梅花魂聽課記錄模板范文通用 《梅花魂》課堂實(shí)錄(3篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

最新梅花魂聽課記錄模板范文通用一

大雪紛飛，仿佛世界全都是白色似的，牡丹謝了，沒有了它那份天姿國色，菊花凋了，沒有了它那份樸素而美麗，這時(shí)的世界又多了一份岑寂，可就在這時(shí)，梅花卻在這不經(jīng)意間開了。

在那一支支貧瘠的枝條上微微地點(diǎn)綴著幾朵，紅的樸素，白的真實(shí)，用手輕輕地觸碰它，并不是像花想的那樣，與其它別無異同，軟軟的，薄薄的，卻為何在這嚴(yán)寒的冬天生氣勃勃？又如那火苗跳躍在枝頭為這嚴(yán)寒增添了一分生機(jī)之氣。卻聞異香又從花朵發(fā)出，沒有牡丹的刻意賣弄之氣，完完全全的樸素之香，香氣在越傳越遠(yuǎn)，更顯得一幅君子之風(fēng)！

忽一陣大風(fēng)，吹落幾片花瓣，我小心翼翼地?fù)炱?，輕輕展平它的花，扒開它身上的雪，默默地注視它：不在春天與百花爭妍斗艷，卻在這時(shí)節(jié)開起花來，為什么？

當(dāng)時(shí)的我莫不知世代文人雅士為何獨(dú)贊梅，而現(xiàn)在的我卻也略知一些了，因?yàn)樗粌H是清雅俊逸的風(fēng)度，更是以它的冰肌玉骨，而被喻為民族的精華而被世人所敬重。這一點(diǎn)的風(fēng)雪、困難都不是阻擋它開花成長的路，雖然它在春時(shí)又要凋謝了，默默地看著這艷麗多姿的世界，但它卻在這被世人都認(rèn)為岑寂、一絲生氣也沒有的嚴(yán)冬去完成它最輝煌的一段人生！在百花之中也是唯一的。

就是出于這種莫可名狀的孤芳自賞，我似乎真的就化作一株凌寒獨(dú)自開的梅，寒風(fēng)蕭蕭，飛雪飄飄，晶瑩的雪花裝扮出一個(gè)冰清玉潔的天地，讓寒風(fēng)來吹開待放的蓓蕾，讓雪水來滋潤干枯的根須，畢竟一個(gè)嶄新的春正在孕育，一個(gè)亮麗的自我正在開拓屬于自己的綠洲，獨(dú)特地走過自己做花的一生。

我愛梅，不僅它那淡淡的暗香，顏色樸素卻高雅的花片，更是愛它那凌寒獨(dú)自開的高潔品質(zhì)。

最新梅花魂聽課記錄模板范文通用二

同學(xué)們，你們見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？（不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雪壓、頂天立地、不肯低頭），今天我們來學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文。板書課題，解“魂”。

１、讀讀課文，看看圍繞梅花寫了哪幾件事；想一想，“梅花魂”中的“魂”在本課中指什么？

２、畫出最使你感動(dòng)的語句，可在旁邊寫上一兩句自己的感受。

３、把不懂的語句提出來跟大家研究。

１、課文寫了５件事：

⑴外祖父常教外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出了眼淚。

⑵他對一幅墨梅圖分外愛惜。

⑶他因不能回國而難過的哭了。

⑷在離別前把最珍貴的墨梅圖送給了外孫女。

⑸船快離開時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。

這幾件事表達(dá)了外祖父身在異國思念祖國的思想感情。

２、理解語句：

⑴獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

（唐代王維的詩，意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地，每到過年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。）

⑵春草明年綠，王孫歸不歸。

（也是王維的詩，意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回不回來呢？）

⑶自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

（北宋詞人秦觀的詞，意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。）

從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。

⑷“輕輕、慢慢”。

（體會(huì)外祖父對墨梅圖的愛惜）

⑸為什么“外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚地哭起來了”呢？

（這充分體現(xiàn)了他思念祖國的深情）

⑹愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

（體會(huì)梅花堅(jiān)忍不拔，遇到困難不屈服）

⑺自讀１５段，領(lǐng)悟外祖父愛梅花是因?yàn)樗胱屪约罕３置坊ǖ谋?、保持中國人的氣?jié)，充分表達(dá)外祖父對祖國的熱愛之情。他把梅花圖及手絹送給我，說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回國。

重點(diǎn)讀好第二自然段和外祖父講述梅花品格的話。

１、讀了這篇課文，你感受到了什么？

２、你怎樣理解“梅花魂”？本文為什么以“梅花魂”為題。

（“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明中心）

【評析】

通過教學(xué)讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)華僑老人眷戀祖國的思想感情，在感情朗讀中增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教育學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的高尚品格。課前，布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，熟讀課文，利用字典、聯(lián)系上下文解決字詞障礙。課堂上根據(jù)課后思考題，采用多種形式反復(fù)讀課文，通過自學(xué)、小組討論、在文中批注勾畫等方法體會(huì)思想感情，并從中領(lǐng)會(huì)“梅花魂”的含義。教學(xué)中注意抓詞句深入體會(huì)課文，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好外祖父講述梅花品格的話語。

最新梅花魂聽課記錄模板范文通用三

1) 我喜歡梅花，喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，喜歡它的與世無爭，喜歡它的淡雅樸素，更佩服它頑強(qiáng)的生命力。看似瘦弱的枝杈里有著自己的固執(zhí)，在這寒冷的冬天里，綠葉也選擇了退縮，沒有蝴蝶的陪伴沒有蜜蜂的嬉耍，沒有綠葉的陪襯，它是花中的君子。當(dāng)你在雪中漫步的時(shí)候，偶然看到這么一株神奇的植物時(shí)，難道你沒有被它的堅(jiān)強(qiáng)不屈所感染？

2) 人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?，而我贊美梅花，是因?yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪挺立的精神。

3) 詩人曾多次贊美過梅花“……俏也不爭春，只把春來報(bào)……”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，未有暗香來?！薄坊ㄊ嵌嗝吹母邼?，它代表了勇敢。頑強(qiáng)的精神，它代表了英雄人物，它在寒冷的冬天里，不要人的夸獎(jiǎng)，在哪兒開放，是多么的偉大，純潔。

4) 是的，即使它不如茉莉清香不如菊花美麗不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開在風(fēng)雨里。開在沒人看見的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？

5) 為什么在百花深處人么偏愛梅花偏鐘情于梅花？是因?yàn)樗赖木壒蕟?？是的，它的確很美，它的美雖然不比桃花艷麗，不比牡丹嬌艷，不比茉莉清香，但它的美是別具一格的美。它的美綻放在風(fēng)雪中，當(dāng)人們來到雪地里看見一棵梅花綻放在風(fēng)雪中紅梅，誰不被它傾倒，誰不被它征服。大雪壓梅花，梅花不低頭。的確。

6) 我愛冬天，更愛冬天里的梅花。它非常美，朵朵冷艷，縷縷幽芳，別具一格。它不光美，他的精神還很值得人敬佩！在寒風(fēng)刺骨冬天，穿著大棉襖的我還冷得直打哆嗦，更何況是一枝梅花，它沒有暖和的棉襖，也沒有溫暖的火爐，竟在寒風(fēng)刺骨的冬天中堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生存了下去，卻開的那么美，那么鮮艷。

7) 我愛臘梅花，愛它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強(qiáng)的精神，看到臘梅花，我就會(huì)想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花――墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的――梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是??！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢？

8) 我愛臘梅花，愛它那傲雪斗霜，永不退縮和頑強(qiáng)的精神；我愛臘梅花，因?yàn)榕D梅花有著我們值得學(xué)習(xí)精神，讓我們時(shí)時(shí)刻刻記得做一個(gè)‘傲雪斗霜’永不放棄追求的人！每當(dāng)我看到臘梅花的時(shí)候，我就會(huì)想起兩首古詩來，一首是詩人王安石寫的梅花——墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。另一首是北宋盧梅坡寫的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是??！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么能不叫人陶醉呢？

9) 我愛梅花那有靈魂有骨氣，有品格的精神。梅花之所以排在“四君子“之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜謙虛樂觀的精神！它從不與牡丹爭花首，不與玫瑰爭美麗，它就平平淡淡的生活著。它不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻清逸幽雅的清香就從窗外飄過來。

10) 我愛我家的臘梅花，它的芳香讓我陶醉，它的精神讓我敬佩，它的品格讓我喜愛。比起牡丹它少了幾分高貴，比起百合它少了幾分高雅，比起玫瑰少了幾分美麗，它既不能像玫瑰代表愛情，也不能像康乃馨代表母愛，可它的堅(jiān)強(qiáng)不畏強(qiáng)敵的精神讓我喜歡。

11) 我不僅欣賞梅花的美麗，更欣賞梅花所蘊(yùn)含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無情冰雪的考驗(yàn)。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依然傲然挺立地綻放著，冬日的梅花就是一道亮麗的風(fēng)景線?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒”。梅花所體現(xiàn)出的這種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

12) 我敬愛梅花?！安唤?jīng)一番風(fēng)霜苦，那有梅花飄香來”。梅花的可貴之處在于不畏嚴(yán)寒，不怕艱險(xiǎn)，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，聯(lián)想到我自己的成長，哪一點(diǎn)成長進(jìn)步不是靠老師的嚴(yán)格培養(yǎng)教育爸媽的關(guān)心支持和自己的刻苦努力取得的？每當(dāng)感到學(xué)業(yè)不順心時(shí)，我想起了梅花的樂觀；每當(dāng)跳舞練功苦和累時(shí)，我是想起了梅花的堅(jiān)強(qiáng)，每當(dāng)練琴感到枯燥時(shí)，就想起了梅花的芬芳。

13) 我喜愛梅花。打小時(shí)候起，爸爸媽媽就給我講過許多關(guān)于臘梅傲霜斗雪的故事。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”，這是我上小學(xué)一年級時(shí)最喜愛讀的一首詩。“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁”，在爸爸搖頭晃腦的吟誦中，小小的我也品味出梅花的高雅與芬芳。在今年一場接一場的雪飄之中，我更是親眼目睹了梅花的傲骨與風(fēng)采。

14) 走進(jìn)靈峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，只見一株株梅樹筆直地挺立在草叢邊上。那紅梅像是被顏料染過似的，鮮艷奪目，一片一片的紅梅樹看起來就如同一叢叢火苗在跳躍。漸漸走近了，才發(fā)現(xiàn)有幾朵紅梅還是含苞待放的，那花苞上還有個(gè)小孔，像一個(gè)瓶蓋子口，又如一個(gè)羞澀的小女孩紅著臉；有幾朵還是探頭露臉的花骨朵兒；還有幾朵已經(jīng)完全開放。

15) 那花朵里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪……梅花開或有早有遲。有的含羞待放，粉紅的花苞，鮮嫩可愛，有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉，有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。

16) 梅花是薔薇科的一個(gè)喬木樹種它的花瓣呈闊卵型，花上有五個(gè)花瓣或五的倍數(shù)?；ǘ涫菈嬙跇渲ι系?，很像耳環(huán)墜在耳朵上的樣子。梅花有白色紅色墨紅粉紅，等多種顏色。梅花的生命力還很強(qiáng)，它不像蘭花那么嬌弱，不像玫瑰那么刺人，它如果被別人撇下一根樹枝，只要放在水里，它還是成活的。梅花散發(fā)出的清香味兒，能讓人把煩鬧都通通拋掉，活得開開心心，自由自在。

17) 梅花，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的風(fēng)景線。

18) 正陶醉在紅梅的美麗中，突然背后又有一陣淡淡的香氣傳來。原來，我背后有一株梅樹。在遠(yuǎn)處便看見那株梅樹上開著許許多多的白梅，潔白潔白，仿佛在一棵樹上覆蓋著雪，又如一只只白蝴蝶在樹枝上嬉戲。在近處，呀，那花猶如銀盤托著金碗，花瓣雪白雪白，花蕊金黃金黃，比那紅梅更顯得美麗。

19) 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉，有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。

20) 我透過窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵?；鸺t的花瓣，淡黃的花蕊，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香，心情不由得豁然開朗，走到院子里欣賞這完美的“傲雪寒梅圖”！