最新創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總(通用14篇)

一個(gè)可行的方案應(yīng)該具備靈活性，能夠應(yīng)對(duì)不同情況的變化。制定方案的過(guò)程中，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)討論，以獲取更多的想法和建議。方案的實(shí)施需要我們付出努力和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇一

為鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，_局在節(jié)后開(kāi)展“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象主題活動(dòng)”，全力推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制隊(duì)伍內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，適應(yīng)新形勢(shì)，把握新常態(tài)。

會(huì)議首先由_局黨組書記、局長(zhǎng)、專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳_同志作動(dòng)員講話，要求干部職工要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展此次專題教育的重大意義，堅(jiān)決把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到市委的部署要求上來(lái);要把深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，樹(shù)立高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的大局意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，注重宣傳引導(dǎo)，確保取得實(shí)效。

市委26督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)在講話中指出：要充分借鑒運(yùn)用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，查找問(wèn)題、聽(tīng)取意見(jiàn)，開(kāi)展嚴(yán)肅的自查自糾;要準(zhǔn)確把握專題教育的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保專題教育規(guī)范有序推進(jìn)，取得實(shí)效。

我們?cè)陂_(kāi)展"三嚴(yán)三實(shí)"主題教育活動(dòng)中,每一位黨員干部要從思想上認(rèn)識(shí)以下三點(diǎn):。

1、“三嚴(yán)三實(shí)”,是習(xí)關(guān)于黨的建設(shè)的又一重要思想,是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求,針對(duì)性、指導(dǎo)性兼具,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻領(lǐng)會(huì),自覺(jué)實(shí)踐?！叭龂?yán)三實(shí)”的這一新穎提法讓人記憶尤甚。這是習(xí)在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出的,要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

2、“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián),是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。嚴(yán)以修身是前提，也是年輕干部需要做到的關(guān)鍵，只有從思想上堅(jiān)定立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)決的抵御不良思想的侵害，才能做到行為上嚴(yán)格要求自己，不受到“四風(fēng)”侵?jǐn)_。嚴(yán)于律己是保證，除去在思想上重視，在行為上落實(shí)也必不可少，要慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，方能今后做到為政清廉。嚴(yán)以用權(quán)是核心，做好嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，才能堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。

3、“三嚴(yán)”是“三實(shí)”的動(dòng)力和具體體現(xiàn)。習(xí)近平指出,老實(shí)做人、做老實(shí)人，這與三嚴(yán)三實(shí)的要求不謀而合。官德的高低，體現(xiàn)在是否做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上,我們堅(jiān)持做“實(shí)”,既是一種高尚的人生態(tài)度,更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。只有在“三嚴(yán)”的基礎(chǔ)上嚴(yán)格落實(shí)了“三實(shí)”，才能將作風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。

所以我們?cè)陂_(kāi)展"三嚴(yán)三實(shí)"主題教育活動(dòng)中,每一位黨員干部行動(dòng)上爭(zhēng)取做到以下三點(diǎn):。

一是深化學(xué)習(xí)教育，落實(shí)知行合一。該辦制定主題活動(dòng)實(shí)施方案，采取持續(xù)深入學(xué)講話、學(xué)黨章、學(xué)黨史;主任講黨課、骨干講傳統(tǒng)、科員講體會(huì)的方式，進(jìn)一步深化對(duì)機(jī)構(gòu)編制隊(duì)伍“三嚴(yán)三實(shí)”的教育，引導(dǎo)黨員干部崇尚實(shí)干，本分做人，踏實(shí)做事，做到知行合一、言行一致、表里如一。

二是強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守基本底線。該辦組織開(kāi)展“公道正派、敢于擔(dān)當(dāng)”、“守紀(jì)律、重程序”交流研討，強(qiáng)化干部隊(duì)伍解決難題、迎難而上，抵制不正之風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，提升?yīng)對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作新常態(tài)的改革決心和嚴(yán)守機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律的紅線意識(shí)。

三是提升專業(yè)能力，堅(jiān)持從嚴(yán)治辦。該辦深入開(kāi)展“比學(xué)習(xí)，看素養(yǎng);比業(yè)績(jī)，看技能;比實(shí)干，看成效;比效率，看作風(fēng);比紀(jì)律，看信念;比奉獻(xiàn)，看品德”六比六看活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)技能傳幫帶，錘煉業(yè)務(wù)“多面手”，充分發(fā)揚(yáng)“安專迷”和“人梯”精神，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的要求貫穿到辦機(jī)關(guān)自身建設(shè)的全過(guò)程。

在開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們要深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想,從工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面對(duì)照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣,樹(shù)立昂揚(yáng)正氣。要嚴(yán)于律己，努力提升自己，做小事做起，從當(dāng)下做起，努力成為一個(gè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的好干部。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇二

為切實(shí)改善工區(qū)整體面貌,塑造良好的社會(huì)形象,經(jīng)研究決定,在全工區(qū)各部門中開(kāi)展加強(qiáng)工區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng),特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),美化凈化工區(qū)環(huán)境,培育特色工區(qū)文化,維護(hù)良好工區(qū)秩序,努力打造優(yōu)美整潔、規(guī)范有序、文明高效、品位高雅的工區(qū)形象,做到以環(huán)境帶作風(fēng)、樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)、提效率、促發(fā)展。

二、主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求。

(一)優(yōu)化工區(qū)環(huán)境。

1、規(guī)范有序。工區(qū)大門莊嚴(yán)、大方,有規(guī)范醒目的名稱牌,門衛(wèi)著裝整齊,文明執(zhí)勤,院內(nèi)車輛及物品,按照指定地點(diǎn)有序存放。室內(nèi)物品擺放達(dá)到“三齊”,即文件報(bào)刊擺放整齊、辦公用品放置整齊、衣物懸掛整齊。

2、綠化美化。工區(qū)院內(nèi)綠化面積達(dá)30%以上,綠化設(shè)施配套美觀，花草樹(shù)木搭配得當(dāng)，喬灌花藤有機(jī)結(jié)合,做到三季有花、四季常青,帶有藝術(shù)感、立體感。有條件的單位在顯要位置安裝電子屏幕、景觀燈,辦公樓安裝輪廓燈,使其“白天看著美,晚上看著亮”。

(二)培育工區(qū)文化。

1、推廣文明用語(yǔ)。制定本部門文明用語(yǔ)和工作忌語(yǔ),并上墻張貼,推行禮貌用語(yǔ),力戒語(yǔ)氣粗暴、頤指氣使,大力推廣普通話,與外地客人交談時(shí)提倡使用普通話。

2、衣著舉止得體。工作時(shí)間衣著干凈、得體,嚴(yán)禁衣冠不整,甚至穿拖鞋、背心或超短裙上班,接人待物熱情大方、周到細(xì)致,力戒面無(wú)表情、態(tài)度冷漠。

3、保持良好精神狀態(tài)。工作時(shí)間精神狀態(tài)飽滿、工作充滿激情,動(dòng)作干凈利落、辦事雷厲風(fēng)行，誡除懶懶散散、萎靡不振、站無(wú)站相、坐無(wú)坐相,樹(shù)立工區(qū)積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)的良好形象。

4、打造特色文化。提煉反映本部門目標(biāo)追求和價(jià)值取向的口號(hào),在工區(qū)醒目位置張貼懸掛,利用櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式,反映本部門的特色工作和干部職工精神風(fēng)貌,舉辦特色鮮明的文體活動(dòng),豐富干部群眾的文化生活,展示工區(qū)的良好形象。

5、健全學(xué)習(xí)制度。建立專門黨員活動(dòng)室,健全單位學(xué)習(xí)制度,做到規(guī)章制度全部上墻,資料存放有序,發(fā)揮好黨員活動(dòng)室的陣地作用,開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、座談交流等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性。

(三)強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理。

1、嚴(yán)格上下班制度。嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間上下班,不得遲到、早退,認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,不得無(wú)故缺崗、空崗,保證工作時(shí)間正常在崗。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇三

1.宣傳發(fā)動(dòng)，自查自糾(時(shí)間：7月份)。各窗口單位及時(shí)召開(kāi)專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員會(huì)，搞好宣傳和教育，擴(kuò)大社會(huì)影響力，提高廣大干部職工對(duì)開(kāi)展活動(dòng)重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)照活動(dòng)要求，制定窗口形象提升方案，細(xì)化推進(jìn)措施;對(duì)照項(xiàng)目?jī)?nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展自查自糾工作，確?；顒?dòng)有序并取得實(shí)效。

2.監(jiān)督檢查，閉環(huán)整改(時(shí)間：8月份)。組織專門力量對(duì)服務(wù)窗口建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查或明察暗訪，建立現(xiàn)場(chǎng)反饋、隔周復(fù)查等工作制度。通過(guò)監(jiān)督檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)整改，形成督查、整改閉環(huán)機(jī)制，確保檢查點(diǎn)位全覆蓋，整改工作無(wú)死角。

3.加強(qiáng)考評(píng)，總結(jié)表彰(時(shí)間：7—9月份)。采取集中考核、平時(shí)暗訪、群眾評(píng)議三者結(jié)合，常態(tài)組織開(kāi)展星級(jí)文明窗口評(píng)比活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“紅旗”“十佳”窗口、“文明班組”、“文明柜臺(tái)”、“服務(wù)明星”、“先進(jìn)個(gè)人”等文明創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，選樹(shù)一批示范窗口、服務(wù)標(biāo)兵，建設(shè)一批品牌服務(wù)項(xiàng)目，提升窗口服務(wù)水平。確保窗口文明形象長(zhǎng)效保持。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇四

“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，本人對(duì)照工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真排查，主要在以下三個(gè)方面存在明顯的不足：

在學(xué)習(xí)上缺乏理論對(duì)實(shí)踐的有力指導(dǎo)，雖然平時(shí)注重學(xué)習(xí)，但由于日常工作事務(wù)繁忙，很難抽出整塊時(shí)間系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，從而導(dǎo)致理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理解不深、鉆研不透。理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，以科學(xué)理論的立場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的針對(duì)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)過(guò)程中存在實(shí)用主義傾向，與日常工作聯(lián)系密切的學(xué)習(xí)的多，聯(lián)系不緊密的學(xué)的少，理論書籍通讀的多，精讀的少，學(xué)習(xí)過(guò)程缺乏廣泛性、深入性。

學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)體會(huì)的深度不夠。理論學(xué)習(xí)與個(gè)人世界觀改造，工作實(shí)踐聯(lián)系不緊密，有脫節(jié)現(xiàn)象。

面對(duì)不斷變化的環(huán)境，思想觀念轉(zhuǎn)變不快，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想時(shí)時(shí)存在，工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新，手腳沒(méi)有完全放開(kāi)，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，怕承擔(dān)責(zé)任。創(chuàng)新是工作中解決問(wèn)題的不竭動(dòng)力和方法源泉，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新，才能沉著面對(duì)日新月異的社會(huì)中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題?；仡櫼郧暗乃枷牒凸ぷ?，深深地感到自己創(chuàng)新意識(shí)不足，在解決問(wèn)題過(guò)程中多遵循傳統(tǒng)思路和做法，認(rèn)為“我們過(guò)去一直是這樣做的”，總想用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)、老套路推進(jìn)工作，不能有效地突破固有思維和模式，創(chuàng)造性工作少，以致在解決問(wèn)題中沒(méi)能試圖尋求最佳方法和措施，從而不能更高效地提高工作效率。

工作中習(xí)慣于上面的部署，機(jī)械式地開(kāi)展，不能主動(dòng)進(jìn)行工作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。對(duì)如何進(jìn)一步做好工作研究得不夠。錯(cuò)誤地認(rèn)為只要學(xué)好本單位業(yè)務(wù)知識(shí)，干好本職工作就行了，忽視了理論知識(shí)學(xué)習(xí)的廣泛性、系統(tǒng)性和深度。同時(shí)認(rèn)為自己在實(shí)際工作中掌握了一定的理論原理，具備了一定的理論基礎(chǔ)，再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)意義不大，從而忽視了與時(shí)俱進(jìn)的理論實(shí)質(zhì)，弱化了創(chuàng)新發(fā)展在指導(dǎo)實(shí)踐工作的能力。

本人初步排查出了存在的突出問(wèn)題，決心在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進(jìn)步，促發(fā)展，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。

一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高思想理論水平。扎實(shí)學(xué)習(xí)理論，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，使學(xué)習(xí)步入制度化、正?；?。堅(jiān)持把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，作為加強(qiáng)街道領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的根本措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)以及在工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)組織規(guī)定的必學(xué)文章材料，利用業(yè)余時(shí)間重溫了市委書記趙頃霖《在市八屆人大七次會(huì)議閉幕大會(huì)上的講話》及黨章，使我更加堅(jiān)定了以人為本、執(zhí)政為民的理念，增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制、外部環(huán)境等方面可能引發(fā)腐敗的薄弱環(huán)節(jié)。全面正確理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。大膽解放思想，積極搶抓機(jī)遇，銳意開(kāi)拓創(chuàng)新。把工作從事務(wù)中解放出來(lái)，用更多的時(shí)間研究發(fā)展問(wèn)題，立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，認(rèn)真整改總結(jié)，創(chuàng)新工作方式方法，提升工作效率。

三是進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高工作效率。對(duì)于街道黨工委作出的決策，部署的任務(wù)，按照分工加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作措施及時(shí)落實(shí)到位，各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。根據(jù)分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求，把時(shí)間和精力放在重抓落實(shí)上，形成有思考、有布置、有檢查、有落實(shí)的良好風(fēng)氣。認(rèn)真執(zhí)行工作責(zé)任制，加強(qiáng)責(zé)任考核，嚴(yán)格實(shí)施獎(jiǎng)懲，不斷提高工作效率。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，努力樹(shù)立良好形象。全身心投入“樹(shù)、轉(zhuǎn)、促”活動(dòng)，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題。在今后的工作和生活中，我將以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲同志為榜樣，不斷加強(qiáng)勤政為民觀念，提高自身黨性修養(yǎng)，以正確的權(quán)力觀用權(quán)，把人民群眾滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺(jué)接受監(jiān)督，不斷增強(qiáng)辨別是非和抵制誘惑的能力，公正處事、公道用人，克己奉公、清正廉潔；以正確的事業(yè)觀干事，始終保持一股艱苦奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于黨、無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)；以正確的群眾觀做人，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，認(rèn)真貫徹群眾路線，自覺(jué)增進(jìn)群眾感情，把老百姓的事看成頭等大事，把群眾的冷暖疾苦掛在心上，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，嚴(yán)格黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。加強(qiáng)自身建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)一流的良好氛圍，促進(jìn)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

以上是我在自查、自省過(guò)程中查擺剖析出來(lái)的問(wèn)題和不足，如有不到之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見(jiàn)，我將虛心接受，在今后的工作和生活中認(rèn)真對(duì)照整改措施加以整改。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇五

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的全面提高。

要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《_教師法》、《_教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等政策法規(guī)，并將師德師風(fēng)作為重點(diǎn)專題內(nèi)容納入繼續(xù)教育課程體系。通過(guò)系統(tǒng)的師德培訓(xùn)和經(jīng)常性的師德教育活動(dòng)，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，使廣大教職工牢固樹(shù)立正確的.世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的職業(yè)理想，不斷提高師德素養(yǎng)，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

（二）完善制度，加強(qiáng)教師日常管理。

一是要完善考勤和請(qǐng)銷假制度。要制定嚴(yán)格的考勤制度，印制規(guī)范的考勤登記表，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行簽到登記。全體教職工要按規(guī)定時(shí)間上下班，上下班簽到要按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、及時(shí)，不得無(wú)故曠工、遲到或早退。同時(shí)，規(guī)范請(qǐng)銷假制度。嚴(yán)格按照《元氏縣教育系統(tǒng)工作人員請(qǐng)銷假制度暫行規(guī)定》要求執(zhí)行，教職工請(qǐng)假需填寫請(qǐng)假條，按規(guī)定權(quán)限進(jìn)行審批，并做好登記。請(qǐng)假記錄應(yīng)與考勤記錄一致，嚴(yán)禁弄虛作假、欺上瞞下，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

二是要實(shí)行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度。各學(xué)校要在明顯位置公示本單位教職工崗位，崗位公示要有教職工姓名、照片、任教班級(jí)及科目或所在崗位等，可以根據(jù)學(xué)校建設(shè)實(shí)際采取集中公示與分組公示相結(jié)合的方式進(jìn)行，任課教師的崗位公示可以在任教班級(jí)門口，非任課教師的崗位可以在辦公區(qū)醒目位置集中設(shè)置公示欄。教職工崗位發(fā)生變化時(shí)，崗位公示欄公示內(nèi)容也相應(yīng)變化，以發(fā)揮應(yīng)有的監(jiān)督公示作用。同時(shí)，為教師制作統(tǒng)一的上崗證，在校期間要正確佩帶，持證上崗。

三是完善評(píng)估考核制度。為使各項(xiàng)工作真正取得實(shí)效，要結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善本單位教師量化考核細(xì)則，從理論學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、出勤請(qǐng)假、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果對(duì)每位教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。各單位要成立專門的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)估工作，考核工作一定要民主、公正、客觀，堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、講實(shí)效原則，采取定性、定量相結(jié)合的辦法，每半年進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職、績(jī)效工資相掛鉤。

（三）樹(shù)立教師良好形象。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的儀表、舉止、語(yǔ)言的教育。要求教師做到以下幾個(gè)方面：一是衣著樸素整潔。對(duì)教師衣著要求整齊、清潔、大方、得體，不要奇特古怪、艷麗花俏，不僅要體現(xiàn)時(shí)代的氣息，同時(shí)還要符合教師的職業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生受到美的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活作風(fēng)；二是舉止穩(wěn)重端莊。教師的舉止要謙恭有讓，不能粗野蠻橫，對(duì)人要以禮相待，溫文爾雅，體現(xiàn)出良好的道德文化修養(yǎng)，學(xué)生也會(huì)從教師的文明行為中受到感染，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣；三是語(yǔ)言健康純潔。教師的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確鮮明、措辭優(yōu)美、飽含真情實(shí)感，又要熱情誠(chéng)懇、含蓄幽默、賦予啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，收到良好的教學(xué)效果。不能有侮辱、謾罵、諷刺性的語(yǔ)言；四是態(tài)度和藹可親。教師在教育學(xué)生時(shí)，要表現(xiàn)出師長(zhǎng)的愛(ài)撫和關(guān)切，對(duì)他們要充滿熱情、希望和慈祥，態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要溫和，要以寬廣、博大的胸懷對(duì)待學(xué)生。五是風(fēng)度從容典雅。做到樸實(shí)整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不矯飾，活潑開(kāi)朗而不輕浮，熱情大方而不做作，善良和藹而不怯懦，謙遜文雅而不庸俗。六是教態(tài)高雅灑脫。授課時(shí)，教師的表情要自然豐富，目光要溫和慈祥，站態(tài)要端莊有活力，手勢(shì)要簡(jiǎn)潔適度。此外，教師還應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的校外行為，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇六

教師是教育的根本動(dòng)力，通過(guò)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”活動(dòng)，打造一支既有高尚情操和精神追求，能潛心育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，又具有豐富的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的基本功和高超的教學(xué)技能，爭(zhēng)做讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的最美教師。

1、比師德，創(chuàng)良好教師形象，做涵養(yǎng)型最美教師。

把師德教育作為這次活動(dòng)的首要內(nèi)容，把整改隊(duì)伍中存在的問(wèn)題作為活動(dòng)的基本要求。以學(xué)校為單位深入開(kāi)展一系列師德教育專題活動(dòng)。

（1）組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、教師和學(xué)生座談會(huì)、發(fā)放評(píng)議教師問(wèn)卷表等，自查和排查出在師德方面存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)查有無(wú)有償開(kāi)辦輔導(dǎo)班或有償家教；有無(wú)向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷商品或擅自向?qū)W生收費(fèi)；有無(wú)侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；有無(wú)私自找人代課或私自停課；有無(wú)酒后上課等不良現(xiàn)象。深刻剖析原因，在教師寫出剖析材料、整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校找出共性問(wèn)題制定出單位剖析材料和整改方案，并分層次落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。

（2）組織我校全體教師開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，建立師德論壇出版師德教育專題板報(bào)，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。

（3）開(kāi)展師德征文比賽活動(dòng)，要求每位教師都要結(jié)合對(duì)“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和工作實(shí)際撰寫一篇師德論文，并評(píng)選出優(yōu)秀論文，向上級(jí)推薦。

（4）深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。每周找一名學(xué)生談心，每月撰寫一篇贊美同事的短文，每季度訪問(wèn)至少一名特殊學(xué)生家庭，要做到每項(xiàng)活動(dòng)有記錄、有收效、有據(jù)可依、有案可查。

2、比探索，創(chuàng)骨干名師隊(duì)伍，做學(xué)習(xí)型最美教師。

一是廣泛開(kāi)展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。圍繞大政方針、教育理念等內(nèi)容，讀名篇名著、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。要求教師在讀書的同時(shí)，要認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的教育體驗(yàn)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲和感受。筆記要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有點(diǎn)評(píng)。每周有一篇讀書心得，一年至少完成一篇專題文章。開(kāi)展讀書筆記評(píng)比、讀書演講比賽、讀書征文等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三是積極組織教師參加上級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得以提高。

3、比創(chuàng)新創(chuàng)高效優(yōu)質(zhì)課堂，做科研型最美教師。

致力于“三化”一是教學(xué)模式科學(xué)化，聚焦課堂，突出重點(diǎn)。教師要不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，貫徹課改理念，創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)我校實(shí)際進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)校組織公開(kāi)課、觀摩課和兄弟學(xué)校間的互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)常態(tài)課，幫助教師在常態(tài)課中成長(zhǎng)。二是教研活動(dòng)深入化，校本教研，打造特色。制定學(xué)校校本教研制定，教研組長(zhǎng)職責(zé)及評(píng)價(jià)制度。三是課題研究草根化。每個(gè)教研組至少確定一個(gè)教研課題。

4、比常規(guī)，創(chuàng)最佳教學(xué)效果，做進(jìn)取型最美教師。

全體教師要在備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作中力爭(zhēng)上游。對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況采取定期和不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，并做好相關(guān)記錄，對(duì)沒(méi)有落實(shí)教學(xué)常規(guī)的或落實(shí)不到位的教師進(jìn)行督查；校有關(guān)人員和教研組長(zhǎng)堅(jiān)持定期、不定期檢查教師備課情況、作業(yè)批改和擔(dān)憂測(cè)試情況，并認(rèn)真做好記錄；每學(xué)期進(jìn)行一次教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教案和特色教案進(jìn)行表彰。檢查情況納入學(xué)校教師年度考核。

5、比實(shí)干，創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，做奉獻(xiàn)型最美教師。

每位教師做到具有“五心”：對(duì)事業(yè)要有忠心，對(duì)工作要有熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)同志要有關(guān)心，對(duì)自己要有信心，要做到既敬業(yè)又精業(yè)，要樹(shù)立做好本職工作和干出工作成績(jī)的理想和抱負(fù)，履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮扎實(shí)。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇七

為全面貫徹落實(shí)廠“兩會(huì)”會(huì)議精神，持續(xù)深化全體干部員工紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作實(shí)效，牢固樹(shù)立大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，著力塑造麻北新形象新風(fēng)貌，為建設(shè)高質(zhì)量現(xiàn)代化采油強(qiáng)廠而奮斗，根據(jù)廠黨委《關(guān)于深化和持續(xù)推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（廠黨發(fā)【2018】39號(hào)）文件精神，麻黃山北作業(yè)區(qū)結(jié)合工作實(shí)際，利用為期一個(gè)月的時(shí)間，在全區(qū)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象、抓落實(shí)、促提升”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

此次紀(jì)律作風(fēng)整頓，主要解決好以下6個(gè)方面的突出問(wèn)題：

1、解決思想不統(tǒng)一、執(zhí)行決策部署不堅(jiān)決的問(wèn)題，樹(shù)立大局為上的意識(shí)。

2、解決辦事拖拉、推諉扯皮的問(wèn)題，樹(shù)立主動(dòng)作為、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

3、解決工作標(biāo)準(zhǔn)低下、執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，樹(shù)立嚴(yán)格辦事程序、嚴(yán)格辦事時(shí)效的作風(fēng)。

4、解決工作不實(shí)、作風(fēng)漂浮，有安排無(wú)落實(shí)，有落實(shí)無(wú)反饋的問(wèn)題，樹(shù)立務(wù)實(shí)苦干、盡職盡責(zé)的作風(fēng)。

5、解決紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題，樹(shù)立有令則行、有禁則止，辦事講標(biāo)準(zhǔn)、講方法的作風(fēng)。

6、解決集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，樹(shù)立榮辱與共意識(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏的作風(fēng)。

通過(guò)整頓，達(dá)到以下目的要求：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，注重理論思考，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力。

2、全體員工自覺(jué)做到講大局、識(shí)大體、顧大局；工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

3、機(jī)關(guān)人員的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，堅(jiān)決糾正“行動(dòng)在嘴上，決心在會(huì)上，落實(shí)在紙上”的不良風(fēng)氣，撲下身子解決井區(qū)最直接、最關(guān)心的問(wèn)題。

4、全體員工行為規(guī)范，能嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，自覺(jué)履行崗位職責(zé)，舉止文明，形象良好。

5、全體員工遵守職業(yè)道德，紀(jì)律觀念更強(qiáng)，遵紀(jì)守法、廉潔自律。

6、全體員工精神面貌好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有開(kāi)拓進(jìn)取精神，創(chuàng)一流的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

為保證活動(dòng)的實(shí)效性，該區(qū)制定了詳細(xì)的《活動(dòng)實(shí)施方案》，自2月15日開(kāi)始至3月16日結(jié)束，為期一個(gè)月，主要分學(xué)習(xí)動(dòng)員及提高認(rèn)識(shí)、查擺問(wèn)題及分析原因、制定措施及整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行，確保了活動(dòng)實(shí)效性。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇八

從而提高工作效率重塑教育形象。按照《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)師德”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求我校召開(kāi)了全體教師會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)師德”活動(dòng)實(shí)施方案》通過(guò)學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題降低了教師在人民心目中的形象給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)糾正行業(yè)不正之風(fēng)端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，是做一名優(yōu)秀的人民教師之必須。

通過(guò)此次活動(dòng)，使我更加我明確了今后工作的努力方向：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，心態(tài)平和，在學(xué)校要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第四，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第五，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我會(huì)把這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象教育活動(dòng)"作為提升自我的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新的突破。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇九

根據(jù)局黨委統(tǒng)一要求，結(jié)合本次學(xué)習(xí)主題，本人對(duì)照“怕、慢、假、庸、散”等五個(gè)方面,就存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深入查擺、深刻反思，并就整改問(wèn)題進(jìn)行了思考，現(xiàn)發(fā)言如下，不當(dāng)之處，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

（一）在“怕”方面。一是怕?lián)?zé)。有的屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事，仍層層請(qǐng)示匯報(bào)，把矛盾往上交，主動(dòng)擔(dān)責(zé)盡責(zé)不夠。對(duì)上級(jí)的決策部署滿足于“知道了”、“安排了”，當(dāng)“二傳手”時(shí)候多，當(dāng)“主攻手”時(shí)候少，跟蹤問(wèn)效不夠。二是怕困難。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，缺少“到我為止”的魄力，沒(méi)有全力以赴攻堅(jiān)克難。比如接待老上訪戶王永繼，認(rèn)為其上訪目的不純，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)落實(shí)其上訪訴求難度較大，沒(méi)有深入抓、細(xì)致抓、耐心抓，導(dǎo)致其長(zhǎng)期越級(jí)進(jìn)京上訪。三是怕得罪人。存在“你好我好大家好”的老好人心態(tài)。

（二）在“慢”方面。一是工作的緊迫感不夠。有些工作主觀上片面認(rèn)為難度較大，沒(méi)有有效克服難關(guān)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。比如，信訪案件評(píng)查工作，調(diào)個(gè)案卷都?xì)v時(shí)一個(gè)月，工作進(jìn)度嚴(yán)重滯后。

的意識(shí)。

（四）在“庸”方面。一是理念更新不快。干工作還存在靠經(jīng)驗(yàn)、吃老本的情況，沒(méi)有及時(shí)學(xué)習(xí)新方法、新理念。比如，在化解信訪問(wèn)題的方式方法上思考不多，存在思想保守的問(wèn)題，未能解放思想，創(chuàng)造性的開(kāi)展一些工作。二是創(chuàng)新創(chuàng)特不夠。抓落實(shí)習(xí)慣于按部就班，缺少大膽創(chuàng)新、大膽探索的勇氣，先進(jìn)典型和特色亮點(diǎn)不多。

（五）在“散”方面。有時(shí)候在落實(shí)上級(jí)決策部署時(shí)，尤其是一些創(chuàng)新性的工作，還存在等待觀望的情況，總是希望別人先探好路，然后自己再跟上，說(shuō)到底還是執(zhí)行力不夠。

（一）提高政治站位。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為永恒的主題，在思想上根除“怕、慢、假、庸、散”問(wèn)題。把深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，跟進(jìn)學(xué)、經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，尤其要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到融匯貫通。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把理想信念印在思想深處，切實(shí)增強(qiáng)政治鑒別力和敏銳性，時(shí)刻保持正確的政治方向。二是錘煉黨性意識(shí)。時(shí)刻牢記、經(jīng)常反思，對(duì)照學(xué)習(xí)先輩先烈、先模人物，查找思想上的差距和工作上的不足，審視自己謀事干事等方面是否符合黨章黨紀(jì)，在言語(yǔ)和行動(dòng)上是否符合黨的要求和群眾的期盼。三是確保政令暢通。堅(jiān)決貫徹上級(jí)決策部署，確保各項(xiàng)政令絕對(duì)暢通，絕不允許有令不行、有禁不止，必須聽(tīng)從指揮、堅(jiān)決執(zhí)行，按照規(guī)定動(dòng)作不折不扣落實(shí)好各項(xiàng)工作。

（二）提升履職能力。***總書記指出，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。作為新時(shí)期黨員干部，我將認(rèn)真落實(shí)擔(dān)當(dāng)實(shí)干的要求。一是敢于擔(dān)當(dāng)。各單位負(fù)責(zé)人要牢固樹(shù)立“不作為也是腐敗”的觀念，在平常工作、關(guān)鍵時(shí)刻、危難時(shí)刻都敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要主動(dòng)想辦法解決，解決不了的要及時(shí)報(bào)告。放開(kāi)手腳，大膽開(kāi)展工作，該拍板的果斷拍板。二是勇于突破。要勤于學(xué)習(xí)、善于思考，不斷開(kāi)闊眼界，提高能力水平，特別是改革創(chuàng)新方面，要敢想敢試，敢于突破。三是動(dòng)真動(dòng)硬。堅(jiān)持失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，多工作落實(shí)不力、完不成任務(wù)、造成不良后果的，必須追責(zé)問(wèn)責(zé)。

（三）提升擔(dān)當(dāng)作風(fēng)。一是以馬上就辦的作風(fēng)落實(shí)工作。對(duì)上級(jí)出臺(tái)的政策、部署的任務(wù)、支持的事項(xiàng)和批準(zhǔn)的項(xiàng)目，一定要雷厲風(fēng)行、爭(zhēng)分奪秒抓落實(shí)，定了就干、馬上就辦、辦就辦好，不拖拖拉拉、推諉扯皮。二、是以精細(xì)務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好工作。精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)對(duì)表，把上級(jí)政策吃透，把要求搞清楚，做到目標(biāo)明確、方向不偏。比如信訪接待工作，要精細(xì)周全，抓好每個(gè)信訪訴求、管住每個(gè)環(huán)節(jié)、盯緊每個(gè)部位，確保萬(wàn)無(wú)一失。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇十

1.優(yōu)美服務(wù)環(huán)境。按照“五有一常態(tài)”標(biāo)準(zhǔn)要求，布置美化窗口服務(wù)環(huán)境，窗口內(nèi)外環(huán)境凈化、綠化、美化，物品陳列整齊、整潔，整體環(huán)境優(yōu)美、舒適;環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，公共衛(wèi)生設(shè)施配套到位，能根據(jù)實(shí)際情況配置便民設(shè)施，如等候叫號(hào)系統(tǒng)、無(wú)障礙設(shè)施、等候座椅、文明引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，有人定時(shí)管理維護(hù)。

2.優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平?？茖W(xué)設(shè)置辦事程序，減少審批環(huán)節(jié)，取消重復(fù)手續(xù)，規(guī)范工作行為和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn);窗口及工作人員服務(wù)標(biāo)志統(tǒng)一規(guī)范，熱情服務(wù)，誠(chéng)實(shí)守信，清正廉潔，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的辦事事項(xiàng)不推諉、拖拉、刁難，在法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的時(shí)限內(nèi)辦結(jié);要牢固樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，廣泛聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象及社會(huì)各方面的批評(píng)和建議，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。

3.優(yōu)良服務(wù)秩序。各窗口單位要建立穩(wěn)定的志愿服務(wù)隊(duì)伍，常態(tài)開(kāi)展文明乘梯、有序排隊(duì)等文明勸導(dǎo)活動(dòng);建立和完善首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦理制等制度，服務(wù)窗口的工作內(nèi)容和職責(zé)、辦事依據(jù)和程序、辦結(jié)時(shí)限，以及服務(wù)承諾、違諾違紀(jì)的投訴辦法等及時(shí)向服務(wù)對(duì)象公開(kāi)，保證公開(kāi)的內(nèi)容全面、真實(shí)、準(zhǔn)確。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇十一

根據(jù)x牧發(fā)(2013)19號(hào)**縣畜牧局關(guān)于印發(fā)**縣畜牧局開(kāi)展以強(qiáng)化執(zhí)行力為主要資料的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案的通知精神，范文寫作結(jié)合**縣畜牧局作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了***同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議上的講話和有關(guān)講話精神，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了動(dòng)物防疫法、畜牧法、公務(wù)員法、關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定等法律及其相關(guān)法規(guī)、規(guī)定等，經(jīng)過(guò)對(duì)縣上通報(bào)的案例所暴露出來(lái)的干部作風(fēng)問(wèn)題，結(jié)合自身工作實(shí)際，深刻地剖析自我在“為民服務(wù)做什么”、“為民服務(wù)做得怎樣樣”和“為民服務(wù)怎樣干”中存在的一些作風(fēng)問(wèn)題剖析如：

1、制度執(zhí)行不強(qiáng)的問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)常深入基層一線，深入群眾之中，了解職工、群眾在想什么、盼什么、需要什么，需要我們干什么，怎樣干;有些事情因循守舊、思想僵化，不思進(jìn)取、按部就班，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕動(dòng)腦筋;在工作中有時(shí)陽(yáng)奉陰違、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、相互制肘、拆臺(tái)異曲、我行我素的歪風(fēng)邪氣;在制度執(zhí)行上失之于寬、疏于管理、好人主義、明哲保身的處事態(tài)度;工作中犯經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，脫離實(shí)際、違背規(guī)律，急功近義等現(xiàn)象。

2、精神狀態(tài)不佳的問(wèn)題當(dāng)前，畜牧獸醫(yī)站解決了職工的福利待遇問(wèn)題，不再向以前自收自支的時(shí)候，大家為了生存時(shí)的工作狀態(tài)，存在干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣;定位不準(zhǔn)、忙閑不等、苦樂(lè)不均，辦事效率低、服務(wù)態(tài)度差，紀(jì)律松弛，上班時(shí)間干私活、溜號(hào)、或干與工作無(wú)關(guān)的其他事情現(xiàn)象嚴(yán)重，內(nèi)部管理不嚴(yán)，職責(zé)分工不明，目標(biāo)考核、獎(jiǎng)懲制度沒(méi)有逗硬，造成工作效率低，工作紀(jì)律渙散，為民服務(wù)意識(shí)差等現(xiàn)象。

3、服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)的問(wèn)題在實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，存在學(xué)習(xí)心不沉、氣不靜，不扎實(shí)、不深入，淺嘗輒止、不求甚解等不良風(fēng)氣，有時(shí)理論脫離實(shí)際、夸夸其談、以空對(duì)空、附庸風(fēng)雅、嘩眾取寵、遇事力不從心、無(wú)所適從，等問(wèn)題;業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，履職本事不強(qiáng)，辦事效率和質(zhì)量不高，業(yè)務(wù)不精，本事不強(qiáng)、法律法規(guī)和政策不熟、狀態(tài)不佳、動(dòng)力不足;職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，聯(lián)系群眾不緊，服務(wù)不到位，不能全身心地投入到為民服務(wù)之中去。

1、政治理論學(xué)習(xí)流于形式，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造，對(duì)政治理論缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，滿足于一知半解，不求上進(jìn)。

2、宗旨觀念淡薄，沒(méi)有及時(shí)加強(qiáng)世界觀、人生觀的改造，得過(guò)且過(guò)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于大體工作不出問(wèn)題。

3、自我要求有所放松，安于現(xiàn)狀，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，有時(shí)存在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不求有功但求無(wú)過(guò)，不去認(rèn)真研究思考問(wèn)題，在思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上沒(méi)有進(jìn)一步提高，安于現(xiàn)狀，放寬自我，跟不上社會(huì)發(fā)展和本職崗位的要求。

4、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，宗旨觀念淡薄。沒(méi)有真正把群眾利益放在首位，在決策、想問(wèn)題時(shí)沒(méi)有完全研究到群眾利益;工作方法較簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度粗暴;缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，心思不是全用在為民辦實(shí)事上，沒(méi)有把為民服務(wù)這一宗旨放在首位，有時(shí)認(rèn)為常到群眾家中去是給群眾添麻煩，也給自我找麻煩;在對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪工作上，有時(shí)向群眾解釋不夠，政治敏銳力不強(qiáng)。

5、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺，管理工作不到位。缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，不敢闖、工作縮手縮腳，拘泥于現(xiàn)狀，觀念陳舊，導(dǎo)致思想僵化、不敢試，缺乏創(chuàng)造性;制度執(zhí)行上害怕得罪人，講一團(tuán)和氣，導(dǎo)致工作起色不大，出現(xiàn)庸、懶、散現(xiàn)狀。

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的不斷深入，經(jīng)過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的查找，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自我存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神、規(guī)定，提升服務(wù)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自我的職責(zé)感和使命感;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷豐富自我的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，提高處理實(shí)際問(wèn)題的本事。

2、堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做為民服務(wù)的表率。嚴(yán)格要求自我，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作;不斷完善和提高自我，正確處理實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，力爭(zhēng)做到領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意;樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)求實(shí)效觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效;遇到問(wèn)題時(shí)多看多想多問(wèn)，克服畏難情緒，杜絕急躁情緒，密切聯(lián)系群眾。

3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、寬以待人，提高自身修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自我，從小事做起，自覺(jué)理解監(jiān)督，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，以更嚴(yán)格的要求，規(guī)范自我的言行，塑造良好形象。

4、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。想問(wèn)題，辦事情，做決策要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，敢于講實(shí)話、真話、辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子;在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探索，思考新方法、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、牢記宗旨，服務(wù)人民，遵章守紀(jì)。切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)、工作不深入，為民服務(wù)意識(shí)不濃的面貌;徹底改善在工作和思想上不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，做好表率作用，學(xué)習(xí)時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn);做到多調(diào)查研究，多為群眾所想，多了解民情，多化解民怨，大力宣傳黨的路線、方針、政策，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，多為群眾著想，強(qiáng)化自我約束和自身修養(yǎng)，理解監(jiān)督，增強(qiáng)拒腐防變本事。

總之，今后我將在縣局及當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)查找自我存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進(jìn)一步的凈化，工作將得到進(jìn)一步的提高，作風(fēng)得到進(jìn)一步改善，行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作抓好，抓出成效，進(jìn)一步深化作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)行力，為我鄉(xiāng)畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展推向新的.臺(tái)階。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇十二

為進(jìn)一步提升交通運(yùn)輸局廣大黨員干部執(zhí)行力，努力打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，確?？h委、縣政府及交通運(yùn)輸局各項(xiàng)決策部署得到全面有效落實(shí)，結(jié)合我局黨員干部隊(duì)伍實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府的工作部署，緊緊圍繞。

168。

戰(zhàn)略計(jì)劃奮斗目標(biāo)的實(shí)惠提供強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。

“四個(gè)明顯”的目標(biāo)。

加強(qiáng)黨員干部的黨規(guī)黨紀(jì)教育，促進(jìn)黨員干部堅(jiān)定理想信念、宗旨意識(shí)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)解決宗旨意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)觀念不優(yōu)、工作精神不振、紀(jì)律意識(shí)淡薄的問(wèn)題

結(jié)合服務(wù)重要工作、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)企業(yè)，創(chuàng)新工作方式，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化工作流程，提高工作效率，防止和克服工作消極、萎靡、懈怠以及辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等問(wèn)題，堅(jiān)決查處和糾正行政效率不高、管理執(zhí)法不公等問(wèn)題，使服務(wù)發(fā)展的效率和質(zhì)量明顯提高。

全面提升落實(shí)五大發(fā)展理念的執(zhí)行力，深學(xué)篤行

“兩學(xué)一做”，加大上級(jí)決策部署的落實(shí)力度，著力解決有令不行、有禁不止，慵懶散的問(wèn)題，確保政令暢通。

加強(qiáng)崗位責(zé)任、服務(wù)承諾、績(jī)效考評(píng)、失職追究等方面制度建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，切實(shí)糾正門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦現(xiàn)象，切實(shí)解決工作錯(cuò)位、缺位、越位和不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等不正之風(fēng)，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

依托。

“干部形象大講堂”、約談提醒、“回頭看”和專題查訪、會(huì)風(fēng)整頓、責(zé)任清單管理、“一線工作法”等六大載體，持續(xù)推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)干部形象大提升目標(biāo)。

結(jié)合本局實(shí)際開(kāi)設(shè)由局黨組書記主講的干部形象大講堂

1.

教育對(duì)象：全體干部職工。

2.

主題內(nèi)容：立足各自崗位和職責(zé)，圍繞黨紀(jì)黨規(guī)、改革發(fā)展、社會(huì)管理、黨建工作以及精準(zhǔn)脫貧、口岸建設(shè)、文化旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、招商引資、鄉(xiāng)村建設(shè)的教育課，突出“兩學(xué)一做”，突出增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，突出提高業(yè)務(wù)能力和依法辦事能力，談?dòng)^點(diǎn)、談體會(huì)、談建議。

3.

活動(dòng)形式：專題講課，以會(huì)促學(xué)，座談?dòng)懻摰榷喾N形式開(kāi)展。

4.

時(shí)間安排：每月學(xué)習(xí)教育。

次，除局黨組織開(kāi)展全局干部職工的專題學(xué)習(xí)外，各二層機(jī)構(gòu)分別請(qǐng)局分管領(lǐng)導(dǎo)或本單位主要領(lǐng)導(dǎo)安排專題學(xué)習(xí)會(huì)，或以會(huì)代學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。

由局主要領(lǐng)導(dǎo)約談各二層單位領(lǐng)導(dǎo)，各單位領(lǐng)導(dǎo)約談黨員干部做好約談臺(tái)帳管理工作，約談提醒要有談話記錄并有約談對(duì)象與被約談對(duì)象的簽字開(kāi)展好專項(xiàng)約談、定期約談、重點(diǎn)約談、回訪約談等工作

以

“回頭看”為切入點(diǎn)，采取專項(xiàng)檢查、隨機(jī)抽查、暗訪察驗(yàn)等多種形式，定期組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)和評(píng)估，對(duì)干部頂風(fēng)違紀(jì)、存在效能過(guò)錯(cuò)的行為進(jìn)行查處，重點(diǎn)查處群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題以及不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固“春風(fēng)護(hù)農(nóng)”專項(xiàng)行動(dòng)成果。

嚴(yán)格執(zhí)行縣委、縣政府部署中心工作的清單管理制度，以

“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)落實(shí)”為原則，實(shí)行責(zé)任清單管理。根據(jù)縣委縣政府的工作部署，按層級(jí)相應(yīng)建立責(zé)任清單。責(zé)任清單實(shí)行圖表式、臺(tái)賬式管理，明確責(zé)任事項(xiàng)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人、完成時(shí)限以及相關(guān)要求，堅(jiān)持掛號(hào)跟蹤，銷號(hào)核查。對(duì)責(zé)任清單推進(jìn)不力、不按規(guī)定時(shí)限完成的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和承辦部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部“駐村蹲點(diǎn)”活動(dòng)，推行“問(wèn)題在一線解決、實(shí)績(jī)?cè)谝痪€考評(píng)、干部形象在一線樹(shù)立”的工作機(jī)制，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層一線開(kāi)展工作

計(jì)劃用兩年時(shí)間分三個(gè)階段實(shí)施：

“小事小節(jié)”，盯緊“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”，整治“為官不為”，進(jìn)一步強(qiáng)化“不敢腐”的震懾力。

“回頭看”巡查活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、個(gè)人自查等方式，查擺干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并將查擺出來(lái)的問(wèn)題在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流或公開(kāi)。深入實(shí)施“一線工作法”，深入開(kāi)展調(diào)查研究，查民情，聽(tīng)民意，正確反映群眾的意見(jiàn)和呼聲，面對(duì)面地做群眾工作。探索建立干部形象考核機(jī)制，并把考核結(jié)果作為選拔任用干部的重要依據(jù)。

緊緊抓住正確行使權(quán)力、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，進(jìn)一步建立和完善干部形象提升工程的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全權(quán)力運(yùn)行的制約監(jiān)督機(jī)制和科學(xué)的干部政績(jī)考核機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、民主生活會(huì)、民主評(píng)議等黨內(nèi)監(jiān)督制度，進(jìn)一步建立健全工作講評(píng)、調(diào)查研究、公開(kāi)評(píng)議和考核獎(jiǎng)懲等制度，推動(dòng)全縣干部作風(fēng)實(shí)現(xiàn)根本性好轉(zhuǎn)。

成立寧明縣交通運(yùn)輸局實(shí)施干部形象提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)該項(xiàng)工作，由局長(zhǎng)縣擔(dān)任組長(zhǎng)，局其他領(lǐng)導(dǎo)和二層機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員在縣委、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)各二層機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部既要率先垂范、帶頭參與活動(dòng)，又要擔(dān)負(fù)起組織協(xié)調(diào)責(zé)任，確?；顒?dòng)深入有效開(kāi)展

各級(jí)各部門要把干部形象提升工程作為強(qiáng)化干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)落實(shí)、守紀(jì)律的重要載體，結(jié)合我縣當(dāng)前開(kāi)展的

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)干部形象提升工程與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育互促共進(jìn)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

各部門要加大宣傳干部形象提升工程的的工作成效，著力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍局黨組定期開(kāi)展督促檢查，使活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，確保干部形象提升工程不走過(guò)場(chǎng)，收到實(shí)效

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇十三

1、在家創(chuàng)業(yè)方便多外出務(wù)工一時(shí)難。

2、到縣工業(yè)園就業(yè)是您的理解選擇。

3、興漳平工業(yè)，創(chuàng)百億園區(qū)。

4、參加招聘會(huì)選擇更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

5、誠(chéng)信高于一切，環(huán)境優(yōu)于一切。

6、姑蘇城外城，蘇州園外園。

7、港口區(qū)，心靈港灣，夢(mèng)境天堂。

8、面向工業(yè)園區(qū)，提倡就近就業(yè)。

9、百里山海畫廊，西部第一大港。

10、促進(jìn)和-諧創(chuàng)新，智造綠色未來(lái)。

11、就近務(wù)工，建設(shè)家園。

12、創(chuàng)建和-諧勞動(dòng)關(guān)系工業(yè)園區(qū)，樹(shù)立園區(qū)良好形象。

13、構(gòu)筑和-諧勞動(dòng)關(guān)系，營(yíng)造良好用工環(huán)境。

14、建好產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

15、大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

16、工作不用去遠(yuǎn)方，家鄉(xiāng)就是好地方。

17、**經(jīng)濟(jì)新引擎，工業(yè)發(fā)展新天地。

18、面向工業(yè)園區(qū)提倡就近就業(yè)(主題)。

19、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)建設(shè)家鄉(xiāng)共建和-諧。

20、創(chuàng)一流工業(yè)園，興百億大產(chǎn)業(yè)。

21、產(chǎn)業(yè)立園、誠(chéng)信建園、環(huán)境興園。

22、依港工業(yè)區(qū)、臨海生態(tài)園。

23、構(gòu)建全方位心之園打造雙百億夢(mèng)之城。

24、工業(yè)園活力無(wú)限，新漳平魅力有約。

25、業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流，新城新韻新園區(qū)。

26、返鄉(xiāng)就業(yè)光榮，建設(shè)家鄉(xiāng)光榮。

27、創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。

28、港通世界、口碑天下。

29、熱烈歡迎農(nóng)民工朋友積極參加招聘會(huì)。

30、依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。

31、搭建就業(yè)平臺(tái)，滿足企業(yè)需求。

32、五星鳳凰，工業(yè)圣地。

33、尊重員工，愛(ài)惜人才。

34、攜手十五載，明天續(xù)精彩。

創(chuàng)業(yè)園區(qū)形象提升方案范文匯總篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)師德”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校召開(kāi)了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)師德”活動(dòng)實(shí)施方案》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，是做一名優(yōu)秀的人民教師之必須。

通過(guò)此次活動(dòng)，使我更加我明確了今后工作的努力方向：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，心態(tài)平和，在學(xué)校要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第四，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第五，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我會(huì)把這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象教育活動(dòng)"作為提升自我的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新的突破。