我為冬奧助力范文初中如何寫 我為冬奧會(huì)助力作文(二篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

關(guān)于我為冬奧助力范文初中如何寫一

本文是一個(gè)貼近學(xué)生生活的小故事，講述了“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)由于害怕沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來(lái)，“我”用自己攢的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛(ài)的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚(yáng)了“我”的美好品德——誠(chéng)信。課文中有兩條線索：“我”的情感變化為明線，將孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致而動(dòng)人。老奶奶的情感變化為暗線，老奶奶回贈(zèng)的那句話包含著疼愛(ài)、寬容和鼓勵(lì)的話，更是出乎讀者的意料。

二、說(shuō)學(xué)情：

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們對(duì)外國(guó)作品是陌生的。但對(duì)文中小男孩的故事是容易接收的，只是難以體驗(yàn)小男孩一系列的心理變化。小孩子難免會(huì)做錯(cuò)事情，雖然他們還小，但是他們也有自尊，但他們做錯(cuò)事的時(shí)候，也會(huì)礙著面子和尊嚴(yán)，而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。這篇課文貼近兒童的生活，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“滑”、“玻璃”、“碎”、“攢”等9個(gè)生字，能正確書寫“驕傲”、“玻璃”、“破碎”幾個(gè)詞語(yǔ)

2、能用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解“驕傲”，通過(guò)“像….又像…”的句子的朗讀，感受體會(huì)孩子們玩小石子的開(kāi)心的心情。

3、通過(guò)課文第1、2兩段的朗讀及學(xué)習(xí)初步感知感受男孩在扔石子時(shí)的開(kāi)心以及砸碎玻璃之后的害怕心理。

說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字“攢”“歉”幾個(gè)生字，能正確書寫“驕傲”“玻璃”幾個(gè)詞語(yǔ)

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課文1-2自然段的朗讀學(xué)習(xí)，初步感知感受男孩在扔石子時(shí)的開(kāi)心以及砸碎玻璃之后的害怕心理

四、說(shuō)教法與學(xué)法“

本文通過(guò)一個(gè)生活小故事來(lái)告訴孩子們一個(gè)做人的道理，所以我準(zhǔn)備以朗讀體驗(yàn)法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來(lái)體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

大家都知道，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)是實(shí)際教學(xué)中能成功達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在。結(jié)合本課的特點(diǎn)，教學(xué)要求，本課設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)，一、認(rèn)識(shí)“驕傲”，導(dǎo)入課堂，二、初讀課文，總體感知，三、朗讀感悟，學(xué)習(xí)1-2段，四、指導(dǎo)書寫。

（一）、認(rèn)識(shí)“驕傲”，導(dǎo)入課堂

低年級(jí)的主要任務(wù)是落實(shí)生字教學(xué)，理解字詞意思。上課伊始，我先板書“驕傲”這個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)生熟讀和識(shí)記生字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在不同語(yǔ)境中理解驕傲的意思。出示“孔雀圖”，指讀句子，讓學(xué)生在句子中理解，此時(shí)“驕傲”這個(gè)詞的意思，師概括：自以為了不起，瞧不起別人，這是“驕傲”的一種意思。再出示北京奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員的圖片，指讀句子。師概括：因?yàn)榕Χ晒?，讓人自豪。這是“驕傲”的另一種意思。接著，我揭示并補(bǔ)充課題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課題中的“驕傲”是哪種意思，再通過(guò)朗讀，讀出自豪的語(yǔ)氣，并讓學(xué)生質(zhì)疑課題。

（二）、初讀課文，整體感知

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生：你想聽(tīng)老師讀還是自己讀課文？在讀完課文后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？讓學(xué)生從整體上了解故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生自學(xué)生字詞。我安排了一下四個(gè)環(huán)節(jié) 1、自讀課文，標(biāo)自然段，想辦法認(rèn)識(shí)生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。2、出示詞語(yǔ)課件，以多種形式讀生字：點(diǎn)名讀，男女生讀，齊讀，隨機(jī)讀3、哪個(gè)字你認(rèn)為不好記，說(shuō)說(shuō)你的方法。4、在學(xué)生充分認(rèn)讀和熟讀課文的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生讀課題時(shí)的質(zhì)疑。讓學(xué)生在讀書中，在生活中，在具體語(yǔ)言環(huán)境中，再與同學(xué)的相互交流中識(shí)字，記字，豐富了學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。多種形式的鞏固，促進(jìn)了學(xué)生的識(shí)記，為學(xué)生語(yǔ)文能力的形成打下基礎(chǔ)。

（三）、朗讀課文，學(xué)習(xí)第1-2段

（1）抓比喻句，感受孩子游戲時(shí)的開(kāi)心，有趣。

在學(xué)生反復(fù)讀這個(gè)比喻句后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己從比喻句中讀懂了什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：石頭像子彈一樣快，很有趣；還可能會(huì)說(shuō)：石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，我讓學(xué)生想象“我”和小伙伴扔小石頭時(shí)那開(kāi)心，有趣的場(chǎng)面，想象在這種情境中“我”和小伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，讓學(xué)生能身臨其境地體會(huì)小主人玩石子時(shí)的心情。通過(guò)“朗讀感悟法”達(dá)到“理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物心理活動(dòng)”這一目標(biāo)。

（2） 聯(lián)系生活，想象體驗(yàn)。

每個(gè)人都有感到害怕的時(shí)候。課文中的小男孩犯的錯(cuò)，學(xué)生們們可能也犯過(guò)，都有過(guò)闖禍后的親身體驗(yàn)。所以，我引導(dǎo)學(xué)生想象：你有沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候？你遇到過(guò)什么害怕的事？學(xué)生可能說(shuō)：碰到一條可怕的蛇。還可能說(shuō)：天黑了，一個(gè)人在家。還有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：碰到打雷，閃電會(huì)害怕?！爱?dāng)你遇到害怕的事時(shí)，你有什么表現(xiàn)？”有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：拼命的跑，免得被咬到，還有的會(huì)說(shuō)：趕緊躲在被子里，等媽媽回來(lái)?！皩?duì)呀！咱們遇到害怕的事，會(huì)這樣做，那，文中的小男孩是怎么做的？”以談話的方式，出示句子：“我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了?！比缓?，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：他怕被老奶奶抓住；可能會(huì)說(shuō)：害怕老奶奶上家里告訴父母；還有的可能會(huì)說(shuō)害怕要賠錢。在課件展示這句話后，我讓學(xué)生反復(fù)自讀這句話，并采用男女生讀，挑戰(zhàn)讀的形式，讓學(xué)生在一遍一遍的朗讀中體會(huì)小主人公害怕的心情。

在本環(huán)節(jié)，通過(guò)“想象體驗(yàn)法”讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。達(dá)到“通過(guò)抓重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀，體會(huì)人物心理活動(dòng)”這一目標(biāo)。

（四）、寫字指導(dǎo)

因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)寫字“玻璃”、“破碎”。首先出示生字，讓學(xué)生讀一讀，再次強(qiáng)調(diào)“玻璃”讀輕聲，再讓學(xué)生觀察生字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，“玻璃”這兩個(gè)字都是“王字旁”的，“破碎”這兩個(gè)字都是“石字旁”的，同時(shí)，這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的。最后讓學(xué)生自己提出書寫生字時(shí)要注意什么。教師根據(jù)學(xué)生的要求范寫生字，邊寫邊講。學(xué)生描寫生字，最后師生評(píng)議。

六、說(shuō)板書：

板書是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，它對(duì)本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書設(shè)計(jì)：

22 我為你驕傲

快樂(lè)

害怕

關(guān)于我為冬奧助力范文初中如何寫二

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)政法工作作出的重要指示精神，筑牢宗旨意識(shí)，踐行群眾路線，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化服務(wù)水平，提高辦事效率，充分發(fā)揮行政執(zhí)法、刑事執(zhí)行、公共法律服務(wù)職能作用，為群眾提供“貼身、貼心、周到、周全”的法律服務(wù)，讓人民群眾時(shí)刻感受到公平正義，時(shí)刻感受到法律保護(hù)，千方百計(jì)提升廣大人民群眾的獲得感幸福感安全感，不斷用司法行政機(jī)關(guān)全心全意為人民服務(wù)的“初心”贏得人民群眾擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)的“民心”。

我局成立“我為群眾辦實(shí)事活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx區(qū)司法局局長(zhǎng)

xx區(qū)司法局黨組書記

副組長(zhǎng)：xx區(qū)司法局副局長(zhǎng)

xx區(qū)司法局副局長(zhǎng)

xx區(qū)司法局副局長(zhǎng)

xx區(qū)司法局政治處主任

成員：xx辦公室主任

xx政工科科長(zhǎng)

xx綜合業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)

xx公證處負(fù)責(zé)人

xx法律援助負(fù)責(zé)人

xx司法所所長(zhǎng)

xx司法所負(fù)責(zé)人

xx司法所所長(zhǎng)

（一）重發(fā)展、重管理、重創(chuàng)業(yè)，著力打造“三帶四亮”黨員隊(duì)伍。強(qiáng)化黨員教育管理，多形式、多載體發(fā)揮黨員先鋒模范作用，真正打造一支亮身份、亮承諾、亮業(yè)績(jī)、亮形象，帶頭服務(wù)群眾、帶領(lǐng)群眾致富、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黨員隊(duì)伍。

（二）制定“八五”普法規(guī)劃，大力加強(qiáng)《民法典》宣傳。結(jié)合規(guī)劃和此次活動(dòng)，以“3.8”婦女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“5.15”政務(wù)公開(kāi)日、“6.26”全國(guó)禁毒日、廣場(chǎng)文化月法治宣傳周、12.4憲法日等為著力點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)法律“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)家庭”的目標(biāo)，擴(kuò)大法治宣傳覆蓋面、實(shí)現(xiàn)普惠效應(yīng)。

（三）深化“一村屯（社區(qū)）一法律顧問(wèn)”工作，提高公共法律服務(wù)的水平。組織法律顧問(wèn)開(kāi)展法律授課、法律咨詢、法律援助等法律服務(wù)活動(dòng)。從線對(duì)線到面對(duì)面轉(zhuǎn)變，提升村（社區(qū)）法律顧問(wèn)的專業(yè)水平，同時(shí)使專業(yè)知識(shí)直白化，讓法律服務(wù)更?心、貼心、舒心。發(fā)揮公共法律服務(wù)中心，公共法律服務(wù)站、公共法律服務(wù)室法律服務(wù)效能作用，提升公共法律服務(wù)的質(zhì)量和水平。加大法律援助的力度，拓寬法律援助服務(wù)渠道，降低法律援助的門檻，開(kāi)通法律援助的綠色通道，以持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)開(kāi)展好各項(xiàng)法律援助服務(wù)工作。開(kāi)展公證進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村等活動(dòng)，廣泛宣傳《公證法》，讓群眾了解公證業(yè)務(wù)和辦理程序，自覺(jué)運(yùn)用公證手段，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)自身的合法權(quán)益。深入實(shí)施“陽(yáng)光便民”行動(dòng)，對(duì)老弱病殘等出行不便的群眾，實(shí)行預(yù)約上門公證，切實(shí)建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)高效快捷的服務(wù)窗口。

（四）深入開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作，確保安全穩(wěn)定。組織發(fā)揮村民評(píng)理說(shuō)事點(diǎn)的作用，深入到鄉(xiāng)間地頭，了解村情民意，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾求教、向群眾問(wèn)策，解決群眾急需解決的法律難題。充分發(fā)揮行業(yè)調(diào)解委員會(huì)職能，提高交通、醫(yī)患、勞動(dòng)爭(zhēng)議、物業(yè)、塑料協(xié)會(huì)等人民調(diào)解組織人員專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)不斷擴(kuò)大調(diào)委會(huì)工作范圍，完善聯(lián)動(dòng)體系，深入基層開(kāi)展摸排工作，積極防范可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，化解已產(chǎn)生的矛盾糾紛，避免矛盾升級(jí)。

（五）加強(qiáng)重點(diǎn)人的管控，健全相關(guān)制度。加強(qiáng)社區(qū)矯正人員管控，健全社區(qū)矯正人員執(zhí)行的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)審前調(diào)查，請(qǐng)銷假、手機(jī)定位等日常管理制度，切實(shí)做到多走訪、多調(diào)查、多疏導(dǎo)，預(yù)防和減少重新違法犯罪，增強(qiáng)矯正教育的實(shí)效。加強(qiáng)與監(jiān)所銜接，及時(shí)掌握刑滿釋放人員出監(jiān)后的行蹤動(dòng)向。開(kāi)展重點(diǎn)人員幫扶教育工作，積極做好刑滿釋放人員安置幫教工作，對(duì)刑滿釋放人員進(jìn)行一次集中排查，積極協(xié)調(diào)區(qū)民政部門、村（社區(qū)）解決生活困難刑滿釋放人員幫扶工作。開(kāi)展服刑在教人員未成年子女摸排幫扶活動(dòng)，把政府的關(guān)愛(ài)送進(jìn)服刑在教人員家庭，以更好地鞏固幫教成果，引導(dǎo)他們順利融入社會(huì)，重新做人。

（六）集中開(kāi)展行政執(zhí)法人員資格專項(xiàng)清理，加強(qiáng)行政執(zhí)法證件監(jiān)管，強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督。加強(qiáng)規(guī)范性文件管理工作，簡(jiǎn)化全區(qū)行政執(zhí)法部門執(zhí)法和辦事流程。進(jìn)一步規(guī)范行政復(fù)議工作職責(zé)，確保組織形式和運(yùn)行機(jī)制更加高效，作用得到充分發(fā)揮，為群眾服務(wù)高效、有力、便捷、到位。

（七）大力推行“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”監(jiān)管制度，強(qiáng)化司法行政機(jī)關(guān)執(zhí)法執(zhí)業(yè)監(jiān)管。集中開(kāi)展司法行政機(jī)關(guān)規(guī)范執(zhí)法執(zhí)業(yè)建設(shè)活動(dòng)，大力度整治損害企業(yè)利益的行為，查擺整改各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)在“規(guī)范執(zhí)法執(zhí)業(yè)、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”建設(shè)中的突出問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)整改措施，全面實(shí)施“一單”、“兩庫(kù)”管理，推進(jìn)執(zhí)法執(zhí)業(yè)在陽(yáng)光下運(yùn)行。

一是提高認(rèn)識(shí)。要樹(shù)立“一盤棋”思想，教育引導(dǎo)全體黨員干部真正從思想上、感情上、行動(dòng)上參與到活動(dòng)中來(lái)，以此為契機(jī)提升服務(wù)群眾能力，提高工作效率。局定期召開(kāi)調(diào)度會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)度。要加強(qiáng)工作調(diào)研，局領(lǐng)導(dǎo)到群眾中去調(diào)研要隨時(shí)聽(tīng)取各地開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)幫助群眾解決遇到的難點(diǎn)問(wèn)題。

二是抓住重點(diǎn)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要按照方案規(guī)定的相關(guān)要求完成好相應(yīng)的規(guī)定內(nèi)容，結(jié)合各自職能實(shí)際，設(shè)計(jì)開(kāi)展好具有本行業(yè)特色的服務(wù)群眾措施，不斷增強(qiáng)服務(wù)群眾的針對(duì)性。要建立定期回訪制度，及時(shí)了解群眾對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的滿意度情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

三是搞好結(jié)合。要與政法隊(duì)伍教育整頓有關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，把為群眾做好事作為檢驗(yàn)政治隊(duì)伍教育整頓成果的有力抓手，切實(shí)提升人民群眾活動(dòng)參與度。要與推送選樹(shù)先進(jìn)典型相結(jié)合，真正地把為群眾辦好事辦實(shí)事的先進(jìn)典型選樹(shù)起來(lái)，營(yíng)造良好的為群眾辦實(shí)事的活動(dòng)氛圍，各單位要把好做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)組織整理，上報(bào)政治處。