幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫(優(yōu)質14篇)

我們應該積極參與公益事業(yè)，為社會做出自己的貢獻，共同構建一個和諧的社會環(huán)境。總結是提高個人能力和工作效率的重要手段。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望對大家有所幫助。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇一

18日，上海市政府召開人力資源和社會保障工作會議。上海市副市長胡延照在會議上表示，畢業(yè)生如果“不挑不揀”，能夠保證他們實現(xiàn)全部就業(yè)。

近期，上海通過實施一系列幫扶高校畢業(yè)生就業(yè)的舉措，崗位供給目前基本能夠保障這一人群的就業(yè)穩(wěn)定。胡延照用一串數(shù)據(jù)作了計算：上海今年應屆畢業(yè)生為15.8萬人，其中，約2.8萬人將參加研究生考試或升入研究生，約3000人是大專升入本科，即有約12.7萬人需要找工作就業(yè)。目前初步估算，上海現(xiàn)有可提供給畢業(yè)生的就業(yè)崗位約為8萬個，這意味著還有4.7萬名畢業(yè)生急需政府幫助“開辟”就業(yè)出路。

據(jù)了解，目前上海已實施引導升學、教育衛(wèi)生人才、就業(yè)項目拓展、職業(yè)技能培訓、職業(yè)見習、就業(yè)援助等6個專項計劃，并將大學生作為扶持創(chuàng)業(yè)的主體人群，落實各項扶持政策，進一步鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)等。

胡延照說，目前上海推出了參與社會工作計劃，鼓勵畢業(yè)生到社區(qū)、居委會、社會組織等實現(xiàn)就業(yè)，崗位供給為5000個；鼓勵畢業(yè)生到郊區(qū)當教師，提供崗位為1800個；鼓勵到郊區(qū)當醫(yī)生，提供崗位為1000個；上海還制訂了“特別計劃”，擴大青年見習基地規(guī)模并延長見習時間，已針對畢業(yè)生推出了3萬人的見習計劃。上述就業(yè)崗位合計已達3.7萬多個，而一些新的`政策措施還在不斷推出。

胡延照表示，基于上海已開展上述多項工作，目前相對比較樂觀的估計是，崗位供給基本能夠保障這一人群的就業(yè)穩(wěn)定。畢業(yè)生如果“不挑不揀”，政府能夠保證他們基本實現(xiàn)全部就業(yè)。

據(jù)悉，上海今年將新增就業(yè)崗位50萬個，其中解決農(nóng)村富余勞動力非農(nóng)就業(yè)崗位10萬個，力爭扶持1萬人成功創(chuàng)業(yè)，努力將上海市城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%左右。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇二

江西省勞動和社會保障廳、省人事廳、省教育廳等七個部門近日聯(lián)合啟動“高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動”，在全省范圍內(nèi)有針對性地幫扶高校畢業(yè)生就業(yè)。

今年，江西省計劃選拔2500名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧，招募對象為2009年應屆畢業(yè)生和2008年、2007年的高校畢業(yè)生。

同時，江西省將建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，對愿意參加職業(yè)見習的'畢業(yè)生提供機會，實現(xiàn)大學生與用人單位就業(yè)崗位的對接；對有就業(yè)愿望、畢業(yè)后仍未就業(yè)的大中專技校畢業(yè)生，組織參加職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定，給予培訓補貼。

江西省有關部門表示，活動期間，將確定一批生活困難家庭、單親家庭和零就業(yè)家庭中的登記失業(yè)畢業(yè)生，重點實施“一對一”的就業(yè)援助。

江西省11個設區(qū)市將重點開發(fā)一批城鎮(zhèn)養(yǎng)老、醫(yī)護和廉租房配套服務等公共社會服務崗位，農(nóng)村文化、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、扶貧開發(fā)、防災減災等公共事業(yè)服務崗位，安排一批高校畢業(yè)生，特別是困難畢業(yè)生上崗就業(yè)。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇三

近年來，大學畢業(yè)生規(guī)模急劇擴大，大學生就業(yè)面臨著激烈的競爭與挑戰(zhàn)。高校家庭經(jīng)濟困難學生作為高校特殊的群體，承受著巨大的就業(yè)壓力，做好家庭經(jīng)濟困難學生的就業(yè)指導工作成為高校就業(yè)工作的重要問題。高校輔導員，作為高校就業(yè)指導工作的一個重要力量和大學生成長成才的引路人與指導者，面對家庭經(jīng)濟困難學生存在的就業(yè)劣勢，應該如何對他們進行引導和教育，更好地幫助他們成長成才，是當今教育乃至全社會的一個重要的課題。

一、家庭經(jīng)濟困難學生的就業(yè)劣勢。

根據(jù)2007年6月份教育部、財政部下發(fā)的《關于認真做好高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》精神，家庭經(jīng)濟困難學生是指國家招收的本?？茖W生中，學生本人及家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。［1］家庭經(jīng)濟困難學生大多數(shù)來自農(nóng)村家庭和城市低保家庭，他們是高校中的弱勢群體，既沒有雄厚的經(jīng)濟基礎，又沒有可依靠的社會關系，只能靠自身的努力，比同齡人承受著更大的生活、學習和心理壓力。具體來講，家庭經(jīng)濟困難學生的就業(yè)劣勢主要體現(xiàn)在以下四個方面。

1.存在焦慮、自卑、自暴自棄的心理問題。

一方面，許多高校家庭經(jīng)濟困難學生對自己畢業(yè)后的前。

途感到擔心，有時想起畢業(yè)后找不到理想的工作，甚至一畢業(yè)就要失業(yè)，覺得學而無用，但又沒有其他道路可以選擇。另一方面，他們背負著父母甚至鄉(xiāng)里更大的期望，擔心對不起父母辛苦的勞動、殷切的期望，于是坐立不安、心神不定，容易出現(xiàn)緊張焦慮，甚至恐懼等情緒和自暴自棄的想法。家庭經(jīng)濟困難學生自卑的原因主要來自經(jīng)濟和學習兩方面。一方面，家庭經(jīng)濟困難學生的自尊心在同學間巨大的貧富差距中受到嚴重的打擊，無形中把貧窮當成了他們?nèi)穗H交往過程中的一道墻，這道墻阻礙著他們與別人進行人際交往。他們在人際交往中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻、不愿意與同學、老師交往。另一方面，有許多原本在高中很受老師關注的學生在進入大學生后顯得普通，他們甚至常常會拿自己的弱項與別人的強項比較，從而不能進行客觀的自我評價，缺乏自信，容易產(chǎn)生自卑的心理。

2.缺乏社會資源。

單位時，總體上明顯處于不利地位，就業(yè)信息少、渠道窄、選擇的余地不大，導致就業(yè)相對困難。

3.缺少提高綜合素質和能力的機會。

家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)濟比較拮據(jù)，進入大學后很多課余時間花在了勤工助學、做家教和各種名目繁多的兼職工作上。他們沒有更多的精力用來參與校園文化活動，擔任學生干部，在豐富多彩的文體活動中鍛煉自己。這造成他們沒有閃亮的學生干部頭銜，個人能力得不到發(fā)展，尤其是人際交往能力、應變能力、受挫能力較弱。

另外，就現(xiàn)有學校所設立的勤工助學崗位來看，大部分工作都是一些文字性或清潔類的工作，沒有把助學崗位與學生所學的專業(yè)結合起來，發(fā)揮他們的專長。相反，學生花費許多時間在勤工助學上，從而減少了學習的時間，而這些工作無助于他們專業(yè)能力的提高。交際能力和專業(yè)能力較弱使得家庭經(jīng)濟困難學生在未來的就業(yè)中不能被更好地為用人單位所接收。

4.就業(yè)成本受到限制。

現(xiàn)如今，就業(yè)實行雙向選擇。要求畢業(yè)生們在求職的過程中全面搜尋招聘就業(yè)信息、制作簡歷，然后跑招聘會、投遞簡歷、購衣物裝飾外表甚至跨省求職，這個過程需要高昂的費用。很多家庭經(jīng)濟困難學生因為支付不起這筆費用，不得不放棄一些面試機會，從而錯失了很多就業(yè)的良好機會。

從這點講，就業(yè)成本缺乏是阻礙家庭經(jīng)濟困難學生順利實現(xiàn)就業(yè)的一個不容忽視的因素。

二、輔導員在高校家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)指導工作中的地位。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇四

當前正值高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”期，昨天(5月24日)，教育部組織全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會召開第二次主任委員聯(lián)席會議，部署推進各項促就業(yè)政策加快落實。

教育部要求，各地教育部門各高校要組織開展“就業(yè)宣傳月”活動，推動政策進校園、進就業(yè)指導課、進招聘活動，指導畢業(yè)生用好基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、應征入伍、指導幫扶等政策。全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會要發(fā)揮緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢，宣傳解讀國家和地方出臺的社保補貼、吸納就業(yè)補貼、職業(yè)培訓補貼等援企穩(wěn)崗擴就業(yè)政策，組織分行業(yè)就業(yè)指導委員會專家進企業(yè)、進校園、進高校、進社區(qū)，發(fā)揮就業(yè)政策紅利作用，激勵企業(yè)吸納更多高校畢業(yè)生。要著力挖掘崗位資源，建設好分行業(yè)就業(yè)市場;加強就業(yè)指導研究和服務，推動高校提升就業(yè)育人實效。目前，就業(yè)指導委員會專家組正在研制高校畢業(yè)生就業(yè)工作綜合評價指標體系，幫助高校開展就業(yè)工作“把脈問診”，提升就業(yè)工作水平。

記者從近日召開的共青團促進大學生就業(yè)工作推進會上獲悉，共青團中央將深化實施“共青團促進大學生就業(yè)行動”，抓好2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)崗位幫扶，尤其是精準幫扶一般院校低收入家庭學生就業(yè)。截至5月22日，共募集到包括青聯(lián)委員、青企協(xié)會員在內(nèi)的5.2萬家企業(yè)提供的89.7萬個崗位，3.6萬名團干部與2023屆一般院校低收入家庭學生和2022屆離校未就業(yè)學生“一對一”結對，已成功幫助其中3.5萬名學生找到工作。

據(jù)某公司發(fā)布《2023大學生就業(yè)力調研報告》顯示(調研時間：3月中旬至4月中旬)，今年2023屆畢業(yè)生選擇單位就業(yè)比例從去年的50.4%上升到57.6%，慢就業(yè)比例也從去年的15.9%上升到18.9%。與此同時，選擇自由職業(yè)的比例從去年的18.6%下降到13.2%，選擇國內(nèi)繼續(xù)學習的比例從去年的9.3%下降到4.9%。

報告指出，相較個人因素，環(huán)境因素是影響畢業(yè)生就業(yè)去向的主要原因，且影響程度仍在加大。2023年高校畢業(yè)生規(guī)模達1158萬，比去年增加82萬人。但據(jù)報道，2023年研究生招生規(guī)模預計為120萬，比去年的124萬并沒有增加。因此，能在國內(nèi)繼續(xù)學習的畢業(yè)生比例下降。加之，疫情放開后，學生求職更加順暢，所以選擇單位就業(yè)的比例較去年升高。

分學歷看，在選擇單位就業(yè)的比例方面，碩博、雙一流院校畢業(yè)生分別為76.5%、67.8%，較總體分別高出18.9個、10.2個百分點。

報告指出，高學歷及雙一流院校畢業(yè)生對經(jīng)濟形勢更敏感，在畢業(yè)生人數(shù)連年增加、國內(nèi)外經(jīng)濟進入新時期的背景下，更能體會就業(yè)競爭的激烈，對繼續(xù)深造、自由職業(yè)的偏好下降，反而更珍惜當下的就業(yè)機會，所以單位就業(yè)比例上升明顯。

針對找工作的畢業(yè)生，從偏好企業(yè)類型看，國企仍是畢業(yè)生首選，占比46.7%，較去年上升2.3個百分點，且連續(xù)三年呈上升態(tài)勢。選擇民營企業(yè)的占比為12.6%，較去年下降4.8個百分點，連續(xù)三年呈下降態(tài)勢。經(jīng)濟恢復期，高校畢業(yè)生對經(jīng)濟形勢的感知越來越明顯，求穩(wěn)心態(tài)有增無減，擇業(yè)意向的集中度有明顯趨同，國企仍為首選。

高校畢業(yè)找工作難在哪里?

首先，大學生就業(yè)難的原因之一是畢業(yè)生數(shù)量過多。近年來，大學招生規(guī)模逐年擴大，導致畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，而就業(yè)機會卻沒有相應增長。據(jù)統(tǒng)計，中國高校畢業(yè)生超過800萬人，其中本科以上學歷的畢業(yè)生達到了400萬人，這意味著每年有數(shù)百萬的大學畢業(yè)生需要進入職場尋找工作。然而，市場上并沒有那么多的就業(yè)崗位與之匹配。因此，競爭便變得異常激烈，使得大學生找工作紛爭激烈。

其次，大學生就業(yè)難的原因之二是專業(yè)需求不對稱。雖然大學提供了各種各樣的專業(yè)和課程，但實際上，只有少數(shù)專業(yè)對用人單位有實際作用。比如，醫(yī)學、法律和金融等專業(yè)可謂是“搶手貨”，而其他一些專業(yè)則很難找到相應的工作。以此為例，計算機科學、數(shù)據(jù)分析等it類的職業(yè)一度非常熱門，大學生畢業(yè)后能夠很容易地找到相關工作。但是，隨著技術的變革和發(fā)展，這些職業(yè)也變得更加專業(yè)化，要求更高的技能和經(jīng)驗。因此，如果你的專業(yè)并不是那么搶手，招聘過程會變得更加困難。

第三，大學生就業(yè)難原因之三是自我認知不足。許多大學生在找工作時往往缺乏明確的目標和計劃，也沒有足夠的了解自己和市場。許多潛在的雇主可能對大學生缺乏實際經(jīng)驗而感到擔憂，而大學生也往往低估自己的價值和潛力。因此，許多大學生需要更好地理解自己和市場，并制定行之有效的求職策略。

以上是大學生就業(yè)難的三個主要原因。當然，現(xiàn)實中情況比較復雜，還有許多其他的原因如經(jīng)濟不景氣、政策不穩(wěn)定等等。然而，下面提供一些方法，以幫助大學生在就業(yè)市場中更好地競爭。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇五

申請人信息。

高端學員。

身份證號。

所在院校。

聯(lián)系方式。

課程顧問。

身份證號。

所在院校。

聯(lián)系方式。

申請地點。

申請時間。

輔導內(nèi)容。

申請原因（請詳細羅列）－您的專屬秘書，中國最強！

申請須知。

2.教學輔導的地點須由學生與課程顧問協(xié)商決定，并經(jīng)學府確認；

5.如在輔導過程中發(fā)生任何意外以及不良后果，均由學生和課程顧問自行承擔。

6.課程結束后，及時填寫《校外輔導信息反饋表》；

7以上須知的最終解釋權歸西安學府考研培訓學校所有。

申請人。

高端學員（簽名）：

課程顧問（簽名）：

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇六

7月20日，南京市畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心向南京籍未就業(yè)畢業(yè)生展開統(tǒng)一就業(yè)援助登記，并提供有針對性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助服務，畢業(yè)后兩年內(nèi)仍未就業(yè)的南京籍大中專畢業(yè)生(08、09屆)，身體健康、能正常履行職責者可以申請，截止日期為11月20日。

據(jù)了解，符合條件預登記的.畢業(yè)生可獲得不低于3次的就業(yè)崗位信息，同時將被推薦到針對性強的崗位，并可申請參加為期3-6月的南京市見習實訓計劃，免費參加每周六舉辦的就業(yè)講座及不定期大型講座、專家個性咨詢、網(wǎng)絡指導、“南京高校畢業(yè)生就業(yè)指導校園行”巡回演講等就業(yè)指導服務。困難家庭畢業(yè)生可申請就業(yè)援助，南京市畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心將給予一對一指導、優(yōu)先重點推薦并確保就業(yè)。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇七

從近日召開的河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作會議上獲悉，截至2012年9月，河南省共有39.1萬名高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，較去年同期增加2.1萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)率達80.67%。

據(jù)介紹，2012年，省人社廳、省發(fā)改委、省財政廳等部門細化和完善了一系列促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，內(nèi)容涉及畢業(yè)生基層就業(yè)、參軍入伍，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款貼息等諸多方面，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了有力的政策保障。2012年全省預征報名人數(shù)達到7.3萬人，確認4.6萬人，連續(xù)4年位居全國第一。該省還通過開展多種技能培訓、舉辦就業(yè)困難畢業(yè)生專場雙選會等，為困難畢業(yè)生提供幫扶。

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幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇八

新華社合肥8月20日電安徽省2018屆高校畢業(yè)生人數(shù)達34.9萬人，創(chuàng)歷史新高。截至目前，安徽共采集離校未就業(yè)畢業(yè)生實名制信息超2.97萬條（不包括外省籍離皖畢業(yè)生）。針對這部分群體，安徽省正式啟動“一對一”實名制就業(yè)幫扶工作，包含崗位推薦、就業(yè)見習、職業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等系列幫扶。

據(jù)介紹，在采集信息結束后，安徽省及時將這些離校未就業(yè)畢業(yè)生信息，錄入“陽光就業(yè)”信息系統(tǒng)，建立更新實名制數(shù)據(jù)庫，下發(fā)實名制就業(yè)幫扶工作通知，將幫扶任務層層分解，直至鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)，壓實幫扶責任。

安徽省人社廳要求，各地公共就業(yè)人才服務機構要與信息系統(tǒng)內(nèi)未就業(yè)畢業(yè)生主動逐一聯(lián)系，并專設高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口，根據(jù)其就業(yè)意向和服務需求，開展個性化就業(yè)幫扶。如對有求職意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生，及時提供職業(yè)指導和就業(yè)信息，每位提供至少1次職業(yè)指導和3個適合的崗位信息；對有創(chuàng)業(yè)意愿的'，納入“創(chuàng)業(yè)江淮”計劃，組織參加創(chuàng)業(yè)培訓，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策；對有培訓意愿的，推薦參加相應的職業(yè)培訓和技能鑒定，提升職業(yè)技能；對就業(yè)困難和長期失業(yè)高校畢業(yè)生提供“一對一”援助服務，幫助其制定求職就業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃。

為督促政策落地，安徽省人社廳將于9月至12月，分4期通報各地高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶的動態(tài)情況、有效做法以及任務完成進展情況，總結各地經(jīng)驗，查找突出問題。

據(jù)了解，該省已利用“陽光就業(yè)”網(wǎng)上經(jīng)辦系統(tǒng)，第一時間向離校未就業(yè)畢業(yè)生推送了實名制幫扶信息，告知系列幫扶內(nèi)容及獲取服務渠道。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇九

一是開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導企業(yè)行。8月30日，走進聯(lián)滔電子公司、喜寶鞋服、永剛飲片廠等園區(qū)企業(yè)，發(fā)放高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳冊260份、安徽省高校畢業(yè)生檔案管理政策須知220份，宣講幫扶高校畢業(yè)生310人。

二是積極做好大學生就業(yè)見習工作。20，新開發(fā)就業(yè)見習基地4個，全區(qū)就業(yè)見習基地達到32家，安置170多名高校畢業(yè)生在企事業(yè)單位開展就業(yè)見習，見習時間3-12個月，發(fā)放就業(yè)見習資金55.68萬元。

三是開展高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務工作。本年度高校畢業(yè)生報到采取網(wǎng)上報名形式，通過亳州網(wǎng)上辦事大廳報到3696人，省人才服務中心平臺報到565人，合計4261人。目前，譙城區(qū)正在積極開展高校畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤服務，第一批跟蹤553人，520人實現(xiàn)就業(yè)。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇十

附件：

xx市新農(nóng)村建設指導員派出單位幫扶。

承諾書。

根據(jù)省委關于指導員派出單位“指導員駐村、派出單位包村”的要求，（單位）與縣（市）區(qū)新農(nóng)村建設工作隊領導小組簽定如下幫扶承諾：派出單位：

指導員所駐縣、鄉(xiāng)、村：

幫扶內(nèi)容及完成時限：

1、2、3、派出單位。

（蓋章）建設工作隊領導小組年月日。

附注說明：

3、本承諾書一式四份，派出單位留存一份，省、市、縣新農(nóng)隊辦各留存一份；

4、承諾內(nèi)容可另附紙。篇三：新農(nóng)村建設幫扶承諾書。

人民法院幫扶承諾書。

一、按照“五個好”標準，切實抓好五街村的村級組織建設。

（一）引導村“兩委”干部和黨員認真學習黨的十八大會議精神，根據(jù)州、縣經(jīng)濟工作會議要求，進一步提高村“兩委”干部和全體黨員的綜合素質，加強村“兩委”干部對全面建設小康社會的使命感和緊迫感。在鞏固村“兩委”班子并提高工作效率的同時，注重團支部、婦代會、調委會等村級組織建設，發(fā)揮這些群團組織在全面建設小康社會工作中的積極作用。

（二）要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。進一步加強黨員隊伍建設，加強黨員的教育與管理，按程序培養(yǎng)和發(fā)展xxx員，不斷增添黨的新鮮血液，有計劃地培養(yǎng)村級后備干部。

（三）結合五街村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，舉辦實用科學技術培訓班，逐步提高農(nóng)民群眾科學技術水平，增加科技含量，引導農(nóng)民群眾主動調整產(chǎn)業(yè)結構，促進農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增收。

（四）進一步加強基層民主政治建設，搞好建章立制，突出抓好村務公開、政務公開，切實減輕農(nóng)民不合理的負擔。

（五）配合鎮(zhèn)政府認真宣傳《人口與計劃生育法》，提高育齡夫婦少生、優(yōu)生、快富意識，促進全村計劃生育工作保類進位。

神文明的新風尚，保持安定、團結、穩(wěn)定的大好局面。

二、積極爭取有關部門的支持，加強村“兩委”辦公場所的改善及村級文體活動場所建設。

三、認真抓好新農(nóng)村建設工作隊員自身建設。工作隊員要制定學習、工作制度，提高對村級組織建設和扶貧開發(fā)工作的認識，加強對村級組織建設和扶貧開發(fā)工作的責任感和使命感。明確工作任務，保證工作時間和精力，加強調查研究，積極爭取項目及資金；為扶貧村排憂解難，做好服務工作。

承諾單位：人民法院院領導：

受幫扶村：鎮(zhèn)五街村村領導：20年4月27日篇四：精準扶貧結對幫扶承諾書。

結對幫扶承諾書。

根據(jù)精準扶貧工作要求，按自愿的原則，我與結對幫扶，并作出承諾：

一、幫扶目標。

1、2、二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾。

1、按照“兩入一公示”（入戶、入心、公示）的要求建立幫扶關系；

2、協(xié)調幫扶對象制定脫貧計劃，選擇脫貧途徑，發(fā)展致富項目；

3、主動給幫扶對象送惠農(nóng)政策、致富信息、送技能技術，增強發(fā)展能力；(二)具體措施。

1、2、3、三、完成時限年脫貧。

其他本承諾一式四份，承諾人、聯(lián)系戶、監(jiān)督人、扶貧辦各執(zhí)一份。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇十一

附件：

xx市新農(nóng)村建設指導員派出單位幫扶。

承諾書。

根據(jù)省委關于指導員派出單位“指導員駐村、派出單位包村”的要求，（單位）與縣（市）區(qū)新農(nóng)村建設工作隊領導小組簽定如下幫扶承諾：

派出單位：

指導員所駐縣、鄉(xiāng)、村：

幫扶內(nèi)容及完成時限：

1、2、3、派出單位。

（蓋章）建設工作隊領導小組年月日。

附注說明：

3、本承諾書一式四份，派出單位留存一份，省、市、縣新農(nóng)隊辦各留存一份；

4、承諾內(nèi)容可另附紙。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇十二

今年起，我省將統(tǒng)籌做好重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。深入實施大學生就業(yè)促進計劃、創(chuàng)業(yè)引領計劃，對有特殊困難的高校畢業(yè)生實行全程幫扶，實行實名制管理和“一對一”定向幫扶，一人一策、精準幫扶，力爭到年底都能實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)或參加到就業(yè)準備活動中。這是記者從8月31日召開的全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議上獲悉的。

今年我省高校畢業(yè)生達到35.1萬人，仍處于高峰期。我省將實施三項舉措，推動各項扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的`政策落地。

拓寬就業(yè)渠道。完善工資待遇向基層和邊遠地區(qū)傾斜的措施，健全服務保障機制，通過政府購買服務的方式吸納更多畢業(yè)生，引導他們扎根基層。

落實扶持政策。落實好稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)補助等政策，促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。落實好社會保險補貼、吸納就業(yè)補貼、見習補貼等政策，引導更多畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。

加強服務援助。深入實施離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進計劃、大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃和就業(yè)見習計劃，抓好實名制動態(tài)管理，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導、職業(yè)介紹、技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等服務。創(chuàng)新高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務方式，采取網(wǎng)上服務措施，實現(xiàn)就業(yè)手續(xù)辦理、崗位對接、政策享受、就業(yè)援助全程網(wǎng)絡化、便利化，使有就業(yè)愿望的高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)率不低于去年水平。

將就業(yè)困難人員納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持范圍。

今年1-7月，全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)47.6萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.59%，零就業(yè)家庭保持動態(tài)為零。截至目前，全省化解過剩產(chǎn)能涉及職工49.04萬人，通過企業(yè)內(nèi)部轉崗留用、輔助性崗位安置等措施，80%以上已實現(xiàn)再就業(yè)。今年，我省預計直接或間接影響7.29萬個就業(yè)崗位，促進失業(yè)人員轉崗再就業(yè)工作仍然很艱巨。

今年起，我省將積極主動做好化解過剩產(chǎn)能、治理大氣污染中失業(yè)人員轉崗再就業(yè)工作，落實“三補一降”援企穩(wěn)崗政策，使用失業(yè)保險基金支持企業(yè)穩(wěn)崗政策范圍擴大到所有符合條件的企業(yè)，指導企業(yè)落實職工分流安置方案。

加大援企穩(wěn)崗扶持力度。今年起，我省將進一步落實好“三補一降”援企穩(wěn)崗政策，用好失業(yè)保險基金，減輕企業(yè)負擔，幫助暫時遇到困難的企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位。建立失業(yè)預警機制，密切關注經(jīng)濟增長、結構調整對就業(yè)形勢的影響。

實施專項就業(yè)幫扶。指導企業(yè)做好職工分流安置和社會保障工作，維護好職工權益，確保平穩(wěn)過渡。落實好稅費減免、創(chuàng)業(yè)擔保貸款和社會保險補貼等政策，鼓勵企業(yè)積極吸納失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。將就業(yè)困難人員納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持范圍，開展就業(yè)援助，通過公益性崗位等措施予以托底安置。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇十三

為進一步做好就業(yè)困難群體就業(yè)援助工作，幫助他們盡早實現(xiàn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，按照《關于開展xx年公共就業(yè)服務專項活動的通知》(人社部函[xx]325號)、《關于開展xx年就業(yè)援助月活動的通知》(人社部函[xx]339號)、《關于開展xx年就業(yè)援助月活動的通知》(黔人社廳函[xx]835號)要求，我市于xx年1月5日在全市范圍開展了以“送政策、送崗位、送服務、送溫暖”為主題的就業(yè)援助月活動，采取了一系列有效措施，取得了較好的成效。各級人力資源和社會保障部門在就業(yè)援助月活動期間，共入戶家訪149戶，發(fā)放政策宣傳材料1萬份，組織3次就業(yè)援助專場招聘會，提供合適就業(yè)困難人員崗位600余個，活動期間幫助242人援助對象實現(xiàn)就業(yè)。此次活動作為全市人力資源和社會保障部門為解決就業(yè)困難人員最關心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的實際行動，受到就業(yè)困難人員的廣泛歡迎，和社會各界的好評。

為了擴大影響，動員各有關方面積極參與活動，充分釋放政策效應，使廣大群眾特別是就業(yè)困難群體對這次援助月活動有較明確的了解，使符合條件的援助對象能充分享受到再就業(yè)扶持政策。在所屬的人力資源市場街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))綜合服務大廳等場所，通過發(fā)放宣傳材料，借助宣傳版、公告欄、大屏幕等多種形式，廣泛宣傳介紹就業(yè)困難人員認定辦法、援助活動具體內(nèi)容、專場招聘會時間地點以及各級政府對困難人員實行就業(yè)援助的政策措施等，努力在全社會營造關愛困難群體、幫扶困難人員就業(yè)的良好氛圍，為困難人員提供快速、便捷的信息、政策服務。

活動月期間，結合本地實際，充分發(fā)揮基層平臺作用，采取多種有效措施，多渠道提供優(yōu)質服務，收到了較好的社會效果。

一是組織進家入戶搞調查，做到基本情況明了。活動期間，各地充分發(fā)揮基層平臺的作用，通過進家入戶調查摸底，了解掌握未就業(yè)和未享受扶持政策的就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭、殘疾登記失業(yè)人員等援助對象的.底數(shù)和一些基本情況，以便為他們提供有針對性服務。

二是通過設置專項服務窗口做好審核認定工作，但是由于就業(yè)信息系統(tǒng)處于調試階段，對新產(chǎn)生的就業(yè)援助對象錄入系統(tǒng)造成一定困難，對幫扶未到位的援助對象，分析原因，將納入后續(xù)日常幫扶工作，確保其盡早實現(xiàn)就業(yè)和落實政策。強化就業(yè)困難人員和失業(yè)人員登記管理工作，完善登記、認定和退出機制，完全實現(xiàn)微機管理，建立動態(tài)管理的制度。

三是"四送"活動講實效，確保服務滿意周到。

幫扶畢業(yè)生聲明范文怎么寫篇十四

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，貧困大學生的數(shù)量上升，約占大學生總數(shù)的20%左右，他們被諸多問題所困擾?，F(xiàn)實告訴我們，貧困生的問題是一個復雜的問題，而單純經(jīng)濟上的幫助無法徹底解決他們的貧困。針對大學生貧困的特點，不僅要提供必要的經(jīng)濟幫助，同時還要做好他們的思想政治工作和心理求助。只有這樣才能，才能幫助貧困生擺脫貧困心理和經(jīng)濟貧困的雙重心理壓力，為貧困學生的成長心理和就業(yè)心理開辟一條綠色通道。

我系對貧困生這一特殊群體，在工作的各個方面都給予了特殊的幫助以此來緩解貧困生的就業(yè)壓力。通過增加勤工助學的崗位來解決貧困生的求學與就業(yè)的經(jīng)濟負擔，并對每位求職有困難的貧困生進行一對一的指導，為貧困大學生提供公共服務及就業(yè)信息資源，切實做好貧困大學生的就業(yè)工作。

一、我系2011屆貧困學生的基本情況：

2011年我系共有特困學生128人，英語教育86人，初等教育32人，商務英語10人。

二、貧困大學畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析：

貧困大學生在求職過程中，不僅因自身的特殊性而面臨心理上的求職困難，還會遭遇大學生普遍面對的激烈的就業(yè)職場競爭壓力。

1外部環(huán)境。

1）國家整體就業(yè)形勢嚴峻,就業(yè)壓力大。

我國人口眾多,經(jīng)濟基礎薄弱,生產(chǎn)力水平不高,就業(yè)形勢嚴峻。為適應市場競爭,各機關團體、企事業(yè)單位都面臨著精簡機構、人員裁汰的壓力,接受畢業(yè)生的數(shù)量也十分有限。在就業(yè)形勢普遍緊張的情況下,加之高校連年擴招,大學生就業(yè)不能不受到影響;此外,我國就業(yè)市場存在的一些不規(guī)范現(xiàn)象,也必將對大學生尤其是貧困大學生的就業(yè)造成多方面的影響。

2.）父母價值觀與畢業(yè)生就業(yè)行為有著密切關系。有些父母對子女寄于過高期望,希望通過子女就好業(yè)收回教育成本,改變家庭的困難狀況,光宗耀祖。這些價值觀都或多或少的影響到畢業(yè)生的就業(yè)價值取向,進而影響到其對就業(yè)單位的選擇。

2、自身影響。

1）擇業(yè)期望值高。

高校畢業(yè)生經(jīng)過幾年的學習和鍛煉,已具有較強的社會責任感,大多有一種強烈的進取精神,充滿著對美好理想的憧憬。但另一方面,又容易自命不凡,從而導致理想與現(xiàn)實脫節(jié)。而且,高校的大多數(shù)貧困學生在校學習勤奮,成績優(yōu)秀,家庭有較大的經(jīng)濟負擔甚至是債務,他們迫切需要找到有較好經(jīng)濟收入的工作,改變自己和家人的社會經(jīng)濟地位。所以,不少貧困生就業(yè)期望值過高。

2）綜合素質不高,就業(yè)競爭力不強。

力等方面明顯弱于家庭條件較好的大學生,而應聘者的綜合素質恰恰是用人單位在選擇人才。

時考慮的重要因素之一。

3）貧困畢業(yè)生擇業(yè)心理呈現(xiàn)多元化,就業(yè)難度增大。

在擇業(yè)過程中,貧困生的心理是復雜而多變的。自卑是貧困生最大的心理障礙。由于家。

極的人生觀和就業(yè)觀。

三、我系對貧困大學生就業(yè)幫扶的具體方法：

（一）重視貧困大學生的心理健康教育，幫助貧困生建立就業(yè)自信心。

育和疏導，尤其應注意對貧困生進行日常就業(yè)心理咨詢，幫助他們排解心理障礙，緩解不必。

要的心理壓力，幫助他們建立就業(yè)自信心。

（二）為貧困生提供周到細致的就業(yè)服務。

我系在為貧困畢業(yè)生就業(yè)提供服務時，把為貧困畢業(yè)生的就業(yè)服務單列出來，為這一特殊群。

體提供特殊服務。

1、在開展就業(yè)指導方面，根據(jù)每個貧困生的具體情況量體裁衣，提供個性化服。

務，提高面試成功率。

2、專為貧困的畢業(yè)生建立檔案，向用人單位優(yōu)先推薦。

3、為貧困生組織專場招聘會，將貧困生情況向急需人才的企業(yè)宣布，由企業(yè)和。

貧困生簽訂協(xié)議，組成幫扶對子，貧困生畢業(yè)后再到企業(yè)工作，將二者捆綁起來，雙方互惠。

互利，既有利于貧困生順利找到工作，又有利于于企業(yè)留住人才。

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展步伐的進一步加快，大學生的就業(yè)形勢更加嚴峻，面對隨之增長的貧困。

生的數(shù)量，我們不愿看到一個個懷揣畢業(yè)證的貧困生在走出校門后仍然一無所有，仍然徘徊。

在人生的十字路口上。讓我們在幫助他們完成學業(yè)的同時，再為他們步入社會助一把力，讓。

我們的愛心得以進一步升華。

英語系。

2011年6月。