2023年學(xué)科競賽申請書匯總(大全10篇)

寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時，我們可以逐步分析問題并提出解決方案，使總結(jié)具有實際指導(dǎo)意義。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作水平。

學(xué)科競賽申請書匯總篇一

本學(xué)期的音樂學(xué)科競賽我們選擇了同學(xué)們特別喜歡的歌唱比賽。此次比賽的涉及面很廣，參與的對象是全校1——6年級的學(xué)生。比賽分初賽與決賽。先是由音樂老師在各班音樂課上進(jìn)行初賽選拔，然后每班挑選出兩個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的決賽。我們鼓勵每個學(xué)生都參與比賽，考慮到學(xué)生實際水平的差異，以及大部分學(xué)生沒有上臺當(dāng)眾表演的經(jīng)歷，所以本次歌唱比賽的演唱形式不限，可以是獨唱、重唱、組唱、表演唱等。參賽的曲目不限，可以是課本上的，也可以是課本以外的，甚至可以是流行歌曲，只要是內(nèi)容健康向上、適合少年兒童特點均可。

自由寬松的表演平臺激起了學(xué)生的興趣，消息公布后，學(xué)生情緒高漲，有的忙著找老師借伴奏音樂，有的.請爸爸媽媽在網(wǎng)上下載伴奏音樂，有的找音樂老師幫忙出主意唱什么歌好。那一段時間里學(xué)生們特別興奮，課間就能聽見他們準(zhǔn)備節(jié)目時的熱烈氣氛，同學(xué)們之間總愛互相問問唱什么歌。每天午休的時間或放學(xué)后總會有幾撥學(xué)生留在音樂室里排練，給寂靜的校園灑下一片歡歌笑語。

決賽在階梯教室進(jìn)行，由于座位的限制，決賽按年級分三個場次進(jìn)行。來自23個班級的百余名參賽選手一展歌喉，為在場的同學(xué)、老師和家長獻(xiàn)上了一首首節(jié)拍輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。比賽現(xiàn)場熱鬧非凡，美妙的歌聲夾雜著熱烈的掌聲、陣陣的叫好聲，給學(xué)校增添了活躍、喜慶的氣氛。

本次音樂學(xué)科競賽開展順利，得到了班主任老師和家長的大力支持，應(yīng)該說比較成功，但也存在著一些不足。首先，給學(xué)生的準(zhǔn)備時間不夠充分，從通知學(xué)生到比賽只有10來天的時間，學(xué)〖本文來源于計劃總結(jié)頻道活動總結(jié)欄目，查看更多相關(guān)資料請點擊/jihua/〗生沒有充分的時間去精心準(zhǔn)備，部分節(jié)目質(zhì)量不高；其次，雖然鼓勵學(xué)生全員參與，但還是有一部分學(xué)生因為缺乏自信沒參與到活動中來。第三，有些學(xué)生選的歌曲不符合他們的年齡特點，音域不合適，導(dǎo)致不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。針對以上三點不足，音樂教研組的老師們進(jìn)行了總結(jié)，并做了深刻的反思。今后舉辦歌唱類的比賽時要至少提前半個月發(fā)通知，讓學(xué)生有充分的時間準(zhǔn)備，并盡量給學(xué)生指導(dǎo)，努力提高整體演唱水平。同時宣傳要到位，激勵學(xué)生踴躍參加，讓更多的學(xué)生都能參與到其中來。另外可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，給高低年級各列一張歌單，供學(xué)生去選擇歌曲，避免盲目選歌。

此次學(xué)科競賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活，活躍了校園文化氣氛。它不僅給學(xué)生們提供了一個自我展示的舞臺，同時也給學(xué)生一個相互交流學(xué)習(xí)的機會。通過比賽，提高了演唱技巧，增強了自信心，提升了藝術(shù)素質(zhì)，展現(xiàn)了學(xué)生健康向上、朝氣蓬勃的面貌，為我校音樂教育起到了積極的推動作用。

學(xué)科競賽申請書匯總篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx師院體育學(xué)院x級運動訓(xùn)練專業(yè)的楊x同學(xué)，我想申請國家勵志獎學(xué)金。

從進(jìn)入大學(xué)開始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，以高標(biāo)準(zhǔn)時刻要求自己，努力做到全面發(fā)展。

在思想上，我逐漸樹立起了正確的人生觀、世界觀、價值觀，端正了思想態(tài)度，在不斷的學(xué)習(xí)成長之中，我開始真真切切的體會到思想建設(shè)的重要性，體會到理論源于實踐又高于實踐。我主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)，切實地提高了自己的思想認(rèn)識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。由此，在大一下學(xué)期參加了系里的黨課學(xué)習(xí)，這更加堅定了自己的立場和信念。

在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，結(jié)合老師的講課，認(rèn)真學(xué)好每一門課程，并且積極參與課程學(xué)習(xí)討論小組的討論，從團(tuán)隊合作中學(xué)習(xí)到了很多知識。我虛心向別人學(xué)習(xí)、向老師請教，做到有錯就改，經(jīng)過自己的努力在期末的考試中多門功課在90分以上，并獲得了“三好學(xué)生稱號”。

你在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞，樂于幫助他人。我待人真誠，建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重與支持。進(jìn)入大學(xué)以來，我的綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了大三，即將要面對社會，我逐漸感覺自己有許多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中學(xué)習(xí)到更多的東西，為將來能更好地踏上工作崗位、更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。

我的父母都無正式工作，經(jīng)濟(jì)來源極少，再加上龍鳳胎弟弟妹妹開支，所以高昂的學(xué)費和生活費給家人造成了極大的壓力，我真的很想減輕家人的負(fù)擔(dān)。

為了能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，希望學(xué)校批準(zhǔn)本人的申請。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

學(xué)科競賽申請書匯總篇三

“狀元秀”活動是圍繞學(xué)校龍頭課題“生涯發(fā)展”中的“學(xué)業(yè)發(fā)展”而設(shè)計的學(xué)科競賽活動，同時也是高一年級第一學(xué)期“學(xué)業(yè)成就評估”主題活動的繼續(xù)。

“狀元秀”活動是一次“挑戰(zhàn)自我”的全民競賽，更是一次顯示各班“學(xué)力和才力”的大比拼。

我們希望通過這次活動，引起各班同學(xué)對本班“學(xué)力和才力”的關(guān)注，挖掘并展示年級中各學(xué)科拔尖人才和優(yōu)秀團(tuán)隊，繼期中考試后掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)全年級同學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。

報名要求：班級選拔和自愿報名相結(jié)合。

班級組隊：領(lǐng)隊+五個學(xué)科團(tuán)隊

領(lǐng)隊：各班學(xué)習(xí)委員

五個學(xué)科團(tuán)隊分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)團(tuán)隊

每個學(xué)科團(tuán)隊由5位同學(xué)組成：其中有1位全科選手和4位單科選手

全科選手——即參加所有5門學(xué)科競賽

單科選手——每人最多兼報3門學(xué)科競賽

5月4日下午4：30——5：30語文學(xué)科競賽

5月5日下午4：30——5：30數(shù)學(xué)學(xué)科競賽

5月6日下午4：30——5：30英語學(xué)科競賽

5月7日下午4：30——5：30物理學(xué)科競賽

5月8日下午2：00——3：00化學(xué)學(xué)科競賽

學(xué)校2號樓五樓大合班教室

語文學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，

數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，

英語學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，

物理學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，

化學(xué)學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，

按積分評出班級“綜合學(xué)力”前五名

（在單科競賽中按總分排名：第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分，積分越低，排名越高）

全科狀元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）

單科狀元（1名）、榜眼（2名），探花（3名）

學(xué)科競賽申請書匯總篇四

本學(xué)期的音樂學(xué)科競賽我們選擇了同學(xué)們特別喜歡的歌唱比賽。此次比賽的涉及面很廣，參與的對象是全校1——6年級的學(xué)生。比賽分初賽與決賽。先是由音樂老師在各班音樂課上進(jìn)行初賽選拔，然后每班挑選出兩個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的決賽。我們鼓勵每個學(xué)生都參與比賽，考慮到學(xué)生實際水平的差異，以及大部分學(xué)生沒有上臺當(dāng)眾表演的經(jīng)歷，所以本次歌唱比賽的演唱形式不限，可以是獨唱、重唱、組唱、表演唱等。參賽的曲目不限，可以是課本上的，也可以是課本以外的，甚至可以是流行歌曲，只要是內(nèi)容健康向上、適合少年兒童特點均可。

自由寬松的表演平臺激起了學(xué)生的興趣，消息公布后，學(xué)生情緒高漲，有的忙著找老師借伴奏音樂，有的請爸爸媽媽在網(wǎng)上下載伴奏音樂，有的找音樂老師幫忙出主意唱什么歌好。那一段時間里學(xué)生們特別興奮，課間就能聽見他們準(zhǔn)備節(jié)目時的熱烈氣氛，同學(xué)們之間總愛互相問問唱什么歌。每天午休的時間或放學(xué)后總會有幾撥學(xué)生留在音樂室里排練，給寂靜的校園灑下一片歡歌笑語。

決賽在階梯教室進(jìn)行，由于座位的限制，決賽按年級分三個場次進(jìn)行。來自23個班級的百余名參賽選手一展歌喉，為在場的'同學(xué)、老師和家長獻(xiàn)上了一首首節(jié)拍輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。比賽現(xiàn)場熱鬧非凡，美妙的歌聲夾雜著熱烈的掌聲、陣陣的叫好聲，給學(xué)校增添了活躍、喜慶的氣氛。

本次音樂學(xué)科競賽開展順利，得到了班主任老師和家長的大力支持，應(yīng)該說比較成功，但也存在著一些不足。首先，給學(xué)生的準(zhǔn)備時間不夠充分，從通知學(xué)生到比賽只有10來天的時間，學(xué)〖本文來源于計劃總結(jié)頻道活動總結(jié)欄目，查看更多相關(guān)資料請點擊/jihua/〗生沒有充分的時間去精心準(zhǔn)備，部分節(jié)目質(zhì)量不高；其次，雖然鼓勵學(xué)生全員參與，但還是有一部分學(xué)生因為缺乏自信沒參與到活動中來。第三，有些學(xué)生選的歌曲不符合他們的年齡特點，音域不合適，導(dǎo)致不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。針對以上三點不足，音樂教研組的老師們進(jìn)行了總結(jié)，并做了深刻的反思。今后舉辦歌唱類的比賽時要至少提前半個月發(fā)通知，讓學(xué)生有充分的時間準(zhǔn)備，并盡量給學(xué)生指導(dǎo)，努力提高整體演唱水平。同時宣傳要到位，激勵學(xué)生踴躍參加，讓更多的學(xué)生都能參與到其中來。另外可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，給高低年級各列一張歌單，供學(xué)生去選擇歌曲，避免盲目選歌。

此次學(xué)科競賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活，活躍了校園文化氣氛。它不僅給學(xué)生們提供了一個自我展示的舞臺，同時也給學(xué)生一個相互交流學(xué)習(xí)的機會。通過比賽，提高了演唱技巧，增強了自信心，提升了藝術(shù)素質(zhì)，展現(xiàn)了學(xué)生健康向上、朝氣蓬勃的面貌，為我校音樂教育起到了積極的推動作用。

音樂教研組。

學(xué)科競賽申請書匯總篇五

一、活動名稱:。

“挑戰(zhàn)到底”知識競賽。

二、活動背景:。

為了激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性和必要性，豐富專業(yè)知識和社會知識，提高對能力和知識重要性的認(rèn)識，開展以問答為主要形式、受眾互動的大型教育活動。

三、活動時間:。

xx月xx日。

四、地點:。

xxxx。

五、活動籌備:。

選擇具有一定適應(yīng)能力的主持人，必須具備一定的口頭表達(dá)能力和轉(zhuǎn)換思維能力，準(zhǔn)備100個與選手專業(yè)相關(guān)的題目，共5個題目，分別是生活、科學(xué)、文學(xué)、專業(yè)、社會、各。

1、玩家會自己組隊。

2、所有參賽隊將同時舉行。比賽前，將抽簽決定小組順序。在比賽現(xiàn)場，將當(dāng)場選出問題進(jìn)行回答。(每組選手有15秒時間思考和回答每個問題。)每組選手基礎(chǔ)分為100分，非專業(yè)題20分，專業(yè)知識題30分，錯題扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第一輪，每組選擇回答五個小問題。分?jǐn)?shù)為零時退出比賽，第一輪退出比賽的球員等待復(fù)活的機會。

3、每組選手選擇一個題目后，所有隊伍都有機會棄權(quán)答題，但這類題目的一半分?jǐn)?shù)將被扣除。同時，每個小組都可以有機會現(xiàn)場求助，每個小組都可以有自己的智囊團(tuán)團(tuán)隊，人數(shù)限制在10人以內(nèi)。

4、比賽分為四個環(huán)節(jié)，分別是:單手上座、巔峰對決、起死回生、精彩表演。

比賽開始時，各隊按照事先抽簽的順序依次答題，每隊答題五道?；卮鹫_的，加分，回答錯誤的扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。最后根據(jù)最終得分進(jìn)行排名，得分為零直接退出比賽。

巔峰對決規(guī)則:。

第一輪比賽結(jié)束后，剩下的隊伍將進(jìn)行第二輪巔峰對決。剩下的`隊伍抽簽選擇對手，兩兩pk(數(shù)字為奇數(shù)的話，剩下的隊伍直接進(jìn)入下一階段)，兩個相互pk的隊伍為對方隊伍選擇題目(注意:專業(yè)題目不能超過2題)，答對的扣相應(yīng)的分，答錯的扣，選題目的加。一共問了五個問題?；卮鹜戤吅?，每組將根據(jù)分?jǐn)?shù)晉級或淘汰。

從死亡中復(fù)活游戲規(guī)則:。

所有沒有晉級的隊伍都有復(fù)活的機會。晉級條件如下:主持人挑出問題，所有參加復(fù)活的隊伍在規(guī)定時間內(nèi)回答提前準(zhǔn)備好的問題，正確率最高的隊伍有資格回答問題。答案正確的話會給下一組加分，主持人隨機抽取共三題。最后，通過統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的隊伍將被成功晉級。

激烈的比賽過后，頭盔在比賽中有了一種活潑的氣氛。

1、聽歌和猜歌:主持人現(xiàn)場放音樂，觀眾現(xiàn)場回答問題，猜歌名的送漂亮禮物。

2、搖微信:與主持人同時搖微信，觀眾會得到一份精美的禮物。

精彩表演比賽的規(guī)則:。

剩下的晉級隊員繼續(xù)比賽。比賽規(guī)則和巔峰對決一樣。對手抽簽決定自己的pk(奇數(shù)的話分別回答5個問題)，每組回答5個問題?；卮鹜陠栴}后，會根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名。

六、參與者:。

xx大學(xué)全體學(xué)生。

學(xué)科競賽申請書匯總篇六

尊敬的藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強實踐教學(xué)，激勵全國高校文科類大學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識和技能的積極性，提高其運用信息技術(shù)解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力及團(tuán)隊合作精神，推動高校文科類計算機課程體系、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會舉辦了“20__年(第_屆)中國大學(xué)生(文科)計算機設(shè)計大賽”。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原動力公司的支持下，動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)生劉杰、毛盾、吳燕珊在指導(dǎo)老師李強生、袁剛的指導(dǎo)下，經(jīng)過五個月的努力，完成的作品《冰島釣魚記》，以武漢語言文化職業(yè)學(xué)院動漫設(shè)計專業(yè)名義參報此次大賽，并取得了入圍決賽的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽。我們有信心，更有能力在決賽時取得好成績，為學(xué)校爭光。

此致

敬禮!

申請人。

時間。

學(xué)科競賽申請書匯總篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

一束束冬日的暖陽，在激動的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會，召開—第一學(xué)期學(xué)科知識競賽總結(jié)表彰大會。本次大會共設(shè)定三項會議議程，第一項由學(xué)校對本次競賽活動進(jìn)行總結(jié)，第二項由在本次競賽中獲得特等獎的學(xué)生代表發(fā)言，向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第三項是公布獲獎名單，并由校長頒發(fā)獎品。希望今天的表彰會，能成為同學(xué)們成長的加速器，推動你們在學(xué)習(xí)的道路上不斷突破自我，走向新的高點。

首先進(jìn)行會議的第一項，對本次競賽活動進(jìn)行總結(jié)。

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生對學(xué)科的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的知識視野，開發(fā)學(xué)生的`思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長，12月10日---12月14日，我校開展了為期一周的各學(xué)科知識競賽活動。

本次比賽，考查科目為語數(shù)外理化三個學(xué)年12科次。參與學(xué)生720人次，獲獎264人次，評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人，優(yōu)秀參賽團(tuán)體6個。

為了保障比賽的順利進(jìn)行，相關(guān)學(xué)科的教師積極參與監(jiān)考評卷及質(zhì)量分析，確保了各個競賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效，使得我們的這次活動取得了圓滿成功。在此，我代表學(xué)校向在本次競賽活動中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對學(xué)校工作的大力支持，你們辛苦了。

全體參賽的學(xué)生也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場紀(jì)律，服從學(xué)校安排，發(fā)揮了自己的真實水平，取得了優(yōu)異的成績。在此，我代表學(xué)校向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽、戒驕戒躁、揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。

我們學(xué)校歷來重視學(xué)科知識競賽活動，因為學(xué)科競賽是勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們一展才華的舞臺，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時光！學(xué)科競賽在提高人的科學(xué)素質(zhì),特別是優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說，學(xué)科知識競賽是中學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的一個組成部分。對于優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)科競賽能使他們的科學(xué)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

參與競賽并獲獎的你們可以說是同學(xué)中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級、學(xué)校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競爭，更要想到人生的第一個偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學(xué)們只有認(rèn)真對待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進(jìn)中考考場，去進(jìn)行人生一搏。同時，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這很關(guān)鍵。只有學(xué)會總結(jié)反思，才能取得更大的進(jìn)步。下面就從學(xué)科角度針對本次比賽的優(yōu)點與不足作以簡要的分析。主要說缺點和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。

語文學(xué)科，各年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識如古詩詞積累與運用、課內(nèi)文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對聯(lián)中詞性相對理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時抓不住采分點，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭做語文學(xué)習(xí)的有心人。

外語學(xué)科，初一年級反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎(chǔ)知識掌握不準(zhǔn)確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識面狹窄。初二年級問題是學(xué)以致用、舉一反三的能力較差。三年級基礎(chǔ)題掌握較好，問題是情景對話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學(xué)習(xí)中，首先要下苦功，一個單詞都不能放過，一個語法都不能忽略，同時要多應(yīng)用、多思考、多歸納，活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)時間上要零存整取，把一些小塊時間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。

文科的學(xué)習(xí)，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實先天的稟賦只是很小的一個因素，后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為，只要目標(biāo)明確、持之以恒，文科學(xué)習(xí)也會變得輕松自信。

數(shù)學(xué)學(xué)科，各個年級的基礎(chǔ)題答得都不錯。存在的問題是：初一是做題習(xí)慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴(yán)重，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度還沒有形成。如化簡求值、去絕對值問題還存在錯誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學(xué)生舉一反三、綜合運用知識的能力較差，對書本的知識點不能有效結(jié)合、靈活運用。初三學(xué)生分析歸納、靈活處理知識的能力有待加強。希望同學(xué)們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中多動腦筋，多問幾個為什么。要講究方法，講究質(zhì)量。

物理學(xué)科存在的問題是二年級簡答題不完整，作圖題不標(biāo)準(zhǔn)。三年級在計算方面失分多，公式變形和綜合運用能力較差，試驗探究能力欠缺，對物體受力分析能力較差。

化學(xué)學(xué)科存在問題是針對探究實驗中的分析、理解能力很弱，化學(xué)方程式書寫不夠完整。

理科學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要經(jīng)?？偨Y(jié)方法，形成科學(xué)縝密的思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)科競賽申請書匯總篇八

學(xué)科競賽是一項非常重要的活動，它不僅可以挖掘出學(xué)生的潛力，同時也可以帶給學(xué)生很多的收獲和體驗。在參加學(xué)科競賽的過程中，我深深地體會到了相關(guān)的心得體會。下面，我將通過五個不同的方面來詳細(xì)說明學(xué)科競賽。

第一，在學(xué)科競賽中，我們必須要有一定的鉆研能力和自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在我們參加的學(xué)科競賽中，不同的題目涵蓋的知識領(lǐng)域繁多，比如我們需要對自己所學(xué)的課本進(jìn)行深入的思考和思考，以及在學(xué)校之外人服務(wù)的各個領(lǐng)域。因此，我們必須有時常進(jìn)行鉆研學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷地積累知識和技能，提高自己的實力。

第二，在學(xué)科競賽中，我們必須要有足夠的耐心和毅力。很多題目都不是那么容易搞定的，有時候我們甚至需要鉆研幾天甚至幾個星期。在這個過程中，我們必須要有足夠的毅力和耐心，不斷地思考和研究，才能夠解決這道難題。這在我們?nèi)蘸竺鎸ぷ骱蜕畹奶魬?zhàn)中也非常重要。

第三，學(xué)科競賽更加注重團(tuán)隊合作和協(xié)作。無論是在參加競賽的過程中，還是在進(jìn)入社會之后，團(tuán)隊合作和協(xié)作都是必不可少的。在學(xué)科競賽中，我們需要團(tuán)隊協(xié)作來解決問題，每個人需要發(fā)揮自己的擅長和長處，才能夠最終得到成功。

第四，在學(xué)科競賽中，學(xué)習(xí)經(jīng)驗也是非常關(guān)鍵的。很多學(xué)科競賽只有一次機會，每一次比賽的題目和出題人可能都不相同，因此，我們需要總結(jié)和積累經(jīng)驗，從過去的誤區(qū)中找到突破口，用自己的汗水和智慧去創(chuàng)造一個更好的成績。

第五，在學(xué)科競賽中，我們需要有一定的自信心和勇氣。學(xué)科競賽的過程中，我們會遇到許多的阻礙和問題，這個時候我們需要有自信心和勇氣去面對和解決這些問題。只有這樣，我們才能夠真正地提高自己的實力和本領(lǐng)。

總的來說，學(xué)科競賽給了我們很多的機會和收獲，讓我們在比賽中不斷地迭代和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷地提升自己的實力和能力。同時，讓我們在比賽中找到了真正的朋友和志同道合的伙伴，以及更多的團(tuán)隊合作和協(xié)作精神。只要我們能夠不斷地努力和進(jìn)取，相信我們一定能夠在學(xué)科競賽的舞臺上閃耀自己的光芒，創(chuàng)造自己的好成績。

學(xué)科競賽申請書匯總篇九

九年級時間非常緊張，既要完成新課程的教學(xué)又要考慮下學(xué)期對初中階段整個數(shù)學(xué)知識的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在注意時間的安排上，同時把握好教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：

一、基本情況分析：

在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學(xué)生來說，有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，一部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

二、指導(dǎo)思想：

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第一章：證明(2);第23章：一元二次方程;第24章：證明(3);。

第四章：視圖與投影;第五章：反比例函數(shù)。第六章：頻率與概率。

四、浸透法制教育的知識點：

第二章第2節(jié)的《配方法》，可以滲透法制教育《中華人民共和國土地法》;。

第六章第1節(jié)的《頻率與概率》，可以滲透法制教育《中華人民共和國義務(wù)教育法》;。

五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

六、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6.復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

文檔為doc格式。

學(xué)科競賽申請書匯總篇十

尊敬的院校領(lǐng)導(dǎo)：

我是大連市某某某中學(xué)本校在籍學(xué)生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市某某某中學(xué)，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。

此致

敬禮!

申請人。

時間。