǎng)。（堅持工作到____年x月x日）。

望公司各位領(lǐng)導，組織考慮！

員工：__x。

20__年x月__日。

論文審查申請書篇十

致：湖北鄂能招標有限公司。

根據(jù)貴方對湖北省電力公司2011年廢舊物資回收商資格審查的公告，簽字代表（董事長）經(jīng)正式授權(quán)并代表參審人（業(yè)務(wù)經(jīng)理），向貴方提出湖北省電力公司2011年廢舊物資回收商資格審查的申請，同時按公告的要求提交參審文件。

在此，簽字代表宣布同意如下：

（1）我們已詳細審查湖北省電力公司2011年廢舊物資回收商資格審查的公告，包括修改公告（如果有）以及全部參考資料和有關(guān)附件。我們完全理解并同意放棄對這方面有不明及誤解的權(quán)利。

（2）我們承諾對所提供的文件、資料的真實性承擔全部責任。

（3）與本資格審查有關(guān)的一切正式往來通訊請寄：

參審人名稱：

地址：武漢市。

電話：

傳真：027-郵編：430015法定代表人（被授權(quán)人）姓名、職務(wù)：業(yè)務(wù)經(jīng)理）法定代表人（被授權(quán)人）電話：

法定代表人（被授權(quán)人）簽字：

公章：

日期：2011年月日（董事長）

附件2:法定代表人授權(quán)書（格式）。

法定代表人授權(quán)書。

致：，中華人民共和國合法企業(yè)，法定地址：武漢市。

（董事長）特授權(quán)_（業(yè)務(wù)經(jīng)理）___代表我公司全權(quán)辦理湖北省電力公司2011年廢舊物資回收商資格審查具體工作，并簽署全部有關(guān)的文件。

我公司對被授權(quán)人簽署的所有文件負全部責任。

在招標人或招標代理機構(gòu)收到撤銷本授權(quán)的通知以前，本授權(quán)書一直有效。被授權(quán)人在本授權(quán)書有效期內(nèi)簽署的所有文件，不因授權(quán)的撤銷而失效。

被授權(quán)人不得轉(zhuǎn)授權(quán)。

公章。

注：

（1）本授權(quán)書必須由法定代表人本人簽署，不接受法定代表人的委托人（比如公司總經(jīng)理、商務(wù)經(jīng)理）的轉(zhuǎn)授權(quán)。

視為有效。

2011年月日。

論文審查申請書篇十一

審

申

請

書

招標編號：

華廣(廈)施招1611號。

工程名稱：

北師大海滄附屬學校京口校區(qū)擴建工程。

獨立或聯(lián)合體投標申請人：

（電子簽名專用章）。

法定代表人或其委托代理人：

（電子簽名專用章）。

地

址：廈門市思明區(qū)蓮岳路189號武夷工貿(mào)一號樓三樓。

填報日期：

2017年3月23日。

論文審查申請書篇十二

致：*************。

我公司（廠）已經(jīng)認真閱讀了本次招標公告的全部內(nèi)容，充分理解本次招標的基本情況和資格要求，完全明白必須提供的全部資料及其資格審查申請的編制方法?，F(xiàn)正式向貴公司提出資格審查申請，請予以準許為盼。同時我公司（廠）做出如下承諾：

3、遵守國家七部委27號令《工程建設(shè)項目貨物招標投標辦法》第三十二條規(guī)定：“法定代表人為同一個人的兩個及兩個以上法人，母公司、全資子公司及控股公司，都不得在同一貨物招標中同時投標?！比舸嬖谏鲜霈F(xiàn)象，愿意退出本項目的資格審查。

投標人全稱：（加蓋單位公章）*****************。

法定代表人或其授權(quán)的代表人（簽字或蓋章）：*******。

日期：20xx年11月24日

論文審查申請書篇十三

xxx，男，xx歲，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx或xxxxxxxxxxx，通訊地址：湖南省武岡市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，郵政編碼：422400。

二、申請審查的規(guī)范性文件。

湖南省教育廳制定的《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》。

三、申請審查的內(nèi)容。

《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》第二部分“招聘對象及基本條件”中第二項第四款規(guī)定招聘對象必須“??身高男性160cm、女性150cm以上??”。

四、申請審查的請求。

請求撤銷《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）對招聘對象所設(shè)定的身高條件。

五、申請依據(jù)及理由。

1、《辦法》規(guī)定的身高條件，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，按照《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條的規(guī)定，應(yīng)予以撤銷。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！钡谑龡l規(guī)定：“體檢項目由省級人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項目??申請認定幼兒園和小學教師資格的，參照《中等師范學校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；申請認定初級中學及其以上教師資格的，參照《高等師范學校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。由于現(xiàn)在中等師范學校已不再招收師范類專業(yè)的學生，因此就不存在《中等師范學校招生體檢標準》的適用問題。同時，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)普通高等學校招生體檢工作指導意見的通知》（教學［2003］3號）的明確規(guī)定，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》停止適用，《高等師范學校招生體檢標準》也不再適用。目前高等院校招生時執(zhí)行的是2003年教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)三部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，除了軍校和公安院校等部分學校有身高的要求外，其他行業(yè)沒有對身高作出限制性要求。如此可見，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章均沒有對公民從事教師職業(yè)設(shè)定了身高條件，《辦法》增加了法律、法規(guī)、規(guī)章所沒有規(guī)定的條件?！逗鲜⌒姓绦蛞?guī)定》第四十七條第二款規(guī)定“沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定”，因此，《辦法》所規(guī)定的身高條件應(yīng)予以撤銷。

2、《辦法》規(guī)定的身高條件不合理，違背了《中華人民共和國就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》（以下簡稱《就業(yè)促進法》）第八條第二款規(guī)定：“用人單位應(yīng)當依照本法以及其他法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動者的合法權(quán)益?！钡诙鍡l規(guī)定：“各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助?！眹鴦?wù)院頒發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》規(guī)定，行政機關(guān)“所采取的措施和手段應(yīng)當必要、適當；行政機關(guān)實施行政管理可以采用多種方式實現(xiàn)行政目的的，應(yīng)當避免采用損害當事人權(quán)益的方式。”據(jù)此，雖然公民的就業(yè)權(quán)可以限制，但是行政機關(guān)所采取的限制措施必須合理、恰當。因為身高與教師的“教學能力”沒有正向關(guān)系，相反，一些身材矮小的教師為我國的教育事業(yè)做出了突出貢獻。更有甚者，在我國廣大的貧困地區(qū)，有坐在輪椅上上課的老師，也有拄著拐杖上課的老師，雖然他們無法直立在講臺上，但他們都為教育事業(yè)做出了非凡的成績，很多還評為全國勞動模范和全國優(yōu)秀教師。因此，將“身高”作為公民從事教師職業(yè)的限制條件，顯然不合理、也不恰當。因此《辦法》規(guī)定的身高條件違反了《就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。

3、《辦法》規(guī)定的身高條件違背了《憲法》規(guī)定的平等權(quán)，應(yīng)予以撤銷。

《中華人民共和國憲法》第三十三條第二款規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！贝艘粦椃l文規(guī)定了公民的平等權(quán)。平等權(quán)的本質(zhì)是“等者等之，不等者不等之”。根據(jù)教育部師范司負責人的權(quán)威解釋，特崗教師就是正式教師，不同的是在3年聘期內(nèi)由中央財政設(shè)立專項資金，用于其聘期內(nèi)的工資性支出，特崗教師在聘任期間執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。既然特崗教師與非特崗教師在性質(zhì)上、作用上是一致的，就不應(yīng)對之采取“差別待遇”，適用不同的招聘條件，否則就侵犯了公民受憲法保障的平等權(quán)。

通高等學校招生體檢工作指導意見》第三項第八款只是對就讀教育類的學生規(guī)定了“嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的”等限制條件，并沒有身高要求。

由此可見，相關(guān)規(guī)范性文件對非特崗教師并沒有規(guī)定身高條件，《辦法》卻針對特崗教師設(shè)定了身高條件，違背了《憲法》第三十二條第二款的基本精神，因此《辦法》所設(shè)定的身高條件侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。

綜上，湖南省教育廳制定的《辦法》第二部分中第二項第四款對招聘對象身高的要求，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，違背《中華人民共和國就業(yè)促進法》的相關(guān)規(guī)定，同時侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部門取消了對教師任職的身高條件。

基于以上依據(jù)與理由，根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請”的規(guī)定，我們向湖南省人民政府法制辦公室對《辦法》所設(shè)定的身高條件的規(guī)定提出合法性審查申請，請予以審查。

2009年9月10日。

附錄：

《中華人民共和國教師法》。

第十條。

國家實行教師資格制度。

中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條。

取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（五）取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。

第十四條。

受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

《教師資格條例》。

第三章。

教師資格條件。

第六條。

取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。

取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。

《教師資格條例實施辦法》。

第二章資格認定條件。

第六條。

申請認定教師資格者應(yīng)當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

第七條。

中國公民依照本辦法申請認定教師資格應(yīng)當具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷。

申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格者應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，對于確有特殊技藝者，經(jīng)省級以上人民政府教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。

第八條。

申請認定教師資格者的教育教學能力應(yīng)當符合下列要求：

（一）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。

（二）普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

求。為此，在充分征求高等學校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎(chǔ)上，教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定了《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（簡稱《指導意見》），并在2003年普通高等學校招生中實行。為做好普通高等學校招生體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、《指導意見》是深入貫徹依法行政、依法治招、進一步擴大高等學校招生自主權(quán)，明確高等學校在招生體檢方面的責任、深化高等學校招生管理體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了對所有考生權(quán)益的保護，對殘疾考生的關(guān)愛和以人為本的理念。

二、《指導意見》對普通高等學校錄取新生身體狀況的要求與原《普通高等學校招生體檢標準》不同的是：

1．進一步放寬對患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學業(yè)的疾病及學習不能自理的考生，高等學?？梢圆挥桎浫⊥猓瑢加衅渌膊〉目忌?，只要不影響專業(yè)學習和其他學生，錄取時一般應(yīng)不受限制。

2．對原體檢標準規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進成學業(yè)的錄取受限專業(yè)；對患有不影響專業(yè)學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導性建議，考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。

3．由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學?？上薅ú糠謱I(yè)不予錄取。

4．對肢體殘疾、不影響所報專業(yè)學習，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學校不能因其殘疾而不予錄取。

5．高等學校應(yīng)對入學新生的身體健康狀況進行復查，對復查后不能進行正常學習的，按學籍管理規(guī)定處理。

三、《指導意見》只作為高等學校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導性意見。高等學校可根據(jù)本校的辦學條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補充規(guī)定，補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進行所報專業(yè)學習的殘疾考生。補充規(guī)定要在招生章程中向社會公布。

生工作的有機組成部分，省級招生委員會可吸收本省殘聯(lián)作為成員單位，加強協(xié)調(diào)與合作。

五、原《普通高等學校招生體檢標準》從本通知發(fā)布之日起停止執(zhí)行。

六、請各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會將本通知及《指導意見》盡快轉(zhuǎn)發(fā)至本地區(qū)各高等學校。

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

一、患有下列疾病者，學?？梢圆挥桎浫?。

1、嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。

2、重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿素癥。

3、嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。

4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

6、結(jié)核癥除下列情況外可以不予錄取。

(3)淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)。

8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜就讀教育學類、公安學類各專業(yè)以及外交學、法學、新聞學、音樂表演、表演各專業(yè)。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》。

第二章。

資格認定條件。

第七條。

申請認定教師資格者應(yīng)當具備以下條件：

（四）身心條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)。

二、體格檢查。

所有申請認定教師資格的人員，都須到由相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上人民醫(yī)院，進行包括傳染病和精神病史等項目的體檢。其中，申請認定高等學校教師資格的人員由擬聘學校統(tǒng)一組織到學校所在地的市州級以上人民醫(yī)院進行體檢。體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）規(guī)定的項目和標準進行。承擔體檢的醫(yī)院要按規(guī)定的項目和標準對受檢人員做出體格檢查是否合格的結(jié)論。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》。

第三條。

勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。

第二十五條。

各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。

第二十六條。

用人單位招用人員、職業(yè)中介機構(gòu)從事職業(yè)中介活動，應(yīng)當向勞動者提供平等的就業(yè)機會和公平的就業(yè)條件，不得實施就業(yè)歧視。

《湖南省行政程序規(guī)定》。

第四十七條。

規(guī)范性文件不得創(chuàng)設(shè)行政許可、行政處罰、行政強制、行政收費等事項。規(guī)范性文件對實施法律、法規(guī)、規(guī)章作出的具體規(guī)定，不得與所依據(jù)的規(guī)定相抵觸；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定。

第五十三條。

公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請。接到申請的政府法制部門應(yīng)當受理，并在收到申請之日起30日內(nèi)作出處理，并將處理結(jié)果書面告知申請人。

《中華人民共和國憲法》。

第三十三條。

凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權(quán)。

論文審查申請書篇十四

1、經(jīng)授權(quán)作為代表，在充分理解《投標申請人資格預審須知》的基礎(chǔ)上，本申請書簽字人在此以靜寧縣曹務(wù)初級中學學生宿舍樓下列標段投標申請人的身份，向你方提出資格預審申請：

2、本申請書附有下列內(nèi)容文件的復?。?.1組織結(jié)構(gòu)代碼證。

2.7職業(yè)健康安全管理體系認證證書2.8環(huán)境管理體系認證證書。

問題。本申請書還將授權(quán)給有關(guān)的任何個人或機構(gòu)及其授權(quán)代表，按你方的要求，提供必要的相關(guān)資料，以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關(guān)的聲明和資料。

4、你方授權(quán)代表可通過下列人員得到進一步的資料：

5、本申請充分理解下列情況：

5.1資格預審合格的申請人的投標，須以投標是提供的資格預審申請書主要內(nèi)容的更新為準：

5.2你方保留更改本招標項目的骨膜和金額的權(quán)利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格預審合格且能滿足變更后要求的投標申請人。

6、如為聯(lián)合體投標，隨本申請，我們提供聯(lián)合體個方的詳細情況，包括資金投入（及其它資源投入）和盈利（虧損）協(xié)議。我們還將說明各方在合同價中一百分比形式表示的財務(wù)方面以及合同履行方面的責任。

7、我們確認如果我方中標，則我方的投標文件和與之相應(yīng)的合同將：7.1得到簽署，從而使聯(lián)合體各方共同地和分別地受到法律約束：

7.2隨同提交一份聯(lián)合體協(xié)議，該協(xié)議將規(guī)定，如果我方被授予合同，聯(lián)合體各方共同的和分別的責任。

8、下述簽字人在聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整的、真實的和準確的。

近三年工程營業(yè)額數(shù)據(jù)表。

投標申請人：甘肅省靜寧縣城關(guān)建筑工程公司。

注：1、本表內(nèi)容將通過投標申請人提供的財務(wù)報表進行審核。

2、所填的年營業(yè)額為投標申請人（或聯(lián)合體各方）每年從各投標人那里得到的已完工程施工收入總額。

3、所有獨立投標申請人或聯(lián)合體各成員均須填寫此表。

論文審查申請書篇十五

中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會代表資格審。

查委員會關(guān)于代表資格審查情況的報告。

（草案）。

（2011年4月11日中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會會議通過）。

中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會代表資格審查委員會，聽取了中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第八屆委員會關(guān)于代表選舉和代表資格初步審查情況的匯報，對出席中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會代表的產(chǎn)生程序和資格進行了認真審查?，F(xiàn)將代表資格的審查結(jié)果報告如下：

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》的有關(guān)規(guī)定和中國共產(chǎn)黨柘城縣委對中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會代表名額及產(chǎn)生辦法的批復，按照代表要具有先進性和廣泛性的要求，全鄉(xiāng)26個選舉單位，采取自上而下、自下而上、上下結(jié)合、反復醞釀、逐級篩選、綜合比較、擇優(yōu)確定的方法，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，廣泛聽取各方面的意見，經(jīng)過仔細斟酌，反復醞釀討論，采取無記名方式，差額選舉產(chǎn)生了出席中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會代表106名。

選舉產(chǎn)生的106名中國共產(chǎn)黨xx鄉(xiāng)第九次代表大會代表具-1-。

有廣泛的代表性。其中，領(lǐng)導干部62名，占58.5%；各方面的專業(yè)技術(shù)人員22名，占20.7%；婦女代表23名，占21.7%；45歲以下的中青年代表56名，占52.8%。代表中，既有帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾辛勤工作的領(lǐng)導干部，又有各行各業(yè)做出突出成績的工人、農(nóng)民、知識分子，還有各條戰(zhàn)線上的先進模范人物。他們積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在各自的工作崗位上，團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員、群眾，為我鄉(xiāng)“兩大文明”建設(shè)做出了積極地貢獻。他們是各單位、各支部有威信、有議政能力黨員中的優(yōu)秀分子。

代表資格審查委員會認為，全鄉(xiāng)26個選舉單位選出的名代表，符合《中國共產(chǎn)黨章程》，符合《中國共產(chǎn)黨地方組織選舉工作條例》，符合代表條件，代表資格有效。

論文審查申請書篇十六

申請人：廣東律師事務(wù)所律師，系犯罪嫌疑人的辯護人，聯(lián)系電話：

申請事項：

申請對已移送審查起訴的涉嫌侵犯公民個人信息罪一案犯罪嫌疑人啟動羈押必要性審查程序，變更強制措施為取保候?qū)彙?/p>

事實與理由：

犯罪嫌疑人因涉嫌侵犯公民個人信息罪，于年月日被市公安局刑事拘留，年月日被市公安局執(zhí)行逮捕，現(xiàn)被羈押在市區(qū)看守所。申請人依法接受本人的委托，擔任其辯護人。

辯護人經(jīng)會見、閱卷等工作，辯護人認為其涉案情節(jié)輕微，無繼續(xù)羈押的`必要，為此，辯護人特申請對變更強制措施。具體事實和理由如下：

一、的涉案情節(jié)輕微。

……。

二、代辦駕駛證遷入的收益并非是非法獲取、出售或提供公民個人信息的違法所得。

……。

三、的行為的社會危害性不大。

……。

綜上所述，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第九十三條“犯罪嫌疑人、被告人被逮捕后，人民檢察院仍應(yīng)當對羈押的必要性進行審查。對不需要繼續(xù)羈押的，應(yīng)當建議予以釋放或者變更強制措施。有關(guān)機關(guān)應(yīng)當在十日以內(nèi)將處理情況通知人民檢察院”之規(guī)定，以及《人民檢察院辦理羈押必要性審查案件規(guī)定(試行)》第十七條第四款的規(guī)定：“案件事實基本查清，證據(jù)已經(jīng)收集固定，符合取保候?qū)徎蛘弑O(jiān)視居住條件的，應(yīng)當向辦案機關(guān)提出釋放或者變更強制措施的建議?！鄙暾埲颂叵蛸F院提交書面申請，提請對涉嫌侵犯公民個人信息罪一案的犯罪嫌疑人肖鴻杰進行羈押必要性審查，請辦案機關(guān)綜合考慮涉案行為的性質(zhì)、社會危害性等因素，變更強制措施為取保候?qū)彙?/p>

此致

市區(qū)人民檢察院。

申請人：廣東律師事務(wù)所。