職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本(模板16篇)

總結(jié)是一次思維的整理和梳理，讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向?？偨Y(jié)的方式和角度多種多樣，我們需要找到最適合自己的方式。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，祝大家寫作順利。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇一

??我認(rèn)為比較重要的建議可能是一個人在職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意的：

??1）假如你不準(zhǔn)備考研，你27或者28歲之前一定要定下來未來的事業(yè)軌跡，千萬不能到了那個時(shí)候還是在不停的調(diào)整。

??2）畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨(dú)自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個人想法。你要認(rèn)清你作為學(xué)生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對你來說太高。記住你的基礎(chǔ)比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時(shí)間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯，要沉得住氣。

??3）掙錢是生存的本能，賺錢多少才體現(xiàn)你發(fā)展的高度。你有多少錢是你的實(shí)力，你每個月能賺多少錢才體現(xiàn)你的能力。

??4）職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)。

??（1）與專業(yè)關(guān)聯(lián)度。

??（2）事業(yè)發(fā)展機(jī)會多寡或者說發(fā)展?jié)摿Α?/p>

??（3）地理因素或者說與家人（女友）所在地的距離。

??（4）公司人文環(huán)境（薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業(yè)不見得人文環(huán)境好）和地域的人文環(huán)境（比如有些地區(qū)山水很美，但是百姓生活節(jié)奏都很慢，如果你對自己要求很高，就建議你別去那類地方）。

??（5）公司管理規(guī)范程度，大公司管理規(guī)范但是空間小，小公司空間大但是管理很不規(guī)范容易迷失，需要根據(jù)自控能力斟酌考慮。

??（6）工作所屬專業(yè)的未來上升空間（這個要仔細(xì)琢磨琢磨）。

??（7）國家機(jī)關(guān)，事業(yè)單位，企業(yè)，貿(mào)易公司等等哪個適合你對人生的需求。

??每個你想考慮的公司/行業(yè)的每項(xiàng)的權(quán)重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數(shù)據(jù)，最后比較計(jì)算哪個行業(yè)/公司更適合你。

??5）畢業(yè)后頭幾年學(xué)技術(shù)學(xué)本事學(xué)思路頭腦，學(xué)會控制自己多忍讓盡量不要意氣用事，傻人有傻福不是指弱智，是教人真誠。這幾年別指望馬上有錢，但是30歲以后仍要主要考慮第3）條。

??6）不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間，到了那個時(shí)候你就知道你這輩子是不是成功了。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇二

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：

大家好！

三年的初中生活似彈指一揮間，由于成績的不理想我不得不選擇職專。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中職生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都會發(fā)光?！疤焐也谋赜杏谩?，學(xué)好技術(shù)，像其他同齡人一樣在平凡但不簡單的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

可是我的選擇遭受了家長及親友的一致反對。他們的理由似乎也很充分：隨便走進(jìn)一個人才市場，那些招聘信息上，學(xué)歷要求一欄，多是"大專以上學(xué)歷"。而那些學(xué)歷不限的工作，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做，基本待遇普遍很低，而要求中職學(xué)歷的，幾乎看不到。從表面上看，如果愿意"低就"，一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找，但實(shí)際上，很多企業(yè)主反而更愿意聘請初高中或小學(xué)文憑的，而且這種競爭反而更激烈，符合條件的人太多了，一伸手就是一大把！

但我始終相信一句老話：家有良田百畝，不如薄技在身。知識能改變命運(yùn)，技能會成就人生！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。他們的擔(dān)心只是過去人們對中職生的一種偏見?，F(xiàn)在中職生已經(jīng)是職場上的黑馬，在大學(xué)生苦苦尋找工作的今天，很多專業(yè)的中職生不用出校門就已經(jīng)被單位“搶空”。不是沒有機(jī)會，就看我們是否能把握住機(jī)會。只要我心懷夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)自己成為一名技術(shù)過硬的汽修專家的美好理想。

在學(xué)習(xí)中，我始終抱定一個信念：身體不能垮，精神更不能垮。正是這個堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵與支持，使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個又一個的困難，以自己出色的行動見證了自己的人生價(jià)值。在這里，我首先想對全體老師致以衷心的感謝。為了我們能更好的學(xué)習(xí)，老師們做了許多的努力。為了我們能真正學(xué)到知識，不辭辛苦的給我們備課、上課，還在精神上激勵我們，在技術(shù)上指導(dǎo)我們，在生活中幫助我們，正是由于他們的付出和努力，我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原，有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來，也更加明確了自己的未來方向。

我相信有夢就有前進(jìn)的方向。它指引著我們在學(xué)習(xí)的道路上一路奔跑，永不停歇。我相信有夢就有前進(jìn)的方向，我知道除了自己，沒有其他人能篆刻我的未來、主宰我的命運(yùn)。我相信有夢想的人生才是最美麗的人生，才能讓我們在廣闊天地中學(xué)會堅(jiān)持、增長勇氣、收獲成功！

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職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇三

在職業(yè)生涯規(guī)劃的決策過程中，要考慮很多因素，同樣，要想讓你的職業(yè)規(guī)劃獲得成功，也要考慮到諸多現(xiàn)實(shí)情況。很多人也考慮過自己的職業(yè)生涯，但他們對于職業(yè)規(guī)劃的想法往往過于理想，導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了偏差，并由此導(dǎo)致失敗，這個錯誤大家不能不重視。

職業(yè)發(fā)展的道路上，第一步是要證明你選對了方向——屬于你自己的方向。根據(jù)我的觀察，大多數(shù)人都沒能選對方向或者說根本沒有去選方向。在職業(yè)的道路上，你不可能走別人的路取得成功，很多的成功模式本身就不具有可復(fù)制性，很多人成功是因?yàn)樗麄冋业搅诉m合他們自己的職業(yè)道路，你要想成功，也必須為獨(dú)一無二的你找到適合你的獨(dú)一無二的道路，而這條道路，只能靠你在工作實(shí)踐中一步步明晰。

當(dāng)你暫時(shí)沒有目標(biāo)時(shí)，每個人都會遇到這樣的情況，我的意見是把當(dāng)前的事情做好，先把所謂的目標(biāo)放一放，不要為了尋找目標(biāo)而目標(biāo)。當(dāng)你把當(dāng)下的事情做好的時(shí)候，新的機(jī)會往往就會浮現(xiàn)出來，他們會把你帶向新的目標(biāo)。

確立自己的事業(yè)目標(biāo)不是勞動競賽，不要去和別人比，而要立足于自己的現(xiàn)狀一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，只要今天的你勝過昨天的你，只要在正確的方向上進(jìn)步，你就能一步步逼近自己的目標(biāo)。這個世界上永遠(yuǎn)有人比你更優(yōu)秀，普通人眼中的千萬富翁去和李嘉誠比也只會越比越沮喪。目標(biāo)是自己的，別人的成功并不能否定你的幸福，和別人比很容易把心態(tài)搞壞，憑空多出來那么多敵人，何苦呢。

盡管職業(yè)興趣很重要，但是不要寄希望于一分工作能夠符合你的全部興趣。一個老師，可能很喜歡講課的感覺但不喜歡研究，他可能也要寫幾篇論文好混個教授；一個官員，可能很喜歡享受權(quán)利，但也要忍受平衡利益的疼苦；一個歌手，可能很享受唱歌的快樂，但恐怕也要配合公司的商業(yè)推廣；一個高管，可能做起事情來很有成就感，但也要承擔(dān)非常大的決策壓力；一個技術(shù)人員，可能很喜歡研究并不喜歡和人打交道，但他也要學(xué)會和應(yīng)用部門做好溝通。其實(shí)大家要明白這個世界上根本不存在這樣的工作，你會喜歡它的全部。能有一個工作你喜歡它的大部分已經(jīng)是很不錯了。對于你所不喜歡的部分，就是為你喜歡的部分所付出的一種代價(jià)。就如同我們喜歡自己的愛人，他（她）也有一些缺點(diǎn)讓我們覺得不太舒服，但我們知道，愛一個人就要喜歡他的優(yōu)點(diǎn)也要接受他的缺點(diǎn)。

所謂技巧就是方法，而功夫則是實(shí)力。擒拿，格斗，散打都有技巧，但是也要有功夫才能成為高手。假如你有技巧，能夠打到對方，但是功夫不夠，只相當(dāng)于輕輕摸一下那么大的勁，又有什么用呢，這就是：練物不練功，到老一場空。而同樣，練功不練武，進(jìn)步也會緩慢，比如你的力量很大，一拳有千斤之力，但是沒有技巧，每次都是打不到敵人，白費(fèi)力氣，結(jié)果還是沒用。所以說，既要會技巧又要有實(shí)力。就是有功夫了，缺一不可。前兩年成功學(xué)非常的火爆，但是現(xiàn)在江河日下，我覺得一個很重要的原因就是它只是停留在方法的`層面，而且很膚淺。我也注意到成功學(xué)的大師大多在除了培訓(xùn)以外的行業(yè)沒有什么成就，他們的成功就是因?yàn)槭袌龅男枨笞屗麄儷@得了成功，而對于學(xué)員的幫助非常有限。我這里并不是完全否定成功學(xué)，只是告訴大家，成功學(xué)本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

設(shè)定目標(biāo)其實(shí)并不太難，可是要貫徹執(zhí)行下去就非常難了。去年有本非?；鸬墓芾頃小秷?zhí)行力》，提到大多數(shù)的企業(yè)沒有獲得成功，不是企業(yè)的戰(zhàn)略出現(xiàn)了問題，而是執(zhí)行力不足，不能夠?qū)崿F(xiàn)公司預(yù)定的戰(zhàn)略目標(biāo)。作者所說的問題，放在職場上也實(shí)再恰當(dāng)不過了。和企業(yè)的成功類似，一個人職業(yè)上的成功，30%靠戰(zhàn)略，50%靠執(zhí)行力，20%靠運(yùn)氣，不同的人給出的比例或許會有所不同，但執(zhí)行力肯定會占到最大的比例。運(yùn)氣沒法教也學(xué)不會，戰(zhàn)略和執(zhí)行力可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷得到提升，而且上帝在分配運(yùn)氣的時(shí)候似乎也很遷就這兩方面做的不錯的人。我的伯父當(dāng)年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)沒有留在省城而是選擇了回鎮(zhèn)上的供銷社，職業(yè)生涯規(guī)劃屬于戰(zhàn)略，執(zhí)行力就是你實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的能力，很多人的職業(yè)發(fā)展不理想，往往不是職業(yè)規(guī)劃出了問題，而是執(zhí)行力出了問題。

我自己就有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我在剛工作的第二年，覺得要學(xué)點(diǎn)什么，因?yàn)閷τ⒄Z的興趣，就去報(bào)了一個英語本科自考，起初的時(shí)候熱情很高，磨刀霍霍，準(zhǔn)備大干一場，但兩個月之后基本就放棄了；我還報(bào)名參加過cpa的考試，書都買好了，報(bào)名費(fèi)也交了，后來卻沒有堅(jiān)持下去。直到工作到第四年，意識到在這樣下去的話，終會蹉跎歲月，一事無成，才重新樹立目標(biāo)并堅(jiān)持下來，最終去讀研，一點(diǎn)點(diǎn)地沿著自己的職業(yè)路徑前進(jìn)，才算是有了一點(diǎn)的進(jìn)步。

當(dāng)你有了自己初步的目標(biāo)以后，

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，很榮幸能站在這里進(jìn)行演講，首先，請伸出你們的手，給我一點(diǎn)掌聲~~謝謝。今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》。

這要分兩個部分來講：

第一部分是來這個學(xué)校的職業(yè)理想，那個時(shí)候，你若問我，你長大后想做什么呢?我定會毫不猶豫的告訴你，我想做一名醫(yī)生。

自小，我身體就不好，爸爸的身體也很不好，那是我就想：我長大了一定要做醫(yī)生，把爸爸的病治好，讓我愛的人和愛我的`人都健健康康的，不要被病痛折磨。于是，我便喜歡看醫(yī)學(xué)方面的電視劇，看到劇中那些生命垂危的病人被醫(yī)生用高明的手段救活，我總是情不自禁的拍手叫好，甚至激動得熱淚盈眶，仿佛自己就是那濟(jì)世救人的神醫(yī)。從接觸生物這門課程起，我成績一直很好，同學(xué)總說：“你以后一定能成為一名醫(yī)生的?！蹦菚r(shí)，我對醫(yī)生這一職業(yè)充滿了憧憬。

第二部分是來到這個學(xué)校選擇藥學(xué)之后的職業(yè)理想。這時(shí)，你們就要問了：“你不是說你想當(dāng)一名醫(yī)生嗎?怎么又跑來學(xué)藥了?”嘿嘿，這時(shí)有原因的。小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講故事，但有一個故事讓我記憶猶新：從前，有個小孩誤食了彈珠，他媽媽帶他走了很多家醫(yī)院，但醫(yī)生都說沒辦法，他媽媽非常傷心，就抱著他在大街上哭，這時(shí)，一個人走過去問他媽媽：“你為什么哭得這么傷心啊?”他媽媽回答說：“我的孩子誤食了彈珠，醫(yī)生說他活不了多久了。”那人便笑著說：“這個好辦?！闭f著便拿出一包藥，叫她回家給他孩子煎了吃，孩子吃完藥后就劇烈嘔吐，竟把那彈珠也吐了出來，幾天后孩子又是活蹦亂跳的了。那時(shí)，我對這劑藥充滿了好奇，連醫(yī)生都治不好的病居然被它治好了。當(dāng)然，這么個小故事是不能改變我的理想的。但是，還有一件事：我從八歲起就得了胃病，那次，胃痛的很厲害，大醫(yī)院都跑了好多家，總不見好，后來一個從事藥業(yè)的叔叔給我拿了一盒阿莫西林，吃了那個藥后，我的胃居然不痛了，那天，我激動得在家里跑來跑去，感嘆藥物的神奇，對藥物的結(jié)構(gòu)就更加好奇了，所以，初中畢業(yè)后，我就來到了這所學(xué)藥，但后來我才知道，我考上了一中，那時(shí)，我真挺后悔的，但我想明白了，“既來之，則安之”既然選擇了，就該一如既往的走下去。

但是考上一中沒去讀還是會被很多人說閑話的，所以，我要有一個目標(biāo)，并為之奮斗，用事實(shí)證明我的選擇沒有錯。

現(xiàn)在還是學(xué)生的我，首先要做到的是認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，熟練地掌握專業(yè)知識，因?yàn)樗帉W(xué)是一個關(guān)系到他人身體健康的專業(yè)，所以，我不允許自己犯專業(yè)錯誤，還要積極的參加活動，造就一顆愛奉獻(xiàn)的心，努力改正自己的缺點(diǎn)，那里做不好就要反復(fù)的去做，我相信熟能生巧，同時(shí)，我要努力拿到本科文憑，提高自身素質(zhì)。

進(jìn)入職場后，在認(rèn)真工作的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習(xí)以充實(shí)自己的閱歷，熱心的幫助他人，與同事打好關(guān)系，為考執(zhí)業(yè)藥師做好準(zhǔn)備，工作幾年后，我想進(jìn)入公司或制藥廠工作，并不斷完善自己，盡可能的為藥學(xué)這一行業(yè)做貢獻(xiàn)。

nosucessisuneamed.ibelievethatonlybyworkinghardcanwehaveabeautifulre,inordertobetterfuture,studyourgoal,goforward.

我相信我的未來不是夢。

我的演講完畢，謝謝。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇五

敬愛的學(xué)校團(tuán)委：

我是xx中學(xué)初x(x)班xxx。志愿參加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守共青團(tuán)的規(guī)定。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的共產(chǎn)主義的大學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，用建設(shè)有中國特色社會主義的理論武裝全團(tuán)，解放思想、實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)全國各族青年，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度而奮斗。她是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。

自進(jìn)入初中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為本人一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們青年人真正的組織。他猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請教，以一個團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級的項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。在家里，我也努力做到幫助家長分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé)，無需麻煩父母。

在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請入團(tuán)，但都未獲通過，但我并沒有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。

如果我被選入了，我會積極為團(tuán)作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識，按時(shí)完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，同時(shí)也要遵守團(tuán)章的規(guī)定，維護(hù)團(tuán)的榮譽(yù)。相信我，我一定會做到。

我在生活中還是有很多的小缺點(diǎn)的，這些我都知道，我也在不斷的改正之中，雖然我不可能一次性把全部毛病都改掉，但是我會一直不斷的努力的，我相信我會做到。

我期望團(tuán)組織能讓我加入共青團(tuán)，讓我參加進(jìn)這個大家庭，為我們的共青團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱!

希望團(tuán)組織認(rèn)真考慮和審查我，給我一次機(jī)會，加入團(tuán)的大家庭，為團(tuán)作貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇六

如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個部門的主管，什么時(shí)候成為一個部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，使它成為直接可操作的具體計(jì)劃。

1、正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)的制約。

社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

2、正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。

首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。

其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。

知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。

綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

如今，跳槽也不是稀罕事了，通過跳槽，一部分職場人士找到了更大的發(fā)展空間獲得了更好的新薪酬待遇，提升了職業(yè)競爭力，使職業(yè)發(fā)展的更快更好，越跳越高，與之不同的是，有一批人也一跳成終身恨，陷入職場泥潭不能自拔，一步錯，步步錯，最終是越跳越糟，不得已則跳出了行業(yè)外。因此，起跳前要多思考幾個問題，找準(zhǔn)幾個點(diǎn)，才不至于一跳入泥潭，越跳越糟。

找準(zhǔn)個人獨(dú)特“賣點(diǎn)”

眾所周知，一件產(chǎn)品從工廠到消費(fèi)者手中需要找到賣點(diǎn)，而且這個賣點(diǎn)要格外吸引人，才會在眾多產(chǎn)品中脫穎而出。相同道理，作為職場人士，也具備了“產(chǎn)品”的部分屬性，也需要面對將自己賣出去的問題，要賣出自己，并賣出一個好價(jià)格，需要找準(zhǔn)自己的“賣點(diǎn)”，并秀出自己的獨(dú)特“賣點(diǎn)”，只有這樣才能更好的吸引新“東家”。職業(yè)人士的“賣點(diǎn)”實(shí)則就是職業(yè)核心競爭力，只有找到了自己的職業(yè)核心競爭力才能正確的定位自己，才能更準(zhǔn)確的評估自身價(jià)值，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路線來實(shí)現(xiàn)升值，也就避免了在未來職業(yè)發(fā)展中喪失核心競爭力。

找準(zhǔn)職業(yè)生涯的“拐點(diǎn)”

實(shí)際工作中，經(jīng)常會看到有人跨行業(yè)跨崗位跨專業(yè)進(jìn)行跳槽，這其中不乏跳出新格局的，更多的是一跳成終生恨?？梢钥隙ǖ氖牵缧袠I(yè)跨崗位跨專業(yè)跳槽對激發(fā)個人潛能、突破慣性思維具有積極作用，對于在原單位、原崗位已經(jīng)失去挑戰(zhàn)且無上升通道，通過跨步式跳槽激發(fā)工作熱情突破個人發(fā)展瓶頸也是不錯的選擇，跨步選擇就意味著要放棄原有的工作經(jīng)驗(yàn)，一切要從零開始，面臨的挑戰(zhàn)可想而知，在選擇的背后也蘊(yùn)含著很多的不確定性，這就需要求職者冷靜思索是否已經(jīng)到了職業(yè)生涯的“拐點(diǎn)”，要預(yù)測跨步成功的可能性，還有必要了解新行業(yè)的發(fā)展前景、新崗位的工作要求。

尋找職位發(fā)展的“制高點(diǎn)”

時(shí)下，剛步入職場的大學(xué)生在一起聚會談?wù)撟疃嗟木褪翘鄣脑掝}，仿佛跳槽才能更好地體現(xiàn)價(jià)值，跳槽越多仿佛臉上越有光，把老板炒了也很得意，惹得沒跳槽的同學(xué)羨慕，也在琢磨自己是不是該跳一跳了。實(shí)際情況是，經(jīng)過頻繁跳槽，一批初入職場的大學(xué)生被冠以“跳蚤”的綽號，讓用人單位不敢再接收。經(jīng)歷多次跳槽，留給自己的還是不隨心，因?yàn)樵诿總€單位都是淺嘗輒止，缺少經(jīng)驗(yàn)的積累與技能的提升，所以歷經(jīng)多次跳槽依然處于基層崗位從事著基礎(chǔ)性的工作。初入職場的大學(xué)生，在未觸及到原崗位“制高點(diǎn)”時(shí)應(yīng)避免換湯不換藥的“平移式”跳槽，而應(yīng)珍惜每一份工作，避免一味的選擇，要付出個人努力，在一個崗位上堅(jiān)持工作一段時(shí)間，重視專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能的積累，將自己提升到一個新的職業(yè)高點(diǎn)。

找到職業(yè)發(fā)展的“盲點(diǎn)”

眾多職場人士選擇跳槽，其中“職業(yè)發(fā)展受限”是一個重要的原因，所謂“受限”有兩方面的理解，一方面是公司發(fā)展速度放緩、規(guī)模不見擴(kuò)大，個人職位及薪酬難以提升，個人能力得不到發(fā)揮而感到受限。另一方面是公司發(fā)展較快，個人職業(yè)能力提升較慢，工作得不到認(rèn)可，一直處于競爭的劣勢地位，多年來仍“原地踏步”，但個人感覺狀態(tài)良好，久而久之就會產(chǎn)生“懷才不遇”的想法，自我感覺到個人發(fā)展受到限制。作為第一種情況，選擇跳槽往往是明智的選擇，而第二類職場人士在決定跳槽前就有必要對自己的職業(yè)能力進(jìn)行“360°體檢”，客觀評價(jià)所謂的“能力”，通過體檢找到職業(yè)發(fā)展中的“盲點(diǎn)”。

找出個人性格的“弱點(diǎn)”

正確看待職場年齡“臨界點(diǎn)”

行業(yè)內(nèi)有“26歲現(xiàn)象、30歲現(xiàn)象、35歲現(xiàn)象、59歲現(xiàn)象”的說法，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是以年齡為節(jié)點(diǎn)，也是想說明每個年齡段在職場所受到的關(guān)注是不同的，不同年齡段職場人士跳槽時(shí)也有必要考慮年齡因素。隨著年齡的增大，體力下降，精力衰減，接受新事物的能力減退，工作效率和創(chuàng)新能力不及新員工，除少部分能進(jìn)入企業(yè)管理層，更多是奮戰(zhàn)在基層。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)戶都知道，做苗木移栽一定要趁早，當(dāng)苗木到一定生長階段后再移栽是很難成活的，同樣道理，作為職場人士，應(yīng)正視職場年齡段現(xiàn)象，調(diào)整好心態(tài)，找準(zhǔn)“臨界點(diǎn)”，在每個臨界點(diǎn)到來之前早作準(zhǔn)備，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。

預(yù)測供職企業(yè)產(chǎn)品在市場上的“飽和點(diǎn)”

企業(yè)發(fā)展過程中遭遇“瓶頸期”是一種正?，F(xiàn)象，當(dāng)瓶頸期出現(xiàn)時(shí)會表現(xiàn)為企業(yè)發(fā)展減速，由此會影響到員工的工作熱情和薪酬待遇等，當(dāng)瓶頸較難突破時(shí)，企業(yè)發(fā)展將就此產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，員工前途也堪憂?！捌款i期”因每個企業(yè)的實(shí)地情況會有長短不同的時(shí)間。伴隨“瓶頸期”產(chǎn)生的就是產(chǎn)品在市場上的“飽和點(diǎn)”，銷售量、市場份額一直難有突破，多年一直處于原地踏步業(yè)績鮮有增長。若公司無內(nèi)力少外力，領(lǐng)導(dǎo)人安于現(xiàn)狀，作為職場人士則可以考慮另謀發(fā)展。若市場“飽和點(diǎn)”存在，但公司上下在積極動作，尋找出路，意味著這個公司是有希望的，越是在這種情況下，對人才的需求越是重要，若是有真才實(shí)學(xué)的職場人士往往會迎來較好的發(fā)展機(jī)遇期。

找準(zhǔn)用人單位的“買點(diǎn)”

用人單位接納跳槽者有著多種原因，也有很多限制條件，在需求背后總能看到求職單位的側(cè)重點(diǎn)，通過分析眾多需求就不難發(fā)現(xiàn)求職單位的核心“買點(diǎn)”，找準(zhǔn)核心買點(diǎn)就可以結(jié)合自身情況進(jìn)行對接，將“買”與“賣”做對接，才不至于盲目跳槽，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)方向的對接。求職者更需思考的是不要為誘人的待遇而心動，應(yīng)動腦思考待遇背后要付出的代價(jià)，想到用人單位最想買到什么？找到用人單位的買點(diǎn)才不至于盲目投奔，也就可以避免文章開頭案例中w的遭遇。

尋找求職單位的“污點(diǎn)”

通過內(nèi)部員工了解公司是否有不光彩的地方，比如，是否存在拖欠員工工資、與客戶時(shí)常產(chǎn)生貨款糾紛、產(chǎn)品質(zhì)量屢屢出現(xiàn)問題、內(nèi)部管理是否有序、對客戶承諾兌現(xiàn)情況等，尤其是在業(yè)務(wù)運(yùn)行環(huán)節(jié)是否有信用方面的問題，則需格外重視，更要傾聽一下經(jīng)銷商對單位這個污點(diǎn)的關(guān)注程度，這個污點(diǎn)是否會影響到雙方業(yè)務(wù)的發(fā)展。

找到新單位的“立足點(diǎn)”

通過跳槽實(shí)現(xiàn)升職，這種情況多是在原有公司已經(jīng)樹立起了個人品牌，在行業(yè)內(nèi)有知名度，原單位的發(fā)展速度和規(guī)模受到限制時(shí)，在選擇關(guān)鍵職位時(shí)需要慎重考慮，應(yīng)提前思考作為“空降兵”能否“土著兵”融合。步入新單位，作為“空降兵”如何與“土著兵”建立契合點(diǎn)十分重要，這就需要找準(zhǔn)在新單位的立足點(diǎn)，只有找好立足點(diǎn)才能更好的實(shí)現(xiàn)落地立足，才不至于空降過去卻飽受土著排擠無立足之地，無法立足則發(fā)揮個人本領(lǐng)也就是不可能的事情。要實(shí)現(xiàn)安全著陸，一是要取得新單位直接上級的信任由其劃出一塊“空地”等待落地，另外就是在用人單位內(nèi)部找到“向?qū)А?，這樣就可以更好的指導(dǎo)“空降兵”落地。

當(dāng)職場人遭遇工作興趣漸失，上司的不公正做法或是因高溫天氣情緒躁動等原因有意放棄積極主動的工作，轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?、拖延——也就是出現(xiàn)了心理罷工時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對，如何科學(xué)、有效地進(jìn)行調(diào)整？某招聘網(wǎng)站推出的“職場心理罷工大調(diào)查”結(jié)果顯示，經(jīng)常感到心理罷工的職場人占55%，66%是因個人發(fā)展目標(biāo)模糊、對前途無望導(dǎo)致的心理罷工；因凡事要求完美而拖延完成工作者占47%；當(dāng)感到心理罷工時(shí)，有35%的人會抱怨并做跳槽打算。

心理罷工成為職場發(fā)展“攔路虎”

調(diào)查結(jié)果顯示，讓職場心理罷工的原因中，對工作本身失去興趣的占26%，發(fā)展目標(biāo)模糊、對前途無望占66%，任務(wù)難度超出個人水平占13%，自身競爭力明顯不足占12%，氣候、工作環(huán)境不佳占17%，找不到歸屬感的占36%，上司的不公正作為占32%，人際關(guān)系緊張占6%，薪資待遇與付出不成正比占42%，難以協(xié)調(diào)事業(yè)與家庭沖突的占6%。

與此同時(shí)，據(jù)“你心理罷工的頻率是怎樣的”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)常感到心理罷工者占55%，每年都有1-2次心理罷工跡象者占27%，3-5年就會有一次心理罷工感受者占11%，從沒有過心理罷工者占7%.

在出現(xiàn)心理罷工的群體中，“你的職業(yè)類型”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，技術(shù)、操作類工作者占42%，創(chuàng)新、研發(fā)類工作者占9%，社會、服務(wù)類工作者占6%，經(jīng)營、管理類工作者占24%，藝術(shù)、創(chuàng)作類工作者占12%，文職類工作者占7%.

三到五年工齡者易出現(xiàn)心理罷工

參與本次調(diào)查的男性占54%，女性占46%；工齡在一年以下的占20%，1-3年工齡者占34%，3-5年工齡者占15%，5年以上工齡者占31%。

職業(yè)指導(dǎo)專家分析，在不同階段職場人會呈現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)，對前途的思慮在職場三年、五年兩個時(shí)期會有更鮮明的體現(xiàn)，在“新人”到“老人”的過渡階段，職場人對自身的發(fā)展目標(biāo)、能力素質(zhì)都有了更高期望，當(dāng)前崗位不能滿足個人發(fā)展需求時(shí)就會出現(xiàn)心理罷工，而有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的職場人卻易因職場倦怠而心理罷工。建議職場人出現(xiàn)心理罷工跡象時(shí)，努力認(rèn)清其背后的真實(shí)原因，積極面對并采取相應(yīng)措施。

過半人出現(xiàn)抵觸情緒時(shí)會傳播負(fù)面信息或果斷辭職

據(jù)“當(dāng)你對公司、上司有抵觸情緒時(shí)，你會怎么做”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，8%的職場人表示會挑戰(zhàn)公司、上司底線，發(fā)泄不良情緒；26%的職場人表示會向周圍人吐槽，傳播負(fù)面信息；26%的職場人選擇果斷辭職，重新?lián)駱I(yè)；22%的職場人表示會傾聽親朋好友的建議；僅有18%的職場人會換位思考，積極理解，主動溝通。

職業(yè)指導(dǎo)專家表示，當(dāng)有抵觸情緒時(shí)，不妨保持冷靜換位思考，積極主動與上司進(jìn)行溝通，或傾聽親朋好友的建議，開闊思路，避免陷入歇斯底里的抱怨中。

47%過于要求完美造成工作拖延

據(jù)“你拖延的主要原因有哪些”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，凡事要求完美，因反復(fù)修改而拖延的占47%；缺乏計(jì)劃性，常因手忙腳亂而拖延的占22%；自信心不足，擔(dān)心不能勝任而拖延的占20%；過度自信，輕視工作任務(wù)難度而拖延的占11%.

職業(yè)指導(dǎo)專家建議這部分職場人適度放松，自我感覺與評價(jià)不要過度依賴外界的聲音和盲目比較，從而避免發(fā)展空間受限以及極端心態(tài)下出現(xiàn)心理罷工。避免拖延的完成工作的方法是，確立明確的任務(wù)目標(biāo)，分清主次制定計(jì)劃，戒驕戒躁嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

發(fā)生心理罷工時(shí)，35%選擇抱怨擬跳槽

據(jù)“當(dāng)你感到心理罷工時(shí)，你會怎么做”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，有35%的職場人會頻繁抱怨并做跳槽打算。

職業(yè)指導(dǎo)專家表示，當(dāng)出現(xiàn)心理罷工時(shí)，首先應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，通過自省發(fā)現(xiàn)究竟是事件本身還是對個人事件的偏激認(rèn)知導(dǎo)致了心理罷工，是否可以通過改變看法得到緩解；其次可以通過豐富業(yè)余生活、美化辦公環(huán)境、陶冶情操轉(zhuǎn)變心境，最后要養(yǎng)成善于溝通的習(xí)慣，向信賴的人及時(shí)傾訴，避免獨(dú)自承受壓力。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇七

我認(rèn)識一個女孩，她很奇怪，在她不說話的時(shí)候，我覺得她長得還挺可愛，扎著一對羊角辮，跑起路時(shí)兩根辮子會來回的左右蹦跳，和人爭辯時(shí)，總會因?yàn)橹卑涯槺锏耐t卻半天也說不出話，就是狠狠的看著你，看著看著那股兇狠勁就慢慢變成了委屈，小臉擰巴著，眼睛也洇上了水汽。

那都是小學(xué)二三年級的事了，我們那會兒才七八歲，男孩扎堆課間瘋鬧才不會被人覺得你難相處，要是不能和小群眾玩到一塊去，指不定會被淘氣的皮孩子捉弄。那時(shí)候覺著好看的就是好看，不好看的就是不好看，女孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)愛美心，也多了點(diǎn)矜持，不再和男孩子們在課間瘋鬧，而好看的成績好的也自然的走得更近，手挽手上廁所，去食堂，那時(shí)候的閨蜜情真是膩的不分你我。

而她就是那個被大家遺忘的女孩。我呢，也算是半個被群眾稍稍排斥的倒霉男孩。

我們都是二年級作為轉(zhuǎn)校生來到這所小學(xué)，我是因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，從北方來到這座陰雨綿綿的南方小鎮(zhèn)。我之所以不被男生們接納，主要原因是我剛來那會一向說著普通話，而班里的人都說著地道的家鄉(xiāng)軟語，還有我從小就長得要比同齡人更高些。她不一樣，聽說來這所學(xué)校前已經(jīng)呆過兩三個學(xué)校了，至于為什么轉(zhuǎn)過這么多學(xué)，私底下也是傳言不少。

與周圍的環(huán)境格格不入，就會被排斥，趨利而聚這大概是人與生俱來的本能。但是她并不覺得自己是可憐的落單者，因?yàn)樗３谧约旱男】臻g里自言自語，有時(shí)候蹲下來和小草對話，有時(shí)候和過路的阿貓阿狗打招呼，坐在座位上時(shí)，常常哼著輕快的曲子，拿著鉛筆在練習(xí)簿上涂涂畫畫。

班上的同學(xué)們不跟她玩，也不跟她說話，和她同桌的同學(xué)總是找著各種理由告狀要求換位置。最后班主任把她的座位安排在了靠墻那列的第一張，與班長同桌。班主任在臺上說，期望大家能好好相處，并拜托班長來照顧她。但是她不明白的是，品學(xué)兼優(yōu)的班長，其實(shí)也不滿這個安排，在女孩收拾好桌子后，立馬在桌面上劃出了涇渭分明的“三八線”，并厲聲告訴她，不要越線。

周圍的聲音日益多了起來。有人說她整天神神叨叨的，該不會是腦子有問題吧；有人說，今早看見她跟路邊人家栓在門前的大狗聊了半天；還有人說，飄過她的座位，看見她在畫一只長著貓臉人身的怪物，還張著血盆大口......

大家從最開始的嫌棄，排擠，到最后竟變成了畏懼。要經(jīng)過她座位時(shí)會特地繞一圈，課代表收作業(yè)時(shí)會故意漏掉她。一時(shí)之間，整個教室彌漫著令人不安，人人自危的的氣氛，好像生怕自己也會被傳染上瘋言瘋語。

女孩說她能夠和動物說話，也能和小花小草說話，這是她剛來班上自我介紹時(shí)說的，當(dāng)時(shí)底下一片嬉笑聲，都當(dāng)成了玩笑話。過了這么久，大家可能早就忘了，大概也只有和她一同站在講臺上的我看見了，也還記得，她說這話時(shí)篤定的語氣和眼神，還有那微微握緊的拳頭，好像在期盼著能被人認(rèn)可，能找到同類，那時(shí)候女孩心口上必須跳動著希冀的光，但是烏云罩頂，不明白那束光是否能有穿過重霾的力量。

我就應(yīng)是和她說過話最多的同班同學(xué)吧。我們都是轉(zhuǎn)校生，最開始都很難融入新的環(huán)境，而且我們放學(xué)回家走得也是同一條路。因?yàn)榘謰尮ぷ髅?，所以最初的幾日媽媽會等我放學(xué)帶我回家，等我熟悉了，她便不再來接我了。從校門到街口是一個長長的窄巷子，因?yàn)榕聯(lián)頂D，所以學(xué)校規(guī)定了接學(xué)生的家長要在百米開外空曠的店鋪前等。而女孩的媽媽總會在最顯眼的樹蔭下第一時(shí)間就能找到她，而在學(xué)校受到冷落的女孩，總會興奮地?fù)涞綃寢寫牙?，笑的很開心。

母親牽著女兒的手，一路上有說有笑，她們就是尋常家庭的母女，可在她們身后的我卻羨慕不已。其實(shí)她也沒那么奇怪，久了之后，女孩的母親也明白了我和她們順路，而且還是她的同學(xué)，于是回去的路上我也和她們走在了一齊。

她會和她媽媽說，這天窗戶外有只小鳥停在了窗臺，因?yàn)槭窃谡n堂，于是你把聲音壓得個性小與小鳥說話，但是還是被教數(shù)學(xué)的兇巴巴的老師聽到了，讓你罰站上了一整堂課；你說你看見圍墻上趴著曬太陽的流浪貓打了個哈欠，跟你抱怨一整天沒找著吃的，肚子餓的咕咕叫，你不忍心，將自己的早餐分了一半給它；你說學(xué)校的那棵老樹說它太孤單了，于是每次中午吃完飯你總會跑到樹蔭下坐上十分鐘，跟她聊聊這天學(xué)校發(fā)生的趣事，你說老樹爺爺很喜歡你跟它說話，期望你經(jīng)常去陪它。

女孩的媽媽總是很耐心的聽她說完，然后，微笑著之后她的話繼續(xù)說，她并不覺得孩子是在異想天開，而是配合著她把這個故事繼續(xù)地聽下去。是的，在我聽來確實(shí)是一個個搞笑卻千遍一律的故事，說是幻想也不為過。但是我并不覺得這種天真的想象能讓人害怕到紛紛躲著她。

人們也許會對未知的恐懼習(xí)慣的抗拒。但是沒人愿意耐心的聽她說話，對于異類，為了避免被團(tuán)體也打上‘奇怪的人’的標(biāo)簽，他們往往會失去自我主見與決定力，而隨著群眾的氛圍趨勢，變得人云亦云。

那時(shí)候的我也是這樣自私，膽小，害怕被孤立的小孩吧。

班上同學(xué)看見我經(jīng)常和她一齊回家，調(diào)皮的小孩也開始捉弄我，故意在我走道上伸出腳來絆我，在我背上貼上王八的圖畫惡作劇。起初，我并不明白他們的惡意是因?yàn)槭裁矗钡街?，班上一位文靜的女生問我，你和xx是朋友嗎？聽他們說你們經(jīng)常一齊回家。

我頓時(shí)慌亂起來，手足無措，感覺內(nèi)心好像有種隱秘的羞恥被人揪出在陽光底曝曬，我不明白為何那時(shí)候我會緊張到不知所措，我也分不清一同放學(xué)回家的友誼到底算不算的上是朋友。我只明白，我有點(diǎn)口齒含糊的說了聲，不是，我和她不熟。

“聽到?jīng)]，他跟你才不是朋友呢，我說你沒有朋友吧，你還說他是你朋友?！鄙碇笞园嗌系男☆^目譏笑的聲音刺耳的傳來。我不敢回頭看，我怕迎上女孩失望的，不可置信的眼神，我聽到她在身后哭了，趴在桌子上哭的很小聲。我感到內(nèi)心無比的罪惡感，好像親手打破了我們之間本就渺小幾不可見的脆弱友誼，盡管那是好幾次一同回家的路上生長出來的，我從不說她騙人，不會笑她又在說謊，只是和她媽媽一齊靜靜的聽著，那時(shí)候我在想，原先遠(yuǎn)離課堂外的她竟然這么活潑，這么愛說話?？赡芩盐耶?dāng)成了最后能理解她的第一個同類，之后回來的路上，那些說給她媽媽聽的話，她總是最先說給我聽。我還沒來得及把這小小的信任握緊，還沒來得及讓這默契的種子培植生長，便在那幼小的，可笑的，什么狗屁都不懂，卻非要故作老成，患得患失的年紀(jì)里，親手埋葬了。

我是背著書包，立馬跑出了教室的。我不好意思應(yīng)對女孩的媽媽，我明白她此刻必須站在街口綠化帶的樹蔭下等著我們，我辜負(fù)了她對我的囑托，她期望我能和女孩成為好朋友，因?yàn)樗靼姿呐笥押苌?，但是我卻食言了，成了一個懦弱的逃兵。我靜靜的躲在學(xué)校教學(xué)樓的角落，看著周圍的同齡人，他們呼朋引伴，三五成群的離開，有說有笑，這才是這個年紀(jì)該有的快樂啊。直到我看見她獨(dú)自一人孤單的出現(xiàn)又消失，像極了電視劇里的邊緣主角，掀起小風(fēng)小浪的`入場，被耀眼的主角打敗，最后又孤單單的落幕。余暉打在她身上，有種說不出的蕭瑟。

我再沒有和她一同回家了，我總是盡可能的磨蹭到很晚才出門，她也意識到了我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從最開始在校門口的等候，到短暫的停留張望，到最后默默的一個人離開。我沒有再見著她的媽媽，因?yàn)槲铱偸强桃獾亩阒?，我不明白她會如何看我，也不明白女孩會如何和她媽媽說起我。

臨近期末了，因?yàn)楦赣H職務(wù)的變動，我們又要著手搬家的計(jì)劃了。后面的幾天我常常因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的事情，不來學(xué)校上課。等我再回到學(xué)校時(shí)，周圍的氣氛變得不一樣了，大家都顯得格外低沉，失落。那個女孩好幾天沒來上學(xué)了。

小孩子的惡并不是真的惡，他們往往是因?yàn)殂露?、無知，過分的想要表現(xiàn)自己才會無意識的做些自己都不太理解，放到此刻卻啼笑皆非的荒唐事。

女孩的家人大概和老師有過交代，室外的體育課上，從來不會讓她做劇烈的運(yùn)動。那時(shí)天氣熱的厲害，大家伙都被體育老師吹著哨子攆著跑了兩圈的熱身運(yùn)動，渾身汗淋淋，看見坐在樹蔭底下對著腳邊小草說話的女孩，頓時(shí)生起怨氣，解散休息后，那群愛惹事的男生們，來到她跟前，頤指氣使的指責(zé)她為什么不跟著一齊跑步，卻一個人躲在那里偷懶。

女生很委屈，也很害怕。

男生們依舊得理不饒人的責(zé)問她，要她也跑完兩圈，還說只有這樣，以后我們就跟你說話，跟你玩，不欺負(fù)你。

女孩委屈的低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她想起媽媽的囑咐，不要劇烈運(yùn)動，不要在陽光下站太久；想起班主任的格外照顧，讓她不要上體育課，只是在陰涼處休息就好。她明白自己好像與生俱來就和別人不一樣，可她不想一向這樣被父母保護(hù)著，她也想能夠融入大家伙的圈子，想要能和她們說話，能有一齊牽手說悄悄話的好朋友。于是，你忘記了媽媽的再三囑咐，在一片興奮地鼓噪中，跑了起來，向著你想要的生活，向著罅隙中的那道光跑了起來。

我們需要那一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，去向那平庸自閉的人證明自己的特立獨(dú)行是個性不是異類。我們需要那一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，去掙脫那桎梏自由，囚禁思想的狹隘牢籠，告訴他們我們不一樣，但并不代表我不被認(rèn)可。

我想我們那個時(shí)候都缺了那么一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，才會在真相面前措手不及。

女孩倒在了滾燙的水泥跑道上，意識模糊，隱隱地聽見了周圍驟起的驚叫聲。

我沒來的急去看她是否安好，我聽那些之前一向欺負(fù)她的男孩子們，特意帶著水果去醫(yī)院慰問她回來后說，她一向閉著眼睛，還沒醒過來，突然聽不見她的聲音，感覺好不習(xí)慣......

離開這座陰雨的小鎮(zhèn)，我再也沒有回去過，坐在車上，手里拿著女孩媽媽托班主任給我的信：......她最開心的時(shí)候是放學(xué)的時(shí)候，我們一齊回家，她說有好多好多小動物們跟她說的悄悄話她想要和你一齊分享.....女兒說你是她第一個朋友......

我想起來，轉(zhuǎn)校生報(bào)到時(shí)，我和她都跟著家長來到班主任辦公室，因?yàn)椴簧嵋郧暗耐瑢W(xué)，我一向都表現(xiàn)的懨懨的，無精打采。老媽在外面打著電話，我站在墻邊，看著女孩的媽媽在和班主任交談，我聽見，母親帶著哭腔的語氣對班主任說：我的小孩腦子里長了東西......她說自己能和動物說話，醫(yī)生說這是幻想癥......

我聽見班主任口中的嘆息，我抬頭向前面看了看，發(fā)現(xiàn)女孩藏在媽媽臂膀下，踮起腳尖，將將把頭露出辦公桌面，朝我看，發(fā)現(xiàn)我也在看她，笑得格外的甜。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇八

學(xué)醫(yī)是我父母的意愿，想讓我當(dāng)一名醫(yī)生，可是我的高考成績并不理想，結(jié)果雖然也是學(xué)醫(yī)，但是以后工作時(shí)的頭銜確是護(hù)士，而不是醫(yī)生。我一開始并不喜歡涉外護(hù)理這個專業(yè)，并不是這個專業(yè)不好，而是因?yàn)槲矣X得，護(hù)士的工作只適合女性，因?yàn)樽约荷钌絽^(qū)，人們的思想觀念還很守舊，并不如一些發(fā)達(dá)地區(qū)的人們那樣思想開放，我亦如此。

每個人都抱著自己的小小夢想，但是當(dāng)我們來到大學(xué)，確覺得生活并不如想象的那么自由自在，仍然是一摞摞的書本和學(xué)不完的專業(yè)課，只是比起以前多一點(diǎn)的是，校園里總是有搞不完的這樣那樣的活動。貌似覺得自己來到大學(xué)，這里的一切對我來說都很平淡的，于是乎也沒覺得有很大的夢想與希望。覺得自己有點(diǎn)迷茫，來到這里沒有方向，對自己的未來更是不知所向。

在大一的一年學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷了很多也明白了很多，我知道這個專業(yè)并不是只適合女性，也適合男性，雖然現(xiàn)在一個學(xué)護(hù)理的班級里只有寥寥無幾的幾個男性，但這也正是自己的優(yōu)勢所在。我相信，在將來會有更多的男性朋友們投入到這個事業(yè)中來。我們班就是一個典型的例子，我們班現(xiàn)在有七十名同學(xué)，但是只有三名男性同胞，其比例可觀啊，不僅僅是我們班，就連整個學(xué)校男生和女生的比例嚴(yán)重失調(diào)，而且我本身就很內(nèi)向，這樣和別人交流起來就會多多少少有些困難。

正所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非只表現(xiàn)為缺點(diǎn)，它使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，只要相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有意義的活動，就可以使自己多一份自信與激揚(yáng)，少一份沉默與怯場。充分利用自己擁有一支一直關(guān)心支持龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、朋友、老師請教，通過她們了解自己存在的各種不足并及時(shí)制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對性的改正。

加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，以彌補(bǔ)身高問題對自己將來找工作帶來負(fù)面影響。積極把握機(jī)會，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)不足的問題并增強(qiáng)自身的社會工作經(jīng)驗(yàn)，為以后創(chuàng)造出更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。

大一已經(jīng)過去，大二的生活在不知不覺中悄然來臨，在剩下的大學(xué)三年中，我制定了如下計(jì)劃：

大二上學(xué)期：以學(xué)習(xí)為中心，并通過其他活動，不斷的提升自己。由于大二上學(xué)期課會較少，自己可以多多參加各種類型的活動，豐富活動經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語（英語學(xué)習(xí)是個漫長的過程），開始為英語四j考試作準(zhǔn)備；還可以考慮一下是否要跨專業(yè)學(xué)習(xí)的問題；最后，根據(jù)自身情況，參加計(jì)算機(jī)等級考試，拿到相應(yīng)的資格證書。

大二下學(xué)期：學(xué)習(xí)仍是所圍繞的中心，爭取這一年拿到獎學(xué)金；通過英語四j考試；可以去旁聽喜歡的其他專業(yè)的課程，擴(kuò)展自己的知識面。

大三：繼續(xù)堅(jiān)持貫策以學(xué)習(xí)為中心的基本方針。英語六j必須在上學(xué)期考過。自己并不打算準(zhǔn)備考研，而是打算要通過雅思考試為自己的未來擴(kuò)寬道路，所以從現(xiàn)在考試著手雅思考試的準(zhǔn)備工作。

大四：參加雅思專業(yè)考試；認(rèn)真實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)知識，完成學(xué)業(yè)，好好計(jì)劃一下畢業(yè)后的路，要每一天都充實(shí)度過。

我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的成功。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇九

我在校的時(shí)候，就是學(xué)生會的一名干部，不但是在課堂上聽老師講管理的知識，我也是運(yùn)用到了我的學(xué)生會工作之中去，同時(shí)在大四的時(shí)候，我也有去_酒店進(jìn)行過實(shí)習(xí)，對酒店也有了更多的了解。

在性格方面，我比較外向，喜歡和人溝通，很多時(shí)候我在學(xué)生會的工作，開展的不是很順利的時(shí)候，我都會找出原因，并找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行溝通，了解問題，然后再解決，可以說，這樣溝通起來，很多事情說開了，就好解決了，管理同樣如此，需要下面的員工理解你的意思，上面的領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么工作，都是需要很好的溝通才行的。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我也是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，各個專業(yè)考試的分?jǐn)?shù)都是優(yōu)秀的，而且酒店相關(guān)的職業(yè)資格證書我都在四年的時(shí)間里面考到了。雖然沒有再去考研，但是我還是計(jì)劃邊工作，邊繼續(xù)深造的，只有不斷的加強(qiáng)我的能力，我以后才能在職場上走得更遠(yuǎn)。

二、專業(yè)前景。

酒店的行業(yè)，現(xiàn)在發(fā)展是越來越快，而且酒店也有了很多的細(xì)分，像星級的酒店，公寓式的，情侶酒店，青旅類型的，商務(wù)辦公的酒店，旅游的酒店，不同的類型都隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多了。這個行業(yè)一直都是在快速發(fā)展的，但同時(shí)管理這一塊卻有些缺失，新聞上也經(jīng)常報(bào)道出酒店里面的衛(wèi)生問題，隱私問題，或者其他的問題，這些都是管理上沒有做好，可以說酒店行業(yè)的硬件條件都是不錯的，我在工作的選擇上也有了很多，但管理方面其實(shí)是很缺人才的。

而我作為酒店管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可以在這一塊填補(bǔ)，人才的缺少，同時(shí)也是我們專業(yè)的機(jī)會。只要我們足夠優(yōu)秀，是不愁沒有工作的，而且發(fā)展的前景也是良好的?，F(xiàn)在很多酒店都是缺乏優(yōu)秀的管理人才，并且在這方面的需求還是很大的。

三、職業(yè)選擇。

作為酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生，我在職業(yè)選擇方面，還是希望可以進(jìn)到比較優(yōu)秀的酒店去工作，這樣我學(xué)習(xí)起來會更快，雖然我專業(yè)知識學(xué)得還不錯，但是實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)確是比較少的，所以更需要我去在實(shí)際的工作中多積攢經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對這個行業(yè)的了解我還流于表面，更需要從基層做起，了解更多關(guān)于酒店行業(yè)的知識，只有我熟悉了酒店運(yùn)作和最基層崗位的工作，今后真的踏上管理層的崗位，我才能更好的做好工作，而不是一開始就是管理層，對下面的工作并不是那么清楚，很多問題的解決可能就會鬧笑話了。只有基層的工作做好了，了解的基層工作人員的需求，那么在管理的崗位上，你才能更好的做好事情。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十

如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個部門的主管，什么時(shí)候成為一個部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，使它成為直接可操作的具體計(jì)劃。

1、正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)的制約。

社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

2、正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。

首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。

其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。

知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。

綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

文檔為doc格式。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十一

隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對待學(xué)生的過程中，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才，平等的對待班里的每一個學(xué)生。

同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過程中，對學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí)。

二、未來發(fā)展目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三、個人發(fā)展措施：

1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機(jī)會。

2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢的教學(xué)模式。

3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會，豐富自己的專業(yè)知識，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識、觀念。

4、積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。

新課標(biāo)改革以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法，以學(xué)生為主題，采用任務(wù)型的教學(xué)方法，每位教師都將在這場變革面前接受考驗(yàn)，在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越。教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程。教師教育教學(xué)水平的提高也對學(xué)校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，因此教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在教學(xué)過程中起了很重的作用。我今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我分析

（一）參加工作以來，立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實(shí)的中學(xué)語文教學(xué)的`專業(yè)素質(zhì)。

2、具有一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)。

4、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)。

（三）存在問題或不足

本人的不足在于：1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

三、個人發(fā)展目標(biāo)

1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案。

2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。

四、自我規(guī)劃

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激-情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

（五）學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己

的思路。

五、對應(yīng)措施

1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力。

3、勤于動筆，善于思考。

烏魯木齊市第八中學(xué)七坊街校區(qū)

白帆

2015年10月20日

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十二

離開了學(xué)校，我其實(shí)是很迷茫的，因?yàn)殡x開了學(xué)校，我們的身份也開始發(fā)生變化，我們要面對的東西和以前要面對的也是不一樣的。

可是人生就是這樣啊!我們要面對的事情是有很多，但是你卻不知道你要要怎么向前，不過我想面對這樣的情況，我應(yīng)該不要急于向前走，也不要急于給自己做出什么決定，我應(yīng)該要冷靜下來，好好的審視自己。

我畢業(yè)于_大學(xué)_系，我有著_相關(guān)的知識，但是我并不確定我是不是想一直在這一條路上走下去，因?yàn)槲蚁矚g的東西是另外一樣，它只是我喜歡的，它并不來源我的專業(yè)，對于它的認(rèn)知，也是全憑我的熱愛，才使我對它有所了解。而想到這里，就要想清楚，是興趣重要還是前途重要，這大概是我的第一場賭注。

我的性格是很內(nèi)向的，但是內(nèi)心卻是很細(xì)膩的，所以我想這也一定會影響我之后的工作，我是不能夠做那種需要人和人打交道的工作，所以什么銷售還有前臺、客服的是一定不適合我的。但是如果想要挑戰(zhàn)是可以去嘗試的，不過這一切需要付出很多，因?yàn)槲乙窍脒@樣去做的話，那么我要逆轉(zhuǎn)的東西也就有許多的。

我的興趣是就是閱讀和寫作，我也喜歡安靜和看大自然風(fēng)景，我同時(shí)也是很喜歡運(yùn)動的，當(dāng)然還有電影。因?yàn)槲铱偸悄阌X得我能夠從中學(xué)到很多東西，這些東西是來自一些別人所積累的東西，因?yàn)槲淖忠埠秒娪白髌芬埠?，大自然也罷，運(yùn)動也好，這些都是別人留下來的，通過他們我們能學(xué)到很多不一樣的東西，那是不同于我們以前教科書上面的東西。

而面對技能方面，我除了電腦技能很好，再就是我對我的專業(yè)知識是很有自信的，當(dāng)然因?yàn)榕d趣培養(yǎng)的能力也是我的技能了，那就是寫作。不過說起寫作，我拿手的其實(shí)也還是故事，因?yàn)槲蚁矚g故事，不管是聽人講故事，還是自己看故事，還是故事這兩個字的本身，總能夠讓我覺得像是體驗(yàn)這人間百味，似乎帶我看清事物的本質(zhì)。

不過回到重心來說，關(guān)于畢業(yè)之后的職業(yè)，這也還是一個讓人難以選擇的事情了，因?yàn)檫@關(guān)乎這我的前途。但是我卻覺得我需要看看的也就這幾點(diǎn)了，雖然并不是很多，但是我覺得我看清楚這幾點(diǎn)，也就足夠了。因?yàn)椴女厴I(yè)，我們還是正值美好的年華，我們還是有時(shí)間去嘗試的，我們可以去挑戰(zhàn)。但是嘗試和挑戰(zhàn)也并不是意味著我們是要就那樣自以為是的去面對，也還是需要去考慮的。

人生的時(shí)間是有限的，這世上的人也是千千萬萬，我們也不可能每個人都能成為人人皆知的偉人，但是我們能夠過好自己的生活，而我們能夠做好我們能夠做的事情，就好像我們可以跟隨自己的內(nèi)心，并且一直堅(jiān)定的走在我們確定的路上，從來不偏移。

而我們除了跟隨自己的內(nèi)心，更多的也還是要看我們所認(rèn)定的道路的前景，也就是行業(yè)的發(fā)展前景，是否是好的，不過我想只要你一直走在你確定的行業(yè)里面，并且一直很努力，那么你一定會成功的，前景也一定是很好的。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十三

2、角色分析。

統(tǒng)科學(xué)的方法和信息技術(shù)解決信息系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)和信息管理的實(shí)際問題：具有閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

1、社會一般環(huán)境。

2、職業(yè)特殊社會環(huán)境。

由于中國的信息科學(xué)發(fā)展很快速，中國的還有許多不完善的地方。中國急需計(jì)算機(jī)人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級計(jì)算機(jī)人才。因此企業(yè)計(jì)算機(jī)職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去計(jì)算機(jī)工作的人員提供了很多機(jī)會。

3、五年計(jì)劃。

畢業(yè)第一年我想先找一份工作工作兩三年（邊工作邊學(xué)習(xí)職場經(jīng)驗(yàn)等），兩三年以后我想找到和自己專業(yè)相關(guān)的工作，努力發(fā)揮自己所學(xué)的知識。努力在幾年以后成為企業(yè)高管！

在這個信息爆炸的時(shí)代，信息的高效處理、有效利用是企業(yè)在競爭中取勝。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十四

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認(rèn)識了自我個*、自身?xiàng)l件的情況下，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動員，即使*跳力好也于事無補(bǔ)，而個子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動員一定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件，了解自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自己理*地面對紛繁復(fù)雜的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，提供個人發(fā)展的機(jī)會是不同的。如，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí)，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之，充分認(rèn)識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二、確定職業(yè)目標(biāo)。

中職生在完成了認(rèn)識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理*地去選擇職業(yè)。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特*和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準(zhǔn)備，待機(jī)而動。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo)。

三、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo)。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達(dá)理想的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo)。

對于中職生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段*目標(biāo)。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā)，才能一步一個腳印地前進(jìn)。因此，制定階段目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”，即必須為之付出努力、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達(dá)到的。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，不能把目標(biāo)定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了，目標(biāo)是容易達(dá)到，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始。

2、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段目標(biāo)通過努力能達(dá)到，可望又可及，不能脫離自身?xiàng)l件，不能脫離社會現(xiàn)實(shí)。

天上的*虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo)。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)能力、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與自身興趣、*格、能力等個*特點(diǎn)相匹配的目標(biāo)。脫離自身?xiàng)l件，脫離社會現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能達(dá)到的。

3、目標(biāo)要具體、明確。

階段目標(biāo)要十分具體，不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達(dá)到的狀態(tài)，還要列出措施，并保*措施明確、得當(dāng)、有可*作*，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要有比較明確的時(shí)限，或者35年，或者12年，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有目標(biāo)。只有具體、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動指導(dǎo)，才會有激勵的價(jià)值。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要保*，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

四、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進(jìn)行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改進(jìn)職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信中職生也一定能獲得成功。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十五

選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個人的未來。在今天這個競爭的社會，人才的競爭尤其激烈，隨著各個高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量在不斷的增加，當(dāng)今的大學(xué)生已經(jīng)不再像原來的大學(xué)生那樣走俏，如何在這樣的一個社會中立足，如何使自己成為一個有用的人，職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種有效的手段。為此選擇一個適合自己的職業(yè)很重要，我們現(xiàn)在就需要好好的規(guī)劃自己的未來，設(shè)計(jì)一下自己的人生，為自己制定一個目標(biāo)。

一、生涯志向的確立。

美好愿望：事業(yè)有成。

方向：企業(yè)高級管理人員。

總體目標(biāo)：，進(jìn)入xx著名企業(yè)，成為高層管理者。

二、自我認(rèn)識。

1.個人簡歷。

獲獎情況。

20xx—20xx年下學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金。

20xx—20xx年上學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金。

20xx—20xx年下學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。

考證情況。

全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試一級。

國家助理電子商務(wù)師（三級）。

社會實(shí)踐。

20xx年x期間，在浙江杭州路暢物流公司實(shí)習(xí)工作，主要負(fù)責(zé)各公司的貨物調(diào)配及裝運(yùn)時(shí)間的安排，工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求做到更好的態(tài)度得到同事及老板的好評。

2.自我評估。

（1）個人特性與風(fēng)格：

喜歡與人相處及共事，并參與團(tuán)隊(duì)和集體活動，愿意與人合作，適應(yīng)能力強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，心理素質(zhì)好，承受能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)常能沉著面對，保持良好心態(tài)。內(nèi)在好勝心強(qiáng)，固執(zhí)，喜歡駕馭弱者和對抗強(qiáng)者。容易興奮，與人相處時(shí)常顯得熱情，輕松，健談，充滿活力，富有朝氣，肢體語言較多，表情豐富，但有時(shí)也會有沖動的行為表現(xiàn)。有責(zé)任心和同情心，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做事，待人和守規(guī)守法。較有膽識，做事有一定的果斷性和沖闖無畏的精神，不會過于害怕或顧忌別人，一旦決定，能義無反顧。偏重于客觀現(xiàn)實(shí)，受感情因素的影響不大，看待問題時(shí)，現(xiàn)實(shí)和理智多于感性，直覺化因素。自信心強(qiáng)，不易動搖和失望，有安全感，確信自己的能力，但有時(shí)也可能會過于自信.

（2）職業(yè)個性特征：

喜歡計(jì)劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)的工作情況中會感到愉快，積極參與協(xié)同工作并會感到愉快，也希望得到同事們的認(rèn)可，喜歡他通過談話或?qū)懽髟O(shè)法使別人同意我的觀點(diǎn)，對于別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷力，且善于影響他人的態(tài)度。

（3）工作中的優(yōu)勢：

能承受工作中的壓力，不怕辛苦，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，執(zhí)著，重視集體的價(jià)值和感受，重視群體規(guī)范，又能發(fā)揮個性，在緊張的危險(xiǎn)的情況能自我控制和鎮(zhèn)定自若，當(dāng)事情出了差錯時(shí)，不易慌亂。

（4）工作中的劣勢：

有時(shí)太自我，可能表現(xiàn)出獨(dú)斷專橫，自我利益有時(shí)考慮不夠，處理事情可能不夠客觀，全面，輕易相信別人，可能出現(xiàn)情緒化。

1.職業(yè)興趣報(bào)告。

興趣是成功的重要推動力，對于面臨就業(yè)大學(xué)生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。根據(jù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站職業(yè)測評對我做出的職業(yè)興趣分析報(bào)告，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型是企業(yè)型。

職業(yè)理想和規(guī)劃范文初中范本篇十六

20世紀(jì)90年代中期職業(yè)生涯規(guī)劃的概念從歐美國家引入中國后，我國就開展了大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，但是對象僅限于在校大學(xué)生，對于大學(xué)前的小學(xué)、中學(xué)階段沒有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而大多數(shù)人真正的職業(yè)意識恰恰是起源于中小學(xué)階段的，而我國由于諸多因素的影響沒有為中小學(xué)生開設(shè)相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃課程，因此很多學(xué)生錯過了職業(yè)規(guī)劃教育的黃金時(shí)期，影響了一生的職業(yè)發(fā)展。

一、中小學(xué)階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育的缺失

（一）社會層面

全社會普遍缺乏對中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的正確認(rèn)識。首先是教育理念上的誤區(qū)，中小學(xué)階段的教育活動以學(xué)生成績?yōu)槭滓繕?biāo)，忽視了學(xué)生的能力、素質(zhì)、特長等積極因素的作用，忽視了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。其次，教育主管部門缺乏對中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的統(tǒng)一管理和要求，更沒有一套完整的法規(guī)來加以保障。

（二）學(xué)校層面

中小學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)開始注意角色的社會地位、社會意義，逐步產(chǎn)生職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想和職業(yè)價(jià)值觀。他們已經(jīng)很清楚自己要成為什么樣的人，要從事什么樣的職業(yè)，為實(shí)現(xiàn)這樣的人生目標(biāo)需要怎樣安排自己的學(xué)習(xí)生活。但是，目前我國各中小學(xué)學(xué)校沒有相關(guān)的理論課程、沒有專業(yè)的師資隊(duì)伍、沒有相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)、沒有提供接觸職業(yè)的機(jī)會等，導(dǎo)致了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的缺失。

（三）家庭層面

學(xué)生與家長的親密關(guān)系、對家人的信任度以及被家人認(rèn)同的程度直接影響著學(xué)生對于職業(yè)的認(rèn)同感，進(jìn)而影響其職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展。家長應(yīng)該充分認(rèn)識家庭教育在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的重要作用，幫助學(xué)生在正確認(rèn)識自身和職業(yè)的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。但是，目前中國社會的家長們還沒有意識到家庭在孩子的職業(yè)發(fā)展方面的重要作用，對于孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃教育更是缺乏主動意識，將所有的教育問題都推給學(xué)校去解決。

（四）學(xué)生個人層面

中小學(xué)階段正是學(xué)生身心發(fā)育的重要階段，這一時(shí)期的學(xué)生有很強(qiáng)的主觀能動性，對于世界充滿了求知的渴望，個人的興趣愛好在這一時(shí)期也趨于穩(wěn)定。但是這一階段的學(xué)生，一方面由于萬事依賴家長，缺乏獨(dú)立意識；另一方面由于受到應(yīng)試教育得不良影響，忽視甚至漠視了對未來職業(yè)的規(guī)劃。

二、解決中小學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育缺失問題的對策

（一）社會層面

在中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的問題上，我國應(yīng)該借鑒西方國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大各方面投入力度。首先，政府部門應(yīng)該完善相關(guān)的法律法規(guī)，設(shè)立專門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大力提供各方面支持，鼓勵并規(guī)范“校企合作”、“校社合作”、“校會合作”等辦學(xué)模式，營造良好的職業(yè)生涯規(guī)劃教育氛圍。其次，教育主管部門應(yīng)該發(fā)揮積極作用，在中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育師資力量配置等方面作出規(guī)范化管理，培養(yǎng)一批專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃教師。再次，要發(fā)揮社區(qū)、企業(yè)的作用，給中小學(xué)生提供見習(xí)、實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會，鍛煉他們的綜合素質(zhì)和能力，為以后的成功就業(yè)打下基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校層面

1、完善課程設(shè)置 中小學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃課程可以采用兩種形式。一是開設(shè)專門的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，配備專職教師或者聘請職業(yè)指導(dǎo)專家擔(dān)任教師，全面系統(tǒng)地向?qū)W生講解職業(yè)生涯規(guī)劃知識。二是將職業(yè)生涯規(guī)劃教育滲透到各門課程之中，通過教師有意識的引導(dǎo)，潛移默化的教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)師資培養(yǎng) 師資隊(duì)伍欠缺成為制約我國中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的瓶頸，建立一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍是中小學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教育工作的緊迫任務(wù)。一方面，教育管理部門和學(xué)校要努力建設(shè)一批專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)教師，同時(shí)還需要加強(qiáng)相關(guān)教師的技能培訓(xùn)，提高其教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力；另一方面學(xué)校可以充分利用本地的社會資源，比如邀請本地商界、政界、學(xué)界、文藝界的成功人士到學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的交流，也可以邀請本地高校的職業(yè)生涯規(guī)劃專家給學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃講座，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

3、建立職業(yè)咨詢與指導(dǎo)機(jī)構(gòu) 中小學(xué)校可以組建一個職業(yè)咨詢與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它可以實(shí)現(xiàn)課堂外更有效的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。指導(dǎo)教師通過談話、心理測試、專業(yè)測評等多種方式解除學(xué)生疑惑，幫助學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路徑。高中階段可以將高考志愿的填報(bào)指導(dǎo)作為職業(yè)生涯規(guī)劃教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對各專業(yè)的理解，為學(xué)生選擇大學(xué)和專業(yè)提供科學(xué)指導(dǎo)，避免填報(bào)志愿時(shí)候的盲目性。

4、開展職業(yè)體驗(yàn)活動 中小學(xué)學(xué)生的社會參與意識較強(qiáng)，學(xué)校要利用社會實(shí)踐活動課程組織學(xué)生深入當(dāng)?shù)仄髽I(yè)參觀、到勞動實(shí)習(xí)基地見習(xí)等，讓學(xué)生感受企業(yè)員工的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，親身體驗(yàn)工作場景，獲得職業(yè)的初步感受，這些都能夠讓學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，增加對于職業(yè)的理解。

（三）家庭層面

1、要提高溝通頻率 家長應(yīng)當(dāng)盡可能的多花時(shí)間與子女進(jìn)行深入、細(xì)致的溝通，尤其是對于叛逆期的中學(xué)生，家長一定要處理好與他們的關(guān)系，了解他們心中所想以及對于未來的追求，要尊重他們的理想和愿望，給他們創(chuàng)造了解外部世界的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣勢以及興趣所在，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、給孩子提供更多接觸社會的機(jī)會 中小學(xué)學(xué)生的教育不能僅僅局限于書本知識，更多的是要讓孩子接觸他人、接觸社會，這樣才能鍛煉能力，提高綜合素質(zhì)，成為一個健全的社會人。家長可以在日常生活中有意給孩子灌輸一些科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀，更重要的是要創(chuàng)造機(jī)會讓孩子去主動接觸社會，獨(dú)立從事一些社會性的活動。

3、全力配合學(xué)校教育 學(xué)校教育與家庭教育是相輔相成的教育形式，在中小學(xué)階段表現(xiàn)得尤為明顯。一方面家長應(yīng)該保持與教師的溝通與合作。另一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極探索學(xué)校與家庭之間的有效合作方式，比如召開家長座談會、引導(dǎo)家長參與學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作、聘請有能力的家長擔(dān)任兼職職業(yè)指導(dǎo)師等。

（四）學(xué)生個人層面

中小學(xué)學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題上，首先必須具有主動參與意識，積極主動地參與一些社會活動，尤其是參加假期的實(shí)踐鍛煉，從實(shí)踐中感知職業(yè)內(nèi)涵，獲得工作經(jīng)驗(yàn)；其次是向老師和長輩們學(xué)習(xí)，了解他們的人生經(jīng)歷和職場經(jīng)驗(yàn)，獲得最直觀的感受和啟發(fā)；再次是要有意識地了解自身的興趣和特長，在日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養(yǎng)職業(yè)意識，樹立職業(yè)理想，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請教。

苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事請教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時(shí)積累個案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的'想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。

希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成績。

新課標(biāo)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，師隊(duì)伍發(fā)生歷史性變化，每位教師都將在這場變革面前接受考驗(yàn)，經(jīng)歷換腦、充電、反思的過程，在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越。在新課標(biāo)的教育理念以及指導(dǎo)思想下，教師的角色合作用都發(fā)生了變化，學(xué)生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體，教師則由一個正統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)者、管理者變成了引路人、合作者和服務(wù)者。教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程。教師教育教學(xué)水平的提高也對學(xué)校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，因此教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在個人成長方面七起著不可估量的作用。我的個人規(guī)劃如下：

一、基本情況

我于1999年畢業(yè)走上工作崗位，至今工作已12年。我一直從事初中英語教學(xué)工作。從教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

二、發(fā)展規(guī)劃

1、樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)闉榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，我打算努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法-論，用愛心對待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

2、作為英語老師，在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我將嚴(yán)格執(zhí)行三年讀書計(jì)劃，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對老師的更高的要求。我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

3、教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。

良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時(shí)期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。

(1)作為教師，要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。

(2)要愛護(hù)學(xué)生，教書育人。教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處;要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

作為一名初中地理教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對象是學(xué)生，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。根據(jù)地理教師的這一特點(diǎn)，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點(diǎn)來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識，要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。

全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國的基礎(chǔ)。這個任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平，主要在農(nóng)村。長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務(wù)更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會。

教師需要有不斷進(jìn)修的意識和能力。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。由于音樂教師的特殊性，致使部分的音樂老師文化素養(yǎng)不高，大大影響音樂教育教學(xué)的效果。為取得良好的教育效果，音樂教師要有廣博的文化知識和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn)，對教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。

敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師，行為師范。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師，才能是一個合格的人民教師。

教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，審時(shí)度勢，明確發(fā)展方向，確定發(fā)展目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。結(jié)合教師發(fā)展的有利因素應(yīng)確定如下發(fā)展規(guī)劃：

教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動。教學(xué)生“半桶水”，自身必須有“一桶水”。教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，教師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識，明確責(zé)任。

教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高，與全社會尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內(nèi)容，是傳授知識，教會學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷進(jìn)步，做合格人民教師。