學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總 學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總表(九篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總一

第一個(gè)思考

孩子們來(lái)學(xué)校干什么?

這是一個(gè)看似低級(jí)的問(wèn)題。誰(shuí)都可以回答出來(lái)“學(xué)習(xí)唄!”無(wú)疑，孩子們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來(lái)到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，再加上英語(yǔ)都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無(wú)疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書(shū)本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)?！苯逃母救蝿?wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：同樣一個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)錄取到同一所大學(xué)、同一專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，再經(jīng)過(guò)幾年的社會(huì)實(shí)踐，有的人成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，有的人則業(yè)績(jī)平平。同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同樣的專(zhuān)業(yè)背景，為什么人變得慢慢不一樣起來(lái)?

答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什么大學(xué)、學(xué)了什么專(zhuān)業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長(zhǎng)階段?？梢?jiàn)我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多么重大!我們對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來(lái)學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書(shū)本上的知識(shí))，也是為了和同伴會(huì)面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂(yōu)傷的、使他快樂(lè)的以及他希望得到的東西?！?/p>

因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動(dòng)，所以我們每學(xué)期開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂(lè)、幸福來(lái)?yè)Q取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。

這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。

第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什么?

這個(gè)思考是從一件具體的事得來(lái)的。

我的一個(gè)小教大專(zhuān)班畢業(yè)的侄女20_年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級(jí)帶的也不錯(cuò)。可她不明白，有的事自己本來(lái)覺(jué)得沒(méi)有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評(píng)和家長(zhǎng)的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動(dòng)的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒(méi)和老師說(shuō)，中午去代管班吃了飯，睡了覺(jué)，也沒(méi)說(shuō)。下午來(lái)上課，才說(shuō)胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再三問(wèn)他，他才說(shuō)了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理。可事后，家長(zhǎng)還是找到學(xué)校，質(zhì)問(wèn)老師為什么那么長(zhǎng)時(shí)間才通知家長(zhǎng)，那么長(zhǎng)時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒(méi)有過(guò)多批評(píng)老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級(jí)考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺(jué)得很委屈，本來(lái)是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒(méi)有及時(shí)告訴老師!

聽(tīng)了她說(shuō)的，我說(shuō)，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什么人，家長(zhǎng)會(huì)不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級(jí)里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長(zhǎng)一樣，不論校園發(fā)生了什么事情，也不管是不是校長(zhǎng)的行為所致，但只要發(fā)生了，校長(zhǎng)就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。

這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡(jiǎn)單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。

第三個(gè)思考：今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師?

今天做教師，不應(yīng)單單做一個(gè)苦口婆心的教師，也不應(yīng)單單做一個(gè)嚴(yán)師，而要做一個(gè)智慧型的教師，而這個(gè)前提就是了解學(xué)生，進(jìn)而對(duì)癥下藥。我們的教育對(duì)象是兒童，那么我們就要知道童年該是什么?它是當(dāng)下的存在，并非成人的預(yù)備;兒童是獨(dú)立的生命，并非微縮的成人。兒童的心理、個(gè)性和成人完全不同，它不只是程度的差別，更是一種性質(zhì)上的差別。成人們往往認(rèn)為，成功的教育，就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當(dāng)中。大自然不需要早熟的果實(shí)，它們既不甜美，還會(huì)很快腐爛。人類(lèi)同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期，價(jià)值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣大都在童年形成。童年的天真，好奇

是人類(lèi)創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂(lè)，人生才會(huì)完滿(mǎn)，人格才會(huì)健全。很多成年后的問(wèn)題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問(wèn)題，不能忽視任何一個(gè)孩子。

孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗。表面上看起來(lái)沒(méi)有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會(huì)在特定的時(shí)期突然來(lái)臨。我們要靜靜等待花開(kāi)的聲音。

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總二

“新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)、新氣象?！毙碌拈_(kāi)始，新的夢(mèng)想，帶著對(duì)新征途的憧憬，帶著新學(xué)期的夢(mèng)想，我校全體教職員工于正月十八正式開(kāi)學(xué)，教師精神狀態(tài)好，進(jìn)入角色快，敬業(yè)精神強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序，為新的學(xué)期營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)合諧、積極向上的氛圍，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、開(kāi)學(xué)工作亮點(diǎn)突出

1、學(xué)生入學(xué)快穩(wěn)齊。正月十六學(xué)生報(bào)名入學(xué)，當(dāng)天下午2點(diǎn)，學(xué)生基本全部入學(xué)，只有少數(shù)學(xué)生因病因事請(qǐng)假未到校。本學(xué)期，我校一至六年級(jí)共11個(gè)班級(jí)，學(xué)生568人。大半天時(shí)間，學(xué)生入學(xué)如此快穩(wěn)齊，也超出了我們的預(yù)期。究其原因，我們認(rèn)為是我校在動(dòng)員第一范文網(wǎng)學(xué)生入學(xué)工作上做了不少的工作。一是我們?cè)诜藕贂r(shí)，就給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，告知了家長(zhǎng)學(xué)生春季入學(xué)報(bào)名的具體要求和事項(xiàng);二是全體教師從正月十一到正月十四對(duì)學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生入學(xué)工作做了聯(lián)系與溝通;四是學(xué)校對(duì)少數(shù)困難學(xué)生實(shí)施入學(xué)綠色通道，適當(dāng)在生活費(fèi)上少收，以此來(lái)減輕家長(zhǎng)壓力。正是這些暖心舉措，極大方便了學(xué)生入學(xué)，是學(xué)生入學(xué)做到了快穩(wěn)齊。

2、微笑服務(wù)打動(dòng)家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)工作，是教師接觸家長(zhǎng)最多的時(shí)間段，也是學(xué)習(xí)形象接受家長(zhǎng)檢閱的時(shí)間段。我們向家長(zhǎng)展示什么樣的教師形象、學(xué)校形象，這也是我們開(kāi)學(xué)工作一個(gè)思考。學(xué)校提出了微笑服務(wù)的理念。每位教師做到了用微笑面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)生，形成了與人為善、換位思考、及時(shí)溝通、友愛(ài)合作、促進(jìn)共贏的局面，贏得了家長(zhǎng)的理解、尊重和欣賞。

3、收費(fèi)工作公開(kāi)透明。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育段收費(fèi)政策。開(kāi)學(xué)期間，將收費(fèi)公示牌在學(xué)校顯眼位置進(jìn)行了公示，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范、公開(kāi)、透明、具體。并就收費(fèi)問(wèn)題，在第一次班主任會(huì)議上就對(duì)班主任約法三章：嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不以任何名目加收任何費(fèi)用;嚴(yán)格工作紀(jì)律，不以任何借口強(qiáng)制收取一些牛奶等服務(wù)費(fèi);嚴(yán)格從教行為，不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)。在收費(fèi)時(shí)，對(duì)部分家長(zhǎng)所反映的問(wèn)題，做好耐心細(xì)致的解釋工作。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，沒(méi)出現(xiàn)因收費(fèi)而造成矛盾。

二、整體工作思路明確

經(jīng)過(guò)充分醞釀，學(xué)校確立了新學(xué)期的整體工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持解放思想，推進(jìn)教育改革。秉承“鑄名師，育名生，塑名?！钡霓k學(xué)理念，發(fā)揮“尚綠尚美、樂(lè)學(xué)善思、陽(yáng)光大氣、健康向上”的核心價(jià)值引領(lǐng)，突出“五化策略”，即管理精細(xì)化、服務(wù)貼心化、作為顯著化、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化和發(fā)展科學(xué)化，實(shí)施“六大工程”，即德育管理創(chuàng)新工程、教師素質(zhì)提高工程、校園文化培育工程、教育質(zhì)量提高工程、后勤服務(wù)創(chuàng)優(yōu)工程和義教均衡發(fā)展工程，不斷提升辦學(xué)檔次和教學(xué)效益，把學(xué)校辦成社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)贊同的示范學(xué)校，師生自豪、特色鮮明的綠色學(xué)校。

在此指導(dǎo)下，我們明確了新學(xué)期工作十件大事：師德師風(fēng)建設(shè)、好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)、義教均衡發(fā)展強(qiáng)力推進(jìn)、綜合樓配套使用、義務(wù)教育評(píng)估的評(píng)考準(zhǔn)備、兩訪(fǎng)工作的進(jìn)一步深化鞏固推進(jìn)、大家唱大家跳的普及推廣和藝體工作常態(tài)化和優(yōu)質(zhì)化、校本課程的資源開(kāi)發(fā)和教學(xué)管理與研究的深入、管理規(guī)范化精細(xì)化的建立、崗位設(shè)置和優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的改革。完成這十件大事，既是我們實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量、推進(jìn)義教均衡發(fā)展的有力保障，也是我們豐富校園文化內(nèi)海，構(gòu)建學(xué)校文化體系、打造學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要舉措。

圍繞整體工作思路，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期間，認(rèn)真進(jìn)行了第一次升旗儀式、隆重舉行了開(kāi)學(xué)典禮，分班進(jìn)行了第一次班會(huì)，召開(kāi)了各種工作會(huì)議。

三、教學(xué)工作積極主動(dòng)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要求全體教師在做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真制定好新學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一周以上的儲(chǔ)備課，按課表上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課。從上周五的檢查情況看，學(xué)科教學(xué)全部制定完畢，一周備課落實(shí)到位，第一天上課有條不紊。除此以外，學(xué)校還集中智慧，創(chuàng)造性的制定了新學(xué)期教學(xué)、教科研工作計(jì)劃;還安排了骨干教師上引路課;學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處以及教研組長(zhǎng)還進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課。從各項(xiàng)工作的檢查來(lái)看，我校教師不僅做到了身體到崗，更做到了思想在崗。

四、安全工作落到實(shí)處

安全工作重于泰山。學(xué)校把安全工作擺在首位。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校認(rèn)真做好值日工作，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和教師分工責(zé)任制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)不出紕漏。還自下而上了進(jìn)行了一次安全隱患排查活動(dòng)，各班以班主任負(fù)責(zé)，對(duì)教室校舍進(jìn)行排查，同時(shí)學(xué)校對(duì)校園、教育設(shè)備設(shè)施進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面消毒，確保了飲食的安全和質(zhì)量，確保了學(xué)生的在校安全和交通安全。政教處加大對(duì)上下樓梯、中午到校、課間活動(dòng)的管理和檢查力度、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)中。在安全教育的形式上，學(xué)校利用升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，第一次班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全大教育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)努力，保持了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的今后的工作創(chuàng)造了穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

總之，學(xué)校開(kāi)學(xué)工作比較順利，取得了一定的成績(jī)，但不這只是良好的起步，今后的工作需要我們付出更過(guò)的努力。我們相信，在全體教師的辛勤耕耘和努力下，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校工作一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總?cè)?/h3>

??1、及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)、教職工會(huì)、班主任會(huì)。為確保開(kāi)學(xué)工作正常運(yùn)行，及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)，研究部署新學(xué)期有關(guān)工作。擬寫(xiě)方案，成立工作組，責(zé)任到人。

??2、相關(guān)制度的擬定。責(zé)任人：指揮協(xié)調(diào)組

??3、“三類(lèi)人員”的排查、篩查。全面排查篩查全校師生、員工(包括保衛(wèi)、保潔等所有校內(nèi)工勤人員)及x月x日以來(lái)共同居住人員健康狀況，了解其外出情況、接觸史等關(guān)鍵信息。加強(qiáng)師生返校途中和返校后的身體健康狀況監(jiān)測(cè)，對(duì)有發(fā)熱(體溫≥37.3℃)、乏力、干咳、氣喘等癥狀，或在開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)有重點(diǎn)疫區(qū)旅行史、接觸史的教職工、學(xué)生，建立臺(tái)賬并報(bào)疾控部門(mén)，排除感染隱患后方可返校復(fù)學(xué)。責(zé)任人：日常防控及應(yīng)急處置組

??4、物資準(zhǔn)備。及時(shí)對(duì)接上級(jí)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)取口罩、體溫槍、消毒藥品，購(gòu)買(mǎi)消毒工具、洗手液、絨布(入校對(duì)鞋消毒)，準(zhǔn)備教材及辦公用品等。責(zé)任人：后勤保障組

??5、校園環(huán)境衛(wèi)生整治及消殺。學(xué)校所有消殺工作及驗(yàn)收皆由衛(wèi)健局相關(guān)人員組織。xx月xx日前，對(duì)校園進(jìn)行全面消毒;學(xué)生在校期間，所有辦公室、教室、樓梯過(guò)道、廁所、校門(mén)、圖書(shū)室等重點(diǎn)場(chǎng)所每天進(jìn)行1次全面消毒，其余區(qū)域每三天至少進(jìn)行1次全面消毒，不留死角死面。室內(nèi)公共場(chǎng)所每天通風(fēng)換氣不少于2次，每次30分鐘以上，營(yíng)造安全健康的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。責(zé)任人：日常防控及應(yīng)急處置組

??6、校園內(nèi)外安全排查。一是安全隱患排查全覆蓋。開(kāi)學(xué)前，對(duì)校園所有辦公室、教室、樓梯過(guò)道、廁所、校門(mén)、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、圍墻、視頻監(jiān)控、消防器材、安全通道等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行全覆蓋安全隱患排查。對(duì)存在的安全隱患要立即整改，對(duì)確實(shí)短期內(nèi)不能整改的，要建立臺(tái)賬并限期整改到位，全面消除安全隱患，確保校園安全。二是做好學(xué)生返校風(fēng)險(xiǎn)防范。按照準(zhǔn)備返校、返校途中、返回學(xué)校三個(gè)時(shí)間段，指導(dǎo)學(xué)生做好“新冠肺炎”防控工作和返校途中交通安全。三是主動(dòng)對(duì)接配合相關(guān)職能部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治。責(zé)任人：日常防控及應(yīng)急處置組

??7、隔離室設(shè)置。根據(jù)學(xué)校情況，要設(shè)置多個(gè)不相鄰的隔離室，有醒目“隔離室”標(biāo)識(shí)，配備消毒液、口罩、洗手液等必要用品，每天常規(guī)消毒，專(zhuān)人管理，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入。責(zé)任人：后勤保障組

??8、部門(mén)聯(lián)防聯(lián)控人員駐點(diǎn)設(shè)置.主動(dòng)對(duì)接上級(jí)部門(mén)，了解來(lái)校進(jìn)駐人員情況，視其情況設(shè)置xxxxxxxxxx辦公室，配置辦公桌、電腦等相關(guān)辦公設(shè)備，張貼xx辦公室標(biāo)識(shí)。責(zé)任人：后勤保障組

??9、教室設(shè)置。學(xué)校教室設(shè)置采取“隔間”設(shè)置，隔間為xx班分餐點(diǎn)并張貼標(biāo)識(shí)，更新班級(jí)標(biāo)識(shí)，班級(jí)文化等班級(jí)信息。責(zé)任人：后勤保障組。

??10、就餐安排。提前與xx學(xué)校對(duì)接中(晚)餐供餐有關(guān)事宜，開(kāi)學(xué)第一課講解學(xué)生就餐分餐等有關(guān)情況及要求，就餐時(shí)實(shí)行錯(cuò)峰就餐，教師全程陪餐。責(zé)任人：后勤保障組

??11、洗手點(diǎn)分區(qū)設(shè)置。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，在衛(wèi)健駐點(diǎn)人員指導(dǎo)下設(shè)置洗手點(diǎn)，配備洗手液、毛巾等相關(guān)物品，供師生使用。責(zé)任人：后勤保障組

??12、入學(xué)須知。學(xué)校制定《入學(xué)須知》，含開(kāi)學(xué)新要求新變化，疫情防控知識(shí)預(yù)培訓(xùn)等。于xx日前發(fā)布通知學(xué)生入校。責(zé)任人：輿情管控、疫情防控宣傳組

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

首先向全校的師生致以新學(xué)期的祝福，祝愿大家在新的學(xué)期里思想更加成熟，學(xué)習(xí)更加努力，成績(jī)更加進(jìn)步!

新年剛剛過(guò)去，如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光，我們滿(mǎn)懷著對(duì)明媚春天的憧憬，迎來(lái)了新的學(xué)期和新的征程。回首過(guò)去的一年，我們每個(gè)人都感到心潮澎湃，難以忘懷。我們?cè)鴵碛羞^(guò)歡笑，擁有過(guò)輝煌，也曾經(jīng)歷過(guò)挫折，擁有過(guò)失意，這一切都成為歷史的記憶，我們要將曾經(jīng)的擁有加鎖塵封起來(lái)。

一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線(xiàn)上，珍惜時(shí)間、努力拼搏、證明自己、超越自我。借此我對(duì)大家提幾點(diǎn)希望。

第一：堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)。

過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期伊始，學(xué)校希望每一位師生堅(jiān)定“能力有限，努力無(wú)限，潛力無(wú)窮”的信念，制定出切近自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)、工作的盲目性，別一開(kāi)始，就輸在起路線(xiàn)上。

第二：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，孕育一種風(fēng)氣。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”，新學(xué)期里，學(xué)校希望老師和同學(xué)們養(yǎng)成“自覺(jué)、認(rèn)真”的好習(xí)慣，積極樂(lè)觀地生活，做到自主學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而孕育我四中學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、善思、篤行的好學(xué)風(fēng)。

第三：創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，打造一個(gè)品牌。校長(zhǎng)新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)安全、衛(wèi)生、文明、有序?qū)⑹俏覀優(yōu)H坊四中的新環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每位師生都是學(xué)校的形象，身為四中人，就要樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不說(shuō)臟話(huà)、不亂扔紙屑、不進(jìn)網(wǎng)吧等小事做起，創(chuàng)設(shè)濰坊四中信心教育特色文化，打造濰坊四中亮麗品牌。

第四：珍惜一次機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

這是特別囑咐我們要在今年六月參加畢業(yè)會(huì)考師生的，三年一輪回，機(jī)不可失，時(shí)不我待。你們要在僅有的四個(gè)月時(shí)間里完成一次蛻變，是化為蝴蝶還是繼續(xù)做毛毛蟲(chóng)，完全取決于你們的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇跡將在你的奮力一搏中誕生。

第五：學(xué)習(xí)上要精深勝于博大。

可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法很多，我以后再和大家具體交流。今天，我想跟大家重點(diǎn)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，那就是“精深勝于博大”，也就是學(xué)習(xí)中要善于反復(fù)鉆研，反復(fù)練習(xí)，把一點(diǎn)學(xué)透，把一本書(shū)讀透。

第六：共同進(jìn)步，建立友誼。

同學(xué)之間要多交流學(xué)習(xí)方法，不要藏著。每個(gè)人就都只有自己那點(diǎn)東西，多交流，就可以擁有更多的東西，還會(huì)擁有美好的友誼。將來(lái)，大家就都能考上大學(xué)，多年以后都能取得人生初步的成功，那個(gè)時(shí)候再收這張友誼的大網(wǎng)，大家就會(huì)有非常好的社會(huì)資源，人生就都會(huì)取得大成功。

第七：培養(yǎng)良好的習(xí)慣，成就光榮人生。

休漠說(shuō)：習(xí)慣是人生最有力的向?qū)?。首先，要養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)是學(xué)生首要培養(yǎng)的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)是專(zhuān)心的一種體現(xiàn)，茨威格曾說(shuō)過(guò)：“專(zhuān)心是成功的第一秘訣”，牛頓不專(zhuān)心也發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力定律，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課下再努力也只能事倍功半。其次，要養(yǎng)成勤思的習(xí)慣，孔子曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥性趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中潛下心去思考，才能學(xué)得更有效果。再次，養(yǎng)成敢說(shuō)的習(xí)慣，在課堂上要善于和學(xué)生爭(zhēng)論，甚至要敢于向老師提出爭(zhēng)議。最后，養(yǎng)成善問(wèn)的習(xí)慣，發(fā)問(wèn)是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題后，要善于向老師或同學(xué)請(qǐng)教，三人行，必有我?guī)熝伞＿@些習(xí)慣的養(yǎng)成將使我們終生收益。

第八：人要活得大氣，活得快樂(lè)，誠(chéng)懇待人。

除了學(xué)習(xí)好，我們還一定要養(yǎng)成良好的性格，要活得大氣，活得快樂(lè)，要善待別人。

人與人之間總會(huì)有磨擦，但人要活得大氣。大氣就是不計(jì)較生活中的小事，不為小事煩惱。如果你弄一個(gè)發(fā)型，到我面前，我說(shuō)不好，你就不高興了半天。明天你又弄了個(gè)新發(fā)型，到我面前，我說(shuō)更丑了，你就一個(gè)月都不開(kāi)心，這就是小氣。這樣很沒(méi)意思，這樣你自己的很多精力和智慧就被自己的這個(gè)小氣耗掉了，這樣的人一輩子也不會(huì)有出息。

我們一定要善良，善良是一件非常好的事，它能讓你以極低的成本取得人生的成功。我們要用自己的善良，換取世界對(duì)你的幫助。你試著對(duì)10個(gè)人笑，一定會(huì)有8個(gè)人用笑回報(bào)你，你一個(gè)人的笑，換來(lái)了8個(gè)人的笑，這是多么劃算的事。一個(gè)人能取得成功，很大程度在于這個(gè)人大氣，努力地對(duì)別人好，別人傷害他不計(jì)較，別人幫助他，他一定要報(bào)答。

第九：成功者，是那些對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全球500強(qiáng)中，近20年來(lái)，從美國(guó)西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來(lái)的董事長(zhǎng)，有10000多名，副董事長(zhǎng)也有20000多名，總經(jīng)理或者董事這一級(jí)的人才則高達(dá)50000多名!

世界上也許沒(méi)有任何一家商學(xué)院能夠培養(yǎng)出這么多的人才!為什么不是商學(xué)院培養(yǎng)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，而是西點(diǎn)軍校呢?

我們可以看一下西點(diǎn)軍校學(xué)員們要求的標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅，這些都是任何一家優(yōu)秀企業(yè)對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)人要求的最基本的素質(zhì)，也是最值得挖掘或培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，領(lǐng)袖氣質(zhì)。

而商學(xué)院要求的是什么呢?相比西點(diǎn)軍校來(lái)說(shuō)，商學(xué)院卻更多地教給學(xué)生商業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比較缺少對(duì)一個(gè)人最基本的素質(zhì)的培養(yǎng)。也許正因?yàn)槿绱?，是西點(diǎn)軍校，而不是這些商學(xué)院培養(yǎng)了秀的領(lǐng)導(dǎo)人才。

親愛(ài)的同學(xué)和老師們：校園是美麗的田野，朗朗書(shū)聲是田野里回蕩的春風(fēng)，老師用辛勤的汗水在春天里把希望的種子播撒，希望就從這里開(kāi)始。給自己一份自信，給自己一份希望，用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同;用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體;用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。人生就是一次長(zhǎng)跑，校園就是一方賽場(chǎng)。只有堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)步的人，才能站在人生賽場(chǎng)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上!

讓我們搏擊長(zhǎng)空，盡展風(fēng)姿，練就結(jié)實(shí)的翅膀!

讓我們一往無(wú)前，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航!

祝愿老師們身體健康，工作順心!祝愿同學(xué)們成長(zhǎng)快樂(lè)、學(xué)業(yè)有成!

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

新學(xué)期好!

我們剛剛經(jīng)歷過(guò)一個(gè)美好而幸福的寒假，心中懷著希望迎來(lái)了2019年的春季，同時(shí)也迎來(lái)了需要努力奮斗的一個(gè)新學(xué)期。

回首過(guò)去，我們感到驕傲，展望未來(lái)，同學(xué)們希望大家做得更好。這是我們之間的約定。同學(xué)們，要記住一句話(huà)，天下無(wú)難事，只怕有心人。

現(xiàn)在我宣布xx小學(xué)2019年春季開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始!請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

請(qǐng)坐。

一、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：新的學(xué)期，每一位同學(xué)面前攤開(kāi)了一張潔白的紙，如果今天我們選擇了勤奮和拼搏的道路，明天等待我們的將會(huì)是成功與收獲，如果今天我們選擇了懶惰和退縮的生活，明天我們將會(huì)收獲失敗與悔恨。同學(xué)們，記住，你給予生活什么，生活就會(huì)回報(bào)你什么。

下面請(qǐng)王副校長(zhǎng)提新學(xué)期要求，大家歡迎。

感謝王副校長(zhǎng)的講話(huà)，他從大家熟識(shí)的《西游記》入手，給我們帶來(lái)了六個(gè)啟示：樹(shù)立理想、嚴(yán)寒紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈、培養(yǎng)特長(zhǎng)、綜合運(yùn)用。希望每一名同學(xué)都能爭(zhēng)做校園的小主人，在學(xué)習(xí)、生活上做一個(gè)全新的自己，每一天都擁有健康和幸福;每一天都享受快樂(lè)和成功。

二、每學(xué)期來(lái)，學(xué)校有一半以上的同學(xué)需要乘坐接送車(chē)，本學(xué)期學(xué)校的接送車(chē)作了些調(diào)整，下面有請(qǐng)督導(dǎo)室毛副校長(zhǎng)就本學(xué)期接送車(chē)有關(guān)事項(xiàng)做安排。大家歡迎。

感謝毛副校長(zhǎng)對(duì)接送車(chē)作的安排，希望每位乘車(chē)學(xué)生能?chē)?yán)格按照些要求，有序乘車(chē)。

三、大會(huì)第三項(xiàng)：為積極創(chuàng)建平安和諧校園，保證開(kāi)學(xué)工作安全、正常、有序營(yíng)造溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成和諧健康的校園節(jié)奏。下面請(qǐng)政教處周主任為我們做新學(xué)期“平安、健康、文明”集中教育周活動(dòng)安排。掌聲有請(qǐng)!

感謝周主任的講話(huà)，希望每一位同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好“平安、健康、文明”集中教育周活動(dòng)，為新學(xué)期的正常的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、大會(huì)第四項(xiàng)：在新春佳節(jié)，每位同學(xué)肯定收到了一些壓歲錢(qián)，那怎樣讓壓歲錢(qián)變得更有意義。下面有請(qǐng)政教處副主任葉老師，進(jìn)行“愛(ài)在陽(yáng)光下”助學(xué)捐款倡議，大家掌聲歡迎!

感謝葉老師發(fā)出的倡議，希望每一位同學(xué)積極響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部的號(hào)召，伸出援助之手，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，幫助身邊需要幫助的同學(xué)。

五、大會(huì)第五項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長(zhǎng)給我們作重要講話(huà)。

感謝王校長(zhǎng)的講話(huà)，讓我們牢記王校長(zhǎng)的教導(dǎo)，每天在睡覺(jué)之前能“四問(wèn)”自己：今天我的身體進(jìn)步了嗎?我的學(xué)問(wèn)進(jìn)步了嗎?我的工作進(jìn)步了嗎?我的道德進(jìn)步了嗎?如果每天都能進(jìn)步一點(diǎn)，那你將會(huì)有一個(gè)了不起的收獲。

敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)?！扒Ю镏?，始于足下”，睜大你們求知的眼睛，打開(kāi)你們探索的心靈，張開(kāi)你們飛翔的翅膀，在科學(xué)和知識(shí)的領(lǐng)域里遨游，在少先隊(duì)的每一次活動(dòng)中進(jìn)步，在xx小學(xué)這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)!

最后再次祝老師們?cè)谛碌囊粚W(xué)期工作順利，身心健康!

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

請(qǐng)各班同學(xué)有秩序退場(chǎng)。

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總六

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的相關(guān)安排，根據(jù)《××省新型冠狀病毒肺炎疫情流行期間托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校防控技術(shù)指南(試行)》《××縣教育體育局學(xué)校開(kāi)學(xué)工作方案》，結(jié)合××鄉(xiāng)教育實(shí)際，特制定本工作方案。

××鄉(xiāng)中心學(xué)校成立復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面謀劃復(fù)學(xué)工作，組織開(kāi)展復(fù)學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后的疫情防控工作。

組 長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：×××

成 員：××× ××× ××× ×××

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在××中心學(xué)校，×××校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面指揮和協(xié)調(diào)工作，由×××兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

(一)完善開(kāi)學(xué)疫情防控相關(guān)制度和方案

根據(jù)××縣教育體育局的相關(guān)要求，于×月×日前再次對(duì)×××鄉(xiāng)中心學(xué)校疫情防控工作實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂，并請(qǐng)縣教育體育局審核、更正、完善、通過(guò)，然后實(shí)施，確保方案和預(yù)案具有可操作性。完善疫情防控各項(xiàng)工作制度，每日跟蹤落實(shí)，規(guī)范健全檔案。根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求和規(guī)定落實(shí)好其他疫情防控工作和學(xué)校安保維穩(wěn)工作。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：×××;責(zé)任人：復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)

(二)落實(shí)“四個(gè)凡是”

凡是湖北、河南、湖南、安徽、廣東、浙江、江西及其他重點(diǎn)疫區(qū)的師生，都要適當(dāng)延長(zhǎng)返校時(shí)間，直至該地區(qū)疫情防控解除后，持有當(dāng)?shù)胤酪咧笓]部出具的安全證明才能返校;凡是進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離觀察、居家隔離觀察的師生，觀察期內(nèi)不得返校;凡是外地州的師生，返校時(shí)必須提交個(gè)人活動(dòng)軌跡報(bào)告，經(jīng)審核批準(zhǔn)才能進(jìn)校;凡是排查中被列為重點(diǎn)監(jiān)管的師生(疫情期間未返回×××人群)，必須持有戶(hù)籍地(居住地)防疫指揮部的健康安全證明材料才能進(jìn)校，任何教職工和學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，不得擅自返校。根據(jù)師生員工健康與出行情況，以及學(xué)校實(shí)際情況采取靈活的開(kāi)學(xué)方式。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：×××;責(zé)任人：復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)

(三)通過(guò)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

各學(xué)校在×××鄉(xiāng)中心學(xué)校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，精心、有序開(kāi)展好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。在開(kāi)學(xué)前，各學(xué)校充分對(duì)校園復(fù)學(xué)及疫情防控的方案、預(yù)案、衛(wèi)生、消毒、師生員工健康篩查、安全管理等準(zhǔn)備工作進(jìn)行全面自查，具備復(fù)學(xué)條件后報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組初審，然后報(bào)請(qǐng)縣教育體育局進(jìn)行專(zhuān)業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。學(xué)校通過(guò)評(píng)估組同意，收到縣教育體育局出具書(shū)面復(fù)學(xué)通知后，進(jìn)行有序開(kāi)學(xué)工作。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：×××;責(zé)任人：復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)

(四)全面篩查教職工和學(xué)生的健康情況

嚴(yán)格執(zhí)行每天篩查教職員工、學(xué)生出行及健康狀況的工作制度，建立學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)防控體系，按照“一校一案、一人一卡”的要求對(duì)師生員工的健康進(jìn)行高精準(zhǔn)篩查。提前發(fā)放“健康申報(bào)卡”，根據(jù)師生員工出行和健康情況，制定分批分期返校人員管理，合理安排人員返校。近期發(fā)現(xiàn)干咳、發(fā)燒等風(fēng)險(xiǎn)癥狀的師生暫時(shí)請(qǐng)假不返校。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：×××;責(zé)任人：復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)

(五)對(duì)可疑教職工和學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管

全面查清教職員工和學(xué)生假期間的出行情況。必須做到全體教職工和學(xué)生返校前居家隔離14天無(wú)異常情況，隔離期內(nèi)無(wú)重點(diǎn)疫區(qū)旅居和隔離史。在縣外教職工和學(xué)生必須做到開(kāi)學(xué)前居家(校)隔離14天無(wú)異常情況，隔離期內(nèi)無(wú)重點(diǎn)旅居和接觸史，并將返崗返工返學(xué)人員健康申報(bào)表交學(xué)校審核存檔。返校期間務(wù)必注意個(gè)人防護(hù)，特別留意所乘坐交通工具的疫情動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況立即報(bào)告。教職員工和師生返校后，要根據(jù)學(xué)校的靈活安排進(jìn)行適當(dāng)期限的居校觀察，觀察期內(nèi)無(wú)校外旅居和接觸史。學(xué)校指定的觀察期內(nèi)嚴(yán)禁宿舍之間、班級(jí)之間、樓棟之間、批次之間交叉聚集。對(duì)外地疫區(qū)師生推遲返校，本地師生員工出現(xiàn)異常情況進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和醫(yī)學(xué)隔離，復(fù)學(xué)后師生員工出現(xiàn)異常情況及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處置。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：×××;責(zé)任人：復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)

(六)做好防疫物資儲(chǔ)備

鄉(xiāng)中心學(xué)校積極申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)籌措抗疫物資，各校發(fā)動(dòng)師生員工自籌防護(hù)物品，保障師生員工自籌和?；I口罩不少于10個(gè)/人、體溫檢測(cè)儀1個(gè)/班，消毒藥至少滿(mǎn)足30天消毒用量。保障安全的校園飲用水、洗漱用水和滅菌消毒洗手液等。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：×××;責(zé)任人：學(xué)校后勤保障人員)

(七)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作

學(xué)校積極主動(dòng)與衛(wèi)生健康部門(mén)取得聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)消毒技能，購(gòu)置合格的消毒藥品、器械，嚴(yán)格開(kāi)展消毒工作。在假期間對(duì)校園及周邊進(jìn)行必要的清潔和消毒，尤其在開(kāi)學(xué)前3天每天對(duì)校園無(wú)死角消毒。開(kāi)學(xué)后每天不少于1次對(duì)全校園進(jìn)行消毒，其中對(duì)大門(mén)、食堂消毒不少于3次，對(duì)廁所、垃圾池消毒不少于4次。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校全面廣泛開(kāi)展“大清掃、大消毒”衛(wèi)生整治行動(dòng)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：校園長(zhǎng);責(zé)任人：學(xué)校后勤保障人員)

(八)嚴(yán)格體溫檢測(cè)

全面篩查師生員工返校前健康狀態(tài)，通知出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的師生員工按學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校。師生員工入校前進(jìn)行嚴(yán)格的體溫檢測(cè)，對(duì)體溫不正常的人員做好記錄并勸導(dǎo)其就醫(yī)和回家觀察，居家觀察人員必須每天早晚各1次向?qū)W校報(bào)告情況。進(jìn)入教室、宿舍、食堂、辦公室等人員密集場(chǎng)所前必須進(jìn)行體溫檢測(cè)。寄宿制學(xué)校進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢，非寄宿制幼兒園進(jìn)行晨檢、午檢，門(mén)衛(wèi)、食堂從業(yè)人員或特殊人員體溫檢測(cè)每天不少于3次，監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校，出現(xiàn)異常情況及時(shí)處置并進(jìn)行電話(huà)報(bào)告。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：校園長(zhǎng);責(zé)任人：復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、學(xué)校后勤保障人員、聯(lián)絡(luò)員、班主任)

(九)杜絕可疑人員入校

學(xué)校進(jìn)行全封閉管理，疫情防控期間嚴(yán)禁任何外來(lái)人員進(jìn)入校園或到校園及周邊探視師生。嚴(yán)格師生員工出勤管理，及時(shí)跟蹤缺勤人員，全面掌握情況，勸導(dǎo)相關(guān)人員少外出、少接觸他人，減少疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)控出入校園人員，嚴(yán)格教職員工掃碼出入，外出師生必須報(bào)告行蹤，經(jīng)篩查合格、校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可入校。對(duì)擅自外出、活動(dòng)軌跡不清、異常情況瞞報(bào)的師生員工進(jìn)行嚴(yán)肅處理并禁止入校。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：校園長(zhǎng);責(zé)任人：門(mén)衛(wèi)、值周教師)

(一)嚴(yán)格開(kāi)學(xué)時(shí)間

全面做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，接到縣教育體育局復(fù)學(xué)通知后，方可分校、分級(jí)、分班、分類(lèi)別、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。杜絕有隱患風(fēng)險(xiǎn)開(kāi)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

(二)明確入學(xué)步驟

1.提出開(kāi)學(xué)申請(qǐng)。完善詳細(xì)的疫情防控方案、預(yù)案和各項(xiàng)制度，認(rèn)真做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，學(xué)校提出開(kāi)學(xué)申請(qǐng)，通過(guò)疫情安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，得到縣教育體育局書(shū)面通知后開(kāi)學(xué)。

2.發(fā)放入學(xué)通知。提前向師生員工發(fā)出開(kāi)學(xué)通知，要求師生員工必須居家隔離14天，無(wú)異常情況后才能批準(zhǔn)返校。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得返校。

3.居家隔離。師生員工必須居家隔離14天無(wú)異常，說(shuō)清從家到校的活動(dòng)軌跡，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后方可返校。在疫情防控期間，教職工嚴(yán)控活動(dòng)范圍，雙休日家校往返要報(bào)告活動(dòng)軌跡，承諾無(wú)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)接觸，原則上不離開(kāi)×××范圍，每天上報(bào)健康情況，學(xué)生上下學(xué)往返要做好自我防護(hù)。學(xué)校要做好隔離觀察對(duì)象的生活保障和服務(wù)工作。

4.開(kāi)展門(mén)禁檢測(cè)。嚴(yán)格出入校園制度，做好大門(mén)前體溫檢測(cè)，對(duì)入校人員的行李、車(chē)輛進(jìn)行認(rèn)真消毒，嚴(yán)禁師生員工外人員出入學(xué)校，杜絕非檢驗(yàn)檢疫快遞物品入校。對(duì)體溫超過(guò)37.3度人員及時(shí)勸返、登記、跟蹤，情況嚴(yán)重的及時(shí)隔離、報(bào)告、送醫(yī)。學(xué)校嚴(yán)格驗(yàn)證、核實(shí)師生員工健康和出行材料，完善檔案。對(duì)不服從疫情防控者，及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校，由鄉(xiāng)中心校報(bào)×××疫情防控辦公室進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

(一)加強(qiáng)宣傳教育，明確學(xué)生防疫要求

根據(jù)上級(jí)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，充分利用led、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、校園廣播、班會(huì)等渠道，廣泛宣傳和普及疫情防控相關(guān)知識(shí)和學(xué)校要求，同時(shí)發(fā)放防控管理告知書(shū)，提高師生及員工的自我防護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理，遵守公共衛(wèi)生要求，自覺(jué)為疫情防控工作做貢獻(xiàn)。

(二)封閉、分區(qū)、分班管理

嚴(yán)格控制學(xué)校人員進(jìn)出，減少與外界接觸，杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。校園分區(qū)管理(學(xué)習(xí)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、飲食區(qū)、觀察區(qū)等)，分班管理，分不同人員管理，錯(cuò)開(kāi)時(shí)段管理。區(qū)域劃分做到不交叉、線(xiàn)明晰，警戒設(shè)置醒目。

(三)加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢和報(bào)告工作

寄宿制學(xué)校嚴(yán)格晨檢、午檢、晚檢，非寄宿制幼兒園進(jìn)行晨檢、午檢，凡有發(fā)熱或咳嗽、氣促等癥狀的師生員工、家長(zhǎng)和相關(guān)人員，立即向?qū)W校報(bào)告，立即進(jìn)行妥善處置。

(四)加強(qiáng)出勤管理

落實(shí)因病缺勤登記和追蹤制度，如發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)因病缺勤人數(shù)明顯增多，及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)中心校，由鄉(xiāng)中心校向上級(jí)報(bào)告。

(五)嚴(yán)管重點(diǎn)場(chǎng)所

1.嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂，嚴(yán)格食堂工作人員健康及出行管理，進(jìn)行嚴(yán)格消毒，戴證上崗。嚴(yán)格餐廚用品、食堂及周邊的消毒，不具備消毒條件的學(xué)校不開(kāi)學(xué)。規(guī)范食堂采購(gòu)、加工、留樣工作。實(shí)行錯(cuò)峰就餐，固定套餐，即取即走，間隔就餐的分時(shí)段和分餐管理。

2.及時(shí)處理糞便、垃圾，每天對(duì)廁所及垃圾池消毒不少于4次。校園內(nèi)提供足夠的安全的飲水、洗漱用水、洗手液等。注重學(xué)生洗漱用品管理，杜絕毛巾、牙具等集中擺放。

3.加強(qiáng)食堂、教室、宿舍等人員集中場(chǎng)所的消毒，禁止發(fā)熱、咳嗽、氣促等風(fēng)險(xiǎn)癥狀的人員進(jìn)入。

(六)杜絕校園恐慌

關(guān)注權(quán)威疫情報(bào)告，不信謠、不傳謠、不造謠，不亂轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息。加強(qiáng)校園疫情輿論監(jiān)管，通過(guò)宣傳讓師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)清楚疫病可防、可控、可治，只要加強(qiáng)個(gè)人和公共衛(wèi)生，科學(xué)自我防護(hù)，就可避免疫病傳染，防止不必要的恐慌。

(七)建立預(yù)警報(bào)警機(jī)制

全體師生員工按疫情防控要求，開(kāi)展監(jiān)督和自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)報(bào)告，學(xué)校及時(shí)發(fā)出預(yù)警并進(jìn)行處置。

(一)發(fā)現(xiàn)疫情啟動(dòng)應(yīng)急程序。嚴(yán)格按《×××鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。(×××鄉(xiāng)中心學(xué)校應(yīng)急值班電話(huà)：××× 校長(zhǎng)：××× 電話(huà) 辦公室：××× 電話(huà))

(二)配合開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查。在校園內(nèi)或師生中發(fā)現(xiàn)確診傳染病例時(shí)，學(xué)校要積極配合衛(wèi)生健康部門(mén)及時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查，采取積極應(yīng)對(duì)措施。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早排查、早治療，防止疫情蔓延。

(三)做好心理疏導(dǎo)。各校(園)應(yīng)在醫(yī)務(wù)人員的配合和協(xié)助下，強(qiáng)化開(kāi)展師生疫情防治知識(shí)、健康教育和心理疏導(dǎo)工作，積極營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，及時(shí)消除恐慌心理，保障教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

(一)疫情就是命令，疫情防控就是最大的政治任務(wù)。教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控方案、措施、常識(shí)，認(rèn)清疫情防控的極端重要性和緊迫性，垂范遵守上級(jí)關(guān)于做好疫情防控的倡議等要求，認(rèn)真做好復(fù)學(xué)工作。

(二)目前，舉國(guó)上下眾志成城正在全力打一場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)，各校要高度重視值班守校工作，必須24小時(shí)值班值守，保持通訊暢通，及時(shí)處理一切突發(fā)和特殊情況，杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，確保校園平安。

(三)學(xué)校要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，按照各自崗位職責(zé)抓好落實(shí)，并積極主動(dòng)與復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組溝通、協(xié)商，做好防范，及時(shí)處置突發(fā)事件。

(四)各學(xué)校、幼兒園根據(jù)本方案為模板，修訂學(xué)校復(fù)學(xué)方案，具體分工到人，在鄉(xiāng)中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和督查開(kāi)展復(fù)學(xué)工作。

(五)上述方案與后期相關(guān)要求不相符時(shí)，依照新要求和規(guī)定執(zhí)行，待發(fā)出疫情撤銷(xiāo)通知后此方案停止執(zhí)行。

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總七

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋?zhuān)含F(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌詞內(nèi)容改編為話(huà)劇，布置學(xué)生課前排練。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?觀看學(xué)生話(huà)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的表演，并要求學(xué)生根據(jù)話(huà)劇中的一些啟示去歸納出自己的答案。教師在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯。季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。啟示二：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

五、教師結(jié)語(yǔ)：

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

六、結(jié)束語(yǔ)：

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱。歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過(guò)的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總八

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，隨著五星紅旗冉冉升起，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。

金色的季節(jié)對(duì)于莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是特別的，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。但是，有播種才會(huì)有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累的碩果。新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。

現(xiàn)在，站立在五星紅旗前，你們?cè)谙胧裁茨?作為一名小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?

一、我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)校，尊敬老師。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家要愛(ài)護(hù)校園，尊重教師的勞動(dòng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要，勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后精彩的人生奠基鋪路。

二、我們應(yīng)該嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來(lái)規(guī)范自己，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，嚴(yán)以律己，寬以待人，爭(zhēng)當(dāng)“熱愛(ài)祖國(guó)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、體魄強(qiáng)健的好少年”。

三、我們時(shí)刻注意安全。生命是一個(gè)鮮活的詞語(yǔ)，它組成了一首快樂(lè)的詩(shī)，它構(gòu)成了一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，在我們生命的搖籃中，珍藏著最美麗的陽(yáng)光。所以要珍愛(ài)生命。牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，提高自己的安全防范能力，積極鍛煉身體，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，善于與周?chē)h(huán)境和諧相處，共建平安校園。

合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。所以，我們將美好的希望化作實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)并且持之以恒!

最后，再祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓!

謝謝大家!

學(xué)校開(kāi)學(xué)日期格式范文匯總九

1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)年生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，精神振奮。

2、全體學(xué)生10：00進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照指定的位置站好，做到文明守紀(jì)。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在任教班級(jí)周?chē)妥?。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

20xx年9月1日10：00——12：00

大操坪。

xxx

xxx

(一)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

(二)升旗儀式：升國(guó)旗、奏國(guó)歌；鳴炮。

(三)校長(zhǎng)致辭。

(四)教師代表發(fā)言。

(五)學(xué)生代表發(fā)言。

(六)表彰優(yōu)秀學(xué)生。