碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總(大全12篇)

總結(jié)是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀性和公正性，避免主觀色彩過(guò)重，保持客觀中立的立場(chǎng)。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞一下吧。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇一

xx大學(xué)學(xué)位委員會(huì)：

本人在導(dǎo)師xxx教授的指導(dǎo)下，已完成了本學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案的全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括課程學(xué)習(xí)、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)等等。學(xué)位答辯準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，特此申請(qǐng)參加學(xué)校的論文答辯，并向?qū)W校提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。

該生在碩士研究生階段，思想上進(jìn)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。該生根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性地研讀了核心課程，對(duì)研究領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為骨干成員，參與了國(guó)家863項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金，掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有良好的動(dòng)手技能，已經(jīng)具備獨(dú)立從事科研工作的能力。同意申請(qǐng)碩士學(xué)位。

空間信息服務(wù)分類(lèi)是空間信息服務(wù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的基礎(chǔ)，論文選題正確，具有一定的理論與應(yīng)用價(jià)值。

論文研究了概念格模型的理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了空間信息服務(wù)概念格構(gòu)造算法，基于概念格實(shí)現(xiàn)了多個(gè)空間信息服務(wù)分類(lèi)體系的融合，并進(jìn)行了實(shí)例驗(yàn)證。

論文結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信，答辯過(guò)程中闡述清楚，回答問(wèn)題正確。表明作者已掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。

答辯委員會(huì)認(rèn)為，論文已經(jīng)達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，一致同意通過(guò)論文答辯，建議授予xxx工學(xué)碩士學(xué)位。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇二

縣精神文明辦公室：為進(jìn)一步提高社區(qū)市民素質(zhì)、文明程度、現(xiàn)代化管理水平和社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建文明社區(qū)的目標(biāo)，近年來(lái)，仙峰苗族鄉(xiāng)仙峰山社區(qū)加強(qiáng)自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層群眾自治組織在自我管理、自我教育、自我服務(wù)等方面的作用，在新的體制下，建立了以鄉(xiāng)為核心，以居委會(huì)為基礎(chǔ)，轄區(qū)內(nèi)各機(jī)關(guān)單位和企事業(yè)單位為主要組成部分的文明社區(qū)創(chuàng)建組織，形成了各項(xiàng)工作制度，開(kāi)展了豐富多彩的'形勢(shì)多樣的活動(dòng)，取得了良好的成績(jī)：

一、社區(qū)環(huán)境文明。

仙峰山社區(qū)有一支人員素質(zhì)好、執(zhí)法嚴(yán)明的綜合執(zhí)法隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，統(tǒng)一了店招300余塊，規(guī)范攤位70多個(gè)，綠化街道達(dá)1000多米，轄區(qū)內(nèi)全部房屋外墻刷白，建筑外觀整潔，無(wú)“五亂”現(xiàn)象和“七亂”現(xiàn)象，環(huán)衛(wèi)設(shè)施齊備完好，均達(dá)到“五十百千示范工程”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

二、社區(qū)秩序安定。

社會(huì)治安狀況良好，“四防”措施落實(shí)，社會(huì)綜合治理措施有力，民事糾紛調(diào)解網(wǎng)絡(luò)健全，防火防災(zāi)設(shè)施齊備，制度措施有力，青少年、婦女兒童和老年人合法權(quán)益得到保護(hù)，居民對(duì)治安狀況滿意。

三、社區(qū)組織健全。

社區(qū)內(nèi)有一個(gè)黨支部、一個(gè)居委會(huì)，組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮好，能充分發(fā)揮基層組織的作用，各單位都積極參與文明社區(qū)的創(chuàng)建工作，積極管理流動(dòng)人口。組建了保潔員隊(duì)伍、突發(fā)應(yīng)急隊(duì)伍、文明勸導(dǎo)隊(duì)伍、青年志愿者隊(duì)伍等。

四、社區(qū)共建普遍。

重視人才、廣泛開(kāi)展“校街共建、軍民共建、警民共建”等，重點(diǎn)突出思想共建，增強(qiáng)共建單位對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。

五、社區(qū)服務(wù)便利。

轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)生活設(shè)施齊備，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)布局合理，學(xué)校、醫(yī)院等齊備，水、電、燃料等方便。經(jīng)常性開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。

六、社區(qū)教育普及。

機(jī)構(gòu)健全、制度完善、機(jī)構(gòu)健全，教育隊(duì)伍強(qiáng)大，能夠有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展工作。教育網(wǎng)絡(luò)完善，活動(dòng)富有成效。

七、社區(qū)文化豐富。

文化場(chǎng)所達(dá)標(biāo)，能經(jīng)常性的組織社區(qū)居民開(kāi)展活動(dòng)，生活方式文明、健康，富有成效。

八、社區(qū)風(fēng)尚良好。

廣泛開(kāi)展公益活動(dòng)，規(guī)范行業(yè)服務(wù)，社會(huì)風(fēng)尚文明，創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，人際關(guān)系和諧。

經(jīng)仙峰苗族鄉(xiāng)黨委、政府研究決定，擬推薦我仙峰山社區(qū)申報(bào)縣文明社區(qū)。

特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)為盼!

仙峰山社區(qū)居民委員會(huì)。

20__年4月1日。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我叫高顯華，男，漢族，1960年5月出生。身份證號(hào)碼：***413。家住黔西縣蓮城辦事處龍?zhí)洞逦褰M。根據(jù)國(guó)家鼓勵(lì)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的精神，本人于20xx年用自家被黔織高速公路所占土地的補(bǔ)償款以及向親戚朋友借的錢(qián)，（共計(jì)十余萬(wàn)元）修建了場(chǎng)地1300個(gè)平方(磚墻，石棉瓦棚頂，水泥硬化)，準(zhǔn)備養(yǎng)殖肉鵝。場(chǎng)地建起來(lái)以后由于資金的問(wèn)題，一直沒(méi)有啟動(dòng)，再加上后來(lái)的一次暴風(fēng)雨使石棉瓦棚頂基本損壞，整個(gè)場(chǎng)地變成了一片廢墟。我的所有投入幾分鐘內(nèi)化為烏有，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)奔潰了，對(duì)養(yǎng)殖失去了信心。

最近有辦事處和村里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我家，給我宣傳了國(guó)家扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的精神，細(xì)心地講解了農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和前景。這讓我看到了希望，給我增強(qiáng)了信心，我想我不能破壇子破摔，從哪里摔倒的就從哪里爬起來(lái)。所以我決定申請(qǐng)一個(gè)養(yǎng)殖肉鵝的項(xiàng)目。

發(fā)展思路：把以前的場(chǎng)地維修起來(lái)修建鵝舍，場(chǎng)地內(nèi)開(kāi)挖水溝。利用自家的5畝土地種植牧草，節(jié)約養(yǎng)殖成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。預(yù)計(jì)存欄量5000只，年出欄量10000只。啟動(dòng)資金10萬(wàn)元左右。我準(zhǔn)備把無(wú)業(yè)的二女兒和女婿動(dòng)員起來(lái)，參加養(yǎng)鵝場(chǎng)的.管理，年輕人肯學(xué)習(xí)，敢挑戰(zhàn)，懂駕駛，這給養(yǎng)鵝的技術(shù)和運(yùn)輸方面提供了保障。

希望通過(guò)自己的努力，能為地方的經(jīng)濟(jì)添磚加瓦，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要想在農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)上有所創(chuàng)造，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的路途十分艱辛，能自主創(chuàng)業(yè)是我們共同的心愿，但是由于資金缺乏導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗確實(shí)令人心痛，希望在技術(shù)和資金方面都能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和政府各級(jí)部門(mén)的批準(zhǔn)和幫助，萬(wàn)分感謝！特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：黔西縣蓮城辦事處龍?zhí)洞逦褰M村民高顯華。

20xx年6月12日。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇四

摘要：語(yǔ)文教育與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系，一方面在于學(xué)生最早接觸的教育是母語(yǔ)教育，另一方面在于語(yǔ)言表達(dá)能力與創(chuàng)造力同步發(fā)展。在創(chuàng)造力缺乏的今天，如何通過(guò)語(yǔ)文教育提高學(xué)生的創(chuàng)造力，筆者總結(jié)了三點(diǎn)：多看一點(diǎn)、多說(shuō)一點(diǎn)、多問(wèn)一點(diǎn)。創(chuàng)造源于積累，有積累才會(huì)有發(fā)展，因此要重視語(yǔ)文教育在創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的重要作用。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育;語(yǔ)文教科書(shū);創(chuàng)造力;培養(yǎng)。

應(yīng)試教育逐漸將孩子們培養(yǎng)成考試機(jī)器，具備創(chuàng)新力的學(xué)生可謂是鳳毛麟角。在未來(lái)的教職生涯中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是筆者一直思考的問(wèn)題。近來(lái)，有幸拜讀《母語(yǔ)教材研究》中的《培養(yǎng)創(chuàng)造力：語(yǔ)文教育的使命》(王棟生)，讓筆者頗受啟發(fā)。

上官木子在《創(chuàng)造力危機(jī)——中國(guó)教育現(xiàn)狀反思》中這樣解讀創(chuàng)造力：創(chuàng)造力并不像人們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，它的潛在性要比它的實(shí)際呈現(xiàn)更為大量地存在著，語(yǔ)文教育就是要將其激發(fā)出來(lái)。而基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)造力，并非科學(xué)家的創(chuàng)造力，更多的是“普通人在修改生活慣例時(shí)稍微變動(dòng)一下常用方式所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力”。創(chuàng)造力是一種與其他能力復(fù)合的能力。在眾多能力中，語(yǔ)言能力是首要具備的。語(yǔ)言表達(dá)和思維水平同步發(fā)展，這就決定了母語(yǔ)教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面不可替代的作用。

語(yǔ)文教科書(shū)給語(yǔ)文教育提供給了一個(gè)平臺(tái)，編寫(xiě)目的是為了為了讓學(xué)生能習(xí)得學(xué)習(xí)方法，在心智、能力和習(xí)慣等方面尋求綜合發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造精神。既然語(yǔ)文教育承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要使命，那么作為平臺(tái)的語(yǔ)文教科書(shū)在編寫(xiě)上就顯得尤為重要。

母語(yǔ)教育教科書(shū)的編者首先要從教與學(xué)出發(fā)，王棟生老師說(shuō)“教學(xué)內(nèi)容是否合理，是否需要‘教’，是否值得‘學(xué)’，對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展是否有價(jià)值”。需要教的是學(xué)習(xí)思路、學(xué)習(xí)方法、思維角度，盡量讓學(xué)生發(fā)散思維。值得學(xué)的是可以學(xué)以致用的知識(shí)，學(xué)以致用并不是僅僅應(yīng)付生活即可，而是可以讓自己更好生活的知識(shí)。

其次，編寫(xiě)者必須具備現(xiàn)代教育意識(shí)，同時(shí)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造精神。想要讓看書(shū)的學(xué)生具備創(chuàng)造力，編者首先得有創(chuàng)新意識(shí)，這樣貫穿在教科書(shū)中的創(chuàng)造潛力才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響著學(xué)生，萌生創(chuàng)造的種子。語(yǔ)文教科書(shū)為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)樣本，如再現(xiàn)經(jīng)典的文學(xué)著作節(jié)選、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)小品、思想深入的社會(huì)哲學(xué)等，這些正是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的契機(jī)。如果教師能夠靈活的利用這些樣本創(chuàng)造情境，將是不小的`變革。

語(yǔ)文教科書(shū)是“死”的，教師是“活”的。只有教師本人具備了創(chuàng)新精神，學(xué)生才可能獲得有價(jià)值的思考和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力才能被激發(fā)出來(lái)。因此教師要能夠創(chuàng)造性地使用教科書(shū)。

葉圣陶說(shuō)過(guò)教材無(wú)非是個(gè)例子。成熟的語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)能夠舉一反三，對(duì)這些例子有創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的思維，增強(qiáng)思維空間的彈性。對(duì)待難點(diǎn)的要深入淺出，對(duì)待簡(jiǎn)單易懂的要善于深挖。對(duì)待教科書(shū)，不可照本宣科，教師的職責(zé)不是“讀”書(shū)，而是“教”書(shū)。舉一反三的閱讀教學(xué)才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，提高母語(yǔ)素養(yǎng)。

教師不僅要教學(xué)生創(chuàng)造性的讀，還要教他們創(chuàng)造性的寫(xiě)，要有“語(yǔ)不驚人死不休”的魄力。王老師文中有這樣一段話，對(duì)筆者來(lái)說(shuō)是莫大的鞭策：

多年來(lái)，教科書(shū)編寫(xiě)者對(duì)學(xué)生寫(xiě)作狀態(tài)研究不夠，往往忽略了教學(xué)對(duì)象作為生命個(gè)體所具有的豐富性與發(fā)展特征，忽略了學(xué)生特有的思維方式，忽略了個(gè)人特定的情感狀態(tài)，加之教師自身缺乏寫(xiě)作經(jīng)歷，因而不自覺(jué)地把寫(xiě)作文教學(xué)當(dāng)成了工廠作坊，把學(xué)生當(dāng)成了同一材料，用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量、評(píng)價(jià)學(xué)生，這也是造成寫(xiě)作教學(xué)效率低下的主要原因。

筆者對(duì)作文教學(xué)也十分感興趣，試圖分析過(guò)寫(xiě)作教學(xué)效率低下的原因，考慮過(guò)社會(huì)、學(xué)校、教師、家庭、學(xué)生喜好，但唯獨(dú)沒(méi)有想到過(guò)學(xué)生個(gè)人特定的情感狀態(tài)和發(fā)展特征。寫(xiě)作是學(xué)生使用母語(yǔ)的基本能力的體現(xiàn)，有個(gè)性、有創(chuàng)意的寫(xiě)作，學(xué)生才能感受到其中的樂(lè)趣。語(yǔ)文教師在教學(xué)時(shí)，要多一點(diǎn)奇思妙想，盡可能地讓學(xué)生有頓悟的機(jī)會(huì)，從生活細(xì)微處發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作信息，體會(huì)語(yǔ)言創(chuàng)造的快樂(lè)。

所以，從教師的角度看待學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的問(wèn)題，筆者總結(jié)了三個(gè)要素：多看一點(diǎn)(寫(xiě)作)、多說(shuō)一點(diǎn)(口語(yǔ))、多問(wèn)一點(diǎn)(閱讀)?！岸嗫匆稽c(diǎn)”是對(duì)寫(xiě)作的要求，“看”可以是“閱讀”，“閱讀量大的學(xué)生寫(xiě)作一般都不錯(cuò)”，仔細(xì)想來(lái)也不無(wú)道理?！翱础笨梢允恰坝^察”，觀察生活的細(xì)枝末節(jié)，這個(gè)時(shí)候“錙銖必較”也是可以的?！翱础边€可以是“體會(huì)”，看人生百態(tài)，體世間百味，如此，何來(lái)寫(xiě)不出文章之說(shuō)?“多說(shuō)一點(diǎn)”是對(duì)口語(yǔ)交際的要求。中學(xué)教科書(shū)中出現(xiàn)了口語(yǔ)交際的版塊，充分發(fā)揮了眼、耳、口的作用。思維的火花需要大家的互相碰撞才得以產(chǎn)生，在口語(yǔ)交際中鍛煉思維的活躍力，激發(fā)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生。“多問(wèn)一點(diǎn)”是對(duì)閱讀教學(xué)的要求。在閱讀教學(xué)中，僅僅是課后的問(wèn)題就能滿足學(xué)生的思維發(fā)展嗎?顯然是不夠的。教科書(shū)針對(duì)的是學(xué)生的平均水平(至少我國(guó)目前如此)，兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生。因此，教師就要多問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，多從一個(gè)角度啟發(fā)學(xué)生，長(zhǎng)此以往，讓學(xué)生保持“疑問(wèn)”的狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的思維水平會(huì)比那些沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生高得多。

創(chuàng)造源于積累，有積累才會(huì)有發(fā)展。母語(yǔ)教育是學(xué)生最早接觸的教育，它所蘊(yùn)含的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的能量是不可忽視的。不論是從語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)出發(fā)，還是從語(yǔ)文教師的教學(xué)出發(fā)，不論是從語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面出發(fā)，還是從文學(xué)審美出發(fā)，我們要做的是引導(dǎo)學(xué)生有積極探究問(wèn)題的習(xí)慣，是讓學(xué)生時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)。因此，培養(yǎng)創(chuàng)造力是語(yǔ)文教育的使命。

參考文獻(xiàn)：

洪宗禮、柳士鎮(zhèn)、倪文錦主編：《母語(yǔ)教材研究》，江蘇教育出版社，版。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇五

本人20___年畢業(yè)于________，同年考入____大學(xué)________專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位，研究方向?yàn)閶D幼衛(wèi)生項(xiàng)目評(píng)價(jià)/信息管理。

碩士就讀期間以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利完成學(xué)位所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)課程，獲得______大學(xué)研究生獎(jiǎng)助學(xué)金。熟練掌握了各種基本統(tǒng)計(jì)分析方法與多種統(tǒng)計(jì)分析軟件；擔(dān)任了實(shí)習(xí)助教的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；參與多項(xiàng)臨床試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析工作等。以第一作者身份在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。英語(yǔ)水平達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平，有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

根據(jù)學(xué)校碩士研究生培養(yǎng)的有關(guān)文件規(guī)定，本人已滿足了申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯的條件，特向研究生學(xué)院提出碩士學(xué)位論文答辯的申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：_________

________年____月____日

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇六

研究生本人申請(qǐng)：

在西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心學(xué)習(xí)的三年期間，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)都有了很大的提高，非常感謝我的導(dǎo)師李化樹(shù)研究員的'親切關(guān)懷和中心所有老師的耐心指導(dǎo)，使我的論文能順利完成。

論文主要通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)、圖書(shū)館等廣泛收集有關(guān)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的文獻(xiàn)資料，查閱和學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的有關(guān)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的相關(guān)政策，了解最新動(dòng)態(tài)，對(duì)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”相關(guān)的調(diào)研報(bào)告、新聞資料、評(píng)論進(jìn)行搜集整理，對(duì)有關(guān)特崗教師的工作日志進(jìn)行梳理，從而為本研究相應(yīng)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。

通過(guò)調(diào)查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評(píng)價(jià)考核、在職培訓(xùn)及再就業(yè)五個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行研究分析，在總結(jié)歸納原有成果的基礎(chǔ)上，提出農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”存在著入口關(guān)不嚴(yán)、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評(píng)價(jià)制度不合理、退出機(jī)制不健全等問(wèn)題；同時(shí)提出完善農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的對(duì)策建議：切實(shí)完善“特崗計(jì)劃”的相關(guān)政策，努力提升“特崗計(jì)劃”應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步優(yōu)化特崗教師的考核評(píng)價(jià)制度。

論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實(shí)踐意義兩方面。論文試圖從農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)狀況入手，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策內(nèi)容及其對(duì)農(nóng)村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上做出反思和建議，豐富其理論基礎(chǔ)。本研究力求通過(guò)國(guó)家完善相關(guān)政策，推動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)矛盾，從而促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績(jī)合格；在讀期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)；在中心學(xué)位審議委員會(huì)認(rèn)定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平、撰寫(xiě)格式符合我校的有關(guān)規(guī)定。

基于以上理由，特此申請(qǐng)碩士學(xué)位。

申請(qǐng)人簽名：xxx。

xxxx年xx月xx日。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇七

_________________：

我(單位)______________已于_____________竣工，根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，我(單位)已經(jīng)編制了建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收(申請(qǐng)報(bào)告申請(qǐng)表登記卡)。并附以下相關(guān)材料。特報(bào)送你局申請(qǐng)批準(zhǔn)，請(qǐng)你局予以查收。

附件：

1、項(xiàng)目基本情況。

2、項(xiàng)目三同時(shí)落實(shí)狀況。

申請(qǐng)人(單位蓋章)。

經(jīng)辦人：

收件人簽名(蓋章)。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇八

目前，大石頭洗煤廠職工生活區(qū)主要設(shè)在礦四合院內(nèi)，生活區(qū)用水源頭安裝在四合院大會(huì)議室中。由于當(dāng)前主要水源僅有兩個(gè)水龍頭且水池過(guò)小，不能夠滿足洗煤廠60余名在廠職工生活用水，給職工日常生活帶來(lái)極大不便。另外，職工用水時(shí)常影響生產(chǎn)班前會(huì)議或其他重大會(huì)議的召開(kāi)，會(huì)議室文明衛(wèi)生不易保持，影響會(huì)議室嚴(yán)肅性，造成會(huì)議室不能夠完全發(fā)揮其原本功能。

為解決這一現(xiàn)狀，洗煤廠特決定對(duì)礦四合院會(huì)議室進(jìn)行改造。為此，洗煤廠相關(guān)責(zé)任人對(duì)當(dāng)前會(huì)議室空間尺寸進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量，通過(guò)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合對(duì)洗煤廠會(huì)議室最大容量的考慮，初步擬定的具體改造方案如下：

1、將現(xiàn)在的大會(huì)議室從大門(mén)靠東側(cè)位置隔開(kāi)分為東西兩側(cè)兩個(gè)小功能室，西側(cè)較大的功能室作為會(huì)議室用，使用原來(lái)會(huì)議室大門(mén)通行；東側(cè)小功能室作為職工水房用，在北墻合適位置另開(kāi)一道小門(mén)通行，水房?jī)?nèi)空閑位置可配備必備器材，做為職工業(yè)余活動(dòng)室用。

2、將用水管道改裝至水房東墻處，在水房東墻修筑一排多水龍頭用水池，排水口使用會(huì)議室東側(cè)原有下水口，原有水龍頭及排水池進(jìn)行拆除平整。

通過(guò)此方案可將會(huì)議室與水房單獨(dú)分開(kāi)，達(dá)到互不影響的效果。會(huì)議室用來(lái)進(jìn)行常規(guī)班前會(huì)議及其他會(huì)議的召開(kāi)，也可用來(lái)進(jìn)行員工培訓(xùn)；水房可作為多功能活動(dòng)室，配備電視桌椅等，可供職工業(yè)余時(shí)間娛樂(lè)休閑。本方案具體施工所需材料清單及圖示見(jiàn)附件。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇九

尊敬的xxx：

在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研以來(lái)，積極參與實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目。在參與的___課題中，主要負(fù)責(zé)核心理論的攻關(guān)工作，通過(guò)刻苦鉆研，取得了相關(guān)科研成果，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ)。在對(duì)科研項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)獲得的科研成果，完成了對(duì)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作，并已通過(guò)了碩士學(xué)位論文的格式審查。

綜上所述，本人達(dá)到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求，完成必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫(xiě)工作，已按培養(yǎng)計(jì)劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件。現(xiàn)申請(qǐng)電子科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文答辯，請(qǐng)予以審查，準(zhǔn)與答辯。

申請(qǐng)人：xxx。

日期：x年x月x日

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇十

各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市科技廳（委、局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技局，國(guó)務(wù)院各有關(guān)部門(mén)科技主管司局，各有關(guān)單位：

根據(jù)國(guó)務(wù)院印發(fā)的'《關(guān)于深化中央財(cái)政科技計(jì)劃（專(zhuān)項(xiàng)、基金等）管理改革的方案》（國(guó)發(fā)〔20xx〕64號(hào)）的總體部署，按照國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃組織管理的相關(guān)要求，現(xiàn)將“智能機(jī)器人”、“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用示范”和“重大自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與防范”等重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南予以公布。請(qǐng)根據(jù)指南要求組織項(xiàng)目申報(bào)工作。有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

1. 申報(bào)單位根據(jù)指南支持方向的研究?jī)?nèi)容以項(xiàng)目形式組織申報(bào)，項(xiàng)目可下設(shè)課題。項(xiàng)目應(yīng)整體申報(bào)，須覆蓋相應(yīng)指南方向的全部考核指標(biāo)。項(xiàng)目申報(bào)單位推薦1名科研人員作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，每個(gè)課題設(shè)1名負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可擔(dān)任其中1個(gè)課題負(fù)責(zé)人。

2. 項(xiàng)目的組織實(shí)施應(yīng)整合集成全國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，聚焦研發(fā)問(wèn)題，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和典型應(yīng)用示范各項(xiàng)任務(wù)間的統(tǒng)籌銜接，集中力量，聯(lián)合攻關(guān)。

3. 國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審采取填寫(xiě)預(yù)申報(bào)書(shū)、正式申報(bào)書(shū)兩步進(jìn)行，具體工作流程如下：

——項(xiàng)目申報(bào)單位根據(jù)指南相關(guān)申報(bào)要求，通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)填寫(xiě)并提交3000字左右的項(xiàng)目預(yù)申報(bào)書(shū)，詳細(xì)說(shuō)明申報(bào)項(xiàng)目的目標(biāo)和指標(biāo)，簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)新思路、技術(shù)路線和研究基礎(chǔ)。項(xiàng)目申報(bào)單位與所有參與單位簽署聯(lián)合申報(bào)協(xié)議，并明確協(xié)議簽署時(shí)間；項(xiàng)目申報(bào)單位和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽署誠(chéng)信承諾書(shū)。從指南發(fā)布日到預(yù)申報(bào)書(shū)受理截止日不少于30天。

——各推薦單位加強(qiáng)對(duì)所推薦的項(xiàng)目申報(bào)材料審核把關(guān)，按時(shí)將推薦項(xiàng)目通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)統(tǒng)一報(bào)送。

——專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)在受理項(xiàng)目預(yù)申報(bào)后，組織形式審查，并開(kāi)展首輪評(píng)審工作。首輪評(píng)審不需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行答辯。根據(jù)專(zhuān)家的評(píng)審結(jié)果，遴選出3-4倍于擬立項(xiàng)數(shù)量的申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)入下一步答辯評(píng)審。對(duì)于未進(jìn)入答辯評(píng)審的申報(bào)項(xiàng)目，及時(shí)將評(píng)審結(jié)果反饋?lái)?xiàng)目申報(bào)單位和負(fù)責(zé)人。

——申報(bào)單位在接到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)關(guān)于進(jìn)入答辯評(píng)審的通知后，通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)填寫(xiě)并提交項(xiàng)目正式申報(bào)書(shū)。正式申報(bào)書(shū)受理時(shí)間為30天。

——專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)入正式評(píng)審的項(xiàng)目申報(bào)書(shū)進(jìn)行形式審查，并組織答辯評(píng)審。申報(bào)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行報(bào)告答辯。根據(jù)專(zhuān)家評(píng)議情況擇優(yōu)立項(xiàng)。對(duì)于支持1-2項(xiàng)的指南方向，如申報(bào)項(xiàng)目的評(píng)審結(jié)果前兩位評(píng)價(jià)相近，且技術(shù)路線明顯不同，可同時(shí)立項(xiàng)支持，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，結(jié)合過(guò)程管理開(kāi)展中期評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果確定后續(xù)支持方式。

1. 國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)科技主管司局；

2. 各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技主管部門(mén)；

3. 原工業(yè)部門(mén)轉(zhuǎn)制成立的行業(yè)協(xié)會(huì)；

4. 納入科技部試點(diǎn)范圍并評(píng)估結(jié)果為a類(lèi)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，以及納入科技部、財(cái)政部開(kāi)展的科技服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行業(yè)試點(diǎn)聯(lián)盟。

各推薦單位應(yīng)在本單位職能和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)推薦，并對(duì)所推薦項(xiàng)目的真實(shí)性等負(fù)責(zé)。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)推薦與其有業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的單位，行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、科技服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行業(yè)試點(diǎn)聯(lián)盟推薦其會(huì)員單位，省級(jí)科技主管部門(mén)推薦其行政區(qū)劃內(nèi)的單位。推薦單位名單在國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)上公開(kāi)發(fā)布。

1. 牽頭申報(bào)單位和參與單位應(yīng)為中國(guó)大陸境內(nèi)注冊(cè)的科研院所、高等學(xué)校和企業(yè)等，具有獨(dú)立法人資格，注冊(cè)時(shí)間為20xx年6月30日前，有較強(qiáng)的科技研發(fā)能力和條件，運(yùn)行管理規(guī)范。政府機(jī)關(guān)不得作為申報(bào)單位進(jìn)行申報(bào)。申報(bào)單位同一個(gè)項(xiàng)目只能通過(guò)單個(gè)推薦單位申報(bào)，不得多頭申報(bào)和重復(fù)申報(bào)。

2. 項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人須具有高級(jí)職稱(chēng)或博士學(xué)位，1957年1月1日以后出生，每年用于項(xiàng)目的工作時(shí)間不得少于6個(gè)月。

3. 項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)為該項(xiàng)目（課題）主體研究思路的提出者和實(shí)際主持研究的科技人員。中央和地方各級(jí)政府的公務(wù)人員（包括行使科技計(jì)劃管理職能的其他人員）不得申報(bào)項(xiàng)目（課題）。

4. 項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人限申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目（課題）；國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃，含重大科學(xué)研究計(jì)劃）、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家國(guó)際科技合作專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重大科學(xué)儀器設(shè)備開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)、公益性行業(yè)科研專(zhuān)項(xiàng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“改革前計(jì)劃”）以及國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）負(fù)責(zé)人不得牽頭申報(bào)項(xiàng)目（課題）。國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)的在研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（不含任務(wù)或課題負(fù)責(zé)人）也不得參與申報(bào)項(xiàng)目（課題）。

項(xiàng)目骨干的申報(bào)項(xiàng)目和改革前計(jì)劃、國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃在研項(xiàng)目總數(shù)不得超過(guò)2個(gè)；改革前計(jì)劃、國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃的在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）負(fù)責(zé)人不得因申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）而退出目前承擔(dān)的項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）。

計(jì)劃任務(wù)書(shū)執(zhí)行期（包括延期后的執(zhí)行期）到20xx年12月31日之前的在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）不在限項(xiàng)范圍內(nèi)。

5. 特邀咨評(píng)委委員不能申報(bào)項(xiàng)目（課題）；參與重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施方案或本年度項(xiàng)目指南編制的專(zhuān)家，不能申報(bào)該重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目（課題）。

6. 受聘于內(nèi)地單位的外籍科學(xué)家及港、澳、臺(tái)地區(qū)科學(xué)家可作為重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)的項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人，全職受聘人員須由內(nèi)地聘用單位提供全職聘用的有效證明，非全職受聘人員須由內(nèi)地聘用單位和境外單位同時(shí)提供聘用的有效證明，并隨紙質(zhì)項(xiàng)目預(yù)申報(bào)書(shū)一并報(bào)送。

7. 申報(bào)項(xiàng)目受理后，原則上不能更改申報(bào)單位和負(fù)責(zé)人。

8. 項(xiàng)目的具體申報(bào)要求，詳見(jiàn)各重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)的申報(bào)指南。

各申報(bào)單位在正式提交項(xiàng)目申報(bào)書(shū)前可利用國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)查詢(xún)相關(guān)科研人員承擔(dān)改革前計(jì)劃和國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）情況，避免重復(fù)申報(bào)。

1. 網(wǎng)上填報(bào)。請(qǐng)各申報(bào)單位按要求通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)。項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)將以網(wǎng)上填報(bào)的申報(bào)書(shū)作為后續(xù)形式審查、項(xiàng)目評(píng)審的依據(jù)。預(yù)申報(bào)書(shū)格式在國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)相關(guān)專(zhuān)欄下載。

項(xiàng)目申報(bào)單位網(wǎng)上填報(bào)預(yù)申報(bào)書(shū)的受理時(shí)間為：20xx年8月8日8：00至9月7日17：00。申報(bào)項(xiàng)目通過(guò)首輪評(píng)審后，申報(bào)單位按要求填報(bào)正式申報(bào)書(shū)，并通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)提交，具體時(shí)間和有關(guān)要求另行通知。

國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)：xx

技術(shù)咨詢(xún)電話：010—88659000（中繼線）；

技術(shù)咨詢(xún)郵箱：program@。

2. 組織推薦。請(qǐng)各推薦單位于20xx年9月12日前（以寄出時(shí)間為準(zhǔn)），將加蓋推薦單位公章的推薦函（紙質(zhì)，一式2份）、推薦項(xiàng)目清單（紙質(zhì)，一式2份）寄送科技部信息中心。推薦項(xiàng)目清單須通過(guò)系統(tǒng)直接生成打印。

寄送地址：北京市海淀區(qū)木樨地茂林居18號(hào)寫(xiě)字樓，科技部信息中心協(xié)調(diào)處，郵編：100038。

聯(lián)系電話：010—88654074。

材料報(bào)送和業(yè)務(wù)咨詢(xún)。請(qǐng)各申報(bào)單位于20xx年9月12日前（以寄出時(shí)間為準(zhǔn)），將加蓋申報(bào)單位公章的預(yù)申報(bào)書(shū)（紙質(zhì)，一式2份），寄送至承擔(dān)項(xiàng)目所屬重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)管理的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目預(yù)申報(bào)書(shū)須通過(guò)系統(tǒng)直接生成打印。

各重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)的咨詢(xún)電話及寄送地址如下：

科學(xué)技術(shù)部高技術(shù)研究發(fā)展中心，寄送地址：北京市三里河路一號(hào)9號(hào)樓，郵編：100044。

中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心，寄送地址：北京市海淀區(qū)玉淵潭南路8號(hào)，郵編：100038。

附件：1. “智能機(jī)器人”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南（形式審查條件要求 指南編制專(zhuān)家名單）

2. “現(xiàn)代服務(wù)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用示范”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南（形式審查條件要求 指南編制專(zhuān)家名單）

3. “重大自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與防范”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南（形式審查條件要求 指南編制專(zhuān)家名單）

科 技 部

20xx年7月27日簽發(fā)

20xx年7月31日發(fā)布

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇十一

某公司：

根據(jù)工程業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)中標(biāo)承建的（建設(shè)單位）建設(shè)單位名稱(chēng)的（工程名稱(chēng)）中標(biāo)工程名稱(chēng)工程需刻制廣西五鴻建設(shè)集團(tuán)有限公司中標(biāo)工程名稱(chēng)項(xiàng)目經(jīng)理部印章壹枚，規(guī)格--厘米。該項(xiàng)目部印章交由項(xiàng)目部使用后，我項(xiàng)目部指定專(zhuān)人保管印章，僅供項(xiàng)目部與該工程的業(yè)主簽證資料使用，不得用于與材料供應(yīng)商簽訂協(xié)議，并嚴(yán)禁對(duì)外和其他與工程無(wú)關(guān)的事宜。如因印章使用或保管不當(dāng)，造成經(jīng)濟(jì)損失和違反法律等事項(xiàng)，均有項(xiàng)目部承包人承擔(dān)全部責(zé)任。

為保證印章及時(shí)回收核銷(xiāo)，我項(xiàng)目部繳納xx萬(wàn)元給公司作為押金，待工程結(jié)束后，把此印章退回公司，公司同時(shí)全額退回押金（無(wú)利息）印章如有丟失的，由我項(xiàng)目部全部承擔(dān)印章丟失的責(zé)任及損失，同時(shí)公司可全額罰沒(méi)押金。

申請(qǐng)負(fù)責(zé)人xxx（簽字）。

xx年x月x日。

碩士項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)匯總篇十二

中國(guó)銀行分（支）行：

本人系（單位）人員，現(xiàn)任職務(wù)，家庭平均月收入元，為購(gòu)買(mǎi)（公司）開(kāi)發(fā)的商品住房（商鋪）套，房產(chǎn)編號(hào)為，特向貴處申請(qǐng)住房（商鋪）按揭貸款萬(wàn)元，期限年，并同意以所購(gòu)房產(chǎn)抵押給貴單位（行），作為償還與貴單位（行）簽定的借款合同項(xiàng)下借款保證;同意貴單位（行）通過(guò)人民銀行個(gè)人征信系統(tǒng)查詢(xún)本人信息，了解本人資信情況。本著誠(chéng)實(shí)守信的原則，本人申明該套房產(chǎn)是家庭以貸款（不含公積金貸款）所購(gòu)的第套住房。本人按照貴行要求在所在分（支）行開(kāi)立了還款帳戶(hù)，帳號(hào)為，并保證在每期還款日和貸款到期日前足額存入當(dāng)期還本付息項(xiàng)，同時(shí)授權(quán)貸款人于每月還款日和貸款到期日從該帳戶(hù)中扣收貸款本息（包括逾期利息及罰息）;如果更換還款帳戶(hù)，本人將及時(shí)提供新的帳戶(hù)資料;如果帳戶(hù)內(nèi)資金不足并出現(xiàn)拖欠貸款現(xiàn)象，本人接受貴單位（行）的所有合法催收措施并自愿承擔(dān)一切后果。

申請(qǐng)人（簽字及手?。?/p>

有效身份證號(hào)：