2023年技能提升工作方案范文(優(yōu)質(zhì)19篇)

方案的制定需要充分的調(diào)研和分析，以確保解決問題的可行性。一個完美的方案應該充分考慮風險和可能存在的問題，并提供有效的解決方案。以上是小編為大家搜集的方案范例，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。

技能提升工作方案篇一

（一）工作要求。圍繞全市重點產(chǎn)業(yè)培育需求，大力推行終身職業(yè)技能培訓制度，面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力（以下簡稱貧困勞動力）等城鄉(xiāng)各類勞動者，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加快建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

（二）目標任務。20xx—20xx年，全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓7.5萬人次以上，其中20xx年度培訓2.5萬人次以上；力爭到20xx年底全市技能勞動者總量占就業(yè)人員總量的比例達25%以上，高技能人才總量占技能勞動者的比例達30%以上。

（三）大力開展職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓。發(fā)揮行業(yè)主管部門、龍頭企業(yè)和培訓機構(gòu)的作用，引導和幫助企業(yè)開展職工培訓。企業(yè)需制定培訓計劃，通過廣泛組織崗前培訓、在崗培訓、脫產(chǎn)培訓，開展崗位練兵、技能競賽、在線學習等活動，提升職工素質(zhì)和轉(zhuǎn)崗能力。20xx—20xx年，組織企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓4.5萬人次以上，其中20xx年組織開展企業(yè)職工培訓1.5萬人次以上。

（四）加強對就業(yè)重點群體的技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生（以下稱“兩后生”）等青年、退役軍人，以及我市辦理城鎮(zhèn)登記失業(yè)的零就業(yè)家庭人員、享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障失業(yè)人員、男年滿50周歲和女年滿40周歲以上的大齡城鎮(zhèn)失業(yè)人員、殘疾人、連續(xù)失業(yè)1年以上的城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員（以下簡稱就業(yè)困難人員）等就業(yè)重點群體實施有針對性的就業(yè)技能培訓。大力實施技能扶貧專項行動，確保有培訓意愿的貧困勞動力都能參加技能提升培訓。具體工作目標：20xx—20xx年，組織就業(yè)重點群體和貧困勞動力培訓3萬人次以上，其中20xx年組織開展就業(yè)重點群體和貧困勞動力培訓1萬人次以上。

（五）支持企業(yè)開展職業(yè)技能培訓。各類企業(yè)按計劃對職工開展職業(yè)培訓的，按照規(guī)定給予培訓補貼。規(guī)模以上企業(yè)、當?shù)佚堫^企業(yè)幫助中小微企業(yè)開展職工培訓的，納入職業(yè)培訓補貼范圍。鼓勵企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心，企業(yè)需內(nèi)設職工培訓中心的由屬地人力資源社會保障部門組織專家進行評估，具備相應的教學設施設備及師資條件的，可按規(guī)定開展企業(yè)內(nèi)部職工職業(yè)技能培訓。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校、技工院校的，可按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓實訓人數(shù)在高技能人才基地建設、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設和職業(yè)技能培訓補貼等方面給予支持。實施高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓合格后上崗制度，化工、礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位及危險品的生產(chǎn)經(jīng)營儲存單位要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓。全面推行企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制，3年培訓300名以上新型學徒。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致，靈活調(diào)整工作時間，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

（六）推動職業(yè)院校、技工院校擴大職業(yè)培訓規(guī)模。支持職業(yè)院校、技工院校開展各類補貼性職業(yè)培訓，在其專業(yè)范圍內(nèi)面向院（校）外開展職業(yè)技能培訓，資金收支管理按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院校、技工院校績效工資總量時，可根據(jù)職業(yè)技能培訓規(guī)模、培訓質(zhì)量、穩(wěn)定就業(yè)率等情況，向承擔職業(yè)技能培訓的院校傾斜，合理確定績效工資總量。允許職業(yè)院校、技工院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費，學校培訓工作量可按照一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。在院校內(nèi)部分配時，應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜，保障其合理待遇。在職業(yè)院校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（七）鼓勵支持社會培訓、評價機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓和評價工作。鼓勵社會力量舉辦職業(yè)培訓機構(gòu)，新設立的職業(yè)培訓機構(gòu)達到相應要求的，可直接獲得職業(yè)資格高級工及以下等級的培訓資質(zhì)。鼓勵市外、省外有資質(zhì)的職業(yè)培訓機構(gòu)到我市開展職業(yè)技能培訓。民辦職業(yè)培訓機構(gòu)和評價機構(gòu)在政府購買服務、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構(gòu)享受同等待遇。

（八）創(chuàng)新拓展培訓內(nèi)容。強化綜合能力培訓，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量安全意識、有關(guān)法律法規(guī)、掃黑除惡、禁毒防艾、環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導等內(nèi)容貫穿職業(yè)技能培訓全過程。圍繞市場急需緊缺職業(yè)，開展家政、養(yǎng)老服務、母嬰護理、保安、托幼、電工、建筑、民族工藝等職業(yè)技能培訓。圍繞重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展循環(huán)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、硅產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)、云計算等領(lǐng)域新職業(yè)新技能培訓。圍繞培育發(fā)展電商產(chǎn)業(yè)，將電商創(chuàng)業(yè)中的攝影攝像、包裝設計、物流快遞、“店鋪”裝修等電商服務技能納入職業(yè)培訓補貼范圍。

（九）鼓勵勞動者自主選擇培訓。符合我市享受職業(yè)培訓補貼條件的人員，可參加有組織的職業(yè)培訓，也可自主選擇職業(yè)培訓機構(gòu)和培訓項目。對自主選擇培訓并取得國家職業(yè)資格證書、技能等級證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書的，由本人戶籍地、市內(nèi)常住地或求職就業(yè)地人力資源社會保障部門按照規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。

（十）加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。推進保山市公共實訓基地建設，提升全市技工教育的辦學層次和服務水平。鼓勵行業(yè)學會、院校與企業(yè)共建產(chǎn)教融合實訓基地，積極推進職業(yè)技能培訓資源共建共享。實施“失業(yè)人員技能培訓基地”認定計劃，認定一批面向廣大失業(yè)人員或轉(zhuǎn)崗職工開展職業(yè)技能培訓的“失業(yè)人員技能培訓基地”，協(xié)調(diào)落實省級30萬—50萬元實習實訓設備等補貼。支持企業(yè)設立高技能人才培訓基地和技能大師工作室，到20xx年，至少建設1個國家級高技能人才培訓基地、1個國家級技能大師工作室，繼續(xù)推進“永昌技能名師”評選工作。加強師資建設，盤活教師資源，職業(yè)院校、技工院校和培訓機構(gòu)實行專兼職教師制度。依托就業(yè)補助資金支付對象實名制數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)、公共就業(yè)服務信息化建設等，推進“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”和“技能培訓通app”建設，實現(xiàn)職業(yè)技能培訓補貼實名制信息化管理，建立勞動者職業(yè)培訓電子檔案。

（十一）提高培訓管理服務水平。深化職業(yè)技能培訓工作，強化“放管服”改革，對補貼性職業(yè)技能培訓實施目錄清單管理,各縣（市、區(qū)）要及時公布本地培訓項目目錄、培訓和評價機構(gòu)目錄。各地原則上通過公開招標、競爭性談判等方式購買培訓服務和評價服務，不得分離準入資格與具體培訓項目。完善培訓統(tǒng)計，建立人力資源社會保障部門牽頭、有關(guān)部門參與的培訓數(shù)據(jù)共享機制，健全培訓績效評估體系，建立培訓機構(gòu)和評價機構(gòu)退出機制。探索建立培訓服務和補貼申領(lǐng)告知承諾制。

（十二）給予職業(yè)培訓補貼。戶籍地、常住地、求職就業(yè)地在我市的符合條件勞動者參加培訓并取得證書（職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等），按照規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。

對企業(yè)組織職工參加職業(yè)技能培訓并取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書或有關(guān)證書的，對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和失業(yè)人員等符合條件的勞動者參加培訓的，可給予職業(yè)培訓補貼。確有培訓需求且不具備按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員，可納入職業(yè)培訓補貼政策范圍。培訓補貼按照“誰墊付，誰申領(lǐng)”的原則支付給企業(yè)或個人。具體補貼標準按照省人力資源社會保障廳和省財政廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

職工參加企業(yè)新型學徒制培訓的，給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓補貼，由企業(yè)自主用于學徒培訓工作。用人單位組織職工參加崗前培訓、在崗安全技能培訓、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓的，按照規(guī)定給予每人800元的職業(yè)培訓補貼。

（十三）給予免費職業(yè)技能培訓。對貧困勞動力、失業(yè)人員、“兩后生”、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力、轉(zhuǎn)崗職工、殘疾人、退役軍人，由公共服務機構(gòu)采取公開招標方式組織開展的免費職業(yè)技能培訓，所需資金實行全額支付。

（十四）給予培訓期間生活費補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、“兩后生”中的'農(nóng)村學員，在培訓期間按照規(guī)定從就業(yè)補助資金中給予每人每天60元的生活費補貼。

（十五）給予以工代訓培訓補貼。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的，按照用工方支付給勞動者工資總額20%的標準給予職業(yè)培訓補貼，補貼期限最長不超過6個月。

（十六）給予預撥職業(yè)培訓補貼資金。對企業(yè)按照計劃組織職工開展培訓的，以及職業(yè)院校、技工院校和培訓機構(gòu)經(jīng)招標確認對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人開展項目制培訓的，可先行撥付50%的培訓補貼資金。

（十七）強化工作職責。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，切實承擔主體責任。要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制，根據(jù)市人民政府的部署，認真組織實施。各級各有關(guān)部門要抓緊制定具體政策措施，明確目標任務，進行任務分解，建立工作情況月報、季報、年報制度。

（十八）健全工作機制。健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮各方作用，形成工作合力。人力資源社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓機構(gòu)管理、質(zhì)量監(jiān)管等職責，制定年度工作計劃，分解工作任務，抓好督促落實；發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓基礎能力建設；教育體育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務；工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用，積極參與培訓工作；財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負責職業(yè)農(nóng)民培訓；退役軍人事務部門負責協(xié)調(diào)組織退役軍人職業(yè)技能培訓；應急管理部門負責指導協(xié)調(diào)高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓；國資監(jiān)管部門要指導國有企業(yè)開展職業(yè)技能培訓；其他有關(guān)部門和單位積極配合，共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵各級工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及工商聯(lián)、個私協(xié)、行業(yè)協(xié)會等參與職業(yè)技能培訓工作。市人力資源社會保障局、財政局可在省級發(fā)布職業(yè)培訓補貼工種目錄的基礎上，結(jié)合實際，適當調(diào)整補貼標準，并報省人力資源社會保障廳、省財政廳備案后實施?？h（市、區(qū)）人民政府可對有關(guān)部門各類培訓資金和項目進行整合，解決資金渠道和使用管理分散問題。

（十九）加大資金支持力度，強化資金監(jiān)督管理。按照要求，市人民政府從20xx年底失業(yè)保險基金滾存結(jié)余中提取20％的資金，專項用于支持20xx—20xx年全市職業(yè)技能提升行動，在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”，按照規(guī)定實行分賬核算、?？顚Ｓ谩８骺h（市、區(qū)）要將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金以及失業(yè)保險金統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。本方案已明確應由就業(yè)補助資金支出的項目，從就業(yè)補助資金支出外，其他支出項目從失業(yè)保險基金專賬支出。企業(yè)要按照有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60％以上用于一線職工培訓，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8％的稅收政策。要加強廉政風險防控，切實做好監(jiān)督檢查和專項審計工作，要定期向社會公開資金使用情況，規(guī)范資金申報、撥付程序。同一培訓項目不得重復申報職業(yè)培訓補貼。對以虛假培訓等套取、騙取資金的，依法依紀嚴懲，對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題，要區(qū)分不同情況對待，保護工作落實層面干事?lián)數(shù)姆e極性。

（二十）加強政策解讀和輿論宣傳。各級各部門要加大政策宣傳力度，發(fā)揮網(wǎng)站、微信、廣播電視、新聞報刊等作用，分批、持續(xù)開展政策解讀，注重提高政策解讀宣傳的針對性和有效性，提升政策公眾知曉度，幫助企業(yè)、培訓機構(gòu)和勞動者熟悉了解、用足用好政策，共同促進職業(yè)技能培訓工作開展。

技能提升工作方案篇二

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開發(fā)、共享發(fā)展理念，緊盯努力實現(xiàn)與全國一道全面建成小康社會的奮斗目標，緊盯全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體部署，加大技能培訓力度，提升職工技能水平，夯實安全發(fā)展基礎，突出技術(shù)創(chuàng)新實效，團結(jié)動員廣大職工為全面實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)。

圍繞工業(yè)園區(qū)、重大工程建設和各類生產(chǎn)、服務類企業(yè)發(fā)展，圍繞科教文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展，圍繞促進農(nóng)民脫貧致富，深入開展園區(qū)項目和企業(yè)建設競賽、崗位業(yè)務能力競賽、農(nóng)民工職業(yè)技能競賽。以技能競賽、創(chuàng)新競賽、安全競賽為抓手，激發(fā)職工學技術(shù)練本領(lǐng)熱情，培養(yǎng)職工創(chuàng)新意識和安全意識，鍛煉職工的創(chuàng)造能力和安全能力。到“十三五”末，全縣技能人才隊伍明顯壯大，職工技術(shù)創(chuàng)新成果大量涌現(xiàn)，安全發(fā)展新常態(tài)逐步形成，技能大師、技術(shù)能手、技術(shù)標兵隊伍不斷壯大，職工職業(yè)技能素質(zhì)明顯提升，競賽活動在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用不斷彰顯。

堅持“三個圍繞”：

圍繞工業(yè)園區(qū)、重大工程建設和各類生產(chǎn)、服務類企業(yè)發(fā)展，在園區(qū)、項目和企業(yè)職工中開展競賽活動，促進園區(qū)、重大工程建設和企業(yè)發(fā)展。

圍繞科技文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展，在中小學校、職業(yè)學校和文化衛(wèi)生事業(yè)單位職工中深入開展崗位業(yè)務能力競賽，促進社會事業(yè)不斷發(fā)展。

圍繞全縣精準扶貧、精準脫貧工作大局，配合新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，開展農(nóng)民工職業(yè)技能競賽，提高農(nóng)民就業(yè)技能，促進農(nóng)民脫貧致富，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

突出“三個抓手”：

以技能競賽為抓手，激發(fā)職工學技術(shù)練本領(lǐng)的熱情，帶動職工技能培訓，提高職工技術(shù)技能素質(zhì)，營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造的良好社會氛圍。每年全縣各類技能比賽工種達到3個以上。

以創(chuàng)新競賽為抓手，激發(fā)職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，評選表彰職工技術(shù)創(chuàng)新成果，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。每年平均征集評選縣級職工技術(shù)創(chuàng)新成果、先進操作法3項以上。

以安全競賽為抓手，激發(fā)職工安全意識和安全能力，普及安全知識，健全安全制度，夯實安全發(fā)展基礎。每年參加安全競賽的職工達到3000人次以上。

搞好“一個選樹”：

大力選樹競賽活動中涌現(xiàn)出的技能人才、創(chuàng)新人才、安全典型，發(fā)揮先進模范人物的帶頭示范作用，引領(lǐng)廣大職工在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮主力軍作用。

(一)開展技能競賽，提高職工技術(shù)素質(zhì)。

1.深入開展多層次多職業(yè)(工種)技能競賽。

(1)通用職業(yè)(工種)技能競賽。根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實際，確定焊工、電工、鋼筋工、餐廳服務員、客房服務員等職業(yè)(工種)為縣級通用職業(yè)(工種)競賽項目，每3年循環(huán)競賽1次。

(2)崗位業(yè)務能力(專業(yè)技術(shù)能力)競賽。各行政部門和企事業(yè)單位根據(jù)實際，每年舉辦各類機關(guān)、企事業(yè)單位職工崗位業(yè)務能力(專業(yè)技術(shù)能力)競賽。

(3)農(nóng)民工職業(yè)技能競賽。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門根據(jù)所聯(lián)系村實際，每年舉辦農(nóng)民工實用技術(shù)培訓，增強農(nóng)民致富增收能力。

2.以競賽帶動技能培訓。以競賽引導職工學技術(shù)，推動企業(yè)加強職工培訓，通過多形式、多層次、多渠道的.培訓，使國有企業(yè)、非公企業(yè)職工培訓率有明顯提高。農(nóng)業(yè)實用技能培訓普遍開展?！笆濉逼陂g，通過技能競賽每年帶動培訓職工達到5000人次以上。

3.結(jié)合競賽開展技術(shù)精英展演(示)活動。結(jié)合技能競賽，組織相應競賽工種(項目)的技能演(展)示，采取技術(shù)精英介紹經(jīng)驗、現(xiàn)場演示、觀摩人員現(xiàn)場咨詢、交流，實際操作示范演練等方式，交流技藝，傳授絕技絕活。“十三五”期間舉辦演(展)示活動10場次以上，參加觀摩學習職工達1500人次以上。

(二)開展創(chuàng)新競賽，增強企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。

1.征集申報職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果。鼓勵職工圍繞企業(yè)技術(shù)難題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新活動。在工業(yè)、服務業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域每年征集上報一批“職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果”，向市總工會推薦申報優(yōu)秀職工技術(shù)創(chuàng)新成果。

2.征集申報職工先進技術(shù)操作法。鼓勵職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提合理化建議，改進操作流程，創(chuàng)造先進操作法。圍繞調(diào)動和發(fā)揮職工的積極性、創(chuàng)造性，在工業(yè)、服務業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域，每兩年征集申報一批“職工先進技術(shù)操作法”。

3.開展職工技術(shù)創(chuàng)新成果交流展示活動。通過現(xiàn)場演示、舉辦展覽、網(wǎng)上展示等形式，集中展示職工技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果。

4.建立勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室。在工業(yè)、服務業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)等多個領(lǐng)域加快創(chuàng)建勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室，縣總工會每兩年申報一批省級示范性勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室。制定勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室管理辦法，創(chuàng)造條件對勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室給予扶持。

5.圍繞提高質(zhì)量、效率，開展“小革新、小發(fā)明、小改造、小設計、小建議”活動，設立“創(chuàng)新示范崗”、開展“首席員工”、“金牌工人”、“創(chuàng)新能手”命名活動，創(chuàng)建用戶滿意服務明星活動，評選表彰優(yōu)秀質(zhì)量管理班組、明星班組、杰出管理者，選樹培養(yǎng)急需的知識技能型、技術(shù)技能型、復合技能型人才，帶動企(事)業(yè)技術(shù)進步。

(三)開展安全競賽，夯實安全發(fā)展基礎。

1.深入開展“安康杯”競賽活動。每年圍繞普及職業(yè)病防護知識、安全生產(chǎn)知識，提高職工安全健康意識和安全生產(chǎn)技能，促進企業(yè)安全文化建設，提高企業(yè)安全管理水平，在全縣各類企業(yè)組織開展群眾性“安康杯”競賽活動，為促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)、實現(xiàn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展建功立業(yè)。

2.開展“安康杯”競賽示范單位、示范班組和“安康企業(yè)家”推薦申報活動。根據(jù)慶陽市總工會“安康杯”競賽組委會部署，在“安康杯”競賽優(yōu)勝單位中推薦申報示范單位、示范班組和“安康企業(yè)家”。

3.開展“安康杯”競賽優(yōu)勝單位推薦申報活動。根據(jù)慶陽市總工會“安康杯”競賽組委會部署，以職業(yè)健康體檢、勞動安全衛(wèi)生專項集體合同簽訂、安全防護、安全管理等為主要內(nèi)容開展競賽活動，依據(jù)考核評選標準，推薦申報優(yōu)勝單位，鼓勵更多企業(yè)進入優(yōu)勝單位行列。

4.開展“安康杯”競賽優(yōu)勝班組推薦申報活動。根據(jù)“安康杯”競賽考核評選標準，推薦申報優(yōu)勝班組，鼓勵更多班組進入優(yōu)勝班組行列。

(一)加強組織領(lǐng)導。為加強對此項活動的組織領(lǐng)導，成立寧縣職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動組委會，專門負責此項活動的組織協(xié)調(diào)，各類競賽活動的統(tǒng)籌安排、指導實施和表彰獎勵等工作。組委會辦公室設在縣總工會，具體負責制定年度工作計劃、工作方案，籌辦全縣競賽，指導協(xié)調(diào)各系統(tǒng)、企事業(yè)單位開展活動。

(二)加大宣傳力度。充分利用各種新聞媒體和現(xiàn)代傳媒手段，大力宣傳競賽活動中的好做法、好經(jīng)驗，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，宣傳廣大職工在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻，唱響勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的主旋律。

(三)及時總結(jié)表彰。根據(jù)《甘肅省職工職業(yè)技能比賽獎勵辦法》(甘總工發(fā)〔20xx〕12號)和《甘肅省職工優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎勵辦法(暫行)》(甘總工發(fā)〔20xx〕3號)文件要求，縣總工會對競賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀個人等予以表彰獎勵。

技能提升工作方案篇三

企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作方案企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作方案為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于建立終身職業(yè)技能培訓制度和省委、省政府“人人持證、技能社會”的工作部署，下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于建立終身職業(yè)技能培訓制度和省委、省政府“人人持證、技能社會”的工作部署，根據(jù)市委、市政府辦公室印發(fā)的《“技能”建設工作方案》（辦發(fā)2021〕13號）精神，結(jié)合實際，制定本方案。

一、目標任務。

2021年，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬國有企業(yè)開展全方位、大規(guī)模、多層次、高標準職業(yè)技能培訓。2021年10月底前完成職業(yè)技能培訓1.5萬人，其中持證技能人才3000人（含新增高技能人才300人）。各縣（市、區(qū)）培訓計劃任務見附件。

全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬國有企業(yè)實施職工培訓。

全覆蓋、安全技能培訓全覆蓋。高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓持證率達到100%、一線技術(shù)技能崗位職工，取得相應的職業(yè)技能等級證書或?qū)I(yè)技術(shù)類證書。

二、強化組織實施，保障培訓實效。

(一)培訓對象。

規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)職工（含在企業(yè)工作的勞務派遣人員）及市屬國有企業(yè)職工。參訓人員必須由企業(yè)提供工作證明或勞務證明。

(二)培訓專業(yè)。

1.堅持需求導向。要緊扣企業(yè)持續(xù)向好發(fā)展的培訓需求，完善企業(yè)培訓需求信息收集、分析、研判的服務體系，動態(tài)掌握產(chǎn)業(yè)工人、企業(yè)職工相關(guān)行業(yè)培訓發(fā)展方向及個人培訓意愿的專業(yè)需求，為更加精準做好培訓服務提供有力信息支撐。

2.聚焦轉(zhuǎn)型發(fā)展。圍繞我市“十大產(chǎn)業(yè)集群”、“合（和）汽（氣）生材（財）”新興產(chǎn)業(yè)地標，緊扣企業(yè)轉(zhuǎn)型出雛形的目標任務，加大轉(zhuǎn)型緊缺技能專業(yè)培訓力度，為全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型搶占中高端、進入關(guān)鍵環(huán)提供有力的技能人才支撐。

3.創(chuàng)新培訓內(nèi)容。加強職業(yè)技能、通用職業(yè)素質(zhì)等綜合性專業(yè)培訓，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量意識、法律意識和相關(guān)法律法規(guī)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生貫穿職業(yè)技能培訓全過程。加大人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新職業(yè)新技能的專業(yè)培訓力度。

4.完善專業(yè)設置。針對企業(yè)職工職業(yè)培訓人數(shù)多、專業(yè)雜的情況，及時與人社部門進行溝通，最大限度滿足開展培訓工作的專業(yè)需求。經(jīng)工信部門同意后，即可全面開展職業(yè)培訓工作。

(三)培訓模式。

企業(yè)具備條件的可自行開展培訓，凡是經(jīng)人社部門認定具有技能培訓資質(zhì)的職業(yè)院校、培訓機構(gòu)均可與企業(yè)加強合作，積極承擔培訓任務。合作開展培訓工作的企業(yè)需與培訓機構(gòu)簽訂合作培訓協(xié)議，明確培訓工作保障措施等內(nèi)容。

鼓勵企業(yè)自建培訓場地，設立職工培訓中心，組建專門培訓團隊。支持企業(yè)申報建設國家級、省級、市級高技能人才培訓基地和技能大師工作室。支持具備相應資質(zhì)的培訓機構(gòu)開展職工技能評價工作，提高企業(yè)職工持證率。

(四)培訓組織。

各企業(yè)和培訓機構(gòu)要堅持需求導向、聚焦轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新培訓內(nèi)容、完善專業(yè)設置的要求，廣泛組織開展崗前培訓、在崗培訓，大力開展職工職業(yè)技能培訓。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調(diào)整工作時間及培訓時間，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

(五)培訓補貼。

1.職工培訓。各企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、在崗培訓、崗位技能提升培訓等綜合性培訓，參加職業(yè)資格或技能等級培訓，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼(不含差旅費、交通費、食宿費、獲獎人員獎金和工雜等其它費用)。

補貼標準:各企業(yè)職工培訓符合職業(yè)技能培訓補貼范圍的，培訓時間不少于3天，按照參加培訓人數(shù)給予企業(yè)每人300元的職業(yè)技能培訓補貼。與培訓機構(gòu)合作開展職工培訓的企業(yè)，按照合作培訓協(xié)議將培訓補貼支付至培訓機構(gòu)。

名制系統(tǒng)一致的培訓人數(shù)和取證人數(shù)、基本賬戶等）、企業(yè)法人簽字、加蓋公章承諾真實性。

2.職業(yè)技能電子培訓券。企業(yè)職工參加在崗培訓和崗前培訓中必須使用職業(yè)技能電子培訓券，通過職業(yè)技能電子培訓券申領(lǐng)補貼。

申領(lǐng)步驟：

（1）企業(yè)在開展培訓前，需制定培訓工作（計劃）方案，經(jīng)工信部門審核同意后到人社部門備案，企業(yè)填報《培訓機構(gòu)錄入電子券系統(tǒng)備案表》，人社部門將企業(yè)信息錄入金保信系統(tǒng)，人社部門審核后開通企業(yè)應用電子券權(quán)限。各縣（市、區(qū)）人社部門同步將《培訓機構(gòu)錄入電子券系統(tǒng)備案匯總表》上報市人社局備案。

（2）企業(yè)向人社部門申領(lǐng)電子培訓券，填報《定向發(fā)放電子券備案表》、《培訓人員花名冊》、《定向發(fā)放電子券承諾書》紙質(zhì)版和電子版。人社部門定向制發(fā)企業(yè)職工電子培訓券，企業(yè)將職工“民生”app上電子培訓券按培訓工種掃券。

（3）企業(yè)在開班培訓前，通過省人社廳網(wǎng)站-“網(wǎng)上辦事大廳”-“就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上服務大廳”端口，自行注冊登錄，將參加培訓職工的電子培訓券和企業(yè)相關(guān)信息錄入實名制信息系統(tǒng)。

（4）企業(yè)按照培訓方案實施培訓。培訓完結(jié)后，企業(yè)按照規(guī)定將申請培訓補貼資料報送工信部門審核，報送人社、財政部門復核，經(jīng)審核無誤后，財政部門按規(guī)定撥付培訓補貼資金。與培訓機構(gòu)合作開展職工培訓的企業(yè)，按照合作培訓協(xié)議將培訓補貼支付至培訓機構(gòu)。

構(gòu)等培訓主體開展職業(yè)技能培訓、補貼資金申請及發(fā)放等由所在地工信、人社、財政部門統(tǒng)籌管理。

三、強化組織保障，加強監(jiān)管合力。

(一)強化組織領(lǐng)導。各縣（市、區(qū)）工信部門與人社部門、財政部門要加強溝通對接，持續(xù)優(yōu)化業(yè)務辦理流程，提高補貼審核發(fā)放效率，確保補貼資金發(fā)放到位。

(二)落實主體責任。企業(yè)是職工職業(yè)技能提升培訓的責任主體，企業(yè)主要負責人要提高認識，組織制定覆蓋全員的技能提升培訓計劃，著力提升職工基本技能水平能力。

(三)健全工作機制。各縣（市、區(qū)）工信部門與人社部門應建立全流程銜接配合機制，形成工作合力，對培訓形成事前、事中事后的有效監(jiān)管。要加強培訓過程的指導和抽查，培訓結(jié)束后的考核評價，確保培訓組織得力，取得實效。

(四)強化監(jiān)督檢查。建立進展情況上報制度，各縣（市、區(qū)）工信部門要會同人社部門，定期將培訓實施情況上報市工信局和市人社局。各相關(guān)部門應強化監(jiān)督檢查，確保政策落地見效，對不合規(guī)的培訓項目不予補貼，對以虛假培訓套取、騙取資金的單位和個人依法依紀嚴懲，列入失信名單，實行政府聯(lián)合懲戒。

技能提升工作方案篇四

幼兒園提高幼兒的環(huán)境意識，進一步讓幼兒觀察和了解自己周圍的環(huán)境，并表達自己的看法。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園提升技能的方案內(nèi)容5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動目標：

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。

活動準備：

1、果皮箱一個，配有相應的墻飾標記圖，

2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程：

一、游戲：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動室，認識衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號，認識自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖，了解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水，增強定時作息的意識。

二、嘗試活動：吃水果。

1、洗水果：通過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等)。

2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定是喝水。

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運動后馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

活動延伸:。

1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

活動目標：

1、練習雙手雙膝著地向前爬。

2、訓練小朋友動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準備：

小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個。

活動過程：

一、故事引入《助人為樂的小螞蟻》，激發(fā)幼兒的情趣。

二、組織幼兒進行隊列隊形訓練：稍息、立正、看齊。

三、帶領(lǐng)幼兒做準備動作：上肢運動，下肢運動，跳躍運動。練習雙手雙膝著地在墊子上爬行。

四、玩游戲：螞蟻搬豆。

1、集合，整理好隊形，站在場地一側(cè)。

2、交代游戲玩法：將小朋友分成人數(shù)相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞里，媽媽說：“冬天就要到了，我們要準備過冬的糧食，我們出去拾豆準備過冬吧!”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然后從墊子的兩側(cè)跑回，將拾的豆放在籃子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后數(shù)數(shù)哪個組拾的豆子多，哪組就獲勝。

3、老師組織幼兒玩游戲2-3遍。

(1)老師提醒小朋友，爬時兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時要轉(zhuǎn)身，腳落地后再站起來。

(2)游戲時，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動作，并鼓勵小朋友模仿螞蟻搬豆的動作跑回起點，增加游戲的趣味性。

五、對拾豆認真的小朋友給予表揚和鼓勵，教育小朋友向小螞蟻學習，做個愛勞動的好孩子。

活動目標:。

了解簡單的交通規(guī)則,能夠自覺的遵守。

活動準備:。

1.安全過馬路的圖片和違規(guī)過馬路的圖片三幅。

2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個;交通帽一頂。

3.布置好的馬路場景。

活動過程:。

一、正確過馬路。

2、出示圖片二：一個小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問這樣過馬路對嗎?這樣做危險嗎?

老師組織幼兒討論;行人是怎樣過馬路的?你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的?

二、認識交通標志。

活動延伸：信號燈。

游戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機，沿著場地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場地中間。游戲規(guī)則;在活動時不許推、擠、壓、打其他小朋友。游戲可以互換角色，反復進行。

活動名稱:。

1、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，能初步跟唱并合拍地做動作，感受勞動時的快樂。

2、了解歌曲中的角色，學習分角色表演動作。

活動準備：

1、大蘿卜的圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。

2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶，錄音機。

3、給幼兒講述過的拔蘿卜的故事。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗。

教師風趣引入課題，引導幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。

教師提問：我表演的是什么故事?故事里除了老公公還有誰?

二、教師于黑板上貼圖，邊引導幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。

1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩歌。

2、幼兒邊傾聽歌曲，邊觀察教師演示貼圖。

3、教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

三、幼兒用動作表演歌曲：把蘿卜。

教師引導幼兒創(chuàng)編各角色拔蘿卜時的動作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號子口號時，在聲音和力度上要加大力度，表現(xiàn)勞動的快樂。

四、分角色表演歌曲。

活動延伸：

幼兒熟悉歌曲和表演后，可以引導幼兒創(chuàng)編歌曲，如：小雞、小鴨子等。

活動目標：

1、運用已有的生活經(jīng)驗和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。

2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進行分類。

活動準備：

1、準備各種水果或圖片，蘋果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。2、選常見的、對比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。

3、水果刀一把、水果盤一個、牙簽若干。

活動過程：

大家好，我是魔術(shù)師，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘乃麃硭徒o大家。

1、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友和魔術(shù)師一起變。

(1)變出水果并提問：他們叫什么名字?

(小朋友真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋果送給你們)。

(2)變出橘子并提出問題。

(3)現(xiàn)在請小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)。

(4)變出香蕉并提問。

(5)變出葡萄并提問。

2、出示用來品嘗的兩種水果：

它們叫什么名字?從外表看上去有什么不同?你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎?(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)。

(1)吃水果：老師用水果刀把水果分成小瓣，用牙簽分給幼兒品嘗(先品嘗酸的，再品嘗甜的)，請幼兒說一說他們的味道。在幼兒品嘗的時候，老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，花兩個表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過后，請大家猜猜老師畫的哪個娃娃剛才吃到的是甜果，哪個娃娃吃到的是酸果。

(2)翻開《幼兒習得手冊》，讓幼兒認識。老師提問：這是什么水果?它是什么味道的?“魔術(shù)師今天很開心和這么多的小朋友一起玩兒游戲?！敝x謝大家，現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧!不過，再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃，否則就不行了。

3、想一想還有什么水果是甜的和酸的?并把它們分類。

活動延伸：回家后和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。

技能提升工作方案篇五

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。

x區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓活動、發(fā)揮示范輻射作用。

活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。

競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年a組、b組，小學中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為a組，非中心校為b組（以本學期任教學校為準）。

所有鄉(xiāng)村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學校審核、區(qū)教育局批準，可以不參加競技活動。

區(qū)政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。

本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心校組織；復賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。

初賽、復賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。

決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。

學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術(shù)學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術(shù)學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。

12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。

本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

區(qū)按各學校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

市教育局按照各縣區(qū)參加復賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責任人給予相應的處分。

活動領(lǐng)導小組：

組長：x。

副組長：x。

成員：xx。

下設辦公室：

主任：x。

副主任：x。

成員：xx。

12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓部xx處。聯(lián)系電話：xx（電話政務通短號xx）。

技能提升工作方案篇六

第一段：引言（150字）。

在現(xiàn)代社會中，工作技能的提升是非常重要的。隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)的競爭日益激烈，只有不斷提高自己的工作技能才能在職場中立于不敗之地。在我自己的工作中，我也深有體會，通過不斷學習和提升工作技能，我獲得了很多成長和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我提升工作技能的心得體會，希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。

第二段：明確目標并制定計劃（250字）。

要提升工作技能，首先要明確自己的目標，并制定相應的計劃。在我開始提升工作技能之前，我花了一些時間思考自己想要達到的目標，并列出了一些具體的行動步驟。例如，如果我想提升我的溝通能力，我會參加一些培訓課程、閱讀相關(guān)的書籍，并找到機會實踐。通過明確目標并制定計劃，我可以有針對性地進行學習和提升，而不是盲目地投入時間和精力。

第三段：不斷學習和自我提升（250字）。

要提升工作技能，關(guān)鍵是要不斷學習和進行自我提升。在現(xiàn)代社會中，知識更新速度很快，如果不跟上時代的步伐，很容易被淘汰。因此，我每天都會保持學習的習慣，通過閱讀、觀看相關(guān)的視頻和參加培訓課程等方式，不斷地更新自己的知識和技能。同時，我還會尋找機會參與一些項目或團隊合作，以提高自己的實踐能力和解決問題的能力。通過不斷學習和自我提升，我可以不斷完善自己的工作技能，并在職場中獲得更多的機會。

第四段：與他人交流和分享經(jīng)驗（250字）。

除了通過學習自我提升來提升工作技能，與他人交流和分享經(jīng)驗也是非常重要的。在與他人交流的過程中，我可以從他們身上學到很多有價值的經(jīng)驗和技巧。與他人交流不僅可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也可以啟發(fā)我尋找新的解決辦法。在與他人交流的同時，我也會分享自己的心得體會，這樣可以加深我對知識的理解和記憶。通過與他人交流和分享經(jīng)驗，我不僅可以提升自己的工作技能，也可以建立起良好的人際關(guān)系，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第五段：總結(jié)（300字）。

在提升工作技能的過程中，堅持不懈是非常重要的。沒有人可以一蹴而就地提高自己的工作技能，需要持之以恒地努力。同時，要保持開放的心態(tài)，不斷學習和適應新的變化。在學習和實踐的過程中，遇到困難和挫折是正常的，重要的是要有勇氣和毅力去面對和解決。最后，要積極利用資源，如書籍、培訓課程和社交網(wǎng)絡等，來獲取更多的學習和提升機會。通過不斷地學習、提升和實踐，我相信每個人都可以在工作技能上獲得更大的進步和發(fā)展。

總而言之，提升工作技能是我們每個人都應該認真對待的事情。通過明確目標并制定計劃、不斷學習和自我提升、與他人交流和分享經(jīng)驗，我們可以在職場中不斷提高自己的工作技能。只要我們堅持不懈、積極努力，相信我們都能夠在工作中取得更大的成就。

技能提升工作方案篇七

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，作為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導向，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，適應人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，大力推行終身職業(yè)技能培訓制度，面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力等城鄉(xiāng)各類勞動者。20xx年至20xx年全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓3萬人次以上，其中20xx年補貼性培訓1萬人次以上。力爭到20xx年底，全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

（一）明確培訓范圍，開展有針對性的職業(yè)技能培訓。

1.大力開展職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓。企業(yè)需制定職工培訓計劃，廣泛組織崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓，開展崗位練兵、技能競賽、在線學習等活動，提升職工素質(zhì)和轉(zhuǎn)崗能力。全面推行企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制培訓，鼓勵企業(yè)和院校通過共組師資隊伍、共建實訓基地、共創(chuàng)培養(yǎng)模式等方式，培養(yǎng)企業(yè)后備技能人才，三年培訓100名新型學徒。（市人社局、市教育局、市工信局、市住建局、市應急管理局、市總工會、市婦聯(lián)）。

2.加強對就業(yè)重點群體的技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生（以下稱“兩后生”）等青年、退役軍人，就業(yè)困難人員等就業(yè)重點群體實施培訓。針對農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力，開展易地扶貧搬遷就業(yè)培訓、轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓計劃、農(nóng)民工“春潮行動”、“新型職業(yè)教育培訓合作行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓計劃以及勞動預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓，有針對性的開展創(chuàng)業(yè)培訓，全面提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“新型職業(yè)農(nóng)民培育工程”和“農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃”。對農(nóng)村貧困勞動力（含貧困家庭子女)開展適應就業(yè)需求的職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)技能培訓，按規(guī)定給予補助。積極培養(yǎng)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人和創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，廣泛開展各類農(nóng)村電商培訓。（市人社局、市教育局、市退役軍人事務局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市扶貧辦、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)）。

3.持續(xù)加強貧困勞動力和貧困家庭子女職業(yè)技能培訓。為建檔立卡貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓，并在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活和交通費補貼。在省內(nèi)技工院校進行全日制學習的，在校就讀期間通過就業(yè)補助資金給予每人每年生活和交通費補貼2500元。鼓勵培訓機構(gòu)入村入戶對貧困勞動力開展培訓。深入推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動和技工教育賦能工程，落實國家助學金和免學費政策,按“雨露計劃”規(guī)定，給予子女接受技工教育的貧困家庭扶貧資金補助。（市人社局、市教育局、市財政局、市扶貧辦、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局）。

4.大力開展化工、礦山等高危行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)全員安全技能培訓。持續(xù)推進以高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃為重點，特別是企業(yè)經(jīng)營者和新工人的安全技能培訓及各類特種作業(yè)人員安全操作資格培訓。鼓勵高危企業(yè)集中的地區(qū)建設安全生產(chǎn)和技能實訓基地。持續(xù)開展安全培訓專項執(zhí)法監(jiān)察，確保全省高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓覆蓋率達到100%，從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識和技能得到全面提高。以實施推進殘疾人職業(yè)技能提升計劃為重點，針對各類殘疾人開展職業(yè)技能培訓、雇主培訓等專項培訓。（市人社局、市應急管理局、市工信局、市市場監(jiān)管局、市住建局、市殘聯(lián)、市總工會、市婦聯(lián)）。

（二）優(yōu)化資源配置，激發(fā)各類培訓主體積極性。

1.發(fā)揮企業(yè)主體作用。鼓勵各類企業(yè)尤其是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心。職工培訓中心按照屬地管理原則經(jīng)人力資源社會保障部門認定后，按規(guī)定享受企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓補貼。支持校企合作共建培訓中心、實訓中心、教學工廠等，積極培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調(diào)整工作時間，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。（市工信局、市發(fā)改委、市教育局、市財政局、市住建局、市市場監(jiān)管局、市總工會）。

2.支持院校擴大培訓供給。支持職業(yè)院校以職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力為重點對象開展補貼性培訓。職業(yè)院校承擔面向社會職業(yè)技能培訓的收入在合理扣除直接成本后，可按不超過60%的比例提取補充單位績效工資，在核定的績效工資總量之外單列管理。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費，學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量，具體比例由各地結(jié)合實際確定。職業(yè)院校在內(nèi)部分配時，應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜并予以獎補。（市人社局、市教育局、市財政局、市總工會）。

3.大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓。大力推廣“工學一體化”“職業(yè)培訓包”“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進培訓方式，推動云計算、大數(shù)據(jù)、移動智能終端等在職業(yè)技能培訓領(lǐng)域的應用，提高培訓便利度和可及性。以遠程職業(yè)培訓網(wǎng)建設為重點，支持建設互聯(lián)網(wǎng)培訓平臺，開展前沿技術(shù)知識更新培訓和行業(yè)信息人才培訓，搭建行業(yè)信息領(lǐng)軍人才交流平臺。（市人社局、市教育局、市網(wǎng)信辦）。

4.加強培訓服務管理力度。結(jié)合我市產(chǎn)教融合特點，創(chuàng)新培訓內(nèi)容。圍繞市場急需緊缺的.家政、養(yǎng)老服務、托幼、汽修、電工、婦女手工等開展就業(yè)技能培訓；圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營管理、品牌建設、市場拓展、風險防控等創(chuàng)業(yè)指導培訓。（市人社局、市商務局、市婦聯(lián)）。

5.實行目錄清單制度。市人社局制定政府補貼培訓工種（項目）、培訓機構(gòu)、評價機構(gòu)等目錄，向社會及時公布并進行動態(tài)調(diào)整。深化職業(yè)培訓工作“放管服”改革，在省級目錄清單基礎上，及時針對我市急需緊缺工種（項目）培訓，自主確定補充清單，適當調(diào)整補貼標準。（市人社局、市教育局）。

（三）完善補貼政策，調(diào)動廣大勞動者積極性。

1.落實現(xiàn)行補貼政策。面向貧困家庭子女、貧困勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人和殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓行動。對高校畢業(yè)生、家政服務人員和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生中的農(nóng)村學員和城市低保家庭學員，在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活和交通費補貼。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和社區(qū)工廠（含扶貧車間、村鎮(zhèn)工廠）等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的，給予職業(yè)培訓補貼。（市人社局、市教育局、市財政局、市退役軍人事務局、市應急管理局、市扶貧辦、市殘聯(lián)）。

2.實施職業(yè)培訓補貼新舉措。符合條件的企業(yè)依托舉辦的職業(yè)院?；蚪?jīng)認定的職工培訓中心開展職工崗位技能提升培訓，根據(jù)職工培訓后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等，下同)情況給予企業(yè)培訓補貼。培訓補貼標準為初級工1000元、中級工1500元、高級工3000元、技師4000元、高級技師5000元，符合條件的企業(yè)職工同時可按規(guī)定享受參保職工技能提升補貼。企業(yè)開展新型學徒制培訓，取得中級工、高級工相應證書的學徒，分別按每人每年5000元、7000元標準給予企業(yè)培訓補貼。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構(gòu)開展項目制培訓的，可先行撥付不高于50%的培訓補貼資金。鼓勵對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等群體開展項目制培訓。（市人社局、市教育局、市財政局、市應急管理局、市退役軍人事務局、市扶貧辦、市殘聯(lián)）。

3.加強資金支持。加大資金支持和籌集力度，從失業(yè)保險基金結(jié)余、就業(yè)補助資金、人才經(jīng)費、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中籌集培訓資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。企業(yè)要按有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60％以上用于一線職工培訓，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8％的稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓有效銜接，探索完善相關(guān)機制?？砂才沤?jīng)費或通過政府購買服務方式，對職業(yè)技能提升組織實施、培訓課程標準及教材開發(fā)、師資培訓、教學改革、考核認定及督導、職業(yè)技能競賽及其他相關(guān)基礎工作給予支持，對培訓組織動員工作進行獎補。（市人社局、市財政局、市教育局、市稅務局、市總工會）。

（一）夯實工作責任。各級各部門要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，納入目標責任考核，切實承擔主體責任，加強信息統(tǒng)計，建立培訓信息報送制度，提升職業(yè)培訓信息化水平，扎實有效實施職業(yè)技能提升行動。要建立相應的工作協(xié)調(diào)機制，制定具體貫徹落實措施，切實做好各項工作，抓好督促落實。要將財政補助資金與培訓工作績效掛鉤，加大激勵力度，擴大培訓規(guī)模，提升培訓質(zhì)量和層次，確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

（二）健全工作機制。市就業(yè)工作領(lǐng)導小組加強對全市就業(yè)工作和職業(yè)技能培訓工作的協(xié)調(diào)領(lǐng)導，形成市級統(tǒng)籌、人社局牽頭、各級各部門按職責具體負責的工作格局。人力資源和社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓機構(gòu)管理、質(zhì)量監(jiān)管等職責，制定年度工作計劃、分解工作任務、抓好督促落實，組織技工院校和培訓機構(gòu)承擔職業(yè)技能培訓任務。教育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務。工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用，積極參與培訓工作。財政部門要及時籌集補助資金，確保足額撥付到位。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負責組織農(nóng)民教育培訓。應急管理、煤礦安監(jiān)部門負責指導協(xié)調(diào)化工、礦山等高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓。國資委要指導國有企業(yè)開展職業(yè)技能培訓。其他有關(guān)部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵市總工會、團委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓工作。

（三）加強宣傳引導。各級各部門要加大政策宣傳解讀力度，依托網(wǎng)站、基層公共服務平臺以及主流媒體和新媒體等，采取多種方式，廣泛宣傳職業(yè)技能提升行動，不斷提升政策知曉度，幫助企業(yè)、職業(yè)院校、培訓機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會和勞動者熟悉了解、用足用好政策，共同促進職業(yè)技能培訓工作。大力弘揚勞模精神和工匠精神，進一步提高技術(shù)工人待遇，加強技能人才激勵表彰，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗做法，帶動整體工作取得新進展。

技能提升工作方案篇八

20xx年底，漯河市總工會在抽樣選取了50家企業(yè)，就職工技能素質(zhì)狀況進行專項調(diào)研，調(diào)研范圍涉及制造、建筑、交通、紡織、水電、糧食、服務、食品加工等10個行業(yè)，并隨機抽樣調(diào)查了1000名一線操作人員，其中熟練工615名，164名具有初級工職業(yè)資格，152名具有中級工職業(yè)資格，41名具有高級工職業(yè)資格，28名具有技師和高級技師職業(yè)資格，分別占職工總數(shù)的61.5%、16.4%、15.2%、4.1%和2.8%。按照“高級工、技師、高級技師屬高技能人才”的國家分類標準，漯河市高技能人才只占全部職工總數(shù)的6.9%，占技能人才總數(shù)的17.9%，兩項指標均低于全國平均水平。

從調(diào)研情況看，漯河市高技能人才主要分布在機械制造、食品、造紙、鹽化工和服務等行業(yè)。企業(yè)的技師、高級技師年齡普遍偏高，40周歲以上的占60%，許多企業(yè)原本就奇缺的高技能人才后繼乏人，有的已出現(xiàn)斷檔，技能人才的數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足漯河經(jīng)濟社會發(fā)展需要，并且隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，技能結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)老化。同時，技能人才還存在社會地位較低、來源質(zhì)量下降、成長與晉升體系不健全、培養(yǎng)途徑不暢通、評價體系及培養(yǎng)激勵機制不完善等問題，這都在一定程度上影響了漯河市制造業(yè)及新興服務業(yè)的發(fā)展，制約了先進工藝設備、先進技術(shù)在生產(chǎn)中的運用，直接影響了企業(yè)核心競爭能力的提高。從漯河當前形勢看，漯河市資源相對不足、經(jīng)濟總量也不大，要在“十二五”更加激烈的區(qū)域發(fā)展競爭中贏得主動，實現(xiàn)在中原經(jīng)濟區(qū)快速崛起，必須人才先行，必須集聚更多的高技能人才為加快漯河科學發(fā)展、跨越發(fā)展干事創(chuàng)業(yè)、競作貢獻。

近幾年來，漯河市委、市政府高度重視技能人才培養(yǎng)工作，出臺了相關(guān)政策，明確了目標任務，完善了工作機制，取得了明顯成效。

一是加強組織領(lǐng)導，明確工作職責。圍繞實施漯河人才發(fā)展戰(zhàn)略，出臺了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實施方案》，成立了由市委副書記任組長、12個職能部門主要負責人為成員的漯河市職工素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，明確了漯河市職工素質(zhì)提升工程五年工作目標、工作任務、保障措施和各部門職責，完善了相關(guān)工作制度。各相關(guān)單位積極開展工作，解決技能人才培養(yǎng)、使用、待遇等方面的問題。目前，漯河市已經(jīng)形成黨政領(lǐng)導高度重視、部門配合聯(lián)動、行業(yè)(企業(yè))積極推進、全社會共同參與的良好工作格局。

二是明確工作目標，全力推進實施。針對發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及經(jīng)濟建設對技能人才的需要，20xx年，漯河市出臺了《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》，明確了漯河市技能人才培養(yǎng)的`目標任務，實施了“金藍領(lǐng)高技能人才培訓計劃”。20xx年，漯河市出臺了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實施方案》，實施“153”培養(yǎng)計劃。通過各級各單位的努力，使10萬名職工提升學歷層次，5萬名職工提升技術(shù)等級，職工隊伍中高級技能人才占技術(shù)工人的比例達到30%以上。兩縣四區(qū)及漯河市400家企業(yè)都制訂了提升職工素質(zhì)的五年規(guī)劃及人才培養(yǎng)計劃，為整個工程的實施提供了有力保障。20xx年，漯河市制定下發(fā)了《漯河市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，明確了漯河市人才發(fā)展的指導方針、總體目標、工作重點，提出要按照提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力的要求，以高層次人才和緊缺人才為重點，建設一支既能創(chuàng)新、又能創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才隊伍；按照走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的要求，建設規(guī)模相當、技藝精湛、具備創(chuàng)新精神、能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊伍。

三是建立獎勵機制，激勵職工成才。制訂了漯河市技能競賽組織及獎勵辦法、職工技能創(chuàng)新獎勵辦法、職業(yè)技能帶頭人管理辦法、技能培訓經(jīng)費使用制度等。創(chuàng)新技能人才表彰獎勵機制，建立了“有突出貢獻的技能人才”評選表彰制度，開展了享受政府特殊津貼人員評選。完善技能人才崗位使用機制，推行首席員工制度。通過舉辦漯河職工技術(shù)創(chuàng)新成果展，開展漯河市規(guī)模的職業(yè)技能大賽，充分激發(fā)了職工技能人才隊伍的創(chuàng)新活力，調(diào)動了廣大職工學習技術(shù)、鉆研技能的積極性，一大批愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛的技能人才脫穎而出。

隨著時代發(fā)展，經(jīng)濟收入已不再是企業(yè)職工的惟一追求，他們更加看重個人的成長空間、發(fā)展前景。工會作為黨和政府聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，在組織職工、教育職工、引導職工、維護職工合法權(quán)益等方面發(fā)揮著重要作用。提高職工隊伍的技術(shù)技能素質(zhì)，是加快推進漯河科學發(fā)展、跨越發(fā)展的迫切需要，也是工會服務漯河市發(fā)展大局的職責所在。市總工會積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持圍繞促進企業(yè)發(fā)展、提升職工素質(zhì)的工作思路，采取有效舉措，幫助職工實現(xiàn)崗位成才夢想。

一是實施“四位一體”，提升職工素質(zhì)。20xx年，市總工會提出了實施職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能幫帶、職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能晉級為主要內(nèi)容的“四位一體”職工素質(zhì)提升工程，動員各方力量，合力加以推進，取得明顯效果。至目前，已建立市、縣、企業(yè)三級職業(yè)技能帶頭人隊伍6000人；32607名職工提升技術(shù)等級；新涌現(xiàn)出市級以上技術(shù)能手345人；培養(yǎng)藍領(lǐng)專家42人；產(chǎn)生職工創(chuàng)新成果624項。

二是完善獎勵機制，激發(fā)成才動力。市勞動競賽委員會堅持每年開展符合當年實際的勞動競賽，每四年舉辦一屆漯河市職工技術(shù)運動會，每年分行業(yè)組織技能競賽。對市級技能競賽前3名授予“漯河市技術(shù)能手”稱號，漯河市第一名可申報“漯河市五一勞動獎章”；取得決賽前10名的，可直接參加該年的技師考評；對獲得市級以上技術(shù)能手稱號的，有關(guān)單位和企業(yè)要給予500-1000元的物質(zhì)獎勵。市總工會每兩年舉辦一次“五小”成果評選活動，并拿出專項資金對成果進行獎勵。對參與企業(yè)技術(shù)革新、項目攻關(guān)獲得成果，或在企業(yè)技能競賽活動中成績優(yōu)秀的，可作為破格晉升職業(yè)資格等級的申報條件。在技能競賽、技術(shù)創(chuàng)新或師帶徒等活動中成績突出者，都可列入“漯河市職業(yè)技能帶頭人”人才庫，帶頭人除享有崗位津貼外，還可推薦參評“漯河市優(yōu)秀高技能人才”、“漯河市拔尖人才”，推薦申報“河南省杰出人才獎”。

三是開展技能培訓，提升職工技能。鼓勵漯河市企業(yè)依托院校和企業(yè)培訓機構(gòu)，組織企業(yè)職工參加崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗技能培訓，不斷提高職工技能水平。利用職工學校、再就業(yè)技能培訓基地，采取財富創(chuàng)業(yè)培訓、一站式”培訓、“選單式”培訓、“3+2”培訓、流動培訓、自主式培訓、農(nóng)莊式培訓等七種培訓方式，對下崗人員和農(nóng)民工進行培訓。進一步深化“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動，通過建設職工書屋、職工培訓示范點、讀書演講等活動，鼓勵職工自學成才。每年組織舉辦技能人才巡回報告會，指導幫助職工進行職業(yè)規(guī)劃，提高職工自身素質(zhì)。定期舉辦技術(shù)練兵、技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、技能大賽等活動，提升廣大職工的操作能力和技術(shù)水平。

四是開展名師帶徒，提升職工技能。師傅帶徒弟是企業(yè)職工快速成長，提升技能素質(zhì)的有效途徑，也是企業(yè)教育培訓職工的重要方式。與其他培訓方式相比，具有更直接、親切、生動、見效快等特點。組織漯河市企業(yè)通過建立多層次職業(yè)技能帶頭人隊伍，簽訂師徒協(xié)議書，明確師帶徒技能提升目標，完善師帶徒獎勵機制，保證教育培訓經(jīng)費投入等一系列措施，推動漯河市師帶徒工作的深入開展。我們還根據(jù)漯河市企業(yè)形勢的變化不斷創(chuàng)新幫帶內(nèi)容、完善管理辦法，探索出了“師帶新徒，實現(xiàn)新徒崗前培訓；師帶老徒，實現(xiàn)老徒技能升級；師帶優(yōu)徒，實現(xiàn)優(yōu)徒技術(shù)創(chuàng)新”及勞模創(chuàng)新工作室等多元化師帶徒模式，使企業(yè)職工技能素質(zhì)得到了迅速提升。漯河市400多家企業(yè)建立了職工資格等級晉升機制、技能與工資掛鉤機制、技能競賽和五小成果評選表彰機制，開展了“一幫一”、“結(jié)對子”、“師帶徒”等活動，一大批技術(shù)能手和骨干發(fā)揮示范帶動和傳幫帶作用，帶動身邊職工提升技能，促進了企業(yè)健康發(fā)展。

五是加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。充分借助廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體，大力宣傳“技能型人才也是人才”和“人人都可以成才”的觀念，宣傳高技能人才對經(jīng)濟建設和企業(yè)發(fā)展的重要作用，開辟“勞動風景線”、“維權(quán)時空”、“勞模風采”等專欄，展示職工技能競賽風采、崗位創(chuàng)新成就和技能人才刻苦鉆研、崗位成才、無私奉獻的先進事跡，營造了尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造和有利于高技能人才成長的良好社會環(huán)境。

多年來，漯河市總工會緊扣技術(shù)創(chuàng)新主線，突出技能大賽特色，堅持舉辦了系列職工職業(yè)技能大賽，選出了一批首席員工、技能尖子、狀元和能手，成為造就新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的工會工作品牌，為技能人才成長搭建了平臺。在比賽項目設置方面，結(jié)合企業(yè)實際和行業(yè)特點，注重理論和實踐相結(jié)合，滿足企業(yè)現(xiàn)實需要。在組織動員方面，依托各級工會組織聯(lián)系企業(yè)與職工的優(yōu)勢，廣泛宣傳發(fā)動，并動員社會力量廣泛參與大賽。在比賽獎勵方面，加大對選手獎勵力度，對獲獎選手給予榮譽與物質(zhì)上的雙重獎勵。在對外宣傳方面，從賽前的預熱、到賽中的跟蹤報道、到?jīng)Q賽的優(yōu)秀選手的事跡挖掘，都投入了大量的人力和物力，強化宣傳效果，在社會上引起了強烈的反響。

今后，漯河市總工會將認真總結(jié)舉辦職工職業(yè)技能大賽的成功經(jīng)驗，把這項工作打造成工會工作的一個響亮品牌，為每一位職工鋪設高速通道，讓他們立足本職盡情發(fā)揮才干、展現(xiàn)風采，進一步提升漯河市職工的創(chuàng)新能力和技能水平，努力培養(yǎng)造就一大批知識型、技能型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才，為加快漯河“一區(qū)兩城一中心”建設，實現(xiàn)漯河在中原經(jīng)濟區(qū)快速崛起做出新的更大的貢獻。

技能提升工作方案篇九

提升工作技能是每個職場人士不斷追求的目標。無論是為了個人的職業(yè)發(fā)展，還是增加自己在公司中的競爭力，都需要不斷地提高自己的工作技能。在過去的幾年里，我通過學習、實踐和總結(jié)，逐漸掌握了一些提升工作技能的方法和心得體會。

第二段：持續(xù)學習的重要性。

在當今競爭激烈的職場環(huán)境中，持續(xù)學習是必不可少的。只有不斷地更新自己的知識和技能，才能跟上時代的發(fā)展，應對各種挑戰(zhàn)。我通過參加培訓課程、閱讀書籍和觀看研討會等方式，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。這不僅幫助我解決了工作中的問題，還讓我在團隊中展示了自己的價值，取得了更多的職業(yè)機會。

第三段：實踐的重要性。

除了學習，實踐也是提升工作技能的關(guān)鍵。只有通過實際操作，才能更好地應用所學的知識和技能。我總是積極地爭取更多的實踐機會，從中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的工作能力。通過實際工作的鍛煉，我學會了如何更好地與同事合作、如何更高效地管理時間、如何更好地解決問題等。

第四段：總結(jié)的重要性。

總結(jié)工作經(jīng)驗是提升工作技能的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我能夠看清自己在工作中的不足之處，以及下一步應該如何提高。我通常會記錄下自己的工作經(jīng)歷，分析其中的成功和失敗因素，并制定下一步的計劃。這樣，我能夠及時調(diào)整自己的工作方式，以期取得更好的工作效果。

第五段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

在提升工作技能的過程中，綜合素質(zhì)也是非常重要的因素。除了專業(yè)知識和技能，良好的溝通能力、團隊合作精神和領(lǐng)導力也是必不可少的。為了培養(yǎng)這些素質(zhì)，我積極參加各種社交活動，并主動承擔起團隊合作中的責任，逐漸提升自己的領(lǐng)導能力。通過這些努力，我在工作中得到了更多的認可和信任。

結(jié)論：

提升工作技能是職場人士不斷追求的目標。通過持續(xù)學習、實踐、總結(jié)和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，我不斷提高自己的工作能力，并在工作中取得了一定的成果。在未來的職業(yè)道路上，我將繼續(xù)努力提升自己的工作技能，以應對更大的挑戰(zhàn)。

技能提升工作方案篇十

23。

號）的要求，規(guī)范我區(qū)退役士兵短期職業(yè)技能培訓工作中的行為，探索提升我區(qū)退役士兵綜合素質(zhì)能力等，決定實行我區(qū)退役士兵短期技能培訓及學歷提升計劃?，F(xiàn)制定工作方案如下：

從

2013。

年起，由我區(qū)接收的、按規(guī)定退出現(xiàn)役的自主就業(yè)的退役士兵，退出現(xiàn)役的一年內(nèi)可參加政府提供的一次免費職業(yè)技能培訓和學歷提升計劃。

（一）無正當理由，中途退役的；

（四）被部隊開除軍籍、除名、勞動教養(yǎng)或被判刑的；

（五）退役后不按規(guī)定時限到安置地民政部門報到的。

退役士兵自退出現(xiàn)役。

1

年內(nèi)，按照報名時限的規(guī)定，以自愿參加、自選專業(yè)為原則向所屬鎮(zhèn)（街道）社會工作局提出申請。

退役士兵全體參加返鄉(xiāng)形勢教育后，可在短期職業(yè)技能培訓、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和學歷提升計劃中選擇其中一種參加培訓：

統(tǒng)一參加全區(qū)組織的

“南海區(qū)退伍軍人返鄉(xiāng)形勢教育”為期三天，由南海區(qū)國防教育基地組織開展。由區(qū)民政部門以購買服務形式確定培訓機構(gòu)。

退役士兵參加短期職業(yè)技能培訓，培訓時間為

個月，由區(qū)民政部門確定培訓單位，并對培訓單位監(jiān)督檢查和考核評估。退役士兵完成培訓任務并通過技能鑒定考核的，由人社部門核發(fā)相應的職業(yè)資格證書。教育培訓院校將積極指導、幫助并優(yōu)先推薦就業(yè)。

具有初中文化的退役士兵可免試參加中等職業(yè)教育，由省統(tǒng)一指定的培訓學校承擔，區(qū)負責組織實施學完規(guī)定課程經(jīng)考試合格的發(fā)給中專學歷證書；經(jīng)鑒定合格，發(fā)給相應的職業(yè)資格證書

具有高中文化的退役士兵報考高等職業(yè)學校、成人高等學校和普通高等學校，必須參加國家或省里統(tǒng)一組織的考試，享受優(yōu)惠政策后被錄取的，按照學歷教育的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

具有高中以上學歷的，和南海電大采用定向合作模式，針對退伍軍人所需，按照高中提升為大專學歷，屬國民教育的大專學歷提升為本科學歷，按照免試入學，學制三年的方式鼓勵退役士兵提升自身學歷。

每年退役士兵返鄉(xiāng)，通過形勢教育、政策講解等形式開展退役士兵職業(yè)教育和技能培訓宣傳發(fā)動工作，大力宣傳開展退役士兵職業(yè)教育和技能培訓工作的重要意義，準確宣講解讀有關(guān)政策，讓廣大退役士兵知曉培訓政策，了解參訓程序，明確參訓要求，踴躍報名參訓。

在南海區(qū)范圍內(nèi)由區(qū)以上人社部門或教育部門批準的，有成熟的辦學條件和良好的住宿環(huán)境，具有專業(yè)的培訓師資和管理隊伍，從事技能培訓和教育的技工院校，可向區(qū)民政部門提出承辦申請。

申請學歷提升計劃的退役士兵要根據(jù)南海電大招生要求，在

4

年內(nèi)完成相應的學歷教育。相關(guān)學費按照個人先自行支付全部學習費用，保管好學費發(fā)票，在獲得大專畢業(yè)和本科畢業(yè)半年內(nèi)，由退役士兵本人申請并提交相應材料（入學通知書、畢業(yè)證書、學費收費發(fā)票原件），經(jīng)鎮(zhèn)（街道）社會工作局、區(qū)民政和外事僑務局（民政）審核后發(fā)放相應學習經(jīng)費。

4

年內(nèi)不能畢業(yè)只能結(jié)業(yè)的則按照學費發(fā)票。

50%。

的標準進行核報。

退役士兵就讀教育培訓機構(gòu)按國家規(guī)定學制執(zhí)行鼓勵支持教育培訓機構(gòu)實行靈活的學制，幫助退役士兵完成學業(yè)，盡快實現(xiàn)就業(yè)教育培訓機構(gòu)要以提高退役士兵學員職業(yè)技能水平和崗位能力為核心，采取

“訂單式”培養(yǎng)等多種形式，注重理論與實踐相結(jié)合，大力推行工學結(jié)合、校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高培訓質(zhì)量。教育培訓機構(gòu)應按照本校規(guī)章制度對退役士兵學員進行獎勵；對違反校紀校規(guī)的退役士兵學員進行批評教育；須開除學籍或作退學處理的，應在區(qū)民政部門備案。

堅持

“自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)、政府促進”原則。退役士兵畢業(yè)后，根據(jù)本人所學技能和市場需求，自主選擇合適崗位就業(yè)。人力資源和社會保障部門要充分發(fā)揮公共就業(yè)服務機構(gòu)的作用，及時提供就業(yè)信息；教育培訓機構(gòu)要采取多種措施，通過多種渠道，加強就業(yè)指導，幫助并優(yōu)先推薦退役士兵學員就業(yè)，原則上要為每一位培訓畢業(yè)的退役士兵提供至少一次自主擇業(yè)的機會。

30。

元的生活補助，每月按。

25。

天計算，最多不超過。

6

中、高級職業(yè)技能培訓標準：按每人每年。

10600。

元安排資金，其中學雜費（含實習實驗費、技能鑒定費、住宿費）。

7000。

元，生活補助費。

3600。

元。由區(qū)民政部門審核資料后將區(qū)級承擔的資金劃撥各鎮(zhèn)（街道），再由各鎮(zhèn)（街道）撥付到退役士兵個人賬戶。

參加學歷提升計劃：按照實際專業(yè)核撥學費和課本費，每專業(yè)每人每年不高于。

3500。

元。先由退役士兵個人墊付全部相關(guān)學習費用，待取得畢業(yè)證并經(jīng)區(qū)民政部門審核后，由區(qū)民政部門向區(qū)財政局申請把區(qū)級承擔的資金劃撥到各鎮(zhèn)（街道），再由各鎮(zhèn)（街道）將相應資金撥到退役士兵個人賬戶。

退役士兵全體參加返鄉(xiāng)形勢教育經(jīng)費由區(qū)級財政負擔，其他培訓經(jīng)費按照區(qū)鎮(zhèn)兩級財政。

1:1。

比例負擔。

培訓資金管理：退役士兵職業(yè)技能培訓資金必須?？顚Ｓ?，培訓經(jīng)費主要用于教育培訓所需學雜費、住宿費、技能鑒定費、生活補助費等。各單位要加強對教育培訓經(jīng)費的管理，嚴格堅持?？顚Ｓ?，不得虛報、冒領(lǐng)，防止擠占挪用。

技能提升工作方案篇十一

（一）總體要求。全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，作為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導向，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，適應人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，大力推行終身職業(yè)技能培訓制度，面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力（以下簡稱貧困勞動力）等城鄉(xiāng)各類勞動者，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，加快建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

（二）目標任務。20xx年至20xx年，持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動，提高培訓針對性實效性，全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三年共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓5000萬人次以上，其中20xx年培訓1500萬人次以上；經(jīng)過努力，到20xx年底技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

（三）大力開展企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓。企業(yè)需制定職工培訓計劃，開展適應崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓，廣泛組織崗前培訓、在崗培訓、脫產(chǎn)培訓，開展崗位練兵、技能競賽、在線學習等活動，大力開展高技能人才培訓，組織實施高技能領(lǐng)軍人才和產(chǎn)業(yè)緊缺人才境外培訓。發(fā)揮行業(yè)、龍頭企業(yè)和培訓機構(gòu)作用，引導幫助中小微企業(yè)開展職工培訓。實施高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃，化工、礦山等高危行業(yè)企業(yè)要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓合格后上崗制度。支持幫助困難企業(yè)開展轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓。在全國各類企業(yè)全面推行企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制培訓，三年培訓100萬新型學徒。推進產(chǎn)教融合、校企合作，實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調(diào)整工作時間，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

（四）對就業(yè)重點群體開展職業(yè)技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者特別是新生代農(nóng)民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生（以下稱“兩后生”）等青年、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員（含殘疾人），持續(xù)實施農(nóng)民工“春潮行動”、“求學圓夢行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓計劃以及勞動預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓，全面提升職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓，加強創(chuàng)業(yè)培訓項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)擔保貸款、后續(xù)扶持等服務。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程和農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃，開展職業(yè)農(nóng)民技能培訓。

（五）加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度。聚焦貧困地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，鼓勵通過項目制購買服務等方式為貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓，并在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活費（含交通費，下同）補貼，不斷提高參訓貧困人員占貧困勞動力比重。持續(xù)推進東西部扶貧協(xié)作框架下職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓幫扶和貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓。深入推進技能脫貧千校行動和深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對接受技工教育的貧困家庭學生，按規(guī)定落實中等職業(yè)教育國家助學金和免學費等政策；對子女接受技工教育的貧困家庭，按政策給予補助。

（六）支持企業(yè)興辦職業(yè)技能培訓。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心，鼓勵企業(yè)與職業(yè)院校（含技工院校，下同）共建實訓中心、教學工廠等，積極建設培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的，各級政府可按規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓實訓人數(shù)給予支持。支持企業(yè)設立高技能人才培訓基地和技能大師工作室，企業(yè)可通過職工教育經(jīng)費提供相應的資金支持，政府按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予補助。支持高危企業(yè)集中的地區(qū)建設安全生產(chǎn)和技能實訓基地。

（七）推動職業(yè)院校擴大培訓規(guī)模。支持職業(yè)院校開展補貼性培訓，擴大面向職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力的培訓規(guī)模。在院校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作，按《國務院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔20xx〕4號）規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院?？冃ЧべY總量時，可向承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費，學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內(nèi)部分配時，應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜，保障其合理待遇。

（八）鼓勵支持社會培訓和評價機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓和評價工作。不斷培育發(fā)展壯大社會培訓和評價機構(gòu)，支持培訓和評價機構(gòu)建立同業(yè)交流平臺，促進行業(yè)發(fā)展，加強行業(yè)自律。民辦職業(yè)培訓和評價機構(gòu)在政府購買服務、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構(gòu)享受同等待遇。

（九）創(chuàng)新培訓內(nèi)容。加強職業(yè)技能、通用職業(yè)素質(zhì)和求職能力等綜合性培訓，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量意識、法律意識和相關(guān)法律法規(guī)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導等內(nèi)容貫穿職業(yè)技能培訓全過程。堅持需求導向，圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政、養(yǎng)老服務、托幼、保安、電商、汽修、電工、婦女手工等就業(yè)技能培訓；圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營管理、品牌建設、市場拓展、風險防控等創(chuàng)業(yè)指導培訓；圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展開展先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)以及循環(huán)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、智能建筑、智慧城市建設等新產(chǎn)業(yè)培訓；加大人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新職業(yè)新技能培訓力度。

（十）加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。有條件的地區(qū)可對企業(yè)、院校、培訓機構(gòu)的實訓設施設備升級改造予以支持。支持建設產(chǎn)教融合實訓基地和公共實訓基地，加強職業(yè)訓練院建設，積極推進職業(yè)技能培訓資源共建共享。大力推廣“工學一體化”、“職業(yè)培訓包”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進培訓方式，鼓勵建設互聯(lián)網(wǎng)培訓平臺。加強師資建設，職業(yè)院校和培訓機構(gòu)實行專兼職教師制度，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加快職業(yè)技能培訓教材開發(fā)，規(guī)范管理，提高教材質(zhì)量。完善培訓統(tǒng)計工作，實施補貼性培訓實名制信息管理，探索建立勞動者職業(yè)培訓電子檔案，實現(xiàn)培訓評價信息與就業(yè)社保信息聯(lián)通共享，提供培訓就業(yè)一體化服務。

（十一）落實職業(yè)培訓補貼政策。對貧困家庭子女、貧困勞動力、“兩后生”、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人、殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓行動，對高校畢業(yè)生和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、“兩后生”中的農(nóng)村學員和城市低保家庭學員，在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活費補貼。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓或初級工、中級工、高級工、技師、高級技師培訓，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼或參保職工技能提升補貼。職工參加企業(yè)新型學徒制培訓的，給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓補貼，由企業(yè)自主用于學徒培訓工作。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的，給予一定期限的職業(yè)培訓補貼，最長不超過6個月。

（十二）支持地方調(diào)整完善職業(yè)培訓補貼政策。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書（職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等）的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。省級人力資源社會保障部門、財政部門可在規(guī)定的原則下結(jié)合實際調(diào)整享受職業(yè)培訓補貼、生活費補貼人員范圍和條件要求，可將確有培訓需求、不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員納入政策范圍。市（地）以上人力資源社會保障部門、財政部門可在規(guī)定的原則下結(jié)合實際確定職業(yè)培訓補貼標準?？h級以上政府可對有關(guān)部門各類培訓資金和項目進行整合，解決資金渠道和使用管理分散問題。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構(gòu)開展項目制培訓的，可先行撥付一定比例的培訓補貼資金，具體比例由各省（區(qū)、市）根據(jù)實際情況確定。各地可對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人等群體開展項目制培訓。

（十三）加大資金支持力度。地方各級政府要加大資金支持和籌集整合力度，將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金，以及從失業(yè)保險基金結(jié)余中拿出的1000億元，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。各地擬用于職業(yè)技能提升行動的失業(yè)保險基金結(jié)余在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”，用于職工等人員職業(yè)技能培訓，實行分賬核算、?？顚Ｓ?，具體籌集辦法由財政部、人力資源社會保障部另行制定。企業(yè)要按有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60%以上用于一線職工培訓，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的'稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓的有機銜接，探索完善相關(guān)機制。有條件的地區(qū)可安排經(jīng)費，對職業(yè)技能培訓教材開發(fā)、師資培訓、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持，對培訓組織動員工作進行獎補。

（十四）強化資金監(jiān)督管理。要依法加強資金監(jiān)管，定期向社會公開資金使用情況，加強監(jiān)督檢查和專項審計工作，加強廉政風險防控，保障資金安全和效益。對以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴懲，對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待，保護工作落實層面干事?lián)數(shù)姆e極性。

（十五）強化地方政府工作職責。地方各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，切實承擔主體責任。省級政府要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制，形成省級統(tǒng)籌、部門參與、市縣實施的工作格局。各?。▍^(qū)、市）要抓緊制定實施方案，出臺政策措施，明確任務目標，進行任務分解，建立工作情況季報、年報制度。市縣級政府要制定具體貫徹落實措施。鼓勵各地將財政補助資金與培訓工作績效掛鉤，加大激勵力度，促進擴大培訓規(guī)模，提升培訓質(zhì)量和層次，確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

（十六）健全工作機制。在國務院就業(yè)工作領(lǐng)導小組框架下，健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門等各方作用，形成工作合力。人力資源社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓機構(gòu)管理、質(zhì)量監(jiān)管等職責，制定年度工作計劃，分解工作任務，抓好督促落實。發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓基礎能力建設。教育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務。工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用，積極參與培訓工作。財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負責職業(yè)農(nóng)民培訓。退役軍人事務部門負責協(xié)調(diào)組織退役軍人職業(yè)技能培訓。應急管理、煤礦安監(jiān)部門負責指導協(xié)調(diào)化工、礦山等高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓。國資監(jiān)管部門要指導國企開展職業(yè)技能培訓。其他有關(guān)部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓工作。

（十七）提高培訓管理服務水平。深化職業(yè)技能培訓工作“放管服”改革。對補貼性職業(yè)技能培訓實施目錄清單管理，公布培訓項目目錄、培訓和評價機構(gòu)目錄，方便勞動者按需選擇。地方可采取公開招投標等方式購買培訓服務和評價服務。探索實行信用支付等辦法，優(yōu)化培訓補貼支付方式。建立培訓補貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務平臺，有條件的地區(qū)可對項目制培訓探索培訓服務和補貼申領(lǐng)告知承諾制，簡化流程，減少證明材料，提高服務效率。加強對培訓機構(gòu)和培訓質(zhì)量的監(jiān)管，健全培訓績效評估體系，積極支持開展第三方評估。

（十八）推進職業(yè)技能培訓與評價有機銜接。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式，動態(tài)調(diào)整職業(yè)資格目錄，動態(tài)發(fā)布新職業(yè)信息，加快國家職業(yè)標準制定修訂。建立職業(yè)技能等級認定制度，為勞動者提供便利的培訓與評價服務。從事準入類職業(yè)的勞動者必須經(jīng)培訓合格后方可上崗。推動工程領(lǐng)域高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。支持企業(yè)按規(guī)定自主開展職工職業(yè)技能等級評價工作，鼓勵企業(yè)設立首席技師、特級技師等，提升技能人才職業(yè)發(fā)展空間。

（十九）加強政策解讀和輿論宣傳。各地區(qū)、各有關(guān)部門要加大政策宣傳力度，提升政策公眾知曉度，幫助企業(yè)、培訓機構(gòu)和勞動者熟悉了解、用足用好政策，共同促進職業(yè)技能培訓工作開展。大力弘揚和培育工匠精神，落實提高技術(shù)工人待遇的政策措施，加強技能人才激勵表彰工作，積極開展各類職業(yè)技能競賽活動，營造技能成才良好環(huán)境。

技能提升工作方案篇十二

提升工作技能是每個職場人士不斷努力的目標，它不僅可以幫助我們在工作中更加出色，還可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供更多機會。然而，要提升工作技能并不是一件簡單的事情，它需要我們有計劃和系統(tǒng)地進行學習和實踐。在這篇文章中，我將分享我通過不斷努力提升工作技能所獲得的一些心得和體會。

第二段：設定目標和計劃。

要提升工作技能，首先需要設定明確的目標，并制定詳細的計劃。我曾經(jīng)在一家技術(shù)公司工作，在工作任務中遇到了許多新的挑戰(zhàn)。為了能更好地完成這些任務，我開始主動尋找相關(guān)的培訓和學習機會，以提升我的技能水平。我設定了每個月學習一個新的技能或工具的目標，并制定了具體的學習計劃，如參加線下培訓、在線學習和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍等。通過這種有計劃的學習，我不斷提高自己的技能，工作成績也有了顯著的提升。

第三段：持續(xù)學習的重要性。

提升工作技能是一個持續(xù)學習的過程。只有不斷學習并將新知識應用到實際工作中，才能真正提升自己的技能水平。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過參與行業(yè)會議和專業(yè)研討會，與同行交流和分享經(jīng)驗，我可以了解到最新的技術(shù)發(fā)展和行業(yè)趨勢。此外，我還經(jīng)常利用業(yè)余時間進行自學，通過閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和博客，學習一些新的工具和技能。持續(xù)學習不僅讓我在工作中能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，還使我對于行業(yè)的認知更加全面，有助于個人的職業(yè)發(fā)展。

第四段：實踐和反思的重要性。

除了學習新的知識和技能，實踐也是提升工作技能的關(guān)鍵一環(huán)。通過實際應用所學到的知識和技巧，我們才能真正掌握它們，并發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。在我工作的過程中，我經(jīng)常將新學到的技能應用到實際項目中，并及時反思和總結(jié)，思考該技能在實際工作中的效果和可行性，并根據(jù)反饋和經(jīng)驗進行調(diào)整和改進。實踐和反思不僅讓我更加熟練地掌握所學技能，也使我能夠不斷提高工作效率和質(zhì)量。

第五段：積極參與和分享經(jīng)驗。

提升工作技能除了個人的學習和實踐，還需要積極參與并與他人分享經(jīng)驗。在我工作的公司中，我們有一個內(nèi)部的技術(shù)論壇，大家可以在上面共享自己的學習和實踐心得。我經(jīng)常在論壇上分享我所學到的知識和經(jīng)驗，并與其他同事互動和交流。通過分享和交流，我不僅能夠幫助他人解決問題，還能夠從他人的經(jīng)驗中學習和借鑒，不斷拓展自己的工作技能。此外，我也積極參加一些行業(yè)的技術(shù)交流活動，與更多的專業(yè)人士交流和學習。通過與他們的交流和合作，我能夠不斷提升自己的技術(shù)水平，開拓自己的視野。

總結(jié)：

通過設定明確的目標和計劃、持續(xù)學習、實踐和反思，以及積極參與和分享經(jīng)驗，我不斷提升了自己的工作技能。這些經(jīng)驗讓我體會到，提升工作技能并不是一蹴而就的過程，它需要我們的堅持和不斷努力。只有通過持續(xù)學習和實踐，不斷反思和改進，我們才能真正提升自己的工作技能，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

技能提升工作方案篇十三

20xx-20xx年，全市共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓45萬人次以上，其中20xx年培訓16萬人次以上；三年培訓企業(yè)新型學徒3000名。到20xx年底，全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達28%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達32%以上。

（一）企業(yè)職工技能提升行動。充分發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用，鼓勵企業(yè)適應生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進步需要，制定職工培訓計劃，組織開展崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓、學徒培訓、崗位練兵、技術(shù)比武等活動，并按規(guī)定給予支持。對符合條件的企業(yè)新錄用員工參加崗前培訓（含特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓）的，根據(jù)培訓合格人數(shù)，按每人300元標準給予補貼；對符合條件的企業(yè)職工參加技能培訓并取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》（宿財社〔20xx〕55號）規(guī)定給予補貼；對符合條件的企業(yè)（含勞務派遣企業(yè)）開展職工轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓的，根據(jù)培訓項目、合格人數(shù)，按每人不高于1000元標準給予企業(yè)培訓補貼；對參加企業(yè)新型學徒制培訓的，根據(jù)《江蘇省企業(yè)新型學徒制工作實施方案》（蘇人社發(fā)〔20xx〕177號）規(guī)定，按獲得職業(yè)工種等級給予企業(yè)每人每年4000-8000元的培訓補貼；對組織高危行業(yè)企業(yè)人員開展安全技能培訓的，根據(jù)培訓合格人數(shù)，按每人300元標準給予培訓補貼。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局、市工業(yè)和信息化局、市科技局、市財政局、市應急管理局、市國資委、市交通運輸局、市生態(tài)環(huán)境局、市市場監(jiān)管局、市總工會，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（二）就業(yè)重點群體技能培訓行動。針對畢業(yè)年度高校畢業(yè)生（含技工院校高級工、預備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生）、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等青年、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者特別是新生代農(nóng)民工、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等重點群體，以市場需求為導向，持續(xù)實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)、勞動預備培訓、農(nóng)民工“春潮行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升、化解過剩產(chǎn)能企業(yè)職工、家政專項、“求學圓夢行動”、殘疾人就業(yè)援助行動等培訓計劃。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓。上述就業(yè)重點群體參加培訓并取得國家職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書的，按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》（宿財社〔20xx〕55號）規(guī)定給予補貼；對取得特種作業(yè)操作證書的，按每人500元標準給予培訓補貼。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程和農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃，開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓，按規(guī)定給予補貼。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局、市工業(yè)和信息化局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市退役軍人事務局、市應急管理局、市國資委、市總工會、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（三）貧困勞動力技能扶貧行動。實施建檔立卡貧困勞動力及貧困家庭子女免費接受職業(yè)培訓行動。對貧困和重度殘疾人的培訓范圍可以延伸至其直系親屬，待遇等同于殘疾人本人參加培訓。支持我市職業(yè)院校面向結(jié)對掛鉤貧困地區(qū)開展職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓幫扶，招收貧困家庭學生并按規(guī)定落實補助政策。對建檔立卡低收入農(nóng)戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、農(nóng)村未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生和城市低保家庭學員，在參加培訓期間通過就業(yè)補助資金給予30元/人·天的生活費補貼。對企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納我市貧困勞動力、建檔立卡低收入農(nóng)戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力就業(yè)并開展以工代訓的，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的，按每人每月150元標準給予生產(chǎn)經(jīng)營主體補貼，最長不超過6個月，以工代訓補貼與企業(yè)新錄用人員崗前培訓、就業(yè)見習、公益性崗位安置就業(yè)困難崗位補貼不可重復享受。（牽頭單位：市人力資源社會保障局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局（市扶貧辦），責任單位：市教育局、市財政局、市民政局、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（四）完善職業(yè)技能培訓補貼政策。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書（職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等）的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。將確有培訓需求、不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的`人員納入補貼政策范圍。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構(gòu)開展項目制培訓的，可先行撥付不高于50%的培訓補貼資金。（牽頭單位：市人力資源社會保障局、市財政局，責任單位：各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（五）加大職業(yè)技能培訓投入力度。將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金，以及從失業(yè)保險基金結(jié)余中提取的1.8億元，用于職業(yè)技能提升行動。企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60%以上用于一線職工培訓，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。認真落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。各地可安排經(jīng)費，對培訓教材和培訓包開發(fā)、復合型培訓項目開發(fā)、師資培訓、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持，對培訓組織動員工作進行獎補。（牽頭單位：市財政局、市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局、市國資委、市稅務局、市總工會，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（六）豐富職業(yè)技能培訓內(nèi)容方式。加強職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和求職能力等綜合性培訓，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、安全環(huán)保、健康衛(wèi)生、就業(yè)指導等內(nèi)容貫穿培訓全過程。圍繞市場急需緊缺職業(yè)，大力開展家政、養(yǎng)老服務、托幼、保安、電商、汽修、電工、手工等就業(yè)技能培訓。圍繞我市五大產(chǎn)業(yè)體系和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力開展人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新產(chǎn)業(yè)、新技能培訓。鼓勵行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、職業(yè)院校等開展職業(yè)技能培訓標準化建設，開發(fā)培訓教材，政府通過購買服務方式予以支持。支持職業(yè)院校啟動開展“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。職業(yè)院校技能培訓工作量可按培訓實際課時量同比折算成全日制學生培養(yǎng)工作量，開展技能培訓所得收入的一定比例納入學校公用經(jīng)費、作為績效工資來源。在核定職業(yè)院?？冃ЧべY總量時，向額外承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜，學校在內(nèi)部分配時，按照多勞多得的原則向承擔技能培訓工作的一線教師傾斜。職業(yè)院校和培訓機構(gòu)實行專兼職教師制度，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市公安局、市民政局、市財政局、市住房城鄉(xiāng)建設局、市交通運輸局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市商務局、市退役軍人事務局、市國資委、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（七）強化職業(yè)技能培訓基礎建設。支持企業(yè)設立職工培訓中心，與職業(yè)院校共建實訓中心、教學工廠，對建設產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按規(guī)定享受相關(guān)稅費優(yōu)惠政策。支持企業(yè)、職業(yè)院校和培訓機構(gòu)設立技能大師工作室、高技能人才培訓基地等載體。對認定的市級技能大師工作室每個給予一次性2萬元補助，對認定的市級企業(yè)首席技師每人給予一次性20xx元補助。對承擔政府補貼培訓較多、質(zhì)效較好的企業(yè)、職業(yè)院校和培訓機構(gòu)升級改造實訓設施設備的，予以支持。推進職業(yè)培訓基地建設，支持其增加培訓工種（項目）。鼓勵社會力量興辦職業(yè)技能培訓機構(gòu)，民辦職業(yè)培訓機構(gòu)在政府購買服務、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構(gòu)享受同等待遇，其獲得的財政補貼，符合條件的，可享受企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠。（牽頭單位：市人力資源社會保障局、市教育局，責任單位：市發(fā)展改革委、市財政局、市工業(yè)和信息化局、市國資委、市應急管理局、市稅務局、市總工會、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（八）深化職業(yè)技能培訓“放管服”改革。建立補貼性職業(yè)技能培訓目錄清單管理制度，定期向社會公布培訓項目、培訓機構(gòu)和評價機構(gòu)目錄。建立職業(yè)技能培訓機構(gòu)信用等級評定制度，加強對培訓機構(gòu)、培訓過程和培訓質(zhì)量的監(jiān)管。建立培訓補貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務平臺，推行信用支付等辦法，推動培訓補貼不見面申報申領(lǐng)。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局、市財政局，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（九）健全職業(yè)技能考核評價體系。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價體系，統(tǒng)籌做好通用職業(yè)工種、行業(yè)特有職業(yè)工種技能評價工作。支持培訓和評價機構(gòu)建立同業(yè)交流平臺。加強考評員和質(zhì)量督導員隊伍建設，開發(fā)一批急需緊缺職業(yè)（工種）題庫，逐步向社會公布題庫資源。推動在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局、市財政局，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會）。

（十）加強組織領(lǐng)導。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，切實承擔主體責任。發(fā)揮就業(yè)工作領(lǐng)導小組職能作用，健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制。人社部門負責牽頭政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓管理等工作，各相關(guān)部門和單位加強溝通和信息共享，采取定期會商、聯(lián)合行動等方式，協(xié)調(diào)解決職業(yè)技能培訓工作中的矛盾問題。建立工作情況季報、年報制度和重大情況專報制度，確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

（十一）加強資金監(jiān)管。每年對各地職業(yè)技能提升行動計劃執(zhí)行和資金使用情況進行督查，同時委托第三方機構(gòu)開展專項審計和績效評價。落實屬地監(jiān)管責任，加強廉政風險防控，規(guī)范資金管理，公開資金使用情況，主動接受社會監(jiān)督。對挪用、占用、截留培訓資金和以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴肅處理。

（十二）加強宣傳引導。各地、各有關(guān)部門要通過多種渠道和方式開展政策宣傳和解讀，幫助企業(yè)、培訓機構(gòu)和勞動者了解、用好政策。大力弘揚勞模精神和工匠精神，加強技能人才激勵表彰和典型事跡宣傳，營造技能成才良好環(huán)境。

本實施方案自印發(fā)之日起執(zhí)行，至20xx年12月31日終止，市人力資源社會保障局負責解釋。我市現(xiàn)行職業(yè)技能培訓等相關(guān)規(guī)定，凡與本實施方案規(guī)定不一致的，按本實施方案執(zhí)行。

技能提升工作方案篇十四

在《管理者創(chuàng)新思維》培訓課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事?？v觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明，可以說一路走來，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎來源于一個最基礎的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應大學教授的講座，也正是因為那一次他的認真聽講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點燃了星火;光光有那一次的聽課經(jīng)驗，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風，這個東風就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅持的探索，這為他帶來了一次次的機遇，更帶來了一次次的靈感，所以，個人認為創(chuàng)新思維的基礎就是持續(xù)的學習，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運用到生產(chǎn)實踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價值，還是要依靠持之以恒的堅持。

管理學大師德魯克曾說過：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可，這四點要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當中的每一員，無論是中高級管理者、還是普通一般員工，都要學習這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有生機，才會科學發(fā)展。

與此同時，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓課的核心學習要點。在企業(yè)現(xiàn)實的生產(chǎn)運營過程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯綜復雜的"相互影響，相互制約，直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當中的每一個因子，也將會直接左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益，在我們的身邊就有這樣的實際事例。

以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開發(fā)的價值。為進一步滿足市場的多樣化和個性化需求，我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進行了合金系列化開發(fā)，與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國家標準即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標準級別為國內(nèi)先進標準，該標準2016年以發(fā)布。執(zhí)行時間為2018年11月1日。為了進一步滿足市場需求，我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進行了下一步延伸，通過采取一系列舉措，不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠增加市場競爭力。

縱觀，我廠的這個實例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力。可以說“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務企業(yè)服務多元化的客戶需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場上占有了一席之地，實現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。

面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參與市場競爭法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責和責任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來，我將朝向以下幾個方面去努力：

一是加強學習，久久為功。持之以恒的學習是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎。作為中層干部要始終將學習作為首要，努力的學習各種知識，充實自己的知識庫，才會為日后的工作創(chuàng)新夯實基石。

二是樹立責任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實提升我們的責任心，要從思想上解決好工作是為了誰負責的問題，要有擔當，有責任;其次要建設好自己的團隊文化圈，一個團隊的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會直接影響到我們的執(zhí)行力;最后，要有督導和激勵，對于團隊的成員要有激勵和鞭策機制，更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。

三是明確問題，達到目標。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中，始終樹立了問題導向。作為中層干部，在意識和行為上樹立問題導向，在意識上要充分認識到“我”的問題，四不放過，作風的問題;在行為上，要抓住關(guān)鍵問題，制定解決方案，科學決策解決，達到預期目標。

面對未來，我將繼續(xù)消化好此次培訓的成果，并在工作和實踐中，運用好此次培訓的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續(xù)努力，力求為企業(yè)未來的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻出自己的力量。

技能提升工作方案篇十五

一般情況下，我們把部門級培訓看作是業(yè)務技能培訓，這在某種程度上并不錯，因為我們可以把所有為完成業(yè)務工作進行曲的任何技能都歸結(jié)為業(yè)務技能。事實上，對于很多部門的員工而言，其能力應包括這樣幾個方面：接受與理解任務的能力;獨立完成業(yè)務工作的能力;團隊合作的能力;總結(jié)與提高的能力;領(lǐng)導與組織團隊工作的能力。

我們身邊的員工，極少是新進員工，因此如何針對在部門已工作多年，卻總是不能得到提升的員工，開展內(nèi)部培訓工作，不妨從以上幾個能力方面去分析一下，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力，再針對具體問題，實施相應的培訓。

這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練。最初采用復述的方式，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識，使員工能習慣主管的表達方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式，盡可能簡潔明確，如果感覺自己表述不清，應放下面子，重復說明，直到員工明確理解為止。

對于既定的工作任務，多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責任加強這方面的培訓。一方面，要鼓勵員工通過自學提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學習，幫助其在實際工作中遇到具體問題時，加以及進解答。

盡管我們說管理人員的工作，是各負其職，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作，是需要團體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負責人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學習團隊合作，需要引導，并反復通過每次團隊合作的實例分析，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練，只是主管應注意在員工成長的過程中，細心觀察其行為，耐心指導，直到其成長起來為止。

員工的最初成長需要有人不斷的指導，直到當員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時，才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓練過程，主管就應引導員工自我總結(jié)，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。

作為主管，還需做最后一項培訓工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當自己出差或外出有事時，能放心的將部門工作交付給員工;當自己獲得機會時，能及時找到接手的人。領(lǐng)導與組織團隊的.能力，需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員，必須具務前面幾項能力，然后再通過不斷的項目實施過程，由主管加以引導，慢慢形成其團隊指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。

明確責任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責，并付于相應的權(quán)力，以保證其職責的履行。作為組織成員，應清楚的了解自身職責的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務。通過對自身職責的分析與理解，學習與掌握實施自身職責的方式方法，明確其中領(lǐng)導、督查、布置、落實、實施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。

在理解自身職責的過程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導失職，直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作;督查失職，未能及時將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門;組織不夠，過多依靠自身的力量;分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長期得不到改進等等。

在組織的總體上，也存在相應的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響，只是想當然的認為明確責任，認真負責是理所當然的事。實際上，如何明確職責，如何很好的履行自身的職責，對任何人而言，都存在一個學習與培訓的過程，需要通過實踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

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技能提升工作方案篇十六

根據(jù)《國務院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)、《勞動保障部關(guān)于印發(fā)農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農(nóng)民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構(gòu)和就業(yè)服務機構(gòu)，大力開展在粵農(nóng)民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農(nóng)民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊伍，促進我省經(jīng)濟社會發(fā)展。

堅持與提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度相結(jié)合。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。

堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結(jié)合。加快培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊伍，促進我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，滿足企業(yè)用工需求。

堅持與創(chuàng)新培訓模式相結(jié)合。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構(gòu)與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農(nóng)民工培訓與就業(yè)緊密結(jié)合的新機制。

堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結(jié)合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓，促進企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結(jié)合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農(nóng)民工培訓的用人單位，點面結(jié)合，促進企業(yè)切實履行農(nóng)民工培訓義務。

堅持完成培訓任務與提高培訓質(zhì)量相結(jié)合。確保參加培訓的農(nóng)民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書。

在培訓規(guī)劃上堅持以當?shù)亟?jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。

創(chuàng)新培訓模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機制；創(chuàng)新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經(jīng)費的培訓投入機制。

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數(shù)為基數(shù)，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農(nóng)民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。

培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)民工,其中外省農(nóng)民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經(jīng)定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農(nóng)民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。

加強就業(yè)管理，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農(nóng)民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關(guān)系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機構(gòu)，采用用人單位、農(nóng)民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區(qū)內(nèi)用人單位使用農(nóng)民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調(diào)查結(jié)果錄入“農(nóng)民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農(nóng)民工信息庫。

在用工調(diào)查摸底的基礎上，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農(nóng)民工的培訓需求，建立農(nóng)民工培訓需求數(shù)據(jù)庫。要結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農(nóng)民工培訓規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農(nóng)民工培訓計劃報省農(nóng)民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）。

制訂實施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓定點機構(gòu)認定和管理辦法》，認定一批農(nóng)民工技能提升培訓定點機構(gòu)。定點機構(gòu)主要包括三類：

1．用人單位農(nóng)民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農(nóng)民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓；對在行業(yè)內(nèi)具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構(gòu)，經(jīng)縣以上勞動保障部門批準可承擔行業(yè)農(nóng)民工培訓。

2．勞動保障部門農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農(nóng)村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農(nóng)民工的培訓。

3．社會農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)。從社會各類職業(yè)培訓教育機構(gòu)中認定，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。

農(nóng)民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術(shù)工人需求量大、對職工培訓積極性高的.行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農(nóng)民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓。具有農(nóng)民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標準，結(jié)合崗位技能要求，制定在崗農(nóng)民工培訓計劃和教學大綱，報同級勞動保障部門批準后，自行組織培訓，經(jīng)考核鑒定領(lǐng)證后按規(guī)定申請培訓補貼。

2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據(jù)國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術(shù)工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農(nóng)民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業(yè)內(nèi)具有農(nóng)民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農(nóng)民工培訓，并按規(guī)定申請培訓補貼。

3．勞動保障部門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農(nóng)民工在崗培訓義務的用人單位，由同級勞動保障部門制定農(nóng)民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構(gòu)培訓，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農(nóng)民工培訓原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級勞動保障部門要從用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產(chǎn)經(jīng)營的影響降到最低。

4．校企合作培訓。承擔農(nóng)民工培訓的定點培訓機構(gòu)要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構(gòu)教學、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農(nóng)民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構(gòu)派師資上門授課，或選送農(nóng)民工到培訓機構(gòu)培訓共同組織培訓。

5．農(nóng)民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農(nóng)民工，可到勞動保障部門認定的培訓機構(gòu)，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經(jīng)考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。

制定實施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業(yè)資格或?qū)ｍ椖芰Y格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內(nèi)容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農(nóng)民進城務工指南》。對參加培訓的農(nóng)民工，各級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據(jù)本地區(qū)的需要，結(jié)合農(nóng)民工實際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應農(nóng)民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質(zhì)量。

各級公共就業(yè)服務機構(gòu)包括公益性職業(yè)介紹機構(gòu)要向農(nóng)民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農(nóng)民工專門服務窗口，為農(nóng)民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構(gòu)為農(nóng)民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構(gòu)，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經(jīng)培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農(nóng)民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領(lǐng)培訓補貼的依據(jù)。

為確保農(nóng)民工培訓計劃與“百萬工程”有機結(jié)合，農(nóng)民工培訓工作由各級“百萬工程”領(lǐng)導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領(lǐng)導，落實工作責任,健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農(nóng)民工培訓就業(yè)任務。

各級勞動保障部門要根據(jù)農(nóng)民工技能提升培訓的需要,按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經(jīng)費預算，協(xié)調(diào)當?shù)刎斦匆?guī)定安排農(nóng)民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關(guān)規(guī)定提取職工教育培訓費,并按農(nóng)民工占全部職工比例,結(jié)合所承擔的培訓任務,安排農(nóng)民工在崗技能提升培訓經(jīng)費。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取,用于政府組織農(nóng)民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農(nóng)民工培訓,省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農(nóng)民工培訓。

加強政策配套，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)認定管理辦法》、《農(nóng)民工培訓質(zhì)量監(jiān)控和考核辦法》、《農(nóng)民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農(nóng)民工培訓管理信息系統(tǒng),實行信息化管理。

各地要制定“農(nóng)民工培訓計劃”的宣傳方案，創(chuàng)新宣傳手段，開展多層次、多形式的宣傳推廣活動,充分調(diào)動農(nóng)民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性,營造良好社會氛圍。

技能提升工作方案篇十七

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。

區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動是“區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓活動、發(fā)揮示范輻射作用。

活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。

競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年a組、b組，小學中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為a組，非中心校為b組（以本學期任教學校為準）。

所有鄉(xiāng)村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學校審核、區(qū)教育局批準，可以不參加競技活動。

區(qū)政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。

本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心校組織；復賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。

初賽、復賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。

決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。

學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術(shù)學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術(shù)學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。

12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。

本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

區(qū)按各學校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

市教育局按照各縣區(qū)參加復賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責任人給予相應的.處分。

活動領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室：

主任：

副主任：

成員：

12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓部處。聯(lián)系電話：（電話政務通短號）。

技能提升工作方案篇十八

根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，以“問題導學”理論為重點，以加強師德建設與教師業(yè)務技能提升為主題，采取集中培訓與校本(聯(lián)盟)培訓相結(jié)合的形式，幫助教師更新教育教學理念,豐富教育教學經(jīng)驗，強化教學反思意識,全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。

全體在職教師。

20xx年7月4日至10日。

上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。

“問題導學”理論、學科專業(yè)素養(yǎng)、德育管理等。具體培訓內(nèi)容見安排表。

1.全縣集中培訓、學校集中培訓與聯(lián)盟校集中培訓相結(jié)合。

2.專家講座與現(xiàn)場研討、集中考核相結(jié)合。

1.紀律方面：一是端正學習態(tài)度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風；二是按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。

2.學習方面：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學習任務，認真撰寫學習心得。學習結(jié)束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料。

1.加強領(lǐng)導。建立教師培訓領(lǐng)導小組、工作小組、督查組。

培訓領(lǐng)導小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。

培訓工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮。

劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩。

培訓督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。

2.強化管理。精心組織，確保責任人、校本培訓主講人、培訓地點、網(wǎng)絡設備等落實到位，保證培訓工作順利開展。學校建立《暑期教師培訓日志》，對教師培訓情況學校落實專門人員進行督查。

3.嚴格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況、學習態(tài)度、作業(yè)情況及“教學設計”基本功考核成績等項目進行全面考核，并最終匯總成為教師個人評優(yōu)、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考。

技能提升工作方案篇十九

根據(jù)《國務院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)、《勞動保障部關(guān)于印發(fā)農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農(nóng)民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構(gòu)和就業(yè)服務機構(gòu)，大力開展在粵農(nóng)民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農(nóng)民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊伍，促進我省經(jīng)濟社會發(fā)展。

（一）堅持六個結(jié)合，突出廣東特色。

堅持與提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度相結(jié)合。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。

堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結(jié)合。加快培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊伍，促進我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，滿足企業(yè)用工需求。

堅持與創(chuàng)新培訓模式相結(jié)合。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構(gòu)與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農(nóng)民工培訓與就業(yè)緊密結(jié)合的新機制。

堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結(jié)合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓，促進企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結(jié)合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農(nóng)民工培訓的用人單位，點面結(jié)合，促進企業(yè)切實履行農(nóng)民工培訓義務。

堅持完成培訓任務與提高培訓質(zhì)量相結(jié)合。確保參加培訓的農(nóng)民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書。

（二）堅持二個導向。

在培訓規(guī)劃上堅持以當?shù)亟?jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。

（三）堅持二個創(chuàng)新。

創(chuàng)新培訓模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機制；創(chuàng)新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經(jīng)費的培訓投入機制。

（一）總體目標。

（二）任務下達。

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數(shù)為基數(shù)，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農(nóng)民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。

（三）培訓和補貼對象。

培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)民工,其中外省農(nóng)民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經(jīng)定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農(nóng)民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。

（一）開展用工檢查摸底，全面掌握在粵農(nóng)民工情況。

加強就業(yè)管理，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農(nóng)民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關(guān)系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機構(gòu)，采用用人單位、農(nóng)民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區(qū)內(nèi)用人單位使用農(nóng)民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調(diào)查結(jié)果錄入“農(nóng)民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農(nóng)民工信息庫。

（二）開展培訓需求調(diào)研，制定培訓規(guī)劃和具體的計劃。

在用工調(diào)查摸底的基礎上，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農(nóng)民工的培訓需求，建立農(nóng)民工培訓需求數(shù)據(jù)庫。要結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農(nóng)民工培訓規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農(nóng)民工培訓計劃報省農(nóng)民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）。

（三）認定農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)，實行定點培訓。

制訂實施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓定點機構(gòu)認定和管理辦法》，認定一批農(nóng)民工技能提升培訓定點機構(gòu)。定點機構(gòu)主要包括三類：

1．用人單位農(nóng)民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農(nóng)民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓；對在行業(yè)內(nèi)具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構(gòu)，經(jīng)縣以上勞動保障部門批準可承擔行業(yè)農(nóng)民工培訓。

2．勞動保障部門農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農(nóng)村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農(nóng)民工的培訓。

3．社會農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)。從社會各類職業(yè)培訓教育機構(gòu)中認定，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。

（四）依托用人單位，多形式開展農(nóng)民工技能培訓。

農(nóng)民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術(shù)工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農(nóng)民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓。具有農(nóng)民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標準，結(jié)合崗位技能要求，制定在崗農(nóng)民工培訓計劃和教學大綱，報同級勞動保障部門批準后，自行組織培訓，經(jīng)考核鑒定領(lǐng)證后按規(guī)定申請培訓補貼。

2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據(jù)國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術(shù)工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農(nóng)民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業(yè)內(nèi)具有農(nóng)民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農(nóng)民工培訓，并按規(guī)定申請培訓補貼。

3．勞動保障部門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農(nóng)民工在崗培訓義務的用人單位，由同級勞動保障部門制定農(nóng)民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構(gòu)培訓，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農(nóng)民工培訓原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級勞動保障部門要從用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產(chǎn)經(jīng)營的影響降到最低。

4．校企合作培訓。承擔農(nóng)民工培訓的定點培訓機構(gòu)要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構(gòu)教學、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農(nóng)民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構(gòu)派師資上門授課，或選送農(nóng)民工到培訓機構(gòu)培訓共同組織培訓。

5．農(nóng)民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農(nóng)民工，可到勞動保障部門認定的培訓機構(gòu)，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經(jīng)考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。

（五）規(guī)范培訓標準和教學大綱，加強職業(yè)技能鑒定。

制定實施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業(yè)資格或?qū)ｍ椖芰Y格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內(nèi)容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農(nóng)民進城務工指南》。對參加培訓的農(nóng)民工，各級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據(jù)本地區(qū)的需要，結(jié)合農(nóng)民工實際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應農(nóng)民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質(zhì)量。

（六）配套提供公共就業(yè)服務,促進農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)。

各級公共就業(yè)服務機構(gòu)包括公益性職業(yè)介紹機構(gòu)要向農(nóng)民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農(nóng)民工專門服務窗口，為農(nóng)民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構(gòu)為農(nóng)民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構(gòu)，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經(jīng)培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農(nóng)民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領(lǐng)培訓補貼的依據(jù)。

（七）加強區(qū)域勞務合作，提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度。

進一步完善省際勞務合作和省內(nèi)對口勞務幫扶機制，加強輸入與輸出地在聯(lián)動組織農(nóng)民工培訓輸送就業(yè)的合作。將“百萬工程”與“農(nóng)民工培訓計劃”結(jié)合起來，完善培訓輸出基地和就業(yè)安置基地對接機制，探索推行“11”培訓就業(yè)模式，即對培訓技能要求高和中級以上技能的農(nóng)村勞動力，由培訓輸出組織1-3個月的基本技能培訓，再到就業(yè)安置基地上崗強化培訓，經(jīng)考核取得中級以上職業(yè)資格證書的，兩類基地可分別申請勞務輸出培訓補貼和農(nóng)民工培訓補貼，著力培養(yǎng)用人單位適用的中級以上技能人才。加快推進輸出、輸入地勞動力市場信息網(wǎng)絡聯(lián)接和遠程可視見工系統(tǒng)建設，積極組織開展勞務派遣工作,逐步提高農(nóng)民工組織培訓就業(yè)比例。

（八）建立政府、用人單位、個人共擔的培訓投入機制。

1．費用分擔。農(nóng)民工技能培訓鑒定所需費用，由財政根據(jù)培訓等次定額補貼，不足部分由用人單位承擔70，農(nóng)民工個人承擔30。財政定額補貼基本標準由省統(tǒng)一制訂，每年根據(jù)各級財政資金安排情況進行調(diào)整，并在分配下達年度培訓任務時予以公布。各地也可按工種實行不同的補貼標準，并可根據(jù)當?shù)刎斄μ岣哐a貼標準，提高標準所需經(jīng)費由當?shù)刎斦袚?/p>

2．確保培訓時間。用人單位要積極調(diào)整農(nóng)民工工作時間，確保農(nóng)民工有時間參加培訓，同時要確保農(nóng)民工培訓期間的基本生活。

3．職業(yè)培訓補貼申領(lǐng)程序。農(nóng)民工經(jīng)培訓獲得相應職業(yè)證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的，由所在用人單位向所屬勞動保障、財政部門申領(lǐng)補貼。農(nóng)民工自選工種培訓，應先墊付培訓和鑒定費用，獲得相應職業(yè)資格證書的，由個人憑有關(guān)證件向就業(yè)所在地勞動保障部門申請補貼。

4．職業(yè)介紹補貼。各級公共就業(yè)服務機構(gòu)（含公益性職業(yè)介紹機構(gòu)）和實行全免費職業(yè)介紹服務的社會職業(yè)介紹機構(gòu)，免費介紹農(nóng)民工就業(yè)的，按登記并推薦就業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)，按省規(guī)定的標準進行補貼。

5．農(nóng)民工職業(yè)培訓、技能鑒定和職業(yè)介紹補貼的具體辦法，由省勞動保障廳會財政廳另行制定。

（一）加強組織保障。

為確保農(nóng)民工培訓計劃與“百萬工程”有機結(jié)合，農(nóng)民工培訓工作由各級“百萬工程”領(lǐng)導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領(lǐng)導，落實工作責任,健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農(nóng)民工培訓就業(yè)任務。

（二）加強經(jīng)費保障。

各級勞動保障部門要根據(jù)農(nóng)民工技能提升培訓的需要,按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經(jīng)費預算，協(xié)調(diào)當?shù)刎斦匆?guī)定安排農(nóng)民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關(guān)規(guī)定提取職工教育培訓費,并按農(nóng)民工占全部職工比例,結(jié)合所承擔的培訓任務,安排農(nóng)民工在崗技能提升培訓經(jīng)費。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取,用于政府組織農(nóng)民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農(nóng)民工培訓,省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農(nóng)民工培訓。

（三）強化管理。

加強政策配套，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)認定管理辦法》、《農(nóng)民工培訓質(zhì)量監(jiān)控和考核辦法》、《農(nóng)民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農(nóng)民工培訓管理信息系統(tǒng),實行信息化管理。

（四）加強宣傳發(fā)動。

各地要制定“農(nóng)民工培訓計劃”的宣傳方案，創(chuàng)新宣傳手段，開展多層次、多形式的宣傳推廣活動,充分調(diào)動農(nóng)民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性,營造良好社會氛圍。